2023年普通高校招生考试分科诊断测试卷（四）·语文参考答案、提示及评分细则1.C(“不仅要…更要”错误，原文是并列关系，而非递进关系。)2.D(“采用的是递进式结构”错误，应该是先总后分。)3.C(“就可解决跨省份跨城市交流问题”错误，于文无据。)4.C(“发挥好基础设施建设、生态环境、民俗文化等优势“说法错误。结合材料三“四川省理县曾是一个极度贫困的地区，如今乘着脱贫攻坚、全面小康的东风，在基层干部的拼搏奋斗下，修通公路，建设基设施，因地制宜，把握好生态环境、民俗文化的优势，发展旅游业，着眼于当地特色，发展畜牧业产品，让这里从曾经吃不饱饭，少人问津的贫困县，变成被大部分人列入旅游计划的·网红城市，“分析可知，原文只强满“生态环境、民俗文化的优势”，并未谈及“基础设施建设”的优势。)5.B(结合材料二“这得感谢我的导师何德兴“以及“村里一下摘掉了·经济薄弱村'的帽子“分析可知，这是“帮出真本领，带出好作风”。选项中的说“为实现乡村振兴提供了强大的人才支撑”错。)6.①发挥本地优势：②基层干部无私奉献，全力支持和托举：③重视信息化发展，拓宽发展渠道：①干群齐心合力，共谋发展，实现可持续脱贫致富。（每点？分，意思对即可，答出三点给满分）7.D(“反衬了…孤独和脆弱”错误，这里的环境描写，突出了家乡优美的自然环境和人们闲适喻悦的生活状态，体现“我”对家乡的亲近感，反衬不出内心的孤独脆弱。)8.①结构上，呼应开头的他因贪玩母亲唤他回家的声音：②形象上，刻画了一个牢记母亲的嘱托、对故乡恋恋不舍，有着深挚感情的人物形象；③主旨上，凸显了小说的主旨：心灵的回归。（每点？分，共6分）9.①治疗心脏。他因长期超负荷工作，年前突发心脏病，需要进行生理治疗。@治疗“域市病”。他远离家乡、在城市打拼，生活在快节奏的城市生活中，倍感孤独，需要用亲情、乡情来疗救。®治疗“名利病”。他为了量绩，为了过镁光灯下被人簇拥、膜拜的瘾，不顾身体，需要放弃名利，方能疗教。（每点2分，共6分）》10.B(原文标点如下：或日：“将谓桓公仁义乎？杀兄而立，非仁义也：将谓桓公恭俭乎？与妇人同舆，驰于邑中，非恭俭也；此三者亡国失君之行也。)11.C(A项正确：B项“一匡天下”“四海一”两句中的“一”分别是副词“一下“、动词“统一“的意思：C项“得士丽失之，必有其间”中的“间”意思是嫌隙，感情上的裂痕；“得间奔真州”中的~间“是机会的意思：D项两个句子中的“贽”，均指古人初见面时的见面礼。)12.B(B项有两处表达有误：一是根据原文“让家境贫寒生活困难的贤士仕途顺畅“应当表述为“对处于因境中的贤士，要让他们仕途顺畅”；二是“坚决起用那些被罢黜的贤士“语意过重，与原文“废者起之”不太一致)13.(1)用这种精神来治理国家，即使统治整个天下也是可以的，他当个霸主还算是小的呢。(“歌“虽”一王”“小”，每个词语1分；语言顺畅，1分。)(2)马老实善良驯服，然后才能要求它是一匹好马：人一定要忠实守信不刻薄，然后才能要求德充满智慧和才能。(“愿顺“求”“必”“知”，每词1分：语意顺畅，1分。)14,D(“悲壮激越的色调”分析错误。应该是“伤感与哀痛的色调”，)15.①“北看”一句透出故土失陷的忧愁。@朱雀桥、石头城已今不如营，表达江山不再、人物全非的忧然。③身世飘零、国事颓败，收复国土只是“一场春梦“的忧愁。（每点2分）16.(1)故不积跬步无以至千里(2)小学而大遗吾未见其明也(3)南阳诸葛庐西蜀子云亭17.①此起彼伏②垂涎欲滴③心知肚明（每处1分）18.第一处使用的是第二人称，用“你”表达的是一种身临其境的设想，表现了衣村做饭、吃饭的热阑，具有极器的代人感。第二处使用的是第一人称，用“我”表现的是母亲对“我“的特别关爱·在生活困着的环境的衬耗下，突出了母亲的慈爱，令人难以忘怀。(1分)【2023年分科诊断测试卷（四）·语文参考答案第1页（共2真）】

2023年普通高校招生考试分科诊断测试卷（五）·语文参考答案、提示及评分细则、1.C同样神秘而不可捉摸”说法错误。由原文“虽然也被庄子自己说得相当神秘和不可提摸，但‘道'的达到和观照亦即是感性的美的达到和观照，其中并没有宗教的意味…”可知，“相当神秘和不可提摸”是庄子的自语，而不是作者的客观评价。)2.C(“文章第三段着重比较庄子美学与柏拉图美学的异同”表述错误。第三段阐述的是庄子美学与柏拉图美学的“异”，而没有阐述“同”。)3.D(A项，“…完全错误的”分析片面。原文有“…天真朴素地把美看成是物所具有的属性”，“这就使得庄子的美学发挥出了比美是物的属性这种说法远为深刻的思想”等句，据此可知，美是物的属性这种说法天真朴素，不如庄子的说法深刻。B项，“庄子认为美就是快乐”曲解文意，文章只说到“美’与‘乐’始终被庄子联在一起”，“联在一起”不等于完全等同。C项，“一脉相承”“先河”“发扬光大”等分析错误。原文有“产生在我国古代的庄子美学当然不能同德国古典美学简单地加以类比”句，文章只说到两者的相似处，而不是承传关系。)4.D(表述绝对化。)5.C(“为世界的全面小康做出了突出贡献”错误。)6.①更全面。每一块“板”都需要补齐，都需要发展得更好、质量更高。②群众更满意。解决好群众的急难愁盼，满足群众对公、正义、安全、环境等方面的更高需求。③更持续（更具衔接性）。通过巩固拓展脱贫攻坚成果，确保衔接的延续性、稳定性和有效性。（每点2分）7.C(“凸显了小说批判落后的村民对女性严重歧视的主旨”，理解存在偏差，因为这并非小说的主旨。)8.①穷不是最可怕的，最可怕的是那里的人们对现状的麻木。②分了村里唯一的一台拖拉机，你家拿一个轮子他家拿一根轴；把扶贫给安装的潜水泵卖了，全村好吃了两顿；把地卖给了一家皮革厂，硝皮子的毒水流进了河里，渗进了井里，人一喝了那些水浑身起红疙瘩，就这也没人在乎，还沾沾自喜那地卖了个好价钱；女人生孩子从不去医院。③他们没有文化，愚昧落后，目光短浅，轻视文化，人变得下作。（每条2分）9.①从人物形象塑造上看，有助于塑造主人公重视知识的乡村教师形象；@从情节上看，使情节有所变化，之前的情节是主人公回忆往事，这部分情节是回到现实的部分；③从主题上看，有助于表现乡村的落后面貌需要用知识去改变的主题。（每点2分）10.C(“览”“美”都是动词，“其辞旨”应为“美”的宾语，不能断开，由此排除AD;“乎”是“于”的意思，“存乎降己者也”不能断开，由此排除BD。)11.B(“文中指考入府、县学的人”错，明清时期的府、县学的生员叫“秀才”，根据文中“举秀才，征佐著作郎，并不就”可知，此处应是推举为优异之才。)12.B(“是他唯一推崇的人”错，原文是“常称伯及王坦之日：‘思理伦和，我敬韩康伯；志力强正，吾愧王文度。自此以还，吾皆百之矣。’”)13.(1)陈郡人周勰是谢安的主簿，守丧废弃礼仪，崇尚庄子和老子，忽略礼教。(“为”“废”“脱落”各1分，句意2分)(2)执御执射，是众人所轻视的，可是君子用来自称，为的是降低贤明之名。(“御”“贱”“降”各1分，句意2分)14.C(“尾联侧重于议论”理解有误，此联侧重于叙事。)15.①对时光流逝青春不再的慨叹；②对希望、抱负未能实现的愤慨：③对知音难觅无人理解的苦闷。（每点2分）16.(1)不宜偏私使内外异法也(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯）17.①老吾老以及人之老②千军万马③争强好胜（每空1分，意思相近即可。）18.表达侧重点：前者作为文章的主要观点，侧重强调同理心对于世间的重要作用；后者作为文章的结论，侧重强调如何守好同理心这把人类灵魂的净士。【2023年分科诊断测试卷（五）·语文参考答案第1页（共2页）】

种艺术美的高度。老子哲学观的核心是“道”，并将“道”与“自然”联系起来，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，但是老子所说的“自然”不仅仅是自然界，更是指“自然而然”，顺应万物的天性，不以人为的力量去改变它本身的规律。正因为“道”的本性是纯任自然，因此，“拙”与“道”有相通之处。“大巧若拙”是老子哲学思想体系中的组成部分，是“道法自然”这一大的美学观念的小分支，同时也反映了老子重视“质”美，欣赏深刻内蕴美的思想。当然，“大巧若拙”的“拙”也离不开“巧”，它建立在人为之“巧”的基础上，同时又是对人为之“巧”的超越与升华。因此，“拙”体现出一种炉火纯青、浑然一体、归真返璞的境界，具有深刻的内蕴美，是一种“大巧”和“天巧”。这是道家最高的审美追求。(摘编自易菲《老子“大巧若拙”的美学分析》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A明代的计成继承了老子“大巧若拙”的美学观点，认为“虽由人作，宛若天开”是中国古代造物的最高境界。B.霍去病墓前的《伏虎》石雕，巧妙利用石材的天然形貌，又运用线刻手法刻出虎身斑纹，线条明快，简练自然。C.吴鸣的《大语系列》运用单纯的划痕纹理来体现枯槁朴素之美，所以欣赏时要对作品精神性进行仔细分析。D.老子主张“道法自然”，但他的“自然”是指“自然而然”，即顺应万物的天性，不人为地改变万物自身的规律。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.工艺美术作品在创作时必须处理好外在装饰与功能本体之间的关系，不应为装饰而装饰，也不能重视功能而忽视装饰，否则就会失去作品应有的自然美感。B.作为传统文化的一部分，“大巧若拙”一直在探寻“自然”之美，也在寻求一种对于历史性和沧桑感的回味，在一定程度上影响着现当代的文化生活。C.“老”是中国美学中的一种崇高的艺术境界，“嫩”意味着活力与稚气，老境则截然相反，它意味着成熟、厚重、古拙，因此老境也是一种“拙”。D.老子的“道”的本性是纯任自然，与“拙”有相通之处，“大巧若拙”也是老子“道法自然”这一大的美学观念的小分支，反映出老子重视内蕴美的思想。3.结合材料内容，下列对“大巧若拙”中“巧”与“拙”的关系表述不正确的一项是(3分)A.“巧”和“拙”是辩证的统一，“大巧”的核心和本质在于遵循自然规律，“大巧”与“拙”相通B.“拙”为外在的不事修饰，是内秀的朴素表达，能体现出“大巧”朴实无华、自然浑成的特质。C.“巧”和“拙”都体现出一种艺术之美，但“巧”具有“拙”所不及的清新自然之美，是“拙”的外在显现。D.“拙”虽是对人为之“巧”的超越与升华，但它离不开“巧”，两者之间互为依存，密不可分。4.材料一从“工艺美学”的角度来分析“大巧若拙”之美，但第三段却以马致远的《天净沙·秋思》为例进行论证，请简要分析这样安排的好处。(4分)5.右图为苏轼的水墨画作《枯木怪石图》，该作品很好地体现了“大巧若拙”之美，请简要分析。(4分)(二)现代文阅读I1(本题共4小题，18分)枯木轻石图阅读下面的文字，完成6一9题。莽昆仑田洪波凌厉的风裹挟着雪花，纵横肆虐，北国天地一片苍茫。在浩渺的大兴凯湖和小兴凯湖之间，雄阔的浑然-体的雪幕中，缓缓移动着几个小黑，点。他们没按既定的两个大小湖之间的湖岗路行进，而是从兴凯湖泄洪闸出发，婉蜒斜插于小兴凯湖的冰封湖面。他们的目的地是距此近20公里的地处蜂蜜山脚下的知青农场三连队部。为驱寒气，他们刻意选择在午饭后出发，尽管天地依然混沌无序，根本见不到阳光。他们是兴凯湖农场总部的十一名知青，大多是文艺宣传员。全会召开，他们连夜写好了大红喜报，编排高三四校联考语文学科第2页

高二思想政治期中考试卷参考答案1.A【解析】本题考查奴隶制生产关系特点的相关知识。西周时期，男女奴隶在一生之中都从事于辛苦的劳作，生活极其痛苦，说明在奴隶社会，奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强迫下劳动，A正确。奴隶处境困难的原因是在奴隶社会，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，B说法错误。材料没有体现社会分工的内容，排除C。在奴隶社会，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，而不是占有大多数生产资料，D说法错误。2.B【解析】本题考查新中国成立的意义的相关知识。新中国的成立彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，使中国人民真正成为国家和自己命运的主人，①④正确。②不是新中国成立的“新”的表现，排除。辛亥革命结束了中国两千多年的封建专制统治，③说法错误。3.D【解析】本题考查改革开放的相关知识。党的十六届三中全会对完善社会主义市场经济体制作出部署，①对应错误。党的十五届三中全会的主题是建设社会主义新农村，②对应错误。③④对应正确。4.B【解析】本题考查中国梦的相关知识。中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，所以人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者，①正确。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，④正确。中国梦的深厚源泉在于人民，②说法错误。只有把小我融入大我才能汇集起实现中国梦的强大力量，③说法错误。5.C【解析】本题考查我国的生产资料所有制的相关知识。把农户手中的撂荒地、零碎地提质改造为集中连片的现代化农业土地，然后交由经营主体和种植大户经营，这种建立“土地银行”的做法创新了农业生产经营模式，培育了新型农业经营主体，同时发展了农业适度规模经营，激发了农村集体经济活力，②③正确。建立“土地银行”的做法不涉及发展混合所有制经济，也没有改变农村土地归集体的所有权性质，①④错误。6.D【解析】本题考查科技创新的相关知识。企业在科技创新领域发挥主体作用，①错误。③与材料主旨不符，排除。②④有利于提高科技创新能力，形成国际竞争新优势，符合题意。7.D【解析】本题考查人民代表大会制度的相关知识。全国人大的职权是宪法规定的，①错误。中国共产党坚持依法执政，政府坚持依法行政，②错误。全国人大常委会审议通过相关法律，说明全国人大常委会坚持民主集中制原则，依法行使国家立法权，③④符合题意。8.A【解析】本题考查民主管理、民主协商的相关知识。根据材料中该县五个专门委员会整合、聘任多年从事政法工作的退休干部担任专职调解员使矛盾得到解决等信息，可以得出材料中的做法有利于优化乡村治理结构体系，提升乡村治理整体效能，也可以得出坚持自治法治融合，探索共建共治共享治理体制，①②符合题意。材料没有体现政治协商，也没有丰富基层民主自治组织，③④与题意无关。9.D【解析】本题考查民主管理、依法治国的相关知识。材料主要强调了党政群机构要依法行使职责，不得将自身权责事项派交村级组织承担，这一方面有助于推进法治社会建设，另一方面能保障村级组织的自治功能，③④符合题意。材料没有涉及治理流程和方式的优化，①与题意无关。村级组织是基层群众自治组织，不属于基层政权，②错误。10.A【解析】本题考查马克思主义中国化的相关知识。中国特色社会主义为马克思主义在当今时代的大发展作出了开创性、全面性、历史性贡献，印证了马克思主义最重要的理论品质是与时俱进，①正确。在当代中国，坚持和发展中国特色社会23-103B

龙西北八校联合体高三期中考试语文试题参考答案1.C【解析】本题考查学生理解分析材料内容的能力。C“都导致科学与人文之间的距离逐渐缩小"强加因果，原文说“今天，这一隔膜却似乎变薄了。相伴科学而发展的技术已渐渐深入一般人的世界，科学似乎不再是实验室里的高深研究...主题转变时，科学研究的思考方式甚至表达思维的语言，也跟着转变了。于是，表面上看来是纯粹独立的科学研究，其实往往不能避免受社会的制约"并不能看出它们之间有因果关系。故选C。2.A【解析】本题考查学生筛选并整合信息的能力。B.“要求人们的关注要从物理世界转移到精神领域上来"错误，原文只说“从人类整体而论，必须协调发展科学和人文"“二者之中，人文文化发展尤其需要关注”，但并不是“从物理世界转移到精神领域上来”，二者必须要共同协调发展。C“应倡导人们更多地利用科学的方法来研究人文，或广泛运用人文的方法来开展科研"错误，原文说的是“有些学者，尝试跨越人文与科学之间的鸿沟，以了解不同学科的语言观念。另一方面，科学家也正在从人文的角度，尝试说明数理科学的内容"“注意科学各部门间的对话，也在尝试使不同学科中已经发展的一些观念彼此对比，找出跨越学科的若干观念"可见，主要是尝试了解不同学科的语言观念，找出跨越学科的观念，而非采用其他学科的研究方法进行研究。D“想更好地求取知识，就要忽略学科的界限，抛开学术的术语"错误，原文说的是“学科的界限其实是暂设的，寻求知识的过程不过在设法了解自己及观察四周的世界；许多学术的术语，也不过是我们为了方便观察而设计的视角而已”，表达的是不同学科的有些观念可能只是学术术语不同，但实际上有共通处，可以跨越学科，但并不是说“要忽略学科的界限，抛开学术的术语”。故选A。3.C【解析】本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。A“为了说明科学无助于解决精神领域的问题”错误，是为了说明“科学之眼"“有赖人文的思想及方法的补充与矫正”。B.“为了说明科学家无法保持价值中立"错误，根据原文“科技是价值中立'的，但是作为社会人的科学家却不应是价值中立的.联袂反对使用原子弹，便是从人类良知和社会责任感出发的"可见，是为了说明科学家不应保持价值中立，应有人类良知和社会责任感。D.“为了说明数学与物理两学科在心智上同根同源”错误，根据“杨振宁先生在《美与物理学》中借用诗人布菜克的诗句，形容物理学的浓缩性与包罗万象的特色"可见，是为了说明“物理学的浓缩性与包罗万象的特色”。故选C。4.(4分)①材料一从科技文化自身无法克服的弊端出发，分析人文文化补充与矫正的作用，强调两者要协调发展，特别要关注人文文化的发展；②材料二重点梳理科学与人文从疏远到融合的趋势，强调要拆除二者之间的藩篱。（每点2分）【解析】本题考查学生分析比较两则材料的能力。材料一先指出“人类自觉不自觉地产生了一种对科学技术的盲目崇拜...以为所有准题，包括精神、价值、自由都可以经由科学技术获得完满解决"的问题，再提出科学技术“应用显然不足以解决人的精神领域的各种问题”，这是科技文化自身无法克服的弊端；必须“有赖人文的思想及方法的补充与矫正”，接着详细论述了科学为什么需要人文文化进行弥补，分析人文文化补充与矫正的作用；最后提出“从人类整体而论，必须协调发展科学和人文”，不过因为人类工具理性“已经赢得了无可阻遏的前行势能"“已经赢得了无可阻遏的前行势能”，而“人类的价值理性还较为

2022一2023学年度高三一轮复单元月结产语文（四）(测试范围：论述类+实用类文本阅读)答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在全卷满分150分。考试用时150分钟。注意事项：2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在题卡上的指定位置。郑试卷上无效。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。如当下，红色题材创作正呈现出一派欣欣向荣的景象，涌现了不少优秀红色文艺作品，但是，一、论述类文本阅读(18分)(一)阅读下面的文字，完成1~3题。（本题共3小题，9分）》思想精深：艺术精湛、制作精良的叫好又座的经典之作还是非常匮三。从表西上看主题老、题材老、角度老、人物老、手法老，难以吸引今天的受众，更遑论引发心灵共鸣了。从深层次刷有：乃是因为作家艺术家的思起为弱化、审美力迟纪、怒象力贸之，更童要的还是创作缺少精益近些年，革命历史题材创作出现了两种值得反思的倾向，一种是刻意迎合消费主义，还有一求精的态度和锐意创新的精神。种是片面追求艺术的超越性价值。前者受消费市场主导，以娱乐化方式处理历史，于是出现紧“手撕鬼子”等荒唐闹剧，把残酷革命斗争改装为具有网游特征的冒险游戏，严重违背了历史真实，遭到人们诟病。后者则醉心于对历史进行“另类”想象和阐释，像这样的“当代化”，自然会引发人们对历史真实性的质疑，难以产生思想认同与情感共鸣在处理革命历史素材时，首先要有历史感，也就是说在对时代本质和历史发展趋势整体把握的前提下，努力还原特定历史境遇中的人物和事件。其次，立足今天的时代价值需求进行杯“当代化”，在回归常识、常情、常理中融入人文情怀，葆有对理想和信仰的执着追求，发掘最能痴触动当代读者情愫、最能震撼当代读者心灵的亮点，实现叙事的深度意义。另外，革命历史题材是存在超越性书写可能的，因为生、死、爱等母题都关联着人类生活中悬而未决的哲学命题。譬如我们熟悉的红色经典《白毛女》，既是阶级叙事，其实也是关于女性解放、人的解放的叙事，因此它才会穿越时空，引发不同时代、不同阶层人们的强烈共鸣。为实现对历史本质和时代精神的揭示，红色题材往往采用宏大叙事。其特点是对生活进行原正面强攻，注重对英雄的塑造，时空跨度较大，试图对社会历史进行某种总体性概括，弘扬时代主流价值：像《东方》（金山银谷》等，郑具有史诗气质，当然，道过巧妙的日常叙事同样可以穿透琐碎表象，实现对生活的整体性把提和对时代本质的字透像文学经典《百合花》，来用侧面切入的方式，以小见大，讲述“我”倍还一床领满百合花的技子的故事表现了军民鱼水深情，记我？我酷战争环境干人性的美好。这部作品表现的东大命品解放皮多但是作家没有证面书等战学因装，而是通过发摆日含生活香道人灵中的风茶新期了时代的波澜和风云，揭示了历史发展的必然趋势，这些“小叙事”实现了对时代的宏大书写。地进入和年代之后，大历史往往以琐碎淡的方式呈现，这就给红色题材创作带来了新线。以过去红色经典所建立的美学经验来处理当下生活，可能未必完全有效，因此必须建的审美范式和叙事方式。总而言之，宏大叙事之大并不在于作品体量的大，也不在于描绘生困景的大，其根本在于价值内技通过臭型化的喜件和人物来时代主抗油和渴示历发展趋势。因此，前述革命历史题材创作积累的由日常叙事抵达宏大历史的经验，对于如何处语文（四）第1页（共8页）

上学期创新发展旷专群体突破各种限制，书展到了所爱，自然历史答即考场号考阅读体验为中心的和的愿望物质丰高八入东盟经济均衡发展对没有静权的人进行保护，C.世界经济增速加快达到这些目的，美国政府不加者和创立者"这位经济、非选择题：本大题共4小题，共52分。25.阅读材料，完成下列要求。(14分》材料B.东盟国家抵御风险能力增强D.新兴国家引领世界经济发展时期正与公覆盖范调面的调查。调查表明，两汉不仅继承了秦朝的监察制度，还在很多方面对其进行了孜革和完善。汉朝将御史率高达7%，比制造府从行改系统中逐新制离出来使之成为更加位立的监察机关：汉武帝时设立了司聚授时，负新对京藏及其周边地区的监察控制：汉武帝废除了汉初在地方设置的监郡御史，重新设置定的才三部御史，负责对地方百官的监察工作。此外，西汉还出现了我国最早的监察法规《六条问事》朝现型与据主导材料二定发展办法》的命令，在全征粮队收集农产品据古罗马历史学家李维的记载，监察官产生于公元前443年。这一官职设置的最初目摘编自余春枝《浅析中国古代的监察制度》28.材收策实施初期采用的是进行人口普查，其数目是两名，任期是五年。公元前434年的《艾米里法》将其任职期限定为十八个月。监察官作为最高级别的执法官之一是由百人团民众会议选出来的。最初的监察官都是从贵族中选任的，随着民反对责族的斗争不断取得胜利，在法律上大部分官职都开始对民开放，监察官也一样。在罗马，监察官不受任何高级官职大权的影响，还可对生业活动效果的经比他低级的市政官和财务官行使大权，而且官员在卸任时要向监察官作履职报告。进行的，它对全①相据材料一、二并结合所学知识，概括西议与古罗马共和国监察制度的异同《分一摘编自贺五一《略论古罗马共和国的监察官制》调整（②)根据材料二并结合所学知识，简折古罗马共和国监察制度发展变化的原因。4分26.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一性比例攀升至25%增加到农业赋税是古代中国财政收入的主要来源。古代中国的赋税理论很少涉及发展私营工国家发展的商业和鼓励自由贸易等内容，其思想主要体现在湾运、盐政、电垦和征收轻重等方面。重农抑商和经济干涉主义是两千多年始终贯彻的封建社会正统赋税思想。材料二摘编自聂慧丽《中国古代农业赋税思想及演变》不利因素新中国成立初期，完成土改的老解放区实行比例税制，以调动农民的生产积极性；新解是2022放区实行累进税制，以削弱地主和富农经济。这一时期，国家实行轻税政策，根据不同情况实行垦荒性减免、灾情减免和社会减免。为了对农业税收的组织与管理进行指导，1949年到1952年，中夹发布的有关农业税收的条例、指示、纲要、办法有12件之多。摘编自陆和健《1949~1952年的农业税收与新中国国民经济的恢复》(1)根据材料一，指出中国古代农业税收思想的主要内容。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括1949一1952年中国农业税收的特点，并简析这一时期农业税收政策的历史作用。(10分)27阅读材料，完成下列要求。(12分)材中国古代城市的发展经历了产生，发展与繁荣三个阶段，在每个阶段中又呈现出裁然不阿的特征。我国城市出现较早，在野蛮时期向文明过渡时，就产生了城市萌芽，进入夏商周【高三历史第5页（共6页）】·23-38C·

(任何角度或其他因素，史论结合，逻辑清晰，均17.示例可得分)近代中国“睡狮猛醒”现象反映了近代中国【解析】本题考查北魏迁都，考查学生获取材料人在国家沉沦中追求奋进崛起的愿望。(3分)信息，运用所学知识、论证和探讨历史问题、阐鸦片战争以后，西方列强加紧侵略中国，中释历史现象的能力。材料一主要从政治角度阐国任人宰割，积贫积弱，民族危机日益深重。随述迁都的原因。根据材料一中“定之初，民未着近代西方民族、民主思想在中国不断传播，先苏息，朕若建于彼（唐、宋之都），供给力役，悉资进的中国人也不断探索国家出路，挽救民族危江南，重劳其民”可知，唐宋等关中中原旧都，长亡。“睡狮猛醒”从出现到流行经历了一个发展久疲敝，不利于统治；根据材料一中“北京乃‘圣过程。清政府官员曾纪泽认为中国“先睡后上龙兴之地，北枕居庸，西峙太行，东连山海，南醒”，表现出对国家的期望。梁启超、蔡元培、邹俯中原’，形胜控四夷，制天下。”可知，北京地理容等进步人士，均把中国比作“睡狮”，表现出强位置优越，便于防守，军事功能凸显。材料二主烈的爱国思想。该形象一方面体现了先进知识要从经济角度阐释迁都的原因。根据材料二中分子对国家和民族的自信，认为中国蕴藏着无“迁都北京，运河畅通，全国经济联系比以前更限的力量；另一方面体现出对国家和民族的期密切。商品经济进一步发展，沿运河城市繁荣望，认为中国一定会觉醒，会崛起。他们宣传起来了”可知，迁都有利于运河城市经济发展，“睡狮猛醒”，目的是鼓舞激励国民，促进民众的推动沿运河城市的发展；根据材料二中“北方长觉醒，振奋国人的精神。“睡狮猛醒”的流行，说城一线的安全与稳定，使江南经济得以持续发明了大众接受了这一说法。“睡狮猛醒”成为近展”可知，迁都北京有利于江南经济的持续发代中国的一个文化符号，起到了凝聚民族力量，展。材料三主要从地理和气候角度阐释迁都的反抗外来侵略的重要作用。(10分)原因。通过图2可知，北京地处华北原，北抵(“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准)长城，迁都能有效控制农耕地区，可积极应对北【解析】本题考查近代中国的觉醒，考查学生获方草原军事威胁进而加强对华北和北方地区的取材料信息，运用所学知识、论证和探讨历史问有效控制；通过图3可知，明清时期中原地区温题、阐释历史现象的能力。解答本题首先就要度较低，气候的变迁导致北方少数民族南下，迁弄清楚“睡狮”指的是近代以来饱受侵略的清政都北京有利于积极应对少数民族的威胁。结合府，“猛醒”指的则是人们对于清政府摆脱沉沦所学知识，从历史角度可知：①历史上多个政重归强盛的美好期待和愿望，明确这一解释后权金辽元，以此为都。②北京为都，承金再结合所学知识进行论述。根据所学知识可元，启后世，为建立以北京为中心的统治体系打知，自1840年鸦片战争开始，中国被迫卷人了下基础。从治理角度可知：①北京由“燕王戍资本主义世界市场，成为资本主义国家的原料边”的小局面变为“天子戍边”的大格局。②顺产地和商品销售市场，自此西方列强开始加紧应民族交融，推动中国多民族国家走向新发展侵略中国，而中国由于落后的封建制度和经济阶段，影响深远。从皇权角度可知：北藩邸，水，只能任人宰割，民族危机日益加深，但是长期经营，迁都远离江南士绅势力，加强皇权。在被侵略的过程中，西方先进的政治、思想和经从国际角度可知：古代国际交往大城市由长安济也在客观上对中国社会产生了积极的影响，洛阳等迁至北京，国际上影响深远人们不断了解到工业革命的相关成果，民主思23·JBTX1-新高考·历史44·

协作校高一月考语文试卷参考答案1.B(混淆程度，原文是“容易把经济领域的物质利益最大化准则泛化到其他生活领域，突破市场与社会的边界，甚至变成唯利是图的拜金主义”)2.C(关系混乱，“及时疏导青年的逆反心理，增强青年群体的向心力”不是“健全面向青年的心理疏导机制”的前提条件)3.C(C项会导致一些青年形成错误的历史观，不能实现青年群体意识形态安全)4.①材料一侧重阐述青年群体的意识形态安全面临的风险挑战，主要有西方物质主义、极端个人主义和历史虚无主义。②材料二侧重论述在社会思潮的分化中应加强对青年的引领，主要阐述在心理疏导、思想引导、政治引领、使命担当中凝聚青年。（每点2分）5.①加强对青年群体的意识形态安全的引导，引导青年培养只争朝夕的开拓创新精神、奉献担当的家国情怀和接续奋斗的历史自信。②加强对青年的心理、思想政治引领，增强青年群体的凝聚力，强化青年的社会参与和政治认同，使青年自觉承担实现中华民族伟大复兴的责任和使命。（每，点3分）6.C(国枢是摔在路旁，头部碰伤，支持不住昏晕过去的。坚生是被卫兵砍倒的)7.DD项对语句的理解有误，过于拔高了主题。“母亲夜里惨凄的哭声破了夜的沉寂”只是客观叙述，无此深层暗示含意)8.①去请愿时毫无畏怯，希望能够获得胜利。②在请愿时面对恶劣的环境绝不退后一步，态度坚决诚挚。③面对卫兵和警察的凶狠，感到恐怖、害怕。④对公府不开门的行为感到发闷、愁苦。⑤望见吴老师时，感到高兴。⑥受重伤后感到痛苦、难过，对这一惨剧感到害怕。（每点1分，答出四点满分）9.①通过细节描写来刻画他们的形象。如神态描写，“并无些许畏怯”“活泼泼”等；外貌描写，“黑漆似的眼睛”，面色由“红润”转为“苍白而黯淡”等；还有语言描写、心理描写、动作描写等，生动形象地刻画了两个请愿的小学生的形象。②用环境描写来烘托人物形象。“助威的淫雨”“雨，仍是沛然未息”等恶劣环境的描写，更能反衬出两个小学生请愿意志的坚定。③对比的手法。通过凶狠的卫兵、警察对群众的镇压和两个小学生的请愿形成鲜明对比，突出两个小学生行为的高尚。（每点2分，从其他角度回答，言之成理，可酌情给分）10.C(原文标点：六日谄主以邪，坠主不义，朋党比周，以蔽主明，使白黑无别，是非无间，使主恶布于境内，闻于四邻.)》11.B(A项，第一个解释为“夸耀”，第二个解释为“讨伐，攻打”。B项，“社”指土地神，“稷”指谷神。C项，第一个解释为“诛杀”，第二个解释为“谴责”。D项，第一个是使动用法，解释为“使…灭亡”，第二个解释为“没有”)12.A(“不顾惜自己的身体早起晚睡”的是忠臣)13.(1)推举贤士从不懈怠，经常称引古代圣君贤王的行为事迹，来激励君王的意志。（得分点：“进”“数”“厉”各1分，句意1分)(2)他想要进用的人，就宣扬那人的好处而隐瞒其恶行，他想要排挤的人，就宣扬那人的过错而掩盖其美德。(得分点：“进”“明”“退”各1分，句意1分)14.圣臣能在事物萌芽未发、迹象征兆还未显现时，清楚地看见存亡的机运，掌握得失的关键，在事态恶化之前预先制止，使君王能够比较超脱地高居于显贵尊荣的位置。（得分点：看见存亡的机运、在事态恶化之前预先制止、使君王处于高位各1分，意思答对即可)【参考译文】作为人臣的正路，应顺从君王的使命并及时回报，不能专断，行事有原则而不随便附和，在职位上不妄自尊大，一定要对国家有好处，一定要对君王有补益，这样不仅自身尊贵而且子孙也能保住。因此，作为人臣的操行有“六正”“六邪”。所谓“六正”：一是事物萌芽未发，迹象征兆还未显现，只有他能清楚地看见存亡的机运，掌握【高一语文·参考答案第1页（共3页）】·23-66A·

析每一部分分别论述了论题的哪一方面。答案：①文章是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来展开论述的。②开篇提出论题：如何讲好中国故事。③接下来分析媒体在讲好中国故事上的做法和面临的挑战。④最后论述利用媒体的不同叙事资质讲好中国故事的策略。（每点1分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）5.【解析】根据题目情境，发言的要点必须要围绕“如何讲好中国故事”展开，而且要以《无穷之路》为例。从两则材料的关系来看，材料一侧重从理论上阐述新媒体融合背景下“如何讲好中国故事”，材料二则是这方面的一个成功案例。因此作答本题，可以先从材料一中提炼理论观点，然后到材料二中进行比照，把能找到验证的部分作为要点进行作答；也可以先从材料二中分析《无穷之路》取得成功的具体因素，然后与材料一的理论观点进行比照。答案：①多元话语的融通。例如《无穷之路》表现扶贫攻坚的政治主题，却采用了聊家常的生活化语言。②糅合语言和非语言符号的多模态叙事模式。例如《无穷之路》除了讲述故事，还在拍摄中注重展现各地不同的地貌风光，呈现视觉美感。③注重共情、共动、共享。例如《无穷之路》中陈贝儿实地体验中真实自然的感受和反应令观众瞬间“代入”，更能体会到扶贫的艰难和意义。④叙述主体多元化。例如陈贝儿是香港人，让港人亲自去看、亲白去听、亲自见证祖国的发展和变化。（每点1分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）6.BB项“都不愿施以援手”错，根据原文无从判断“愿”与“不愿”。7.D根据前文对话内容以及荷枪的兵士可以推知，镇上没有“临时安置的办法”，告示应该是对老百姓的欺骗和警告。8.【解析】木题考查对人物心理特征的概括，但要注意题干的情境限定一“在往长岭岗镇一路走来的过程中”。根据原文“慢慢地向长岭岗走去，是失去了精神，失去了勇气，剩着饥饿的肚皮的一群”，不难概括出他们内心的绝望；根据原文“他们心痛，却又得忍着，而且有几个还得用希望鼓着大家的勇气”，以及“不觉忘去了自己也离去家里其他的人而安慰着别人起来了”，可以概括出他们在绝望中互相鼓舞，相互安慰的心理状态；根据原文“时并不能得人信仰，这时却自自然然都依着他们的话起来了”，以及“慢慢地讲着一些以后的计划，大家心里都活动一些起来了”，可以看出他们在绝望中找到了希望，增添了继续前行的力量。答案：①绝望无助。从“慢慢地向长岭岗走去，是失去了精神，失去了勇气，剩着饥饿的肚皮的一群”可知，他们是在饥饿的驱使下无助前行的人。②互相宽慰。他们不觉忘记了自己刚刚失去亲人的苦痛而去安慰别人，互相鼓舞。③燃起希望。王大保、李塌鼻的话让大家对镇上产生了幻想，燃起了希望。（每点2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)9【解析】本题考查对小说人物描写手法的理解和运用，同时考查“整本书阅读学任务群”的学效果。作答时首先需要明确人物描写的手法有哪些，并能综合小说文本和《红楼梦》片段，找出在塑造群像方面的共同点，然后分条作答。答案：①运用了语言、动作、神态等描写方法。②通过特定场景（典型环境）来刻画人物。《水》表现苦难，选择的是逃难的场景；《红楼梦》选段表现欢乐，选择的是宴会场景。③点面结合，既注重群像刻画，又突出人物个性。如《水》在刻画难民群像的同时，写活了陈大嫂的朴实善良，李塌鼻的自信乐观、信口开河；《红楼梦》在刻画大观园女子群像时，也突出了史湘云的爽朗、林黛玉的娇弱等个性特征。④以衬托（人物间的互动)来塑造人物。如《水》中难民在路上的相互劝慰，体现了人物的性情和处境；《红楼梦》中，宝一3—

【答案】D【解析】“因为其不知贾谊被贬的真实原因”错误。“怜君何事到天涯”的意思是“可怜您不知因何被贬到此地呢”，这里的弦外音是：您是无罪的啊，为什么要受到这样严厉的惩罚！这是诗人对强加在贾谊身上的不合理现实的强烈控诉，表达了诗人伤心哀婉的叹喟，并非不知贾谊被贬的真实原因。8.“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”和“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)在意象选择及其表达效果上有哪些相同之处？而在情感内容上又有哪些不同之处？请简要分析。(6分)【答案】意象选择及其表达效果：二者都选择了斜阳、草、树三种意象，营造出一种萧索凄清的氛围，寄寓物是人非的怅然之情。表达情感：“秋草”句表达的是对人才不被重用、寂然而逝的同情；而“斜阳”句表达的是对英雄在历史中被湮没的怅然（昔盛今衰的慨叹）。(五)阅读下面这首唐诗，完成9~10题。(8分)淇上酬薛三据兼寄郭少府微（节选）高适北上登蓟门，茫茫见沙漠。倚剑对风尘，慨然思卫霍①。独行备艰险，所见穷善恶。永愿拯刍荛⊙，孰云干⊙鼎镬①。子案若淇水徒自流，浮云不堪托。且欲同鹪鹩⑤，焉能志鸿鹤。【注】①卫霍：卫青和霍去病，西汉两位名将。②刍荛：打草砍柴的人，诗中指民百姓。③干：犯。④鼎镬：指烹煮酷刑。⑤鹪鹩：一种善于筑巢的小鸟。《庄子·逍遥游》有“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分)A.前四句写诗人登上蓟门，看见茫茫沙漠，倚剑面对战争风尘，发出了对英雄的呼唤。B.五、六句写诗人孤独寂寞，备尝艰险，看尽人间丑恶，这里体现了理想和环境的矛盾。C.“永愿拯刍荛”句婉约含蓄，表现了诗人的忧愤苦闷，充满悲慨之情。D.诗人借“淇水”“浮云”抒情，“徒”“不堪”里有着诗人时不我待的焦虑。【答案】C【解析】“婉约含蓄”错误。“永愿拯刍荛，孰云千鼎镬”的意思是：“我愿意拯救老百姓的苦难，谁还顾及由此而触怒当权者而遭到致命的酷刑呢？”这两句直抒胸臆，表达了诗人的宏伟抱负，忧愤苦闷中又不失慷慨豪迈之情。10.试鉴赏“淇水徒自流，浮云不堪托”两句诗的手法和情感。(6分)【答案】运用借物抒情的手法，淇水空自流淌，浮云也不能有所托付，它们都是不能依靠的，只能靠自己。表达了诗人悲凉、无助、愤激的心理和情感。(六)阅读下面这首唐诗，完成1112题。(8分)题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人①杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭®水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无因见范蠡③，参差烟树五湖东。【注】①此诗写于唐文宗开成年间，杜牧时任宣州（今安徽宣州）团练判官，八年前，他供职于沈传师的幕下，也曾在此地盘桓。②人歌人哭：语出《礼记·檀弓》“歌于斯，哭于斯，聚国族于斯”，意思是祭祀时可以在室内奏乐，居丧时可以在这里痛哭，也可以在这里宴聚国宾及会聚宗族。诗中借指宛溪两岸的人世世代代居住在这里。③范蠡：春秋时曾辅助越王勾践打败吴王夫差，世传他在功成后乘扁舟归隐于五湖一带。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分)A.首联勾连古今，写登楼所见之景：放眼天际，唯见草色连空。诗人眼前的风景如故，但六朝繁华已为陈迹。B.尾联借对一代名臣范蠡追慕而不可得，表达出仕途失望的惆怅；以似烟如雾的景语作结，更加重了惆怅之感。C.诗中使用了融情于景的艺术手法，景物描写虚实结合，将风物景色表现得有色有声，传达出诗人明朗的心境。D.诗人由六朝文物消磨不见而云天不为之变起兴，全诗笔意挥洒自如，含蓄有致，对仗精妥，意象颇有新意。。102.

8.某著名思想家指出：“浪漫主义者注意到工业主义在一向优美的地方正产生的丑恶，注意到13.1874年莫奈的《日出·印象》一经展出，媒体冷嘲热讽。画面没有轮廓和线条，画中一切物那些在‘生意'里发了财的人（在他们认为）的庸俗，憎恨这种丑恶和庸俗。”可见，浪漫主义兴象，全都懵懵懂懂、隐隐绰绰、颤颤巍巍，他们认为该画笔触粗放，疾速到了粗制滥造的地步起的主要原因是这表明印象画派支A.抒发个人情感追寻理想世界的驱动A.强调画面整体的统B.商业经济发展导致拜金主义盛行B.反抗保守陈腐的主题思想C.工业革命打破了“理性王国”的美好蓝图C.对工业污染表示不满D.浪漫主义者对社会现实的强烈不满D.触及了旧贵族的思想禁锢9.欧美某一时期的文化是“近代历史上人们对科学理性、物质主义带来的异化现象的一次彻底14.21世纪之交，在中亚、东欧、独联体国家发生了一系列以颜色命名的政权变更运动一“颜色的检视和清算，它颠覆了西方资本主义旧的价值理性，以强烈的反叛精神构建了一个新的文革命”，如乌克兰的“橙色革命”等。下列现象中的颜色被赋予政治意义的是努化模式”。与这一特征相符合的文学作品是A.司汤达的“红与黑”B.莫奈的“光与色”A.《巴黎圣母院》B.《人间喜剧》C.毕加索的“蓝与红”D.摇滚C.《等待戈多》D.《哈姆雷特》15.有学者将苏联（俄）文学进行分阶段研究，其中一个阶段被表述为：“真诚”阶段：主题仍是战10.西方某艺术流派形成了自己的创作特色：“反映人民争取自由的斗争和对正义与未来幸福的争，但出现了关于真诚与人性的讨论。据此推测，“真诚”阶段的代表性作品是向往；对于幻想的主观世界的偏爱；对于比喻和对比手法的爱好以及大胆的构图和灿烂、饱A.《母亲》B.《钢铁是怎样炼成的》O满的色调的运用。”下列作品中属于该流派的是C.《日瓦戈医生》D《安娜·卡列尼娜》A.《自由引导人民》B.《拾穗者》16.20世纪60年代，战后的人们终于有机会去高歌自己的理想，一群不安分的少年也以对音乐擗C.《向日葵》D.《格尔尼卡》的狂热宣示自己的人生态度，“甲壳虫”“滚石”和“猫王”等摇滚音乐席卷全球。摇滚音乐的11.下列图片能反映人们对“理性王国”的失望是流行A.抒发了浪漫情怀B.遵循了写实原则熘C.突出了理性思维D.表达了激情反叛当班级姓名分数鸣题号12345678910111213141516A.B.C.D.答案12.在巴尔扎克(1799一1850)的创作中，一方面对“杨花落尽凤楼空”的没落贵族满怀眷恋之情，对“朱门酒肉臭”的新兴大资产阶级深恶痛绝；另一方面又对资产阶级取代贵族而兴二、非选择题（本题共2小题，共36分）烯起予以肯定，并对大资产阶级和贵族给予深刻的揭露和辛辣的批判。由此可推断巴尔17.科学，一方面是一种纯粹的求知，另一方面又与社会不可分割。阅读材料，完成下列要求。(24分)扎克材料一在人类历史上，希腊人第一次形成了独具特色的理性自然观，这正是科学精神的最A.找到了解决社会矛盾的正确途径和方法基本因素。希腊人把自然作为一个独立于人的东西加以整体地看待，而许多古老的民族则B.深受法国大革命和启蒙运动的影响C.主要基于资产阶级的人道主义进行创作缺乏一个独立的自然界概念，或者被认为与人事密切相关…自然界表面无序而多样的现象背后存在着普遍、统一而稳定的秩序和规律，而他们发展了复杂精致的数学工具，以把握D.从正面肯定了无产阶级斗争的伟大自然界的规律。-摘编自吴国盛《科学的历程》历史第3页（共8页)衡水金卷·先享题·高三一轮复40分钟周测卷二十七历史第4页（共8页）

16.【答案】(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)落红不是无情物化作春泥更护花(3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分）17.【答案】D【解析】①惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大；后也形容使人感到十分惊险、紧张。触目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。这里形容整个围棋对局过程给人们带来的心理感觉，侧重紧张和惊险，故“惊心动魄”更准确。②熙熙镶攘：形容人来人往，非常热闹。络绎不绝：形容行人、车马来来往往，接连不断。语境“挤满赛场”“周围安静下来”更强调的是人很多、很热闹的场面，故“熙熙攘攘”更准确。③天真无邪：心地善良纯洁，没有不正当的想法。天真烂漫：形容思想单纯，活泼可爱，没有虚伪做作（多指儿童）。“天真无邪”侧重人的思想层面，“天真烂漫”还侧重行为等活泼可爱：再由语境“不由惊讶，抬起头”和修饰的对象“眼睛”以及人物身份“日本棋手武宫正树”综合判断，故填“天真无邪”更好。④抽身：脱身离开。脱身：离开某种场合；摆脱某件事情。由前面“从人堆中”可知，这里侧重说自己的身体离开人多的地方，故填“抽身”更准确。故选D项。18.【答案】A【解析】文中画波浪线的句子属于比喻（暗喻）。A项，比喻；B项，互文；C项，夸张；D项，设问。19.【答案】D【解析】A项，“两届擂台赛成为国民英雄”主宾语搭配不当，“完成的”可改为“完成了”。B项，语序不当，“聂卫”应置于“因为”之前“因为…”和“…的缘故”两种句式杂糅。C项，语序不当，“聂卫”应置于“因为”之前；主宾语搭配不当，“完成的”可改为“完成了”。故选D项。20.【答案】①情绪影响用脑效率②如果学时感到劳累③而是小憩片刻（每处2分，意思对即可)21.【答案】①摒弃杂念，保持心情愉悦。②劳逸结合，养成午休惯。（内容3分，句式整齐2分如有其他答案，言之成理亦可给分)22.【写作指导】材料提供了三则历史人物故事，从不同角度诠释了人生中“学”具有的丰富内涵。第一则材料用顾炎武的故事，表明求学过程中应有质疑、批判精神；既要读万卷书，也要行万里路：学知识也需实践的检测。第二则材料借欧阳询的故事，说明学时要专注、投入，这样才会有超越：要善于借鉴别人的经验，这样才能提高自身。第三则材料引用晋公和师旷之间的故事，表明对于人的一生来说，“学”在什么时候都不会晚：学无止境，要树立终身学的理念：要珍惜时间去学，从而提高自己。【写作任务】①情景任务：班级读书报告会上的发言稿，要求考生以一名高中生，一名班级读书活动的参与者的身份去审视材料，完成发言，应做到设身处地，角色意识鲜明。②内容任务：“‘学·成长'为主题的读书报告会”暗示了写作的方向，应从三则人物故事中挖掘出学对成长有价值的内容，作为写作立意的方向。“你对哪一则感触最深”要求选取对自己影响最深的一则材料，从中提取观点进行写作，不可对材料面面俱到。“结合你的感受和思考”要求写作时要适当联系自身学、成长的经历。“结合材料，选好角度”要求写作中不可脱离材料，并选取恰当的立意角度。如材料一“学要勇于质疑”“既要读万卷书，也应行万里路”“书本知识需要实践检验”；材料二“专注提升学问，成就人生”“学中要善于借鉴别人的经验，提升自己”；材料三“要树立终身学的理念”“惜时如金，提高自己”等。③文体任务：读书报告会发言稿。写作时，要有读者意识一班上同学，要有文体意识一一符合发言稿的写作要求，如称呼语、结束语等【精品冲刺卷·语文四（第3页）

全国100所名校最新高考模拟示范卷入山东省2023年普通高中学业水等级考试生物学模拟试题（二）参考答案1.C【命题意图】本题考查组成细胞的化合物等知识，体现了生命观念、科学思维等学科核心素养。【解题分析】红薯细胞是真核细胞，其遗传物质是DNA,新冠病毒的遗传物质是RNA,组成二者的化学元素相同，A项正确：糖类是细胞的主要能源物质，B项正确；钙是大量元素，锌、铁属于微量元素，大量元素和微量元素都具有重要作用，C项错误；“三蒸三晒”过程中红薯细胞失去了大量的自由水，D项正确。2.A【命题意图】本题考查细胞器的功能和细胞器之间的协调配合以及蛋白质合成的相关知识，体现了生命观念、科学思维等学科核心素养【解题分析】核糖体由蛋白质和RNA组成，没有膜结构，所以其和内质网的结合没有依赖膜的流动性，A项错误；游离的核糖体合成的蛋白质除了分泌蛋白还有结构蛋白，B项正确；如果用3H标记R基的羧基，可追踪上述分泌蛋白的合成和运输过程，C项正确；根据题干的信息可知，信号序列能引导该蛋白进入内质网腔中，而蛋白质的合成场所是核糖体，所以如果控制信号序列合成的基因片段发生突变可能不会影响该蛋白的继续合成，D项正确。3.C【命题意图】本题考查ATP的相关知识，体现了生命观念、科学思维等学科核心素养【解题分析】AMP含一个磷酸基团，是RNA的合成原料，A项正确；细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性，B项正确；人体成熟的红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，不消耗也不释放能量，与能荷变化无关，能荷不变，C项不正确；AMP转化为ADP需要吸收某些放能反应释放的能量，D项正确。4.D【命题意图】本题考查发酵的相关知识。【解题分析】米曲霉发酵过程中，加入大豆、小麦和麦麸可以为米曲霉的生长提供营养物质，大豆中含有丰富的蛋白质，可为米曲霉的生长提供氮源，小麦中的淀粉属于糖类，组成元素是C、HO,可为米曲霉的生长提供碳源，A项正确：由图示可知，米曲霉发酵过程需要提供营养物质、通入氧气，由此可以判断米曲霉的代谢类型是异养需氧型，B项正确：由图示可知，发酵池中添加了酵母菌、乳酸菌和食盐，在发酵池中酵母菌产生的酒精能抑制杂菌的生长，乳酸菌产生的乳酸使发酵液呈酸性也能抑制杂菌的生长，同时往发酵池中添加的食盐也能抑制杂菌的生长，故发酵池中可以抑制杂菌生长的物质是酒精、乳酸和食盐，C项正确；酱油发酵过程中的三种主要微生物中米曲霉和酵母菌都属于真核生物，而乳酸菌属于原核生物，D项不正确。5.D【命题意图】本题考查细胞分化、癌变、衰老的相关知识。【解题分析】分化和癌变的细胞形态都有改变，分化的实质是基因的选择性表达，癌变的实质是基因突变，其实质不同，A项错误；衰老细胞的细胞核体积会变大，B项错误；分析题干信息，肿瘤细胞分化程度不同的患者，其突变的基因不完全相同，因此核基因不完全相同，C项错误；肿瘤细胞分化程度越低，和相应的正常发源组织区别就越大，分裂能力可能越强，D项正确。6.A【命题意图】本题考查基因表达的相关知识，体现了生命观念、科学思维等学科核心素养。【解题分析】真核生物基因的尾部没有T串序列，故判断polyA尾不是转录而来的，再根据题干信息“3'端有一个含100~200个A的特殊结构”可知，该序列是mRNA合成后，在相应酶的作用下依次在其3'端添加腺嘌呤核糖核苷酸形成的，A项错误；题干信息“科研人员将含有poly A生物学卷参考答案（二）第1页（共6页）【23·(新高考)ZX·MNJ·生物学·SD】

2022~2023年度下学年创新发展联盟第一次联考语文参考答案1.B【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。“失败的影视剧都是”错误，说法太绝对。2.D【解析】本题考查筛选信息、评价文本观点和基本倾向的能力。“比喻论证”错，没有运用“比喻论证”。3.A【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。电视剧《欢乐颂》的旁白功能定位错乱，成了整部剧突出的“冗余”。4.首先阐释旁白的含义及过度使用旁白的表现；(1分)其次从正反两个方面指出观众不满意的原因；(1分)然后论述好的旁白的作用；(1分)最后提出解决问题的方法。(1分)【解析】本题考查分析文章论证结构的能力。答题时注意先分析层次，概括出各个段落层次的主要内容，然后分析中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，最后选用适当的词语表明层次关系。5.①好的旁白能起到画龙点睛的作用；②能超越其注解、阐释的功能性，实现文学价值和审美价值的统一；③能增强观众的代入感；④更相对细腻地传递情感；⑤拉近和观众的距离；⑥相较配音，影视剧旁白的灵活性更高，可以填补一些剧集后期制作时发现的问题。（每点1分）【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括的能力。解答此题要求考生对材料信息内容加以整合，然后结合题目进行作答。6.D【解析】本题考查理解和分析小说内容和艺术特色的能力。A项，“缺少个性”理解错误，小说塑造的人物形象既有共性，也有个性；B项，“她的处境打动了掌柜”不合文意，应该是“她的诚恳和实在打动了掌柜”；C项，“小说主要运用心理描写塑造人物形象”分析不当，应是“小说主要运用语言描写塑造人物形象”。7.C【解析】本题考查理解和分析小说内容的能力。“他们将和这些难民在此安营扎寨，准备长期居住下去”理解错误，根据原文“李麦他们来到时，这里已经住着几十家往西待渡的难民”可知，这些难民在此是暂住；另外说他们“准备长期居住下去”于文无据。8.①从整体上看，小说语言通俗，多用口语，富有浓郁的地方色彩。②在叙述语言上，采用经过加工的口语，如“嘴里馋得几乎要长出一只手来”，生动活泼，优美精巧。③在人物对话上，多用生动形象的口语，还引用一些方言和俗语，如蓝五的“我到这儿，真是老水牛掉在井里边一踢腾不开了”，李麦的“头三脚难踢”“是鸡都带着两只爪，是人都长着两只手”，增强了小说的真实性和趣味性。（每点2分，答对任意两点即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查理解和分析小说语言特色的能力。赏析小说语言特色，一般从用词、句式、手法、人称使用、语言整体风格等角度进行赏析。具体作答时，先点出特点，然后结合具体内容进行该分析，最后指出效果9.①中华民族有极为顽强的求生能力和生存智慧。到了寻母口后，李麦在街上善于观察，捕捉机会，很快找到拆洗被子的活，挣到十斤面，让各家锅底下又冒烟了；王跑准备赶脚，徐秋斋要摆卦摊。②中华民族面对灾难时有坚强不屈和团结互助的精神。李麦找到活后和大家一起干，春义和蓝五为营生发愁时，李麦鼓励大家要打起精神干；为找活计大伙互相商量和鼓励，申奶奶要带领孩子们到街上要饭。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查探究小说作品思想的能力。探究小说作品思想一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折【高二语文·参考答案第1页（共4页）】·23-333B·

的贡献。(4分)以具正的耕耘者”他是一位真正的耕耘者。…当他名满天下的时候，却仍然只是专(2)根据材料二并结合所学，概括中美关系发生的变化，并简析变化的原因。(8分)注于田畴。淡薄名利，一介农夫，指批智慧，收获富足。他毕生的梦想就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆！-感动中国人物袁隆领奖词(3)根据材料三，指出“一带一路”建设秉持的原则，并列举我国为推动其实施的(3)【见证模范】奖章见证英模精神。下面两位人物身上分别体现出怎样的精神品重要举措。(4分)质？(4分)BBAB黄继光，中国人民D0L比志愿军战士。1952年邓稼先，主要从事中他所在的营奉命向上甘国核武器的发展与研制BLCOA岭某一高地反击，他用工作。从1958年至198618.法律是治国之重器。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。胸膛堵住疯狂扫射的敌年，中国共进行了32次核试验，其中有15次是材料一1954年9月20日下午，出席一届全国人大一次会议的1197名代表投票表机枪眼英勇牲。朝鲜民主主义人民共邓稼先指挥。1999年被追投“两弹一星功和国追授他金星奖章。奖章”。决，全票通过了中华人民共和国第一部宪法，史称“五四完法”。该宪法的制定历时七个多月，随后又进行了三个月的全民讨论，累计有1亿5000多万人提出了118三、材料解析题（本大题含两小题，每小题16分，共32分）万条修改和补充意见。0二小17.外交是一个国家在国际关系方面的活动。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。ODDPC20(23一改编自徐永琴《中国现代史》材料一1955年4月，周思未在万隆会议上强调“我们的会议应该求同存异”。…材料二民族自治地方的自治机奖依照宪法和本法行使自治权，根据本地方的实际求同存异的思想指导新中国外交得以顺利展开；它奠定了邓小“一国西制”思想情况贯彻执行国家的法律：民族自治地方的自治机关根据本地方的情况，在不违背的基础：它为构建社会主义和谐社会提供了理论渊源和实践方法：同时，它是当今宪法和法律的原则下，有权采取特殊政策和灵活措施，加速民族自治地方经济、文错综复杂的国际环境背景下处理好国际问题的重要指南。化建设事业的发展。一摘编自李玲《论周恩来“求同存异”的外交思想》一《中华人民共和国民族区域自治法》材料二中华人民共和国成立后，美国对新中国开始了长达20多年的“不承认”材料三为坚定不移并全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”、高度自治的方针，政策。20世纪60年代后期，中美两国政府面对发生巨大变化的国际形势，都重新维护国家安全，防范、制止和惩治与香港持别行政区有关的分裂国家、颜覆国家政权…等犯罪，保持香港特别行政区的繁荣和稳定…制定本法。调整了外交政，开始试探和接触。1972年，美国总统尼克松正式访华。双方发一《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》表《中美联合公报》，标志着两国关系开始正常化。(1)材料一中“五四宪法”制定的过程说明了什么？(4分)—改编自徐永琴《中国现代史》材料三今年是共建“一带一路”侣议提出十周年。它提出以来，始终坚持共商共一建共享原则，以高标准、可持续、惠民生为目标，…为推动构建人美命运共同你、畅通国内国际双循环提供了有力支撑和强劲动力。(2)根据材料二并结合所学，写出民族区域自治制度的地位并概括其作用。(6分)一摘编自光明日报(2023共建“一带一路”：十年征程再出发》(1)根据材料一，简述“求同存异”方针提出的意义。(4分)八年级历史第6页（共8页）八年级历史第5页（共8页）

27.A根据材料信息可知，“用印制度”“抬头制度”配方法”可知，国共十年对峙时期，中国共产党“避讳制度”“密奏制度”均是皇帝加强自身权力在农村发动群众积极进行土地革命运动，这体的手段与表现，强调皇权至上，A项正确。表中现了中共对民主革命道路的积极探索，A项正的文书制度与决策流程无关，无法减少决策上确。国民革命于1927年结束，B项错误。材料的失误，B项错误。材料没有涉及中央与地方体现了中国共产党将马克思列宁主义同中国革的权力分配问题，C项错误。材料无法体现皇命具体实际相结合，但仅由此无法得出马克思帝政治视野的广阔与否，D项错误。列宁主义在中国“广泛传播”这一结论，C项错误。材料反映的是中共在土地革命时期的做考场提醒>>易错失分法，而非农民的政治觉悟，D项错误。中国从秦朝开始确立的专制主义中央集30.D新中国初期的汉字简化方案，对汉字的使用权制度，应从两个角度去理解，即君主专制与起到了规范和普及作用，有利于进一步增强民中央集权。君主专制是一种决策方式，体现众的国家意识，故选D项。汉字的简化推动了民为皇帝个人专断独裁，集所有权力于一身；而间扫盲和文化知识普及，对高等教育的推动作用不中央集权是相较于地方分权而言，即处理中明显，排除A项；汉字的简化与完善新国民教育体央与地方的关系，其特点是地方的权力逐渐系没有直接关系，排除B项；汉字的简化与基层民收归中央，听命于中央。如本题考查的是君众思想解放没有必然联系，排除C项。主专制的加强，而不是中央集权的强化。31.D根据材料信息并结合所学知识可知，改革开28.C根据材料信息可知，《万国公报》热衷于传播科放四十多年来，中国逐步从计划经济体制向社会主学技术，有利于近代国人开阔视野，为中国的近代义市场经济体制转变，社会转型带来了原有择业观化创造有利的舆论环境，故C项正确。修筑铁路念的变化，D项正确。材料反映的是大学生择业观有利于中国的近代化进程，仅根据材料信息无法判的变化，无法由此得知国家在这一变化中居主断《万国公报》带有殖民色彩，故A项错误；材料并导地位，A项错误。社会崇利风尚与材料“理性未涉及“夷狄观念”，B项错误。虽然《万国公报》属务实”“灵活多样”等信息不符，B项错误。材料于近代报刊，但材料主旨是报刊对近代中国的影未体现高校的就业机制，C项错误。响，而非促进大众传媒的发展，故D项错误。考场技法>>比较型表格试题考场提醒>>解题关键解答比较型表格试题，要注意全面、准确“19世纪60年代”“上海”这两个时空信地掌握历史知识，把握事件发生的前因后果、息，隐含了中国近代化的时空布局，即近代化内在联系，从而构建历史知识的结构体系。较早出现于通商口岸，该地区人们的思想观在此基础上，弄清题目设问角度是“求同”“识念更容易受西方的影响。“对科学技术的宣异”，还是找“延伸点”；看准要比较的内容是传不遗余力”则表明国人可通过《万国公报》什么，是背景、内容、性质、结果、特点、方式，学先进的科学技术知识，能开阔视野。还是影响或作用；有多个易混选项时，要注意29.A根据材料信息“1929年”“溪南土地分田”试题设问界定的范围、材料从整体上说明的“深人群众、依靠群众的创造性找到最优土地分问题，然后判定答案。抢分密卷（二）·文科综合一27名师解题

产品的核心竞争优势应该是技术、创新能力，要在推动技术创新、提高效率的基础上降低励本以提高效益。(4分)39@人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，为人民当家作主提供了根本政治制度(3分)@中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作为我国一项基本政治制度，能够直实，广泛、持久代表和实现最广大人民根本利益、全国各族各界根本利益。(3分)③民族國被自治制度是我园的一页基本政治制度，切实蒋重和保障少数民族人民群众的合法权益8分)④基层群众自治制度是人民当家作主的有效途径，是基层群众依法直接行使民主权利，依法实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的民主制度和治理模式。(3分》40.（1)①要强化教育引导，实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，把社会主义核心价值观融人社会发展各方面，转化为年轻干部的情感认同和行为惯。(4分)②年轻干部必须涵养道德操守，明礼诚信，使社会主义核心价值观与其日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。(3分)③要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，坚守心中的底线，做到慎独、慎微，坚定职业操守，追求健康情趣。(3分)(2)①量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度会引起质变。这就要求年轻干部要重视量的积累，保持共产党人的初心和本色，以人民为中心，勿以恶小而为之。②质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。年轻干部要重视作风建设，避免因为生活作风不检点，生活情趣不健康的积累发生不好的质变。③年轻干部要坚持适度原则，守住小事小节，重视作风建设，保持共产党人初心本色。（每点4分，共12分)(3)①加强理论学，时常反思自省。②正确选择个人爱好，提高文化素养，摆脱低级趣味。(每点2分，共4分，言之有理即可)41.(1)因素：农业生产具有季节性和波动性，导致粮食在时间上分配不均衡；不同地区地理环境的差异，导致粮食在空间上分布不均衡；封建社会不同阶层民众粮食分配不公；封建土地私有制的存在。（每点2分，任答3点得5分）措施：实行重农政策，保证粮食生产的稳定和增长；全面控制和干预粮食的生产、流通和分配；采取积极的防灾抗灾和赈济制度来保证粮食安全；积极兴修水利工程。（每点2分，任答3点得5分)(2)影响：缓解了粮食需求日益增长的压力，养活了更多的人口；减缓了圈地运动发展的速度和规模，基本保证了粮食生产；粮食市场得到发展，农村生产商品化的进程加快；国家干预的重商主义政策得到贯彻落实；乡绅等新兴阶层发展壮大，逐渐左右国家政策。（每点3分，任答3点得10分)(3)历史经验：重视粮食安全的思想源于重农思想，有利于维护社会稳定，巩固统治；粮食安全的一个重要着眼点是降低农业灾害风险，保障粮食供应；赈济灾荒是保证粮食安全的最后屏障；粮食流通在农村生产商品化中发挥了积极作用。(5分)42.示例特征：古代历史人物分布情况与经济文化发展程度密切相关。(2分)论述：西汉至北宋，历史人物主要分布在北方黄河中下游地区；南宋至明，历史人物主要分布在南方长江中下游地区。西汉至北宋，经济重心在北方，北方经济发达，文化教育发展；南宋至明，经济重心转移到南方，南方的文化教育也逐渐超过北方。(8分)总之，经济的发展促进了文化、教育的发展，有利于涌现具有较大影响力的历史人物。(2分)示例二

(2)植物生长调节剂是由人工合成的对植物生长发育具有调节作用的化学物质，具有容易合成、原料广泛、效果稳定的特点。(3)该实验的目的是验证“独脚金内酯可以通过抑制生长素的极性运输来调控顶端优势”，因此自变量为独脚金内酯的有无，因变量为是否抑制生长素的极性运输，而极性运输是一种从形态学上端到形态学下端的运输过程，因此实验设计思路为将相同的胚芽鞘分成甲、乙两组，甲组下端涂抹一定量适宜浓度的独脚金内酯类似物，乙组不做处理（或在乙组下端涂抹等量的蒸馏水）。将甲、乙两组经处理的胚芽鞘分别放置于去除内源激素的茎尖切段的形态学上端，之后将它们分别置于空白琼脂块上，一段时间后检测空白琼脂块中生长素的含量。预期实验结果为甲组琼脂块中不含生长素，乙组琼脂块中含有生长素。31.(1)生产者（水草等）固定的太阳能和饲料中含有的能量(1分)生态系统中的能量传递是逐级递减的，营养级越多，能量在流动过程中消耗就越多，不足以维持更高营养级生物的生存（合理即可）(2分)(2)水草→植食性鱼→肉食性鱼(2分)植食性鱼(1分)(3)植食性鱼以水草为食，肉食性鱼的数量增加导致植食性鱼的数量减少，从而导致水草数量增加（合理即可)(2分)【命题意图】本题以某鱼塘结构为情境，考查生态系统组成成分、食物链和能量流动的相关知识，考查考生获取信息、运用所学知识解决生物学问题的能力，体现了生命观念、科学思维、社会责任的学科素养，突出基础性、应用性、综合性的考查要求。【解题分析】(1)据图可知，流经该鱼塘生态系统的总能量包括生产者（水草等）固定的太阳能和饲料中含有的能量。食物链一般不要超过五个营养级的原因是生态系统中的能量传递是逐级递减的，营养级越多，能量在流动过程中消耗就越多，不足以维持更高营养级生物的生存。(2)该结构中的食物链为水草→植食性鱼>肉食性鱼，其中处于第二营养级的生物是植食性鱼。(3)若肉食性鱼的数量增加，则一段时间后，水草的数量也增加，其原因是植食性鱼以水草为食，肉食性鱼的数量增加导致植食性鱼的数量减少。32.(1)B对B和b为显性，B对b为显性（或B>B>b)(2分）(2)AaBBe、Aabb(2分)3/16(2分)(3)aaBb、aaBb(2分)遗传图解如下：(3分，其中符号正确得1分，亲本基因型和表现型正确得1分，配子基因型及子代基因型、表现型、比例正确得1分)白色毛雄性个体黑色毛雌性个体aaBb+Aabb配子aBabAbab基因型AaBbaaBb AabbaabbF表现型绿色毛白色毛黑色毛白色毛比例绿色毛：白色毛：黑色毛=1：2：1【命题意图】本题主要考查基因的自由组合定律，意在考查考生的理解能力、分析能力及获取与处理信息的能力，体现了科学思维、科学探究的学科素养，突出基础性、应用性、综合性的考查要求。【解题思路】(1)据题图及题干可知，亲代的表现型分别为绿色毛雌鸟(AB_)、黑色毛雄鸟(A_bb),而子代出现棕色毛个体(ABb),亲代绿色毛雌鸟的基因型为ABB,即可推出B、B、b三个基因的显隐性关系是B对BS和b为显性，B对b为显性（或B>B>b)。(2)由于子代出现白色毛个体(aa_),判断亲代关于A/a的基因型均为Aa,再根据子代出现棕色毛个体(ABb),判断亲代绿色毛个体关于B、B、b的基因型一定为BB。综合分析可知，亲代雌鸟、雄鸟的基因型分别是AaBB、Aabb。根据亲代的基因型推测，它们再生一个表现为绿色毛雌性子代的概率为(3/4)×(1/2)×(1/2)=3/16。(3)亲代雌雄鸟的基因型为AaBB、Aabb,其子代中白色毛个体的基因型可能为aaBb、aaBb,子代白色毛雄全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第3页（共12页）【22·ZX·MNJ·理综（五）·N】

(3)调查研究是我们党的传家宝，是做好工作的基本功，离不开社会实践这个基础。在中国古诗文中，有许多强调实践重要性的词句，请你例举2例。(4分)41.(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一：严复是最先在中国发扬德、智、体三育并重的维新人士，他很看重体育，认为“今者论一国富强之效，而以其民之手足体力为之基”。康有为在《大同书》中，较系统全面地提出了各级学校体育应有的措施。梁启超认为要使国家富强，“条理万端，皆归本于学校”，他也认为“尚武”是新国民的特性之一，因此他非常重视尚武精神和学校体育。这些思想对于近代学校体育的兴起起到了巨大的作用。一摘编自王子琪《中外学校体育发展史的比较研究》材料二：卢梭对古典主义教育残害人的心智发展深恶痛绝，他认为体育是一切教育的前提。他继承洛克体育教育应遵循“顺应自然与理性约束的原则”的思想，以自然状态为标准开展体育教育活动，他选择设定乡村为儿童成长环境，因为乡村的自然环境更接近自然状态。他将“身体一感官教育”作为儿童教育重点，强调教育者必须注重儿童的身体锻炼，主张遵循儿童的自然天赋和自然意志训练官能。卢梭站在社会意义视角，认为体育教育要磨炼人的意志品格，以此抵制过剩体力带来的妄动，抵御邪念的无限发展，最大程度上保持人类“生理”与“道德”上的孤独，成为身心健全的人。一摘编自吴永全、陆小聪《扭曲的身体与自然的体育一卢梭体育教育观的整体面向》(1)根据材料一并结合所学知识，指出晚清时期体育教育思想的特征并分析其成因。(10分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括卢梭体育教育观的主要内容及意义。(10分)(3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈应如何促进学校体育教育的健康发展。(5分)42.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料：20世纪中期，钱穆发表《中国社会演变》，认为社会有它本身内在必然的发展。中国社会不会长停留在殖民化的状态下，也决不会再回复到宋明以来科举社会的老路去：并表达了对中国社会未来发展的四点看法。第一，中国社会决不能常靠古老的农村经济作中心，而且古老的农村经济也早已在此一百年来，给外来的资本主义荡然无存了。中国社会之必将工业化，走上以新科学工业配合农业，先复兴本国社会经济，再配合上国际贸易，在整个世界经济圈中占一席位。第二，中国社会决不能且亦断不该走上资本主义社会的路。这是了解中国传统文化历史及现代世界潮流趋向的人，所同样首肯的。第三，中国社会发展，必将在其内在自身获得一种自发的生机。即是从它传统历史文化所形成的国民性中，获得一种精神上之支撑与鼓励，领导与推进。而决不能从外面如法炮制，依样葫芦地模仿抄袭。第四，培植真正的中国知识分子。没有知识分子，则对社会发展之前途提不出理想，提不出方案。社会不会在盲目中发展，必先有知识分子的理想与方案出现。一一摘编自钱穆《国史新论·中国社会演变》对材料中的观点提出自己的看法（任意一点或整体），并结合中国近代史的相关史实予以阐述。（要求看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。)43.【地理一一选修3：旅游地理】阅读材料，完成问题。“你想象中的冬日是什么样子？是阳光四溢，是花开满城，是果香遍地，还是热腾美食？这个冬日，如果你来到云南玉溪你会发现，你所关于冬日的一切期待与想象都有迹可循。在哀牢山看云海日出，看南思瀑布飞流直下，在嘎洒江边的暖阳里，探寻花腰带里的独特文化从日出到日暮，从山川到湖海，玉溪，一个四季都可以奔赴的理想之旅，我们期待在这里与您相遇”。这是2023年初云南玉溪文旅局为提高

2全国©0所名校高考模拟金典卷爵题分析相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸，③说法错误；民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则，本案不符合举证责任倒置的情形，④说法错误。23.室C解题分析a,b、c使用的都是复合判断，而关系判断是一种简单判断，①不选；“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期”没有使用不相容选言判断，④不选。38(1)基层立法联系点能够拓宽民意表达渠道，广泛征求各方意见，凝聚各方共识，使立法充分体现民意，真正实现人民当家作主。(②)基层立法联系点通过与人大代表“家站点”、人民建议征集点等合并建站，能够密切人民群众与人大代表联系，将群众心声迅速，便捷地反馈给人大代表，促进人大代表履职尽责。（每点6分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)39,(1)全人类共同价值顺应了经济全球化、世界多极化趋势，符合和与发展的时代主题，有利于各国共同应对危机，实现合作共赢。(3分)(2)全人类共同价值符合国家间的共同利益，反映了世界人民的共同愿望，有利于各国共同应对全球性挑战。(3分)(3)我国奉行独立自主的和外交政策，倡导全人类共同价值彰显了负责任的大国担当，有利于推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。(4分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)40.案(1)①科学思维追求认识的客观性，调查研究要掌握真实情况，做到实事求是。(3分)②辩证思维用实践的观点看问题，立足实践，积累大量一手资料，才能做好调查研究。(3分)③要运用辩证的分析与综合的思维方法，分析是综合的基础，要对材料进行全面分析研究，在此基础上进行综合，深化认识，找到解决问题的办法。(2分)④量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，合理运用质量互变规律，通过调查积累大量的一手材料，反复研究、分析，找到事物的本质和规律。(2分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）(2)①人民群众是社会历史的主体，是社会变革的决定力量。人民群众的实践活动是我们获得正确认识的真正源泉。(4分)②大兴调查研究，要坚持群众路线，实现从深入群众到“心入群众”的历史转变，主动做人民群众的“知心人”，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，真正察实情、获真知、收实效。(3分)③要甘当人民群众的“小岸生”，自觉向群众学，向实践学，拜群众为师，既要从人民群众的创造性实践中获得正确认识，又要把党的正确主张变为群众的自觉行动。(3分)（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）41.含累理由：①案涉房屋是费大爷夫妇的唯一住所，两位老人对于房屋享有基本居住权益，此权益属于人身性权益的范畴，应优于财产性权益予以保护。(3分)②顾某与赵某，以及赵某与费某之间的合同均属合法有效。赵某将占有使用权受限的房屋再次转让给顾某，而顾某在明知房屋内有人居住的情况下，疏于对房屋的查看，仅听信费某一面之词便交易，顾某虽取得了房屋所有权登记，但不能对抗费大爷夫妇对房屋享有的居住权益。在合同无法继续履行的情况下，顾某可以通过解除合同、要求赔偿损失等方式寻求救济。(3分)意义：本案判决从保护困难群体的权益出发，发挥了居住权扶弱、施惠的社会保障功能，在法律的尺度内，又将道德的温度融入其中，对于推动全社会形成尊老、爱老、亲老的新风尚具有重要意义，是社会主义核心价值观融入司法裁判的积极体现。(4分)文科综合（七）（思想政治部分）参考答案第2页（共2页）24新教材老高考·D,文科空△1

等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，发展等级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达分”不在同一个等级内，两者的级差不要超过两个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等），也就是说，一个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷(54一60分)、二类卷(45一53分)、三类卷(33一44分)、四类卷(21一32分)、五类卷(20分以下)。评分标准不要随意变动，给分有理、扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。四、关于特征1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。五、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止)。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁体字或甲骨文；用含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。(二)特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。【高三4月联考模拟检测卷·语文参考答案第4页（共4页）】

者，他们常常用敬爱的语气谈起“匡先生”的一些事情。我最初只知道他是五四运动中“火烧赵家楼”的英雄，后来才了解他是一位把毕生精力页碳跨青年教育的好教师，一位有理想、有千劲、为国为民的教育家，他只活了四十二岁，是为了他和朋友们创办的立达学园献出自己生的。我没有在立达学国待过，但我当时正住在那位广东朋友创办的“乡村师范”里，跟教师和同学们一起生活，我作为客人住了五天，始终忘记不了在这里见到的献身的精神、真诚的友情、坚定的信仰和乐观的态度，我和广东朋友谈起，说了几句量美的话、他说：“我是医先生的学生，不过照他培养人、教有人的思想办事。”我说：“要是他来看一看多好丁东朋友叹感说“不可能。不过他的思想会鼓励我们。”他合着我相信他的决心。我想到在上海医院里等待死亡的匡互生先生，我忽然兴春起来：“只眼泪加一句：“我们一定要把学校办好。”至生先生生活简朴、他的家我去过一次，房里陈设简单。学生们常来找他谈话，他对要思想活着，开花结果，生命就不会结束。”他们讲话亲切、详细。我在旁边也感觉到这是一位好心的教师，又像是一位和蔼的长兄。那两天我刚刚听到关于他对待小偷的故事，学校厨房捉到偷煤的贼，送到他那里，他对小偷谈了一阵，给了两块钱，放走了，劝“他”拿这笔钱去做小生意。又有一回学生宿舍捉住一个穿西装的贼，他让贼坐下来，同“他”长谈，了解“他”的生活情况，好好地开导“他”，后来还给“他”介绍工作。他常说：“不要紧，他们会改好的。”我和几个朋友都簧成他这种做法，我们佩服他的改造人们灵魂的决心和信心。他从不讲空话总是以身作立达学园不是他一个人创办的，可是他一个人守着岗位坚持到底。有一个学期他为学列开导别人。校经费到处奔走。我去过他的家不多久，那里就被侵略军的炮火毁掉了，学校也只剩了一个空架子。这是一九三二年的事。停战后我有一次和他同去江湾看立达学园的旧址，屋顶没有了，在一间屋子里斜立着一颗未爆炸的二百五十磅的炸弹。我这次到江湾是来找寻侵略战争的遗迹；互生先生却是来准备落实重建学园的计划。学校重建起来，可是互生先生的心血已经熬尽。学园七月恢复，互生先生年底就因患肠癌进医院动手术，他起初不肯就医，把病给耽误子。他是这样的一个人，不愿在自己身上多花一文钱。我还记得在上海开明书店发行的《中学生》月利（大概是一九三二年的吧）上读到一篇赞美互生先生的短评，说他为学校筹款奔走，一大早晨在马路上被车撞倒，给送进医院诊治。医生要他每天喝点白兰地。他离开医院后，到咖啡店喝了一杯白兰地，花去八角。他说：“我哪里有钱吃这样贵重的东西？钱是学校需要的。”他以后就不再去喝白兰地了。手边没有《中学生》，我只记得短文的大意。但我忘不了他那为公忘私的精神。我把他当做照亮我前进道路的一盏灯，灯灭子我感到损失，我感到悲痛。（有删改）6,本列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A作者去医院探望匡互生，不敢多看他那张带着痛苦表情的瘦脸，可见他的减情严重和件者心情沉痛。B.作者和匡互生私交不多但从互生先生的崇拜者]中得知了他的教育事迹后〉对共深感敬佩作者在乡村师藏看到匡互生弟于学的优秀，感慨先生已逝，但因其“思想活故虽死犹荣。D.作者怀着崇敬和悲痛的心情追忆匡互生的生前事迹侧重表现其爱国为民入无私奉献教育家精神。语文试卷第4页（共8页）人

16.近年来，某机关积极加强机关文化墙建设。在一幅幅精美生动的画面中，工作制度、社会主义核心价值观、发展理念、党建要求、修身箴言钉在了墙上，印在了心里，成为机关干部学、生活、工作上的良师益友，不断激励和引导干部修身静气、廉洁自律、勤奋进取。该机关重视文化墙建设，是因为①文化墙作为一道靓丽的文化风景线，能够将美化环境与浸润心灵有机结合②有利于在潜移默化的教育环境中激发广大干部的工作热情和向上动力③文化墙作为文化创新的重要源泉，能够在社会实践中创造出更多更好的新文化④机关文化墙的建设水直接影响着人们的科学文化修养和思想道德修养A.①②B.①)③C.②④D.③④17.德国哲学家雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中，把公元前800年至公元前200年称为人类文明的“轴心时代”。当时古代希腊、古代印度、古代中国等文明都产生了伟大的思想家，他们提出的思想原则塑造了不同文化传统，并一直影响着人类生活，是人类文明精神的重大突破时期。由此可见①不同国家都对人类文化发展做出了重要贡献②文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求③坚持文化多样性首先要认同其他民族文化④精神文明是民族文化的核心和灵魂A.①②B.②④C.①③D.③④18.2023年春节档引发观影热潮，为全年中国电影开了个好头。《流浪地球2》实现了海外多地与国内同步上映，取得了近年来中国影片海外放映的最好成绩。由此，如何实现从讲好中国故事到中国故事扬帆出海的转变，引发热议。更好实现这一转变①从站位看，要从提升国际形象和增强综合国力的高度认识其必要性②从主体看，要在政府主导下发挥全体中国人对外文化传播的主动性③从内容看，要以提高国际社会对中华优秀传统文化的认可度为重点④从手段看，要用新传播手段代替传统形式以更好展示中华文化魅力A.①②B.①③C.②④D.③④19.电影《满江红》以《满江红·怒发冲冠》这首千古流传的古典诗词作为影片叙事主线，很好地处理了历史与艺术，真实与虚构、写实与想象的关系，将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕岩起伏、一唱三叹的情节叙述中，给观众带来极为生动、自然、深刻的爱国主义精神洗礼。这表明影视创作要①推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展②深刻把握时代潮流，丰富传统文化本质内涵③弘扬主旋律，发展人民喜闻乐见的大众文化④主动引领社会文化思潮，坚持凝聚社会共识A.①③B.①④C.②③D.②④20.家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。高度重视家庭文明建设，围绕注重家庭、注重家教、注重家风发表了一系列重要论述，强调要调动全社会力量共同做好家庭教育工作，以立德树人为主线，促进未成年人德智体美劳全面发展。重视家庭教育旨在①利用良好的家风丰富人的精神世界，培育完美的人格②发挥家庭文明建设对国家和民族前途命运的决定作用③弘扬中华传统美德，培育正确道德判断和道德责任④发挥教育传承文化的特定功能，推动形成良好的家风A.①②B.①③C.②④D.③④21,哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。下列能同时体现这两个对子的一组成语是A.防微杜渐与刻舟求剑，瑕不掩瑜与坐井观天B.画龙点睛与对牛弹琴，城门失火与杀鸡取卵C.审时度势和掩耳盗铃，釜底抽薪与断章取义D.对症下药与看相知命，水滴石穿与竭泽而渔【高三10月联考·政治第4页（共6页）】扫描全能王创建

中国电信6：05⊙C令6l口☐展特征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20分有文采较有文采略显文采个别语句较精彩级有创意较有创意略显创意个别地方有深意需要注意的是：方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与4/4【高一下学期期中教学质量检测·语文参考答案第3页（共4页）】241832Z“表达分”之间，发展等级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达分”不在同一个等级内，两者的级差不要超过两个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等），也就是说，个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷(54一60分)、二类卷(45一53分)、三类卷(33一44分)、四类卷(21一32分)、五类卷(20分以下)。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理」3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”四、关于特征1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富部分素材引用了典型素材，按评分等级给分3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分五、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止)。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。(二)特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲【高一下学期期中教学质量检测·语文参考答案第4页（共4页）】241832Z口Oq

需要注意的是：等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，发展等级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达分”不在同一个等级内，两者的级差不要超过两个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等），也就是说，一个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷(54一60分)、二类卷(45一53分)、三类卷(33一44分)、四类卷(21一32分)、五类卷(20分以下)。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。四、关于特征1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。五、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止)。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。(二)特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。【高二期末联考试卷·语文参考答案第4页（共4页）】

如从“三三制”政权转变为以农会和贫农团为基础组成的人民代表会议制的人民政权、从抗战时期的“减租减息”政策转变为“耕者有其田”等。结合所学知识，扩展和解释材料中的信息，进而总结中国共产党在解放战争时期农村治理的成功经验。18.答率(1)特点：传播速度快；以知识分子为主体；受留学生影响：以报刊为载体。(6分)(2)进步意义：推动西学在中国的传播：有利于中国自由民主思想的发展；促进中国科学、教有事业的发展。(6分)解题分析本题主要考查学生对近代新名词流行现象的理解和分析能力。第(1)问，需要从材料中提取关键信息并结合所学知识进行概括，学生需要准确把握材料中新名词的传播途径、主体人群等信息。第(2)问，需要结合材料和所学知识，从西学传播、思想发展、教育事业等方面进行分析，这不仅要求学生对历史知识有一定的积累，还需要其具备分析和综合的能力。19客率(I)风险与挑战：霸权主义、强权政治和新干涉主义有所上升：南北发展不衡问题依然突出：气候、环境、能源资源安全问题及重大自然灾害问题：保护主义、单边主义不断抬头；战乱、恐怖袭击、饥荒、疫情此起彼伏；传统安全问题复杂交织，世界充满不确定性；等等。(7分)(2)理解：构建人类命运共同体，是面对世界百年未有之大变局，为解决人类面临的各种复杂问题贡献的中国智慧和中国方案：这一倡议集中了中华优秀传统文化智慧，体现了全人类共同的愿望和追求，反映了世界各国人民对和、发展，繁荣向往的必然趋势，成为引领时代潮流和人类文明进步的鲜明旗帜，得到了国际社会的广泛认同；构建人类命运共同体，有利于促进全球治理体系的变革，推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。(6分)解题分析第(1)问，考查学生的阅读理解和概括能力，学生需要仔细阅读材料，提取相关信息，并需要对全球局势有一定的了解，进行归纳总结。第(2)问，考查学生的分析和综合能力，学生不仅要对材料内容有深入的理解，还要结合所学知识进行分析。答案中的中国智慧和中国方案、反映人类共同愿望等，都是学生在学过程中需要掌握的知识点。●20.答案[示例]题目：新中国“一五”计划时期(1953一1957年)的东北工业建设。(3分)理由：新中国成立初期，东北地区作为中国的重要工业基地，在“一五”计划期间(1953一1957年)承担了大量的重点建设项目，为国家的工业化和现代化建设作出了巨大贡献。鞍钢在“一五”计划期间进行了大规模的扩建和技术改造，成为全国钢铁工业的骨干企业。长春第一汽车制造厂是新中国第一个汽车制造厂。在“一五”计划期间，东北地区的重点建设项目涵盖了钢铁、机械、化工、能源等多个领域。东北地区的建设成就和经验，为其他地区工业化的发展提供了宝贵的借鉴，促进了全国范围内的经济协调发展。(5分)推荐“新中国‘一五’计划时期(1953一1957年)的东北工业建设”作为“共和国的成长”专题，是因为这一时期东北地区的工业建设在新中国经济发展史上具有重要地位和深远影响。通过研究和宣传这一专题，可以更好地理解新中国成立初期的经济发展战略和成就，弘扬艰苦奋斗精神，增强民族自豪感，激励新时代的中国人民为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。(4分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)解题分析本题考查学生对新中国区域经济发展特别是东北地区历史与现状的深入理解和综合分析能力，以及如何根据特定主题进行专题推荐和论证的能力。要求学生能够清晰地表达自己的思考和见解。通过本题的解答，学生可以进一步认识中国区域发展的复杂性和多维性，提高自己的历史思维能力。

6.苏红是一个怎样的人？请结合文章内容，简要分析。(6分)7.结合语境，按要求赏析。(6分)(1)天空的鸟云，像一群群追逐着猎物的饿狼，黑压压地向他们扑来。（从修辞角度）（2)她胸部俯在腰鼓上，双手紧抓着草甸子。（从加点词语角度)8.请结合小说具体内容和文章主旨，探究标题“一副腰鼓板”的丰富内涵。(4分)[二](16分)材料一：人工智能(AI)时代，人们能够获取几乎无限的数据、廉价的知识、技能和软件工具，获取知识的途径变得快捷又迅速。社会结构在改变，新时代的人才要提升理解与综合能力，才能在海量信息面前保持理性的思辨。因此，在智能时代充分利用好网络智能工具，培养面向未来的人才，需要聚焦四个维度：第沟通与勇气。要创造语言表达的机会，提升表达能力，培养积极的心理品质；第二，想象与创造。要加强艺术类教育，提高艺术涵养，艺术是产生想象力的根源；第三，情商与领导力。在团队中要充分沟通，提升群处能力、思辨能力，培养领导力；第四，视野与胸襟。要加强自学能力，广泛地了解世界，开拓视野，增进文化交流。这些维度对于孩子们在多元化信息中保持理性，不迷失自我，不丧失个性，应对未来的挑战和机遇非常重要。(摘自“中国教育创新”公众号，有删改)材料二①目前，未成年人已经以多种方式与人工智能技术进行交互，这些技术往往被嵌入到玩具、应用程序和视频游戏中，不知不觉影响着未成年人的健康成长。未成年人由于心智、认知能力等尚未发展成熟，极易受到智能化环境的影响。②生成式人工智能会为未成年人带来认知、身心健康、安全等方面的挑战。③首先是虚假信息泛滥问题。通过伪造新闻演播室场景、模仿专业主持人播报，滥用人工智能虚拟主播等手段，伪装权威新闻媒体；或是以剪贴、拼凑等手段，炮制社会事件或热点议题的虚假新闻。面对复杂的信息环境，我们需要培养批判性思维，还要掌握一些实用的策略来对抗虚假信息，如核实信息来源、对比不同观点和独立思考等。④其次是数据泄漏问题。2023年3月20日，ChatGPT发生了一起严重的信息安全事故。部分用户在网上“晒”隐私类信息，他们的聊天记录片段、用户信用卡信息（包括最后四位数字、到期日期入姓名、电子邮件地址和付款地址等敏感信息遭到泄露。3月31日，意大利数据保护当局宣布，由于OpenAI未经同意收集、，使用和披露个人信息，即刻对ChatGPT施加暂时限制，成为全球范围内第一道针对ChatGPT,的政府禁令。，因此，生成式人工智能应用目前应该增设系统验证用户年龄的设计避免对未成年用户身心健康产生不良影响。⑤还有知识产权侵犯问题。无论是图像还是文字大模型，其实都有不少版权相关的风险隐患训练数据可能侵犯他人的版权，比如新闻机构、图库商的权益。，为了降低这些风险，开发者和服务提供者需要在进行大数据模型研发和使用的过程中严格遵守相关法律法规和道德规范。提高知识产权保护意识，避免在训练和使用模型过程中侵犯他人著作权和商业秘密。(选自《社会科学报》，有删改)材料三：2023年12月23日，团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心、中国青少年新媒体协会，发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。以下是节选内容：未成年网民对新型网络诈骗手段的认知情况发布红包返利、免费游戏装备等理由拉人进群诱骗转账59.6%利用人工智能合成虚假的视频、音频进行诈骗额45.1%以“解除游戏防沉迷限制”为由骗取钱财花40.8%假冒明星拉人进粉丝群诱导转账或刷单39%以“低价转卖演唱会门票”为由进行诈骗37.1%以上都没听说过27.9%0%10%20%30%40%50%60%70%金安区2024年九年级学业评价·语文第3页共4页

送行下大单元学三步一体高效训练讲评札记的乐土，哪里又不是自己的家乡，表达的是对“乐土”“吾州”的肯定。答案：C16.前人认为，“夷犹桂辑，兰芷咏芳洲”用的是屈原的典故。请结合全词谈谈你的理解。（6分）答案：①“夷犹桂辑，兰芷咏芳洲”写屈原驾船采摘兰芷，歌咏芳洲。②词人借屈原的生活方式，含蓄地表达自己被贬的命运。③词人借用屈原的香草美人传统，暗示自己高洁的品格和曲高和寡、不受重用的处境。（每点2分，意思对即可）（三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)在《离骚（节选）》中，相较于他人的各种追求，屈原选择穷其一生追求美政，并以“”两句直接倾吐自己不改初心的坚定心声。（2)李白《蜀道难》中的“”两句，巧妙化用了西晋张载《剑阁铭》中的“形胜之地，匪亲勿居”。（3）战争往往令百姓厌倦，“”之类的句子表达了古人对和的向往。答案：(1)虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩（2)所守或匪亲化为狼与豺（3)示例一：废池乔木犹厌言兵（姜夔《扬州慢<淮左名都>》）示例二：羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关（王之涣《凉州词<其一>》）示例三：醉卧沙三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。文章评点是中国古代文学批评的一种重要形式，是宝贵的文化遗产。其评点的范围大到文章的宗旨、结构，小到一字一句的安排，剖毫析芒，无所不至。文章评点自宋代以后就一直十分兴盛，散播十分广泛，广大读者喜闻乐见，甚至日本、韩国等国家也在传播。古代文章评点文献数量相当庞大，因此今天研究古代文章评点，首要的任务就是深入开展文献调查。这要注意以下问题。首先，古代文章评点的存在方式是多样的，以往我们一般认为评点主要存在于选本之中，但实际上在很多别集之中也有评点。明清时期，很多作家在写出作品后寄送给自己的师长、朋友和弟子阅读。这些人阅读之后，往往会有一番评论。很多作家在刊刻自己的文集时，就会把这些评论也附在每篇作品之后。比如，康熙年间所刻的《醉白堂文集》有王士祯等人的评点。类似的例子①。其次，古代文章评点涉及广泛的对象，包括经、史、子、集四部之中的文献，所以研究不能局限在某一种文献类型之中。假如只注重散文评点，而不去了解文评点，或者只注重集部评点，对有关经、史、子部的评点②，就不能从整体上把握整个古代文章评点的脉络和格局。总之，只有进行全面而彻底的考察，才能谈得上系统的整理和研究，否则只能是③。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）答案：示例：①举不胜举②视而不见③盲人摸象（每处1分）（结合上文中的“很多作家”可知，第①处横线所填词语意思应是说这样的例子很多，应该选用“举不胜举”之类的成语。结合上文“只注重集部评点”可知，第②处横线所词语与前面分句的意思相反，指考察不全面，应该选用“盲人摸象”之类的成语）19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)答案：示例：文章评点自宋代以后就一直十分兴盛，流传十分广泛，为广大读者所喜闻乐见，甚至传播到日本、韩国等国家。（原句存在三处语病：①搭配不当，“散播”应改为“流传”；②中途易辙，“广大读者喜闻乐见”应改为“为广大读20.文中画波浪线的句子是个长复句，请改为几个较短的单句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（4分）答案：示例：研究古代文章评点不能局限在某一种文献类型之中。它涉及广泛的对象。它的对象包括经、史、子、集四部之中的文献。(意思对即可)25YK·语文-R-选择性必修下册-QG

沧衡名校联盟2025一2026学年高三年级期中质量检测思想政治参考答案及解析题号12345678910111213141516答案ACDBDCBCABABADCD1.A【解析】2001年我国加入世界贸易组织，这标志看我国对外开放进入了新阶段，①正确。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，实践已经并将继续证明，改革开放必须长期坚持，②正确。改革开放为实现中华民族伟大复兴提供了充满活力的体制保证和快速发展的物质条件，新时代的伟大成就为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量，③错误。党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，④错误。2.C【解析】材料没有体现市场调节的滞后性，①排除。政府通过约谈和规范要求，解决外卖行业因市场调节缺陷导致的乱象，说明更好发挥政府作用能够弥补市场调节的不足，②正确。材料重点强调市场调节存在缺陷，需要政府加强宏观调控以弥补，并非强调市场在资源配置中的决定性作用，该选项与材料主旨不符，③错误。国家市场监督管理总局约谈台企业，要求规范促销行为、理性竞争，直接体现了政府履行市场监管职能，以规范外卖行业发展，④正确。3.D【解析】国家财政发放育儿补贴属于再分配范畴，而非初次分配，①错误。转移性收入是指国家、单位、社会团体对住户的各种经常性转移支付和住户之间的经常性收入转移。政府对符合条件的育儿家庭发放补贴，是国家对居民的转移支付，属于转移性收入，②正确。社会优抚是针对现役军人、复员退伍军人以及军烈属等优抚对象，育儿补贴面向的是符合法律法规规定生育的3周罗以下婴幼儿家庭，属于社会福利，③错误。发放育儿补贴有利于缓解育儿家庭经济压力，从而刺激生育意愿，家庭可支配收入增加也有助于带动消费，④正确。4.B【解析】中央纪委国家监委严查公职人员违规吃喝问题，体现了中国共产党勇于自我革命，通过整治不正之风保持党的先进性和纯洁性，①正确。全面从严治党以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，并非作风建设，②错误。材料强调的是党通过加强作风建设推进自我革命，与科学执政强调遵循客观规律、科学决策无关，③不符合题意。党的建设新的伟大工程要求党不断加强自身建设，包括作风建设、纪律建设等，严查违规吃喝是推进这一伟大工程的具体举措，④正确。5.D【解析】等团结互助和谐的民族关系是在新中国成立后逐步形成并确立的，并非通过举办该展览确立，①错误。民族自治地方的自治机关行使自治权，②错误。展览以实物和史料展现西藏、新疆发展历程及各民族共同缔造统一多民族国家的历史，体现了对各民族历史贡献的认可，是坚持民族等、民族团结方针的具体实践，③正确。展览通过文物古籍展现各民族共同的历史脉络，反映出中华文化是各民族共同创造的精神财富，是中华民族共同的精神标识，④正确。6.C【解析】基层自治的范围由宪法和法律明确规定，该村的实践是在现有自治范围内创新治理方式，并非拓宽了基层自治的范围，①错误。通过“人大十村民说事”台广泛吸纳村民建议，最终解决污水治理实）、治理方式有效解决实际向题（最管用），②正确。“切实保障”说法过于绝对，③错误。该村巧用“人大十村民说事”台，组织多方召并协调会，既发挥了人大代表的作用，又调动了村民参与积极性，探索出基层治理新路径，形成了治理合力，④正确。统身份证在网络场景中易泄露信息的弊端，是对传统身份证的辩证否定，①正确。经济基础决定上层建高三思想政治参考答案第1页（共5页）