颅如许，报国无路，惟有孤愤。”又书十四言别妻子，笔落而逝。万里精于诗，尝著《易传》行于世。赐谥文节。(选自《宋史·杨万里传》，有删改)【注】①追符：追租的公差。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.韩侂胄用事欲/网罗四方知名⊥/相羽翼尝筑/南园属万里为之/记许以液坦B.帏侂背用中/欲树罗四方知名士/相羽翼尝筑/南园属力里为之记/许以被垣C.韩侂胄用事/欲网罗四方知名士相羽翼/尝筑南园/属万里为之记/许以掖垣D.韩侂恃用事欲/网罗四方知名士相羽翼/尝筑南园/属万里为之/记许以被垣11.下列对文中圳点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.绍兴，宋高宗年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，从汉武帝始。《永遇乐·京口北固亭怀古》“元嘉草草”中的“元嘉”即为年号。B.除，一般指免去旧职、授予新职。代表示官职任免调动的词还有迁、擢、改等，如《琵琶行（并序）》“予左迁九江郡司马”中“左迁”表示贬官。C.崩，本义是指山倒塌，文中指帝王之死。《礼记》记载“天子死曰崩，诸侯死曰莞，人夫曰卒，上曰不禄，庶人曰死”。D.谥，即谥号，是古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷据其生行为给予的具有褒扬意义的称号，如陶渊明谥号“靖节”]2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.杨万里具有管理才能，担任奉新县知县时，阻止收税的官吏下乡扰民，只把逃税人的名宁张贴在集市中，老百姓就高兴地纷纷前往缴税，县里大泊。B.杨万里提举广东常茶盐后，盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨，后被任命为提点刑狱，请求在潮、惠二州的外围修筑寨堡来防范盗贼，但不久杨万甲因母丧离职。C.杨万里慧眼识人才。担任东宫待读时，他认为选拔人才最为重要，他所举荐的朱熹、袁枢等六十人，先后被提拔任用，因此得到太子深深的敬重。D.宋孝宗起初很喜爱杨万里的才能，称他有“仁者之勇”，受到重用；后来征求周必大的意见，尚必大对杨万里没有好评，从此杨万里不再被重用。13.把文中画横线的句于翻译成现代汉语。(8分)(1)浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。(4分)(2)句读之不知，惑之不解，或师嶌，或不焉，小学而大遗，普未见其明也。(A分)14.杨万里为人正直表现在哪里？请简要分析。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首宋词，完成15~16题。鹧鸪天·桂李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收①。山花子②李清照揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅③，太鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。6

程中，其RNA为模板，部分蛋白质可能有催化作用，A项正确；A一P。~P。~Py脱去P和Py这两个磷酸基团后，余下的结构为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一，因此，若用2P标记ATP中α位的磷酸基团，则新合成的RNA可能被标记，B项正确；若试管中的部分RNA有放射性，说明试管中有RNA合成，新RNA的核苷酸序列有的与病毒RNA互补，有的与病毒RNA相同，C项错误；若试管中的分RNA有放射性，不能说明该RNA病毒为逆转录病毒，D项正确。17.B【解析】本题考查假说一演绎法、遗传规律等知识内容。孟德尔的豌豆杂交实验成功的原因之一是选择了豌豆作为实验材料，并且从豌豆的众多性状中选择了7对性状，A项正确；萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，由假说得出结论还需要用实验来检验，不是孟德尔通过实验得出的，B项错误；杂交和测交都能用来验证基因的分离定律和自由组合定律，C项正确；孟德尔的豌豆杂交实验采用了统计学方法分析实验数据，对子代中出现的性状进行分类、计数和数学归纳，找出相关规律，D项正确。18.C【解析】本题考查基因突变、基因的分离定律等知识内容。基因突变的不定向性是复等位基因存在的基础，A项正确；复等位基因位于染色体上，其遗传遵循基因的分离定律，B项正确；由“基因型为AYAY的胚胎致死”可知，黄色鼠与黄色鼠杂交的基因型组合类型有A'A×A'A、AYA×A'a、A'a×A'a,一对黄色鼠与黄色鼠杂交，F1最多出现3种基因型，C项错误；黄色鼠与鼠色鼠杂交的基因型组合类型有A'AXAA、A'a×AA、A'A×Aa、A'aXAa,一对黄色鼠与鼠色鼠杂交，F1最多出现3种表型，D项正确。19.D【解析】本题考查噬菌体侵染细菌实验及DNA复制的过程、条件等知识内容。DNA片段越短，与离心管顶部距离越近，时间较短时较短的DNA片段数量较多，随着时间推移长的DNA片段数量增多，由此可推测，DNA复制的过程中可能是先合成较短的DNA片段，A项正确；在DNA复制时，DNA聚合酶可催化单个脱氧核苷酸连接到已有DNA链上，B项正确；DNA经变性处理形成单链，脱氧核苷酸链之间的氢键被打开，C项正确；3H标记的是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，子代T4噬菌体的DNA具有放射性，蛋白质外壳不具有放射性，D项错误。20.D【解析】本题考查基因的转录、翻译等知识内容。①过程表示DNA转录，起始密码子和终止密码子位于mRNA上，A项错误；②过程是翻译，tRNA不能读取终止密码子的碱基序列信息，B项错误；由②过程可以看出，核糖体a合成的肽链较长，所以核糖体a结合过的负载tRNA最多，C项错误；由图可知，当细胞缺乏氨基酸时，空载tRNA可以抑制基因表达的相·55·【23·G3DY(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一Y】

理，故排除B、C、D三项。5.B【解析】本题考查中国古代法律的特点，考查学生获取和解读材料信息的能力。材料中他人指责杜周“专以人主意指为狱”，而杜周则强调君主的旨意就是法律，“三尺法”也是君主的旨意，这一言论反映出古代中国的法律服务于专制皇权，故选B项；A项是对材料信息的误读，材料并未反映古代缺乏统一的法律规范，故排除A项；材料强调君主的旨意成为法律，并不表明古代存在广泛的法外特权，故排除C项；“与时俱进”强调的是法律随着时间的推移而不断发展、前进，材料信息不能表明这一点，故排除D项。6.B【解析】由材料可知，“伯俞伤亲”的典故以文字和画像石的形式流传于后世，这突显了儒学道德教化的社会功能，故选B项；绘画不是推行教化的主要方式，故排除A项；“伯俞伤亲”体现了人伦秩序强化，故排除C项；石刻和文献记载并不一定都真实可信，故排除D项。7.B【解析】由材料可知，唐初历代君主都对法律进行修订和完善，这说明政府重视法律建设，故选B项；“法律完备”说法过于绝对，故排除A项；魏晋时期“以礼入法”，即已出现，故排除C项；唐朝时，中华法系确立而未成熟，故排除D项。8.C【解析】由材料可知，北宋时期，法律对官员及其亲属犯罪有所包庇，南宋时期官员及其子孙犯罪也要依法处置，这有利于维护法律的公公正，故选C项；“有效防止”这一说法过于夸张，故排除A项；这一变化与儒家伦理道德和商品经济发展无关，故排除B、D两项。9.C【解析】由材料可知，宋代，乡约多由儒家士大夫主持推行，明清时期，乡约由地方官推行，并把宣讲皇帝圣谕作为主要内容，这一变化体现了国家权力不断向基层渗透，故选C项；南宋后期已确立理学官方哲学地位，故排除A项；儒学社会道德教化功能加强的表述并没有反映材料所述变化的本质，故排除B项；皇权不借助儒学也可以扩张，故排除D项。10.B【解析】由材料并结合所学可知，明初这一设计是以重典治天下，主要目的是强化专制统治，故选B项；这种设计不仅针对君相矛盾，故排除A项；此设计的根本目的是巩固封建统治，而非整肃吏治，故排除C项；这种设计从长远看阻碍了社会发展，故排除D项。11.D【解析】由材料“将基督教与帝国内其他宗教置于同等的法律保护之下”可知，罗马统治者承认了基督教的合法地位，基督教对罗马帝国的政治影响力量逐步扩大，故选D项；材料信息无法说明基督教已深入罗马民众的日常生活，故排除A项；392年，基督教才成为罗马国教，故排除B项；宗教不享有法律的治理功能，故排除C项。12.C【解析】由材料可知，恩格斯的这段话意在强调罗马法对后世的主要影响，说明罗马法奠定了西方近代法律的基础，故选C项；希腊哲学开创西方人文思想的先河，故排除A项；雅典城邦进行民主政治的最早尝试，故排除B项；提供治理大国经验的说法与材料主旨不符，【23新教材·TXWJJX·历史·参考答案·R·选择性必修1】

来，蓝中透白，从没见过这么美丽的花。这件事后，我对蜡染情有独钟。在后来的岁月里，只要看到有蜡染，就要多看几眼，若有参与做的机会，那是一定不放过」本世纪初，我们在贵州召开一次全国性的学术性会议，会后，我一定要带朋友到贵州最有代8文中引用表性的地方，安顺黄果树瀑布去看看，这一去，必然要见到安顺蜡染。瀑布、蜡染是安顺的两张9.文章以“盛地域性名片。“一棵树，一朵花”，朋友赞叹不已。二、古代诗(一)文言文蜡染，已有两千多年的历史，以苗族和布依族蜡染为主，传承了古老的工艺，图案因民族的阅读下面的喜好而不同。花纹细致，色彩浓郁，常见的图案，山川风景、花鸟虫鱼、仕女人物，取材广，造型不李逢吉拘一格，极富浪漫主义色彩。有绘蜡而生的蓝护白花的单色蜡考色有色彩红、黄参芳多色套至内庭，绅蜡染。仕进，隐居南宋周去非的《岭外代答》上记载：“以木板二片，餐成知花，膏关布，而端流学续中，而虞深怨之后乃释板取布，投请蓝中。布既受蓝，则煮布以去其蜡，故能制成板细斑花，两然可观”阳掌书记蜡来在贵州应该是保存得最好的。那是因为苗族的坎坷历史、资州的偏僻地势，蜡来才得白之于上以很好地保存下来。蜡染诞生于农耕时代，流淌着最原始的血液。卵生生命与几何图形的结思所以害合，揭示出了苗族先民对各种生命形式的尊重，体现出了他们积极的生命观，希望把美好的希冀杜元颖、都寄托在一起，表达对民族未来生活的信心。在那些设计精美、寓意深刻的蜡染图画符号中，融谪。”上有中书贺：入了原始先民们无穷的智慧，传达了一种万物有灵、万命同源，众生等、和谐共处的理念。众骇愕月朋友要回去了，得给他们带个随手礼，在安顺，那定是选蜡染。朋友很高兴，最后选了一幅庞严为绘制着黄果树瀑布的蜡染，上面有花、有鸟、有瀑布。朋友兴奋地说：“我可是把你们的两张名片都带走了。”上许为前几天，又应邀去安顺。乡绅蒙先篮，发初春时节，天罩着雾雨，我走在安顺旧州儒林街上，走在这古老的石板街上。这是一条有温度、风情浓郁的街道，沿街人家保留着安顺古老的前店后居的俗，一间间小小店面，有糖食果后有言品，有锅碗瓢盆、针头线脑儿，有修锁、配钥匙、刻章各种修补手艺好诱人。还有粉面、甜品、小吃、卤味，【注10随着这蓝靛花香，我不经意走进一家蜡染工作室。这是安顺一大户人家的院落，两层四合院，前后两个院子中间有一坝子，坝子一侧，有一圆形院门进入另一个院子。在这里挂着、摆着的都是蜡染品件，蜡染衣服。我细细看了这些衣服上面的标签，从20世纪二三十年代一直到现在，各时期的蜡染服饰都有，我仿佛走进了蓝靛花香的海洋。有人在制作蜡染，我有心体验一下，时间不允许。知情人说，这里的作品都是全手工的，绝没有一个相同的，就是同一种图案，花纹也绝不重复。我欣赏着这里飘香的蓝靛之花，有一种久违故园的感觉。列对文立村关内容和以术诗气的分打鉴文不角的真是(选自《散文选刊》2021年第11期)A.文章要用心理描写方法叙写姨妈教“我”绘制蜡片这件事，是为了表现姨妈聪慧、和善、喜爱蜡染，引出下文“我”对蜡染情有独钟的内容。B.文章将安顺的瀑布、噤染比喻成安顺的两张地域牲名片后，又写了朋友的赞叹，凸显出蟾染在安顺文化方面的重要地位。C.文章写我走在旧州儒林街上的所见所感，将蜡染同时置于历史文化传承与当下生活中来描写，有助于表现蜡染绕久不衰的生命力。D.文章以“蓝靛花香”为线索，形散神聚，过渡自然，表达方式上融叙事、抒情、描写议论为一体，叙述节奏舒缓，感婧真挚。【2023届高三开学摸底考试·语文第5页（共8页】

析每一部分分别论述了论题的哪一方面。答案：①文章是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来展开论述的。②开篇提出论题：如何讲好中国故事。③接下来分析媒体在讲好中国故事上的做法和面临的挑战。④最后论述利用媒体的不同叙事资质讲好中国故事的策略。（每点1分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）5.【解析】根据题目情境，发言的要点必须要围绕“如何讲好中国故事”展开，而且要以《无穷之路》为例。从两则材料的关系来看，材料一侧重从理论上阐述新媒体融合背景下“如何讲好中国故事”，材料二则是这方面的一个成功案例。因此作答本题，可以先从材料一中提炼理论观点，然后到材料二中进行比照，把能找到验证的部分作为要点进行作答；也可以先从材料二中分析《无穷之路》取得成功的具体因素，然后与材料一的理论观点进行比照。答案：①多元话语的融通。例如《无穷之路》表现扶贫攻坚的政治主题，却采用了聊家常的生活化语言。②糅合语言和非语言符号的多模态叙事模式。例如《无穷之路》除了讲述故事，还在拍摄中注重展现各地不同的地貌风光，呈现视觉美感。③注重共情、共动、共享。例如《无穷之路》中陈贝儿实地体验中真实自然的感受和反应令观众瞬间“代入”，更能体会到扶贫的艰难和意义。④叙述主体多元化。例如陈贝儿是香港人，让港人亲自去看、亲白去听、亲自见证祖国的发展和变化。（每点1分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）6.BB项“都不愿施以援手”错，根据原文无从判断“愿”与“不愿”。7.D根据前文对话内容以及荷枪的兵士可以推知，镇上没有“临时安置的办法”，告示应该是对老百姓的欺骗和警告。8.【解析】木题考查对人物心理特征的概括，但要注意题干的情境限定一“在往长岭岗镇一路走来的过程中”。根据原文“慢慢地向长岭岗走去，是失去了精神，失去了勇气，剩着饥饿的肚皮的一群”，不难概括出他们内心的绝望；根据原文“他们心痛，却又得忍着，而且有几个还得用希望鼓着大家的勇气”，以及“不觉忘去了自己也离去家里其他的人而安慰着别人起来了”，可以概括出他们在绝望中互相鼓舞，相互安慰的心理状态；根据原文“时并不能得人信仰，这时却自自然然都依着他们的话起来了”，以及“慢慢地讲着一些以后的计划，大家心里都活动一些起来了”，可以看出他们在绝望中找到了希望，增添了继续前行的力量。答案：①绝望无助。从“慢慢地向长岭岗走去，是失去了精神，失去了勇气，剩着饥饿的肚皮的一群”可知，他们是在饥饿的驱使下无助前行的人。②互相宽慰。他们不觉忘记了自己刚刚失去亲人的苦痛而去安慰别人，互相鼓舞。③燃起希望。王大保、李塌鼻的话让大家对镇上产生了幻想，燃起了希望。（每点2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)9【解析】本题考查对小说人物描写手法的理解和运用，同时考查“整本书阅读学任务群”的学效果。作答时首先需要明确人物描写的手法有哪些，并能综合小说文本和《红楼梦》片段，找出在塑造群像方面的共同点，然后分条作答。答案：①运用了语言、动作、神态等描写方法。②通过特定场景（典型环境）来刻画人物。《水》表现苦难，选择的是逃难的场景；《红楼梦》选段表现欢乐，选择的是宴会场景。③点面结合，既注重群像刻画，又突出人物个性。如《水》在刻画难民群像的同时，写活了陈大嫂的朴实善良，李塌鼻的自信乐观、信口开河；《红楼梦》在刻画大观园女子群像时，也突出了史湘云的爽朗、林黛玉的娇弱等个性特征。④以衬托（人物间的互动)来塑造人物。如《水》中难民在路上的相互劝慰，体现了人物的性情和处境；《红楼梦》中，宝一3—

第十单元化学实验“一Ka黄色，A项正确；根据上述分析可知，对比实验1与实验产生，实验2中没有，则说明同温下NaCl的溶解度比2的操作与实验现象，能说明钠比镁的金属活动性强，只MgC的小，C项正确：通过上述实验可得出，金属钠、镁是因为表面生成的白色固体颗粒阻碍了Na与HCl的反与盐酸反应的速率不仅与本身的性质有关，还与生成物应，B项错误；对比实验1与实验2，实验1中有白色固体状态等因素有关，D项正确。微专题15实验简答题的答题模板探究点1实验现象描述蓝紫色的Cr2(SO4)3溶液中逐滴加入NaOH溶液，会先1.实验现象描述要准确、全面生成灰蓝色的Cr(OH)3沉淀，当NaOH溶液过量时，(1)现象描述要全面：看到的、听到的、触摸到的、闻Cr(OH)溶解得到含有NaCr(OH)4的绿色溶液。到的。(2)可用淀粉溶液作指示剂，淀粉溶液遇I2呈蓝色，(2)现象描述要准确：如A试管中…，B处有…当L恰好完全反应时，溶液中蓝色褪去，且保持30s内(3)按“现象十结论”格式描述，忌现象结论不分、由结溶液颜色不再发生变化。论推现象、先入为主指出生成物的名称。探究点2实验的操作及装置设置的原因、作用或目2.描述实验现象时的得分关键词的的描述(1)溶液：颜色由…变成…；液面上升或下降（形成1.装置气密性检查液面差)；溶液变浑浊，生成（产生）…沉淀；溶液发生(1)简易装置：将导气管一端放入水中（液封气体），微倒吸；产生大量气泡（或有气体从溶液中逸出）；有液体热（或用于捂热）试管，若导管口有连续气泡冒出，冷却溢出等。到室温（或松手）后，导管口有一段稳定的水柱，则表明(2)固体：表面产生大量气泡；逐渐溶解或体积逐渐变装置气密性良好。小（变细）；颜色由…变成…。(2)有漏斗的装置（如图）：用止水夹关闭烧瓶右侧的导(3)气体：生成…色（味）气体；气体由…色变成气管，向漏斗中加入适量水，漏斗中会形成一段液柱，…色先变…后…（加深、变浅、褪色）等。停止加水，一段时间后，若漏斗中的液柱高度无变化，3.滴定终点的判断的描述则装置气密性良好。当滴入最后一滴…标准溶液后，锥形瓶中溶液恰好,H0C止水夹由××（颜色①）变成××（颜色②），且半分钟内不恢复为原色或不褪色。典例①(1)(2016·全国I卷，27节选)元素铬罗检查装置气密性(Cr)在溶液中主要以Cr+(蓝紫色)、Cr(OH)4(绿色)、2.试纸的使用CrO号（橙红色）、CrO(黄色)等形式存在，Cr(OH)3为(1)检验液体：取放试纸→蘸待测液点滴试纸观察难溶于水的灰蓝色固体。C+与A1+的化学性质相似，颜色（与标准比色卡对比）。在Cr(S),)3溶液中逐滴加入NaOH溶液直至过量，可(2)检验气体：取湿润试纸→粘玻璃棒端→靠近气体→观察到的现象是观察颜色。3.仪器、装置作用(2)(2015·全国Ⅱ卷，28节选)用0.1000mol·L有利于…（这样装配的好处），以防止…（不这样装硫代硫酸钠标准溶液滴定锥形瓶中的溶液(L十2S,(O配的坏处)等。如尾气吸收装置的作用：吸收…气一2I+S,O号)，加入的指示剂通常为,滴体，防止污染空气。定至终点的现象是4.物质的鉴别与检验答案(1)蓝紫色溶液变浅，同时有灰蓝色沉淀生各取少许待检物→滴加试剂→描述现象→得出结论。成，然后沉淀逐渐溶解形成绿色溶液5.沉淀剂是否过量的判断方法(2)淀粉溶液溶液由蓝色变为无色，且半分钟内溶(1)静置，向上层清液中继续滴加少量沉淀剂，若无沉液颜色不再改变淀产生，则证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。解析(1)根据Cr3+与A1+化学性质相似可知，向(2)静置，取上层清液适量于另一洁净试管中，向其中23XKA·化学（教师）469

际2022届普通高等学校招生全国统-考试模拟押题试卷绝密★启用前语文（三）（全国卷）答题游、考生务处#自的8介准考证号埃写在答题卡相应的位置。注意事项：1，考试时间为150分钟，满分150分。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）中司古代的人本哲车在玫治领城的表现是民本，在社会治理上的体现是重民生：各治的本质则为厚民生，密民是园家治理的根术求这点在偏家的思想中表现得尤为阅读下面的文字，完成1~3题。突出富民是其根本性关动程项说里为威之道以顺民心为本，以厚民生为本。”此人富民是“玫之意者在国家和社会诸多事务中，儒家认为民生是最紧迫的事情：章“本”之体现，概括起来有以下诸端。真公问改于孔子，乳子回答说：政之急者，英大乎使民富且寿也。”正因为富民是最为急切的，所以儒家常常将民生置于优先的位置来认知和讨论。如子贡问政于孔子，“子日足食、足兵，民信之矣。文中的“足食”是就人民的生活而言的，意为国家治理的关健是要安排好人民的生计，要让人民吃饱穿暖。孔子将“足食”置于“足兵”之前，可见民生在孔子那里不仅是重要的，更是紧迫的。他所谓的“足食”，不仅仅限于温饱，而且是比温饱更好的富裕生活；因为他说这是人人可求的、合乎人性的生活，“子日：富与贵，是人之所欲也”。儒家民生优先、富民优先的价值取向，对于民生的改善无疑是有积极意、富民是治国安邦之基石。在儒家思想里，富民之所以为“政之急”，是因为它有着治义的。国安邦的重要政治意义。一方面，富民是社会稳定的基础。儒家认为现实的经济利益决定人们的思想意识，即孟子所谓的“恒产决定恒心”“若民，则无恒产，因无恒心”。正是循此“恒产一恒心”的理路，所以孟子认为富民有着急切的现实合理性和必要性。另一方面，富民才能国安。儒家认为民心所向是统治合法、合理的最终依据，即所谓“得民心者得天下”；而富民才能赢得民心，也才能“王天下”。如果不是这样，统治者只满足一己私欲，不顾人民冷暖饥寒，则其执政合法性不仅不足，其国也将难安。·正因为富民对于治国安邦有如此极端的重要性，故儒家一直宣扬“富民为本”。侧4、一富民是“治人者”之天职。按儒家的理解，天生民而树之君，“治人者”对人民负有无可推卸的政治义务和责任。儒家还以“为民父母”为喻，强调富民也是统治者不可逃避的道义责任。在儒家看来，“为民父母”是绝不应“使斯民饥而死”的；相反，他们有义务和责任让人民过上“有粟如水火”的丰衣足食的生活，换言之，“治人者”天然负有富民之责。富民是善治之标志。在儒家的政治理念中，判定一个社会治理得好与坏，一个政权的善与恶，其中一个重要标准就是人民生活的品质与状态。一个让人民安居乐业又富裕的社会，就是一个好社会，甚至是一个理想的社会。事实上，在儒家所憧憬的理想社会“大同”世界里，突出的内容就是民生无忧，人民生活幸福。《礼记·礼运》有云：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。”文中所谓“皆有所养”，就揭示这是一个民生无忧、“养生丧死无憾”的人间乐土。中国古代有“儒如五谷”之说，喻示儒家对古代社会的重大意义。儒家“富民、厚生”论，就是这一意义在治国安邦上的重要体现，而其取向显然是追求社会整体与长远的利益。1,下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(摘编自《政治哲学视域下的儒家富民论》)A需家思想在中国古代的社会治理方面体现为重视民生，富民就是国家治理的根本B.从需家思想观照，因为富民是“政之急”，所以它有着治国安邦的重要政治意义。追求。语文（三）第1页共8页A10及巴坚下狼知帕,便发

实验室内的污染，然而，他们并未讨论这块泥砖本身便存在被污染的可能性，特别是考虑到它本身便是有孔的。由此可推知，Peter Heintzman认为这项新研究缺乏说服力。31.C。理解主旨要义。通读全文可知，文章主要介绍了一项对古老泥砖的新研究。根据最后一段中的New sources like this could be genetic time capsules of cultures and environments inthe past可知，类似本项研究的新发现会成为我们了解过去文化和环境的基因“时间胶囊”。由此可推知，C项最能概括全文大意，适合作本文标题。【补充解释】figure(para.3):出现D篇主题语境：人与自然一一自然生态本文是说明文。东非大裂谷得天独厚的地理特征使得它具备利用地热能源进行CO2捕集和储存的潜力，为解决全球变暖问题提供了希望。32.A。理解具体信息。根据第一段中的The shifting of geological plates that formed its deeplakes created conditions that first supported the ancestors of modern humans可知，东非大裂谷特殊的地理特征使人类的祖先得以在那里生活。33.C。理解具体信息。根据第二段中的The rift,.he argues,.has the key characteristics that makeit attractive for“Direct Air Capture(DAC”stations to extract CO2 from the air以及第三段的内容可知，DAC工厂主要是将大气中的二氧化碳吸收。34.A。推断。第三段提到，DAC工厂处理大气中二氧化碳的时候需要大量的能量，第四段通过数据说明“东非大裂谷的地热资源非常丰富”这一点，这就为实施该技术提供了优良的能源条件。35.C。理解具体信息。根据最后一段中的After CO2 has been extracted from the air it isabsorbed by water..This liquid is then poured into the rock可知，二氧化碳被吸收后溶解进水里，然后和水一起注入到东非大裂谷的火山岩中。第二节主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。文章介绍了几位改变人类历史的发明家。36.D。设空处在文中起承上启下的作用。上文通过三个排比问句引出话题，引导读者对几项生活中常见事物的发明者产生好奇；下面几段分别介绍了几位改变人类历史的发明家，故D项符合语境。37.A。设空处前一句指出：为了防止多层建筑中的居民在火灾中丧生，Anna Connelly设计了一种可以与建筑物外部相连的钢楼梯。设空处后一句说明了这种防火梯为城市建筑带来的影响。A项符合语境。A项中的climb down和goup与设空处前一句中的staircase相呼应，A项中的firefighters与上下文中的fire相呼应。38.F。上文介绍了Gregor Mendel发现了植物遗传的关键。他的豌豆实验确定了实现品种杂交所需的基本规则。下文指出美味的橘柚便是一个杂交品种。F项符合语境。F项中的plants与上文中的plant以及plants构成原词复现，F项中的cross与设空处前一句中的hybrid为同义词。39.。设空处位于段首，引出下文。设空处后一句指出：然而，她成为了美国最多产的问题解决者之一。下文接着介绍了这位女发明家的几项发明。项符合语境，与设空处后一句构成转折关系。40.C。设空处前一句说明了Ole Kirk Christiansen这位丹麦木匠曾经营一家小型木工店，制作和销售木制家具和玩具。设空处后一句指出：因此，Christiansen决定制作更多。C项符合语境，与设空处后一句构成因果关系。语言运用

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“唉。”老妇人叹口气道：“媳妇和孙子都饿死了。他出去找活路去了，就留下我这孤老婆子守着这个家。这灾年，老天爷是不让人活呀。”自从闹灾，秦岭山麓就多了一些打家劫舍的歹人，看来酒就是老妇人的儿子这伙人劫的

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“晚胡先生，恕我直言，你应渡不姓胡。这个印我刻不了，抱秋抱秋，你另请

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且文意以书信的形式，采用原叙插氨的于法，通过我及丈夫的命运，讲术了个关清老人生合的社会议题，引人深思1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分A昭，设号，是指古时帝王诸侯，文臣武将

5、20232024衡水金卷语文一轮复摸底吉林

疫情之下“我”的牛活的变化C.唐去丑口而安黄/天意令黄在店下乃黄家划日月也凹土德生金/予以金王/宜改年为金统几.小说及后说“们不必有我“，足因为“我”在疫情期间发现了真正的自由、自在，感受到自氏唐去丑

2023-12-07 05:25:15

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中，在顽强的拼搏中为人民作出应有的奉献，只有这样我们才会留下充实温暖，持久，无悔的青春回忆。我相信，只要我们所有广大青少年团结奋进，坚定理想，积极承担责任和使命，我们的国家之帆就能在时代的风云际会中挺

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以人民为中心，坚持人民主体地位。必须发挥人民的主人翁述错误，④排除精

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政府问政于民、服务群众，提升治理效能，转变材料中的有效信息，运用政治

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教学全国@0所名校单元测试示范卷札记B.尊重差异，等协商，固守民族文化C.相互借鉴，求同存异，促进文明进步D.理解个性，积极创新，继承传统文化解析：我们应该汲取各国文化中的有益成果，A项错误；应该继

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26.What does Miali do in order to promote Inuitculture?She runs a related company.B.She collects Inu

2、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 物理(江西专版)(三)3答案

o6l令Q☑0111：402g资0(2分)小球从D飞出做抛运动，竖直方向：R=)8,②(2分)水方向：OP=AB+R=vo③(2分)联立①②③并代入数据解得：AB=R(1分)(2)设小球与圆管之间

3、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 物理(江西专版)(一)1答案

23+路容京节多婚古人2(3)见解析图【解析】(I)从开始到B、C向左移动到最大距离的过程中，以B、C和弹簧为研究对象，由功能关系得Fxm=2F1门从(弹簧恢复原长时B、C分离，从弹簧最短到B、C分离

4、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 语文(江西专版)(二)2试题

“晚胡先生，恕我直言，你应渡不姓胡。这个印我刻不了，抱秋抱秋，你另请高明吧。”D金玉石走下楼来，对妻子说：“中车不吃什么金饭了，要饭馆道几个好茶来，还要来一壶热黄酒”来人一愣，随即静地说：“刃之先生

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13.(1)(窦宪)让（梁讽）先带上财物出使北单于，宣扬国亲自率领七八千骑兵迎战，包围梁懂。梁懂披甲奔驰出家的威德，有一万多人归附。(“赍”“宣”各1分，省略击，所攻之处敌人皆溃败，匈奴于是引兵回到虎

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2023届高三年级12月联考英语试题本试题卷共8页。全卷满分150分。考试用时120分钟。数蟈注意事项：事容题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码答题卡上的指定位置。选

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民经济的基础，材料没有涉及农业，C项不选；材料不涉及传统文化资源，D项不选。14.AH市发放的红包是财政支出，是转移性收入，属于再分配范畴，③④不选。15.B②表述正确但与材料无关，不选；社会福利通常

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A【茅】号卷~A10联盟2023届高三一轮复试卷,辞卧慢生物学试题命尘为凰个容关1.本卷考查：必修1第一、二、三章：2满分100分，考试时间90分钟。千孤资球一、选择题（本大题共有25小题，每小题2

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13:56A☒·N米033ol6522英语金卷猜题押题新.☆☑三6.如书写较差，以致影响交际，可将分数降低一个档次二、各档次的给分范围和要求第五档(13一15)：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预

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9.小说在叙事方面有什么特色？请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有

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高三思想政治参考答案1.B【解析】本题考查马克思主义中国化时代化的知识。理论创新不是解答马克思主义基本原理.而是要发展马克思主义，A不选。决不能抛茶中华优秀传统文化这个根咏说明我们党的理论创新要将华代族的智慧更深层次地正入马克思主义B符合题意。优秀传统义化不是立足点.('说法不科学。材料没有强调把中国特色社会主义进入新时代这·新的历史方位问题D与题意无关。2.A【解析】本题考查社会革命与自我革命的知识。根据材料可以得出.补会革命是打破的上层建筑.创造新的社会建设的作大革命.新民主主义革命和改革开放属补会革命.①②符个题意。全面从严治党是党的1我革命.不属于补会节命.进行伟人斗争是中国共党推进补会革命的手段，1不选。3.)【解析】本题考查毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的知识。根据材料中心营经济发展局的具体职责可以得出民背经济发展局的设立将进一步激发民常经济发展活力和内动力·能促进民营经济在高质其发展中肩负起更人使命.③①符合题意。各种所有制的济使川同样的生产要素说达错误，①不选。心营经济纳入国家政策统筹协调不是从代营经济发展局的设立开始的.②说法不科学。1.B【解析】本题考查我国政府的经济职能的知识。下调祚款准备金*可以加大逆周期调节力度·从而增川资金流动性.降低融资难度·促进实体纶济发煨.（①说法正确。上述政策能引导金融机构合理定价，降低企业的贷款利率.减轮企业融资成木·从激发经营活力.①说法止确。下调存款准备金卒并不能除低企业生产：成木，②不选。上述政策是货币收策.不是财政政策，③不选。5.A【解析】本题考查我国的个人收入分配的知识。根据中资性收入数量以得出芳动性收入是我同居长收入的主要来源.①说法正确。转移性包括养老、补会救济补助等.这说明转移性收入的增长能够保障改善民生.②说法正确。城镇居民收入高丁农村居民收入并不是得流于国家财政支持，③不选。财产净收入增速低于经营净收入增速并不能说明国家更注重发展实体济.①说法人妥。6.('【解析】本题考查党的领导、依法治国的知识。根据材料半总书儿就先法和宪法实施发表的讲话和文章可以得出国家立法机关必须坚持党的全面领导，②符合题意。全国人人及其常委会科学编制立法规划计划，圳强重点领域、新兴领域、涉外领域立法.表明我母补会主义法治国家建设深入推进.③符合题意。全时人大具有最高立法权.①说法错误。中国共产：党不直接使国家权力.（①带误7.('【解析】本题考查基层群众自治的知识。材料中该地的自治实践卡富了我国基层社会治理的路径.有利于激发和提升商户自治能力.②①符合题意。材料中该地的实践并没有创新基层样众自治的组织形式.我时基层群众川治的组织形式仍然是村委会和居委会：基层1治织也不是我国的基层政府.①③说法错误【高三思想政治·参考答案第】页（共1页）】·24-189C·

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◆文化建设思想上好”，以满腔“人民”与“创作者”的关系的“万能电工”，“人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯帮一个”，积极壳。”“能不能搞出

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①认识具有反复性，因为事物本质的暴露有一个过程②真理永远不会停止前进的步伐

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殊利益，②错误；选举权是指选举国家权力机关代表的权利，③错误。18.B【解析

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高三阶段检测地理参考答案1.C2.B3.A4.D5.D6.C7.A8.A9.B10.C11.D12.C13.C14.B15.A16.D17.(1)为桑蚕生产基地，原料丰富；历史悠久，经验丰富；人口数量

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③>(2分)(3)①V(1分)②<(2分)d(2分)86.1(2分)【解析】(1)将甲酸溶液滴入NHCO3溶液中，观察是否有气泡生成，只能证明甲酸酸性强于碳酸，不能证明甲酸为弱酸；向体积相同、pH相同

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1、[天一大联考]高三2024届高考全真模拟卷(一)1地理(河北专版)答案

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7,如图，半圆环半径为R,周定在水桌面上其半圆面竖直半明环心0的正上方A点周定一个可视为贺点的定滑轮，在左侧与A点等高的B点再阔定一个同样的定轮，将带有小的小球。穿入半圆环后与细绳的一拴接，再将细绳的另一端绕过两个定滑轮后小球检接，然后将外拉到环上的C点，静止释放小球a。已知小球a和b的质量分别为m和3m0c与0A的夹角为58且OC1AC,半圆题号答案有一项符合有选错的得弧的最高点为P,半圆环上的D点和C点关于0P对称，重力加速度为g,n53=0.8,0530:6,不计一切摩擦和空气阻力，细绳不可伸长，下列说法正确的是A.小球a释放瞬间，其加速度大小为205为h,假定运B.小球a不能到达D点OR A4C.小球a从C到P,绳的拉力对小球b做的功为mgR5D.小球a到达P点时的动能为氵mgRh二号53桌面6100万到8.如图，行光滑导轨左侧AB和AB'是半径为R的四分之一圆弧，BEBE水，AC和A'C'间距为L,DE地面7衰变链，和DE'间距为2L,AC、A'C、DE、D'E均足够长，AC和DE4C和DE通过导线连接其中BB右侧导轨面处在竖直向上，磁感应强度为B的匀强磁场中。现将长度为21的导体棒PQ金直导轨放置于DE和D'E上，将长度为L的导体棒MN垂直导轨放置于AM'端，静止释放导体棒MN,导体棒运动的过程始终与导轨垂直且接触良好，导体棒MN最终的速度大小为子√2gR。已知导体棒MN和PQ材料、横截面积均相同，导体棒MN质量为m,电阻为，重力加速度为g,不计导轨电阻，下列说法正确的是A.导体棒MN进人磁场瞬间，导体棒PQ的加速度大小为g二RB.导体棒MN、PQ最终共速0C.PQ棒的最终速度为与√2gRV20BD.整个过程导体棒PQ上产生的焦耳热为。mgRViAZ9RF唑2三下g/二，非选据源：包括必考题和选考题。第9-12题为必考题，每个考生都必限作音第1日一4鸭2考生根据要求作答。(一)必考题：共47分。A之3工2L3v2m9.(5分)如图甲，物理探究小组运用图甲所示的装置测定滑块与长木板间的动摩擦因数4：同时圆定当地的重力加速度g。具体操作如下：的浮a.首先将一端固定定滑轮的长木板放置于水桌面上；2mB'LN29,Qb.在长木板上合适位置安装两光电门A和B,用毫米刻度尺测出光电门A和B的距离50：).将宽度为d的遮光条安装在滑块C上，测出滑块C和遮光条的总质量为M和小桶D的质量为，用轻绳连接滑块C和小桶D,按往滑块C,让轻绳处于拉直状态，然后向小桶中添加砂粒后，释放滑块，滑块向右滑动，记录遮光条通过两光电门的时间:)图乙为该小组用媒能测微器测得的遮光条的宽度，则造光条的宽度1：}门0》(2)当小桶中添加的砂粒质量为m时，发现两光电门记录的时间相等，则滑块与长木板之间的动摩擦因数=h+。(用题目中给出的物理量的字母表示)。℃h+m9从My(3)当小桶和砂粒的总质量为6m时，光电门A和B记录的时间分别为△：和,则当地的重方加速度大小g=3bMt(用题目中给出的物理量的字母表示)2(3m-m3灯十VB-VA2a5.0二6n乡-M910.(10分)光敏电阻广泛的应用于光控制电路中，物理探究小组设计了图甲所示的电路测量不同照度下的光敏电阻的阻值，照度单位为勒克斯(x)。小组成员先将照射光敏电阻的光调至某一照度，将电阻箱阻值调到最大，先闭合电键S,再将电键S,与1连接，调节电阻箱的阻值如图乙所示时，此时通过电流表G的电流为I,然后将电键S,与2连接，当调节电阻箱的阻值如图丙所示时，电流表的示数恰好也为I。物理二第2页（共4页）

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(JJ)理数答案

故所求的均值为1000×0.3+3000×0.4+5000×0.18+7000×0.06+9000×0.06=3360.…(5分)(2)依题意，X~B(4,号），故P(X=0)=(层'-器P(X=1

2、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级期末考试(湖南专版)生物学答案

1、衡水金卷先享题(月考卷)2023-2024学年度上学期高三年级六调考试地理(湖南专版)答案

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考

3、衡水金卷先享题·月考卷2023-2024学年度上学期高二年级一调考试政治答案

2n.9.奥林匹克自延生之日起就代表着对和友爱的水恒道求。存微养人新的南多修，师之际，中国政府信蜀北京冬奥会，以全球共通的语言发出“一起向来来”的号私，为名侧城分歧战胜疫情、实现经济复苏注人信心，为

4、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级一调考试(新高考无角标)数学试题

高三第一轮复周测卷·数学（十五）23G3ZCJ(新高考)·数学-R-必考=FJ·A5.《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，它系统地总结了战国、秦、汉时期的数学成就.书中B有记载将四个面都为

5、衡水金卷先享题摸底卷2023-2024高三一轮复摸底测试卷(广西专版)3语文x试卷

1、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 语文(江西专版)(二)2答案

“唉。”老妇人叹口气道：“媳妇和孙子都饿死了。他出去找活路去了，就留

【参考译文】材料一：武德四年八月，在夔州大阅兵。当时正是秋天发大水，水势暴涨。将领们都请求停止进军来等待江水退了再说。李靖说：“兵贵神速，现在将士刚刚集结，萧铣还来不及得知，如果趁江水上涨的形势，快速地到达荆州城下，这就是人们常说的疾雷炸响，来不及掩住耳朵。即使他们知道了我们的行动，匆忙征调军队，也没有办法应对我们，这样他们一定会被我们俘虏。”孝恭听从了李靖的建议。九月，率领水军进攻夷陵，萧铣的将军文士弘率领数万士兵驻扎在清江，孝恭想要进攻，李靖日：“不可以。文士弘是猛将，手下都是勇士，现在刚刚失去了荆门，用全部的精锐士兵与我们对抗，这是挽救危败的军队，锐不可挡。应该驻扎在南岸，等待他们士气衰微就可以攻破他们的军队了。”孝恭不听李靖的建议，亲自前往与文士弘作战，失败归来。贼人放弃船只分散抢劫，李靖看到他们军队混乱，带兵进攻打败了他们。李靖立刻率领五千轻装的部队作为先锋军，奔向江陵，逼近城池扎营。大败萧铣的将领杨君茂、郑文秀。孝恭的军队继续进攻，萧铣很是害怕，第二天投降。李靖进入他的都城，下令整肃。有的人请求李靖没收萧铣抵抗的将领的家财来犒劳士兵，李靖说：“天子的军队，应该安慰百姓并且讨伐有罪的人，他们受到萧铣的逼近驱遣来抵拒我们，本来不是他们所情愿的，不能用叛逆罪来看待他们。现在刚刚定了荆、郢，应该展示朝廷的宽容，来抚慰他们的心。”停止了没收的做法。因此江、汉各城纷纷攻下，南方全都定。皇帝下令慰问勉励，授予岭南抚慰大使、检校桂州总管的，官职。李靖认为岭南近海偏僻荒远，长期无法蒙受皇帝恩德，不用威武震慑、礼仪教化，就无法改变风俗。李靖立刻带兵南巡，到过的地方都要问百姓的疾苦，接见年长者，宣布天子的恩德道义，远近的人都很欢悦敬服。材料二：唐太宗说：“你定萧铣，各位将领都要登记没收萧家臣子家产来分赏士兵，只有你不同意，认为蒯通没有被汉杀掉，不久江汉归顺汉朝。我由此想到古人曾经说过：‘文能附众，武能威敌。’说的是你吗？”李靖回答说：“东汉光武帝定赤眉军，进入赤眉军的大营中巡行，赤眉军说：‘萧王对我们推心置腹。这大概是事先预料到这些人的常情是一定不会作恶的，哪里不会预先考虑呢！我不久前征讨突厥，统领外族与汉族的军队，远出边塞千里之外，未曾杀戮一个扬干仆役那样的人，斩杀一个庄贾那样的官员，也只是推心置腹、大公无私罢了。您过分相信别人，不拘等级授予我重要地位，至于文武全能的称谓哪里敢承受呢。”15.C(“勇敢乐观”无中生有。)16.①本诗叙写夜阑人寂，女子当户摆弄织机，宁静充实、安然自得。(2分)《插秧歌》叙写一家人雨中齐心协力插秧，紧张忙碌、繁重辛苦。(2分)②两首诗都运用白描手法，而《插秧歌》还运用比喻“笠是兜鍪蓑是甲”来刻画劳动者的艰辛。(2分)(如有其他答案，言之成理即可得分)【译文】江边有个姑娘头上梳着双角髻丫，常常跟着母亲每天采桑又是绩麻。晚上纺线对着门儿纺车声音咿呀，地边炉上豆秸哔剥正在煎熬土茶。长大以后离开爷娘嫁到附近人家，门对门儿几步就到不用乘车备马。青布裙竹篾箱毫不伤叹低了身价，髻边插着牵牛花儿多么光彩焕发。城里那些妖媚女子脸儿好似云霞，争着嫁给大官贵人慕他富贵荣华。哪天丈夫骑着黑马远走海角天涯，年年春天哀愁忧伤独自弹着琵琶。语文参考答案第2页（共3页）

《双语学报》20232024学年高一N版·新教材新高考第32期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：4.basically。考查副词。分析句子结构可知，此处修饰整个句Passage 1 1-4 DDCC子，故用basic的副词形式basically。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主5.without.。考查介词。根据语境可知，此处表示“无”需密码或要介绍了史密森尼国家自然历史博物馆举办的展览“手机：无登陆即可连接到不安全网络。形的连接”。6.an。考查冠词。account作“账户”讲为可数名词，以元音音素l.D。理解具体信息。根据第一段But it has many more layers of开头，且此处表示泛指，故填an。connection that aren't typically on users'minds.Those links7.advisable。考查形容词。此处用形容词作表语。it is advisable..are uncovered in.及第二段内容可知，这个新的展览是为了为常用表达，意为“建议…”探究手机连接的重大影响。8.that/which。考查定语从句。空处引导定语从句，在从句中作2.D。理解句意。根据第三段They get it;:they use it.It's wonderful主语并修饰先行词unsecured networks,故用that或whichuntil it stops working.The exhibition seeks to open up the引导。cellphone...to get visitors to think about how they're connectedg.accessing。考查非谓语动词。avoid后接动词-ing形式作宾to people through it可知，划线部分想表达对多人对手机的语，意为“避免做某事”，故填accessing。了解是很有限的。10.to prevent。考查非谓语动词。分析句子可知，此处用动词不3.C。推断。根据第四段While a natural history museum might定式作状语，表示“为了避免…”，故填to prevent。seem like a strange place for the display,Bell says the museum'sPassage 4mission..可知，Bell想表达这个博物馆非常适合举办这次1-5 BCADB 6-10 CDACD 11-15 BABCD展览。导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与社会”主题语4.C。推断。根据最后一段Bell wants the exhibition to start境。主要讲述了过多的屏幕时间对儿童的影响，呼吁家长们避discussions,particularly about challenging subjects...This age免让孩子过度使用屏幕。group has never known life without the cellphone可知，选择那l.B。根据下文I'm just sad to see the change可知，Mary分享个年龄群体的原因是他们更有可能分享有价值的见解。了她对自己照顾的一个四岁女孩因使用Pd而完全改变的Passage 2 1-5 GEDAF“失望”。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境，主2.C。根据上下文可知，Mary建议父母们不惜一切代价“避免”要介绍了社交媒体可能会给青少年带来的一些负面影响。让孩子使用Pad。1.G。此空设于段中，下文与其存在转折关系。年轻人喜欢这种3.A。根据上下文对小女孩转变的描述可知，在接触Pad之与朋友保持联系的新方式。然而，父母也要意识到这些网站前，这个孩子有相当好的“专注”能力。可能带来的负面影响。4.D。在接触Pad之前，这个孩子有相当好的专注力，“享受2.E。此空设于段中，与下文存在顺承关系。我们每个人都有自各种各样的活动。己的信仰和想法，并想把它们分享给我们的亲密朋友。·5.B。根据上文可知，小女孩总想玩Pad,所以Mary试图“引3.D。此空设于段尾，与上文存在因果关系。这些青少年可能沉导”她（进行另一项活动）。迷于通过他们在Facebook上的朋友数量或他们是否属于6.C。根据上下文可知，每次Mary试图引导小女孩进行另特定的人群来衡量他们的成功。这可能会进一步削弱他们一项活动时，她都会在五分钟内变得“很恼火”，并想回的信心。到Pad上。4.A。此空设于段中，与上文存在指代关系。They指代上文中7.D。根据语境可知，此处指根据May的“经验”来判断。的teenagers8.A。根据上下文可知，Mary可以通过她的经验判断，在课堂5.F。此空设于段首，是本段的主题句。通过后文内容可知，本环境中哪些孩子的屏幕时间“不受限制”，哪些孩子的时间受段主要围绕“社交媒体影响人际交往能力”展开。到限制或没有屏幕时间。A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)9.C。根据上下文可知，May对小女孩“行为”发生的变化感到Passage 3很难过。1.has made2.security3.stored10.D。根据语境可知，此处指“谈到”这个问题，儿科医生Dr4.basically5.without6.anSamina Yousuf发表了看法。7.advisable8.that/which9.accessing1l.B。根据语境可知，Dr Samina Yousuf指出：研究表明，过多10.to prevent的屏幕时间与儿童的各种身心健康问题之间存在“联系”。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主l2.A。根据上文It can also disrupt children's sleep可知，过多要介绍了公共Wi-Fi的使用注意事项和安全风险。的屏幕时间会“损害”孩子的身体健康」l.has made。考查动词的时态。根据语境及句中时间状语n13.B,根据上文It can also disrupt children's sleep可知，过多的recent years可知，此处应用现在完成时。屏幕时间还会影响孩子们的课堂“表现”。2.security.。考查名词。根据语境可知，此处为名词修饰名词，指14.C。根据上下文可知，与屏幕不同，现实生活中的对话“需的是“安全风险”，故填secure的名词形式security要”耐心和积极倾听。3.stored。考查非谓语动词。store与其逻辑主语personal15.D。根据上下文可知，耐心和积极倾听等技能对“有效的”沟information之间为被动关系，故用其过去分词作定语通很重要。

14.【答案】B【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，中共成立初期的主要任务是发动工人阶级参与革命，所以报刊主要是鼓舞工人阶级参与革命，故选B项；材料主旨在于强调阶级矛盾，并不属于民族矛盾，排除A项；材料所显现的是发动工人阶级与资本家进行斗争，争取工人自身的权益，并不是进行反帝反封建，排除C项；材料所述报刊内容的主体是工人，而不是青少年，排除D项。15.【答案】C【解析】“晋察冀边区第一届参议会”可知为全面抗战时期，中共建立边区政府维护抗日民族统一战线，故选C项；国民大革命时期主要斗争对象为北洋军阀，没有建立“边区”，排除A项；国共十年对峙时期国共对抗，不是“民主团结”的体现，排除B项；解放战争时期国共对抗，排除D项。16.【答案】D【解析】据材料数据可知，土地改革后，地主人口比例和人均亩数都大幅下降，而贫农人口比例和人均亩数都有所上升，这种做法赢得了广大农民群众的支持，为解放战争的胜利奠定了物质基础，故选D项；据所学可知，彻底废除了封建土地所有制是在1952年，与材料时间不符，排除A项；据所学可知，党的工作重心的转移是在1949年解放战争即将胜利之时，排除B项；据所学可知，民族战争在1945年8月已经结束，排除C项。二、非选择题17.【答案】(1)变化：生产工具由原始农具发展为铁犁牛耕：(2分)经营方式由井田制下的集体劳动到战国时期小农个体经营。（2分)其他成就：兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。(2分)(2)类型：边地少数民族向中原迁徙；中原汉族外迁（南迁)。(2分)影响：推动了中国社会的长远发展；加速了南方的开发；促进了民族的交融；为国家统一及隋唐盛世的出现创造了条件。当时在短时期内加剧了社会动乱。(4分，任答一点得2分)(3)表现：经济作物广泛种植；农产品商品化程度提高（粮食生产纳入市场网络）；农业生产呈现区域化分工，单一化，专业化趋势；粮食生产中心转移。(6分)主张：反对重农抑商，提倡“工商皆本”。(2分)18.【答案】(14分)(1)名称：鸦片战争（或第一次鸦片战争，2分）和第二次鸦片战争。(2分)影响：消极：中国的领土主权完整被破坏，开始沦为半殖民地半封建社会；(2分)自然经济瓦解，卷入资本主义世界市场，成为资本主义经济附庸：(2分)经济：客观传播先进，揭开了中国近代史的序幕。(2分)(2)示例1：事件：开眼看世界。(2分)说明：鸦片战争之后，地主阶级抵抗派魏源根据《四洲志》，写成《海国图志》一书，提出了“师夷之长技以制夷”的思想。(2分)徐继畲撰写《瀛寰志略》一书，是中国近代第一部世界地理著作。(2分)这些开眼看世界的仁人志士，初步提出了向西方学以求自强的主张。(2分)打破天朝上国思想，推动思想解放(2分)（言之有理即可）示例2：事件：太天国运动。(2分)说明：鸦片战争之后，以洪秀全、杨秀清等为代表的农民阶级，发动了太天国第3页

48.A.b℃B.上2℃C.上上D.上徙2℃37.2人仕安世赤人坊「一寸法師」D名安○忖主L尤。49.A.若B.若sC.若一>（实医生）花煞之（医師45D体、二十五D時尤∽大水、飞D頃2.格式正确，书写清楚。仗法龙、诞生日於待与速L∽大（望眼欲穿的）。患者ěK年龄交46、「二十五最龙」上答之石3.使用c寸·主寸」体。D中℃、二O三)上小多<言∽大。早人医師上L(、相手苏47℃意3年眙化在9尤上思)第二节（满分30分）上与仁农∽水。誕生日苏少L于∽憂鬱化在。℃老大D仕、三十化近小大頃加6龙~大。年龄在学校学的过程中，竞争、比较在所难免。有些同学对此倍感压力，有些同学则是以此为动力。请你48、仕事仕党之℃<东、同時化49D衰之（衰退）色感北50。以[学校生活化为℃、毓争仗必要办)为题，写一篇日语短文。写作内容：1.阐明竞争带来的积极影响。41.A.5九2无B.小农L力∽大2.阐明竞争带来的负面影响。C.书LoD.)6中主L∽产3.简述竞争对你来说是否必要。42.A.增中L℃B.增之℃C.减6LTD.减℃写作要求：1.字数为280~320字。43.A.茶B.C.入D.℃44.A.二在B.C.之九D.九2.格式正确，书写清楚。45.A.亿在百B.亿在2尤C.化寸石D.亿L大3.使用「℃方·主寸」体。46.A.開

8.1907年，张之洞通过多种渠道提出“先开国会，后布宪法”，认为宪法不能“饮定”，并对物13.德国著名学者F·科恩指出，中世纪的欧洲，“法律见首罗们，国儿沙彩斜。树廷的“预备立宪”明确提出不同意见，认为“立宪实行，愈速愈妙：预备两字，实在误国是在实践中实现法律，因此国王受制手法律”，1628年，必国以会以几死厘频特廓/编厚据此可知，张之洞德说道：“我从未承认除了普通法以外的任何国王的特权，”这反顺出必洲国A.主张取消君主制度B.认同立宪派政治主张4具有限制王权的法律传统C.坚持中体西用理念D.具有一定的宪政意识B.基本继承了古代希腊的民主政治9.1944年，陕甘宁边区政府在《解放日报》上刊发了《边区政府办公厅通知纪念孙中山先生道C.国王处于统而不治的地位世十九周年》的文章，安排了孙中山先生的相关纪念活动，并借助纪念活动表达中国共产克D.政治和法律制度根植于历史传统的政治主张。该活动意在14.1922年，列宁在俄共（布）十一大中指出，“在党同苏维埃机构之间形成了一种不正常销头A.重新解释新三民主义增强抗战的民族共识系，有些具体的小事都要弄到政治局去解决”，苏维埃是党联系群众实现无产阶级专政的C唤醒国民的民族意识D.强化中共的领导地位“传动装置”，需要发挥人民委员会和政治局这两个轮子的作用。这表明列宁意识到10.1973年，乔冠华在28届联大上说：“拉美国家带头兴起的坚持二百海里海洋权的斗争日益得B.新经济政策的优越性到广大中小国家的支持。”“沿海国家有权建立最大限度为二百海里专属经济区城或国家管培A.政企不分的危害性g,党政的协调至关重要区。”这表明我国两次世界大战期间，非洲部分国家的主要生产情况如下表所示。此数据可以用来研究C.党群关系的重要性、A巧借外力以维护南海诸岛权益15.埃塞俄比亚：咖啡/千吨刚果：钢/千吨马里：花生/千吨乌干达：棉花/千吨B.执行睦邻友好的和外交政策5.2时间/年14.6C支持第三世界国家的正当诉求1910-191949.462D.坚决维护联合国安理会的权威1920-192916.61.公元前13世纪，埃及雕刻中出现赫梯战车形象；公元前5世纪至前1世纪，塞浦路斯、撒丁1930-19391940-194923.8岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文，公元71年，阿拉伯天文学著作《信德欣餐》以非洲的民族解放运动史运用了大量的印度数字。以上现象共同说明A.战争是推动文明发展的重要因素B/文字是文明传承的重要载体会C.人类文明在交流互鉴中发展进步0世纪0年代，意切尔玫府取消失业补助津贴，设立“培训与企业委员会，规定由圆家政B非洲经济长期落后的重要原因d.战争与非洲发展的关系卫殖民时期非洲对外贸易的状况D.世界文明起源于西亚和北非府和用人单位共同东担为失业者提供职业技术教有，并为其创造和提供就业沟位。英国致用12.文艺复兴时期出现了新的技术和方法，如线性透视的数学法则的发现、印刷机的发明、新的天文系统、铅笔的生产、油画颜料的使用及古铜的脱蜡铸造法。这使艺术家们能够更好地捕的这一政策捉人类的经历与情感，以及自然世界的美丽与神秘。这反映出以解决了国家财政困难的问题A!新技术助推文艺复兴的繁盛以扩大了福利制度中的市场因素B.世俗化艺术得到了广泛传播C降低了劳动者的生产积极性C.工业革命的技术条件已成熟丑缩小了社会各阶层间贫富差距D.资本主义经济取得全面发展【精典模拟信息卷历史卷（七）第38页】

弧独而自由自在，不知道天地之间还有什么乐趣可以替代这种（生活）。于是（将这些美景与感受）合起来把它命名为“独乐园”。有人责备我说：“我听说君子的快乐必定和别人共享，现在您只为自己获得满足，颐及别人，这样难道可以吗？”我（非常）抱歉地说：“我愚笨，怎么能够比得上君子？自己快乐唯恐不足，怎么能够质及别人？何况我所感受的乐起，部船阳野，都是世上人所抛弃的（东西），即使推荐给别人，别人尚且不要，难道能够强迫他们《接受)吗？如果也有人愿意（与我）同享这种乐趣，那么（我）再非常感微并且把它奉献出来，怎么敢专享这种乐趣呢！”二(一)10.(3分)不能删去。“不只”说明叶片皇现红色的现象在秋季以外的季节也会出现，删去后句意发生改变。“不只”体现了说明文语言的准确性和严密性。所以不能删去。文的11.(3分)运用了举例子的说明方法，通过举出“丽红”元宝枫优良品种的例子，真实地说明了“科学家养。能够利用技术手段培育新的红叶植物种类”的情况，使说明更具体，更有说服力。横12.(3分)秋季气温降低、光照减少，黄栌叶片中叶绿素的合成被抑制，叶绿素的合成速率小于降解速率，叶绿素含量逐渐减少，同时花青素含量迅速增加，细胞质积累的呈酸性的可溶性糖也逐步增加。花青素在酸性条件下呈红色，因此黄栌叶片变红。(二)13.(3分)①悄悄地打开了窗户②从敞开的窗户飞出·③学骑自行车（每空1分，意思对即可）14.(3分)承上启下。承接上文“我”被孩子们称为“小先生”的事，同时引出下文对麻雀撞进教室事件的灌叙述。15.(6分)(1)第一个“乱飞”写出了麻雀撞进教室后慌张的心态，第二个“乱飞”则写出了孩子们的心的思被麻雀搅乱，无法集中注意力听课的状态。“乱飞”一词的反复出现，把麻雀飞进教室后课堂秩序混乱的场面写得活灵活现。(2)运用神态、动作描写，生动形象地写出了男孩面对“我”和同学们帮助他学骑自行车时羞的赧、不知所措，却又充满渴望的复杂心理，刻画了一个内向的孩子形象。（每小题3分）16.(3分)示例：认同。文章中“我”关爱学生、富有爱心在发现拐腿男孩不爱走动之后，“我”时刻关注着他，用名人故事开导他，想办法帮助他学骑自行车，成功地让自卑、内向的孩子重拾了信心。文章中“我二善于教导学生当“我”了解到男孩的心愿时，能够调动全班同学一起帮助男孩，既为男孩树立了自信，同时也教育了全班同学应乐于助人，从这些具体表现中可以看出，“我”在人格、品德上能为人表率，所以上我”虽被称为“小先生”，但实为“大先生”。（之有理即可，答“不认同”，可酌情给分）三17,(3分)示例：我推荐江雪琴.江雪琴面对敌人严刑拷打，漫受竹签刺指之痛也不屈服，可见她坚贞不屈的英雄本色。（选择《红岩》中英雄人物，言之有理即可）18.3分)示例，我想与《西游记》中的孙佰空做朋友：孙悟空虽然在护送唐僧取经的过程中多次道语但他一直没有放弃护送唐僧取经。每次遇到磨难，他都冲锋在前，主动解决向题。孙悟空这样的朋友发以鼓励我战胜困难，不断提升自己。示例三：我想与《钢铁是怎样炼成的》中的丽达做朋友。丽达是一名优寻共产党员，她待人真诚、心地善茛、爱憎分明，善于出谋划策，能够积极应付突发事件。丽达这样的朋友次，任我西到问题时带我出媒划策，助力我成长。示例三：我想与《简·爱》中的简·爱做朋友。简·爱虽然鸟:个贫苦的孤安，但地人格独立、心灵强天，敢于追求自由，敢于为爱情和尊严不断努力和抗争。简·爱这羊的朋友，可以让我变得更理性，增强“我”为梦想而奋斗的决心。（言之有理即可。第三部分19.(50分)略

12.以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标所绘制的图像叫“价一类”二维化合价C.两者分散质粒子的直径相同图。铁的“价一类”二维图如图，下列说法正确的是+24D.两者均呈电中性A.A点表示的物质所属的物质类别是化合物(5)Fe(OH)3胶体粒子的直径为B.B点表示的物质的化学式为FeO物质类别A.<1 nmB.10-9107mC.>10-5cmD.10-710-5mC.Fe(OH)3对应的点为C点碱盐(6)用一束光照射F(OH)3胶体，在与光束垂直的方向进行观察，可以看到一条光亮的“通D.FeSO4对应的点为E点路”，这是胶体粒子对光线(填“折射”“反射”或“散射”)造成的。题序1210111215.(18分)甘肃马家窑遗址出土的青铜刀是我国最早冶炼的青铜器，由于时间久远，其表面有一层答案“绿锈”，“绿锈”俗称“铜绿”，是铜和空气中的水蒸气、C)2、O2作用产生的，化学式为Cu2(OH)2CO3。“铜绿”能跟酸反应生成铜盐、CO2和H2O。第Ⅱ卷（非选择题共52分）江.某同学利用以下反应实现了“铜→铜绿→铜”的转化。三、非选择题：本题共3小题，共52分。13.(18分)早在战国时期，《周礼·考工记》就记载了我国劳动人民制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工铜巴，铜绿@A③Cu(OHD,①B@,.-Cu艺。大致是先将干燥的木头烧成灰（含KCO3),用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可，其转化。%(1)从物质分类标准看，“铜绿”属于(填字母，下同)，CO2属于过程如图。A.酸B.碱C.盐D.氧化物弥碳酸钙高温，氧化弱+H0(2)B的化学式为氢氧化钙引一氢氧化钾溶液操作a(3)“铜绿”可用化学方法除去，写出用稀盐酸除去“铜绿”的化学方程式：灰汁木买一草木灰加水榄拼[(含K2CO3碳酸钙(4)上述转化过程中发生的反应属于化合反应的是(填序号)。操作aⅡ.某兴趣小组收集家中铜器表面的绿色固体进行探究。不溶物绿色固体碱石灰(1)以上涉及的物质中属于氧化物的是(填名称，下同)，属于碱的是,属于盐(NaOH和CaO)的是无水(2)操作a的名称为,需要用到的玻璃仪器有酸铜(3)反应过程中未涉及的基本反应类型是澄清石灰水(4)反应过程中能够循环利用的物质是(填化学式)(5)氢氧化钙与灰汁（含K2CO3)反应的化学方程式为(6)古人不提前制备大量氢氧化钾的原因是氢氧化钾易变质生成碳酸钾，写出该变质反应的化实验步骤：学方程式：ⅰ.将试管内的绿色固体加热至完全分解，观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色，B装置中14.(16分)某校学生在学完胶体的知识后，利用化学兴趣社团活动时间，在实验室中进行如下实验无水硫酸铜变成蓝色，C装置中澄清石灰水变浑浊I.制取FeCl的两个方案如下：.取少量加热后生成的黑色固体于试管中，加入稀硫酸。观察到黑色固体逐渐溶解，溶液变方案-：FcC0,一ptCl,Q释FeCl成蓝色。i.取少量上述蓝色溶液于试管中，浸人一根洁净的铁丝线方案二：FeO,l0Fe(OHD,稻盐酸FeCl(5)①上述实验步骤川中的实验现象为iv(1)步骤中加入的试剂为(填名称)；步骤ⅱ中还有HO生成，该反应的化学方程式②若反应结束后，先移去酒精灯，可能导致的后果是为;步骤涉及的物质中，属于单质的是(填化学式)。③将B、C两装置对调行吗？(填“行”或“不行”)，请说明理由：(2)步骤1~V中没有涉及的基本反应类型是S型错误（技能型错误）K型错误（知识型错误）》Ⅱ.某同学进行如图两个实验，得到两种分散系先10%FeC,溶液SK错误类型涉及题序失分错误内容涉及题序失分①②.一饱和FeCl,溶液后10%NaOH溶液试卷审题错误(3)观察到饱和氯化铁溶液呈色推理错误-HHO(4)下列关于分散系①和②的说法中正确的是计算错误(填字母，下同)。书写错误A.两者颜色相同增分策略B.两者稳定性相同实验1实验2·2·25ZCYK·化学（一）-R-必修第一册-HAIN

大单元学三步一体高效训练讲A.单摆振动时，振幅较小记B.将摆线长当成了摆长C.实验时，误将49次全振动记为50次全振动D.摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，使摆线长度增加了(3)小明同学选择了合理的实验装置后，测量出几组不同摆长L和周期T的数值，画出图丙(TL图像)中的实线α。小红同学也进行了与小明同学同样的实验，实验中将摆线长作为摆长L,测得多组周期T和L的数据，作出T一L图像，应是图丙中的图线(选填“a”“b”“c”“d”或“e”)。(已知c、d两条图线和a行)解析：(1)螺旋测微器测得摆球的直径d=9mm十45.0×0.01mm=9.450mm。(2)根据T=2江√任，可得g=,单摆振动时振幅较小，不影的g值的测业，A项错误；将摆线长当成了摆长。L导致L变小，可知g值偏小，B项正确；实验时，误将49次全振动记为50次全振动，则周期测量值偏小，可知g值偏大，C项错误：摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，使摆线长度增加了，则摆长测量值偏小，可知g值偏小，D项正确。(3)根据T=2x√怎，可得T下=灯，实脸中将摆线长作为摆长L,没有加上摆球的辛径，所以摆线长为零时，纵Lg轴截距不为零，由于重力加速度不变，图线的斜率不变，故图线c正确。答案：(1)9.450(2分》(2)BD(2分)》(3)c(3分)12.(9分)如图甲所示，某同学用气垫导轨研究水面上的碰撞，已知滑块P和其上遮光条的总质量为1，滑块Q和其上遮光条的总质量为m2,两遮光条的宽度相同。现启动电源，将气垫导轨调至水，然后将带有遮光条的滑块P、Q放置在气垫导轨上，滑块P位于光电门1的左侧，滑块Q位于光电门1和光电门2之间。光电门1光电门2遮光条遮光条12主尺3(cm)HL0510乙(1)气垫导轨调至水的依据是，给滑块一个初速度，滑块先后通过光电门1和2，若光电门1记录的时间(选填“大于”“等于”或“小于”)光电门2记录的时间，则表明气垫导轨调至水了。(2)用游标卡尺测量遮光条的宽度d,如图乙所示，其示数为mm。(3)实验中，弹射装置每次给滑块P的初速度均相同，滑块Q初始时处于静止状态，滑块Q的左端附有橡皮泥（质量忽略不计），两滑块每次相碰后会粘在一起运动。滑块P上的遮光条通过光电门1的挡光时间为△1，滑块Q上的遮光条通过光电门2的挡光时间为△2，若2=则表明滑块P、Q碰撞前后动量守恒。（用1、△t、△t2表示）(4)多次改变滑块Q和其上遮光条的总质量m2,重复(3)的实验操作，记录下滑块Q上的遮光条每次通过光电门2的挡光时间△2，数据如表所示。m2/g200.0210.0220.0230.0240.0△2/(X10-3s)9.39.69.810.110.4(5)根据(4)记录的数据在方格纸上作出m2一△t2图像。个m2/g250240230220210200L9.29.49.69.810.010.210.410.6△/(×103s)丙(6)根据(5)中图线可知，滑片P在碰前的动量大小为kg·m/s。(结果保留2位有效数字)1025ZCYK·物理-R-选择性必修第一册-HUN

答案：①“它”是第三人称代词，用来指代某物，易让人产生生疏感和隔阂感，不够亲切，文中用“高粱”显示了“我”对高梁的尊重，体现了“我”与高粱的亲密感。②反复写到“高粱”，表达了“我”对高粱的喜爱，也暗含了“我”对童年时光的怀念和对故乡深切的思念之情。（每点2分，意思对即可）（首先需要明确“它”是第三人称代词，用以称呼人以外的事物。作者在文中不使用“它”来指代高粱，说明作者不曾将高粱看作是外物，表明了“我”对高粱的喜爱与尊重，也23.答案：[写作提示]这是一道导语类材料作文题。材料关键词是“理性”和“热情”，两句话给出了不同的看法。第一句分别肯定了理性和热情对人类进步的巨大作用，第二句“在心灵这个战场上，我们的理性和热情常常开战”是说二者存在矛盾，提醒我们辩证地看待二者关系，既需要积淀理性，又需要迸发热情。我们首先分析两个词语的内涵及价值。理性是指人在正常思雏状态下为了获得预期结果，有自信与勇气冷静地面对现状，并快速全面了解现实分析出多种可行性方案，再判断出最佳方案且对其具备有效执行的能力。理性是人类智慧的体现，是人类文明发展的重要车轮，让我们能够理性思考、客观分析问题，做出明智的决策；理性的思维方式能够让我们看清问题的本质，并根据事实来进行判断和决策，从而避免被情绪左右而做出错误的决定：理性是追求真理的方法，只有通过理性思考和科学方法才能更接近真理，掌握真知。因此，理性的重要性在于它让我们的思考更客观、更准确。同时，要注意与“冷漠”“机械”“理智”等概念的区分。热情是指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈、积极、主动、友好的情感或态度。在这里主要指它对事的一面，即“参与活动时所表现出来的热烈、积极、主动”。热情是人类情感的释放，它让我们有热情与动力追求自己的梦想。只要有热情，就能够全身心地投入自己所喜欢的事情中，创造出更出色的成绩；热情能够让我们发现生命的美好，发现这个世界的多彩与丰富，感受到身边的温暖与幸福。因此，我们应该懂得欣赏生命中的每一个瞬间，感受每一份爱与关怀；热情能够激发我们的创造力和创新力，让我们不断尝试新的事物，追求更好的人生。只有拥有热情，才能让自己具有无限的可能性。但也要看到，热情虽然能使我们充满活力，但过度的热情也可能让我们盲目，我们需要意识到自身的能力和局限性，不要冲动行事；热情有不长久、易消退的特点，在追求热情的同时，如何更长久地变热情为热爱，也是我们需要思考的问题。综合看来，理性与热情二者之间是辩证关系，不仅不矛盾，反而能相得益彰。譬如，在理性引领下的热情会更具价值，这在所有科学家、革命家那里都有具体而生动的体现，在当今的诸多成功人士那里也有完美的诠释。理性让我们知道什么时候该做什么，什么时候不能做什么；一旦理性发出做好某事的指令，热情则让我们全力以赴、身心俱入。但热情如水，只有在理性之堤的护卫下才能安全有为，一旦热情之水溢满甚至冲毁理性的堤坝，灾难就会发生，不幸就会降临。写作时可采用层进式结构或者对照式结构。如先分别肯定“理性”和“热情”的意义，然后再说明二者的局限，最后阐述如何将二者结合起来，不失理性与热情，才是最好的做事方法。参考立意：①让热情与理性齐飞：②以理性看世界，以热情报华夏；③理性为墨，热情点染，成就美好人生。

22.(1)“鱼”谐音“余”，寓意“年年有余”，年画、窗花中的鲤鱼跃龙门等图案，象征人们对富足生活的向往。(2)蝙蝠的“蝠”谐音“福”，玉雕中蝙蝠环绕着寿桃等图案表达了福寿双全的美好寓意。(3)“葫芦”谐音“福禄”，家居饰品葫芦寄予了人们对美好生活的追求。（答出一点给2分，答出两点给5分，其他答案言之成理即可给分）23.参考立意：(1)答案诚可贵，问题价更高；(2)人贵有疑，疑则有进；(3)于问题中求进，在思考中成长：(4)以问题意识为导，探索人生真知。参考译文●材料一当初，陕西转运使李参因为辖区内驻军多而粮食储备不足，就命令百姓自己预估麦粟的盈余，先借钱给他们，等到谷物成熟后再还给官府，这种方法被称为“青苗钱”。经过几年，粮仓里就有了剩余的粮食。到这时，条例司建议“将各路常仓、广惠仓的钱粮，按照陕西青苗钱的办法，百姓愿意预借的就借给他们，让他们出二分利息，随夏、秋两税一起交纳，愿意交钱的就听他们的便。如果遇到灾害，允许延期到丰收之年再交。这样做不仅能够防备凶年饥荒的忧患，而且百姓既然已经接受了贷款，那些试图兼并土地的豪强就不能趁着新陈不接的时候来要求加倍的利息了。另外，常仓、广惠仓的粮食，收藏积压，一定要等到年成不好、物价昂贵的时候，然后才拿出来卖，这样受益的只不过是城市里那些游手好闲的人。现在让一路之内互通有无，物价贵的时候就卖出，物价贱的时候就买进，以此来扩充积蓄，定物价，使农民能够有钱去按时做事，而那些试图兼并土地的豪强就不能趁着他们急需的时候来要求加倍的利息了。所有这些都是为了百姓，而官府并没有从中获得什么利益，这也是先王向百姓施加恩惠，用来补助耕作的收获的意思。仍然先从河北、京东、淮南三路实行，等到有了成效，再推广到各路。”皇帝下诏说“可以。”于是就拿出内库的钱一百万缗，买进河北常仓的粮食，而常仓、广惠仓的办法就变为青苗法了。当初，王安石已经和吕惠卿商议决定，就拿出来给苏辙等人看，说：“这就是青苗法，如果有不方便的地方，请告诉我，不要有所顾虑。”苏辙说：“把钱借给百姓，本来是为了救济百姓，但是在钱款出入的时候，官吏趁机作奸，即使有法令也无法禁止。钱到了百姓手里，即使是好百姓也免不了胡乱使用：等到他们交钱的时候，即使是富人也免不了超过期限。这样一来就恐怕要用鞭打，州县的事情就麻烦了。唐朝的刘晏掌管国家财政，从来没有过借贷，然而各地的丰收歉收、谷价的贵贱，从来都能及时知道。物价贱就一定买进，物价贵就一定卖出，因此各地没有物价过高或过低的弊病。现在这个办法还在，只是担心没有实行，您如果确实有意为百姓做事，就推行它，那么刘晏的功绩就可以立即实现了。”王安石说：“您说的话确实有道理，应当慢慢思考。”恰好京东转运使王广渊说“春天农事开始，而百姓苦于缺乏资金，兼并之家就趁机要他们出高利息。请求留下本道的钱五十万，借给贫民，一年可以获得利息二十五万。”皇帝听从了他的意见。这件事和青苗法相合，王安石开始认为青苗法可以实行。材料二“常”之法，本是利民的好策略，但后世没有能够实行它的。宋朝人模仿它，却最终演变为了“青苗法”。所以说：不是法难以实行，而是人难以做到。夏、商、周三代是封建的天下，诸侯各有自己的国家，他们的地盘狭小，民众稀少，事务简单，那么想要实行“常”之法就容易了。然而却没有实行的，因为让百姓自己谋划生计，在有余的时候让百姓宽松些，百姓自己就能调节安排，不必朝廷来为他们谋划。朝廷来为他们谋划，百姓就会把它看作法规：把它看作法规，就会害怕而不乐于实行，而那些狡猾的人又会趁机借此来