云南师大附中(云南卷)2024届高考适应性月考卷(黑白黑白白白白黑)英语答案

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《双语学报》20232024学年高一N版·新教材新高考第32期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：4.basically。考查副词。分析句子结构可知，此处修饰整个句Passage 1 1-4 DDCC子，故用basic的副词形式basically。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主5.without.。考查介词。根据语境可知，此处表示“无”需密码或要介绍了史密森尼国家自然历史博物馆举办的展览“手机：无登陆即可连接到不安全网络。形的连接”。6.an。考查冠词。account作“账户”讲为可数名词，以元音音素l.D。理解具体信息。根据第一段But it has many more layers of开头，且此处表示泛指，故填an。connection that aren't typically on users'minds.Those links7.advisable。考查形容词。此处用形容词作表语。it is advisable..are uncovered in.及第二段内容可知，这个新的展览是为了为常用表达，意为“建议…”探究手机连接的重大影响。8.that/which。考查定语从句。空处引导定语从句，在从句中作2.D。理解句意。根据第三段They get it;:they use it.It's wonderful主语并修饰先行词unsecured networks,故用that或whichuntil it stops working.The exhibition seeks to open up the引导。cellphone...to get visitors to think about how they're connectedg.accessing。考查非谓语动词。avoid后接动词-ing形式作宾to people through it可知，划线部分想表达对多人对手机的语，意为“避免做某事”，故填accessing。了解是很有限的。10.to prevent。考查非谓语动词。分析句子可知，此处用动词不3.C。推断。根据第四段While a natural history museum might定式作状语，表示“为了避免…”，故填to prevent。seem like a strange place for the display,Bell says the museum'sPassage 4mission..可知，Bell想表达这个博物馆非常适合举办这次1-5 BCADB 6-10 CDACD 11-15 BABCD展览。导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与社会”主题语4.C。推断。根据最后一段Bell wants the exhibition to start境。主要讲述了过多的屏幕时间对儿童的影响，呼吁家长们避discussions,particularly about challenging subjects...This age免让孩子过度使用屏幕。group has never known life without the cellphone可知，选择那l.B。根据下文I'm just sad to see the change可知，Mary分享个年龄群体的原因是他们更有可能分享有价值的见解。了她对自己照顾的一个四岁女孩因使用Pd而完全改变的Passage 2 1-5 GEDAF“失望”。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境，主2.C。根据上下文可知，Mary建议父母们不惜一切代价“避免”要介绍了社交媒体可能会给青少年带来的一些负面影响。让孩子使用Pad。1.G。此空设于段中，下文与其存在转折关系。年轻人喜欢这种3.A。根据上下文对小女孩转变的描述可知，在接触Pad之与朋友保持联系的新方式。然而，父母也要意识到这些网站前，这个孩子有相当好的“专注”能力。可能带来的负面影响。4.D。在接触Pad之前，这个孩子有相当好的专注力，“享受2.E。此空设于段中，与下文存在顺承关系。我们每个人都有自各种各样的活动。己的信仰和想法，并想把它们分享给我们的亲密朋友。·5.B。根据上文可知，小女孩总想玩Pad,所以Mary试图“引3.D。此空设于段尾，与上文存在因果关系。这些青少年可能沉导”她（进行另一项活动）。迷于通过他们在Facebook上的朋友数量或他们是否属于6.C。根据上下文可知，每次Mary试图引导小女孩进行另特定的人群来衡量他们的成功。这可能会进一步削弱他们一项活动时，她都会在五分钟内变得“很恼火”，并想回的信心。到Pad上。4.A。此空设于段中，与上文存在指代关系。They指代上文中7.D。根据语境可知，此处指根据May的“经验”来判断。的teenagers8.A。根据上下文可知，Mary可以通过她的经验判断，在课堂5.F。此空设于段首，是本段的主题句。通过后文内容可知，本环境中哪些孩子的屏幕时间“不受限制”，哪些孩子的时间受段主要围绕“社交媒体影响人际交往能力”展开。到限制或没有屏幕时间。A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)9.C。根据上下文可知，May对小女孩“行为”发生的变化感到Passage 3很难过。1.has made2.security3.stored10.D。根据语境可知，此处指“谈到”这个问题，儿科医生Dr4.basically5.without6.anSamina Yousuf发表了看法。7.advisable8.that/which9.accessing1l.B。根据语境可知，Dr Samina Yousuf指出：研究表明，过多10.to prevent的屏幕时间与儿童的各种身心健康问题之间存在“联系”。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主l2.A。根据上文It can also disrupt children's sleep可知，过多要介绍了公共Wi-Fi的使用注意事项和安全风险。的屏幕时间会“损害”孩子的身体健康」l.has made。考查动词的时态。根据语境及句中时间状语n13.B,根据上文It can also disrupt children's sleep可知，过多的recent years可知，此处应用现在完成时。屏幕时间还会影响孩子们的课堂“表现”。2.security.。考查名词。根据语境可知，此处为名词修饰名词，指14.C。根据上下文可知，与屏幕不同，现实生活中的对话“需的是“安全风险”，故填secure的名词形式security要”耐心和积极倾听。3.stored。考查非谓语动词。store与其逻辑主语personal15.D。根据上下文可知，耐心和积极倾听等技能对“有效的”沟information之间为被动关系，故用其过去分词作定语通很重要。