A.符合社会转型的需要B.助推新兴地主阶级登上了历史舞台C.促成了百家争鸣局面D.为礼乐制度的重建提供了理论依据5.据下表可知，秦始皇东巡秦始皇东巡刻石摘录出处记载《峄山刻石》讨伐乱逆，威动四极，武义直方。上荐高号，孝道显明《泰山刻石》二十有六年，初并天下，罔不宾服。亲巡远黎民，登兹泰山，周览东极《琅琊刻石》圣智仁义，显白道理。东抚东土，以省卒士《碣石刻石》地势既定，黎庶无繇，天下成抚。男乐其畴，女修其业，事各有序A.实现了对东方地区的有效治理B.为秦朝统一创造了良好的条件C.彰显秦朝开放包容的文化政策D.具有构建国家认同的政治使命6.许倬云在《万古江河》中提到先秦时期某一制度“不同于封建制度，一在政令出于中央，一在流官代替了世袭”。该制度是A.内外服制B.分封制C.郡县制D.行省制7.下列有关中国古代货币发展的阐述，正确的是①秦始皇统一货币，通行半两钱②北宋出现世界上最早的纸币“交子”③元朝在全国范围将纸币作为主币发行④明朝后期，美洲等地白银大量流入中国A.②③B.①④C.①③④D.①②③④8.汉代前期，汉高祖将一般政务完全交付丞相，由丞相全权处理。从汉武帝开始到汉宣帝，皇帝将一些侍从委以重任，让他们参与谋议国家政事。汉武帝此举A.促使决策机制逐步走向专业化B.旨在调整中枢加强专制统治C.致使政府行政效率不断地提高D.缓和了中央各部门间的矛盾9.下图分别为汉初文景之治与汉武帝晚年的郡困形势图。据此可知长注：阴影部分为当时的封国A.西汉末年王国有死灰复燃之势B.地方行政体制进行了有效调整C.王国存在有利于朝廷解决边患D.王国控制的区域面积日益扩大10.在新冠肺炎疫情防控中，我们再次见证了中医药的作用。成书于东汉的《神农本草经》A.是我国第一部药物学专著B,奠定了中医学理论的基础C,记载了麻沸散制作的方法D.是最早由国家颁行的药典1.据史学家唐长孺先生考证，西晋时门阀等级序列业己排定，虽有一些“新出门户”，如颍川庾氏、阳翟褚氏出身寒微，也有个别寒人因军功而被提升到士人地位，但大部分寒人地位卑贱，仕途蹉跎，无法涉足士流。由此可知，西晋时期A.社会阶层流动不畅B.察举制的弊端凸显C.门阀制度达到鼎盛D.统治基础彻底动摇12.北魏孝文帝在迁都洛阳后“定族姓”，确认汉人士族的法律地位，规定鲜卑中的穆、陆、贺等八姓同汉族中的崔、卢、李、郑四姓门第相当，只任清职，其余按照三世官爵列入不同的门第等级。其“定族姓”的做法A.加剧了统治阶级的内部矛盾B.加速了北魏统一北方的步伐C.进一步推动了鲜卑族的汉化D.有效遏制了土地兼并现象13.隋文帝时期一面崇儒，一面兴学，自京都至州县均设学校，又令所有学校都要勤训导、

且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据成阳。项籍倍约，自立为西楚霸王，诸候皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀鞭答天下劫诸候遂铁项羽灭之五年之间海内定此非人力天之所建也天子闻君王王南越，不助天下诛暴递，将相欲移兵而诛王；天子怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此，汉诚闻立起烧君王先人家美宝花清有方众越地则杀王以降汉如反覆手耳。”于是尉伦乃藏然起生，语陆生日：“居资黄中久：珠失礼义。”因问酷生日：“我款与萧何：曾参韩信、选贤？”击生日：王以资。复问，或教与堂帝贤”陆日，“皇帝起丰沛，讨基泰，味强览，为天于兴有利除害，继五帝三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腹：人众车奥：万得物殷富，政由一家，自天地制判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，壁若汉人一那，何可乃比于汉王”尉佗大笑日：“吾不起中国，故王此：使我居中国，何建不若汉”乃大悦陆生，留与饮数月。日：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，今称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。员的·相(节选自《说苑·奉使》)两记10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)罗运A然汉王/起巴蜀鞭答天下/劫诸侯/遂诛项羽/灭之五年之间/海内定/此非人力/天之店所建也示，B.然汉王起巴蜀/鞭答天下/劫诸侯/遂诛项羽/灭之五年之间/海内定/此非人力/天之起来所建也确的C.然汉王/起巴蜀鞭答天下/劫诸侯/遂诛项羽灭之/五年之间/海内定/此非人力/天之所建也D.然汉王起巴蜀/鞭答天下/劫诸侯/遂诛项羽灭之/五年之间/海内定/此非人力/天之所建也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“项籍倍约”与“愿伯具言臣之不敢倍德也”(《鸿门宴》)两句中“倍”字含义不同。我国B.剖符，封建时代的帝王将符节剖分为二，君臣各执一半，作为凭证，叫作“剖符”。“歼C.“于是尉佗乃蹶然起坐”与“今其智乃反不能及”(《师说)两句中“乃”的用法不同运动D.“地方万里”与“今齐地方千里”(《邹忌讽齐王纳谏》)两句中“地方”一词含义相同12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)地出A.陆贾跟随高祖定天下后；高祖派他代表朝廷出便南越游说尉佗归顺汉王朝，并为尉佗准备了赐给他的南越王印。气水车B.尉佗与陆贾会面时举止无礼，态度轻慢，在听了陆贾的一番说辞之后，尉佗立刻站起身来，为自己的失礼而向陆贾道歉。均匀C,尉佗本想凭借刚刚建立的南越自立为王，因为祖先的坟墓被挖掘烧毁，宗族被诛灭，不得不北面称臣。D.陆贾给尉佗分析了他可能面临的情势，成功地说服了尉佗，陆贾回到朝廷汇报情况之后，汉高祖非常高兴，任命他为太中大夫。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)1)欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！(4分)》(2)吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！(4分)14.当时朝廷为什么不直接政打尉佗？请简要概括说明。3分)【高三语文第6页（共8页）】904C·HLJ·

A.官吏执政能力提高:B.郡国守相权力削弱C.地方社会秩序紊乱D.政府重视地方治理4.下面是四川地区出土的三件东汉市井画像砖，描绘了东汉市肆情况、市楼（古时建于集市中，上立旗帜，以为市吏候望之所)分布和贸易情景。这些画像砖图一广汉出土市井图砖图二彭州市出土市井图砖图三新繁出土市井图砖A.反映出东汉开始出现集中贸易的市B.印证了四川地区经济发展程度最高C.能够完整地还原东汉市井真实面貌D.折射出政府对商业活动的严格管理5.魏晋南北朝时期，民众心理状态呈现出生存的困窘与无奈、死亡恐惧下的心灵皈依、文化碰撞的冲突动荡以及传统颠覆后的信仰多元化等特点。他们的宗教活动主要有四个方面：造像、写经、祭祀以及慈善活动。这说明当时A.儒学统治地位发生动摇B.思想文化相对自由开放C.佛教与儒家伦理相抵触D.佛教约束人们行为规范6.在汉魏时期的画像中，可以随处找到少数民族的身影。汉人在画像艺术中对少数民族赋予“高鼻”“深目”“多须“披发”“尖帽”等形象特征。当少数民族和汉人在同一幅图像中出现的时候，汉人有意塑造并凸显这些形象特征，并将其作为少数民族的主要标志。该现象体现出当时A.统治者推行较开明的民族政策B.汉人文化思想中的传统意识浓厚C.民族交融已经成为社会的主流D.民族元素丰富了艺术创作的内容7.盛唐边塞诗是唐诗发展史上的一座高峰，该诗派或意境高远，格调悲壮，如“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋”，或慷慨激昂，大气磅礴，如“功名祗向马上取，真是英雄一丈夫”“万里不惜死，一朝得成功”。这反映出当时A.重武轻文的社会思想B.豪迈昂扬的社会风尚C.开放包容的文化政策D.主流价值观发生改变成都石室中学10月月考·历史第2页

大陵园内，两座大墓同处于一陵园内称为“同下人入墓坟头称为“异穴”，正好体现出汉代帝后合葬“同茔异穴”的特点。如图：5分)读材料，材料一你们问多一定要统一，要枪北易帜到西安事爽皇后陵江村大墓材料二张学良结，并助长日本方江村大墓地表无封土，外藏坑出上了陶俑、铜印、铜车马器及铁基础上和解决停止执行消灭会器、陶器等1500余件，铜器和铁器数量较少器较小，与更载汉文帝遗合作。诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。铜印章刻有“车府”“器府”“中司空印”等隶书文字，表材料三主张明大墓周围外藏坑应为模仿现实官署、府库建造，这样的官暑、府库大达到推动南京约有100多个，领导这些官置的一定是皇帝级别的墓主及。据此，江村大墓最蜂祓瑞定为设文音有改，内汉十一合陵名问题金部号召，发动内盘中国解决。年12月19日摘编自孙晓波《霸陵之谜：“江村大墓”发掘始末》1)上述材料(1)阅读材料，试论证江村大墓为汉文帝霸陵。(6分)宝额0通过老方证实白屏原风凰端下元汉代墓醇造特族危⊙臣名大第是汉代皇异皇允品配置苏解子①-人一室-校头的特点体观明汉代高形嬉同号只⊙特点9±有的彩牛5史书中所记载则汉又年拨记中内家吻(2)根据材解同(2)阅读材料并结合所学知识，指出江村大基印证了汉朝的哪些时代特点。(4分)皇叔至上，提倡吊但麻醉

绝密★启用前的比较使所有的反者都必须按照正者的意图和逻辑来思维，最后达到说服的效果三是对楚辞中自然描写的超越。楚辞中的自然景物表现出了一定的不依附于人、不亲和于人的独立“天一大联考·皖豫名校联盟”性，如《涉江》《山鬼》《招魂》等篇中对自然景观的描写都表现出了与人的对立，暗示人的被压抑和被压迫的2021一2022学年（下）高二年级阶段性测试（期末）一种异己的力量。之所以如此，是因为“以我观物，故物皆着我之色彩”。而汉赋作家则只是将其置于客观地位，它的阴阳变化、消长荣衰都与冷静旁观的观照者的喜怒哀乐无关。而在司马相如、扬雄、班固、张衡等人的赋中大量出现的却是人对自然的征服。这是大汉作家昂扬向上、积极进取的心态和人格精神的展现。语文(摘编自李桂荣《论汉赋对楚辞的改造与超越》)1.下列关于原文内容的理解和分析，止确的一项是(3分)考生注意：A.汉赋对楚辞的接受主要体现在精神层面上，即使在艺术形式方面的接受，也是为表达积极进取的精神1.答题前，考生务必将自已的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上服务的。的指定位置。B.司马迁与屈原都心怀愤懑，思想都以儒家为主而又具有反抗精神，所以司马迁更加认同屈原作品“自2.回答选泽题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦怨生”的观点干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效C.汉赋的句式在楚辞的基础上，有继承也有创新，四六言的赋体是继承，五七言为主、多种句式交错运用3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。是创新。D.对于自然景物的描写，楚辞的作者是将情感投射于自然描写之中的，而汉赋则多表现对自然的客观观照或征服。路、现代文阅读(36分)2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(·)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）A.文章丌头部分概述了汉赋对楚辞的接受，并分析楚辞在汉代流传的原因，引出下文对两者关系的具体阅读下面的文学，完成1~3题。论述出不少研究者常常把目光集中在汉代辞赋作者对楚辞艺术形式的接受上，而忽视了楚辞的精神对汉赋的B.第三段列举刘熙载在《艺概·赋概》中指出汉赋的两部作品，意在说明很多汉赋作品在艺术形式上接侵淫和滋润。我们认为，汉代辞赋对楚辞的接受主耍是精神上的，其对楚辞形式方面的接受也是为表达精受了楚辞的影响。神服务的。而且这种接受又常常与剑新紧密地结合在一起。汉赋对楚辞的接受，与楚辞在汉代的流传密切C.举例论证是本文的突出特点，在楚辞上，列举的基本都是屈原的作品，在汉赋上，则对司马相如、贾谊相关。汉起源于楚，刘邦对“书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”的楚地文化十分重视。统治者的爱好促成了等名家多有涉及。楚辞在整个汉朝的流传：汉代文人对屈原的不同态度以及由此而产生的论争也加速了楚辞的传潘和对文D.文章主要从形式和内容两方面论述汉赋对楚辞的继承和创新，且均先从形式方面入手，进而引出内容人的影响层面，逻辑清晰。汉人对屈原和楚辞的接受，首先是精神上的。司马迁则更加肯定“屈之作《离骚》，盖自怨生”的合理3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)性，显示了他与屈原具有同样的以儒家为主而又不为儒家思想所禁锢的反抗、批判精神。屈原发愤抒情，乃4.楚辞在汉代流传，与统治者的爱好、文人对屈原的态度及其论争以及屈原白身的精神力量有着很大的溪赋《离骚》，司马迁忍辱写《悲士不遇赋》以抒愤懑，在抒情问题上，司马迁确实做到了学《离骚》得其情。贾关系。谊的《吊屈原赋》、刘歆的《遂初赋》、刘向的《九叹》等都和屈原赋愤怨世俗、无所顾忌的精神一脉相承B.屈原运用物的美去象征、彰明人格和人品之美，这影响了后代赋家们的创作，他们自觉运用此种方然，其次是艺术表现上的接受，而且这种艺术上的接受也是为了表现精神服务的。刘熙载在《艺概·赋从而达到物以彰德的目的。概》中指出：“长卿《大人赋》出于《远游》，《长门赋》出于《山鬼》。”当然，这种继承并不仅仅局限于这两部作C.先秦文学作品中的对答体，问者与答者的观点白始至终都是对立的，而在汉赋中，问者最终都被答者品，汉赋的许多作品在艺术形式方面都直接或间接地接受了楚辞的影响。屈原的政治失意、人生的哀怨、高说服。洁的志趣和完美的人格在《离骚》《九歌》等作品中多以神话、香草美人等多种象征形式取譬言志表现出来」D.如果汉赋对楚辞仅仅是继承与接受，就不可能成为汉代的“·代之文学”，也不能更好地体现出汉人的先秦时期人们发现了美物和“美人”之间的共同特征，表现在文学上就是用物之美去象征、衬托、彩明人格精神气象。及人品之美。赋家们自觉地运用这种方法咏物从而达到物以乾德的月的。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分》如果仅仅是继承和接受，还不能使汉赋成为汉代的“一代之文学”。汉人必须创新，才能使汉赋在我国阅读下面的文字，完成4~6题文学史上占据一席之地。这种创新，主要体现在三个方面：材料一：一是多种句式交错运用。如果说四言、六言的赋体是继承了诗骚的形式，那么多种句式交错运用则是天文学家早就知道，银河系中最亮的部分是呈蒋煎饼状的恒星盘一太阳身处其中，其宽约2万光e汉代赋家的创构了。这种创构的功绩首归于枚乘，其《七发》能够根据叙述和描写的不同需要而采用不同年，恒星盘之外是气体盘。一块巨大的暗物质光晕包襄着这两个圆刷盘，并延伸到远远超出它们的范围之外的句式，韵散结合，极富文采。为找到银河系的边界，迪森团队利用计算机模拟了银河系等巨大星系的形成方式，结果表明，位于巨大二是对楚辞对话体结构的改造。楚辞常常使用对话，先秦的对答体有一个基本的模式，即叙述者和他星系暗牵边缘之外附近小星系的远度会显著下降。者各自具有自己的观，点，两种观，点相互对立，一方的观点并没有最后说服另一方的观，点：而汉赋的虚拟性利用现有的望远镜观测结果，迪森团队发现，银河系附近的小星系也出现了同样的速度下降情况。他对话结构则不是如此。叙述者和他者之间的说服和被说服的关系体现了汉代赋家的创造，即通过正反两方们表示，这种情况发生在距银河系中心约95万光年的地方，此处应该就是银河系的边界。由此他们得出结语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）

广液节、业头践基地等地方进行劳动实践子剑新性地开展学科融合的“大劳动教育”模式土们摘蚕豆、剥蚕豆、煮蚕「二)文学类文学生不再是散点的体验，而是全面地不断据阅读下材料三：热爱劳动是中华民游「于石列经历一次次综合性劳动教育”小雪时，油莱长大了，大家测品业、耕读传家是中国妙口家养样，从家政、厨技、农艺、非遗、创客等维度洪日国发区桃花岭小学的学生们跟随二十”自然、创造历武等，该毛安森德勃又说道，若冀老汉愿意特手中的供春壶特让给自已，不光能得到相应的钱财，同时他也不会故匈奴将制壶中的知节问题香如潘大帅，以保寒老汉全家安。否则，他会告知潘大帅，到时凳老汉递不过发瞒以备奔致和亲诏有司冀老汉闻听之后，无奈地摇了摇头，告知安森德勃给自己一个月期限，到时候可上门取壶。之罪。一个月过后，安森德勃又来到冀老汉的辅子。冀老汉将一个锦盒递给他，安森德勃打开锦盒，只见一夷稽首把树形状的供春壶，其色泽温润，形状怪异，壶嘴、壹把和盖钮三点一线。安森德勃迫不及待地将壶取使匈如出盛水倒出，只见其出水迅速，断水利落，不挂水滴。好壶！安森德勃心里默念道。正当安森德勃将壶放朝正前回锦盒之时，门外冲进了一队士兵，为首的副官告知冀老汉：奉潘大帅命令，冀老汉制壶有缺，欺辱潘大帅秋》之不懂壶，现将冀老汉全家入牢关押。随即将冀老汉全家带走。冀老汉临走之际，望着这把供春壶，个中滋也。待以依安森德勃回到府上，慢慢地把玩供春壶，然后取出一份佳茗投入壶中，倒出茶汤，细细品味。好茶配好壶，他露出一丝狡黠的笑容。若冀老汉全家问罪，身陷图圈，那天下就没有能制作供春壶的匠人了，到味难以表达。德，有时候，这把供春壶就成为孤品，就更能体现这把壶的无价之名。他越想越开心，继续品饮壶内的茶汤。片10动刻，安森德勃突然觉得心口绞痛，随之面露痛苦，一口暗红色的鲜血从嘴里喷出。“有毒！”安森德勃应声倒下，在断气之余，还是紧盯着这把供春壶，不肯闭眼。两年后，潘大帅被国民革命军打败，冀老汉一家也解除牢狱之灾。夜里，冀老汉进入工坊，爬上房梁，从梁上取下一个竹筐，打开襄了几层的粗布，烛光下显现的，是一把供春壶！收苏冀老汉手里有两把供春壶，一把是祖上世代相传的，一把是自己在一个月期限内全心仿造的，当然安森德勃取走的是仿品。至于安森德勃为何突然暴毙，是因为冀老汉在制壶之时，泥料为毒药所浸，开壶之显者际又刷上剧毒，因此安森德勃带走的是一把名副其实的毒壶。动教后冀老汉走出工坊，回到屋内，对着祖宗牌位焚香叩头，随后打开案台的族谱，其中一页写道：冀亮，生教育6于嘉靖二年。嘉请四十一年，因倭人索壶不得，而遭毒害，后世子孙勿忘此仇…(选自《故事林》)下少质7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说开头写小书童供春制壶，看似无关紧要，实际上交代了供春壶的来历，也说明了其价值—珍贵的收藏品。B.听完安森德勃的一番话，冀老汉“无奈地摇了摇头”，既有对其威胁的无奈，又有供春壶藏身泄露的卷.无奈。C.小说采用第三人称叙述，易于刻画众多的人物形象，展示内容复杂、线索繁多的事件，表现广阔多变12的社会生活。D.副官带人突然闯入冀老汉家，这一情节表明潘大帅在品茶之际发现了供春壶制作有缺，故来将冀老汉全家抓入大牢。8.小说在讲述故事时，多处使用伏笔与照应的手法，这种手法有什么效果？请结合文章加以分析。(6分)答：9.小说以“供春壶”为题有何作用？请结合文章加以分析。(6分)答13二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。初，武帝征伐句奴，深入穷追二十余年，匈奴马高孕重堕殖①，罢极，苦之，常有欲和亲意，未能得。昭帝始元六年春二月，壶衍提单于立，母阏氏不正，国内乖离，于是卫律为单于谋，与汉和亲。汉使至，求苏【精品模拟信息卷·语文一（第5页）】

讲评三步一体高效训练记下图示意黄河上游支流洮河某河段单侧断面。据此完成4一6题。4.图中各阶地黄土层的形成原因是海拔/m4网基岩Ⅲ黄土A.流水侵蚀3180■漫滩砂西砾石B.流水堆积四坡积物3160C.风力侵蚀D.风力堆积3140丙解析：黄河上游支流洮河流域位于黄土高原西部边缘，临近丁逃河西北地区，偏北风挟带的粉沙随着风力的减弱逐渐沉积，气流到达洮河流域时，风力较弱，颗粒较小的黄土逐渐在此堆积，形成图中各阶地黄土层；黄土层为沉积物，不可能由侵蚀作用形成；洮河位于黄河上游，流速较快，流水堆积一般形成颗粒较大的沉积物（如图中的砾石、漫滩砂），很难形成颗粒小的黄土沉积物。答案：D5.推测该河段所在区域A.地壳间歇抬升，河流侵蚀下切B.地壳间歇下降，河流侧蚀堆积C.地壳持续抬升，河流侵蚀下切D.地壳相对稳定，谷地维持不变解析：当地面因构造运动间歇拾升时，会引起河流强烈侵蚀河床底部，造成下切现象，河床大幅度降低，原先谷底的河漫滩就超出一般洪水期水面，成为阶地。图中河流形成了三级阶地，则当地河流间歇性地发生三次侵蚀下切，产生多级阶地，由此可知该河段所在区域地壳间歇抬升，河流侵蚀下切。答案：A6.若在图中甲、乙、丙、丁四地建设聚落，则自然条件最好的是A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地解析：甲、乙两地距河流较远，取水不便；丁地丰水期易受洪涝影响，不宜建设聚落。答案：C处于分水岭两侧的河流，由于侵蚀速度差异较大，其中侵蚀力较强的河流能够切穿分水岭，抢夺侵蚀力较弱的河流上游河段，这种河流水系演变的现象称为河流袭夺。河流袭夺对地貌发育以及人类迁徙等均有着重要的意义。汉江上游在地质历史时期发生过两次河流袭夺。第一次古汉江切穿西侧的分水岭，使汉中盆地的水系注入古汉江；第二次挤压脊隆起后南支流溯源切穿凤凰山袭夺汉江上游，使干流石泉一安康段成为汉江支流一月河。下图示意汉江上游发生河流袭夺的水系。据此完成7~8题7.第一次河流袭夺发生后使古汉江水分水岭池A.侵蚀减弱江石泉B.落差减小C.流量增大河汉江南支流图例D.流程变短江安康河流解析：据图可知，第一次河流袭夺发生后，汉江水系向分水岭南支流山脉以西拓展，汉中盆地内部的河流并入汉江，成为汉江上游的一部。城市分，河流汇入使流量增大，流程延长，落差增大，河水对河床的侵蚀作用加强。答案：C8.汉江上游河流袭夺可能导致该地区A.农业发展受限B.洪水风险减小C.聚落规模缩小D.聚落向高处迁移解析：袭夺发生后，该地区河流水量增大，水源更加充足，有利于河谷地区农业发展，人口增多，聚落规模扩大；袭夺发生后，水量增大，流速加快，洪水更加迅猛，人类面临的洪水风险增大；为趋利避害，聚落可能向高处迁移。14【24新教材·ZCYK·地理-XJB-选择性必修1-QG】

滨料，完成下列要求。材健站作)好3匈奴历史大事记约公元前3世纪时，匈奴兴起于今内蒙古阴山山麓。公元前215年，匈奴被泰将蒙恬驱逐出河套地区。:杂：衣膜指非，二「合给，位公元前200年，刘邦击韩王信，信败走匈奴。曼丘臣等扶赵利为赵王。合韩王信及匈奴兵反击汉军。汉军被国城七日。,图公元前192年，汉以宗室女饰为公主，嫁匈奴。公元前174年春，冒顿致书汉文帝，约和。冒顿死，老上（稽粥）即单于位。汉文帝遣宗室女为公主至匈奴和亲。公元前154年正月，汉七王与匈奴结兵造反，未遂。公元前152年，汉公主嫁匈奴。匈奴与汉通市。·公元前129年，匈奴入上谷，汉使卫青等四位将军各率万骑分道出击。青至龙城新获。秋，匈奴入汉塞，韩安国屯渔阳。公元前119年，漠北之战，霍去病“封狼居胥，禅于姑衍，登临翰海”。公元前53年，南匈奴首领呼韩邪单于率众向西汉投降。公元前36年，西汉灭北匈奴郅支单于。：程绳东汉时，勾奴再次分裂为南、北匈奴。照”晓，随多振蜡公元48年，南句奴首领李众向光武帝刘秀投降，被安置在河套地区。公元89年，窦宪大破北勾奴，迫使北匈奴西迁。案，摘编自[美]帕克《简明匈奴史》从材料中提取部分或整体信息，自拟论题，并进行简要阐释。-（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，论述合理。)(12分)线型错误（知识型错误）S型错误（技能型错误）涉及题序失分8试卷分析错误类型涉及题序失分错误内容【24G3DX(新高考)：历史（一）-R-必考-QcA】8

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故g+(2-e)x-1≥，x>0,x设(x)=x-1-lnx(x>0),则t(x)=1-1=1,∴.t(

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13.B【解析】ATP

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联经济一跃成为欧洲第一、世界第二，综合国力大大提升，为二战的胜利提供了物质基础；但也导致苏联农、轻、重比例严重失调，农业生产尤其落后，严重影响了人民物质生活水的提高；致使苏联在20世纪二三十年代形成

3、2024届武汉市高三9月调研考试政治试卷及参考答案

(2)略。(9分)评分标准：水11~3分主题不明确，没有内在逻辑，语言不规范水246分符合主题，有逻辑性，能够使用学科术语，有一定感染力水37一9分主题鲜明，逻辑清晰，规范使州学科术语，富有感染

4、武汉市部分重点中学2023-2024学年度高一上学期期末联考数学答案

1、湖北省武汉市四校联合体2021-2022学年高一下学期期末联考数学试卷

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1、2024届武汉市高三9月调研考试数学试卷及参考答案

可得cosC=V,因此，C=26(2)解：由三角形的面积公式可得absin C=4=65,解得a=45,由余弦定理可得c2=a2+b2-2 abosC=48+36-2x4/3x6x3=12,c=2W3

2、武汉市部分重点中学2023-2024学年度高二上学期期末联考地理答案

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4、湖北省武汉市江岸区2022-2023高一下学期期末质量检测数学试卷+答案

19.解：1)因为smB-sinAosC=方mC,所以sin Acos C+-os Asin C-sin Acos C-simC.…3分所以csAsin C=-号sinC因为sinC≠0，所以cosA

5、2022-2023学年湖北省武汉市部分重点中学高二（下）期末政治试卷

1、2022-2023学年黑龙江省七台河市勃利高级中学高二（下）期末政治试卷

②结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，实现了民族独立③为实现由旧民主主义向新民主主义的过渡创造

1、高考湖北省天门市2024年高三五月适应性考试答案(语文)

汉服站于贵中，备于无年，源自黄令的泥服，定型于网期，并在汉朝形成完各的冠服体系汉服★★★富的读书活,得到成长。具有相对较多的款式共主要特点是文领右社，宽来将、系带隐打手。“文领右栏”是汉服的灵和小秦一

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汉服站于贵中，备于无年，源自黄令的泥服，定型于网期，并在汉朝形成完各的冠服体系汉服★★★富的读书活,得到成长。具

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9.文章结尾钱程说“这就足够了”有什么含义和作用？请结合文章主宁说说你的探究结果(4分)(二)阅读下面两个文本，完成10一12题。（共12分)〉文本一6G让数字生活加速到来①2024年4月，在南京举行

3、高考湖北省天门市2024年高三五月适应性考试答案(语文)

汉服站于贵中，备于无年，源自黄令的泥服，定型于网期，并在汉朝形成完各的冠服体系汉服★★★富的读书活,得到成长。具有相对较多的款式共主要特点是文领右社，宽来将、系带隐打手。“文领右栏”是汉服的灵和小秦一

2.B据题干信息“汉初的传世文献多称秦始皇为‘秦王”“不用为思想，最终使赵佗取消帝号，恢复藩属关系，这体现了二世纪年”，可知汉初的人们尚未意识到或不愿意正视秦“无为而治”政策，故C项正确；南越地区首次被纳入中央朝统一天下的事实，仍存在战国时期列国并立的旧思想，政府管辖是在秦朝时，排除A项；南越并非为汉代诸侯故选B项；汉承秦制，皇帝制度也被汉朝沿袭，排除A项；王，而且成功地削弱诸侯王的势力为汉武帝时期，排除B汉初相对于秦朝而言，年代并不久远，排除C项；年号纪项；“丝绸之路”的开辟为汉武帝时期，排除D项。年方法从汉武帝开始，排除D项。【易错突破】本题错选的主要原因是对“无为而治”内涵的【易错突破】本题错选原因主要是没能准确认识“秦王”“胡理解，“无为而治”是有所为有所不为，以相对柔和形式感亥”这种称呼所体现的人们传统认知，要结合时代变迁去化南越政权是不强作妄为的体现，符合“无为而治”的特看新的背景下帝王称呼的变化。·征，同时也需要对中央政权于南越地区的管辖治理有准确3.D据材料“中央集权制度能维持此大一统之局面历数千年认识。之久而不败”可知中央集权制度维护了多民族国家的统8.A汉朝与秦朝虽采用不同的措施，但都没有解决土地私有一和发展，保持了中国政治上的长期统一，对中华文明的的问题，都无法阻碍小农分化和土地兼并现象，故选A保存和延续有明显的好处，故选D项；建立中央集权制度项；汉朝采用重农和与民休息的政策，秦朝并未采用，排主要因为古代中国以农耕经济为主，地域广阔，巩固统一除B项；阶级矛盾并不能避免，排除C项；汉朝并未变革多民族国家的需要，排除A项；公元前3100年左右，埃及土地所有制形式，仍是土地私有制，排除D项。初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统（法老、宰相、【易错突破】本题错选原因在于，能否看出秦汉两朝的经州长)，而公元前221年秦一统后才逐渐建立起中央集权济政策都是维护并推动小农经济的发展，区别在于各自制度，排除B项：中央集权制度能有效地组织人力、物力政策不同，而小农经济模式下，小农分化和土地兼并是无和财力进行大规模的经济建设和生产活动，有利社会经法避免，对问题的思考要有比较强的思雏力度。济的发展，便利了各民族、各国之间的文化交流，有效保9.D由材料“专门任用木讷于文辞的忠厚长者，而部下有言辞证中华文明的延续，排除C项。激切、刻意追求个人声名的，均予以斥退”可知曹参在官【易错突破】本题错选原因是未能把握题目信息的主旨，员选择方面选择老成持重之人，而不是急功近利之辈，结不能正确认识中夹集权制度形成原因、世界文明发展的合所学西汉初年吸取秦暴政而亡的历史教训，实行无为基本情况等，材料主要是表达中央集权制度对我国统一而治，故选D项；材料反映曹参的用人原则，不能说明其多民族国家的延续的影响。目的是强化相权，排除A项；材料中并未提及秦法，排除4.B秦朝以法治国并不代表其不重视政治教化，材料“体道行B项；材料中难以判断曹参的用人原则能否提高行政效德”“明以义理”说明在以法治国的同时秦朝还凭借公权大率，排除C项。力推行礼制教化，故选B项；秦代纪功刻石宣扬的是皇帝【易错突破】本题错选原因是对“无为”在选官用官上的体的功德，而非各位官员，排除A项；材料反映的是秦代重现认识不清，无为而治反对急功近利，通过与民休息，循视宣扬皇帝的仁义道德，未涉及神权与皇权的结合，排除序渐进的发展社会经济，因此在选官用官上体现为避免C项；仁义道德是儒家思想所宣扬的，与法家思想无关，排官员急功近利，避免不必要的作为耗费民力。除D项。10.B据材料“经学是士大夫进入仕途的必经之路…思想上【易错突破】本题错选原因主要是未能认识到秦朝同样重的最高权威”可知，汉武帝采取了一系列措施促使儒学成视礼制教化，片面的认为秦朝单纯以法律压制形式治理国为我国封建社会的主流意识形态，如设立《五经》博士等，家，而忽视了国家治理形式的多样性和复杂性。●且经学成为士大夫当官的主要途径，而皇帝“称制临决”5.C根据材料“汉文帝在位期间，经常性地‘赐名爵’，废除肉促进了儒学经义向具体的典章制度、礼仪规范的转化，汉刑，并规定民可以通过上书建言来获取官职，还放松了朝统治者的这一系列措施将儒学纳入国家治理范畴，成汉初贱商法令”并结合所学可知，采取这些措施，是为了休为国家制度性规范，故选B项；西汉政权灭亡于王莽篡养生息，缓和社会矛盾，稳定社会秩序，进而巩固汉初的统政，并未一直“稳固”，且“保障”说法错误，排除A项；董治，C项正确；材料无法证明民的政治地位得到提高，排仲舒新儒学相较于早期儒家思想有一定发展，但本质上除A项；黄老无为思想是文景时期的指导思想，而不是采依然未发生太大变化，“背离”说法错误，且材料未强调儒取这些措施的目的，排除B项；材料中未涉及选拔治国人学的内容变化，排除C项；选官制度等变化可以加速社才的内容，排除D项。会阶层流动，材料将儒学定为主流意识形态是思想方面，【易错突破】本题错选原因在于未能把握设问要求，“这些不仅是放宽了选官渠道，排除D项。措施意在”的指向应该是巩固统治、发展经济等方面，同时【易错突破】本题错选原因主要是对儒学在汉朝统治中发要能结合汉初的历史背景，看到政府恢复经济、巩固统治挥的作用认识不准确，对董仲舒新儒学服务于加强专制的现实需要。集权的途径认识不深入，从而无法准确得出它的影响。6.A由题干材料可知，汉朝建立之初，重视军功，“公卿皆武力11.C据材料“变相的税收政策”可知，盐铁官营下，夺私有为官功臣”，到文帝时“举贤良方正”，重视德才兼备的人才，这有，变税收为垄断，垄断权力从政治领域延伸至经济领反映了西汉政权从夺取政权到社会建设的转变，故选A域，一定程度上增强了汉朝的财政汲取能力，故选C项；项；汉文帝时仍然以黄老思想为指导思想，无为而治，排盐铁官营在一定程度上阻碍了商品经济的发展，排除A除B项；治国之策为重文轻武的是宋代，排除C项；汉文项；推恩令的颁布，成功地削弱了诸侯王势力，排除B帝时匈奴外患未除，内忧王国问题未解决，排除D项。项；汉初的休养生息政策，推动了社会经济的恢复，排除【易错突破】本题错选原因主要是未能从官员队伍来源D项。身份的变化看到政权现实需要的变化，未能对汉初政权【易错突破】本题错选的原因主要是对盐铁官营的内涵认现实环境和治理思路正确把握，从而认识到题目反映的识是否到位，在看到加强政府对经济的控制力的同时，也是从夺取政权到社会建设的需要。要看到此种政策实施有利于国计民生的稳定，也有利于7.C汉文帝通过文治政策，尽量避免对南越用兵，而是采取无增加政府的财政收入。