2023-2024学年安徽省九年级教学质量检测(一)语文答案

28

2023-2024学年安徽省九年级教学质量检测(一)语文答案正在持续更新,目前2026百师联盟答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

    1、2023-2024年安徽省九年级第一学期语文
    2、2024年安徽九年级质量调研检测语文
    3、安徽省2023-2024学年度九年级期末检测卷语文
    4、安徽省2023-2024学年九年级上学期教学质量检测一
    5、安徽省九年级期末考试2024语文
    6、2024至2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷三语文
    7、2023-2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷(四)语文
    8、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测(一)
    9、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性质量检测
    10、安徽省2024学年度九年级语文期中考试
绝密★启用前的比较使所有的反者都必须按照正者的意图和逻辑来思维,最后达到说服的效果三是对楚辞中自然描写的超越。楚辞中的自然景物表现出了一定的不依附于人、不亲和于人的独立“天一大联考·皖豫名校联盟”性,如《涉江》《山鬼》《招魂》等篇中对自然景观的描写都表现出了与人的对立,暗示人的被压抑和被压迫的2021一2022学年(下)高二年级阶段性测试(期末)一种异己的力量。之所以如此,是因为“以我观物,故物皆着我之色彩”。而汉赋作家则只是将其置于客观地位,它的阴阳变化、消长荣衰都与冷静旁观的观照者的喜怒哀乐无关。而在司马相如、扬雄、班固、张衡等人的赋中大量出现的却是人对自然的征服。这是大汉作家昂扬向上、积极进取的心态和人格精神的展现。语文(摘编自李桂荣《论汉赋对楚辞的改造与超越》)1.下列关于原文内容的理解和分析,止确的一项是(3分)考生注意:A.汉赋对楚辞的接受主要体现在精神层面上,即使在艺术形式方面的接受,也是为表达积极进取的精神1.答题前,考生务必将自已的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上服务的。的指定位置。B.司马迁与屈原都心怀愤懑,思想都以儒家为主而又具有反抗精神,所以司马迁更加认同屈原作品“自2.回答选泽题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦怨生”的观点干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效C.汉赋的句式在楚辞的基础上,有继承也有创新,四六言的赋体是继承,五七言为主、多种句式交错运用3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。是创新。D.对于自然景物的描写,楚辞的作者是将情感投射于自然描写之中的,而汉赋则多表现对自然的客观观照或征服。路、现代文阅读(36分)2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)(·)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)A.文章丌头部分概述了汉赋对楚辞的接受,并分析楚辞在汉代流传的原因,引出下文对两者关系的具体阅读下面的文学,完成1~3题。论述出不少研究者常常把目光集中在汉代辞赋作者对楚辞艺术形式的接受上,而忽视了楚辞的精神对汉赋的B.第三段列举刘熙载在《艺概·赋概》中指出汉赋的两部作品,意在说明很多汉赋作品在艺术形式上接侵淫和滋润。我们认为,汉代辞赋对楚辞的接受主耍是精神上的,其对楚辞形式方面的接受也是为表达精受了楚辞的影响。神服务的。而且这种接受又常常与剑新紧密地结合在一起。汉赋对楚辞的接受,与楚辞在汉代的流传密切C.举例论证是本文的突出特点,在楚辞上,列举的基本都是屈原的作品,在汉赋上,则对司马相如、贾谊相关。汉起源于楚,刘邦对“书楚语,作楚声,纪楚地,名楚物”的楚地文化十分重视。统治者的爱好促成了等名家多有涉及。楚辞在整个汉朝的流传:汉代文人对屈原的不同态度以及由此而产生的论争也加速了楚辞的传潘和对文D.文章主要从形式和内容两方面论述汉赋对楚辞的继承和创新,且均先从形式方面入手,进而引出内容人的影响层面,逻辑清晰。汉人对屈原和楚辞的接受,首先是精神上的。司马迁则更加肯定“屈之作《离骚》,盖自怨生”的合理3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)性,显示了他与屈原具有同样的以儒家为主而又不为儒家思想所禁锢的反抗、批判精神。屈原发愤抒情,乃4.楚辞在汉代流传,与统治者的爱好、文人对屈原的态度及其论争以及屈原白身的精神力量有着很大的溪赋《离骚》,司马迁忍辱写《悲士不遇赋》以抒愤懑,在抒情问题上,司马迁确实做到了学《离骚》得其情。贾关系。谊的《吊屈原赋》、刘歆的《遂初赋》、刘向的《九叹》等都和屈原赋愤怨世俗、无所顾忌的精神一脉相承B.屈原运用物的美去象征、彰明人格和人品之美,这影响了后代赋家们的创作,他们自觉运用此种方然,其次是艺术表现上的接受,而且这种艺术上的接受也是为了表现精神服务的。刘熙载在《艺概·赋从而达到物以彰德的目的。概》中指出:“长卿《大人赋》出于《远游》,《长门赋》出于《山鬼》。”当然,这种继承并不仅仅局限于这两部作C.先秦文学作品中的对答体,问者与答者的观点白始至终都是对立的,而在汉赋中,问者最终都被答者品,汉赋的许多作品在艺术形式方面都直接或间接地接受了楚辞的影响。屈原的政治失意、人生的哀怨、高说服。洁的志趣和完美的人格在《离骚》《九歌》等作品中多以神话、香草美人等多种象征形式取譬言志表现出来」D.如果汉赋对楚辞仅仅是继承与接受,就不可能成为汉代的“·代之文学”,也不能更好地体现出汉人的先秦时期人们发现了美物和“美人”之间的共同特征,表现在文学上就是用物之美去象征、衬托、彩明人格精神气象。及人品之美。赋家们自觉地运用这种方法咏物从而达到物以乾德的月的。(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分》如果仅仅是继承和接受,还不能使汉赋成为汉代的“一代之文学”。汉人必须创新,才能使汉赋在我国阅读下面的文字,完成4~6题文学史上占据一席之地。这种创新,主要体现在三个方面:材料一:一是多种句式交错运用。如果说四言、六言的赋体是继承了诗骚的形式,那么多种句式交错运用则是天文学家早就知道,银河系中最亮的部分是呈蒋煎饼状的恒星盘一太阳身处其中,其宽约2万光e汉代赋家的创构了。这种创构的功绩首归于枚乘,其《七发》能够根据叙述和描写的不同需要而采用不同年,恒星盘之外是气体盘。一块巨大的暗物质光晕包襄着这两个圆刷盘,并延伸到远远超出它们的范围之外的句式,韵散结合,极富文采。为找到银河系的边界,迪森团队利用计算机模拟了银河系等巨大星系的形成方式,结果表明,位于巨大二是对楚辞对话体结构的改造。楚辞常常使用对话,先秦的对答体有一个基本的模式,即叙述者和他星系暗牵边缘之外附近小星系的远度会显著下降。者各自具有自己的观,点,两种观,点相互对立,一方的观点并没有最后说服另一方的观,点:而汉赋的虚拟性利用现有的望远镜观测结果,迪森团队发现,银河系附近的小星系也出现了同样的速度下降情况。他对话结构则不是如此。叙述者和他者之间的说服和被说服的关系体现了汉代赋家的创造,即通过正反两方们表示,这种情况发生在距银河系中心约95万光年的地方,此处应该就是银河系的边界。由此他们得出结语文试题第1页(共8页)语文试题第2页(共8页)
本文标签:

扫码二维码