［陕西大联考］陕西省2024届高三10月联考（10.27）语文试卷答案

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广液节、业头践基地等地方进行劳动实践子剑新性地开展学科融合的“大劳动教育”模式土们摘蚕豆、剥蚕豆、煮蚕「二)文学类文学生不再是散点的体验，而是全面地不断据阅读下材料三：热爱劳动是中华民游「于石列平经历一次次综合性劳动教育”小雪时，油莱长大了，大家测品业、耕读传家是中国妙口家养样，从家政、厨技、农艺、非遗、创客等维度洪日国发区桃花岭小学的学生们跟随二十”自然、创造历武等，该毛安森德勃又说道，若冀老汉愿意特手中的供春壶特让给自已，不光能得到相应的钱财，同时他也不会故匈奴将制壶中的知节问题香如潘大帅，以保寒老汉全家平安。否则，他会告知潘大帅，到时凳老汉递不过发瞒以备奔致和亲诏有司冀老汉闻听之后，无奈地摇了摇头，告知安森德勃给自己一个月期限，到时候可上门取壶。之罪。一个月过后，安森德勃又来到冀老汉的辅子。冀老汉将一个锦盒递给他，安森德勃打开锦盒，只见一夷稽首把树形状的供春壶，其色泽温润，形状怪异，壶嘴、壹把和盖钮三点一线。安森德勃迫不及待地将壶取使匈如出盛水倒出，只见其出水迅速，断水利落，不挂水滴。好壶！安森德勃心里默念道。正当安森德勃将壶放朝正前回锦盒之时，门外冲进了一队士兵，为首的副官告知冀老汉：奉潘大帅命令，冀老汉制壶有缺，欺辱潘大帅秋》之不懂壶，现将冀老汉全家入牢关押。随即将冀老汉全家带走。冀老汉临走之际，望着这把供春壶，个中滋也。待以依安森德勃回到府上，慢慢地把玩供春壶，然后取出一份佳茗投入壶中，倒出茶汤，细细品味。好茶配好壶，他露出一丝狡黠的笑容。若冀老汉全家问罪，身陷图圈，那天下就没有能制作供春壶的匠人了，到味难以表达。德，有时候，这把供春壶就成为孤品，就更能体现这把壶的无价之名。他越想越开心，继续品饮壶内的茶汤。片10动刻，安森德勃突然觉得心口绞痛，随之面露痛苦，一口暗红色的鲜血从嘴里喷出。“有毒！”安森德勃应声倒下，在断气之余，还是紧盯着这把供春壶，不肯闭眼。两年后，潘大帅被国民革命军打败，冀老汉一家也解除牢狱之灾。夜里，冀老汉进入工坊，爬上房梁，从梁上取下一个竹筐，打开襄了几层的粗布，烛光下显现的，是一把供春壶！收苏冀老汉手里有两把供春壶，一把是祖上世代相传的，一把是自己在一个月期限内全心仿造的，当然安森德勃取走的是仿品。至于安森德勃为何突然暴毙，是因为冀老汉在制壶之时，泥料为毒药所浸，开壶之显者际又刷上剧毒，因此安森德勃带走的是一把名副其实的毒壶。动教后冀老汉走出工坊，回到屋内，对着祖宗牌位焚香叩头，随后打开案台的族谱，其中一页写道：冀亮，生教育6于嘉靖二年。嘉请四十一年，因倭人索壶不得，而遭毒害，后世子孙勿忘此仇…(选自《故事林》)下少质7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说开头写小书童供春制壶，看似无关紧要，实际上交代了供春壶的来历，也说明了其价值—珍贵的收藏品。B.听完安森德勃的一番话，冀老汉“无奈地摇了摇头”，既有对其威胁的无奈，又有供春壶藏身泄露的卷.无奈。C.小说采用第三人称叙述，易于刻画众多的人物形象，展示内容复杂、线索繁多的事件，表现广阔多变12的社会生活。D.副官带人突然闯入冀老汉家，这一情节表明潘大帅在品茶之际发现了供春壶制作有缺，故来将冀老汉全家抓入大牢。8.小说在讲述故事时，多处使用伏笔与照应的手法，这种手法有什么效果？请结合文章加以分析。(6分)答：9.小说以“供春壶”为题有何作用？请结合文章加以分析。(6分)答13二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。初，武帝征伐句奴，深入穷追二十余年，匈奴马高孕重堕殖①，罢极，苦之，常有欲和亲意，未能得。昭帝始元六年春二月，壶衍提单于立，母阏氏不正，国内乖离，于是卫律为单于谋，与汉和亲。汉使至，求苏【精品模拟信息卷·语文一（第5页）】