[近6乙熊]x费·织c贞wNf汉封书计过道等一罩派诳洲深rLe r TEAL6MX不m“三、阅读下面的文字，完成7~9题。顾拜旦重视体育对于塑造人格的作用，他在1908年伦敦奥运然而，射礼与质拜旦所侣导的奥林区克精孙最为接近的，无于“竞争”和“谦让”关系的描迷。我们先来看《论语：入份中会期问的一次招待会上发表讲话说：“对于人生而言，重要的绝非一句话，“子日：‘君子无所争，必也射！摇让而升，下而恢。头4凯旋，而是战斗。这意味着主要不是已经获胜，而是进行战斗。传也君子。”按照朱在在（四书章句集注）中的解释，大貉之礼家播这些格言，是为了造就更健壮的人类一从而使人类更加严谨审双方要三作辑然后才开始比赛。在朱兼看来，君子句来不与人等慎而又勇敢高贵。”从这里我们可以看到顾拜旦强调比名次更为重若要有所争，那一定是参与射箭比赛。但比东中，他一定会教现要的是人的“审慎”“勇敢”和“高贵”。而熟悉中国传统文化的人，从容谦逊的态度，而不是采取不当的手段去竞争胜利。一定能体会到顾拜旦的思想与儒家教化观念的一致之处。儒家教(摘编自高富贵、干春松（传统文化与奥运精神的隐合）育理念的核心就是培养君子人格及人的社会责任感。孔子以“六7.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是艺”教人，这六艺包括礼、乐、射、御、书、数。其中，与现代体育运动A.体育赛事的过程比结果更重要，因为在过程中体现出来的战斗”更富有价值。最具关联性的是“射”与“御”。相比于“御”，传统儒家对于“射”的讨论更为丰富复杂，一方面B.在培养君子人格方面，中国儒家教化观念和顾拜旦的一些体是因为“射礼”在礼仪活动中的地位更为重要；另一方面，“射礼”体育思想有共通之处。为钱现了许多为儒家所肯定的道德品质，从而成为人格培育的重要途C中国古代存在这样的情况，和时期射礼用于礼仪活动，战争径。在许多礼仪活动中，“射礼”都担负着重要的功能。而“射礼”时期御礼用于作战。白通在儒家礼乐活动中之所以重要，还在于其所承载的儒家道德理念。D.《论语》及朱熹注对“竞争”和“谦让”关系的理解，与顾拜旦所质嘉么5用早期的人类文明都十分强调“勇敢”的德性，孔子将“智”“仁”倡导的奥林匹克精神最为接近。中特“勇”视为“天下之达德”，这跟早期人类严酷的生存环境有一定的8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是古东22好关系。比如，《礼记·聘义》在介绍“聘射之礼”时就，点出了这种礼A.本文借助求同思维，阐述了儒家“六艺”与现代体育精神在诸劳保之节所包含的“勇”的特质。“聘义”是诸侯之间的通问修好之礼，这而易东4多方面的相通之处。种礼仪活动，“非强有力者弗能行也”。因为这种礼节要从天刚亮B第二段文字从两个不同的方面，揭示传统儒家对“射”讨论更结变，小化，客上的时候持续到日暮。在和时期，这些“勇敢强有力者”主要用之为丰富复杂的原因。限的要了于礼仪，而当战乱时期，则要上阵作战，“用之于战胜则无敌，用之C第四段引用《礼记》中的说法，意在阐释历练“射”这一素养的不节于礼义则顺治。外无敌，内顺治，此之谓盛德”(《礼记·聘义》)。基本动作与流程的天人“射”就其仪式本身，就能展现一个君子的德行。《礼记·射D.结尾段采用辩证分析方法，阐述了君子对“竞争”与“谦让”时重短块义》中说：“故射者，进退周还必中礼，内志正，外体直，然后持弓失机的理解与把握。审固；持弓夫审固，然后可以言中，此可以观德行矣。”“射”的仪式9.根据原文内容，下列说法正确的一项是斥经十分隆重，其挺直的身体形态和内心的专注，都是君子之仪表和内心体育有塑造人格的功能，而顾拜旦将“严谨审慎而又勇敢高为心状态的写照。而持弓矢时的审慎和沉稳才能让箭射中目标，这个贵”的人格看得很重。过程也是君子动机和目标完美结合的体现。《礼记·射义》甚至将“射礼”的过程誉为“仁之道”，因为仁者·B.“射”和“御”是儒家“六艺”中与现代体育最具关联性的方面，必先正己，而射礼也要求射者先正诸己，然后才开始发射。如果射前者与其关联更为复杂。出的箭不能射中目标，既不会怨外在环境，也不会对胜过自己的箭C.射礼被誉为“仁之道”，因为君子通过射礼练正己和反求诸手心存怨念，而是首先要反省自己什么环节没有准备得当，这也与己而俦炼“仁”的品格。君子反求诸己、不断内省的特质相一致。射礼还是中国古代选拔官D.君子即便身处比赛之中，也定要表现出从容谦虚，因而不适合员的重要方式，既可以考察其社交能力，也能从中观察其德行。参加奥林匹克比赛。单元卷·语文[第27页]

2022~2023学年度第一学期高三11月联考·历史试卷参考答案、提示及评分细则1.D考查中华文明起源。根据题意可知，大汶口遗址的墓葬中普遍盛行随葬獐牙的俗，以及随葬品数量多少、档次不同，说明当时贫富分化现象已出现，故D项正确。从材料中无法得知社会分工十分鲜明，故排除A项；材料未提及宫殿、监狱、军队等信息，故排除B项；夏商周三代，中华文明多元一体的格局初步形成，故排除C项。2.C考查先秦时期的思想。孟子是从先天的道德意志出发引申出性善论，而荀子是从反道德的欲望功利主义出发阐述性恶论；两人都对人的本性进行自我认知，故C项正确。材料中是二者对人性的认识，并未涉及立德意识，故排除A项；材料中并未否定后天教育，故排除B项；材料主旨是人性论，并不是政治教化，故排除D项。3.C考查汉朝制度。根据材料可知，仲长统认为光武皇帝因汲取前朝皇帝权力羸弱，强臣专权的教训，因而将三公的职权缩小，事归尚书台，故C项正确。A、B、D三项材料均未体现，故排除。4.A考查古代地方行政制度。结合材料中魏晋时期国家处于多政权并立状态，“将全国切割为大块小块空间的区划”，而到隋唐时期根据山川形势把全国划分为15个区域可知，道的出现是中央集权强化的结果，这说明古代王朝变迁影响行政区划，故A项正确。唐朝时期政治重心仍然在长安，故排除B项；材料并未说明是天宝年间，故排除C项；材料中虽出现地方行政区划的变化，但是地方治理体系并未发生根本改变，故排除D项。5.A考查宋代的重文轻武。根据材料，宋太祖、宋太宗时期，武将中最尊贵的就是三衙中的官员，但是三衙中的武臣在见到宰执大臣（文臣）时都必须礼让三分，这一现象反映出宋代重文轻武的治国理念，故A项正确。分化相权在材料中没有体现，故排除B项；分化事权不是材料的主旨，故排除C项；D项与材料主旨相悖，故排除。6.D考查汉文化对少数民族的影响。材料中，“号令法度，皆遵汉制”“吏州县者多遵唐制”“采用唐制”说明汉文化对契丹人影响较深，故D项正确。材料主旨是辽学汉文化，遵循汉文化，制定本民族的制度，却没有照搬中原的政治经济体制，故排除A项；材料主旨是辽代学汉族文化，而非坚持民族本位，故排除B项；材料没有涉及辽国因俗而治的民族政策，故排除C项。7.D考查明清时期的商业观念。结合材料中明清之前“经商乃贱者事也”，对商人充满歧视，但是明清之际“将商贾之理财视为居家之急务”“希望寄托于经商之上”等信息可知，随着工商业的日益繁荣，人们的经商观念出现巨大变化，歧视商人的传统观念受到了冲击，故D项正确。材料未涉及人身依附关系的相关内容，故排除A项；反封建民主思想深入人心不符合这一时期的史实，故排除B项；商业伦理指的是商业价值观中的义利观，材料中不涉及，故排除C项。8.C考查明代的文化。材料反映出当时书坊出版的书纸质量虽差，但价格便宜，使之产生大量的书籍，这便于人们阅读，客观上扩大了书籍传播范围，故C项正确。一书坊出版书籍能促进印刷术的推广普及，夸大了其作用，故排除A项；材料无法体现市民文学的发展水，故排除B项；D项错在“出现”，故排除。9.B考查太天国运动。根据材料并结合所学知识可知，以拜上帝教为指导思想的太天国力求全盘否定传统文化，在制定政策方面体现一定的进步性，但是在传统文化的土壤中成长的农民阶级所领导的太天国却【高三11月联考·历史试卷参考答案第1页（共4页）】233092D

罗马帝国早期18.1791年12月，美国宪法之父詹姆斯·麦迪逊起草的十条修正案通过，成为宪法的一部分。第二条修正案规定：纪律良好的民公民”兵队伍，对于一个自由国家的安全实属必须；故人民持有和携带武器的权利，不得予以侵犯。这一规定神圣、至圣至尊之意)的尊A.有效维护了联邦政府的统一查后，仍具有法律效力；奥B.避免了政府对民众权利侵犯有保民官的权力，可以提C.推动了美国民主共和制建立D.埋下了社会治安混乱的隐患依旧拥有罗马城和意大利19.1804年，杰斐逊总统操纵众议院以8项罪名对最高法院法官蔡斯提起弹劾，但是经过一年的调查，参议院提出查无实据，投票法体系最终完成驳回该项弹劾。该案结束后，杰斐逊政府放弃了以弹劾干预司地区联系的加强法的做法。该案例体现出美国建领主、教士、骑士和城A.参众两院龈力斗争不断兜.最高法院与国会矛盾突出章》。当中规定非经贵C.总统尚为权九牌名]度司法权没有真正获得独立领主法庭的管辖权，国20.法国187乃牵宪法一方面背是樊和政体，把“共和国”一词写非经合法判决不得逮入宪法，另一方面又赋予总统过大的权力，参议院由间接选举产了《大宪滋生，并有75名终身议员。它没有规定司法制度，对公民的权利直维护自由的有财更是只字不提。据此可知，该宪法我了“王在法下”的原侧A.确立了三权分立的体制B.使仪会成为国家权力中心斯图亚特发表了《布雷C.是政治势力妥协的产物八怎条派别之间的矛盾期间所发生的土地和财21.19世纪80年代，法国共和派在取得参流犹势后，对1875皆；保证实行宗教信仰自待可以继续担任英国国年宪法进行修改，规定：如众议院被解散，新的众议院必须在两个月内选出，之后10日内开会；参议院的组织法不再具有宪法效力，终议员制被取消。这些规定B财花儿A.彻底废除了君主制度B.加强子对政府的监督瑞C.削弱了众议院的权力D.旨在防止独裁的出现出玖22.1864年马教皇庇护九世颁发通谕《我们时代最主要的错他在激烈的党争中因态误》，列出禁书目录，对现代的观点和学说如泛神论、自然主墙者”，并以此为傲。他义、理性主义、自由主义等进行讨伐，继续支持南德意志的州权而两党终归要合二为运动与阿尔萨斯人和波兰人的抱怨。于是，俾斯麦挑起了一场反对天主教会的“普鲁士国家和天主教会之间的斗争”。这场阁集体负责尚未形成“斗争”的主要目的是权科法案》遭到破坏A.恢复神圣罗马帝国的荣历史上一个比较特殊的B.清除天主教会的精神禁锢系入主英国，成为英国历C.巩固普鲁士在帝国的地位英国国王后，仍不愿学B.实现德意志帝国真正统从制度建设角度来看，这23.世界近代民主运动中，英国采用和的、改良的、渐进的方式建免了中央集权制的弊端立了君主立宪制政体；法国以革命、战争和政变的方式最终形成了“两院制加总统制”的政权组织形式。与英国、法国均不同，但在北美独美国以其独特的条件建立起总统制民主共和制政体。这表明费写美大种消费人代议制是民主实现的唯一形式B.民主的实现形式具有多样性利坚民族意识日益增强C.美国的民主形式优于其他国家英国政府对茶叶征收重税初郦总统制共和政体是民主主流单元卷·历史[第6页

三。卢卡斯望着鸭子，出了一金儿神说：真自在啊里有负担地活着才是在的李儿。不能像我二掉了会儿冲北者骨头，内心直着这果子御不掉。B.小说开头关于黄昏时分天空、残阳景物的描写，交代了故事的背景，推动10.下列对文中画波浪乡罪怎。我想死，但是我害怕死，因为发知道我死后进不了天堂。了情节的发展。A.始议窜逐王曾】户卡斯家絮叨叨地讲迷，，因为鞠出一个厚厚的本子与一支笔，哆嗦着翻C.小说注重细节描写，如“树皮一般的脸”“青绿的叶子遮挡着大半个窗”指曾尝以第舍代等，生动形象。B.始议窜逐/王轮其中一页，在上边颤悠悠地写父还来。尽管我就站在他的身后，可是我一个D.小说的文笔细腻从容，弥漫着感伤，通过卢卡斯形象的塑造，激起了人们指曾尝以第合对不认识，因为他写的是德文是边写，一边说：“我知道他们都叫我魔鬼，对战争的反思。C.始议窜逐王曾其实，我也觉得自己是魔电。因为我曾经杀死了很多人我眼秀者那些无率的人在我面前一个个倒下去，就像电彩时慢镜头那样，双眼死死地盯着我，喷射出8.小说结尾，当艾丽莎将《魔鬼的仟悔》递给“我”的时候，她为什么哭了？结曾尝以第舍合文本简要分析。(6分)D.始议窜逐/仇恨而又幽怨的火花。”轩海曾尝以第舍卢卡斯说，当年19岁的他被强进了部队。那时，他正在跟一个犹太姑娘恋9.如何理解小说中“我”的作用？(6分)11.下列对文中加爱。他们爱得死去活来。不幸的是，他们的恋情被军队发现了，上级命今他必须A“准坐与将姑娘杀掉。他想方设法地将这个惠告诉了姑娘，并且告诉她如果无法逃跑就侍坐》)B.“谓恶调要配合他在开枪的时候倒下去，然后再想办法逃跑。二、古代诗文阅读(35分)卢卡斯知道自己无力逃脱与辩，当时德国纳粹对犹太人的屠杀已经达到了(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）所欲也】阅读下面的文言文，完成10~14题。C.“问其疯狂的程度，几百万犹太人惨道杀害。他们通过相貌、姓氏与信仰、惯等特点句中的就能判断出对方是否为犹太人。丙寅，宰臣丁谓加司徒，冯拯加司空，枢密使曹利用加左仆射，并豢侍中。王曾谓丁谓曰：“今主幼，母后临朝，君执魁柄，而以数十年旷位之官一旦除授D.“欲卢卡斯果然没能躲过枪毙恋人的命运，他哆味着，手枪握在手里出了汗水，句中他被一次次地催促着开枪。他看到地的眼睛注视着他，他就按照他们事先的约定，得无公议乎？”谓不听。戊辰，贬道州司马寇准为雷州司户参军，户部侍郎、知耶州李迪为衡州团练12.下列对嗚地随着他的枪声倒下去，倒在一片横七竖八的尸体中间。A王卢卡斯在断断续续的讲述中，远地闭上了眼睛。第二天，艾丽莎读到卢卡副使，仍播其罪于中外；准坐与周怀政交通，迪坐朋党傅会也。始议拿逐王曾景斯写的那本自传后，地长长地叹息一声，沉默了很久。最后，她决定将卢卡斯的责太重丁谓熟视曾曰居停主人恐亦未免耳盖指曾尝以第舍假准也曾遂不复争知制诰宋绶当直，草责词，谓嫌其不切，即用己意改定。诏所称“尝丑徒干纪之际，B.记录翻译成英文出版。属先皇违豫之初，曜此震惊，遂至沉剧”，皆谓语也。当艾丽莎将《魔鬼的忏悔》送到我手上时，她竟然鸣鸣地哭了。谓恶准、迪，必欲置之死地，遣中使赉救就赐二人。中使承谓指，以锦囊贮(选自《漫天精灵：第九届小小说金麻雀奖获奖作品集》，有删改)剑揭于马前，示将有所诛戮状。至道州，准方与群官宴，驿吏言状，州吏皆惊惧6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（门(3分）出迎，中使避不见；问其所以来之故，不答。众惶恐不知所为，准神色自若，使0A.小说中写卢卡斯苍老而意志力顶强，他还不想死，他在等待一个愿意听他人谓之曰：“朝廷若赐准死，愿见敕书。”中使不得已，乃授以敕。准即从录事参军借绿衫著之，短才至膝，拜敕于庭，升阶复宴，至暮乃罢。及赴贬所，道险13.把(1)讲故事的人。B.艾丽莎是犹太人，且会讲英语和德语，这为后文她翻译卢卡斯写下的自传不能进，州县以竹奥迎之，准谢曰：“吾罪人，得乘马幸矣。”冒炎瘴，日行百(2)里，左右为泣下。埋下了伏笔。C.卢卡斯的晚年孤单寂寞，艾丽莎的偏见和厌恶使他变成一个沉默寡言、古心中使至浑州，迪闻其异于它日，即自裁，不殊，其子东之救之，乃免。人往见迪者，中使辄籍其名；或馈之食，留至臭腐，弃捐不与。迪容邓徐怒日：“坚14D.卢卡斯向他的犹太恋人开枪，她听从了他的安排，假装中枪，倒在横七竖怪刻薄的人。子！欲杀我公以媚丁谓邪！邓馀不畏死，汝杀我公，我必杀汝！”从迪至衡州，不离左右，迪由是得全。或语谓曰：“迪若贬死，如士论何？”谓日：“异日好下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(八的尸体中。)(3分事书生记事，不过曰‘天下惜之’而已。”(节选自《续资治通鉴·宋纪三十五》)S泥Q有ON浅场面，而是借一个老兵的晚年生活来反映战争的创AI DUA心CAMERA号卷，A10联盟2021级高二上学期11月期中联考，语文试题第6页共10页021级高二上学期11月期中联考·语文试题第5页共10页

6.桊代以前，卿大夫以及地方官吏的印章均可称玺。秦代则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。这一变化主要体现了()A.皇帝独尊的至上地位B.皇权世袭的特点C.秦王赢政的巨大功缋D.中央集权的加强7.“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”以上言论出自于()A.《史记·李斯列传》B.《荀子·强国篇》C.《汉书·董仲舒传》D.《汉书·景帝纪》8.新疆地广物丰，风光秀美，民风奇特，文化灿烂。自古以来就是我国领土不可分割的一部分。早在二千多年前的西汉时期，中央政府就在此设置了（)B.安西都护府C.西域都护府D.宜政院A.北庭都护府9.西汉时，青州刺史隽不疑得知齐孝王孙刘泽等意图谋反，搜捕刘泽并上报朝廷。扬州刺史吕柯参奏海昏侯刘贺“与故太守卒史孙万世交通”，刘贺被“削户三千”。这表明()A.监察体制发挥一定效能B.异姓诸侯王逐渐被剪除C.地方行政权力得到强化D.豪强地主势力发展迅速10.下列历史现象或事物按照朝代先后顺序排列正确的是(）序号史事①《女史箴图》、《姨母帖》、士族专权、泥水之战②《梦溪笔谈》、榷场、占城稻、通判③《授时历》、“四等人制”、宜政院、青花瓷④《千金方》、两税法、“长庆会盟”、曲辕犁A.①④②③B.①③②④C.①④③②D.①②④③11.地图包含有丰富的历史信息，是学历史的必备工具。如图反映的社会状况出现于()匈奴“乐张拔匈奴姑成oA.西汉B.西晋C。唐朝D.宋朝高一历史学科试题第2页（共8页）

高三考试语文试卷参考答案1.B(“…,因而是文明古国中唯一文明没有中断过的国家”强加因果)2.C(没有使用对比论证)3.D(论述的是中国文化的影响力，与史学无关)4.①须继承中华优秀传统文化。②须深入了解中国革命历史和革命文化。（每处2分，意思答对即可）5.①材料一论述重心是“治史”“把握大道”的具体做法，即“继承中华优秀传统文化”“深入了解中国革命历史和革命文化”等；（怎么做）②材料二论述重心是中国史学研究的三大特质，即“求‘大’”“贵‘通’”“‘崇德’”。（是什么)（每点2分，意思答对即可）6.D(乔瓦尼诺和赛来内拉并没有完全意识到养蚕人家被毁是真正的战争，他们之所以去做沙堡是因为他们认为“军团参谋部”已经被他们摧毁，战争已经结束了)7.A(小说没有在虚构和真实之间游走，是战争在“孩子的游戏间”和“真实之间”游走)8.①表层含义是指乔瓦尼诺和赛来内拉玩战争游戏，玩得愉快时，因为碰到真正的战争而不得不中断。(3分)②深层含义是指给世界带来深重灾难的战争在儿童眼里也像游戏一样，并且终究会结束。(3分)9.①小说不断地在孩子们的战争游戏和真实的战争之间摆动，更多的笔墨用于渲染孩子们的真正游戏，弱化真实的战争场面，使得文章似乎游离战争，远离现实。②小说更多地以孩子的视角来看待真正的战争一人物滑稽、无能、随意，也以孩子有限的知识认知来看待战争一炸完师和参谋部一切就结束了，来解构战争，消解了战争的严肃性，表现战争的虚无性。③作家正是以文学的笔法畸轻畸重，旁逸斜出，来揭示战争的本质，体现了反战的主旨。（每点2分）10.A[(原文标点)时丁晋公从真宗巡幸，礼成，诏赐辅臣玉带。时辅臣八人，行在祗候库止有七带，尚衣有带，谓之‘比玉’，价直数百万，上欲以足其数。]11.B(近待是指接近并随待帝王左右的人，他们对帝王的影响也很大，这些都还是正确的，但又说他们“职位很高”，是不准确的。虽然这些近待有些时候对帝王影响大，甚至有不小的实权，但历代政权为了防止他们胡作非为，都要限制他们的职位，否则将会影响政权的稳定)12.C(“因为丁谓根本没有跟随皇帝出行过”与原文不符)13.(1)寇莱公退下来就在行府召见王钦若，把皇上的意思告诉他，授予他令符让他前往。(2)丁晋公心中想要这个比玉，但他的地位在七人之下，估计自己一定得不到。[第(1)小题的关键点：“退即召王于行府”状语后置句；“谕”意为“告诉”；“俾”意为“使”。第(2)小题的关键点：“欲”意为“想”；“位”意为“地位”；“度”意为“估计”。每小题关键点各1分，大意1分]14.野史杂说，有许多是来自传闻和好事的人的夸大之辞，所以很多和事实不符。(1分)我们对待野史杂说记载的事情，应该仔细考证，以确定其真伪。(2分)【参考译文】野史杂说，有许多是来自传闻和好事的人的夸大之辞，所以大抵很多和事实不符，即使是记载前辈名人的事情也不能幸免，但士大夫很相信野史杂说的记载。在此姑且摘取真宗朝的三件事来佐证。魏泰《东轩录》记载：“宋真宗驻扎在澶渊时，对寇莱公说：‘敌人的骑兵没有退去，什么人可以守住天雄军？”寇莱公说参知政事王钦若可以。寇莱公退下来就在行府召见王钦若，把皇上的意思告诉他，授予他令符让他前往。王钦若还没有来得及说话，寇莱公就急忙倒上一大杯酒喝千，命令说‘这杯是饯行酒’，并且说：‘参政努力，你班师回朝的时候，咱们就是同级别的官员了。’王钦若骑马进入魏郡，过了十一天，敌兵退去，王钦若被召见任命为同中书门下章事。”我考查澶渊这一战役，是在景德元年九月，这时寇莱公任副宰相，王钦若任参政；闰九月，王钦若兼管天雄，景德二年四月，王钦若被免职；景德三年，寇莱公被免除次相，王钦若又掌管枢密院，到天【高三语文·参考答案第1页（共3页）】·23-112C·

绝密★考试结束前2022学年第一学期浙江省精诚联盟10月联考高一年级历史学科试题考生须知：1.本卷共6页满分70分，考试时间60分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。选择题部分一、选择题I(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.某遗址“距今6000多年”“位于长江下游”“发现炭化稻谷和稻壳”。根据这些信息判断，该遗址是（)A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址2.良渚古城遗址是人类早期城市文明的范例。经考古发现，遗址中存在王陵、大规模墓葬、祭坛、大型宫殿基址以及大批玉制礼器等。良渚古城遗址的考古发现()和地张客G104A.表明中国古代文明长期领先世界B.实证了源远流长的中华文明史C.说明历史记载必须经过考古证实D.标志着最早的奴隶制国家诞生3.有人说：“商鞅治秦，一夜之间，草根与贵族的界限消失了，取而代之的是一视同仁的公竞争。民有可能成为达官显贵，达官显贵则有可能跌落为民。”与之相关的变法措施是()A.重农抑商B.奖励耕织C.推行县制D.奖励军功4.春秋时期有一位思想家，他将天地万物本原归结为抽象的“道”，并指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一。该思想家是()A.孔子B.老子C.墨子D.韩非5.秦建立起中国历史上第一个幅员辽阔的统一中央集权国家。读下图，图中①与②所代表的地点分别是()高一历史学科试题第1页（共6页）

A.理学思想阻碍社会进步B宋朝民间思想比较活跃C.民众对理学的认同增强D.文化发展促进阶层流动【答案】C【解析】据材料“学会八件事一孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，可知材料涉及内容主要是理学提倡的道德追求，而当时这些道德理念在民间作为俗语流行，说明理学在民间的认同增强，故选C项。理学思想有利于社会秩序的稳定，并不一定阻碍社会进步，排除A项；材料说的是宋朝民俗中的道德观念，不能看出当时社会思想活跃，排除B项；宋朝阶层流动主要源于科举制的推动，与民间俗语关系不大，排除D项。16.中国古代某思想家认为：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书；读书之法，莫贵于循序而致精；而致精之本，则又在于居敬而持志。”而另一思想家则认为：“学者欲为圣人，必先廓清心体，使纤翳不留，真性始见，方有操持涵养之地。”这两种观点反映出A.理学修方式殊途同归B儒家伦理世俗化得到广泛认同C.传统义利观念发生嬗变D.格物致知已成为基本治学方法【答案】A【解析】材料中“穷理之要，必在于读书”强调通过读书等修方式穷理，故为理学家朱熹的主张，他提倡格物致知的理学修方式；再据“学者欲为圣人，必先廓清心体”可知，该思想家强调通过反省内心的修方式穷理，是王阳明心学的主张，两者都主张“求理”，不过方式不同，故选A项。材料所述仅为两位思想家的主张，从中无法看出其他人的态度，故B项“广泛认同”的结论无法得出，排除B项；传统的义利观念即儒家倡导的重义轻利思想，此观念在宋朝得到了理学家的进一步强化，发生嬗变说法不妥，排除C项；据所学宋明理学可知，格物致知只是程朱理学倡导的基本治学方法，而材料中还提到了心学，其并不倡导格物致知，排除D项。17.南宋末年，“垂髫挟卷者，非濂洛（理学学派）不谈；决科射策者，非《四书》不读”，类编“诸儒”文章的科场用书大量出现，“书肆之书易得，有铜钱数百，即可得语录若干家”。这一现象反映出当时A.印刷技术的进步B.理学影响的扩大C,科举考试的僵化D.书院教育的发展【答案】B【解析】由材料“垂髫挟卷者，非濂洛（理学学派）不谈；决科射策者，非《四书》不读”可知朱熹编著的《四书章句集注》已成为科举考试的教科书，理学成为官方哲学，被民众广泛接受，说明理学影响的扩大，故选B项。材料并未提及印刷技术的发展，排除A项；明清时期科举走向僵化，排除C项；书院教育是推动理学发展的原因，而材料强调理学发展产生的影响，排除D项。18.洪武年间，朱元璋颁行《教民榜文》，宣讲“圣谕六条”，强调以里甲为基础在基层推广教化；永乐年间，明成祖将《蓝田吕氏乡约》列于性理成书，颁行天下，令人诵行；正德以后，一些硕儒乡绅倡行乡约，视乡约为维持地方秩序之妙方。这说明A.官方意识形态推广缓慢B.社会主流价值观的强化C.基层管理出现根本变革D.儒学教化功能发生异化【答案】B【解析】从朱元璋领行《教民榜文》、宣讲“圣谕六条”的教化措施，到明成祖将《蓝田吕氏乡约》颁行天下令人诵行，再到正德以后硕儒乡绅倡行乡约，都是统治者在用儒家思想来加强对基层民众的教化，强化了儒家思想这一社会主流价值观，故选B项。题千中提到明朝在不遗余力地强化对基层民众的教化，故不能说明官方意识形态推广缓慢，排除A项；题干所述信息是基层管理的辅助手段，之前也存在，故“根本变革”说法错误，排除C项；材料无法体现儒学教化功能发生异化，排除D项。19.李贽认为，人皆有私，穿衣吃饭，即是人伦物理，除却穿衣吃饭，无伦物矣，追求物质享受乃是禀赋之自然，谓圣人不欲富贵，未之有也。材料反映了李贽A.蔑视传统和权威B.追求社会的等C.揭露道学家虚伪D.人性解放的观念【答案】D【解析】据材料“追求物质享受乃是禀赋之自然”可知，李贽认为人皆有私，追求物质享受是合理的，这与理学家提倡的“存天理，灭人欲”相反，在当时是一种人性的解放，故选D项。材料主旨是李贽认为追求物质享受是人正常的欲求，是对“存天理，灭人欲”的批判，而非蔑视传统和权威，排除A项；材料没有追求社会等的相关信息，排除B项；材料主旨是李贽对人类正常欲求的看法，而非揭露道学家的虚伪，排除C项。·57·

9.【答案】①二人都有吃苦耐劳的传统美德，朱永兰带领百姓推小车运粮，她不怕困难，忍受疼痛，完成任务；崔立芬养育革命军人的后代，为了让孩子吃饱，她忍受痛苦，扭着小脚翻了二十几里的山路背米面回家。②二人都有无私奉献的美好精神，朱永兰不惧磨难，不怕牺牲，带领车队为前线送粮，她牺牲小我为革命做贡献；崔立芬为了哺育革命的后代，选择暂时不要自己的孩子，舍己为人，大公无私。③二人都有对国家、对民族的责任感和使命感，以及勇于担当的精神品质。（每点2分，共6分，如有其他答案，可酌情给分）10.【答案】B【解析】文言文断句很重语感，但断句处理的一般性原则也必须掌握：明词性，特别要区分一些人名、地名、官职名；辨句式，结合时学的文言句式作出准确判断；寻标志，如对话常用“云”“日”等词语引起；据修辞，文言文中常用排比、对偶、反复、顶真等辞格。原文标点如下：智伯日：“始吾不知水之可亡人之国也，乃今知之。汾水利以灌安邑，绛水利以灌阳。”魏桓子肘韩康子，康子履魏桓子，蹑其踵。11.【答案】C【解析】C项“与《阿房宫赋》中‘雷霆乍惊，宫车过也’的‘过’含义相同”错误，《阿房宫赋》中“雷霆乍惊，宫车过也”的“过”意思是“经过”，两者词义不同。12.【答案】A【解析】A项曲解文意，楼缓并没有“提议秦昭王割让河东地区给三国”，而是秦王自己的初步打算，楼缓认为滋事体大，乃“父兄之任”，建议秦昭王召公子池来商量；秦王也没有“欣然接受”。13.【答案】(1)权衡我（讲和与不讲和）的悔恨，我宁可因为失去三城而悔恨，也不愿意让咸阳城遭到危险而悔恨。我决定割地讲和了。(“钧”“无”“决讲”，每词1分；语意顺畅，1分。)(2)当智伯坐战车出去巡视水势时，由韩康子给他驾车，由魏桓子陪他坐车（或担任警卫）。(“出”“御”“骖乘”，每词1分；语意顺畅，1分。)14.【答案】公子池审时度势，向秦王分析割地讲和的利与弊，引导秦王比较后抉择。(3分)（如有其他答案，可酌情给分)15.【答案】D【解析】D项，本诗为七言律诗，并非七言古体诗。16.【答案】①首句引用《世说新语》中过江诸人的典故，既表现自己无力挽回国家倾覆命运的哀怨愤慨，又因己及人，感叹朝中大臣束手无策。②第三句借用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”之语，表达自己颠沛流离、无处栖托的惆怅不之情。③第七句借汉末王粲见天下大乱，遂去荆州依托刘表的典故，表达自己牵挂国事，希望投奔某个有权势的人，获得暂时安定的梦想。（每点2分，其中情感1分，分析1分；意对即可。)17.【答案】(1)君子食无求饱居无求安(2)物有本末事有终始(3)知人者智自知者明18.【答案】①前所未有②心有余悸③甘之如饴（每处1分，如有其他答案，可酌情给分）19.【答案】①我国是荞麦的起源国，②同时野生资源保存较少，③搜集和调查我国野生荞麦种资源的工作就是一项紧迫的任务，④周美亮把完成这一任务当作自己的使命。（每点1分，意思对即可）【高二语文参考答案第2页（共4页）】

1.铭记历史，敬畏历史2.勿忘国耻，知耻后勇3.民族情感不容亵渎，家国情怀常在心间4.敬畏历史，明辨是非5.忘记历史意味着背叛作文评分标准参考高考作文评分标准参考译文：后晋高祖卧病在床，将冯道召来单独对话。高祖又命令小儿子重睿出来拜见冯道。高祖去世后，冯道和当时担任天节度使兼禁军侍卫马步都虞候的景延广商议，于是拥立齐王石重贵为继承人。景延广认为是自己的功劳，刚开始掌权，就禁止京都的百姓，不许聚集在一起私下议论朝政。大臣讨论向契丹奉表称臣，通报本国国丧的事，景延广主张在信中称孙不称臣。李崧反对说：“日后必定得亲自披甲戴胄与契丹作战，到那时后悔也没有用了。”景延广据理力争，冯道则模棱两可。后晋出帝最终听从了景延广的意见，契丹大怒。景延广再次以傲慢的语言回复说：“老头子生气了就来作战，孙儿自有十万精锐部队，足够来对付你了！”契丹主大怒，入侵中原的决心开始坚确定下来。桑维翰多次请求用谦逊的语言向契丹道歉，但都被景延广阻止。有人对后晋出帝说：“冯道是和时期的好宰相，现在是艰难之际，比如让参禅僧人去飞鹰搏兔，非其所擅。”有人对后晋出帝说：“陛下想要抵御北狄，安治天下，非用桑维翰不可。”任命桑维翰为中书令兼枢密使，几个月之间，朝廷的事稍见治绩。当时，军务、国事很繁重，百宫及各地使者来请示、报告的人车水马龙，接连不断，桑维翰随事裁决，起初好像是没有经过思虑人们怀疑他有粗疏忽略，但退下来后仔细斟酌，终于没有可改变的。然而他当宰相时颇以自己的爱憎办事，一饭之恩、瞪眼之怨，必定报复，人们也因此轻视他。夏四月辛酉，景延广出京任西京留守，郁郁不得志，于是日夜纵酒。开运元年三月十日凌晨，契丹主亲自率领军队十余万在澶州城北布开阵势。晋军与契丹交战，自午时到晡时，双方互有胜负。万箭齐发，遍地都是落下的飞矢，苦战到天黑，两军战死的士兵不可胜数。二年十二月甲子，契丹派兵从远处包围了后晋军营，杜威暗中派遣了心腹到契丹主的牙帐里，邀功求取重赏。契丹主率兵从邢、相二州南下，杜威率降兵跟随。癸酉（十七日），天还没亮，张彦泽已从封丘门破关冲入城中，后晋出帝在宫中放起了火，自己提着宝剑驱赶后宫的十几个人将跳入火中，一会儿，张彦泽从宽仁门外传进契丹主给太后的书信以示抚慰，后晋出帝坐在御苑中和后妃们相聚哭泣，召翰林学士范质草拟降表，自称“孙男臣重贵”，太后也上表称“新妇李氏妾”。早先，契丹主派兵赶往河阳抓捕景延广。景延广仓促之间无处逃跑藏匿，就到封丘去见契丹主。契丹主责问他道：“导致两主不和，全是你所干的事！你所说的‘十万横磨剑’在哪里？”湖北省新高考联考体*语文答案（共3页）第3页3/3

⑤次日，早餐后，我决计下楼到那煤场，考察个究竟，到近处，止住脚步，看那两梅桶树，潇二、古代诗文阅读(34分】满酒酒，好一道华美的绿色屏障。可是，在它下面，竟是一片黑，多么不协调！要是忆这块可贵(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）的场地，夏为一片青青的草地，或者一片有鸟儿鸣叫的树林，该有多么风无！最今人忧愁的，是阅读下面的文言文，完成10一13题。那夜里的怪声，长此下去，怎生得了？正想着，一柄装煤的卡本开来，接着，煤块煤渣华唯电地脚《越国策》目录序①曾巩下，儿个社年，立刻轮起铁银，挥动骨膀，铁锻下面，又发出“案嚷”的声音，他们的鞋子染成了黑叙曰：向叙此书，言周之先，明教化，修法度，所以大治。及其后，谋诈用而仁义之路塞，所色，脸上滚动着黑色的汗珠儿以大乱。其说既美矣。亭以谓此书，战国之谋士度时君之所能行，不得不然，则可谓高于流俗，⑥黑色场地旁边，有两位老者在对话而不笃于自信者也。子⑦“你看，今年的谋很亮，拉得也多。”夫孔、孟之时，去周之初，已教百岁，其阳法已亡，旧俗已德久矣。二子乃独明先王之道，⑧“是有，看来，今年煤度生产彩势不错，今冬用不着担心高楼风寒了，”以谓不可孜者，岂将强天下之主以后世之所不可为战？亦将因其所适之时，所通之变，而为当世⑨两位老人站在那里，就像在欣赏某种艺术品，久久不肯离开之法，使不失乎先王之意而已。二帝三王之治，其变国珠，其法国异，而其为国家天下之意，本①中午，天色变了，一阵风，带来一阵雨。我赶忙跑到窗前，朝煤场望去，那几个“黑人”仍躬末先后未尝不同也。二子之道，如是而已。盖法者，所以适变也，不必尽同：道者，所以立本也·着背，不停地舞动铁绿。凝色的军装打温了，煤堆的一边，出现一道流着黑水的小溪。我看不清他们的脸，但可以想象得出，脸上淌着的，也是几道黑色的小溪。不可不一：此理之不易者也。故二子者守此，岂好为异论哉？能勿苟而已矣。可谓不落于流俗而笃于自信者也①夜里，雨停了，入睡之前，又到窗前去看看煤场，那儿仍有人影在晃动。是啊，冬天快到战国之游士则不然，不知道之可信，而乐于说之易合，其设心注意，偷为一切之计而已，放了，他们手中铁银的挥舞更加紧了。深夜，“嚓一繁—”的声音，更紧，也更响。奇怪的是，不再感凳那么刺耳，那么陌生，相反，觉得那样热悉，那样亲初。我细细地咀嚼着那声音的味道，息论诈之便，而讳其败：言战之善，而蔽其患。其相率而为之者，莫不有利焉，而不胜其害也：有得焉，而不胜其失也。卒至苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯之徒，以亡其身：而诸侯及秦用之者，亦灭然忆起早已忘却的一种十分遥远的声音，“毕毕剥剥其国。其为世之大祸明矣而俗犹莫之悟也推先王之道因时连烹为法不同而考之无意用之无外②很久以前，一次雪夜行军，又困又乏。拂晓，宿在一个山村的农家。那家只有大爷大娘老故古之圣赞未有以此而易彼也两口，儿子参军上前线了。我们原是在潮湿的厢屋搭地铺，大娘见我小，硬是把我拉到他们睡的或日：“都说之害正也，宜放而绝之，财此书之不混，其可乎？”对日：“君子之禁都锐也，国将长烷上，给我盖上厚厚的棉被，我竟来不及道谢就呼呼睡着了。梦中，忽然听到一种奇怪的声音，明其说于天下，使当世之人，皆知其说之不可从，然后以禁则齐；使后世之人，皆知其说之不可“毕毕剥剥，毕毕剥剥”。我以为是枪声，猛然惊醒，只觉全身热乎乎，十分舒展，原来大娘正坐在炕下，垂着头，不断往炕洞里添柴火，布满皱蚊的脸被火光映得通红，带着不易觉察的笑客，一缕为，然后以戒则明，岂必灭其籍哉？放而绝之，莫善于是。是以孟子之书，有为神农之言者，有为白发，飘在眼角儿。我听着那“毕毕剥剥”的响声，便觉得是生听到过的最悦耳的乐声。我把墨子之言者，皆着而非之。至于此书之作，则上继《春秋》，下至楚、汉之起，二百四十五年之间，载其行事，国不可得而废也。”头蒙进棉被里，哭了。(有副改)现在，似又听到那“毕毕剥剥”的声音，它从遥远的年代而来，与近前那“察察”的声音融为体，变为悦耳的和声。从这乐声里，溢出一道强烈的暖流，渗入心田，长夜激动不已[注]①曾巩校勒《战国策》后，为书作了这篇目录序。②向：刘向。西汉《战国策)的编者。(选自《中国当代散文检阅·名家卷》，有删改)③二子：孔子和孟子。④二帝：尧、舜。三王：夏禹、商汤，周文武三代之王?.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.作者用“澎浒”的海浪，用“雄壮，激昂”的《英雄交响乐》来比拟越来越大的高楼秋雨声，A.其为世之大祸明矣/而俗犹莫之悟也/惟先王之道/因时适变为/法不同/而考之无疵/用化声为形，以声的慕声，生动形象。之无弊/故古之圣贤未有/以此而易彼也/B“边舞边哈一哈一’地直笑，无疑，这是快乐的风”，用拟人手法写风吹杨叶纷飞的B.其为世之大祸明矣/面俗犹莫之悟也/惟先王之道/因时适变为/法不同/而考之无疵/用特点，表达对风吹走了作者内心的悲伤的感激。之无弊故古之圣贤/朱有以此而易彼也/C黑色场地边两位老者的对话，一则交代高楼半夜“嚓嚓”声不绝的原因，二则为下文写C,其为世之大祸明矣/而俗犹莫之悟也/惟先王之道/因时适变/为法不同/而考之无甕/用“我”对“嚓嚓”声的态度的变化做了铺垫。√之无弊/故古之圣贤/未有以此而易彼也/D.文章叙写搬进高楼后的见闻感受，以“夜声”为核心意象，以“我”的心理情感的抑扬等变D.其为世之大祸明矣/而俗犹莫之悟也/惟先王之道/因时适变/为法不同/而考之无数/用化为线索，全文结构紧凑，内容充实。之无弊/故古之圣贤未有/以此而易彼也/8文中插叙记忆中的“毕毕剥剥”声，这样写有什么作用？请简要分析。(6分)1,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)9.《当代散文精品珍藏本（上）》选录丁宁《夜声》一文时删去了如下结尾段：A“故论诈之便，而讳其败”中的“讳”与成语“讳莫如深”中的“讳”字含义相同，“第二天早晨，秋高气爽。推宙俯视，杨树的叶子被雨洗得一片深缘。那洁净的树干上的B“而不胜其失也”与“刑人如恐不胜”(《鸿门宴)两句中的“胜”字含义相同大眼晴，直直地歌着我，是嘲笑还是理解与同情？”C,神农，神农氏，传说中农业和医药的发明者。又传他曾尝百草，发现药材，教人治病。在你看来，这一结尾段删去好，还是不别好？为什么？请结合文本加以分析。(6分)D.《春秋》，文中指儒家经典之一，编年体春秋简史，相传孔子依据鲁国史加以修订面藏【高三语文第5页（共8页）】·23-10C·【高三语文第6页（共8页）】23-

高三总复双向达标月考调研卷入文意是对品分一马吉通是文化交减之路”，再分别从服以内地和添马商人m是《1分语文（三）司体三个方面分说”气是显如第用（风中天于区白字思东的记.都三取用民购见心中用大宗听设西带人好打球的联林：儿文章第兰最是用举例论证的方法，分别了马鲜文化的东象和服传佛教在内地的传播的例子，正区文化对内地的有.例证典型，富有说力注意事项：儿文m的鲜真高有力在传自天中1.答避前，考生务心将自已的性名、准考证号等销写在答题卡相应的位置上。之全部答案直答延卡上究成，馨在本试卷上无效影成吃装纺明于罗系的商脂少十。原文内程干列不正字分3.专试品支后，将本试卷和答延卡一并交回。人百商茶马古道给爱茶文化，喝米王向地的和角学空系后向米孔真布传授系文化成这样传播开来。一、现代文阅送(3站分)儿青事株教适内路的侣我为向夏区传培茶文化的主体之一，丝票复七面，夏传停数方高和信品(一)论迷黄文本阅途（本厘共3小题，9分】成为茶叶最大的消费群体。风读下面的文字，克成1一3题C消茶马古的内地带来了覆区文化。米代由于茶马领马的层行.夏传器好省在内地如河别等一首是对现西南茶马古道希来了内地的物资，也传福了内地的文化，包括相对先进的农业西南茶马国A是父化交流之路地附近有所传播，不过影响力有限。种桃和双不意氨文器高又心于。其中初响煮天的无不文化林议式文来时记我，有D马的牛指是从事朵马数男的有人以地歧为基础结政的共克验阻的西体，有看严宫的温织京购和灵于饮之双地的和南心嘴来王向和尚空会了直茶，米扎贡布又向嘴来王学会了克茶，这章制度，有独特的生活方式和语言风格。以后代袋过来你意工期登音赤松德，与茶圣在期是时时代人。落来王从“汉地的(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分】和尚”拿进重茶酸家的时候，陆湖正在用《茶经)为茶文化大厦“封顶”，因此可以说，当时减区引进的阅读下面的文字，完成4-6题。苏文化，正是内地最为斯谢的文化成累之一。历史上汉、减之问文化交选的安切，由此可见一斑。值得材料-根据打塔专业版实时数播，我至10月7日21时30分，21年画我指毛多房选3.4亿.位关注的是，藏区选内地茶及，背后也渗入了两地佛长文化立造的医乐次因志在犹音时期，内地列中国影史国庆档票房第二。的茶文化就已量与佛长文了紧安联系：到了唐代，茶祥结合更为深入，与陆羽同时的借饺然就曾多位业内人士认为，国庆档期逐新形成头部作品江露、多你量形片多元发及的临局：（保津期复写下名为（供茶歌请置石促君）的油唐、菱佛教员感，因此内地借侣成为向藏区传格茶文化的主体之和我的父)在预售时使各安头注，四皮期同委次套上热液精，引发观众热汉头意国情怀片超金一，也藏不足为奇了。在吐基王朝衰父后，茶文化仍流行于藏区民间，藏传佛教寺庙和僧侣团你也开有高召力：（皮皮鲁与鲁西面之掉头小人（大耳桑图因之霸三龙在行动）（五个水的了）动盖片，青春片，依托知名P,观众卷培深耳，在营造温是节日气息的同时，也充分满是了观k个性化前观气其次，对于内地泰说，西南茶马古道带来了丰富多彩的藏区文化。早在唐代，一些藏区文化成果就始武为内地茶于最大的调货年体。末：不同体量形片的百花齐放，代表了中国电形产业结狗的多层次发及还可汉看到盖真档典血有的包容度和成熟度。已经得播到了内地，比中狂会上盛行的马球文化就深受吐蕃的影响，唐太宗曾“闻西蓄人好为打球，比今中国电影评论学会会长饶骚光认为，假期尤其是长假的档期收应稳来题定出，选一亨激发了观众的亦”(（时氏用见之）)。考感到当时唐与吐蕃遣使互访主要经由青藏茶马古道，马球文化的东渐可以被见形热情，“头部移片持续发力，多类型形片“纹放”大银票，在更多观众光来是年经觅血走造形院片中视为西南茶马古道在磨我的文化交流贡献之一。随着茶马贸易的持续发展，汉藏文化交流逐渐深入到国电影未来繁荣发展具有重大意义”。宗教领城，其中影响最为深远的当属元明时期藏传佛教在内地的传播。在宋代，由于茶马贸易的盛行，(填编自“人民可2021年10月8日)在当时主要的贸易节点如河州等地附近，藏传佛教已经有所传搭，不过尚未深入内地，影响力有限。到材料二：了元明时期，藏传佛数开始对内地产生较大影响，其最初进入内地的路线与青藏茶马古道和川藏茶马古七天超越2020年八天票房通近2019年历史纪录道基本一致，只不过由于帝王推崇等政治因藏传佛教僧侣进入内地后多聚集于南北二京、五台山等2019国庆格2020国庆档影片时长通开塑疾通次下通通均人次大服理高44.66亿39.67亿4384亿地，呈现出自上五下的生燕这局。101-107共七天101-108共八天最后，在文化交流的过程中，于汉高之回的茶马商人群体也，形成了自己独特的商业文化。由一国庆档总票房一国庆档日均票房单位：亿片长漫异、温给漫开于西南茶马古道途经地区多为高山地，地势险发，自然环境相对恶劣，从事茶马贸易的商人便以地城638基本虽骑03元分物265分物为基础结成团体共克险阻。其中，云南的喜洲商帮、鹅庆商帮等因多用马运货，被称为马帮；甘肃南部的洮州商帮则固多用牛运货，被称为牛帮。这些高帮往往有着严密的组织架构和规章制度，也在汉、藏等2020年8万2020均题经庆多民族环境的影响下形成了独具特色的生活方式和语言风格，培养出吃苦耐劳、勇于探索的商帮精神，3327天24G】468元72元票1下12%266共同构成了西南茶马古道上流动的文化载体。一（摘第自刘礼堂，陈西南茶马古道：汉藏交融的千年大通道》）题周历史纪最收Q2亿周比22山总人次场均人次相比2020L.下列关于原文内容的理解和分析，正确的须是(3分)0.37056090/雪庆A,西南茶马古道对藏区来说，带采的恤购地先进文化的影响力超过了带来的内地物资的影响1且7天9358万38R人漫高10.3)28万日藏区与内地两地之何佛教文化的交流是藏区引进乃至流行东文化的主风因人C.藏传佛教僧侣大部分主要聚集于南北二京、五台山等地，是因为帝王的推崇。(摘编自“风凰网”，2021年10月9日D.游走于汉、藏之间的茶马商帮所形成的独特的商业文化是流动的、不固定的。双向达标·语文三第2页（共8页）双向达标·语文三第1页（共8页）灯具上通

11.A(3分)【考查点】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。【解析】A项，“科举等事务”表述错误。太守是秦朝至汉朝对郡守的尊称。汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官，掌管一地民政、司法、军事等，直属六部。B项，立嗣是中国古代家庭俗之一。确立王位继承人，或谓无子而以同宗之子承继。唐律及明、清律皆规定，男子无子始许立嗣。由文中的“及简文崩，群臣疑惑，未敢立嗣”可知，这里指确立王位继承人。C项，周公，姬姓，名旦，是周文王姬昌之子，周武王姬发的弟弟，曾两次辅佐周武王东伐纣王，进而夺取天下。可联想曹操《短歌行》中的“周公吐哺，天下归心”，此处用典，叙述的是周文王吃一顿饭三次吐出正在咀嚼的食物，起来接待贤士，表现其礼贤下士，求才心切。D项，“摄”是代理之义，“居摄”指因皇帝年幼不能亲政，由大臣代理其政。由文中“君崩，太子代立”“以帝冲幼”可知，此处为代理君主管理国家12.C(3分)【考查点】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。【解析】选项标注题眼定位信息分析推断彪之出仕之始，不愿超迁任职。他的堂伯从伯导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎，汝父王导对他说，选官要任他为尚书郎，他幸可作诸王佐邪！”彪之曰：“位之多少由原文信息可知，选项却认为地位高低不值得计较，越级提拔是既不足计，自当任之于时。至于超迁与原文表述一致。自己不愿意的事是所不愿。”扬州刺史殷浩遣从事收毅，付廷尉。彪彪之坚持己见，不肯接受人犯。殷浩将谢之以球为狱主，身无王爵，非廷尉毅交付廷尉候审，他以此非廷尉职责为由原文信息可知，选项所料，不肯受，与州相反复。穆帝发由，虽有皇上命令，依然据理拒收，时人与原文表述一致。诏令受之。彪之又上疏执据，时将他比作张释之人比之张释之。彪之讲究实效，维护朝廷秩序。永和末年各类官员借口家中有人永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有流行传染病，他见各类官员借口家中有患病，不愿到任办公”曲解时疾，染易三人以上者，身虽无文意。官员是按照旧制不人患病，不愿到任办公，指出这样做的危病，百日不得人宫。入宫，并非借口家中有人害，朝政因此恢复患病而不愿到任办公。彪之言辞机敏，反对权臣听政。简文帝及简文崩，群臣疑惑，未敢立嗣。或去世，讨论身后事时有人提出等候大司马处云，宜当须大司马处分。彪之正色日：由原文信息可知，选项置，他抢先表示由太子代立，若先面咨大司“君崩，太子代立，大司马何容得异！若与原文表述一致。马将被他斥责先面咨，必反为所责矣。”13.(1)朝臣家中有人得流行病，如果三人以上染病，即使本人未病，百日之内也不准入宫。(“时疾”“染易”“虽”译出各1分，句意2分)(2)病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐钱三十万给他治病买药。(“笃”“所苦”“营”译出各1分，句意2分)》【考查点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。【解析】(1)句中，“时疾”是“流行病”的意思；“染易”中“染”和“易”同义，是“传染”的意思；“虽”是“即使”的意思。(2)句中，“笃”是“重”的意思；“所苦”是“病痛”的意思；“营”是“谋求、求取”的意思。(二)古代诗歌阅读【赏析】陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。陆游一生笔耕不辍，今存诗九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。《苦笋》是一首咏物诗。诗人描写苦笋，托物言志，赋予苦笋以象征意义，表达了对具有苦笋一样耿直高洁气节的魏征的赞美之情，进而呼吁人才要勇于经历后天的艰苦磨炼。诗歌首联写眼前的食物，“忽”字恰当地表现出诗人的惊喜之情，在粗劣的饭食之中，忽然发现那一对剥去了外壳的竹笋，笋肉洁白如玉，像婴儿的皮肤那样白嫩，对比鲜明，为下文赞美苦笋的品质特征莫定了情感基调。领联则笔锋一转，从竹笋的外形转到了竹笋所象征的精神气质上，其挺拔的姿态和与生俱来的竹节被赋予了耿介正直、不屈不挠的品格，拟人修辞让其象征意义初步凸显。颈联则化用唐太宗和魏征君臣之间的典故，魏征敢于直言劝谏，即便“逆龙鳞”，有生命危险，也在所不惜。这在别人眼中自然是无礼的举止，而在唐太宗看来，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，魏征的言行举止却是“媚妩”的，是有利于自己治理国家的。那么诗人为什么要劝止儿童“勿多取”呢？从尾联看，人才自古126母卷·2020年全国Ⅲ卷·语文

C.小松鼠跳到地上，“像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡安中赋诗百韵以纪其事。诗成，赏叹不已，令大书于殿屏，凡侍臣皆以(2)药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。子”，渲染了此处的生机与野趣，烘托了老董的童心与快乐。副本赐之。其见重如此。(节选自《宋史·王安中传》)》》采分点>我的答案D.“仪器做了电子配比都没辙”，老董却用传统工艺修复了稀见典10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)籍，说明在科技发达的今天，传统技艺仍有用武之地。A.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/8.本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。(6分)不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/B.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不>我的答案》标准答案(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/阅读下面这首宋诗，完成14~15题。C.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/读史不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/王安石D.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/9.老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。(6分)当时黮闈犹承误，末俗纷纭更乱真。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)糟粕②所传非粹美，丹青难写是精神>我的答案>标准答案A.方士，又称方术士，指中国古代好讲神仙方术、从事巫祝术数活动的人。区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。B.保任，意思是担保或担保者，文中特指因向朝廷推荐人才而负【注】①黮闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟担保责任。魄”，《庄子·天道》：“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。”C.禁中，又称禁内，指皇室宗族所居之处，因所居宫室严禁随便进14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人二、古代诗文阅读(34分)出得名。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）D.四六之制，即骈文，因在发展中逐渐成为相对整齐的四六句式物而作。而有此称。B.历代高人贤士一世奔忙，建立功业，但无法避免身后湮没无闻阅读下面的文言文，完成10~13题。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)的可能王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。政和A.王安中进士出身，具有敏捷才思。他随众向朝廷表贺瑞应，徽C.历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特出会失真。制诏三题使具草，立就，上即草后批：“可中书舍人。”未几，自秘书少监宗称他为奇才，又出题专门考查，随即任命他为中书舍人，不久又擢升为御史中丞。D.颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚B.王安中弹劾蔡京，得到皇上采纳。蔡京投皇上所好，引荐道术策之语。以为盗民讼诸府不胜考掠之惨送诬服安中廉知之按得冤状即出民抵之士，扰乱朝廷，他陈奏蔡京之罪，要求惩治，蔡京恐惧，其子15.这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？(6分)》吏罪时上方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅缘蔡攸也哭请皇上宽恕。关通。安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任；并言京欺君》我的答案>标准答案C.王安中外放任职，仕途屡遭坎坷。金人前来归顺，他自请燕山僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。已而再疏京罪，上曰：“本欲即行府任职，与辽降将郭药师共事；靖康初，因此前的行事备受指卿章，以近天宁节，俟过此，当为卿罢京。”京伺知之，大惧，其子攸日责，仕途随之沉浮不定。夕侍禁中，泣拜恳祈。上为迁安中翰林学士，又迁承旨。宣和元年，拜D.王安中诗文兼擅，受到皇上器重。他极有文采，为文厚实脱俗尚书右丞；三年，为左丞。金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于曾受命赋诗百韵以纪盛宴，徽宗高度赞扬，下令书于大殿屏(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭风，将副本赐给侍臣。16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)药师同知府事。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果药师愈骄。靖康初，言者论其缔合王黼、童贯及不几察郭药师叛命，罢(1)并言京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。”,就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、分司会挺直，因为“>采分点>我的答案南京，随州居住；又贬单州团练副使，象州安置。高宗即位，内徙道州，(2)欧阳修（醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自间，把美的寻放自便。绍兴初，复左中大夫。子辟章知泉州，迎安中往，未几卒，鱼从溪水中捕捞出，所谓“年五十九。安中为文丰润敏拔，尤工四六之制。徽宗尝宴睿漠殿，命”；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。

他开卷文化2022高中学业水选择性考试冲刺试卷（三）历史时量：75分钟满分：100分一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1,近年在山西临汾翼城发掘的霸国墓葬中出土了大量西周中期有铭文的青铜器，其中大量铭文记载了周王朝在淮水中上游及其支流一带设立军事据点，并派遣王师与地方侯、伯势力联合抵御准夷袭扰的事件。这此铭文内容说明当时A.周王室统治范围进一步扩大B.周朝统治秩序继续发挥作用C.周天子权威受到诸侯的挑战D.周天子加强对地方垂直管理2.下表为不同史籍中关于汉代经济现象的记载。据此能够被认定的历史事实是，汉代引文出处宁成“乃贳贷买陂田千余顷，假贫民，役使数千家”《史记·酷吏列传)梁冀“又多拓林苑，禁同王家，西至弘农，东界荥阳，南极鲁阳，北达河、淇。包含山薮，远带丘荒，周旋封域，殆将千里”《后汉书·梁统列传张让“操擅王命，父子兄弟并据州郡，一书出门，便获千金，京最诸郡数百万膏腴美田，皆属让等”《三国志·魏书六》A.自耕农经营方式出现B.经济得到恢复和发展C.庄园制经济不断发展D.精耕细作农业的发展3.在唐朝的绘画作品中常见女性与男性一样素面骑马、出游的场景。下图描绘的是虢国夫人与秦国夫人骑马游春的场面，在队伍最前面的是一位身着男装、手挽缰绳的女官。该作品反映了唐朝张萱《虢国夫人游春图》A.男女等的社会观念B.皇室贵族的奢靡生活C,儒家思想的社会影响D.自信开放的社会风气4,宋代，各路长官每年需要向中央汇报州县官员政绩，为了能交上一份满意的成绩单，经常在巡行检视前，把需要检查的内容透露给州县，州县官员按照检查要求拼凑修改材料。这一做法A.旨在提高行政效率B.反映君主专制遭到了破坏C.削弱监司监察权力D.阻碍地方与中央的信息沟通5,明初朱元璋建立等级分明的服饰制度，对“士农工商"的服饰进行严格规定。到明朝中后期，社会【2022高中学业水选择性考试冲刺试卷（三）·历史第1页（共6页）】

阳'一走进全超导托卡马克”等充满趣味的科学教有情景课程上线，通过体验式沉浸式教学推付方动乡村科学教育迈上新台阶。象开展科学教育，提升科学素养，不是简单依靠课堂教学就能实现的，必须丰富教育方式和教育载体，才能达到更加理想的目标。一些地方通过探索“科学家走进乡村课堂”、建立“科普实验室”的上乘之等方式，邀请专家学者给青少年授课、培训或开展线下活动，让科学教有的天窗直通科学苍宫。科学教育不仅是要让青少年学到科学知识，更重要的是在全社会形成崇尚科学的风尚让更多的青少年⑧闭科学梦想，树立投身建设科技强国的远大志向，在科学的花园中尽享科学之美，体会创新之乐。C(摘编自《培养创新精神，提升青少年科学素养》，中国文明网2021年8月24日)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.要提高全民科学素质，推动创新型国家建设，必须高度重视对青少年的科普工作，夯实人才基础。B.调查报告显示，虽然我国公民科学素质水持续提升，且提升速度加快，但城乡发展依旧不衡。C.太空授课是提升公民科学素质的首要途径，王楠因听太空授课而爱上航天，成长为一名航天人。D.在中国空间站的建造和在轨运营期间，“天宫课堂”将常态化、系列化地推出太空科普教H育课程。成路5.下列对材料相关内容的概括和分析（不正确的一项是(3分）A.“天宫课堂”在传承中又有发展，与八年前相比，展示空间更宽敞，传输技术更先进，课程内容更丰富。B.开展太空授课，推动乡村科学教育，表明我国践行“一个都不能少”科学教育理念，崇尚科学的社会风尚已形成。C.科学教育不仅强调普及科学知识，更强调弘扬科学精神，传播科学思想，这也有助于增强国家文化软实力。D.四则材料来源各异，关注点不同，如材料一作为纲领性文件体现宏观指导，材料三则重在典型案例的呈现。6.根据材料，就“如何提升青少年科学素质”提出建议，在论坛上交流。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）种阅读下面的文字，完成7~9题。保卫延安（节选）杜鹏程有一个战士跑上来向周大勇报告：“炊事班老孙又昏倒了！”设周大勇急急地离开队伍行列向后跑去。通讯员小成也跟着连长向后跑去。周大勇通到的脸上汗水混着沙土。他浑身是汗，衣服透湿，像刚从河里跳出来一样。2022届高三语文第五次校际联考试题-4-（共10页）

12.该海岸近岸风向与近岸海面变化相对以日A.夏季为向岸风，均海面上升D夏季为离岸风，均海面下降C.冬季为向岸风，均海面下降D,冬季为离岸风，均海面上升13.该海岸甲海水垂直运动模式对近岸造成的影响是B.增温增湿A.海雾发生的频率下降D.降温减湿云贵准静止锋又称滇玛准静止锋，是影响责州地区最主要的天气系统之一。云贵准静止锋C.海水温度和盐度上升位置的来回摆动，强度的不断变化对中国西南部天气影响板大。冷暖空气位置和强度的不同对峙情况往往造成不同的准静止锋锋向分布，上迷定义将锋向分为三类，即南北型、西北一东南型和东西型。下图示意云贵准静止锋锋向空间位置分布。据此完成14~15题。105°E110E100°E30N、东西型。25°N南北型西北一东南型14.根据云贵准静止锋的空间位置分布特征，可知B①昆明比贵阳受冷气团影响时间长，雨天更多娓明比贵阳受暖气团影响时间长，晴天更多③贵阳比昆明受暖气团影响时间长，气温更高、贵阳比昆明受冷气团影响时间长，气温更低A.①③B.②④C.①④15.相比南北型云贵准静止锋，东西型云贵准静止锋D.②③A.锋面两侧气团温差更大C.锋后雨区范围更窄B锋后降水强度更大二、非选择题：本大题共4题，共55分。D.锋面两侧气团气压差更小16.阅读图文材料，完成下列要求。(14分)下图研究区位于河北省西北部，地貌分区南北向横跨内蒙古高原区和华北中低独区雨个地貌单元。新近纪以来，张家口万全所裂持续强烈活动，研究区内表为断裂带东北一铁格升，两尚州持扶下降，在运劲和大石动的天同移下家套-为完全的冰川地貌。【高二地理第4页（共6页）】·24-118B·

郴州.>湖南省郴州市2023-20.…>湖南省郴州市2023-20.连这样不合礼制的事情都能做得出来，还有什么做不出的呢？当然，除了对贵族所用礼乐的关注，孔子也充分重视音乐对普通百姓的影响，他曾说，“移风易俗，莫善于乐”。他的学生子游在武城做官施行乐教，孔子来到武城“闻弦歌之声”，对子游的做法十分费许。孔子对音乐是有选择的。《礼记》中强调，先王制礼作乐并不是为了满足人们口腹耳目高二语文试题第2页（共10页）等感官欲望，而是教导人们培养正确的好恶之心，返回到做人的正道中来。孔子主动承担的重大使命就是在礼崩乐坏的时代里去修正那些不正的礼乐一他说“放郑声，远佞人。郑声淫，佞人殆”。认为郑国的靡靡之音扰乱了雅正的音乐。“吾自卫反鲁，然后乐正。雅颂各得其所。”事实上，孔子从道德重建、提倡和推行礼乐教化入手，不但以此作为办学兴教的指导理念，而且将礼乐教化提升到国家文化治理战略的高度。音乐，伴随了孔子的一生。在他百年身后，孟子评价“孔子之谓集大成。集大成也者，金声而玉振之也”。(摘编自2023年8月车风《金声玉振：孔子的音乐人生》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.音乐批评不可避免地要考虑社会效益，从历史上来看，无论从哪个维度都不存在单纯的“为音乐而音乐”的说法。B.音乐传统是经历长期的历史实践而形成的，最被音乐艺术家公认的，并被历史实践证明的“美”的创造规律。C.孔子“哭则不歌”，是因为他能与天地万物为一体，能深刻共情他人，这也使得他最看重的是音乐内在的恭敬和仁爱。D.孔子认为音乐对普通百姓有重要教化功能，并着手推行礼乐教化，同时他还将礼乐教化提升到国家文化治理战略的高度。2.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.材料一详细阐述了音乐批评的内涵及标准，认为音乐有助于提升人的思想境界，甚至对整个社会意识形态产生积极效果。B.材料一认为音乐创新由音乐语言、表现手段和立意的创新组成的，创新就违反音乐传统，因此音乐批评标准要做出改变。C.材料二举例季子擅自使用天子标准的“八佾”的事例，用来说明时期春秋是礼崩乐坏的时代，这种僭越行为是不值得推崇的。D.材料一侧重于道理论证，逻辑紧凑清晰，材料二侧重于事例论证，极有效果：分别论述各自的具体观点，论证具体，富有说服力。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二主要观点的一项是(3分)A.凡音者，生人心者也。情动于中，故形于声；声成文，谓之音。B.琴之为乐.可以观风教，可以摄心魂.可以辨喜怒.此琴之善者也。C.乐在宗庙，君臣上下同听之，则莫不和敬；在族长乡里，长幼同听之，则莫不和顺。D.治世之音安以乐，其政和：乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困。4.两则材料都对音乐的功效进行了讨论，但行文各有不同，请简要概括两则材料不同的行文脉络。(4分)5.请结合下列《我和我的祖国》的歌词与曲谱，根据材料中的相关内容，简要分析其音乐美学。(6分)高二语文试题第3页（共10页）①歌词：我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河。袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。我亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝，你用你那母亲的温情和我诉说。我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微第我就是笑的旋涡我分担羞海的忧愁分享海的破乐

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(二)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下面语段中的空缺部分。(6分)】(1)荀子在《劝学》中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”。这与韩愈《师说》中6星w(2)李煜《虞美人》历来为人称道，。4

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盖尝试论之：天下之势，壁知一身，王公贵人所以养其身者，岂不至哉？而其居常苦于多疾。至于农夫小民，终岁勤苦而未尝告疾，此其故何也？夫风雨、霜露、寒署名真北东之所由生也农天盘力价品穷生其基之所冲彩肌收之

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听第10段材料，回答第17至20题。continual worry and stress can be harmful to your health.17.What is well developed

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DMotion sickness is an uncomfortable feeling.The sickness it causes can strike people onan airplane,

23:384令Ho5l60X百度网盘分享●●●2023一2024学年第二学期高三年级收心考试语文参考答案1.B【解析】A项“地位完全等”错误，应是“拥有等的审美地位”。C项“西方最早提出‘诗画相谐’观点的是贺拉斯”错误，贺拉斯只是“提出过类似诗如画的概念”。“并未论述诗歌与绘画的功能和地位”应为“并没有从二者的功能和地位出发阐述”。D项“诗歌的形象丰富而瑰丽，画作描绘了生活中真实的瞬间画面”错误，原文为“以丰富而瑰丽的形象诠释了其诗歌作品中真实的一瞬”。2.D【解析】“未来就没有必要探讨诗歌创作中融入绘画元素的问题了”错误，推断失当。3.B【解析】陆机这句话强调绘画的社会作用，并非论述“诗画相谐”。4.①以时间为顺序，论述西方由诗画对立一诗画调合一诗画相谐的过程。(2分)②论证手法综合采用例证法和引证法，典型具体，大大增强了论证的说服力和可信度(2分)5.①画面布局参照诗的结构，行笔体现诗的意象，表达诗一般的情味。②使图像具有流动性，使之蕴含强烈的叙事色彩。③要研究具体的作品，采用不同的形式。（每点2分，答对2点即可)6.D【解析】A项“化解丧夫之痛”和“为儿子取名‘大礼’”不构成因果关系。B项“由于柜台用了鲁班所推崇的大吉大利的尺寸以及他沾足了李富贵与生俱来的富贵之气”错误，根据后文可知，邓大礼典当铺生意火爆的原因是邓大礼“很讲诚信，也很守规矩”。C项“收下铜麒麟”是邓大礼“看走眼了”，并非“预判了李富贵要陷害自己”7.B【解析】“极富传奇性”夸大其辞，邓大礼的出生过程中有一些偶然因素，谈不上“极富传奇性”。8.①情节上，李富贵以铜麒麟假冒金麒麟，想骗得邓大礼倾家荡产，治他大罪；邓大礼以金麒麟奉还，使其诡计破产，并以报之前培育之恩。金麒麟推动了故事情节发展。②人物上，通过真假金麒麟的故事情节，塑造了李富贵诡计多端、刻薄寡情的形象，邓大礼的以礼相待、知恩图报的形象。③主题上，“金麒麟”象征荣华富贵，邓大礼以金麒麟奉还李富贵，参加红军游击队，歌颂了进步青年抛弃荣华富贵，参加革命的精神。④阅读效果上，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。（每点2分，答对3点即可）9.例子：①李富贵考入省城大学，仍将邓大礼带在身边。为下文李富贵要把邓大礼接到省城埋下伏笔，并揭示出原因：先生留下的作业，都是邓大礼替李富贵完成。②邓大礼没答应跟随李富贵前往省城，李富贵发怒的情节，为下文李富贵以铜麒麟假冒金麒麟陷害邓大礼埋下伏笔。③邓大礼痛斥李富贵抓老同学的情节为下文邓大礼参加了湘南红军游击队埋下伏笔。（每点2分，答出2点即可，其它答案言之成理亦可）表达效果：使用伏笔使小说环环相扣，前后呼应。(2分)10.CDF【解析】原文标点为：命义和正四时，务农事，其所先也，未乃命鲧以治水。11.C【解析】“兄弟相友”中的“友”指兄弟互相敬爱，“侣鱼虾而友麋鹿”中的“友”意为“把…当做好友”，为意动用法。12.C【解析】“根本就不重视治水”错误，只是有“缓急先后”而已。13.(1)忠诚正直奉守法律的官吏，就提高他的职位；为官廉洁爱护百姓的官吏，就增加他的俸禄。（“尊”“位”“厚”各1分，句意1分)(2)舜执政以后，贬黜了鲧而任用禹，洪水的灾害被定，天下从而安定。(“既”“黜”“”各1分，句意1分)14.①君主个人俭朴节约；②重用忠正奉法、廉洁爱人的官吏；③赏罚分明；④敬爱百姓，赋役微薄。（每点1分，答对3点即可）参考译文：高三语文第1页材料一：文王说“谁早)出的尹出可以听一听你的n)”上八说“从前帝尧统治天太公说统治天下的时不用金银珠玉装饰，不已自适应屏幕不观赏稀奇珍异的物,不收藏玩物庭院里所有的茅竿座坝，虎反衣御本，萄农早身，柜不取，立美，不四为限万仅的像故妨害人民耕作纺织的时间，约束心志，从事于无为而治。忠诚正直奉守法律的官吏，就提高他的职位；为官廉洁爱护百姓的官吏，就增加他的俸禄。孝敬老人抚爱小辈的百姓，就爱护尊重他们，尽力务农从事蚕桑的，就慰问勉励他们。鉴别有美德的人，表彰他的门庭；用自目录模式播放云打印

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w@沙)7已知是奇西数，且在0，十止单两递减，则下列西数既是奇函数支在（一9,0）上单调递增的是A(x)=f(x)-f(-x)22小)8g(x)=y)+f(-x)C.g(x)=f(2r-2x)Dg(x

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照汉族礼仪服饰所做的改变，所以三幅图反映的共同主题是民族交融，故B项正确；魏晋南北朝时期国家没有统一，排除A项；政权更迭、北人南迁不符合材料主题，排除C、D两项。7.【答案】D【解析】材料反映的是唐太

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最新联考 2024-03-28 10:56:14

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10:340日令59ll20X【高二】金太阳523B|贵州省..●●●贵州省遵义市2023-2024学年高…③孔某以个人名义借款且借数未用于家庭生活，应网于个人做务④木诉讼属于民事诉讼，法律关系的客体是行为A.①②B.①①C.②③D.③①13,S市清费者权益保护委员会在受理消费者投诉的过程中发现某公司拟定的（汽车销售合同）存在不公、不合理条款，限制了消费者的合法权益.遂于2024年4月3日向该公司发出《S市消费者权益保护委员会关于不公合同格式条款整改的劝喻函)，对其（汽车销售合同）中存在的向题提出整改意见建议并要求其限期整改，该案例告诉我们①经营者应当保障消费者的知情权和消费安全权②消费者可以通过消费者协会维护自身合法权益③消费者权益保护委员会作出的决定具有强制执行力④格式条款应当合理确定当事人之间的权利与义务A.①②B.①③C.②①D.③④14.2023年3月1日，栾某入职某工程公司，被派遣到某设计公司任通信勘察设计员，2023年劳动节期间，栾某共加班5天且公司未安排补休。2023年5月31日，设计公司与工程公司终止合作，工程公司负责人与栾某协商解除劳动关系，但工程公司拒绝支付栾某在职期间的加班费。下列对此案例分析正确的是①该工程公司侵犯了栾某获得劳动报酬和休息休假的权利②栾某可以向人民法院直接提起诉讼以及时保障自身权益③栾某可在与该公司解除劳动关系后两年内申请劳动仲裁④栾某可以通过相关劳动行政部门以投诉的方式进行维权A.①②B.①④C.②③D.③④15张某于2020年7月人职某建筑公司从事施工管理工作，并于2023年2月离职。工作期间、张某有加班的情况，但建筑公司未支付其加班费。2023年12月，张某申请劳动仲虚、请求:决建筑公司依法支付其加班费，建筑公司以张某的请求超过仲裁时效为由抗辩。后张某不服仲越裁决，诉至法院。一审法院判决建筑公司支付张某加班费1810元、双方均未提起上诉。对此，下列分析正确的是①张某是在收到仲核成决书后十五内向法院提起诉讼的②张某在该建筑公司的加班费风于工资，仲裁时效不受限制③劳动争议申请仲拔的时效期间为自合同签丁时起·年内①劳动若向法院提起维权诉讼，一般要先经过身动仲裁甲的A.①②3.①DG④C.②①D.③16.王某因交通事故成肢，于是向某康复器具公可购买假收产品。双方签订（产品配置单），约定由康复器具公司为王某提俱假肢产品及相关服务。E某安装假肢后不到十天，伤口出现遗烂，向康复器具公司反陕情况，公司间复称“诺磨合，慢慢会好”，故上某未及时入院治疗，错过最佳治疗期，导致伤口做烂严重并住院.王某起诉请求该康复器具公司赔偿。在这个过程中①人民法院立案登记后，诉讼进人第一审程序②王某要对自己提出的相关主张承担举证责任③法庭辩论过程中需全面调查案件的事实真相【高二思想政治第4页（共6页）】·24-523B·④王某提交起诉状后，该公司应提交答辩状A.①②B.①③C.②①D.③④二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(14分)2023年9月.“新质生产力”一词被首次提出。2024年两会期间，“新质生产力”不仅被

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第二节（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。Jonathan had

雍时待、这样才能震关大时保的好在“以和为贵“的付轮会上，同学们桶联发宣，从不同角度阐释自口对和“的理解。下商发言不恰当的一周是荣院慧问老人，帮助多人折扫卫生。请你通如缘们小组的同,称袋不意武去、就在就室雕写传A“有撕不行，知和而和，不以礼书之，亦不可行也。“酒上不顺学，上八点在学技操鸣集合，一同乘车前往。”正年是也话通如其他同学。我们应当如难商上、一往无前、这样才能战胜阻得，取得酸利。入“小花同学，我是王样。周日上午到光荣院去慰问老人，帮助,代点就把嘴闭上】老人打归卫生。请你明天早上八点在学校操场集合，一同乘性活动、四个同学作演讲下列“君子和而木同。“和“黄定了中华同族以温厚和、含蓄委城为标流的人际父鞋淮则和人际美系准则。车前往。你不能出差错，影响了小组名声”C)C、“家和方事兴。“与家和、万事皆兴。家人和陵，众人并心，遇B.“喂，王成！周目上午到光荣院去慰问老人，带曲老人打扫卫《闲铁是怎样嫁成的》主慰承时生到事情、一家人一条心，齐心协力，自然没有过不去的坎。请你早上八点在学校操场集合，一同乘车前往。你总是良逆—一像孙悟空那样行快D“各美其美，美人之美、美美与共，天下大同。”只有“以和为磨增，到时麻利些。”举祥子的生活厘念贵”，才能造就天朗气清、从而达到天下大同的目的。C.“刘霞同学，我是王辉。周日上午到光荣院去慰问老人，帮助2L、下列表达恰当的一项是老人打扫卫生。请你早上八点在学校操场集合，一同乘车前(C)往请记住时间，不要迟到了。”《海底菏万里》的瑰厕艺术A、你受道参加同学的生日会。一进门，你对同学说：“生日快D.“喂，张明！明天上午到光荣院去慰问老人，帮助老人打扫卫面的发言、不恰当的一项是乐，祝你寿比南山！”生。请你早上八点在学校操场集合，一同乘车前往。你别睡C)B部居道请小明去家里坐坐，小明说：“我今天有事，改天一定懒觉，耽误大家时间。”炎心，不必留心”，姐减以待赏光拜访。”24.下面转述的话，最恰当的一项是(CC晓阳向校报投稿，在给校报编辑的信中说：“老师，您好！拙晚上放学，小华在路上遇见英语王老师。王老师对地说：作仍有许多喂疵，敬请斧正。”不立”，减信是做人之本“请你转告英语课代表张萍，明天早自读英语。请张萍同学D.老李的女儿获得南昌市独奏比赛一等奖，老李对钢琴老师组织大家朗读第九单元的单词和句型，并听写它们。”第二天早利益最大化”，所以我们要说：“感谢您对令爱的栽培。”上，小华找到张萍，对地说：“2.,某班围绕“环境与成才”展开辩论，下面针对正方的发言不恰当A.英语老师让我转告你：明天早自读英语。请你组织大家朗信。”我们一定要遵守诺的一项是(C)读第九单元的单词和句型，并听写它们。你可别忘了。正方发言：我们认为顺境能成才。良好的环境能够让人才B.张萍同学，英语老师让我转告你：明天早自读英语。请你起草演讲稿时，你搜集了顺利地航颖而出。“孟母三迁”就是最好的例子。孟母为孟子组织大家朗读第九单元的单词和句型，并听写它们。你可要是(C)创造良好的环境，为孟子成才提供了条件。记往了。有广厦万间，卧不过一榻A我们认为逆境能够成才。“天将降大任于是人也，必先苦其C.张萍同学，英语老师让我转告你：今天早自读英语。请你。生活条件越是改善，心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”逆境组织大家朗读第九单元的单词和句型，并听写它们。造就人才。D.英语老师让我转告你：今天早自读英语。请你组织大家朗去实践低碳生活。B.我们认为逆境能够成才。越王勾践沦为阶下囚后，卧薪尝读第九单元的单词和句型，并听写它们。你忘了可别赖我。为世界上第一座采用二胆，十年忍辱负重，终于打败吴王，最后成为春秋时期一位霸题号12345678910112碳排放趋近于零。冬主。所以说，逆境造就人才。保障车辆的84.9%答案C.我们认为逆境能够成才，顺境也能成才。一方面恶劣的环境别扔到相应的垃圾箱锻炼人才，一方面良好的环境助推人才。两个方面都能造就题号131415161718192021222324校，这样大大节省了人才。答案D,我们认为逆境能够成才。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒营，驻扎在此的各国来。”只有经历了艰难困苦磨砺的人，才能真正成才。网，代替以往的柴油下面情景下，叙述恰当的一项是(C)之巅”的生活。组长王辉周五晚上接到班长刘奇的电话：“周日上午到光学科核心素养·语文三（第12页）

1、贵阳第一中学(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(八)答案(数学)

图1图2(1)求证：图2中，A,B,D,F四点共面；(2)求图2中，面ABC与面ABE夹角的正弦值17.(15分)已知函数f(x)=x-lnx,a>0.(1)求f(x)的最小值g(a);(2)证明

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2L(本题9分)大同城墙自战佩时期赵武灵王“北破林胡、楼研究步骤：烦、筑长城”“置云中、雁门、代掷”是大同地区设邵建城的(1)如图，研小组测得摇绳的两名队员水间距AB为5米.他们的手到地面的高开始

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在特定的历史时期呈现出不同的文化面貌。—摘编自陈筱娇《中国古代设计中的“胡化”与汉胡融合现象研究》求：观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰。）19.阅读材料，回答问题。（18分）材料——西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”….汉高祖“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸候王。..给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。——摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（上）材料二“大一统”思想虽然形成于先秦时期，但具体付诸实施则是秦汉时期，汉武帝“大一统”思想在第二次出兵调节百越之间矛盾时已经形成，其后，汉武帝将其用于指导构建“大一统”王朝的实践，实践的对象首先选择了改变与匈奴的关系·可以说，汉武帝构建“大一统”王朝的实践不仅奠定了多民族国家中国疆域形成的基础，也积极推动着多民族国家中国的发展和最终形成。——摘编李大龙《汉武帝“大一统”思想的形成及实践》（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉初的地方行政制度，并简述汉武帝加强专制主义中央集权的政治措施。（10分）（2）根据材料二并结合所学，列举汉武帝时期在“改变与匈奴关系”方面的实践活动，并简述汉武帝构建“大一统”王朝的意义。（8分）20.阅读下列材料，回答问题。（10分）材料—（太宗）谓侍臣曰：“国以民为本，人以食为命，若禾泰不登，则兆庶非国家所有。…今省赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。”——引自《贞观政要》卷八材料二武周时期搜罗人才，尝十道使人，天下选残明经、进士，及下村教童蒙博士，皆被搜扬，不曾试练，并与美职。能够重视农业，规定州县境内，田畴垦辟，家有余粮，则予以升奖。社会经济持续发展，表现在户数增长上，从永昌（689年）时的三百八十万户，到她去世时增至六百一十五万余户。——摘自《隋唐五代史纲》材料三（开元）是时，海内富实，米斗之价钱十三.·.绢一匹，钱二百…天下岁入之物，租钱二百余万，粟千九百八十余万斛，庸调绢七百四十万匹..布千三十五万余端。——《新唐书》（1）上述三则材料分别反映了谁在位时期的统治局面？（3分）（2）结合所学历史知识指出这些局面的共同点。这些局面的出现标志着我国封建社会处于什么时期？（7分）共2页）

陈奂生这一形象时“心情既轻松又沉重”，请结合文本分析其中的原因。(6分)(三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：郭崇韬，代州雁门人也。唐庄宗之困于梁也，宣徽使李绍宏请弃郓州。庄宗不悦，召崇韬谓曰：“计将安出？”对曰：“陛下十五年起义图霸，为雪家雠国耻，甲胄生虮虱，才得尺寸之地，不能保守，况尽有中原乎！”庄宗蹶然而兴，即日送刘皇后与子继岌回宫，曰：“事势危蹙，今须一决，事苟不济，无复相见。”遂擒王彦章，诛梁氏，皆崇韬赞其谋也。梁灭，崇韬稍通赂遗，亲友或规之，崇韬曰：“梁旧将一日革面.，化为吾人，坚拒其请，得无惧乎？藏余私室，无异公帑。”俄悉献家财，以助赏赉。三年夏，庄宗令宫苑使经营高楼避暑。崇韬奏：“愿陛下思艰难创业之际，则今日之暑，坐变清凉。”庄宗默然，竟不听。庄宗议伐蜀，乃以魏王继岌为都统，崇韬为招讨使。崇韬尝白继岌曰：“蜀之后，王为太子，待神器在手，宜尽去宦官。”成都降，蜀人请崇韬为蜀帅。内官李从袭等构崇韬于继岌，曰：“郭公收蜀部人情，意在难测，王宜自备。”由是两相猜察。庄宗令中官向延嗣赍诏至蜀，崇韬不郊迎，延嗣衔之。从袭谓之曰：“今诸军将校，无非郭氏之党，吾属莫知暴骨之所！”因相向垂涕。延嗣使还具奏，皇后乃自为教与继岌，令杀崇韬。四年正月六日，从袭以继岌之命召崇韬计事，崇韬入，左右杀之。(改编自北宋·薛居正《旧五代史·郭崇韬传》)材料二：《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争：及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？(节选自北宋·欧阳修《五代史伶官传序》)材料三：后唐庄宗有二臣焉：李嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼。崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌，则嗣源非敢辄发也。庄宗知其所忌、而不知其倚、故崇韬以忠见硫、逸疾日急。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死己去嗣源之畏。故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易若反掌。且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役，固已太失让矣而又去我之所与与彼之所畏者则太祸之集可胜数哉？虽得百蜀，无救其失国也。(节选自北宋·何去非《郭崇韬论》)10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)固已大失A计矣B而又去我C之所D与E与彼之所畏者F则大祸之集G可胜H救哉？11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.赞，称赞，与成语“赞不绝口”中的“赞”字意思相同。B.俄，不久，文言文中有相同含义的还有“少焉、未几、己而、既而”等。C.宦官，中国古代宫廷中专供皇帝及其家族役使的奴仆，又称太监、中官、内官等，与《孔雀东南飞》中“说有兰家女，丞籍有宦官”的“宦官”意思不同。D.为天下笑，被动句，与《鸿门宴》中的“若属皆且为所虏“句式相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（)（3分)2026届10月高三三校联考语文第6页共9页一中新城惠来一中揭西一中高三语文备课组