一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在：是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。(《以工匠精神雕琢时代品质》选自人民日报，有玫动)材料二：创新、创造不仅是人的生产这种生命活动的本质属性，而且是任何生产组织（包括产业、行业、工业、企业)的生命力所在。一个生产和经济组织失去了创新能力，也就失去了自身的活力和市场竞争力。创新需要人、财、物特别是拥有先进技术的厂房和设备等硬实力，但更需要生产主体和劳动者的文化软实力，而生产和经济组织的文化软实力的内核就是直接支撑创渐创优的科学精神与工匠精神。这也是为什么党和国家侣导弘扬科学精神与工匠精神的原因之所在。《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》把崇尚科学精神、树立科学思想、掌握基本科学方法、了解必要科学知识，并且有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力看成是公民科学素质的组成部分，其中特别值得一提的是，和之前的《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》相比，新纲要将科学精神放到了首要位置。需要说明的是，实现创新发展只有科学素质和科学精神是不够的，还需要工程素质与工匠精神，就是说需要“科学素质与工程素质”和“科学精神与工匠精神”的融合。因为以科学精神为统领的科学素质是把握、运用和按照客观规律办事的必要因素，有助于做到实事求是、求真务实，是创新和创造的前提和基础，而实现创新和创造更离不开工匠精神，即从这个前提出发并通过大胆探索、永不言败、精益求精、追求卓越的工作心态以及对他者、社会、生态环境负责的伦理意识和天地情怀。唯有科学精种与工匠精神的实践融合，才能实现马克思所说的外在尺度与内在尺度、他律与自律的统一，才能按照美的规律造出品质优良的“中国制造”，同时塑造出实现民族复兴的新产业人、新行业人、新工业人和新工程人等新型实践主体。（《创新的软实力：科学精神与工匠精神的融合》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.匠人赋予器物以生命，刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。B.有人认为，能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火，和能让火箭上天没有任何区别。C.直接支撑创新创优的科学精神与工匠精神，是生产和经济组织文化软实力的内核。D.只有在实践中将科学精神与工匠精神进行融合，才能塑造出实现民族复兴的新型实践主体。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.保持同时代的紧密联系是工匠精神的内涵之一。B.手工匠人高超的技艺不是工匠精神的全部内涵。C.公民科学素质的提高需要理论和实践的统一。D材料一与材料二都认为工匠精神是创新和创造的前提，不过二者论述的中心并不相同。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)A.欧阳修：“我亦无他，惟手熟尔。”B.纪昀：“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”C郭沫若：“科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。”D.：“科学成就离不开精神支撑。”4.请简要概括材料一的论证思路。(4分)高一年级语文学科试题第2页共8页

云一而旦体合颗日要求的)是全国1©0所名校高考模拟金典卷烯合材料和意识能动性的知识，分析如何才能开展好上述主题宜传教育活动。(12分)农共是法密(3)上述活动主题宣传了爱国主义，请写出两条我国古代体现爱国主义的名言。(4分)封线96【23·D·政治-QG】1

·历史（岳麓版）·参考答案及解析9.D【解析】据题意可知，与唐高祖时期相比，唐太宗项正确；材料未涉及人才的选拔，A项错误；明代并时期关陇地区的宰相数量减少，同时小姓、寒素的宰未变革君主专制体制，B项错误；臣民建言与分割宰相人数增加，这说明统治者注重不同地区和阶层之间相权力无关，C项错误。的政治力量的衡，故D项正确：A项与材料主旨不14.D【解析】明代秀才对出身进士的地方官员“不胜符，且宰相也不是由科举制直接选出的，排除A项；谄事”，对出身举人的地方官员则随意提出要求，这士族出身的辛相人数减少不代表士族的影响式微，排实质上反映出进士的功名比举人的功名更具威望，除B项：宰相出身的变化不能说明中央集权的加强，故D项正确：材料体现不出官员士绅之间关系紧张，排除C项。A项错误；材料没有士人舆论左右地方政事的信息，10.C【解析】根据材料可知，唐代谏官不仅要随宰相B项错误；C项说法过于绝对，C项错误。人阁议事，“有失辄谏”，而且可以随时面奏皇帝，因15.c【解析】根据材料“康熙则认为‘朝鲜系从来所此，皇帝通过谏官制度，使得下情能够更好地上达，有之外国，郑经乃中国之人’，断然拒绝”，可得出康一定程度上加强了皇权，故C项正确；谏官只负责谏熙认为台湾自古以来就是中国领土，与朝鲜不同，说议，中枢决策机构并未出现异变，A项错误；材料并明康熙有明确的国家意识，故C项正确；材料与夷夏未体现宰相的地位受到威胁，只是强调了“保证谏官之防无关，A项排除；B、D两项均与题干主旨不符，的独立谏诤权”，B项错误；“谏官可以监察二切事排除。务”的说法过于绝对，D项错误。16.C【解标】由材料可知，康熙和乾隆对才疏学浅和11.B【解析】根据“山西人司马光主张按照行政区划年力已衰的官员采取了“原品休致”的方式，这样既分配科举录取名额”“江西人欧阳修主张按照才学相对保证了官员队伍的素质，也维护了官僚体系的录取”等信息可得出，不同区域出身的官员主张的录稳定，故C项正确；A项不符合题干主旨信息，排除；取方式不一样，这反映出社会发展存在区域差距，BB项从材料中不能体现，排除；材料未体现儒家观项正确；材料没有体现选才标准的变化，排除A项；念，D项排除。C、D两项与材料无关，排除。二、非选择题12.A【解析】材料反映了元朝行省制度下，中央严格17.（1)特点：与礼治紧密结合；内容丰富，形式多样：以控制地方的财政权力，但又留给地方一定数量的赋培养人的美德善行为主。(5分)税供其支用，这说明这项规定存在中央集权和地方原因：农耕文明的影响：宗法关系长期延续：治国理分权的双重性，故选A项；材料反映的是中央与地政强调伦理色彩；儒学的形成和发展。(？分)方的权力关系，未涉及君主权力情况，排除B项；材(2)不同特征：具有明显的契约性；保护当事人的个料反映出元朝对地方控制的强化，可以防止地方割人利益；依照当事人的意愿进行调整：以惩罚罪恶为》据，排除C项；材料反映的是中央对地方财政的控主。(6分，任答三点即可)【制，没有体现地方财政收人情况，排除D项。13.D【解析】结合所学知识可知，明初建立专门机构影响：加强了对私人利益的保护；培育了公民的主人收集并定时讨论天下臣民的建议和意见，将可行者翁意识；推动了罗马国家的发展；为后世民事法的发“移各该衙门施行”，这有利于提高政府治理能力，D展奠定了基础。(6分，任答三点即可)》【解析】(1)特点：根据材料一“调整这种关系的规…2…

四然而结果是国家不能够富强反而贫困，人口不能够丝专什么②命题人考查的是考生的写作能力。增多反而减少，刑法和政治不能够安定反而混乱，这么考①这是一道记叙式材料作文题那是从根本上失去了他们所想要的，而得到他们所材料中的小青蛙与同伴面对“水日益减少，厌恶的。这是什么原因呢？”墨子说：“这是因为王食物短缺”的“常年生活的小水沟”态度截然不公贵族，在朝廷中执政的人，不能够崇尚贤才，让贤同。虽然小青蛙暂时没有受到饥饿的威胁，但能之人为政。因此一个国家任用的贤良之士众多，已经预料到目前的生存状况不能一直维持下那么国家的治理就坚实；如果任用的贤良之士稀去，因此每天不停地寻找，积极地探索，想要逃少，那么国家的治理就薄弱。因此执政者要做的离小水沟，想到更安全的地方。面对同样的情事，就是如何使贤人增多罢了。”况，小青蛙的同伴则“懒洋洋地”，不愿离开“已有人问：“使贤人增多的方法将是怎样的呢？”经惯”的地方，不愿作出任何改变，既不改变墨子说：“譬如要使一个国家善于射箭、驾车的人增固有观念，也不付诸实际行动，最终被饿死。小多，就必须使他们富裕，使他们显贵，尊敬他们，赞青蛙和同伴的不同举动，带来了不同的结局：小誉他们，这之后国家善于射箭、驾车的人就自然增青蛙眼光长远，居安思危，勤劳奋进，心态正向，多了。何况贤良之士，他们确实是国家的珍宝、社勇于探寻、改变、开拓，不惧挑战，不畏艰难，积稷的良佐，也必须使他们富裕，使他们显贵，尊敬他极尝试，最后终于找到理想的家园；同伴懒惰守们，赞誉他们，这之后国家的良士也就可以得到并旧，死守惯，不愿改变和打破固有生活模式，且增多无法脱离惯有轨迹，没有离开舒适圈的勇气，更因此古代圣明的君主治理国家，给有德且贤能不愿为之付出努力和汗水，因此，结局是悲的人安排职位并尊重他们。即使从事农业和手工惨的。业、商业的人，如果有才能就选用他。给他高高的题目中提示“挑战和机遇无处不在”，指明官爵，给他厚重的俸禄，使他们担负一定的工作，果了写作构思的方向和重点。当小水沟的生存环断给予他们行使政令的权力。墨子说：“爵位不高境变坏，要想过得更安全、更长久，就需要寻找百姓就不尊敬他，积蓄和俸禄不丰厚百姓就不信任更好的栖身地。机遇总是藏在挑战的背后，唯他，行使政令不果断，百姓就不畏惧他。”把这三件有一次次不断尝试，不怕失败，用长远发展的眼东西（爵位、厚禄、政令决断权）授予贤者，并不是对光看待事物，用坚毅勇敢的行为应对挑战，才会贤者的恩赐，而是想要事业成功。所以在这时，应最终抓住机遇，取得成功。写作时，可以先对小以德行来安排职位，按官职从事于职事，按功劳（的青蛙的行为加以点评，然后援引论据，抓住“机大小)决定赏赐（的多少），衡量功劳（的大小）来分遇”与“挑战”的关系进行辩证论述，最后总结全配俸禄。因此官吏没有永远不变的富贵，而百姓也文，阐明观点。不会自始至终贫贱。有才能的人（君主）就选用他，参考立意：①机遇与挑战并存，压力与动力没有才能的人（君主）就使他居于下位。提拔正直同在；②敢于突破，不做惯的“奴隶”；③勇往无私、行为合义的人，避开为私利而仇恨的人。直前，拒绝“躺”；等等。因此古时尧从服泽的北边选拔舜，授予他政【附译文】事，结果天下太；禹从阴方之中选拔益，授予他政墨子说：“现在的王公贵族，在国家朝廷中执政事，结果天下统一；汤从庖厨之中选拔伊尹，授予他的，都希望国家富强，人民众多，刑法和政治安定，政事，结果得到（伊尹的）谋略；文王从从事渔猎的《同一卷·高考押题》提分答案及评分标准·语文第27页

解析：2010~2019年，印度城镇化率比德国低，主要是因为印度是发展中国家，经济相对落后，城镇化动力不足；印度的青壮年劳动力相对丰富，人口增长速度较快，这有利于提高印度的城镇化水；印度是农业大国，第一产业比重较大，但第二、第三产业才是城镇化的主要动力。答案：C

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不当，“擦亮信仰”在“接续奋斗”前，用“信仰”引领“奋斗”才符合逻辑(1分)；多层定语语序不当，动词短语作定语在形容词定语前。(1分)]21.B(文中画横线处的“一般”与B项中的“一般”都是“通常，总

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A、若知道卫星C的轨道半径，则可求出卫星C的质量B恒星A的质量大于恒星B的质量C.恒星A的质量为4π(RA。空间站绕地球运行的周期小于24小时+R)B.空间站绕地球运行的速度大于7,9SD.A、B、C

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为了打破这种尴尬的气氛，我问女人，是不是在洗工作服？天热，是得勤洗，晾在阳台上，明天一早来刚好就能穿了。女人看我真不生气，才说了实话。她说他们读初中的女儿今天过会丁内艰，遂去职。终英生日，他们想早点收

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民乐则君乐。”这句话体现的主要思想是A.民本思想B.顺其自然C.法治思想D.节用思想32.在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，能够“满足”实现统一的理论是A.儒家思想B.道家思想C.

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关水质标准，常规检验项目42项，非常规检验项日64项，达标后才可进人输水管道。【成果分享】是否安装净水器取决于当地的水质、个人对水质的要求等综维胡动0合因素，理性消费，杜绝盲目跟风。净水器中滤网的作用

蓝成深能裤留于”实验室”而要运用于“生产线：科技友明不能存放市深”而安夫上图。既重视从0到”的原始创新突破，更关注“从1到无穷的成采转化应用及时将技创新》突应用到具体产业和产业链上，才能推动利技创新同经济发展深度合气清自因地制言发新质生产力》，《人民日报2024年3月13日9.从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是(3分)A,新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产九B,做好发展壮大新质生产力这篇大文章并不意味着简单忽视放弃传统产业，而应该坚持统筹兼】顾、系统推进有。养活C新时代以来，我国绿色发展取得重大成就，经济发展“含金量”和“含绿量”得到了空前的发展顶生严力，必须加强科技创新，而科学技术只有通过应用，才会转化为现实的直接的生10.根据材料二，完成下面的填空。(3分)提出问题：①令析问题：首先指出新质生产力是符合新发晨理愈的先进生产力质态，发展新质生疗力客观上就—是在发展绿色生产力。然后②新质总结问题：结合我国绿色发展取得重大成就强调了③11.材料三画线部分使用了什么论证方法？有何作用？(4分各是根据以上材料，说说我们如何才能做好发壮大新质生产力这篇大文章。(6分】的特[三](16分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，板辱于奴家人之手式骈死于槽枥之间，不以千里称也。动新马之千里者；一食或尽栗一石食马者不知其能于里而食也。是马也，虽有千里之能，食不他，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马”鸣等！其卖确、篇大无马邪？其真不知马也！(选自韩愈《马说)》)日)【乙】古人有卧牛衣①而待旦，则知牛之寒，盖有衣矣。饭牛而牛肥则知牛之候盖啖以装栗矣衣以褐荐②，饭以菽粟，古人岂重畜如此哉？以此为衣食之本故耳。此所谓“时其饥饱，以适性情”者也。每遇耕作之月，除已牧放，夜复饱饲。至五更初，乘日未出，天气凉而用之，则力倍于常，半日可产胜一日之功。日高热喘，便令休息，勿竭其力，以致困乏。见上夜半，仍饲以刍豆③，以助其力。至明耕毕，则放去。此所谓“节其作息，以养其血气”也。今夫境藁④秸不足以充其饥，水浆不足以济其渴，冻之曝之，困之瘠⑤之，役之劳之，又从而鞭棰之，则牛之业毙者过半矣。饥欲得食，渴欲得饮，物之情也。利其力而伤其生，乌识其为爱养之道哉？(节选自《农政全书》，有删改)培[注]①牛衣：供牛御寒的披盖物，用乱麻编织而成。②荐：草席。③刍豆：喂牲口的草和豆。④藁(gǎo):同“稿”，得禾杆。⑤瘠：瘦，瘦弱。⑥棰：用鞭子、棍子击打。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)见：(2)执策而临之临：竭：(1)才美不外见(4)勿竭其力环(3)古人有卧牛衣而待旦旦：14.请用“/”给下面的句子断句（断两处）。(2分)饭牛而牛肥则知牛之馁盖啖以菽粟矣。15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(2)利其力而伤其生，乌识其为爱养之道哉？立16.试分析甲】文中的“食马者”和乙】文中的古人“饲牛者”对待牛和马的态度和结果有何不同。(4分)买牢环作家夏生荷在一篇文章里写道：每个人都有一口并，找到后要使劲去挖，不惜力气去挖，挖得三、写作(55分)17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)越深，流出来的水越多、越甜。并，是指人的擅长。如今，你是否也在深挖属于自己的那口并？相动信你找到属于自己的那口井，一直挖下去，甜甜的井水就会涌出来。要求：(1)文体不限，诗歌除外；(2)文中不要透露你个人的身份信息：(3)抄袭是不良行为，请你以“深挖自己的那口井”为题写一篇文章。OX不署照搬别人的文章(4)不少于600语文总复模拟样卷（五）第4页2O24/O4/2918:4O

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分)第二首诗：诗中写山想要拦住溪水，但溪水仍然冲破群山阻碍，最终奔流到山脚尽处的村子，启发人们在人生道路上只有不畏艰难、奋勇向前，才能战胜困难，取得胜利。(2分)（其他答案言之成理亦可）17.(1)鸷

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