高三五调·地理·(钾、钙等)和一些无机盐，秸秆还田利于增加土壤扩张、高耗能为特征的城镇化发展方式，因此会适当有机质，增加地力，改善土壤结构，C项错误；秸秆还限制资源的开采和用地的扩张，不利于扩大承载规田不影响机械化作业，D项错误。故选B。模和缓解用地紧张，①和②错误，排除A、B、C。故16.C【解析】吉林省延边州限量、轮烧秸秆，减选少了秸秆的焚烧量和集生人而最大程度地减20.A【解析】阅读材料并结合图中信息可知，“五轻环境污染，故C项正焚烧秸秆会增加大气梯”中最高阶梯是避免产生，也是重中之重的原则，C0,下能减缓全球气候变暖，入项错误：错时如果不产角垃圾，就不存在后续的四个阶梯，因此避量轮是杆不是为了时播种项错误燃烧生是最重要的原则故A正确，B、C、D错误。秆是在春播之前，不能提高出黄率，D项错误。故先C21.B【解析}根据题意并结合材料和可知，.c【解析】根据岁黛地级市绿色实代修合指数要在能不产生垃圾的情况下凉生垃圾，①②④变化情况图并结合图例可知皖北区域绿色城镇化⑤⑥都是可行的措施：但是又无法再利用的垃圾，水均值最低，皖南区载绿色或镇化水均值最高同收可以回炉重造的材料，对于不能回炉重造的材所以3个区域绿色城镇化水均值由高到低排列为料，就形成不符合避免产生，③错误。故皖南>皖>就。故选C。18B解析了我据安徽省地级市绿色城镇化综合指数22解析】根据题意并结合所学知识可知，瑞典电变化情况图可知，综合指数增长较快的城市有准北子垃圾回收率高的原因是进行广泛的宣传，开展有市、滁州市、黄市等，对此可知芜湖市2015209效的回收运动，得到大众的支持；并将数据透明化的相关指数增长较小，排除A;绿色城镇化综合指并与公众分享和共享；且制定了生产责任制，遏制数水较高的城市主要是位于皖南,结合区域部分垃圾的产生，故①③④正确；但是均匀分布心地理知识可知，皖南地区河以南，属于长江流网点并不能使回收率提高，因为圾的不是均域，B正确；皖中给指数并非一直昆上匀分布的，②错误。故迷D势，例哈吧沛201心2015年呈下降趋势【解析】根据理论联结了生态保护结合图例数值可知，城市间差距增大，皖南、与高质量发展系，而经济发展是高质量发展皖北三个地区间差异也较明显，排除D。故选B的,所以生态保护并不只是促进了经19.D【解析】由材料可知，绿色城镇化是实现城镇人而是促进了整个经济社会的高质量发展，A口、经济与资源环境相协调的新型城镇化模式，因误：创新发展也是高质量发展的一个方面，对生态此绿色城镇的建设有利手生态环境的改善和经济的保护方面提供了一定的动力，但是这个过程不足以发展，既有利于减少环境污染，也有利于带动周边产完全涵盖整个理论，B错误；高质量发展不仅仅是经业升级，D正确；绿色城镇的建设是要改变过去以高济发展，C错误；根据示意图进行分析可知，生态保,3

100所名校高考模拟金典卷·化学（八）23新高考JD化学-HUN100所名校高考模拟金典卷·化学（八）23新高考JD化学-HUN答案B8.【典型情境题】乙苯催化脱氢制取苯乙烯的反应历程如图所示。解题分析本题考查NA的应用。46gNa的物质的量为2Cn-CH,mol,钠与足量的水反应生成氢气的关系式为2Na~H2,故2molCH-CH.0-C-0Na应生成1.0molH2,H2的分子数目应为NA,A项正确：氯气溶一H,0于水后，只能部分与水发生氧化还原反应，则转移的电子数目小于下列有关说法正确的是0.1NA,B项错误；常温下，pH=7的醋酸铵溶液中c(H+)=cA.由原料到状态I需要吸收能量(OH-)=1×10-?,氢氧根离子的数目为10-7NA,C项正确；每个B.总反应的化学方程式为《-CH2-CH3 +CO+H2O甲基中含有9个电子，15g甲基(CH3)的物质的量为1mol,含有的电子数目为9NA,D项正确。一《C>CH-CH,+CO,C.状态I中产生了有活性的氢分子D.总反应过程中没有涉及氧化还原反应100所名校高考模拟金典卷·化学（八）23新高考JD·化学-HUN100所名校高考模拟金典卷·化学（八）23新高考JD化学-HUN7.已知NO能被FeSO,溶液吸收生成配合物[Fe(NO)(HzO)]答案ASO4。下列说法不正确的是解题分析本题考查反应机理分析。原料到状态I,断裂CA.配合物[Fe(NO)(H2O)]SO,中的配体为NO和H2OH键，需要吸收能量，A项正确；由反应历程可知，总反应的化学方B.配离子为[Fe(NO)(H2O)s]2+,配位数为6程式为《○CH,一CH,+C0,一《○CH-CH2 +COC.H2O分子是含有极性键的非极性分子D.该配合物中阴离子的空间结构为正四面体形十H2O,B项错误；状态I中产生了有活性的氢原子，而不是氢分子，C项错误；该过程中C的化合价由十4变为十2，涉及氧化还原反应，D项错误。100所名校高考模拟金典卷·化学（八）23新高考JD·化学-HUN100所名校高考模拟金典卷·化学（八）23新高考JD化学-HUW案C9.【典型情境题】电解NaB(OH)4溶液制备H3BO3的原理如图解题分析本题考查物质的结构分析。配离子为[Fe(NO)所示。(H2O)]+,配体为NO和H2O,配位数为6，A、B两项均正确；H2O中含有O一H键，H2O分子是“V”形结构，因此H2O分子是含有极性键的极性分子，C项错误；该配合物中阴离子为硫酸根离%NaOH溶子，其中心原子的价层电子对数为4十)(6十2-2×4)=4十0=4，%NOH溶浪M室产品室原料室N其空间结构为正四面体形，D项正确。下列叙述错误的是A.M室中发生的电极反应：2H2O一4eO2个+4HB.a膜、c膜为阴离子交换膜，b膜为阳离子交换膜C.N室中：a%

18.【答案】D【獬答】①错误，该选项不是公民参与政治生活范畴；②错误，公民行使监督权的对象是国家机关及其工作人员，而不是企业和个人；③④正确，针对个人信息泄露问题，公民可以向人大代表反映建议，人大代表行使提案权，人大完善个人信息保护的相关法徘，公民也可以通过依法进行民主决策，提出建议，促使政府健全个人信息保护法规制度体系。19.【答案】A【解析】本题考查文化的产生、文化遗产的作用。③说法错误，先进的文化推动经济社会发展进步；④材料未体现。①②正确且符合题意。20.【答案】B【解析】本题考查文化与政治经济的相关知识。A说法错误，文化生产力不是生产发展的决定性因素，不选；交换与分配是生产与消费的桥梁，C错误；D说法错误，应把社会效益放在首位；B正确且符合题意。21.【答案B【解析】本题芳查文化对人的影响，强调优秀文化对人的影响，丰富人的精神世界、增强人的精神力量，因此①③正确且符合题意；②④材料中均未体现，不当选。22.【答案】B【解析】本题考查文化多样性的相关知识。要认同本民族文化，②错误；③错在“一切”；对待文化多样性，要尊重差异理解个性，促进不同文明之间等交流，要具有包容胸怀，从不同文明中汲取智慧和营养。23.【答案】C【解析】本题考查文化传播的手段，社区电梯媒体作为一种大众传媒，能够最大程度地超越时空局限，能够最大限度地促进信息的汇集和文化交流，体现了大众传媒更新换代的发展速度，说明社会文化传播的手段不断创新，因此②④正确且符合题意；口语是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传媒，因此①不选；大众传媒具有传递、沟通、共享的强大功能，因此③不选。24.【答案】A【解析】这次活动与非洲背少年的爱国热情没有直接关系，排除③；④不是这次活动的目的，排除。非洲8国的青少年通过网络视频，与正在中国空间站执行任务的神舟十四号航天员进行“天宫对话”活动，可以促进中非文化科技交流，提升中国文化软实力，有利于传播科学知识，激发非洲青少年航天梦，①②正确。25.【答案】(1)2014一2021年我国汽车消费不断提升，使汽车保有量不断提高，到2022年已经居世界首位，(1分)反映消费水不断提升，(2分)但千人汽车保有量与发达国家相比还有差距。(1分)(2)①发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，完善创新引领、协同发展的产业体系，提升汽车产业链供应链现代化水。②贯彻创新驱动发展战略，深化供给侧结构性改革，推进传统车企数字化转型。③汽车企业要制定正确的经营战略，把企业制胜要素从产品功能主导向交互体验迁移，不断提升服务能力。④汽车企业要坚持自主创新，加强核心技术自主研发，突破关键卡脖子技术，提升供应链可控能力。（每点2分，共8分。其他答案，言之有理酌情给分）【解析】本题第一问要求学生掌握解读图表的方法，从表头、内容及注里获取有效信息，并能够转化为得分点，这一问以收入水的变化为切入点，分析收入与消费的关系，同时阐述我国与发达国家的差距，雅度系数相对较低：第二问，结合材料中面临的挑战来分析汽车产业的发展，从市场的决定性作用、新发展理念、车企自身等角度进行合理分析。26.【答案】①顺应时代发展要求，制定符合我国国情和实际的法律，有利于保障人民的各项权利，推动国家发展进步；②坚持和完善我国的政党制度和大力发展协商民主，有利于丰富民主形式，拓宽民主渠道，促进科学、民主和依法决策；③全面深化党和国家机构改革，有利于巩固、完善和发展我国国家制度和国家治理体系，有利于推进我国国家治理体系和治理能力现代化，把我国制度优势更好转化为国家治理效能；①完整的制度程序，完整的参与实践，使全过程人民民主落实到治国理政各个方面，科学高效的制度设计体现人民意志，有利于保障人民当家作主。（每点3分，共12分）思想政治答案，第？面（共4页）t2:

11.D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。不是“十二天干和十地支”，而是“十天干和十二地支”。12.C【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。曲解文意，“刘存、陈知新大骂马殷，这是马殷斩杀他们的根本原因”错误，依据原文，应理解为“两人都大骂说：‘大丈夫以死报效君主，怎肯侍奉城寇呢！’马殷于是斩杀了他们”，可以看出马殷斩杀他们的根本原因是他们不听劝说、不为马殷效力。13.(1)如今淮南军队直接奔向我们的城池，这是骄傲轻敌的表现，而大王您有害怕的神色，我因此知道我们一定会胜利。(“趋”、“惧色”和判断句“是骄而轻敌也”翻译正确各1分，句意2分)(2)武贞节度使雷彦恭贪婪残暴像他的父亲一样，专门把焚烧、抢掠当作事（做），荆、湖之间的地区经常遭受他的祸害。(“类”“以…为…”“患”翻译正确各1分，句意2分》【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。第(1)句得分点：趋，奔向；惧色，害怕的神色；是骄而轻敌也，判断句，这是骄傲轻敌的表现。第(2)句得分点：类，像，像…一样；以…为…，把…当作…；患，祸害。【参考译文】后梁太祖开元年(907年)夏季四月辛未日，后梁封武安节度使马殷为楚王。五月，弘农王杨渥任命鄂岳担任观察使，刘存担任西南面都招讨使，岳州刺史陈知新担任岳州团练使，庐州观察使刘威担任应援使，别将许玄应担任监军，率领三万水军进攻楚国。楚王马殷非常害怕，静江军使杨定真道贺说：“我军胜利了！”马殷问是什么缘故，杨定真说：“打仗知道害怕就会胜利，骄做就会失败。如今淮南军队直接奔向我们的城池，这是骄做轻敌的表现，而大王您有害怕的神色，我因此知道我们一定会胜利。”马殷命令在城都指挥使秦彦晖率领水军三万乘船顺湘江而下，命令水军副指挥使黄璠率战舰三百艘驻守在浏阳口。六月，刘存等人遇到大雨，率军撤回，撤到越堤北边时，秦彦晖率军追击他们。刘存几次交战失利，便给马殷送去书信，假称投降。秦彦晖派人对马殷说：“这一定是诈降，不要接受。”刘存与秦彦晖隔着江水排兵布阵，刘存远远地呼喊说：“杀戮投降的人不吉祥，您难道不为子孙考虑吗！”秦彦晖说：“贼寇侵入我国境内而不还击，还顾什么子孙！”于是擂鼓呐喊向前进攻。刘存等人逃走，黄播从浏阳率军渡过江来，与秦彦晖合击，大败他们，擒获了刘存与陈知新，斩杀副将一百多人，杀死的士卒数以万计，缴获战舰八百艘。刘威带着剩余的兵众逃回，秦彦晖随即攻取了岳州。马殷解开刘存、陈知新身上的绳索，并抚慰劝说他们。两人都大骂说：“大丈夫以死报效君主，怎肯侍奉贼寇呢！”马殷于是斩杀了他们。许玄应是弘农王杨渥的亲信，经常参与政事，张颜、徐温乘他打了败仗，逮捕诛杀了他。武贞节度使雷彦恭贪婪残暴像他的父亲一样，专门把焚烧、抢掠当作事（做），荆、湖之间的地区经常遭受他的祸害。丙中日，后梁太祖下诏削去雷彦恭的官职爵位，并命令高季昌会同楚王马殷讨伐他。冬季十月，高季昌派遣他的部将倪可福会同楚将秦彦晖攻打朗州，雷彦恭派使者到淮南请求归降，并且告急。弘农王杨渥派遣将领冷业率领水军驻扎在江，李饶率领步兵、骑兵驻扎在浏阳，来援救雷彦恭。楚王马殷派遣岳州刺史许德勋率兵抗拒。冷业又进军驻扎在朗口，许德勋派出五十名善于游泳的兵士，用树木枝叶遮盖在头上，手持长刀，顺江漂浮而下，在夜里进犯冷业的营寨，并点起火来，冷业军中一片惊乱。许德勋率军进击，大败冷业的军队。14,A【解析】本题考查理解赏析诗歌内容的能力。曲解诗意，“感慨浩瀚的‘江国'距离京城有千里之远”错误，应理解为“感慨浩瀚的江国’有千里之大”。15.(1)含意：即使遭遇困境停滞而无法前行，心中的雄才大略也不会消退；艰难和危险反而更加激励自己的气魄，让自己临危不惧。(2分，意思答对即可)(2)思想感情：面对现实的困境，诗人表达了些许失落、迷茫之情。(2分)但更抒发了临危不惧、一心报国的豪迈壮志和宏伟气魄。(2分)（意思答对即可，如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】本题考查分析鉴赏诗句含意和思想情感的能力。首先要理解诗句的意思，然后要结合全诗分析其蕴含的思想感情，最后整合答案并分点作答。16.(1)吾尝跂而望矣不如登高之博见也(2)多于机上之工女多于九土之城郭(3)人生如梦一尊还酹江月（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）【○高二语文·参考答案第2页（共4页）◎】

驻马店市2021~2022学年度第二学期期终考试基本法则，而“致中和”也就成为人们立身处世的不二法门了。当然，中国传统社会是一个长期持续停留于农业经济与礼教制度下的社会，“中和”之高一语文试题道的倡扬多偏向于以稳定既有秩序为主旨，与当今世界大力发展工业文明且以竞争乃至斗争为取向似有距离，于是“斗争哲学”取代了“中和”之道，“情性”问题也连带受到冷落。注意事项：而实际上，我们处身的世界本就是个一体而又多元的世界，其整体性并不意味着铁板一块，1,答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写（涂）在答题卡上。考生要认真核对答乃常呈现为各分子间既自立而又相关联的有机构成，所谓“和而不同”即其切实的写照。在题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致这样的结构形态中，各个人以至各群体间良性的互动可促进事物发展与更新，而恶性的拼搏2.单项选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改则或带来严重破坏甚至导致历史的大倒退。据此，则“中和”之道似仍未丧失其存在的合理动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题请用黑色墨水签字笔在答题卡上性，而“情性”的构建也就依然葆有其现实意义了。书写作答，若在试题上作答，则答案无效(摘编自陈伯海《儒家“情性”观简释》)3.考试结束，监考教师将答题卡收回。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)4.本试卷满分150分，考试时间150分钟A.孔子以“仁”为其论学主旨，并认为以“孝悌”为本，能培养人的道德情感。一、现代文阅读(36分)B.在心性问题上，孟子与荀子有着不同的认识，董仲舒则杂糅了孟、荀的观念(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分】C.解决道德失范问题，不能靠制定规范，而要靠情感教育这一本原性的发动力。阅读下面的文字，完成1~3题。D.处理世界各种矛盾的目的决定了在处理这些矛盾时必须立足于“中和”之道」儒学创始人孔子标榜“仁”为其论学主旨。仁者“爱人”，“仁”属于一种情感；以2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)“仁”为最具普遍性的道德范畴，表明孔门教义即在于培养人的道德情感。为培养这种情感，A.文章首段提出中心论点，然后以时间为顺序阐述了儒家情性观的演变过程，末段对此他还提出以“孝悌”为本，即从最亲近的亲人情谊做起，由亲情、家庭与家族之情，逐步扩观点加以升华。展到师生、朋友、君臣、僚属以至于整个国家、民族的关爱，最终达致“博施于民而能济B.文章第二段引用晚明刘宗周的“指情言性”之说，旨在论证孟子学说的超前性及阳明学说的局限性。众”的普遍境界，自始至终走的是一条情感化育之路。孟子以“恻隐”“羞恶”“辞让”“是非”四种心地来解说仁、义、礼、智诸道德的起因，C.文章除了采用总一分一总结构展开论证外，还使用了对比论证，从而使文章结构清晰并将“四端”之心归属于上天赋予的人的本性。战国后期的荀子，在心性问题上持论稍异。且论证有力。西汉董仲舒杂糅孟、荀的观念，倡“性有善有恶”之说，但他将“性”之有不善归因于D.文章还着眼于现实，关注了儒家“情性”观的当代意义，体现了“文章合为时而著”“性”中之“情”，立足点上似更接近于荀派。晚明刘宗周作为心学殿军，在阳明学说的基础的创作理念之上更提出“指情言性”之说，以“情”“性”为一体而皆从属于“心”。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)儒家情性观的一个重要贡献，是突出了情感在人的道德建构中的核心地位与作用，这在A.生在春秋末期周王朝“礼崩乐坏”已成为事实的衰败之际，这可能是孔子特别重视情感化育作用的重要原因。西方学理中亦属罕见。道德作为人的一种行为方式，是以人际之间的精神沟通为标志的，而心灵互动又必然成为精神沟通的前提条件，故“情”之一字实不可或缺。孔子以“仁爱”为B.三顾茅庐、七擒孟获、挥泪斩马谡，这些经典故事都说明了情感教育的重要性，因此这些故事也可以作为文章第三段的论据。最具普遍性的道德规范，孟子以“四端”之心解说道德的发源，都足以显示儒家情性观的着力所在。这一以情感生命为道德核心的理念，在当今社会仍有其重要的现实意义。道德不同C.人们从实际生活中能否切实感受到协作互利给自己和他人带来的好处，是其能否将“和协共生”奉为普世性的价值原理的关键。于法律，它不属于强制执行的行为规范，而必须发自内心。道德失范也不是光凭制定规范即可解决，还需要从内在心灵上加以培养，除了讲明道理促其自觉之外，情感教育确系本原性D.在以竞争乃至斗争为取向的当今世界，“情性”问题虽然受到冷落，但是“情性”的构建依然葆有现实意义的发动力。只有当人们从其实际生活中切实感受到协作互利给自己和他人带来的好处，才会(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）将“和协共生”奉为普世性的价值原理，并进以开启人类命运互联互通的未来前景。阅读下面的文字，完成4~6题。儒家重“情性”，对情性问题作了多方面探讨，其核心在于倡扬“中道”，即以“中和”材料一：的理念来调协人与世界的关系，包括各种人际关系，也包括人与自然乃至自我身心之间的诸多关系。为什么需要调协？自是因为其中杂有众多的矛盾冲突因子在。而为什么又必须立足随着2022年北京冬奥会和冬残奥会的临近，“10秒”中医药体验馆正式亮相北京冬奥于“中和”之道？则又缘于世界是一个整体，处理各种矛盾不应导致一体化世界的“散架”村。体验馆将中医药与冬奥一科技一文化主线紧密结合，以高科技手段和创新理念作为乃要促使它重加整合，且要整合得更好也更有活力。“和实生物”，这是大千世界万象更新的中医药深厚文化底蕴的载体，向世界展示中医之美，展示中华文明之美。据“10秒”中医药体验馆志愿者司天卓介绍，体验馆沿春生、夏长、秋收、冬藏的生命轨迹，设置“秒懂中高一语文试题第1页（共8页）高一语文试题第2页（共8页）

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》阅读下面这首唐诗，完成15~16题。汴泗交流赠张仆射（节选）韩愈分曹决胜约前定，百马攒蹄近相映。球惊杖奋合且离，红牛缨线黄金羁。侧身转臂著马腹，霹雳应手神珠驰。超遥散漫两闲暇，挥霍纷绘争变化。发难得巧意气粗，欢声四合壮士呼。此诚战非为剧，岂若安坐行良图。当今忠臣不可得，公马莫走须杀贼。【注】①张仆射，即张建封，时任检校右仆射。韩念作此诗时正在其帐下把任暮徐，观看了张建封组织并亲自下场的马球赛。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.一、二句既写马球双方如约比赛，分成相等数量的两队人马决胜负；又表现了众多的骏马相互亲近，蓄势待发的场景。B.第四句写马群装饰着用长牛毛制成的红色马缨，戴着用黄金制成的马笼头，极力突出装备奢华，暗含作者的批评之意。C.第七句为后文更为紧张的对抗回合做铺垫，与《琵琶行》中“冰泉冷塞弦凝绝，凝绝不通声暂歇”有异曲同工之妙。D.第十句通过众人喝彩，侧面表现出张建封击球技艺精妙，实力超群，在艰难情况下依然能够突出重围，取得胜利。16.请从抑扬的角度分析本诗的写作意图。(6分)》(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分)(1)范仲淹《渔家傲·秋思》上片用“”一句点出边地风光的壮阔苍凉，下片以“”一句来表现秋夜的凄清冷寂。(2)《蜀道难》中，“”夸张地表现了蜀道的迂回曲折。(3)《离骚》中屈原借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成18~20题。这是一场突如其来的危机，人类被迫面临一种未知病毒的汹涌侵袭。中国人民全面动员，以的作风，打响一场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，以不惧风雨、迎难直上的精神，在疫情防控中展现出中国力量、中国精神、中国效率，展现出负责任大国形象，得到国际社会高度赞誉。患难见真情，在这个特殊时刻，全世界广大国家、国际组织、友好人士坚定同中国站在一起，守望相助，，共同应对危机。)。我国也应继续对世卫组织通报国内疫情信息，为友好国家提供力所能及的防疫支援，与有关国家沟通防疫经验，加强国际抗病毒药物及疫苗研发合作。战胜关乎各国人民安危的疫病，团结合作是最有力的武器。中国将地人类命运共同体理念，与世界人民携手并肩，共同抗击疫情。语文·第7页（共8页）

进兵，二十九年内天下没有发生大的战争。然而秦国国势强盛，地形有利，善于权谋的人，都以投奔秦国为首选。因此秦始皇凭借国境四面的险要，据有崤山、函谷关的天险，听从众人的策略，继承六代先王的功业，蚕食六国，兼并诸侯，统一了天下。可秦毕竟是依仗狡诈的谋略，没有仁义道德的教化，来凝聚天下的人心。焚烧书籍，坑杀儒生，往上轻视尧、舜，向下藐视禹、汤、文王。秦二世更是变本加厉，对下不施行恩惠，民间的情形不能向上传达给他；君臣互相猜疑，兄弟互相疏离；教化之道变得浅薄，纲纪败坏。天下分崩离析，这就是狡诈虚伪的弊端。他们的做法比起王道来，岂不是很遥远吗！周朝之时实行王道，能使天下人有羞耻之心，教化因此就可以达成了。如果用狡诈虚伪的方法苟且迎合以求存活，统治者这么做，又怎么能给百姓做表率呢？秦朝的破灭，不也是应该的吗？战国之时，君主的德行浅薄，替他们出谋划策的人，不得不依靠形势作为依托，凭借时势而谋划。因此他们的谋略是为了扶助急难、维持即将灭亡的国家，所做的都是权宜之事，虽然不能用于治国教化，化解战争，却也是救急之需。他们（战国策士）都是才能出众之士，揣摩当时君主所能实行的，贡献自己出奇的策略、过人的智慧，以求转危为安，救亡为存。这也是值得嘉许的，而且也都有可以观览借鉴之处。7.第一问：高和险。（2分)第二问：①本诗在正面描写蜀道的“侧径”“青壁”“危梁”“鸟道”的同时，还以诗人“汗流”“胆碎”等侧面描写，突出蜀道的高险难行。(2分)②《蜀道难》先以善于高飞的黄鹤“不得过”，善于攀援的猿猱也愁“攀援”进行侧面烘托，再用“何盘盘”“百步九折”进行正面描写，突出蜀道的高和险。(2分)【解析】第一问答案应紧扣“共同表现的蜀道特点”作简要概括。考生答案如果不是概括蜀道特点，而是具体回答两诗所写的诗人在蜀道上的所见所想，应酌情扣分。回答第一问，首先要明确两诗的诗句范围，本诗的范围是前四句，而《蜀道难》的范围则是“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”四句。由于《蜀道难》为高中教材的默写篇目，故题干只给出起止诗句，考生应根据题干提示，将《蜀道难》的相关诗句准确回忆出来。其次，根据两诗的诗句内容归纳出蜀道的特点，并用准确的词语加以概括。《蜀道难》为教材篇目，考生较为熟悉，答题时应先概括《蜀道难》相关诗句所表现的蜀道特点，然后再以这些特点来观照本诗的相关诗句，看本诗诗句能否表现这些特点，最后再推导出答案。《蜀道难》中以“黄鹤之飞尚不得过”衬其“高”，以“猿猱欲度愁攀援”衬其“险”；而“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”则直接写蜀道的曲折盘旋之状。本诗中“侧径转青壁”直接写蜀道之“险”，“危梁透沧波”则写出蜀道的“高”和“险”；“汗流出鸟道，胆碎窥龙涡”从行人感受的角度，侧面写出蜀道的难行，从中也可看出蜀道的“高”和“险”。从以上的分析中提取相同的关键词，即可概括出两诗相关诗句共同表现的蜀道特点是“高”和“险”。第二问答案应紧扣“各是”“如何运用”“正、侧面描写”三个要求，分别回答两诗相关诗句正、侧面描写的运用情况。考生答案如果不是分析“正、侧面描写”，不给分；如只回答“正、侧面描写”的作用效果而没有具体运用情况的分析，或不分别回答两诗“正、侧面描写”的运用情况而将两诗混杂在一起分析，应酌情扣分，最多给2分。回答第二问，首先要有对“正、侧面描写”的正确理解。正面描写指用生动形象的语言把人物或景物的状态直接具体地描绘出来；侧面描写则指通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画描绘。因此理解“正、侧面描写”的前提是准确判断描写对象，并明确运用“正、侧面描写”的目的。就本题而言，两诗相关诗句的描写对象都是“蜀道”，运用的目的都是为了突出“蜀道”的“高”和“险”。其次，答题要紧扣“如何运用”的要求，将两诗哪些内容属于正面描写，写出了蜀道的什么特点；哪些内容属于侧面描写，写出蜀道的什么特点等明确地指出来。本诗中，“侧径”“青壁”“危梁”“鸟道”等属于正面描写，直接写出蜀道的高险难行；诗人行走蜀道时“汗流”“胆碎”的表现，不属于直接描写蜀道，而是以行人的感受和表现来侧面烘托蜀道的高险难行。四句诗中，正、侧面描写相互结合，相互补充。而《蜀道难》中这四句，诗人先以“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”进行侧面描写，写善于高飞的“黄鹤”不得过，善于攀援的“猿猱”也发愁，虽然没有直接描写蜀道，却能生动形象地烘托出蜀道的高险；然后再用“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”正面描写青泥岭岩峦耸立、蜀道曲折盘旋的样子，以体现其既高又险的特点。四句诗中，前两句侧面烘托，后两句正面描写，二者的区分较明显。8.①血液还有其他颜色②人类的血液之所以呈红色③血细胞分为三类【解析】①根据横线前“除了红色”可知，“血液还有其他颜色”；②根据后文“是因为人体的血液中含有血红蛋白，当血红蛋白遇到充足的氧气，它就成为猩红色了”可知，“人类的血液之以呈红色”③根据后文可知，“血细胞分为三类”。（每句2分，共6分。意思对即可。超过字数酌情扣分）·6·

口■▣口■口■示例三：东风不与周郎便铜雀春深锁二乔17.(3分)①顾名思义②欣欣向荣（生机勃勃）③盛况空前（熙熙攘攘）（每空1分）【解析】第一空，因为后文是对“小满”含义的解释，所以填“顾名思义”（顾名思义：从事物的名称联想到它的含义)。第二空，根据前文的“农作物生长旺盛”一句，应填表示草木长得茂盛的成语，如“欣欣向荣”“生机勃勃”等。第三空，根据后文，应填写表示场面热闹或人多的成语，如“盛况空前”“熙熙攘攘”。18.(4分)小满时如果田里不蓄满水，就容易田坎干裂，甚至可能造成芒种时也无法栽插水稻的情况。（改对一处2分）【解析】文中画横线的句子有两处语病：第一处，成分残缺，“造成”后面缺少宾语，应在“水稻”后面加上“的情况”。第二处，语序不当，递进关系错误，应是先“田坎干裂”，然后才是“芒种时也无法栽插水稻”。19.(3分)C【解析】ABD项均是引号的“强调”作用，C项是引号的“特殊含义”作用。20.(6分)①一种有类似于肉的组织口感的素食②另一类则是“细胞培植肉”③脂肪摄入超标而不利于身体健康(每空2分)【解析】第一句，作为段首句主要是引出话题“素肉”，结合后面的分句明确是对“素肉”下定义，抓关键词：素食（属概念），类似于肉的组织口感。第二句，本段中心是介绍“人造肉”的分类，根据第一种分类，可以推出此处要填写“第二类”人造肉，根据语段解说可知，第二类肉是“细胞培植肉”。第三句，语段是讨论人们因为追求减脂、健康选择素食，但实际上并非如此。所以首句是解说人们选择素食的原因，填写时抓住脂防与健康的关系说明即可。21.(4分)“反向旅游”是指越来越多的年轻人在节假日期间不再扎堆前往热门城市，而是反向选择旅游体验和游玩品质更好的原生态小众地区的一种新的度假方式。（两个特点各1分，单句1分，句意通顺1分)【解析】本题考查学生语言表达之下定义的能力。首先，要提取关键信息“在节假日期间”“越来越多的年轻人，不再扎堆前往热门旅游城市，而是选择‘反向旅游’”“到这些小众地区，不仅成本更低，还更清静休闲，更惬意”“能让游客从中体验到原生态的味道”；然后，确定“反向旅游”是一种新的度假方式，再确定修饰成分的语序，加以概括总结即可。语文参考答案·第3页（共5页）

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的意见，独按自己的想法去做。我哪里是劝您不以国事为粮于民更好的，也没有比藏粮于官仓更不好的。让老百姓重，以媚俗从众为荣？只是说天下有不同的意见，也希望您相互补助救济，最终没有了各类小官吏的侵扰，这是江先生能多少留意体察而已善于替乡民谋划的事。材料二：盘庚迁都的时候，连老百姓都抱怨，不只是朝6.BCG解析：“尾署翠云道人”为完整的动宾结构，后面断廷上的士大夫。盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的开，故选B;“访之”为动宾结构，省略主语，独立成句，“访计划，这是他考虑到事情适宜，就坚决行动，认为对就看不之”应与后面断开，故选C；“乃织造成公之子啸崖所作”出有什么值得后悔的缘故啊。为省略主语的判断句，独立成句，后面断开，故选G。4.答案：①要恰到好处地理解。②带着快乐的心情读书。7.B解析：A项“含义相同”错。“刊”，出版/修正。B项正③带着收获的心情读书。·确。“善”，均指与某人交好。C项“含义相同”错。“得”，解析：文本对“涵泳”的“涵”字进行解读时，多次强调“适恩德/感激。D项“校书，文中指掌校理典籍的官员”错。中”，说明读书也要做到恰到好处的理解；文本对“涵泳”校书，文中指乐伎、歌伎。的“泳”字进行解读时，提到鱼儿嬉戏于水中十分快乐，以8.B解析：“曹雪芹积功升官到通政，还担任过织造一官”及左太冲、苏子瞻等人的诗句都是人天性喜欢水的一种错。积功升官到通政、担任织造的是曹寅。快乐，说明带着快乐的心情读书很重要；文本提到善于读9.答案：(1)因此繁荣热闹歌舞女色，他深深地亲身经历过，书的人，必须把书看作水，而把这种心情看作鲜花等事然而终究坎坷半生直到死去。物，说明要带着收获的心情来阅读。(2)他向来和江宁太守陈鹏年不和，等到陈鹏年犯罪，却【参考译文秘密上书为他申诉。“涵泳”二字的含义，理解起来很困难。我曾解释说：涵解析：(1)得分点：“繁华声色”，繁荣热闹歌舞女色；“竟”，者，就像春雨滋润鲜花，又像清澈的渠水浇灌稻田。雨水滋终究；“坎墂”，坎坷。润鲜花，太少了就不容易浇透，太多了就会全部倒下，不多(2)得分点：“素”，向来；“不相中”，不和；“疏”，上书。不少才能使花儿得到充足的水分；渠水灌溉稻秧，太少了稻10.答案：①《红楼梦》记述了男女情爱之事和地方繁华盛秧就会因缺水而枯死，太多了就会造成洪灾，不多不少才能况。②《红楼梦》写得非常艰难。③《红楼梦》深受百姓使稻秧茁壮成长。泳者，就像鱼儿嬉戏于水中，像人在水中与名士喜爱。洗脚。程子说，“鱼跃进水潭，非常活跃”；庄子说，“在濠梁解析：①由材料二“其子雪芹撰《红楼梦》一部，备记风月上看鱼，怎么知道它不快乐？”这是鱼在水中的快乐。左太繁华之盛”可知，《红楼梦》记述了男女情爱之事和地方冲有“濯足万里流”的语句，苏子瞻有《夜卧濯足》诗，还有繁华盛况。②由材料一“雪芹随任，故繁华声色，阅历者《浴罢》诗，这些诗句都是人天性喜欢水的一种快乐。善于深。然竟坎墂半生以死”“劝君莫弹食客铗，劝君莫叩富读书的人，必须把书看作水，而把这种心情看作鲜花、稻秧、鱼儿、洗足之类的事物，这样对“涵泳”二字，就能有所体儿门。残杯冷炙有德色，不如著书黄叶村”可知，曹雪芹少历繁华，晚景悲凉，好友写诗鼓励他继续写作下去，可会了。5.答案：①江先生把“丰年补败”的道理告诉了乡里人。见《红楼梦》写得非常艰难。③由材料一“《红楼梦》始②乡人都按照实际田亩缴纳粮食，设置以备荒年的公有出，家置一编，皆曰此曹雪芹书，而曹雪芹何许人，不尽仓库。③这样坚持了将近三十年。知也”可知，人们虽然大多不知道曹雪芹，但是都知道解析：结合“尝援《春秋传》‘丰年补败’之义语乡之人”可《红楼梦》，可见《红楼梦》深受百姓与名士喜爱。概括出，江先生把“丰年补败”的道理告诉了乡里人；结合【参考译文】“于是相与共输谷若田，设立义仓”可概括出，乡人都按照材料一：实际田亩缴纳粮食，设置以备荒年的公有仓库；结合“行《桦叶述闻》八卷，长白西清撰写。记载宏伟广博，足以之且三十年”可概括出，这样坚持了将近三十年。提供考查证实，可惜没有出版发行。有一卷说：“《红楼梦》【参考译文】刚开始出现，每家都有一部书籍，都说这是曹雪芹的书，但先生姓江，名永，字慎修，婺源县江湾乡人…江先生是曹雪芹是哪里人，不是都知道。曹雪芹名霑，是汉军旗的家境以前贫穷，他居住在乡里时，曾经引用《春秋传》“丰年人。他的曾祖父是曹寅，字子清，号楝亭，是康熙年间的名补败”的道理告诉乡里人，于是大家都按照实际田亩缴纳粮士，积功升官到通政。他做织造的时候，曹雪芹和他一起去食，设置以备荒年的公有仓库，实行了将近三十年，全乡的赴任，因此繁荣热闹歌舞女色，他深深地亲身经历过，然而百姓，从不知有饥荒。自古以来储备粮食的方法，没有比藏终究坎坷半生直到死去。宗室懋斋（名敦敏）、敬亭，与雪芹敖学笔记语文参考答案/16

高二语文参考答案1.C(“如同神话一样完美”理解错误，表明的应是“这不符合实际”，也就是不存在的)2.D(A项，强加因果。·B项，“根据气味更容易辨别”分析不当，原文是“细胞的表面都载有特殊蛋白质构型的标记，每个人都可由指尖那块皮上的指纹，甚至还可以由特殊混合的气味辨认出来”。C项，“相信不久的将来人类思想会大规模地彼此靠近并开始融合”不合文意，原文是“到了二十世纪，我们才大规模地彼此靠近，才得以在整个地球范围内开始融合，而从今往后，这一进程可以迅速向前了”)3.D(说法绝对，原文是“从今往后，我们也许不会这样依赖于突变型。或者，我们周围有了更多的突变型，多到我们认不出来。我们需要的，是更密集、更不受限制、更执着的交流，需要更多开通的渠道，甚至是更多的噪声，还需要更多一点的运气”)4.A(分析不当，并不是“毋庸置疑的语气”“铿锵有力”，应是“调侃的语气”，语言富有趣味性，阐述了人的生命的偶然性)5.①珍惜生命，热爱生活。任何人来到世上的几率极小，而可能取代我们现在位置的人更是多得数不胜数。②尊重生命的个性差异。每一个人都是一个独立的、自主的个体，每一个生命都是独一无二的，都应得到尊重。③人类的思想需要更广泛地交流汇聚，这有利于人类思想的进化，出现“突变型”的伟大人物，经他们的大脑流出来再汇入整个大流的是新东西，充满了种种新的意义。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）6.D(“突出‘你’的水性好，就像是一条鱼”分析不当，突出的是“你”的英雄形象，深入人心)7.D(句子④的景物描写没有象征意义，表达的意思是“雨停了，天晴了”)8.①强烈感受到九名工人的危险，对解救他们感到非常急迫，亲自带绳子泅渡主河道，进行救援。②长时间没有进食，感觉到肚子真有点饿了。③扑进了激流，感到彻骨的寒冷。④救援极其困难，感觉到了人的力量在大自然面前的微小。⑤前有待救的父老，后有亲爱的战友，感到身上又充溢着力量。（每点1分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）9.(1)第二人称的艺术效果：①用第二人称，直接称呼主人公，更加自然亲切，可以让读者更真切地感受抗洪英雄形象。(1分)②用第二人称，直接和主人公进行对话，便于表达对英雄的崇敬和赞美之情，使读者获得更多的情感共鸣。(2分)（意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)(2)将人幻化成鱼的艺术效果：这符合人物从小就会“游”的经历，是对英雄牺牲结局的一种美好的想象，富有浪漫色彩，也是对英雄的崇高礼赞。(3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)10.BEG[(原文标点)今太后一妇人，臣等五六书生耳，非仁宗遗意，天下谁肯听从。]11.D(D项两句中的“治”词义不同，前者为“安定”，后者为“审理”。A项，后一个“疾”为“痛心”。C项，前一个“信”为“真实、实际”，后一个“信”为“可信、可靠”)12.A(“但太后的成见始终无法消除”不合文意，根据原文可知，太后的成见还是逐渐消除了)【高二语文·参考答案第1页（共4页）】·24-425B·

点2分，意思对即可，如有其他答案，只要言之都之西，然后发起进攻。双方还没有交战桀就递地多，所以不必大伤怀，（每点3分，意思对即可）2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题了，汤追赶他追到大沙。桀身首分离，被天下人羞成理，可酌情给分)17.(1)盗之事父远之事君语文（一】9.①小说场景集中，通过对百草厅公事房内吵架辱耻笑，不听劝谏，即使后来燠悔了，又将名么样(2)与赢而不助五国也至丹以荆卿为计呢？汤做了天子，夏的百姓非常高兴，就像得到能(3)示例一：问长缨何时入手缚将戎主1,D【解析】D项“需要：层递进”说法情误。文药行会馆大院内烧药两大场景的描写，来推动故事情节的发展，简洁紧凑，现杨感强。②小说中爱的父母一般。朝延不更换官位，农民不高开国示例二：大师普日定南荒亲把长缨系莫王中没有体现这一点。实际上，在访谈的过程中大量使用对话和语言描写来盟造景怡和景琦恪亩，商费不改变商铺。这就叫极其公正，这就叫极示例三：少小虽非投笔吏论功还欲请长缨也可随时观察被访人的神情、动作等。守白家老号准则，坚决不能减料省钱的形象，敬其安定，这就叫板守信用。示例四：愚计忽思飞短撒狂心便欲请长缨周武王战胜了商，进入般都，很忍惧，长叹一Z,B【解析】“这是对韦伯观点的一数性发展”说业的形象反村了景琦、景怡的形象，矛盾冲突尖示例五：当年上疏请长缨欲以忠信为于橹锐。③小说主要由人物活动客观星现敌事，以第声，流下了眼泪，命令周公旦领来殷商的遗老，问他18.·1信.月：在北京得例者你祝B物球事法错误。根据文本“韦伯之后的现象学社会学们商灭亡的原因，又问民众喜欢什么，希望什么。家阿尔弗雷德·舒茂则在对韦伯上述见解的批三人称视角叙事，以全知视角使叙事更完整。商的遗老回答说，“人民希望恢复盘庚的政治。”武19.【答案】语句③可修改为：如果城市缺少森林2判中”可知，应为“这是对书伯观点的批判性(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言王于是就恢复了盘庚的政治。释放被拘禁的人，挽(2分)语句⑦可修改为：这对于缓解气候变化之成理，可酌情给分)10.CFH【解析】第一处应断在C处，因为“问”的救犯了罪的人；分发钱财，免除债务，以此来救济贪具有四两拨千斤的作用。(2分)语句⑩可修美发展解析】第三股的观点为时淀黄高要注意被主语不应是“遗老”。“又问”与第一个“问”相对困的人。三天之内，参与谋划伐商的贤士都封为诸侯，那些大夫们，都赏给了一定数量的土地，普通的改为·让动植物能和人一样在城市共生。（2访人赋予其生活环境的意义，以及被访人的身应，则第二处应断在F处。“众之所说”与“民之所欲”是同样的结构，所以第三处应断在H处。士人也都减免了赋税。然后武王才渡过黄河，向西2.A【解析】飒飒：形客员吹动树禾：千等发出体语言传道出来的意义。A项符合题意。B项的声音。：形客风轻轻地吹的样子。成群11.B【解析】“不可正谏，虽后悔之，将可奈何？”回去到祖庙内报功。把战鼓、军旗、铠甲、兵器上面表述的是要对被访人情况有充分准备，从而进一句中，“虽”应译作“即使，纵然”。A项，“泉之涂上牲血祭祀，藏进府库，终身不再使用。这就是【结队：形容人或动物很多，自然地聚集在一起入被药人的内心世界。C项表迷的是访谈员理始达”中的“达”意思是流通，指泉水涌出。D武王的仁德。】后来也比喻团结一致。楚之芳酱：像鸭子一样材料二：解并褐示被访人语言中的意含意义。D项表述项，“武复穷厄”的“穷”并非使动用法成群地跑过去、比喻争相追逐不正当的事物：鲁定公问颜渊说：“东野先生车驾得好吗？”颜.14,的是需要读出被访人复述的社会学方面的“言12.A【解析】错在“在祸患很多而且被众人怨恨的情况下处理政事会非常谨慎小心”。论点是渊回答说：“好是好。虽然这样，他的马将要逃逸。”神鬼莫测：形客极为诡秘，难以系磨。神机莫定公不高兴，进宫后对左右的人说：“君子本来就诽测：神妙的计谋策略，令人难以预料。升腾：火上A【解析】“①以④作为研究的方法论进路”说贤主念大念惧，愈强愈恐谤人吗？”三天后，养马的官吏来报告，说：“东野毕焰、气体等向上升起。腾跃：腾空，跳跃。13.(1)释放被拘禁的人，挽救犯了罪的人；分发钱法不正确。根据图示和材料第一段内容，①指财，免除债务，以此来救济贫困的人。[重要词的马逃逸了。”定公离开席位站起来说：“赶快驾车21.【答案】①酒面感强，生动形象，增强了文章的一般意义上的“回野调查”，即“非问卷填答方式语“拘”（被拘禁的人）、“责”（同“债”）、“振”（救召颜渊来！”颜渊到了，定公问道：“不知道你是怎么感染力。②语言简练，结构整齐，充满节奏感。量的社会科学实地调查”，而②属于陈向明教授书济)各1分，句意1分]知道马会逃逸的？”颜渊回答说：“我是凭借政事知道的。从前舜善于役使人民，而造父善于役使马③语言欢快，充满了新奇神秘之情和无穷的趣中“社会学质的研究方法”范国内的田野调查】(2)定公离开席位站起来说：“赶快驾车召颜渊来！”[重要词语“越”（离开）、“席”（席垫，座位）、匹。舜不使他的人民困苦窘迫，造父不使他的马匹味。（每点2分，答对任意两点即得满分）即“这样的田野调”，因此应为“②以④作为5.【答案】.①从一殷到特殊，从社会科学研究方法“趋”（赶紧）各1分，句意1分]筋疲力尽。因此彝没有递奔的人民，造父没有逃逸22.请结合材料，用含有递进关系的句子来给想夜14.①材料一：君主在强大之时和胜利面前应该谨的马匹。而现在东野毕驾车，登上车子，手执缝绳，晚下河捉螃蟹的同桌提一个人身安全方面的引出社会学中社会行动与意义的关系：②引用慎，要居安思危。②材料二：君主一定要善待臣马嚼子和马都端正了；快慢驰聘自如，各种规定的舒茨、邓津等人的研究成果，明确“理解”和“意民，勿竭其力，要使之能够安定地生活。（每点礼仪都完成了；经历各种险隘到达远方，马力已经建议，要求建议必须具有可操作性，不超过35用尽了。但东野毕仍然要求他的马不停止，所以知个字。(3分)义”的关联；③以因果论证、举例论证等方法对1分，两点都答对3分)参考译文：道他的马要递逸。”定公说：“好啊，能够稍微补充【答案】示例：你下河捉螃蟹，不但要事先准备基于意义理解的田野调查的主要特征进行了详材料一点吗？”颜渊回答说：“我听说过这样的话：鸟陷入困细阐释。（每点2分，意思对即可)贤明的君主，土地越广大越感到恐惧，力量越境就会乱啄，普陷入困境就会乱抓，人走投无路了好照明用具，而且一定要请家长陪伴。(3分6.D【解析】“原因主要在于认为张伯韩比他岳父强盛越感到害怕。战胜敌国，就会招致很多怨恨；就会欺诈。从古到今，还没有使百姓困窘而君主却关联词语运用正确且句意正确方可得分)意思对即可)更内行，经营办法多，而且盘下厂子花不了多少侵制邻国，就会招致很多祸害灾难。怨恨和灾难多能没有危险的。”了，国家虽然强大，怎么能不恐惧？怎么能不害怕？15.B【解析】“温庭筠频频哭泣，无法再到长安杏23,写作指导：材料一中的引语赞赏“博”，并提出了钱”说法错误，根据文本，原园应主要在于张耀堂园赏春”错误。首句“何事明时过玉频”的意思达到“博”的途径；材料二中的引语提倡“专”，并对张伯韩“中国人要用国货，这就是力量”的所以贤明的君主在安的时候就想到危险，在显贵认同。的时候就想到困窘，在得到的时候就想到失去。是，为什么在圣明的时代，怀才不遇的事还经常指出了“不专”的后果，立意可以有如下角度，7.C【解析】“较之于话刷，语言上更加直观、真《周书》上说：“就像面临深渊一样，就像脚踩薄冰一发生，这句并不是说温庭筠频频哭泣。“长安不从学目的来看，我们需要倡导“博”，即广博地实、质朴”说法错误。观众在观看话剧时，面对的样，”这是说做事情要小心谨慎。见杏园春”是以长安无春，委婉地抒写心中的怨学，成为博学的人才，从学过程来看，我们是纯粹的文字表达和演技展示，因此话刷的台词夏桀不行德政，暴虐贪婪，天下人惊恐害怕，把愤。虽然春意盎然、百花齐放，可是人们心中却需要倡导“专”，即以专心的态度对待学。更加注重文字表达。他当成祸害。干辛意退威风，欺凌诸侯，连及百感到极其压抑，似乎还在严冬里度日，所以才感“博”或“专”看似矛盾，其实不然。广博地学、8.①剧本以大篇幅人物对话台词为主体来服现张渊博的知识，可以促进所专之事，专注，专心也姓。人们动乱起来，都有远走的打算，没有谁再敢受不到春天的到来。耀堂和张伯韩父子间的矛盾冲奥，推动情节的发16.①赞美温庭筠才华绝代。温庭筠被贬，贾谊也有助于人的学识更加广博、深厚…因此应将直言。夏集更加自认为贤能，夸耀自己的错误，美展，形成高潮和起伏，富有层次感。②剧本中用两者辩证结合起来。饰自己的缺点。汤对此感到很恐惧，忧虑天下的不被贬，两者并提，其实是将温庭筠比作贾谊，对台词和行动塑造了张伯韩不惧强压，锐意进取的安宁，与伊尹订立了盟约，用以表明一定灭夏的决其才能进行赞美（暗示其才华堪比贾谊）。②安参考立意：①博学助力“专业”成长，②专注助力学识渊博：③博专相长，卓苹不凡；④以广博之形象，表现了张耀堂从犹豫不决到支持张耀堂的慰温庭筠，希望其道遇挫折而不灰心。温庭筠心理变化，使人物形象鲜明且富有画面感。（每心。商遭遇早灾，商汤还是发兵攻夏，以便信守和被贬到方城，相比于贾谊被贬到长沙，路途近得学问，促内心之所专。伊尹订立的盟约。他命令军队从东方绕到桀的国2

(2)在所有植物之中，秉承坚贞刚直的气度的，只有(二)(6分)松树是最多的。16.(3分)B(解析】材料是一则新闻，第1段是导语，交11.(3分)与松相对，物我两忘，好像与千古豪杰对话：代了C919春运航班起飞的时间、路线，双向地点松树似解人意，发出笙箫的声音与章君的木屐声载客人数，第2~4段选取三个航班启航时的温馨歌声相呼应场景进行描述，并没有详细记叙2条航线春运航班附参考译文：的全过程。龙泉有很多大山，山上有很多针叶像虬弊一样的17.(3分)B解析】B项“C919的机身是所有客机中机大松树，满眼望去高入云天；新鲜的翠针映照着人如同身宽度最大的”表述不准确，原文是“C919的机身被洗过一样特别宽，是同类客机中机身宽度最大的”，并不意味我的朋友章三益很喜欢这些松树，于是在这里新着在所有客机中机身最大。建了草屋。章君读书的闲服，经常披着鹤袋大衣，柱着(三)(15分)竹杖，先后游历四座亭子，回来就坐在草屋里，回望葬18.(4分)(1)雨下到第七天没停，全村人在耿爷爷的松，看到它们如同善士、巨人一样在左右作辑。幸君注指挥下加固渠岸(2)洪水冲来的木头堵住了闸视很久，精神凝定聚合，达到了物我两忘的境界，仿佛口，耿爷爷钻到闸底挪木头同古代的豪杰在千年之前互相交谈。章君心情大好，19.(4分)(1)示例：运用拟人的修辞手法，将水、雷声起身穿起谢公展，每天在无数松树问歌啸行吟，木展的闪电、天拟人化，形象生动地突出天气的异常，为后声音怪饼有力合中节拍，同歌声互相应和。翠松仿佛文表现耿爷爷的壮举做铺垫。了解章君的心意，也发出轻微的如同笙萧一样的声音(2)示例：这句话通过语言、动作的描写，生动地展来互相娱乐。章君赞叹道：“这就是我观赏松树的乐趣现了耿爷爷在抗洪抢险中指挥若定的领导能力，以啊。”于是他用“看松”二字来命名他的草屋。及英勇无畏和舍己为人的崇高精神。在所有植物之中，秉承坚贞刚直的气度的，只有松20.(3分)C【解析】C项理解偏离文章内容、主旨。耿树是最多的。那能耐受一年中寒冷的时节却不改变品奶奶选择新建的拦水坝为“家”，既是对耿爷爷的怀行风度的，不是松树吗？因此从前品德高尚的人常常念，更是对耿爷爷精神的传承。她将继续守护这片借它来勉励自己。章君的志向，大概也像这样罢。章土地，传承耿爷爷的智慧和勇气，使耿爷爷的精神君处世，与松树为伍，就是卓然自立品格；等到他在恰得以延续。当的时候挺身而出，刚直坚贞把持自我，不被他人的议21.(4分)示例一：我选A句“落红不是无情物，化作春论所改变，最终能够建立功勋并给百姓恩泽，但当初的泥更护花”。诗中，诗人龚自珍以落花为喻，表明自想法也不曾同松树的品格相背离。己的心志，表达他至死仍牵挂国家的一腔热情，包(三)(6分)（每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分）含一种牺牲小我成就大我的无私精神。小说中耿12.(1)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(2)感时爷爷虽然退休在家，但是面对肆虐的洪水，仍冒险花溅泪恨别鸟惊心(3)醉翁之意不在酒在乎入水保大闸，以生命保护堤坝和村庄，用实际行动山水之间也诠释了责任担当和无私无畏的奉献精神，与诗句表三、现代文阅读（本大题共9小题，30分》达的情感主旨一致。(一)(9分)示例二：我选B句“先天下之忧而忧，后天下之乐而13.(3分)C【解析】文章第⑤段开头说：“石涛讲·笔墨乐”。此句表现出作者范仲淹忧国忧民，以天下为当随时代'，意指要用不同的笔墨表现不同的对象，己任的济世情怀。小说中耿爷爷防洪经验丰富，在体现不同的时代精神。”这也是这一段的中心句，后所有人都未察觉到危险来临之际，未雨绸缪，事先面所举例子是对笔墨的论述，选项C“列举黄宾虹组织村民采取防洪措施，即便不被理解也从未退李可染两位画家的画风论证中国画的意境”表述不缩；洪水肆虐时，他一心为村庄，将个人生死置之度准确。外。耿爷爷身上所体现的忧患意识与崇高的献身14.(3分)C【解析】选项是对古代山水诗词“意境”的精神，与北句所表达的情感主旨一致论述，而不是对中国山水画“笔墨和意境”的论述。四、名著阅读（本大题共3小题，10分）15.(3分)示例：不同意。山水画除了具有娴熟的笔墨22.(3分)A【解析】（经典常谈》是朱自清为中学生技法外，还讲究对意境的追求与修炼。而摄影、图写的一部介绍我国传统文化经典的普及性著作。片生成往往是从实用性和视觉美感出发的，这也就23.(3分)示例：选段运用拟人的修辞方法，把蝉拟人意味着山水画不会被取代。（言之成理即可）化，借助“比肩而坐”“狂欢”等词语，生动形象地描绘出蝉喜欢歌唱的生活性，表达出作者的喜爱之第5页

评分说明：表明“不认同”观，点1分，结合文本具体分析3分，语言流畅1分。共5分。字数15】参考答案(1)示例：亲历70年筚路蓝缕，见证40载改革不足酌情减分奇迹。恪守履职为民，坚持一线出力。生命不(2)示例一：我认为场景一更好。这个镜头捕息，奉献不止，您用忠城书写着人民代表为人捉了郭师傅为小区老人义务理发的日常场景，民的金科玉律！凸显了他对理发这门手艺的热爱和专注，营造评分说明：语句通顺，文辞优美，意思对即可，了温馨宁静的氛围，充满生活气息，增强了场共2分景的真实感。这个镜头不仅是对郭师傅手艺(2)示例一：可首先从山西黄河京都大酒店出的赞美，也是他善良品质的集中展现，传递了发，沿着阳路向南前行到达阳路和长风西人间温暖和爱的主题。在这个快节奏的时代街的交又口，然后沿着长风西街向西继续前行中，郭师傅用他的手艺和爱心，为小区居民提便能到达太原市黄坡烈士陵园。供了一个放松身心、享受生活的场所，让人们示例二：可首先从山西黄河京都大酒店出发，沿感受到了家的温暖和社区的关怀着南内环桥向西前行到达南内环桥和晋祠路的示例二：我认为场景二更好。这个镜头以夜幕交叉口，然后沿着晋祠路向西南方向前行至晋祠降临为背景，说明郭师傅结束了一天的工作，路与长风西街的交叉口，最后沿着长风西街向西继续前行便能到达大原市黄坡烈士陵园体现出郭师傅无私奉献的品质。郭师傅脸上评分说明：说明路线3分，语言流畅、表达有条满足和自豪的笑容，不仅是对自己工作的肯理2分，共5分。字数不足酌情减分定，更是为自己能帮到居民们而感到开心。他(3)邀请函的笑容蕴含着对理发的热爱和成就感，也流露尊敬的张老师：出对居民们的深厚情感。路过的居民纷纷向您好！他点头致意，这一场景说明郭师傅的善举不仅为了让同学们对革命文化有更加深入的得到了人们的认可和尊重，更成为小区的一道理解，我校将于2024年3月18日在三楼报告亮丽风景线厅开展“弘扬革命文化共筑精神家园”综合性评分说明：任选一种场景围绕其展开赏析2学活动，您是这方面的专家，所以我们诚邀分，结合文本3分，赏析有条理3分，语言流畅您来做一场关于革命文化的讲座，期待您百忙2分，共10分。字数不足酌情减分。之中莅临指导。三、13.示例：其实是能孕育生命的活水校学生会评分说明：补写内容的宾语为水，能阐明水和生2024年3月11日命的关系，语言简练即可，共3分。评分说明：理由明确2分，格式正确2分，时间14.示例：要珍惜自己拥有的东西，从中发现它的地，点正确2分，语言流畅2分，共8分。价值并获得成就感。比尔·盖茨珍惜自己的四、16.(40分，含书写分3分)【审题指导1①紧抓灵感创意，并通过自己的智慧和努力将它们变材料。材料中论述了时代与热爱祖国，自己的成了现实；刘禹锡认识到高洁傲岸的情操是比小我与祖国的大我、人民的大我的关系，呼吁广外物更珍贵的东西，因此能在陋室自得其乐；大青少年在青春中放飞人生梦想，担负时代使反之，“江郎才尽”的主人公江淹，年轻的时候命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春的梦文章书画皆通，做官之后却满足于现状而不思想在新时代的广阔天地中绽放，努力成为德智进取，最终才华消逝。只有以智慧的眼光认识体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。自己所拥有的东西，才能人尽其才，物尽其用。②紧抓任务要求。命题以此材料为背景，给出评分说明：观，点明确1分，围绕观点展开议论三个写作任务，任务一要求考生以“歌唱”为3分，恰当运用论证方法2分，思路清晰1分，题，写一篇作文。关键词是“歌唱”。“歌唱”在语言流畅1分，共8分。字数不足酌情减分。这里的含义是用唱歌、朗诵等形式颂扬。建议13

全国⑥O所名校高三单元测试示范卷·地理起记第二十二单元：世界区域地理(75分钟.100分)18考情分析微倍扫码高考对接点区域的自然、人文地理是高考的常考点，在选择题和非选择题中均会出现竖▣单元疑难点世界区域环境特，点的形成滚动知识点传统农业的发展观看微课视频典型情境题13,18课外题解析下载复课件第I卷(选择题共48分)题序1234567891011121314.16答案AB D B D A C B A D C A D一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)新加坡“交叠住宅”由31栋住宅楼组合构成，年赫6层，相当于24层楼的高度。其交织的空间形成一个包括空中花园、私人和公共屋顶台等进行休闲娱乐活动的场地。该“交叠住宅”采用装配式建筑（由预制构件在工地装配而成的建统）方式建造。下图为断加坡“交叠住宅”景观图。据此完成1~3题。郎d1.新加坡“交叠住宅”的主要作用为A.扩大居民活动空间B.降低建筑物高度·”C.降低建筑物密度:D改善外在景观：·【解题分析】由材料可知，该建筑物交织的空间形成一个包括空中花园、私人和公共屋顶台等进行休闲娱乐活动的场地，说明扩大了居民活动空间该建筑包括31栋住宅楼，每栋6层，相当于24层楼的高度，说明不是为了降低建筑物的高度和密度；改善外在景观不是主要作用。【答案】A2.新加坡“交叠住宅”风格优先考虑的主要自然条件是A地震多发:B.高温多雨C,风力大D,地势起伏大【解题分析】新加坡为热带厢林气候，终年高温多雨，气候湿热，住宅楼“交叠”；多空踪；不利于防震，利于通风散然；新加坡位于赤道无风带，风力小；与地势关系外。【24G3DY(新高考)·地理-XJB-必考-QG】127

发展的顺序：loe看到了一位无家可归的女子→36.【答案】B她开始缝制爱心包→她和她的家人一同去了收容【解析】空前问是否想增强意志力，下文介绍了提所→她和希望中心合作。故选C。升意志力的一些方法，由此可知此处是过渡句，引出29.【答案】D下文的方法。B选项“你可以尝试下面这些方式”填【解析】人物性格题。通读全文后可知，hloe为在此处可引出下文。故选B。无家可归的人缝制爱心包，由此可知她是一个有创37.【答案】D意且热心的女孩。故选D。【解析】本段提到了把目标分解成小步骤完成，上30.【答案】B●文举了一个例子，D选项“如果你想减20磅，那么每【解析】主旨大意题。通读全文后可知，文章讲述个月减5磅”填在此处语意顺承。故选D。了热心善良的女孩hloe通过亲手为无家可归的人38.【答案】C缝制爱心包帮助他人的故事。故选B。【解析】空前提到了记日记，由此可推测设空处介c绍了这个方法的好处，C选项“这很有帮助，因为你【文章大意】本文是一篇说明文。人们通常认为可以看到你每天的进步”填在此处符合语境。故猫是不善于通过面部表情来表达情感的动物，然而新的选C。研究发现，猫可以表现出将近300种不同的面部表情。39.【答案】A31.【答案】A【解析】本段讲的是养成好的惯可以帮助我们减【解析】写作手法题。由第三段的内容可知，作者轻压力，进而提高意志力。A选项“Develop good用列举数字的方法解释了研究结果。，故选A。habits.”与下文中的“By developing good personal32.【答案】Chabits'”相照应。故选A。【解析】段落大意题。通读第二段后可知，本段介40.【答案】E绍了这项研究的过程。故选C。【解析】空前说要向他人寻求支持，空后说请他们33.【答案】C一路支持你。E选项中的“your friends and【解析】图片对应题。由第四段中的“An angryfamilies'”和下文中的“them”相对应。故选E。cat will make its ears lower,narrow its eyes and三、完形填空even show its teeth.”可知，生气的猫会把耳朵压【文章大意】本文是一篇记叙文。勇气是一个人低，眯起眼睛，甚至露出它的牙齿。故选C。奔跑追逐的动力。Farrokh在第一次离家求学时感到34.【答案】D担忧和害怕，但他鼓起勇气克服困难，发现自己的潜能，【解析】观点态度题。由最后一段中的“This最终爱上了新学校。could help owners and animal centers to better41.【答案】Aunderstand cats,and could help humans know【解析】考查形容词。由空后的“but as he huggedwhat their pets are trying to tell them.”可知，这项his family goodbye,he felt that his eyes were研究会帮助猫的主人和动物中心更好地了解猫，帮filled with tears'”可知，Farrokh尽力装出一副勇敢助人类更好地了解宠物试图告诉他们什么。故的样子，但当他拥抱家人道别时，他感觉眼里充满了选D。泪水。故选A。35.【答案】A42.【答案】B【解析】文章出处题。通读全文后可知，文章介绍【解析】考查名词。由下文中的“After a了关于猫的表情的新研究，有可能选自《动物科学》。bone-shaking journey”可知，Farrokh在整个旅途中故选A。一直在担心去新学校的事。故选B。D43.【答案】B【文章大意】本文是一篇说明文。决定一个人能【解析】考查名词。由下文中的“a bird rising out否成功的后天因素中，意志力排在第一位。文章介绍了of the flames”可知，在大门上面的应是学校的标提升意志力的方法。志。故选B。

发展的顺序：loe看到了一位无家可归的女子→36.【答案】B她开始缝制爱心包→她和她的家人一同去了收容【解析】空前问是否想增强意志力，下文介绍了提所→她和希望中心合作。故选C。升意志力的一些方法，由此可知此处是过渡句，引出29.【答案】D下文的方法。B选项“你可以尝试下面这些方式”填【解析】人物性格题。通读全文后可知，hloe为在此处可引出下文。故选B。无家可归的人缝制爱心包，由此可知她是一个有创37.【答案】D意且热心的女孩。故选D。【解析】本段提到了把目标分解成小步骤完成，上30.【答案】B●文举了一个例子，D选项“如果你想减20磅，那么每【解析】主旨大意题。通读全文后可知，文章讲述个月减5磅”填在此处语意顺承。故选D。了热心善良的女孩hloe通过亲手为无家可归的人38.【答案】C缝制爱心包帮助他人的故事。故选B。【解析】空前提到了记日记，由此可推测设空处介c绍了这个方法的好处，C选项“这很有帮助，因为你【文章大意】本文是一篇说明文。人们通常认为可以看到你每天的进步”填在此处符合语境。故猫是不善于通过面部表情来表达情感的动物，然而新的选C。研究发现，猫可以表现出将近300种不同的面部表情。39.【答案】A31.【答案】A【解析】本段讲的是养成好的惯可以帮助我们减【解析】写作手法题。由第三段的内容可知，作者轻压力，进而提高意志力。A选项“Develop good用列举数字的方法解释了研究结果。，故选A。habits.”与下文中的“By developing good personal32.【答案】Chabits'”相照应。故选A。【解析】段落大意题。通读第二段后可知，本段介40.【答案】E绍了这项研究的过程。故选C。【解析】空前说要向他人寻求支持，空后说请他们33.【答案】C一路支持你。E选项中的“your friends and【解析】图片对应题。由第四段中的“An angryfamilies'”和下文中的“them”相对应。故选E。cat will make its ears lower,narrow its eyes and三、完形填空even show its teeth.”可知，生气的猫会把耳朵压【文章大意】本文是一篇记叙文。勇气是一个人低，眯起眼睛，甚至露出它的牙齿。故选C。奔跑追逐的动力。Farrokh在第一次离家求学时感到34.【答案】D担忧和害怕，但他鼓起勇气克服困难，发现自己的潜能，【解析】观点态度题。由最后一段中的“This最终爱上了新学校。could help owners and animal centers to better41.【答案】Aunderstand cats,and could help humans know【解析】考查形容词。由空后的“but as he huggedwhat their pets are trying to tell them.”可知，这项his family goodbye,he felt that his eyes were研究会帮助猫的主人和动物中心更好地了解猫，帮filled with tears'”可知，Farrokh尽力装出一副勇敢助人类更好地了解宠物试图告诉他们什么。故的样子，但当他拥抱家人道别时，他感觉眼里充满了选D。泪水。故选A。35.【答案】A42.【答案】B【解析】文章出处题。通读全文后可知，文章介绍【解析】考查名词。由下文中的“After a了关于猫的表情的新研究，有可能选自《动物科学》。bone-shaking journey”可知，Farrokh在整个旅途中故选A。一直在担心去新学校的事。故选B。D43.【答案】B【文章大意】本文是一篇说明文。决定一个人能【解析】考查名词。由下文中的“a bird rising out否成功的后天因素中，意志力排在第一位。文章介绍了of the flames”可知，在大门上面的应是学校的标提升意志力的方法。志。故选B。

附托、勾勒故事（事件）发生的背景，或营造（渲染）其种气氛。(2)中间段的作用：文章中比较纯的中同股落往往起茶上启下国速发的作用：分布时基注旅指出系接了上文的什么内容，一引出下文的什么肉容。文章中比较长的中间段落，描写的往往是选文的主要物象，於起过淀作用之外，还起到推动故事情节发展或照应煎文的作用。(3)结尾段的作用：结尾段在内容方面的作用一殷有①画龙点睛，点明事件的意义，点明中心：②深化文章中心，升华作者的感语或者情意：③言有尽后意无方，留下8象的空，哈里来力，给马及在结构方正肉作用一般有①总结上文；②首尾呼应，使文章结构完整；③照应题目。6,连用三个反问句，突出强调了“我”对花籽发芽的酒望以及对花籽没有发芽的怨愤。(2分)从而引发自我思考，明白人们对成功和或励的渴望，懂得生命的伟大和预强。(2分)同时句式整齐，情感强烈，发人深思。(1分)【解析】考查点：从句式角度赏析句子的表达效果。反问的作用是加强语气、突出强调。连用三个反问句突出强调了“我”澳恼花籽为何久不发芽，没有客观因素的影响，花籽却不发芽，让“我”着实不能接受，因而在强烈的希望落空之后，怨愤之情通过强烈的反问宣泄了出来。7.(4分)【示例一】①“面对一言不发、保持沉默的土地，我有些怨愤”与“原来，这些讨厌的麻雀吃我的花籽”相照应。(2分)②设下悬念，花籽为什么不发芽？让“我”错怪倒春寒，继而又对播种技术和生命力进行反思。(2分)【示例二】①“各种各样的种子都混在一起，装进瓶瓶罐罐里”与“现在我却尴尬了…尤其是那些同一科同一属的花卉，更难区别了”相照应。(2分)②表达了“我”对花草的喜爱以及对种花的坚持，让“我”悟得生活需要耐心，需要细致，更胥要等待的美好。突出了文章的中心，使文章的脉络清晰，结构紧密、合理。(2分)【解析]青金点：照应的作月。答题时应区别照应和伏笔之同的量别，照应包括段落中的前后照应，以及丈拿的首尾思应。本文中的照应有多处，容易我到。在此基础上分析照应在文中的作用，即突出了文章的中心，使文章脉络清断，结枸紧密、严谨。知识拓展圆限查的分类，①文翅深应就是实家春分的方来和支幸的题目右百应。这标写的好处是可以突出文章的中心。如《驿路梨花》文中多处出现“梨花”，有物有人，与题照应，结尾梵引特”驿落梨花处然开”蒋次点烟，②首尾限应：就是文章的开头和结尾相照应。能使文章显得连贯、严道、和谐、统，能增强文章的聚合力。如朱自清的《背影》，开篇第●气提到“态不了父亲的街彩”结尾父要刻霸到那青布祁袍、晨色马补的背彩”这样头利结尾形成照应，使文章结构紧密，又强调了主烟。（③）前后照应：这就是俗话说的“前有伏笔《后有照应如《白杨礼费》，除首尾限应外主体部分多次出现“白杨树是不凡的”李的语句，前后照应十分紧密。多①状写了作者由等待花籽发手的挫败转变为耐心等待的希达乐观，作者整个心境豁然开國窗从理染花打，行者历到心差的东西而要珍情，更需要珍痕。⑤从等待花籽发芽作者福到人都后望成功，海冷分出向题在：高兴多角度考店，①从理花杆·作着话到做需男型11

了对比的修辞手法，将“诸越”的桃李冬实和“朔漠”的义的审美意义的美的形式，促进了抒情意向的完满桃李夏荣进行对比；B运用了比喻的修辞手法，将荔枝表达。的“瓢肉”比作“冰雪”，将荔枝的“浆液”比作“醴酪”：第3课小说两篇（百合花哦，香雪)C运用了夸张的修辞手法，以“四十围”“二千尺”极写第1课时百合花柏树的粗和高；D运用了拟人的修辞手法，“有情”“含1.A解析悬：挂。升：由低往高移动。此处应用“悬”。春泪”“无力”“卧晓枝”分别赋予芍药、蔷薇以人的盯：把视线集中在一点上；注视。看：使视线接触人或特点。物。此处应用“盯”。安详：从容不迫；稳重。安静：没3.辣椒与茱萸相比，在种植、食用、贮藏等方面具有压倒有声音；没有吵闹和喧哗。此处应用“安详”。挂：借助性的优势，便完全取代了茱萸。于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几解析画波浪线的句子有两处语病：一是滥用介词“由点。留：停止在某一个处所或地位上不动；不离去。此于”，使后面的句子“便完全取代了茱萸”缺少主语，应处应用“挂”。删去“由于”：二是语序不当，“贮藏、种植、食用”应改为2.B解析主语应该是“我”，排除A、C。“那块”应是修“种植、食用、贮藏”。饰“门板”的，应该置于其前，排除C、D。4.示例：①似乎从未断过②也大有人在③持否定3.D解析根据事理考虑，应该是先“拨开他们”，然后态度“看见了…”，故排除B、C。依据主语一致的原则可解析第①处，由后文“诗人郑敏甚至从源头上对新诗以排除A。做了否定”“割断传统，使得白话诗万劫不复”可知，有4.①善于通过心理描写突出人物性格②更多的是些人对新诗存有疑问，结合“走过的一百年里”，此处可凡凡的普通人③也常通过侧面去描写他们补写“似乎从未断过”。第②处，“但是”表示转折关系，5.B解析“因而”错。小鲁的“拘束”跟“入伍却没有领上文是说对新诗的质疑，此处应是对新诗的肯定，结合到枪”没有因果关系。“拘束”是因为他去长辈战友家后文于坚对新诗的评价可知，还有些人对新诗持不同做客，文中小义问到枪是在此之后的事。意见，此处可补写“也大有人在”。第③处，“用今天的6.B解析“歌颂和和追求幸福生活的小说主题”错。眼光看，穆旦和徐志摩的诗歌写作都是二三流”是列举本文通过现实与历史的交错，表现了革命战争时期人当下诗人对前辈诗人的评价，可见他们对新诗诞生之民军队保家卫国、勇于战斗的大无畏精神，说明和来初的历史成绩是持否定态度的，此处可补写“持否定态之不易，革命精神代代相传度”7.示例：①小鲁为没有枪而脸红，这时枪是军人身份的象5.示例：①很多人不认可新诗成果。②不能偏离原则评征；②我拿着枪朝敌机开枪，这时枪是抵抗敌人、保卫价新诗。群众的武器；③在我接过牺牲的营长的枪时，枪是一种解析由第1段段首“中国新诗走过的一百年里，质疑斗争精神的传承。（每点2分。答到任意两点即可）之声…”及郑敏的否定态度可知，很多人不认可新诗8.①本文采用现在的生活与回忆、梦境交织穿插的叙事成果。第3段是评价新诗的，由“他们用已经大大发展方式。②这样的叙事方式强调了过去与现实的对比。了的现时尺度去审视过去，忽视了任何接受与评价都③突出表现了勇于战斗的主题，与《百合花》不同不能偏离历史特定语境的原则”可知，当下诗人偏离历(或：①因为两篇小说表达的主题不同，《给我一支枪》史特定语境去评价新诗，用否定句表述为“不能偏离原突出表现的是勇于战斗的主题，②所以采用现在的生则评价新诗”。活与回忆、梦境交织穿插的叙事方式，③强调过去与现6.D解析“写诗人对霁月的不理不睬感到不满”错。实的对比)“你渊默无声的银海哟，/请提起幽渺的波音和我”是写第2课时哦，香雪诗人与霁月已经融为一体。1.示例：①心甘情愿②可望而不可即③出人意料7B解析“通篇表现诗人与自然的互动”错。诗歌后解析第①处说的是凤娇为“北京话”付出，心里一点两节才是写诗人与自然的互动。儿也不勉强，故可填“心甘情愿”。心甘情愿：心里愿8.示例：①郭沫若的《霁月》反映了诗人的欢乐心情与美意，一点儿也不勉强。第②处说的是山村女孩难以拥丽自然的高度融合。②前两节写诗人对美景的欣赏，有爱情，故可填“可望而不可即”。可望而不可即：只能后两节写诗人和美景的融合。③自然景象和“我”的高够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以度融合使自然拟人化了，诗人不仅和明月交谈，和银海实现。第③处说的是“北京话”无意中提到他的爱人这唱和，还要它们给自己温暖，使内在的生命之流与外在细节令人惊讶，故可填“出人意料”。出人意料：（事的万有生命融为一体，这种浑然一体的境界令人向往物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出乎人们的意9.本诗的诗境由一系列意象构成，这些意象组成一个意料；在人们的意料之外。象系统，这个意象符号系统既是动态的，又是特定的。2.作为“荷花淀派”的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展①是动态的。幽光浸洗着森林，是说黄昏时分的新雨现了那群山村女孩清泉般的心灵。已停，而树上残留着点滴雨水，月光照着，才闪着幽光；解析画横线的句子有两处语病：一是成分赘余，“杰白杨行道坦坦地导引着人前行；一阵阵的暗香在与出的后起之秀”成分赘余，“杰出”与“后起之秀”语义重“我”亲吻。②是特定的。这样一个森林寂寥、暗香浮复，可删去“杰出”；二是成分残缺，“展现…山村女动、月光闪烁、波音幽渺的大自然，只是诗人无意间遇孩”成分残缺，可在“女孩”后加“清泉般的心灵”。到的，是不可重复的，诗人捕捉到并亲自感受到它，又3.这让香雪感到委屈有序地将其组合成一个过程，构成了一个具有独创意解析联系上下文语意可知，下文“香雪既替凤娇委62250XA

【答案】该观点是片面的。①必要条件是产生某种事物情况不可缺少的条件。在研发阶段，严格执行合法性标准是生成式人工智能的必要条件。②必要条件假言判断的逻辑规则是前件假，后件一定假；后件真，前件一定真。但前件真，后件不一定标准，就会限制大数据的广泛采集，阻碍研发进程，影响高品质、高智能产品的诞生，影响其发展。③所以，在研发阶段，对生成式人工智能要坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，要对生成式人工智能服务实行包容审慎和分类分级监管，不能一味地严厉打击。【解析】【分析】背景素材：生成式人工智能的发展考点考查：必要条件假言判断能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、公共参与【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求谈谈对“只要在生成式人工智能研发阶段严格执行合法性标准，就能促成生成式人工智能的发展”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调用逻辑与思维的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。观点正误判断：该观点片面。论据①：数据来源合法性是生成式人工智能产品合规的必要条件一从合理性角度分析：必要条件是产生某种事物情况不可缺少的条件。表明该观点有合理之处。论据②：如果在生成式人工智能研发阶段就严格执行合法性标准，就会限制大数据的广泛采集一从不合理性角度分析：必要条件假言判断的逻辑规则是前件假，后件一定假；后件真，前件一定真。但前件真，后件不一定真。表明该观点有不合理之处。论据③：《办法》对生成式人工智能坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，对生成式人工智能服务实行包容审慎和分类分级监管→可联系要坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合第三步：整合论点与论据，组织答案。第15页/共15页

【答案】该观点是片面的。①必要条件是产生某种事物情况不可缺少的条件。在研发阶段，严格执行合法性标准是生成式人工智能的必要条件。②必要条件假言判断的逻辑规则是前件假，后件一定假；后件真，前件一定真。但前件真，后件不一定标准，就会限制大数据的广泛采集，阻碍研发进程，影响高品质、高智能产品的诞生，影响其发展。③所以，在研发阶段，对生成式人工智能要坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，要对生成式人工智能服务实行包容审慎和分类分级监管，不能一味地严厉打击。【解析】【分析】背景素材：生成式人工智能的发展考点考查：必要条件假言判断能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、公共参与【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求谈谈对“只要在生成式人工智能研发阶段严格执行合法性标准，就能促成生成式人工智能的发展”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调用逻辑与思维的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。观点正误判断：该观点片面。论据①：数据来源合法性是生成式人工智能产品合规的必要条件一从合理性角度分析：必要条件是产生某种事物情况不可缺少的条件。表明该观点有合理之处。论据②：如果在生成式人工智能研发阶段就严格执行合法性标准，就会限制大数据的广泛采集一从不合理性角度分析：必要条件假言判断的逻辑规则是前件假，后件一定假；后件真，前件一定真。但前件真，后件不一定真。表明该观点有不合理之处。论据③：《办法》对生成式人工智能坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合的原则，对生成式人工智能服务实行包容审慎和分类分级监管→可联系要坚持发展和安全并重、促进创新和依法治理相结合第三步：整合论点与论据，组织答案。第15页/共15页

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四、计算题：本题共3小题，共42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。13.(9分)如图所示，单匝线圈上方有一竖

了大量用户，4已成为当下人们交流沟通、商业经营的重要，6.请在文中画横线处填上恰当的成语。题号答案台。5短短几十秒的一则视频，6就可以让人打开心扉、11了解知识，7还可以传递正能量。⑧但一些传播负能量的短视频，对社会的危害不浅。9短视频发展的短板正日益答案解析网凸显，令人担忧。7.文中第-一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序低快乐高伤害，短视频已成“杀时间”（kill time）利器。号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。数据显示，2023年我国短视频人均单日使用时间长达答案解析网151分钟。短视频猛烈吞噬我们的时间，让人忽视自己的答案解析网责任和义务，导致现实生活中的失控；也容易让人陷入“信答案解析网“营养”，无需费脑的快乐要靠不断加强刺激或延长时间来答案解析网维持，不知不觉消磨人的专注力、创造力，使人的思维变得答案解析网浅薄和僵化。答案解析网（甲，），沉迷短视频损害心理健康。与其他成瘾者类似，短视频成瘾者也出现了与家人朋友疏离、人际关浪线的句子中却直译为“杀时间”，你认为哪种翻译在文系冲突等种种病态现象。沉迷于短视频中的喜怒哀乐，如中更恰当？并分析原因。答案解析网同追逐梦幻泡影，我们指尖余温尚存，幸福感却一触即散。短视频包含的幸福情绪价值好比糖，让受众“甜”在一时，答案解析网成瘾后却可能更孤独。何况良不齐的内容、泛娱乐化的答案解析网倾向，都联手冲击着人们对主流文化和价值观的认同答案解析网10.最后一段画横线的句子中的引号能否去掉？请分析。热现象冷思考，短视频不能只“叫座”不“叫好”从记录生活、才艺展示，到经验分享、情绪表达，再到搞笑段子答案解析网花式科普，可以说，短视频（乙），也折射出社会发答案解析网展和时代变迁。但细看不难发现，各家台上的爆火视频答案解析网都_A_，并无太多创新。只要能获取流量，价值观、三、阅读下面的文字，完成11~15题。答案解析网道德感往往被忽视。当《我爱你，中国》《茉莉花》《兰亭序》这些优美动听、野蛮生长。面对短视频领域丛生的乱象，国家有关管理部无法言说。答案解析网门应“该出手时就出手”，打造和谐健康的网络环境。而青独弦琴，A，只有一根琴弦，是我国最早的弹少年在选择短视频时，应坚决摒弃“无营养”的消极内容。，拔乐器。独弦琴也是我国唯一海洋少数民族京族独有的传周周测·语文二第2页（共4页）【26-2】

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2025-10-11 14:51:09

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05212:52预览下载2025一2026学年七年级第二学期阶段练一语文参考答案评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。第一部分（舟）（）（）（每）#毒期（）（）（）③（2分）A【解析】正襟危坐：整理好衣襟端端正正地坐看，形容严肃或拘谨的样子。用在此处不合语境，可改为“不屈不挠”等词语。（4）（2分）B（5）（2分）副（6）（2分）将“滤沱河水"与“家国情怀”互换位置。第二部分一（一)3.（5分）李白谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城此夜曲中闻折柳何人不起故园情（每空1分，有错该空不给分）（二）4.（2分）以动衬静（或：动静结合）5.（2分）示例：独自一人坐在繁密而幽深的竹林里，无人知晓，唯有一轮高悬的明月与我相伴。志趣相投，都希望远离喧嚣，过一种清静的生活。。这种共同的价值观和生活态度是他们成为好友的重要原因。（意思对即可）（三）7.（3分）（1）粗略地阅读（2）擦拭（3）待，等到（每小题1分）8.（2分）C吗？”9.（4分）（1）你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！（2）蔻准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。（每小题2分，意思对即可）10.（4分）甲文中孙权采用直截了当的劝说方式，以自身为例来劝吕蒙学；乙文中张咏采用含蓄委婉的方式劝说，他并没有直接劝寇准学，而是通过引导寇准读《霍光传》的方式，含蓄地启发他学。（意思对即可）二（一)11.（3分）运用议论、抒情的表达方式。作者通过连续的反问，直接抒发对革命先烈的崇敬之情，同时抒发七年级语文第1页（共2页）引人深思，突出我们应珍惜当下、奋勇前行的观点，升华主旨。（意思对即可）12.（3分）（示例）批注角度：修辞。批注内容：这句话运用比喻的修辞手法，将孩子触摸墓碑的动作比作抚摸睡看的鸽子，生动形象地写出孩子动作的轻柔，表现出孩子对英雄的敬畏与疼惜。13.（3分）示例：先烈们用热血铸就丰碑，我辈定以你们的精神为灯，奋勇前行，守护这盛世安宁，不负家国与时代！