山西省2024年中考第三次调研考试答案(语文)

山西省2024年中考第三次调研考试答案(语文)正在持续更新，目前2025百师联盟答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年山西中考
2、山西省2024年初中毕业班综合测试三语文
3、山西省2024年初三第二次月考
4、山西省2024中考三模
5、山西省2024初三第三次大联考
6、2023-2024二零二零年山西语文中考题
7、2024年山西省中考改革最新方案
8、山西省2023-2024期中考试试卷初三
9、2024年山西省中考模拟联考试题(三)语文
10、2024山西中考三模试卷及答案

附托、勾勒故事（事件）发生的背景，或营造（渲染）其种气氛。(2)中间段的作用：文章中比较纯的中同股落往往起茶上启下国速发的作用：分布时基注旅指出系接了上文的什么内容，一引出下文的什么肉容。文章中比较长的中间段落，描写的往往是选文的主要物象，於起过淀作用之外，还起到推动故事情节发展或照应煎文的作用。(3)结尾段的作用：结尾段在内容方面的作用一殷有①画龙点睛，点明事件的意义，点明中心：②深化文章中心，升华作者的感语或者情意：③言有尽后意无方，留下8象的空，哈里来力，给马及在结构方正肉作用一般有①总结上文；②首尾呼应，使文章结构完整；③照应题目。6,连用三个反问句，突出强调了“我”对花籽发芽的酒望以及对花籽没有发芽的怨愤。(2分)从而引发自我思考，明白人们对成功和或励的渴望，懂得生命的伟大和预强。(2分)同时句式整齐，情感强烈，发人深思。(1分)【解析】考查点：从句式角度赏析句子的表达效果。反问的作用是加强语气、突出强调。连用三个反问句突出强调了“我”澳恼花籽为何久不发芽，没有客观因素的影响，花籽却不发芽，让“我”着实不能接受，因而在强烈的希望落空之后，怨愤之情通过强烈的反问宣泄了出来。7.(4分)【示例一】①“面对一言不发、保持沉默的土地，我有些怨愤”与“原来，这些讨厌的麻雀吃我的花籽”相照应。(2分)②设下悬念，花籽为什么不发芽？让“我”错怪倒春寒，继而又对播种技术和生命力进行反思。(2分)【示例二】①“各种各样的种子都混在一起，装进瓶瓶罐罐里”与“现在我却尴尬了…尤其是那些同一科同一属的花卉，更难区别了”相照应。(2分)②表达了“我”对花草的喜爱以及对种花的坚持，让“我”悟得生活需要耐心，需要细致，更胥要等待的美好。突出了文章的中心，使文章的脉络清晰，结构紧密、合理。(2分)【解析]青金点：照应的作月。答题时应区别照应和伏笔之同的量别，照应包括段落中的前后照应，以及丈拿的首尾思应。本文中的照应有多处，容易我到。在此基础上分析照应在文中的作用，即突出了文章的中心，使文章脉络清断，结枸紧密、严谨。知识拓展圆限查的分类，①文翅深应就是实家春分的方来和支幸的题目右百应。这标写的好处是可以突出文章的中心。如《驿路梨花》文中多处出现“梨花”，有物有人，与题照应，结尾梵引特”驿落梨花处然开”蒋次点烟，②首尾限应：就是文章的开头和结尾相照应。能使文章显得连贯、严道、和谐、统，能增强文章的聚合力。如朱自清的《背影》，开篇第●气提到“态不了父亲的街彩”结尾父要刻霸到那青布祁袍、晨色马补的背彩”这样头利结尾形成照应，使文章结构紧密，又强调了主烟。（③）前后照应：这就是俗话说的“前有伏笔《后有照应如《白杨礼费》，除首尾限应外主体部分多次出现“白杨树是不平凡的”李的语句，前后照应十分紧密。多①状写了作者由等待花籽发手的挫败转变为耐心等待的希达乐观，作者整个心境豁然开國窗从理染花打，行者历到心差的东西而要珍情，更需要珍痕。⑤从等待花籽发芽作者福到人都后望成功，海冷分出向题在：高兴多角度考店，①从理花杆·作着话到做需男型11