免城市北向，体吧了重徒序、皇汉收治上，城市中形成所兴的市民阶层，与背建费族头同月了政治文化的差异，故A参政，分享权力，在等级代表会议中市民阶层的利益和平的高低无关，故B项错要求受到重视；经济上，城市商品经济活跃，发展迅速；方位无关，故C项错误。文化上，随着城市的复兴和商品经济的活跃，以及市民一，但不是主要的，故D阶层出于经济活动的需要，在教会的支持下，大学兴起。(3)经济发展促进社会变革；历史在传承中发展萨的众多市民的意志结等。（言之有理即可）汉消参赛资格。”,说明教会认识到民众四、活动与探究19.(1)印度河地中海共同，点：都是地跨欧、年10月31日。由于商品经济发展，工商ionghen@126.c)RD或WPS格民，故A项正确。人文主亚、非三洲的大帝国。材料无法体现教会权威(2)观，点：暴力冲突对人类文明的影响。为“征文主题论述：积极影响，二者都促进被征服地区的广大地名、性别、身是在18世纪。区间的经济、文化联系与交流；消极影响，征服扩张与-、E-mail及统治充满冲突和暴力，给被征服地区带来深重灾难。置【提升题】1名，奖金为“孔雀王朝”。20.(1)大化改新。孝德天皇。1000元/(2)国家定期把土地分给农民耕种（或对农民分、:优秀当田、退田作出了具体规定)。农民要负担租、庸、调。(3)天皇是最高统治者。打破了氏族贵族的世袭人1本或顺发获奖字塔和狮身人面像、特权，建立了以天皇为首的中央集权制。影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。导老师报社乔达摩·悉达多)。宣(4)善于学习是日本民族的特，点，通过不断学习、改革和创新，日本跻身世界经济大国的行列；我们每个人也要学习他人之长，克服自己之短，将中华民族的传10起了印度人民的强清况下，图②所示乔统美德发扬光大。（任答一点即可）生平等”，佛教反对迎，得到迅速传播。制度；封君封臣制声明：1.本报选用了部分国内外图文，为了更好地维护著作者权益，严格的等级性；权利敬请作者与本报联系，以便及时奉寄稿酬。2.凡本报录用的作品，其与《中学生学习报》相关的汇编出版、网络出版、网上传播、电子和录音录像义。作品制作等权利即视为由本报获得。上述各项权利的报酬，已包含在本争来实现。表现：报向作者支付的稿酬中。如有特殊要求，请在来稿时说明。《中学生学习报》社有限公司公司址：新密市米村复方山村一组·四开四版0半年价：36.00元

合肥八中2022~2023第二学期开学摸底联考·高一语文参考答案、提示及评分细则1.C(按照材料三的内容理解，应该是我国航天技术的发展决定了航天器的载重容量。)2.B(片面强调了国外理论的重要性，原文“了解其他国家著名的遗传学家的理论新动向，于是结合我国的实际情况进行研究”。)3.B(材料中画线句子既能体现人物追求“种子”梦想的精神，又能体现人物作为“种子”帮助建立团队的特点。A只能强调个人的追求和奉献精神。B路炳辉教授既追求自己的理想，也帮助发展思政教育团队。C只能体现对理想信念的追求。D重在阐释团队的力量。)4.①上天前优选种子：选择遗传性稳定、综合性状好的种子，调研市场需求。②下地后种植鉴定种子：在种植后对每一个样本进行连续的跟踪和鉴定，溯源追查。（每点2分）5.①要有不怕吃苦的精神，要勇于面对汗水和辛酸。②要有为国家为人民的无私奉献精神。③要注意理论联系实践，勇于实践。④要注重团队建设，发挥团体的力量。（每点1分，其他答案言之成理也可酌情赋分）6.D(“自始至终都冷静果断”错误，文中有“他头一次表现出惊慌”的表述，可见机长并没有自始至终冷静果断。)7.D(“充分体现了小说谣言可畏这一主题思想”错误，小说的主题是邪不胜正，正义终将战胜邪恶。)8.①沉着谨慎。当听到疑似定时炸弹的定时装置的声音时，“我”十分镇静，没有贸然处理那只公文包；在混乱中，“我”向机长表明身份，说明证人山姆的重要性。②业务娴熟。“我”了解炸弹的性质，反对把“炸弹”扔出机舱。③果敢机智。“我”了解犯罪集团的作案思维，在发现小机场有三辆汽车后，明白这是犯罪集团的一个计谋，于是冲进驾驶舱，要求马上飞离机场，还要求机长通知警察逮捕犯罪分子。（每点2分）9.①“钟”是小说的线索，小说的故事情节、人物设置都是围绕“钟”展开的。②“钟”是小说的悬念所在，营造出紧张的气氛。③通过描绘人们对“钟声”的反应，表现小说中人物的形象。（每点2分）10.B(“勇有功也”是一个整体，不能分割，这样排除A、D;“宋康王”是一个完整名字，这样排除C、D。)11.C(A第一个是将要、正要的意思，第二个是当的意思。B第一个句末语气助词，第二个是兼词。C第一个是超过的意思，第二个是才德优秀。)12.C(原文并没有内容直接说明宋康王是“有道之君”。)13.(1)现在我们赵氏的德行没有积累多少，而一天就夺取两座城镇，灭亡也大概会接踵而来了吧？(“朝”“其”各1分，句意通畅2分)(2)宋康王对身边的人说：“这位客人很善于辩论，他用辩说使我十分佩服。”(“辩”“胜”各1分，句意通畅2分)14.①注重德行的积累，②懂得持胜之道，③能获得天下人的喜爱和敬仰。（每点1分）文言文参考译文：赵襄子派兵攻打翟国获胜，夺取了尤人和终人两座城镇，使者前来报告赵襄子，赵襄子正准备吃饭，听后露出忧虑的神色。他身边的人看到后就说：“一个早上就攻下两座城镇，这是人们所高兴的事。现在您反而显得忧愁，这是为什么呢？”赵襄子回答说：“长江黄河发大水，也不过三天就退下去了。狂风暴雨，太阳当头照，也都是片刻的现象。现在我们赵氏的德行没有积累多少，而一天就夺取两座城镇，灭亡也大概会接踵而来了吧？”孔子知道此事后说：“赵氏将要昌盛了！”取得胜利后反而忧虑、反思，这恰恰说明会进一步取胜和昌盛；而为了一，点胜利就沾沾自喜则说明非但不会进一步取胜，还会导致失败。取得胜利并不难，难的是如何保持胜利。贤明的君主知道这个道理，所以能保持胜利，并将所缔造的胜利果实传给后代。而历史上的齐、楚、吴、越四国都曾战胜过诸侯，称霸过天下，但最终都走向衰亡，这是因为四国君主都不懂如何保持胜利果实的道理。只有有“道”的君主才能保持胜利果实。孔子的力气大得能拉开城门的门栓，但他却不愿意以力大而著称；墨子善于守御攻城，这种技术连公输般都不得不佩服，但是墨子就是不愿意以善于用兵而出名。所以，善于保持胜利的人，尽管处于强势，但却表现出柔弱（以防止物壮则老）。惠孟拜见宋康王，康王跺着脚、咳嗽着，大声说：“我所喜欢的是勇猛有力的人，不喜欢那些讲仁义的人。你这位客人第二学期开学摸底联考·高一语文参考答案第1页（共2页）省十联考231394D

启用前女绝密试卷类型：A梅州市高三总复习质检试卷（2023.2)头项天言道语文不大本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号等填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息，点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）不会丛的外印会多夫四”，号，果阅读下面的文字，完成1~5题。光阳天好清人杀。爬出务等头材料一：人中华美学的中心线索与核心观点是“中和之美”。《中庸》云：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这段论述揭示了“中和之美”的最主要的内涵。“中和”的基本意义为含蓄而适当，其地位是“天下之大本”与“天下之达道”，即为天地万物的普遍性的、报未性的运行规律。这也是中国古代文化之根本规律。“致中和”的最终目的是“天地位焉，万物有焉”，中国文化讲求天地阴阳各在其位，从而阴阻交感，—风调雨顺，万物繁茂。这是中国文化观念中“天人之和”“阴阳相生”等的理论关怀。合与中国文化不同，西方文化的源头古代希腊，是以经商与航海为生存方式，与这种生存方式相应的几何哲学与数理哲字等成为其最基本的哲学原则，追求“形式和谐比例对称”的“和谐之美”成为其根本的美学原则。朱光潜指出，“在早期希腊，思想家们首先关心的是美的客观现实基础。毕达哥拉斯派把美看成在教量比例上所见出的和谐，而和谐则起于对立的统一。从数量比例观点出发，他们找出了一些美的形式因素，如完整、比例对称、节奏等。中国古代的“中和之美”，是中国古代“天人合一”思想观念的体现。中国文化追求人的德行修养达到“天人合一”的“天地境界”。中国古代“中和之美”的这种沟通天人的功能，与西方美学沟通感性与理性的功能是迥然不同的。中国古代的“中和之美”观念，客观上包含着“太机”思维和阴阳相生的观念。它不同于西方古代、现代哲学与美学的一切主客二分甚至是一分为二的思维模式，而是体现出一种相依相融的古典形态的现象学“间性”思维与“有机性”思维，特别适合于促进审美与艺术的发展，具有重要的价值意义。(摘编自曾繁仁《礼乐教化与中和之美》)中国古代以和谐为美早已成为时尚，文艺也追求和谐美，不仅内容和谐、形式和谐、内材料二：梅州市高三总复习语文质检试卷副第1页（共8页）

15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“素心”指一种纯朴的心地和高洁的情操：“爱云水”，是因为“云水”亦纯洁无垢，正与“素心”相契合，诗人在“云水”中能发现精神寄托之所。B第一首末两句暗用《孟子·离娄上》孺子歌之典“沧浪之水清兮，可以濯我缨”，以沧浪之清水濯其缨，表白其“素心”是不会因贬谪而受污染的。C白鸟飞翔，影子映入如镜的江面，这里乐景写哀情，隐喻着诗人直言进谏无辜遭贬的悲愤。D.两首诗写出诗人所处环境清静优美、仿若画境，语言质朴却又清雅，不流于浅俗。16.范仲淹在诗中与陆游在《临安春雨初霁》中同样化用了陆机“京洛多风尘，素衣化为缁”的诗句，但两人抒发的情感有所不同，请结合诗句简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《答司马谏议书》中“”两句可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。(2)碣石山是自古以来的海滨名胜，唐代张若虚《春江花月夜》和高适《燕歌行》中都曾提及此地，分别是“”和“(③)“列锦”是一种修辞手法，是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙排列，构成生动可感的图像，用以烘托气氛、创造意境、表达情感。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”之类，请你再写两句用“列锦”修辞手法的诗句，如三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题。诗意地生活，方可彩显生之价值。闲观好山当户碧云晚，静赏古屋贮月松风凉。时光匆匆，人生如①，唯有用一份清明与淡定去行走，诗意地生活，方可找到自身真正的价值。千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤单地清点倒影，浊浪即是一杯煮过的酒，李白这一喝，便醉了一部唐代编年史。不肯摧眉折腰的李白，选择了诗意地生活，于是给历史留下了青莲居士洒脱的身影，一匹青驴，一袭青衫，让李白找寻到了生命本真的快乐。书破万卷，路行千里，世上疮痰，笔底波澜。杜甫选择了诗意地生活，让汗青里多了一位诗中圣哲。纵然是“飘飘何所似，天地一沙鸥”的②：纵然是“老病有孤舟”“凭轩涕泗流”的穷愁潦倒：纵然是“卷我屋上三重茅”“高者挂胃长林梢”的无能为力，少陵仍矢志不移，用一支③，还原了历史本相与民生疾苦，一只小船，一席凉被，让杜甫探寻到了生命的价值与意义。诗意地生活，拂尽世俗尘埃让生命的价值得到影显、纷扰的红尘也清静了。让我们在双手合十的浅笑中诗意地生活，找寻到深藏在星挥斑湖里的美妙。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.把文中画波浪线的句子改成整句，并适当调整句子顺序，使其语言表达准确流畅，符合逻辑。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(4分)湖北省新高考联考体*语文试题（共8页）第7页7/8

题型十六1.【答案】c【解析】“黑格尔认为艺术美高于自然美，自然仅仅是艺术家用来创造艺术品的原材料”错误，由材料一第四段“现代美学从其主体性思路出发…将艺术视为艺术家表达情感世界的自由创造”“自然仅仅是艺术家用来创造艺术品的原材料”可知，“自然仅仅是艺术家用来创造艺术品的原材料”是现代美学的观点，不是黑格尔的观点。2.【答案B【解析】A项，“能够主宰天地万物”错误，材料一第二段只是说“人类之所以被称为‘天地之心’‘万物之灵’，是因为人能够凭借自己的天赋良知及其反思能力，将自身对于生态系统的责任理解为‘参赞天地之化育”，不能看出人类“能够主宰天地万物”。C项，“从而提出‘人类命运共同体的理念’”错误，由材料一第二段“生态美学根据生态学原理，将人类的存在理解为‘生态存在’，认为人类只是生态系统生生之功能、生生之德性的具体体现之一”可知，原文并没有提出“人类命运共同体的理念”。D项，“中国虽然是生态美学的发起者”，无中生有，材料二最后一段只是说要“发出中国声音”。故选B项。3.【答案】B【解析】“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的意思是：（我们）如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。句子是在感叹人类的渺小，跟“生态美学”无关。4.【答案】生态美学是根据生态学原理(1分)，从生态系统的生生特性出发(1分)，探讨审美价值与生态价值的辩证关系(1分)，促进人与自然和谐共生的一种新的美学理论形态(1分)。5.【答案】①可以培育人们正确的审美观，丰富人们对自然事物的审美体验，引导人们践行绿色生活方式。②有助于挖掘中国传统文化中的生态智慧，使人与自然和谐共生的价值理念深人人心。③可以以人类命运共同体理念推动全球的生态保护，实现人类的可持续发展。（每点2分，答出两点即可，意思对即可）6.【答案】C【解析】“通过对茶饼被分破的惋惜表达人生无奈”错误。注释中说“北宋年间茶罕饼珍，寻常难求，偶而皇家赏赐，也只能中书、枢密院各赐一饼，四人分之”。作者由破饼分之又联想破镜重圆故事，使“分破”的茶饼，又象征那期望团圆者茗佳人心中的明镜。所以词人并非是通过对茶饼被分破的惋惜表达人生无奈。7【答案】①下片首句将“茶”比作“月露”，借月光的凉意突出饮茶的沁人心脾、醒人心魂之感；②“痛饮”句将畅快饮茶的情态和今夕永存的愿望完美结合，表现月夜饮茶的酣畅淋漓；③最后三句化用苏轼诗句“高处不胜寒”，点明月下品茶的情境，突出品茶给人的清凉之感如同乘风奔月，令人心旷神怡。（每点2分，意思对即可）8.【答案】(1)（所以）传道受业解惑（也）圣人无常师(2)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑(3)示例：斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路（每空1分）9.【答案】①反客为主；②乐在其中；③力有未逮（每空1分）10.【答案】①这样的表达方式，不能不说是对既有语言环境的一种反抗。(2分)②这样的表达方式，难道不是对既有语言环境的一种反抗吗？(2分)》11.【答案】示例：若苏轼面对妻子的早逝，只是打上“流泪”的表情包，又哪有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的悲词。（引用正确2分，句式2分）》语文答案第31页（共40页）

较少的族群中最容易发生。身材较瘦的年长者如果从椅子上起身有困难，或是行动迟缓，吃得又少，就很可能是患上了肌少症。13.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)答：①15字②15字③15字

中秋前几天阿元过来：报告我说家里要把文珍嫁出去，已经说要了人家，一个做生意的，长街小廷瑰钱庄管账的来拜节，有人一直领他到正院里来，这人穿着一件蓝长衫，罩一件青布马褂，脸色乌钱庄里管账的。而使黑，看去真像有了四十多岁，背还有点驼，指甲长长的，两只手老筒在袖里，顽皮的大孩子们眼睛骨吾死“子碌碌地看着他，口上都在轻轻地叫他新郎。“你是不是要嫁给那钱庄管账的？”10.“我不知道。”“你要嫁给他，一定变成一个有钱的人了，你真能来我家么？”“我也不知道。”我哭了。文珍摇摇我，说：“哭没有用的，我给你写信好不好？”我点点头，就躺下去睡。回到家后我时常盼望着文珍的信，但她没有给我信。真的革命了，许多人都跑上海去住，篁姊说文珍在中秋节后快要出嫁以前逃跑了，始终没有寻着。这消息听到耳里同雷响一样，我说不出的牵挂、担心她。我鼓起勇气地问文珍是不是同一个卖馄饨的跑了，“我看，”篁姊说，“还是同那革命党跑的！”(1936年6月14日《大公报·文艺副刊》，有删改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（C)(3分)A.小说写文环跳井而死的情节都是从侧面来写的，这一情节看似轻描淡写，却不能省去，它既丰富了小说的内容，又衬托了主人公文珍的形象。B.小说细节描写生动，文珍帮“我”盛稀饭、挟油炸花生、拣红心盐鸡蛋，教“我”拆旧衣，以及撕碎扇子的细节，体现了文珍丰富的个性。C.文珍对篁姊家安排的婚事有自己的主见，钱庄管账人虽有钱，却没得到文珍的爱，文珍的逃婚与《祝福》中祥林嫂的抗婚，性质十分相似。D.篁姊家是一个殷实的家族，有正院厅堂，有楼池假山，有书房，有仆人，文珍敢从这个家族的深院中走出来，鲜明地体现了她性格的变化。8.文珍与《记念刘和珍君》中刘和珍、杨德群身上有着相似的闪光点。请简要概述。(6分)9.本文叙事上颇有特点。请结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。《书》曰：“不偏不党，王道荡荡。”治官事则不营私家，当公法则不阿亲戚，奉公举贤则不避仇雠。君子守国安民，足用保民，是谓至公耳。楚共王出猎而遗其弓，左右请求之，共王曰：“止，楚人遗弓，楚人得之，又何求焉？”仲尼闻之，曰：“惜乎其不大，亦曰‘人遗弓，人得之而已，何必楚也！’”仲尼所谓大公也。楚令尹虞丘子复于庄王曰：“臣为令尹十年矣，国不加治，狱讼不息，久践高位，妨群贤路，尸禄素餐。臣窃选国俊下里之士曰孙叔敖，其性无欲，君举而授之政，则国可使治而士民可使附。”庄王曰：“子辅寡人，寡人得以长于中国，令行于绝域，遂霸诸侯，非子如何？”虞丘子曰：“久固禄位者，贪也；不进贤达能者，诬也；不让以位者，不廉也；不能三者，不忠也。臣愿固辞。”庄王从之，以孙叔敖为令尹。少焉，虞丘子家千法，孙叔敖执而戮之。虞丘子喜，入见于王曰：“臣言孙叔敖，果可使持国政。奉国法而不党，可谓公平。”庄王曰：“夫子之赐也已。”晋文公问于咎犯曰：“谁可使为西河守者？”咎犯对曰：“虞子羔可也。”公曰：“非汝之仇也？”对曰：“君问可为守者，非问臣之仇也。”羔见咎犯而谢之曰：“幸赦臣之过，荐之于君，得为西河守。”答犯曰：“荐子者，公也：怨子者，私也。吾不以私事害公事，子其去矣，顾吾射子也？”2023年江西省九所重点中学高三联

缠，谓曰：“前日所谕子者，通之于王乎？”曰：“未可也。”居期年。江乙复见安陵缠曰：“子岂谕王乎？”安陵缠曰：“臣未得王之间也。”江乙日：“子出与王同车，入与王同坐，居三年，言未得王之间，子以吾之说未可耳！”不悦而去。其年共王猎江者之野野水之起芳云绵虎狼之率若面建有狂兄从南方来正触王左参王举准燕西使盖村者牡之一发兄死车下王大喜，粉手而笑丽谓安陵缠曰：“吾万岁之后，子将谁与斯乐乎？”安陵缠乃滤远而却，泣下沾矜，抱王曰：“万岁之后，臣将从为狗，安知乐此者谁？”于是共王乃封安陵缠于车下三百户。故日：“江乙善谋，安陵缠知时。”郑拖公赤会封于郑，暮舍于宋东之逆旅。逆旅之史从外来，日：“客将焉之？”曰：“会封于郑。”逆旅之叟曰：“吾闻之，时难得而易失也。今客之寝安，殆非会片者也？”郑桓公用之，援售自驾，其仆接浙而载之，行十日夜而至。以郑桓公之贤，微逆旅之叟，几不会封也。晋文公伐卫，入第，坐士今食，日：“今日必得大垣，”公子虑镜而笑之。文公曰：“奚笑？”对曰：“臣之妻归，臣送之，反见桑者而助之。丽臣之妻，则亦有送之者矣。”文公惧，还师而归。至国，而格人攻其地。(节选自《说苑·权谋》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.其年/共王猎江诸之野/骨火之起/若云蜆虎狼之嗥/若雷霆/有狂咒从南方来/正触王左骖/王举旌旄/而使善射者射之/一发/兕死车下/B.其年/共王猎江渚之野/野火之起若云规/虎狼之嗥若雷莲/有狂兕从南方来/正触王左骖/王举旌旄而使善射者/射之/一发/兜死车下C.其年/共王猎江渚之野/野火之起/若云蛻虎狼之啤/若雷霆/有狂兕从南方来/正触王左骖/王举旌旄而使善射者/射之/一发/兜死车下/D.其年/共王岩江渚之野/野火之起若云妮虎狼之啤若雷建/有狂兕从南方来/正触王左骖/王举旌旄/而使普射者射之/一发/兕死车下11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“得幸于楚共王”与“幸于赵王”(《康领蔺相如列传)两句中的“幸”字言义相同。B.“顾谓安陵缠曰”与“将军宜枉驾顾之”《出师表)两句中的“顾”字含义不相同C.“客将焉之”与“且焉置土石”(《愚公移)两句中的“焉”字含义不同D.“微逆旅之叟”与“微风鼓浪”(《石钟山记)两句中的“微”字含义不洞12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A江乙拜见安陵维，一连问了安陵维三个问题，引导安变继思考该如何永远得到大王的宠信，进而提出让安陵缠为大王殉韩的谋划。B.安陵缠三年都没有我到与大王沟通的时机，江乙认为安陵不认可他的谋划：直到一次打猎，安陵缠适时表明心迹，得到共王的赏赐。一C,晋文公准备攻打卫国且志在必得，但公子志担忧此事，公子虑讲述送妻子回娘家的故事，以此委婉劝谏晋文公，晋文公领悟后带兵回国D郑恒公被封在东边的郑国，晚上住在旅店，旅店的老人提醒他要注意时机，他幅然醒悟，独自匆忙驾车，十天十夜赶到了郑国13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)吾问之，以财事人者，财尽而交疏：以色事人者，华落而爱衰(2)抱王曰：“万岁之后，臣将从为殉，安知乐此者准？”(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题，题弟侄书堂杜荀鹤高三语文试题第6页供8页)

②摆事实，反驳曹无伤之言；③动之以情，表明对项羽的忠心。（一点1分，共3分)15.B【解析】“新塔”不属于诗人怀旧的对象。16.(1)《和子由渑池怀旧》鸿爪留印、鸿飞东西都是匆匆又偶然的，以此喻人生，抒发了诗人对人生匆匆、缥缈不定的怅惘；(2分)(2)①《卜算子·黄州定慧院寓居作》“惊起”“有恨”写诗人被贬，心怀幽愤之情；(2分)②“无人省”直写自己孤寂的心境，环境的清幽和鸿的“不肯栖”，又体现了诗人的高洁自许：诗人借鸿抒发了孤高之情。(2分)17.（1)风乎舞雩，咏而归(2)可使有勇，且知方也(3)风急天高猿啸哀，杜鹃啼血猿哀鸣(一空1分，共6分)18.①法家的目光是凌厉的（关键词：凌厉。意思符合即可）②只讲严格的社会管理（关键词：严格。意思符合即可）③都很难有效把整个社会管理起来（或都很难有效统一当时社会思想流派）（关键词：有效。意思符合即可)(一空1分，共3分)19.A【解析】A和文中画线句都表示解释，B表示声音延长，C表示话题转换，D表示总结上文。20.①由三个“走在路上”形成排比，结构相似，句式整齐，语气连贯；②突出了作为各学派的创始人，他们传播各自文化思想的坚韧执着。(一点2分)21.①用“20世纪”代替“上世纪”，数词的运用使时间表达更加明确精准。若用“上世纪”，会因参照时间的变化出现理解误差。②“由于抗药性的出现”调整为“由于疟原虫抗药性的出现”，对象明确，范围更精准。③将“由于肆虐”提前，使得上下句之间的因果关系更加严密。“抗药性”的出现是“疟疾重新开始肆虐”“消灭疟疾的国际努力遭受重挫”的原因。(第①②两点任选一点2分，第③点2分)22.参考示例：招聘启事本校报现拟招聘两名编辑，主要负责来稿筛选、文字编辑和校内新闻采写工作。招聘对象为高一、高二同学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，有较强的责任心，能够认真细致地做好文字工作，具备良好的沟通能力。有意者请发个人简历至邮箱X×@××,截止日期为3月25日。校报编辑部3月1日评分要点：岗位职责：主要负责来稿筛选、文字编辑和校内新闻采写工作(3分，每个要点1分)招聘对象：高一、高二同学(1分)应聘条件：热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心，具备良好的沟通能力(2分：工作能力1分，工作态度1分)23.中心立意：多种传播媒介并存的信息时代，青年要以积极主动的姿态投入新集体生活，去创造高一语文参考答案第2页共3页

炎德·英才大联考雅礼中学2023届模拟试卷（一）语文参考答案1.B(“品控”在文中是相对于“出圈”而提出的，属于“后端”的品质提升工作，不包含重视宣传介绍、抢占流量高地的“前端”工作。)2.B(A项，“造福于民的重心”言之过重。C项，原文说的“沉浸式旅游”持续升温的时间点是疫情后，而非2018年。D项，根据原文表述，前者是后者的必要条件，而非充分条件。)3.C(举例论证的是文化属性在文娱类产业里扮演着越来越重要的作用。)4.(1)同：都提及文旅行业创新形式发展的成功范例，(1分)主张通过创新文旅宣传来促进文旅发展。(1分)(2)异：材料一重在强调党员干部要创新工作思路，拓宽工作出路；(1分)材料二重在阐述文旅行业发展不仅要创新形式，更要关注文化内核。(1分)5.①以文塑旅，强化文化内核。(1分)充分调动本地文化资源，挖掘景区与城市的独特基因，做好品质支撑。(1分)②以旅彰文，丰富表达形式。(1分)创新求变，调整思路，借助互联网技术等打造沉浸环境，赋予传统文化更新的时代表达。(1分)6.B(结合“我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的”可知，这不是一次失去所有的、失败的旅程，“我”在这次经历中是有认识和收获的，它教会了“我”成长，“我”并没有失去梦想和热爱。)7.D(小说把抢夺苹果的人比喻成“蛤蟆”，显现了“我”对抢夺者的厌恶态度，对一群人蹲在地上抢苹果的场面进行讽刺。)8.①司机接受了“我”给的香烟却拒绝“我”搭车，当“我”冲上车对他大吼时他又友好起来：表现他的欺软怕硬。②半路汽车抛锚，司机却漫不经心，在旁边做起广播体操来：表现他的听天由命。③有人抢劫司机的苹果和车，他无动于衷，不加抗争：表现他畏惧暴力群体，只求保全自己。④“我”奋力相助，被打得遍体鳞伤，他在一旁嘲笑“我”：表现他变为看客，享受围观的愉悦。⑤最后司机抢了“我”的背包，与抢劫者一同离开：司机从受害者变成施害者，获得强者欺侮弱者的满足感。(每点2分，指出荒诞行为1分，分析扭曲心理1分。任答三点得满分。)9.旅途场景：人物众多，有“我”、司机、村民等；环境为开阔的道路和旷野；事件，“我”反抗哄抢苹果的村民而被打得遍体鳞伤。(1分)家中场景：人物为父子两人；环境，狭小而温暖的家中；事件，“我”被父亲打发，离开家进人到外面的世界。(1分)旅途中：“我”对他人一开始充满热情，相信友谊，与司机成为朋友，高兴地迎接村民。(1分)最后被村民殴打，被司机嘲笑抛弃，充满愤怒和痛苦。(1分)家中：开始“我”无忧无虑地承受着父爱，没有外出的思想准备。(1分)最后带着父亲的鼓励，怀着美好期待离家。(1分)【解析】注意题目首先交代场景的组成要素，分析“分析在不同的场景”时，要将这些要素列出；“‘我’的精神世界如何发生改变”限制：对象是“我”，分析“精神世界”，而且不是静态的，而是有着动态的变化。10.DHM(如果画三处以上的“/”则该题不计分)11.C(A.“多谢后世人”的“谢”为“告诉”。C.“忠而被谤”的“被”表被动。D.均为“眼泪”。)12.C(逻辑错误。原文“秦蚕食韩氏之地，中绝不令相通，故自以为坐受上党也”之意为：秦国蚕食韩国的土地，从当中断绝，不让两边相通，本来自认为可以安坐着便轻易得到上党。)13.(1)臣下（我）请求发动全部守军来应对秦兵，如果不能最终守住，我就为国战死。[计分点：悉，尽，全部；卒，终，最后，最终（守住）；死，为…而死，拼死。各1分，句意通畅1分。](2)再说（况且）韩国将上党交给赵国的原因，是想要把祸患转嫁（给赵国）。[计分点：所以，…的原因；内（之于）赵，将上党交给赵国，省略句；判断句。各1分，句意通畅1分。]14.①韩国设计将本要献给秦国以求和的上党献给赵国，欲使秦赵相争。②赵王见得地之利而中计，欣然受地。③韩国欺骗秦国，说赵国夺走上党，引发秦赵之战。（每点1分）(分析：按照事件脉络，先韩国为解困定计，再赵国上当中计，最后韩国计成，秦赵相斗。言之成理，酌情给分。)15.A(“展现出诸多贤士对于诗名的热衷与推崇”错误。并非贤士自己对诗名的热衷与推崇，而是对戴式之的敬服与推崇。)16.①才华卓著。友人诗名远扬，被诸多贤士公认为当今海内诗歌创作第一人。②胸襟豁达。诗人以洞庭湖、太湖之月来形容友人的胸襟气度，表现其光风霁月。③品行高洁。诗人以白玉般无瑕之花作为临别之礼，侧面凸显出友人如玉的高洁品行。④淡泊名利。第八句化用典故，写友人辞官还乡，像李白一样寄情山水，超然世外。(每点2分，答出任意三点即可)语文参考答案（雅礼版）一1

体公，[四](16分)（果【甲】于观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之迷备矣。然则北通巫峡，南极满湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】（贯）至，字幼几，洛阳人，曾之子也。初，尝以事滴守巴陵，与李白相遇，日醋杯酒，追忆京华旧游，多见酬唱。白赠诗有云：“圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙①。”至特工诗，俊逸之气，不减鲍昭、庾信。调亦清畅，且多素辞，盖厌于漂流沦落者也。中米，(选自《唐才子传·卷三》，有删改)[注]①圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙：当今圣上思典甚于汉文帝，怜爱您而未把您迁谪到长沙。此处将贾至与西汉贾谊相比，含有劝慰之意。1.请解释下列加点词语在文中的意思。(4分(1)予观夫巴陵胜状胜状：入液(2)南极潇湘极：4、A(3)尝以事谪守巴陵林0尝：：0)，干阳到：(U)单①[(4)盖厌于漂流沦落者也盖：【答案】(1)胜景，美景(2)至、到达(3)曾经(4)表示推测，大概（每小题1分。意思对即可）(12.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。【答案】这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。自此对史然受自（小(2)调亦清畅，且多素辞。1)，卧外肤，头LD【案含】答案格调也清新畅达，并且大都是朴素的词句。〈意思对即町人X3.巴陵那的美景蔚为大观，而贾至却与李白在此畅饮、：感正即证了【甲】文所说的“Ah”。(用原文中的语句填空)(2分)【答案】追忆京华旧游览物之情，得无异乎（每空1分）4.【乙】文中的贾至正属于【甲】文中所说的“迁客骚人”，请你结合文章内容，想象一下贾至登上岳阳楼时的心理活动，用第一人称写出来。(4分)》，点的【答案】示例：登上岳阳楼，远望洞庭湖，这烟波浩荡的湖水仿佛就是我的愁绪，京城的朋友啊，你们是不是忘记了我？圣上啊，您什么时候才能够重新启用我？（联系【甲【乙】两文内容2分，想象合理2分）【解析】【甲】文“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”概写洞庭湖的湖景，以“然则”一转，提出被贬谪到此地的官员和文人，看到自然景物而触发的感情恐怕会有所不同。【乙】文“尝以事谪守巴陵…追忆京华旧游”说明贾至思念在京城的旧友，思念京城的繁华；李白的赠诗“圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙”则说明贾至被贬后仍然关心朝政，想要重新得到重用；“盖厌于漂流沦落者也”则说明贾至被贬谪到此地是失意的、惆怅的。结合上述分析，合理想象即可。【乙参考译文】贾至，字幼几，洛阳人，（他是）贾曾的儿子。当初，（贾至）曾经因罪被贬谪到巴陵郡，与李白（在此地）相遇，每日畅快地饮酒，追忆在京城时的昔日好友，大多可以在互相赠答唱和的诗会中见到。李白赠诗写道：“圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙。”贾至尤其善于写诗，俊秀飘逸的文采，不输于鲍昭、庾信。格调也清新畅达，并且大都是朴素的词句，大概（他是）厌恶漂泊沦落的人吧。日心干[五](16分)【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手【2023年安徽中考一轮复习卷第56页（共85页）】

用平文言段，立位8，吸小(二)阅读下面的文言文，完成10~14题。上欲以高昌为州县，跳征读日：“壁下初即位，文套夫妇首来朝，其后稍骄倨，故王诛加之。文本一：罪止文泰可矣，宜抚其百姓，存其社授，复立其子，则威德被于退荒，四夷皆悦服矣。今若利其土地以为州到蜜领十余熊守：马往来死者什有三罗供小办家生高亲应什年之后，院右虚耗矣。虚下终不得高昌撮粟尺帝以佐中国，所谓教有南以事无有，臣未见其可。”上不从，九月以其地为西州，以可开浮园城为底州，各置隔县，乙卵，置安西都护府于交河城，留兵镇之。(节选自《资治通鉴·唐纪十一》)文本二：资再，以凉州都督郭孝格行安西都护，西州刺史。高昌旧民与镇兵及谪徙者杂居西州，孝格推波抚御，成得其欢心。西突厥乙赋咄陆可汗既杀沙钵罗叶扩，并其众，又击吐火罗，灭之。自恃强大，遂骄倨，拘留唐使者，侵暴西城，遭兵寇伊州，郭李格将轻骑二千自鸟骨邀击，败之。乙毗咄陆又谴处月、处密二部围天山，孝格击走之，追奔至遇索山，降处密之众而归。初，高昌既平，岁发兵千余人成守其地，潜遥良上疏，以为：“圣王为治，先华夏而后亮狄。陛下兴兵照高昌，数那意然，累年不复；岁调千余人屯成，远去乡里，破产办装。又谪徙罪人，皆无赖子弟，盘足器扰边汽能有益行阵！所遣多复逃亡，徒领追捕。加以道涂所经，沙碛千里，冬风如割，夏风如焚，行人往来，遇之多死，设使张披、酒泉有烽燧之警，陛下岂得高昌一夫斗粟之用，终当发陇右诸州兵食以赴之耳。然则河西者，中国之心腹；高昌者，他人之手足：奈何糜弊本根以事无用之土乎！且陛下得突厥、吐谷浑，皆不有其地，为之立君长以抚之，高昌独不得与为比平！叛而执之，服而封之，刑莫威焉，德莫存焉。愿更择高昌子弟可立者，使君其国，子子孙孙，负荷大恩，永为唐室藩辅。内安外宁，不亦善乎！”上弗听。及西突厥入寇，上悔之，曰：“魏征、褚遂良劝我复立高昌，吾不用其言，今方自咎耳。”(节选自《资治通鉴·唐纪十二》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(·)(3分)A.今若利其士地以为州县/则常须干余人/镇守数年/一易往来/死者什有三四/供办衣资/违离亲戚/B.今若利其土地/以为州县则常须千余人镇守/数年一易/往来死者什有三四/供办衣资/违离亲戚/C.今若利其土地/以为州县则常须千余人/镇守数年/一易往来/死者什有三四/供办衣资/违离亲戚D.今若利其土地以为州县/则常须千余人镇守/数年一易/往来死者什有三四/供办衣资/违离亲戚/D11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（士）(3分)A.国传统历法中的干支纪时制度叫作干支历，文中“乙卯”和苏轼《赤壁赋》中“王戌之秋”V用法一致，都为纪年。B.“郡”是古代地方行政区划。战国时郡县并置，秦统一后分天下为三十六郡，汉以后，“郡”成为“州”的下一级行政区。语文第5页（共8页）

押题卷·语文（三）茹雪岩是当代军人的一个代表，本文就是通过班超为西域都护，徐干为长史。封龟兹在汉朝他的故事来赞美当代军人。从表达效果来看，做人质的白霸为龟兹王，并派司马姚光护送白“淬火”是一种复杂的金属热处理工艺，这是一霸回国。班超的西域都护府设在龟兹的它乾个艰难的过程，此处运用了比喻的修辞手法，生城，徐干则驻扎在疏勒。只有焉者、危须、尉犁动形象地写出了战士对自己锻造和熔俦的等国，因为以前斩杀汉朝派去的都护，所以仍不易。然怀有二心，其余西域各国都已平定。永元六10.B解析：本题考查文言文断句的能力。古代年的秋季七月，西域都护班超征调龟兹、部善属国之王遣子人朝陪侍天子学习文化，所遣之等八国共七万多大军讨伐焉者，大军行到焉着子称“侍子”，所以“龟兹侍子白霸”不可以断城下，引诱焉者王广、尉犁王泛等到已故西域开，排除A、C两项；“超居龟兹它乾城”关系紧都护陈睦驻扎过的故城，然后斩杀二人，并把密，不断开，排除C、D两项。故选B项。二人的头颅传送到京师洛阳；班超乘机纵兵抢11.D解析：本题考查理解文言词语含义的能力。掠，斩杀五千多人，俘虏一万五千人，改立焉者A项，两个“京师”都指京城，意思相同。B项，左候元孟为焉者王。班超留驻在焉着半年，进“传其珍怪”的“传”意为记载，《师说》中“六艺行安抚。在这种情况下，西域五十多国全都派经传皆通习之”的“传”指传文，即解释六经的遣人质到汉朝表示归附，远至四万里以外的海著作，二者不同。C项，“不能从心”的“从”意滨国家，都经过数次翻译，向汉朝进贡。永元为顺从，《蒹葭》中的“溯洄从之”的“从”意思是九年的十二月，西域都护、定远侯班超派遣属跟随、追寻，二者不同。D项，两个“拜”均为授官甘英出使大秦帝国（古代史书对罗马帝国的予官职之意。故选D项。称呼)和条支王国，（甘英）走遍了西海一带，12.D解析：本题考查理解文本内容的能力。(沿途所经)都是前人没有去过的地方，（他）每D项中“不必在乎小的过错”错误。由原文“今到一地都全面地了解风土人情，记载其地珍奇君性严急，水清无大鱼，察政不得下和，宜荡佚的物品。永元十四年的秋季七月，班超久在遥简易，宽小过，总大纲而已”可知班超建议任尚远的边域，因为年老思念故土，便向皇帝上书应放宽尺度简单办事，宽恕小的过错，只总掌请求回国。奏书送上朝廷后，朝廷很长时间都大纲，并不是不在乎小的过错。没有回复，班超的妹妹曹大家（班昭）上书说：13.答案：(1)在这种情况下，西域五十多国全都派“蛮夷本性叛逆，欺悔老人；而班超已经年迈，遣人质到汉朝表示归附，远至四万里以外的海随时可能故世，却久久无人替代，我担心这样滨国家，都经过数次翻译，向汉朝进贡。（重要下去恐怕要打开违法作乱的源头，使蛮夷产生词语“纳质”“至于”“贡献”各1分，句意2分)逆乱的想法。但是卿大夫们都只顾眼前的安(2)我继承您的事业，责任重大，但我自己的智定局面，而不肯为国家做长远的考虑，如果猝谋又短浅，希望您能指教指教我！（重要词语然生变，班超年事已高，力不从心，将对上损害“小人”“虑浅”“海”各1分，句意2分）了国家累世建立的功业，对下毁弃了忠臣竭力解析：本题考查文言文翻译能力。(1)“纳质”，经营的成果，实在让人痛心！因此，班超在万派遣人质；“至于”，到；“贡献”，进贡。(2)“小里之外表示忠诚，自己向朝廷陈述艰苦、急迫人”，谦称，我；“虑浅”，智谋短浅；“海”，指教。的情况，伸长脖子遥望，到现在已经三年了，却参考译文：一直没能得到审查采纳。我私下听说，古人十东汉和帝永元三年的冬季十月，龟兹、姑五岁当兵，六十岁退伍，也有休息，不再担任职墨、温宿等国都投降了汉朝。十二月，朝廷又务了。所以我胆敢冒死罪替班超请求哀怜，请在西域设置都护、骑都尉、戊己校尉官。任命让他能够活着回来，再到朝廷拜见皇上，使国押题卷·语文（三）第3页

晋一原创城老姓名准考证号山西省2023年初中学业水平模拟试卷（五）语文茂取答策样注意事项：1.全卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、读·书(12分)1.对联是中华民族传统文化的一道独特风景。请欣赏下面这副对联，说出其字体，并将其下联用简体楷书正确、规范地书写在田字格内。(2分)展宝国更壮虎威字体：·△黄4台初展方图更壮成龙2.经典古诗文是中华民族传统文化的瑰宝。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(10分(1)一片丹心图报国。狼烟四起，木兰决定“尽为网,从此替爷征代父从军；出兵在即，诸葛亮表达“北定中原，风复语文试卷（五）第1页（共10页）2j0

C.语言使用模式及变迁，语言互动佼副等情况，都可能成为族群关系现状、发展态势中国青年报社社会调查中心对2673名中小学生家长进行的一项调查显示，79.9%的受访或族群间交流与融合程度的反映，家长感到孩子现在体育运动的兴致高。交互分析发现，受访小学生家长感到孩子体育运动热D.语言与社会进步发展密切相关，一个族群对待语言的开放程度与这个群体能否进一步情的比例最高(85.2%)。发展存在着正比例关系。孩子爱上体育运动，会发生哪些变化？数据显示，放松身心、压力减少了(63.9%)是(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）受访家长最普遍的感受。其次是拓宽视野、丰富心灵(47.6%)。其他主要还有：比以前活阅读下面的文字，完成46题。泼开朗了(43.9%），迎难而上的拼搏意识变强了(43.1%)，身体素质提高了(42.1%)。材料一：在党的二十大报告中，平提到要加快建设体育强国。建设体育强国要从青少获得93个世界冠军，创造11项世界纪录，2022年中国运动员在国际比赛中再创佳绩。竞技场上的澎湃激情，鼓励着更多人加入运动的队伍，感受体育的魅力。北京冬奥会后的首年开始，培养终身运动者。93.9%的受访家长认同，体育锻炼要成为青少年的终身习惯。对个雪季已经到来，各地雪场开门迎客，冰雪运动的影响力持续扩大。从“带动三亿人参与冰此，小学生受访家长认同度最高(97.7%)。雪运动”，到飞盘、骑行等小众运动方兴未艾，参与体育锻炼已逐渐成为一种生活方式，同(摘编自《建设体育强国93.9%受访家长认同体育锻炼要成为青少年终身习惯》)健康理念一起融入人们的日常生活。随着全民运动、全民健身的热潮席卷各地，体有运动的4.下列关于材料内容的理解，不正确的一项是(3分))种子正在更加广袤的土地上生根发芽。A,/化京冬奥会带动三亿人参与冰雪运动，反映了冰雪运动的影响力之大，参与体育锻炼点试(摘编自《创佳绩开新局，中国体育蓬勃发展》)己逐渐成为人们的一种生活方式。卷B.体育是人民健康幸福生活的重要组成部分，可以通过增强人民体质、保障人民健康的有材料二：体育既是国家强盛的应有之义，也是人民健康幸福生活的重要组成部分。建设体育强国、途径来达到建设体育强国、健康中国的目标。健康中国，最根本的是增强人民体质、保障人民健康。数据显示，我国经常参与体育锻炼的印C体育场地数量和面积的增加，以及各种与体育相关的文件的落实、法律的实施，都为或人数已超过4亿，城乡居民达到《国民体质测定标准》合格以上的逾九成。截至2021年底，体育强国和健康中国战略提供重要支撑。缺全国体育场地数量增至397.1万个，体育场地面积达34.1亿平方米。D.中国青年报的调查结果显示，绝大多数家长都认识到参加体育运动对青少年的重要性，2022年以来，《“十四五”国民健康规划》等文件相继印发，新修订的《中华人民共和他们最支持的体育运动是跑步、游泳、跳绳。国体育法》将于2023年1月1日起施行，为体育强国和健康中国战略提供更为坚实的制度支有撑。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)乃(摘编自《建设体育强国，为社会提供强大正能量》)A,烃常参与体育锻炼的人数已超过4亿，居民超九成达到《国民体质测定标准》合格以材料三：上水平，说明我国距离健康中国的目标又近了一步。建设体育强国，如何培养青少年体育最炼习惯？B.参与体育运动对孩子放松身心、减少压力、拓展视野、丰富心灵有明显作用，对孩子家长感到孩子现在体有运动的兴致高吗？建设体育强国你认同体育最炼要成为青少年的终身习惯吗？的性格、意志、身体素质等的影响不是很大。认同C.绝大多数家长都认同体育锻炼要成为青少年终身习惯的观点，其中小学生家长对此的93.99%比较高60.9毫认可度最高，且感到孩子体育运动热情的比例也最高。0比较低D.不论是中国运动员在比赛中创造的成绩，还是普通大众对体育运动的参与热情，都是18.0%平“要加快建设体育强国”目标的体现。培养孩子们熟练掌捏1项以上体育运动技能家长门看正些方面？中小学生都喜欢哪类体育运动为各年龄段学生提供科学运动6.你认为应如何更有效地在青少年中开展体育运动？请结合材料简要分析。(6分)津议☐6339%(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）☐60.8%城市建设加强健身场地的布局口阅读下面的文字，完成7~9题。☐59.29%完善社区户外运动的配套设施☐50.99%胡麻的天空张金风社会运动场馆对未成年人给予口☐31.29%羽毛球优惠在我的故乡，麻是一种身份朦胧的作物。它傍水而生，高大茂密，如芦苇一般迷惑了水数据来源：中国青年报社社会调查中心鸟；它在大田里阵脚威仪，把玉米和高梁棵子搞花了眼。村中的老先生说，不要慢待了麻，麻是跟我们的祖先并肩而来的，麻比村口的石碾更久全国乙卷语文第3页（共10页）全国乙卷语文第4页（共10页）

西北师大附中高三模拟考试试卷(2023年5月)一、现代文阅读语文试题参考答案(一)1.D【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D项“因而他的归隐生活并非真正归隐”错误，从“渊明的归田，既非为了虚浮隐居的高名，也非为了世俗道德的忠义，而只是为了保全其一分质性自然的·真我'。所以渊明的归隐，虽然简单，而其中所蕴蓄的情意，却极为复杂”可知，文章中并没有否定陶渊明的归隐。故选D。2.A【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A项“本文采用总分总的结构”错误，文章先总说陶渊明诗歌的特点，然后从遣辞用字、内容以及质朴的归隐生活三个角度进行分析，但最后并没有再“总说”：另外，“平行的论证”说法有误，其中“归隐”应当是更深入的理解，因此是递进式结构。故选A。3.A【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B项“境界水准高下立判”错误，从原文“渊明的诗乃是极为‘任真'的，完全以其本色亮无点染地与世人相见。在这一点上，即使大诗人李白杜甫，与渊明相形之下，也不免有着夸饰和渣滓”可知，注意有“在这一点上”的限制：C项“给陶潜建立了一个狭隘的思想体系”错误，从原文“凡此诸说，都不失为有得之言，只是如果想为渊明建立起一个狭隘之思想体系，就未免有失其任真自得之意了”可知，建立起一个狭隘之思想体系只是假设的说法，并非真实情况：D项“既无高名又失忠义，于是陶潜选择归隐”错误，从原文“渊明的归田，既非为了虚浮隐居的高名，也非为了世俗道德的忠义，而只是为了保全其一分质性自然的‘真我’”可知，陶渊明的归田，与“高名”“忠义”无关。故选A。(二)4.D【解析】本题考查学生对文本内容的理解和梳理的能力。D项“实现”理解错误，根据材料三最后一段“远距离通信会带来时间延迟，使得探测器必须具备自主判断和运行的能力”可知，“探测器高度智能化”是目前需要努力解决的，并没有实现。故选D。5.C【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。C项“将消耗更多的燃料”说法错误，依据材料三第四段“在地外天体上着陆和起飞都非常困难，目前人类所掌握的技术并不成熟…”等相关内容可知，“将消耗更多的燃料”于文无据。故选C。6.【参考答案】①我国大力发展深空探测，有助于拓展认知边界，增进对字宙的了解：②我国大力发展深空探测，有助于获取更多资源，获得更多可能的宜居之所：③我国大力发展深空探测，还有助于推动技术进步，增强竞争力，为人类的深空探测贡献更多中国智慧。（每点2分，共6分）【解析】本题考查学生分析、运用文中信息的能力。根据材料一“人类的未来取决于对这个宇宙的了解程度”“宇宙里很可能到处都充满着生命，只是人类尚未发现而己”等内容可知，我国大力发展深空探测，有助于拓展认知边界，增进对字宙的了解：根据材料二“所以，火星有可能支持生命的存在，并且有可能被改造为适宜人类居住的星球”：材料三“特别是最近10年来，人类对太阳系小天体的兴趣逐渐增加，试图发现地球上难以获得的稀有资源，并将其带回地球”可知，我国大力发展深空探测，有助于获取更多资源，获得更多可能的宜居之所：根据材料四“近年来，中国月球与深空探测任务的实施，为实现航天大国向航天强国迈进奠定了雄厚的技术基础。…基于此，中国应加快开启深空探测新征程，持续开展深空探测任务，加速推进向深度和广度发展，为构建人类命运共同体贡献更多的中国力量和中1/7

第四单元句中的“乃”翻译为“就”还是“才”？翻译为建框架。反例可以有“三人成虎”“父子骑驴”，表“才”在语意上是说得通的，但是，仔细推敲，就会明听得越多越糊涂；《邹忌讽齐王纳谏》中齐王仅发现不甚合理：“才”表示必要条件，即没有樊於仅听“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”的评价期的人头就肯定杀不了秦王，但有了樊於期的人还不能形成正确认知，可李世民有时只听魏征一头也未必杀得了秦王；“就”表示充分条件（有了个人的建议就够了。学生可在充分思考以上反前面的条件就一定有后面的结果)，即有了樊於例的基础上指出论证关键一“兼听”在“多”，更期的人头就一定杀得了秦王（当然，这也意味着在“异”（听到不同观点），并由此限定前提一听要杀秦王可能未必要取樊於期的人头)。荆轲面者要有胸怀，善辨别，从而总结出“兼听则明”的对“不忍”的太子，一定要勾画出杀秦王高度可能原则—独立思考，为我所用。的愿景才行，从这一点来看，翻译成“就”要比逻辑，说到底是对有效思维规则的概括，学“才”合理。在文本解读中抓住几例像这样的逻生努力遵守逻辑来思考，就仿佛在聆听高于自己辑推理和学生探讨，不仅能训练学生的逻辑思的声音，心灵会逐步走向作品的核心，甚至拓展出未曾有过的境界，生成未曾有过的观点。维，还会有助于他们养成好的阅读习惯和心态。一段话在字面的意思之外可能还隐藏着重(摘编自徐飞《讲逻辑，把语文思维教育落到实处》)要信息，想要捕捉到这些信息，往往需要细致的材料二：逻辑推理。例如：无数生动的例证足以说明，如果不具备起码“(四叔)说我‘胖了’之后即大骂其新党。但的逻辑知识，人就容易被谬误和诡辩所糊弄，就我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是不能清晰、有条理地思考和说理，就容易作出错康有为。”(《祝福》)误的选择。先看几个简单的例子：根据这段话，可以推理出关于“我”和四叔的例1：如果我想出国工作，我就必须学好外重要信息。首先，“我”是新党或支持新党的人；语；我不想出国工作，所以，我不必学好外语。其次，四叔不仅守旧而且消息闭塞。根据“所骂这个推理是不正确的，因为“想出国工作”只的还是康有为”的“还”字，可推知康有为等人在是“必须学好外语”的充分条件，却不是必要条当时已算不得新党了。这点在《祝福》开头的第件。随着中国国际地位的提高，也随着中国搞市一句话“旧历的年底毕竟最像年底”便可得到印场经济，有许多外国游客来中国旅游，有许多外证，有新历才谈得上“旧历”，而启用新历是辛亥国人来中国工作或经商，即使有些人不出国，也革命之后的事情。也就是说，辛亥革命之后，四有很多机会与外国人打交道或做生意，因此，若叔骂新党骂的却还是康有为，足见其消息闭塞。可能的话，仍有必要学好某门外语。另外，逻辑对于写作也是有意义的。中学生例2：你不能证明你没有患癌症，因此，你患写作时大多选择写议论文。在证明某个观点时，了癌症。我这里有治疗癌症的特效药，你赶快掏可指导学生想象一个“虚拟论敌”。这位“论敌”钱买吧。你的命都快要没了，捂着那些钱有什可能会针对我们的论，点举出反例或从论点推出么用？错误，也可能会质疑论据及隐含前提的可靠性，例2犯有“诉诸无知”的错误。这是骗子的抑或指出论证中存在的逻辑问题。面对这些，我逻辑，是不正确的推理，就像下面这个不正确的们需要再进一步考虑怎样使自己的论证免于受推理一样：“你不能证明你没有犯案，因此，这件到攻击或能抵御攻击。罪案就是你干的。”司法上有“无罪推定”原则：除例如，让学生构思“兼听则明”的论文提纲，非有确凿的证据证明一个人犯罪，否则那个人就可以先让他们找出反例，再让他们限定前提、构是无罪的。今天不想跑，所以才去跑，这才是长距离跑者的思维方式。一村上春树

12:57O"8令ol☐97%×百度网盘分享。。●道他们的年龄也很大了。每天闭门读书，自己也很高兴，以为读书有所得。父亲性情坦率，未曾与人争执。与同里的人结社，有香山洛社的风气。社中人尤其尊敬他的品德，称其别号岫云，说父亲说的话就跟出岫之云一样，毫无心机。岁壬戊，我八次科考，都没有中，父亲在这一年去世，年七十有八。又三年，我才考中，而父亲却一2不能得见，令人悲叹！因为我长久地被因在科考中，祖父和父亲年纪都很大了，却一直等待我考中，最终却没能等到。等到父亲刚刚去世，我才考中进士，（父亲）竞然没有得到我一天的官俸供养，这是我一辈子的遗憾啊！我去世的妻子魏氏，是光禄寺典簿魏庠的女儿，太常卿蓝号恭简公魏校的侄女。亡妻年少时生长在富贵之家，等到她嫁到我家来，甘于淡泊，事事亲自劳作。在她回娘家省亲的时候，因为归有光家族早年是世家大族，并且妻子自己从来没有（对娘家人）说过，（娘家人）就认为（我和妻子）的生活可以自给自足。等到妻子生病，她母亲派人每天来探望，才叹气感慨，认为大女儿（魏氏）为什么平时自己不说，不知道他们已经贫因到这种地步了。（妻子）曾经对我说：“我每天观察你，大概与当今世人不同。大丈夫应当立志干一番事业，何必担忧眼前的贫围？”（妻子）侍奉公公和继母极为敬更孝顺，家里家外，大小辈，尊煮仆人，没有不满意的世人都认为她如此贤良淑德，不应该早早去世。她生了一个儿子，非常漂亮聪明，但是也早逝了。只存活了一个女儿，天道无常竞然如此不可捉摸！15.答案D命题透析本题考查鉴赏诗歌的语言、形象、表达技巧和恩想内容的能力思路点拨D项“但依然有报国之志，渴望像宋璟那样建功立业”理解错误。原诗中“语妙何妨石作肠”指的是语言佳妙，并不碍诗人的铁石心肠。16.命题透析本题考查鉴赏形象和思想内容的能力。答案①本诗借辽远的秋景表达要玩赏秋天风光，却没有时间的惋惜。②杜甫《登高》借萧瑟的秋景表达了年华易逝、壮志难酬的感伤愁绪。③黄庭坚《登快阁》写阔大悠远的秋景表达对美景的喜爱，表现出开阔的胸襟。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）17.命题透析本题考查识记和理解常见的名句名篇的能力。答案(1)乌鸟私情愿乞终养(2)《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱(3)小楼昨夜又东风小楼一夜听春雨（每空1分）18.命题透析本题考查理解词语的意义和正确使用词语的能力」答案①颠沛流离（居无定所、兵荒马乱）②义无反顾（毫不犹豫、毅然决然〉③肆无.忌惮（每空1分，若有其他答案，合理亦可给分)19.命题透析本题考查正确辩析和修改语病的能力。答案沈忠芳揽下了第三代中高空中远程防空导弹型号总指挥的重任，仅用了大约三年时间，就全面完成了攻关任务。（两处语病：一是成分残缺，在“总指挥”后加“的重任”；也可以把“揽下了”改为“被任命为/担任”。二是重复赘余，“大约”和“左右”去掉一个。每改对一处2分。若有其他修改方式，合理亦可给分)20.命题透析本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。答案①（因为娱乐）是动物的天性②动物游戏是一种演习③而且是一种学习（每处2分，意思相近即可》21.命题透析本题考查分析说明方法及艺术效采的能力。答案①举例子：突出了相关假说的特点，增强说服力。②作比较：更好地说明动物游戏的特征，使读者更易理解。③分类别：使说明更宫有条理，逻辑比较清晰。（每个2分，说明方法1分，效果1分，答出两种即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分》22.答案A命题透析本题考查正确使用标，点符号的能力。一3思路点拨(A)处表示一句完整的话结束，并没有要询问的意思，应用句号，不能用问号。(B)处应用冒号，解说“各种游戏行为”。(C)处应用分号，“会用…也会用”表示并列，不能用句号。(D)处应用逗号，表示一泻目录模式播放

813118☒令78x界，和将要去的那个世界，您难道不觉得老爷子说的是真理？那边儿，有许多永远活着的死者：这边儿，已经死了的活人，也不在少数。我自己？没什么好谈的。我高中毕业，没考上学。我爸爸说：“还千我这行儿吧。现在单位里缺年青人，谁都不愿意来。再这么下去，死者该摞成架啦。社会主义呀，总不能活着的时候儿挺痛快，死了，挨个儿排长队吧？咱这儿不是银行储蓄所，专门存尸首。早点儿把他们送走，死的活的，两心安呐。去吧，小子。这不是没出息的活儿。你是团员，带个头儿。”(节选自苏叔阳《生死之间》)6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是()(3分)A.“我”不反对作家写医院、医生，但对作家只写医院、医生而不写殡殓工感到愤德。B.文中的“您”对“我”提到差一点做了殡殓工而瞪眼，因为被揭了老底，往事不想再提C,老爷子“细声细气地”跟干涉的人说话，是因为老爷子对来人很尊重，很有耐心。D.小说话里话外都表现出对老爷子的理解、尊敬、爱戴、赞美，感情非常真挚。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.小说中人物语言简洁、明快，又带有一些自嘲，自嘲之中隐含对白已所从事工作的无奈。B.小说塑造出老爷子这个鲜活的人物形象，主要得力于个性化的语言描写、生动的神态描写C.小说中老爷子与“干涉者”、老爷子与“笔杆子”分别构成了对比关系，使人物形象更加突出。D.小说以第一人称自述，在语言描写中塑造人物，推动情节，也增强了人物和故事的真实感。8.请简要分析老爷子的形象。(6分)9.有人说，文中“那边儿，有许多永远活着的死者；这边儿，已经死了的活人，也不在少数”这句话有些哲理意味。请结合文本谈谈你对这句话的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）】阅读下面的文言文，完成10~14小题。材料：子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”子曰：“孝哉，闵子骞！人不间于其父母昆弟之言。”有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”(节选自《论语·为政》《论语·先进》《论语·学而》)材料二：初，郑武公娶于申，日武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，能叔死焉佗邑唯命。”请京，使居之，谓之“京城大叔”。祭仲日：“都，城过百雉，国之害也。先王之制：大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。”既而大叔命西都、北都贰于己。公子吕曰：“国不雄贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗语文试题第5页（共8页）5/8

基础题与中考新考法·九年级·全一册·语文格式正确；150字以内)(4分)留言板小文：民族自信是火，点亮梦想的火炬；民族自信是火炬，照亮通往成功的道路；民族自信是道路指引走向成功的大门。我们应该为我们的文化展区四—留感悟感到骄傲。4.本次展览设置留言板。请你仿照小文的留言，也你：使用相同的向式和修辞手法进行留言。（4分)》教材核心考点片段练》核心考点分步讲见讲册P24议论文语言特点10考人要保持住一些童真，要不时地做一些“有意[考点源自教材课后习题]思”的事，不断发现“有意思”的事，不能轻看那阅读下面的语段，回答问题。些“有意思”的事。写东西不一定非要瞄着“有意义”，也可瞄(教材思考探究三改编)语段中画横线的句子着“有意思”。随着年龄的增长，“有意义”的事连续使用了五个“太”，有怎样的作用？情才可能渐渐多起来。“多”也不能“多”到把“有意思”的事完全排斥。如果一个人真的把变式设问小文认为语段中加点的“太”字可“有意思”的事完全排斥了，那这个人的一生就以删去，你是否同意她的看法？为什么？惨了。他活得太严肃、太死板、太缺乏活气、太没有色彩，也就太累，人生的质量也就不高。⊙类文阅读迁移阅读下面的文字，完成1~3题。(8分)【选材理由】只有结合使命任务、认准目标、始终不忘初心、不逾其志、方能让浩然之气充盈胸间。阅读本文，引导学生传承浩然之气，勇毅前行。核心考点·多角度设问向贤彪①议论文语言特点：排比句的①中华民族是一个充满浩然之气的民族。这种浩然之气，表表达效果现为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的不懈追求，表现为“三文章语言不乏生动之处，请结合十功名尘与土，八千里路云和月”的壮怀激烈，表现为“人生自古第②段中的画线句子分析其表谁无死？留取丹心照汗青”的大义凛然，表现为“苟利国家生死达效果。以，岂因祸福避趋之”的家国情怀。这种浩然之气，成为激励一代代中华儿女勇毅前行的强大精神力量。②“大节仰忠贞，存气吐虹霓”。浩然之气是一种忠贞之气。无数革命先烈和英模人物用行动证明，只要坚定理想信仰、涵养忠贞之气，不管面对任何强敌和困难，也能决然胜利于逆境险境；不管遭受怎样的磨难，也能坚定革命必胜的信心；不管遇到什么样的考验，也能永葆共产党人和革命军人的本色。作为新时代青年，只有经常从中华优秀传统文化和革命文化中汲取营养，才能在大是大非面前始终保持清醒的头脑；在大风大浪面前，始终保持强大的定力；在繁重任务面前，始终保持昂扬的精神状态。82

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开合（河）！”老水手舞着个烟杆说：“好，委任状一来，我就走马上任。民国以来，有的官从局长改督办，有的官从督办改局长，有人说，这就是革命！天天你说这可像革命？”其时坳前有马项下串铃声响，繁密而快乐，越响越近，推测得出正有人骑马上坳。当地歌谣中有“郎骑白马来”一首四句头歌，天天心中狐疑：“什么人骑了马来？莫非是…”【注】①本文选自《长河》。全文共十一章，本文节选自第九章，有删改。②满满：小叔叔通称。老水手是天天家的远房宗亲，老年孤宴，在枫木坳祠堂守祠堂，在被口摆渡为生。7.下列对文本相关内容和艺不特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.天天和《边城》的翠翠都是天真的少女，符合作者对人性真善美的追求，翠翠天真中有忧郁，天天天真中见坦率。B.“蒸的不够煮的够”一句中“真”与“蒸”谐音异形，此处是天天故意曲解的回答，体现了少女的活泼与机敏。C.文中的景物描写色彩丰富，层次分明，画面感强烈。既渲染出静美明丽的意境，又展现了独特的民俗风情。D.小说语言诗意灵动，又加入了湘西特色的方言，如“全都把你”等，使作品在诗意美中又透露出乡土风味。8.有人认为本文的主体部分是人物对话，可以直接用作剧本台词。你认为可行吗？(6分)9.《长河》在作品创作上注重“常”与“变”的错综。请结合全文，分祈湘西农村社会的“常”与“变”。(6分)二、古代诗文阅读(43分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。明君之所以立功成名者四：一曰天时，二回人心，三曰技能，四曰势位。非天时，虽十尧不能冬生一穗；逆人心，虽贪、育①不能尽人力。故得天时，则不务而自生；得人心，则不趣而自劝；因技能，则不急而自疾；得势位，则不推进而名成。若水之流，若船之浮。守自然之道，行毋穷之令，故曰明主。夫有材而无势，虽贤不能制不肖。故立尺材于高山之上，则临千仞之溪，材非长也，位高也。桀为天子，能制天下，非贤也，势重也；尧为匹夫，不能正三家，非不肖也，位卑也。千钧得船则浮锱铢失船则沉非千钩轻锱铢重也有势之与无势也。故短之临高也以位，不肖之制贤也以势。人主者，天下一力以共载之，故安；众同心以共立之，故尊。人臣守所长，尽所能，故忠。以尊主御忠臣，则长乐生而功名成。名实相持而成，形影相应而立，故臣主同欲而异使。人主之患在莫之应，故曰：一手独拍，虽疾无声。人臣之忧在不得一，故曰：右手画圆，左手画方，不能两成。故曰：至治之国，君若将，臣若鼓，技若车，事若马。故人有余力易于应，而技有余巧便于事。立功者不足于力，亲近者不足于信，成名者不足于势，近者不亲，而远者不结，则名不称实者也。圣人德若尧、舜，行若伯夷，而位不载于世，则功不立，名不遂。故古之能致功名者，众人助之以力，近者结之以成，远者誉之以名，尊者载之以势。如此，故太山之功长立于国家，而日月之名久著于天地。此尧之所以南面而守名，舜之所以北面而效功也。(选自《韩非子·功名》)【注】①贲、育：指孟贲、夏育，两人都是战国时期的卫国人，著名的大力士。【高三语文第6页（共8页）】24024C

对这首诗P0●●●●●●●秋标题交●●●●●●●。给兵部P●●●●●●●●2024届N05高三摸底测试中诗人●●●●●●●●龙门"P●●●●●●●●本试卷共8页，满分150分，切分钟。答题时，清将答案直接写二语文中诗人位置上。答案不能答在试卷上兵部侍一、现代文阅读(35分)语言含一以小双地心A人达色叫夜人物.开衰纯静的色于人物和四彩款为质塑道方成的：当头中包国(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分内心的：阅读下面的文字，完成15小题意蕴学校恩莲一利时食而环民基搭程的沙地句默比如：不会地弃染杀通阿圆形的孤线了是上地说她绝北公、日为列句生地说到做到·改心现中基他限发时"所拥有的这种人生就从边缘。双赋》回碰担中失般出地的因素跟她发生碰撞时，地北是不论他。’，为易辩识一祓读者的待感之眼记的眼时只不过注青到一个特定名字的欢出现。飘《谏；班级者想集中全部力量于一击时他们是便当，扁平人物对他会非常有用，因为他们从不需浪费笔到墨再做介绍，他们从不会跑掉，不必被大家关注着做进一步的发展，而且一出场就能带出他的出特有的气氛他们是些事先定制的收光的小圆随便放在哪儿都成，绝对今人满意。第二大优势是，他们事后很容易被读者记牢。他们能一成不变地留在读者的记忆中，国为他们绝不会因环境的不同而更易，这使他们在回顾中具有了一种令人舒心的特质，甚至使他们在创造他们的小说已然湮没无闻后仍被人牢记不忘。我们都希望书本能经久长存，成为我们的封姓名庇护所，希望书中的居民经久不变，而扁平人物正是因此取得了他们的合法性。不过，眼晴直严厉地时着日常生活的批评家们一对于这种表现生活的方式却很不耐烦。他们认为，如果维多利亚女王没办法概括在一向话里，那密考伯太太凭什么就可以这么做？然而一部复杂的小现经车玩君套圆形人新，不得病手人物超两者相夏足合的地果会加进近尖买的人生，北五6人儿冷4后金民手用-自5来版近，可结果却给人一种深庄人学号我们必须承认，角平人物在自身成就上是无法与国形人物匹敌的，让我们转到圆形人物身的绝妙感觉。上来吧，我们先去一超《受斯菲尔德庄图》，看一看跟巴儿狗一道坐在沙发上的伯特伦夫人，地的套话是“我脾气虽好，可是绝对经不得劳累”而且对这一原则一直坚守不渝。可一场祸事在结尾处不期而至，地两个女儿都处境堪度一朱丽亚私奔了；玛利亚因为婚烟不幸福也跟着情人跑了。伯特伦夫人该知何自处？“伯特伦夫人没有深刻的思想”这正是她的一贯作为.“但是在托马斯爵士的引导下，（她）对一切重要的方面都形成了正确的看法。”托马斯鼻士的指导推●●●●●●动着这位贵妇人获得了独立和并非出自本愿的道德感。“因此她明白这件事的严重程度”这正是道德的最强音一非常斩截，水到渠成。后来又跟上一个巧妙无比的渐弱音，通过否定的形●●●式出现。她“既不要求芬妮劝解，也不想自欺欺人，掩饰它的罪愆和耻辱”。那句套话再次显形，因为她一直以来确实照她一贯的原则尽量对麻烦视而不见，也确实要求芬妮劝解她该如何自处；十年以来芬妮的全部职责也就在此了。作者的措词虽以否定的形式出之，却提醒我们想高三语文第1页（共8页）一

讨厌刘夫人，郭崇韬也多次谏阻，庄宗就没有立刘夫人为皇后。这时郭崇韬身边的亲信给他出主意说：“您若奏请立刘夫人为皇后，皇上必定会高兴。宫内有皇后相助，那伶人、宦官之章就不会对您造成祸患了。”郭崇韬采纳了这个建议，和宰相一起率领朝中大臣共同上奏，说刘夫人应该被立为皇后。癸未，立魏国夫人刘氏为皇后。刘皇后出身寒微，富贵以后，专爱积聚财富，她在魏州的时候，就贩卖柴草果菜赚钱。做了皇后以后，各地贡献来的财物都被分作两份，一份给皇帝，一份归皇后。这样刘皇后拥有的钱物堆积如山，但她只用在抄写佛经、布施僧尼上。当时，皇太后下达的命令称作诰，皇后下达的命令称作教，都与皇帝颁布的政令一样并行于各地藩镇，藩镇将领都要同等对待，一体执行。11.【答案】示例：有的像经历了一场天火，露出赤壁之色；有的像一片丛林，浓密而苍翠；有的像群士兵·威武又雄壮。12.【答案】示例：不仅是老百姓，文化人也爱青岛13.【答案】示例：人们喜欢将人生的失意交给大海，因为大海有着包容的心灵，可以呼号.可以发泄，可以任性。14,【答案】①大的降雨天气系统经过沙漠地区遇其他气流“阻截”。②特殊地理位置、地形。（每点4分)15.【答案】示例：我国的毛乌素沙漠之所以成为世界沙漠的暴雨中心，就是因为这片沙漠地处鄂尔多斯高原。整·37：【24·C37C(新高考)·语文·参考答案-R-必考-QG】

上午10：33o5o59l96语文答案（联考二）pdf●●●英才·名校联考联合体2024届高三第二次联考1/3语文参考答案1.A(中国戏剧“不遵守三一律”是札赫德的观点，蒋观云并未提及此观点：“遵守三一律”也不是判断悲剧的标准)2.B(“应该取消以主角的身份地位判定悲剧的标准”错，从文中可以看出，西方以主角的身份地位来判定悲剧，经历了一个变化的过程，大人物有大人物的悲壮，小人物有小人物的辛酸，没说应该取消这个评判标准。)3.A(作者的观点是“中国古代是有悲剧的”，无论是从悲剧主角还是从结局来分析。B项，《哈姆菜特》是外国悲剧，不是中国的；©项，《西厢记》是喜剧：D项，《茶馆》是现代戏，不符合古代的条件，)4,①窦娥虽然是小人物，但西方判定悲剧的标准后来也有所变化，西方也有以小人物为悲剧主角的。②（窦娥冤》的结局其实是“团圆”的表象、悲剧的实质，窦娥只能在死后以“冤魂”“的身份为自己鸣冤、复仇，大仇得报的表象之下是深沉的悲苦和控诉，增强了故事的悲剧性.（每点2分，如有其他答案言之成理亦可酌情给分）5.①首先指出这场论战由来已久，关键在于确立一个科学标准，驳斥中国无悲剧论者只依据西方的悲剧理论判断中国古代无悲剧不科学。(2分)②然后指出西方判定悲剧的法则本身也是在发展变化的。(1分)③接下来退一步讲，举例证明，即使按照西方的判定悲剧的理论，中国古代也有合其标准的悲剧。(1分)④以《窦娥冤》为例，进一步反驳某些人不正确的看法，从本质上证明了其悲剧性。(2分)（如有其他答案言之成理亦可的情给分）6D(A项，“‘重逢'的对象是作者，‘相逢'的对象是张桂梅”错误。“重逢”针对对象是张桂梅，“相逢”针对对象是张桂梅与读者。B项，“被父亲寄予厚望”无中生有，父亲为她起名很随意，并没有想那么多，只是见到玫瑰，随口而起，玫瑰也不仅仅象征旺盛。C项，“张桂梅自费给学生们买水喝”是典型事例，不是细节；另外，“反衬”也错，饭店老板由开水1元到5角到免费.是以周围人态度的变化侧面烘托张桂梅的奉献精神感人至深，)7.A(“都是文学性的体现”错误。既有真实性的体现，也有文学性的体现，)8.①“兮”字有咏叹意味，以“兮”字置于主人公名字之后，增强抒情性，表现对张桂梅的赞扬之情。②将主人公名字拆开，各缀一“兮”字，突出张柱梅的两大品质：对学生和教育的无比热爱，面对疾病和磨难的坚韧顽强。③梅花柱花，芬芳无比，象征（比喻）张桂梅用生命办学、爱教育爱学生的美好情怀：用“国”修饰“芬芳”，高度评价张桂梅的精神是值得我们举国盛赞的。④凝练而形象地概括了主人公的精神品格，突出了报告文学的主题。（每点1分，如有其他答案言之成理亦可的情给分）9.①通篇采用第二人称“你”来叙述，有强烈的对话性和抒情性。用“你”显得更加亲切，感人，同时有助于走进人物内心（有助于与人物进行一种精神的对话)，容易产生情感共鸣。②叙述中时时插人直接抒情。如“你不是超人，不是伟人，你只是一个平凡的孤独的女人，”强烈的敬佩、感动之情喷涌而出，深深打动读者。（比喻。如把张桂梅比喻为学生们崇拜的“旗帜”，把张桂梅的课堂比喻成“学生们励志的军号声”，表达了对张桂梅个人魅力的赞美。)③选择典型事例（细节、语言）来抒发情感。如张桂梅锻炼走路时“你倒在地上，爬不起来，等爸爸回来才把你抱回坑上…”的细节饱含作者的怜惜之情。如孩子们说：“是我们把老师累病的！听老师讲第一节课时，老师是那么年轻，可现在变成这个样子了”表达了对张桂梅的感激和赞美之情。（每点2分，如有其他答案言之成理亦可酌情给分)10.BDG(根据文意，可知“知学”修饰“人”，“能”“达”“能”分别为“知学之人”的三个特征。故分别断在BDG三处.)11.C(“王之蔽”的“蔽”是“所受的蒙蔽”的意思)12.B(“短铁恬就可以伤敌"错误，原文“铁恬短者及乎敌”意为“武器短的会被敌人击中”，)13.(1)由此说来，仁义道德、机智善辩之类，都不是用来保全国家的正道。评分参考：以：由，从。所以：用来…（正道）。持：保全。每点1分。句意1分。满分4分。(2)现在君王您舍去这些，却沿用远方胡人的衣服，改变古代的教化，改变古代的章程。评分参考：释：舍弃。袭：沿用、采用。教：教化。每点1分。句意1分。满分4分。14,①我认为武灵王应该更喜欢韩非，②因为韩非的观念是：“世异则事异”“事异则备变”。③武灵王的观念是：“势与俗化，而礼与变俱“制今者不法古”。他们观念一致。评分参考：每点1分。满分3分。其他答案言之成理，酌情给分。15.B(“较为直接”错误，应为委婉含蓄。额联“水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村”两句意思是隔水烟霭中，看得见佛寺修竹成荫，路上细雨萧疏，经过的村庄落花阵阵。诗人借烟霭、疏雨、落花抒发了被贬后的愁思，是借景抒情，)16.①贬官后的愁闷，有不遇之感。②故乡远在千里之外，有怀乡之愁。③与故人分别，有别离之绪，弧独寂寞之感。（每点2分，其他答案言之成理，酌情给分)【解析】①据注释可知，诗人被贬为外官；“酒薄难成醉”，指诗人因被贬而心有愁绪，饮而无味，不能成欢，所以，贬官后的愁闷，有不遇之感是“易断魂”的原因之一。②“回首故山千里外”，意思是回望故家远在千里以外。“故山千里外”表明诗人远离故乡，在千里之外，充满怀乡的浓愁，这是“易断魂”又一个原因。③“别离心绪向谁言？”意思是满怀离情别绪又去讲给准听？诗人离别家乡，与故人长久分别，内心充满离愁别绪，又无人倾诉，顿生孤独寂寞之感。这是“易断魂”的第三个原因。语文参考答案一117.(1)纵一苇之所如凌万顷之茫然(2)钱塘白古繁华重湖叠献清嘉(3)示例：吴楚东南坼乾坤日夜浮（玉鉴晾田三万顷，着我扁舟一叶)（每句1分）18.示例：A:进行麻醉评估B:飞机在空中飞行阶段C:才算平稳着陆（每空2分，其他答案意思对也可）19.示例：麻醉医护人员要对患者进行麻醉风险评估并制定计划，然后选择合适的诱导药物使患者进人麻醉状态并调整用药剂量来维持合适的麻碎深度，在此期间要严密监测患者指标变化，最后要适时停止麻醉注入并判断患者意识恢复情况。【解析】材料中所述麻醉医护人员确保麻醉过程安全的要点有4处：①进行麻醉风险评估并制定计划；②选择合适的诱导药物；③调整用药剂量来维持合适的麻醉深度；④适时停止麻醉注人并判断患者意识恢复情况。（每处要点1分，共4分）》20.示例一：长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。(2分)“近谷内不生烟，远山上不起霭”两个短句形成对偶，接一个长句悠闲舒团丛转为文档转为图片下载

上午10：33o5o59l96语文答案（联考二）pdf●●●英才·名校联考联合体2024届高三第二次联考1/3语文参考答案1.A(中国戏剧“不遵守三一律”是札赫德的观点，蒋观云并未提及此观点：“遵守三一律”也不是判断悲剧的标准)2.B(“应该取消以主角的身份地位判定悲剧的标准”错，从文中可以看出，西方以主角的身份地位来判定悲剧，经历了一个变化的过程，大人物有大人物的悲壮，小人物有小人物的辛酸，没说应该取消这个评判标准。)3.A(作者的观点是“中国古代是有悲剧的”，无论是从悲剧主角还是从结局来分析。B项，《哈姆菜特》是外国悲剧，不是中国的；©项，《西厢记》是喜剧：D项，《茶馆》是现代戏，不符合古代的条件，)4,①窦娥虽然是小人物，但西方判定悲剧的标准后来也有所变化，西方也有以小人物为悲剧主角的。②（窦娥冤》的结局其实是“团圆”的表象、悲剧的实质，窦娥只能在死后以“冤魂”“的身份为自己鸣冤、复仇，大仇得报的表象之下是深沉的悲苦和控诉，增强了故事的悲剧性.（每点2分，如有其他答案言之成理亦可酌情给分）5.①首先指出这场论战由来已久，关键在于确立一个科学标准，驳斥中国无悲剧论者只依据西方的悲剧理论判断中国古代无悲剧不科学。(2分)②然后指出西方判定悲剧的法则本身也是在发展变化的。(1分)③接下来退一步讲，举例证明，即使按照西方的判定悲剧的理论，中国古代也有合其标准的悲剧。(1分)④以《窦娥冤》为例，进一步反驳某些人不正确的看法，从本质上证明了其悲剧性。(2分)（如有其他答案言之成理亦可的情给分）6D(A项，“‘重逢'的对象是作者，‘相逢'的对象是张桂梅”错误。“重逢”针对对象是张桂梅，“相逢”针对对象是张桂梅与读者。B项，“被父亲寄予厚望”无中生有，父亲为她起名很随意，并没有想那么多，只是见到玫瑰，随口而起，玫瑰也不仅仅象征旺盛。C项，“张桂梅自费给学生们买水喝”是典型事例，不是细节；另外，“反衬”也错，饭店老板由开水1元到5角到免费.是以周围人态度的变化侧面烘托张桂梅的奉献精神感人至深，)7.A(“都是文学性的体现”错误。既有真实性的体现，也有文学性的体现，)8.①“兮”字有咏叹意味，以“兮”字置于主人公名字之后，增强抒情性，表现对张桂梅的赞扬之情。②将主人公名字拆开，各缀一“兮”字，突出张柱梅的两大品质：对学生和教育的无比热爱，面对疾病和磨难的坚韧顽强。③梅花柱花，芬芳无比，象征（比喻）张桂梅用生命办学、爱教育爱学生的美好情怀：用“国”修饰“芬芳”，高度评价张桂梅的精神是值得我们举国盛赞的。④凝练而形象地概括了主人公的精神品格，突出了报告文学的主题。（每点1分，如有其他答案言之成理亦可的情给分）9.①通篇采用第二人称“你”来叙述，有强烈的对话性和抒情性。用“你”显得更加亲切，感人，同时有助于走进人物内心（有助于与人物进行一种精神的对话)，容易产生情感共鸣。②叙述中时时插人直接抒情。如“你不是超人，不是伟人，你只是一个平凡的孤独的女人，”强烈的敬佩、感动之情喷涌而出，深深打动读者。（比喻。如把张桂梅比喻为学生们崇拜的“旗帜”，把张桂梅的课堂比喻成“学生们励志的军号声”，表达了对张桂梅个人魅力的赞美。)③选择典型事例（细节、语言）来抒发情感。如张桂梅锻炼走路时“你倒在地上，爬不起来，等爸爸回来才把你抱回坑上…”的细节饱含作者的怜惜之情。如孩子们说：“是我们把老师累病的！听老师讲第一节课时，老师是那么年轻，可现在变成这个样子了”表达了对张桂梅的感激和赞美之情。（每点2分，如有其他答案言之成理亦可酌情给分)10.BDG(根据文意，可知“知学”修饰“人”，“能”“达”“能”分别为“知学之人”的三个特征。故分别断在BDG三处.)11.C(“王之蔽”的“蔽”是“所受的蒙蔽”的意思)12.B(“短铁恬就可以伤敌"错误，原文“铁恬短者及乎敌”意为“武器短的会被敌人击中”，)13.(1)由此说来，仁义道德、机智善辩之类，都不是用来保全国家的正道。评分参考：以：由，从。所以：用来…（正道）。持：保全。每点1分。句意1分。满分4分。(2)现在君王您舍去这些，却沿用远方胡人的衣服，改变古代的教化，改变古代的章程。评分参考：释：舍弃。袭：沿用、采用。教：教化。每点1分。句意1分。满分4分。14,①我认为武灵王应该更喜欢韩非，②因为韩非的观念是：“世异则事异”“事异则备变”。③武灵王的观念是：“势与俗化，而礼与变俱“制今者不法古”。他们观念一致。评分参考：每点1分。满分3分。其他答案言之成理，酌情给分。15.B(“较为直接”错误，应为委婉含蓄。额联“水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村”两句意思是隔水烟霭中，看得见佛寺修竹成荫，路上细雨萧疏，经过的村庄落花阵阵。诗人借烟霭、疏雨、落花抒发了被贬后的愁思，是借景抒情，)16.①贬官后的愁闷，有不遇之感。②故乡远在千里之外，有怀乡之愁。③与故人分别，有别离之绪，弧独寂寞之感。（每点2分，其他答案言之成理，酌情给分)【解析】①据注释可知，诗人被贬为外官；“酒薄难成醉”，指诗人因被贬而心有愁绪，饮而无味，不能成欢，所以，贬官后的愁闷，有不遇之感是“易断魂”的原因之一。②“回首故山千里外”，意思是回望故家远在千里以外。“故山千里外”表明诗人远离故乡，在千里之外，充满怀乡的浓愁，这是“易断魂”又一个原因。③“别离心绪向谁言？”意思是满怀离情别绪又去讲给准听？诗人离别家乡，与故人长久分别，内心充满离愁别绪，又无人倾诉，顿生孤独寂寞之感。这是“易断魂”的第三个原因。语文参考答案一117.(1)纵一苇之所如凌万顷之茫然(2)钱塘白古繁华重湖叠献清嘉(3)示例：吴楚东南坼乾坤日夜浮（玉鉴晾田三万顷，着我扁舟一叶)（每句1分）18.示例：A:进行麻醉评估B:飞机在空中飞行阶段C:才算平稳着陆（每空2分，其他答案意思对也可）19.示例：麻醉医护人员要对患者进行麻醉风险评估并制定计划，然后选择合适的诱导药物使患者进人麻醉状态并调整用药剂量来维持合适的麻碎深度，在此期间要严密监测患者指标变化，最后要适时停止麻醉注入并判断患者意识恢复情况。【解析】材料中所述麻醉医护人员确保麻醉过程安全的要点有4处：①进行麻醉风险评估并制定计划；②选择合适的诱导药物；③调整用药剂量来维持合适的麻醉深度；④适时停止麻醉注人并判断患者意识恢复情况。（每处要点1分，共4分）》20.示例一：长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。(2分)“近谷内不生烟，远山上不起霭”两个短句形成对偶，接一个长句悠闲舒团丛转为文档转为图片下载

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百年世范精准联考百年世范2024·高三第轮复习诊断性考试语文试卷注意事项：（本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟)②、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。①·答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在本试卷和答题卡上。居政动用想反卷干净后，用选徐其作容农左号日燕超尚芳突写在签月卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）众所周知，中药的功能是疗疾养生，有趣的是，由于药名本身具有的深厚人文内涵，阅读下面的文字，完成1~5题。千百年来，文人们巧妙运用药名进行文学创作，在文学史上形成了独特的“中药文学”，药名在诗中的运用非常普遍。早期《诗经》《楚辞》中就已出现不少本草名物，至魏成为重要的医学和文学现象。晋六朝，由于道教兴盛，士人中流行服食求仙，并喜欢将药名嵌入诗中。迨唐宋，药名持塞于成热，药名高合注颜流行，即句新建的手法·将特名于游白中。晚居皮日休和陆息家最好比法，两人写有多首药名需合诗。宋代原亚变是称药名专家，他任样符知县时，有不少亲成阳发前来千调，骨地的车年，陈亚作诗潮日：“地居京界足亲知，倩借子常无歌时。但看车前牛领上，十家皮没五家皮。”“京界”与“荆芥”同音，“无歌时”暗指“全蝎”，“车前牛领上”指“车前子”，“五家皮”即“五加皮”，药名词曲也同样盛行。辛弃疾填有两阙《定风波》词，把8种药名嵌于词中，药名全诗风趣幽默。与词意浑然一体，不露痕迹。药名曲自宋金杂剧时就已生成，任二北先生《散曲概论》卷二列“俳体”25种，其中就有“集药名体”。如关汉卿散曲【中吕·普天乐】《崔张十六事·开书染病》以药名描写张生得莺莺束后相思成疾，曲中嵌入了“当归”“知母”“红娘”“使君子”等药名，语义双关，巧妙摹绘出张生与老夫人、红娘等人之间的关系及其自身处境。宋时说书艺人中有“说药”一行，卖药者讲述药性或医疗故事，推销药品，并伴随着一些表演活动，对后来小说戏曲的发展都有积极影响。药名小说今不多见，明李翊《戒庵老人漫笔》卷四载传为萧韶之手的文言小说《染寄生传》描写了桑寄生的传奇一生，嵌入药名一百多个。清代中期，出现了著名的长篇白话药名小说《草木春秋演义》，小说将药名人格化，个别国名、物名也用中药名，药名的表层字义和药性与人物的属性、性格及其地位巧妙融合，从而产生语义双关的效果。医药对戏由的影响更大，足现为两种形态。一是对剧曲的影响，如南戏《出国记》第二十五出《抱恙高高》写一医生出诊前向家人交代事情，实白中可句都有药名：有60种之多。二是以医药构思全则，如明邓志误的传寺《玛蹈普记》，特别是清代的药性刷，作者利用药性、功能、禁忌、配伍等设定语文试卷第1页（共8页）、形刀，为了解讲座m所座后各回答一份法律知识问卷，这10确率如下表5660765%75%690%985%1080%85%95%85%95%100%385%100%

合村并居是一场物理迁移运动，必然会改变原有的物理环境， 因此，基于特定环境存在的乡土文脉不可能不受一点影响。我们 需要做的是，尽可能地对其进行传承，至少不能主动丢弃。陕西安 康谭坝是一座拥有百年历史的村落，也是一个因人口不断向城市 迁移而日益“空心化”的村庄。当地并未对这个“空心村”一并了 之、一拆了之，而是借助发展民宿的契机，对村子里的老房子进行 保护性改造。黄土结构的木屋架，换成了原木搭建的新骨架，拆除 后的瓦、木椽等也都被重新利用。经过改造，老房子原有的味道不 仅没有消失，反而更突出。如何对待农村的老房子，潭坝的做法值 得借鉴。合村并居，拆老房、建新居容易，难的是对人心的“搬迁 “搬迁”人心、安抚人心最好的工具非文化莫属。一些离家多年的 游子，因听到许久未闻的乡音而泪流满面。其实，故乡的戏曲、山 歌等非物质文化遗产，对游子的意义跟乡音是一样的。在南方一