13.1950年，政务院明确规定将协助人民使现有接受美国津贴的文教救济机构和宗教团体实行完全自办，相关文教医疗机关，或由政府接办，改为国家事业；或由私人团体继续经营改为中国人自办的事业。这一决定A.维护了人民民主专政体制B.源于落实“二边倒”外交现实需要C.意在捍卫中国的国家主权D.体现出实施社会主义性质的教育14.1956年1月14日至20日，中共中央召开关于知识分子问题的会议。周恩来代表党中央作了《关于知识分子问题的报告》。他代表党中央郑重宣布：中国知识分子的绝大部分“已经是工人阶级的一部分”。该报告可用于说明A.新中国理性地对待文艺工作B.文艺战线进入社会主义状态C.“双百方针”的指导思想出现D.中国知识分子作用的凸显15.下面为1952~1985年中国农业全要素（包括农林牧副渔）生产率增长指数的变化情况。对此解读正确的是农业生产率增长指数140120100见80，%%200OOO8OAO心RO6 GSST.S年份一全要素生产率增长指数A.农业合作社克服了小农经济的弊端@B.人民公社体制一度调动生产积极性C.调整土地所有制利于农村思想解放D.经济体制改革加速农业增长率提升16.智者学派代表人物普罗泰戈拉说：“对收费，我采用这样的方式：一个听了我的课的人，如果他愿意，他可以付钱；如果他不愿意付钱，那他只需走进神庙，起誓承认我所讲的是有价值的。”据此，普罗泰戈拉的行为A.加快了雅典教育民化发展B.扰乱了城邦的公共秩序C.客观上宣扬了人文主义精神D.突破了神学思想的制约17.长期以来，由于不具备罗马公民身份，深受罗马官员搜刮之苦的行省人在罗马法中找不到能够维护自身利益的条款。公元前149年，罗马引入法律，设立常设法庭，专门负责处理罗马行省官员的非法敛财行为。此后，罗马通过加强立法、细化相关法规，不断强化对官员搜刮行省现象的治理。这说明罗马法A.在实践中不断完善B.重视保护个人权益C.蕴含着自然法精神D.立法形式灵活多样18.卢梭在《社会契约论》中阐释人如何通过社会契约而达到终极的自由和等，社会契约的关键在于立法，通过立法来达成社会契约。据此，卢梭旨在说明A.法制建设的重要性B.社会契约制约专制C.公意神圣不可侵犯D.法律面前人人等19.“光荣革命”后，英国议会通过了一系列法案，如《权利法案水三年法案冰王位继承法》等。这些法案的通过，在较短时间内很大程度上削弱了王权，而国王所失去的一些权力，主要被支配着议会两院的贵族们所把持着。据此可知，这些法案【高三第四次联考试卷·历史量第3页（共6页）】

·历史（部编版）·参考答案及解析用，排除A项；材料没有涉及帝国主义的支持，排除C一定发展，10一11世纪起，西欧各地兴起了众多城项；狭隘的排满革命与材料重在强调辛亥革命得到举市，一些城市兴办大学，培养社会需要的人才，世俗国响应这一主旨无关，排除D项。教育发展，即城市和商品经济的发展推动了大学的8.C【解析】“只有战略的持久战才是争取最后胜利兴起，故选B项；在中世纪，教权和王权的斗争从未的唯一途径”这一论断，使得中国民众认识到团结抗中断，而教育发展和文字的使用对于王权和教权有战才能取得最后胜利，因而增强了全国人民坚持抗战着重大影响，大学的兴起是王权和教权发挥作用的的信心，故选C项；抗日民族统一战线正式形成的标需要，而不是专制王权加强的结果，排除A项；城市志是国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言，而的兴起和发展促使市民阶层的产生，市民文学随之不是毛泽东的《论持久战》，排除A项；国民党军队的产生，即市民文学也是城市兴起和发展的结果，排除台儿庄大捷并不是毛泽东的论断指导的，排除B项；C项；西欧中世纪尚未产生民族国家，排除D项。《论持久战》是在思想上增强了人民团结抗战的信12.A【解析】结合所学，新航路的开辟促进了世界各心，并没有成功扭转正面战场的进攻颓势，排除地人们的往来，推动了人口的迁移，促进了世界动植D项。物的大交流，与题干信息相吻合，故选A项；奴隶贸9.B【解析】据材料可知，中国人民政治协商会议第易只是题干信息“人口大迁移”的一部分，排除B次全体会议的代表来自社会的方方面面，说明其新政项：题干提及的是物种交流及技术推广引发了“人口协代表的广泛性，故选B项；材料只提到新政协的参大迁移”，排除C项；欧洲阶级结构发生变革是在工与范围，并不是其职能，排除A项；材料未强调中共业革命时期，排除D项。的领导地位，排除C项；材料说的是政协会议的参会13.A【解析】结合所学可知，邦联体制下，美国名义代表，并不是其意义，排除D项。上是一个国家，实际上是由13个州组成的松散联10.B【解析】“1992年他们说：北京送来了更通畅的盟，国家无权征税，也不掌握军队，而各州的权力很绿灯”结合所学可得，1992年北京召开中共十四大，大，有权征兵、征税和发行货币等，表明中央政府权确定建立社会主义市场经济体制的目标，故选B项；威尚未构建，故选A项；题干提及的是地方权力很结合所学可知，经济特区在80年代已经确定，排除大，不服从中央，而不仅仅有自治权而已，排除B项；A项；“走出去”战略提出实施是在2000年，而不是分权制衡原则在1787年宪法颁布后确立，排除C1992年，排除C项；正式加入世界贸易组织的具体项；“缺乏认同”不符合史实，应为“较少服从”，排除时间是2001年，而不是1992年，排除D项。D项。11.B【解析】随着欧洲社会走向稳定，封建经济获得14.D【解析】根据图表可知，二战以来关税总额不断·52·

(每点2分，其中总结侧重点和解析具体内容各1分。)7.(3分)B【解析】B项，“这两处用夸张的手法”说法错误，大娘煮鸡蛋的细节不是夸张，是写实。8.(6分)①第一处写的是去年“我”去看望大娘的路上，大雪之后，“今天天晴了”，作者采用了双关的手法，既指自然现象的天晴，又指解放后人民当家作主的政治晴空，同时，因为雪后天晴时路面“又黏又滑”，所以“我”才走得慢，也因此有了“很多的回忆”，自然地引出下文。②第二处是天热房顶纳凉时的自然环境描写，“天空都是很晴朗的”，1947年（可由写作时间和文中回忆时间间隔推知)中国的秋收时节，本应农忙却正值战事激烈，此时的天晴既为人物活动提供真实的场景，体现了军民的和谐融洽，又调节了紧张的氛围，象征着人们对和的期待，对未来美好生活的期盼。（每点3分，第一处从双关修辞和结构两个方面分析，第二处从景物描写的作用和象征手法两个方面分析，如有其他答案，言之成理即可酌情给分。)9.(6分)①结构安排方面：现实和回忆交织，回忆之中穿插回忆。作者以“现在”为起点，回忆“去年”下乡的事，然后又以“去年”为起点，用插叙的手法，回忆了五年前在大西章村发生的事，这种环环相扣的回忆之中穿插回忆的手法是一种独特的结构“风格”。②人物形象塑造方面：人物的多重性格和调用多种表现技巧来刻画人物，形成了孙犁作品的又一“风格”。作者采用了以小见大的手法，塑造了動劳质朴的房东大娘形象，她更是中国当时广大农民的代表；作者用“悬”“打开”“抓”等动作描写，突出大娘的心地善良、关心子弟兵；用大娘和“我”的夜晚对话来表现大娘的心系农事、关心战况；用直击读者心灵的反问句来肯定大娘的乐观和对胜利的信心；用大儿子当兵后又建设新疆、女儿的勤快灵巧、小儿子的先进等侧面烘托出大娘育子有方、易于满足的性格；用“我”多年后对故人的“访旧”以及大娘见到“我”时的欢喜，表现军民一家亲和对新生活的赞美之情。（结构安排2分，人物形象4分；人物形象的分析概括和人物形象的刻画方法各2分，具体要点分析列举出来三条即可。如果考生组织答案时先分析人物形象，然后分析刻画人物形象的方法，不影响得分。)10.(3分)C【解析】译文：燕惠王即位，因为齐人的反间计，怀疑乐毅，惠王派骑劫代替乐毅领兵。于是乐毅逃亡到赵国，赵王封他为望诸君。后来，齐国大将田单设计骗骑劫，最终打败了燕国，收复了七十多座城邑，恢复了齐国。11.(3分)B【解析】A项，两个“让”均为“责备”。B项，第一个“遇”，知遇；第二个“遇”，与“会”字相同，会谈。C项，第一个“报”：回复，回信。第二个“报”，报答。D项，第一个“畜”，积蓄；第二个“畜”：畜养，饲养。12.(3分)A【解析】错误有两处：一是主要原因是齐国打败了燕国大将骑劫，燕惠王害怕赵国任用乐毅趁燕国疲惫时来攻打燕国；二是燕惠王这样说是为了打动乐毅，并非善于反省。13.(10分)(1)将军误解了我，认为和我有了隔阂，就抛弃燕国归附了赵国。（关键词：过听、郄、捐。关键词各1分，语句顺畅2分。“过听”译为“错误听取”，“捐”译为“丢弃”或“离参考答案第2页（共4页）

末期，北魏统一北方，②是北魏；6世纪前期，北魏发生动乱，分裂为东魏和西魏，之后又分别被北齐、北周取代，③是北周：420年，低级士族出身的武将刘裕夺取皇位，改国号宋，东晋灭亡，④是宋。综上分析，故选C项。11.A【解析】本题考查南北朝时期的绘画。根据材料信息可知，在南北朝时期的佛教壁画中，对现实生活片段的描绘、对人物造型的描绘表现出写实性，这说明当时宗教画生活气息浓厚，故选A项；南北朝时期，虽然佛教影响较大，但社会主流思想仍是儒学，故排除B项；玄学主张虚无的“道”，与材料中绘画的写实性不符，故排除C项：南北期时期既有人物画，也有山水画、花鸟画.题材并不单一，故排除D项。12.C【解析】本题考查科举制。根据材料信息可知，针对儿品中正制“夺天朝（朝延）之权势”的弊端，隋棚实行科举制，其主要目的在于加强中央集权，故选C项：科举制是选官制度，与监察制度是两种不同的制度，牧排除A项：科举制以才学为选官标准，着重选拔有才能的人，不是选拔忠实奴才，故排除B项：科举制使一批有才能的寒门学子入仕.限制了贵族特权，故排除D项。13.A【解析】本题考查唐朝藩镇的作用。根据材料信息可知，唐朝后期，渐镇经常被用于叛战乱，大祁分灌镇不割据，且施行唐彻的政策法令，这在客观上延续了唐潮统治，故选A项：滋镇虽然延续了唐湖统治，但无法阻止农民起义，黄巢起义就是例证，故排除B项：C项中“保证”说法夸大，故排除C项；安史之乱后，边防空虚，吐蕃趁机占领河西陇右地区，故排除D项。14.B【解析】本题考查两税法实施的背景。根据材料信，息可知，安史之乱爆发后、土地兼并严重，赋役制度混乱财政收入面临困难.结合所学知识.针对这种局面，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法，故选B项：面对这种局面，唐代取消了租庸调制，均田制也无法推行，故排除A、D两项：屯田制是政府为取得军队给养或税粮，利用士兵和无地农民垦种荒地的制度，不是为了解决材料中的困境，故排除C项。15.D【解析】本题考查汉唐时期的医学著作。根据材料信息可知，这部唐代医学著作总结了附代以前的医药学成果，结合所学知识可知，《千金方》符合这一评述，故选D项：《黄帝内经》成书于战国至两汉间，故排除A项；《唐本草》是国家颁行的药典，故排除B项：《神农本草经：编著于东汉，故排除C项。16.(1)同：都具有强烈的政洽参与意识：重建政治秩序。(2分，答出一点即可)异：儒家主张以德治国；墨家主张兼爱、非攻：道家主张无为而治：法家主张社会变革，严刑峻法，加强中央集权。(4分)(2)背景：①经济：铁犁牛耕得到使用和推广，社：会生产力发展。②政治：周王室衰微，礼崩乐坏，社会处在大动荡、大变革之中。③阶级关系：士阶层崛，各国为争霸图强竞相招贤纳士。①文化教育：私学兴起，学术下移。(8分)【解析】本题考查春秋战国时期的思想。第(1)问，根据材料“强烈的政治参与意识是他们共同的特点”并结合所学知识可知，相同点是都具有强烈的政治参与意识、重建政治秩序。根据材料中对孔子和孟子、墨家、法家、老子思想主张的介绍，可以归纳出各派治国思想的差异，即儒家主张以德治国；墨家主张“兼爱”、“非攻”；道家主张无为而治；法家主张社会变革，严刑峻法，加强中央集权。第(2)问，根据材料“贵族与民间的界限也被冲破“生产增加”“教育普及”并结合所学知识，分别从经济、政治、阶级关系、文化教育四个方面说明“百家争鸣”兴的背景。17.(1)变迁：从宫廷官员转为行政官。(2分)形响：削弱了三公权力，强了皇权：促进了三省六部制的形成。(4分)(2)表现：密相人员出现变动（或“省长官很少能够担任宰相”）：省六部职能废驰。(4分)原因：安史之乱后，藩镇脚据局面加重：财政危机严重；加强君主专制的考量：宦官专权愈演愈烈。(4分，答出两点即可)【解析】本题考查汉至唐代中枢机构的变化。第(1)问，第一小问，根据材料“负责为皇室管理私财和生活事务的职能机构”“正式成为协明皇帝处理政务的机构”可知，尚书从宫廷官员转为行政官。第二小问，根据材料“尚书令有宰相之名”并结合所学知识，可以得出尚书职位的变迁削弱了三公权力，加强了皇权；促进了三省六部制的形成。第(2)问，第一小问，根据材料“宰臣三十五，人中有三十三人非三省长官”“门下省因各方面的槊肘，己起不到封驳作用”“兵部无戌帐，户部无版图”“尚书省旧章多废”可知，三省六部制被破坏主【高一历史·鑫若答案第？页（共3页）】001A·SD.

来T区城市管理委员会向王某发出（停车费待支付订单》，对其进行催敏。对此，下列解读正确的是19.民①王某若不服从催缴通知可申请人民调解②王某若不服从催缴通知可申请行政复议③王某与T区某路电子收费区构成事实上的合同关系④王某申请行政复议是最经济的准司法方式D.③④A.①②B.①④C.②③二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(16分)》2022年4月21日，博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式在海南博整举行，国家主席以视频方式发表题为《携手迎接挑战，合作开创未来》的主旨演讲。这是新冠肺炎疫情发20.生以来主席第二次以视频方式出席博鳌亚洲论坛年会开幕式，也是党的十八大以来主席的第五次“博鳌演讲”。回顾2013年、2015年、2018年，2021年的“博鳌演讲”，主席无一例外都谈到了中国发展之于亚洲、之于世界的意义。此时此刻，形势尤为特殊。同往年一样，主席又一次在博鳌谈到中国经济与改革开放中国经济韧性强、潜力足，回旋余地广、长期向好的基本面不会改变，将为世界经济企稳复苏提供强大动能为各国提供更广间的市场机会，中国将全面黄物新发展理念，加快枸建新发展格局青力垫动高质量发展不论世不交生什么样的变化，中国改苹开放的信心布意志都不会动据…)结合材料，运用当代国际政治与经济)的知识，分析中国开放的意志为何“不会动摇”。N(10分)(2)结合实际，运用发展的知识分析主席的主旨演讲体现的哲学道理。(6分)18.阅读材料，完成下列要求。(10分)立法有温度，民生总关情。坚持以人民为中心是新时代立法遵循的重要原则。随着我国社会转型速度加快，传统的家庭结构和功能发生深刻变化，家庭教育存在的问题日益凸显。这些问题影响了许多未成年人的健康成长，父母应持证“上岗”的呼声不绝于耳。为此，2020年须布的《国家中长期教有改革和发展规划纲要(20102020年)》提出了家庭教有立法的规划。此后，全国先后有的10个省结合当地实际领布了家庭教育地方条例。2020年，全国人大常委会将家庭教育立法纳入年度立法工作计划。在总结各地经脸、充分听原各方意见的基础上，2021年，历经三次审议，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决适过（中华人民共和国家庭教有促进法》，于202年】月1日起施行。该法从家庭责任(乐担对未成年人实施家庭教育的主体责任)，、国家支持，社会协同、法律责任等方面对家庭教有作出明确规定，将家庭款真由旧时期的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”2017】高二思想政治第5页（共6页）】·22-04-472B·

在此卷上答题无效绝密★启用前2022全国名校高考分科综合卷历史试题（一）】命题单位：郑州一中合肥一中山西大学附中江西师大附中云南师大附中东北师大附中四川绵阳中学西北师大附中本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。满分100分。考试用时分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必用05毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写答题卡和试卷规定的位置上。2.第】卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带不按以上要求作答的答案无效。粥第I卷尽、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符台桨题目要求的。1.西周时期，天子传世，父死子继，先嫡后，以长不以贤。但天子往往以“贤者不绝世”的名义，选拢一些贤人之后辅佐天子，“王者继位，先封贤者，优民之急也”。这一做法A.反映了选官标准发生根本性变革B.使得官僚政治体制得以确立C.有助于政治统治秩序的稳定运行D.体现周朝加强了对地方管辖仅初，泉错在《论贵粟疏》中指出：《商人家中男的不必耕地耘田，女的本用养蚕织布，穿的必定是车美的衣服，吃的必定是上等的米和肉：没有农夫的劳苦，却占有非常丰厚的利润。依仗自己富厚的钱财，与王侯结交，势力超过官吏，凭借资产相互倾轧。”材料可用来说明当时A.国家的经济基础被动摇B.官营工商业获得快速发展C.推行抑商政策的必要性D,商人的社会地位普遍提高3.魏晋时期书法被当作一种人体结构来理解，一种以神为主、兼顾骨肉的生命体来把握。“骨”“筋”“气”“肌”“血”这些本来是描述人物美的概念大量地用来说明书法的美。下列对此理解正确的是A,契合了文人士大夫精神生活需要C.反映了当时社会动荡不安的现实B.说明儒学深受佛道思想的冲击D.追求“神韵”成为魏晋书法核心4.据史料记载，隋朝就已经出现使职差遣固定化的趋势，只是当时使职数量较少，约有11种。唐朝建立后，使职开始大量出现，至少有142种，其中多数使职出现于武则天至德宗时期。唐代使职的大量出现A.适应了皇权专制的需要C.扩大了三省六部的职权B.解决了中央与地方的矛盾D.密切了皇帝与大臣的关系hp:2022全国名校高考分科综合卷·历史试题（一）第1页（共6页）】

长郡、雅礼、变的2023届高三月考试卷六（全国卷)终没识发语文得分1.下本试卷共四道大题，22道小题。时量150分钟，满分150分。A现代文阅读(36分)B(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。秦文化是中华文化的根脉之二，是中国古代文明的重要组成部分，对我国大一统国家的形成、中华民族共同体意识的孕育，产生拚创阻、英基性的影响。研究奏早期历史文化，是了解中华文明起源、形成、发展的疤有之义，也是传承和弘扬中华文明建设中华民族共有精神家园的内在需要。如秦人形成了“协和万邦”的天下观。经考古发现，早期的秦人，主要生活在今天甘2如肃东南部的渭河流域和西汉水流域。秦人在从甘肃形成、建国、独霸西戎，到东出陕製西、向六国进军的过程中，积极整合、借鉴、吸收春秋战国时期的诸子百家学说，形成了以“华夏一体”“一同天下”“天下大统”等为特征的天下观，并将这一天下观运用于政治实践，从而促进了秦国崛起和完成统一，创建了维护多民族中央集权的一整套国家制度、运行模式和文化形态，为构建国家认同和民族认同奠定了文化根基，进而使维护国3.本家统一成为以后各个历史时期国人始终不变的共识。高据史料记载，公元前771年，秦襄公因为护送周王东迁洛邑有功，被周王室封为箭诸侯，并赐予今天陇山以西的大片土地，允许与列国“通使聘享之礼”，从此成为诸侯當国。秦人通过连续多年与狄羌、西戎等的交战、融合，收编了不少“周余民”，使经济文化和国力迅速发展，秦国开始在甘肃东南部发展壮大。近年来在甘肃省礼县发现的四角坪遗址，极有可能就是当时秦人建国后王族祭天的地方。毛泽东同志曾指出，百代都行秦政法。秦人无论如何迁徙、怎样发展、遭受多大挫折，但实现“大一统”、建“万世之业”的目标从未改变，历经38代，初心不改，接续奋头，开创的皇帝制、郡县制、三公九卿制等制度，被历代封建王朝的统治者奉为圭桌，莫定了中国2000多年封建政治制度的基本格局。秦统一六国后，实施了“书同文、车同轨、量同衡、行同伦”，以及土地国有制、新开土地私人占有合法化等一系列新政。正如指出，秦国“开启了中国统一的多民族国家发展的历程。此后论哪个民族入主中原，都以统一天下为已任，都以中华文化的正统自居”。从此，大一统成为维味系以后任何一个朝代合法性的基础，不论政权更替或遭到外来入侵，国家不能散、民族要不能分，始终是统治者和民众为之奋斗的目标，祖国统一始终是每个中国人的夙愿。秦文化促进了中华民族共同体意识的形成。循着秦人西迁、据起、建国、东出统国、建立大一统国家的奋斗历程，可以看出，一部秦人发展史，就是一部多民旅交在文脸、多区城文化交流演进的历史。泰统全国的过程，也是融合汉族与周边多少长语文试题第1页（共10页）

“他管船，管五区更适合人类生活，其中的能量消耗也只有月8.小说以“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！”一句结尾，有什么作用？请结合文本加以赏析。(6分)9.沈从文先生谈及自己的文学理想时，说“我只想造希腊小庙…这庙供奉的是‘人性”，请结合文中老船夫的葬礼谈谈你对这句话的理解。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。时帝以灾变避殿，减膳撤乐，王安石言：“灾异皆天数，非关人事得失所致。”富弼在道闻之，材料叹曰：“人君所畏者天耳，若不畏天，何事不可为者？此必奸人欲进邪说以摇上心，使辅弼谏诤之臣无所施其力，是治乱之机，不可以不速救。”即上书数千言力论之。帝欲用安石，唐介言：“安石难大任。”帝曰：“文学不可任邪？经术不可任邪？吏事不可任邪？”介对日：“安石好学而泥古故议论迁阔若使为政必多所更变。”帝不以为然，竞以安石参知政事，谓之日：“人皆不能知卿，以卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务。”帝曰：“然则卿设施以何为先？”安石对曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”帝深纳之。安石犹恐帝有不能决意任之，乃复言：“人才难得亦难知。今使十人理财，其中容有一二败事，则异论乘之而起。尧与群臣共择一人治水，尚不能无败事，况所择而使非一人，岂能无失？要当计利害多少，盗版不为异论所惑。”帝曰：“有一人败事而遂废所图，此所以少成事也。”乃立制置三司条例司，掌经画邦计，议变旧法，以通天下之利，命陈升之、王安石领其事。究王安石既执政，士大夫多以为得人，吕诲独言其不通时事，大用之则非所宜。将对，学士司马光亦将诣经筵，相遇并行，光密问：“今日所言何事？”诲曰：“袖中弹文乃新参也。”光愕然曰严禁“众喜得人，奈何论之？”诲曰：“君实亦为是言邪！安石虽有时名，然好执偏见，轻信奸回，喜人佞己。听其言则美，施于用则疏，置诸宰辅，天下必受其祸。且上新即位，所与图治者二三执政而已，苟非其人，将败国事。此乃心腹之疾，顾可缓邪！”(节选自《纲鉴易知录卷七十》)网传材料二：安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎，甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。(节选自《宋史·王安石传》)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)安[A]石[B]好[C]学[D]而[E]泥[F]古[G]故[H]议[I论J门迂[K]阔[L]若[M0使[N门为[O]政[P]必[Q]多[R]所[S]更[T]变11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A“上书数千言”与“焚百家之言”(《过秦论》)两句中的“言”字都指学说著作。B“帝不以为然”与“不然，籍何以至此”(《鸿门宴》)两句中的“然”含义不相同C.“多以为得人”与“积善成德，而神明自得”(《劝学》)两句中的“得”含义不同。D.“亦将诣经筵”与“六艺经传皆通之”(《师说》)两句的“经”一般指儒家经典12.下列对原文有关内容的概述不正确的一项是(3分)A.富弼反对王安石对灾异的看法而认为君王应当敬畏天道，为避免皇帝被王安石所动摇，他决定立即上书陈述已见。)2023届高考专家联测卷（六）·语文试题第6页（共8页）命题人：成都名师团

“他管船，管五区更适合人类生活，其中的能量消耗也只有月8.小说以“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！”一句结尾，有什么作用？请结合文本加以赏析。(6分)9.沈从文先生谈及自己的文学理想时，说“我只想造希腊小庙…这庙供奉的是‘人性”，请结合文中老船夫的葬礼谈谈你对这句话的理解。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。时帝以灾变避殿，减膳撤乐，王安石言：“灾异皆天数，非关人事得失所致。”富弼在道闻之，材料叹曰：“人君所畏者天耳，若不畏天，何事不可为者？此必奸人欲进邪说以摇上心，使辅弼谏诤之臣无所施其力，是治乱之机，不可以不速救。”即上书数千言力论之。帝欲用安石，唐介言：“安石难大任。”帝曰：“文学不可任邪？经术不可任邪？吏事不可任邪？”介对日：“安石好学而泥古故议论迁阔若使为政必多所更变。”帝不以为然，竞以安石参知政事，谓之日：“人皆不能知卿，以卿但知经术，不晓世务。”安石对曰：“经术正所以经世务。”帝曰：“然则卿设施以何为先？”安石对曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”帝深纳之。安石犹恐帝有不能决意任之，乃复言：“人才难得亦难知。今使十人理财，其中容有一二败事，则异论乘之而起。尧与群臣共择一人治水，尚不能无败事，况所择而使非一人，岂能无失？要当计利害多少，盗版不为异论所惑。”帝曰：“有一人败事而遂废所图，此所以少成事也。”乃立制置三司条例司，掌经画邦计，议变旧法，以通天下之利，命陈升之、王安石领其事。究王安石既执政，士大夫多以为得人，吕诲独言其不通时事，大用之则非所宜。将对，学士司马光亦将诣经筵，相遇并行，光密问：“今日所言何事？”诲曰：“袖中弹文乃新参也。”光愕然曰严禁“众喜得人，奈何论之？”诲曰：“君实亦为是言邪！安石虽有时名，然好执偏见，轻信奸回，喜人佞己。听其言则美，施于用则疏，置诸宰辅，天下必受其祸。且上新即位，所与图治者二三执政而已，苟非其人，将败国事。此乃心腹之疾，顾可缓邪！”(节选自《纲鉴易知录卷七十》)网传材料二：安石性强忮，遇事无可否，自信所见，执意不回。至议变法，而在廷交执不可，安石傅经义，出己意，辩论辄数百言，众不能诎，甚者谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。(节选自《宋史·王安石传》)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)安[A]石[B]好[C]学[D]而[E]泥[F]古[G]故[H]议[I论J门迂[K]阔[L]若[M0使[N门为[O]政[P]必[Q]多[R]所[S]更[T]变11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A“上书数千言”与“焚百家之言”(《过秦论》)两句中的“言”字都指学说著作。B“帝不以为然”与“不然，籍何以至此”(《鸿门宴》)两句中的“然”含义不相同C.“多以为得人”与“积善成德，而神明自得”(《劝学》)两句中的“得”含义不同。D.“亦将诣经筵”与“六艺经传皆通之”(《师说》)两句的“经”一般指儒家经典12.下列对原文有关内容的概述不正确的一项是(3分)A.富弼反对王安石对灾异的看法而认为君王应当敬畏天道，为避免皇帝被王安石所动摇，他决定立即上书陈述已见。)2023届高考专家联测卷（六）·语文试题第6页（共8页）命题人：成都名师团

②运用环境描写，如“大场四周的杨柳树”“庙宇的屋脊”“夏天里，秋天里收获的麦秸堆、谷秆堆，七个八个地堆在东西场边”等，描写了演戏的环境，渲染了气氛。③采用了侧面烘托的手法。以观众的反应表现演出效果，诙谐幽默。④运用了对比的修辞手法，如“三十岁演小丑的，在台下2/说话结结巴巴”与“一上台，口齿却十分流利”，演员是业余演员与“戏演得确实不错”形成对比，有着传奇意味。（指出手法1分，分析正确1分，任答对三种手法给6分。)9.(1)真情：这篇文章通过写棣花山美、水美、人美，表现了对棣花的浓烈绵长的爱(2)趣味：①选取富有传奇色彩的人物，如举人韩玄子等，以及介绍农民快乐、长寿的生存状态，表现黄土地上的人情风味，都有着吸引人的力量；②选取与别处不同的集市，富有诗意色彩的山水，【2024届脚纹二中新高考高三摸底调研测试语文参考答案第1页（共4页）】热闹、竞争激烈、别出心裁的社火表演等，表现这里的风土特色、文化志趣，意趣盎然。【解析】本题考查学生多角度探究作品意蕴的能力。(1)真情：“但举人第八代子孙仍健在，民国初年就以画虎闻名全州…拳脚行的，都知道那里出过一个厉害角色一个大画笔，一个硬拳脚为世人皆知”“它装在一个山的盆盆里，盆一半是河，一半是塬…河对面山上，有一奇景，人称‘松中藏月’，那月并不是月，是山峰，…塬根各流出一泉，称为‘二龙戏珠’。其水冬不枯，夏不溢，甘甜清洌”“戏是老戏，演员却是本地人…虽然就是这样一些演员，但戏演得确实不错”，棣花山美、水美、人美，作者借此表达了对棣花的浓烈绵长的爱。(2)趣味：①“文人界的，都知道那里出过商州唯一的举人韩玄子，韩玄子当年文才如何，现无据可查”“农民辛辛苦苦劳动，一月复一月，一年复一年。但辛苦得乐哉，寿命便长”，作者选取富有传奇色彩的人物，如举人韩玄子等，以及介绍农民快乐、长寿的生存状态，表现黄土地上的人情风味，都有着吸引人的力量；②“棣花的集市与别处的不同，每七天一次，早晨七点钟人便涌集，一直到晚上十点人群不散…那人如要把棣花街挤破一般…百十里方圆，人物，货物，都集中到这里买卖交易”“河对面山上，有一奇景，人称‘松中藏月’…塬根各流出一泉，称为‘二龙戏珠’”“东街村年年比不过西街村，这年腊月就重前打芯子，合计新花样，做出了一台‘哪吒出世’…‘今年要夺魁了！’…西街的就迎面过来，一看人家，又逊眼了。过来的是‘孙悟空三打白骨精’…人们全涌过去狂喊：‘盖帽了！’”，选取与别处不同的集市，富有诗意色彩的山水，热闹、竞争激烈、别出心裁的社火表演等，表现这里的风土特色、文化志趣，意趣盎然。10.CFH【解析】“政事烦扰”与“讼诉殷积”结构一致，都是主谓式，应单独成句，前后断开；“以简”是“御繁”的后置状语，二者之间不能断开。11.D【解析】“又称‘封禅’”错误。封为“祭天”，禅为“祭地”，意思是指中国古代帝王在太盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼，一般由帝王亲自到泰山上举行。B.都是“无，没有”的意思。C.都是“浅陋”。12.B【解析】“以简御繁，把京畿一带治理得井然有序，清无事”错误，由原文“复出为山阴令…秉之御繁以简，常得无事”可知，是出任山阴县令时用简要驾驭繁难，常常得以清闲无事。13.(1)有人劝说他购置田地经营田产，秉之态度严肃地说：“我是享受朝廷俸禄的人家，怎么可以和农人争夺利益呢！”(2)他正直忠诚，坚守节操，从始至终都没有改变，在他去世的时候，妻子儿女受冻挨饿，这种志气节操不同于世俗，实在值得深深哀悼。(1)“营田”，经营田产1分；“正色”，态度严肃1分；“竞”，争夺1分；句子通顺1分。(2)“苦节”，坚守节操1分：“妻子”，妻子儿女1分：“良”，实在1分；句子通顺1分。14.①古代地方官吏可以按照自己的理念专心治理地方，朝廷很少干涉，易于发挥个人才能，而后代上级安排政事较多，干扰大。②古代民风教化淳厚，做良吏相对容易：后代民风教化浮薄，做良吏太难。（每点2分，古代、后代各1分。）【解析】①由原文“汉世户口殷盛，刑务简阔，郡县治民，无所横扰，劝赏威刑，事多专断…降及晚代，情伪繁起，民减昔时，务多前世”可知，古代地方官吏可以按照自己的理念专心治理【2024届帝疾二中新高考高三摸底调研测试语文参考答案第2页（共4页)】地方，朝廷很少干涉，易于发挥个人才能，而后代上级安排政事较多，干扰大。②油原文“若以上古之化，治此世之民，今吏之良，抚前代之俗，则武城弦歌，将有未暇；淮阳卧治，如或可勉。未必今才陋古，盖化有淳薄也”可知，古代民风教化淳厚，做良吏相对容易；后代民风教化浮薄，做良吏太难。【参考译文】江秉之，字玄叔，是济阳考城人。祖父江迪，晋时担任太常。父亲江纂，担任给事中秉之年少丧父，弟妹七人，均年幼，抚养照料、婚嫁之事，都倾尽心力。起初担任刘穆之丹阳前军府参军。高祖刘裕督管徐州时，转任主簿，仍做世子中军参军。刘宋接受晋的禅让后，按照旧例任命他做员

1、炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(三)语文试题

和」聊遗址的考古目标定为研究此地是否与皇家培育京西有关，那么该考古研究应该经历哪些步骤？请根据以上三则材料中的相关内容，分条具体说明。(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下

2、炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(六)6语文答案

12.下面是某班级老师指导学生“共读一本书”活动的流程图，请把这幅图转写成一段文字。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)“共读一本书”活动教师学生制定选书原则确定书目学任务单笔

3、炎德英才大联考(一中版)长沙市一中2024届高三月考试卷(一)1语文答案

2023屈高二上学期四校联考语文试卷2023届高二上学期四校联考语文试诛于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言，死不足以为巨患，亡不足以为臣忧。臣之所恐者，这让秦王十分着急。独恐臣死之后，天下见臣尽忠而身

4、炎德英才大联考 长沙市一中2024届高三月考试卷(一)1语文答案

D.如果红山文化中没有“唯玉为葬”的俗，中国传统礼制将失去源头，红山文化也将难以确立其当地少年宫和文化站的书法教师)，经过适当的教学培训后担任学校书法教师。直根系地位。(冯善亮，周凤甫《广东省中小学

5、炎德英才大联考 长沙市一中2024届高三月考试卷(二)2语文答案

析每一部分分别论述了论题的哪一方面。答案：①文章是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来展开论述的。②开篇提出论题：如何讲好中国故事。③接下来分析媒体在讲好中国故事上的做法和面临的挑战。④最后论述利

1、2024届衡水金卷先享题分科综合卷全国II卷语文(三)3试题

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2024届衡水金

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1、2024届衡水金卷先享题分科综合卷全国II卷语文(三)3试题

1、202

3、2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[新教材A]语文学(一)1试题

中文化2021~2022学年度高三年级密卷考试材料三先秦时期，语文（二）成后与王子期比赛，可是何心尽力教他。王子期不惯(满分150分，考诚时间150分钟王子期所言指的是赵襄子调，而这一点恰是驾车最一、

4、2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[新教材]思想语文(一)1答案

虹作品所蕴含的自然、闲适之感D,中国传统文人借中国画来抒发文人个性，培育个人品格与意志，培养自己的诗意生活，让自己的生活方式艺术化。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~

5、2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[新教材B]语文(一)1答案

叔叔急丁见到意巾人的激动和喜悦。（每点2分，只要有关丁文巾细节的举例和心情分析即可）》大教育联盟学校2022届高三收心考试解析：略9.①文中主要内容是“我”与乔治·梅多斯叔叔、梅多斯夫人三者之间的简单

1、2024年高考单科模拟信息卷(一)1英语(X)试题

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2、2024年高考单科模拟信息卷(一)1物理(X)试题

2022届一轮复质量检测物理答案子从Q点远动到P点，根据艳查可如其电场力与速度方向夹F=|△p=m△|，解得F=15N,选项D带说；两物块相1,A【解析】本题考查电磁感应，目的是考查学生的理解能力。

3、2024年高考单科模拟信息卷(一)1语文(X)试题

这里所说的文吏，不仅仅指那些只崇尚文辞华美的人而已，他们一定要通晓古今之道，熟悉礼仪法度、天象吉凶、人事成败、政令教化的修改施行，这样之后再据此去处理政事，就会使政令详稳和，如果有重大的决议和论断，

4、2024年高考单科模拟信息卷(一)1生物(X)答案

17.大肠杆菌质粒是基因工程的常用工具，其结构如图所示。下列叙述错误的是22.将1个含N-DNA的大肠杆菌转移到含5N-DNA的培养液中，培养若干代后提取子代大肠杆菌的DNA,将DNA加热处①0□□0

5、2024新高考单科综合卷(六)/物理试卷答案

1、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

高三年级考试物理试题参考答案及评分标准2023.01一、选择题：本题共40分。在每小题给出的

(3)调查研究是我们党的传家宝，是做好工作的基本功，离不开社会实践这个基础。在中国古诗文中，有许多强调实践重要性的词句，请你例举2例。(4分)41.(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一：严复是最先在中国发扬德、智、体三育并重的维新人士，他很看重体育，认为“今者论一国富强之效，而以其民之手足体力为之基”。康有为在《大同书》中，较系统全面地提出了各级学校体育应有的措施。梁启超认为要使国家富强，“条理万端，皆归本于学校”，他也认为“尚武”是新国民的特性之一，因此他非常重视尚武精神和学校体育。这些思想对于近代学校体育的兴起起到了巨大的作用。一摘编自王子琪《中外学校体育发展史的比较研究》材料二：卢梭对古典主义教育残害人的心智发展深恶痛绝，他认为体育是一切教育的前提。他继承洛克体育教育应遵循“顺应自然与理性约束的原则”的思想，以自然状态为标准开展体育教育活动，他选择设定乡村为儿童成长环境，因为乡村的自然环境更接近自然状态。他将“身体一感官教育”作为儿童教育重点，强调教育者必须注重儿童的身体锻炼，主张遵循儿童的自然天赋和自然意志训练官能。卢梭站在社会意义视角，认为体育教育要磨炼人的意志品格，以此抵制过剩体力带来的妄动，抵御邪念的无限发展，最大程度上保持人类“生理”与“道德”上的孤独，成为身心健全的人。一摘编自吴永全、陆小聪《扭曲的身体与自然的体育一卢梭体育教育观的整体面向》(1)根据材料一并结合所学知识，指出晚清时期体育教育思想的特征并分析其成因。(10分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括卢梭体育教育观的主要内容及意义。(10分)(3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈应如何促进学校体育教育的健康发展。(5分)42.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料：20世纪中期，钱穆发表《中国社会演变》，认为社会有它本身内在必然的发展。中国社会不会长停留在殖民化的状态下，也决不会再回复到宋明以来科举社会的老路去：并表达了对中国社会未来发展的四点看法。第一，中国社会决不能常靠古老的农村经济作中心，而且古老的农村经济也早已在此一百年来，给外来的资本主义荡然无存了。中国社会之必将工业化，走上以新科学工业配合农业，先复兴本国社会经济，再配合上国际贸易，在整个世界经济圈中占一席位。第二，中国社会决不能且亦断不该走上资本主义社会的路。这是了解中国传统文化历史及现代世界潮流趋向的人，所同样首肯的。第三，中国社会发展，必将在其内在自身获得一种自发的生机。即是从它传统历史文化所形成的国民性中，获得一种精神上之支撑与鼓励，领导与推进。而决不能从外面如法炮制，依样葫芦地模仿抄袭。第四，培植真正的中国知识分子。没有知识分子，则对社会发展之前途提不出理想，提不出方案。社会不会在盲目中发展，必先有知识分子的理想与方案出现。一一摘编自钱穆《国史新论·中国社会演变》对材料中的观点提出自己的看法（任意一点或整体），并结合中国近代史的相关史实予以阐述。（要求看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。)43.【地理一一选修3：旅游地理】阅读材料，完成问题。“你想象中的冬日是什么样子？是阳光四溢，是花开满城，是果香遍地，还是热腾美食？这个冬日，如果你来到云南玉溪你会发现，你所关于冬日的一切期待与想象都有迹可循。在哀牢山看云海日出，看南思瀑布飞流直下，在嘎洒江边的暖阳里，探寻花腰带里的独特文化从日出到日暮，从山川到湖海，玉溪，一个四季都可以奔赴的理想之旅，我们期待在这里与您相遇”。这是2023年初云南玉溪文旅局为提高

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姓名准考证号绝密★启用前2022年11月高三一轮复诊断考试（二）政治注意事项：1.本试卷共8页。时间90分钟，满分100分。答题前，考生先将自已的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、

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C.展示出贵族的日常礼仪规范D.标志着新兴地主阶级的崛起9.在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别：在经济发达的东方六国地区，君王、

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宁夏实施生态移民工程10多年来，近百万贫困人口实现异地安家、异地创业、异地致富。下图为宁夏自然要素示意图。据此完成16~17题。图例I贺兰山山地Ⅱ宁北冲积原Ⅲ宁中台地和山间盆地黄V宁南黄土高原V六盘

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疫情之下“我”的牛活的变化C.唐去丑口而安黄/天意令黄在店下乃黄家划日月也凹土德生金/予以金王/宜改年为金统几.小说及后说“们不必有我“，足因为“我”在疫情期间发现了真正的自由、自在，感受到自氏唐去丑

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“史者，所以明夫治天下之道也”一语出自宋代学者曾现所撰的《南齐书目录序》。以古视今，不难发现古代深厚搏大的史学积累为当代中国文明历史研究提供了极其宝贵的传统资源，举其大且要者，中国史学致用传统有三个特

18.唐代对外贸易的港口城市有广州、泉州、扬州等，在这些城市中，外商店铺如波斯店、新罗店，林立于市。外国的商品随处可见，琳琅满目，中国的商品则被冠以形形色色的外国名称。这一现象反映出唐代A.边疆局势实现稳定B.南方经济优势地位确立C.对外政策开明开放D.重农抑商政策发生巨变19.建隆四年(963年)，宋太祖下诏规定各州：“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。”而后，北宋又颁布诏令：“诸州通判无得估权徇私，须与长吏连署文移，方许行下。”这些规定意在A.强化君主专制B.改革文官体制C.削减州府权力D.规范地方行政20.熙宁元年(1068年)，有大臣基于西羌“颇以善马至边，所嗜唯茶，乏茶与市”，向宋神宗提议复兴茶马互市，并认为此举可收到恩信安抚沿边少数民族之效，进而收复河湟，占据对西夏作战的主动权。这一提议A.违背崇文抑武国策B.利于活跃商品经济C.意在统一河西走廊D.受王安石变法启发21.辽国没有宰相群体，而是参照汉代“三公”设立“三师府”，三师府官员皆有实权，常以同姓王、异性王任之。金朝海陵王时期，改三省制为一省制，这一做法后为元朝所沿用。由此可知A.民族交融推动制度沿革B.国家治理注重因地制宜C.政权更替引发局势动荡D.国家统一得到广泛认同22.大定二十一年(1181年)，金世宗曾过问“奚人六猛安，已徙居咸、临潢、泰州，其地肥沃，且精勤农务，各安其居。女直人徙居奚地者，菽（豆）粟得收获否？”据此可知，金代A粮食问题严重B.猛安谋克制度完善C.重视农业生产D.农业生产条件优越23.元朝在距离行省的行政中心较远的地区，分道设宣慰司。宣慰司“与职民者，省（中书省）治之；职军者，院（枢密院）临之”，兼具军政职能。民族聚居地区的宣慰司及其下设的宣抚、安抚、招讨等司，多参用当地土官任职。这一制度设计A.旨在促进各民族交融B.克服了行省制的弊端C.有利于加强中央集权D.体现了改土归流成果24.元朝设立市舶司作为管理海外贸易的官方机构，其职能除了监管出海贸易、征收进口税等方面外，还有优抚从事下海贸易百姓的家属的职能，“落后家小合示优恤，所在州县并与除杂【高二历史第4页（共6页）】·24-504B.

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唯惜不得使封德彝见之。第二步：析材料理解画波浪线句子的大意是：（但你）用仁义来约束象、鳞、共岂泰、汉一指出三代也有恶民大意我，让我的功业达到今天这个地步，你足以称:以下之民乎？子曰…其愈也多矣。眷秋时期的百姓和三代的没有区得上技艺精湛的工匠了，只是可惜不能让封别，而且其施行教化比三代的还德彝看到这一天。要好些战国…非民之固然也。→战国末期百姓“趋于浇”，是因合理“仁义”是“约”的手段，中间不宜断开，“约我以为诸侯狂逞、辩士邪诬句读仁义”语意通顺，故应在B处断开；“至此”形泰政不知…民争为盗一秦、隋时百姓反叛，为盗寇，是因为统治者把他们当作仇敌容“功业”到达的程度，中间不宜断开，“使联功:唐初略定…言仁义哉？一唐代君臣修仁义、施行教化，百业至此”是“约我以仁义”的结果，结构完整，语姓顺服意通顺，故应在E处断开；“公亦足为良匠”是第三步：得结论“…为…”的判断句式，故应在其前后断将材料二的几层意思结合来看，民风好坏的根源在于统开，故G处断开：“唯惜不得使封德彝见之”意治者是否修仁义、施行教化。再具体结合各朝代情况进为只是可惜不能让封德彝看到这一天，语意行分析即可。完整。【参考译文】11.A【命题立意】本题考查理解文言实词，了解并学握常材料一：太宗说：“秩序严重破坏之后，我想施行教见的古代文化知识。化，怎么可以在短时间内实现呢？”魏征回答说：“如果是【解题思路】A项错误，“天下云集响应”中的“响”是名词具有超凡品德、才智的人施行教化，上下同一条心，人们作状语·意为像回声一样，和材料中的“响”用法不同。像回声一样响应，（事情）不求快也会迅速推行，一年就B项正确，“恐不任我意”的“任”意为听凭，与材料中的可以成功，确实不算过分。三年成就功业，尚且认为这“任”意思不同。C项正确，“夙兴夜寐”的“夙”意为早件事（实现得）太晚了。”太宗极力采纳他的话。右仆射封德彝等人，一同责难魏征说：“夏、商、周三代以后，人晨，与材料中的“夙”意思不同。们渐渐变得浮薄诈伪。因此秦朝用刑法律令治国，汉朝12.C【命题立意】本题考查归纳内容要点，概括中心兼用武力、刑法、权势等治国，都想要实现教化却没有成意思。功。魏征是读书人，不能认清当下的局势，如果听信他【解题思路】“恭敬地道谢”错误，从材料一中的“自是陛浮夸空泛的言论，一定会扰乱败坏国家。”魏征说：“如果下威德所加，实非群下之力；但喜逢明圣，不敢贪天之说人们渐渐变得浮薄诈伪，不能回归淳厚朴实（的状功”“何故饰让也”来看，“公再拜，谢日”中的“谢”并非态)，那么到了现在，人们应该全都变成了鬼怪，怎么还“道谢”的意思，而是对太宗称赞言论的“推辞”。能教育感化呢？”封德彝等人没有用来洁难的话了，但都13.(1)一年就可以成功，确实不算过分。三年成就功业，尚认为（魏征的话）不可相信。太宗大力推行毫不懈怠，几且认为这件事（实现得）太晚了。年之问，契丹、蛛羯归附朝廷，突厥被攻破，（他们的）部(2)我能够重用你，你也符合我的委任，这里面的功劳单落被编入户籍。太宗常常对身边的近臣说：“贞观初年，单在于我吗？（你）为什么掩饰推让呢。人们都颇有异议，说：当今天下一定不能施行帝王之道，【命题立意】本题考查理解并翻译文中的句子。只有魏征勉励我罢了。我听从了他的话，没过几年，就14.原因在于统治者不修仁义。三代以后的百姓本质和以实现了国家安定，边远的少数民族也来臣服。这都是魏前的没有什么区别，因为统治者狂妄骄逞、荒淫无度、重征的功劳啊。”又对魏征说：“玉虽然有美好的质地，但混用小人，把百姓当作仇敌，百姓才会逐渐“浇讹”。在石头中，没有遇到技艺精湛的工匠雕琢打磨，和瓦片碎石没有什么区别：如果遇到技艺精湛的工匠，就能够【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容成为流传万世的珍宝。我虽然没有美玉的质地来被你要点。切碰琢磨，（但你）用仁义来约束我，让我的功业达到今【解题思路】天这个地步，你足以称得上技艺精湛的工匠了，尽是可第一步：析题干惜不能让封德彝看到这一天。”魏征拜了又拜，推辞说：答案应从王夫之的反驳中得出，所以答题区间是材料二“匈奴灭亡，国内安定太，当然都是（因为）陛下您施加了威势德政，实在不是群臣的功劳；只是有幸遇到了圣王夫之反驳了“三代以还，人渐浇讹”之说，他认为三代明的君主，不敢贪图您的功劳。”太宗说：“我能够重用以后民风不好的原因在于什么？概括说明你，你也符合我的委任，这里面的功劳单单在于我吗？从大段反驳中找到依据不能直接抄写原文(你)为什么掩饰推让呢。”器引高考领航卷·语文答案一13（第2套)

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最新联考 2024-10-28 03:18:54

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材料二：凡谷：成熟有早晚，苗秆有高下,收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。地势山泽有异有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早。良地，非独宜晚早亦无害薄地宜早晚必不成实也。宜。山田，种强苗以避风霜；泽田，种弱苗以求华实也。顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情违道,劳而无获。入泉伐木,登山求鱼，手必虚;迎风散水,逆坂走丸,其势难。食者，民之本；民者，国之本；国者，君之本。是故人君上因天时，下尽地利，中用人力;是以群生遂长,五谷蕃殖。为治之本，务在安民；安民之本,在于足用;足用之本,在于勿夺时;勿夺时之本,在于省事;省事之本,在于节欲；节欲之本,在于反性。反其所受于天之正性也。未有能摇其本而清其末，浊其源而清其流者也。火“#（节选自《齐民要术》）中国维中涂黑10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）非独A宜晚B早亦无害D薄地E宜早F晚G必不成H实也。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.树，种植，与《桃花源记》中无杂树”中的“树”意思不同。思B.宜，适合，与《出师表》不宜妄自菲薄”中的“宜”意思不同。中C.本,根本，与《愚公移山》"本在冀州之南"中的“本"意思相同。D.务，一定，与成语“除恶务尽”中的“务"意思相同。12.下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A 后稷教百姓生产劳动之法，栽培的谷物成熟了，百姓便得到养育。在百姓满足基本的生活需求后，需对他们进行教育。B.种植庄稼时,百姓需据情况而定。田地肥沃或贫瘠,需选择相应的秧苗种植;山田或泽田，需选择相应的时间种植。只C.种植庄稼要顺应四季变化,如果听凭主观情感去做,如同潜人水中砍树，只会空手而归；就像逆风泼水，形势艰难。顺遂生长，各种谷物繁殖。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。（4分）(2)顺天时,量地利,则用力少而成功多。（4分)14.国以民为本，民以食为天。请结合两则材料简要概括中国历代重视稼的好处。（3分）【高一年级期中考试语文卷第6页(共8页)】5117A

1、超级全能生·名校交流2024届高三第二次联考(4089C)语文XX答案

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.明宣宗对先王制定籍田制表示认同，同时强调务实，这表明 了他对农业的重视。 B.为止住贪污之风，杨士奇和杨荣一致认为顾佐廉正有威名， 可以取代

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结合材料并运用文化牛活的知识，说明“用延安精神教弗育人”对培育时代新人的重要意义。（10分）3)结合材料，运用所学知识，以“痰续红色血脉汲取奋进中是”为主题摆写一（短，(4分）要求：①围绕主题，观点明

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