12.B【关键能力】归纳内容要，点，概括中心意思。消息，因此封闭关隘。大王假如能抬脚前来见我，请【选项分析】“而中山国居然先于齐国称王”错误，原让我也来帮助您。’中山君害怕燕、赵两国不支持自文中“何侔名于我”意为“怎能与我齐国齐名”，说明己，现在齐王说‘马上帮助中山君称王’，中山君一定此时齐国已经称王。会回避燕、赵两国，与大王相见。燕、赵两国听说后，13.（1)往大说会危及国家，其次会废除王号，怎么能让一定会生气地与中山国断交，大王也（趁此）与中山我不担心呢？国断交，这样中山国就被孤立了，孤立无援，王号怎(2)只是想离间我同中山国的关系，而自己去亲近中么能不被废除呢？用这些话游说齐王，齐王能够听山国。从吗？”蓝诸君说：“这样去说齐王就一定会听从，这【关键能力】理解并翻译文中的句子。是废除王号的办法，用什么方法保存王号呢？”张登【评分标准】(1)关键词“废”“患”各1分，反问句说：“这就是保存王号的办法。齐王把(“马上帮助中1分，句子大意2分。（2)关键词“徒”“离”“亲”各山君称王’)这番话告诉中山君，（我们）就把这番话1分，句子大意2分。转告给燕、赵两国，使它们不再同齐国来往，来加深【参考译文】中山国同燕、赵两国的交情。燕、赵两国一定会说：中山国与燕、赵两国一同称王，齐国封闭关隘，‘齐国想割让邑贿赂我，不是想废除中山君的王不准中山国的使者通行，他们声称：“我们是拥有万号，只是想离间我同中山国的关系，而自己去亲近中辆兵车的国家，中山是拥有千辆兵车的国家，怎能与山国。’即使割让一百个邑，燕、赵两国也一定不会我齐国齐名？”齐国想割让邑来贿赂燕、赵两国，让接受。”蓝诸君说：“太好了。”它们出兵攻打中山国。(于是)派张登去了齐国，张登果然用那番话来中山国的相国蓝诸君对此感到忧虑。张登对蓝游说齐王。事情就这样定了。诸君说：“您对齐国有什么忧虑的呢？”蓝诸君说：“齐(二)古代诗歌阅读国强大，是拥有万辆兵车的国家，对与中山国齐名感14.C【关键能力】理解思想内容，鉴赏表达技巧。到羞耻，不惜割让土地来贿赂燕、赵两国，让它们出【选项分析】选项理解错误，“楼船一举风波静，江汉兵攻打中山国。燕、赵两国都喜欢背弃盟约，贪求土翻为雁鹜池”两句是说永王的水军所过之处风波地，我担心它们不会支持我们。往大说会危及国家，息，波涛汹涌的长江和汉水顿时变得像雁鹜池一样，其次会废除王号，怎么能让我不担心呢？”张登说：说明永王东巡率领军队息风波，突出的是永王的“请让我使燕、赵两国坚定地帮助中山君称王，此事气势之盛，而不是说正月时江水的自然状况。就会定下去。您想要这样做吗？”蓝诸君说：“这正15.①都运用假设、联想和想象，表达决心和意志：李白是我所想要的。”张登说：“（现在）请允许我把您当作句表达了定天下的坚定信心，王昌龄句表达了希齐王，我试着说服您。如果可以，就这样做。”蓝诸君望边防士兵阻止胡骑入侵的愿望和保家卫国的壮说：“愿意听一听您的说法。”志。②都使用典故来传情达意，丰富诗歌内涵，增添张登说：“大王之所以不惜割让土地来贿赂燕、韵味和情趣：李白句用了叛有功的谢安石之典，王昌龄句用了多次打败匈奴的名将李广之典。③都委赵两国，让它们出兵攻打中山国，其实是想废除中山婉含蓄，言在此而意在彼：李白以“东山再起”的谢安君的王号。齐王（一定会）说：‘是这样。’这样做大王石自比，抒写自己愿佐王师之情，王昌龄借英勇善战不仅会破费钱物而且会遇到危险。割让土地来贿赂的李广将军，提醒并希望朝廷选贤任能，都抒发了保燕、赵两国，这是增强敌人力量的做法；出兵进攻中家卫国的爱国情怀。（每点2分）山国，这是最先发难。大王做这两件事，在中山国寻【关键能力】理解诗歌思想内容，鉴赏诗歌表达技巧。求的东西也不一定能够得到。大王如果采用我的方法，土地不用割让，军队不用出动，中山君的王号就《题型风向可以废除。齐王一定会问：‘您的方法是怎么做？”从2022年高考命题情况来看，“回归教材”已成为蓝诸君说：“既然这样，那么你的方法是怎么做的？”一个新的命题风向。这一新的风向体现了对教材内容的重视，旨在引导教师在教学时重视教材、用张登说：“大王派遣负有全权重任的使者，让他对中好教材，也重在考查考生的迁移能力，强调学以致用。山君说：‘我封闭关隘不让使者通行的原因，是中山君单独同燕、赵两国称王，而我没有参与并知道这个语文领航卷（四）全国卷答案一22

雄，见证彼此颈间汹涌而出的血。虞姬之美，具有深渊般的力量，足以让人半生沉论。谁又是那不悔的英雄？即便曾战神一样集中着美与暴力，谁能抵抗那最后的沉沦？多数人的命运轻盈，重量如一只昆虫的骨灰；那些绝世的英雄与美人，亦能如何？他们的死，不过为史书增加一点很快散去的余温现在，所有关于戏剧的遐想都无从交流姥过世多年了。离开恭王府，我在附近的什刹海稍微转了转，天色渐晚，我的怀念将在酒凉的空气中散去余温。抬头看到海蓝色的夜空中，月亮已开始夜航虽然能清晰地看到驳月影就像被礁汽（划伤面的底舱，但我想，这个有戏剧安慰的夜晚依然是幸运的。因为我知道，月亮常常像沉船一样彻底消失，满载青花瓷般完美而易碎的梦境。(有删改)?.下列文本相关内容和余特色的分析鉴货个正确的一项是(3分公月父章开篇交代了“因&签曼线迷，我从小年活自染，对戏剧有自己的是非判断，从戏中能够到戏处的生活，为后文的展开做了铺垫。光王府的大戏楼而今只表演杂技之卖仪日务人到恭王府也还了有戏，而是去模石羽里那块著名的福宁碑。这让作者思绪纷涌。人C文章题为戏台，既指恭王府的大戏楼也代表戏剧表演中所包含的丰富内容和美学价值，其中也有作者对戏剧艺术从兴旺到衰格的思考。D,篇散文韵味独特，人物的表演和场景的横写精彩纷呈，细节的捕捉和意象的呈现，巧妙独到的修辞手法，给读者带来了独特的审美感受。8姥爷在文中與到什么作以请简要分析。(6分》9.有人评论周晓极的散文有一种丰富的沉重,请结合全文简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）》阅读下面的文言文，完成10~13，题制外魏豫让始事行氏而不说长而就知伯宠会枳襄子最怨知伯项将其头以为饮墨豫让道逃山子日：“嗟！为知已者死，女为悦已者狼美粮知氏之仇矣。乃变娃名，为别人以官涂园武以刻襄子，襄子如风心花执间殖国微也。刃其捍，日：“欲为知伯报仇。”右欲杀之，赵襄子日：“饮对也，葛路骨伯已死，无后，而其霜为报仇，此天下之贤入也。”李释之。豫让又漆身男厅，灭须罢育息限变其容，为乞人而往乞：大春炭为哑变其音。居顷之，襄子当出，豫让伏所当过桥下。襄子至禄前马惊，襄子日：“此必豫让也。”与人问之，果豫让。于是赵襄子面数豫让日：“子不尝事范、中行氏乎？知伯灭范、中行氏，而子不为报仇，反委质事知伯。知伯已死，子独何为报仇之深也？”豫让日：“臣事范，中行氏，范、中行氏以众人遇臣，臣故众人报之；知伯以国士遇臣，臣故国士报之。”襄子乃喟然叹泣日：“嗟乎！豫子！豫子之为知伯，名既成矣，寡人合子，亦以足矣。子自为计，寡人不合子。”使兵环之。豫让日：“臣闻明主不掩人之义，忠臣不爱死以成名。君前已宽舍臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣故伏诛，然愿请君之衣而击之，虽死不语文（三）试卷·第5页（共8页）

颅如许，报国无路，惟有孤愤。”又书十四言别妻子，笔落而逝。万里精于诗，尝著《易传》行于世。赐谥文节。(选自《宋史·杨万里传》，有删改)【注】①追符：追租的公差。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.韩侂胄用事欲/网罗四方知名⊥/相羽翼尝筑/南园属万里为之/记许以液坦B.帏侂背用中/欲树罗四方知名士/相羽翼尝筑/南园属力里为之记/许以被垣C.韩侂胄用事/欲网罗四方知名士相羽翼/尝筑南园/属万里为之记/许以掖垣D.韩侂恃用事欲/网罗四方知名士相羽翼/尝筑南园/属万里为之/记许以被垣11.下列对文中圳点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.绍兴，宋高宗年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，从汉武帝始。《永遇乐·京口北固亭怀古》“元嘉草草”中的“元嘉”即为年号。B.除，一般指免去旧职、授予新职。代表示官职任免调动的词还有迁、擢、改等，如《琵琶行（并序）》“予左迁九江郡司马”中“左迁”表示贬官。C.崩，本义是指山倒塌，文中指帝王之死。《礼记》记载“天子死曰崩，诸侯死曰莞，人夫曰卒，上曰不禄，庶人曰死”。D.谥，即谥号，是古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷据其生行为给予的具有褒扬意义的称号，如陶渊明谥号“靖节”]2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.杨万里具有管理才能，担任奉新县知县时，阻止收税的官吏下乡扰民，只把逃税人的名宁张贴在集市中，老百姓就高兴地纷纷前往缴税，县里大泊。B.杨万里提举广东常茶盐后，盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨，后被任命为提点刑狱，请求在潮、惠二州的外围修筑寨堡来防范盗贼，但不久杨万甲因母丧离职。C.杨万里慧眼识人才。担任东宫待读时，他认为选拔人才最为重要，他所举荐的朱熹、袁枢等六十人，先后被提拔任用，因此得到太子深深的敬重。D.宋孝宗起初很喜爱杨万里的才能，称他有“仁者之勇”，受到重用；后来征求周必大的意见，尚必大对杨万里没有好评，从此杨万里不再被重用。13.把文中画横线的句于翻译成现代汉语。(8分)(1)浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。(4分)(2)句读之不知，惑之不解，或师嶌，或不焉，小学而大遗，普未见其明也。(A分)14.杨万里为人正直表现在哪里？请简要分析。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首宋词，完成15~16题。鹧鸪天·桂李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收①。山花子②李清照揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅③，太鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。6

6.阅读下面这首诗，然后回答问题发临亮将赶北庭留别零参闲说轮台路，连年见香飞。春风不曾到，沉使寿应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敷道远，私向梦中如，【准】①腾魂在今甘需俗重西。免庭：唐六都扩舟之一，治所为晚州（今新使雪木摩年总，②轮台：民州属县，在个前普木齐。③现粉：地名，唐时突西四镇之一，在今新循现新。《以成：%名，分属当着名。(1)下列对本诗的理解不正确的一项是(3分)A。由诗题“发临桃将赴北庭留别”可知，诗中所描绘的都是诗人沿途所见之爱B。领联通过描写春风不来、使者稀少来村托北斑连年见雪飞的艺集的形务环缆，C。颈联对仗工整，色彩鲜明，既凸显了路途的遥远艰苦也为下联玖论竹情做了缚绕。D.尾联把忠君报国之志和思乡之情巧妙地融台在一起，点明了诗歌主旨，升华了主题。(2)同是描写塞外景物，本诗与（白雪歌送武判官归京）相比，写强角度有何不同？请衡要分析。(6分)随鼎想易雀所所之红想2嘉物七2涵外所方商班7.阅读下面这首清词，然后回答问题.②鸣积么击4到官行京异酒反家，将元位市南乡子·昼燕子玩°赵丝烈见所必的摆外异物自游行马把来片石撼江皋，水激巩头影动摇。阅尽兴亡千古事，萧萧，往日英掉不可招。一剑倚天高，恐有蚊龙起怒海。铁锁都应拦不住，滔治，和雨和风卷六朔。【注】①燕子肌：在今南京市北郊观音门外，停红而立，成无崖绝生，三面临少，形似燕子展绝然光。(1)关于本词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“片石撼江皋”一句写诗人登临燕子列，看到峻峭的燕子列统如一片石头，写出了其形劳之验要。B.“阅尽”句，运用拟人手法，说石“阅尽”，描述的是燕子乳仁立江畔千古，见证千古兴亡，C。“一剑”二句兼用比喻、似人利夸张的手法，写出燕子乳峙立江岸，江涛翻该，似有较龙活动。D。这是一首怀古词作，司人用笔雄健，场景壮阔，能够体现词作沉郁豪放的风格特点(2)试结合“铁锁都应拦不住，酒酒，和雨和风卷大朝”一句赏析诗歌沉郁豪放的风格。(6分)们指人功酵存正经人化飞叫选防的汉拉的因.回8.阅读下面这两首诗，然后回答问题。多为而叫“彩多病界列好组必可色动勿的饭湖咏#丹（宋）王海免姐歌的权2风枣花至小能成实。桑叶虽柔解吐丝。堪笑壮丹如斗大，不成一事又空枝。苔（清》表枚白日不到处，青春恰自朱。首花如术小，亦李牡丹开。(1)下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是(3分))A,王诗写枣花和桑叶，先物后扬：先写其“小”与“柔”的特点，再豪扬其实用价值B,王诗先写了本花和桑叶，然后以“培笑”把所咏之物社丹引出，表露出作者的哪情。专题09语女第3项

华，帝以同是片长要大将，明月声度关面，丰乐成行定质，女为立后，罗尚公主，谓是是以惑李来客以为不李合承相府位封士让密誉云：无家减梦德叔十数考不因明日不可测。”帝说信之驰之，“狱召光，忍其不从争。”延请，“通使海装马语天东山，王可菜调公入出，因而执之含如共在。六月店是，光入至凉风堂，以是先黄杀之。于是下记称进反，并杀其子世雄、恒伽。祖延使二千石深拉倍等来光来都省间所得物，祖信日件月十五，宴粉背百。”延厉声日：“更得何物，日：得来秋二来拟数仆与人斗者，不问曲直，即批之一百。”延大撕，乃下声日：“朝廷已如重刑，郎中何宣。出，人尤其抗直。祖信慨然日：“贤宰相尚死，我何惜余生”周主用光死，为之大赦。(选自《资治通鉴·陈纪五》)【注10美：字线装莉禁而失明。②制体光：字明月。其形解#是，字丰乐。).下列对文中画波设多部分的断句正确的一项是(3分A或有表疏/令人执笔口占之务从省实行兵仿其父金之法营/舍未定/终不人幕品.或有表疏/今人执笔口占之务从省/实行兵仿其父金之法营/舍未定/终不人幕C或有表令人执笔口古之务从省/实有买份其父金之法容合未定/终不人整.或有表疏/令人执第口占之务从省实行天仿其父金之法/营含未定/终不人辞1.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)A尚书右仆射，官职名，为尚书令副职，左右仆射分掌尚书事，右仆射筝管兵部。B.戊辰，中国古代常用的干支纪时法（干即天干，支为地支），在本文中用以纪日。C尚，奉事、仰攀，文中指娶帝王之女为妻。因系君主之女，不敢言娶，故称“尚”。D.大赦，古代皇帝登基或皇宫有重大喜庆时，罪犯一律被赦免，这叫大赦天下。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.斛律光为人耿直，因而得罪了权倾一时的尚书右仆射祖珽等人，以致最后惨遭暗算。B.北周刺史韦孝宽散布斛律光谋反的谣言，祖珽趁机利用这一反间计，企图陷害斛律光。C.斛律光死后家中只搜出弓和箭以及责罚奴仆用的枣杖，可见他贵极人臣但生活俭朴。D.邢祖信没有迎合权臣祖珽，有人责怪他直言抗争，他慷慨激昂，表示绝不顾惜余生。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语(10分)(1)自结发从军，未尝败北，深为邻敌所惮。(2)珽大惭，乃下声日：“朝廷已加重刑，郎中何宜为雪。”(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14~15题。鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中辛弃疾莫避春阴上马迟。春来未有不阴时”。人情展转闲中看，客路崎岖倦后知。梅似雪，柳如丝。试听别语感相思。短篷汝饮鲈鱼巴基，除却松江在变诗。【注0#青有讲有元日到人日，未有不阴时”。②（世说新语·识）记我，西骨时，张输在洛阳为官，见秋风起，因思吴中英茉美、鲈鱼美，弃官南归。14下列对这首词的资析，不正确的一项是(3分A词题表明这是有赠别词，点明人物、事件：开篇点明季候特征，动慰友人早日出发。辛词多有情理交融、意味深长的佳句，本词三、四句就表达了词人对人生透彻的感模语文试卷第6页（共8页）

(3结合材料一相关内容，下列选项不能体现（史记）所展现的中华民族精神的一项是(3分)大喝，一面又发“君子远疤厨”以及“万物皆备于我”的既清高又潇洒的言论，齐宣王甚至要给他在国都正A孔子为了理想而周游列国，尽管到处碰壁，仍“知其不可为而为之”中盖别墅，再用万钟谷禄来养他的弟子哩。由此可见，庄子的独特，挨饿色村夫家相是其一B.烛之武深明大义，夜缒而出，孤身入秦营，智劝秦君，解郑国之围。庄子的独特之处还在于，他是先秦诸子中唯一不对帝王说话而对我们这些常人说话的人，。当别人C.鸿门宴上，项伯拔剑起舞，以身翼蔽沛公刘邦，使项庄不能击杀刘邦都在对着诸侯不甚耐须的耳朵紧紧不休地说着如何如何“治人“的时候，庄子转过身来，恳切而激动地告D孟子追求大丈夫人格，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。诉我们如何自救与解脱，如何在一片混乱中保持心灵的安宁与清净，如何在丑恶世界中保精住内心的自4.材料一、材料二都运用了商鞅变法的事例，其目的有什么不同？(4分)尊自爱，不为时势左右而无所造从，丧失本性，以及如何在“无逃乎天地之间”的险恶中“游刃有余”地养答生，以尽天年。无疑，他是较为亲切的。吕思勉（先泰学术概论》说庄子哲学“专在破执”，可谓一语道减很多我们执著不放、孜孜以求的所谓价值，到底对我们心灵有什么好处呢？“破执”后来是佛教的特色5.(史记被人们认为是“大百科全书”。读者从（史记中可以了解到哪些知识？请结合材料简要概括。(6分）难怪（庄子）一书被后世的道徒称为（南华真经）而与佛教杭衡呢。答：(有别改门6，下列对散文相关内容的理解，正确的一项是(3分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）儿苏秦，张仪这类人和孔子、墨子孟子，葡子等一类人虽然有相同之处，但他们在道德操守、价值标准阅读下面的文字，完成6-9题方面大不相同。乡野中的庄子B.庄子是乡野文化的代表，其作品描写了南飞的大丽、挡车的螳螂和喝得肚皮溜圆的暖鼠等意象，表达鲍鹏山了对乡野生活的向往。在先泰人士中，庄子无疑是很独特的一位。C先秦诸子中的其他人热衷宣传如何“治人”，庄子却宜传如何自尊自爱，这和（庖丁解牛）所宜传的人我认为当时沸沸扬扬、色彩斑斓的文士可分为三类。一类是像苏秦、张仪，没什么操守与价值标准，生道理是一致的。只要有官微、能富责，既可悬头于梁刺股以锥，也可以朝秦幕楚，卖友求荣。而他们中的走运者最终也进D.人们对世俗价值的执著追求虽然对心灵也有益处，但庄子告诚人们要破除执念，保持心灵的安定与入了实际的政治生活，成为统治者中的一员。这颜使第二类人如孟子者满腹酸醋。孔墨孟苟等人，有自清静，切勿丧失本性己的哲学，有自己的价值观，并坚持不放如同身家性命，且还负有一种“有道则出，无道则隐”的气节，故7.下列对散文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)而也就只能常常不得志。他们暗中美慕第一类人，却又只能冷眼旁观，眼看着人家把天下闹得动荡不安A文章以“在先秦人士中，庄子无疑是很独特的一位”开篇，行文过程中，始终围绕庄子的独特之处来但以上两类人虽有大区别，亦有大相同。他们都热表于都市生活，喜欢在人群中出风头，抢镜头。另外写，思路清晰而严谨。这些人还汲没于从“治于人”变为“治人”，并津津于研究如何“治人”。由此，以上两类人都是城市文化的B.文章第四段写孔子的世俗生活，说他“食不厌精，脍不厌细”，意在以孔子衬托庄子，突出庄子的“挨代表，是热闹场中的人物。饿本色村夫家相”。而第三类，除了一些在历史典籍中忽隐忽现、扑朔迷离的隐者外，有大著作、大人格且以大背影遮挡C.文章以记叙为主，写了向监河侯借粮、讥刺曹商等和庄子相关的故事，又通过议论升华了这些故事的后世的，就只有我现在要写的这位表情古怪的冷嘲大家庄周先生了。当别人在都市中热闹得沸反盈天，意义，使文章更为深刻。争执得不可开交时，他独自远远地站在野外冷笑：而当有人注意他时，他又背过身去，直走到江湖的逃蒙D.作为一篇文化类散文，文章对道家的代表人物庄子的精神世界、作品特点等方面进行了分析，字里中去了，让我们只有对着他消逝的方向发呆。他是乡野文化的代表，他的作品充满野味，且有一种湿漉漉行间充满对庄子的敬仰的水的韵味，如遍地野花，在晨风中摇曳多姿。如果说孔孟荀韩的著作中多的是社会意象或概念，充斥着8.文章从苏秦、孔子、孟子等人写起，有什么作用？请简要分析。(4分)令人生厌的礼呀，仁呀，忠怒呀，战争呀，君臣呀的话，那么他的著作中却是令人心脾开张的新世界，一派答：天籁。这里生活着的是今人无限景仰的大鹏，怒气冲冲挡车的螳螂以及在河中喝得肚皮溜圆的服鼠，这些自然意象构成了他著作中独特的魅力。他一生没有在大都市里混迹过，官也只做到漆园小吏，大概比9.文章的语言幽默该谐、生动形象、含义深刻，请各举一例进行赏析。(6分)现在的乡长还小。所以他不但没有大宗遗产留给儿孙，便是他自己，也穷得向监河侯借粮。监河侯知道答：这位庄先生借得起还不起，就巧妙地拒绝了。后来他便只好以打草鞋为生。他的同乡曹商从秦王那里得到一百辆车的赏赐，高尘飞杨地回乡炫耀于庄子面前时，庄子已穷得“搞项黄碱”一脖子干枯而皱，面二、古代诗文阅读(35分)皮削瘦而黄了。不过此时庄子的智慧与幽默还依旧焕发且锐利无比，使得这位曹商先生反显耀凝了。他(一)文言文阅读（本题共5小题，20分】含蓄而尖刻地讥刺曹商舔了秦王股沟中长脓的痔疮，这种讥刺后来成了中国民间讥嘲拍马者的成语。阅读下面的文言文，完成10-14题庄子的乡野文化特征及其挨饿本色，都是先秦其他学子所没有的。比如孔子，假如他真的“自行来修泰二世三年，赵数请救，楚怀王乃以宋义为上将军，项羽为次将范增为末将，北教赵。令沛公西略地以上，吾未尝无诲焉”，他也有三千块腊肉了。所以他能“食不厌精，脸不厌细”，肉要切大小相同的正方入关。与诸将约，先入定关中者王之。当是时，泰兵强，常乘胜逐北，裙将莫利先入关。独项羽怒泰破项形，再加上生美细细炖烂，这才下著，而且酒量特大。孟子呢？带着他的众多弟子在齐宣王那里一面大吃梁军，奋，愿与沛公西入关。怀王诸老将皆曰：“项羽为人像悍猾贼。项羽尝攻襄城，泉城无道类，皆院之，语文第3页（共8页）智集上适语文第4页（共8页）

(2)李贤赞赏这种策略，向朝廷进献，朝廷下诏抄录下来给各位将领看，各位将领都主张按这种策略行事。(“善”“献于朝”“示”“主”“说”各1分)参考译文：韩雍，字永熙，长洲人。正统七年考中进士。被授为御史。砀山某教谕官鞭笞膳夫，膳夫逃走藏匿起来，膳夫的父亲控告教谕官谋杀了他的儿子，取来他人的尸体分解四肢用来作证。（教谕官）已无辜服罪，韩雍根据膳夫的行踪找到了膳夫，洗清了教谕官的冤情。到江西巡视检查，罢免贪官污吏五十七人。景泰二年韩雍被提拔为广东副使。大学士陈循举荐他担任右佥都御史，代替杨宁任江西巡抚。该年闹饥荒，韩雍便上奏朝廷免缴秋粮。（韩雍）还向皇帝揭发宁王违法之事，王府的官员都因此而获罪。广西的瑶族、僮族（今壮族）人流窜到广东（劫掠），沿途的郡县几乎全被毁坏。兵部尚书王竑说：“韩雍才气无双，定贼寇非韩雍莫属。”于是朝廷改任韩雍为左佥都御史，协助治理军务。韩雍骑马奔驰到南京，召集诸将商议计谋策略。在此之前，编修丘濬写信给大学士李贤，说在广东的盗贼适宜驱赶，在广西的应该采用围困的方法。要将军队驻扎在大藤峡，控制盗贼的进出，毁坏他们的庄稼，满一二年可望全歼盗贼。李贤赞赏这种策略，向朝廷进献，朝廷下诏抄录下来给各位将领看，各位将领都主张按这种策略行事。韩雍说：“盗贼已经蔓延数千里，而所到之处就与他们交战，这是使自己疲惫。应该全军直捣大藤峡。这样南可支援高州、肇庆、雷州、廉州，北可以切断阳峒各条道路。首尾相呼应，攻击他们的腹心之地，盗贼的巢穴已经倾覆，其余则可迎刃而解了。如果舍弃这样的计策不去谋取，却分兵四出，盗贼会更加奔至各地，郡县更加遭到破坏，这等于是要救火却向火鼓风一样。”众人说：“好计策。”十月到了浔州，邀请并询问父老，父老都说：“大藤峡，是天险，不可以强攻，应该用计策来围困。”韩雍说：“大藤峡峡谷绵延长达六百多里，怎能把盗贼困住？分兵（围困）那么兵力就会削弱，军队疲惫那么财力就会匮乏，盗贼什么时候才能定。我的计策已经定了。”于是长驱直入到了峡口。有儒生、里长数十人伏在道路旁边，说愿意做（他的）向导。韩雍见到（他们）就骂道：“贼人竟敢欺骗我！”命令身边的人捆绑并斩杀他们，身边的人都感到惊愕。把他们捆绑之后，儒生、里长衣袂中的利刃掉了出来。推究审问他们，果真是盗贼伪装的。贼人大惊说：“韩公，真是天神呀！”十二月初一，韩雍等率领各路军队水陆并进，手拿盾牌登山，拼死一战。连破石门、林峒、沙田、古营各盗贼盘踞巢穴，焚烧贼人巢穴中积聚的东西，贼人都奔逃溃散。伐木开路，直抵横石塘以及九层楼各山。盗贼又竖立好几层栅栏，凭借高地来抗拒。官军引诱贼人发放箭石，估计快用尽时，韩雍亲自监督诸军沿树攀藤而上。另外派遣壮士从小路先上，占据山顶用火炮发石击贼人。贼抵挡不住，被打得大败。景泰九年，（韩雍）辞官回乡。在家住了五年去世，享年五十七岁。正德年间，谥号为襄毅。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.C(全诗以“悲愁”为感情基调，颈联并未传达出诗人的欣喜之情)15.“入”为“进入”“增添”，“归”为“归入”“回归”；(2分)点明了桃花鲜嫩、柳叶青新的原因：(2分)生动、传神地写出早春的意蕴，揭示出生命的复苏与萌动。(2分)【赏析】这首诗下截申明上截，通首一气，抒写中有无限曲折。首联“力疾坐清晓，来诗悲早春”叙事，说扶病强起，几不知春至，因拜读亲友李表丈寄来的《早春》诗而引发了伤春之感。领联“转添愁伴客，更觉老随人”转添春愁，又因愁伤老。见得伴客萧条，随人俯仰则更可悲，已透下望乡未已意。颈联“红入桃花嫩，青归柳叶新”写实，说岁序更新，桃嫩柳青，春色堪娱。“入”“归”二字，炼字极活，为句中之眼，字字皆响，与他人随意点缀者不同，是化腐为新之法。“入”“归”二字极生动、传神地写出早春的意蕴，写出生命的复苏与萌动。两句实写春景，用笔舒缓，为下文铺垫。尾联“望乡应未已，四海尚风尘”回应上截，翻出己愁。说世乱未靖，归期无日，尤不免于伤春伤老。诗人由眼前春景更触动思乡之情。这首诗首联写“来诗悲早春”，引出颌联所写的诗人的悲春心情，颈联又以实写春光来反衬悲春，尾联转入写望乡，“应未已”云云，或指李都督而言，也可能李诗中写到了思乡之念。杜甫的酬答之作，常有这种特点，即首联由友人诗引出，尾联又关及友人诗。全首只一“悲”字，但“红入桃花”“青归柳叶”，俱作“悲”字用，不作“早春”佳字用。“转添”“更觉”，切上“早春”，透下“红入”“青归”字。当此桃花、柳叶之时，而四海风尘，望乡复切，则客之愁而人之老可知，所以见起处“悲早春”“悲”字之妙也。曰“犹未已”“尚风尘”，说明“转添”“更觉”之故。诗中抒发了诗人伤春、伤老和流落他乡的羁旅之情。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.(1)不吾知其亦已兮苟余情其信芳(2)其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣(3)锦帽貂裘千骑卷冈(每空1分，每错、漏、添一字，该空不得分)三、语言文字运用(20分)17.A(日新月异：形容发展变化很快，新事物、新气象不断涌现。方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。/

沟通连接的一种方式”，而非“丰富和提升生命体验”。C项，“危害公司为了满足游客的需要，把那些能够吸引游客、刺激游客眼睛的母说，使点劲儿，饭就要熟了。我便愈加拼力地拉动风箱”“一只长山素怜爱他，派人把他接到洛阳安置，拘禁在普施寺，强迫他接会在未来显现”于文无据。原文只谈到隐私泄露的危害具有隐薇东西拿到表面来…这样就把文化肢解了”分析可知，旅游公司方方体的风箱竟然能够形成一种无形的力量，世界的链环如此巧妙受伪官。安禄山在凝碧宫宴会他的徒众，乐工都是梨园弟子、教性和滞后性，并没有说“会在未来显现"。面，应关注文化的整体性与文化遗产的多种价值，引导游客了解更让那有形的出自无形，无形的又得自有形”分析可知，文本围绕“风坊工人。王维听了很悲伤，暗中作诗说：“万户伤心生野烟，百官3.B【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。“大数据时深层的文化。由原文“可是现在我们的旅游基本都是浅度旅游箱"与“风”，通过多视角叙述，把童年生活的纯真记忆和对风的深何日再朝天？秋槐花落空官里，凝碧泡头奏管弦。”叛被定代”，说明与网络有关：“隐私困境"指的是隐私信息难以保护。A我们没有这样的文化旅游，我们的游客看的基本是表面的东西”分沉思考结合在一起，既有主观的抒情，又有客观的论述，实现了事」项，属于公开信息，不关涉隐私。B项，“其家人姓名、照片等信息后，陷没在叛贼中的官分三停定罪。玉维因为《凝碧诗》传阅到皇析可知，游客方面，要提升自身素质，对古村落的文化进行深入了情、理的统一，呈现出独特的艺术效果。帝行幸所至之地，肃宗称赏他，怆好王缙求削免自已的刑部侍属于隐私信息，“被不法之徒泄露在网上”说明是通过网络而发生解，进行深度旅游。【选篇理由】压维是学生耳熟能详的著名诗人，不论是他的诗，还是郎官职来赎兄长的罪过，于是特别赦免他，降级授子他太子中允的隐私泄露事件，属于“大数据时代中国公民的隐私困境”。C项，【选篇理由】两则文本的作者均是张锐锋，一为散文，一为文学评论。他诗中有画，画中有诗的风格特点，学生都了然于胸。而这篇选一职。乾元年间，迁任大子中庶子、中书舍人，又拜任给事中，转因发文官宣而暴露行踪，不属于隐私困境。D项，程某因身份证被文本一中，作者叙述了和风箱相关的童年记忆，并赋子风箱生活的文却从传记的角度简述了王维为官的经历，重点介绍了其诗名与才任尚书右丞。王维以诗名著称于开元、天宝年间，兄弟在两都做盗而导致个人信息泄露，与网络无关，不属于“大数据时代中国公意义，表达了对风之于生命和自然等更深层意义的思考。文本学。说读本文，既可以塔进对王维的了解，又可以学其清心淡泊民的隐私困境”。官，凡是诸王驸马，豪门大族、居高位有权势的家族，没有不拂拭中，作者阐述了自己对数文的理解和看法，读之有利于考生正确鉴不切心的与神。座席的灰尘恭迎他的，宁王、薛王待他如同师友。王维尤其被长【选篇理由】远文摘编自《南方周未)的访谈文章（冯骥才谈翁于村火赏文本一这篇数文的艺术特色，培养学以致用的能力。10.B【解析】本题考查文言文断句的能力。“行在"为一个词，指皇五言诗。书画更是极其神妙，笔迹构思，和造化相参，而创立画意灾背后的古村落保护)。2021年2月14日，被（中国国家地理）杂7.B【解析】本题考查分析文章内容和作品的表现手法的能力。B帝行幸所至之地，中间不能断开，据此排除A、C两项。“会缙请经营图绘，就有所不足，至于山水远，云蜂石色，绝迹于天机，不志誉为“中国最后一个原始部落”的佤族翁丁古赛一百多栋民居因项，“意在指出人在自然循环中是多余的"理解错误。根据文本削己刑部侍郎以赎兄罪”中“缙"为人名，作主语，其谓语为“请”，是一般绘画者所能企及的了。有人得到《奏乐图》，不知道奏的是火灾化为灰恐。这一悲惨的事实值得我们深刻反思。谈到传统村第6段“在这循环之中，成长是唯一多余的滋生物”“它构成循环真后文“削己刑部侍郎以赎兄罪”为“请”的内容，故“请”后不能断落保护，我们首先想到的就是发展旅游业，却没有想到旅游业的发什么，王维看后说：“这是《霓裳》第三叠第一拍。”好事者召集乐正的意义，这意味着有意义的东西总是存在于那些看似多余的部开，据此排除D项。故选B。展，也给传统村落保护带来了新的难题，正如文中冯巢才所说“相引来演奏，一点也不差，都佩服他的精思。王维兄弟都信佛，时丝分里"可知，作者意在指出人的成长看似多余，却是“循环"真正的11.D【解析】本题考查了解并学握常见的古代文化知识的能力。D化的旅游开发带来一个最大的问题，就是对原有文化的瓦解“，而文常吃裁菜，不吃荤腥；到晚年长斋，不穿华丽的衣服。得到宋之问意义所在。项，“一般家住右边，故称豪右"错误。古代以右为上，故称"豪右”。化，恰恰是传统村落保护中最为重要的一环。这启发我们重新思考的蓝田别墅，在钢口，以辋水周绕房合，修建竹洲花坞，和道友裴8.①散文艺术地呈现真实的内心生活和实际生活，与小说的虚拟创12.C【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。C项，传统村落保护，重新思考传统村落保护与发展旅游业之间的关系。迪泛舟往来，弹琴赋诗，整天啸歌吟咏。曾汇集他在田园所作的作不同。②散文可以有想象和虚构，用来填补记忆的缺失，还原生有两处错误。一是对“文彩"理解错误，“文彩”的意思是“华丽的诗，称为《辋川集》。在京师时每天给十儿位有名望的高僧施斋4.B【解析】本题考查分析文章内容的能力。A项，强加因果。“冯活的本真。（每点3分）衣服“，并非“有花纹的衣服”。二是“妻死三十年后不再娶“表述饭，把玄谈当作乐趣。斋中没有别的，只有茶铛、药白、经案、绳床骥才认为当地政府想加快重建速度…因此紧急召开线上‘翁了【思路分析】本题考查评价作品表现出的价值判断和审美取向的能结误，原文意思是“妻子去世后就不再娶，三十年独居一室”，并非罢了。退朝之后，焚香独坐，专心禅诵。妻子去世后不再姿，三十重建专题研讨会'"错误。文中并未说明二者之间存在因果关系力。题目要求分析作者心目中“散文”的特点，结合文本二的相关“妻死三十年后不再娶”。年独居一室，完全屏除尘世之累。乾元二年七月去世。临终之C项，曲解文意。“只注重文化的物质性，而忽略了文化的非物质论述可知，主要有两点，一是散文中生活的“真实性”原则，二是散13.(1)(王维)和弟弟王缙都有卓越的才能，在博学多艺上也齐名，家际，因为王缙在凤期，忽然寻笔写辞别王缙的书信，又给生亲友性”错误，旅游公司拿到表面来的“民族服装、民族歌舞、音乐、民俗文的“虚构”。作者在文本二中说“小说是一个被创造的虚拟的生庭内兄弟友爱，被众多的贤士推崇。（译出大意给2分；“闺门”写告别书几幅，大都是勉励朋友信佛修心的意思，扬下笔便去世表演"就属于文化的非物质性；"整体性被严重瓦解”的说法错误活时空，散文则是艺术地呈现一个已有的生活图形…被限制在“友悌”“推”三处，每译对一处给1分)原文说的是“它的整体性在某种程度上瓦解了”。D项，无中生有了。代宗时王缙任宰相，代宗喜欢文学，常对王缙说：“卿元在天内心生活和实际生活的真实性框架里“，可见，与小说的虚拟创作(2)在京师时每天给十几位有名望的高僧施斋饭，把玄谈当作乐“应该按照翁丁原初的样子设计"错误。根据原文最后一段的相关宝年间诗名冠于当世，朕曾在诸王座上听到过奏他的乐章。现在不同，散文关注的是如何艺术地呈现真实的内心生活和实际生活。趣。斋中没有别的，只有茶铛、药臼、经案、绳床罢了。（译出大意论述可知，“应该按照翁丁原初的样子设计”的说法并无依据。有多少文集，卿可以献进来。”王缙说：“臣兄在开元年间有诗百千作者在文本二中还说“需要通过基于经验的想象力，以一定的虚构给2分；“日”“饭”“唯”三处，每译对一处给1分)5.B【解析】本题考查分析文章内容的能力。B项，“重建的具体措余篇，天宝叛乱之事后，十不存一。最近在内外亲戚和老友问相来推演、衔接、填充和还原记忆中的缺失”“散文也有虚构，但它的【关键点拨】(1)闺门：家庭。友悌：兄弟间相友爱。推：推崇。施"错误。从全文来看，文中并未提及“重建的具体措施”。互搜集汇编，总共得到四百多篇。”次日把它献上，皇上下嘉奖的题虚构和小说的虚构有着本质区别”，可见散文虽然强调真实呈现，(2】日：名词作状语，每天。饭：名词作动词，给…饭吃，此处可6.①政府方面：从文化高度认识古村落的意义和价值，尊重民意，杜诏书褒赏。王缙另有传。但仍可以通过想象和虚构填补记忆的缺失，还原生活的本真。译为"给…施斋饭”。唯：只有。绝“腾笼换鸟"的做法，对旅游公司进行有效的监管。②旅游公司9①用想象联结童年真实记忆的碎片，呈现独特的生活图景。②童文段二：【参考译文】关注文化遗产的多种价值，关注文化的整体性，应引导游客了解更年视角和成人视角交替使用，叙述灵活多变。③“童年生活”和王右丞声名鹊起于开元和天宝年间，才华显著，冠盖一时；而文段一：深层的文化。③游客方面：提升自身素质，进行深度旅游，深入了“风”交叉叙述，实现事、情、理的统一。（每点2分）且本人性惰高远，超尘脱俗，不与他人相争，在人事浮沉得失之中王维，字摩洁，是太源祁县人。父名处廉，（官位）终于汾州司解古村落的文化，而非满足于表面的东西。（每点2分】(思路分析】本题考查领悟作品的艺术魅力的能力。作者在文本能够毫不拘泥。因此他写诗，趣味和性浒透出诗中，远离凡俗马，家迁到蒲州，于是成为河东人。王维在开元九年考中进士。清丽端严而不会轻浮，安逸快乐而不会放纵强【思路分析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。由原文“这种中说“需要通过基于经验的想象力，以一定的虚构来推演、衔接、填牵养其母崔氏以孝见称。（王维）和弟弟王缙都有卓越的才能，在‘腾笼换鸟’…代代相传的东西全带走了"“攻府必须要从文化高充和还原记忆中的缺失”，这在《风》中有着充分的体现：作者通过博学多艺上也齐名，家庭内兄弟友爱，被众多的贤士推崇。历任【选篇理由1戴复古，南未“江湖派代表诗人。他长期浪游，诗名基度认识它的意义和价值，另外还要尊重民意”分析可知，政府方面想象拼接起童年记忆的碎片，还原了和风箱有关的本真的童年生右拾遗、监察御史、左补阙、库部郎中。居母丧，（因哀痛）瘦损如著，所谓赢得名在世间”。年老之后，饱经忧患，倍加思乡。故要从文化高度认识古村落的意义和价值，对待古村落保护应充分活。文本一中作者既以儿童视角叙写了关于风箱的童年记忆，又柴似骨而立，儿乎不能胜任服丧。丧满除服，拜授吏部郎中。天下的茅屋，厚前的大树，树下的牛使，这些无比常的景物，在回忆尊重民意，杜绝“腾笼换鸟“的做法，并且要对旅游公司进行有效的以成人视角呈现对世界链环“无形”与“有形”的关系等的思考，儿宝末年，任给事中。安禄山攻陷两都，玄宗避难出逃，王维来不及中都显得那么湿铝。故乡，终究是游子心灵的港湾。阅读此词，让监管。由原文“文化是一个整体…以及更深的民风民俗”“旅游童视角和成人视角的交替使用使得散文的叙述灵活多变。由“祖随从护驾，被叛骏俘虏。王维吃药使自己下掬，诈称哑了。安禄我们懂得何为桑梓情怀，让我们重新思索散乡的意义。D29卷八D30[卷八

以后，你再实现你的复仇计划，那你一定能成功的。”豫让听了这活笑了笑说：“这是为了老朋友而去报复新朋友，为旧君主而去杀新君主，极端败环君臣大义的做法没有什么比得上这种行为。今天我所以要这样做，就是为了阐明君臣大义，并不在于是否顺利报仇。祝且已经委身做了人家的臣子，却又在暗中阴谋计划刺杀人家，这就等于是对君主有二心。我今天之所以明知其不可为却要这样做，也就是为了羞愧天下后世怀有二心的人臣。”不久，赵襄子要外出巡视，豫让埋伏在赵襄子所必经的桥下。赵囊子骑马走在桥边时，马忽然惊跳起来，赵襄子说：“这一定又是豫让。”经派人搜捕之后，果然是豫让。因此赵赛子就责备豫让说：“你不是曾经待奉过范、中行氏吗？知伯灭了范、中行氏，你不但不替范、中行氏报仇，反而屈节忍辱去臣事知伯。如今知伯身死国亡已经很久，你为什么如此执着地替他报仇呢？”豫主回答说：“当我待奉范、中行氏时，他们只把我当作普通的人看待，所以我也就用普通人的态度报答他们：而知伯把我当作国士看待，所以我也就用国士的态度报答知伯。”于是赵痿子用怜情的口吻感叹说：“唉！豫让啊。由于你为知伯报仇，已经使你成为忠臣义士了。而赛人对待你，也算是仁至义尽。你自已想一想吧，寡人不能再释放你了！”于是赵襄子就下令卫士把豫让包围起来。这时豫让又对赵裘子说：“据臣所知，一个贤臣不阻挡人家的忠义之行，一个忠臣为了完成志节不爱情自已的生命。君王以前已经宽恕过我一次，天下没有不为这件事赞扬君王的。今天这件事，我原本应该被立即处死。不过我希望能得到君王的衣袍来刺它儿下，我即使死了也没有遗憾了。不知君王能否成全我的愿望？”赵裹子为了成全豫让的志节，就当场脱下自已的王袍由待臣交给豫让。豫让接过王袍以后拔出佩剑，奋而起身，然后用剑刺王袍仰天长叹：“我豫让总算为知伯报了仇！”豫让说完话就自杀而死。赵国的忠义之士听说以后，都落泪宽情不已。高三·一诊语文参考答案

9.【答案】①内容方面，节选部分关注的是普通百姓的民生需求和生活变化，反映的是新社会人民扬眉吐气的时代风貌，赞扬的是人民在新时代的价值与贡献。②语言方面，采用的是口头语和书面语结合的形式，既具有一定的艺术性，又通俗易懂、生动有趣，体现了普通百姓的语言特点，也易于大众接受。（每点3分，意思对即可。其他答案言之有理也可酌情给分)10.【答案】十余日/哙乃排闼直入/大臣随之/上独枕一宦者卧。（每处1分。断句超过三处，整题不给分)【解析】“十余日”作时间状语，与主语“哙”之间需要停顿；“大臣随之”，主语由“哙”换为“大臣”，“大臣”前需要停顿；“上独枕一宦者卧”，“上”指皇上，主语又一次更换，“上”之前需要停顿。11.【答案B【解析】A项，两个“因”分别意为“通过、经由”和“于是、就”；B项，两个“微”均意为“如果没有”；C项，两个“比”分别意为“比较、相比”和“等到”；D项，两个“属”均意为“这类人、这些人”。12.【答案】D【解析】“樊哙得到陈好心相救”理解错误，材料二说的是“陈畏吕后，执哙诣长安”，陈没有杀樊哙而是把他押送到长安并非出于好心。13.【答案】(1)大王今天到了，却听信小人的谗言，和沛公之间有了嫌隙，臣担心天下会因此瓦解，天下人心中会对大王您产生怀疑。(“隙”“解”各1分，句意2分)(2)当初陛下带领我们在沛县丰邑起兵，定天下，多么雄壮啊！(“起丰沛”句式、“何其”各1分，句意2分)14.【答案】①勇气非凡。②善于辞令（能言善辩、直言敢谏）。③忠诚为主。（每点1分，意思对即可）【参考译文】材料一：樊哙是沛县人。以杀狗为职业。高祖做了沛公，就让樊哙做他的舍人。项羽在戏下，想要攻打沛公。沛公带着一百多人马通过项伯去见项羽，向项羽谢罪，说明自己并没有闭关的事情。酒宴进行到中间的时候，亚父范增谋划杀掉沛公。樊哙守在营帐外，听说情况危急，就持着铁盾进入营帐。项羽说：“壮士。”于是赏赐给樊哈一杯酒和一条猪腿。樊哙喝完酒之后，拔剑切肉吃，全吃完了。项羽说：“能再喝酒吗？”樊哙说：“臣连死都尚且不推辞，难道还怕一杯酒么！况且沛公先入关定了咸阳，军队露宿在霸上，就是为了等待大王。大王今天到了，却听信小人的谗言，和沛公之间有了嫌隙，臣担心天下会因此瓦解，天下人心中会对大王您产生怀疑。”项羽也就此作罢，不再有诛杀沛公的想法。这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情就危险了。材料二：项羽死后，汉王做了皇帝，因为樊哙作战有功，加封食邑八百户。樊哈又以将军的身份跟随汉高祖定燕王臧茶、楚王韩信的叛乱。（汉高祖)改赐樊哙列侯爵位，并剖符定封，世代相传，把舞阳作为他的食邑，升迁为左丞相。樊哈娶吕后的妹妹吕媭为妻，因此与其他将领相比，他跟皇上更亲近。先前黥布反叛时，汉高祖曾病得很厉害，不愿见人，住在内宫，命令门卫不得让大臣们进去。大臣绛侯、灌婴等没人敢进去。过了十几天，樊哙竟然推开宫门径直闯进去，大臣们跟随着他。皇上独自枕着一个宦官躺着。樊哙等看见皇上，流着泪说：“当初陛下带领我们在沛县丰邑起兵，定天下，多么雄壮啊！如今天下已经安定，又是多么疲惫啊！再说陛下病势严重，大臣震惊恐惧，陛下不召见我们商议国事，难道只是跟一个宦官诀别吗？况且陛下难道没看到赵高的事情吗？”高祖笑着起身。后来卢绾反叛，高祖派樊哙以相国身份攻打燕国。这时，高祖病得很厉害，有人诽谤樊哙勾结吕氏，说皇上一旦逝世，樊哙就会用兵力把戚夫人和赵王如意等人全部杀光。汉高祖听到这些话大为生气，就派陈乘车送周勃代替樊哙统率军队，并将樊哙就地斩首。陈畏惧吕后，将樊哙押送到长安。到达时高祖已经逝世，吕后释放樊哙，给他恢复爵位和食邑。孝惠帝继位第六年，樊哙去世，谥号为武侯。语文第2页（共4页）

4.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下表为不同都不代表“常态”，但又都以不同的方式史书所载隋朝时期部分重要历史人物的事迹。2“连续性”并不是一成不变的，它是一重要历史人物事迹摘选四年(584年)春正月甲子，日有蚀之。…丁未，蛛鞨贡方物。突厥苏尼部男女万余人来降。与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明】隋文帝杨坚庚戌，幸陇州。突厥可汗阿史那玷率其属来降。…宴突厥、高丽、吐谷浑使者于大兴殿。丁已，以上大将军贺娄子干为榆关总管。五月癸酉，契丹主莫贺弗遣使请降，拜大将军时吐谷浑寇凉州，诏谐为行军元帅，率行军总管贺娄子千、郭竣、元浩等步骑数万击之。密隋文帝时丞摘编自班固等《白虎通·三纲六纪)…谐率兵出部州，趣青海，邀其归路。吐谷浑引兵拒谐，相遇于丰利山。贼铁骑二万，与相元谐人伦纲常造成了极大破坏。谐大战，谐击走之东育《关于汉末魏晋世风的历史考察》高祖（隋文帝）从容曰：“保护朕躬，成此基业，元胄功也。”后数载，出为豫州刺史，历毫、浙隋文帝时大二州刺史。时突厥屡为边患，朝廷以胄素有威名，拜灵州总管，北夷甚惮焉。后复征为右改变…越来越注重精耕细作。东晋将军元胄卫大将军，亲顾益密三麦（旱作物），于是下诏：“…投秋(整)在职数年，以母忧去职，起令视事。开皇六年(586年)，突厥犯塞，诏遣魏王爽总戎北隋文帝时丞伐，以整为行军总管兼元帅长史。至合川，无虏而还。整密进取陈之策，上善之，于是以行自徐臣攀《汉唐时期农耕区拓展研究》相杜整军总管镇襄阳民面久五的据魏微《隋书》等。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，摘编自杨炫文《洛阳伽蓝记》史论结合，表述清晰。)店，句奴鲜华、羌、氐、弱与汉族交融，“中国人”这族共同体在这一时期有了很富与发辰“变态”的主要表现。(9分)人位钢制吸不“变态”中所蕴含的“回归”的因素。原因。(16分)S型错误（技能型错误）区型错误（知识型错误）涉及题序失分S错误类型涉及题序失分错误内容试卷分析相扉判.【24(3TXWJ(新教材)·历史（二）】

第2期3版《“理解与现代汉语不同的句式和用法”针对训练》1.C(A.“.…者，…也”表判断。B.无标志判断句。C.宾语前置句。D.“是”表判断。)2.(1)国君，是舟；百姓，是水。（2)富和贵，这是人想要的。(3)天下是高祖的天下。(4)孙膑也是孙武的后世子孙。3你是（朝中）重臣，家里没有一人能制服（这匹马），商人又怎么能养它呢？（你)这是把祸害转嫁给别人啊！4.D(A.“被”表被动。B.无标志被动句。C.“为…所”表被动。D.“于”为介词，引进动作的对象，可不译，不表被动。)5.(1)人（如果）没有欲望，就不会被外物奴役。(2)自己死在别人手里，被天下人耻笑。(3)所以有准备就能制服别人，没有准备就要被别人制服。(4)诚信却被怀疑，忠诚却被毁谤。6兔子不可能再拾到，（农夫自已）却被宋国人嘲笑。7.D应是“（草木）尽死”。】8.厉王大怒，找来一个卫国的巫师，叫（他）监视批评的人。根据（卫国巫师的）报告，来杀掉（批评厉王）的人。9B(A.“焉”是疑问代词作“求”的宾语。B.定语后置句。C.“尔”是“诈”的宾语，“我”是“虞”的宾语。D.“秋”是“以”的宾语。)10.我听说，接受别人的东西就敬畏别人，给予别人东西的就骄傲地待人。即使国君(对我)有了赏赐以后，不傲视我，（但）我能不畏惧吗？11.D(判断句。)12.准阴屠宰场里有侮辱韩信的年轻人，（对韩信）说：“你虽然长得高高大大，喜欢佩带刀剑，内心还是胆怯的。”13.C(“于”应译为“到”，翻译成现代汉语时不能提前。)14.这其中既能向师长请教，又能跟朋友探讨，是求学的人最实在的事情。15.C(定语后置句。)16太仁爱了，周文王！轻视方圆千里的土地而（用它来）请求废除炮烙酷刑。太明智了，周文王！献出了方圆千里的土地而得到了天下的民心。17.(1)现在出来，没有（和项羽）告辞，这怎么办呢？(2)您认为廉频将军和秦王相比，谁更厉害？(3)不行，只是没有逃跑百步罢了，这也是逃跑啊。(4)现在他们的智慧竟反而赶不上（这些人），真是令人奇怪啊！18.韩国、魏国的军郅队尚未疲惫就去救援，这是我们代替韩国承受魏军的攻击，回过头来反而听从韩国的命令了。

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41.(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素…敦煌文化成为中国、印度、希腊和伊斯兰四大文明体系交汇融合的结晶。“儒门释户道相通，三教从来一祖风”就是一个缩影…通过丝绸之路，各国的政治、军事、经济、文化、宗教等实现了交流和对话；通过丝绸之路，中国走向了世界，不同文明实现了交流互鉴。中华文明以海纳百川、开放包容的广阔胸襟，不断吸收借鉴域外优秀文明成果，造就了独具特色的敦煌文化和丝路精神。季羡林先生说过：“敦煌文化的灿烂，·正是世界各族文化精粹的融合，也是中华文明几千年源远流长不断融会贯通的典范。”一一摘自新华网材料二明清之际，《崇祯历书》的编篡和应用，《几何原本》的引进，以及全国大地图的测绘等标志性成果，开启了天文学、数学和地图测绘学等学科向近代科学的转变，并开始了向经世致用思想方法的转变…明清之际中西文化交流并不只是单向的西学东渐，与之相伴相随的还有一个中学西渐。葡萄牙在租借澳门后，中国产品如丝绸、陶瓷、茶叶等，更多地输往欧洲。一些传教士推介孔子思想的同时，将儒家经典如“四书”及《周易》《书经》《孝经》《诗经》《札记》等翻译为西文出版。葡国传教士曾德昭的《大中华帝国志》，全面介绍了中国历史、地理和思想史等方面的情况。摘编自袁行霈、严文明《中华文明史（第四卷)》与林延清《试论明清之际中西文化交流的分期、特点和历史作用》(1)根据材料一并结合所学知识，指出敦煌文化成为四大文明交汇融合结晶的原因及价值。（12分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括东西方文化交流的特点及影响。(13分)△42.(12分)阅读材料，回答下列要求。材料“古代中国陈列”是中国国家博物馆的基本陈列，它以王朝更替为主要脉络，分为远古时期、夏商西周时期、春秋战国时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐五代时期、辽宋夏金元时期和明清时期八个部分。该陈列以古代珍贵文物为主要见证，较为全面地展示了古代中国不同历史时期在政治、经济、文化、社会生活以及中外交流等方面的发展状况，突出展现了中华文明绵延不绝的发展特点和各族人民共同缔造多民族国家的历史进程，展现了中华民族所取得的辉煌成就和对人类文明所做出的伟大贡献。据国家博物馆“古代中国陈列”展览介绍补班文科综合第11页共12页

1、天一大联考 2024届高考全真模拟卷(二)2理科综合(新教材)答案

32.（12分，除标注外，每空2分)（1)伴X染色体隐性遗传常染色体隐性(2)DDXABXabDdXABXab(3)Ⅱ6在减数分裂第一次分裂前期，两条X染色体的非姐妹染色单体之间发生片段交换，产生XA

2、衡中同卷调研卷2023届新高考/新教材(二)2英语答案 趣对答案

1、衡中同卷调研卷2023届新高考/新教材(二)2英语答案 趣对答案

第一节（共20小题：每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中

3、衡中同卷调研卷2023届新高考/新教材(二)2英语答案 趣对答案

Mrs.Vidian,"my friend explained."She learned the stitch in Armenia,her native country."Suddenly I ha

4、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

万谴中考试题研究·物理（河北）第十四讲杠杆杠杆衡4.得出的结论更具有普遍性例(1)是(2)右(3)如答图所示(4)F,4=F,4(或条件及应用动力×动力臂=阻力×阻力臂)寻找普遍规律(5)A教材素材

5、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·生物[24·G3AB(新教材老高考)·生物-SJB-必考-QG]四试题

说明该细胞曾发生基因突变，基因突变具有低频性，因此③号染色体不发生基因突变的概率大于发生基因突变的概率，基因组成为aa的可能性远大于Aa,B项错误；此图为正常细胞分裂过程图，细胞未发生染色体变异，且不

石智是20世纪40年代中口什《新华日报》的一版成图。这可用于1940A.中共武装重创日本侵略者研究，当时BB“双十协定"”遭到国民党破坏C中原地区是中日争夺焦点D国民党全面“围侧”工农红军富差距、扎亿个表所示为927996年国有企业王业总产值在全国行业所占比化你时期发展过利据表可知，这1992年1996年。这就情时间52.3年均递减速度轻工业31.471.19.7重工业52.65.8A计划经济开始转向市场经济B.经济发展结构趋于均衡C.公有制经济丧失了主导地位D.经济改革释放发展活力有孝慈.么以13大为一周，20大为一月，18个月为一年，外如5天禁忌日，一年365天。了法以10天为一周，每月3个星期。一年12个月，每月30日，每年加5日，每4年再日，这可用来说明古代美洲良赈救江A.农耕文明发展的条件天文学成就领先世界文赈济饥C,不同文明的相互交流D.文明的多元一体特征®对充前，概济人在日帘生活中已大经使用青科：他们为丁从东方大输人香科达须交复数黄金，而两班牙和葡萄牙王国的金银矿藏极其贫三，没有足竖的金银来从事香科双易乳这使两国经济状况恶化加剧。由此可见，新航路开辟的重要原因是0同时A.东西方商路阻断B.货币制度的变革规定C,商业革命的开展D.市场需求的扩大头甘地在非馨力不合作运动中曾十多次绝食，三次祯捕人我。为摄制洋布，他亲自手据纺车织布为反对英国食盐专卖，他和群众，起自煮食盐。在他的号召下，印度人民举行罢工、罢课，罢市、集会游行。由此可见，甘地的活动，A加快了印度民族工业的发展B.推动了印度民族独立的进程C赢得了社会各界的一致支持D.促进了印度民众的真正觉醒35,西欧各图政府开支在国民生产总值中所占比重：一战前西欧各国大致为10%，两次大战期间上升为大约20%，而1976年西欧各国政府开支占国民生产总值的比重分别为：西德吃水军占X法1.7、意大利6,2%英国46.1%。二战后西欧各国这-变化极植及A世界性战争威胁的加剧B.社会经济的持续发展C,生产社会化的内在要求D.福利国家的重大调整第Ⅱ卷(非选择题共160分)本卷共160分。收革36阅读图文材料，完成下列要求。(26分)早芬急转事件道常指一个地区前期为干早状态，后期出现强降水或雨量较大的连阴雨：我度地区迅建由羊转诱的天气过程。广义的芳急转则是同时包括干早转洪清和共清站早的过程。旱涝急转事件不同于单一的千旱，洪涝事件，它更强调地区短期内在千旱与洪唠状态之间的快速转变。下图示意19802018年西南地区（包括云南省、四川省、贵州省·23-322C·【高三文科综合第6页（共10页）】

1、江西省2024届九年级阶段评估(一)[1L R]英语试卷试卷答案

3.词数不够130，按所写内容划分档次给分。4.评分时，应主要从以下四点考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性

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4、衡水金卷 2024届贵州省高三年级适应性联考(一)1英语答案

教学全国@0所名校单元测试示范卷札记M:Not really.W:When is the deadline for the application?M:For most universities,it

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6.三个导体元件AB.C的伏安特性曲线分别如图线a,b、c所示，当它们串联后接在6V

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2、[天一大联考]齐鲁名校联盟 2023-2024学年高三年级第四次联考化学答案

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3、[天一大联考]齐鲁名校联盟 2023-2024学年高三年级第四次联考物理答案

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22.(12分)血糖衡受到多种激素的调节，其中胰岛素是已知唯一可以降低血糖浓

2024-02-19 12:18:11

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1、云南师大附中(云南卷)2024届高考适应性月考卷(五)5(黑白黑白白黑白黑)（

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1、云南师大附中(云南卷)2024届高考适应性月考卷(五)5(黑白黑白白

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听说训练27A原文及参考答案PART A:Reading Aloud模仿朗读录像原文：A

5、云南师大附中(云南卷)2024届高考适应性月考卷(黑白黑白白白白黑)英语试题

《双语学报》2023-2024学年高一W版·新教材天津专版第32期测试题参考答案及部分解析第32期测试题参考答案“本没必要做某事却做了”，故选needn't。主题语境。主要介绍了弱关系对人们的幸福感

1、天舟高考·衡中同卷2024高三一轮复周测卷(小题量)新高考版十二数学试题

设AD=x,DP=y,则△ADP的面积的最大值为15.点P在椭圆+y2=1上，P不在坐标轴上，A(2,0),C(2,1),B,(0,1),B,(0,-1),直线B,P与x=2交于点T,直线B,P与x轴

2、 衡中同卷·天舟益考 2023-2024学年度高三一轮复周测卷(小题量)[新高考版]语文(二十一)21答案

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.世界百年未有之变局要求我们对外部环境能够清醒地认识和准确地把。B.目前国际环境窗变得不稳定不确定，但和与发展的时代士题没有变DC.某些西方国

3、衡中同卷·天舟益考 2023-2024学年度高三一轮复周测卷(小题量)[新高考版]语文(十六)16答案

A.这首诗前半部分是对宋太祖夺取金陵、统一全金国勋业的歌颂，后半部分则为寄托兴亡的感慨。既有丰富情感，也有独到儿解。B.首联回顾往事，写赵宋的王者之师在挥戈南下、进军金陵的时候，没有经过什么艰苦战斗就

4、 衡中同卷·天舟益考 2023-2024学年度高三一轮复周测卷(小题量)[新高考版]语文(二)2答案

(3)诗人以马喻好友房兵曹，将生死托付于正值盛世的国家和英明的君王，表达了诗人对房兵曹建功立业的期望和祝愿(4)诗人以马自喻，愿将自己的才华甚至生命托付于国家和君王，表达自己的远大志向和胸襟。（评分标

5、天舟益考·衡中同卷2024高三一轮复周测卷(小题量)新教材版S八数学答案查看

证能力.[试题解析](1)由已知得∫(r)-2sinx二(-a)cosz依题意知十2·之2是4sin'x=1(x≠士2).(4分)f(5)=,所以曲线E的方程为号+号(2分)(2)①证明：当直线1的率

1、2024届广西名校高考模拟试卷第二次摸底考试x物理试卷答案

2、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 物理(江西专版)(三)3试题

4.甲、乙两实心小钢球的质量之比为m甲：z=2：1,将它们从同一水地面同时竖直上抛，甲上升的最大高度为H,乙上升的最大高度为2H,不计空气阻力，下列说法中正确的是A.甲、乙在空中运动的时间之比为1：

3、快乐考生·双考信息卷·第四辑 2024届一轮收官摸底卷(三)物理答案

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4、百师联盟2024届高三开学摸底联考(新教材) 历史答案考试试题

14.A材料表明，邓小对对外开放的内涵进行了不断丰富和完善，推动其不断深化发展，故A项正确。材料内容是邓小关于对外开放的阐述，无法体现邓小理论体系的发展历程，B项错误；材料并未对比政治、文化层面

5、[百师联盟]2024届高三开年摸底联考物理(贵州卷)试题

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1、百师联盟 2024

9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（乙一）(3分)、选打A神舟士大号和神舟十五号两个乘组完成大空会师后名航天员太空回起。LB.人类在太空轨道上留下的大量碎片会让空间站面临遭受太空碎片严重撞击的风险。C如果大空碎片的擅击戚胁到航天员的安全紧急撒离时只能等将地面的救授：,D中国载人月球探测工程登月阶段任务计划'208年前实现甲国人首次登陆月球，10.阅读材料一，分析神舟土六号乘组“全”“新”“多”的特点。(3分)11.材料二中画线句运用了什么说明方法？有什云作用？(4分)12.结合以上材料，联系生活实际概括中国建设空间站的意义。(6分)【甲】于是入期见成去日臣演知不如按公美巨之专私区，亚之安我臣，正之多就有资[三](16分)王瓦：以美于徐公分齐地方千里，百二城妇左方支不主朝是之臣美不灵玉四功之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日“送”乃下今：“群臣变民能西制寡人之过者，受上赏；上书谏东人者，受中赏能请亚于市朝闲寨人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝延。【乙】晋饥，公0问于箕郑⊙日：“救饥何以？”对曰：“信”公曰：“安信？”对曰：“信于君心，信(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)于名⑨，信于令，信于事”公曰：“然则若何？”对曰：“信于君心，则美恶不逾。信于名，则上下不千⑧。信于令，则时无废功。信于事，则民从事有业。于是乎民知君心，食而不惧藏出如入何匮之有？”公使为算。及清原⑤之莞⊙，使佐新上军。【注释】①公：晋文公。②箕郑：晋国大臣。③名：名号，名分。这里指百官职位尊卓的名分。④干：千预。⑤清原：地名。(节选自《箕郑对文公问》)在今山西稷山县东南。⑤苋(su):检阅。13请解释下列加点词在文中的意思(4分)(1)宫妇左右莫不私王私：和密(3)于是乎民知君心是：(?)群臣吏民能面刺寡人之过者69面刺：(4)及清原之蒐14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分)及：贫而不惧藏出如入何匿之有15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(3分)加始坏(2)信于君心，则美恶不逾。(3分)头桃通16.【甲】文强调君主要“善于纳谏”，【乙】文强调君主要“遵守信用”。你认为哪一点更为重要？请简述理由。(4分)三、写作(55分)17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)班会课上，老师让每个学生用自已的方式从教室的这头走到教室的那头。第一个是捧着4e书走过去的，第二个是唱着歌走过去的，然后越来越五花八门：跳着走的，侧者走的，排了咬爬朵水的起来走的…最后，每个学生都从老师那里得到了奖励。其实，走过去就是一种经历。人生就是由无数火经历组成的，每一火经历都会有别样的收花以上材料引发了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇作文。轻云和要末】心文中不要透你个人的身台月息沙麦是不良行为背不婴照颗圣的文章；(3)不少于600字从、一乌语文诚题第4，共4页成亿师啦久%%认尔的以多毅521:08

1、天壹联盟 2024年普通高中学业水选择性考试冲刺压轴卷(三)3试卷答案试题(地理)

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宁夏实施生态移民工程10多年来，近百万贫困人口实现异地安家、异地创业、异地致富。下图

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1、天壹联盟 2024年普通高中学业水选择性考试冲刺压轴卷(三)3试卷答案答案(历史)

二、材料解析题（本大题共2小题，其中26小题18分，27小题17分，共35分）26.

3、天壹联盟 2024年普通高中学业水选择性考试冲刺压轴卷(一)1试卷答案试题(数学)

1、2024年贵州省普通高中学业水选择性考试冲刺压轴卷(一)1化学(贵州)试题

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4、天壹联盟 2024年普通高中学业水选择性考试冲刺压轴卷(一)1试卷答案试题(语文)

1、2024年吉林省普通高中学业水选择性考试冲刺压轴卷(一)1生物(吉林)试题

1、2024年吉林省普通高中学业水选择性考试冲刺压轴卷(一)1生物(吉林)答案

5、天壹联盟 2024年普通高中学业水选择性考试冲刺压轴卷(三)3试卷答案答案(历史)

二、材料解析题（本大题共2小题，其中26小题18分，27小题17分，共35分）26.(18分)阅读下列材料，回答问题。材料一商和西周是我国奴隶制社会经济发展并走向繁荣的时期。农业是主要生产郭门，农业生

1、[南昌三模]南昌市2024届高三第三次模拟测试答案(政治)

3,南方电网公司将加快数字化转型置于数字中国建设整体布局中思考、谋划和推动，准确把握数字电网、数字服务、数字运营和数字产业的核心要义，高质量推进数字化转型和数字电网建设，进一步优化电力服务，为用户提供

2、[南昌三模]南昌市2024届高三第三次模拟测试试题(历史)

意义：促进了贵州少数民族启蒙教育的发展和风俗的改变：教化民众，培养人才：维护地方社会稳定；增强边疆民族文化认同，实现大一统和长治久安；为贵州近代教育发展奠定了基础。（每点2分，任答三点即可得6分）18

3、[南昌三模]南昌市2024届高三第三次模拟测试试题(地理)

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3候鸟老人

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4、2024年辽宁省普通高中学业水选择性考试·冲刺押题卷(新高考 辽宁)(一)1化学试题

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19.颜之推（约531一595）“生民之本，要当稼穡而食，桑

⊙司马迁《史记：夏本纪》池记数了可样的内容但与《左传》稍有差异的是，《左传》冲汉各二，各有雌雄”到了太史公笔下则变成了“天降龙二，有蝉雄”。⑦汉代刘向《新序·杂事五》里讲了“叶公好龙”的故事其中有“天龙闻而下之，窥头于静施尾于堂”的描写。⑧闻一多先生通过上古时期的神话传说以其严谨和博学考证说龙是古代的一种图腾。色在《伏羲考》中，从古老的人首蛇身像即伏羲与女娲交媾图，认为龙是早期的人类从对蛇的敬多和崇拜渐新演变而来的。他进一步考证，自伏後之后的黄帝、炎帝嗤九、共工、祝融皆是龙的住人。黄帝是黄龙，炎帝是赤龙，祝融则是火龙。⊙再后来，龙的形象连断完整清跻起来了：龙生者长起一科的身体，有者马的大意的一缘道二样的长须四肢像野普的腿脚和水子上长者长大的毛，孕上方像鱼一样的片所用一多先生说，龙是一种因腾，并且是只存在于国陆中布不存在于生物界中的一种虚拟的生物，因为它是由许多不同的图腾糅合成的综合体”。0到了封建社会，自秦始皇开始，帝王与龙得以联系起来。《史记泰始皇本纪)技：素始鱼三十六年（前21年）秋天，使者从关东夜过华阴舒道，有人拦住位者，把一块玉度送给他。说：“请把玉壁送给滴池君。”还说，今年祖龙死。一般认为，“滴池君“祖龙”指的就是秦始皇，“今年祖龙死”则是对秦始皇的祖咒。巧合的是，这玉壁正是秦始皇八年前出行时落入水中的那块玉壁，而秦始皇也于第二年（前210年）在巡游结束返回的途中病逝。①后来的汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀、唐太宗李世民等都想方设法与龙扯上关系。于是，龙成为帝王的象征，龙成为帝王的“专属品”，封建帝王及其子孙后代被视为“龙种”。帝王是所谓的“真龙天子”，帝王的一切皆冠之于“龙”，什么龙体、龙颜、龙袍、龙床、龙子龙孙；甚至连帝王之死也称“龙驭宾天”，即乘龙升天做天帝之宾的意思。因此，杜甫在《哀王孙》诗中写道：“高帝子孙尽隆准，龙种自与常人殊。”②对于帝王自诩是“龙种”，秦末农民起义领袖陈胜抱有清请醒的认识，愤愤不地发出了“王侯将相宁有种乎”的质疑。于是，“成卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土”“秦人不暇自哀，而后人哀之”。③因为黄帝和炎帝都是传说中的龙，所以华夏儿女都称自己是炎黄子孙、龙的传人。随着社会发展、文明进步，原始的龙图腾意识逐渐淡化，进而演变形成了愈来愈完美的中国龙的形象。龙由古代的图腾演变为今天华夏儿女对美好生活的追求。中国龙昂首腾飞，翻翔在世界东方的天空，呈现无限的生机和活力，已成为中华崛起的崇高象征。【文本二】向①因为龙崇拜，我国各地分布着许多以龙为主题的建筑。山西大同、北京故宫和北京北海有我国的三大九龙壁。其中北海九龙壁是唯一的双面九龙壁。北海九龙壁建于清乾隆二十一年(1756年)，是一座彩色琉璃砖影壁，长27米，高5米，厚1.2米。壁面是九条不同色彩、形态各异的龙。全壁上下、前后、左右共装饰有600多条龙。②开封有著名的龙亭公园。龙亭公园是明洪武十一年(1378年)在原北宋故宫遗址上建点的；清代改为贡院，院内建亭供奉皇帝万岁牌位，被称为“龙亭”。龙亭大殿坐北朝南，建于2台基上，殿顶覆盖琉璃瓦，金碧辉煌。殿前有呈阶梯状的御道，青石面上雕刻着盘绕的蟠龙雕，宏伟壮观。③龙还出现在我国传统文化十二生肖中，可谓深入人心。十二生肖亦称“十二属相”，是语文试卷(A)第4页（共6页）

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