12.B【关键能力】归纳内容要,点,概括中心意思。消息,因此封闭关隘。大王假如能抬脚前来见我,请【选项分析】“而中山国居然先于齐国称王”错误,原让我也来帮助您。’中山君害怕燕、赵两国不支持自文中“何侔名于我”意为“怎能与我齐国齐名”,说明己,现在齐王说‘马上帮助中山君称王’,中山君一定此时齐国已经称王。会回避燕、赵两国,与大王相见。燕、赵两国听说后,13.(1)往大说会危及国家,其次会废除王号,怎么能让一定会生气地与中山国断交,大王也(趁此)与中山我不担心呢?国断交,这样中山国就被孤立了,孤立无援,王号怎(2)只是想离间我同中山国的关系,而自己去亲近中么能不被废除呢?用这些话游说齐王,齐王能够听山国。从吗?”蓝诸君说:“这样去说齐王就一定会听从,这【关键能力】理解并翻译文中的句子。是废除王号的办法,用什么方法保存王号呢?”张登【评分标准】(1)关键词“废”“患”各1分,反问句说:“这就是保存王号的办法。齐王把(“马上帮助中1分,句子大意2分。(2)关键词“徒”“离”“亲”各山君称王’)这番话告诉中山君,(我们)就把这番话1分,句子大意2分。转告给燕、赵两国,使它们不再同齐国来往,来加深【参考译文】中山国同燕、赵两国的交情。燕、赵两国一定会说:中山国与燕、赵两国一同称王,齐国封闭关隘,‘齐国想割让邑贿赂我,不是想废除中山君的王不准中山国的使者通行,他们声称:“我们是拥有万号,只是想离间我同中山国的关系,而自己去亲近中辆兵车的国家,中山是拥有千辆兵车的国家,怎能与山国。’即使割让一百个邑,燕、赵两国也一定不会我齐国齐名?”齐国想割让邑来贿赂燕、赵两国,让接受。”蓝诸君说:“太好了。”它们出兵攻打中山国。(于是)派张登去了齐国,张登果然用那番话来中山国的相国蓝诸君对此感到忧虑。张登对蓝游说齐王。事情就这样定了。诸君说:“您对齐国有什么忧虑的呢?”蓝诸君说:“齐(二)古代诗歌阅读国强大,是拥有万辆兵车的国家,对与中山国齐名感14.C【关键能力】理解思想内容,鉴赏表达技巧。到羞耻,不惜割让土地来贿赂燕、赵两国,让它们出【选项分析】选项理解错误,“楼船一举风波静,江汉兵攻打中山国。燕、赵两国都喜欢背弃盟约,贪求土翻为雁鹜池”两句是说永王的水军所过之处风波地,我担心它们不会支持我们。往大说会危及国家,息,波涛汹涌的长江和汉水顿时变得像雁鹜池一样,其次会废除王号,怎么能让我不担心呢?”张登说:说明永王东巡率领军队息风波,突出的是永王的“请让我使燕、赵两国坚定地帮助中山君称王,此事气势之盛,而不是说正月时江水的自然状况。就会定下去。您想要这样做吗?”蓝诸君说:“这正15.①都运用假设、联想和想象,表达决心和意志:李白是我所想要的。”张登说:“(现在)请允许我把您当作句表达了定天下的坚定信心,王昌龄句表达了希齐王,我试着说服您。如果可以,就这样做。”蓝诸君望边防士兵阻止胡骑入侵的愿望和保家卫国的壮说:“愿意听一听您的说法。”志。②都使用典故来传情达意,丰富诗歌内涵,增添张登说:“大王之所以不惜割让土地来贿赂燕、韵味和情趣:李白句用了叛有功的谢安石之典,王昌龄句用了多次打败匈奴的名将李广之典。③都委赵两国,让它们出兵攻打中山国,其实是想废除中山婉含蓄,言在此而意在彼:李白以“东山再起”的谢安君的王号。齐王(一定会)说:‘是这样。’这样做大王石自比,抒写自己愿佐王师之情,王昌龄借英勇善战不仅会破费钱物而且会遇到危险。割让土地来贿赂的李广将军,提醒并希望朝廷选贤任能,都抒发了保燕、赵两国,这是增强敌人力量的做法;出兵进攻中家卫国的爱国情怀。(每点2分)山国,这是最先发难。大王做这两件事,在中山国寻【关键能力】理解诗歌思想内容,鉴赏诗歌表达技巧。求的东西也不一定能够得到。大王如果采用我的方法,土地不用割让,军队不用出动,中山君的王号就《题型风向可以废除。齐王一定会问:‘您的方法是怎么做?”从2022年高考命题情况来看,“回归教材”已成为蓝诸君说:“既然这样,那么你的方法是怎么做的?”一个新的命题风向。这一新的风向体现了对教材内容的重视,旨在引导教师在教学时重视教材、用张登说:“大王派遣负有全权重任的使者,让他对中好教材,也重在考查考生的迁移能力,强调学以致用。山君说:‘我封闭关隘不让使者通行的原因,是中山君单独同燕、赵两国称王,而我没有参与并知道这个语文领航卷(四)全国卷答案一22
6.阅读下面这首诗,然后回答问题发临亮将赶北庭留别零参闲说轮台路,连年见香飞。春风不曾到,沉使寿应稀。白草通疏勒,青山过武威。勤王敷道远,私向梦中如,【准】①腾魂在今甘需俗重西。免庭:唐六都扩舟之一,治所为晚州(今新使雪木摩年总,②轮台:民州属县,在个前普木齐。③现粉:地名,唐时突西四镇之一,在今新循现新。《以成:%名,分属当着名。(1)下列对本诗的理解不正确的一项是(3分)A。由诗题“发临桃将赴北庭留别”可知,诗中所描绘的都是诗人沿途所见之爱B。领联通过描写春风不来、使者稀少来村托北斑连年见雪飞的艺集的形务环缆,C。颈联对仗工整,色彩鲜明,既凸显了路途的遥远艰苦也为下联玖论竹情做了缚绕。D.尾联把忠君报国之志和思乡之情巧妙地融台在一起,点明了诗歌主旨,升华了主题。(2)同是描写塞外景物,本诗与(白雪歌送武判官归京)相比,写强角度有何不同?请衡要分析。(6分)随鼎想易雀所所之红想2嘉物七2涵外所方商班7.阅读下面这首清词,然后回答问题.②鸣积么击4到官行京异酒反家,将元位市南乡子·昼燕子玩°赵丝烈见所必的摆外异物自游行马把来片石撼江皋,水激巩头影动摇。阅尽兴亡千古事,萧萧,往日英掉不可招。一剑倚天高,恐有蚊龙起怒海。铁锁都应拦不住,滔治,和雨和风卷六朔。【注】①燕子肌:在今南京市北郊观音门外,停红而立,成无崖绝生,三面临少,形似燕子展绝然光。(1)关于本词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.“片石撼江皋”一句写诗人登临燕子列,看到峻峭的燕子列统如一片石头,写出了其形劳之验要。B.“阅尽”句,运用拟人手法,说石“阅尽”,描述的是燕子乳仁立江畔千古,见证千古兴亡,C。“一剑”二句兼用比喻、似人利夸张的手法,写出燕子乳峙立江岸,江涛翻该,似有较龙活动。D。这是一首怀古词作,司人用笔雄健,场景壮阔,能够体现词作沉郁豪放的风格特点(2)试结合“铁锁都应拦不住,酒酒,和雨和风卷大朝”一句赏析诗歌沉郁豪放的风格。(6分)们指人功酵存正经人化飞叫选防的汉拉的因.回8.阅读下面这两首诗,然后回答问题。多为而叫“彩多病界列好组必可色动勿的饭湖咏#丹(宋)王海免姐歌的权2风枣花至小能成实。桑叶虽柔解吐丝。堪笑壮丹如斗大,不成一事又空枝。苔(清》表枚白日不到处,青春恰自朱。首花如术小,亦李牡丹开。(1)下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分))A,王诗写枣花和桑叶,先物后扬:先写其“小”与“柔”的特点,再豪扬其实用价值B,王诗先写了本花和桑叶,然后以“培笑”把所咏之物社丹引出,表露出作者的哪情。专题09语女第3项
华,帝以同是片长要大将,明月声度关面,丰乐成行定质,女为立后,罗尚公主,谓是是以惑李来客以为不李合承相府位封士让密誉云:无家减梦德叔十数考不因明日不可测。”帝说信之驰之,“狱召光,忍其不从争。”延请,“通使海装马语天东山,王可菜调公入出,因而执之含如共在。六月店是,光入至凉风堂,以是先黄杀之。于是下记称进反,并杀其子世雄、恒伽。祖延使二千石深拉倍等来光来都省间所得物,祖信日件月十五,宴粉背百。”延厉声日:“更得何物,日:得来秋二来拟数仆与人斗者,不问曲直,即批之一百。”延大撕,乃下声日:“朝廷已如重刑,郎中何宣。出,人尤其抗直。祖信慨然日:“贤宰相尚死,我何惜余生”周主用光死,为之大赦。(选自《资治通鉴·陈纪五》)【注10美:字线装莉禁而失明。②制体光:字明月。其形解#是,字丰乐。).下列对文中画波设多部分的断句正确的一项是(3分A或有表疏/令人执笔口占之务从省实行兵仿其父金之法营/舍未定/终不人幕品.或有表疏/今人执笔口占之务从省/实行兵仿其父金之法营/舍未定/终不人幕C或有表令人执笔口古之务从省/实有买份其父金之法容合未定/终不人整.或有表疏/令人执第口占之务从省实行天仿其父金之法/营含未定/终不人辞1.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)A尚书右仆射,官职名,为尚书令副职,左右仆射分掌尚书事,右仆射筝管兵部。B.戊辰,中国古代常用的干支纪时法(干即天干,支为地支),在本文中用以纪日。C尚,奉事、仰攀,文中指娶帝王之女为妻。因系君主之女,不敢言娶,故称“尚”。D.大赦,古代皇帝登基或皇宫有重大喜庆时,罪犯一律被赦免,这叫大赦天下。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.斛律光为人耿直,因而得罪了权倾一时的尚书右仆射祖珽等人,以致最后惨遭暗算。B.北周刺史韦孝宽散布斛律光谋反的谣言,祖珽趁机利用这一反间计,企图陷害斛律光。C.斛律光死后家中只搜出弓和箭以及责罚奴仆用的枣杖,可见他贵极人臣但生活俭朴。D.邢祖信没有迎合权臣祖珽,有人责怪他直言抗争,他慷慨激昂,表示绝不顾惜余生。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语(10分)(1)自结发从军,未尝败北,深为邻敌所惮。(2)珽大惭,乃下声日:“朝廷已加重刑,郎中何宜为雪。”(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋词,完成14~15题。鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中辛弃疾莫避春阴上马迟。春来未有不阴时”。人情展转闲中看,客路崎岖倦后知。梅似雪,柳如丝。试听别语感相思。短篷汝饮鲈鱼巴基,除却松江在变诗。【注0#青有讲有元日到人日,未有不阴时”。②(世说新语·识)记我,西骨时,张输在洛阳为官,见秋风起,因思吴中英茉美、鲈鱼美,弃官南归。14下列对这首词的资析,不正确的一项是(3分A词题表明这是有赠别词,点明人物、事件:开篇点明季候特征,动慰友人早日出发。辛词多有情理交融、意味深长的佳句,本词三、四句就表达了词人对人生透彻的感模语文试卷第6页(共8页)
(3结合材料一相关内容,下列选项不能体现(史记)所展现的中华民族精神的一项是(3分)大喝,一面又发“君子远疤厨”以及“万物皆备于我”的既清高又潇洒的言论,齐宣王甚至要给他在国都正A孔子为了理想而周游列国,尽管到处碰壁,仍“知其不可为而为之”中盖别墅,再用万钟谷禄来养他的弟子哩。由此可见,庄子的独特,挨饿色村夫家相是其一B.烛之武深明大义,夜缒而出,孤身入秦营,智劝秦君,解郑国之围。庄子的独特之处还在于,他是先秦诸子中唯一不对帝王说话而对我们这些常人说话的人,。当别人C.鸿门宴上,项伯拔剑起舞,以身翼蔽沛公刘邦,使项庄不能击杀刘邦都在对着诸侯不甚耐须的耳朵紧紧不休地说着如何如何“治人“的时候,庄子转过身来,恳切而激动地告D孟子追求大丈夫人格,倡导“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。诉我们如何自救与解脱,如何在一片混乱中保持心灵的安宁与清净,如何在丑恶世界中保精住内心的自4.材料一、材料二都运用了商鞅变法的事例,其目的有什么不同?(4分)尊自爱,不为时势左右而无所造从,丧失本性,以及如何在“无逃乎天地之间”的险恶中“游刃有余”地养答生,以尽天年。无疑,他是较为亲切的。吕思勉(先泰学术概论》说庄子哲学“专在破执”,可谓一语道减很多我们执著不放、孜孜以求的所谓价值,到底对我们心灵有什么好处呢?“破执”后来是佛教的特色5.(史记被人们认为是“大百科全书”。读者从(史记中可以了解到哪些知识?请结合材料简要概括。(6分)难怪(庄子)一书被后世的道徒称为(南华真经)而与佛教杭衡呢。答:(有别改门6,下列对散文相关内容的理解,正确的一项是(3分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)儿苏秦,张仪这类人和孔子、墨子孟子,葡子等一类人虽然有相同之处,但他们在道德操守、价值标准阅读下面的文字,完成6-9题方面大不相同。乡野中的庄子B.庄子是乡野文化的代表,其作品描写了南飞的大丽、挡车的螳螂和喝得肚皮溜圆的暖鼠等意象,表达鲍鹏山了对乡野生活的向往。在先泰人士中,庄子无疑是很独特的一位。C先秦诸子中的其他人热衷宣传如何“治人”,庄子却宜传如何自尊自爱,这和(庖丁解牛)所宜传的人我认为当时沸沸扬扬、色彩斑斓的文士可分为三类。一类是像苏秦、张仪,没什么操守与价值标准,生道理是一致的。只要有官微、能富责,既可悬头于梁刺股以锥,也可以朝秦幕楚,卖友求荣。而他们中的走运者最终也进D.人们对世俗价值的执著追求虽然对心灵也有益处,但庄子告诚人们要破除执念,保持心灵的安定与入了实际的政治生活,成为统治者中的一员。这颜使第二类人如孟子者满腹酸醋。孔墨孟苟等人,有自清静,切勿丧失本性己的哲学,有自己的价值观,并坚持不放如同身家性命,且还负有一种“有道则出,无道则隐”的气节,故7.下列对散文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)而也就只能常常不得志。他们暗中美慕第一类人,却又只能冷眼旁观,眼看着人家把天下闹得动荡不安A文章以“在先秦人士中,庄子无疑是很独特的一位”开篇,行文过程中,始终围绕庄子的独特之处来但以上两类人虽有大区别,亦有大相同。他们都热表于都市生活,喜欢在人群中出风头,抢镜头。另外写,思路清晰而严谨。这些人还汲没于从“治于人”变为“治人”,并津津于研究如何“治人”。由此,以上两类人都是城市文化的B.文章第四段写孔子的世俗生活,说他“食不厌精,脍不厌细”,意在以孔子衬托庄子,突出庄子的“挨代表,是热闹场中的人物。饿本色村夫家相”。而第三类,除了一些在历史典籍中忽隐忽现、扑朔迷离的隐者外,有大著作、大人格且以大背影遮挡C.文章以记叙为主,写了向监河侯借粮、讥刺曹商等和庄子相关的故事,又通过议论升华了这些故事的后世的,就只有我现在要写的这位表情古怪的冷嘲大家庄周先生了。当别人在都市中热闹得沸反盈天,意义,使文章更为深刻。争执得不可开交时,他独自远远地站在野外冷笑:而当有人注意他时,他又背过身去,直走到江湖的逃蒙D.作为一篇文化类散文,文章对道家的代表人物庄子的精神世界、作品特点等方面进行了分析,字里中去了,让我们只有对着他消逝的方向发呆。他是乡野文化的代表,他的作品充满野味,且有一种湿漉漉行间充满对庄子的敬仰的水的韵味,如遍地野花,在晨风中摇曳多姿。如果说孔孟荀韩的著作中多的是社会意象或概念,充斥着8.文章从苏秦、孔子、孟子等人写起,有什么作用?请简要分析。(4分)令人生厌的礼呀,仁呀,忠怒呀,战争呀,君臣呀的话,那么他的著作中却是令人心脾开张的新世界,一派答:天籁。这里生活着的是今人无限景仰的大鹏,怒气冲冲挡车的螳螂以及在河中喝得肚皮溜圆的服鼠,这些自然意象构成了他著作中独特的魅力。他一生没有在大都市里混迹过,官也只做到漆园小吏,大概比9.文章的语言幽默该谐、生动形象、含义深刻,请各举一例进行赏析。(6分)现在的乡长还小。所以他不但没有大宗遗产留给儿孙,便是他自己,也穷得向监河侯借粮。监河侯知道答:这位庄先生借得起还不起,就巧妙地拒绝了。后来他便只好以打草鞋为生。他的同乡曹商从秦王那里得到一百辆车的赏赐,高尘飞杨地回乡炫耀于庄子面前时,庄子已穷得“搞项黄碱”一脖子干枯而皱,面二、古代诗文阅读(35分)皮削瘦而黄了。不过此时庄子的智慧与幽默还依旧焕发且锐利无比,使得这位曹商先生反显耀凝了。他(一)文言文阅读(本题共5小题,20分】含蓄而尖刻地讥刺曹商舔了秦王股沟中长脓的痔疮,这种讥刺后来成了中国民间讥嘲拍马者的成语。阅读下面的文言文,完成10-14题庄子的乡野文化特征及其挨饿本色,都是先秦其他学子所没有的。比如孔子,假如他真的“自行来修泰二世三年,赵数请救,楚怀王乃以宋义为上将军,项羽为次将范增为末将,北教赵。令沛公西略地以上,吾未尝无诲焉”,他也有三千块腊肉了。所以他能“食不厌精,脸不厌细”,肉要切大小相同的正方入关。与诸将约,先入定关中者王之。当是时,泰兵强,常乘胜逐北,裙将莫利先入关。独项羽怒泰破项形,再加上生美细细炖烂,这才下著,而且酒量特大。孟子呢?带着他的众多弟子在齐宣王那里一面大吃梁军,奋,愿与沛公西入关。怀王诸老将皆曰:“项羽为人像悍猾贼。项羽尝攻襄城,泉城无道类,皆院之,语文第3页(共8页)智集上适语文第4页(共8页)
以后,你再实现你的复仇计划,那你一定能成功的。”豫让听了这活笑了笑说:“这是为了老朋友而去报复新朋友,为旧君主而去杀新君主,极端败环君臣大义的做法没有什么比得上这种行为。今天我所以要这样做,就是为了阐明君臣大义,并不在于是否顺利报仇。祝且已经委身做了人家的臣子,却又在暗中阴谋计划刺杀人家,这就等于是对君主有二心。我今天之所以明知其不可为却要这样做,也就是为了羞愧天下后世怀有二心的人臣。”不久,赵襄子要外出巡视,豫让埋伏在赵襄子所必经的桥下。赵囊子骑马走在桥边时,马忽然惊跳起来,赵襄子说:“这一定又是豫让。”经派人搜捕之后,果然是豫让。因此赵赛子就责备豫让说:“你不是曾经待奉过范、中行氏吗?知伯灭了范、中行氏,你不但不替范、中行氏报仇,反而屈节忍辱去臣事知伯。如今知伯身死国亡已经很久,你为什么如此执着地替他报仇呢?”豫主回答说:“当我待奉范、中行氏时,他们只把我当作普通的人看待,所以我也就用普通人的态度报答他们:而知伯把我当作国士看待,所以我也就用国士的态度报答知伯。”于是赵痿子用怜情的口吻感叹说:“唉!豫让啊。由于你为知伯报仇,已经使你成为忠臣义士了。而赛人对待你,也算是仁至义尽。你自已想一想吧,寡人不能再释放你了!”于是赵襄子就下令卫士把豫让包围起来。这时豫让又对赵裘子说:“据臣所知,一个贤臣不阻挡人家的忠义之行,一个忠臣为了完成志节不爱情自已的生命。君王以前已经宽恕过我一次,天下没有不为这件事赞扬君王的。今天这件事,我原本应该被立即处死。不过我希望能得到君王的衣袍来刺它儿下,我即使死了也没有遗憾了。不知君王能否成全我的愿望?”赵裹子为了成全豫让的志节,就当场脱下自已的王袍由待臣交给豫让。豫让接过王袍以后拔出佩剑,奋而起身,然后用剑刺王袍仰天长叹:“我豫让总算为知伯报了仇!”豫让说完话就自杀而死。赵国的忠义之士听说以后,都落泪宽情不已。高三·一诊语文参考答案
45.(1)背景:民族危机不断加深;维新变法运动失败;资产阶级革 命运动高涨;清末新政的推行;有识之士的倡导;等等。(5分, 任答其中三点即可) 特点:政府主导;清朝贵族积极参与;重视西学和留学教 育;等等。(4分,任答其中两点即可) (2)意义:有利于教育近代化;培养了大量高官和实用型人才; 提高了国民素质;有利于民主革命潮流的发展;等等。(6分,任 答其中三点即可)
9.【答案】①内容方面,节选部分关注的是普通百姓的民生需求和生活变化,反映的是新社会人民扬眉吐气的时代风貌,赞扬的是人民在新时代的价值与贡献。②语言方面,采用的是口头语和书面语结合的形式,既具有一定的艺术性,又通俗易懂、生动有趣,体现了普通百姓的语言特点,也易于大众接受。(每点3分,意思对即可。其他答案言之有理也可酌情给分)10.【答案】十余日/哙乃排闼直入/大臣随之/上独枕一宦者卧。(每处1分。断句超过三处,整题不给分)【解析】“十余日”作时间状语,与主语“哙”之间需要停顿;“大臣随之”,主语由“哙”换为“大臣”,“大臣”前需要停顿;“上独枕一宦者卧”,“上”指皇上,主语又一次更换,“上”之前需要停顿。11.【答案B【解析】A项,两个“因”分别意为“通过、经由”和“于是、就”;B项,两个“微”均意为“如果没有”;C项,两个“比”分别意为“比较、相比”和“等到”;D项,两个“属”均意为“这类人、这些人”。12.【答案】D【解析】“樊哙得到陈好心相救”理解错误,材料二说的是“陈畏吕后,执哙诣长安”,陈没有杀樊哙而是把他押送到长安并非出于好心。13.【答案】(1)大王今天到了,却听信小人的谗言,和沛公之间有了嫌隙,臣担心天下会因此瓦解,天下人心中会对大王您产生怀疑。(“隙”“解”各1分,句意2分)(2)当初陛下带领我们在沛县丰邑起兵,定天下,多么雄壮啊!(“起丰沛”句式、“何其”各1分,句意2分)14.【答案】①勇气非凡。②善于辞令(能言善辩、直言敢谏)。③忠诚为主。(每点1分,意思对即可)【参考译文】材料一:樊哙是沛县人。以杀狗为职业。高祖做了沛公,就让樊哙做他的舍人。项羽在戏下,想要攻打沛公。沛公带着一百多人马通过项伯去见项羽,向项羽谢罪,说明自己并没有闭关的事情。酒宴进行到中间的时候,亚父范增谋划杀掉沛公。樊哙守在营帐外,听说情况危急,就持着铁盾进入营帐。项羽说:“壮士。”于是赏赐给樊哈一杯酒和一条猪腿。樊哙喝完酒之后,拔剑切肉吃,全吃完了。项羽说:“能再喝酒吗?”樊哙说:“臣连死都尚且不推辞,难道还怕一杯酒么!况且沛公先入关定了咸阳,军队露宿在霸上,就是为了等待大王。大王今天到了,却听信小人的谗言,和沛公之间有了嫌隙,臣担心天下会因此瓦解,天下人心中会对大王您产生怀疑。”项羽也就此作罢,不再有诛杀沛公的想法。这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽,沛公的事情就危险了。材料二:项羽死后,汉王做了皇帝,因为樊哙作战有功,加封食邑八百户。樊哈又以将军的身份跟随汉高祖定燕王臧茶、楚王韩信的叛乱。(汉高祖)改赐樊哙列侯爵位,并剖符定封,世代相传,把舞阳作为他的食邑,升迁为左丞相。樊哈娶吕后的妹妹吕媭为妻,因此与其他将领相比,他跟皇上更亲近。先前黥布反叛时,汉高祖曾病得很厉害,不愿见人,住在内宫,命令门卫不得让大臣们进去。大臣绛侯、灌婴等没人敢进去。过了十几天,樊哙竟然推开宫门径直闯进去,大臣们跟随着他。皇上独自枕着一个宦官躺着。樊哙等看见皇上,流着泪说:“当初陛下带领我们在沛县丰邑起兵,定天下,多么雄壮啊!如今天下已经安定,又是多么疲惫啊!再说陛下病势严重,大臣震惊恐惧,陛下不召见我们商议国事,难道只是跟一个宦官诀别吗?况且陛下难道没看到赵高的事情吗?”高祖笑着起身。后来卢绾反叛,高祖派樊哙以相国身份攻打燕国。这时,高祖病得很厉害,有人诽谤樊哙勾结吕氏,说皇上一旦逝世,樊哙就会用兵力把戚夫人和赵王如意等人全部杀光。汉高祖听到这些话大为生气,就派陈乘车送周勃代替樊哙统率军队,并将樊哙就地斩首。陈畏惧吕后,将樊哙押送到长安。到达时高祖已经逝世,吕后释放樊哙,给他恢复爵位和食邑。孝惠帝继位第六年,樊哙去世,谥号为武侯。语文第2页(共4页)
4.阅读材料,完成下列要求。(15分)材料解读史料,获得历史认识,探寻史料表象背后的意蕴,是历史学的魅力所在。下表为不同都不代表“常态”,但又都以不同的方式史书所载隋朝时期部分重要历史人物的事迹。2“连续性”并不是一成不变的,它是一重要历史人物事迹摘选四年(584年)春正月甲子,日有蚀之。…丁未,蛛鞨贡方物。突厥苏尼部男女万余人来降。与波谷:秦汉魏晋南北朝的政治文明】隋文帝杨坚庚戌,幸陇州。突厥可汗阿史那玷率其属来降。…宴突厥、高丽、吐谷浑使者于大兴殿。丁已,以上大将军贺娄子干为榆关总管。五月癸酉,契丹主莫贺弗遣使请降,拜大将军时吐谷浑寇凉州,诏谐为行军元帅,率行军总管贺娄子千、郭竣、元浩等步骑数万击之。密隋文帝时丞摘编自班固等《白虎通·三纲六纪)…谐率兵出部州,趣青海,邀其归路。吐谷浑引兵拒谐,相遇于丰利山。贼铁骑二万,与相元谐人伦纲常造成了极大破坏。谐大战,谐击走之东育《关于汉末魏晋世风的历史考察》高祖(隋文帝)从容曰:“保护朕躬,成此基业,元胄功也。”后数载,出为豫州刺史,历毫、浙隋文帝时大二州刺史。时突厥屡为边患,朝廷以胄素有威名,拜灵州总管,北夷甚惮焉。后复征为右改变…越来越注重精耕细作。东晋将军元胄卫大将军,亲顾益密三麦(旱作物),于是下诏:“…投秋(整)在职数年,以母忧去职,起令视事。开皇六年(586年),突厥犯塞,诏遣魏王爽总戎北隋文帝时丞伐,以整为行军总管兼元帅长史。至合川,无虏而还。整密进取陈之策,上善之,于是以行自徐臣攀《汉唐时期农耕区拓展研究》相杜整军总管镇襄阳民面久五的据魏微《隋书》等。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中阐述从上述材料中发现的历史现象,并得出一个结论。(要求:现象源自材料,结论明确,摘编自杨炫文《洛阳伽蓝记》史论结合,表述清晰。)店,句奴鲜华、羌、氐、弱与汉族交融,“中国人”这族共同体在这一时期有了很富与发辰“变态”的主要表现。(9分)人位钢制吸不“变态”中所蕴含的“回归”的因素。原因。(16分)S型错误(技能型错误)区型错误(知识型错误)涉及题序失分S错误类型涉及题序失分错误内容试卷分析相扉判.【24(3TXWJ(新教材)·历史(二)】
41.(25分)阅读材料,完成下列要求。材料一唐代敦煌壁画中的飞天形象,是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》则源于印度的婆罗门曲,并含有胡旋舞等中亚歌舞元素…敦煌文化成为中国、印度、希腊和伊斯兰四大文明体系交汇融合的结晶。“儒门释户道相通,三教从来一祖风”就是一个缩影…通过丝绸之路,各国的政治、军事、经济、文化、宗教等实现了交流和对话;通过丝绸之路,中国走向了世界,不同文明实现了交流互鉴。中华文明以海纳百川、开放包容的广阔胸襟,不断吸收借鉴域外优秀文明成果,造就了独具特色的敦煌文化和丝路精神。季羡林先生说过:“敦煌文化的灿烂,·正是世界各族文化精粹的融合,也是中华文明几千年源远流长不断融会贯通的典范。”一一摘自新华网材料二明清之际,《崇祯历书》的编篡和应用,《几何原本》的引进,以及全国大地图的测绘等标志性成果,开启了天文学、数学和地图测绘学等学科向近代科学的转变,并开始了向经世致用思想方法的转变…明清之际中西文化交流并不只是单向的西学东渐,与之相伴相随的还有一个中学西渐。葡萄牙在租借澳门后,中国产品如丝绸、陶瓷、茶叶等,更多地输往欧洲。一些传教士推介孔子思想的同时,将儒家经典如“四书”及《周易》《书经》《孝经》《诗经》《札记》等翻译为西文出版。葡国传教士曾德昭的《大中华帝国志》,全面介绍了中国历史、地理和思想史等方面的情况。摘编自袁行霈、严文明《中华文明史(第四卷)》与林延清《试论明清之际中西文化交流的分期、特点和历史作用》(1)根据材料一并结合所学知识,指出敦煌文化成为四大文明交汇融合结晶的原因及价值。(12分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括东西方文化交流的特点及影响。(13分)△42.(12分)阅读材料,回答下列要求。材料“古代中国陈列”是中国国家博物馆的基本陈列,它以王朝更替为主要脉络,分为远古时期、夏商西周时期、春秋战国时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐五代时期、辽宋夏金元时期和明清时期八个部分。该陈列以古代珍贵文物为主要见证,较为全面地展示了古代中国不同历史时期在政治、经济、文化、社会生活以及中外交流等方面的发展状况,突出展现了中华文明绵延不绝的发展特点和各族人民共同缔造多民族国家的历史进程,展现了中华民族所取得的辉煌成就和对人类文明所做出的伟大贡献。据国家博物馆“古代中国陈列”展览介绍补班文科综合第11页共12页
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东亲器家静签解对常术、函套架凝积入南令、的米我参考容案及解析为8京常爱器微装发表京、没对盟的难然八八小的菊。利简能臂,层代性状分离比31,则该正常红花草家玉康第贵准米州发新进州商体简的、胶海模株的善发
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9.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(乙一)(3分)、选打A神舟士大号和神舟十五号两个乘组完成大空会师后名航天员太空回起。LB.人类在太空轨道上留下的大量碎片会让空间站面临遭受太空碎片严重撞击的风险。C如果大空碎片的擅击戚胁到航天员的安全紧急撒离时只能等将地面的救授:,D中国载人月球探测工程登月阶段任务计划'208年前实现甲国人首次登陆月球,10.阅读材料一,分析神舟土六号乘组“全”“新”“多”的特点。(3分)11.材料二中画线句运用了什么说明方法?有什云作用?(4分)12.结合以上材料,联系生活实际概括中国建设空间站的意义。(6分)【甲】于是入期见成去日臣演知不如按公美巨之专私区,亚之安我臣,正之多就有资[三](16分)王瓦:以美于徐公分齐地方千里,百二城妇左方支不主朝是之臣美不灵玉四功之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王日“送”乃下今:“群臣变民能西制寡人之过者,受上赏;上书谏东人者,受中赏能请亚于市朝闲寨人之耳者,受下赏”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝延。【乙】晋饥,公0问于箕郑⊙日:“救饥何以?”对曰:“信”公曰:“安信?”对曰:“信于君心,信(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)于名⑨,信于令,信于事”公曰:“然则若何?”对曰:“信于君心,则美恶不逾。信于名,则上下不千⑧。信于令,则时无废功。信于事,则民从事有业。于是乎民知君心,食而不惧藏出如入何匮之有?”公使为算。及清原⑤之莞⊙,使佐新上军。【注释】①公:晋文公。②箕郑:晋国大臣。③名:名号,名分。这里指百官职位尊卓的名分。④干:千预。⑤清原:地名。(节选自《箕郑对文公问》)在今山西稷山县东南。⑤苋(su):检阅。13请解释下列加点词在文中的意思(4分)(1)宫妇左右莫不私王私:和密(3)于是乎民知君心是:(?)群臣吏民能面刺寡人之过者69面刺:(4)及清原之蒐14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)及:贫而不惧藏出如入何匿之有15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(3分)加始坏(2)信于君心,则美恶不逾。(3分)头桃通16.【甲】文强调君主要“善于纳谏”,【乙】文强调君主要“遵守信用”。你认为哪一点更为重要?请简述理由。(4分)三、写作(55分)17.请阅读下面的文字,按要求作文。(55分)班会课上,老师让每个学生用自已的方式从教室的这头走到教室的那头。第一个是捧着4e书走过去的,第二个是唱着歌走过去的,然后越来越五花八门:跳着走的,侧者走的,排了咬爬朵水的起来走的…最后,每个学生都从老师那里得到了奖励。其实,走过去就是一种经历。人生就是由无数火经历组成的,每一火经历都会有别样的收花以上材料引发了你怎样的思考?请自拟题目,写一篇作文。轻云和要末】心文中不要透你个人的身台月息沙麦是不良行为背不婴照颗圣的文章;(3)不少于600字从、一乌语文诚题第4,共4页成亿师啦久%%认尔的以多毅521:08
1、贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试(毕节三诊)试卷及答案答案(政治)
A4比较优粉理论,如里。国生产某产品的机会成本低于另一个国家,我们就可以说相对于在冒充A公司另一个国家,该国生产某产品存在比较优势。司签订合作协甲国乙国列对该合作协生产船舶40艘30艘0该合同属于②当
2、贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试(毕节三诊)试卷及答案试题(历史)
1、贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试(毕节三诊)试卷及答案答案(历史)
表1关于“流求”空间指向的演变(节选)内容朝代1349年汪大渊撰《岛夷志略》:“琉球”位
3、贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试(毕节三诊)试卷及答案试题(地理)
1、贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试(毕节三诊)试卷及答案答案(地理)
高二考试地理试卷悉尼是澳布图。据此完本试卷满分100分,考试用时75分钟。注意事项:1容
4、贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试(毕节三诊)试卷及答案答案(历史)
表1关于“流求”空间指向的演变(节选)内容朝代1349年汪大渊撰《岛夷志略》:“琉球”位置记为“自彭湖望之甚近”,与泉州元朝地方文献相同。明朝嘉靖年间,.时任工部尚书的雷礼诗作:“水环赤(尾)屿尽阀疆
5、贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试(毕节三诊)试卷及答案答案(地理)
高二考试地理试卷悉尼是澳布图。据此完本试卷满分100分,考试用时75分钟。注意事项:1容题前,考生务必将自己的姓名考生号考场号、座位号填写在答题卡上。之。国答选择题时,述出每小题答案后,用船笔把答题卡
1、贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试(毕节三诊)试卷及答案答案(历史)
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9.在某次军事演中,空降兵从悬停在高空的直升机上跳下,当下落到距离地面适当高度时打开降落伞,最终安全到达地面空降兵
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A.新中国的成立C.中苏正式建交B.朝鲜战争的爆发9.据统计,从1949年新中国成立到1964年中国成功试验第一颗原子弹之前,与中国建立外交关系D.冷战局面的形成的国家总共有50个,而在此之后到197
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6爱前(1)分析乌拉尔山东西坡植被差异的原因。(6分)(2)简述东西坡主要岩石组成。(4分)(3)推测鸟拉尔山北部以地精演变成锯齿状山峰的过程。(分鸿到瑞器:愿明加日的当生¥,期县20.阅读图文材料,
⊙司马迁《史记:夏本纪》池记数了可样的内容但与《左传》稍有差异的是,《左传》冲汉各二,各有雌雄”到了太史公笔下则变成了“天降龙二,有蝉雄”。⑦汉代刘向《新序·杂事五》里讲了“叶公好龙”的故事其中有“天龙闻而下之,窥头于静施尾于堂”的描写。⑧闻一多先生通过上古时期的神话传说以其严谨和博学考证说龙是古代的一种图腾。色在《伏羲考》中,从古老的人首蛇身像即伏羲与女娲交媾图,认为龙是早期的人类从对蛇的敬多和崇拜渐新演变而来的。他进一步考证,自伏後之后的黄帝、炎帝嗤九、共工、祝融皆是龙的住人。黄帝是黄龙,炎帝是赤龙,祝融则是火龙。⊙再后来,龙的形象连断完整清跻起来了:龙生者长起一科的身体,有者马的大意的一缘道二样的长须四肢像野普的腿脚和水子上长者长大的毛,孕上方像鱼一样的片所用一多先生说,龙是一种因腾,并且是只存在于国陆中布不存在于生物界中的一种虚拟的生物,因为它是由许多不同的图腾糅合成的综合体”。0到了封建社会,自秦始皇开始,帝王与龙得以联系起来。《史记泰始皇本纪)技:素始鱼三十六年(前21年)秋天,使者从关东夜过华阴舒道,有人拦住位者,把一块玉度送给他。说:“请把玉壁送给滴池君。”还说,今年祖龙死。一般认为,“滴池君“祖龙”指的就是秦始皇,“今年祖龙死”则是对秦始皇的祖咒。巧合的是,这玉壁正是秦始皇八年前出行时落入水中的那块玉壁,而秦始皇也于第二年(前210年)在巡游结束返回的途中病逝。①后来的汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀、唐太宗李世民等都想方设法与龙扯上关系。于是,龙成为帝王的象征,龙成为帝王的“专属品”,封建帝王及其子孙后代被视为“龙种”。帝王是所谓的“真龙天子”,帝王的一切皆冠之于“龙”,什么龙体、龙颜、龙袍、龙床、龙子龙孙;甚至连帝王之死也称“龙驭宾天”,即乘龙升天做天帝之宾的意思。因此,杜甫在《哀王孙》诗中写道:“高帝子孙尽隆准,龙种自与常人殊。”②对于帝王自诩是“龙种”,秦末农民起义领袖陈胜抱有清请醒的认识,愤愤不地发出了“王侯将相宁有种乎”的质疑。于是,“成卒叫,函谷举;楚人一炬,可怜焦土”“秦人不暇自哀,而后人哀之”。③因为黄帝和炎帝都是传说中的龙,所以华夏儿女都称自己是炎黄子孙、龙的传人。随着社会发展、文明进步,原始的龙图腾意识逐渐淡化,进而演变形成了愈来愈完美的中国龙的形象。龙由古代的图腾演变为今天华夏儿女对美好生活的追求。中国龙昂首腾飞,翻翔在世界东方的天空,呈现无限的生机和活力,已成为中华崛起的崇高象征。【文本二】向①因为龙崇拜,我国各地分布着许多以龙为主题的建筑。山西大同、北京故宫和北京北海有我国的三大九龙壁。其中北海九龙壁是唯一的双面九龙壁。北海九龙壁建于清乾隆二十一年(1756年),是一座彩色琉璃砖影壁,长27米,高5米,厚1.2米。壁面是九条不同色彩、形态各异的龙。全壁上下、前后、左右共装饰有600多条龙。②开封有著名的龙亭公园。龙亭公园是明洪武十一年(1378年)在原北宋故宫遗址上建点的;清代改为贡院,院内建亭供奉皇帝万岁牌位,被称为“龙亭”。龙亭大殿坐北朝南,建于2台基上,殿顶覆盖琉璃瓦,金碧辉煌。殿前有呈阶梯状的御道,青石面上雕刻着盘绕的蟠龙雕,宏伟壮观。③龙还出现在我国传统文化十二生肖中,可谓深入人心。十二生肖亦称“十二属相”,是语文试卷(A)第4页(共6页)
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