级倪高三语文试卷珠序)》.元代诗人不仅在诗学理论上主张人们学《离强》，也进行了剑作据学者统计，元代诗人剑作了排近340首骚体诗5元代骚体作品总数的一半以上。元代诗人肯定与同情屈原，不赞同其“独醒”、自沉泪罗，而对其作品十分喜爱和推崇，1.下列于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(摘编自陈静（元诗与楚辞）考生注意：元诗中，诗人对屈原有肯定与问循，元诗主要是肯定屈原忠贞爱国的志行与高洁的人格。1.本试卷共150分，考试时间150分钟2.请将各题答案填写在答题卡上。B有汉代的贾谊、司马迁、班固等人相比，元代诗人在反对屈原自沉沿罗上表现得更加直接。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容C,元代诗人反对屈原“独醒”、自沉泪罗，原因就在于元代科举被废弃而士人们无人仕之路。、现代文阅读(36分)。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）、完代诗人在诗学理论上肯定了《离骚》的“性情之真”与“性情之正”，还创作了骚体诗。阅读下面的文字，完成1~3题。2.下列对原文论证的相关分析正确的一项是(3分)用含元诗中，诗人对屈原既有肯定与同情，也有不赞同。A.文章将元诗对屈原的肯定、同情与元诗对屈原的不赞同进行对比，论证了元代诗人的复的杂心理。元诗肯定屈原，主要是肯定其忠贞爱国的志行与高洁的人格。元诗对屈原忠贞爱国的此随处可见如王旭《读（离骚）》中的“奸骨百年尘共朽，忠名千古日月光”，秦衡《题燕穆之楚湖B.文章列举元人读《离骚》的例子，论证了元代诗人虽喜爱读《离骚》，但对屈原的志行不+2晓图》中的“愧我无才重吊屈，忠魂千古有谁招”，而王沂的《题屈原渔父困》则，点出了屈原的赞同。X养乡国心”，刻画了其至死不忘故国的忠贞形象。元诗对屈原的不赞同主要是反对其“独醒”自C,文章运用引证法除了大量引用元代诗句外，还引用了朱熹等人的言论，说理透彻，有说沉沮罗。反对其“独醒”的元诗并不少见，如“一尊正候胸征士，莫学三问爱独醒”(《次韵简器服力。龄学士仲铭禅师)。反对其自沉汨罗的士人自古有之，仅汉代就有贾谊、司马迁、扬雄、班圆D.文章整体上采用总一分一总式结构，首先提出论题；然后展开分析，深人论证，最后总结人，但元代诗人表现得更加值易喊出了“君莫学层原，空葬江鱼腹”（于立《题醉卧图》的话语得出观点。元代诗人对屈原志行及人格的肯定，对其遭逼的同情等，大多历代有之，并无新意。而解3.根据原文内容，下列说法还正确的—项是(3分)原“独醒”、自沉泪罗的反对，并非元代独有的，前代也有，后世也会有。在元代，您生的地位x历史上，并不是只有元代有人反对屈原“独醒”自沉汨罗，其他朝代也有人反对，千丈，儒生不仅没有稳定的入仕之路，还被种种不的措施压制，元代科举时废时行】曾被成B.元初诗风承宋末，或承继四灵江湖诗派，象奇斗怪空或继承江西诗派随于浮浅⊙长达七十余年；泼之后，又分梦取士，即使中举，也，仍然没有出头之日。于是，士人们便训C元人主张“宗唐复古”，以期扭转风气；但也有部分元人主张由汉魏上溯到风、骚。分“归隐山林”或“欲酒自醉”才是生存之道。在这样的背景》，元代文人在诗中否定屈原“独型自沉泊罗也就不足为奇了。上地第D屈原的作品得“性情之真”“性情之正”，衣客观里可以起到“正人心”的作用。：(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。真标感元人对屈原的志行虽有不赞同，但对屈原的作品十分喜爱和推崇。元代理学家吴澄就说，孔盖而下，人们乐传以屈原为首的数十君子之文。元人读《离骚》，在当时是随处可见的。材料一：诗也可佐证，如“2灯深夜读《离骚”（调定震《戏笔》），“柴门尽日无人到，读罢《离骚》更煮对许多人来说，特别是在发达经济体中，使用野生物种听起来好像是与人们的日常生活相(李源道《幕春即事)。元代诗人不仅喜爱读《离骚)，在创作上也有意学《离骚》。元初诗风承宋末，或承继四灵去甚远的事。但是对于部分国家的人来说，使用野生物种却与他们的生活息息相关，他们常常没有意识到正如此频繁地使用野生物种制品。湖诗流，流于浮浅，或继承江西诗派，调字的白，争奇斗怪。元人认识到这种流弊之后，主张事实上，利用野生物种是人类社会的一个重要组成部分。我们的生活与野生动植物之问联唐复古”，即古体宗汉姚普，近体宗唐，以期扭转风气，这几乎是学界公认的。但除此之外，也部分元公认为只有自然而然地表达性情，才能进一步破除元诗模拟、浮浅之风，所以主张由汉测系密切，我们吃的鱼、服用的止咳药当中的某一味草药，很可能来自野生物种。甚至我们使用的上潮到风、骚，继承风、张中的“性情之真”与“性情之正”。所谓“性情之真”即“性情流出，自然木质家具，曾经或许也是一棵生长在野外的参天大树。甚至我们从大自然当中获得的快乐与灵感，比如观察野生动物，也是野生物种的另一种用途。然”（吴澄《玉实翁诗序），所谓“性情之正”即“哀而不伤”(《论语》)，怒而不怒。屈原的作品不得“性情之真”，也得“性情之正”。如朱熹所言，屈原的作品虽然辞旨“怎慰教发”，然“皆生于生物多样性和生态系统服务政府间科学政策台(IPBES)发布的《2019年全球评估报告》终测担，不能自已之至意”，是一种自然流出，不能自已的真挚情感。屈原的作品也并不是门指出，人类的直接开发是子致100万种动植拟面监灭绝的主要原因之二，其中许多物种将在未君”，而是寄窝了其“忠君爱国眷恋不忘之意”，在客观上可以起到“正人心”的作用合乎偏家来几十年内灭绝。这给人类敲响了警钟，我们的一些行为正在伤害野生物种，几个世纪以来，我们一直依赖其中一些物种提供的食物、衣服、住所等。题计咏性情之正”的诗教理想。元人也看到了这一点，如吴澄虽然认为诗“古祖汉，近宗唐”(《胡助换言之，我们人类一直在利用野生物种来满足我们的需求。然而当我们破坏自然的同时，令金村序》，但其也认为《诗X骚广性情蕴出，自然而然”，所以他说“言诗，倾、雅、风、骚尚矣”(《诗我们也在伤害我们自己一我们关于使用野生物种的政策和决定对我们的使康、粮食安全、生为航等【◆高三语文第1页（共8页）◆】计和总体福祉都有影响。的【◆高三语文第2页（共8贡）◆】【◆高三化学第5页（共6页）◆】乙成丙丽

2023学年普通高等学校全国统一模拟招生考试新未来11月高一联考·数学参考答案、提示及评分细则1.【答案】A【解析】x=1→x2=1,反之不成立，故选A.2.【答案】B【解析】因为A={xx>2或x2,所以a∈A,故A错，B对，显然{a}≠A,所以C不对，而a∈{a},所以D也不对，故选B.3.【答案】D【解析】命题“彐x∈R,使得x品-3x十4k≤0”是假命题等价于“Hx∈R,都有x2-3x十4k>0恒成立”是真命慝，所以4b,可得|a>|b1≥0，∴.f(a)>f(b),f(a)>f(b),故选A.7.【答案】C【解析】.对Hx∈[1,4]，3x2∈[-3,1]，使得g(x2)≥f(x1),.g(x)max≥f(x)max,①当x∈[1,3]时，f(x)=-x2十4x=-(x-2)2十4，∴.f(x)max=4;@当xe3,时.f)=子x)=,由①②得(x)max=4,又.a>0,g(x)=ax+2在x∈[-3,1]上为增函数，.g(x)max=a十2，∴.a十2≥4，∴.a≥2，∴a的取值范围为[2，十∞).故选C.8.【答案】B【解析】因为元素1,3,4,6,8,9在集合S的所有非空子集中分别出现2次，则对S的所有非空子集中元素m执行乘（一1）m再求和操作，则这些和的总和是2×[（一1）1×1十(-1)3×3十（一1）4×4十（一1）6×6十（一1）8×8十(-1)9×9]=32×(-1-3+4+6+8-9)=32×5=160.故选B.9.【答案】AB【解析】A中，当x=一1时，满足x2一x-2=0,所以A是真命题；B中，15能同时被3和5整除，所以B是真命题；C中，因为所有实数的方非负，即x≥0，所以C是假命题；D是全称量词命题，所以不符合题意.故选AB.10.【答案】AC【解析】f(x)==x与g(t)=t是同一函数，故A正确；奇函数的图象不一定过(0,0)点，故B错误；函数中一个x值只能对应一个y值，如果y值不同，则x值肯定不同，故C正确；(x)=的单调减区间为(-∞，0)和(0，十∞)，但不能说在其定义域内单调递减，故D错误。11.【答案】BD【解析】因为ab=a十b≥2√ab,√ab≥2，ab≥4（当且仅当a=b=2时取“=”），所以ab的最小值为4，A错误；数学答案第1页（共4页）

x+2y=2b2,P(1,1)的弦与椭圆的两个交点坐标为M(:,y),N(2,2),则x号+2y3=2b2,两yiya式相减可得=克，故弦N所在直线的方程为X+2y-30,Ay +v)联立方程组2+2y2=2b2,可得3x-6x+9-4b2=0,x+2y-3=0,=4-4×2+，解得b2=2.故2a416【答案】2V26【解析】由x2+y2-8x-8y+24=0,得x2+y2=8x+8y-24.Po1+2PA=Vx2+y2+2x-2}'+(y+2)=2[+vx-2)+22c+rr++-2*2可=2[Vx+y-(6x+6y-18)+V(x-2)+(y+2)2]=2LV(x-3)2+(y-3)2+V(x-2)+(y十2)V-3+-3可+-2++2表示动点(x川与3，到和2，-2到之间的距离之和，当且仅当三点共线且动点(xy)在(3,3)和(2，-2)之间时，和最小，故P0+2PA≥23-2)'+(3+22=226.四、解答题：本题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤17.【解】(1)AB边上的中线CM所在直线的方程为2+3y-5=0,设C(a,号)，又B(0,-2).故BC中点N的坐标为（月，容），2分代入直线AW的方程x-2+6=0,可得号-号+6=0，解得a387,4分

多诚彻落次跟车种的同题，准备利用社区内块矩衫空地整建一个停车场（如图》.已知长三为说米，宽为36米，阴影都分设计为停车位，其余部分是等宽的通道，设通道的宽是：光修16.车面积，即阴彩部分的面积为101方米，下列方程正确的是52A.2×36.x+52x=52×36-1104B.36x+2×52x-x2=52×36-1104C.(52-2x)(36-2x)=1104D.(52-2x)(36-x)=110410.已知直角三角形的两条边长分别是方程r-9x十20=0的两个根，则此三角形的第三边的边长是A.4或5B.3C.√4ID.3或√4二、填空题（每小题3分，共15分）11.把一元二次方程x(3x十2)=x-2化成-般形式是12.m是方程2x2+3x-1=0的根，则式子4m+6m十2021的值为13.已知关于x的一元二次方程x2十3x-Q=0的两个根分别为x1,x2,若x1·x2=2,则实数a=14.下面是用配方法解关于x的一元二次方程3x2+2x-1=0的具体过程.解第一步+号专=0，第步2+号，第三步：x+号x+(3)=号+(，3,x2=-1.以下四条语句与上面四步对应：“①移项：方程左边为二次项和一次项，右边为常数项：②求解：用直接开方法解一元二次方程；③配方：根据完全方公式，在方程的两边各加上一次项系数一半的方；④二次项系数化为1，方程两边都除以二次项系数”，则第一步，第二步，第三步，第四步应对应的语句分别是15.已知，有1人患了流感，经过两轮传染后共有64人惠流感，设每轮传染中均一个人传了人，则可列方程为第2页（共6）【做学·九年级HEN·卷（一门

6.明代数学家吴敬所著的（九章详注比类算法大全》一书中，记载了一道数学题：有7个人赶着一群羊到野外放牧，每大负责看管的羊的数量恰好构成一个等差数列，且首项为公差的2倍，若他们中看管羊最多的人看管32只，则这群羊的总数量为A.80只B.120只ad、C.140只D.160只2知e引且清足0.4则-2sin a-cos a③nd ond)B;125-6e9C.-5D名8.已知函数f(x)是定义在R上的奇函数，f'(x)是f(x)的导函数，若f(-1)=0,且当x羚多项选择题：本题共4小题，每小题分，烘20分.在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分.9.在△ABC中，角A,B,C的对边分别为a,b,c,且b=2c=2,tanA=-√/15，则A.△ABC是锐角三角形B.a=√6CA46C的面积为DA1BC的外按图面积是号已知n:2=0,9:9+3-m≤2，若g是p的必要条件，则实数m的取值可能为A-6B.-3C.-2D.1同.为数。前：攻和，已知o,=7数，+}是公比为2的行数列则A.a4151B.an=12”+1C.数列{an}为递减数列贵已0

的衡正向移动，nCH,COO)(H)增大，C项正确：点b至点c,温度不变，K,(HNO2c(NO不变，D项错误。Kwc(HNO2)c(H)14.D【解析】1.0mol·L盐酸，pH=-lgl=0,A项错误：b点溶液温度最高，说明此时两溶液恰好反应生成氯化铵，结合图像，c(H)>c(OH),根据电荷守恒可知：c(CI)>c(NH),B项错误：a、d两点抑制了水的电离，d点水的电离程度不可能最大，C项错误，根据图像可知，25°C时溶液的pH=7,则：c(H*)=c(OH）=10molL,c(NH)=c(C)=0.5molL,根据物料守恒可知：c(NH,H,0)=(0.5n-0.5)molL,则25C时NH,H,0电离常数为0-5x1×10_1x10,D项正确。0.5n-0.5n-115.C【解析】图像说明反应A+B→C放热，△H

E,容量瓶用蒸馏水洗净后，须烘干后再使用(3)84消游液与稀疏酸混合使用可增强消毒能力，请用化学方程式解释其原因来消毒小组人员用18.4mol·L的浓疏酸配制500mL4.6mol·L的稀疏酸用于增强84消毒液的消毒能力，需取用浓疏酸的体积为mL。(4)在配制过程中，下列操作中能使所配溶液的浓度偏高的有(填代号)。①用量简量取98%的硫酸时俯视②未等稀释后的H,SO,浴液冷却至室温就转移到容量瓶中③转移前，容景瓶巾含有少量蒸馏水④定容时，加蒸馏水超过标线，又用胶头滴管吸出⑤定容时，俯视刻度线⑥定容摇匀后，发现液面低于标线，又用胶头滴管加蒸馏水至标线25.（14分)FCl,在现代工业生产：中应用广泛。某化学研究性学小组模拟工业生产流程利用如图装留制备无水FeCL3。A浓盐酸无水CaC2铁粉BG铁粉浓流NaOH溶液©收集器装置1装置Ⅱ装置I装置IV(E、F)装置V(G~I)经查阅资料得知：①无水FCl,在潮湿空气中易潮解，加热易升华。②向炽热的铁屑屮通入Cl2可生产无水FeCl,。③向炽热的铁屑中通入HCI可生产无水FeCl2·(1)仪器B的名称为。(2)B中反应的化学方程式为(3)下中浓硫酸的作用为(4)在综合考虑各因素后，同学们提出了如下改进意见：①甲建议，在装图I和装置Ⅱ间增加盛有饱和食盐水的洗气瓶，其作用是②乙建议，将装图ⅢI和IV改成装置V。反应管G中生成的FeCl,大部分进入收集器，少量

D.生物风化一一海浪搬运一一水挤压一一溯源侵蚀25.1月份，被亚洲高压切断的气压带是（)A.赤道低压带B.副热带高压带C.副极地低压带D.极地高压带三、非选择题（本大题共4小题，共45分）26.阅读图文材料，回答下列问题。(12分)材料一雾淞是空气中的雾滴遇到低温物体表面凝固而形成的现象。某年11月27日清晨，位于丙地的某河流沿岸出现雾淞，整个河谷地带银装素裹，宛如仙境。材料二：下图为当日8时（北京时间）亚洲部分区域海面气压分布及丙地雾淞景观图。70E80'E90E100'E110E120E130E甲50N104010321000102441032丙40N1024-1016等压线hPa)(1)就气流状况而言，甲地在(天气系统)控制下，其大气状况为(2)此时，乙、丁所处天气系统是该系统多出现于地区乙地锋面过境时可能出现的云、雨、大风等天气现象，并可能带来和等自然灾害，给人们生产和生活带来等不利影响。(3)试从气团与大气辐射的角度分析有利于丙地河谷中雾淞的形成条件。27.读下列材料回答相关问题：（12分)材料一：我国风能资源分布示意图（左)和“三北”地区重点“弃风”大省弃风率(%)变化表：风能资源(有效风能密度：瓦/m)丰富区☒☒>200较丰富区☑150-200可利用区①50-150南海诸岛欠缺区细

质减少，配制的溶液浓度偏低：C.量取浓盐酸时仰视刻度线，导致浓盐酸的体积增大，配制的溶液浓度偏高：D.定容时俯视刻度线，导致溶液体积减小，配制的溶液浓度偏高：故A、B符合题意。(2)若测得消耗盐酸的体积为30.0mL,盐酸浓度为1.0mol·L,则消耗盐酸的物质的量是0.030mol,根据化学方程式NaHC03+HC1=NaC1+H2O+CO2↑可知，碳酸氢钠的物质的量是0.030mol,样品中NaHCO3的质量分数=0.030mol×84g·mol1一×100%=50.4%。(3)操作Ⅱ是从溶液中得到溶5.0g质固体，需要通过蒸发浓缩、冷却结晶得到，操作Ⅱ的名称是蒸发结晶。(4)盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，蒸发结晶得到的晶体是氯化钠，称量的是原氯化钠和反应生成的氯化钠的总质量。(5)A中是碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水的反应，化学方程式为2NaHC0,_△Na,C0,+H,0+COt。(6)由于空气中也含有水蒸气和二氧化碳，则装置D的主要作用是吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，防止对实验结果造成干扰。18.【答案】(1)i.HC1BaCl2(各2分)2ii.2H+C03=C02↑+H20（2分)(2)i.NaClO FeNaCl(各1分)失去2×3eii.2Fe(OH)3+4NaOH+3NaC1O =2NazFeO4+3NaCH+5H2 (2)得到3×2e(3)3+3(各1分)【详解】(1)i.根据题给信息分析可知B是HCl,D是BaCl2。i.A为Na2CO3,E为NaHSO4,Na2CO3与NaHSO4反应生成疏酸钠、水和二氧化碳，有气体生成，反应⑤的离子方程式是2H+C0一C02↑+H,0。(2)i.在2Fe(OH5+4NaOH+3NaC10一2Na2FeO4+3NaCl+5H2O中，氯元素的化合价从+1价降低到-1价，得到电子，NaCIO作氧化剂，被还原为NaCl,故NaCI是还原产物：铁元素的化合价从+3价升高到+6价，失去电

19.(13分)I.某实验小组选用简易量热计，用50mL0.50mol/L盐酸跟50mL0.55mol/LNaOH溶液进行中和反应反应热的测定。试回答下列问题：(1)实验中记录的数据如下表：实验次数起始温度T1/℃终止温度T2/℃25.028.2225.128.5325.029.3可近似地认为NaOH溶液和盐酸的密度近似为1g/cm3,中和后溶液的比热容c=4.18J/(g·℃)，则生成1molH2O时的反应热△H1=(保留小数点后一位)。(2)用相同浓度和体积的氨水代替NaOH溶液进行上述实验，测得生成1molH2O时的反应热△H2△H(填“>”“