二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10一13题楚灵王即位，欲为霸，会诸侯，使椒举如晋求诸侯。晋君欲勿许。司马侯曰：“不可。楚王方侈，君其许之，修德以待其归！若归于德，吾犹将事之，况诸侯乎？若适淫虐，楚将弃之，吾谁与争？”公曰：“晋有三不殆，其何敌之有？国险而多马，齐、楚多难，有是三者，何向而不济？”对曰：“恃马与险，而虞邻之难，是三殆也。恃险与马，不足以为固也，从古以然，是以先王务德音以享神人，不闻其务险与马也。若何虞难？齐有仲孙之难而获桓公至令赖之晋有里克之难而获文公是以为盟主卫邢无难狄亦丧之故人之难不可虞也恃此三者而不修政德，亡于不暇，有何能济，君其许之。”乃许楚。灵王遂为申之会，与诸侯伐吴，起章华之台，为干溪之役，百姓罢劳怨怼于下，群臣倍畔于上。公子弃疾作乱，灵王亡逃，卒死于野。故曰：“晋不顿一戟而楚人自亡。”司马侯之谋也。楚王杀伍子胥之父，子胥出亡，扶弓而干阖闾，阖闾欲兴师伐楚。子胥谏曰：“不可。臣闻之，君子不为匹夫兴师，且事君犹事父也。亏君之义，复父之仇，臣不为也。”于是止。蔡昭公朝于楚，有美裘，楚令尹寰瓦求之，昭公不予，于是拘昭公于郢。数年而后归之，昭公济汉水，沉壁曰：“诸侯有伐楚者，寡人请为前列。”楚人闻之，怒，于是兴师伐蔡。蔡请救于吴。子胥谏曰：“蔡非有罪也，楚人无道也。君若有忧中国之心，则若此时可矣。”于是吴兴兵伐楚，遂败楚人于柏举，而成霸道，子胥之谋也。故《春秋》美而褒之。(节选自《新序·善谋》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公是以为盟主/卫邢无难狄/亦丧之故/人之难不可虞也B.齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫邢无难狄/亦丧之/故人之难不可虞也/C.齐有仲孙之难而获桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫邢无难/狄亦丧之故/人之难不可虞也/D.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.殆，意为危险。与“知彼知己，百战不殆”中的“殆”含义相同。B.务，意为致力、从事，与《过秦论》中“务耕织”的“务”含义不同。C.倍，同“背”，与《鸿门宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”含义相同D.前列，文中是指先锋、先头部队，与我们常说的“位居前列”的“前列”含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.司马侯劝晋君暂时迎合楚王，若楚王仁德，诸侯自然会去侍奉他，否则，晋国再去灭掉楚国来争霸。B.楚灵王召集诸侯会盟后发动战争，兴建宫室，导致众叛亲离。这恰好印证了司马侯“淫虐将遭弃”的观点。C.伍子胥出逃到吴国，吴王阖阊想出兵帮他报仇，但子胥劝阻吴王，不能为了给子胥报仇而损害君王道义。D.蔡昭公因一件美裘触怒楚国高官，被囚数年才获释。回国途中他立誓报仇，后求救于吴，吴最终打败楚国。【23模拟调研·语文（四）第6页（共8页）LLY】

100所名校高考模拟金典卷·历史（五）23新高考·JD·历史-LN100所名校高考模拟金典卷·历史（五）23新高考·JD·历史-LN答案B5.【典型情境题】下面是明代不同时期法律法规对违禁下海囚犯处解题分析由材料中“唐代农产品加工器具具备了较强的粉罚的规定。这从侧面反映了嘉靖时期碎功能”“使华北居民的饮食由以粟米‘粒食’为主转为粟米和面粉处罚缘由明太祖《大明律》嘉靖《问刑条例》并重，并最终转为以面粉‘饼食’为主”等信息可知，唐代农产品加携带一般违禁物品下海杖一百发边卫充军工技术的发展，推动了饮食结构调整，故B项正确。材料并未涉及携带重要违禁物品下海绞刑斩刑，并枭首示众农作物种植格局的变化，排除A项；饮食惯结构调整并不等于饮除死罪外，问发边卫食理念转变，排除C项；材料并未反映民族交融对社会饮食惯的除死罪外，罪止杖一百，官吏通同犯罪永远充军，并且取消影响，排除D项。不连累子孙子孙承袭之权A.社会矛盾逐步缓和B.倭寇侵略危机已经消除C.对外政策更加保守D.民本思想受到政府重视100所名校高考模拟金典卷·历史（五）23新高考·JD·历史-LN100所名校高考模拟金典卷·历史（五）23新高考·JD·历史-LN4.宋代书院与官府的州县学校不同，其教材虽以五经为主，但并不答案C完全以科举应试为导向；其学规是指导学生做人治事的最高原解题分析根据材料信息可知，《问刑条例》与《大明律》相则，师生相处时，以德行气节相互砥砺。据此可知，宋代书院比，其对违禁下海的处罚愈加严酷，实行更加严格的“海禁”政策A.降低了五经的社会地位这从侧面反映了嘉靖时期的对外政策更加保守，故C项正确。材B.违背了政府价值导向料展示了明朝政府对违禁下海的处罚，这在一定程度上激化了社C.否定了传统的纲常理念会矛盾，排除A项；“消除”的说法过于绝对，排除B项；结合所学知D.助推了儒学观念更新识可知，“民本思想”指中国古代的明君、贤臣为维护和巩固其统治而提出的一种统治观，主要表现为重民、贵民、安民、恤民、爱民等，明政府实行海禁政策对沿海人民的生活产生了消极影响，排除D项。100所名校高考模拟金典卷·历史（五）23新高考·JD·历史-LN100所名校高考模拟金典卷·历史（五）23新高考·JD·历史-LN答案D6.林则徐认为：“准令诸夷互市，原系推恩外服，普示怀柔，并非内解题分析根据材料“其学规是指导学生做人治事的最高原地赖其食用之资，更非关榷利其抽分之税。”伍廷芳亦指出：其恕则，师生相处时，以德行气节相互砥砺”可知，宋代书院的教育更加乎！己所不欲，勿施于人，国家间的关系亦是如此，互利就应是强调培养学生的儒家道德修养和气节责任意识，这助推了儒学观它们每一次交往的基调。这反映了念的更新，故D项正确。“其教材虽以五经为主”说明当时儒家五A.天朝上国观念根深蒂固经依然是指定的学教材，排除A项；“以德行气节相互砥砺”说明B.近代中国国家主权意识形成宋代书院强调学生的道德修养和责任意识，这满足宋代统治者强C.中国国际地位逐渐提高化统治秩序的客观需要，排除B项；“其学规是指导学生做人治事D.传统文化影响近代外交思想的最高原则，师生相处时，以德行气节相互砥砺”说明宋代书院依然重视学生儒家伦理纲常理念的培养，排除C项。23新高考·D·历史-LN

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下淡，影布石上。怡然不动，尔远道，往来翕忽，似与游者相乐。回心吾人只有进德、修业两事靠得住。进德则孝悌仁义是也修业则诗文作字是也。此二者由我作主，得尺则我之尺也，得寸则我之寸也。今日进一分德，便算积了一升潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。谷明日修一分业，又算余了一文钱；德业并增，则家私日起。…六弟天分较诸弟坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，情怆曲邃。以其境过清，不可久更高，今年受黜，未免愤怨，然及此正可困心横虑，大加卧薪尝胆之功，切不可因愤居，乃记之而去。、来父是的,里爆快的良额达坐外，单心@废学。日的兰型下记承天寺夜游国中个一长米父，(选自《曾国藩家书》，有删节)苏轼卡间达，富染具水，木草些限纵12,请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）(3分)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，递至进德则孝悌仁义是也修业则诗文作字是也13.作者劝告六弟，虽然求学“受黜”，也一定要“”。作者认为承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，“只有进德、修业两事靠得住”的原因是(第一空用原文盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。文金圆(1)填写)(3分)8.辨其字：与“解衣欲睡”中“解”的读音和词义相同的一项是内文全合(2分)三、读·写(70分)A.浑身解数B.解甲归田14.湿地具备强大的蓄水、净化水质等功能，被誉为“地球之肾”。2023年2月2日9.明其意：完成下列语句的翻译。分代》，首青然者赏的水本(3分)是第27个世界湿地日，为此学校举行了“争做环保卫士，热爱魅力湿地”图片展(（1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。览活动。以下是两幅有关湿地的宣传海报，作为本次活动的策划人，你会选择哪翻译：向小石潭的西南方看去，△卧，张氢：一上▲一幅？请说说选择它的理由，(6分)(2)但少闲人如吾两人者耳。题入令，桌尽言新0章天藏数：二来开写作提示：①介绍海报的内容及选择理由；②80字左右。翻译：△10.炼其字：古人写诗作文，常在关键处炼得妙字，犹如画龙点睛，增强了诗文的表达效果。请你根据提示填写下面的表格。策贞泉，件面(3分)江城子·密州出猎比较篇目炼字表达效果林，的苏轼世界湿地月《记承天①保护生态爱护环境老夫聊发少年狂，左牵黄，右“但”寺夜游》擎苍，锦帽貂裘，千骑卷冈。为此处形容拉满图图报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，《江城子。②弓的强劲姿态，凸密州出猎》又何妨！持节云中，何日遣冯唐？显作者信心百倍、激情无比的情态。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。阅读下面的选文，完成第15题。11.取其法：班级举行了“感知古人情怀，借鉴名家写法”学交流会，请你就上面两父亲的年篇文言文，任选一篇从写作手法角度进行分析。桌了珠小本(4分)许冬林大①我记忆中的年，它是雕着俗艳图案的小船，撑篙的是父亲。，合张，是新不个②父亲的年里，对联是重头戏。语文试卷（二)第5页（共10页）语文试卷（二）第6页（共10页）

原有的职业偏见，明白了用力量、汗水、勇气换取报酬并不丢人，坦然接受了这个职业。(本题共4分，一点2分)9.答案：①凸显海边的民风民俗；②引起书琴不同的心理体验，第一次听到歌谣声，引起她对赶海的人们丰收的羡慕，第二次听到歌谣声，激发她心中走出鬼儿滩的力量，第三次听到歌谣声，引发了她对美好未来的憧憬：③营造诗意氛围，强化文本的诗化特征，以歌谣作结，韵味悠长。（本题共6分，一点2分，言之有理即可得分）二、古代诗文阅读（共37分）(一)文言文阅读（10-14题，共20分)10.BDF每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分原文断句：鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔/游者可以为纶飞者可以为缯句意：鸟，我知道它能飞：鱼，我知道它能游：兽，我知道它能跑。会跑的可以织网捕获它，会游的可制成丝线去钓它，会飞的可以用箭去射它。观察本句的句式是对称的，“鸟吾知其能飞“鱼吾知其能游兽吾知其能走”，这三个相同的句式形成排比，所以应在这三个句子之后停顿。且句子的主语分别是“鸟“鱼x兽”，谓语分别是“吾知其能飞x吾知其能游*吾知其能走”，所以可以在“鸟鱼*兽”三个主语后停顿。“走者可以为罔游者可以为纶飞者可以为增”句式也对称，主语分别是“走者游者飞者”，所以应在三个主语前停顿。11.D(D.“《老子》又名《南华经》错误，《庄子》又称《南华经》，《老子》又称《道德经》。故选D。)12.A(A.“这跟儒家‘穷则独善其身，达则兼善天下的思想完全相同”错误。儒家“穷则独善其身，达则兼济天下”的思想是：不得志时就洁身自好修养个人品德，得志显达之时就要造福天下。老子的思想跟儒家“穷则独善其身，达则兼善天下”的思想不完全相同。相同的是得志时做官，但是不得志时是不同的。儒家主张不得志时要加强个人修养，老子认为不得志时像草一样漂泊，也即顺其自然。故选A。)13.(1)我听说，善于经商的人把货物隐藏起来，好像什么东西也没有，君子具有高尚的品德，他的容貌好像很愚钝。（得分点：“贾”，商人：“虚”，什么东西都没有；“盛”，高尚。）(2)百姓行事，总是在接近成功的时候失败。（如果能）像对待开始那样慎重对待结尾，就不会有失败的事。（得分点：从事”，行事，做事；“几”，接近：“慎终如始”，状语后置句，正常语序是“如始慎终”：“慎”，形容词作动词，慎重对待。)14.①老子修道德，其学以自隐无名为务。②见周之衰，乃遂去。③言道德之意五千余言而去，莫知其所终。（每点1分，共3分）参考译文：文本一老子是楚国苦县厉乡曲仁里人。姓李，名耳，字聃，做过周朝掌管藏书室的史官。孔子前往周都，想向老子请教礼的学问。老子说：“你所说的礼，倡导它的人骨头都已经腐烂了，只有他的言论还在。况且君子时运来了就驾着车出去做官，生不逢时，就像蓬草一样随风飘转。我听说，善于经商的人把货物隐藏起来，好像什么东西也没有，君子具有高尚的品德，他的容貌好像很愚钝。抛弃您的骄气和过多的欲望，抛弃您做作的情态神色和过大的志向，这些对于您自身都是没有好处的。我能告诉您的，就这些罢了。”孔子离去以后，对弟子们说：“鸟，我知道它能飞：鱼，我知道它能游：兽，我知道它能跑。会跑的可以织网捕获它，会游的可制成高二语文答案第2页共5页

1、[百师联盟]2024届高三仿真模拟考试(三)3生物(重庆卷)试题

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3、重庆市巴南区2024届高考诊断考试(一)政治试题

解核心大题延的相容关系分为以下几种：全同关系，两个概念的外延完全相有关“科学思维的特征和意义”的命题同；属种关系或种属关系，一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的慨念为属慨念，外延小的概念

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5、2022-2023学年重庆市七校联考高二（下）期末物理试卷(）

无论小球的质量是多少，都必须满足以上条件，则1育表单阳座卧出套升媒示阳tan0≤2(1分)当tan0=2时，根据数学知识得因前法用本经国sin 5(1分)5由几何关系得林L=R+Rsn0=-(1+)m

(2)①构建人类命运共同体理念，包涵了中华优秀传统文化所孕育的宇宙观和天下观，启示我们要坚守中华文化立场，从中华优秀传统文化中汲取营养和智慧。(4分)②构建人类命运共同体理念为不同文明相处提供新范式等，启示我们要加强文化交流与互鉴，推动中华文化更好走出去，在汲取其他民族优秀文化营养中提升其国际影响力。(3分)③构建人类命运共同体理念是对传统国际关系权力观、利益观等的创新和超越，启示我们要立足社会实践，推动文化创新与发展。(3分)（其他答案，符合题意，可酌情给分）(3)①增强青年全球观念，学会用全球视野去观察、思考问题。(2分)②鼓励青年参与国际交流，强化其文化认同与使命担当。(2分)（其他答案，符合题意，可酌情给分）41.(1)共同之处：都发生在资产阶级取得政权或资产阶级改革之后；都伴随着对工人阶级的压迫剥削和对外殖民扩张与掠夺；都从轻纺工业开始，到重化工、交通运输再波及其他产业；都依托以私有制为基础的资本主义市场经济而发展。(6分，任答三点即可)对世界的影响：以欧美资本主义国家为主导的资本主义世界体系形成；加剧了对殖民地半殖民地的瓜分狂潮和经济掠夺；导致了东方从属于西方；导致帝国主义发展不衡，加剧了帝国主义国家之间的矛盾。(6分，任答三点即可)(2)新型工业化道路内涵：走信息化带动工业化和城市化，以工业化和城市化促进信息化，发挥后发优势，实现跨越式发展；坚持改革开放；建立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义市场经济体制；兼顾公和效益，追求共同富裕目标；城乡经济协调发展共同推进工业化；坚持内外循环，和发展。(9分，任答四点即可)价值：为中华民族的伟大复兴奠定基础；为发展中国家工业化提供了借鉴。(4分，言之成理即可)42.示例论题：礼与法、德与刑在中国古代国家治理中相辅相成。(2分)阐述：“礼法合治”思想是古代中国在长期的实践中经过反复检验而形成的治国理念。春秋战国时期，儒家学派主张通过道德礼仪教化百姓，但在当时并未落到实处；相反，法家思想更能满足当时各国君主专制的愿望。在其指导下，秦灭六国，建立起古代中国第一个中央集权国家；但极端重刑主义导致社会矛盾激化，秦朝短暂而亡。西汉时期，董仲舒提倡“德主刑辅”，认为道德教化与刑法惩罚都是统治的手段，两者结合才能实现社会的和谐稳定。这一主张被汉武帝接受。此后，魏晋时期律令儒家化、唐朝礼法结合、明清时期乡约教化与法律合流，无一不体现礼与法、德与刑相结合的国家治理特征。(8分)综上所述，法律有效实施有赖于道德支持，道德实践也离不开法律的约束，法律与道德协调发力，对规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序发挥了重要作用。(2分)示例二论题：法治与德治是治国的手段，但是侧重点不同。(2分)阐述：“法治”与“德治”的最终归宿都在治国上，但二者在治国的侧重点上却截然不同。换言之，前者主要侧重于先“治法”，后者则主要侧重于先“治人”。秦朝时期，秦始皇注重以法治国，通过各种各样的严刑厉法治理人民，维护其君主专制统治，因而秦朝统治者的治国手段侧重于法治；而到了汉代，汉武帝时期接受董仲舒的新儒学，修改《秦律》中的一些严刑酷法，在治理国家上外在的提倡以儒家的仁政治理人民，而内在的也制定相应法律进行配合，因而汉武帝统治时期国家治国手段侧重于儒家的德治。总之，治人是本，治法是末，只有人们更好地自律，社会才能实现和谐发展。(10分)(“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可。)43.新花样：展示农业生产中的高科技与新工艺；展示农业新产品、新品种等。（每条2分，共4分）重要意义：使游客感受田园风情，增强旅游吸引力；游客体验农事活动，感受乡村新变化；解决农民再就业，促进农村经济发展；丰富旅游产品，拓展旅游市场，带动相关产业发展；促进城乡联系、融合和互动；提升农业基础设施水等。（每条2分，答对3条得6分，共6分)44.主要危害：水质恶化，湖水中氧气减少，致湖水中鱼类、浮游生物等死亡，水体生态系统失衡等。（合理即可，4分)治理措施：构建蓝藻应急处置体系，进行人工打捞、围隔蓝藻；建立水质监测体系，监控水质变化情况；进行雨污分流并对工农业排放的污水进行处理，达标后排放；有序关停巢湖周围污染重的企业，合理安排巢湖水产养殖等。（每条2分，答对3条得6分，共6分）45.(1)特点：党和政府高度重视和推动；注重借鉴他国经验；尊重各方意见；具有较强的实践性（宗旨是服务于民众)；重视对传统文化的继承。(3分，任答两点即可)原因：原有汉字体系存在不足；推进文化的人民性大众性的必然要求；适应外交及与外国科学文化交流的需要；近代以来文字变革实践的影响；周边国家文字改革经验的影响。(6分，任答三点即可)(2)意义：促进了中外经济文化交流；推动了扫盲运动和教育事业发展；利于推动国家经济文化建设；体现了人民当家作主。(6分，任答三点，其他答案言之有理亦可)46.(1)特点：使用范围广泛（为二战中诸多参战国使用）；为参战国领导人所重视；社会动员的内容具有多样性；宣传主题具有一定煽动性；是实施战略和动员宣传的主要方式。(7分，任答三点即可)(2)原因：广播具有传播优势；广播的普及率和接受度高；社会动员诉求主题选择合理；广播作为新闻传播媒介具有意识形态属性（服务于党派和社会政治集团利益和意志）。(8分，任答三点即可)47.(1)主要内容：加强武备，重视兵器；明确职责，诛赏严明；移民实边，发展边郡。(5分)因素：良好的家学渊源；东汉时期边疆局势的紧张；巩固统一多民族国家的时代要求；西汉以来儒法思想的影响；东汉时期土地兼并的加剧。(4分，任答两点即可)(2)评价：是阶级矛盾和社会矛盾的客观产物；体现出浓厚的家国情怀；渗透了鲜明的民本思想；丰富了先秦以来治边思想的内涵；治边思想难以转化为实践。(6分，其他答案言之有理即可)【高三学情诊断考试·文综试卷参考答案第4页（共4页）】

基础题与中考新考法·八年级·上·道德与法治知识链接续表提升媒介素养的做法。偏离文明上网的主题，条理不(1)学会搜集、处理、运用信息的方法。水1清晰，与青少年生活实际不符，(2)学会判断媒介信息的意义和价值。未完整答题，或没有作答(3)学会正确使用媒介获取自己所需的信息。微专题1以“如何铸牢自我保护(4)学创造和传播信息的知识与技巧的防火墙”为议题等，并在合理利用互联网等媒介的过程任务1：(1)①缺乏明辨是非的能力，自我保护中，对接触到的信息持批判态度，养成意识淡薄，媒介素养较低。②示例：通知“中积极的媒介批评能力。奖”、领取“补贴”却要你先交钱、陌生网站要求(5)学会理性利用现代媒介参与社会公登记银行卡信息。③要恪守道德、遵守法律，合共生活，增强法治意识，树立道德观念。理利用网络。9.(1)示例：①“信息节食”，不在无关信息面前(2)①加强防范电信网络诈骗知识学，增强法时停留，不沉溺于网络；②辨析网络信息，让谣治意识；关注国家反诈台，学会辨识各种诈骗层言止于智者，自觉抵制不良信息。手段；②加强自身道德建设，克服“贪小便宜(2)不赞同。理由：①网络无限，自由有界。“不劳而获”等思想；③提高辨别能力，自觉抵制恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；不良诱惑；④不轻信他人，注意保护个人隐私，第②每个人都应该对自己的网络言论负责，不提高防范意识，不向陌生人泄露个人信息：⑤不美制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻随意点击不明链接，不参与任何形式的网络刷击他人，不宣泄负面情绪；③只有自觉遵守道单：⑥发现可疑情况，及时向公安机关举报德和法律，才是合理使用网络的表现，才能做任务2：示例：③对信息进行多方验证；④辨识信名负责的网络参与者。息内容：⑤向他人求助。(3)①要遵守青少年网络文明公约：②要拒绝任务3：(1)①网络中大量冗余信息干扰青少年不良诱惑；③要自觉远离网吧。的选择，耗费青少年的时间；②碎片化信息影响评分说明：该设问具有较强的开放性，采用等青少年思考的深度；③一些青少年因沉迷于网级赋分络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。等级水等级描述(2)我们要注意浏览、寻找与学和生活有关的信主题明确，条理清晰，表达顺息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪畅。内容包含文明上网的做费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。法，要求具体实际、有可操作任务4：(1)该观点错误。理由：在开放的网络水3性，如自觉远离网吧、拒绝不良世界里，信息泄露让人防不胜防，但目前，网络诱惑等，字数符合设问要求，能信息安全领域的相关法律法规为我们的信息安规范使用学科术语。全提供了法律保障。各种侵犯个人隐私的行为答出文明上网的做法，但可操会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐作性不强，表达不清晰，字数与水2慌和不安；对个人信息的侵害我们不能熟视无设问要求不符，没有规范使用睹，要立刻行动，学会筑牢自我保护的防火墙。学科术语。(2)①提高保护个人隐私的意识，发现信息泄露万唯八年级QQ交流群：703305283

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不午222⊙国画©…HR⑧2道德、与法治九年级参…●●●文件预览道德与法治参考答案及评分标准每小题2分，共24分)题号123456789101112答案BCBBABCBADCB二、非选择题（共56分，5小题）【评分说明】非选择题部分。考生若从其他角度回答，只要思想健康、观点正确、符合题意、言之有理，并符合该题给分条件的，均可给分。13.(8分)(1)这是一种不正确的职业观念。(1分)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业，实现人生价值的道路是多样的。(1分)应树立职业等观念；在职业选择时应充分考虑自身能力和国家社会的需要。(2分)(2)考虑自己的兴趣爱好、个性特长，明白自己想做什么和适合做什么；围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划。(2分)请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关指导意见调整、完善。(2分)14.(8分)(1)提高办事效率；提供公共服务；以人民为中心，为人民服务：加强宣介推广等。（每点2分，答对2点即可得满分。4分)(2)吸引游客；促进经济发展；展示文旅品牌等。（每点2分，答对2点即可得满分。4分）15.(12分)(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，即重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念以道德滋养法治精神。（每点2分，答对2点即可得满分。4分)(2)坚持科学立法，使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护；坚持良法之治，反映最广大人民群众的意志和利益等。（每点2分，答对2点即可得满分。4分）(3)示例支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动；引导、鼓励未成年人参加爱国主义教育社会活动：通过讲故事等家庭亲子活动灌输爱国主义思想等。（每点2分，答对2点即可得满分。4分）16.(14分)(1)示例经济稳较快增长，经济实力不断增强；城乡居民收入不断提高（城乡居民收入差距不断缩小)等。（每点2分，答对2点即可得满分。4分》(2)示例抓住发展机遇，落实重大国家战略。（意思对即可得分，2分》(3)示例科学制定产业发展路线图；以智能化为方向，布局发展新能源汽车；支持汽车龙头企业发展；建立汽车博物馆、汽车文化馆、文化园区，加强汽车文化建设；做好汽车销售和服务工作等。（每点2分，答对2点即可得满分。4分）(4)追求经济稳定增长；坚持共享发展，注重提高人民收入；坚持区域协调发展；发展先进制造业等。（每点1分，答对4点即可得满分。4分）17.(14分)(1)示例坚持科学技术是第一生产力、创新是第一动力，推动科技创新。(2分)(2)示例民族精神代代传承；自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点。(2分)推进中国式现代化需要自力更生、艰苦奋斗。(2分)(3)两位同学的观点都是正确的。(1分)中国外交坚守上述立场，弘扬全人类共同价值，构建新型国际关系，推动建设国际新秩序。(2分)中国外交坚守上述立场，树立负责任大国形象，赢得世界各国尊重，为我国创造良好的外部环境，构建新发展格局。(2分)(4)尊重每个民族的文化，肯定每个民族文化的价值；积极参与不同文化的对话、交流活动；正确认识、相互尊重文化差异，通过等交流、对话，达成彼此的理解和包容；用开放和包容的心态，面对多样的文化：学和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流等。（每点1分，答对3点即可得满分。3分)通过「QQ刘览器使用以不文当功能了全屏福放☑标注/填写网转为…去使用>

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20.阅读材料，完成下列要求。(12分)19.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料下表是近代以来几个资本主义国家交通运输发展与崛起情况表。材料一黄宗羲的新经济思想不仅在同时代的哲学家的著作中得到了很好的回应，即使国家交通的地位基本概况在该时代的文学作品中也有一定程度的反映。一些涉及工商业者生活或以工商业者为主角的近代交通革命与当英国获得“世界运输者”绰号的时候，他们也常常骄做地自称为“世界工作品，从慕义、行厚道的正而道德价值判断对于工商阶层人士的善举给子了正面的积极评英国厂”。19世纪20年代以来，占世界工业产品一半的英国货中，又是一半内销，价，并从兴义举、善理财等事功的角度来肯定他们笔下人物的精明能干。晚明以降，中国知大不列颠的称雄一半外销识阶层的一些大儒开始从正面肯定工商业者的道德价值，也蕴涵着对新社会经济基础之一都运输技术更新与德国火车头的动力由内燃机代替了蒸汽机。1866年制成发电机后，内燃机车又分的工商业提供伦理上的合理性之论证。德国德国的跃进开始被电气机车取代。火车动力更新，也促进了整个运输业发展摘编自吴根友《“工商皆本”与晚明儒家经济哲学的新突破》材料二天主教更加注重人的来世，希望今生的修行能换来来世的安稳，其最高理想具美国交通先行战略与空中运输是20世纪新兴的交通事业。1903年，美国人莱特兄弟发明并试用飞美国的致富机。第一次世界大战后，美国的飞机工厂有24家，年产2万余架。1930年，有禁欲苦行色彩，毫无疑问，这将会把信徒培养得对现世的利益无动于衷。按照天主教的教2飞机工厂扩大为122个航空公司，航线近25000千米义，劳动仅仅是为了谋生，满足必要的生活，而不是谋取利益。大量积累财富是不正当的，运输优惠政策与明治政权以其“打破旧有陋”和“向世界求取知识”的行动口号，特别优待那些水陆交通运输的经营者：凡建筑铁道所需的土地，可以免征其租税，造船会下地狱的。所以天主教表现为“超尘出世”的禁狱特色，追求的是一种清欲寡欢、安稳的日本日本的崛起所需资金，每年可向政府领取25万元以上的补贴等现世生活，而“艰苦劳动精神，积极进取精神”的觉配往往归功于新教。新教表现的是一种入世主义的态度，追求物质，积极进取。加尔文以天职劳动观来鼓励人们追求金钱、积累财摘编自郭正忠《交通与文明一关于交通经济建设的历史考察》等富在很大程度上促进了资本主义的发展，拆弃了阻碍资本主义发展的某些天主教因素。天职根据材料并结合所学知识，围绕“交通革命”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论劳动观附带的勤劳、节俭、克制等精神品质，解放了社会思想，促进了社会生产力和资本主题明确，持论有据，论证充分，表达清晰)义的发展。摘编自[德]马克斯·韦伯《新教伦理与资本主义精神》(1)根据材料一并结合所学知识，概括黄宗羲新经济思想的内容和出现的原因。(6分)合中家计大物《“白中氏长以0家球米(2)根据材料二并结合所学知识，概括宗教改革时期新教伦理的主要内容及其产生的影要生时史前县分北出代小响。(6分)【精典模拟信息卷历史卷（六）第34页】

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18.阅读材料，完成下列要求。(9分)河北省近年来深入推进全民守法工作，成效显著。其中，“百千万”普法骨干培养工程成为亮点。该省选拔县级普法领军人物，他们通过多种形式进行法治宣讲，成功引导广大群发展新质生产力，不能新瓶装旧酒。当前，不少地方谈创新必说新质生产力，把新质生众树立宪法法律至上的理念。乡镇普法骨干则深入基层，与村民、企业员工而对面交流，普产力当成一个筐什么都往里装，盲目求“新”而忽视了“质”。科技创新是发展新质生产力的核心要素，但并不是和创新沾边都是新质生产力。及法律知识，解决实际问题，使得法治观念深入人心。同时，万名“法律明白人”活跃在材料二实千为先，发展新质生产力是一项长期任务、系统工程，涉及方面较多，只有城乡各地，他们用通俗易懂的方式解答群众疑惑，引导大家自觉守法。提早谋划、科学布局、统筹兼顾，运用超前思维才能扎扎实实向前推进，把发展主动权牢牢除此之外，河北省还注重法治与道德教育的结合。例如，承德市的李铁中因其见义勇为掌握在自己手里。的行为成为了道德教育的典范，他的事迹被广泛宣传，激发了人们的道德自觉。在企业的法(1)结合材料运用唯物辩证法的知识，谈谈发展新质生产力如何做到既谋“新”又重治宣讲活动中，普法团队不仅传授法律知识，还通过道德讲堂引导员工思考如何在工作中做“质”。(9分)到诚实守信，实现了法治与道德教育的有机融合。(2)请运用超前思维特征的知识对上述观点加以说明。(6分)结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明河北省的普法实践是如何推进全民守法的。20.阅读材料，完成下列要求。(9分)张老汉年近八旬，一生未婚无子，近年来身体每况愈下。为了确保自己的晚年生活和身后遗产的合理安排，他先后采取了多项法律措施。首先，他与邻居小王签订了一份遗赠扶养协议，约定小王负责他的生养死葬，他去世后其价值100万的房产归小王所有。后来，在病重期间，张老汉又立下了一份遗嘱，指定其所剩20万存款和全部家庭物品由其常年在外的弟弟张晓明继承。不过，张老汉还有一个在外地多年杳无音讯的养子张小闹，其具有劳动能19.阅读材料，完成下列要求。(15分)力且有生活来源。在张老汉去世后，张小闹突然出现，声称自己作为唯一的法定继承人，应当前全国各地正在紧锣密鼓地开展关于发展新质生产力的研究和实践，但有的地方对新继承养父的全部遗产。质生成力的要求理解不够深入透彻。发展新质生产力是一件大事、新事，面对新的发展机结合材料并根据相关法律知识，说明张老汉的遗产应如何分配并阐述理由。遇，心里要热切，但头脑要冷静、步子要坚实，既谋“新”又重“质”。材料一发展新质生产力，必须尊重客观规律。我国幅员辽阔，各地的资源禀赋、产业基础、科研条件等各不相同。要坚持实事求是，充分尊重各地的自身特点和优势，找到科学合理的发展路径，避免在发展新质生产力时一哄而上、泡沫化，也不能搞一种模式。发展新质生产力，要注重创新成果的落地应用和价值转化。今年的政府工作报告把“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”放在诸项任务之首，并提出“以科技创新推动产业创新”。【将名小遵”·高三年级模拟考试·政治第8页（共8页）】【系名心遮·高三年级模拟考试·政治第7页（共8页）】

yapparently或naturally来描述B考查名词。软件工程师雪莉·埃德蒙德告诉美国广播公司新闻网，这个项目给了她成长的机会，她有空间从事计算机编程C考查动词短语，埃德蒙德三年前被确诊功能性孤独症，所以用bedth考查动词。从第52空后面的“to be my real self(成为真实的自我)”可知，这里指不用隐藏自己。,B考查形容词。在这个团体里埃德蒙德可以做真实的自我，不那么压抑。C考查动词。杰克逊的目的是鼓励更多的黑人学网络工程技术，所以此处应是麦示追求这方面的兴趣D考查动词短语，ok调查，往里看1 tu into把…转安为，kock into撞上，遇见，breaknt强行闯入，成功打入。此处表示“不管进入这个行业有多难”。my pC考查名词。他说“在一天结束时你必须挖制你能控制的事待，而你能控制的是你自已”依据萌面的that“hyo”和后面的*Sgct0eind”可，知你要控制的是你自己，让自已去磨炼on ho二节【文章大意】本文是一篇记叙文，介绍了来自印尼的Santoso游学中国的感受，where考查定语从句。后面的从句修饰the Sik Road,并在从句中作地点状语。句意：甘肃省是丝绸第二之路上的一个重要文化中心，数百年前东西方文化在此相遇、融合My simpression考查词性转化。这里需要填一个名词作介词from的宾语，所以用impress的名词形式。句意：他觉得自己正在“踏入另一个世界”，这是一个充满异国情调的世界，与他之前对中国的印象截然much不同：whenwas考查时态和主谓一致。together with连接并列主语时，谓语动词的形式需与主语的单复数保持ry tha致。此句的主语是Santoso,为第三人称单数，又因为事情发生在过去，所以be动词用was。and考查并列连词。这一句比较长，主语是Santoso,谓语是was on a cultural journey,“to explore thestanddesert landscape""to visit the local museumand craftsmen""to communicate with students Uni-see averstiy”是三个并列的不定式短语，所以用and连接。句意：四月下句，桑托索与其他来自丝绸之路沿线coup国家的留学生一起，在敦煌进行了为期四天的旅行。他们踏上了探索沙漠景观的文化之旅，参观了当地me be的博物馆、莫高窟，拜访了工匠，并与西北师范大学敦煌学院的学生进行了交流。through考查定语从句中的介词搭配。这是一个非限定性定语从句，从句修饰experience。.句意：所有这些活动都为这位23岁的印尼人提供了深刻的体验，通过这种体验，他可以了解中国古代文化。amazing考查词性转换。此空需要填形容词作表语。amazing意为“令人惊叹的；令人惊异的”driven考查过去分词作定语。空处所填词和前面的technology构成一个合成词，作定语修饰ices,表示“由科技驱动的”，因为是表示“被驱动”，所以dive用过去分词。i servreferring考查非谓语动词。refer做调语动词的伴随状语，与Santoso之间是主动关系，所以用refcrrg。句意：“你可以用手机做任何事情。”桑托索说。他指的是电于支付和网上购物等服务、Wh©考查时间状语从旬。空前句意：然而，这次文化之旅给桑托紫展示了中国的景象.空后每意。一干多年前的艺术品和商品在丝绸之路上运箱。分析句于结构可知空处应该填从展连词，表示”兰时”。句意：然而，这次文化之旅让桑托索看到了一千多年前艺术品和商品沿丝绸之路运输时的中国的景象。was taught考查被动语态。teach和主语he在逻辑上是动宾关系，所以用被动语态。这是他在回忆中学的学内容，所以用一般过去时态。句意：这个年轻人说，他在中学历史课士学到了一些关于丝之路的知识。2024年河南省新高考信息卷（四）英语参考答案和解析第3页（共4页）

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材料二：在传统伦理观念中，生要契约伦理、双向伦理的调适，需要将中，凸显的只有面向子女的“孝”的道德父母作为开启新生关系序列的“第一秦之际是非常重视和提倡“父慈子孝”白孝顺”，但是由于专制社会维护宗法家“三纲五常”为主导的中国传统道德规转化为单向的“父为子纲”。虽然历传统中国重视孝道、子道远其于慈道、父道。虽然在现代社会继承利着一方的成为一种具有严格规范性的道德主张都可能付之徒劳。现隔持有差异性较大的两套思想观念，“代沟”通常指相邻两沟”当今社会日新月异的变化发展有关，但以伦理学阔。“代沟”的产在传统家庭中就会发现它实际指向了家庭价值观念输入的失败。它隐含了家长权威的失巨大权威，在权威的加持下，家长的价值观念教育有更大的概率被子女接受：当家长的价值观念与子女的价值观念发生冲突时，家长会更容易胜出。需要指出的是，“代沟”本身是一个中性词，它只是客观的、元自在那里存在着。如果现代家长还不适应手中的“大权”已经旁落，试图用一种强制的方式，甚至是逼迫的手段，让子女屈从于自己的种种观念，这时的“代沟”就成了一条弥漫着火药味的战壕。现代家长必须学会一种新的教育理念，即用一种等的眼光去看待“代沟”，对子女的所思所想给予充分的尊重，通过协商、沟通、对话达致互相理解。要知道，“代沟”是无法清除的，它只能去弥合、缝补。此消彼长，家长权威的削弱，亦反映出家庭伦理权威的代际下移。（摘编自秦彤阳《儒家家庭伦理的现代境况》）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）文化传统的稳定是教化权力扩大到成人之间的关系的有效保证，因为文化像是一张生二活谱。B.家庭伦理“养恩一孝”结构，既有面向子女的“孝”的道德，又有面向父母的“慈”的道德。虽然先秦就非常重视和提倡“父慈子孝”，但整体而言，传统中国重视孝道、子道远甚于慈道、父道。D.文化的不稳定和社会变迁使家长的权威走向削弱，呈现出家庭伦理权威代际下移的现象。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.教化权力具有一定的强制性，年长者对年幼者有强制教化的权力，“出则”就是证据。B.在某种意义上，“慈先孝后”可以这样理解：“慈”是“孝”的原因，“孝”乃“慈”的结果。C.在社会变迁中，人能依赖的是超出个别情境的原则，对此原则的应用，年幼者优于年长者。D/材料二画线句子中“明白事理”的含义是：不是一味地也重视慈道、父道。下列传统伦理，不符合“养恩一孝”家庭伦理现代化要求的一项是（3分）A.父母慈而不解，则子妇顺。—[春秋】管子《形势解》【高二语文第2页（共8页）】

材料二：在传统伦理观念中，生要契约伦理、双向伦理的调适，需要将中，凸显的只有面向子女的“孝”的道德父母作为开启新生关系序列的“第一秦之际是非常重视和提倡“父慈子孝”白孝顺”，但是由于专制社会维护宗法家“三纲五常”为主导的中国传统道德规转化为单向的“父为子纲”。虽然历传统中国重视孝道、子道远其于慈道、父道。虽然在现代社会继承利着一方的成为一种具有严格规范性的道德主张都可能付之徒劳。现隔持有差异性较大的两套思想观念，“代沟”通常指相邻两沟”当今社会日新月异的变化发展有关，但以伦理学阔。“代沟”的产在传统家庭中就会发现它实际指向了家庭价值观念输入的失败。它隐含了家长权威的失巨大权威，在权威的加持下，家长的价值观念教育有更大的概率被子女接受：当家长的价值观念与子女的价值观念发生冲突时，家长会更容易胜出。需要指出的是，“代沟”本身是一个中性词，它只是客观的、元自在那里存在着。如果现代家长还不适应手中的“大权”已经旁落，试图用一种强制的方式，甚至是逼迫的手段，让子女屈从于自己的种种观念，这时的“代沟”就成了一条弥漫着火药味的战壕。现代家长必须学会一种新的教育理念，即用一种等的眼光去看待“代沟”，对子女的所思所想给予充分的尊重，通过协商、沟通、对话达致互相理解。要知道，“代沟”是无法清除的，它只能去弥合、缝补。此消彼长，家长权威的削弱，亦反映出家庭伦理权威的代际下移。（摘编自秦彤阳《儒家家庭伦理的现代境况》）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）文化传统的稳定是教化权力扩大到成人之间的关系的有效保证，因为文化像是一张生二活谱。B.家庭伦理“养恩一孝”结构，既有面向子女的“孝”的道德，又有面向父母的“慈”的道德。虽然先秦就非常重视和提倡“父慈子孝”，但整体而言，传统中国重视孝道、子道远甚于慈道、父道。D.文化的不稳定和社会变迁使家长的权威走向削弱，呈现出家庭伦理权威代际下移的现象。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.教化权力具有一定的强制性，年长者对年幼者有强制教化的权力，“出则”就是证据。B.在某种意义上，“慈先孝后”可以这样理解：“慈”是“孝”的原因，“孝”乃“慈”的结果。C.在社会变迁中，人能依赖的是超出个别情境的原则，对此原则的应用，年幼者优于年长者。D/材料二画线句子中“明白事理”的含义是：不是一味地也重视慈道、父道。下列传统伦理，不符合“养恩一孝”家庭伦理现代化要求的一项是（3分）A.父母慈而不解，则子妇顺。—[春秋】管子《形势解》【高二语文第2页（共8页）】

材料二：在传统伦理观念中，生要契约伦理、双向伦理的调适，需要将中，凸显的只有面向子女的“孝”的道德父母作为开启新生关系序列的“第一秦之际是非常重视和提倡“父慈子孝”白孝顺”，但是由于专制社会维护宗法家“三纲五常”为主导的中国传统道德规转化为单向的“父为子纲”。虽然历传统中国重视孝道、子道远其于慈道、父道。虽然在现代社会继承利着一方的成为一种具有严格规范性的道德主张都可能付之徒劳。现隔持有差异性较大的两套思想观念，“代沟”通常指相邻两沟”当今社会日新月异的变化发展有关，但以伦理学阔。“代沟”的产在传统家庭中就会发现它实际指向了家庭价值观念输入的失败。它隐含了家长权威的失巨大权威，在权威的加持下，家长的价值观念教育有更大的概率被子女接受：当家长的价值观念与子女的价值观念发生冲突时，家长会更容易胜出。需要指出的是，“代沟”本身是一个中性词，它只是客观的、元自在那里存在着。如果现代家长还不适应手中的“大权”已经旁落，试图用一种强制的方式，甚至是逼迫的手段，让子女屈从于自己的种种观念，这时的“代沟”就成了一条弥漫着火药味的战壕。现代家长必须学会一种新的教育理念，即用一种等的眼光去看待“代沟”，对子女的所思所想给予充分的尊重，通过协商、沟通、对话达致互相理解。要知道，“代沟”是无法清除的，它只能去弥合、缝补。此消彼长，家长权威的削弱，亦反映出家庭伦理权威的代际下移。（摘编自秦彤阳《儒家家庭伦理的现代境况》）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）文化传统的稳定是教化权力扩大到成人之间的关系的有效保证，因为文化像是一张生二活谱。B.家庭伦理“养恩一孝”结构，既有面向子女的“孝”的道德，又有面向父母的“慈”的道德。虽然先秦就非常重视和提倡“父慈子孝”，但整体而言，传统中国重视孝道、子道远甚于慈道、父道。D.文化的不稳定和社会变迁使家长的权威走向削弱，呈现出家庭伦理权威代际下移的现象。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.教化权力具有一定的强制性，年长者对年幼者有强制教化的权力，“出则”就是证据。B.在某种意义上，“慈先孝后”可以这样理解：“慈”是“孝”的原因，“孝”乃“慈”的结果。C.在社会变迁中，人能依赖的是超出个别情境的原则，对此原则的应用，年幼者优于年长者。D/材料二画线句子中“明白事理”的含义是：不是一味地也重视慈道、父道。下列传统伦理，不符合“养恩一孝”家庭伦理现代化要求的一项是（3分）A.父母慈而不解，则子妇顺。—[春秋】管子《形势解》【高二语文第2页（共8页）】

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2026032108:47去参B.①④C.②③办助A.①②D.③④①创新革命文化传播手段，增强革命文化的感染力和影响力②赋予革命文化新的内涵，实现革命文化的创造性转化和发展居国C.②③D.③④B.①④A.①②全中德美食节在柏林举办，中德主厨同台献艺，以饮食文化为桥，增进民心相通。由此可见，中德双方①坚守多边主义立场，共同推动全球治理体系完善要②坚持等互利原则，把维护共同利益作为外交出发点③深化多领域协同合作，为构建人类命运共同体添砖加瓦④尊重各国发展道路，通过文明交融消除国际竞争的风险A.①②B.①③C.②④D.③④12.2025年亚太经合组织第三十二次领导人非正式会议（简称2025年APEC会议）在韩国举行，各成员围绕“我们构筑的可持续明天一一连接、创新、繁荣”这一主题，重点讨论了贸易投资、数字化转型、气候变化等议题。中国在会上提出构建亚太共同体，着力推进亚太自贸区，拓展互联互通、数字经济、人工智能等务实合作，为亚太发展注人更大活力和动力。这表明①APEC以共同体的方式实现成员共同目标，推进区域经济一体化②APEC遵循自主自愿、协商一致原则推进成员间合作③中国积极开展主场外交，推进全球治理和国际关系民主化④中国是世界经济增长的重要引擎，为各成员提供更多机遇A.①③B.①④C.②③D.②④思想政治试题第4页（共8页）