[天一大联考·顶尖联盟]2024届高中毕业班第二次考试文科综合(老教材版)答案

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(2)①构建人类命运共同体理念，包涵了中华优秀传统文化所孕育的宇宙观和天下观，启示我们要坚守中华文化立场，从中华优秀传统文化中汲取营养和智慧。(4分)②构建人类命运共同体理念为不同文明相处提供新范式等，启示我们要加强文化交流与互鉴，推动中华文化更好走出去，在汲取其他民族优秀文化营养中提升其国际影响力。(3分)③构建人类命运共同体理念是对传统国际关系权力观、利益观等的创新和超越，启示我们要立足社会实践，推动文化创新与发展。(3分)（其他答案，符合题意，可酌情给分）(3)①增强青年全球观念，学会用全球视野去观察、思考问题。(2分)②鼓励青年参与国际交流，强化其文化认同与使命担当。(2分)（其他答案，符合题意，可酌情给分）41.(1)共同之处：都发生在资产阶级取得政权或资产阶级改革之后；都伴随着对工人阶级的压迫剥削和对外殖民扩张与掠夺；都从轻纺工业开始，到重化工、交通运输再波及其他产业；都依托以私有制为基础的资本主义市场经济而发展。(6分，任答三点即可)对世界的影响：以欧美资本主义国家为主导的资本主义世界体系形成；加剧了对殖民地半殖民地的瓜分狂潮和经济掠夺；导致了东方从属于西方；导致帝国主义发展不平衡，加剧了帝国主义国家之间的矛盾。(6分，任答三点即可)(2)新型工业化道路内涵：走信息化带动工业化和城市化，以工业化和城市化促进信息化，发挥后发优势，实现跨越式发展；坚持改革开放；建立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义市场经济体制；兼顾公平和效益，追求共同富裕目标；城乡经济协调发展共同推进工业化；坚持内外循环，和平发展。(9分，任答四点即可)价值：为中华民族的伟大复兴奠定基础；为发展中国家工业化提供了借鉴。(4分，言之成理即可)42.示例论题：礼与法、德与刑在中国古代国家治理中相辅相成。(2分)阐述：“礼法合治”思想是古代中国在长期的实践中经过反复检验而形成的治国理念。春秋战国时期，儒家学派主张通过道德礼仪教化百姓，但在当时并未落到实处；相反，法家思想更能满足当时各国君主专制的愿望。在其指导下，秦灭六国，建立起古代中国第一个中央集权国家；但极端重刑主义导致社会矛盾激化，秦朝短暂而亡。西汉时期，董仲舒提倡“德主刑辅”，认为道德教化与刑法惩罚都是统治的手段，两者结合才能实现社会的和谐稳定。这一主张被汉武帝接受。此后，魏晋时期律令儒家化、唐朝礼法结合、明清时期乡约教化与法律合流，无一不体现礼与法、德与刑相结合的国家治理特征。(8分)综上所述，法律有效实施有赖于道德支持，道德实践也离不开法律的约束，法律与道德协调发力，对规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序发挥了重要作用。(2分)示例二论题：法治与德治是治国的手段，但是侧重点不同。(2分)阐述：“法治”与“德治”的最终归宿都在治国上，但二者在治国的侧重点上却截然不同。换言之，前者主要侧重于先“治法”，后者则主要侧重于先“治人”。秦朝时期，秦始皇注重以法治国，通过各种各样的严刑厉法治理人民，维护其君主专制统治，因而秦朝统治者的治国手段侧重于法治；而到了汉代，汉武帝时期接受董仲舒的新儒学，修改《秦律》中的一些严刑酷法，在治理国家上外在的提倡以儒家的仁政治理人民，而内在的也制定相应法律进行配合，因而汉武帝统治时期国家治国手段侧重于儒家的德治。总之，治人是本，治法是末，只有人们更好地自律，社会才能实现和谐发展。(10分)(“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可。)43.新花样：展示农业生产中的高科技与新工艺；展示农业新产品、新品种等。（每条2分，共4分）重要意义：使游客感受田园风情，增强旅游吸引力；游客体验农事活动，感受乡村新变化；解决农民再就业，促进农村经济发展；丰富旅游产品，拓展旅游市场，带动相关产业发展；促进城乡联系、融合和互动；提升农业基础设施水平等。（每条2分，答对3条得6分，共6分)44.主要危害：水质恶化，湖水中氧气减少，致湖水中鱼类、浮游生物等死亡，水体生态系统失衡等。（合理即可，4分)治理措施：构建蓝藻应急处置体系，进行人工打捞、围隔蓝藻；建立水质监测体系，监控水质变化情况；进行雨污分流并对工农业排放的污水进行处理，达标后排放；有序关停巢湖周围污染重的企业，合理安排巢湖水产养殖等。（每条2分，答对3条得6分，共6分）45.(1)特点：党和政府高度重视和推动；注重借鉴他国经验；尊重各方意见；具有较强的实践性（宗旨是服务于民众)；重视对传统文化的继承。(3分，任答两点即可)原因：原有汉字体系存在不足；推进文化的人民性大众性的必然要求；适应外交及与外国科学文化交流的需要；近代以来文字变革实践的影响；周边国家文字改革经验的影响。(6分，任答三点即可)(2)意义：促进了中外经济文化交流；推动了扫盲运动和教育事业发展；利于推动国家经济文化建设；体现了人民当家作主。(6分，任答三点，其他答案言之有理亦可)46.(1)特点：使用范围广泛（为二战中诸多参战国使用）；为参战国领导人所重视；社会动员的内容具有多样性；宣传主题具有一定煽动性；是实施战略和动员宣传的主要方式。(7分，任答三点即可)(2)原因：广播具有传播优势；广播的普及率和接受度高；社会动员诉求主题选择合理；广播作为新闻传播媒介具有意识形态属性（服务于党派和社会政治集团利益和意志）。(8分，任答三点即可)47.(1)主要内容：加强武备，重视兵器；明确职责，诛赏严明；移民实边，发展边郡。(5分)因素：良好的家学渊源；东汉时期边疆局势的紧张；巩固统一多民族国家的时代要求；西汉以来儒法思想的影响；东汉时期土地兼并的加剧。(4分，任答两点即可)(2)评价：是阶级矛盾和社会矛盾的客观产物；体现出浓厚的家国情怀；渗透了鲜明的民本思想；丰富了先秦以来治边思想的内涵；治边思想难以转化为实践。(6分，其他答案言之有理即可)【高三学情诊断考试·文综试卷参考答案第4页（共4页）】