11.D考查近代西方思想解放运动。由材料“文艺复兴提倡人性解放，反对天主教的禁欲主义，追求现实幸福生活”、“宗教改革提出《圣经》至上，因信称义，以虔诚的信仰来对抗堕落的教会”可知文艺复兴和宗教改革都反对天主教会的说教，从追求现世生活到追求精神自由，是自我意识发展的体现，故选D项。文艺复兴和2023宗教改革反对的是教皇的说教，并未反对宗教本身，排除A项：材料并未体现民主意识，且“觉醒”表述过于绝对，排除B项：材料只提及文艺复兴和宗教改革的主张，不能体现出民主价值观念的改变，排除C项12.D考查近代英国资产阶级民主政治的发展。材料信息反映了在1688年光荣革命后，陆续还出现了一些为专制王权辩护和与君主立宪政体不符的声音，这反映了英国民主政治体制尚未成熟，故D项正确。其他三1.B考查新中国成项均没有反映材料的主旨，故排除。人资本生义经济的13.B考查工业革命的影响。由材料“1851年英国举办的第一次世界博览会期间，很多工厂和公司以不同形项。当时写营经多式鼓励工人参观展览”可知第一次工业革命在英国完成，贫富差距拉大，阶级矛盾尖锐，资本家通过鼓励工材料“具有临时宪人参观展览的方式给予工人福利，是缓和阶级矛盾的举措，故选B项。工业革命拉大了贫富差距，排除A立，故排除D项2.D考查建国初期项；二战结束后，资本主义国家建立了社会福利制度，排除C项；1832年议会改革推动资产阶级代议制进一这有助于企业恢复步完善，与材料内容无关，排除D项。业生产，权力高度14.A考查历史学科基本素养。题干中的“《伽利略传》”中所提及的“自由落体定律”最先由伽利略提出，但为标志，与材料所“比萨斜塔实验”属于虚构。这表明人物传记的内容兼具史实性和文学性，故选A项。题干中未提及“隐产管理经验”与史3.A考查新中国恶”和时代背景对人物传记的影响，排除B、D两项；C项中“原始材料”的说法与题干中的信息“这个故是大因难”可知，事…是从他的学生那里流传而来”不符，故排除。社会主义计划经15.D考查巴黎公社。据材料“工人合作社联合会组织的调查委员会受委托，统计那些应该交还给工人的.原仍处于新民主主业主遗弃的工场和编制财产清单册”可知，巴黎公社统计应该交还给工人的财产清单，维护了工人的利益，4D考查三大欧成高级社201个体现了社会主义性质，故选D项。巴黎公社的实践丰富了马克思主义理论，因此直接指导的说法错误，排除调整了农业生户A项；巴黎公社是城市政权，不具有全国性，因此法国大部分仍是资本主义制度，旧的上层建筑依然存在，排向社会主义的过除B项；巴黎公社统计那些应该交还给工人的、原业主遗弃的工场和编制财产清单册的目的是维护工人利制度，排除C夏益，并不是建立企业财产管理制度，排除C项。5.C考查建国物对印度希望与16.(1)特点：有非常严格的制度；劳动者来自民间注籍匠户且世代无偿劳作；有一定的生产规模，技术分工细；了与周边国家)具备工场手工业的生产条件和基本性能；不是以营利为目的；由政府派遣的官吏管理。(6分，任答三点初就确立了独即可)排除A项，中王(2)形式：官办、官督商办、官商合办。(3分)作用：对军用工业的发展起到了一定的辅助作用；有益于民生变，排除B项；除D项。日用；促进了中国近代民族（资本主义）工业的产生和发展；对资本主义列强的经济侵略起了一定的抵制作6.B考查新中用。(5分，任答三点即可)与遵味”可知17.(1)特点：有思想理论的指导；进人自觉斗争阶段；以合法斗争为主；重视经济利益；富有组织性；国际联合加凭一本扫盲萄深：取得不同程度的胜利。(4分，任答两点即可)原因：第二次工业革命的开展；资本主义生产关系的调整；等不符，排除D项.资产阶级民主制度的完善；工人阶级队伍的壮大；工人文化素质的提高；早期工人运动失败的教训。(4分，7.C考查恢复任答两点即可)一”、“在处理(2)不同：中国共产党的坚强领导；以反帝反封为斗争目标；困难与挫折较多；具有相对独立性。(3分，任答的支持，恢复两点即可)意义：壮大了工人阶级的力量；提高了中国共产党的领导能力；推动了新民主主义革命的胜利。国际地位，入处理我们所(3分，其他答案言之有理亦可)然变成了18.示例：8.C考查祖论题：鸦片战争后民族危机的不断加剧，推动了近代中国民族主义思想的形成。(2分)同的文化言阐述：中国传统民族主义思想主要体现在三个方面：一是“华夏中心”观，二是“华尊夷卑”观，三是建立A项；材料在“华尊夷卑”观基础之上的“华夷之辨”或“夷夏大防”的观念。鸦片战争后，随着人们思想观念的变化，传士，不能夸9.D考查男统民族主义的这三种观念虽然受到了前所未有的挑战，人们开始萌发出新的世界观念和民族意识。但作为在1992年一种已根植于民族血液之中的思想，它不仅没有随着人们思想观念的变化而完全退出历史舞台，相反在20期存在，世纪初这一特定的历史场景下，还和西方的近代民族主义一道，共同构成了中国近代民族主义的思想来源。市场经济中国近代民族主义形成于20世纪初。推动这一时期中国近代民族主义形成的主要有两种力量，即以梁启10.A考至超为代表的资产阶级立宪派和以孙中山为代表的资产阶级革命派。辛亥革命前后，建立独立、民主和统一情况，菊民生产的多民族国家成为革命派和立宪派的共识并得到确立，标志着中国近代民族主义的最终形成。(10分)赖性”7的加速11.C考【2023届全国高三单元阶段综合卷·历史（五）参考答案第2页（共2页）】KH

思路点拨由材料中的“洛阳”“苏州”“邢州”“冀州”等信息并结合所学知识可知，唐代通过大运河使南北经济的联系加强，B项正确。输粮地点并非都在南方地区，A项无法得出，排除；材料未涉及封建剥削，排除C项；材料未涉及种植方式，排除D项。7.答案D命题透析本题以唐代与周边民族的关系为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料“数遣诸生，诣京师太学，识古今制度”“请蚕种及造酒，碾硙、纸墨之匠，并许焉”可知，少数民族政权向中原王朝学，这一现象会促进唐朝与少数民族文化的学和交融，D项正确。材料体现不出“恢弘气派”，排除A项；材料未涉及经济的相关信息，排除B项材料未涉及中央与地方关系，排除C项。8.答案A命题透析本题以宋代科举制为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨材料中“出身民”“朝为田舍郎，暮登天子堂”表明，宋代科举制使出身民的士人有机会进入政坛，推动了社会阶层的流动，A项正确。材料体现不出“官僚队伍臃肿庞大”，排除B项；科举制下的阶层流动带动了社会向学风气，排除C项；“宗法观念逐渐消亡”与史实不符，排除D项。9.答案C命题透析本题以宋代制瓷工匠的审美为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料中“是大家喜闻乐见”“因为美观好看”可知，宋朝制瓷工匠追求多样的审美，反映了市民阶层的崛起，审美文化的世俗化，C项正确。材料未涉及“奢靡风气”，排除A项；材料反映的是“追求多样化的装饰技法”并非“绘画艺术的发展”，排除B项；材料未涉及“竞争力”，排除D项。10.答案D命题透析本题以明代敕修永宁寺为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料可知，明代，政府修建永宁寺和完善交通以维持朝贡等措施，反映了明代“经略边疆方式多样化”，D项正确。材料未涉及君主和中央的关系，排除A项；“根除”的说法过于绝对，排除B项；材料讲述的是中原和少数民族的关系，而非对外，排除C项。11.答案A命题透析本题以明清时期湖南永兴场的发展为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料可知，当时永兴场（湖南湘西）发展繁荣，这可以用来说明“江南市镇工商业的繁荣”，A项正确。材料未涉及货物的销售、政府的态度、商品程度的变化，排除B、C、D三项。12.答案B命题透析本题以顾炎武对“君”的释义为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料可知，顾炎武借助“对特殊用词的溯源释义”强调君主专制并非自古有之，有助于“理性认识君主专制”，B项正确。材料未涉及对儒学的宣传推广，排除A项；C项材料未涉及，排除；D项夸大顾炎武这一做法的影响，排除。

第5套高中2023届基础知识滚动训练。本小题从图中大棚内外的温度对比可知，大棚内的地理参考答案气温显著高于大棚外的气温，所以选C。7大棚的作用一毅是保温保湿，多用于农作物的春播或者秋福的低温李力。从图可知，实笼期间天硼内的①本套试题考试范围：必修《地理1》、必修《地理最高气阖超过50度，娜内无农作物，排除B选项；新3》,选修《地理3》《地理6》。疆地区，冬季寒冷，一般无秋播越冬农作物，排除C选②全卷易、中、难比例：6：3：1；全卷难度系数预项：强烈的高温有利于杀死大棚内的害虫，从而成经估：0.65。来年大棚内的虫害，高温闷棚是一种生态无污染的虫害防治技术，故而选A选项。一、选择题（共44分）】8.C9.D题号12345678011本组试题以锡林河水位与地下水位的变化为考查载答案BCCDB CA体，考查的知识主要是河流的水文特征，考查的学科题号12131415161718192021核心素养主要是区域认知和综合思维。22答案A D A DCC BD8.材料中提到“11月到5月未观测到地下水位”，由于B1.B2.C该地位于内蒙古高原，可知冬春季节温度较低，土壤处于封冻状态，河水与地下水之间的补给量非常小，本组试题考查以印尼苏拉威西岛附近地震为情境，考故本小题选C。查的必备知识是地球的内部圈层结构及特点，考查的9,河流水位的高低主要取决于河水的收人和支出，大关键能力有获取和分析地理信息的能力，主要涉及综兴安岭春季积雪融化量大，人河径流多。内蒙古高原合思维和区域认知等核心素养的考查。春温低，土壤未解冻，河流对地下水的补给量小，河水1.本次地震震源深度100千米，①为地壳，均厚度损耗小。由于河流向北流动，加之有结冰现象，春季17千米，陆地较厚，约33千米，②为地幔，深度约为.33千米一2900千米，因此本次震源应位于②地幔处，B有凌汛现象。多种因素综合导致春季水位偏高，故而本小题选D选项。选项正确。10.C11.B2.①为地壳，②为地幔，①②之间的界面应为莫霍界面，B、D选项错误；莫霍界面深度海洋处应小于陆地，本组试题以中国各省区渔业生态足迹指数分布这一学术情境为载体，考查的必备知识是中国渔业资源A错误；莫霍界面以上为地壳，横波、纵波均可通过，其物质形态为固态，C选项正确。的分布及其利用与保护，考查的关键能力包括获取和分析地理信息的能力，主要涉及综合思维和区域3.C4.D5.B认知等核心素养的考查。本组试题以湖南太阳辐射的分布为考查载体，考查的10.依据材料可知，渔业生态足迹指数越高，其渔业知识主要是太阳辐射的分布及其影响因素，考查的学科核心素养主要是区域认知和综合思维。资源可持续状态越好，东南沿海渔业生态足迹指数高于华北地区，因此其渔业资源可持续状态更优，故3.文字材料提到年太阳辐射小于4000的地区不适宜太阳能开发，而湖南多数地区低于该值，说明湖南太C选项正确。11,与北京相比，浙江省经济水较低，消费水较阳能资源总量匮乏，且东多西少，所以本小题选C。低，对外开放程度较低，故A、C、D选项错误。且与4.图中可知，湖南太阳辐射能的分布特征是东多西北京相比，浙江水域面积大，渔业资源更丰富，渔业少，结合湖南省的地理环境特征，即西部是山区，降水生态承载力更高，因此生态足迹指数较高，故B选项丰富，云量大，太阳辐射更弱，所以地形是主因，故而选D选项。正确。5,太阳能资源的能量分散，所以太阳能电站一般占地12.A13.D面积大，适宜建设在戈壁、荒漠等人烟稀少的地区本组试题以糜棱岩的形成和分布为考查载体，考查湖南东北地区属于长江中下游地区，人口密集，耕地的知识主要是内力作用及其地貌的形成过程，考查广布，缺少建设太阳能电站所需的大面积荒地。所的学科核心素养主要是地理实践力和综合思维。12.糜棱岩石林的形成过程也是糜棱岩的形成和出以，本小题选B选项。6.C7.A醒过程，文字材料中提到糜棱岩是岩石巡尔错动本组试题以高温网棚实验为考查载体，考查的知识主中形成，说明牵棱岩形成于地壳内部的断裂活动；随要是中国的气温及其对农业的影响，考查的学科核心着高原的拾升，糜棱岩出鳐地表，在外力作用下形成石林景观。所以，本小题选A选项。素养主要是区域认知和地理实践力。第5套·地理参考答案第2负（共4贞）

9.C根据材料“每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础”可知，随着历史的发展，科学社会主义理论也随之进行相应的丰富与发展，这说明科学社会主义思想具有自我批判与革新的精神，故C项正确。科学社会主义思想的传播范围在材料中没有体现，排除A项；B、D两项与材料主旨不符，排除10.C根据材料“把一切宗教团体视为私人的团体”等信息可知，恩格斯认为，巴黎公社力求排除教会组织对国家政治的影响，也不赞同国家与宗教团体有任何联系，即反对宗教对人们公共生活的干预，故C项正确。A、B两项在材料中体现不出，排除；材料表明巴黎公社实行教会与政权分离的政策，改造宗教与材料主旨不符，排除D项。11.D根据材料并结合所学知识可知，西班牙统治者在宗教的影响下，积极向外进行殖民扩张，故D项正确。由材料得不出教士是对外扩张的主力，排除A项；教会成为开辟新航路的主导说法不符合史实，排除B项；材料体现不出殖民扩张以传教为主要目的，排除C项。12.A根据材料并结合所学知识可知，社会达尔文主义思想鼓吹人类种群的“优胜劣汰”，这事实上为美国对外殖民扩张作了思想铺垫，故A项正确。社会达尔文主义思想并不符合人类社会发展的要求，排除B项；该思想并未成为美国发展的指导理论，排除C项；由材料得不出美国社会秩序因此而混乱，排除D项。13.B根据材料并结合所学知识可知，近代西方殖民扩张活动使种植园经济进一步发展，造成东南亚地区生态环境面临危机，故B项正确。材料强调的是殖民活动带来的负面影响而非其进步性，排除A、C两项；D项与材料无关，排除。14.A根据材料“成立了‘国际考察和开发中非协会”“确定了各分会在非洲建立据点的范围”并结合所学知识可知，西欧国家召开此次会议确定各国在非洲的势力范围，从而为列强瓜分非洲作准备，故A项正确。自新航路开辟以来，非洲丧失大量劳动力，导致非洲逐步落后，排除B项；随着对非洲的侵略，西方列强在非洲划分势力范围，矛盾重重，排除C项；19世纪末20世纪初，世界殖民体系最终形成，排除D项。15.A根据材料“海地独立”“巴西获得独立”“苏丹爆发反英大起义”等可知，19世纪初到20世纪初，拉丁美洲、亚洲等地掀起民族解放独立的高潮，体现了这一时期民族主义情绪高涨，故A项正确。材料中没有涉及经济发展的信息，排除B项；材料中强调的是民族矛盾而非阶级矛盾，排除C项；20世纪末，非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系最终崩溃，排除D项。16.B根据材料并结合所学知识可知，孟尼利克二世以封建统治者的心态担心抗意斗争会削弱自身实力，从而放弃了决战优势，这体现出他的阶级局限性，故B项正确。由材料得不出民众的态度，排除A项；埃塞俄比亚抗意斗争最终成功，排除C项；此时埃塞俄比亚不奉行绥靖政策，该说法不符合史实，排除D项。17.(1)动力：地理大发现为全球化提供了历史条件；生产力的发展是全球化的根本动力；工业革年·33·【23·G3DY(新高考)·历史·参考答案一R一必考一HUB】

周测卷十七苏俄（联）社会主义建设的经验与教训1.D根据表格数据可知，欧洲人口在1800年出现较大增长，结合所学知识可知，工业革命时期，资本主义经济发展较快，生产力水提高，推动了欧洲人口的增长，故选D项。仅从材料信息无法得知美洲医疗卫生的状况，排除A项；这一时期美洲、非洲人口均有所增长，由此无法得出殖民地社会发展进程被打断的结论，排除B项；C项是对表格信息的错误解读，排除。2.B根据材料可知，面对经济危机，罗斯福对行政机构进行了改组，使得政府行政权力不断扩大、行政效率不断提高，以确保新政的推行，故选B项。罗斯福的做法扩大了总统行政权，不利于民主政治的完善，排除A项；政府机构的改组与法西斯势力渗透无关，排除C项；D项不符合材料主旨，排除。3.B根据材料信息可知，《和法令》要求俄国退出帝国主义战争，这旨在巩固新生的苏维埃政权，维护十月革命的伟大成果，故选B项。仅从材料信息无法得知这一法令体现了社会主义革命的性质，排除A项；C项与材料主旨不符，排除；1917年11月8日，俄国十月革命已取得初步胜利，排除D项。4.A根据材料并结合所学知识可知，列宁将反对余粮收集制当作是资本主义复活并同共产主义进行斗争的形式，可见，当时苏俄“战时共产主义”政策革命斗争色彩浓厚，故选A项。余粮收集制在一定程度上损害了农民利益，排除B项；C项说法过于绝对，且与材料主旨不符，排除；材料无法体现“加强”，排除D项。5.C根据材料可知，1921年年初，苏俄“战时共产主义”政策的弊端暴露，导致严重的经济危机和政治危机，面对此情形，苏俄政府应及时调整生产关系以适应生产力的发展，即实行新经济政策，故选C项。实行新经济政策并不意味着政府“放松对经济的主导权”，排除A项；新经济政策的重点并不在重工业上，排除B项；D项不符合新经济政策的内容，排除。6.C根据材料可知，1929年，美国发生经济危机，大量美国技术工人和工程师申请移居苏联，这为苏联的工业化建设提供了机遇，故选C项。此时美国处于经济大危机时期，苏联工业化成就虽受美国经济危机影响，但不能表述为得益于美国的援助，排除A项；B项说法过于绝对，排除；经济危机并未改变西方国家的国际地位，排除D项。7.B根据材料数据可知，从1929年开始，苏联粮食总产量呈下滑趋势，但是粮食收购数量却总体上在增长，在粮食总产量下滑的趋势下增加粮食收购数量，这显然不符合实际情况，故选B项。苏联粮食总产量下滑，说明农业集体化运动不利于农业生产，排除A项；苏联粮食产量主要受国内政策影响，与经济危机没有直接关系，排除C项；材料中没有粮食收购价格的信息，无法得出农民利益受损的结论，排除D项。8.C根据材料可知，赫鲁晓夫改革时期，集体农庄并入国营农场的做法，有利于调动农民生产的积极性，促进农业生产力的发展，故选C项。赫鲁晓夫改革时期，苏联并没有出现粮食短缺危机，排除A项；赫鲁晓夫针对国营农场的改革并未突破计划经济体制的限制，排除B项；年·55·【23·G3ZCJ·历史·参考答案一R一必考一QG】

周测卷二十二近代以来世界科学技术的辉煌1.C由材料中“工业与农业的产值比例变为4：1”可知，随着美国工业的发展，美国农业在国民经济中的比重日益降低，这说明美国农业对国民经济的影响削弱，故答案为C项。A项说法在材料中体现不出，排除；B项说法不符合材料主旨，排除；D项说法错误，排除。2.C由材料信息可知，早在1861年，冯桂芬的思想就已经包含“中体西用”的思想；1898年，张之洞明确提出“中体西用”思想，这反映了地主阶级洋务派“中体西用”思想日益成熟，故答案为C项。A项表述过于夸大，排除；B、D两项说法在材料中体现不出，排除3.D由材料信息可知，人文主义者使“具有科学头脑的人”摆脱了“神学成见的学术束缚”，结合所学知识可知，文艺复兴运动为近代科技的兴起奠定了基础，故答案为D项。A项说法错误，人文主义者只是起到“开阔人们的心胸”的作用，但这并不能说明他们直接投身于科技发展，排除；B项说法不符合材料主旨，材料并没有强调神学对科技的束缚，排除；C项说法正确，但不符合材料主旨，排除。4.B由材料并结合所学知识可知，牛顿认为“时间…均匀地流逝而与任何外在的情况无关”“绝对的空间…与任何外在的东西无关，总保持相似且不动”，即时间和空间是绝对的、不变的，结合相对论的知识可知，这种对时空的认识是片面的，只适用于宏观物体的低速运动状态，故答案为B项。A项说法在材料中体现不出，排除；C项说法错误，当时爱因斯坦的相对论尚未提出，排除；D项说法错误，牛顿的时空观并未阐释时间和空间的本质性特点，排除。5.C由材料中“就像它们依赖于数学论证一样”“关于色彩的命题的论据就是来自实验”等信息并结合所学知识可知，牛顿认为很多数理科学既依赖数学论证，又依赖实验科学，这体现了近代自然科学的特点，故C项正确。A项所述不符合材料主旨，排除；B项说法在材料中体现不出，排除；D项对材料理解片面，排除。6.B由材料信息可知，在2002年，该法国医学家还不完全认可达尔文的进化论思想，这从侧面反映出进化论的传播还受到一定的阻碍，故答案为B项。A项说法错误，材料所述并不是进化论的新发展，而是对进化论的误解，排除；C项说法过于夸大，该法国医学家对进化论的理解并不能代表整个法国学术圈的观点，更不能说明英法学术理念走向对立，排除；D项说法在材料中体现不出，排除。7.D由材料中“每年就要从黄金海岸运走13000名非洲人“1700年贩往弗吉尼亚的奴隶有2000名，到1760年则有15万名”等信息可知，英国在18世纪上半叶贩往美洲的奴隶数量不断增加，这加速了英国资本原始积累，为英国工业革命的兴起创造了资金条件，故答案为D项。材料并不能表明这些奴隶全部被贩运至英属殖民地，也不能反映英国此举满足了美洲对劳动力的需求，排除A、B两项；C项说法在材料中体现不出，排除。8.B由材料中“1850年，美国工业蒸汽动力总量约为18.1万马力…全部能源动力总量则为850万马力“1870年，美国工业蒸汽动力总量…以微弱优势超过了…水动力”等信息可年·69·【23·G3ZCJ·历史·参考答案一R一必考一QG】

法典的统一性。我国采取的是先制定单行法、后制定民法典的思路，民法典的出6.民法典的生命在于实施，请结合材料分析如何促进民法典更好地实施。(6分)台，使原来制定的物权法、合同法、婚姻法等单行法同时废止。有些规范同民法典班规定和原则不一致，要依据“下位法不得与上位法相抵触”的原则，及时修正和废止。加强民法典执法司法活动要保障民法典的实施。“徒法不足以自行”，民法典(三)阅读下面的文字，完成7~9题。(16分)》不只是调整民事主体关系的法律，也是行政机关执法的重要尺度。各级司法机关姓材料一：必须依照民法典进行民事审判活动，公正司法、提高审判水和效率。国家最高司近日印发的《人力资源和社会保障事业发展“十四五”规划》明确提出：实现更法机关要完善民事司法解释，使之同民法典及有关规范的精神相一致。加强重点加充分更高质量就业。“十四五”时期城镇新增就业5000万人以上，城镇调查失业得领域民事审判和督导工作，加强民事检察工作。加强民法典普法工作要增强人民率控制在5.5%以内。群众法治意识。有关部门和社会各界要广泛开展民法典普法工作，要通过社区、工多年来，中国经济总量持续增长，2020年国内生产总值首次突破百亿元，在复作单位、传统媒体和网络媒体等多渠道的持续宣传，让大家了解民法典、遵循民法杂的国内外环境中成为全球唯一实现经济正增长的主要经济体。作为全球第二大典、运用民法典，形成全民学法、守法、用法的良好氛围。人民群众只有掌握民法的经济体，中国拥有庞大的国内市场和齐备的产业体系，就业市场依旧空间广、潜基本制度，才能更好地保证自身合法权益。要把民法典纳入国民教育体系，尤其加力足。强对青少年民法典教育，将民法典基本知识带进课堂书本，提高青少年的法治意快递小哥、外卖骑手、网约车司机…近年来，新业态蓬勃发展，成为巨大的就识。加强我国民事法律制度理论研究要构建中国特色民法理论体系。同日新月异业“蓄水池”。各地各部门从产业结构、经济类型、企业规模、就业形式等多方面切的民法实践相比，民事法律制度理论研究还不完全适应。这就要求理论界加快民入，开辟就业新形态领域，推动实现更多就业。事法律制度的理论与实践研究，关注新技术、新产业、新业态和人们新的工作方式、[摘编自《手中有活干，小康路更宽》，《人民日报》（海外版）2021年7月27日]交往方式、生活方式发展，构建中国特色民法理论体系。材料二：(摘编自《抓好五个“加强”确保民法典得到有效贯彻实施》，2021届全国普通高校毕业生总规模909万人，同比增加35万人，总数再创历“人民网”2020年6月18日)史新高。面对严峻复杂的就业形势，各地各部门积极集聚社会各界资源，保障毕业4.下列不能体现民法典具有开创意义的一项是(5分)生“好就业、就好业”。各高校全方位调研学生发展需求，精准掌握学校就业“基本A民法典是中华人民共和国成立后社会主义法治建设进程中第一部以“法典”命盘”，有针对性地推送岗位，全面提升人岗配备“精准度”。名的法律，具有深远的历史意义。广大高校辅导员作为实现学生就业创业服务指导“全方位、全程化”的主要力B.民法典的编纂在我国全面推进依法治国的历史进程中具有划时代意义，开创了量，不断创新和改进工作方法，用科学的就业观念为同学们打开求职思路，用专业我国法典编纂的先河。规划为同学们寻找发展路径，用崇高的理想引导同学们到基层、到西部、到祖国最C.民法典宣传途径多种多样，清华大学法学院以在线会议加网络直播的方式为社需要的地方建功立业，用贴心细致的服务助力高校毕业生高质量就业。会公众解读民法典。(摘编自《各地各部门密切合作，助力高校毕业生D在我国现行法律体系中，民法典条文最多，共1260条；体量最大，10万多字；编“好就业、就好业”》，《人民日报》2021年6月22日)章结构也最复杂。材料三：5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(5分)“我国统筹疫情防控和经济社会发展成果持续显现，经济运行稳定恢复，有力A清华大学法学院组织的系列讲座从中观制度和微观规则层面对民法典做出阐拉动就业复苏。”人社部就业促进司司长张莹表示，与此同时，人社部会同有关部释，是专业学者进行冷静思考的结果。门，先后出台了延续实施部分减负稳岗扩就业政策举措、加强就业帮扶助力乡村振B.材料三引用“徒法不足以自行”来证明只是由民法典来调整民事主体关系还远兴意见等，扎实做好高校毕业生、农业转移劳动力、城镇困难人员等重点群体就业远不够，需要其他法律协同发挥作用。工作；持续开展“春风行动”“百日千万网络招聘行动”等系列服务活动，稳定了预C全民应学法、守法、用法，了解、遵循、运用民法典，只有掌握民法的基本制度，才期，稳定了市场，稳定了就业。能更好地保证自身的合法权益。然而，在就业形势整体稳定的大背景下，我国就业市场仍面临着一些招工难、D.民法典和相关单行法并行不悖，有的单行法在民法典颁布时同步废止，有的则就业难并存的结构性问题。一方面，一些制造业、服务业企业招不到合适的员工，要及时修正，以保持法令的一致性。不得不将年龄等条件放宽；另一方面，高技能人才短缺现象较为明显，劳动力素质语文·周测卷（十）第5页（共12页）语文·周测卷（十）第6页（共12页）

万雕中考试题研究·语文（北京）2.B【解析】B项，“劝勉后主刘禅要像先帝那样对待他”理解【参考译文】材料一：二十六日，（我从）大溪口出发，进入瞿塘有误，应该是激励刘禅不可半途而废，更不能前功尽弃。峡。（江水）两旁石壁对立高耸，向上直入云端，而表面滑3.【乙】【解析】【甲】翻译有误，“感激”是“感奋激发”的意得又像是（用利刃）切成的。拾头望天，（原本宽广的苍穹在思，“许”是“答应”的意思；【丙】理解有误，“此臣所以报先帝山崖的夹缝里)好像一匹白绢的样子。水位已经落下去了，峡而忠陛下之职分也”中的“此”是“这”的意思，指的是“北定中谷滑犹如油瓶。傍晚到了瞿塘关，唐朝时也叫夔州，与白帝原”“兴复汉室”，这是诸葛亮的职责本分。城是相连的。关口的西门正对着滟顽堆。滟预堆，由碎石累群文阅读积而成，高出水面几十丈。当地人说：“到夏秋季水面暴涨之①三顾茅庐②食之（为之箪食与肉）③有担当时，水位又会高于滟预堆几十丈。”【参考译文】材料一：当初，赵宣子在首阳山打猎，在翳桑住了材料二：江水依旧向东流去，经过黄牛山，山下有一个（险）滩一晚，看见灵辄饿倒在地，问他得了什么病。（灵辄）回答说：叫黄牛滩。南岸重重叠叠的山岭一层层耸起，最外高峻的山“已经多日没有吃东西了。”（赵宣子）给他东西吃，灵辄要留崖间有块石头，样子像一个人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛一半给母亲。（赵宣子）问其原因。（灵辄）答道：“我在外当是黄色的，颜色自然分明。（因为）人难以到达，没有谁能探奴仆已经多年了，不知道母亲还在不在，现在离家近了，请让究那里（的实际情况）。这块岩石已经很高了，加上江水湍急我把这些东西送给她。”赵宣子要他吃光，并给他预备了一筐弯曲迂回，即使中途连宿两夜，还能望见这块石头。所以走路饭和肉。不久，灵辄做了晋灵公的武士，却把戟掉过头来抵御的人（编成）歌谣说：“早晨从黄牛山（下）出发，晚上还在黄牛晋灵公手下的人，使赵宣子得以脱险。（赵宣子）问他为什么山（下）投宿，三天三夜，黄牛山还是像原来一样（看得清这样做。（灵辄）回答说：“我就是（您在）翳桑（救的）饿楚)。”（歌谣）说的是水路迂回深曲，回头看时仿佛总在同一汉呀。”个地方。材料二：马援说：“当今匈奴、乌桓还在骚扰北方边境，我打算自己请求（率领军队）攻打他们。男儿（若死）应当死在边《答谢中书书》疆，用马皮把尸体包裹起来，送回来安葬了事，怎么能躺在床一词多义上，在儿女手中消磨时光呢！”时【教材回顾】①季节②时光③按时④时期⑤季节⑥当时⑦季节⑧常常，不时⑨与“少”连用，表示一会《三峡》儿⑩时候①季节②时候一词多义【拓展积累】①时代②有时候③时间④时机⑤指比1.自【教材回顾】①于。这里是“在”的意思②如果③自己较长的一段时间⑥规定的时候，某个时候⑦时间、条件④自己⑤亲自⑥从⑦自己⑧规定的时候，某个时候⑨时机⑩指比较长的一段时间【拓展积累】①自己②自己③从；由④自己⑤自然①季节⑥悠闲的样子⑦从；由⑧自己⑨自然；当然⑩自然翻译理解2.绝【教材回顾】①隔断②极，很③消失④断绝⑤与人1.B【解析】A项，“高峰入云”是仰观的视角，“清流见底”是俯世隔绝的⑥绝妙⑦消失⑧极⑨晰视的视角：C项，“两岸石壁，五色交辉”是远眺之景：D项，“动【拓展积累】①断绝②走不通的，没有出路的③气息中景”理解有误，应该是“静景”。止，死亡④独一无二的⑤极，最⑥绝对（用在否定词前2.【丙】【解析【丙】“像谢灵运这样的人也无法欣赏这美景”面)理解有误，作者表达的是自谢灵运之后，不再有人“与其⑦断绝⑧完全没有了，穷尽，净尽⑨远远奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷，传达出希望自己与3.至【教材回顾】①到②最好的③到④周到⑤到谢灵运比肩之意⑥到⑦到⑧到群文阅读【拓展积累】①周到②极，最③到④到⑤极，最⑥到1.示例：①对自然美景（祖国山河）的赞美与热爱②信足荡累⑦到⑧到⑨极，最颐物悟衷散赏③高洁、清雅翻译理解【参考译文】材料一：故彰县往东三十五里，有座青山，悬崖陡1.C【解析】A项“如果不是在正午半夜，就看不到太阳和月峭连接云霄，山峰直插银河；绿色的屏障千重百叠，清清的河亮”理解有误，应该是“如果不是在正午，就看不到太阳，不是水千回万转。归来的鸟，比翼竞飞；口渴思饮的猿猴，手臂相在半夜，就看不到月亮”；B项“描写看到太阳和月亮的时间”接（探头水面）。秋露变为霜，春草覆盖着小路。“风雨突来是从侧面表现三峡两岸山的高峻挺拔；D项“山峰独立”理解时犹如夜晚，鸡叫声连续不断。”我深信这些景物可使人消除有误，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了群山连绵的特点。疲劳，怡养性情，（使人）心有所悟，自由欣赏。2.D【解析】A项，“朝发”“暮到”表示的是时间之短而不是对材料二：向钴姆潭西面（走）二十五步，正当水深流急的地方是比；B项“正面”理解有误，应该是“侧面”；C项理解有误，应该鱼梁。鱼梁上有一座小丘，（小丘上面）生长着竹子和树木。是“即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快”。小丘上的石头骤然突起，破土而出，竞相展示着奇怪的形3.【甲】【解析】【乙】“明丽的夏时画面”理解有误，这是春冬之状，几乎无法数清。…唉！凭着这小丘优美的景色，如果把时的三峡景色；【丙】理解有误，作者最后写渔民所唱的“巴东它放到京都附近的镐地，那么喜欢游览观赏的人士争先恐后三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，并不是为了说明“渔民们到了地来买它的，每天增加重价恐怕更加买不到。如今（它）被抛秋天就非常伤感”，而是为了突出秋天的萧瑟凄凉。弃在这荒僻的永州，连农民、渔夫走过也鄙视它。而我独独为群文阅读了得到它而高兴，（我）把这篇文章写在石碑上，用来祝贺这小示例：①湍急②纡回（纡深）③高耸人云④对祖国山川丘的遇合。的热爱和赞美2.示例：《答谢中书书》表达了作者酷爱自然、长伴林泉的志趣；54

答案A 解题分析 由所学知识可知，扩大市场占有率最直接、有效的 方法是加强市场宣传，加强品牌的知名度，增加销售量，扩大市场 占有率；但要实现持续扩大产品市场占有率，还要从加强技术研发 入手，提高产品的科技含量。企业不能通过扩大招工规模和大幅 降低产品价格来获得产品市场占有率。

【答案与解析】 本文主要讲述了爵士吉他手Joel Harrison的成长环境、音乐 作品及其独具的作品风格。 24.C根据第2段的第1句可知，在那个地区长大让Joel Harri- son可以接触到很多不同种类的音乐。由此可知，他的成长环 境使得他能接触各种类型的音乐。 25.B根据第2段和第3段第1句可知，Joel Harrison接触了不 同类型的音乐，比如南方音乐、传统古老的音乐、蓝草音乐、乡 村音乐、爵士乐和R&.B,这些音乐都不同程度地出现在了Free Country这个专辑里。 26.D 根据最后一段可知，Joel Harrison希望通过保持作品的灵 魂，并在作品中加入现代语境和现代语言，在作品永恒的朴素 中找到无限的流行。

【解题思路】26.D【必备知识】宋代文化（绘画艺术）【解题思路】由题干材料可知，康有为将公车出国门看世界和扩大对外开放的试验”可知，该材料中的“不孝”“不睦”“不姻”“不弟”“不【解题思路】通过材料信息“罗汉双手相交，伏上书的失败归罪于都察院，而茅海建通过现存史学著作“第十二章”阐述的历史时期是“文化任”“不恤”“造言”“乱民”等内容主要反映在一横斜树枝上作沉思状”“树上有两只猿猴在史料考证出康有为“根本没有去送”，《我史》存大革命"”结束后中共十一届三中全会召开前，当的是伦理道德及社会秩序问题，大司徒摘果子，树下一个小和尚正双袖合抱去接猿猴A项在造假的可能，故仅由一条证据得出的历史结时正为改革开放做准备，排除A、C、D项。“安“以乡八刑纠万民”，通过司法手段来纠正扔下的果子”可知，这种极富生活情趣的场景淡论是不可接受的，D项正确。B项说法错误。康徽、四川等地农村的大胆试验”“走出国门看世百姓不孝顺、不友爱兄弟等行为，维护伦化了作品的宗教气氛，反映了绘画出现了世俗理秩序有为是公车上书的当事人，但其叙述并不完全界和扩大对外开放的试验”“改变经济管理体制化的倾向，故D项正确。材料反映的是宗教题西周时期儒家、法家皆未诞生，外儒内法真实，A项错误。材料不涉及虚假史料的利用的新思维”等体现的均是经济建设问题，这为中B项材的绘画被赋予了新内容，并没有涉及儒家思理念形成于汉代想正统地位受到冲击的问题，故排除A项。绘价值的相关信息，排除C项。共工作中心转移问题的提出奠定了基础，故B“明德慎罚”即多行恩惠，少用刑罚，材料画以形写神的理论形成，是在魏晋南北朝时期，29.B【必备知识】南京国民政府的关税自主项正确C项并未反映这一原则“三教合一”的社会趋势是在魏晋南北朝时期出措施32.A【必备知识】古希腊城邦文明礼乐制是贵族政治生活和社会生活的准D项现的，而材料并没有体现，故B、C两项错误。【解题思路】根据材料可知，南京国民政府只【解题思路】材料“硬性的要求”“本邦血统”则，与材料无关27.C【必备知识】明代农产品商品化是单方面发布公告，并不能提高我国在国际贸“合法婚姻所生”“达到一定年龄”“必须是男性”25.D【必备知识】汉代社会经济的发展【解题思路】材料“种桑养蚕者‘在在有之’易中的地位，且题干并未涉及公告发出后国际等表明，古希腊时期，获得城邦公民资格必须符【关键能力】本题意在考查考生获取和解读材“专以植桑为业”“于邻近市场购买桑叶”“为了料信息、调动和运用知识解决历史问题的能力。社会的反应，故排除A、C项。由材料“进口货物合一些基本的要求，这反映了公民权并非对整保证桑叶的供应…预交定金购买”等表明，明【解题思路】将按照国定税率征税”“《裁撤国内通过税条个社会开放，故A项符合题意。获得城邦公民代中后期，随着全国总体商品经济力量的增长，例》”可知，南京国民政府取消了国内通过税，进资格必须符合基本要求，而在不同的城邦，公民A项铁制农具在春秋战国时期已开始使用江南地区农业商品化得到发展，这推动了经济口货物按照国定税率征税，这意味着取消了外身份的硬性要求也有所变化，B项错误。“独立汉代人地矛盾还没有达到尖锐的程度，明作物的广泛种植，故C项正确。经济作物广泛B项清时期人地矛盾比较明显国货物的关税特权，有利于民族资本主义的发的经济基础”“承担一定的义务”在材料中未体种植，意味着传统的以粮食生产为主体的农业结构发生了重大变化，并非经济结构发生变化，展，故选B项。1927年国民经济建设运动尚未现，C、D项错误汉代农业生产中农民受控于政府和地主，C项人身依附关系严格A项错误。虽然当时农产品商品化程度提高，提出，故排除D项。33.B【必备知识】启蒙运动根据“弋射”“播种”“农事”“薅秧农作”“春但是经济作物种植受自然经济条件的约束，仍30.C【必备知识】解放战争【关键能力】本题意在考查考生获取和解读材米”“捕鱼放伐”“网鱼”等及画像砖中人们处于辅助性地位，B项错误。D项与“养蚕之家【解题思路】由材料信息“1947年”“美国的援料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。使用的工具并结合所学知识可知，狩猎工就于邻近市场购买桑叶”不相符合，排除。助”“蒋介石”“内战”等可知，当时中国处于解放【解题思路】由材料“新的信仰在增强”“加紧具源自手工业，农民劳作工具体现了当时D项猜有所依生产力发展水。这些画像砖不仅对整战争时期，蒋介石对美国的援助抱有很大幻想。攻克各种流行病”“17世纪晚期”“没有必要…热考知识·明清经济个农业主产流程有比较全面的反映，也涉漫画中蒋介石挂在树枝上，但纤细的树枝和残留给…法师解决”等可知，受启蒙运动的影近几年高考对古代中国经济的考查频率及其他副业。这可用于研究当时农业和破的衣服并不能让蒋介石支撑太久，其幻想即较高，考生需要高度关注。本题另辟溪径，考查响，欧洲社会“新的信仰在增强”，思想观念发生手工业的发展状况明代农产品商品化，意在考查考生获取和解读将破灭，故C项正确。马歇尔计划与材料所述了变化，故B项正确。仅由“保险公司迅猛发展《猜有所依材料有效信息和正确理解历史现象的能力。现象无关，A项错误。由漫画中写有“美国的援起来”“提高对疾病的诊断水”等，无法得出热点素材·考古发掘近几年高考注重以丰富多样的素材为载助”的树枝可知，B项错误。题干材料未涉及美“民众社会生活质量”得到提升，A项材料依据28.D【必备知识】史学方法体，呈现重要历史事件和现象的发展变化过【学科素养】本题以公车上书为切入，点，要求国扶蒋反共的计划已经落空，D项错误不足。C项因果逻辑颠倒，错误。根据时间信程，本题以考古发掘的画像砖切入考查汉代考生运用唯物史观辩证看待史料，进而作出合31.B【必备知识】中国对外开放息“17世纪晚期”并结合所学知识可知，当时科经济，突出历史学科特色，注重史料实证，引理的历史解释，渗透唯物史观、史料实证、历史【解题思路】根据材料“两年徘徊中前进的经学革命迅速发展，但是还没有达到普及的程度，导考生认识不同史料的类型及价值。解释等素养。济建设”“安徽、四川等地农村的大胆试验”“走D项错误。全国卷·文科综合第二模拟·答案一19全国卷·文科综合第二模拟·答案一20

子思住在卫国，有个卫国人在河边钓鱼，钓到一条鳏鱼，鳏鱼大得能装满一辆车子。子思问他说：“鳏鱼，是很难钓到的鱼，你是怎么得到的呢？”卫国人回答说：“我开始下钓的时候，只悬挂一条鲂鱼作鱼饵，鳏鱼经过的时候连看也不看，后来换了半个小猪作鱼饵，鳏鱼就吞下鱼饵上钩了。”子思叹气说：“鳏鱼虽然难以捕获，但因贪图鱼饵而死；士人虽然胸怀治道，却因贪恋禄位而死啊。”子思对卫君说：“您国家的政事将要一天不如一天了。”卫君说：“为什么？”子思回答说：“这是有原因的。您说话都自以为是，而卿大夫们没有人敢纠正您的错误；卿大夫们说话也都自以为是，而下层官吏和普通百姓没有人敢纠正他们的错误。君和臣既然自以为贤能，而下面的人都众口一词地歌功颂德。歌功颂德就会顺利且有福气，纠正错误就会因意见不同而招致祸患。所以就导致国家政事一天不如一天。这样下去，良善之政从哪里产生呢？《诗经》说：‘都说我圣明，谁能辨别鸟鸦的雌与雄？’这或许就是说的卫国君臣吧？”子思见老莱子，老莱子听说鲁穆公将任用子思为相，老莱子说：“如果你侍奉鲁君，将会怎么做呢？”子思说：“顺着我的性情，用道义来辅佐君主，不为君主而死去或出逃。”老莱子说：“不可以顺着你的性情来做事，你的性情太过刚直，又轻视品行不好的人，而且不为君主而死去或出逃，不适合做臣子。”子思说：“品行不好，因此才被人所轻视。侍奉君主（如果）主张被施行、言论被听从，哪里用得着为君主而死去或出逃呢？（如果）主张不被施行、言论不被听从，那就也不能侍奉君主，自然就不会为君主而死去或出逃了。”老莱子说：“你没见过牙齿吗？虽然坚硬，最终因相互之间的摩擦而消磨；舌头柔顺，最终也不会有什么破损。”子思说：“我不能像舌头那样柔顺，所以无法侍奉君主。”材料二：陆澄问：“关于主一的功夫，就像读书时就一心扑在读书上，待客时就一心用在待客上，这可以算作是主一吗？”王阳明说：“迷恋美色就一心扑在迷恋美色上，贪爱财物就一心用在贪爱财物上，这可以算作是主一吗？这只是所谓的追逐外物，不是主一啊。主一是要专注在天理上。”（陆澄）问怎样立志。王阳明说：“只要念念不忘存天理，就是立志。如果能时刻不忘这一点，久而久之天理自然会在心中凝聚，就像道家所说的‘结圣胎’。而心中时刻不忘存养天理，逐渐达到孟子所说的美、大、圣、神的境界，也只不过是从起初的念头不断存养、扩充出去的罢了。”15.B(“运用反衬手法，突出渔人的勤劳和安逸”错误，“鲛人”两句没有运用反衬手法，也不是要突出渔人的勤劳和安逸，这两句是从不同角度展现汉江的神奇美丽。)16.①照应标题。“水落沙屿出”写江水退去后露出小岛沙洲，与诗题中“登江中孤屿”相照应；“南望鹿门山”即向南方遥望王迥居住的鹿门山，与诗题中“赠白云先生王迥”相照应。②铺垫。前六句通过“清江”“沙屿”“回潭”“绿筱“鲛人”“渔父”等意象，多角度展现了汉江的神奇美丽，为“忆与”四句诗人回忆与王迥泛舟同游做了铺垫。③卒章显志。诗歌最后一句“归来恨如失”直抒胸臆，诗人写自己游江归来怅然若失，以抒发对王迥的思念之情。（每点2分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）17.(1)六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者(2)举先王之政以兴利除弊(3)小楼昨夜又东风（李煜《虞美人》）东风无力百花残（李商隐《无题》）东风不与周郎便（杜牧《赤壁》）等闲识得东风面（朱熹《春日》）忙趁东风放纸鸢（高鼎《村居》）（每空1分，添字、漏字、错字则该空不得分）18.①耳熟能详②精彩纷呈（每处1分，符合语境即可）19.①原句运用比喻手法，将宫保鸡丁比作“当家花旦”，将“三苏”文化比作明珠，生动形象地展现出宫保鸡丁、“三苏”文化这些成都元素的地位之高。(2分)②原句使用了“大有作为”“风行海外”“极为夺日”等修饰性词语，具体展现了这些成都元素受欢迎的程度。(2分)③改句只是淡陈述，简单举例，没有原句这些表达效果。(1分)（意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）20.C(文中加点的“我们”是虚指，相当于所有人。A项，实指张老师，不包括听话人。B项，实指小刚和他的同学。C项，虚指，相当于所有人。D项，实指谈话双方，即我和小明。)21.①就能了解他吗②还有一个“通”字③那么“通”是什么意思呢（每处2分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)22.我也无意认定任何莫名其妙的感悟都极精彩，感悟也有主观片面肤浅直至歪曲的可能。（文中画波浪线的部分有两处语病：一是逻辑错误，可将“否定”改为“认定”；二是主语残缺，可在“也有”前加“感悟”。每修改正确一处2分，其他修改符合要求可酌情给分)23.【写作提示】这是一道材料作文题。本题背景材料就地取材，来自试卷语言文字运用Ⅱ，考生首先需要对材料作简单分析。材料中提到化境的重要标志，其实就是五对关系，审题的关键在于把握五对关系的内涵。“理论与实践”，理论来源于实践，又指导实践发展，要掌握理论和实践的辩证关系；“事体与情理”，就是事件、事情中所蕴含的情和理，用理性之光照耀人生，用感性之花充盈生命；“读书与明理”，就是为明理而读书，在读书中明理，读书明理，归在运用；“此事与彼事”，是说这事和那事彼此不同，却有相通之处，学要融会贯通，举一反三；“身外之学与身同之学”，就是具体知识、技巧的学与智力、能力、意志和理念的培养要结合在一起。所谓“化境”，就是融会贯通，至于臻境。根据材料，需将其延伸至学、做人层面。文章可以从整体上立意，如学要融会贯通，做人拒食而不化，也可以就化境的几个重要标志分别立意。【2024届高三联考B卷·语文（一）参考答案第2页（共2页）】

自然经济的百解速度不是中国自然经济的瓦解推动了西方列强的商品输出排除1894年前，中国的民族尚未得到视步发展，更谈Z不上迅速发展排除B项C项表述不准确，关税税率并不是不踊调整的有相对稳定的时期排除。7.B由材料“鲍超军需频重造办为难”“以致士年1864年)兵饷不数支销”“清廷岁入下降为7708.6余两”并结合听学知识可知，184年前后，从中央到地方清政府的财政都出现了严重拟钱5的向题，造成这现象的原因是“军需”“兵的”当时正值中法战净时期，财力不济是清政府急于结束中法战争的重要原因之一，B项正确。A项说法与材料主冒不符，排除C、D两项说法在材料中体现不出排除。势8.A的由材料“92一国民说政委员会在核定新四军编制时则阴确表示该军归陈总司令成指挥”“1940车为将新四军调离华中，国民党政府又提出‘将新四军…归朱德1副长官宣挥'”可知，1937年，国民觉政府反对将新四军划归八路军领导，却于1940年提出将新四军刻归八路军喜合字知识可知国民竞政府反对八略军领导新四军是为了防八路罕的实力壮大而之后同意八路军领号新四空，是为了将新四晖调离华中，国民莞或附的本质日的是温中共领导的民主力量的发展A项正确。B质说法错误且在材料中体现不出排除百团大战发于1940年8月，与材料时▣不符排除C项抗战相特阶段国民党政府消极抗日积极反共破坏杭日民族统一战线，两党矛盾有所甜大排除D项。9.B由材料可知，抗日战争时期，中国共产党党员来源不局限于工人、农民及知识分子，还包括开明地主等，中国共产党党员来源的变化，是抗战时期中国共产党贯彻执行抗日民族统一战线政策的体现，此举有利于增强中国共产党的凝聚力以争取抗战的胜利，B项正确。A项对材料理解不够充分，中国共产党的工作重心在农村不是地主等阶级加入中国共产党的主要原因，排除C项说法不符合材料主旨排除D项说法片面，国共两党再次合作不是中国共产党党员来源多样化的原因排除。10.B由材料并结合所学知识可知，从1978年到2017年，中国不同规模城市的数量都显著增加，这说明改革开放促进了生产力和社会经济的发展表明生产关系调整效果较为显著，B项正确。A、C两项说法在材料中体现不出，排除D项与材料主旨无关排除。及的大约300年的这段历史时期，这一时期的雕刻与古希腊古典雕钩刻相比，“更有动感和更富有强11.A由材料并结合所学知识可知，“希腊化时代”是指从亚历山大远征到罗马征服托勒密埃烈的个人情感”“描绘了更广泛的人物、情绪和场景”，这种不同与希腊化时期胨西方文明交流有一定的关系A项正确。这种不同反映了人文精神的发展但不是推动了人文精神的发展B项说法错误排除C项说法错误古典雕刻与希腊化时期的雕刻分别反映了不同的申美不能说明古典雕刻存在瑕疵排除D项在材料中体现不出，排除由材料“中世纪时基督徒认为人的肉体…不得解剖”“作解剖和救授之用但这些学生后来被宣判无罪并结合所学知识可知中世纪时期，人体不得解剖，但文艺复兴时期，提供尸体用12.C2

brains were processing the different sounds可知，这样做是为了记录参与者的大脑活动以测试大脑对童谣中不同节律的处理。35.A。理解词汇。根据第四段划线单词前的句子babies don't process individual speechsounds.the processing of these sounds is still可知，婴儿对语音信息的处理不够敏感。即使当许多婴儿在11.个月大时，开始能说出一些单词了，对这些语音的处理仍然“很少”。七选五导语：本文是一篇说明文。气象气球，又称为探空气球，是一种专门用于气象观测的气球，文章主要介绍了气象气球的工作原理和使用过程。36.「。此空设于段中，与下文存在指代关系。该项与上文陈述了气象气球进入空中前的几个步骤。下文中的it指代该项中的launch site。.37.G。此空设于段尾，与上文存在递进关系。当气象气球到达一定高度后，气球内的空气开始膨胀；当气球上升到稀薄的空气中时，它会变得越来越大。38.E。此空设于段中，与上文存转折关系，与下文存在因果关系。到达十万英尺高空时，气象气球探测天气的能力无与伦比：然而，很快它就会爆炸；因为外面的气压太小，气球内的空气膨胀到其无法承受。39.C。此空设于段首，是本段的主旨句。通读本段可知，本段的话题是尽力保存无线电探空仪的重要性。40.B。此空设于段中，用于引起下文。下文提到在发射后总共持续约两小时，就是该项提及的“气象气球的生命周期”。完形填空导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者从小被父亲带着去参观大学，这对他日后的学业和事业的选择产生了深远的影响，他至今仍保持着参观大学的惯。41.B。根据前文的Dad took me to Austin to.可知，此处是指作者父亲带着他去参观”大学。42.A。根据前文参观大学的内容可知，此处是指这一“经历”对作者影响深远。43.D。根据后文的vast knowledge可知，此处是指作者对这一切充满“好奇”。44.A。根据前文内容可知，此处是表示大学的建筑和学领域都“吸引”着作者。45.C。根据前文内容可知，作者对大学十分向往，因此想在大学接受“教育”。46.D。根据语境可知，作者“迫不及待”想要进入大学学。47.B。作者在高中时十分用功，“最终”成为了自己心仪的大学中的一员。48.C。根据后文作者获得了多个学位的内容可知，此处是指作者对学的兴趣“扩展”了。49.B。此处表示作者在取得工程学位后，从事着与之相关的“事业”。50.A。根据后文的to learn more about.可知，此处是指作者会去“参加"讲座。51.C。此处是指作者用一个上午的时间“探索”麻省理工学院这一顶级大学。52.A。根据语境可知，作者在麻省理工学院里四处“闲逛”。53.B。此处是指麻省理工学院有着150多年的“历史”，使作者想起了欧洲一些很棒的博物馆和教堂。54.C。根据后文的yet each has a great.可知，此处是指虽然每所大学都“各有特色”，但它们对作者都有着很大的影响。55.D。虽然每所大学各有特色，但它们对作者都有着很大的“影响”。语法填空导语：本文是一篇说明文。文章主要介绍了中国苗族“赶秋节”的历史、活动和意义。56.which。考查关系代词。根据句意，此处应填关系代词，指代Liqiu,故填which。57.settling。.考查非谓语动词。此处应填非谓语动词修饰people,二者为主动关系，故填settling。

4Gt,o19:10℃Nk5067○形势日益好转，中共积极抗战，C错。10.C【解析】曲线显示2008年后立足外贸的海运比重下降，说明立足内贸的公路运输和铁路运输比重上升，答案选C。柱状图反映出外贸量，曲线图反映出比重，虽然量是上升的，但是2008年后比重在下降，A错；十四大是1992年召开，但图的关键转折点是加入世贸的2002年后和2008年后，B错；海运主要是租用各国货船，依赖一词使用不当，而且水运发展和中国造船业发展不是同步的，D错11,A【解析】印欧人凭借马和马拉战车等武力上的优势进行迁徙与征服，答案选A。对欧亚文字影响巨大的是西亚文字，B错：使用铁器为武器征服扩张的是其中的后来分支赫梯人，而非印欧人，C错：作为游牧部落，当时没有完善的制度，更多的是武力优势，D错。12.B【解析】材料显示为明朝未期，倭患问题曾长期困扰明朝，因此丰臣秀吉判断明朝国力衰弱，计划侵略朝鲜和中国，答案选B。参见纲要下：“16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和统一”，A错；受中华文化影响，信件写法采用中国语言方式，但内容与儒家的中华教化蛮夷的观念不符，C错：日本在中朝军队抗击下战败，东亚传统格局得以维持，D错。13.C【解析】结合教材知识，“阿拉伯酒”指的是咖啡，原产非洲，因为人们喜欢喝，因此咖啡豆的种植日益广泛，答案选C。禁酒的阿拉伯地区喝了千年，而且“酒”被打上引号，指明是饮料，A错：扩张与交流会影响地方文化，但并非决定，B错；茶叶原产中国而非非洲，D错。14.B【解析】材料中的解放、迁徙与女劳动力，都属于自由劳动力，答案选B。亚洲移民只是一个组成部分，保障用词不当，A错：女性是一个补充，而非主力，C错：材料只有部分涉及迁徙，而且材料没有显示出文化重构，D错。历史试题参考答案第1页15.A【解析】美国黑人民权运动兴盛于20世纪60年代，1964年并诞生《民权法案》，在这样的背景下，不同种族间敢于结婚敢于抗争，因此才有此案打到最高法院，答案选A。这个时间点正是种族隔离崩溃的时候，最高院的判决也证明了这一点，B错：材料没有涉及与其他两权的关系，C错：州法院是地方法院，执行地方法律，但地方法律不得与联邦法律相抵触，此前和此后，均受制于联邦法律，州法院依然有自己的地位和影响力，D错。16.D【解析】对生命的尊重与呵护、技术革新改善人类生活、宏观微观研究拓展人类的认知等，都属于推动人类社会的进步，答案选D。新质生产力强调新兴技术革新，图灵是计算机之父、人工智能之父，但材料是四个人，包容度不够，A错：强调世界贡献而非国家贡献，B错；爱因斯坦的宇宙探索不是四个人的共性，C错17.(1)条件：(6分)郡县制、官僚制建立，中央集权形成：秦修驰道，形成全国交通网（车同轨），邮驿系统发展；文字统一（书同文），重视教育（以法为教，以吏为师）。原因：(4分)君主专制加强，重用中朝：尚书掌管宫中文书，处于政治信息中心。(2)是古代治国理政的重要方式，有助于中国政治结构长期稳定。(2分)有利于行政规范，效率提高：巩固了中央集权；推动文化、教育的发展。(4分)有其局限性：强化专制皇权：繁多庞杂，易流于形式。(2分)18.(1)方法：查阅美国档案资料，重视原始档案的一手史料价值：(2分)立足中美关系和中国社会发展视角，客观地、辩证地一分为二地分析。(2分)意义：否定了庚子赔款的正义性（实证了《辛丑条约》的殖民掠夺）：(2分)有利于西学东渐，中国新式人才的培养；(2分)有助于中国的改革和进步。(2分，亦可回答密切了中美关系)(2)评分标准：论题：2分。论题围绕的重心是“研究取向”，即以史观或历史视角为中心，而非仅仅清末新政本身。史论结合：4分。提供2个与论题相关的具体论述，每个论述2分：如果只有新政的具体史实而没有涉及历史研究的取向立场，最多2分。总体评价：2分。不能复述论题，表述要有认识，或总结升华，或观点立场认知。研究取向认知的基本建议：革命史取向：讲究研究者的立场，重视历史的重大意义及判断，追求高标准的方向和历史大趋势，任务驱动讲求成败；强调本质认识导致对历史的渐进性、丰富性和多样性认识不足，导致复杂问题简单化。现代化史取向：注重历史进程的阶段性进步，肯定其程度不一的积极性，挖掘历史的积极面，具有较强的历史发展观，也注重辩证分析一分为二；历史的批判性相对不足。问题史取向：具体问题具体分析，深入历史的细节与情境，有利于发现问题、分析问题、解决问题意识的培养，也是当下研究与高考的重要导向；需要克服忽视整体格局、夸大局部价值的毛病。好的论题是兼顾或侧重，而非简单的肯定与否定19.评分标准：整体思路：考查思维水，先分等第，再踩点第四等第：0一4分，言之无物第三等第：5一8分，评述不完整第二等第：9一12分，评述全面第一等第：13一16分，评述全面且具有深刻性内容指引：背景分析，赋分6分左右：一方面，二战、法西斯侵略扩张、欧洲危局、租借法案、太洋战争爆发等；另一方面，工业革命、流水线、罗斯福新政、市场经济体制、克努森的企业工作经验等。如果只涉及一方面最多4分。战时经济政策，赋分4分左右：一方面，坚持自由、市场行为，尊重企业逐利，推动民用私企广泛加入；另方面，政府宏观调控，提供需求和经费，放手民营企业自主生产，不过多干预。评价认识，赋分6分左右：认识到生产力的爆发；对美军的保障、对盟军的援助；对美国经济的恢复发展，对缓解种族歧视，对女性解放，对人民生活的改善等；对整个二战胜利的作用。深刻认识要有对市场经济体制作用的专门表述和认识，或者有对民营企业的重要作用与地位的认知，否则不能算入第一等第。历史试题参考答案第2页

《双语学报》2023-2024学年高一SD版·新教材新高考第44期测试题参考答案及部分解析第44期测试题参考答案39.A。此空设于段中，与上下文存在并列关系导语：本文是一篇记叙文。Meera Iyer在加上文指出要针对自我问一些有意义的问题」1-5 AACCB6-10CBACA入印度的个保护文化遗产的组织后启文化本句和前后两个问句进行举例说明11-15 BABCA16-20 BBCAB之旅，希望更多的城市居民了解自己城市的文40.C。此空设于段首，是本段主题句。本段主要21-25 ACDBC26-30 ADDCA火清立围绕反思的内容展开，指出既要反思成功之处31-35BBDA036-40HHA24.B。理解词汇。根据第一段Meera所说的话又要反思失败原因。下文both experiences呼41-45 ABDCA46-50 DCACB可知，她去Devanahalli Fort参观时发现，没应选项中your successes and your failures。51-55 ADBDB人了解那里的建筑，所以这种认识成为了她完形填空56-65(One possible version)加入NTACH这个组织的“原因”导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者以给准56.is regarded57.evidently58.response25.C。推断根据第二段.small temples,备女儿生日惊喜为例表明：有时人们会精心策划59.with60.to fight61.whatbuildings,schools,and homes...The challenge并长久保守住积极的秘密，这种做法是值得的62.sending63.andlies in protecting them可推知，Meera呼吁重41.A。根据语境可知，积极的秘密即使“短暂64.communicated 65.established视对多种类型化遗产的保扩也能增强能量。写作(One possible version)26.A。理解具体信息。根据第三段The walks.42.B。根据a sneakerhead可知，作者的女儿是each the个鞋迷她“决定”在发布日购买一双Dear Jerry.clm我的目的是民智7解枪分43D根据ter t可知，这婴组织遗月I'm glad to hear that you're planning to visit城市的文化遗产备受追捧的物品会迅速“售罄China this summer!To learn about Tang Dynasty27.D。推断。根据末段.a number of issues44.C根据下文可知,作者在没有透露自己“意history,I highly recommend you visit Xi'an.Thisremains a significant career可推知，虽然面临图”的情况下，下载了该公司的应用程序并city was one of the ancient capitals during the Tang很多困难，Meera仍致力于文化遗产保护Dynasty and is rich in historical sites that reflect即她认为这一事业“充满挑战，但有意义45.A。根据.I won a pair in her size.可知，虽然the rich culture and history of that era.作者女儿（买鞋）的尝试失败了，但“运气”却In Xi'an.you can visit the Big Wild Goose研究表明，在美眷顾作者，他得到了双鞋Pagoda,which was built during the Tang Dynasty and我们对美的理解会受到心理偏见的影46.D。根据语境可知，包装这个难以获得的礼物is a popular cultural landmark in China.Additionally,响，观众的评价受到他们刚刚看到的画作的影响。让作者怀着对女儿生日“大揭秘”的“渴望the city's Tang Paradise,with recreated scenery28.D。理解具体信息。根据第二段observers.47.C。根据over the course of several weeks可and architecture of the Tang period,enables visitorsbiased by what they had just seen可知，参与知，“保守”这个秘密好几周给作者带来了快to experience ancient China.者对幅画的评分每次都￥,而是会乐oI hope you will enjoy your trip,and feel free to受前面一幅画的影响，即受画作排列布局的48.A。根据she was extremely amazed可知，这reach out if you have any other questions.是一份非常意外的礼物，所以作者的女儿撕Yours,29.C推断。根据第三段末句和第四段首句可开包装纸时“无法控制的”大喊Li Hua推知，我们对某个刺激的感知和评价受到最49。根据语境可知，作者“确认”女儿对这份第二节近遇到的其他刺激特征的影响，所以“在意外的礼物感到非常惊讶Paragraph 1:乐会上听到一首好歌后让你感觉下一首歌50.B。根据上文可知，女儿的“反应”让作者感I was dressed up as a black cat,which was the也不错”符合这一效应到高兴，觉得自己的决定是正确的main characterfrom a famous operaI wore a30.A。理解态度。根据末段ensure an accumu-51.A。根据repurposed black high-neck shirt,black leggings.lating effect and guarantee a big finish可知密装文不和们偶尔会璃尽全力地个积极的惊喜a hand-crafted headband with cat ears and myProfessorr Alais认为将最好的作品留至最后52.D根据语境可知这种惊喜可能会带来强mum's black gloves.I also used my little brother's可以提升观众体验，即“认同”这种做法。烈的愉悦感，“然而”惊喜通常是一种短暂的31.B。理解主旨要义。通读全文可知，本文通过害烘face naint to draw the cat's mouth and beard As lexplained the idea for my costume,I saw the audience项心理学研究说明了序列依赖效53.B。根据..what truly matters.the joyfulstaring at me in admiration.Deep down,a sense of在艺术审美中的体现person's face.可知，真Eprideandaccomplishment welled up inside meAfter all the participants showed their costumes.导语：本文是一篇说明文。科学家通过改良的愉悦和惊喜。“子式”现there was a short break,during which the judges,东部束带蛇能通过嗅觉识54.D。根据上文.a brief emotion.和下文gathered together to decide the results.别自己，挑战了蛇智力有限的普遍观念。32.B。理解具体信息。根据第一段an animal is式on.可知，这可以-延xPar agraph 2:我们中的京什刘The time came when the headmastersteppedmarked,an image of itself可经典55.B。根据全文内容可知，在这个充满不确定onto the stage.He first gave a speech appreciating测试通过观察动物是否觉察到镜中自身的性的世界里，通过保守一个令人愉快的秘密our participation and then began announcing the外观变化来测试其自我识别能力。来促进积极的情绪确实能够给我们的生活top three winners.Anika was one of them and33.D。理解具体信息。根据第二段..adapted the增添乐趣Mariah took second place.Hearing my name wascalled as the first winner,I was both shocked andea四oL tS原若的centsolive o语法填知调整了“镜子测试,转而语：本文是一篇说明文。文章通过介绍excited.I walked onto the stage cheerfully and测试蛇的味觉感知能力项科学研究解读了我们的眨眼次数超过所需要collected my award.When sharing my feelings34.A。推断。根据第四段mirrored surface次数的原因about creating such an amazing costume,I said Idoesn't ..chemical signals ..the species56.is regarded。考查动词的时态和语态。此处描was inspired by my father's words,"We actually don'tlearn.interacts with the environment可知述现在的一般情况，故应用一般现在时，且need to spend money doing anything well.It's al测试中使用的镜子在动物存环境中主语不定式与regard之间为被动关系，故填并不常见，而动物身上的化学信息有助于人about being creative and creativity is inside us.is regarded.类了解动物的自我认识及与环境的互动，由57.evidently考查副词。此处应用副词修饰形第44期测试题部分答案解析此推断新模型有助于人类对动物行为的深容词，故填evident的副词形式evidently度探索阅读理解35.C。推断。根据末段they show ..clever features8者高名离彩大作全活」respect the species biology ...the right questions59.with。考查介词。此处“with+sth+宾补”表伴导语：本文是一篇应用文。主要介绍了英国ordon Burghardt想说明研究者应随状况.故填介词wt山采用与物种生物特性匹配的研究方法四条适合春季探索的徒步旅行路线60.to fight。考查非谓语动词。根据语境，此处应2L.A。理解具体信息。根据第二段For most of七选用不定式表目的，故填to fight导语：本文是一篇说明文。文章主要介绍了61.what。考查宾语从句。分析句子结构可知，此the year,the region experiences strong winds自我反思的内涵、益处及具体做法。处为宾语从句，空处在从句中作表语，故填and frequent rainfall..知,这条线路通过的36.F。此空设于段中，与上文存在转折关系。上关系代词wha区域天气常年变化多端，所以去之前要做好句指出现代人很容易疲于追赶各种裁止日62.sending。考查非谓语动词。逻辑主语the期或追求各种目标，本句语义转折，引出应22.C。推断。根据第四段..ancient Roman wallrapid eye movement与send为主动关系，故对之策：自我反思填sending作伴随状语。northern frontier of the RomanEmpireanci,与上文存在递进和指代63.and。考查连词。根据语境，空处前后谓语动landmarks,可知，Hadrian's Wall Path路径37.G。此空设于段中关系。前文解释了自我反思。本句进一步指词具有并列关系，故填and沿着古罗马城墙遗址，且路上还有许多古代出：它注重向内看以更深入地了解自己。选64.communicated。考查非谓语动词。commu-地标，所以会吸引喜欢历史景观的徒步者。项中It指代Self-reflectionnicate与information为被动关系，故填过去23.D。推断。根据最后一段.plenty of cafes and38.E。此空设于段尾，是本段总结句。上文指出分词communicated作后置定语。toilet stops throughout the trail's course反思过往可以总结教训，培养灵活性和适应65.established。考查形容词。与“公认的”观念不take a break and have some food..可知，这条能力，本句指出结果：人们因此可能在将来同的是，眨眼会提升而非损害我们的视觉处路线沿途提供基本的服务供徒步者休，息。作出更明智的决策。理，故填形容词established,修饰名词belief.

《双语学报》2023-2024学年高一SD版·新教材新高考第44期测试题参考答案及部分解析第44期测试题参考答案39.A。此空设于段中，与上下文存在并列关系导语：本文是一篇记叙文。Meera Iyer在加上文指出要针对自我问一些有意义的问题」1-5 AACCB6-10CBACA入印度的个保护文化遗产的组织后启文化本句和前后两个问句进行举例说明11-15 BABCA16-20 BBCAB之旅，希望更多的城市居民了解自己城市的文40.C。此空设于段首，是本段主题句。本段主要21-25 ACDBC26-30 ADDCA火清立围绕反思的内容展开，指出既要反思成功之处31-35BBDA036-40HHA24.B。理解词汇。根据第一段Meera所说的话又要反思失败原因。下文both experiences呼41-45 ABDCA46-50 DCACB可知，她去Devanahalli Fort参观时发现，没应选项中your successes and your failures。51-55 ADBDB人了解那里的建筑，所以这种认识成为了她完形填空56-65(One possible version)加入NTACH这个组织的“原因”导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者以给准56.is regarded57.evidently58.response25.C。推断根据第二段.small temples,备女儿生日惊喜为例表明：有时人们会精心策划59.with60.to fight61.whatbuildings,schools,and homes...The challenge并长久保守住积极的秘密，这种做法是值得的62.sending63.andlies in protecting them可推知，Meera呼吁重41.A。根据语境可知，积极的秘密即使“短暂64.communicated 65.established视对多种类型化遗产的保扩也能增强能量。写作(One possible version)26.A。理解具体信息。根据第三段The walks.42.B。根据a sneakerhead可知，作者的女儿是each the个鞋迷她“决定”在发布日购买一双Dear Jerry.clm我的目的是民智7解枪分43D根据ter t可知，这婴组织遗月I'm glad to hear that you're planning to visit城市的文化遗产备受追捧的物品会迅速“售罄China this summer!To learn about Tang Dynasty27.D。推断。根据末段.a number of issues44.C根据下文可知,作者在没有透露自己“意history,I highly recommend you visit Xi'an.Thisremains a significant career可推知，虽然面临图”的情况下，下载了该公司的应用程序并city was one of the ancient capitals during the Tang很多困难，Meera仍致力于文化遗产保护Dynasty and is rich in historical sites that reflect即她认为这一事业“充满挑战，但有意义45.A。根据.I won a pair in her size.可知，虽然the rich culture and history of that era.作者女儿（买鞋）的尝试失败了，但“运气”却In Xi'an.you can visit the Big Wild Goose研究表明，在美眷顾作者，他得到了双鞋Pagoda,which was built during the Tang Dynasty and我们对美的理解会受到心理偏见的影46.D。根据语境可知，包装这个难以获得的礼物is a popular cultural landmark in China.Additionally,响，观众的评价受到他们刚刚看到的画作的影响。让作者怀着对女儿生日“大揭秘”的“渴望the city's Tang Paradise,with recreated scenery28.D。理解具体信息。根据第二段observers.47.C。根据over the course of several weeks可and architecture of the Tang period,enables visitorsbiased by what they had just seen可知，参与知，“保守”这个秘密好几周给作者带来了快to experience ancient China.者对幅画的评分每次都￥,而是会乐oI 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rainfall..知,这条线路通过的36.F。此空设于段中，与上文存在转折关系。上关系代词wha区域天气常年变化多端，所以去之前要做好句指出现代人很容易疲于追赶各种裁止日62.sending。考查非谓语动词。逻辑主语the期或追求各种目标，本句语义转折，引出应22.C。推断。根据第四段..ancient Roman wallrapid eye movement与send为主动关系，故对之策：自我反思填sending作伴随状语。northern frontier of the RomanEmpireanci,与上文存在递进和指代63.and。考查连词。根据语境，空处前后谓语动landmarks,可知，Hadrian's Wall Path路径37.G。此空设于段中关系。前文解释了自我反思。本句进一步指词具有并列关系，故填and沿着古罗马城墙遗址，且路上还有许多古代出：它注重向内看以更深入地了解自己。选64.communicated。考查非谓语动词。commu-地标，所以会吸引喜欢历史景观的徒步者。项中It指代Self-reflectionnicate与information为被动关系，故填过去23.D。推断。根据最后一段.plenty of cafes and38.E。此空设于段尾，是本段总结句。上文指出分词communicated作后置定语。toilet stops throughout the trail's course反思过往可以总结教训，培养灵活性和适应65.established。考查形容词。与“公认的”观念不take a break and have some food..可知，这条能力，本句指出结果：人们因此可能在将来同的是，眨眼会提升而非损害我们的视觉处路线沿途提供基本的服务供徒步者休，息。作出更明智的决策。理，故填形容词established,修饰名词belief.

可知，Gladwell是通过将流行病中的引爆点与流行时尚中的引爆点作比较来解释这一概念的。34.B。理解具体信息。第四段中介绍了影响流行时尚的三类少数人：1.the connectors,.他们是网络人，似乎认识所有人，凭借自己的言论可以创造或毁掉名声；2.the mavens,他们是对产品了如指掌的人，其他人会反复向他们寻求建议；3.the salesmen,他们对产品的热情可以推动其销售额上升。由此可知，对产品最为了解的人是the mavens。35.A。推断。第五段介绍了影响流行时尚的“附着力因素”。我们周围存在着各种潜在的时尚，但只有某些能够成为流行。这是为何呢？作者以《芝麻街》为例，指出最初《艺麻街》在测试群体中表现不佳，并不受欢迎，就在这时有人提出将真人与玩偶结合起来，这才使得节目变得成功。最后作者也指出，在信息过载的时代，只有找到让事物留在人们记忆中的方法才能让它生存下去。《艺麻街》的例子就体现了通过改变节目的形式和内容来增强其吸引力，使其在观众心中留下深刻印象，从而展示了附着力因素的作用。故举这一例子就是为了证明附着力因素对于时尚流行的重要性。注：1.take:成功；2.stick:长久保留，铭记。第二节主题语境：人与自然一一自然生态本文是记叙文。文章讲述了众人帮助掉下树的树懒宝宝与妈妈团聚的故事。36.F。根据设空处下文中的they had seen three adult sloths fighting和They waited for a whilebut nobody came for the baby,so they picked her up and called us可知，下文具体介绍了房主是如何发现这只树懒宝宝的，故F项符合语境。37.B。根据设空处上下文中的let her cry for her mother和A sloth turned her head every timeSarita called可知，救援团队让树懒宝宝Sarita呼喊，Sarita每次叫喊，树上的一只树懒就会转头，慢慢往树下移。故可推知，Sarita叫了一会儿，树上就有了动静，B项符合语境。38.E。根据设空处上文中的she decided to move to a tiny tree beside the Cecropia和As if thebaby read her mind以及下文中的the baby was now out of my reach,hanging off the tree withonly one hand可知，树懒妈妈要转移到Cecropia树旁的一棵小树上，Sarita似乎读懂了妈妈的想法，它也伸手去够那棵小树，E项符合语境。39.A。根据设空处上下文中的Everybody held their breath、hanging off the tree with only onehand以及Mom picked her up and hugged her可知，树懒宝宝只用一只手抓着树，大家都屏住了呼吸，幸好Sarita坚持住了，妈妈用一个流畅的动作将它抱起来搂在怀中。A项中的toour relief呼应上文中的Everybody held their breath,符合语境。40.D。根据设空处下文中的There are not many cases where we can locate the mom of a babythat has fallen down and reunite them可知，我们很少可以帮掉下树的树懒宝宝找到妈妈并让它们团聚，故可推知，这是我们所能期望的最好的结果，D项符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。为了供女儿上大学，父亲背上了沉重的债务。政府的一项贷款免除计划让父亲喜极而泣。41.D。根据第二段中的income和debt可知，financial符合语境42.A。根据put all their focus on making their children's lives better可知，父母想给孩子提供最好的一切。43.B。根据下一段可知，父亲尽全力帮助Nka实现愿望。44.C。45.D。根据His daughter wanted to...at a college、his income couldn't support和sohetook the route of debt可知，女儿想去一所大学学，但父亲的收入支付不起上大学的费用，因此父亲贷了款。

了对比的修辞手法，将“诸越”的桃李冬实和“朔漠”的义的审美意义的美的形式，促进了抒情意向的完满桃李夏荣进行对比；B运用了比喻的修辞手法，将荔枝表达。的“瓢肉”比作“冰雪”，将荔枝的“浆液”比作“醴酪”：第3课小说两篇（百合花哦，香雪)C运用了夸张的修辞手法，以“四十围”“二千尺”极写第1课时百合花柏树的粗和高；D运用了拟人的修辞手法，“有情”“含1.A解析悬：挂。升：由低往高移动。此处应用“悬”。春泪”“无力”“卧晓枝”分别赋予芍药、蔷薇以人的盯：把视线集中在一点上；注视。看：使视线接触人或特点。物。此处应用“盯”。安详：从容不迫；稳重。安静：没3.辣椒与茱萸相比，在种植、食用、贮藏等方面具有压倒有声音；没有吵闹和喧哗。此处应用“安详”。挂：借助性的优势，便完全取代了茱萸。于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几解析画波浪线的句子有两处语病：一是滥用介词“由点。留：停止在某一个处所或地位上不动；不离去。此于”，使后面的句子“便完全取代了茱萸”缺少主语，应处应用“挂”。删去“由于”：二是语序不当，“贮藏、种植、食用”应改为2.B解析主语应该是“我”，排除A、C。“那块”应是修“种植、食用、贮藏”。饰“门板”的，应该置于其前，排除C、D。4.示例：①似乎从未断过②也大有人在③持否定3.D解析根据事理考虑，应该是先“拨开他们”，然后态度“看见了…”，故排除B、C。依据主语一致的原则可解析第①处，由后文“诗人郑敏甚至从源头上对新诗以排除A。做了否定”“割断传统，使得白话诗万劫不复”可知，有4.①善于通过心理描写突出人物性格②更多的是些人对新诗存有疑问，结合“走过的一百年里”，此处可凡凡的普通人③也常通过侧面去描写他们补写“似乎从未断过”。第②处，“但是”表示转折关系，5.B解析“因而”错。小鲁的“拘束”跟“入伍却没有领上文是说对新诗的质疑，此处应是对新诗的肯定，结合到枪”没有因果关系。“拘束”是因为他去长辈战友家后文于坚对新诗的评价可知，还有些人对新诗持不同做客，文中小义问到枪是在此之后的事。意见，此处可补写“也大有人在”。第③处，“用今天的6.B解析“歌颂和和追求幸福生活的小说主题”错。眼光看，穆旦和徐志摩的诗歌写作都是二三流”是列举本文通过现实与历史的交错，表现了革命战争时期人当下诗人对前辈诗人的评价，可见他们对新诗诞生之民军队保家卫国、勇于战斗的大无畏精神，说明和来初的历史成绩是持否定态度的，此处可补写“持否定态之不易，革命精神代代相传度”7.示例：①小鲁为没有枪而脸红，这时枪是军人身份的象5.示例：①很多人不认可新诗成果。②不能偏离原则评征；②我拿着枪朝敌机开枪，这时枪是抵抗敌人、保卫价新诗。群众的武器；③在我接过牺牲的营长的枪时，枪是一种解析由第1段段首“中国新诗走过的一百年里，质疑斗争精神的传承。（每点2分。答到任意两点即可）之声…”及郑敏的否定态度可知，很多人不认可新诗8.①本文采用现在的生活与回忆、梦境交织穿插的叙事成果。第3段是评价新诗的，由“他们用已经大大发展方式。②这样的叙事方式强调了过去与现实的对比。了的现时尺度去审视过去，忽视了任何接受与评价都③突出表现了勇于战斗的主题，与《百合花》不同不能偏离历史特定语境的原则”可知，当下诗人偏离历(或：①因为两篇小说表达的主题不同，《给我一支枪》史特定语境去评价新诗，用否定句表述为“不能偏离原突出表现的是勇于战斗的主题，②所以采用现在的生则评价新诗”。活与回忆、梦境交织穿插的叙事方式，③强调过去与现6.D解析“写诗人对霁月的不理不睬感到不满”错。实的对比)“你渊默无声的银海哟，/请提起幽渺的波音和我”是写第2课时哦，香雪诗人与霁月已经融为一体。1.示例：①心甘情愿②可望而不可即③出人意料7B解析“通篇表现诗人与自然的互动”错。诗歌后解析第①处说的是凤娇为“北京话”付出，心里一点两节才是写诗人与自然的互动。儿也不勉强，故可填“心甘情愿”。心甘情愿：心里愿8.示例：①郭沫若的《霁月》反映了诗人的欢乐心情与美意，一点儿也不勉强。第②处说的是山村女孩难以拥丽自然的高度融合。②前两节写诗人对美景的欣赏，有爱情，故可填“可望而不可即”。可望而不可即：只能后两节写诗人和美景的融合。③自然景象和“我”的高够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以度融合使自然拟人化了，诗人不仅和明月交谈，和银海实现。第③处说的是“北京话”无意中提到他的爱人这唱和，还要它们给自己温暖，使内在的生命之流与外在细节令人惊讶，故可填“出人意料”。出人意料：（事的万有生命融为一体，这种浑然一体的境界令人向往物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出乎人们的意9.本诗的诗境由一系列意象构成，这些意象组成一个意料；在人们的意料之外。象系统，这个意象符号系统既是动态的，又是特定的。2.作为“荷花淀派”的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展①是动态的。幽光浸洗着森林，是说黄昏时分的新雨现了那群山村女孩清泉般的心灵。已停，而树上残留着点滴雨水，月光照着，才闪着幽光；解析画横线的句子有两处语病：一是成分赘余，“杰白杨行道坦坦地导引着人前行；一阵阵的暗香在与出的后起之秀”成分赘余，“杰出”与“后起之秀”语义重“我”亲吻。②是特定的。这样一个森林寂寥、暗香浮复，可删去“杰出”；二是成分残缺，“展现…山村女动、月光闪烁、波音幽渺的大自然，只是诗人无意间遇孩”成分残缺，可在“女孩”后加“清泉般的心灵”。到的，是不可重复的，诗人捕捉到并亲自感受到它，又3.这让香雪感到委屈有序地将其组合成一个过程，构成了一个具有独创意解析联系上下文语意可知，下文“香雪既替凤娇委62250XA

语境可知，该处表示“表演”，故填performance。62.mainly。考查副词。设空处作状语，修饰谓语部分，故填mainly,表示“主要地”。63.artists。考查名词复数。根据设空处前的one of可知，该处填artists。64.their。考查形容词性物主代词。设空处修饰efforts,故填their。.65.fifth。考查序数词。根据设空处前的the和设空处后的group可知，该处填five的序数词fifth,表示“第五批”。

15.D【解析1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，拉开了|4.D【解析】根据材料“1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志轰轰烈烈的法国大革命的序幕。革命形势飞速发展，资产阶级上，主题是当年发生于美国的重大事件”，结合所学知识，1865掌握了政权，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宜告年发生在美国的事件是美国南方军队投降，美国内战以北方胜了人权、法治、自由、等和保护私有财产等基本原则，成为资利而告终，避免了美国的分裂。所以双方的握手代表美国南北产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，D项正确。②对应的携手共同走向统一。故选D项。事件是A项，①对应的事件是B项，④对应的是C项，均与题5.C【解析】根据材料中的“阿坚”“谢公”“4世纪”“以少胜多”，结干“③对应的历史事件”不符，排除ABC三项。故选D项。合所学可知，“阿坚”指的是前秦君主苻坚，“谢公”指的是东晋一16.（1)通过资产阶级革命，建立资产阶级民主政体，实现政治民主方的总指挥谢安，这场以少胜多的战役是发生在383年的淝水化，为工业化发展扫清障碍；通过殖民扩张，掠夺资金原料，占之战，C项正确；巨鹿之战发生在公元前3世纪，官渡之战发生据海外市场；两次工业革命中新技术、新发明应用于工业生在公元200年，郾城之战发生在1139年，均与“4世纪”时间不产，创造了巨大生产力，实现经济上的工业化和市场化；随着符，排除ABD三项。故选C项。·工商业发展，人口从农村流向城市，推动了城市化的进程等。6.B【解析】1953年7月，美国在《朝鲜停战协定》上签字，抗美援(2)举措：实行家庭联产承包责任制；发展乡镇企业；国有企业朝战争结束，抗美援朝战争的胜利捍卫了我国的安宁，巩固了改革；设立经济特区；设立沿海开放城市；建立社会主义市场新生的人民民主专政，大大提高了我国的国际地位，大大提高经济体制等。了新中国的国际威望，因此材料内容认为朝鲜战争提高了中国影响：国内生产总值快速增长；人民生活水显著提高；综合的国际地位。故选B项。国力明显增强；国际地位得到提高；国际竞争力增强等。7.B【解析】1929年至1933年的经济大危机，使德日建立法西斯(3)要从国情出发，实事求是；解放思想，更新观念是实现现代专政，形成二战的欧亚战争策源地，苏联采取一系列的措施建化的先决条件；制度创新是实现现代化的保障；要重视教育，立“东方战线”防止德国法西斯的侵略。故选B项。大力发展科技；要顺应经济发展规律；坚持改革开放等。8.C【解析】萨拉热窝事件是一战的导火线，C项正确；来克星顿17.(1)①英国资产阶级革命、法国大革命。枪声发生于美国独立战争期间，排除A项；凡尔登战役是一战②建立法西斯专政。中最惨烈的战役，排除B项；九一八事变是日本发动的侵华事③政治上进行资产阶级革命，经济上开展工业革命、殖民扩张件，排除D项。故选C项。④俄国：1861年废除农奴制改革；1936年斯大林模式。9.C10.A(2)洋务运动、戊戌变法、辛亥革命。11.C【解析】在黄海海战中，北洋舰队与日本联合舰队在黄海海(3)坚持中国共产党的正确领导；坚持中国特色社会主义道路；坚持人民利益至上；坚持深化改革开放；坚持马克思主义理论面展开激战，重创日舰。致远舰管带邓世昌壮烈牺牲。故选中国化运用等。C项。18.观点：中国式现代化是走和发展道路的现代化。12.D【解析1942年7月，德军开始集中力量进攻苏联战略重镇史实：奉行独立自主的和外交政策，构建人类命运共同体等。斯大林格勒。苏联军民英勇抗敌。1943年2月，德军投降」论述：改革开放以后，中国继续奉行独立自主的和外交政斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的重要转折点，此后，苏策，坚持在和共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。故选D项。合作关系。中国注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关13.A【解析】表格中显示的清政府兵力调动时间发生于“1858系，注重加强同发展中国家的政治经济合作，力争中美、中日1860年”，第二次鸦片战争是1856一1860年，A项正确；戊戌变关系稳定发展，逐步实现中苏关系正常化，积极发展与欧盟国法是19世纪末期，排除B项；八国联军侵华战争是1900年爆家的关系。中国积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享发，排除C项；辛亥革命是在1911年，排除D项。故选A项。的全球治理观，顺应和、发展、合作、共赢的时代潮流，积极参14，B【解析】根据材料并结合所学可知，这首歌谣反映的相关史与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。由实是太天国运动，B项正确。陈胜、吴广起义是秦末农民起此可见，中国式现代化是走和发展道路的现代化。义，排除A项；李自成起义是明末农民起义，排除C项；黄巾起专题六中外重要战争义是东汉晚期的农民战争，排除D项。故选B项。1.B【解析第一次世界大战后的巴黎和会签署《凡尔赛条约》把15.D【解析】1900年，八国联军发动侵华战争，1901年，清政府所有的战争罪责推给德国，埋下了德国的民族复仇情绪。面对被迫同列强签订《辛丑条约》。条约规定：划定北京东交民巷为1929一1933年经济危机的打击，以希特勒为首的纳粹党徒乘机使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住。据题干大肆活动，利用民众对《凡尔赛条约》的不满，煽动复仇情绪，从及所学知识可知，与题干相关的侵华战争是八国联军侵华战而赢得了广泛支持。1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握争，D项符合题意。鸦片战争发生在1840一1842年，第二次鸦国家大权，建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策片战争发生在1856一1860年，甲午中日战争发生在1894源地形成。故选B项。1895年，与题干中“东交民巷”“望洋兴叹，与鬼为邻”无关，排2.D3.A除ABC三项。故选D项。-》

他被小男孩的纯真和渴望所打动，最终拍摄出比预想更好的照片。作者感悟到摄影不仅是摄影技巧的展示，更是记录当下，展示瞬间美好的一个重要途径。41.C。根据下文“Photo,photo.”可知，作者在回家的路上听到了“声音”。42.A。根据语境可知，一个小男孩紧紧地“跟在”作者的后面。43.B。根据上文The sun prepared to rest for the evening.I.breathed a tired sigh可推断，作者结束一天的拍摄后很累，没有“力气”再拍照。44.A。根据下文内容可知，作者决定给小男孩拍照，因此此处指的是作者有一个构图的“想法”。45.D。根据下文where and how to stand可知，作者找了个地方，“指导”男孩站在哪、怎么站。46.B。根据下文from eagerness to shyness and fear可推断，准备拍照时，小男孩突然从期待的表情“变成了”害羞和恐惧，不敢面对镜头。47.C。根据上文可知，小男孩想拍照，但真的拍照时又害羞恐惧了，这让作者很“失望”。48.D。根据语境可知，小男孩的朋友们看到小男孩在拍照，围过来和小男孩“聊天”。49.A。作者“自然而然地”抓拍了小男孩微笑的瞬间，一气呵成。50.B。根据语境可知，作者发现这张照片比他所设想的要“更好”。51.C。根据语境可知，作者突然意识到自己拍照时被自己（想要拍好）的想法和需要给“困住了”。52.C。作者答应给小男孩拍照，是在寻找一个特定的“结果”，就是拍出好的照片。53.A。根据语境可知，小男孩只想拍一张照片，想要的只是被“看到”。54.B。给小男孩拍照的经历让作者明白：关注当下发生的事情才是我们有所“触动”并进行创造的时刻。55.D。作者认为关注当下，用心去感受被拍摄的主体，这会比只关注摄影技巧要得到的东西“丰富得多”。语法填空【主题语境】人与自然一一环境保护【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了中国的三北防护林工程项目。内蒙古作为该项目最主要的承担区域，已经完成了大量的造林、植草和沙漠治理工作，为改善当地生态环境做出了重要贡献。为进一步推进目标实现，当地政府正在建立健全稳定的投资机制以吸引更多企业和个人参与到防沙治沙工作中来。【背景知识】三北防护林工程是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程。建设三北防护林工程是改善生态环境，减少自然灾害，维护生存空间的战略需要。工程规划期限为73年，分八期工程进行，已经启动第六期工程建设。工程建设范围囊括了三北地区13个省（自治区、直辖市)的725个县（旗、区），总面积435.8万方公里，占中国国土总面积的45%，在国内外享有“绿色长城”和“世界生态工程之最”之美誉。56.a。考查冠词。根据句意可知，此处指一个国家生态工程项目；且national以辅音音素开头，故需填不定冠词a。57.continuous。.考查形容词。此处需用形容词修饰名词efforts,故填continue的形容词形式，意为“不间断的，不停歇的”。58.ito/to。考查介词。根据句意可知，此处表示“大片沙漠地区已经变成了绿色景观”，故填介词into/to,turn...into/to意为“把…变成…”。59.greening。考查非谓语动词。根据空前of可知，此处为介词+动词-ing的结构，故需填动词green的-ing形式。60.arguably。考查副词。所填词在句中修饰系动词is,故填arguable的副词形式。

他被小男孩的纯真和渴望所打动，最终拍摄出比预想更好的照片。作者感悟到摄影不仅是摄影技巧的展示，更是记录当下，展示瞬间美好的一个重要途径。41.C。根据下文“Photo,photo.”可知，作者在回家的路上听到了“声音”。42.A。根据语境可知，一个小男孩紧紧地“跟在”作者的后面。43.B。根据上文The sun prepared to rest for the evening.I.breathed a tired sigh可推断，作者结束一天的拍摄后很累，没有“力气”再拍照。44.A。根据下文内容可知，作者决定给小男孩拍照，因此此处指的是作者有一个构图的“想法”。45.D。根据下文where and how to stand可知，作者找了个地方，“指导”男孩站在哪、怎么站。46.B。根据下文from eagerness to shyness and fear可推断，准备拍照时，小男孩突然从期待的表情“变成了”害羞和恐惧，不敢面对镜头。47.C。根据上文可知，小男孩想拍照，但真的拍照时又害羞恐惧了，这让作者很“失望”。48.D。根据语境可知，小男孩的朋友们看到小男孩在拍照，围过来和小男孩“聊天”。49.A。作者“自然而然地”抓拍了小男孩微笑的瞬间，一气呵成。50.B。根据语境可知，作者发现这张照片比他所设想的要“更好”。51.C。根据语境可知，作者突然意识到自己拍照时被自己（想要拍好）的想法和需要给“困住了”。52.C。作者答应给小男孩拍照，是在寻找一个特定的“结果”，就是拍出好的照片。53.A。根据语境可知，小男孩只想拍一张照片，想要的只是被“看到”。54.B。给小男孩拍照的经历让作者明白：关注当下发生的事情才是我们有所“触动”并进行创造的时刻。55.D。作者认为关注当下，用心去感受被拍摄的主体，这会比只关注摄影技巧要得到的东西“丰富得多”。语法填空【主题语境】人与自然一一环境保护【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了中国的三北防护林工程项目。内蒙古作为该项目最主要的承担区域，已经完成了大量的造林、植草和沙漠治理工作，为改善当地生态环境做出了重要贡献。为进一步推进目标实现，当地政府正在建立健全稳定的投资机制以吸引更多企业和个人参与到防沙治沙工作中来。【背景知识】三北防护林工程是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程。建设三北防护林工程是改善生态环境，减少自然灾害，维护生存空间的战略需要。工程规划期限为73年，分八期工程进行，已经启动第六期工程建设。工程建设范围囊括了三北地区13个省（自治区、直辖市)的725个县（旗、区），总面积435.8万方公里，占中国国土总面积的45%，在国内外享有“绿色长城”和“世界生态工程之最”之美誉。56.a。考查冠词。根据句意可知，此处指一个国家生态工程项目；且national以辅音音素开头，故需填不定冠词a。57.continuous。.考查形容词。此处需用形容词修饰名词efforts,故填continue的形容词形式，意为“不间断的，不停歇的”。58.ito/to。考查介词。根据句意可知，此处表示“大片沙漠地区已经变成了绿色景观”，故填介词into/to,turn...into/to意为“把…变成…”。59.greening。考查非谓语动词。根据空前of可知，此处为介词+动词-ing的结构，故需填动词green的-ing形式。60.arguably。考查副词。所填词在句中修饰系动词is,故填arguable的副词形式。

他被小男孩的纯真和渴望所打动，最终拍摄出比预想更好的照片。作者感悟到摄影不仅是摄影技巧的展示，更是记录当下，展示瞬间美好的一个重要途径。41.C。根据下文“Photo,photo.”可知，作者在回家的路上听到了“声音”。42.A。根据语境可知，一个小男孩紧紧地“跟在”作者的后面。43.B。根据上文The sun prepared to rest for the evening.I.breathed a tired sigh可推断，作者结束一天的拍摄后很累，没有“力气”再拍照。44.A。根据下文内容可知，作者决定给小男孩拍照，因此此处指的是作者有一个构图的“想法”。45.D。根据下文where and how to stand可知，作者找了个地方，“指导”男孩站在哪、怎么站。46.B。根据下文from eagerness to shyness and fear可推断，准备拍照时，小男孩突然从期待的表情“变成了”害羞和恐惧，不敢面对镜头。47.C。根据上文可知，小男孩想拍照，但真的拍照时又害羞恐惧了，这让作者很“失望”。48.D。根据语境可知，小男孩的朋友们看到小男孩在拍照，围过来和小男孩“聊天”。49.A。作者“自然而然地”抓拍了小男孩微笑的瞬间，一气呵成。50.B。根据语境可知，作者发现这张照片比他所设想的要“更好”。51.C。根据语境可知，作者突然意识到自己拍照时被自己（想要拍好）的想法和需要给“困住了”。52.C。作者答应给小男孩拍照，是在寻找一个特定的“结果”，就是拍出好的照片。53.A。根据语境可知，小男孩只想拍一张照片，想要的只是被“看到”。54.B。给小男孩拍照的经历让作者明白：关注当下发生的事情才是我们有所“触动”并进行创造的时刻。55.D。作者认为关注当下，用心去感受被拍摄的主体，这会比只关注摄影技巧要得到的东西“丰富得多”。语法填空【主题语境】人与自然一一环境保护【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了中国的三北防护林工程项目。内蒙古作为该项目最主要的承担区域，已经完成了大量的造林、植草和沙漠治理工作，为改善当地生态环境做出了重要贡献。为进一步推进目标实现，当地政府正在建立健全稳定的投资机制以吸引更多企业和个人参与到防沙治沙工作中来。【背景知识】三北防护林工程是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程。建设三北防护林工程是改善生态环境，减少自然灾害，维护生存空间的战略需要。工程规划期限为73年，分八期工程进行，已经启动第六期工程建设。工程建设范围囊括了三北地区13个省（自治区、直辖市)的725个县（旗、区），总面积435.8万方公里，占中国国土总面积的45%，在国内外享有“绿色长城”和“世界生态工程之最”之美誉。56.a。考查冠词。根据句意可知，此处指一个国家生态工程项目；且national以辅音音素开头，故需填不定冠词a。57.continuous。.考查形容词。此处需用形容词修饰名词efforts,故填continue的形容词形式，意为“不间断的，不停歇的”。58.ito/to。考查介词。根据句意可知，此处表示“大片沙漠地区已经变成了绿色景观”，故填介词into/to,turn...into/to意为“把…变成…”。59.greening。考查非谓语动词。根据空前of可知，此处为介词+动词-ing的结构，故需填动词green的-ing形式。60.arguably。考查副词。所填词在句中修饰系动词is,故填arguable的副词形式。

【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇说明文。对于艺术家而言，确定自己的艺术风格是他们在职业生涯中要面对的问题。对一些人来说，这个过程很简单，也很自然。然而，对于大多数艺术家来说，这个过程需要更多的实验、自我发现和反复试错。作者就此给出了一些建议来帮助艺术家们来逐步定义和完善自己的艺术风格。36.C。此空设于段中，与下文存在对比、转折关系。下文提到However,,for the majority ofartists,the process requires.trial and error to develop their own unique art style.可知，设空处对比表明“对一些人来说，确定自己艺术风格的过程很简单，也很自然。”37.E。此空设于段首，是本段的总起句。根据本段的小标题以及下文的Select the things thatyou really enjoy.art practice.可知，本段围绕挑选自己引以为豪的作品展开，设空处位于句首，指出“不要让自己被一种特定的艺术类型或媒介所定义。”38.A。此空设于段中，与上文存在递进关系。根据Who are your idols?.you stop watching?可知，上文提出了三个问题，设空处表明“然后促使自己回答更深层次的问题。”39.G。此空设于段中，与上文存在递进关系。根据上文的内容“研究他们所使用的技巧和方法、颜色、形状、材料和标记。”，你会开始发现你喜欢他们工作的哪些方面并与之产生了共鸣。40.D。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到“问他们一些关于你作品的简单问题，仔细听听他们的回答”，这是因为在寻找你自己的艺术风格时，你可以通过他人的话语来启发自己。”完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇议论文。随着年龄的增长，通常人们认为学新技能愈发困难。然而，社会科学家认为决定成功的关键不在于年龄，而是你对学某一新事物的决心。我们应突破年龄界限，培养成长型思维模式。41.B。根据文章首句及.social scientists find that...grasping something new可知，此处提及了一个与社会科学家们看法不一的常见的观点，即随着年龄的增长，掌握新事物变得更加困难。42.C。根据语境可知，随着年龄的增长，掌握新事物变得更加具有挑战性。43.A。根据语境可知，空处前后句存在转折关系：通常人们认为随着年龄的增长，掌握新事物变得更加困难，然而，社会科学家们发现成功掌握新事物的关键在于你的意愿，而不是年龄。44.D。根据下文Settling down means…comfort zone.可知，此处表达了成功掌握新事物的关键在于你是否愿意推动自己。45.B。根据Settling down means.over time..可知，随着年龄的增长，接受生活环境的变化变得越来越困难。46.B。根据语境可知，我们往往愿意花更多时间在沙发上躺，而不愿意选择尝试舒适区之外的东西。47.D。根据.a new hobby,.the desire for it可知，此处指即便你对新爱好有些许的热情48.A。根据Even if you have.over time.And with the reduced desire..可知，随着时间的推移，对新爱好的热情往往会减弱。49.C。根据And with the reduced desire is a decreasing belief..it.可知，随着想要追求新爱好的欲望的减少，你对自己能够掌握它的信心也会减少。50.B。根据第一段One common.it is to master something new.及第二段.more and moredifficult with age可知，此处指阻止我们学新事物最大的障碍不是年龄，而是我们固定的

【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇说明文。对于艺术家而言，确定自己的艺术风格是他们在职业生涯中要面对的问题。对一些人来说，这个过程很简单，也很自然。然而，对于大多数艺术家来说，这个过程需要更多的实验、自我发现和反复试错。作者就此给出了一些建议来帮助艺术家们来逐步定义和完善自己的艺术风格。36.C。此空设于段中，与下文存在对比、转折关系。下文提到However,,for the majority ofartists,the process requires.trial and error to develop their own unique art style.可知，设空处对比表明“对一些人来说，确定自己艺术风格的过程很简单，也很自然。”37.E。此空设于段首，是本段的总起句。根据本段的小标题以及下文的Select the things thatyou really enjoy.art practice.可知，本段围绕挑选自己引以为豪的作品展开，设空处位于句首，指出“不要让自己被一种特定的艺术类型或媒介所定义。”38.A。此空设于段中，与上文存在递进关系。根据Who are your idols?.you stop watching?可知，上文提出了三个问题，设空处表明“然后促使自己回答更深层次的问题。”39.G。此空设于段中，与上文存在递进关系。根据上文的内容“研究他们所使用的技巧和方法、颜色、形状、材料和标记。”，你会开始发现你喜欢他们工作的哪些方面并与之产生了共鸣。40.D。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到“问他们一些关于你作品的简单问题，仔细听听他们的回答”，这是因为在寻找你自己的艺术风格时，你可以通过他人的话语来启发自己。”完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇议论文。随着年龄的增长，通常人们认为学新技能愈发困难。然而，社会科学家认为决定成功的关键不在于年龄，而是你对学某一新事物的决心。我们应突破年龄界限，培养成长型思维模式。41.B。根据文章首句及.social scientists find that...grasping something new可知，此处提及了一个与社会科学家们看法不一的常见的观点，即随着年龄的增长，掌握新事物变得更加困难。42.C。根据语境可知，随着年龄的增长，掌握新事物变得更加具有挑战性。43.A。根据语境可知，空处前后句存在转折关系：通常人们认为随着年龄的增长，掌握新事物变得更加困难，然而，社会科学家们发现成功掌握新事物的关键在于你的意愿，而不是年龄。44.D。根据下文Settling down means…comfort zone.可知，此处表达了成功掌握新事物的关键在于你是否愿意推动自己。45.B。根据Settling down means.over time..可知，随着年龄的增长，接受生活环境的变化变得越来越困难。46.B。根据语境可知，我们往往愿意花更多时间在沙发上躺，而不愿意选择尝试舒适区之外的东西。47.D。根据.a new hobby,.the desire for it可知，此处指即便你对新爱好有些许的热情48.A。根据Even if you have.over time.And with the reduced desire..可知，随着时间的推移，对新爱好的热情往往会减弱。49.C。根据And with the reduced desire is a decreasing belief..it.可知，随着想要追求新爱好的欲望的减少，你对自己能够掌握它的信心也会减少。50.B。根据第一段One common.it is to master something new.及第二段.more and moredifficult with age可知，此处指阻止我们学新事物最大的障碍不是年龄，而是我们固定的

【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇说明文。对于艺术家而言，确定自己的艺术风格是他们在职业生涯中要面对的问题。对一些人来说，这个过程很简单，也很自然。然而，对于大多数艺术家来说，这个过程需要更多的实验、自我发现和反复试错。作者就此给出了一些建议来帮助艺术家们来逐步定义和完善自己的艺术风格。36.C。此空设于段中，与下文存在对比、转折关系。下文提到However,,for the majority ofartists,the process requires.trial and error to develop their own unique art style.可知，设空处对比表明“对一些人来说，确定自己艺术风格的过程很简单，也很自然。”37.E。此空设于段首，是本段的总起句。根据本段的小标题以及下文的Select the things thatyou really enjoy.art practice.可知，本段围绕挑选自己引以为豪的作品展开，设空处位于句首，指出“不要让自己被一种特定的艺术类型或媒介所定义。”38.A。此空设于段中，与上文存在递进关系。根据Who are your idols?.you stop watching?可知，上文提出了三个问题，设空处表明“然后促使自己回答更深层次的问题。”39.G。此空设于段中，与上文存在递进关系。根据上文的内容“研究他们所使用的技巧和方法、颜色、形状、材料和标记。”，你会开始发现你喜欢他们工作的哪些方面并与之产生了共鸣。40.D。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到“问他们一些关于你作品的简单问题，仔细听听他们的回答”，这是因为在寻找你自己的艺术风格时，你可以通过他人的话语来启发自己。”完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇议论文。随着年龄的增长，通常人们认为学新技能愈发困难。然而，社会科学家认为决定成功的关键不在于年龄，而是你对学某一新事物的决心。我们应突破年龄界限，培养成长型思维模式。41.B。根据文章首句及.social scientists find that...grasping something new可知，此处提及了一个与社会科学家们看法不一的常见的观点，即随着年龄的增长，掌握新事物变得更加困难。42.C。根据语境可知，随着年龄的增长，掌握新事物变得更加具有挑战性。43.A。根据语境可知，空处前后句存在转折关系：通常人们认为随着年龄的增长，掌握新事物变得更加困难，然而，社会科学家们发现成功掌握新事物的关键在于你的意愿，而不是年龄。44.D。根据下文Settling down means…comfort zone.可知，此处表达了成功掌握新事物的关键在于你是否愿意推动自己。45.B。根据Settling down means.over time..可知，随着年龄的增长，接受生活环境的变化变得越来越困难。46.B。根据语境可知，我们往往愿意花更多时间在沙发上躺，而不愿意选择尝试舒适区之外的东西。47.D。根据.a new hobby,.the desire for it可知，此处指即便你对新爱好有些许的热情48.A。根据Even if you have.over time.And with the reduced desire..可知，随着时间的推移，对新爱好的热情往往会减弱。49.C。根据And with the reduced desire is a decreasing belief..it.可知，随着想要追求新爱好的欲望的减少，你对自己能够掌握它的信心也会减少。50.B。根据第一段One common.it is to master something new.及第二段.more and moredifficult with age可知，此处指阻止我们学新事物最大的障碍不是年龄，而是我们固定的

28.A。理解具体信息。根据第一段的内容可知，斯里兰卡大象的数量有所增加，但是人口也在增加，因此大象没有太多的活动空间。它们曾经栖息的土地已经被城镇和农场所取代。由此可知，斯里兰卡大象面临的主要问题是栖息地丧失。29.D。推断。根据第三段中的Do elephants that approached the pipe hesitantly...to scare themaway at night和第四段中的If elephants who are risk-takers can be identified.reduce conflictwith people可知，Sateesh Venkatesh和团队进行测试是为了观察大象解决问题的风格，从而分辨出胆小的大象和敢于冒险的大象，以便找出更好的方法来避免敢于冒险的大象进入农田，从而减少人象冲突。由此可推知，该测试是为了分辨大象的性格类型。30.A。推断。根据最后一段中的内容可知，如果一个孩子被告知不能吃饼干但他仍然想要吃时，我们不会在厨房里竖起电栅栏来阻止孩子，我们会想出一些无害的方法鼓励他们远离饼干。对于大象，我们也能这样做。由此可推知，作者提到想吃饼干的孩子是用类比的方法，表明自己希望人们能够采用非伤害性的方法来应对大象。31.C。理解主旨要义。文章主要讨论了通过了解大象的个性特点来解决人象冲突从而保护大象的方法，因此C项作标题最为恰当。【词汇链接】take down(para.4):拆卸D篇主题语境：人与自我一一学本文是议论文。文章讨论了取消传统评分制度的利弊。32.B。理解具体信息。根据第一段中的The hardest part about being a new college student,Malak said,“is not the coursework.It's learning how to be an adult..”可知，Malak认为，对大学新生来说，最困难的不是课程，而是学如何成为一名成年人，即如何适应成年人的身份，承担成年人的责任。33.A。推断。Greene所说的话在文中第三段，本段的主要观点是students have become sopreoccupied with grades that they aren't actually learning,即学生过于专注成绩，但实际上他们并没有在学。接着引用Greene的话来证明此观点：如果某个学生在上课前就已经了解了学资料，虽然他最终获得A,但他其实什么都没学到；如果某个学生来上课，什么都不懂，虽然他最后艰难地获得C,但他可能学到了很多。由此可推知，Greene的这段话主要就是为了证明前文观点一一成绩并不能完全等同于学。34.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的They said that the pressure to get good grades wastheir biggest cause of stress可知，想要取得好成绩的压力是导致大学生心理健康问题的最大原因。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的But critics say taking away grades is coddlingstudents...the purpose of higher education,.”said Frederick Hess可知，批评家认为取消成绩是对学生的溺爱。Hss说：“告诉我说这些18、19岁的学生太脆弱了，以至于老师无法真正向他们反馈他们所学或所掌握的知识，这让我觉得高等教育目标中缺少了一个重要的组成部分。”由此可知，Hss不赞成取消评分是因为这会弱化教学反馈对于高等教育的作用。【长难句分析】To tell me that these students are too fragile at age 18 or 19 for their educators to actually givethem feedback on what they've learned or what they've mastered strikes me as missing a prettysignificant element of the purpose of higher education.(the last para.)本句主干为To tell me.strikes me as missing a.higher education;strike sb as sth意为“使人觉得…，使人产生…印象”。that these students...mastered是宾语从句，作tell的宾语，其中包含too.to.结构。what they've learned与what they've mastered并列，作介词on的宾

28.A。理解具体信息。根据第一段的内容可知，斯里兰卡大象的数量有所增加，但是人口也在增加，因此大象没有太多的活动空间。它们曾经栖息的土地已经被城镇和农场所取代。由此可知，斯里兰卡大象面临的主要问题是栖息地丧失。29.D。推断。根据第三段中的Do elephants that approached the pipe hesitantly...to scare themaway at night和第四段中的If elephants who are risk-takers can be identified.reduce conflictwith people可知，Sateesh Venkatesh和团队进行测试是为了观察大象解决问题的风格，从而分辨出胆小的大象和敢于冒险的大象，以便找出更好的方法来避免敢于冒险的大象进入农田，从而减少人象冲突。由此可推知，该测试是为了分辨大象的性格类型。30.A。推断。根据最后一段中的内容可知，如果一个孩子被告知不能吃饼干但他仍然想要吃时，我们不会在厨房里竖起电栅栏来阻止孩子，我们会想出一些无害的方法鼓励他们远离饼干。对于大象，我们也能这样做。由此可推知，作者提到想吃饼干的孩子是用类比的方法，表明自己希望人们能够采用非伤害性的方法来应对大象。31.C。理解主旨要义。文章主要讨论了通过了解大象的个性特点来解决人象冲突从而保护大象的方法，因此C项作标题最为恰当。【词汇链接】take down(para.4):拆卸D篇主题语境：人与自我一一学本文是议论文。文章讨论了取消传统评分制度的利弊。32.B。理解具体信息。根据第一段中的The hardest part about being a new college student,Malak said,“is not the coursework.It's learning how to be an adult..”可知，Malak认为，对大学新生来说，最困难的不是课程，而是学如何成为一名成年人，即如何适应成年人的身份，承担成年人的责任。33.A。推断。Greene所说的话在文中第三段，本段的主要观点是students have become sopreoccupied with grades that they aren't actually learning,即学生过于专注成绩，但实际上他们并没有在学。接着引用Greene的话来证明此观点：如果某个学生在上课前就已经了解了学资料，虽然他最终获得A,但他其实什么都没学到；如果某个学生来上课，什么都不懂，虽然他最后艰难地获得C,但他可能学到了很多。由此可推知，Greene的这段话主要就是为了证明前文观点一一成绩并不能完全等同于学。34.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的They said that the pressure to get good grades wastheir biggest cause of stress可知，想要取得好成绩的压力是导致大学生心理健康问题的最大原因。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的But critics say taking away grades is coddlingstudents...the purpose of higher education,.”said Frederick Hess可知，批评家认为取消成绩是对学生的溺爱。Hss说：“告诉我说这些18、19岁的学生太脆弱了，以至于老师无法真正向他们反馈他们所学或所掌握的知识，这让我觉得高等教育目标中缺少了一个重要的组成部分。”由此可知，Hss不赞成取消评分是因为这会弱化教学反馈对于高等教育的作用。【长难句分析】To tell me that these students are too fragile at age 18 or 19 for their educators to actually givethem feedback on what they've learned or what they've mastered strikes me as missing a prettysignificant element of the purpose of higher education.(the last para.)本句主干为To tell me.strikes me as missing a.higher education;strike sb as sth意为“使人觉得…，使人产生…印象”。that these students...mastered是宾语从句，作tell的宾语，其中包含too.to.结构。what they've learned与what they've mastered并列，作介词on的宾

28.A。理解具体信息。根据第一段的内容可知，斯里兰卡大象的数量有所增加，但是人口也在增加，因此大象没有太多的活动空间。它们曾经栖息的土地已经被城镇和农场所取代。由此可知，斯里兰卡大象面临的主要问题是栖息地丧失。29.D。推断。根据第三段中的Do elephants that approached the pipe hesitantly...to scare themaway at night和第四段中的If elephants who are risk-takers can be identified.reduce conflictwith people可知，Sateesh Venkatesh和团队进行测试是为了观察大象解决问题的风格，从而分辨出胆小的大象和敢于冒险的大象，以便找出更好的方法来避免敢于冒险的大象进入农田，从而减少人象冲突。由此可推知，该测试是为了分辨大象的性格类型。30.A。推断。根据最后一段中的内容可知，如果一个孩子被告知不能吃饼干但他仍然想要吃时，我们不会在厨房里竖起电栅栏来阻止孩子，我们会想出一些无害的方法鼓励他们远离饼干。对于大象，我们也能这样做。由此可推知，作者提到想吃饼干的孩子是用类比的方法，表明自己希望人们能够采用非伤害性的方法来应对大象。31.C。理解主旨要义。文章主要讨论了通过了解大象的个性特点来解决人象冲突从而保护大象的方法，因此C项作标题最为恰当。【词汇链接】take down(para.4):拆卸D篇主题语境：人与自我一一学本文是议论文。文章讨论了取消传统评分制度的利弊。32.B。理解具体信息。根据第一段中的The hardest part about being a new college student,Malak said,“is not the coursework.It's learning how to be an adult..”可知，Malak认为，对大学新生来说，最困难的不是课程，而是学如何成为一名成年人，即如何适应成年人的身份，承担成年人的责任。33.A。推断。Greene所说的话在文中第三段，本段的主要观点是students have become sopreoccupied with grades that they aren't actually learning,即学生过于专注成绩，但实际上他们并没有在学。接着引用Greene的话来证明此观点：如果某个学生在上课前就已经了解了学资料，虽然他最终获得A,但他其实什么都没学到；如果某个学生来上课，什么都不懂，虽然他最后艰难地获得C,但他可能学到了很多。由此可推知，Greene的这段话主要就是为了证明前文观点一一成绩并不能完全等同于学。34.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的They said that the pressure to get good grades wastheir biggest cause of stress可知，想要取得好成绩的压力是导致大学生心理健康问题的最大原因。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的But critics say taking away grades is coddlingstudents...the purpose of higher education,.”said Frederick Hess可知，批评家认为取消成绩是对学生的溺爱。Hss说：“告诉我说这些18、19岁的学生太脆弱了，以至于老师无法真正向他们反馈他们所学或所掌握的知识，这让我觉得高等教育目标中缺少了一个重要的组成部分。”由此可知，Hss不赞成取消评分是因为这会弱化教学反馈对于高等教育的作用。【长难句分析】To tell me that these students are too fragile at age 18 or 19 for their educators to actually givethem feedback on what they've learned or what they've mastered strikes me as missing a prettysignificant element of the purpose of higher education.(the last para.)本句主干为To tell me.strikes me as missing a.higher education;strike sb as sth意为“使人觉得…，使人产生…印象”。that these students...mastered是宾语从句，作tell的宾语，其中包含too.to.结构。what they've learned与what they've mastered并列，作介词on的宾