广东省2023届高考综合能力测试（三）语文参考答案1.参考答案：B答案解析：B项曲解文意，该选项内容来源于材料一第5段，原文说“表现真与善的文艺作品往往不如历史虚无主义来得更‘吸引’人，历史虚无主义以其哗众取宠、猎奇求怪的特性俘获文艺创作，渐渐带来文艺创作对真与善的遗忘”。2.参考答案：C答案解析：C项内容来源于材料一第3段，据原文所举学术领域是负反馈机制和文艺领域更多呈现出正反馈情形两例可知：学术领域的负反馈机制有积极意义，文艺领域的正反馈也可能强化历史虚无主义而带来更大负面影响。故不能望文生义地理解正、负反馈机制的效果。3.参考答案：A答案解析：A项所言电视刷属文艺作品，丑化革命先驱、为反面人物翻案、颠覆中国近代史，这正是材料二所批判的文艺领域中的历史虚无主义例证。B项虽然学者观点属于历史虚无主义，《白毛女》也属文艺作品，但学者法学论文属学术作品。C项赫鲁晓夫所做政治报告属于政治作品。D项不属于历史虚无主义例证。4.参考答案：①想彻底灭亡一个国家，首要的方法是让它的历史消亡；如果没了共同的历史文化认知，民族便没有了根基，国家就彻底灭亡了。②历史虚无主义会削弱、危及民族优秀的历史传统、历史意识和历史精神、动摇做人和立国之本，应予以坚决抵制要增强民族历史自觉、捍卫民族历史尊严。(每点2分，言之有理，即可酌情赋分)【这句话出自龚自珍的《定庵续集》卷二《古史钩沉二》。2013年1月5日，在新进中央委员会的委员、候补委员学贯彻党的十八大精神研讨班开班式上发表重要讲话时曾引用这句话。】5.参考答案：①创作角度：文艺创作者要以科学历史观指导文艺创作，自觉抵制历史虚无主义，做严肃生产者与负责任的传播者；②接受角度：广大受众要坚持正确的审美观，对历史虚无主义保持警惕，做严谨鉴赏者与理性消费者。(每点2分，言之有理，即可酌情赋分)6参考答案：B答案解析：“察觉到大树倒塌的可能，预感到危险的到来。”理解有误。依据文中“只听见空中又一声微微的叹息一一其实，他们并没有真正听到这个声音，这不过是一种感觉，好像在静止的空间里即将出现什么行动的预兆。”基德有可能预感到危险的到来，但无法提前推测察觉到大树的倒塌。7.参考答案：C答案解析：“爱憎分明，通过激烈的冲突展示人性的挣扎与灵魂抗争”分析有误，首先“爱憎分明”不符合作者对人物的情感态度，“爱”或许有一定道理，但“憎”无从谈起；同时“激烈的冲突”也不恰当，文中的三位人物之间其实并不存在“冲突”，更非“激烈”，在求生这个问题上，三者是有共识的，即使是2

思路点拨催化剂对衡移动无影响，A项错误；若反应物是固体，改变固体反应物质量后衡不移动，B项错误：对于气体分子数目不变的反应，改变压强衡不移动，C项错误；因反应均存在热效应，故温度改变，衡肯定移动，反应物的衡转化率一定发生变化，D项正确。6.答案B命题透析本题以物质导电为情境，考查电解质知识，意在考查分析判断能力，证据推理与模型认知的核心素养。思路点拨电解质溶液能导电，但由于$O2、C0,等非电解质溶于水后能与水反应生成电解质而使溶液导电，A、C、D项错误；离子化合物肯定是电解质，B项正确。7.答案A命题透析本题以pH的计算为情境，考查H、物质的性质等知识，意在考查计算能力，宏观辩识与微观探析的核心素养。思路点拨7.8gNa,02的物质的量为0.1mol,溶于水后得到0.2 mol Na(0H,取出的10mL中含有0.02molNaOH,故稀释后的溶液中c(NaOH)=0.1mol·L1,pH=l3,A项正确。8.答案B命题透析本题以NCl0溶液为素材，考查盐类水解知识，意在考查推理判断能力，证据推理与模型认知的核心素养。思路点拨由于HCl0酸性弱于H,CO3,故NaCl0可与空气中的CO2反应生成HClO,HClO见光分解，失去漂白性，A项正确；NaClO溶液有漂白性，最终得到的是无色溶液，B项错误；由物料守恒知，C项正确；NaClO溶液显碱性，若稀释过程中衡Cl0+H,0一HCI0+OH不移动，则稀释10倍后溶液的pH=a-1,但稀释后水解衡向右移动，导致实际pH>a-1,碱性溶液稀释后溶液的pH变小，D项正确。9.答案C命题透析本题以坐标图为情境，考查反应速率、转化率等知识，意在考查分析解决问题的能力，变化观念与衡思想的核心素养。思路点拨若x是温度，升高温度，衡逆向移动，气体总质量增大，则混合气体的密度增大，A项错误；若x是B的物质的量，增大反应物浓度，正、逆反应速率都增大，B项错误；若x是温度，升高温度，衡逆向移动，A的衡转化率减小，C项正确：若x是压强，y是C的体积分数，说明增大压强，衡逆向移动，则m+n1×1010mol·L',故X能抑制水的电离，硫酸电离出的H能抑制水的电离，A项正确；NH,Cl、Na2CO3均能水解，从而促进水的电离，B、C项错误；常温下溶液中水的离子积常数是1×10-4，D项错误。11.答案B一2

天一大联考2022一2023学年高一年级阶段性测试（一）语文·答案(1~3题，6~7题，10~12题，15题，19题，每小题3分)1.答案C命题透析本题考查筛选整合文中重要信息的能力。思路点拨“这是新诗形式上的优点”错误，由原文“白话新诗把内在的真实看作诗的最重要品质”“这就是新诗与旧诗精神上的优劣”可知，“给人感觉是‘真实的’，这是新诗精神上的优点”。2.答案D命题透析本题考查根据文意进行推断的能力。思路点拨“就不具备诗歌的真实性品格”推断错误，只能说这样的诗歌真实性品格被弱化了，并不一定是不具备。3.答案D命题透析本题考查分析论点与论据的能力。思路点拨A和B属于与现实隔绝，局促在一个小圈子里；C项属于关注琐屑生活，格局狭隘，都是“当下诗歌的真实性品格正在弱化”的表现。4.命题透析本题考查分析论证方法的能力。答案①引用论证，如引用许德邻所编书中序言论证“现代白话自然实，能赋予新诗真实品格”。②对比论证，如将鲁迅对摩罗诗人“率真行诚，无所讳掩”的标举与对“中国之治”的批判放在一起，对比鲜明。③比喻论证。如将真实、言之有物比作当下诗歌的强心剂、良药，生动形象。（每点2分，答出两点即可。若答“举例论证”等其他答案，合理亦可酌情给分)5.命题透析本题考查分析概括作者在文中的观点态度、对某些问题进行探究的能力。答案①导致文学衰微。②只求合着古人的步趋和种种的假面目，形式固化，阻碍创新。③妨碍圆满人格的形成。④与虚伪道德互相推波助澜，造出不可收拾的虚伪社会。⑤维护旧传统伦理道德基础之上的礼教诗学规范。（每点2分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）6.答案C命题透析本题考查对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏的能力。思路点拨“更体现了她对荷妹的担心”分析有误，这些介绍主要是表现她对自己工作表现的自豪。7.答案A命题透析本题考查对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏的能力。思路点拨“表现了荷妹作为新青年，接受新事物的能力非常强”理解错误，主要表现了谭婶婶和荷妹两代人物质生活条件的不同。

高二周测卷新教材·英语（人教版）·高二同步周测卷/英语（七）一、单词拼写故选B。1.panic2.interrupt5.C【解析】根据“Isat,stunned（惊呆)，for half an3.airline4.awesomehour,”可推知，作者对Simon妈妈的行为没有做好准5.urgent6.bunch备。故选C。7.highlight8.frozen6.A【解析】根据“a small kindness can indeed make a9.justify10.photographerdifference..”可推知，此处指作者的行为让Simon变得二、短语填空与以往不同了。故选A。1.sleep in7.A【解析】这里讲的是Simon对妈妈说的话，他告诉2.out of shape妈妈他很爱她。而且和朋友交往地很好。这在以前3.kill time都是没有过的。足见“我”对他的影响很大。故选A。4.Apply,to8.C【解析】recent山y常与完成时态连用，也符合妈妈5.help him to his feet描述Simon最近的变化这一情境。故选C。三、完形填空9.A【解析】根据Simon妈妈亲吻作者以及她所表述【语篇导读】本文是一篇记叙文。老师一句不经意的Simon的变化可知，她对作者非常感激。故选A。的表扬改变了一个孩子的人生。本文的主旨：小小的善10.C【解析】作者很吃惊，她想知道发生了什么事情。意行为会产生很大的影响。故选C。l.D【解析】根据“and gave an honest but awfully_211.B【解析】根据下文内容可知，作者描述的是S-grade for Simon's work”可推知，作者的职业是教师。mon发生的变化。故选B。故选D。12.B【解析】本句表示作者想起了具体发生的事情。2.C【解析】根据“He couldn't read his own handwrit-故选B。ing.”可推知，作者给了Simon一个很低的分数。故l3.A【解析】根据“Speak up”可推知，此处指她说话选C。声音太小了。故选A。3.A【解析】根据“He discussed adult subjects with14.D【解析】根据语境可推知，她是在全班同学面前nearly adult comprehension..”可推知，Simon是个很聪做报告。故选D。明的孩子。故选A。l5.C【解析】作者是在给Jeanne提要求，即：只有让4.B【解析】根据“He discussed adult subjects with坐在最后一排的Simon听到才可以。故选C。nearly adult comprehension..”可推知，Simon是一个很l6.D【解析】根据“the last kid in the last row.”可知，有思想的学生，但他的学业绝对不能反应他的能力。Simon坐在教室的最后。故选D。·19·

教学全国@0所名校单元测试示范卷札记全国I@迥所名校单元测试示范卷·化学第四单元钠及其化合物氯及其化合物(90分钟100分)钠、氯及其化合物的基础知识是高考频考点，在高考中常以填空题的形扫码看微课视频高考对接点式考查获取复资料包命题单元疑难点有关钠、氯及其化合物的工艺流程分析视点生产环保情境学术探索情境实验探究情境命题情境点16、18题1、4、5题6、11题可能用到的相对原子质量：H1C12N14016Na 23C135.5第I卷(选择题共40分)题序46891011121314答案cDBDACCCD一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。1.钠单质是一种非常活泼的金属单质，实验人员将一粒黄豆大小的钠单质放在干净、干燥的表面皿中，放在空气中观察，看到以下现象：开始钠单质表面变暗，五个小时后发现钠单质表面“出汗”，并伴有少量的气泡产生，24小时后钠固体消失，表面皿中形成溶液，48小时后溶液消失，逐渐形成无色的单斜晶体，将晶体放在太阳下晒2小时，几乎完全转化为白色粉末。“白色粉末”的主要成分是A.Na2OB.NaHCOsC.Na2 COD.NaOH解析：钠单质表面变暗是因为钠被空气中的氧气氧化生成了NO后，吸水形成了氢氧化钠溶液，再吸收空气中的CO2生成水合碳酸钠；水合碳酸钠晶体放在太阳下晒两个小时，几乎完全转化为白色粉未VCO,C项正确。答案：C2.将氯气持续通入紫色石蕊试液中，溶液颜色呈如图变化，关于溶液中导致变色的微粒I、Ⅱ、Ⅲ的判断正确的是无色A.H+、HCIO,CI2B.H+、CIO、CIC.HC1、ClO、CID.HCIO、HCI、C2解析：氯气与水反应生成HC、HCIO,HCI具有酸性，HCIO具有漂白性，则将氯气持续通入紫色石蕊试液中先变红后褪色，最后形成饱和氯水溶液，使溶液显浅黄绿色的为溶解的氯气分子，因此溶液中导致变色的微粒I、Ⅱ、Ⅲ分别是H、HCO、C,A项正确。答案：A3.氯仿(CHCL)可用作麻醉剂，常因保存不慎而被空气氧化，产生剧毒物质COC2(光气)和氯化氢，为了防止事故发生，使用前要检验氯仿是否变质，所选用的检验试剂最简便的是A水B.硝酸银溶液C.氢氧化钠溶液D.碘化钾溶液解析：根据方程式2CHC1十O,→2CCL十2HC1可知，如果氯仿变质会生成HC1,可以通过检验是否有氯化氢生成判断氯仿是否变质，加入AgNO溶液生成AgCI白色沉淀，说明氯仿已变质，B项正确。答案：B4.下列各组中的两种物质作用，反应条件（温度或者反应物用量）改变，不会引起产物种类改变的是A.Na和O2B.NaOH和CO222【23新教材·DY.化学-R-必修第一册-SD】

教学全国1©0所名线单元测试示范春扎记全国@⊙所名校单元测试示范卷·地理第二单元地形变化的原因(90分钟100分)扫码看微课视频高考对接点地形变化的原因是高考的常芳点，常以选择题或综合题的形式考查获取复资料包命题单元疑难点地壳物质循环，地质构造▣视点命题情境点生活实践情境(4~6题)；学探索情境(7~8题)▣第I卷(选择题共45分)题序123456891012131415答案DBBDD0AABB一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)下图为某地地质剖面图，在其石灰岩中发现有珊瑚化石。据此完成1一3题。500m250m0 m图例砂砾岩泥砂岩石灰岩花岗岩1.下列岩石成因与其他岩石不同的是A.砂砾岩B.泥砂岩C.石灰岩D.花岗岩解析：图中砂砾岩、泥砂岩、石灰岩均为沉积岩，花岗岩为岩浆岩，因此成因与其他岩石不同的是花岗岩。答案：D2.该地石灰岩形成时，最可能是A.热带深海环境B.热带浅海环境C.温带深海环境D.温带浅海环境解析：珊瑚生长在低纬度浅海，该地石灰岩中有珊瑚化石。由此可知，该地石灰岩形成时，最可能为热带浅海环境。答案：B3.该地A.砂砾岩比泥砂岩早形成B.泥砂岩比砂砾岩后形成C.花岗岩比石灰岩早形成D.花岗岩比泥砂岩后形成解析：读图可知，侵入岩花岗岩侵入石灰岩、泥砂岩中，这说明花岗岩比石灰岩、泥砂岩后形成；砂砾岩在泥砂岩上面，比泥砂岩后形成。答案：D【23新教材·DY·地理-LJB-选择性必修1-SD】

线许是由于丽情词本事能够获得有效传插，使得一些亲近世俗的南宋下层士人也在笔记中对丽情词本事予以新的虚构。最典型者莫过于苏轼《卜算子》（缺月挂疏桐）本事的诸多记载。自吴曾在《能改斋漫录》中声称此词乃为黄州王氏女所作，后人便屡屡重提这段痴情女子中意一代才士的故事园作者记录的写件时地与女子址氏却各不相同些笔记作者无疑有着消费飞人以代已多的写失意园与以态故而先以大致相同的情节唤醒读者对于一段讲滥的苏轼花边新闻之记忆，再以微异的细节提供意外的阅读体验，使得读者产生该作者或许掌握了独家消息的猜测。当然，“黄州定惠院寓居作”的词题已经明白交代这是初贬黄州之时的自我抒怀，众人的编排无非从黄庭坚“语意高妙，似非吃烟火食人语。非胸中有万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此”的跋语而来。黄庭坚在意的是神仙风致高妙词向与深厚学包，而这些笔记作者只是简单地把人间烟火视作男女情爱，但却能满足他们获得大量读者的写作意图。其实，北宋后期以来的笔记作者也意识到在笔记阅读过程皮早发生“买椟还珠”式偏误，即读者沉浸在曲折动人的失真情节中，忘却了本该由此传播的写作意图。时人也已不断呼吁读者应该回归笔记写作的本来意图。然优论怎么呼吁都改变不了笔记作者本不在,意情节失真的事实，他们还是会如上所述地根据笔记写作意图记录下不实的宋词本事甚至予以新的篡改，这些实践又不断加剧与固化两宋笔记所载之宋词本事的普遍失真特质。(摘自《宋词本事的失真》，《光明日报》，2022年2月14日)注：本事，指真实的事迹。1.下列关于原文内容的理解和分析，（正确时一项是(3分A.两宋文人笔记记录的宋词本事绝女多数并不可靠，倩节严重失真，这既有文体性质的原因，他有笔记作者的原因/B.北宋笔记的写作意倒爆劝诚教化王得臣与曾敏行笔记故事虽主人公不同，却都实现了作者的写作意图。C.洞为艳科的文体传统，丽情故事本就是宋词本事的主流，®市一些南宋下层士人在笔记中对丽情词本事予以虚构，)D.北宋后期以来的笔记作@意识到情节失真的后果，知：然沉浸在“买椟还珠”式的偏误中，难以回归笔记写作的本来意图为2.下列对原文论证的相关分析，（不正确的一项是(3分）)A.文章在观点表述时，使用了“相对适宜地解答“或许是由于”等一系列词语，严谨审慎yB.文章先指出宋词本事失真的事实及宋学达文章的不足，在此基础上表明了自己的看法。C,文章用王得臣与曾敏行笔记故事为例，两者比较，税明清节不同源于写作意图的不D.文章从劝诚教化和写作意图两个方面入手，对两宋笔记中宋词本事失真的原因进行了分析。X

7.【参考答案】A【命题立意】本题主要考查对散文语言特点的鉴赏分析能力。【答案解析】A选项中“多种修辞手法”说法不准确，第②点明显的修辞只有“拟人”（一只丰满的泥火盆儿就笑吟吟地端坐在墙角)此处可以提醒考生，说“做好的火盆儿就像一个厚重的大脸盆”句虽然有“像”，但并不是比喻修辞格。另外“语言优美生动”“诗情画意”等关于语言特点的分析也有误，第②段语言实质朴，疑练鲜活。且这一段详细描述了怎样制作泥火盆儿，并非“抒情”语言。【讲评建议】关于语言特点的考查，本次考试以客观选择题形式出现，在一定程度上降低了难度。建议高三老师在讲评时做变式训练，演练主观题型的作答。具体思路请参见高中语文统编教材《选择性必修下册》68页内容。8.【示例答案一】①（修辞义)运用比喻，把红彤的炉火比作闪耀光芒的雪中红梅，不仅写出我对泥火盆的赞美，也写出泥火盆对我有着深刻的意义，让我难以忘记；②（内容义)“照亮了我的冬日情怀”是指泥火盆寄予了“我”美好的童年回忆和家的温暖；③（情感义）这句话是泥火盆对“我”有着不一般的意义，代表着童年的美好和温馨亲情的，温暖了"我”的内心。【示例答案二】①运用了比喻的手法，将冬日生活中的泥火盆儿中的炉火比喻为雪中红梅，雪中红梅，带来了色彩上的温暖及美的感受。强调泥火盆儿对冬日生活增添无限情怀的重要作用；②引出下文对泥火盆儿的描写，它为北方漫长且食物单调匮乏的冬季增添多样滋味，增添了生活的色彩与快乐，表现了北方庄户人对生活的热爱；③冬日的泥火盆儿将全家人围聚在一起，定格了无数温馨的画面，充满着亲情的温暖，带给我美好的回忆，所以“照亮了我的冬日情怀”。

江西省2023年学考水练语文参考答案（四）1.【答案】A(2分)2.【答案】C(1分》【解析】“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显。“相得益彰”指相互帮勁，互相补充，更能显示出各自的长处。“历久弥新”指经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧，反面更新、更好。“雕梁画栋”原指在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，后来也指房屋华丽的彩绘装饰。“历久弥新”合语境。3.【答案】A(1分)【解析】B项的引号作用是表突出强调；C项主干是“千和枝是材料”；D项“美观精致”是并列短语，“清香扑鼻”是主谓短语，“神清气爽”是并列短语。4.【答案】B(2分)【解析】画波浪线句子存在搭配不当的语病，即“充实幸福”搭配不当，修改应按照多就少改的原则修改。5.【答案】D(2分)【解析】横线后的句子内容是“我村子的人就是靠樟油度过那段艰难岁月的”，因此，填入横线的末尾句要与此相关联，即④句，④句说的是果子，而果子是由花结成，由此④句是承接①句，而③②陈述的是樟树驱蚊的功效，应在①④向之前，因此，正确的语序是③②①④。【文留速增6.【答案】B(2分)【解析】根据“走近革命烈士，英雄从未走远”“朗诵毛庭芳的家书”，再加上书信的内容，可知我们应该用慷慨激昂的乐曲配乐。7.【答案】B(2分)【解析】诗中“先生归去老峨眉”是指友人刘帅将归返西蜀，终老于名山峨眉，“先生”是指刘帅，并非诗人自身，且“暗含其想要归隐峨眉的心愿”在诗中并未有体现。8.【答案】想象（虚写）。(1分)本诗后两句想象世间有千尺高楼，自己登上高楼望见友人的情景，表达对友人的思念之情。(1分)9.【答案】(1)到，往(2)难道(3)给，给予(3分，每小题1分)语文[第1页]

20221221高分说·9.D本题考查副词辨析。四个选项都可表示“也”。as well与too常用于肯定句，放于句末：either常用于否定句，放于句末：also常放于实义动词之前、be动词及情态动词之后，故选D。·20.C本题考查介词。固定搭配ouy sth for sbi意为“给某人买某物”，故选C。七年级Unit2活页练第1-4版高分说·二、完形填空·【语篇解读】本文主要讲述一位日本游客疫情期间·被困游览地的经历。·21.D本题考查形容词辨析。第一段第二句话提到马丘比丘所在处的海拔，可推断很难抵达，故选D。七年级Unit2活页练第1-4版30

装英美，富休贪。寿龄也不幕彭聃“。只思了却痴儿事，一B春天给人以希望，但在作者的笔下，处于元军铁蹄蹂躏之下曾经锦绣的江南此刻毫无生气，处处充满哀愁。立C“番腔”“戏鼓”与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词门右。后谨以“设弧”指男子的生日。③。凝晓梦酬。诗中的“神鸦社鼓”，都重在表现民众麻木不仁。D.全词以整齐的四字句法为主，搭配两字一顿的节奏和内涵丰《1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(传说二人均极长寿。富的典故，生出一种沉郁苍凉、欲说还休的情致。。文®(2)下片“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句，诗人为什么要如此安排顺序？请说出你的理由。B生日这天，虽然词人的白发已长得垂到衣服领子上·但同己的年龄。透露出当时的民并不在意。生活气息。D本词以记叙开篇，交织着许多人生感悟，词人看淡生活，是13阅读下面这首宋词，完成(1)~(2)题。河满子·秋怨(2)问人能日己年老供庭，身斯无功。但依然能酒脱地面对经短求人生的享乐。「孙洙请结合词的下阕内容简要分析。怅望浮生急景”，凄凉宝瑟馀音。楚客“多情偏怨别，碧山远水登临。目送连天衰草，夜阑几处疏砧。黄叶无风自落，秋云不雨长阴。天若有情天亦老$，摇摇幽恨难禁。惆怅旧欢如梦，觉来无处追寻。【注】①孙洙：北宋词人，博学多才，词风典雅，有西汉之风。②浮生：飘阅读下面这首宋词，完成（大2）题。15.蝶恋花浮不定的虚空人生；急景：日光急驰，泛指时光急促。③楚客：泛指游子。④“天真德秀若”句：语见李贺《金铜仙人辞汉歌》：“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。”⑤摇摇：心神不定的样子。两岸月桥花半吐。红透肌香，暗把游人误。尽道武陵溪上路。不(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(知迷入江南去。A.本词题作“秋怨”，为抒秋日别情之怨而赋，这是一首集合先自冰霜真态度。何事枝头，点点胭脂污。莫是东君嫌淡表」多种秋景融入秋心的词作，词虽欠含蓄，但天然绝妙。问花花又娇无语。B.怅望”句中，“张”字直打胸避，尽显怨”情，浮”“急”一【注】①东君即司春之神。则分别从时间、空间两面状写友人一世的漂泊不定。（1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）C.“天若有情”直用李贺的诗句人词，假设上天有情感，也会和我一样为别情所困而变老，与词境妙合无痕。A.首句人笔扣题，直截了当地写溪水岸边小桥两端的梅花起经D.词末二句，呼应首句“浮生急景”，将词人一生的悲欢离合绽蕾半开。演绎得如一幕幕梦幻般的场景。B.“误”字写足了游人情不自禁迷恋梅花的神态，衬托了梅花(2)本词在处理情与景的关系时，上、下阕各有特色，请结合词作宜人的娇姿。内容，简要说明。C.作者以江南桥畔梅花和见过的武陵溪畔的桃花作对比，突出梅花的迷人风姿。D.词以“何事枝头”设问，揣测东君嫌冬天色彩过于单调，梅花默默装点人间。(2)此词咏梅一改古人冷艳寂寞的基调，体现出高亢的格调。韩14.阅读下面这首宋词，完成(1)。（2)题。合内容简要分析。鹧鸪天·己巳生日自作审护〔】郭应祥屈指新年五十三。未嫌垂领雪毵毵”。设孤”届旦人交贺，题座无功我自惭。人黄出显游，氧言司曲降前膏容姓组注清普处引乡卷·A10联盟2024届高三一轮复试卷·语文试题（十)第4页共4页出宋直体骨发将得州

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全国100所名枝最新高考模拟示范卷〔阅读理解D】天气酷热难耐，学校老师和孩子们采用各种方式避髫，在校长看来，这些方法都有利于保护环境。32.A【命题意图】本题考查考生的细节理解能力。【解题分析】根据第3段最后一句，学校的窗户在过去几年里分阶段更换，它们在顶部向内摆动，在底部向外摆动，以便教室里的空气持续地流通33.D【命题意图】本题考查考生的推理判断能力【解题分析】根据第4段最后一句“她宁愿看到更多的花园，更多的树木一一更多自然的解决方案，更多可持续性的选择”可知，校长不安装空调是为了环保。34.B【命题意图】本题考查考生的推理判断能力。【解题分析】根据文章最后一句可推知，该学生因感到困惑不解，所以问Hanson校长为什么在大热天穿深色的衣服。35.C【命题意图】本题考查考生的主旨归纳能力。【解题分析】根据最后一段内容可知，本段主要内容为学校师生用各种环保的方法来应对酷热天气。【阅读七选五】批判性思维是一种清晰理性思考的能力。如何培养批判性思维呢？【36.G【命题意图】本题考查考生理解上下文逻辑关系的能力【解题分析】根据上下文可知，本段主要讲述批判性思考的特征和重要性。G项“当你上学时，批判性思维变得越来越重要。”，符合语境37.C【命题意图】本题考查考生理解上下文逻辑关系的能力【解题分析】根据上文可知，不要在没有逻辑联系的思想中跳来跳去。C项“专注于相关的内容。”，与上文语意一致。38.B,普天分会您，如将年【代曾】【命题意图】本题考查考生理解上下文逻辑关系的能力。【解题分析】根据下文可知，对事情保留评判，直到你确定你有足够的信息来做出有依据的判断。B项“不要急于做出评判。”，符合语境。同福许【的】39.A果【代四】【命题意图】本题考查考生根据上下文判断总起句的能力。【解题分析】根据下文可知，学你不太了解的事物，探索新的方法去看待事物和做事情。A项“保持求知欲。”，总领本段内容。英语卷参考答案（七）第5页（共8页）【23·Z公·MNW·英语·Y)

1、青海省西宁市2022-2023学年高一下学期期末考试f地理试卷答案

尘卷风是指由于地面局部强烈增温，在近地面气层中产生的一种小旋风，它可以把尘土和一些轻小物体卷扬到空中，形成一个尘柱（图2）。这些进入大气中的沙尘是大气气溶胶的重要组成部分，气溶胶带来的“阳伞效应”对全

2、山西省朔州市2022-2023学年度八年级下学期期末学情调研测试题数学考试试题及答案

对于D,由题意，“甲”的数据波动小于“乙”的数据波动，D错误12.ACD对于A,由我国光伏发电量情况条形图知，2014一2021年，随着年份的增加，光伏发电量增加，故选项A正确；对于B,由图知，201

3、山西省运城市盐湖区2022-2023学年度初二年级第二学期期末质量监测数学考试试题及答案

三种情况，则其概率为品2个数的乘积为6的共有(1,6)2,3)两种情况，故概率为号：2个数是整数倍关系的有(1,2)，(1,3,1,5)，(1,6)，(2,6,3,6)共6种情况，故其概率为：2个数之

4、2022-2023海南省东方市七年级（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

6.在魏晋南北朝近四个世纪中，先后出现过34个政权。官渡之战、赤壁之战、淝水之战等著名战役都发生在这一时期。据此可知，这一时期最突出的特征是A.政治变迁与门阀士族相关B.分裂和动乱孕育着统一因素C.民

5、2022-2023山东省聊城市东阿市八年级（下）期末历史试卷（含解析）考试试卷

9.右边漫画选自《旧世百态：漫画时政》，描绘的是20世纪30年代初，沈阳各制旗店赶做清彻的国旗一三角龙旗的情景。它可以用来说明A.近代中国帝制与共和的生死较量B.辛亥革命胜利的果实已严重破坏C.东北人

1、全国100所名校最新高考冲刺卷英语2023届Y1

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第四部分写作（共两节，满分35分） 第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分） 假定英语课上老师要求同桌之间交

2、全国100所名校最新高考冲刺卷英语2023届Y1

《双语学报》2023一2024学年高一RX版·新教材广东专版第1期测试题参考答案及部分解析第1期测试题参考答案1-5 CBDBB6-10 DACAC11-15 BACAB16-20 FCBGA21-

3、全国100所名校最新高考冲刺卷英语2023届Y1

37.F。设空处承上启下。F项中的two situations指代上文中准备演讲稿和写论文这两种情况，且F项引出下文中一些人应对这两种情况所采取的办法，故「项符合此处语境。38.B。设空处引出下文。下

4、全国100所名校最新高考冲刺卷2023物理二福建

1、全国100所名校最新高考冲刺卷2023物理二福建

1、全国100所名校最新高考冲刺卷2023物理二福建

1、全国100所名校最新高考冲刺卷

5、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

高2022届学业质量调研抽测（第一次）参考答案及评分意见1.B(3分)[解析：本题考查信息理解与分析能力。B项强加关联，

(3)由于电流表的最小分度值为1mA,所以该表读数为30.0mA;(4)根据步骤(2)中选择的正确电路进行实验，待测电阻R,的表达式为凡，：VU(R+T2）I-U=1(R。+2）-U°Ro+T224.命题透析本题以长征二号丁运载火箭创设问题情境，考查牛顿第二定律、匀变速直线运动、瞬时功率等有关知识，考查考生模型建构和分析综合能力，体现物理观念和科学思维的学科素养。思路点拨（1)起飞时，根据牛顿第二定律F-mg ma(2分)150s时，F-mg=m。2=22(2分)解得150s时火箭的加速度和起飞时的加速度之比为a2:a1=7:1(1分)(2)起飞时a1=2m/s2根据v=a1t1(2分)又P=Fm(2分)解得3s时推力的瞬时功率为P=1.8×10?W(1分)25.命题透析本题以趣味游戏设计运动轨道创设问题情境，考查圆周运动、抛运动、动量守恒定律和能量守恒定律等有关知识，考查考生模型建构和分析综合能力，体现物理观念和科学思维的学科素养。思路点拨(1)获一等奖时，物块1从半圆轨道最高点E飞出后做抛运动在最高点E,根据Fy+mg=mR(1分)抛运动中，R=7(1分)2R=vgt(1分)解得F%=F、=2N,故获得一等奖时物块1对轨道的压力大小为2N(1分)(2)在DE圆弧段脱离轨道获二等奖，在最高点E对轨道压力为零时2mg m(1分)从B到E根据动能定理：-umg·2R-mg·2R=2m2-分m(1分)解得1=2√I4m/sTIANYI CULTURE(1分)在圆轨道最右侧D点速度为零时从B到D根据动能定理：-umg·2R-mgR=0-7m(1分)解得2=4√2m/s(1分)物块1碰后的速度范围为4√2m/s

深圳外国语学校（集团）龙华高中部2024届高三第二次月考语文参考答案1.A【解析】B.具有“启迪意义”的只有以陈延年为首的互助社的成立与失败。C.“蔡元培等人…他们不再只是故步自封的形象”张冠李戴。“他们”指的是以林纾、辜鸿铭等为代表的保守派知识分子，而不是蔡元培等人。D曲解文意，不能说其突破了播放媒介的限制。故选A。2.C【解析】C.“无法引起共鸣”于文无据。故选C。3.D【解析】D.“揭示了近半个世纪中国社会的黑暗腐败、光怪陆离，以及在这个社会中的芸芸众生”属于“大时代小社会”。A、B、C三项属于“大时代小人物”的叙事策略。故选D。4.①采用并列式的论证结构，从人物的人性魅力和对人物新的认知两个方面来论证《觉醒年代》的观赏价值。②运用举例论证，举剧中和李大钊、陈独秀、蔡元培、胡适等人相关的剧情来论证《觉醒年代》的观赏价值。（每点2分）【解析】通读材料二可知，论证《觉醒年代》获得观赏价值的部分是材料二第2段。然后从论证结构的安排、论证方法的使用等方面具体进行分析。从论证结构的安排来看，材料二第2段采用了并列式的论证结构，提示层次的句子是“由于人物表现的鲜活性与个体性，在总体历史真实的限定下，剧中对历史人物的呈现不再拘泥于概念性的历史本身，而是让人物散发着人性的魅力”“另一方面，这样的个体性表现，也赋予了这些历史人物以新的认知价值”，从人物的人性魅力和对人物新的认知两个方面来论述《觉醒年代》获得了观赏价值从论证方法的使用来看，在论证“人性的魅力”是采用举例论证，“如将李大钊对妻子的情感…工友们的关爱等”；论证“新的认知”时同样采用举例论证，“剧中对陈独秀的个体性表现…有着较大的分歧”。可见主要论证方法是举例论证。5.①将风云激荡的大时代浓缩进北京大学这一小社会之中，来反映时代变迁。②采用多线并进的方式展示当时社会精英对旧中国出路的探索，展现了大时代的纷繁复杂。③将宏大的历史叙事融入对个体生命、情感、冲突的叙述中，展现人物的个体性。④使用有节奏和韵律的蒙太奇剪辑来进行视听叙事。(每点2分，答出任意三点满分)【解析】从材料一第2段中的“全剧直面历史追问，巧妙地将镜头对准大时代背景下北京大学这一‘小社会’”1

1、2024年河南省普通高中毕业班高考适应性测试化学试题

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4、4河南省2023-2024学年新乡市高二期末(上)测试(24-306B)化学试卷答案

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第Ⅱ卷非选择题（共52分）二、材料题（第17题16分，第18题14分，第19题12分，第20题10分52分)

最新联考 2024-04-03 10:46:18

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价16,【解又0(2)--C0因为B所防图1图211,4047【解析】方法一：从排列的角度看问题，每一架“焰火”无人机都至少和另一架“焰火”无人机相邻有四所以种情况，情况1：7架“焰火”无人机排在一起，此时有八1AA种方法.情况2：7=2+5，组成方式为O○O,因为○○OOO.此时有CCA AAA:=AA1A:A:种方法.情况3：7=3十4，组成方式为O○O·17.【解O○OO,此时有CCA-,AAA:=AA品+1AA:种方法.情况4：7=2+2+3.组成方式为OO.○○，因为OO0史时有等心A-代，A阳起种方击所以这7车产清大”元人我是少有写东所以因为A1AA:+AA1AA”连在一起的瓶李为P=IAA+AAAA十AA:A3AAAA千2<202，所以21因为n>4016.因为n∈N”,所以n的最小值为4047.所以方法二：我们可以不考虑“灯光”无人机的排法，同时也不考虑“焰火”无人机之间的相对位置，只需将对应的因为“焰火”无人机放入“灯光”无人机形成的空位中即可、所以对7架“焰火”无人机排法进行分类：①7架在一起，有”十1种排法：②7=5+2.由插空法知有2：种排所以法；③7=4十3，由插空法知有2C”,种排法；①7=3十2十2、由插空法知有3C,种排法：所以这7架“焰火”方法2C十u+1=2无人机至少有5案连在一起的机李为力301C十M十n千2<202所以n>106.因为u∈则日图为N,所以n的最小值为4047.所以四、解答题：本题共5小题，共77分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤、又函15【解析】(1)由题意，得X的取值可能为0，J.23.2分面AB则PX=0)=(1-号)广=7PX=)=e×号×-号)广-号所以小又DEPX=2)=c(号)×(1-号)=奇P(X=3)=(号)=………6分又因为所以X的分布列为是等边X03所以4方(2)方法Daye.7分不妨设小方法一故X的期空E(X)=0×7十1X号+2×号+3×员=22d).B(方法二：国为X~B(3,号)，所以X的期空EX)=m=3×号=2F(0,2,u)D=(0,(2)第3局比赛后，甲的累计得分高于乙的累计得分有两种情况：甲获胜2局、甲获胜3局、设面A数学参考答案第3页（共？页）

高三一轮复·语文·前面。第⑩句，搭配不当，把“盛开”改为“牵引”。⑤搭配不当，主语“结构采用的”，与谓语“比较简单11.A【解析】文中加点的“就”和A项均表示事情发甚至不完整”搭配不当，可改为“结构比较简单甚至生得早。B项表示仅仅，只；C项放在相同成分间，不完整”。表示容忍；D项，表示对比起来数目多。18.文中画横线处运用了排比手法，句式灵活，增强了语12.C【解析】文中和C项的省略号均表示列举的省势，(2分)强调了“结构比较简单甚至不完整”的具略。A项，表示内容的省略；B项，表示说话断断续体表现。(1分)续；D项，表示重复词语的省略。19.文字和语言只是基本上一致，不是完全一致，一是因13.①向式上，原文三个分句都以“葱油”为陈述对象，为文字和语言的使用情况不同，(2分)二是因为语强调葱油的重要性，叙述话题一致，句子衔接紧密。言和文字互相作用，互相接近。(2分)》②“将一勺葱油…浇”“顿时香气四溢”等描写如20.A.写文章就不一样在眼前，具有画面感，突出了香味激发的迅速。B.慢慢地也会见于语言③“热乎乎”叠音词的运用，使句子节奏活泼，具有C.也应该更容易学会写文章音韵美。（答出一点得1分，答出三点得4分)(每处2分)14.①其余则任其模糊不清21.B【解析】根据后文列举的“榨油、建油坊、酿酒、②事无巨细做豆腐…”诸多技艺，可看出这里指的是“艺多”，③而梁山泊则杀机四伏而B项中的“人不穷”正与后文“这么多的手艺却并(每处2分)》没有改变他贫穷的人生”对应，故这里指的是“艺多15.这跟荷马所写为上层社会的生活而《旧约》的对象人不穷”。却是不分阶级的游牧或半游牧部族成员有关。22.由几个整钢或夹钢的铁片组成，火柴盒大小，薄厚不(4分)等的錾子可以卡在锤子的卡槽里用。(4分)16.D【解析】A项，手舞足蹈：双手舞动，两只脚也跳23.“亮黄亮黄”充分强调锤子被父亲的手磨得亮黄的起来，形容高兴到极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂程度深、面积大；(2分)“长长短短”说明钎子数量之态。B项，兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨多、长短不一形式之丰富，充分展现了父亲劳作的艰的样子。C项，满面春风：形容愉快和蔼的面容。D辛。(2分)项，兴高采烈：兴致高，情绪热烈。语境强调和“悲伤24.A处，语句较短，强调的是一个整体的态度，适合用抑郁”相反的一种心情，故填写“兴高采烈”。顿号；(2分)B处，各陈述句之间存在一定的逻辑先17.②可修改为“标点符号的帮助也极其有限”。⑤可后关系，语意间隔较长，适合用逗号。(2分)》修改为“结构比较简单甚至不完整”。（每改对一处25.运用拟人、比喻，(2分)生动形象地展现了父亲的钎得2分)》子的钎头因长年累月地被锤子和石磨打磨而产生的【解析】②向式杂糅，“极其有限…”和“…有限卷边形象，(2分)减少了读者对陌生话题的疏离感，得很”两套句式杂糅在了一起，可改为“标点符号的更为形象生动地展现了父亲劳作的辛苦。(1分)帮助也极其有限”或“标点符号的帮助有限得很”；可反馈意见有奖。95。

虑。”于是朝廷接受了班勇的建议。后来，匈奴果然屡次同车师国共同掠夺内地，河西地区受到严重伤害。敦煌太守张珰上书说：“我现在亲自踏上西域的土地，才知道如果舍弃西域，那么河西地区就不能单独存在。”皇帝又任命班勇做西域长史。15.D(“借流水的旷达比喻人的心情”分析错误，应是“借流水无情衬托人的有情”)16.①这首词虚实结合，渲染出一种强烈的情感氛围，使读者受到极强的艺术感染。②上片实写送别情景，以景色作为笛声的背景，情景交融地渲染出送别时的感伤氛围。③下片虚写，想象次日分别的情景，这就大大扩展了离情别绪的空间。（每点2分，意思对即可，其他答案，言之成理的酌情给分)17.(1)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(2)盖叹郦元之简而笑李渤之陋也(3)示例一：驾一叶之扁舟举匏樽以相属示例二：武陵溪口驻扁舟溪水随君向北流示例三：人生在世不称意明朝散发弄扁舟（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）18.①坚持不懈（持之以恒）②唉声叹气（长吁短叹）（每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分。①坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。②唉声叹气：因伤心、愁闷或痛苦而发出叹息的声音)19.①原句使用对偶，“用智慧的双眼观察世界，以纯洁的心魂感悟生活”句式整齐，朗朗上口，强调了史铁生是如何从肉身的痛苦中挣脱出来而活成一束光的。(2分)②原句使用比喻，把“他”比作“一束光”，形象地描绘了他的文章、思想和人格魅力散发出光芒，照亮了许多人前行的路，给读者以深刻的印象。(2分)③改句没有运用修辞手法，没有生动地描绘，内容简单，只是叙述他引导许多人前行。(1分)（意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)20.D(D项加点的“打”与文中加点的“打”意义和用法相同，均为动词，意为“奋斗、拼搏”。A项加点的“打”为介词，意为“从”。B项加点的“打”为量词，意为“十二支”。C项加点的“打”为动词，表示身体上的动作)21.①由他者成为本家的过程②进入成熟阶段③中国文化的本家（每处2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)22.①长期以来部分学人没有注意到或者没有重视话剧的蜕变，②因此话剧被视为一种异质性的、几乎不可能融入中国文化和戏剧的艺术样式。（每个分句2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)23.【写作提示】(一)材料解读和参考立意材料第一段和第二段列举了一些“非理性表达”的现象，并指出“非理性表达”反映了当事人法律意识和道德意识淡薄，这可能带来严重的后果，害人害己。材料第三段强调理性表达应成为我们每个人的共识，要提高理性表达的能力。材料引导我们认识“非理性表达”的实质和后果，增强理性表达的意识，提升理性表达的能力，遵守法律法规，提升道德素养，学会理性表达，遇到各类信息、问题和矛盾时应关注事实，客观分析，不受情绪左右。参考立意：①理性表达，应成为共识；②遵纪守法，理性表达；③增强理性表达的意识，提【高二语文·参考答案第3页（共4页）】·24-591B·

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13.1895~一1898年间，强学会、知耻学会、粤学会、保国会、保浙会、保川会、保滇会等纷纷成立。这些民间团体的出现表明A.中央权力的下移B.救亡路径的求新C.革命力量的发展D.社会转型的完成14.

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4.①选用专业且准确的术语，如“视觉分割网络”“像素级精准识别”“生成式大模型”，增强了材料3.①视觉分割网络和多模态基础模型2.（3分）D【解析】“人类在文化建设中的主导作用将会逐步弱化”推断不当，“未来人工智能可以7.（3分）D【解析】本文叙事节奏舒缓，没有跌岩起伏的情节旅”大模型对壁画进行修复和补全不完全依赖生成式大模型。D项，“仅面向陕西游客”“不具备代生活”。C项，“完全依赖生成式大模型的自主学能力”表述绝对，根据材料二可知，丝路逸工智能赋能文化建设不只是让传统文化被数字化保存或复原，更要让其焕发当代价值、融人现③文化的核心价值（或文化的“道”）（每处1分，共3分。意思答对即可。字数不合要求不给分。）且两则材料始终强调人类在文化建设中的核心主导地位。类团队主导，其“病害识别、缺损补全”等功能是人类技术规划后的落地执行，并非“自主完成”独立承担起文化传承与创新的核心任务”说法错误。材料二明确“丝路逸旅”大模型的研发由人未否定“丝路逸旅”大模型的可扩展性与未来潜力。情给分。）性。（每点2分，共4分。答出其中任意两点且意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌制性词语的使用，如“仅大约5秒钟”“一定的辅助”，对事件的描述更加客观，体现了表述的严谨体”，让科技创新与文化治理相融合，材料二中“丝路逸旅”大模型正是科研团队与文化保护从业害问题，并运用学到的历史文献和考古资料对壁画进行修补。②材料一倡导建立“创新共同语言的严谨性。②材料中直接援引科研人员的话，体现了引用语言的严谨。③材料中修饰和限如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）及其他服务。（每点2分，其中材料一观点1分，材料二具体分析1分，共6分。意思答对即可。于文无据。任意两点且意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）中“丝路逸旅”大模型修补壁画时力求符合历史事实及审美规范，面向游客需求提供旅行攻略2026年普通高等学校招生全国统一模拟考试语文参考答案及评分标准语文参考答案及评分标准第1页（共7页）②生成式大模型（或基于生成式大模型知识引导的方法）