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7.【参考答案】A【命题立意】本题主要考查对散文语言特点的鉴赏分析能力。【答案解析】A选项中“多种修辞手法”说法不准确，第②点明显的修辞只有“拟人”（一只丰满的泥火盆儿就笑吟吟地端坐在墙角)此处可以提醒考生，说“做好的火盆儿就像一个厚重的大脸盆”句虽然有“像”，但并不是比喻修辞格。另外“语言优美生动”“诗情画意”等关于语言特点的分析也有误，第②段语言实质朴，疑练鲜活。且这一段详细描述了怎样制作泥火盆儿，并非“抒情”语言。【讲评建议】关于语言特点的考查，本次考试以客观选择题形式出现，在一定程度上降低了难度。建议高三老师在讲评时做变式训练，演练主观题型的作答。具体思路请参见高中语文统编教材《选择性必修下册》68页内容。8.【示例答案一】①（修辞义)运用比喻，把红彤的炉火比作闪耀光芒的雪中红梅，不仅写出我对泥火盆的赞美，也写出泥火盆对我有着深刻的意义，让我难以忘记；②（内容义)“照亮了我的冬日情怀”是指泥火盆寄予了“我”美好的童年回忆和家的温暖；③（情感义）这句话是泥火盆对“我”有着不一般的意义，代表着童年的美好和温馨亲情的，温暖了"我”的内心。【示例答案二】①运用了比喻的手法，将冬日生活中的泥火盆儿中的炉火比喻为雪中红梅，雪中红梅，带来了色彩上的温暖及美的感受。强调泥火盆儿对冬日生活增添无限情怀的重要作用；②引出下文对泥火盆儿的描写，它为北方漫长且食物单调匮乏的冬季增添多样滋味，增添了生活的色彩与快乐，表现了北方庄户人对生活的热爱；③冬日的泥火盆儿将全家人围聚在一起，定格了无数温馨的画面，充满着亲情的温暖，带给我美好的回忆，所以“照亮了我的冬日情怀”。
