开挖地表，不利于保护生态环境破坏；管网布局集中，一旦发生管道破裂等问题，维修难度较大；采用管网集中供热可减少热能损失，提高供热效率。故D选项正确。13.C【解析】本题考查区域发展的自然环境基础，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。化石能源不属于可再生能源，热能消费市场不是慕尼黑市2040年实现100%可再生能源热力的决定性因素：慕尼黑市中深层地热资源丰富，为实现可再生热能的利用提供了前提条件，加之开采技术发达，为中深层地热资源的开发提供了技术保障：区域供热网完善.只能反映出热能利用便利。故C远项正确。11.D【解析】本题考查海洋空间资源开发与国家安全，同时考查学生描述和阐释地理原理与规律的能力。城镇建设与工业开发、农业种植与渔业养殖、港口开发与海洋运输都会造成不同程度的海洋生态环境破坏，生态旅游与生态保护是对海域可持续的开发利用，适宜性最强，故)选项正确。15.C【解析】本题考查海洋空间资源开发与国家安全，同时考查学生获取和解读地理信息的能力。南通市统一筹划海陆开发战略有利于合理开发海陆资源，将资源优势转化为经济优势.提高区域经济效益：滩涂斑块数量增加，反映出海域开发利用不合理，不符合海陆统筹开发战略的要求；临港产业布局过度集中，企业排放的废水会造成海域海水污染，影响海水水质，也不符合海陆统筹发展战略要求，统筹海陆战略有利于均衡海陆开发强度，使海域与陆域资源得到合理的开发，实现区域可持续发展。故C选项正确16.(1)在经度方向上呈现从170°E逐步向西移动趋势；纬度方向上呈现南北往复移动特征，(4分)(2)北海道东部海域水温偏高，水温适宜；该海域位于寒暖流交汇处，饵料丰富。(4分)(3)近年来受全球气候变暖的影响，表层海水温度升高，适宜柔鱼栖总范围北扩；在全球气候变暖的背景下，北太洋浮游生物向北扩张，饵料向北输送，为柔鱼栖息地向北移动提供支持：日本暖流势力增强，千岛寒流减弱，寒暖流交汇处的位置北移，海底营养盐类物质上泛位置北移。(6分)【解析】本题考查洋流对渔场的影响，同时考查学生获取和解读地理信息，描述和阐释地理原理与规律的能力。第(1)问，可根据图示作业范围的变化进行描述。第(2)问，可从北海道乐部海域的水文、鱼类饵料等方面思考。第(3)问，可从表层海水温度、饵料以及洋流位置的强弱变化对柔鱼生活环境的影响等方面思芳。17.(1)南部纬度较北部低，热量条件更好；受汉拿山的阻挡，南部冬季冻害少：南部为夏季风迎风坡，降水量更充沛。(6分)(2)济州岛为火山岛，广泛分布玄武熔岩，土寒独特：采用地下涌泉水灌溉·水质优良：岛屿目然环境优良：种植历史悠久，种植经验丰富，岛屿所产的柑橘品质优良，口感独特。(8分)(3)导致岛屿自然植被破坏，引发水土流失：加剧地下水开采，引发海水入侵，地下水水质下降。(4分)(4)进口水果对国内柑橘农业造成冲击，柑橘销售价格降低：柑橘观光体验农场经营的范围广，可以增加农场主收入；柑橘观光体验农场可以延长产业链，降低市场风险。(6分)【解析】本题考查农业区位因素、农业生产对地理环境的影响，同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理原理与规律、论证和探讨地理问题的能力。第(1)问，可从热量、降水、地形等方面思考。第(2)问，可从济州岛独特的地理环境和丰富的种植经验，柑橘品质高、口感好而深受消费者青睐等方面思考，第(3)问，柑橘种植规模扩大，可能引发水土流失，加剧水资源短缺，还可能导致地下水水质下降。第(4)问，可从发展主题观光体验农场产生经济效益方面思考。18.(1)沿岸潮差变化：泥沙来源：海湾开口方向，(3分)(2)海口湾。(1分)理由：有南渡江汇入，带来大量泥沙：海湾较为封闭，湾内海水流速较慢，有利于泥沙淤积：受人工岛的阻挡.湾内风浪小.冬季对海湾的侵蚀作用弱。(3分)(3)夏、秋季出现，冬、春季消散。(2分)原因：夏、秋季以乐南风为主，波浪动力较弱.海滩向海洋方向发育，促进海滩淤积，形成水下沙坝；冬、春季盛行东北风，海滩被侵蚀，水下沙坝消失。(4分)(4)海湾北部无海岛阻挡，进入和退出海湾内的水量大；澄迈湾呈喇叭口形状，口大腹小.海水进入和退出湾内时水位变化大。(4分)【解析】本题考查海水运动和人类活动对海岸地貌的影响，同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理原理与规律、论证和探讨地理问题的能力。第(1)问，可根据图和材料信总·从潮差、泥沙输入和海湾形状等方面思考。第(2)问，根据图示信息先判断淤积严重的海湾，然后从人工岛、南渡江泥沙的输入以及海湾的封闭程度对海湾内泥沙淤积产生的影响等方面思考。第(3)问，根据海峡内风向的季节变化对海岸地貌的塑造方面思考。第(4)问，可从海湾形状和海域的开阔度（有无岛屿或人工岛的阻挡）等方面思考。【高三地理·参考答案第2页（共2页）】803

11.(3分)B(动词，上对下的嘉惠形容词，美好的，美善的。A名词，缘故形容词，旧有的。C名词，事务/动词，侍奉。D都是动词，出来。)12.(3分)B(（“开始攻打齐、楚两国”错，根据原文“自是齐、楚代讨于鲁”，自此之后，齐、楚两国轮番攻打鲁国。)13.(8分)（1)如今我国是小诸侯国，处在大国之间，整治赋税来供给诸侯，尚且害怕被讨伐。（共，同“供”，供给。犹，犹且，尚且，还。每点1分，语句通顺2分。）(2)拥有财物，是用来保护自己的。拿出财物就可以免死，你为什么要吝惜呢？（货，财物。爱，吝惜。每点1分，语句通顺2分。)14.（3分)①《肆夏樊》是天子招待诸侯领袖的，《文王》是国君相见时的音乐，都不合使者身份。②《鹿鸣》符合使者身份。③国君用《鹿鸣》嘉善先君友好关系，赐予大礼，所以拜谢。（每点1分，意思对即可)15.(3分)C(尾联的意思是我本来就与他人没有旧的情分，因而并不能怪别人对我无情。)16.(6分)①“射”和“穿”二字运用比拟手法，传神地描写出秋风射进破旧的窗户、月光穿过破败的屋顶的景象；②两个字变无形为有形，化静态为动态，形象地写出了秋风的有力、月光的寒凉，渲染了环境的凄清，暗含了旅途病中长夜难眠的孤寂。（每点3分。意思对即可）17.(6分)(1)携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠(2)青冥浩荡不见底日月照耀金银台(3)惊涛拍岸卷起千堆雪(每空1分，有错字、添字、漏字均不得分)18.(3分)示例：①一望无际②骁勇善战③经久不息（每空1分。其他答案只要符合语境，即可视为恰当）19.(4分)①排比。三个“没有”引领的排比句，强调了达里诺尔的和与美好，凸显了其“梦境”的特点。②比拟、比喻。将“克什克腾”草原拟人化，再将达里诺尔比成他的“明媚的眸光”，形象地写出此处的温柔与宁静。（每点2分，其他答案言之成理亦可酌情给分）20.(4分)那个北方草原上的强大的元帝国，在这里建立了应昌府。（画波浪线句共两处错误：一是语序不当，“强大的”应该调到“元帝国”之前；二是搭配不当，“建树”应该改为“建立”）（每处2分，意思对即可)21.（6分)示例：①西兰花常见的烹饪方法是水煮；②会严重降低这一蛋白质的含量；③饮用煮过西兰花的水。(每空2分。意思对即可)22.（3分)C(与例句都是特定称谓。A直接引出人物话语。B直接引用。D表示讽刺。)23.(60分)材料中的要点是：①青年要自我实现，需要学和实践。②自我价值的实现要由社会来评定，青年的自我实现不能只靠个人，还要考虑社会发展和人民的需要。根据材料，可以谈：将个人的理想与国家、人民的需要结合起来；实现梦想，需要学和实践；借时代浪潮，展自身抱负…∥号卷·A10联盟2022级高一上学期11月期中联考·语文参考答案第2页共3页

8.下表为中华苏维埃共和国临时中央政府成立后，建立的中央苏区干部教育三级系统汇总。这一干部教育培训系统党员干部苏维埃干部各种职业教育师范教育教育教育苏维埃干部小学教员训练班初级党员训练班短期职业学校训练班短期师范学校党员干部训职业学校中级政治学校中央农业学校初级师范学校练班高尔基戏剧学校马克思共产中央列宁师范高级苏维埃大学主义大学学校A.提高了农民参加革命的积极性B.推动了抗日民族统一战线的建立C.服务于革命时期经济政治需要D.加强了党在政治和思想上的统一9.1933年，国民党中央在颁布的《公务员任用法》中明确规定：“曾于民国有特殊勋劳、勋劳或成绩者并致力于国民革命若干年，经证明属实，便可留任或升任简任官、荐任官和委任官，与考试及格人员同等录用。”这一规定A.继承了孙中山的文官考试思想B.试图实现政治与行政的分离C.推动了中国政治民主化的进程D.意在强化国民党的独裁统治10.“五四宪法”的制定不仅借鉴了包括苏联在内的社会主义国家的立宪经验，而且也充分吸收了西方国家宪法中的先进思想，与此同时，“五四宪法”充分总结和考虑了中国革命和建设的经验，并且结合当时过渡时期的特殊国情，吸收外国经验，以世界性的眼光确立了中国式的风格。据此可知，“五四宪法”的制定A.体现了原则性和灵活性的统B.开启了社会主义民主制宪先河C.彰显了制宪主体的广泛性特征D.坚持了民族化与国际化的统一11.某学者认为，20世纪七八十年代以来，家庭联产承包责任制的出现、经济特区的建立、股份制和证券市场的形成等都是上、中、下层之间互动的结果。同时，大量专家、学者在上、中、下层之间传递信息，为中央和地方的决策提供咨询，并参与各层次改革方案的制定和实施。该学者意在说明3/8历史试题（长郡版）第3页（共8页）

(3)0.480(0.470~0.490均给分)(1分)2.50(2.48~2.52均给分)(2分)【解析】本题考查“探究加速度与力、质量的关系”实验，目的是考查学生的实验能力。(1)做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，需要衡摩擦力，需要将长木板安装打点计时器的一端适当垫高而衡摩擦，小车的质量应远大于悬挂物的质量，所以不能更换轻质小车，需把钩码更换成质量更小的砝码盘和砝码，选项A、B均错误，C正确；实验过程中连接砝码盘和小车的细线应跟长木板始终保持行，选项D错误。(2)“探究加速度与力、质量的关系”实验的思想方法是控制变量法，与“探究向心力与质量、角速度、半径的关系”的思想方法相同。“探究两个互成角度的力的合成规律”的思想方法是等效替代法，“探究作用力与反作用力的关系”的思想方法是归纳演绎法。(3)中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的均速度，由题图戊纸带得打点计时器打P点时，小车的速度大小p=(5.003.08)X1022×0.02m/s=0.480m/s;根据逐差法△x=aT2得小车运动的加速度大小a=[.30-4.0)=(4.001.60)1X102m/3=2.50m/s.(3×0.02)212(1)号(2分)(2mal2分)m宗)e分》(3)受到空气阻力的影响(3分)【解析】本题考查“验证机械能守恒定律”，目的是考查学生的实验能力。的速度大小以一，通过光电门1(2)要验证系统机械能守恒，只需要验证钓码减小的重力势能mg与系统塔加的动能牛皿（六京）近似相等即可。(3)由于空气阻力的影响会出现误差。13.【解析】本题考查牛顿运动定律的应用，目的是考查学生的推理能力。(1)设恒力F作用在物块上时物块的加速度大小为a,有Fcos 0-u(mg-Fsin 0)=ma (2)v=at(2分)解得=12m/s。（2分)(2)设撤去恒力F后物块减速时的加速度大小为α'，有a'=g(2分)+子7(3分)解得x=26.4m。（2分)14.【解析】本题考查动量守恒定律，目的是考查学生的分析综合能力。(1)设木板与小球碰撞后的速度大小为，则有m=m+Mu(2分)方ma2=言w+宁Mw(2分)1解得v=6m/s。(2分)(2)设弹簧压缩至最短时滑块和木板的速度均为℃哄，测有moo十m=(+m)v哄(2分）I=mx供一m(2分)解得1-号kg·ms,为向向右。合分)【高三物理·参考答案第2页（共3页）】·23-95C·

家庭教育智慧的家风文化，影响了一代又一代人，仍具有时代价值。这表明①家风文化是滋养心灵的重要精神食粮②家风文化是维系民族生存的精神纽带③传统文化蕴含的精神具有内在稳定性④传统文化只有不断创新才能更好传承A.①③B.①④C.②③D.②④16.某地特别注重留住城市文脉，对明、清历史建筑和古村落“修旧如旧”。一边是高楼大厦林立，一边是古厝宗祠成片；一边是时尚品牌荟萃，一边是“出砖人石”的百年老墙…唱好经济与文化融合发展的“二重唱”，以“文”兴业，推动了城市发展。该地的上述做法①丰富和拓展了优秀传统文化的内涵②诠释了当地开放与包容的城市性格③通过批判继承传统文化留住了乡愁④能增强人们的文化认同感和归属感A.①②B.①③C.②④D.③④17,某清代文学家认为，非尽百家之美，不能成一人之奇；非取法至高之境，不能开独造之域。从文化生活角度看，这句话给我们的启示有①为传统文化注入时代精神是文化创新的追求②加强文明交流互鉴才能超越文明隔阂和冲突③文化在百家争鸣、海纳百川中才能创新发展④文化在交流中才能融合，在融合中才能进步A.①②B.①③C.②④D.③④18.某地组织中小学生开展“观一处基地、讲一个故事、作一场讲解、写一份心得”活动，让红色旧址成为思政“教室”，让革命史料成为思政“教材”，让英烈模范成为思政“教师”，使思政教育入眼入耳、入脑入心。由此可见①革命文化是当代中国精神的集中体现②爱国主义是人们文化素养的核心和标志③康续红色基因能厚植青年学生的家国情怀④社会主义先进文化具有强有力的导向作用A.①②B.①④C.②③D.③④19.研究发现，音乐能同时刺激数学、语言、记忆等相关的脑区活动，音乐活动对提升孩子们的人际交往能力、与他人合作能力、语言表达能力等都有显著作用。近年来，音乐也越来越多地用于儿童和青少年的心理疗愈。这给我们的哲学启示是①人能够认识和利用规律改造世界，造福人类②按客观规律办事需要改变其发生作用的条件③系统优化法能够通过优化组合形成完整认知④认识和改造世界要善于用联系的观点看问题A.①②B.①④C.②③20.右侧漫画的哲学寓意是D.③④①意识活动具有主观能动性②意识能调节人体生理活动③意识决定实践发展的结果④意识可以能动地改造世界A.①②B.①③C.②④一个快乐的失败者，本身就D.③④是另一个胜利者。21.近年来，微生物处理技术在我国得到了越来越广泛的运用。人们巧用微生物技术，去除难降解的有机污染物，可以改善水质，推进资源化利用；同时，利用植物和微生物的协同作用，构建良性生态系统。这表明【高三思想政治第4页（共6页）】1003C

于1922年，B项中中国共产党成立是在1921年，均与材料时间不符，排除；民主革命思想广泛传播在材料中没有体现，排除D项。11.D根据材料可知，中日交流方式的变化显示出日本在中日交流中由被动到主动的转变，这也促使日本向中国学的规模扩大。结合所学知识可知，这为以中国制度为蓝本的大化改新创造了条件，故D项正确。A、B、C三项结论均不能从材料中得出，排除。12.B根据材料可知，莱布尼茨认为中国与欧洲各有优势和不足，因此二者之间应“交流认识”，但是材料反映不出“开启”，故B项正确，排除A、C两项；根据材料无法得出D项结论，排除。13.(1)演变：西周时，“国”为诸侯的封地，秦以后“国”为“王朝国家”；西周时，“天下”为周天子的统治区域，秦以后“天下”为政治辖区及其影响力所及的地域，并不断扩展。(8分)(2)新的内涵：顾炎武思想中的“天下”，已经不再具有传统意义，而是包含了民众的天下；严复的“国”，体现了主权在民思想；孙中山推动了民族等、统一观念的发展；章太炎强调了“中华”是一个文化共同体。(9分)重要影响：改变了传统的君主专制下的国家观念；建立了富有近代色彩的，具有民主、等理念的国家观念；有利于民族共同体的形成；推动了近代民主革命与民族复兴。(8分)14.[示例门观点：赞成梁启超的观点，即“融合中西文化中的优秀特质，再造中国新文化”。(3分)看法：鸦片战争后，中国社会面临着三千年未有之剧变。列强的侵略步步加紧，中国日益深陷半殖民地半封建社会的泥潭，中华民族面临着越来越深重的民族灾难。儒学作为中国传统的主流思想，也面临着前所未有的挑战。中国的有识之士为了救亡图存，积极主张向西方学。西方自工业革命后，工业文明、近代自然科学领先于世界，这是中国人所需要学的。但是，1914~1918年的世界大战及战后的巴黎和会，都充分表明了西方社会的强权政治和对物质利益的暴力追求只会给世界带来灾难。而中国传统思想主张的和谐社会追求，“和而不同”“民贵君轻”等价值理念，则可引导世界真正走向和。因此，近代中国的传统文化之出路，在于以中国传统文化为主体，吸收、融合西方文化的优秀部分，形成适应工业革命时代的中国新文化，并以此为基础，不断发展和强大我们的祖国。总之，中国文化的发展之路就是融合世界优秀文化养分以发展中国文化内涵。(12分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)@·4【23新教材·ZC·历史·参考答案一R一选择性必修3一G DONG】

四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“对抗”是对立起来相持不下，甚至会有刷烈的外部冲突。“对话”指两方或几方之间接触、商量或谈判，以期求同存异，达成共识。当下我们面临的是一个社会变近、新旧选代、思潮涌动、文化碰撞、竞争加速、利益纷争的时代。小到家庭成员间的摩擦，再到社会中人与人之间文化观念、处事方式、自身利益的分歧：大到国与国间政治、经济、文化层面的争端，采取“对抗”还是“对话”的方式既根基于需求，更彰显智慧。以上材料对你有哪些启发？请结合你的理解和体验写一篇文章，体现你对“对抗与对话”的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。

设问。考查了湖泊演变和资源开发的知识，旨在考查考生阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力及区域认知和综合思维的学科素养。18.(1)北部湾周边属热带季风气候，海域受季风影响大；(2分)地处南海，夏秋季受台风影响较大；(2分)春季西南风、东北风都较弱，(2分)台风尚未形成，海域干扰因素少，该海流特征鲜明。(2分)(2)位置及流向：沿海南岛西部边缘顺时针流动。(2分)依据：湾内海水盐度值南部高，北部低；海水从北部湾口汇入；岛屿边缘盐度值较高，湾内较低。(6分)(3)暖流。(2分)理由：该洋流自低纬流向高纬；洋流流过的海域，较同纬度海域水温高。(4分)【命题意图】本题以北部湾为背景素材，从研究原因、洋流位置及流向、性质等角度设问，考查了洋流的知识，旨在考查考生阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力及区域认知和综合思维的学科素养。19.原因：过度捕捞；渔场污染加剧。(4分)保护措施：禁止过度捕捞，严格实行网具管理；规定休渔期；治理污染；扩大增殖放流海区范围和增加放苗数量等。（任答三点，6分）【命题意图】本题以大黄鱼资源为背景素材，从黄鱼资源减少的原因及保护设问，考查了资源保护等知识，旨在考查学生阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力及区域认知、人地协调和综合思维的学科素养。20.过度开垦，破坏草原，加剧风蚀作用，降低土地肥力，荒漠化加剧；(3分)灌溉农业，加剧水资源短缺，加剧次生盐渍化；(2分)农田和矿石堆存侵占了野生动植物的生存环境，降低了生物多样性；(2分)大量矿石无序堆存，破坏地表植被，污染水体，加剧水土流失，可能出现地表坍塌等问题。(3分)【命题意图】本题以锡林郭勒草原自然保护区为背景素材，从保护区存在的环境问题设问，考查了生态环境问题的知识，旨在考查考生阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力及人地协调观、区域认知和综合思维的学科素养。全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第3页（共4页）【22·（新高考）MNJ·地理（八）·G DONG】

②小林不可以分割该赔偿，因为一方因受到人身损害获得的赔偿为个人财产0③夫妻财产并不等于夫妻共同财产，夫妻一方的个人财产，不参与财产分割④夫妻必须以书面形式约定婚姻关系存续期间的财产归属，以避免财产分歧A.①②B.①④C.②③D.③④15.在广义相对论中，爱因斯坦提出了几个与观测有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。1919年5月29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美洲巴西的索布腊尔进行观测，从两地测得星光经过太阳时的均偏转值为1.79”，与爱因斯坦预言的1.75”相差无几。这一材料揭示的科学思维的特征是(①科学思维追求认识的精确性②科学思维追求认识的客观性③科学思维的结果具有预见性④科学思维的结果具有可检验性A.①②B.②③C.②④D.③④16.“牵牛花是在黎明四时左右开放，野蔷薇是在黎明五时左右开放，龙葵花是在清晨六时左右开放，芍药花是在清晨七时左右开放，万寿菊是在下午三时左右开放。我们观察了许多花，它们开放的时间虽不同，但都有固定的开花时间。由此可知，所有的花都有一定的开花时间。”上面这个推理从种类上来说是()A.完全归纳推理B.不完全归纳推理C.相容选言推理D.充分条件假言推理二、非选择题：共52分。17.(10分)阅读材料，完成下列要求。材料截至2022年9月底，全国登记在册的个体工商户达1.11亿户，占我国市场主体总量的三分之二，带动近3亿人就业。个体工商户是具有中国特色的数量庞大的市场主体，是我国产业链供应链的“毛细血管”和市场的“神经末梢”，是群众生活最直接的服务者。很多个体工商户反映，自己经营多年、具有独特字号和良好商誉的店铺，因为不能继续经营而转让给新的经营者时，必须采取“先注销、后成立”的方式。而一旦注销，这些无形资产就将灭失，重新办理手续繁琐、成本增加，不利于个体工商户持续经营和打造“百年老店”。2022年11月1日，国务院颁布施行的《促进个体工商户发展条例》聚焦当前个体工商户发展中面临的突出困难作了很大调整，如个体工商户变更经营者的方式改为“直接向市场主体登记机关申请办理变更登记”，“国家对个体工商户实行市场等准入、公待遇的原则”等。有人认为，新规对个体工商户变更经营者的举措降低了市场准入门槛，从而能促进国民经济的健康发展。结合材料，运用《经济与社会》知识对此加以评析。

根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）19.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一托马斯·阿奎那（约1225~1274年）是中世纪由盛而衰的神学政治思想家，他将亚里士多德的政治思想同中世纪天主教教义相结合，主张神法具有最高正义性。他说人天生是受神法、理性和政治权威三重秩序所支配的。人必须参加政治生活，锻炼政治道德。正义的国家会追求公共幸福，追求有德行的生活，它以整体利益为出发点，个人利益要服从整体利益遵守统治者的智慧统治，所有民众团结一起行善。阿奎那认为神法集中了神的智慧，具有最高正义性，是最善的。“世俗权力之服从宗教权力，犹如肉体之服从灵魂”一摘编自曹艳华《西方国家观念的演进一种思想史的考查》材料二“国家观”是一个意识形态层面的概念，可以理解为民众、统治阶级对国家的认识与归属感。鸦片战争前对于国人来说，并没有一个完整成型的“国家观”概念。近代以来，战争敲开了紧闭已久的国门，也带来了新思想、新理论，国人的近代国家观念开始逐渐萌发并传播，有识之士并没有沉浸在国将不国的悲痛中，而是积极唤醒国人。梁启超在《时务报》中表达了自己的民权和主权意识，在国际交往中中国官员也开始接受并运用“国家主权等原则”这一国际法内容。1898~1912年是清政府大厦终倾、中华民国日出东方的时期，是近代化的新型国家在废墟上建立的时期。随着中华民国建立，新生政权以法律的形式规定了中国的疆界，明确了国家主权，意味着我国在形式上已经转变为一个近代化国家。-摘编自秦磊《中国近代国家观的形成与发展：1898一1912》(1)根据材料一并结合所学知识，指出托马斯·阿奎那国家观念的主要内容，并说明其出现的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国近代国家观念形成的背景，并简析其影响。(6分)【高二年级期末联考卷·历史.第5页（共6页）】232755Z馨扫描全能王创建

第6章数列学生用书第36讲数列的综合应用【课标要求】1.会利用数列的函数性质解与方程、不等式、解析几何相结合的数列综合题.2.掌握相关的数列模型以及建立模型解决实际问题的方法.基础知识夯实教材知识整合【基础检测】A.388B.7721.一百零八塔，位于宁C.1540D.3076夏吴忠青铜峡市，是3.已知数列{an},若a+1=an十a+2(n∈N),始建于西夏时期的喇则称数列{an}为“凸数列”.已知数列{bn}为嘛式实心塔群.该塔“凸数列”，且b1=1,b2=一2，则数列{b}的群随山势凿石分阶而建，依山势自上而下，前2024项和为()第一阶1座，第二阶3座，第三阶3座，第四A.-4B.-5阶5座，第五阶5座，从第五阶开始塔的数C.1D.-1目构成一个首项为5，公差为2的等差数列，4.小李年初向银行贷款M万元用于购房，购房总计108座，故名一百零八塔.则该塔的阶贷款的年利率为p,按复利计算，并从借款后次年年初开始归还，分10次等额还清，每年数是(1次，则每年应还()A.10B.11C.12D.132.1772年德国的天文学家J.E.波得发现了求A洛万元太阳和行星间距离的法则.记地球距离太阳B.Mp(1)0的均距离为10，可以算得当时已知的六大(1+)0二7万元行星距离太阳的均距离如下表：C.M1+p)”万元10星名水星金星地球火星木星土星与太阳的距离47101652100n兴万元除水星外，其余各星与太阳的距离都满足波【知识要点】得定则（某一数列规律）.当时德国数学家高1.数列综合问题中应用的数学思想斯根据此定则推算，火星和木星之间距离太(1)用函数的观点与思想认识数列，将数列阳28应该还有一颗大行星.1801年意大利的通项公式和求和公式视为定义在正整数集或天文学家皮亚齐通过观测，果然找到了火星其有限子集{1,2，…，n}上的函数和木星之间距离太阳28的谷神星以及它所(2)用方程的思想处理数列问题，将问题在的小行星带.请你根据这个定则，估算出转化为数列基本量的方程。从水星开始由近到远算，第10个行星与太(3)用转化化归的思想探究数列问题，将阳的均距离大约是)问题转化为等差、等比数列来研究.175

(5)read novels/,read poems看小说/读诗[6考]教(6)read aloud大声朗读[1考](7)read one's mind看出某人的心思[1考](8)佳句Readingmakes a full man.阅读使人充实。[阅读](1)idea2.idea【释义】n.想法；主意；看法生义n.目标；意图(2)Good idea[ar'dIa](1)a good/great idea(of doing sth.)(做某事的)好主意[2考](2)come up withan idea/a method想出一个办法[1考](3)have no idea(丝毫)不知道2考]教(4)exchange one's idea with sb.与某人交流想法1考](5)the main/general idea主旨大意3.try*29周【释义】u.尝试；设法；努力；试试图；试穿：品尝(1)Try(2)try;tried;using/totrarn.尝试；设法；努力[常用单数]生义u.试验；试用；品尝use;trying自我k.(1)try on试穿[宾语为代词时，代词放中间][4考]教(2)try out(for(3).品尝sth.)参加…选拔；试用；试验[1考]教(3)try one's best(to do sth.)尽某人最大的努力（做某事）[1考]教(4)try(hard)to do sth.努力做某事15考]教(5)try doing sth.尝试做某事[1考](6)try every means to do sth.想方设法做某事教n.(7)have a try/,give it a try试一试[l考(1)meaningful4.meaning6考【释义】n.意义；意思；含义生义n.真正重要性；(2)n.意义['mi:nin价值；意义；目标(1)meaningful形有意义的4考](2)meaningless形毫无意义的；意思不明确的(3)the meaning of.…的意思/意义教(4)do somethingmeaningful做些有意义的事情2考(1)wrote;writer5.write9【释义】.写；写作；写字；书写；写信生义.作曲(2)write downrait(1)wrote过去式[1考](2)written过去分词[4考](3)writer名作家；作者4考](4)writing名文章；著作(5)write down写下[3考]教(6)write(a letter)to..写信给…[l考]教(7)write a book/a novel/are-port写书/小说/报告[5考](8)write about编写；写作[1考]教基础词查漏补缺6.main[men]ad.主要的；最重要的；最大的n.(5)have/make a guess(at sth.)(对某事)作(l)mainly副主要地；大部分；首要地猜测(2)the main idea主旨大意'(3)main course主8.copy['kDpi],['kapi]u.抄袭；模仿；复制；复菜；主要课程(4)main unit(电脑)主机印；抄写；誊写n.一本（份，册）；复印件：复制7.guess4考[ges].猜；猜测；猜想；估计品；副本y.(1)copy down抄写；誊写教n.(2)a copy of生义n.猜测；猜想一本/份/册….(l)guess the meaning of the(new）words猜测(新)单词的词义[2考](2)guess riddles猜谜语g.diary2考[darri]n.日记；（工作日程）记事(3)Let me guess..让我猜猜。[1考](4)Guess簿；日志；日记簿what?猜猜看？/猜怎么着？keep a diary写日记[l考]教万唯英语QQ交流群：61766197727

山东中学联盟2021级高三12月全省大联考物理参考答案及评分标准一、单项进郑题：（每题3分，共4分）1-600℃6-8:CDD12二不定进8：（每84分，共16分）s实oc:中2三速矩思：(6小愿，共60分)SRs分每空2分)①28=2L+山(3)能·广26-)月14(8分)(1)60（或6）一(2)39.8m0.30时3)dL(R+Rn)④0=44-12)中道拉思(汗分标：第(1)月2分，第(2)间，每空1分，第(3)问，每空2分)I5【8分】(1)运动灵在360°水回菱弯时速度=108ka/h-30m/S由牛餐第二定常，得6=m号r没毫道对舒架雪车的作用力为FF=+(g}…分亲立方君解得：316N1分(2)从人溶蓉在翻架雪车上至终点D的过程，设阻力做的功为易，的路o:男6时mg解得：黑=60250J…2分(3)在自由减速区运动时，由动能定理得…l分0年得：=0.81…1分……分

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新高考无角标]语文答案

【答案】D【解析】“因为其不知贾谊被贬的真实原因”错误。“怜君何事到天涯”的意思是“可怜您不知因何被贬到此地呢”，这里的弦外音是：您是无罪的啊，为什么要受到这样严厉的惩罚！这是诗人对强加在贾谊身上的不

2、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新高考无角标]语文试题

(二)阅读下面这首明诗，完成3~4题。(8分)立春日感怀于谦①年去年来白发新，匆匆马上又逢春。关河底事空留客？岁月无情不贷人。一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛@。【注】①

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。10.（3分)BDF评分参考：每断对一处给1分。断四处及以上不得分。11.(3分)D12.(3分)B13.(8分)(1)(4分)如果要效法尧舜汤禹的治理之道，那就不能不推举贤士。推举贤士治理国家，是政事的根本评分参考译出大意给1分；“祖述“尚贤”及判断句式，每译对一处给1分。(2)(4分)既然这样，那么只要看这两部书，就已经足够作为证据了，但是这些书仍然有未能明察的地方。评分参考：译出大意给1分；“然则有所未睹”，每译对一处给1分。14.(3分)材料一突出古代圣王为政提拔有德有贤之人，以“尧举舜论证古圣王之明；材料二以尧不能用才去凶衬托舜的贤能，如果说“尧举舜就会使文意产生矛盾，只能说“舜臣尧”。评分参考：答出一点得1分，答出两点得3分。意思答对即可。15.(3分)B16.(6分)①天道是公正的，它给了人长寿就不会再给富贵；②虽然家境清寒，但是家庭和睦、身体健康，令人自豪；③长辈虽未发达，继承了志趣的儿孙辈今后必有成就。评分参考：每答出一点得2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。17.(6分)(1)随意春芳歇王孙自可留(2)示例一：前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才示例二：诏书特下拜臣郎中(3)示例一：周公吐哺天下归心示例二：舳舻千里旌旗蔽空示例三：月明星稀乌鹊南飞评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。18.(4分)①腌一腌、酱一酱是咸菜与酱菜的传统制作工艺；②移用以表达小说要有本民族文化浸润的观点；③前后衔接自然，生动形象，表达风趣。评分参考：答出第①③点各给1分，答出第②点给2分。意思答对即可。19.（4分)①使用“得字形成三字短句，口语化，语气舒缓，韵律协调，有对话感；②使用“得字后文字强调了动作的结果或程度，表达我们对当下文化更熟悉。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。20.(2分)（1)无可厚非/未可厚非（2)谈虎色变/以偏概全/一概而论评分参考：每答出一空给1分。21.（6分)(1)语句：②；“目的是为了修改为“为了”。(2)语句：③；“改善”修改为“弥补”。(3)语句：⑧；“传闻现在食用咸菜致癌”修改为“食用咸菜致癌的传闻现在评分参考：每准确写出一处语句序号给1分，正确修改给1分。22.(4分)示例：A：腌渍原理和第一种相似B:并非咸菜都含有此物质评分参考：每写出一处给2分。意思答对即可字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。23.（60分)评分参考：按2023年高考作文阅卷标准批改.高三语文试卷第3页（共3页)

1、[安康三模]2023-2024学年安康市高三年级第三次质量联考(3月)英语试题

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2024年3月10日，通州石港镇石东村在石港镇“善聆坊”、人大代表联系点组织开展“人大代表接每选民且”活动，与选民零距离)接触。选民代表畅所欲言，积极提出自己的意见和建议，人大代表们认真记泰选民反映的问题和意见，并就选民提出的问题现场进行（探过。，这彰显了①我国根本政治制度的优越性岛代大利度②我国人民民主具有广泛性和管用性③人大代表注重履职实效，为民代言④我国国家治理体系和治理能力的现代化A①②B.①③S②④D.3④8.在中国特色社会主义思想引领下，京津冀幼同发周不断书写新篇章。三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的变性变:化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不衡不充分问题◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区”。对此，下列认渠正确的是众①因时而动，循势市往，京津冀规划符衽会发展的客观规律②时代变迁，认识发展，推动主观与客观具体的历史的统③规划引领，区域协同，积极推动矛盾基本属性的相互转化④选行示范，服务全局，立足局部促进京津冀的整体发展A.①②B①④C.②③0.③④9贵州卫视联手《航拍中国》团队，打造大型桥梁纪录片《越山河》，让观众身临其境地感受到中国世界级桥梁的精巧与震撼，展现交通发展巨变，展现坚持创新、敢于挑战，不断刷新世界纪录的时代精神！桥不仅连通了路，更是连起了小康和民心，串起了区域经济的高质量发展。这反映了①意识的能动性一一把中国精神转化为跨越山河的实际②思维发展的过程实现思维具体到思维抽象的目标③民族精神的丰富发展与时俱进注人新的时代内涵④联系的多样性主动构建符合人民利益的具体联系B①④C.②3D.③④A①②政治试题第3页（共7页）

绝密★启用前（全国卷）历史参考答案24.B【解析】依据材料并结合所学知识可知，大规模城市遗址的出现说明当时已具备较强的社会组织能力，故B正确。材料并未反映出贫富分化的状况，排除A。材料并未比较南北方的发展优势，排除C。材料并未反映出城乡之间的差别，排除D。25.D【解析】依据材料并结合所学知识可知，《九章算术》与周公制礼有关，即与儒家思想存在一定联系，揭示出古代科技发展的儒学化特征，故D正确。材料与儒家思想的世俗化无关，排除A。材料并未涉及数学的实用价值，排除B。材料并未反映出政府对科技的态度，排除C。26.B【解析】依据材料并结合所学知识可知，宋代绘画理论强调对绘画对象进行冷静观察和书写，实际贯彻了理学思想中的格物理论，故B正确。材料未涉及市民阶层的意志，排除A。材料未体现绘画理论由此成熟，排除C。材料不能证明此时是突破写意风格的开始，排除D。27.B【解析】依据材料并结合所学知识可知，雍正时期沿海的大量民众涌入四川等地，有助于西南地区的开发，从而缩小东南沿海和西南地区的经济差距，故B正确。材料未体现经济重心的转移趋势，排除A。解决了人地矛盾的说法过于绝对，排除C。彻底改变人口格局的说法不符合事实，排除D。28.D【解析】依据材料并结合所学知识可知，国民政府通过币制改革放弃了银本位制，法币由国家银行发行，以国家信用保证，使货币与贵金属价格脱钩，这推动了中国货币近代化进程，故D正确。摆脱西方束缚的说法不符合事实，排除A。改革与国内市场统一无关，排除B。北伐战争胜利的说法不符合事实，且北伐战争发生于1926年，排除C。29.D【解析】依据材料并结合所学知识可知，图片反映出工商业者对参与社会主义改造的期盼，展现了民众对国家政策的支持，故D正确。材料不足以证明中国式现代化道路的成功，排除A。材料并未涉及政府工作重心的变化，排除B。材料与“左”倾冒进思想无关，排除C。30.D历史参考答案（全国卷）第1页（共5页）

19.阅读材料，完成下列要求。(14分)全国100所名校高考模拟示范卷入全国100所名校高考模拟示范卷入材料一为了吸引欧洲人移居美国，1864年林肯推动国会通过《鼓励外来移20,阅读材料，完成下列要求。(12分)材料民法》。1865年南北战争结束，随着工业革命从美国北部向南部和西部的拓展，各当前的反全球化思湖，存在以下现念来源。行业对劳动力需求旺盛。为了招募熟练工人来美国工作，一些企业组团赴欧洲进视角内客或影响行招聘。据统计，1861一1910年，约有2300万移民迁入美国境内，其中大多数来这是实施逆全球化的经济保护主义政策措花。2008年后，欧美国家大量中产阶经济民自欧洲国家，如意大利、希腊、匈牙利、波兰等，还有几百万犹太人。美国前劳工部级利益受损，本土资本利益受损，经济民族主义思潮的社会基础快速扩大。认同族主义这一理念的群体以多种形式的政治运动表达诉求，抵制政府米纳或者实施促进长赵小兰曾说：“美国要感谢移民的贡献。巨大的移民浪潮给美国带来了丰富的文深度全球化的政策，冲击了欧美国家的政治格局化遗产，也给美国的发展提供了动力。”密在现行规则下，新兴市场国家在全球经济中占比提高，欧美国家在全球产业链、一一摘编自林珏《美国移民政策演变及评述》重塑全价值链中的获利优势呈下降趋势。在部分支持经济全球化的群体中，认为此态材料二20世纪初，随着保守主义思潮和排外主义形成强大的势力，美国逐球化规则势不利，要求重塑全球化规则，以保护发达国家优势地位和利益的观念逐步散播步增强了对亚洲及东南欧移民的限制。1904年，美国国会决定将所有排华法案无开来限期延长。1907年，美国通过《移民法》进一步限制了东欧和南欧移民的数量，特摘编自郭静《经济全球化的走向：政治思潮的风向标意义》别是犹太人移民的数量。同时积极鼓吹以“熔炉”学说为代表的同化理念，试图使根据材料并结合所学知识，另选一个不同的视角，分析“反全球化思潮”兴起的外来移民增强对“盎格鲁新教”文化的认同，彻底“美国化”。这些举措使排外浪潮原因并加以阐述。（要求：不得重复材料视角，论证充分，史论结合，逻辑严密。）及对少数族裔的歧视成为美国社会长期存在的阴影。摘编自梁茂信《美国移民政策研究》(1)根据材料一并结合所学知识，分析1861一1910年大量移民迁入美国的原因，并说明其影响。(9分)(2)根据材料一，二并结合所学知识，谈谈你对移民社会面临的文化认同问题的认识。(5分)⊙历史卷()第1页（共8页）【24·(新高考)2Z公·MN:历史·JX灯⊙历史卷()第8页（共8【24·(新高考)ZX·MNW·历史·JX2024.O4.1313:45

、、,内为卵把年仆事有9的，坝挨。··2.3Ks米⊙☒5514.答案A命题透析本题以飞城体色的遗传为情境，考查基因的分离定律和限性遗传的有关知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨根据题意分析，由于黑色只在雄性中出现，因此雄性个体中AA或Aa为白色，a为黑色，雕性个体中无论哪种基因型均为白色。一对白蛾杂交，后代表型及比例为白蛾：黑蛾=3：1，因此在雄性群体中白蛾：黑蛾=1：1，亲本为测交类型，即Aa×a,由于亲本均为白色，因此基因型为Aa的个体为雄性，基因型为a的个体为雌性，A项错误：F,的白蛾中雌性有1Aa:1a,雄性中有1Aa,因此纯合子占1/3，B项正确：F,的雄性飞蛾中白蛾：黑蛾=1：1，C项正确：F,的白蛾中雌性产生的配子及比例为A:a=1:3,雄性产生的配子比例为A:a=1:1,因此F,的白蛾随机交配一代，子代中只有雄性出现黑蛾，占比为(3/4)×(1/2)×(1/2)=3/16，白蛾占1-(3/16)=13/16.D项正确15.答案D命题透析本题以石柏的抗锈菌遗传为情境，考查基因的自由组合定律的有关知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。思路点拨根据表格数据可知，锈菌【处理后正常植株占3/4，说明抗锈菌1的植株中抗病基因为显性基因，锈菌Ⅱ处理后，感病植株占3/4，说明抗锈菌Ⅱ的植株中抗病基因为隐性基因，亲本抗锈菌I品系M的基因型为AABB,抗锈菌Ⅱ品系N的基因型为aabb,A项正确：F,的基因型为AaBb,自交后代F,用锈菌I和锈菌Ⅱ联合处理，只有基因型为Abb的植株能同时抗两种锈菌，因此正常植株：感病植株=3：13，B项正确：甲组的正常植株分别自交，后代用锈菌Ⅱ处理，其中正常植株中BB:B:bb=1:2:1,分别自交，后代中正常植株(bb)的比例为(1/2)×(1/4)+1/4=3/8，C项正确：乙组的感病植株中BB:B劭=1：2，分别自交，后代中正常植株(bb)的比例为(2/3)×(1/4)=1/6，因此感病植株占1-1/6=5/6，D项错误。16.答案B命题透析本题考查与DNA分子结构有关的计算，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。思路点拨由于DNA分子两条链间遵循碱基互补配对原则，因此DNA分子中两条链上(A+T)/(G+C)的值相等，即若a链上(A+T)/(G+C)的值等于a,则B链上(A+T)/(G+C)的值也等于a,A项正确：DNA分子中两条链上(A+C)/(G+T)的值互为倒数，因此若a链上(A+C)/(G+T)的值大于1，则B链上(A+C)/(G+T)的值小于1，B项错误：若α链上碱基A占α链碱基总数的25%，由于α链上的A+T占60%，因此a《一4链上碱基T占35%，α链上的T和B链上的A互补，因此B链上碱基A占B链碱基总数的35%，C项正确：若α链上碱基G占α链碱基总数的12%，由于a链上的(G+C)占40%，因此α链上C占28%，α链上的C和B链上的G互补，因此B链上碱基G占B链碱基总数的28%，占整个DNA分子碱基总数的14%，D项正确。17.答案（除注明外，每空2分，共12分）(1)①③②(2)着丝粒分裂.姐妹染色单体分开有丝分裂后期(1分)(3)④初级卵母细胞(1分)同源染色体两两联会形成四分体命题透析本题以图示为情境，考查细胞的有丝分裂和减数分裂的相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。思路点拨(1)分析图示，细胞①表示生殖细胞，细胞②处于有丝分裂后期和末期，细胞③处于减数分裂Ⅱ的前期、中期，细胞④处于减数分裂I的前期、中期、后期、末期和有丝分裂的前期、中期。因此只能存在于减数分裂过程的细胞有①和③，染色体数目最多的时期为有丝分裂后期，对应细胞②。(2)细胞④变为细胞②的过程中核DNA数目不变，仍为4n,染色单体消失，因此染色体发生的变化是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，该变化发生在有丝分裂后期。(3)图2中甲所示的细胞处于有丝分裂中期，对应于图1中的细胞④：乙细胞存在同源染色体，且细胞质发生不均等分裂，因此乙细胞名称为初级卵母细胞：丙细胞处于减数分裂I前期，该时期细胞中染色体的行为特点是同源染色体两两联会形成四分体。18.答案（除注明外，每空2分，共10分）(1)若杂交后代全部为正常叶，则皱叶为隐性性状：若杂交后代全部为皱叶或皱叶：正常叶=1：1，则皱叶为显性性状（答案合理即可给分，3分）(2)①让纯合的“叶苦”植株和纯合的“果苦”植株杂交，观察子代的表型及比例。若子代植株的叶片和果实均为非苦，则控制黄瓜的“叶苦”和“果苦”的基因不是等位基因：若子代植株均为叶苦或果苦，则控制黄瓜的“叶苦”和“果苦”的基因是等位基因（答案合理即可给分，3分）②MmNn×mmNn选择F,的叶片和果实均非苦的黄瓜不断自交、选种再自交（答案合理即可给分）命题透析本题以黄瓜的相关性状的遗传为情境，考查基因的分离定律和自由组合定律的知识，旨在考查考生的理解能力宝脸与摆穷能力和综合运用能力以及生命观金科堂思雏和科堂摆穷的核心素养

18:23o令9l*l☐65%高一思想政治答案高一思想政治教学质量检测参考答案1.D2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.A9.C10.B11.A12.C13.D14.D15.A16.D17.(1)有利于推动全面从严治党，净化党内政治生态，永葆党的先进性和纯洁性，巩固党的长期执政地位。(4分)(2)有利于推进新时代党的建设新的伟大工程，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。(4分)(3)有利于党始终坚持人民立场（或“以人民为中心”“坚持立党为公、执政为民的理念”），不忘初心、牢记使命，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，全心全意为人民服务，巩固党执政的群众基础。(4分)（考生如从其他角度作答，言之有理可的情给分）18.人民代表大会制度是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。(1分)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。(2分)湖北省人大常委会将相关活动与发展全过程人民民主相结合，推动全过程人民民主不断走深走实。(3分)各级人大贯彻落实民主集中制原则，行使监督权，推动民生问题有效解决，使人民利益得到充分实现。(3分)各级人大代表发挥密切联系群众优势，广泛听取和反映人民的意见建议，使人民的意愿得到充分体现，保证人民当家作主。(3分)19.(1)《条例》根据未成年人保护法增设的网络保护专章的有关规定制定，坚持了依法立法。(4分)(2)《条例》在制定过程中多次向社会公开征求意见，广开言路、集思广益，凝聚社会立法共识，充分发扬民主，坚持民主立法。(4分)(3)《条例》根据保护未成年人的实际需要，明确相关主体的职责，合理设定权利与义务、权力与责任。(4分)20.(1)明晰行政权力边界，规范行政权力运行，建设权责法定的政府：加强部门间的协同配合，合理配置行政资源，建设职能科学的政府；全面推进政务公开，让权力在阳光下运行，建设公开公正的政府：运用现代技术手段，优化革新政府治理流程和方式，建设智能高效的政府：提高行政服务水，切实保障人民合法权益，加快建设人民满意的政府。（每点3分，答出任意4点即可)(2)答案示例：就法治政府建设相关问题进行调查研究，形成自己的见解和建议，并通过合法途径向政府部门反映；监督政府工作，促进政府及其工作人员依法履职。（每条2分，共4分。本问具有开放性，考生答案言之有理即可)【个高一思想政治·参考答案第1页（共1页）个】日☑适应设备编辑

广东省茂名市2023-2024学年高一下学期期末教学质量监测政治试题全卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在以下每小题的四个选项中，只有项是符合题意的。.《中国共产党章程》指出，“我国社会主义建设的根本任务，是进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节”。这是因为()①上层建筑与生产力互为决定关系②发展生产力是党的最终奋斗目标③生产力是社会发展的最终决定力量④生产关系一定要适应生产力的状况A.①②B.①④C.②③D.③④2.新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态，是对传统生产力“质”的超越。关于新质生产力的系列重要论述，顺应了新一轮科技革命和我国经济发展新趋势，丰富和发展了马克思主义生产力理论。这些重要论述()①印证了马克思主义具有与时俱进理论品质②是马克思主义中国化时代化成果的系统表达③是对经济思想的新的重大丰富和发展④为推进中国式现代化提供了先进的制度保障A.①②B.①③C.②④D.③④新中国成立75周年来，在中国共产党领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，3在中华大地上全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标，并昂首阔步踏上了实现第二个百年奋斗目第1页/共7页

【解题思路】由题意知X的所有可能取值为2,4,5.当的范围)(4分)X=2时，甲的胜负情况为“胜胜”或“负负”，故P(X=第三步：利用两角和的正弦公式求si加(B+牙)2)号×日+×-sin(B+年）=sin Beos开+cos Bsin=3y010当X=4时，甲的胜负情况为“胜负胜胜”“胜负负负”(6分)“负胜胜胜”或“负胜负负”，(2)第一步：利用余弦定理求a的值2221,2212故P(X=4)=×行××3+××3由余弦定理62=a2+c2-2 accos B,(利用余弦定理时，注意根据已知角选择公式)×3=81则P(X=5)=1-P(X=2)-P(X=4)=7(技巧：当25可行=6+36-245，解得a25或。45.（生意：求得边长后，注意验证两个值是否满足要求，此处两X=5时，前4个球甲的胜负情况为“负胜负胜”“负胜胜个值均满足要求)(8分)负”“胜负胜负”“胜负负胜”，每次胜负的概率与谁发球有第二步：求△ABC的面积关，一一列出容易错漏，可利用随机变量的分布列的概率之和为1求解X=5时的概率)当a=25时，△ABC的面积为2 sinR=×125x25名师放大招高分模板4446x536(10分)求复杂事件概率的两种方法5=5；对于较为复杂的事件，由于事件中的元素较多，或事当a=45时，△ABC的面积为2acsin B=1-×4/5×6×2件的条件比较复杂，直接求解比较麻烦，基本事件数5量较大，很容易造成漏记或重复，此时应根据事件的=12.5(12分)属性，灵活选用相应的方法求解，常用的方法有：综上可知，△ABC的面积为的或12(13分)(1)直接法，即抓住事件中的元素，通过合理分类，将所求事件转化为一些彼此互斥的事件的和事件，运用名师敲重点解题关键4q互斥事件的概率加法公式计算；(2)间接法，即先准确解答本题的关艘有以下两点：(1)合理选择正、余弦定定位所求事件的对立事件，再用公式P(A)=1-理，观察已知等式，若包含正弦，则优先考虑使用正弦P(A)求解，即运用逆向思维（正难则反思想），特别是定理化边为角，若只包含余弦，且边的信息较多，则考“至多”“至少”型题目，用间接法会更快捷。虑使用余弦定理；(2)灵活使用三角形的面积公式，若题目中已知一个角，则优先考虑使用关于该角的面积15.正、余弦定理+三角形的面积公式，例如，本题中第(1)问已经求得角B,则第(2)问【解题思路】(1)第一步：利用正弦定理化边为角中选择公式S=2 aesin,在求解时只震求出a的值由a=2b及正弦定理可得sinA=2sinB,第二步：求B的三角函数值即可破解此题又sinA=cosB,16.空间线面位置关系的判断与证明+二面角.2sin B=cos B,(2分)【解题思路】(1)第一步：利用线面角的正弦值求得tan B=2,M0,C0的长由A'在面BCM内的射影为O,得A'O⊥面BCM,又B∈(0，m),sinB=5,cos B=25,(提示：注遗角B故∠A'CO为直线A'C与面BCM所成的角，（线面府定器坐1高考领航卷·改学答氣一7（第5套）

【解题思路】由题意知X的所有可能取值为2,4,5.当的范围)(4分)X=2时，甲的胜负情况为“胜胜”或“负负”，故P(X=第三步：利用两角和的正弦公式求si加(B+牙)2)号×日+×-sin(B+年）=sin Beos开+cos Bsin=3y010当X=4时，甲的胜负情况为“胜负胜胜”“胜负负负”(6分)“负胜胜胜”或“负胜负负”，(2)第一步：利用余弦定理求a的值2221,2212故P(X=4)=×行××3+××3由余弦定理62=a2+c2-2 accos B,(利用余弦定理时，注意根据已知角选择公式)×3=81则P(X=5)=1-P(X=2)-P(X=4)=7(技巧：当25可行=6+36-245，解得a25或。45.（生意：求得边长后，注意验证两个值是否满足要求，此处两X=5时，前4个球甲的胜负情况为“负胜负胜”“负胜胜个值均满足要求)(8分)负”“胜负胜负”“胜负负胜”，每次胜负的概率与谁发球有第二步：求△ABC的面积关，一一列出容易错漏，可利用随机变量的分布列的概率之和为1求解X=5时的概率)当a=25时，△ABC的面积为2 sinR=×125x25名师放大招高分模板4446x536(10分)求复杂事件概率的两种方法5=5；对于较为复杂的事件，由于事件中的元素较多，或事当a=45时，△ABC的面积为2acsin B=1-×4/5×6×2件的条件比较复杂，直接求解比较麻烦，基本事件数5量较大，很容易造成漏记或重复，此时应根据事件的=12.5(12分)属性，灵活选用相应的方法求解，常用的方法有：综上可知，△ABC的面积为的或12(13分)(1)直接法，即抓住事件中的元素，通过合理分类，将所求事件转化为一些彼此互斥的事件的和事件，运用名师敲重点解题关键4q互斥事件的概率加法公式计算；(2)间接法，即先准确解答本题的关艘有以下两点：(1)合理选择正、余弦定定位所求事件的对立事件，再用公式P(A)=1-理，观察已知等式，若包含正弦，则优先考虑使用正弦P(A)求解，即运用逆向思维（正难则反思想），特别是定理化边为角，若只包含余弦，且边的信息较多，则考“至多”“至少”型题目，用间接法会更快捷。虑使用余弦定理；(2)灵活使用三角形的面积公式，若题目中已知一个角，则优先考虑使用关于该角的面积15.正、余弦定理+三角形的面积公式，例如，本题中第(1)问已经求得角B,则第(2)问【解题思路】(1)第一步：利用正弦定理化边为角中选择公式S=2 aesin,在求解时只震求出a的值由a=2b及正弦定理可得sinA=2sinB,第二步：求B的三角函数值即可破解此题又sinA=cosB,16.空间线面位置关系的判断与证明+二面角.2sin B=cos B,(2分)【解题思路】(1)第一步：利用线面角的正弦值求得tan B=2,M0,C0的长由A'在面BCM内的射影为O,得A'O⊥面BCM,又B∈(0，m),sinB=5,cos B=25,(提示：注遗角B故∠A'CO为直线A'C与面BCM所成的角，（线面府定器坐1高考领航卷·改学答氣一7（第5套）

【解题思路】由题意知X的所有可能取值为2,4,5.当的范围)(4分)X=2时，甲的胜负情况为“胜胜”或“负负”，故P(X=第三步：利用两角和的正弦公式求si加(B+牙)2)号×日+×-sin(B+年）=sin Beos开+cos Bsin=3y010当X=4时，甲的胜负情况为“胜负胜胜”“胜负负负”(6分)“负胜胜胜”或“负胜负负”，(2)第一步：利用余弦定理求a的值2221,2212故P(X=4)=×行××3+××3由余弦定理62=a2+c2-2 accos B,(利用余弦定理时，注意根据已知角选择公式)×3=81则P(X=5)=1-P(X=2)-P(X=4)=7(技巧：当25可行=6+36-245，解得a25或。45.（生意：求得边长后，注意验证两个值是否满足要求，此处两X=5时，前4个球甲的胜负情况为“负胜负胜”“负胜胜个值均满足要求)(8分)负”“胜负胜负”“胜负负胜”，每次胜负的概率与谁发球有第二步：求△ABC的面积关，一一列出容易错漏，可利用随机变量的分布列的概率之和为1求解X=5时的概率)当a=25时，△ABC的面积为2 sinR=×125x25名师放大招高分模板4446x536(10分)求复杂事件概率的两种方法5=5；对于较为复杂的事件，由于事件中的元素较多，或事当a=45时，△ABC的面积为2acsin B=1-×4/5×6×2件的条件比较复杂，直接求解比较麻烦，基本事件数5量较大，很容易造成漏记或重复，此时应根据事件的=12.5(12分)属性，灵活选用相应的方法求解，常用的方法有：综上可知，△ABC的面积为的或12(13分)(1)直接法，即抓住事件中的元素，通过合理分类，将所求事件转化为一些彼此互斥的事件的和事件，运用名师敲重点解题关键4q互斥事件的概率加法公式计算；(2)间接法，即先准确解答本题的关艘有以下两点：(1)合理选择正、余弦定定位所求事件的对立事件，再用公式P(A)=1-理，观察已知等式，若包含正弦，则优先考虑使用正弦P(A)求解，即运用逆向思维（正难则反思想），特别是定理化边为角，若只包含余弦，且边的信息较多，则考“至多”“至少”型题目，用间接法会更快捷。虑使用余弦定理；(2)灵活使用三角形的面积公式，若题目中已知一个角，则优先考虑使用关于该角的面积15.正、余弦定理+三角形的面积公式，例如，本题中第(1)问已经求得角B,则第(2)问【解题思路】(1)第一步：利用正弦定理化边为角中选择公式S=2 aesin,在求解时只震求出a的值由a=2b及正弦定理可得sinA=2sinB,第二步：求B的三角函数值即可破解此题又sinA=cosB,16.空间线面位置关系的判断与证明+二面角.2sin B=cos B,(2分)【解题思路】(1)第一步：利用线面角的正弦值求得tan B=2,M0,C0的长由A'在面BCM内的射影为O,得A'O⊥面BCM,又B∈(0，m),sinB=5,cos B=25,(提示：注遗角B故∠A'CO为直线A'C与面BCM所成的角，（线面府定器坐1高考领航卷·改学答氣一7（第5套）

且甲公司时对该T型广告牌疏于检查、维护。对此，下列说法正确的是①乙公司未全面履行自已的义务，应对甲公司遭受的损失承担赔偿责任②乙公司因不可抗力违约，可以适当减轻或免除其违约责任③甲公司对损失的发生亦有过错，可以适当减轻乙公司的赔偿责任①若甲公司无暇参加诉讼活动，可以委托律师作为辩护人帮助其进行诉讼入C.②③D.②④A.①③B.①④14.以下是《最高人民法院关于审理行政赔偿案件若干问题的规定》的部分内容摘录。第二条依据行政诉讼法第一条、第十二条第一款第十二项和国家赔偿法第二条规定，公民、法人或者其他组织认为行政机关及其工作人员违法行使行政职权对其劳动权、相邻权等合法权益造成人身，财产损害的，可以依法提起行政赔偿诉讼。第十一条行政赔偿诉讼中，原告应当对行政行为造成的损害提供证据：因被告的原因导致原告无法举证的，由被告承担举证责任。是符下列对上述规定内容理解在确的是①双方当事人均可提出行政赔偿诉讼②行政赔偿涉及等民事主体之间的纠纷国③我国行政赔偿诉讼适用行政诉讼程序行政赔偿诉讼举证责任分配彰显了公正这A①②B.①③6.②④D.③④15.某市运动会跳远决赛中，小明、小华两名选手激烈角迹，吸引了所有观众的目光。观众在比赛现场展开了激烈讨论。观众甲：“小华肯定能打破市跳远纪录。”观众乙：“如果小明能打破市跳远纪录，那么小华也能破纪录。”√观众丙：“我看好小明，但不觉得小华能破纪录。观众丁：“我觉得他俩都能破纪录。结果证明，只有一人预测错误。由此可推断出A.只有小明打破了纪录B.两名选手都没打破纪录C.只有小华打破了纪录D.两名选手都打破了纪录16.近年来，某些区域整合利用当地丰富的光电资源，加快推进农村屋顶分布式光伏项目建设；通过把农村闲置屋顶变成“绿电生产线”，改善农村电能条件，促进群众收入增加。把闲置屋顶变成“绿电生产线”①坚持动态思维，在动态性与静态性的矛盾中把握事物②转换认识视角，对涉及事物的存在状态作转换性思考③运用创新思维，打破常规，寻找解决问题的新思路进行了反向求索，实现了“不利”向“有利”的转化A.①②B.①④C.②③二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一近年来，我国各类经营主体深耕新能源汽车领域，经过多年高投资积累，我国形成了世界上最大的汽车生产基地，生产设备、技术条件和人才储备位居世界前列。同时，我国政府【高三思想政治第4页（共6页）】

焕若神明，顿还旧观。”（节选自《晋书·王羲之传》）材料二：（节选自刘熙载《艺概·书概》）③伯英：张芝，东汉书法家，被称为“草书之祖”。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）吾昔有伯英章草十纸过江颠遂乃亡失常叹G妙迹永绝。下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）B.妻，嫁给，与《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”的“妻”意思不相同。C.弥，满、整，与《六国论》中“奉之弥繁，侵之愈急”的“弥”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）导看重，甚至被郗鉴选做女婿。竹扇题字，人们争相购求题字竹扇等。如张氏遗迹重新出现在眼前。首要任务，观察人可看其行书和草书。（2）后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。

（二）写作任务和要求(1)确定立意写作必须紧扣材料，选准角度，确定立意。立意不准确的，不能评为一类文和二类文。（2）结合材料材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析，要由材料引出自己的感悟与思考。(3）明确文体文体不限，自定文体，但要有文体意识，选择使用什么文体，就要符合相应的文体规范。（三）评分解说评分等级文章特征立意：精准扣住材料核心内涵，立意鲜明、集中且有深度，能关联现实生活。内容：素材典型、丰富，或引用名人名言，或列举古今中外事例，或讲述身边故事，分析一类文深人，能体现自已的感悟与思考。表达：论述语言流畅精练，逻辑严密；叙述语言流54~60分畅自然，生动感人；无语病与逻辑错误。文体：明确文体特征，议论文论点鲜明，论据充分，论证严谨：记叙文紧扣材料主题，叙事生两人物有个性。立意：紧扣材料核心内涵，立意鲜集中且有一定深度，能关联现实生活。内容：素材比较典型、丰富，或引用名火言，或列举古今中外事例，或讲述身边故事，二类文分析比较深人，能体现自己的感与思考。表达：论述语言比较流畅精练，逻辑比较48~53分严密；叙述语言比较流畅自然，生动感人；没有明显的语病与逻辑错误。文体：明确文体特征，议论文论点比松鲜明，论据比较充分，论证比较严谨；记叙文紧扣材料主题，叙事比较生动，人热比较有个性。立意：扣材科核心内涵，立意比较鲜明、集中且有一定深度，能在一定程度上三类文述身边故事，能进行分析，有一些感悟与思考。表达：论述语言比较流畅，有逻辑性；42~47分叙述语言比较自然生动；没有非常明显的语病与逻辑错误。文体：明确文体特征，议论文论点明确，论据能证明观点；记叙文体现材料主题，叙事比较完整，人物有一定的个性。立意：没有扣住材料核心内涵，立意不够准确，仅局部关联材料，阐述一个方面或某一点。内容：内容空洞，缺乏真实、典型素材，没有引用名人名言或编造名人名四类文信，事例不具体或虚假，甚至出现与主题无关的内容。表达：论述语言不流畅，缺之36~41分文体特征模糊，写议论文，论点不明确，没有论证框架；写记叙文，中心不明确，没有情感脉络。立意：完全偏离材料核心内涵，立意仅关联材料中的只言片语，随意发挥；或思五类文想不健康，不积极向上。内容：完全脱离材料，内容杂乱无章，无有效事例与分析，甚35分及以下至存在观点错误。表达：语言不通顺，表达混乱，语病较多，逻辑断裂，行文毫无条理。文体：完全不符合文体要求，或文体模糊而无法辨别。【高三语文·参考答案第5页（共6页）】