免城市北向，体吧了重徒序、皇汉收治上，城市中形成所兴的市民阶层，与背建费族头同月了政治文化的差异，故A参政，分享权力，在等级代表会议中市民阶层的利益和的高低无关，故B项错要求受到重视；经济上，城市商品经济活跃，发展迅速；方位无关，故C项错误。文化上，随着城市的复兴和商品经济的活跃，以及市民一，但不是主要的，故D阶层出于经济活动的需要，在教会的支持下，大学兴起。(3)经济发展促进社会变革；历史在传承中发展萨的众多市民的意志结等。（言之有理即可）汉消参赛资格。”,说明教会认识到民众四、活动与探究19.(1)印度河地中海共同，点：都是地跨欧、年10月31日。由于商品经济发展，工商ionghen@126.c)RD或WPS格民，故A项正确。人文主亚、非三洲的大帝国。材料无法体现教会权威(2)观，点：暴力冲突对人类文明的影响。为“征文主题论述：积极影响，二者都促进被征服地区的广大地名、性别、身是在18世纪。区间的经济、文化联系与交流；消极影响，征服扩张与-、E-mail及统治充满冲突和暴力，给被征服地区带来深重灾难。置【提升题】1名，奖金为“孔雀王朝”。20.(1)大化改新。孝德天皇。1000元/(2)国家定期把土地分给农民耕种（或对农民分、:优秀当田、退田作出了具体规定)。农民要负担租、庸、调。(3)天皇是最高统治者。打破了氏族贵族的世袭人1本或顺发获奖字塔和狮身人面像、特权，建立了以天皇为首的中央集权制。影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。导老师报社乔达摩·悉达多)。宣(4)善于学是日本民族的特，点，通过不断学、改革和创新，日本跻身世界经济大国的行列；我们每个人也要学他人之长，克服自己之短，将中华民族的传10起了印度人民的强清况下，图②所示乔统美德发扬光大。（任答一点即可）生等”，佛教反对迎，得到迅速传播。制度；封君封臣制声明：1.本报选用了部分国内外图文，为了更好地维护著作者权益，严格的等级性；权利敬请作者与本报联系，以便及时奉寄稿酬。2.凡本报录用的作品，其与《中学生学报》相关的汇编出版、网络出版、网上传播、电子和录音录像义。作品制作等权利即视为由本报获得。上述各项权利的报酬，已包含在本争来实现。表现：报向作者支付的稿酬中。如有特殊要求，请在来稿时说明。《中学生学报》社有限公司公司址：新密市米村复方山村一组·四开四版0半年价：36.00元

学普语文模拟卷参考答案见老婆是理解他的；女儿抱怨是因为“她是想让父亲换个脑料内容。第一则情境材料是某市餐饮烹饪行业协会对本市餐贞观十一年，太宗任命礼部尚书王珪兼任魏王的老师。(五)子”，她知道她和父亲都离不开船；“而这件事在儿子看来，早饮企业发出倡议，这一倡议旨在引导用餐者从认识上意识到唐太宗对尚书左仆射房玄龄说：“自古以来的帝王之子，生长于深宫之中，等到他们长大成人，没有一个不是骄奢淫逸的1.D(解析：A项“追求个性、崇尚革新的唐代文人，促进了墓晚都是在拖这个世界的后腿”可见儿子不理解他；三个人有应节约粮食，从而能实现自我约束。第二则情境材料是某单志文体的创新和变革，助推墓志创作走向鼎盛时期”说法偷理解的，也有不理解的，不能一概而论。)位食堂用餐制度的相关规定，这一规定明确了浪费粮食的相因此相继灭亡，很少有能够自救的。我现在严格教育子弟，希8.①渲染故事气氛。与后文有关运河环境的描写相照应，以夕应处罚措施，强调用外在力量约束浪费粮食者。第二部分是望他们都能够保全自己。王珪是我长期任用的人，我非常了换概念，是唐代文学的全面繁荣助推墓志创作走向鼎盛时期；B项“为了增强情感张力和艺术感染力，唐墓志借鉴了哀祭文阳、晚霞、寂寥的天空、孤单的船只渲染出伤感的气氛。(2分)任务指令。由“对此你怎么看”，要求学生就事论事，不是谈解他刚直的个性，他心存忠孝，因此选择他来担任皇子的老②暗示时代背景。随着时代变迁，暗示跑船行业已成为夕阳产“光盘行动”的意义，而是要针对材料两种态度进行评述议师。你应该告诉魏王李泰，每次见到王珪，就如同见到我擅长用议论宣泄情感的手法”说法错误，议论的手法只是为业。(2分)③烘托人物心情。以寂寥、萧瑟的环境描写引入，论，即对于节约粮食是赞成“道德引领”还是“规矩约束”，行样，应该倍加尊敬，不能懈怠。”王珪也用为师之道来要求自了增强感染力；C项“不再以史实记录的方式进行创作”中“不再”表述不准确，相关信息在文章第三段，原文为“墓志作突出邵秉义因今后不能跑船的失落、无奈之情。(2分)文中要呈现出思辨性。注意要结合材料，联系生活。本题适己，得到了当时的好评。9.①以鸬鹚自居，体现自己水性好，捕鱼技能高超：(2分)②宜写成议论文。贞观十七年，唐太宗对长孙无忌、房玄龄说：“三师是以为一种特殊形式的传记，并非单纯的史实记录，它还需要表现传主的个性特征，彰显传主的精神风貌。也就是说，除史实的突出与鸬鹚的亲密关系，表明对传统水上生活方式的喜爱；参考立意：①德者，本也：②守住星空，护住道德律；③以德化德行来教导太子的人。如果三师的身份卑下，太子就没有学(2分)③鸬鹚与自己命运相似，能抓的鱼越来越少，跑船的生民胜过以法治民：④道德引领激发粮食节约：⑤道德风向标引的榜样。”于是下诏，让人编撰太子接待三师的礼仪制度。真实之外，传记还可以带有某种程度的虚构的真实，亦即叙述意越来越小，都承受着新兴产业的冲击，面临着淘汰。(2分)领粮食节约；⑥没有规矩，不成方圆；⑦德所不至，法必正之；太子要走出殿门迎接师父，先礼拜三师，然后三师答拜，每当的真实”。)10.B(解析：“师体卑”“太子无所取”为两套主谓结构，应在⑧规则约束更胜道德引领。过门时要让三师在前。三师坐下后，太子才能坐。写给三师2.A(解析：“本文以唐代墓志与其他文体互渗为视角”说法错的书信，前边称“惶恐”，后边再写上“惶恐再拜”。误，本文并没有互渗，只有墓志铭对其他文体的借鉴。)“卑”后断句，排除A、C两项；“则”的意思是“榜样”，作“取”【参考译文】的宾语，应在“则”后断句，排除D项。)贞观三年，太子少师李纲患有脚痛的疾病，不能穿鞋走（六)3.C(解析：“传统的歌功颂德，转变为叙述抒情并重”说法不正确，根据原文，哀祭文是从叙述转变为叙述与抒情并重。)11.A(解析：本文中“比”为近来之意，而《项脊轩志》中“比”路。唐太宗赏赐给他一辆代替步行的“车子”，并命令侍卫抬为等到之意。)他进入东宫，还下诏命令皇太子亲自迎接他上殿，亲自行礼作4.C(解析：“趋势是一致的，增速也相同”错误，由材料一图表12.A(解析：“亲自拜他为老师”错误，应为亲自行礼作揖。)揖，以示对他的敏重。李纲为太子讲述君臣父子之间的礼仪。可知，全球功率半导体市场规模在2014~2015年是降低的，13.(1)每当论起此事，李纲一脸正气，言语激昂，透露出一种还有日常饮食起居方面的礼节，道理明畅，言语直白，让听者国内功率半导体市场规模是增加的，全球功率半导体市场增刚正坚定的志向，太子每次都为之肃然起敬。（关键词：辞不知疲倦。太子曾经与李纲商讨自古以来君臣之间的伦理纲速在2020-2021年是增加的，而国内功率半导体市场增速是色、夺、尝。每个关键词1分，句意2分】常，以及效忠尽节之事，李纲正气凛然地说：“受托于先王，身降低的。)(2)何况我在百王之后统领天下，才智与圣人有所差别（不负辅佐储君的使命，古人认为这件事十分困难，臣却以为十分5,D(解析：A项“由于下游新兴行业增量显著，功率半导体自同)，要是没有师傅，怎么能够君临天下呢？（关键词：接、其、容易。”每当论起此事，李纲一脸正气，言语激昂，透露出一种给率仍然偏低，替代空间巨大”错误，强加因果。结合“未来安。每个关键词1分，句意2分)刚正坚定的志向，太子每次都为之肃然起敬。功率半导体将呈现高性能、高增长、高集中度的发展趋势：第14.D(解析：词人借酒消愁，想把愁苦融于杯中酒，一个贞观六年，唐太宗下诏说：“我近来研读经典，知道古代英一，下游新兴行业增量显著：下游以汽车电子为代表的新兴应“且”字道出词人的无奈，这是一种暂时的忘却，并非胸襟明的帝王，圣贤的君子都不能没有师傅。前时进上待批的诏令用增速进一步加快…第二，自给率仍然偏低，替代空间巨大的开阔旷达。)未设三师之位，我认为这样不好，为什么呢？昔日，黄帝向大颠…第三，未来集中度会进一步提升，产品碎片化将有所改善15.①对春景的热爱以及对春光流逝的伤感；②作客他乡求教，颛项向录图问学，尧以尹寿为师，舜向成昭学，禹在西…”可知，“下游新兴行业增量显著，功率半导体自给率仍的飘零之叹；③时光流逝，未来难期，只好借酒消愁的惆王国求学，汤学威子伯，文王学子期，武王学虢叔。前代圣明的然偏低，替代空间巨大”是未来功率半导体将呈现高集中度怅。(6分)君王，如果没有遇到这些名师的点化，他们的功绩就不能广布的“发展趋势”；B项“着眼于优势方面进行了分析介绍”错16.(1)人生如梦一尊还酹江月天下，自己的声名也不能名垂史册。何况我在百王之后统领天误。由材料“清华大学微电子所长聘教授王燕首先对器件模(2)东船西舫悄无言唯见江心秋月白下，才智与圣人有所差别，要是没有师傅，怎么能够君临天下型的类型进行了介绍，并针对SiC功率M0SFET器件模型的(3)浮云游子意落日故人情（李白《送友人》）（或：总为浮呢？《诗经》上不是说：‘要想不犯错误不忘教训，都必须从旧的研究现状、存在问题等进行分析，同时对器件的不同建模方法云能蔽日，长安不见使人愁（李白《登金陵凤凰台》）/不畏浮规章制度入手。'不学，就不能明白古时治国的道理，像现在中I-V特性表征的优缺点进行对比”可知，王燕对存在的问云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）/不义而富这样没有名师的教导就能统领天下，获得太的，历史上还不题进行了分析介绍和优缺点进行对比，主要是着眼于“缺且贵，于我如浮云(《论语·述而》)/浮云一别后，流水十年间曾有过啊。应马上发布命令，设立三师的职位。”点”：C项“性能获得了质的提升”错误，未然变已然。由原文（韦应物《淮上喜会梁州故人》）)贞观八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“上等智能的圣“随着以碳化硅、氮化镓等宽禁带化合物为代表的第三代半17.①惊涛骇浪②惊心动魄③摧枯拉朽④胆战心惊人，当然不会沾染恶，但中等智能的人不稳定，他们的性情导体应用技术的进步，5G、毫米波通讯、新能源汽车、光伏发(4分)会随着教育而变化，况且太子的师傅，在古代就很难挑选。周6电、航空航天等战略新兴产业的关键核心器件的性能将获得18.那年秋天，中央民族乐团专门来到黄河二碛的观景台成王即位时年纪幼小，周公、召公做他的太保太傅。左右都是质的提升”可知，原文说的是“将”获得，而不是“获得了”。)上，上演了一曲惊心动魄的交响乐《黄河大合唱》。(4分)贤人，每天他都能听到有益的教诲，这足以增长他的仁义道6.①正确认识第三代半导体的优缺点，分享实践经验，筛选新19.D(解析：D项引号是象声词：其它引号均表示特殊称谓。)德，使他成为圣君。秦二世胡亥，用赵高做师傅，赵高教他刑的研究方向。(2分)20.①这种内在的衡就被打破(2分)②也有外部因素(2法，胡亥继位后，就诛戮功臣，屠杀亲族，残酷暴虐到了极点②把第三代半导体的研究作为发展规划和远景目标。(2分)分)③其结果留下创伤(2分)结果秦国很快就灭亡了。由此可知人的善恶确实受身边人的③针对应用范畴，坚持三代半导体材料共存。(2分)21.D(解析：A项比喻；B项借代；C项互文与借代；D项影响。我如今要给太子、诸王精心挑选师傅，让他们耳濡目染7C(解析：“邵秉义的老婆、儿子、女儿不理解他”分析错误。对比。)礼仪法度，对自身的修养有所补益。诸位大臣，你们可求访正结合文中“星池婚事办完，他不趴船舵上哭，这事不算完”可22.【写作提示】本题是任务驱动型材料作文。第一部分是材直忠信的人，各自推荐三两个人作为候选。”学普语文模拟卷5-8答案第1页·共4页

合肥八中2022~2023第二学期开学摸底联考·高一语文参考答案、提示及评分细则1.C(按照材料三的内容理解，应该是我国航天技术的发展决定了航天器的载重容量。)2.B(片面强调了国外理论的重要性，原文“了解其他国家著名的遗传学家的理论新动向，于是结合我国的实际情况进行研究”。)3.B(材料中画线句子既能体现人物追求“种子”梦想的精神，又能体现人物作为“种子”帮助建立团队的特点。A只能强调个人的追求和奉献精神。B路炳辉教授既追求自己的理想，也帮助发展思政教育团队。C只能体现对理想信念的追求。D重在阐释团队的力量。)4.①上天前优选种子：选择遗传性稳定、综合性状好的种子，调研市场需求。②下地后种植鉴定种子：在种植后对每一个样本进行连续的跟踪和鉴定，溯源追查。（每点2分）5.①要有不怕吃苦的精神，要勇于面对汗水和辛酸。②要有为国家为人民的无私奉献精神。③要注意理论联系实践，勇于实践。④要注重团队建设，发挥团体的力量。（每点1分，其他答案言之成理也可酌情赋分）6.D(“自始至终都冷静果断”错误，文中有“他头一次表现出惊慌”的表述，可见机长并没有自始至终冷静果断。)7.D(“充分体现了小说谣言可畏这一主题思想”错误，小说的主题是邪不胜正，正义终将战胜邪恶。)8.①沉着谨慎。当听到疑似定时炸弹的定时装置的声音时，“我”十分镇静，没有贸然处理那只公文包；在混乱中，“我”向机长表明身份，说明证人山姆的重要性。②业务娴熟。“我”了解炸弹的性质，反对把“炸弹”扔出机舱。③果敢机智。“我”了解犯罪集团的作案思维，在发现小机场有三辆汽车后，明白这是犯罪集团的一个计谋，于是冲进驾驶舱，要求马上飞离机场，还要求机长通知警察逮捕犯罪分子。（每点2分）9.①“钟”是小说的线索，小说的故事情节、人物设置都是围绕“钟”展开的。②“钟”是小说的悬念所在，营造出紧张的气氛。③通过描绘人们对“钟声”的反应，表现小说中人物的形象。（每点2分）10.B(“勇有功也”是一个整体，不能分割，这样排除A、D;“宋康王”是一个完整名字，这样排除C、D。)11.C(A第一个是将要、正要的意思，第二个是当的意思。B第一个句末语气助词，第二个是兼词。C第一个是超过的意思，第二个是才德优秀。)12.C(原文并没有内容直接说明宋康王是“有道之君”。)13.(1)现在我们赵氏的德行没有积累多少，而一天就夺取两座城镇，灭亡也大概会接踵而来了吧？(“朝”“其”各1分，句意通畅2分)(2)宋康王对身边的人说：“这位客人很善于辩论，他用辩说使我十分佩服。”(“辩”“胜”各1分，句意通畅2分)14.①注重德行的积累，②懂得持胜之道，③能获得天下人的喜爱和敬仰。（每点1分）文言文参考译文：赵襄子派兵攻打翟国获胜，夺取了尤人和终人两座城镇，使者前来报告赵襄子，赵襄子正准备吃饭，听后露出忧虑的神色。他身边的人看到后就说：“一个早上就攻下两座城镇，这是人们所高兴的事。现在您反而显得忧愁，这是为什么呢？”赵襄子回答说：“长江黄河发大水，也不过三天就退下去了。狂风暴雨，太阳当头照，也都是片刻的现象。现在我们赵氏的德行没有积累多少，而一天就夺取两座城镇，灭亡也大概会接踵而来了吧？”孔子知道此事后说：“赵氏将要昌盛了！”取得胜利后反而忧虑、反思，这恰恰说明会进一步取胜和昌盛；而为了一，点胜利就沾沾自喜则说明非但不会进一步取胜，还会导致失败。取得胜利并不难，难的是如何保持胜利。贤明的君主知道这个道理，所以能保持胜利，并将所缔造的胜利果实传给后代。而历史上的齐、楚、吴、越四国都曾战胜过诸侯，称霸过天下，但最终都走向衰亡，这是因为四国君主都不懂如何保持胜利果实的道理。只有有“道”的君主才能保持胜利果实。孔子的力气大得能拉开城门的门栓，但他却不愿意以力大而著称；墨子善于守御攻城，这种技术连公输般都不得不佩服，但是墨子就是不愿意以善于用兵而出名。所以，善于保持胜利的人，尽管处于强势，但却表现出柔弱（以防止物壮则老）。惠孟拜见宋康王，康王跺着脚、咳嗽着，大声说：“我所喜欢的是勇猛有力的人，不喜欢那些讲仁义的人。你这位客人第二学期开学摸底联考·高一语文参考答案第1页（共2页）省十联考231394D

启用前女绝密试卷类型：A梅州市高三总复质检试卷（2023.2)头项天言道语文不大本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号等填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息，点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）不会丛的外印会多夫四”，号，果阅读下面的文字，完成1~5题。光阳天好清人杀。爬出务等头材料一：人中华美学的中心线索与核心观点是“中和之美”。《中庸》云：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这段论述揭示了“中和之美”的最主要的内涵。“中和”的基本意义为含蓄而适当，其地位是“天下之大本”与“天下之达道”，即为天地万物的普遍性的、报未性的运行规律。这也是中国古代文化之根本规律。“致中和”的最终目的是“天地位焉，万物有焉”，中国文化讲求天地阴阳各在其位，从而阴阻交感，—风调雨顺，万物繁茂。这是中国文化观念中“天人之和”“阴阳相生”等的理论关怀。合与中国文化不同，西方文化的源头古代希腊，是以经商与航海为生存方式，与这种生存方式相应的几何哲学与数理哲字等成为其最基本的哲学原则，追求“形式和谐比例对称”的“和谐之美”成为其根本的美学原则。朱光潜指出，“在早期希腊，思想家们首先关心的是美的客观现实基础。毕达哥拉斯派把美看成在教量比例上所见出的和谐，而和谐则起于对立的统一。从数量比例观点出发，他们找出了一些美的形式因素，如完整、比例对称、节奏等。中国古代的“中和之美”，是中国古代“天人合一”思想观念的体现。中国文化追求人的德行修养达到“天人合一”的“天地境界”。中国古代“中和之美”的这种沟通天人的功能，与西方美学沟通感性与理性的功能是迥然不同的。中国古代的“中和之美”观念，客观上包含着“太机”思维和阴阳相生的观念。它不同于西方古代、现代哲学与美学的一切主客二分甚至是一分为二的思维模式，而是体现出一种相依相融的古典形态的现象学“间性”思维与“有机性”思维，特别适合于促进审美与艺术的发展，具有重要的价值意义。(摘编自曾繁仁《礼乐教化与中和之美》)中国古代以和谐为美早已成为时尚，文艺也追求和谐美，不仅内容和谐、形式和谐、内材料二：梅州市高三总复语文质检试卷副第1页（共8页）

15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“素心”指一种纯朴的心地和高洁的情操：“爱云水”，是因为“云水”亦纯洁无垢，正与“素心”相契合，诗人在“云水”中能发现精神寄托之所。B第一首末两句暗用《孟子·离娄上》孺子歌之典“沧浪之水清兮，可以濯我缨”，以沧浪之清水濯其缨，表白其“素心”是不会因贬谪而受污染的。C白鸟飞翔，影子映入如镜的江面，这里乐景写哀情，隐喻着诗人直言进谏无辜遭贬的悲愤。D.两首诗写出诗人所处环境清静优美、仿若画境，语言质朴却又清雅，不流于浅俗。16.范仲淹在诗中与陆游在《临安春雨初霁》中同样化用了陆机“京洛多风尘，素衣化为缁”的诗句，但两人抒发的情感有所不同，请结合诗句简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《答司马谏议书》中“”两句可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。(2)碣石山是自古以来的海滨名胜，唐代张若虚《春江花月夜》和高适《燕歌行》中都曾提及此地，分别是“”和“(③)“列锦”是一种修辞手法，是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙排列，构成生动可感的图像，用以烘托气氛、创造意境、表达情感。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”之类，请你再写两句用“列锦”修辞手法的诗句，如三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题。诗意地生活，方可彩显生之价值。闲观好山当户碧云晚，静赏古屋贮月松风凉。时光匆匆，人生如①，唯有用一份清明与淡定去行走，诗意地生活，方可找到自身真正的价值。千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤单地清点倒影，浊浪即是一杯煮过的酒，李白这一喝，便醉了一部唐代编年史。不肯摧眉折腰的李白，选择了诗意地生活，于是给历史留下了青莲居士洒脱的身影，一匹青驴，一袭青衫，让李白找寻到了生命本真的快乐。书破万卷，路行千里，世上疮痰，笔底波澜。杜甫选择了诗意地生活，让汗青里多了一位诗中圣哲。纵然是“飘飘何所似，天地一沙鸥”的②：纵然是“老病有孤舟”“凭轩涕泗流”的穷愁潦倒：纵然是“卷我屋上三重茅”“高者挂胃长林梢”的无能为力，少陵仍矢志不移，用一支③，还原了历史本相与民生疾苦，一只小船，一席凉被，让杜甫探寻到了生命的价值与意义。诗意地生活，拂尽世俗尘埃让生命的价值得到影显、纷扰的红尘也清静了。让我们在双手合十的浅笑中诗意地生活，找寻到深藏在星挥斑湖里的美妙。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.把文中画波浪线的句子改成整句，并适当调整句子顺序，使其语言表达准确流畅，符合逻辑。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(4分)湖北省新高考联考体*语文试题（共8页）第7页7/8

题型十六1.【答案】c【解析】“黑格尔认为艺术美高于自然美，自然仅仅是艺术家用来创造艺术品的原材料”错误，由材料一第四段“现代美学从其主体性思路出发…将艺术视为艺术家表达情感世界的自由创造”“自然仅仅是艺术家用来创造艺术品的原材料”可知，“自然仅仅是艺术家用来创造艺术品的原材料”是现代美学的观点，不是黑格尔的观点。2.【答案B【解析】A项，“能够主宰天地万物”错误，材料一第二段只是说“人类之所以被称为‘天地之心’‘万物之灵’，是因为人能够凭借自己的天赋良知及其反思能力，将自身对于生态系统的责任理解为‘参赞天地之化育”，不能看出人类“能够主宰天地万物”。C项，“从而提出‘人类命运共同体的理念’”错误，由材料一第二段“生态美学根据生态学原理，将人类的存在理解为‘生态存在’，认为人类只是生态系统生生之功能、生生之德性的具体体现之一”可知，原文并没有提出“人类命运共同体的理念”。D项，“中国虽然是生态美学的发起者”，无中生有，材料二最后一段只是说要“发出中国声音”。故选B项。3.【答案】B【解析】“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的意思是：（我们）如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。句子是在感叹人类的渺小，跟“生态美学”无关。4.【答案】生态美学是根据生态学原理(1分)，从生态系统的生生特性出发(1分)，探讨审美价值与生态价值的辩证关系(1分)，促进人与自然和谐共生的一种新的美学理论形态(1分)。5.【答案】①可以培育人们正确的审美观，丰富人们对自然事物的审美体验，引导人们践行绿色生活方式。②有助于挖掘中国传统文化中的生态智慧，使人与自然和谐共生的价值理念深人人心。③可以以人类命运共同体理念推动全球的生态保护，实现人类的可持续发展。（每点2分，答出两点即可，意思对即可）6.【答案】C【解析】“通过对茶饼被分破的惋惜表达人生无奈”错误。注释中说“北宋年间茶罕饼珍，寻常难求，偶而皇家赏赐，也只能中书、枢密院各赐一饼，四人分之”。作者由破饼分之又联想破镜重圆故事，使“分破”的茶饼，又象征那期望团圆者茗佳人心中的明镜。所以词人并非是通过对茶饼被分破的惋惜表达人生无奈。7【答案】①下片首句将“茶”比作“月露”，借月光的凉意突出饮茶的沁人心脾、醒人心魂之感；②“痛饮”句将畅快饮茶的情态和今夕永存的愿望完美结合，表现月夜饮茶的酣畅淋漓；③最后三句化用苏轼诗句“高处不胜寒”，点明月下品茶的情境，突出品茶给人的清凉之感如同乘风奔月，令人心旷神怡。（每点2分，意思对即可）8.【答案】(1)（所以）传道受业解惑（也）圣人无常师(2)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑(3)示例：斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路（每空1分）9.【答案】①反客为主；②乐在其中；③力有未逮（每空1分）10.【答案】①这样的表达方式，不能不说是对既有语言环境的一种反抗。(2分)②这样的表达方式，难道不是对既有语言环境的一种反抗吗？(2分)》11.【答案】示例：若苏轼面对妻子的早逝，只是打上“流泪”的表情包，又哪有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的悲词。（引用正确2分，句式2分）》语文答案第31页（共40页）

参考答案的干鱼片招待朋友；蓑笠挂在屋里，桔槔空悬着，（在农闲之花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等时)痛饮浊酒，击缶长歌，山野之人的乐趣十足。到荷花凋谢之后，也可以向主人禀告说，（我）没有什么过错；爱莲说于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺一阶课内知识过关检测立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上)，不到白露节气下霜的时候，（它所擅长的）本领不会（呈☑教材教参知识检测献)完毕。以上都是说它适于观赏的方面。一、1.横生藤蔓旁生枝茎适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特别的2.(1)多(2)沾染（污秽）(3)洗·水波艳丽(4)贯通香味；（以它来）避暑，暑气就因它而减退，（以它来）纳凉，凉笔直(5)更加清芬(6)耸立的样子竖立(7)亲近而气就因它而产生。不庄重(8)少(9)应当至于它可口的地方，莲子与藕都可以放入盘中，一齐摆上3.(1)①助词，的②助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不餐桌，使人满口香味芬芳。译(2)连词，表转折，“却”只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好像成了被4.（1)(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。遗弃的废物，但是把它摘下贮藏起来，又可以一年又一年用来(2)香气远闻更加清芬，洁净地挺立，只可远远地观看却不能裹东西。靠近赏玩啊。26河中石兽(3)我认为，菊是花中的隐居避世者。1.(1)倒塌(2)经过，经历(3)寻找(4)终了，最后(4)对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢二、①只②独一无二③独自④老而无子(5)划（船）(6)拖(7)设馆教书(8)研究、探求事物的道理、规律(9)这(10)埋没(11)颠倒，错乱(12)信☑教材教参问题探究服正确的言论(13)咬，这里是冲刷的意思(14)停止1.品质：①在污浊的环境中不与世俗同流合污，不随波逐流。(15)于是逆流(16)主观地判断②庄重质朴，不哗众取宠，炫耀自己。③正直不苟，豁达大度。2.(1)你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎么能被④纯正无邪、品格高尚，具有美好的姿态气质。“出淤泥而不大水带走呢？染”表明要在污浊的世间独立不移，能不因环境而改变，保持(2)那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎清白、正直、纯真的品质，这是值得每一个人学和追求的人么能（只）根据某个道理就主观地判断呢？生境界。【巧变式】从“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可以看出莲作为27《世说新语》二则君子高洁傲岸、洁身自好，庄重质朴，不与世俗同流合污的品咏雪诗性；从“中通外直，不蔓不枝”可以看出莲作为君子正直的品1.子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女性；从“香远益清”可以看出莲作为君子美名远播的品性；从2.(1)把家里人聚集在一起(2)文章的义理(3)不久，一会阅读“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可以看出莲作为君子的清儿急(4)大体相比(5)不如，不及趁、乘高风度。3.连词，和，同2.①菊象征隐居避世者。②牡丹象征追求功名利禄者。③莲象4.(1)谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”征追求高洁品格、不与世俗同流合污者。(2)不如比作柳絮乘风飞舞。3.文中三次写到菊和牡丹，均运用了衬托的手法。用菊和牡丹陈太丘与友期行衬托出莲的“君子”品格，表明作者的人生态度：要在污浊的世1.“不”同“否”，句末语气词，表询问间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品格。2.(1)约定(2)正午时分(3)舍弃离开(4)舍弃二阶课内外比较阅读迁移练(5)拉，牵拉(6)回头看词句篇迁移练：5.状语后置句亦可于主人告无罪矣3.才试题：1，(4分)(1)多(2)亲近而不庄重(3)时候（时间）4.(1)真不是君子啊！和别人相约同行，（却)舍弃我走了。(4)耸立的样子(2)友人（非常）羞愧，从车上下来拉元方。2.(3分)C【解析】A项中第一个“自”是“从”的意思，第二个28《论语》十二章“自”是“如果”的意思。B项中第一个“乃”是副词，“于是，☑教材教参知识检测就”，第二个“乃”是副词，“竟然，居然”。D项中第一个“而”一、1.(1)“说”同“悦”，愉快(2)“有”同“又”，用于整数和零是连词，表承接，可不译，第二个“而”是连词，表转折，却数之间C项两个“之”都是助词，的。2.冷水3.(4分)(1)(2分)（莲）从淤泥里生长出来，却不受淤泥的沾3.(1)传授，这里指老师传授的知识(2)学过的知识新的理染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。解和体会(3)以…为快乐(2)(2分)等到荷花调谢之后，也可以向主人禀告说，（我）没4.(1)按时(2)生气，恼怒(3)指有才德的人(4)每天自有什么过错。我检查、反省(5)谋划竭尽自已的心力(6)诚信(7)4.(6分)不慕名利，洁身自好(2分)可目可鼻可人之口（可立身，指能有所成就(8)命令(9)指能听得进不同的意口)实用（经济）（后四空每空1分）见(10)越过法度(11)迷惑，意思是感到迷茫而无所适【参考译文】《芙蕖》各种花处于（惹人注目）的时候，只在花开从(12)能忍受(13)喜爱，爱好(14)吃粗粮(15)好的那几天，在此以前、以后都属于（人们）经过（它）也不过问的方面，优点(16)河流(17)往、离去(18)停，停止的时候。荷花就不是这样：自从初生的荷叶出水的那天，便把(19)指军队改变(20)坚定(21)恳切(22)仁德水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天比一天5.(1)代词，它，指学问和事业。一说，指仁德(2)代词，…高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态，没的人(3)介词，对，对于(4)代词，指河水风时也呈现出轻盈柔美的风姿，我们在花未开（的时候），便先6.(1)人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？享受了没有尽头的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要(2)我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是不是竭尽自己滴水，（花儿）先后相继（开放），从夏天一直开到秋天，这对于的心力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是否23

较少的族群中最容易发生。身材较瘦的年长者如果从椅子上起身有困难，或是行动迟缓，吃得又少，就很可能是患上了肌少症。13.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)答：①15字②15字③15字

中秋前几天阿元过来：报告我说家里要把文珍嫁出去，已经说要了人家，一个做生意的，长街小廷瑰钱庄管账的来拜节，有人一直领他到正院里来，这人穿着一件蓝长衫，罩一件青布马褂，脸色乌钱庄里管账的。而使黑，看去真像有了四十多岁，背还有点驼，指甲长长的，两只手老筒在袖里，顽皮的大孩子们眼睛骨吾死“子碌碌地看着他，口上都在轻轻地叫他新郎。“你是不是要嫁给那钱庄管账的？”10.“我不知道。”“你要嫁给他，一定变成一个有钱的人了，你真能来我家么？”“我也不知道。”我哭了。文珍摇摇我，说：“哭没有用的，我给你写信好不好？”我点点头，就躺下去睡。回到家后我时常盼望着文珍的信，但她没有给我信。真的革命了，许多人都跑上海去住，篁姊说文珍在中秋节后快要出嫁以前逃跑了，始终没有寻着。这消息听到耳里同雷响一样，我说不出的牵挂、担心她。我鼓起勇气地问文珍是不是同一个卖馄饨的跑了，“我看，”篁姊说，“还是同那革命党跑的！”(1936年6月14日《大公报·文艺副刊》，有删改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（C)(3分)A.小说写文环跳井而死的情节都是从侧面来写的，这一情节看似轻描淡写，却不能省去，它既丰富了小说的内容，又衬托了主人公文珍的形象。B.小说细节描写生动，文珍帮“我”盛稀饭、挟油炸花生、拣红心盐鸡蛋，教“我”拆旧衣，以及撕碎扇子的细节，体现了文珍丰富的个性。C.文珍对篁姊家安排的婚事有自己的主见，钱庄管账人虽有钱，却没得到文珍的爱，文珍的逃婚与《祝福》中祥林嫂的抗婚，性质十分相似。D.篁姊家是一个殷实的家族，有正院厅堂，有楼池假山，有书房，有仆人，文珍敢从这个家族的深院中走出来，鲜明地体现了她性格的变化。8.文珍与《记念刘和珍君》中刘和珍、杨德群身上有着相似的闪光点。请简要概述。(6分)9.本文叙事上颇有特点。请结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。《书》曰：“不偏不党，王道荡荡。”治官事则不营私家，当公法则不阿亲戚，奉公举贤则不避仇雠。君子守国安民，足用保民，是谓至公耳。楚共王出猎而遗其弓，左右请求之，共王曰：“止，楚人遗弓，楚人得之，又何求焉？”仲尼闻之，曰：“惜乎其不大，亦曰‘人遗弓，人得之而已，何必楚也！’”仲尼所谓大公也。楚令尹虞丘子复于庄王曰：“臣为令尹十年矣，国不加治，狱讼不息，久践高位，妨群贤路，尸禄素餐。臣窃选国俊下里之士曰孙叔敖，其性无欲，君举而授之政，则国可使治而士民可使附。”庄王曰：“子辅寡人，寡人得以长于中国，令行于绝域，遂霸诸侯，非子如何？”虞丘子曰：“久固禄位者，贪也；不进贤达能者，诬也；不让以位者，不廉也；不能三者，不忠也。臣愿固辞。”庄王从之，以孙叔敖为令尹。少焉，虞丘子家千法，孙叔敖执而戮之。虞丘子喜，入见于王曰：“臣言孙叔敖，果可使持国政。奉国法而不党，可谓公。”庄王曰：“夫子之赐也已。”晋文公问于咎犯曰：“谁可使为西河守者？”咎犯对曰：“虞子羔可也。”公曰：“非汝之仇也？”对曰：“君问可为守者，非问臣之仇也。”羔见咎犯而谢之曰：“幸赦臣之过，荐之于君，得为西河守。”答犯曰：“荐子者，公也：怨子者，私也。吾不以私事害公事，子其去矣，顾吾射子也？”2023年江西省九所重点中学高三联

朝，打败美国野心狼…C,毛岸英生前系中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书，在抗美援朝战争中牺牲。安葬于朝鲜老盛承安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园。去，这D.《谁是最可爱的人》是魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学，最先于1951年4月11日在《人很多老民日报》刊登。后选入中学语文课本，影响了数代中国人。从此之后，中国人民志愿军被人们滥，山亲切地称为“最可爱的人”。相亲？二、阅读(55分)请阅读下面的文字，回答问题。日果夜里[-](22分)上肥与野猪为邻家子华明玥①老盛与村里签了20年的协议，打算开垦水塔周围的荒地②一年时光飞快地过去了。老盛在水塔周边的山坡上垦荒，种植了蚕豆、包莱、辣椒、茄子、韭飞鸟菜，还有方便储存的花生、山芋以及南瓜。下③那是初秋的一个月夜，老盛刨收了一半花生后用独轮车推回家，等他再回到地里，忽然听到了异样响动，瞥见了野猪一家。他赶紧蹲下来，隐藏在树篱的背后，想一看究竞。只见母猪在前面开路，三只看上去不满半岁的小猪，一只衔着另一只的尾巴，好奇地、摇头晃脑地行进在这个小小队列中，长着獠牙的公猪谨慎地为这个队列断后。④老盛知道它们是为花生而来，油料作物成熟时发出的肥厚馨香，一定能被这帮野性十足又嗅觉灵敏的家伙闻到。大猪以长鼻子拱着湿润的泥土，像勤勉的工兵一样，不断用前蹄将土创向四周，花生棵子硕果累累的根部想必是暴露出来了。这时，公猪和母猪让到一边小野猪像坐滑梯一样从土坑口哧溜下去，老盛听见它们快乐的哼唧声。小猪在土坑里吃花生时，母猪和公猪在洞口放着哨，同时啃吃几口花生藤。收获季节的花生藤已经粗粝得不堪入口了吧，但在有限的机会下，把好东西让给孩子吃，这种本能野猪竞然也有。显然，这是相亲相爱的一家子。6⑤要赶走它们吗？老盛默默从旁边摸出一根毛竹扁担，他从前是铁道兵部队的训练精英，知果他此时挥舞扁担冲出去，赶走野猪是不成问题的。然而，不知为什么，他的心忽然柔软下来。⑥他在一旁守着，直到野猪们吃饱了、心满意足地列队离开。这次是公猪开道，小猪居中。三只小猪趔趄地走着，它们吃得有点过饱了，小肚子垂下来，脚步不稳，殿后的母猪不时地紧赶两步用长鼻子托一下小猪的腰身，像是扶正，又像警告：“谁让你贪多嚼不烂，吃那么多！”老盛被眼前的一幕温暖了，它们的滑稽样子又让老盛不由得哈哈大笑起来。野猪们显然吃了一惊，于是加快脚步逃走了。⑦老盛向村民请教：地里来了野猪怎么办？老农送了他一个捆扎的稻草人，果然野猪一家绕开7他的田地。花生收完了，南瓜也快收完了，准各拉掉南瓜藤时，老盛突然心孩一动起便没有摘下最后两个南瓜。果然，过了两天再去看瓜膏了，建事定的城梢色波每吃得千二净。叶长，他前来慰问老盛。因为野猪是国家保护动物，不语文试卷第3页（共8页）

②摆事实，反驳曹无伤之言；③动之以情，表明对项羽的忠心。（一点1分，共3分)15.B【解析】“新塔”不属于诗人怀旧的对象。16.(1)《和子由渑池怀旧》鸿爪留印、鸿飞东西都是匆匆又偶然的，以此喻人生，抒发了诗人对人生匆匆、缥缈不定的怅惘；(2分)(2)①《卜算子·黄州定慧院寓居作》“惊起”“有恨”写诗人被贬，心怀幽愤之情；(2分)②“无人省”直写自己孤寂的心境，环境的清幽和鸿的“不肯栖”，又体现了诗人的高洁自许：诗人借鸿抒发了孤高之情。(2分)17.（1)风乎舞雩，咏而归(2)可使有勇，且知方也(3)风急天高猿啸哀，杜鹃啼血猿哀鸣(一空1分，共6分)18.①法家的目光是凌厉的（关键词：凌厉。意思符合即可）②只讲严格的社会管理（关键词：严格。意思符合即可）③都很难有效把整个社会管理起来（或都很难有效统一当时社会思想流派）（关键词：有效。意思符合即可)(一空1分，共3分)19.A【解析】A和文中画线句都表示解释，B表示声音延长，C表示话题转换，D表示总结上文。20.①由三个“走在路上”形成排比，结构相似，句式整齐，语气连贯；②突出了作为各学派的创始人，他们传播各自文化思想的坚韧执着。(一点2分)21.①用“20世纪”代替“上世纪”，数词的运用使时间表达更加明确精准。若用“上世纪”，会因参照时间的变化出现理解误差。②“由于抗药性的出现”调整为“由于疟原虫抗药性的出现”，对象明确，范围更精准。③将“由于肆虐”提前，使得上下句之间的因果关系更加严密。“抗药性”的出现是“疟疾重新开始肆虐”“消灭疟疾的国际努力遭受重挫”的原因。(第①②两点任选一点2分，第③点2分)22.参考示例：招聘启事本校报现拟招聘两名编辑，主要负责来稿筛选、文字编辑和校内新闻采写工作。招聘对象为高一、高二同学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水，有较强的责任心，能够认真细致地做好文字工作，具备良好的沟通能力。有意者请发个人简历至邮箱X×@××,截止日期为3月25日。校报编辑部3月1日评分要点：岗位职责：主要负责来稿筛选、文字编辑和校内新闻采写工作(3分，每个要点1分)招聘对象：高一、高二同学(1分)应聘条件：热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水，能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心，具备良好的沟通能力(2分：工作能力1分，工作态度1分)23.中心立意：多种传播媒介并存的信息时代，青年要以积极主动的姿态投入新集体生活，去创造高一语文参考答案第2页共3页

炎德·英才大联考雅礼中学2023届模拟试卷（一）语文参考答案1.B(“品控”在文中是相对于“出圈”而提出的，属于“后端”的品质提升工作，不包含重视宣传介绍、抢占流量高地的“前端”工作。)2.B(A项，“造福于民的重心”言之过重。C项，原文说的“沉浸式旅游”持续升温的时间点是疫情后，而非2018年。D项，根据原文表述，前者是后者的必要条件，而非充分条件。)3.C(举例论证的是文化属性在文娱类产业里扮演着越来越重要的作用。)4.(1)同：都提及文旅行业创新形式发展的成功范例，(1分)主张通过创新文旅宣传来促进文旅发展。(1分)(2)异：材料一重在强调党员干部要创新工作思路，拓宽工作出路；(1分)材料二重在阐述文旅行业发展不仅要创新形式，更要关注文化内核。(1分)5.①以文塑旅，强化文化内核。(1分)充分调动本地文化资源，挖掘景区与城市的独特基因，做好品质支撑。(1分)②以旅彰文，丰富表达形式。(1分)创新求变，调整思路，借助互联网技术等打造沉浸环境，赋予传统文化更新的时代表达。(1分)6.B(结合“我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的”可知，这不是一次失去所有的、失败的旅程，“我”在这次经历中是有认识和收获的，它教会了“我”成长，“我”并没有失去梦想和热爱。)7.D(小说把抢夺苹果的人比喻成“蛤蟆”，显现了“我”对抢夺者的厌恶态度，对一群人蹲在地上抢苹果的场面进行讽刺。)8.①司机接受了“我”给的香烟却拒绝“我”搭车，当“我”冲上车对他大吼时他又友好起来：表现他的欺软怕硬。②半路汽车抛锚，司机却漫不经心，在旁边做起广播体操来：表现他的听天由命。③有人抢劫司机的苹果和车，他无动于衷，不加抗争：表现他畏惧暴力群体，只求保全自己。④“我”奋力相助，被打得遍体鳞伤，他在一旁嘲笑“我”：表现他变为看客，享受围观的愉悦。⑤最后司机抢了“我”的背包，与抢劫者一同离开：司机从受害者变成施害者，获得强者欺侮弱者的满足感。(每点2分，指出荒诞行为1分，分析扭曲心理1分。任答三点得满分。)9.旅途场景：人物众多，有“我”、司机、村民等；环境为开阔的道路和旷野；事件，“我”反抗哄抢苹果的村民而被打得遍体鳞伤。(1分)家中场景：人物为父子两人；环境，狭小而温暖的家中；事件，“我”被父亲打发，离开家进人到外面的世界。(1分)旅途中：“我”对他人一开始充满热情，相信友谊，与司机成为朋友，高兴地迎接村民。(1分)最后被村民殴打，被司机嘲笑抛弃，充满愤怒和痛苦。(1分)家中：开始“我”无忧无虑地承受着父爱，没有外出的思想准备。(1分)最后带着父亲的鼓励，怀着美好期待离家。(1分)【解析】注意题目首先交代场景的组成要素，分析“分析在不同的场景”时，要将这些要素列出；“‘我’的精神世界如何发生改变”限制：对象是“我”，分析“精神世界”，而且不是静态的，而是有着动态的变化。10.DHM(如果画三处以上的“/”则该题不计分)11.C(A.“多谢后世人”的“谢”为“告诉”。C.“忠而被谤”的“被”表被动。D.均为“眼泪”。)12.C(逻辑错误。原文“秦蚕食韩氏之地，中绝不令相通，故自以为坐受上党也”之意为：秦国蚕食韩国的土地，从当中断绝，不让两边相通，本来自认为可以安坐着便轻易得到上党。)13.(1)臣下（我）请求发动全部守军来应对秦兵，如果不能最终守住，我就为国战死。[计分点：悉，尽，全部；卒，终，最后，最终（守住）；死，为…而死，拼死。各1分，句意通畅1分。](2)再说（况且）韩国将上党交给赵国的原因，是想要把祸患转嫁（给赵国）。[计分点：所以，…的原因；内（之于）赵，将上党交给赵国，省略句；判断句。各1分，句意通畅1分。]14.①韩国设计将本要献给秦国以求和的上党献给赵国，欲使秦赵相争。②赵王见得地之利而中计，欣然受地。③韩国欺骗秦国，说赵国夺走上党，引发秦赵之战。（每点1分）(分析：按照事件脉络，先韩国为解困定计，再赵国上当中计，最后韩国计成，秦赵相斗。言之成理，酌情给分。)15.A(“展现出诸多贤士对于诗名的热衷与推崇”错误。并非贤士自己对诗名的热衷与推崇，而是对戴式之的敬服与推崇。)16.①才华卓著。友人诗名远扬，被诸多贤士公认为当今海内诗歌创作第一人。②胸襟豁达。诗人以洞庭湖、太湖之月来形容友人的胸襟气度，表现其光风霁月。③品行高洁。诗人以白玉般无瑕之花作为临别之礼，侧面凸显出友人如玉的高洁品行。④淡泊名利。第八句化用典故，写友人辞官还乡，像李白一样寄情山水，超然世外。(每点2分，答出任意三点即可)语文参考答案（雅礼版）一1

9要说明。(6分)“爱初，我们发现小走C17600时款秋意：数北建二人型的基用光准山水：情文学类文木阅读（本题北3小题，15分）雷要牛，的长因越区城，然后乐粉证心定了它的高心”19乐背净消阅读下面的文字，完成？9题。●8在关因线克拉辞将大全发梦问为特文意大四四间在”小格批失去的”美丽”[美]安吉亚·叶捷尔斯手然后再回空微值送注的人心的尚小走等位基W6“以呀」达样可漂亮多了”汉妮海那看着地新粉刷的厨房兴高采烈地说●在于T拉小专中以包金8图见来自金球各地的1652然扫了一限儿子穿制服的照片：眼晴像地，闪烁着渴望和生活的春悦。的小麦林顺中，夜随一花是装州他个中四小走品什中尽有这样阿比回家就不用感到羞耻了。地高兴地拍着布满老茧的手。一准的气味今人见包是地典到了大地流的美，每次州法时纯都能海多地有灵黑林校西在选体有种过机盈个品种捐有这一高产基国.的儿子服务带来的喜悦中去失子。家爽然姓林南突前源分价容(辆霸有金风这不因爬小麦产量提高》汉妮”海那向丈夫跑去，这个忧心冲仲的男人正依靠在床上“杰克·萨夫兰斯基！”地激动地减道，“你过来一下在睡觉箭看看我南的墙教营发太米送发定用公本了新决高产位题台机匠“哎，让我歇会儿吧”材料三：可是地太胸醉了哪安得了对方说不，地把他拽了门口。“嗯？你觉得怎样☐六花花四药中他秋伞种子花和种于这些四水色么才叫美？”文冰进四还悠型拉政尚产业光有丛“可是你在油漆上花了多少钱？但你应该把它存起来，留到日于不好过的时候月手小响国清之同的收有种子重量和数量是进一步提高产量的主要瓶“如果我在生活中找不到一点美，那活着还有什么事思？”度会小产相关保性状的基因的定并非名事，因为督道小麦具有复杂的六格休基因“是的，但这不是你的房子，它是房东的。”盘5理柔中总金即%的重夏序列具有如此多相似的基因组片段，很难组装序列拼图”我不是住在卫西吗？父呀。我以素吻墙壁上华的白色。它照亮了我的眼产零与合作者小雨利用定整的小麦参考基因组和快速测序技术加速了对小麦高产基照亮了房间。”地那凹陷的双颊泛着红晕。图研完。发们原老的月标是找到决定小愁数的关健基因。”“在选择这两个亲本(C1r176O0第二天早上，杂货店前挤满了闲聊着的人，汉妮·海耶推操着挤了进去。徒8微实验的时保，我们的骑就是为了找到高产基因，但我们并不知道最终会发现一个“你怎么这么激动？”分样的基国”严六说，最终找到这个增产效果异常显养的基因算是一种“偶然”和“幸运”。“地总是为地那个神奇的儿子激动”“听听地儿子在信皇给地带来什么消息张小雨告诉（中国科学报，在前期研究中，他们通过C117600和扬麦18两个品种的杂交尚建了一个子武要体，这个群体中的小盘数表现出遗传分离。随后，他们鉴定到一个数量性状殿“不是信，”地反驳道，“好消息是我的厨房粉刷完了你但必须都去看看，成新于样。”主登位，可爱子代群体中的的小穗数的遗传分高的差异一行人穿过一段黑暗、臭气熏天的廉价公寓的走廊，呢了两段摇摇欲坠的楼能·清(摘编自李晨这个“遗失”的高产基因找到了》)耶打开门时。4下列梦拾的梳电确的叶项是(3分)大家又惊又喜地发出感叹：“天哪！天哪那！”座罗霍有利于，培育具有特性的小麦品种提恋小麦生产效率“每个角落都闪着金光！”豆物转化系统柳根癌农杆菌小麦基因11小麦产量降低小麦矮化育神樱等位基因T:0oB呵名湖州“就像过节一样！”大家争相赞美着。“阿门！”汉妮·海耶轻声说，“愿我们都忘掉租金的烦恼！”普勒斯顿夫人注视着汉妮·海耶，那双粗糙的、饱经风霜的手爱抚着每一件祖子里RCm1760和扬麦18杂交字行代体牙离的差男衣服拿出来。“汉妮·海耶！你是一个艺术家！”普勒斯顿夫人声音里透着一种意时侍我的蕾丝花边和细麻布的态度和其他人都不一样，好像你把一部分灵魂都渗透在1下列对材料相关内容的概括和分林不正确的一项是(3分)“您说的艺术家是什么意思？”A将新基因导入Ei©der小麦细胞，能够使其融人该小麦的基因组传递给下一代，但其他“就是对美的爱，就像画家把它涂刷成一幅画一样。”小品种却很难实现这种“转化”“涂刷？”汉妮·海耶喊道，“您要是能看一眼我刚涂刷好的厨房就好了！”丑穗数、每穗种子数和种子垂量在一定幅度范围内呈负相关的并系，如果十穗麦子的种子她的脸上洋溢着热情，使她显得很年轻，像少女的脸。数量不多，那么每粒种子的重量则会增大。入“我日夜在脑子里都想着这个画面一我的厨房和您的厨房一样雪白亮堂。g存在高产基因TaColB5的古老的四倍体的二粒小麦在现代小麦品种中极为少见，我国普勒斯顿夫人被汉妮·海耶对美的强烈欲望给震撼了。“我很想看看你那同的也只有四个种烟有这一高产基因。汉妮·海耶向她道别时，她说。严六零认为，利用完整的小麦参考基因组和快速测序技术研究小麦高产基因并最终发汉起·海那回到家，一边提清衣成，一边想清如何与邻居们分享勒斯金感现高产基因只是一个偶然”结果。的喜讯。突然传来了敲门声。《研究人员透现小麦高产基因的过程中得到了哪些做好科研工作的启示？请结合材料简有！房东先生”地格情地说，我路您准各好粗全了，但是我想让您四处写刷得有多亮。”【◇高三语文第3页（共8页）◇】【◇高三语文第4页（共8页）◇】

用文言段，立位8，吸小(二)阅读下面的文言文，完成10~14题。上欲以高昌为州县，跳征读日：“壁下初即位，文套夫妇首来朝，其后稍骄倨，故王诛加之。文本一：罪止文泰可矣，宜抚其百姓，存其社授，复立其子，则威德被于退荒，四夷皆悦服矣。今若利其土地以为州到蜜领十余熊守：马往来死者什有三罗供小办家生高亲应什年之后，院右虚耗矣。虚下终不得高昌撮粟尺帝以佐中国，所谓教有南以事无有，臣未见其可。”上不从，九月以其地为西州，以可开浮园城为底州，各置隔县，乙卵，置安西都护府于交河城，留兵镇之。(节选自《资治通鉴·唐纪十一》)文本二：资再，以凉州都督郭孝格行安西都护，西州刺史。高昌旧民与镇兵及谪徙者杂居西州，孝格推波抚御，成得其欢心。西突厥乙赋咄陆可汗既杀沙钵罗叶扩，并其众，又击吐火罗，灭之。自恃强大，遂骄倨，拘留唐使者，侵暴西城，遭兵寇伊州，郭李格将轻骑二千自鸟骨邀击，败之。乙毗咄陆又谴处月、处密二部围天山，孝格击走之，追奔至遇索山，降处密之众而归。初，高昌既，岁发兵千余人成守其地，潜遥良上疏，以为：“圣王为治，先华夏而后亮狄。陛下兴兵照高昌，数那意然，累年不复；岁调千余人屯成，远去乡里，破产办装。又谪徙罪人，皆无赖子弟，盘足器扰边汽能有益行阵！所遣多复逃亡，徒领追捕。加以道涂所经，沙碛千里，冬风如割，夏风如焚，行人往来，遇之多死，设使张披、酒泉有烽燧之警，陛下岂得高昌一夫斗粟之用，终当发陇右诸州兵食以赴之耳。然则河西者，中国之心腹；高昌者，他人之手足：奈何糜弊本根以事无用之土乎！且陛下得突厥、吐谷浑，皆不有其地，为之立君长以抚之，高昌独不得与为比！叛而执之，服而封之，刑莫威焉，德莫存焉。愿更择高昌子弟可立者，使君其国，子子孙孙，负荷大恩，永为唐室藩辅。内安外宁，不亦善乎！”上弗听。及西突厥入寇，上悔之，曰：“魏征、褚遂良劝我复立高昌，吾不用其言，今方自咎耳。”(节选自《资治通鉴·唐纪十二》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(·)(3分)A.今若利其士地以为州县/则常须干余人/镇守数年/一易往来/死者什有三四/供办衣资/违离亲戚/B.今若利其土地/以为州县则常须千余人镇守/数年一易/往来死者什有三四/供办衣资/违离亲戚/C.今若利其土地/以为州县则常须千余人/镇守数年/一易往来/死者什有三四/供办衣资/违离亲戚D.今若利其土地以为州县/则常须千余人镇守/数年一易/往来死者什有三四/供办衣资/违离亲戚/D11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（士）(3分)A.国传统历法中的干支纪时制度叫作干支历，文中“乙卯”和苏轼《赤壁赋》中“王戌之秋”V用法一致，都为纪年。B.“郡”是古代地方行政区划。战国时郡县并置，秦统一后分天下为三十六郡，汉以后，“郡”成为“州”的下一级行政区。语文第5页（共8页）

2023年九年级阶段调研语文参考答案一、语文积累与综合运用(35分》1.(10分)（1)一览众山小，乱花渐欲迷人眼，高峰入云(2)宫阙万间都做了土，独怆然而涕下。年少万兜鍪(3)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁山重水复疑无路，暗花明又一村2.(12分)(1)(4分)hòng hao殓柩(2)(3分)吴敬梓严监生（严致和）灯盆里点了两茎灯草，太费油(3)(3分)C(4)(3分)王冕，主要事件：掇学放牛、湖边画荷、拒赴官约、指陈八股之弊。性格特点：懂事孝顺，勤奋好学，性情孤傲、蔑视权贵，磊落洒脱。杜少即，与妻子携手游山饮酒，拒绝拜知县做老师。性格特点：蔑视封建礼教，淡泊名利，敢于向封建权威挑战3.(1)(3分)AAB(2)(6分)①把“提出”修改为“提供”②因为所以③把第一个问号改为逗号(3)(3分)D二、阅读(55分)【-】(22分)4.(3分)①村里的劳动能手②无奈彷徨③喜悦宁静5.（4分)对自己仍能劳作感到骄傲，内心喜悦满足；对给孩子增添麻烦感到不安。6.(4分)不能删去。此段写了诗人余秀华诗歌中对稗子的好感，引出下文母亲对稗草的复杂情感以及我对于稗草和母亲的回忆；引用诗句富有文学气息，激发读者阅读和思考的兴趣。7.(6分)①大词小用，“江山”本指疆土、政权。文中将“母亲的田地"这样的小事物故意说成“疆土、政权"这样的大事物，突出母亲的能干以及她对劳动的热爱，从而渲染母亲失去土地后的无奈，强化读者印像。②运用比喻的修辞手法，把母亲所处的环境比作汪洋大海，把母亲惶恐无助的样子比作小船找不到码头，生动形象地呈现出母亲觉得自己无用的状态，表现出作者对母亲的心疼。8.(5分)不能。本文虽然重在写母亲，但文章以稗草为线索来组织材料，推动母亲生活状态的变化。母亲在早期强势有力、价值明显，并不像稗草。文章借母亲对稗草的态度告诉读者生活的哲理：要认真劳动、努力生活。【二】(17分)》9.(3分)A10.(5分)作比较和列数字，将传统马拉松项目与线上跑活动进行比较，列举了线上跑活动多种多样的赛程，具体准确地突出了线上跑活动门槛低，灵活性强，增强文章说服力。11.(3分)不能，“绝大多数"是数量上的限定，很多的意思，在文中指对于很多人来说，奖牌的高颜值是他们迅速入坑的主要原因。但并不是所有用户迅速入坑的主要原因。如果删去太过绝对，与事实不符，这里体现了说明文语言的准确性，严密性。12.(6分)示例：线上跑活动是一个充满乐趣和纪念意义的游戏，让每一个参与其中的人都能有所收获，如红色线上跑活动就让参与者有了对革命先烈缅怀的独特体验；线上跑活动既能健身，又有公益特点，还能用漂亮的奖牌纪念凡生活中的幸福时刻。（大意符合即可）【三】(16分)》13.(4分)(1)考虑(2)共同，一起(3)撑（船）(4)全14.(6分)(1)哪一夜没有月亮，哪个地方没有竹柏，只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。

C.语言使用模式及变迁，语言互动佼副等情况，都可能成为族群关系现状、发展态势中国青年报社社会调查中心对2673名中小学生家长进行的一项调查显示，79.9%的受访或族群间交流与融合程度的反映，家长感到孩子现在体育运动的兴致高。交互分析发现，受访小学生家长感到孩子体育运动热D.语言与社会进步发展密切相关，一个族群对待语言的开放程度与这个群体能否进一步情的比例最高(85.2%)。发展存在着正比例关系。孩子爱上体育运动，会发生哪些变化？数据显示，放松身心、压力减少了(63.9%)是(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）受访家长最普遍的感受。其次是拓宽视野、丰富心灵(47.6%)。其他主要还有：比以前活阅读下面的文字，完成46题。泼开朗了(43.9%），迎难而上的拼搏意识变强了(43.1%)，身体素质提高了(42.1%)。材料一：在党的二十大报告中，提到要加快建设体育强国。建设体育强国要从青少获得93个世界冠军，创造11项世界纪录，2022年中国运动员在国际比赛中再创佳绩。竞技场上的澎湃激情，鼓励着更多人加入运动的队伍，感受体育的魅力。北京冬奥会后的首年开始，培养终身运动者。93.9%的受访家长认同，体育锻炼要成为青少年的终身惯。对个雪季已经到来，各地雪场开门迎客，冰雪运动的影响力持续扩大。从“带动三亿人参与冰此，小学生受访家长认同度最高(97.7%)。雪运动”，到飞盘、骑行等小众运动方兴未艾，参与体育锻炼已逐渐成为一种生活方式，同(摘编自《建设体育强国93.9%受访家长认同体育锻炼要成为青少年终身惯》)健康理念一起融入人们的日常生活。随着全民运动、全民健身的热潮席卷各地，体有运动的4.下列关于材料内容的理解，不正确的一项是(3分))种子正在更加广袤的土地上生根发芽。A,/化京冬奥会带动三亿人参与冰雪运动，反映了冰雪运动的影响力之大，参与体育锻炼点试(摘编自《创佳绩开新局，中国体育蓬勃发展》)己逐渐成为人们的一种生活方式。卷B.体育是人民健康幸福生活的重要组成部分，可以通过增强人民体质、保障人民健康的有材料二：体育既是国家强盛的应有之义，也是人民健康幸福生活的重要组成部分。建设体育强国、途径来达到建设体育强国、健康中国的目标。健康中国，最根本的是增强人民体质、保障人民健康。数据显示，我国经常参与体育锻炼的印C体育场地数量和面积的增加，以及各种与体育相关的文件的落实、法律的实施，都为或人数已超过4亿，城乡居民达到《国民体质测定标准》合格以上的逾九成。截至2021年底，体育强国和健康中国战略提供重要支撑。缺全国体育场地数量增至397.1万个，体育场地面积达34.1亿方米。D.中国青年报的调查结果显示，绝大多数家长都认识到参加体育运动对青少年的重要性，2022年以来，《“十四五”国民健康规划》等文件相继印发，新修订的《中华人民共和他们最支持的体育运动是跑步、游泳、跳绳。国体育法》将于2023年1月1日起施行，为体育强国和健康中国战略提供更为坚实的制度支有撑。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)乃(摘编自《建设体育强国，为社会提供强大正能量》)A,烃常参与体育锻炼的人数已超过4亿，居民超九成达到《国民体质测定标准》合格以材料三：上水，说明我国距离健康中国的目标又近了一步。建设体育强国，如何培养青少年体育最炼惯？B.参与体育运动对孩子放松身心、减少压力、拓展视野、丰富心灵有明显作用，对孩子家长感到孩子现在体有运动的兴致高吗？建设体育强国你认同体育最炼要成为青少年的终身惯吗？的性格、意志、身体素质等的影响不是很大。认同C.绝大多数家长都认同体育锻炼要成为青少年终身惯的观点，其中小学生家长对此的93.99%比较高60.9毫认可度最高，且感到孩子体育运动热情的比例也最高。0比较低D.不论是中国运动员在比赛中创造的成绩，还是普通大众对体育运动的参与热情，都是18.0%“要加快建设体育强国”目标的体现。培养孩子们熟练掌捏1项以上体育运动技能家长门看正些方面？中小学生都喜欢哪类体育运动为各年龄段学生提供科学运动6.你认为应如何更有效地在青少年中开展体育运动？请结合材料简要分析。(6分)津议☐6339%(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）☐60.8%城市建设加强健身场地的布局口阅读下面的文字，完成7~9题。☐59.29%完善社区户外运动的配套设施☐50.99%胡麻的天空张金风社会运动场馆对未成年人给予口☐31.29%羽毛球优惠在我的故乡，麻是一种身份朦胧的作物。它傍水而生，高大茂密，如芦苇一般迷惑了水数据来源：中国青年报社社会调查中心鸟；它在大田里阵脚威仪，把玉米和高梁棵子搞花了眼。村中的老先生说，不要慢待了麻，麻是跟我们的祖先并肩而来的，麻比村口的石碾更久全国乙卷语文第3页（共10页）全国乙卷语文第4页（共10页）

C.语言使用模式及变迁，语言互动佼副等情况，都可能成为族群关系现状、发展态势中国青年报社社会调查中心对2673名中小学生家长进行的一项调查显示，79.9%的受访或族群间交流与融合程度的反映，家长感到孩子现在体育运动的兴致高。交互分析发现，受访小学生家长感到孩子体育运动热D.语言与社会进步发展密切相关，一个族群对待语言的开放程度与这个群体能否进一步情的比例最高(85.2%)。发展存在着正比例关系。孩子爱上体育运动，会发生哪些变化？数据显示，放松身心、压力减少了(63.9%)是(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）受访家长最普遍的感受。其次是拓宽视野、丰富心灵(47.6%)。其他主要还有：比以前活阅读下面的文字，完成46题。泼开朗了(43.9%），迎难而上的拼搏意识变强了(43.1%)，身体素质提高了(42.1%)。材料一：在党的二十大报告中，提到要加快建设体育强国。建设体育强国要从青少获得93个世界冠军，创造11项世界纪录，2022年中国运动员在国际比赛中再创佳绩。竞技场上的澎湃激情，鼓励着更多人加入运动的队伍，感受体育的魅力。北京冬奥会后的首年开始，培养终身运动者。93.9%的受访家长认同，体育锻炼要成为青少年的终身惯。对个雪季已经到来，各地雪场开门迎客，冰雪运动的影响力持续扩大。从“带动三亿人参与冰此，小学生受访家长认同度最高(97.7%)。雪运动”，到飞盘、骑行等小众运动方兴未艾，参与体育锻炼已逐渐成为一种生活方式，同(摘编自《建设体育强国93.9%受访家长认同体育锻炼要成为青少年终身惯》)健康理念一起融入人们的日常生活。随着全民运动、全民健身的热潮席卷各地，体有运动的4.下列关于材料内容的理解，不正确的一项是(3分))种子正在更加广袤的土地上生根发芽。A,/化京冬奥会带动三亿人参与冰雪运动，反映了冰雪运动的影响力之大，参与体育锻炼点试(摘编自《创佳绩开新局，中国体育蓬勃发展》)己逐渐成为人们的一种生活方式。卷B.体育是人民健康幸福生活的重要组成部分，可以通过增强人民体质、保障人民健康的有材料二：体育既是国家强盛的应有之义，也是人民健康幸福生活的重要组成部分。建设体育强国、途径来达到建设体育强国、健康中国的目标。健康中国，最根本的是增强人民体质、保障人民健康。数据显示，我国经常参与体育锻炼的印C体育场地数量和面积的增加，以及各种与体育相关的文件的落实、法律的实施，都为或人数已超过4亿，城乡居民达到《国民体质测定标准》合格以上的逾九成。截至2021年底，体育强国和健康中国战略提供重要支撑。缺全国体育场地数量增至397.1万个，体育场地面积达34.1亿方米。D.中国青年报的调查结果显示，绝大多数家长都认识到参加体育运动对青少年的重要性，2022年以来，《“十四五”国民健康规划》等文件相继印发，新修订的《中华人民共和他们最支持的体育运动是跑步、游泳、跳绳。国体育法》将于2023年1月1日起施行，为体育强国和健康中国战略提供更为坚实的制度支有撑。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)乃(摘编自《建设体育强国，为社会提供强大正能量》)A,烃常参与体育锻炼的人数已超过4亿，居民超九成达到《国民体质测定标准》合格以材料三：上水，说明我国距离健康中国的目标又近了一步。建设体育强国，如何培养青少年体育最炼惯？B.参与体育运动对孩子放松身心、减少压力、拓展视野、丰富心灵有明显作用，对孩子家长感到孩子现在体有运动的兴致高吗？建设体育强国你认同体育最炼要成为青少年的终身惯吗？的性格、意志、身体素质等的影响不是很大。认同C.绝大多数家长都认同体育锻炼要成为青少年终身惯的观点，其中小学生家长对此的93.99%比较高60.9毫认可度最高，且感到孩子体育运动热情的比例也最高。0比较低D.不论是中国运动员在比赛中创造的成绩，还是普通大众对体育运动的参与热情，都是18.0%“要加快建设体育强国”目标的体现。培养孩子们熟练掌捏1项以上体育运动技能家长门看正些方面？中小学生都喜欢哪类体育运动为各年龄段学生提供科学运动6.你认为应如何更有效地在青少年中开展体育运动？请结合材料简要分析。(6分)津议☐6339%(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）☐60.8%城市建设加强健身场地的布局口阅读下面的文字，完成7~9题。☐59.29%完善社区户外运动的配套设施☐50.99%胡麻的天空张金风社会运动场馆对未成年人给予口☐31.29%羽毛球优惠在我的故乡，麻是一种身份朦胧的作物。它傍水而生，高大茂密，如芦苇一般迷惑了水数据来源：中国青年报社社会调查中心鸟；它在大田里阵脚威仪，把玉米和高梁棵子搞花了眼。村中的老先生说，不要慢待了麻，麻是跟我们的祖先并肩而来的，麻比村口的石碾更久全国乙卷语文第3页（共10页）全国乙卷语文第4页（共10页）

机密★启用前准考证号：的山西省2023年初中学业水乎考动3.y注意事项：语文冲刺（二）1.共8页，满分120分，作答时间150分钟。【活2、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试旅相应的位置晶4.03.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、读·书(12分)】将漫上·一次次矢志不渝的攀登是航天人逐梦不息的探索，一次次航天高度的刷新背后是舰下天人不懈求索的努力。右边的书法作品旨在勉励大家学务求精进的截人航天郴神。请赏读并将其下句用楷体正确、规范地书写在田字格内。(2分)求東芳2航天精神在古诗文中也有影显和体现。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上、(10分(1)家国情怀是航天精神的思想内核。杜牧《赤壁》以“自将磨洗认前朝”托物起兴，引发对国运的联想；《生于忧患，死于安乐》中用“强调国家治理失败的原因；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》借“马作的卢飞快，”表现了词人报国的英姿；杜甫《春望》中的“感时花溅泪，”通过细节描写，表现了诗人忧国忧民的情怀。(2)坚定信念是航天精神的支柱和灵魂。《饮酒》（其五）中，“,悠然见南山”是陶渊明弃官归隐对精神家园的坚守；《行路难》（其一）中，“是李白面对挫折积极向上，对理想的执着追求；《登飞来峰》中，“”是王安石高瞻远瞩、立志革新的勇气和豪情二、读·思(38分)-常“惟殷先人，有册有典。”《典籍里的中国第二季自开播以来就不断受到大家的积极关注，现取得了高口碑和高点击率的双丰收：希望中学对此开展了“对话先贤感悟经典”主题系列活动。【活动一：从《永乐大典》中悟魅力】近日由兰州市文化为泰游尚主产兰用市德物馆园家围款信（国家夹籍博物馆）承办的“珠还合浦历劫重光国家典籍永乐大典文献辰兰州展”在兰州克提物馆开展。此次展览持续至4月28日。永乐大典是明成祖朱棣命太子少师烧广李和输林学士解婚主持修成的大型类书，道有王之格西之的合个要重夫博林册渊薮、佚书宝库。【山西省225年初中学水子法，语文冲制第1页失8页】

西北师大附中高三模拟考试试卷(2023年5月)一、现代文阅读语文试题参考答案(一)1.D【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D项“因而他的归隐生活并非真正归隐”错误，从“渊明的归田，既非为了虚浮隐居的高名，也非为了世俗道德的忠义，而只是为了保全其一分质性自然的·真我'。所以渊明的归隐，虽然简单，而其中所蕴蓄的情意，却极为复杂”可知，文章中并没有否定陶渊明的归隐。故选D。2.A【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A项“本文采用总分总的结构”错误，文章先总说陶渊明诗歌的特点，然后从遣辞用字、内容以及质朴的归隐生活三个角度进行分析，但最后并没有再“总说”：另外，“行的论证”说法有误，其中“归隐”应当是更深入的理解，因此是递进式结构。故选A。3.A【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B项“境界水准高下立判”错误，从原文“渊明的诗乃是极为‘任真'的，完全以其本色亮无点染地与世人相见。在这一点上，即使大诗人李白杜甫，与渊明相形之下，也不免有着夸饰和渣滓”可知，注意有“在这一点上”的限制：C项“给陶潜建立了一个狭隘的思想体系”错误，从原文“凡此诸说，都不失为有得之言，只是如果想为渊明建立起一个狭隘之思想体系，就未免有失其任真自得之意了”可知，建立起一个狭隘之思想体系只是假设的说法，并非真实情况：D项“既无高名又失忠义，于是陶潜选择归隐”错误，从原文“渊明的归田，既非为了虚浮隐居的高名，也非为了世俗道德的忠义，而只是为了保全其一分质性自然的‘真我’”可知，陶渊明的归田，与“高名”“忠义”无关。故选A。(二)4.D【解析】本题考查学生对文本内容的理解和梳理的能力。D项“实现”理解错误，根据材料三最后一段“远距离通信会带来时间延迟，使得探测器必须具备自主判断和运行的能力”可知，“探测器高度智能化”是目前需要努力解决的，并没有实现。故选D。5.C【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。C项“将消耗更多的燃料”说法错误，依据材料三第四段“在地外天体上着陆和起飞都非常困难，目前人类所掌握的技术并不成熟…”等相关内容可知，“将消耗更多的燃料”于文无据。故选C。6.【参考答案】①我国大力发展深空探测，有助于拓展认知边界，增进对字宙的了解：②我国大力发展深空探测，有助于获取更多资源，获得更多可能的宜居之所：③我国大力发展深空探测，还有助于推动技术进步，增强竞争力，为人类的深空探测贡献更多中国智慧。（每点2分，共6分）【解析】本题考查学生分析、运用文中信息的能力。根据材料一“人类的未来取决于对这个宇宙的了解程度”“宇宙里很可能到处都充满着生命，只是人类尚未发现而己”等内容可知，我国大力发展深空探测，有助于拓展认知边界，增进对字宙的了解：根据材料二“所以，火星有可能支持生命的存在，并且有可能被改造为适宜人类居住的星球”：材料三“特别是最近10年来，人类对太阳系小天体的兴趣逐渐增加，试图发现地球上难以获得的稀有资源，并将其带回地球”可知，我国大力发展深空探测，有助于获取更多资源，获得更多可能的宜居之所：根据材料四“近年来，中国月球与深空探测任务的实施，为实现航天大国向航天强国迈进奠定了雄厚的技术基础。…基于此，中国应加快开启深空探测新征程，持续开展深空探测任务，加速推进向深度和广度发展，为构建人类命运共同体贡献更多的中国力量和中1/7

理顺应数字经济蓬勃发展的趋势，完善数字经济规则制度、提升数字治理能力”，即“进一步完善制度、规范管理，以推动其健康发展”。最后选用因果关系的关联词语加以表达即可，注意字数的限制。20.本题考查学生赏析修辞手法及其效果的能力。“数字经济方兴未艾..也成为吸纳就业的重要蓄水池”使用了比喻的修辞，把方兴未艾的数字经济比作“蓄水池”，以“蓄水池”的吸纳作用，生动形象地突出了数字经济在创造就业岗位方面的贡献。表达通俗易懂又极富表现力。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21一22题。很多人以为，买眼镜时送的那块布就是擦眼镜用的。其实不然，它的作用只是为了保护眼镜，避免镜片与眼镜盒发生磕碰。如今市面上大部分眼镜布材质都不够细腻，并且布上和镜片上容易存留灰尘和细小的异物，①，就相当于在用小颗粒摩擦镜片。镜片上的灰尘或油污，其实大部分是我们睫毛上的油脂、脸上的角质、空气中的细小沙砾等。尤其是沙砾，②，但实际上对于镜片来说是非常坚硬的。沙砾和镜片摩擦，会让镜片“伤痕累累”。既然眼镜布不是用来擦镜片的，那么怎么做好眼镜的清洁保养呢？最简单和最常见的做法就是用水清洗眼镜。就是将清洗液均匀地覆盖在眼镜的正面和反面，然后用清水冲洗掉，最后用较柔软的纸巾吸千镜片上的水滴，放入眼镜盒即可。需要注意的是，在洗涤过程中，③，因为镜片表面的膜层接触到温度过高的热水，有可能会被烫爆，因此也不建议将眼镜放在强烈的日光下暴晒。21.下列句子中的“就和文中画横线处的“就”，用法相同的一项是()(3分)A.大点儿就大点儿吧，这种花色看上去挺新颖的，买下算了。B.我就知道他会来的，不管雨有多大，你看今天他果然来了。C.这块大石头两个人抬都没抬起来，他一个人就把它背走了。D.当然，就工作经验来说，他比我们在座各位的要丰富得多。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)【答案】21.B22.①如果直接用眼镜布干擦②虽然看起来很弱小③不要用热水洗【解析】21.本题考查学生理解分析词语含义和用法的能力。

22.示例：①最初是作为药用②因此茶转为一种饮品③饮茶的流程（或方法）改变（每处2分）【解析】第一空，由后文“日遇七十二毒，得茶（茶）解之”“早期茶的医学价值”“人们将茶作为药用的过程”可知，本空应填写与“茶最初是作为药来使用”意思相关的内容。结合后文分析，本空可填“最初是作为药用”。第二空，由前文容易得知，本空填写的是“茶逐渐由药转为另一种功用”的意思。再结合后文“早在春秋战国时期，华夏民族即已开始饮茶…”可知茶逐渐成为一种饮品。由前一个分句中的修饰词“逐渐”以及关联词“却”可知，本空所填的句子应表示一种结果，故本空可填“因此茶转为一种饮品”。第三空，本空讲的是在明代饮茶发生的变化。由后文“由煎煮法改为冲泡法”可知，饮茶的方式开始改变，再结合前文“饮茶的基本流程得以形成”，可得出这一段都是在讲饮茶的流程（或方式）在历史上的变化和发展，因此本空可填“饮茶的流程（或方式)改变”。23.【审题提示】“找寻真我”与“悦纳生命”是前提和结果的关系。“找寻真我”指在反思自省中回溯初心，评估能力，直面不足，合理定位，明确理想等等。“悦纳生命”可以理解为在对自我有准确认知的基础上努力前行，坦然面对得失成败，不为琐碎羁绊，不必患得患失，抛开身外之物，感恩生命，善待自己。行文要把握发言稿的文体特征，扣住“心理健康周”的写作背景；要“结合学生活实际”，不要堆砌事例；表达方式应为记叙、议论、抒情相结合。【参考译文】我曾经阅读《史记》中的六国世家，私下感到奇怪的是，天下的诸侯用五倍于秦国的土地，十倍于秦国的人口，发愤向西进兵，去攻打崤山以西方圆千里的秦国，却竞然不能免于灭亡。我常常对这个问题作认真深入的思考，认为一定有可以使六国保全自己的计策。因此未曾不责怪当时六国的谋士，对于祸患考虑的粗疏，而谋求利益的眼光浅薄，并且不明白天下的形势。秦国所要与诸侯争夺天下的地方，不在齐、楚、燕、赵，而是在韩、魏的城郊；诸侯所要与秦国争夺天下的地方，也不在齐、楚、燕、赵，而是在韩、魏的领地。韩、魏的存在对于秦国来说，就好比人有心腹之患。韩、魏阻塞着秦国的交通要道，而且掩护了崤山以东的各诸侯国，所以天下最重要的地方，没有比得上韩、魏的。从前范雎被秦国重用，秦国因此收服了韩国，商鞅被秦国重用，秦国就收服了魏国。秦昭王没有得到韩、魏的真心归顺，却出兵攻打齐国的刚、寿地区，范雎认为这是值得担忧的，那么秦国所顾忌的是什么就可以知道了。秦国对燕、赵用兵，对秦国来说是一件危险的事。因为穿越韩国经过魏国而去攻打他人的国都，燕国、赵国将会在前面抵抗，而韩国、魏国又会乘机在后面攻打，这是一条危险的道路。然而秦国攻打燕国、赵国，却不曾有韩、魏袭击的忧虑，这是因为韩、魏都已归附了秦国的缘故。韩国和魏国，是各诸侯国的屏障，却让秦国人能够往来其间，这难道是明白天下的形势吗？丢下小小的韩、魏，让它们去抵挡虎狼一样凶猛的秦国，它们怎能不屈服而落入秦国手中呢？韩、魏屈服而落入秦国手中，然后秦国人就能够在东方各诸侯国通行无阻地用兵，从而使天下各国遍受它的祸害。韩、魏不能独自抵挡秦国，然而天下的诸侯却要凭借韩、魏来作为他们西方的屏障，所以不如优待、亲近韩、魏来排斥秦国。秦国人不敢越过韩、魏来窥伺齐、楚、燕、赵等国，因而齐、楚、燕、赵等国就能凭借这种形势来保全自己了。由四个没有战事的国家，来帮助面对敌寇的韩、魏，使韩、魏没有东顾之忧，而为天下的诸侯挺身而出抵挡秦兵。让两个国家来对付秦国，而另外四国在后方休养生息，在暗中帮助解决韩、魏的急难。如此就可以应付一切情况，那秦国还能有什么作为呢？不知道运用这个策略，却贪图边界上的一点点利益，背弃、毁坏盟约，以至于自相残杀。秦兵还未出动，而天下的诸侯已经自己陷入困境了。致使秦国人得以钻他们的空子，来夺取他们的国家，能不令人悲叹吗！高一语文参考答案（附中版）一3

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第四单元句中的“乃”翻译为“就”还是“才”？翻译为建框架。反例可以有“三人成虎”“父子骑驴”，表“才”在语意上是说得通的，但是，仔细推敲，就会明听得越多越糊涂；《邹忌讽齐王纳谏》中齐王仅发现不甚合理：“才”表示必要条件，即没有樊於仅听“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”的评价期的人头就肯定杀不了秦王，但有了樊於期的人还不能形成正确认知，可李世民有时只听魏征一头也未必杀得了秦王；“就”表示充分条件（有了个人的建议就够了。学生可在充分思考以上反前面的条件就一定有后面的结果)，即有了樊於例的基础上指出论证关键一“兼听”在“多”，更期的人头就一定杀得了秦王（当然，这也意味着在“异”（听到不同观点），并由此限定前提一听要杀秦王可能未必要取樊於期的人头)。荆轲面者要有胸怀，善辨别，从而总结出“兼听则明”的对“不忍”的太子，一定要勾画出杀秦王高度可能原则—独立思考，为我所用。的愿景才行，从这一点来看，翻译成“就”要比逻辑，说到底是对有效思维规则的概括，学“才”合理。在文本解读中抓住几例像这样的逻生努力遵守逻辑来思考，就仿佛在聆听高于自己辑推理和学生探讨，不仅能训练学生的逻辑思的声音，心灵会逐步走向作品的核心，甚至拓展出未曾有过的境界，生成未曾有过的观点。维，还会有助于他们养成好的阅读惯和心态。一段话在字面的意思之外可能还隐藏着重(摘编自徐飞《讲逻辑，把语文思维教育落到实处》)要信息，想要捕捉到这些信息，往往需要细致的材料二：逻辑推理。例如：无数生动的例证足以说明，如果不具备起码“(四叔)说我‘胖了’之后即大骂其新党。但的逻辑知识，人就容易被谬误和诡辩所糊弄，就我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是不能清晰、有条理地思考和说理，就容易作出错康有为。”(《祝福》)误的选择。先看几个简单的例子：根据这段话，可以推理出关于“我”和四叔的例1：如果我想出国工作，我就必须学好外重要信息。首先，“我”是新党或支持新党的人；语；我不想出国工作，所以，我不必学好外语。其次，四叔不仅守旧而且消息闭塞。根据“所骂这个推理是不正确的，因为“想出国工作”只的还是康有为”的“还”字，可推知康有为等人在是“必须学好外语”的充分条件，却不是必要条当时已算不得新党了。这点在《祝福》开头的第件。随着中国国际地位的提高，也随着中国搞市一句话“旧历的年底毕竟最像年底”便可得到印场经济，有许多外国游客来中国旅游，有许多外证，有新历才谈得上“旧历”，而启用新历是辛亥国人来中国工作或经商，即使有些人不出国，也革命之后的事情。也就是说，辛亥革命之后，四有很多机会与外国人打交道或做生意，因此，若叔骂新党骂的却还是康有为，足见其消息闭塞。可能的话，仍有必要学好某门外语。另外，逻辑对于写作也是有意义的。中学生例2：你不能证明你没有患癌症，因此，你患写作时大多选择写议论文。在证明某个观点时，了癌症。我这里有治疗癌症的特效药，你赶快掏可指导学生想象一个“虚拟论敌”。这位“论敌”钱买吧。你的命都快要没了，捂着那些钱有什可能会针对我们的论，点举出反例或从论点推出么用？错误，也可能会质疑论据及隐含前提的可靠性，例2犯有“诉诸无知”的错误。这是骗子的抑或指出论证中存在的逻辑问题。面对这些，我逻辑，是不正确的推理，就像下面这个不正确的们需要再进一步考虑怎样使自己的论证免于受推理一样：“你不能证明你没有犯案，因此，这件到攻击或能抵御攻击。罪案就是你干的。”司法上有“无罪推定”原则：除例如，让学生构思“兼听则明”的论文提纲，非有确凿的证据证明一个人犯罪，否则那个人就可以先让他们找出反例，再让他们限定前提、构是无罪的。今天不想跑，所以才去跑，这才是长距离跑者的思维方式。一村上春树

基础题与中考新考法·九年级·全一册·语文格式正确；150字以内)(4分)留言板小文：民族自信是火，点亮梦想的火炬；民族自信是火炬，照亮通往成功的道路；民族自信是道路指引走向成功的大门。我们应该为我们的文化展区四—留感悟感到骄傲。4.本次展览设置留言板。请你仿照小文的留言，也你：使用相同的向式和修辞手法进行留言。（4分)》教材核心考点片段练》核心考点分步讲见讲册P24议论文语言特点10考人要保持住一些童真，要不时地做一些“有意[考点源自教材课后题]思”的事，不断发现“有意思”的事，不能轻看那阅读下面的语段，回答问题。些“有意思”的事。写东西不一定非要瞄着“有意义”，也可瞄(教材思考探究三改编)语段中画横线的句子着“有意思”。随着年龄的增长，“有意义”的事连续使用了五个“太”，有怎样的作用？情才可能渐渐多起来。“多”也不能“多”到把“有意思”的事完全排斥。如果一个人真的把变式设问小文认为语段中加点的“太”字可“有意思”的事完全排斥了，那这个人的一生就以删去，你是否同意她的看法？为什么？惨了。他活得太严肃、太死板、太缺乏活气、太没有色彩，也就太累，人生的质量也就不高。⊙类文阅读迁移阅读下面的文字，完成1~3题。(8分)【选材理由】只有结合使命任务、认准目标、始终不忘初心、不逾其志、方能让浩然之气充盈胸间。阅读本文，引导学生传承浩然之气，勇毅前行。核心考点·多角度设问向贤彪①议论文语言特点：排比句的①中华民族是一个充满浩然之气的民族。这种浩然之气，表表达效果现为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的不懈追求，表现为“三文章语言不乏生动之处，请结合十功名尘与土，八千里路云和月”的壮怀激烈，表现为“人生自古第②段中的画线句子分析其表谁无死？留取丹心照汗青”的大义凛然，表现为“苟利国家生死达效果。以，岂因祸福避趋之”的家国情怀。这种浩然之气，成为激励一代代中华儿女勇毅前行的强大精神力量。②“大节仰忠贞，存气吐虹霓”。浩然之气是一种忠贞之气。无数革命先烈和英模人物用行动证明，只要坚定理想信仰、涵养忠贞之气，不管面对任何强敌和困难，也能决然胜利于逆境险境；不管遭受怎样的磨难，也能坚定革命必胜的信心；不管遇到什么样的考验，也能永葆共产党人和革命军人的本色。作为新时代青年，只有经常从中华优秀传统文化和革命文化中汲取营养，才能在大是大非面前始终保持清醒的头脑；在大风大浪面前，始终保持强大的定力；在繁重任务面前，始终保持昂扬的精神状态。82

上午10：33o5o59l96语文答案（联考二）pdf●●●英才·名校联考联合体2024届高三第二次联考1/3语文参考答案1.A(中国戏剧“不遵守三一律”是札赫德的观点，蒋观云并未提及此观点：“遵守三一律”也不是判断悲剧的标准)2.B(“应该取消以主角的身份地位判定悲剧的标准”错，从文中可以看出，西方以主角的身份地位来判定悲剧，经历了一个变化的过程，大人物有大人物的悲壮，小人物有小人物的辛酸，没说应该取消这个评判标准。)3.A(作者的观点是“中国古代是有悲剧的”，无论是从悲剧主角还是从结局来分析。B项，《哈姆菜特》是外国悲剧，不是中国的；©项，《西厢记》是喜剧：D项，《茶馆》是现代戏，不符合古代的条件，)4,①窦娥虽然是小人物，但西方判定悲剧的标准后来也有所变化，西方也有以小人物为悲剧主角的。②（窦娥冤》的结局其实是“团圆”的表象、悲剧的实质，窦娥只能在死后以“冤魂”“的身份为自己鸣冤、复仇，大仇得报的表象之下是深沉的悲苦和控诉，增强了故事的悲剧性.（每点2分，如有其他答案言之成理亦可酌情给分）5.①首先指出这场论战由来已久，关键在于确立一个科学标准，驳斥中国无悲剧论者只依据西方的悲剧理论判断中国古代无悲剧不科学。(2分)②然后指出西方判定悲剧的法则本身也是在发展变化的。(1分)③接下来退一步讲，举例证明，即使按照西方的判定悲剧的理论，中国古代也有合其标准的悲剧。(1分)④以《窦娥冤》为例，进一步反驳某些人不正确的看法，从本质上证明了其悲剧性。(2分)（如有其他答案言之成理亦可的情给分）6D(A项，“‘重逢'的对象是作者，‘相逢'的对象是张桂梅”错误。“重逢”针对对象是张桂梅，“相逢”针对对象是张桂梅与读者。B项，“被父亲寄予厚望”无中生有，父亲为她起名很随意，并没有想那么多，只是见到玫瑰，随口而起，玫瑰也不仅仅象征旺盛。C项，“张桂梅自费给学生们买水喝”是典型事例，不是细节；另外，“反衬”也错，饭店老板由开水1元到5角到免费.是以周围人态度的变化侧面烘托张桂梅的奉献精神感人至深，)7.A(“都是文学性的体现”错误。既有真实性的体现，也有文学性的体现，)8.①“兮”字有咏叹意味，以“兮”字置于主人公名字之后，增强抒情性，表现对张桂梅的赞扬之情。②将主人公名字拆开，各缀一“兮”字，突出张柱梅的两大品质：对学生和教育的无比热爱，面对疾病和磨难的坚韧顽强。③梅花柱花，芬芳无比，象征（比喻）张桂梅用生命办学、爱教育爱学生的美好情怀：用“国”修饰“芬芳”，高度评价张桂梅的精神是值得我们举国盛赞的。④凝练而形象地概括了主人公的精神品格，突出了报告文学的主题。（每点1分，如有其他答案言之成理亦可的情给分）9.①通篇采用第二人称“你”来叙述，有强烈的对话性和抒情性。用“你”显得更加亲切，感人，同时有助于走进人物内心（有助于与人物进行一种精神的对话)，容易产生情感共鸣。②叙述中时时插人直接抒情。如“你不是超人，不是伟人，你只是一个凡的孤独的女人，”强烈的敬佩、感动之情喷涌而出，深深打动读者。（比喻。如把张桂梅比喻为学生们崇拜的“旗帜”，把张桂梅的课堂比喻成“学生们励志的军号声”，表达了对张桂梅个人魅力的赞美。)③选择典型事例（细节、语言）来抒发情感。如张桂梅锻炼走路时“你倒在地上，爬不起来，等爸爸回来才把你抱回坑上…”的细节饱含作者的怜惜之情。如孩子们说：“是我们把老师累病的！听老师讲第一节课时，老师是那么年轻，可现在变成这个样子了”表达了对张桂梅的感激和赞美之情。（每点2分，如有其他答案言之成理亦可酌情给分)10.BDG(根据文意，可知“知学”修饰“人”，“能”“达”“能”分别为“知学之人”的三个特征。故分别断在BDG三处.)11.C(“王之蔽”的“蔽”是“所受的蒙蔽”的意思)12.B(“短铁恬就可以伤敌"错误，原文“铁恬短者及乎敌”意为“武器短的会被敌人击中”，)13.(1)由此说来，仁义道德、机智善辩之类，都不是用来保全国家的正道。评分参考：以：由，从。所以：用来…（正道）。持：保全。每点1分。句意1分。满分4分。(2)现在君王您舍去这些，却沿用远方胡人的衣服，改变古代的教化，改变古代的章程。评分参考：释：舍弃。袭：沿用、采用。教：教化。每点1分。句意1分。满分4分。14,①我认为武灵王应该更喜欢韩非，②因为韩非的观念是：“世异则事异”“事异则备变”。③武灵王的观念是：“势与俗化，而礼与变俱“制今者不法古”。他们观念一致。评分参考：每点1分。满分3分。其他答案言之成理，酌情给分。15.B(“较为直接”错误，应为委婉含蓄。额联“水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村”两句意思是隔水烟霭中，看得见佛寺修竹成荫，路上细雨萧疏，经过的村庄落花阵阵。诗人借烟霭、疏雨、落花抒发了被贬后的愁思，是借景抒情，)16.①贬官后的愁闷，有不遇之感。②故乡远在千里之外，有怀乡之愁。③与故人分别，有别离之绪，弧独寂寞之感。（每点2分，其他答案言之成理，酌情给分)【解析】①据注释可知，诗人被贬为外官；“酒薄难成醉”，指诗人因被贬而心有愁绪，饮而无味，不能成欢，所以，贬官后的愁闷，有不遇之感是“易断魂”的原因之一。②“回首故山千里外”，意思是回望故家远在千里以外。“故山千里外”表明诗人远离故乡，在千里之外，充满怀乡的浓愁，这是“易断魂”又一个原因。③“别离心绪向谁言？”意思是满怀离情别绪又去讲给准听？诗人离别家乡，与故人长久分别，内心充满离愁别绪，又无人倾诉，顿生孤独寂寞之感。这是“易断魂”的第三个原因。语文参考答案一117.(1)纵一苇之所如凌万顷之茫然(2)钱塘白古繁华重湖叠献清嘉(3)示例：吴楚东南坼乾坤日夜浮（玉鉴晾田三万顷，着我扁舟一叶)（每句1分）18.示例：A:进行麻醉评估B:飞机在空中飞行阶段C:才算稳着陆（每空2分，其他答案意思对也可）19.示例：麻醉医护人员要对患者进行麻醉风险评估并制定计划，然后选择合适的诱导药物使患者进人麻醉状态并调整用药剂量来维持合适的麻碎深度，在此期间要严密监测患者指标变化，最后要适时停止麻醉注入并判断患者意识恢复情况。【解析】材料中所述麻醉医护人员确保麻醉过程安全的要点有4处：①进行麻醉风险评估并制定计划；②选择合适的诱导药物；③调整用药剂量来维持合适的麻醉深度；④适时停止麻醉注人并判断患者意识恢复情况。（每处要点1分，共4分）》20.示例一：长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。(2分)“近谷内不生烟，远山上不起霭”两个短句形成对偶，接一个长句悠闲舒团丛转为文档转为图片下载

上午10：33o5o59l96语文答案（联考二）pdf●●●英才·名校联考联合体2024届高三第二次联考1/3语文参考答案1.A(中国戏剧“不遵守三一律”是札赫德的观点，蒋观云并未提及此观点：“遵守三一律”也不是判断悲剧的标准)2.B(“应该取消以主角的身份地位判定悲剧的标准”错，从文中可以看出，西方以主角的身份地位来判定悲剧，经历了一个变化的过程，大人物有大人物的悲壮，小人物有小人物的辛酸，没说应该取消这个评判标准。)3.A(作者的观点是“中国古代是有悲剧的”，无论是从悲剧主角还是从结局来分析。B项，《哈姆菜特》是外国悲剧，不是中国的；©项，《西厢记》是喜剧：D项，《茶馆》是现代戏，不符合古代的条件，)4,①窦娥虽然是小人物，但西方判定悲剧的标准后来也有所变化，西方也有以小人物为悲剧主角的。②（窦娥冤》的结局其实是“团圆”的表象、悲剧的实质，窦娥只能在死后以“冤魂”“的身份为自己鸣冤、复仇，大仇得报的表象之下是深沉的悲苦和控诉，增强了故事的悲剧性.（每点2分，如有其他答案言之成理亦可酌情给分）5.①首先指出这场论战由来已久，关键在于确立一个科学标准，驳斥中国无悲剧论者只依据西方的悲剧理论判断中国古代无悲剧不科学。(2分)②然后指出西方判定悲剧的法则本身也是在发展变化的。(1分)③接下来退一步讲，举例证明，即使按照西方的判定悲剧的理论，中国古代也有合其标准的悲剧。(1分)④以《窦娥冤》为例，进一步反驳某些人不正确的看法，从本质上证明了其悲剧性。(2分)（如有其他答案言之成理亦可的情给分）6D(A项，“‘重逢'的对象是作者，‘相逢'的对象是张桂梅”错误。“重逢”针对对象是张桂梅，“相逢”针对对象是张桂梅与读者。B项，“被父亲寄予厚望”无中生有，父亲为她起名很随意，并没有想那么多，只是见到玫瑰，随口而起，玫瑰也不仅仅象征旺盛。C项，“张桂梅自费给学生们买水喝”是典型事例，不是细节；另外，“反衬”也错，饭店老板由开水1元到5角到免费.是以周围人态度的变化侧面烘托张桂梅的奉献精神感人至深，)7.A(“都是文学性的体现”错误。既有真实性的体现，也有文学性的体现，)8.①“兮”字有咏叹意味，以“兮”字置于主人公名字之后，增强抒情性，表现对张桂梅的赞扬之情。②将主人公名字拆开，各缀一“兮”字，突出张柱梅的两大品质：对学生和教育的无比热爱，面对疾病和磨难的坚韧顽强。③梅花柱花，芬芳无比，象征（比喻）张桂梅用生命办学、爱教育爱学生的美好情怀：用“国”修饰“芬芳”，高度评价张桂梅的精神是值得我们举国盛赞的。④凝练而形象地概括了主人公的精神品格，突出了报告文学的主题。（每点1分，如有其他答案言之成理亦可的情给分）9.①通篇采用第二人称“你”来叙述，有强烈的对话性和抒情性。用“你”显得更加亲切，感人，同时有助于走进人物内心（有助于与人物进行一种精神的对话)，容易产生情感共鸣。②叙述中时时插人直接抒情。如“你不是超人，不是伟人，你只是一个凡的孤独的女人，”强烈的敬佩、感动之情喷涌而出，深深打动读者。（比喻。如把张桂梅比喻为学生们崇拜的“旗帜”，把张桂梅的课堂比喻成“学生们励志的军号声”，表达了对张桂梅个人魅力的赞美。)③选择典型事例（细节、语言）来抒发情感。如张桂梅锻炼走路时“你倒在地上，爬不起来，等爸爸回来才把你抱回坑上…”的细节饱含作者的怜惜之情。如孩子们说：“是我们把老师累病的！听老师讲第一节课时，老师是那么年轻，可现在变成这个样子了”表达了对张桂梅的感激和赞美之情。（每点2分，如有其他答案言之成理亦可酌情给分)10.BDG(根据文意，可知“知学”修饰“人”，“能”“达”“能”分别为“知学之人”的三个特征。故分别断在BDG三处.)11.C(“王之蔽”的“蔽”是“所受的蒙蔽”的意思)12.B(“短铁恬就可以伤敌"错误，原文“铁恬短者及乎敌”意为“武器短的会被敌人击中”，)13.(1)由此说来，仁义道德、机智善辩之类，都不是用来保全国家的正道。评分参考：以：由，从。所以：用来…（正道）。持：保全。每点1分。句意1分。满分4分。(2)现在君王您舍去这些，却沿用远方胡人的衣服，改变古代的教化，改变古代的章程。评分参考：释：舍弃。袭：沿用、采用。教：教化。每点1分。句意1分。满分4分。14,①我认为武灵王应该更喜欢韩非，②因为韩非的观念是：“世异则事异”“事异则备变”。③武灵王的观念是：“势与俗化，而礼与变俱“制今者不法古”。他们观念一致。评分参考：每点1分。满分3分。其他答案言之成理，酌情给分。15.B(“较为直接”错误，应为委婉含蓄。额联“水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村”两句意思是隔水烟霭中，看得见佛寺修竹成荫，路上细雨萧疏，经过的村庄落花阵阵。诗人借烟霭、疏雨、落花抒发了被贬后的愁思，是借景抒情，)16.①贬官后的愁闷，有不遇之感。②故乡远在千里之外，有怀乡之愁。③与故人分别，有别离之绪，弧独寂寞之感。（每点2分，其他答案言之成理，酌情给分)【解析】①据注释可知，诗人被贬为外官；“酒薄难成醉”，指诗人因被贬而心有愁绪，饮而无味，不能成欢，所以，贬官后的愁闷，有不遇之感是“易断魂”的原因之一。②“回首故山千里外”，意思是回望故家远在千里以外。“故山千里外”表明诗人远离故乡，在千里之外，充满怀乡的浓愁，这是“易断魂”又一个原因。③“别离心绪向谁言？”意思是满怀离情别绪又去讲给准听？诗人离别家乡，与故人长久分别，内心充满离愁别绪，又无人倾诉，顿生孤独寂寞之感。这是“易断魂”的第三个原因。语文参考答案一117.(1)纵一苇之所如凌万顷之茫然(2)钱塘白古繁华重湖叠献清嘉(3)示例：吴楚东南坼乾坤日夜浮（玉鉴晾田三万顷，着我扁舟一叶)（每句1分）18.示例：A:进行麻醉评估B:飞机在空中飞行阶段C:才算稳着陆（每空2分，其他答案意思对也可）19.示例：麻醉医护人员要对患者进行麻醉风险评估并制定计划，然后选择合适的诱导药物使患者进人麻醉状态并调整用药剂量来维持合适的麻碎深度，在此期间要严密监测患者指标变化，最后要适时停止麻醉注入并判断患者意识恢复情况。【解析】材料中所述麻醉医护人员确保麻醉过程安全的要点有4处：①进行麻醉风险评估并制定计划；②选择合适的诱导药物；③调整用药剂量来维持合适的麻醉深度；④适时停止麻醉注人并判断患者意识恢复情况。（每处要点1分，共4分）》20.示例一：长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。(2分)“近谷内不生烟，远山上不起霭”两个短句形成对偶，接一个长句悠闲舒团丛转为文档转为图片下载

怎水有泊衣在多中深液道回老及保护来黑际上我足在子来我表的定15国老在，共实也是在确证老屋关香还在老是里的灯光是有作修体旧光我们这个家族人丁不旺，命运多外。大家庭在祖母带领下低眉顺眼地过日子，与世无争，极度隐我母亲来自另一个苦家庭。姥爷性格试弱，男舅不诗人情，母亲被道像男人一样撑门户。地嫁过来台三到与这个家族格格不入②地从不认因砖行是福识足因为什公食或卡为什么不是数时做自与一个使让的洗人死雀到底，这个减人先后打了我祖父，打了我二叔，也打了我，男人们都忍16了，电有地停愤越的班于，电哮浙拦，合不质身，直到对方认错。我特别美慕别的孩子，他们都有那么温柔的母亲，能够享受那么充分的母爱。③我生病的时候，多期望衣的母产能用担雄的大手托提我的头：拿到奖状的时侯，今放声具形明：晓上人睡的时候，能够盘奇贵的油灯下和颜悦色地讲些爷烤些的故事。但这些场景似乎从来没有出见，倒足我的耳边不时响起地用锄柄敲我头的“邦邦”声。我希望走出她的管控，摆脱她的阴影，直到一步一步成为另一个地。作为母亲的反抗者，我最终成为地性格的继承人。然而这种莫可奈何的继承，却让我受益无穷，帮我度过许多人生关卡。之所以能够多次坚持下来，完全是靠着身上流淌着的一股不管不顾的血性。这种血性，它只可能来自母亲。当我不知不觉走出母亲的“威压”的时候，明显感觉到了她的弱小，尤其在父亲去世的那一刻。看到地无助的样子，我手足无措。一座大山要倾倒了，我要把它扶起来，然后能够继续依靠。就这样，我开始竭力保护母亲。我的被保护人一骨子里最依赖的人一我的母亲，也感受到了自己的衰老。一旦失去强悍，失去力量，需要我们保护的时候，她感到万分羞愧。她接受不了这个现实，为了证明自己还强大，开始变本加厉地折腾，就像当初与邻居死磕，不让家人受人欺侮；就像父亲去世后她死命地种庄稼，不让孤儿寡母受人轻慢有一年年三十，我们让她许个愿，她想了半天，认真地对我和爱人说：“我倒是也想多活几年，但会拖累你们，丢人现眼，活到七十岁就算了吧。”地突然的“服软”让我们措手不及，当时我就泪奔了。现在我正式恳请：不要啊，母亲，您一定要强大，像过去一样，不向苦难低头，不向命运低头，更不要向您的儿子低头。您已经在梦中给他亮了一千次灯，那就再亮一千零一次；您给他开了一千次门，那就再开一千零一次。④您在，老屋的灯光就不灭；老屋灯光亮起，他就有家可归！(摘编自《上海文学》2023年第6期)6下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)丹A父亲去世后，“我”之所以特别地照顾母亲，既是履行自己作为儿子的责任，也是为了改变母亲对“我”毫不领情的现状。B大舅的话其实话里有话，一方面劝“我”接受现实，同时也隐含有开导“我”放下道德包状，不必一味迁就母亲的意味。C文中交代“我”和母亲的家族背景，揭示了造成母亲强势性格的客观原因，也在一定程度上体现了这一性格存在的合理性。D母亲年老后变本加厉地折腾，很大程度上是接受不了失去力量、需要保护的现实，从中也可以看出母亲骨子里的自尊。高三语文第4页（共8页）

阅读下面的文字，完成20一22题。骄阳当空。河南焦裕禄干部学院对面，一棵参天大树笔直挺金坐盖遮册这是一棵普道的泡桐树，带风沐雨，至今发默生长了60余这又建一探种在兰考人心上的树，栽树人一时任县委书记焦裕禄逝世后，“焦桐”已成为焦裕禄黄神的象征。我们在每次采访时，都要反复探究：焦裕禄在兰考一共仅工作迈天，何以能带领全县人民很快找到根治“三害”的办法？半个多世纪以来，为何兰考人一直煌忘当年的“焦书记？为何焦裕禄精神能穿越时空，打动一代又二代人？在焦裕禄精神展览馆，透明的展柜里，静静地摆放着焦裕禄生前用过的物品。从生锈的锄头、带着窟窿的布鞋，到被顶出大洞的藤椅，还有打了42个补丁的被子…参观的队伍缓缓走过，焦裕禄的声音在耳畔响起：“拼上老命，大千一场，决心改变兰考面貌。”在兰考的一年零三个多月，焦裕禄多数时候都在农户家里或生产一线蹲点调查。全县149个生产队，他跑遍了其中的120多个。路边大风吹不走的坟头，启发他想到深翻淤泥把沙丘变良田的方法；牛棚里和老农深夜长谈，让他了解到多种泡桐既防风治沙，还能发展经济…20.请分析文中“还有打了42个补丁的被子…”的省略号在语境中的作用和表现力。(3分)21.文中画波浪线句子连用三个问句有怎样的表达效果？(3分)22.文中画横线句子“焦裕禄在兰考一共仅工作了475天”与“焦裕禄在兰考一共工作了475天”在表意上有何不同？(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)·《子贡问时》中，路人询问子贡一年有几季，子贡回答有四季，但路人坚持说只有三季。两人从早上一直争论到中午也没停，孔子闻知原委后，回答称一年只有三季。路人走后，子贡不解，孔子回答道，刚才的路人是田间的蚱蜢，一生只经历过春夏秋三季，在他的思维里就没有冬天的概念，你和他争论三天都不会有结果。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。斗同认知无b一无机乐知b千州p阳的巴之布

之九福草3、青赏所文中浪龙的高子。热台发71h品站2味6,文中画波浪线的部分饶还人的9讼自内概必搅答：三、阅读下面的文字，完伸懒腰带有一个“二、阅读下面的文字，完成4一6题。(16分)璃力抑制仲懒腰的动《度家年种尚生行花种花的惠不能要瘦得多·节尚也长。积累的二氧化碳通过子”。在缸底铺一层马粪，厚约半尺把“萵秧子”盘在马粪上，倒进多半缸河泥，晒几天喝到肋间外肌收缩而引发泥坼裂有缝，倒两担水，与缸沿持，过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来。过几天荷叶就长大个伸懒腰的动作会目中有起了、意出典的小康我多花香香挥身体的许多肌肉作用。因此专家建实际上，开了。”荷花到晚上要收朵，轻轻地合成一个大骨朵。第二天一早，又放开。荷花收了朵，就该吃就是猫科动物，它7一8个小时，家下雨了。雨水打在荷叶上啪啪地响。等雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇乳着。二阵玉饭了。的新陈代谢会维机体细胞迫切胃风，荷叶倾倒，雨水哗哗地流淌下来。伸懒腰行为的荷叶的叶面为什么不沾水呢？7.请在文中横荷叶粥和荷叶粉蒸肉都很好吃。超过15个荷叶枯了。答江下大雪，荷叶缸中落满了雪。4.根据文中对“藕秧子”的描写试分析“病秧子”的内涵。(4分)不答：棉生加很腹皮物®通至8.汉语中5.请将文中画横线的部分改成三个句式较为整齐、韵脚和谐的句子，可以改变语序少量增漫的负词语，但不得改变原意。(6分)雨3，闲打叶地A奥信部，四水花有叶上故水银隆多9.文中咏部，面k从有汤治意答【24·G370(新高若)·语文（二十五）-R-培-·146·

七八月看巧云，那巧云如骏马奔驰在草原，如雄狮吼向长天， 如大象步履缓慢，如花狗一路狂欢，又像雄鸡引颈高歌，还像群鹤 翱翔在蓝天…太阳从云缝中射出万道金光，给这些生动可爱的 精灵， 了一道道金边。随着时间长河的 ,巧云也 千变万化，一步一景，一处一样，令人目眩，使人激荡 入夜，故乡又是那么静逸、安详。天上云追月，地下蝶恋花。 晚上，弯弯的小路浴月光，露水湿衣裳；白天，片片绿地里，蝴蝶围 着那些鲜艳的花儿轻盈地飞舞，像是在表达着故乡的欢乐 。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( A.不由自主 瞅 镶上 流逝 B.不由自主 觑 嵌上 流淌 C.情不自禁 瞅 嵌上 流逝 D.情不自禁 觑 镶上 流淌