对阵根据赛事规程自动产生对阵双方，每场对阵没有局.(1)设“在第一轮对阵中，甲、乙、丙都不互为对手”为事件M,求M的概率；2)已知甲对阵其余7名选手获胜的概率均为，解决以下问题①求甲恰在对阵三场后被淘汰的概率：②若甲在第一轮获胜，设甲在该项赛事的总对阵场次为随机变量5，求5的分布列.4【答案】(1)7:(2)027；②答案见解析【解析】【分析】(1)先求出8人均分成四组的方法数，再求出甲，乙，丙都不分在同一组的方法数，从而可求得答案；(2)①甲恰在对阵三场后淘汰，有两种情况：“胜，败，败”和败，胜，败”，然后利用互斥事件的概率公式求解即可②由题意可得5∈3,4,5,6,7}，然后求出各自对应的概率，从而可得5的分布列【详解】1D8人均分成四组，共有CCCC种方法，A其中甲，乙，丙都不分在同一组的方法数为A,所以P(A)=ACC&CC☒A(2)①甲恰在对阵三场后淘汰，这三场的结果依次是“胜，败，败”或败，胜，败，故所求的概率为211121421②若甲在第一轮获胜，5∈{3,4,5,6,7}当5=3时，表示甲在接下来的两场对阵都败，即P(5=3)=×3g111当5=4时，有两种情况：2228()甲在接下来的3场比赛都胜，其概率为二×二×二33327第16页/共20页

【语法篇】A1版1.用括号中所给单词的适当形式填空。本One possible version:1.The child standing_(stand)in front of me kept kickingSuzhou is a truly beautiful city,and its cuisine is equallythe back of my seat,which made me frustrated.Arenowned.Suzhou cuisine developed its own unique styleduring the Ming and Qing dynasties.It is distinguished by itsA22.The electric vehicle reduces our carbon footprint,emphasis on fresh ingredients and delicate flavors.One版contributing_(contribute)to a more sustainableparticularly famous dish is the squirrel-shaped fish,oftenenvironment.参featured at banquets.It is associated with a legend connected3.Add some wood to keep the fire burning (burn)with the Qianlong Emperor.Additionally,Suzhou noodles are4.The result of the experiment was quite satisfyinghighly distinctive.In contrast to northern cuisine,they are(satisfy),so we let out a sigh of relief.答案typically cooked and served in the clear soup within a mere5.Encouraged by the surprising (surprise)findings,three minutes.Indeed,Suzhou offers a wide variety of culinathe scientists were able to challenge existing theoriesdelights.We warmly welcome you to Suzhou to savor thesand make a new guess.exquisite dishes.Ⅱ.将下列句子中可省略的部分删除并改写句子。A2版1.Is there anything you want to tell me?本Anything you want to tell me?期【单词、短语篇】2.The child wanted to play in the street,but herAI.1.decorated2.representingA2mother told her not to play in the street.3,illustrate4.complained5.retiring6.imported版The child wanted to play in the street,but hermother told her not to.参7.to escape8.earned3.-Who won the football match last night?Π.1.media/mediums2.absolutelySorry,I don't know who won the football答3.operation4.electionsmatch last night.案5.minority6.poisonousWho won the football match last night?7.definitely8.significance-Sorry,I don't know.g本III.1.to4.She was a lover of sports as she had been a lover期2.awayof sports in her youth.A3.ofA2She was a lover of sports as she had been in her4.of版youth.5.in5.If it is possible,I want to change my workingIV.1.In spite ofhours考2.take advantage ofIf possible,I want to change my working hours3.A great deal of案4.to earn a living5.to name but a fewⅡ，用括号中所给单词的适当形式完成下面短文。On the way back home after school,a group of【句型篇】children saw a river was frozen,so they decided to1.After all,it's not about how much money you make,buthow you use it to make a positive impact on the world.go skating.One boy named George refused to do so.ATo be frank,I don't think the proposal is possible givenA21.Hearing(hear)another boy call him a cowardour current resources and timeline.版(胆小鬼)，he felt very angry,but he stood still.3.Nothing is more important than taking care of yourGeorge remembered his father's words-Be brave参mental and physical health,as it directly impacts yourto say no!2.Knowing (know)that the ice wasn'tquality of life.strong enough to skate on,he tried to persuade4.With the exams coming up next week,I have no time for案a social life,other boys into 3.giving(give)up their idea5.Weather permitting,they will go on an outing to theHowever,they wouldn't listen.Those boys were感beach tomorrowon the ice,4.skating_(skate)happily.Suddenly,a block of ice cracked,and a boy named【语法篇】William fell into the water.He struggled and shouted,本.1.standing2.contributing"Help!Help!"The 5.frightening_(frighten)scene made期3.burning4.satisfying5.surprisingthe other boys scared.Not 6.knowing (know)what to do,I.1.Anything you want to tell me?they stood still.Seeing William 7.struggling (struggle)in版2.The child wanted to play in the street,but herthe water,George ran to help and saved William.William版mother told her not to.and his parents were grateful to George.After8.returning (return)home,George told his father what参3.-Who won the football match last night?had happened.His father was happy and proud of him,-Sorry,I don't know.9.saving_(say),"Well done,my son.You showed great4.She was a lover of sports as she had been inbravery as well as standing up for what you believed wa案her youth.right!"George smiled,10.Feeling_(feel)proud of his5.If possible,I want to change my workingdecisions.hours.2

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二、非选择题：本大题共2小题，31题20分，32题20分。满分40分。31.阅读材料，完成下列要求。(20分)材料一贾尔英位于伊拉克东北部的扎格罗斯山麓，属于大约公元前7000一前5000年的溃址，可以看作是两河流城农业文明的代表、它由焙千的泥土盖成的25栋房子组成，在这个遗址的沉积物中，既发现了大量“单粒”和“二粒”大麦、小麦以及其他农作物的种子，也发现了大量绵羊和山羊的遗骨，但其中只有几块野生动物的骨头，工具组合包括石镰、磨石和其他耕作工具。一摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》材料二资本主义生产关系从16世纪起得到迅速发展，伴随着资本原始积累和殖民侵略扩张，逐渐形成了资本主义世界经济体系。但20世纪世界历史巨变，彻底打破了资本主义世界经济的一统天下，世界经济体系演变成涵盖资本主义、社会主义的“两个行市场”，以及资本主义国家、社会主义国家、民族独立国家三类国家的世界市场。—一摘编自于沛《百年未有之大变局与世界历史进程》材料三当今世界人类正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代，国际金融危机深层次影响继续显现，世界经济缓慢复苏、发展分化，国际投资贸易格局和多边投资贸易规则深刻调整，各国面临的发展问题依然严峻。如何防止全球化的危机，使人类社会能够延续存在、和睦相处和持续发展，这是目前全人类而临的共同挑战和课题。—摘编白當健《解决人类现实挑战的中国方案》(1)根据材料一，概括贾尔莫地区农业经济的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出资本主义世界经济体系的发展历程，并简析资本主义世界经济的一统天下局面被打破的原因。（10分)(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对经济全球化的认识。(4分)32.文明的形成是一个不断积累、持续、创造的过程。阅读材料，完成下列要求。(20分)材料一任何全球史家都承认，在欧洲崛起的过程中，并不都是温良恭俭让的文明行为，也是手持枪与剑、充满血与火的掠夺过程。在此过程中，欧洲的各个新老帝国先后崛起，也有在政治制度、科学技术与精神文明方面的竞赛中胜出的一面。从英国《大宪章》之后出现对国王权力的限制，到文艺复兴后出现的文化繁荣和文化自信，宗教革命后出现的政教分离以及新教对资本主义精神的刺激·，法国革命促成的自由、民主、人权价值观念，这些历史逐渐形塑了近代的欧洲文化，它既是“东拼西凑和互相冲突”的杂拌儿，又是完整的“一套前所未有的思想和制度”。一摘编自葛兆光主编的《从中国出发的全球史》（下）材料二文明只能在长时间段中进行研究，这样才能把握一条逐渐呈现的主线一为一群人所共同遵守的某种东西。尽管历史上出现过动荡和骚乱，但是这种东西还是被人们视为最为珍贵的遗产，一代又一代地传承下去。一[法]费尔南·布罗代尔《文明史纲》(1)根据材料一并结合所学知识，指仕近代欧洲文化的特点，弈分析历史影响。(14分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，列举能被人们祝为珍贵的、能传承的中外历史遗产(6分)20232024学年下学期佛山市普通高中教学所量检测高一历史试题第6页（共6页)

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范围内进行，碳循环具有全球性（合理即可，2分）12.(1)物理信息、化学信息、行为信息(3分)生物种

则g(x)>0,若x>名则g(x)<0,故函数f(x)在(e2,十o∞)时，g(a)=-2+lna<0,则函数g(a)单调递减，a2(0,云)内单调递增，在（云+∞）上单调递减，若∫(x)(1所以ga)m=g(e)=血+3=e,中名的最大值e-211有两个变号零点，则f(a)>0,解得a<2,此时x由正趋为e2.答案：e向于0时，f趋向于-0，z趋向于+o时，（✉）地向于15，解：1)=一2+mx一m=-(x一婴）》-m+网-0,则f()有两个变号裳点，满足题意，故00,则1<1<所以一m十答=0即m-4m=0,解得m=0或m=4.故实数m的值是0或4.112a2a,-x>-1,则x-x>2a-1,故C正（②)因为=-+rm=-(:受)厂-m叶琴确；对于D,f(x)有两个变号零点x1,x2(x1f)=-。>-是故D确所以实数m的取值范围为(-∞，一2]U[0,十∞).:16.解：(1)由f(x)=x3-x2+ax十1，得f(x)=3x2-2x十a.12.解析：令f(x)=x3-3x2-9x十2，则f(x)=3x2-6x-9,令f(x)=0,得x=-1或x=3(会去).所以x∈[-2，当△=4-12a<0,即a≥号时，f(x)≥0，f(x)在R上单调-1),f(x)>0,即f(x)单调递增，x∈(-1,2]，f(x)<0,递增即f(x)单调递减，由题知，x∈[-2,2]，只需m≤f(x)min即可，而f(-2)=0,f(2)=-20.所以f(x)mn=f(2)=当4=4-12a>0,即a<号时，令了(x)=0,得1一20，故m≤一20，即m的取值范围为（一∞，一20].1-3a,x,=1+-3@答案：（一∞，一20]33l3.解析：由函数f(x)=mx2十nx与g(x)=lnx,则f(x)=所以当x∈(-∞，1-30)时，f(x)>0,f()单调递mx0+nxo=lnxo,32mr十n与g(x)=士由题意得2m.+n=1.则增，当x∈(1-=3,1+=3)时，f(x)<0,fx)33m=1-ln.令h(x)=1-ln正(z>0),则(x)=单调递减，当x(1+-3和，十∞)时，f(x)>0,f(x)3=3+ln工，令(x)=0,则x=e是，所以x∈单调递增，x综上所述，当a≥号时，f(x)在R上单调递增，当a<号时，(e,+o∞)时，则h'(x)>0,故h(x)单调递增；x∈(0,e)时，则h'(x)<0,故h(x)单调递减.所以h(x)在x=)在(-o,1).(什专西+)上单两3e是处取得极小值，也是最小值，h(x)=h(e)=1-lne道(e)2递增，在(1-=3@，1+-3@)上单调递减.331=一2e,且→0时，h(x)→十∞，所以实数m的取值范国(2)设曲线y=f(x)过坐标原点的切线与曲线y=f(x)的切点的坐标为(x0,y),为[-0+四）】则为=f(x)=x8-x6+a十1，所以f(x)=3x号-2x十a.所以曲线y=f(x)过坐标原点的切线方程为y一(x8一x十答案：2，+∞）ax+1)=(3x6-2x十a)(x-x).因为切线过坐标原，点(0,0)，所以将点(0,0)的坐标代入并14,解析：设f)=1nx+2+兰>0，则了)-号=化简，得2x。一x。-1=0,所以(x8-x6)+(x8-1)=0,所以x号(x。-1)+(x-1)(号十2,国为a>0,所以当xE(0,a)时，f(x)=<0,则x+1)=0,即(x0-1)(2x6+x+1)=0,易得x=1.函数f)单调递减：当x6(a,+o)时，f()=>0,所以切点为(1,1十a).所以曲线y=f(x)过坐标原，点的切线方程为y-(1十a)=(a+1)(x-1),则函数f(x)单调递增.所以f(x)mn=f(a)=lna十3≥b,即y=(a+1)x.则白<血a+3.令g(a)=血a+3,则g(a)=1-na-3=17,解：)由题意知f(x)的定义城为(-∞，0)U(0,十∞)，aa2当x<0时，恒有f(x)<0,故f(x)在（一∞，0）内没有零点.-2+lna.由g(a)=0可得a=e2.所以当a∈(0，e2)当x>0时，由fx)=-1得f(x)=x-3)ea时，g(a)=-2n0>0,则函数g(a)单调递增；当a∈令f(x)>0得x>3,令f(x)<0得0

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则g(x)>0,若x>名则g(x)<0,故函数f(x)在(e2,十o∞)时，g(a)=-2+lna<0,则函数g(a)单调递减，a2(0,云)内单调递增，在（云+∞）上单调递减，若∫(x)(1所以ga

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必备句型：*So we stopped there for a short stay.四所以我们在那里稍作停留。While we were enjoying the berries and makin

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P(X=0)=CC:1P(X-1)=cicic;+cicic _210ccPIX 2)Cccic'

最新联考 2024-07-31 07:15:23

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范围内进行，碳循环具有全球性（合理即可，2分）12.(1)物理信息、化学信息、行为信息(3分)生物种

拉沙漠，到圣城麦加朝拜”可知，杜尔对伊斯兰教的提倡，使桑海帝国能更好地接受北方的先进文化，这对其所处的西非文化事业的发展有促进作用，故D项正确。新航路开辟前垄断地中海贸易的是意大利，故排除A项；材料与中央集权关联不大，故排除B项；桑海帝国是西非国家，并未地跨亚非欧，故排除C项。13.C考查印加文明。根据材料“印加人在美洲地区实行土地、矿藏和牲群的国家所有制，强制信奉官方的太阳教，仔细编制供征税和征兵用的人口调查表，废黜地方世袭酋长，强迫居民到新地方定居以同化被征服民族”可知，这些是早期印加帝国的国家统治手段，说明当时的印加帝国是属于集权主义国家，从土地到人口以及地方治理都在国家的统一管理下，故C项正确。材料中体现不出印加帝国迈入封建社会，故排除A项；维系了国家的长治久安不符合史实，故排除B项；材料中没有与其他地区进行比较，故排除D项。14.D考查东罗马帝国的衰落。根据材料时间“13世纪”，“他们的皇帝已经不具备所称的‘统治全人类’的能力，皇帝的许可与授权已失去意义”并结合所学知识可知，由于阿拉伯帝国的扩张，东罗马帝国领土日益缩小，第4次十字军东侵期间(1202~1204年)，西欧封建主占领了君士坦丁堡及帝国的大部，建立拉丁帝国，东罗马残余势力退至小亚细亚，建立尼西亚帝国，1261年复国，国力更加衰落，14世纪初开始，又面临奥斯曼土耳其的严重威胁，1453年，土耳其人攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡。由于东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗，导致材料中拜占庭人认为皇帝的许可与授权已失去意义，故D项正确。限制君主权力的思想最早出现于15世纪，由著名律师傅德斯古爵士明确提出限制君王权力的主张，这与材料时间不符，故排除A项；奥斯曼帝国创建时间始于1299年，1453年奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都，地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成，13世纪时奥斯曼帝国处于初建阶段，故排除B项；14世纪前后，欧洲地中海区域的意大利出现了资本主义萌芽，故排除C项。15.A考查奥斯曼帝国的兴起。结合所学知识可知，1461年后，随着奥斯曼帝国疆域的不断扩大，管辖的民族不断增多，其在一些非伊斯兰地区建立“米勒特”，给予其他民族和宗教自治权力，这有利于缓和矛盾，适应多民族统一国家发展的需要，故A项正确。材料反映的是奥斯曼帝国给予“特殊信仰的集团或民族”自治权力，这不利于政教合一，故排除B项；奥斯曼帝国给予其他民族和宗教自治权力，不代表它们与伊斯兰教地位等，故排除C项；奥斯曼帝国在一战后分崩离析，与15世纪的“米勒特”制度无关，故排除D项。16.(1)共同之处：各文明都认为神灵在世界中占有统治地位；都认为自己是世界的中心；所能清晰认知的世界范围相对狭小，与其他文明之间缺乏交往和认识。(4分，任答两点即可)(2)特点：各领域成就斐然；兼收并蓄；融合创新；影响范围广。(6分，任答三点即可)原因：阿拉伯帝国政治相对稳定，经济繁荣，为文化交流和发展提供了较稳定的社会环境和物质基础；阿拉伯帝国地理位置优越，交通发达，为文化的交流发展提供了有利条件；阿拉伯人广泛吸收东西方文化遗产并进行融合创造；统治者重视人才，支持文化发展。(4分，任答两点即可)17.示例建立时间：古代津巴布韦国家建立时间于10一12世纪之间。(2分)理由：班图人原本生活在西非地区，经历漫长的迁徙历程，直到11世纪才迁徙到以津巴布韦、莫桑比克等地为代表的东南非洲地区；10~12世纪的旅行家和学者的著作中有关于该国的记述；大津巴布韦遗址的营建时间不早于这一时期。(4分)国名：古代津巴布韦国家应称为“马卡兰加”。(2分)理由：“马卡兰加”是当地人对自己的称呼；以国家主体民族的名称作为国名，符合国际惯例；“莫诺莫塔帕”等国名，是外来商人基于自身利益所取的名称，不能反映古代津巴布韦国家居民的信仰和精神认同。(4分)示例二建立时间：古代津巴布韦国家建立时间可能早于10世纪。(2分)理由：10世纪中叶的文献中已经出现了对该国的记载；该国的国人自称“被掠夺地区之主”，可见国家曾经历过大规模扩张或迁徙；该国深处非洲东南腹地，与阿拉伯、南亚、东南亚、东亚产生经济文化联系的时间，可能远远晚于建国的时间。（4分)国名：古代津巴布韦国家应称为“莫诺莫塔帕”。(2分)理由：“莫诺莫塔帕王国”已被学术界默认为该国的名称，在学术著作中长期使用；近代以来，西方国家掌握话语霸权，其命名一般为国际所承认，如借用“印度”的概念将美洲土著居民称为“印第安人”；“莫诺莫塔帕王国”的传统文明已中断；“莫诺莫塔帕”这一国名符合该国古代的发展特征，正如古代中国亦被其他文明称为“丝国”“瓷器之国”等。(4分)(“示例”仅供参考，其他答案言之有理即可酌情给分)18.(1)原因：“应仁之乱”的影响；反年贡斗争和农民暴动频发；“大名”势力的不断崛起；“恶党”势力的影响。(6分，任答三点即可)影响：以天皇为首的朝廷权力日益衰微；幕府势力进一步增强；幕藩体制逐渐建立。(2分，言之有理即可)(2)特点：以封君封臣制度为政治基础；以采邑为媒介，层层封授；庄园逐渐走向世袭。(4分，任答两点即可)相同点：都是以土地为核心纽带的封建制度。(2分)【2025届高三单元定向检测卷·历史（九）参考答案第2页（共2页）】

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二、非选择题：本大题共2小题，31题20分，32题20分。满分40分。31.阅读材料，完成下列要求。(20分)材料一贾尔英位于伊拉克东北部的扎格罗斯山麓，属于大约公元前7000一前5000年的溃址，可

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7:28令6☐1100%<凸原卷凸答案18.(17分)如图，在棱长为4的正方体ABCD-EFGH中，将侧

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3.B根据材料可知，老者歌中描绘的是一种顺其自然的安定：卖，资产丰厚；周人从事工商业，以追求商业利润为事业，这生活，这与老子顺其自然，无为而治的政治理念最为接近，些信息说明春秋战国时期商品经济比较活跃，D项正确。故选B项。孔子主张用道德和礼教来治理国家，韩非主张据材料“处商就市井”可知，商人在专门开辟的“市井”中做以法治国，墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，均与材料所述的买卖，商业活动范围受限制，排除A项。材料不能体现城市政治理念不符，排除A、C、D三项。经济的发展情况，排除B项。材料只是体现商品经济，未涉4C根据材料可知，春秋战国时期，儒家、墨家、道家和法家及商人的社会地位，排除C项。思想兴起，并且在一定范围内得到了传播，先秦诸子思想的6.C据材料可知，春秋战国时期，诸侯之间争霸、兼并战争不兴起和不断传播，冲击了原有的“学在官府”的局面，促进了断，各诸侯国对富国强兵的追求，促使“是以九家之术蜂出“学在民间”的局面的产生，从而冲击了贵族政治，故选C并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”情况的出项，排除B项。多个思想流派的出现和流传实际上不利于现，反映了春秋战国时期多种学派思想争鸣，服务于现实政政治的统一，排除A项。这种局面是诸侯矛盾尖锐带来的治的需要，C项正确；材料反映的是各学派思想的争鸣，没结果，而不是导致诸侯国之间矛盾的原因，排除D项。有涉及私学的兴盛，排除A项；据材料可知，各学派思想各5.A由材料“西周、春秋时期的‘家’，多为一个政治单位”“战不相同，没有体现实现统一是社会共识，排除B项；材料并国至秦汉时期，‘家’成为一个社会生产、生活单位”可知西未涉及周边民族的华夏认同问题，排除D项。周分封制下与国对称的士大夫之家拥有对领地的政治、军7.C据材料可知，中国的士阶层把入仕作为自己的人生道事、司法等各种权力，是一个政治单位，战国时期礼崩乐坏，路，把治国天下作为自己的基本任务，具有积极奋进的精分封制遭到破坏，打破了士大夫的宗族组织，使小家庭变成神，C项正确；材料没有涉及各诸侯国之间的竞争情况，无了普遍的社会基本单位，家成为基本的生产、生活单位，故法得出相关结论，排除A项；材料涉及的是士的划分，没有选A项；B、C、D三项材料未体现，排除。涉及各国君主对士的态度，排除B项；材料强调的是士阶层6.B儒家认为乐有利于国家的统治，墨家学派则认为乐给君的崛起，不是学术的繁荣和思想观念的融合，排除D项。子听，就会荒废君子的听狱和治理国事，而与贱人同听，就8.C根据材料“法天贵真”“自然情性”“自由抒发人的情性的会荒废贱人所做的事情，可见墨家认为乐是不利于国家和音乐”并结合所学可知，“他”是指庄子，C项正确；以孟子为社会治理的，反映了儒墨两家的政治立场不同，故选B项；代表的儒家主张音乐的政治、教化作用，排除A项；墨子认材料中儒家和墨家的主张都是为统治者提供治国之道，所为音乐是统治阶级奢靡生活的表现且劳民伤财，排除B项；以都是关于政治方面的，而不是文化取向方面的，排除A材料主旨与韩非的法家思想内涵不符，排除D项。项；儒家和墨家对乐的态度实际上是对传统的治国之策的考点3态度，而不是关于学术的观点，排除C项；西周时礼乐是用来规范社会等级秩序的，而不是个人生活态度，排除D项。真考真练1.B据材料可知，春秋战国时期，社会分裂动荡，秦统一六1.A春秋战国之前实行工商食官制度，而据材料可知春秋战国，开创了专制主义中央集权制度，大一统中央集权国家治国时期有些工匠不再隶属于官府，体现了经济方面私营工理的基本模式形成，B项正确；分封制度在之后的朝代中，商业的兴起，王子朝作为庶子参与了争夺周王位的动乱，体仍有实行，排除A项；材料强调的是大一统中央集权国家治现了宗法分封制遭到破坏，所以材料反映了春秋战国时期理模式的基本形成，并不是突出宗法制度的湮灭，排除C社会呈现转型的趋势，A项正确；材料没有涉及市场交易时项；秦朝并不属于早期国家形态，排除D项。间，排除B项；材料可以体现工商食官政策遭破坏，但不能2C根据材料分析，刘知几拘泥天子才能立本纪，项羽身为体现是何时废除的，排除C项；材料不能体现贵族乐于从事诸侯，无列入本纪之理，司马迁将项羽列入本纪是着眼于其商品买卖，排除D项。卓越的历史贡献，两者认识不同的根源在于历史叙述原则2.C据材料可知，战国时期，王室衰微，宗法制度逐渐崩溃，的取向不同，故选C项。本纪是中国古代纪传体史书中的反映了宗族内部向心力的弱化，C项正确；中央集权理论提帝王传记，刘知几指出诸侯列入本纪名实不符，反映的不是出于先秦时期，但与宗法制度的崩溃不构成因果关系，排除史书编纂体例的选择不同，排除A项。正统观念与材料内A项；材料强调的是宗法制度的逐渐瓦解，无法得出官僚政容不符，排除B项。材料中没有涉及情感因素，且情感因素治成为历史必然，排除B项；材料体现的是宗法制度，并未不是导致两者不同认识的根源，排除D项。提及分封制的相关信息，排除D项。3.D秦国自商鞅变法后，国力不断增强，逐渐建立起中央集3.B从材料可以看出，春秋时期的统治者吸取历史教训，认权制国家，国家组织能力强，能够集中物力、财力和人力办为重民比重神更具现实意义，信仰鬼神成了国运衰落的原大事，故答案为D项。结合所学知识可知，春秋战国时期井因，体现出当时国家治理蕴含理性色彩，B项正确；材料无田制（公田制）走向瓦解，故A项错误。战国后期铁制生产法体现王权借助神权进行统治，排除A项；C项表述与材料工具普及，对修建大型水利工程起了重要作用，但起决定作主旨不符，排除；D项表述与史实不符，排除。用的是人，而不是物（工具），故B项错误。当时的交通落4.B据材料可知，春秋时期，詹桓伯将西部、东部、南部、北部后，故C项错误。诸多地区都称为“吾土”，反映出早在两千多年以前，大一统4.C材料表明对于固化的观点不可盲从，需要用原始史料加的思想观念就已产生，B项正确；据所学可知，分封制在春以印证，故选C项；材料体现了怀疑历史定势思维，进行深秋时期正走向崩溃，排除A项；仅有大一统观念，不能得出入考证，排除A项；材料与“摸索的过程”不存在必然的关“国家统一客观条件具备”的结论，排除C项；周天子天下共联，排除B项；材料恰恰体现了先怀疑观点，再查找资料加主地位稳固与春秋时期分封制逐渐崩溃的史实不符，排除以考证，得出正确结论，排除D项。D项。5.影响：王室衰微，诸侯兼并。5.D据材料可知，《管子·地数篇》中把珠玉列为上等货币，：区别：形成了中央垂直管理地方的形式。黄金列为中等货币，刀布列为下等货币；《国语·齐语》中记作用：加强了中央对地方的控制；中央集权制形成过程中的载了商人忙碌于市井（市场）之间的情景；子贡精通商业买：重要环节；官僚政治取代贵族政治的重要标志。142

18.(本小题满分17分)如图1，天津永乐桥摩天轮是天津市的地标之一，又称天津之眼，是一座跨河建设、桥轮合一的摩天轮，兼具观光和交通功能.永乐桥摩天轮最高点距桥面121m,转盘直径为110，设置48个均匀分布的透明座舱.开启后逆时针匀速旋转，旋转一周所需时闻为28i如图2，设座舱距桥面最近的位置为点P,以轴心O为原点，与桥面行的直线为x轴建立直角坐标系.游客从点P进舱，游客甲、乙的位置分别用点A(55cosa,55sina),B(55cosB,55sinB)表示，其中a,B是终边落在OA,OB的正角.（a)i证明：sinsin=2cos生，具in,(2)求游客甲的位置A距桥面的高度h(m)关于转动时间t(min)的函数解析式；(3)在(2)的条件下，若游客甲、乙的座舱之间还有三个座舱，乙的位置B距桥面的高度为h',求在转动一周的过程中|h'一h的最大值0桥面图1图219.(本小题满分17分)已知△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若bcos A十sinB=0,a=3,0为面内一点，且满足|OA=|O=1O心1.(1)求A;(2)求(A克+AC)·AO的最小值；(3)若D=号B元，求O耐+3O市|的取值范围.高一数学第4页（共4页）

特解析：①对于展现成都军区第一测绘大队英雄群像这一主：来考虑。如果选“冯歪嘴子”为标题，可以从塑造人物形象、题，文章并没有宏大叙事，而是从杜永红同志这一看似凡：推动故事情节和文章主旨方面考虑。的普通人入手，从他带病工作、帮战友换岗、去世这些非常：真练贴近他们日常生活的细节展开，以小见大地展现了他们在1.CC项，“写出了傻子善于以勤补拙”说法有误。根据原文艰苦环境下仍忘我工作、以及相互团结关怀的精神，这充分“傻子摇摇头，很伤心的样子，说：‘这本儿扔不得，上头有我体现了作者作为女性作家的细腻。②作者描写这些英雄群：记的好些心得体会呢，还有偏方。唉，早知道，不用圆珠笔像时，并没有只关注人物外在的言行举止，而是通过“内疚”记，这一湿，都洇了。’”傻子读书的状态只是出于喜爱，而且这一个心理活动有序贯穿起全文，如，作者描写“第七个内此时也是因为书被淋湿的心疼，并非要“补拙”。疚的人”，纯粹出于想象，并没有切身经历或了解过这个人2.①傻子似傻实聪（慧）。他表面木讷迟钝，但内心充满智慧。物的相关情况，但她在写作时，却能从自己同样身为女性的②面对人生选择，有决断。在别人都在农场无所事事的时角度出发，尝试去理解她、思考她的想法，从而得出“尽管同候，他选择自学赤脚医生专业，临时外出也一直在用心学为女人，我十分理解她无法承受的孤单和寂寞，但仍是同为。③遇到突发事件，有主见。得知迷路了，第一个想法是女人，我推断她一定会为自己在他临死前提出的分手而深：退回去；感觉有野兽了，立即想到上树保证安全。④处置重感内疚”的结论，这体现了作者对女性心理的深刻洞察，从大事件，有作为。尽管知识非常有限，还是愿意为僾尼族妇而表现她对未婚妻“内疚”的体谅，却也在无形中深化了英女接生，在一边“听书”一边操作的情况下，顺利完成了接生雄牺牲的悲剧性。工作。题点六分析小说标题解析：由文中信息“傻子不太能干活儿，瘦筋干吧的，就起了真考个念：当卫生员。农场的卫生员，时不用上山干活儿”可知，傻子虽然不太能干活儿，外表看上去木讷迟钝，但其实①是全文的主线，结构上串联全文。②象征守护边疆的这非常能审时度势，内心很聪慧。由原文信息傻子对于自己的对夫妇旺盛、顽强的生命力。③揭示扎根边疆拓荒产粮就职业选择“傻子真就买了本儿《赤脚医生手册》，整天嘟嘟嚷是为守土作贡献的主题。嚷地看”，以及我们外出寻材料时“他还带着那本手册呢！解析：(1)文章三到六段直接写老婆婆在麦田里行走，她抚立刻就翻篇儿看起来”可得知，他对于自己的人生选择非常摸麦子，就像抚摸自已的孩子一样；并由麦粒“肥肥胖胖，软有决断，知道自己应该干什么，并且还能付诸行动，不管在乎乎的，就像刚出生的要儿”引出关于他们失去孩子，把麦哪里都保持学。由原文信息“傻子说：‘那照原路退回去子当作自己的孩子的情节；第十到十一段描写老头种麦子博吧？’这傻子傻，可这句话真是管用的实话，我怎么没想到的情景；然后回忆他们见面和结婚的情节，写他们从结婚以呢？”“忽然，我觉得有什么往脸上打我，…可这种情况，还来就一直种麦子；结尾写他们对土地的热爱，仍然没有离开是上树稳妥”可以得知，当我们在野外两次遭遇困境时，不麦子，“老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻管是面对迷路想要退回去，还是遭遇野兽想要上树，傻子提轻拍打着：‘哈哈我有这么多孩子”。可见“麦子”是全文的出的建议其实都非常正确，可见他其实很有主张。由原文信主线，结构上串联全文。(2)“老婆婆走到浓密的树林里，老息“傻子定定神儿，慢慢钻进去，跪下来，用指头捏着那个做头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的妈的手腕子，号着脉”“不知念了多久，忽然，傻子啊了一声豹子”“老头端着大簸箕…簸箕里还有泥土的光芒”。他儿，我慌忙抬起眼，只见傻子满头是汗，喘着气说：‘出来头们就像文中所写的“麦子”一样，无论环境多么恶劣，一样能了！’”可得知，傻子在《赤脚医生手册》和“我”的帮助下，勇够扎根在这片土地上，顽强地生存下去。(3)“豹子走在麦敢承担起了帮傻尼族妇女接生的责任，并且最终成功完成田里，麦子哗哗响起来…云跟牲畜一样弯下脖子在明净了接生任务。由此，可看出傻子遇事有作为。辽阔的苍穹上吃草”，写老婆婆用她的强悍的守护给予了这3.①推动故事情节发展。因意外迷路，“我”着急寻路，和傻子片土地以生命的希望；“麦种的大网捕获了土地…老头端无奈困守及最后得到帮助，故事情节得以展开。②有助于着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒”“长满谷地的麦子，大片塑造人物形象。以“迷路”为枢纽，勾连“我”和傻子的言行大片的麦子…太阳落下去，麦子长起来”，描写他们种麦及心理情绪等变化，使人物性格更加明朗化。③使小说的子的情景，“麦子”就是“太阳”，是“希望”。这样写生动地揭象征意蕴深厚，突出文章主题。路虽然迷失，但人心不能迷示了文章的主题。失，启示读者坚守人性的美好。类题延读解析：①从故事情节的发展看，正是因为我们迷路，才有了(示例一)选“磨房里外”。理由：①交代故事发生的空间。后面的“天一黑，竟下起雨来了，我们哆索着吃光了带来的②小说通过“磨房里外”来架构故事情节。③富有意蕴：磨：所有食物。为了避免碰上野物，我们拉扯着，好歹上了树”房外的后园是个童话般的美好世界，磨房内则是艰难的现：的悲惨处境，以及因为迷路在路上逗留，才会遇上那个着急实世界，但“我”与冯歪嘴子能够友好相处。寻找接生医生并最终为馒尼族妇女接生的情节。正是围绕(示例二)选“冯歪嘴子”。理由：①他是本文的主人公，以此“迷路”这一事件，小说后面着急寻路、无奈困守、帮助接生为题，可突出人物形象。②本文通过冯歪嘴子这一形象牵的特殊情节才得以徐徐展开，而不是“我们”很快就回到了出小说其他人物，串联故事情节。③关涉小说主旨：寄托了农场。②从人物形象的塑造看，“迷路”显然是个意外情况。对善良又寂寞的底层劳动者的亲近和同情。正是通过意外和冲突，人物形象才会更为鲜明地呈现出来。解析：本题不管是选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”都可以，只比如，正是因为迷路，“我”寻路无着才会蹲下先定定神儿，要言之成理即可。如果选“磨房里外”为标题，理由可以从：也才会有“傻子以为歇了，也坐下了。他还带着那本手册交代文章发生的背景、构建故事情节和“里外”的深层含义呢！立刻就翻篇儿看起来”这一行为，他的好学也就得以展197

9.B推理判断题。根据第二段中的If children value:I8.G根据下文内容可知，本段用具体的事例说明冷水游objects more highly just because they successfully泳队健康的好处。故G项（据报道，冷水游泳可以治愈created the objects -if kids show an IKEA effect-某些健康问题)：合语境，可统领下文两个人的事例。we'd expect kids'ratings to increase more than for the19.F根据空前两句和空后一句可知，本段从科学角度解monster they just held,.可知，在一开始的实验中，研究人释冷水游泳对人体的好处，上文围绕缓解压力，下文围员预测如果孩子们表现出宜家效应，那么他们后一次对绕交叉适应，空处需起到过渡的作用，从一种好处延伸怪物喜爱程度的评分会高于前一次。由此可知，该实验到更大的好处。故F项符合语境，且F项中的stress-的目的是检验宜家效应是否适用于孩子。reducing与上文，的the less stress相呼应。l0.C细节理解题。根据第"三段中的These factors didn't20.D根据空后一句可知，本段在提供如何开始冷水游泳have any reliable effects on the 5-and 6-year-old的建议，空处应该从上文的好处转移到建议。故D项符participants'ratings of how much they valued the合语境。monsters..at least in young.可知，在接下来的研究中，语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了一位善于孩子们没有被不同的因素影响，即不同因素对孩子的影教书育人的老师，因人施教。她利用一个种植向日葵的活响不能确定。11.A细节理解题。根据最后一段中的Marsh and动项目，发现学生的特长和兴趣，帮助学生苗壮成长。colleagues have their own proposal:beginning around21.D根据上文He adored plants but struggled with hisage 5,children come to.value their own creations becausereading.可'知，因为阅读能力很差，所以期中考试后，威they "become part of,who we are,a concrete廉的成绩没有提高。representation of self”.可知，Marsh认为孩子表现出宜22.A根据本段的in the classroom和下文的As a class家效应可能是因为他们开始有自我意识，意识到自已的project,each child planted a sunflower seed in one of价值。the containers可知，学生是在课堂上学植物的周期。语篇解读：本文是二篇说明文。Atacama Desert的核心区23.B根据上文Until the last few weeks of the year,when we studied the life cycle of plants,William域500年间从未下雨，近年却因气侯变化迎来降雨。科学excelled.可知，威廉擅长学植物学，所以在课堂上学:家们研究发现，雨水并朱让这片不毛之地焕发生机，相反，非常投入。它给那里的微生物带来了灭顶之灾。::24.C根据上文的study the life cycle of plants和下文的12.B细节理解题。根据第一段以及第三段可知，科学家威廉每天定期给向日葵浇水可知，种上向日葵后，要保们对他们的发现感到很吃惊。持其生长也是这个项目的一部分。13.C词义猜测题。根据第四段中的But after the rain:25.A根据下文的In years past,few seeds successfullyfell,just two to four species were still found to beproduced new shoots.And those that did had neversurviving in the resultant pool of water.Ingotten so tall.可知，学生种的向日葵，有的发芽了，有的particular,these microbes were adapted.to survive in没发芽，所以结果各不相同。extreme dryness..They were unable,to adapt quickly26.B根据下文的It took too long to see results fromenough to the unexpected rainfall.可推断，灭绝事件的daily watering和most kids lost interest可知，维持向日原因是由突然涌入的水引起的。由此可知，画线词与葵生长就不那么令人兴奋了。Arrival的意思最接近。:27.C根据上文的It took too long to see results from14.D推理判断题。根据最后一段中的And°we'vedaily watering可知，要看到结果，需要长期坚持每天浇recently found nitrates on Mars,which could be水，所以大部分孩子失去了耐心。indicating a similar process there..可推断，在这片沙漠：，28.D根据上文的most kids lost patience and interest..可里发现了硝酸盐，为相关科研带来了些许希望。知，他们忘了照顾他们的向日葵。15.A标题归纳题。根据第-段中的When rains fel1in29.B根据上文中的But not William.可知，威廉和其他的the Atacama Desert for the first time in centuries,孩子不一样，他没有忘记照顾向日葵，每天下午都给它scientists had expected to see life blossom（繁盛).们浇水。Instead,almosteverything died.The shocking30.C根下文的In years past,few seeds successfullydiscovery was published in the journal Scientificproduced new shoots.And those that did had neverReports.可知，本文主要介绍Atacama Desert沙漠的核gotten so tall.可知，其他孩子种的向日葵很少能成功地心区域500年间从未下雨，近年突如其来的雨水并未让长出新芽，但威廉种的向日葵长出来幼苗。这片不毛之地焕发生机，反而给那里的微生物带来了灭31.D根据下文中的In years past,few seeds successfully顶之灾。produced new shoots.可知，其他很多孩子设做到的，威语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了冷水游泳对人廉做到了，所以作者很惊讶。的身心的好处，并给出了如何开始冷水游泳的建议。32.B根据上文的And those that did had never gotten sol6.E根据空后一句和第二段中的Cold-water swimmingtal.和Bt可知，威廉的向日葵和其他人的不同。is sometimes called“wild swimming”,namely33.A根据文章第一句William was one of my students.swimming in natural areas including ponds,rivers.and知道，作者是老师，他根据威廉的特点因人施教，让其成the sea,.可知，文章接下来的话题是冷水游泳，空后一句长，这就是当老师的意义。在说明它有好处，空处应该提到冷水游泳这一关键词。34.D根据第一段的After the mid-term test,William's故E项符合语境。grade showed no sign of improvement.可知，开始作者17.A根据空前一向可知，上文说明冷水游泳对身心有好是为威廉迅心的，但是通过种向日葵这件事让作者看到处，空处应该会承接上文，延伸说明具体的好处。故A威康的兴趣和特长，作者看到他体内种下了一颗特殊的项符合语境。种子。所以作者知道不必为他担心。168

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…[白话诗歌]浩荡招摇，继续渲染，最后将“好景不长”之意和春将逝去融合梅花稀疏，色彩轻淡，冰雪正在消融，春风吹拂暗暗改换在一起，也就是以叹春时、叹时事的深沉感叹作结。(2分)了年华。想昔日金谷胜游的园

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18.(本题满分17分)已知精盟c号+节-1(a>6>0的离心率：-子，且过点（多》。(1)求椭圆C的标准方程；(2)过点P(0,2)的直线1与椭圆C交于A,B两点，0是坐标原点，求△AOB面积的最大值.19.(本题满分17分)设P是坐标面xOy上的一点，曲线T是函数y=f(x)的图象.若过点P恰能作曲线r的k条切线(k∈N),则称P是函数y=f(x)的“k度点”.（1)判断点0(0,0)，A(1,1),B(2,0)分别是函数y=nx的“几度点”，不需要说明理由；(2)证明：点M(0,r)是y=sinx(0

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