QGQG【上接(A】第14版中缝】虽然进入“黄金时期”，但是美国和日本加紧了对中国的经济侵略，一战后，西方列强卷土重来，中国民族资本主义的发展又步履维艰。总之，近代以来，中国自然经济结构虽然开始动摇，但由于自然经济的颜固性和西方资本主义经济因素的影响，中国近代民推贵本主义经历了曲折发展的过程【示例2】观点：中国近代民族资本主义代表了中国前进的方向啊述：洋务运动的开展不仅加快了中国自然经济解体的速度，还推动了中国近代化的发展进程。详务运动引进了西方科学技术，改变了中国工业发展的体系和模式，使机器生产、工厂模式在中国不断发展，促进近代中国社会的转型。甲午中日战争后，受“实业救国”思想等因素的影响，中国民族资本主义获得初步发展，民族资产阶级不断发展壮大，政治转型日益加快。经济的转型推动了戊戌变法运动甚至辛亥革命的爆发，很大程度上改变了中国的政治发展方向，使资产阶级宪政民主制度成为19世纪末20世纪初中国政治发展的趋向。因此，中国近代民族资本主义的发展，不仅代表了经济转型的方向，还推进了政治转型的步伐，代表了中国前进的方向第10期(B)素养检测参考答案与解析1.A2.A3.B4B5.C6.C7.C8.C9.B10.D【解析】图中数据表明民族工业有一定的发展成就，但始终没有超越手工生产这种较为传统落后的生产方式，民族工业发展的条件依旧不够充分，故选D项；材料反映的是工业产值的变化，无法体现政府对经济的引导作用，排滁A项；近代化进程只能说有所发展，不能用突飞猛进来形容，排除B项；根据题干可知，占据主导地位的依旧是传统的手工业生产，以四大家族为代表的官僚资本主义企业是反动经济势力的代表，排除C项。11.B【解析】根据材料可知，袁世凯创办的直隶工艺总局部分部门有高等工业学堂、劝工陈列所和教育品制造所，主张学西方机械制造，化学、工艺等内容，主要是为了振兴民族工商业，故选B项；袁世凯的做法有利于近代教育发展，但这不是他的目的所在，排除A项；材料内容涉及学西方自然科学的部分，但不是其目的，排除C项；材料与塑造北洋政府形象无关，排除D项。12.A【解析】材料反映的是辛【下转(B)第1、4版中缝】

高三第一轮复周测卷·语文（十三）新高考-R-必考-FJ·A【解题分析】原文标点：胡亥然其计。赵高曰：“不与丞相谋，恐事不能成。”乃见丞相斯。斯日：“安得亡国之言！此非人臣所当议也！”【答案C

主题语境：人与自我一一生活与学本文是应用文。文章介绍了四个适合青少年的夏令营。1.A。理解具体信息。根据June14-22,2022;9am-3pm介绍内容中的students will practicetheir communication skills and will learn about different cultures...with each other,IWant to be an Ambassador!这一夏令营将会带领青少年们探索不同的文化。2.B。理解具体信息。根据June27-June30,2022;9am-3pm介绍内容中的Write your ownfuture at Teen Writer!可知，写作爱好者最有可能在6月27日到30日参加Teen Writer!!夏令营。field trip(常指学生进行的)野外考察，实地考察。3.B。理解具体信息。根据July5-8,2022;9am-3pm介绍内容中的Co-directors MichelleWright and Michael Bartley will help teens take the fear out of public speaking and turn it into afun and creative experience可知，Speak&Tell!i这一夏令营是由Michelle Wright和MichaelBartley共同指导的。【补充说明】Emmy Awards:艾美奖，是美国一项用于表彰其电视工业杰出人士和节目的奖励。第一届艾美奖颁奖礼举行于1949年，其地位如同奥斯卡奖于电影界、格莱美奖于音乐界、托尼奖于戏剧界一样重要。B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。一对年长夫妇慷慨无私地帮助了处于困境中的作者和她的母亲，令作者铭记一生。4.A。推断。根据第一段中的I said to her.She turned and started to cry以及第三段中的She's had nothing to eat but potatoes for a month,and now we don't even have any of those left可知，作者和她母亲的生活十分困难，已经食不果腹了。5.C。推断。根据第四段中的I remember Anita packing up her table...in the evening可知，Anita和Van热情慷慨而且体贴他人。6.B。理解具体信息。根据第五段中的She went home...We can give them everything else可知，作者的女儿想把她自己不想要的食物捐赠出去。7.D。理解具体信息。根据最后一段中的I told her Anita could have just gone to hercupboard and made me a peanut butter sandwich.it feeds the soul可知，作者教女儿要像那对年长夫妇一样学会给予，学会不遗余力地去帮助他人。C篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。英国两名年轻人致力于培育濒危野生动物并把它们放归野外。8.A。理解具体信息。根据第二段中的with the primary aim of rewilding,or returning,themto areas where they lived可知，该组织的主要目的是把濒危野生动物重新放归野外。9.D。理解具体信息。根据第三段中的Tweats told Global Citizen he was driven to try theproject after a trip to a rewilded farm in Coombeshead,Devon.There well-known expert DerekGow had successfully reintroduced beavers可知，Tweats去参观了Gow的农场。此次经历激发他开始自己的项目。l0.B。理解具体信息。根据第五段中的Then you can support rewilding organizations,,whichhave rapidly grown particularly among young adults They are all part of the efforts of youngenvironmentalists who see rewilding as one of the best solutions to the climate crisis可知，再野生化运动在年轻人中很流行。11.B。推断。根据最后一段中的“t's not just about getting to see some beautiful lizards,.it's

要之，中国哲学乃以生活实践为基础，为归宿，行是知之始，亦是知之终，研究的目的在行，研究的方法亦在行。过去中国之所谓学，本不专指知识的研究，而实亦兼指身心的修。·养。所谓学，是兼赅知行的。(摘编自张岱年《中国哲学之特色》】材料二：“知”是意识的活动。“行”是牛理的活动。所谓“仰行合一”就是这两种活动同时产生或同时发动，在时间上，知行不能分先后，两者同时发动，·同时静止。用“同时发动”来·解释“合一”，乃系西方近代著名的哲学家斯宾诺莎，他说：“身体之主动与被动的次序，一与心之主动与被动是同时发动的。”在合体中，应当辨别主从，主从关系的区别当以逻辑上的知与行的本质来定。很显然，知为主，行为从。知是行的本质，行是知的表现。行若不以知作主宰，为本质，不能表示知的意义，则行为失其所以为人的行为的本质，而成为纯物理的运动。因为纯物理的运动就是不表现任何思想方面、知识方面的意义的。故行为之所以超出纯机械的物理运动，而取得有意识的行为的资格，就因为它能够与知合一，服从知的指导，表示知的意义。知是不可见的，知籍行为而表现其自身。吾人一方面可以自内反省，而知自己之知或自己之思，一方面可以籍观察他人表现在外之行为，`而知他人之知或知他人之思。知是有意义的、有目的的，行是传达或表现:此意义或目的之工具或媒介。“知”永远决定行为，故为主。“行”永远为知所决定，故为从。人之行不行，人之能行不能行，为知所决定。盖人决不能做他所绝对不知之事。人之行为所取的方向，所采的方法，亦为知所决定。行为效率的高低，行为之坚定笃实否，为知识之颖敏深澈精到否所决定。被动之行为，为被动之知所决定。错误的行为，为错误的知所决定。道德行为、艺术创造、学术研究的行为为道德、艺术、学术的知所决定。这就是说，知为行之内在的推动原因，知较行有逻辑的在先性。“知”永远是目的，是被追求的主要目标，“行”永远是工具，是附从的、追求的过程，任何人的活动都是一个求知的活动。科学家种种实验观察、旅行调查的行为，是求知“是什么”的历程。哲学家种种推论、分析、批评、怀疑的活动，乃是求知“为什么”的努力。道德家的知识是关于“应做什么”的知识；道德家的行为是为“应做什么”的理想，或价值之·知所指导所鼓舞而产生的行为。其他如军事家、政治家、工程师等，表面上好像以作战胜利、·改革政治、开发自然等实际行为为主要目标，而以知识为附从的手段。其实深一层观察，任何伟大的军事家、政治家、工程师，他们最后的目的仍是求知，他们整个的生活仍是求知的生活，不过他们所求的知识，主要的乃是关于“如何做”的知识罢了。没有“怎么做”的知识，他们一件事也做不出来。他们事业上伟大的建树，乃是他们学问上伟大知识的表现。无高二语文期末考试第2页共12页2

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要之，中国哲学乃以生活实践为基础，为归宿，行是知之始，亦是知之终，研究的目的在行，研究的方法亦在行。过去中国之所谓学，本不专指知识的研究，而实亦兼指身心的修。·养。所谓学，是兼赅知行的。(摘编自张岱年

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下，好的机遇是成功的一半，可以大大缩短奋斗的时间；经验，指的是已有的方式与做法。综合而言，传统奋斗的方式与效果往往受外部因素的影响、制约，而令奋斗的意义与价值大打折扣，甚至导致了某些不公现象，影响了个

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周测卷六新闻与文学1.D(从材料二来看，第四阶段的转变才开始，还需要时间。缺少有针对性的政策配合，只是导致效果不佳，并没有导致尚未完成)2.B(从材料三图2来看，从1990年到2014年，中国城市人口

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(历史部分)24.A【命题意图】本题以龙的考古发现为情境来考查中华文明起源，意在考查学生获取和解读信息、运用知识阐释历史现象、得出历史观点的能力，体现了时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等素养。【

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下，好的机遇是成功的一半，可以大大缩短奋斗的时间；经验，指的是已有的方式与做法。综合而言，传统奋斗的方式与效果往往受外部因素的影响、制约，而令奋斗的意义与价值大打折扣，甚至导致了某些不公现象，影响了个

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16.(1)何方圜

9:00-1市博物馆月10日寸，来到院早在佛抓拍史的化我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，喉声闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿锅棍敲锅一样，当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着当当的银元声。那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自已把麻绳往肚子上一勒，一《大堰河我的保姆》（4分）在我的记忆里，爷爷一谈到自已就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。语文第4页（共8页）有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。爷爷的黄豆青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。（三）爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。父亲就像一棵荒野的树那样疯长。叹气，一脸乌云。3

拓展边界，不是加几块展板、发几张册页那么简单。增设VR装置，盘活民间藏品，招募观众参有吸引力、新展文物巡展，必须确保安全;开放延时，管理服务要跟上;小型博物馆能力有限，需要提质升级、练好内功....写好拓展博物馆在人流量密集、场地有富余的。让它们（摘编自《博物馆的“容量”与“能量”》)空间俯拾皆是、文博资源触手可及，人们的精神文化生活将更加丰富，文化自信将更加坚定。这也启示我们：文化空间无处不在，一切具有历史文化意义的物质遗存都可以被展示。与艺术创作.….以需求为导向，提升展陈含金量，增强趣味性、互动性，才能让新空间有《《【材料四】文博资源供需矛盾，在于藏品有限，也在于触达不易。边界这篇“大文章”，需要因地制宜，提供更多优质文博资源。）（2分）馆如何提高游客参观体验，提出几条合理的建议。（3分）活动，为市民、游客的夜间休闲、出游、参观提供更多选择。入城市更新，在一街一巷、一砖一瓦中彰显文化魅力。10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（陈获得大流量，博物馆也才能真正融入生活。区域设展，正是为了提高文博资源的可及性。【材料四】谈谈你的看法和理由。（4分）2023年的337座增加至362座。9