2023全国高考分科综合卷工有眼行我吧不毫叫大系修益州户口百万土涤以渠，吾以,家甲牛有种！不怕事！你们大家管人家作基？”说了又下统日：“乱离之国何负于信刘老汉也趁势推道：“实在不行也只好由你们！”把桌子上的几块钱一收拾，捏在自己手里向引“怕你小狄子使装拉？罪也是难是著啦盐大好天三先换一领极子？”明天我去就算了！”司马备将步年天煮江，乃得秀个借钱的青年一仲。青年仲手去接，刘老汉可没有立刻递给他，顺便扭头轻轻问九孩道：“老头！甲午道：“那有什么法？没钱人还不是由人家摆弄啦？”颜婚心叹日：会人，车来九孩看见再要不答应，五块现洋“当啼”一声就掉在那个青年手里跑了，就赶紧改口道：“要成统日：“今因之”境推备行不是看在你老邻长面子上的话，可真是不行”刘老汉见他改了口，又把钱转递到他手里道：“要你真不行吗？”饮百余日。璋还点子九孩把手往衣袋里一寒，装进了大详，掏出钥匙来，开了锁，解了铁绳，把甲午放出。被屈了”九孩接住钱又笑回道：“这我可爱财了！”1946年注①刘牧第二天早上，崔九孩又到别处催粮，孙甲午到集上去菜米。苦海”。M下列对文中画赵树理“问题小说”的内在结构由现实世界和想象世界两部分构成。在现实世界揭示现实生活\统言于大的后。5妇章世外则足为于解共问延数树胆室见发材社会的传统生活的研完。对它所我卫的文本二万/土汗人情风念家足关系、伦里观念有清深到认识起树型主张写问题小说，敢于反陕农村的子后废统言于力争：生活中漫到的非解决不可而又不是整易完解决的门题，在往支成他的小说主题，他坚持羊万/士今现实主义创作原则，实李来是，忠实于生活的本来面日，坚持写所见所闻所感，坚持为农民群众八茂统言而包作的文学主张，有意识地写农民，写农村生活，并且照农民的恩想感情、美学趣味和文化水万/生U,废统(节选自乔林晓《赵树理“问题小说”结构形态溯源》，有改动)准的要求去创作，这就是他写问题小说的原则吧。百厅(3分)L下列对7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文本一按照时间顺序叙事，按照故事的开端、发展、结局行文；采用第三人称讲述故事，使B“读者能洞察所有人物的内心世界。B.文本一以情节为中心叙述故事，用语言描写推进故事情节发展，人物语言富有地域特色，为D.读者营造了身临其境的阅读氛围。C.画线句子中“塞”“装”“掏”“开”“解”一系列动作，说明崔九孩此时已良心发现，表达了作者对崔九孩之流的厌恶和批判。D.文本二运用实质朴的笔调，介绍了赵树理问题小说的内在构成、创作目的、素材来源、创作主张、创作原则等，行文简明：8.崔九孩这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析(6分)9.文本一作为赵树理的一篇问题小说，反映了当时的哪些社会问题？请结合文本一简要说明。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10~13题。法正至荆州，阴献策于刘各日：“以明将军之英才，来刘牧"之懦弱；张松，州之股肱，响应于内：以取益州，犹反掌也。”各疑未决。庞统言于备日荆州荒残人物弹尽东有孙车骑北有营操难以广西国品文化《桂柳金卷》·语文（二）·第五页（共8页）

(0,x)上存在另一个实根，符合题意：改：又0=lnt-1_2n1-le2),2t所以h(x)在区间(L,xo)存在另一个实根，符合题意；综上，t的取值范围为ce

(2)经济全球化是不可逆转的历史大势。(2分)经营效益无直接关联，排除④。对外开放是我国的基本国策。中欧之间的经贸3.A【解析】本题考查社会保障的相关知识，考查合作延续了快速发展的势头，双边贸易额创历考生辨识与判断、推理与论证的能力。由材料可史新高，这在推动中国经济社会发展的同时也知，得益于我国的经济发展，我国的居民养老保为欧洲经济社会发展提供了机遇。中欧各具经险制度在不断地完善，促进了社会公，①②符济优势，互补性强。四十多年来，中欧关系发展合题意。我国养老保险尚未覆盖全民，且延缓人迅速。当前中欧双边贸易持续发展，双向投资口老龄化进程的说法错误，③不选。材料没有涉规模不断扩大，有利于进一步发展双方战略合及货币政策，④不选。作伙伴关系，深化互信，推动经济复苏。(3分)4.D【解析】本题考查政府与居委会的关系的相关【解析】本题以中欧关系为背景材料，考查国家知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。利益、我国的外交政策、经济全球化的相关知街道办事处属于政府的派出机构，是基层政府机识，考查考生辨识与判断、分析与综合、探究与构，“制定社区文明公约”的主体是居民，A说法建构的能力。考生解答本题时，首先应审设问，错误。街道办事处无仲裁权力，B说法错误。街明确本题属于原因类试题，解题的关键是中欧道办事处无权确定路线、方针、政策，可以指导基交流合作的重要性及其意义。其次审材料，提层群众性自治组织工作，但不能制定并实施具体取材料有效信息：①中欧双方紧密合作，共同应的管理办法和措施细则，C说法错误。由材料信对全球性挑战→国家间的共同利益是国家合作息可知，街道办事处应当指导辖区内的居委会工的基础，我国奉行独立自主的和外交政策；作，为畅通民意反映渠道发挥积极作用，D符合②中欧间的经贸合作发展迅速，多领域投资合题意作非常活跃>经济全球化是不可逆转的历史大5.D【解析】本题考查科学立法的相关知识，考查势，对外开放是我国的基本国策。考生在组织考生辨识与判断、分析与综合的能力。人民群众答案时，做到条理清晰、逻辑严密。可以参与立法，但没有立法权，①说法错误。设立基层立法联系点的目的是完善立法，不是完善13基层群众自治，②不选。基层立法联系点便于公1.A【解析】本题考查中国特色社会主义的相关知民有序参与民主立法，这能够集中民意和民智，识，考查考生分析与综合的能力，培养考生的政使法律反映人民意志，也有利于促进立法精细治认同素养。中国特色社会主义并不能反映世化，实现良法之治，③④符合题意。界人民意愿，排除③。对中华传统文化应取其精6.B【解析】本题考查全过程人民民主的相关知华、去其糟粕，我们弘扬的是优秀的中华传统文识，考查考生运用知识分析家庭教育促进法的制化，排除④。①②是中国特色社会主义是社会主定这一政治现象的能力，培养考生的法治意识。义、不是别的什么主义的原因，符合题意。《中华人民共和国家庭教育促进法》的制定有利2.B【解析】本题考查国有企业改革的相关知识，于通过法治引领家庭教育，弘扬中华民族家庭美考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。引入德，①符合题意。十三届全国人大常委会三次向员工持股和非公资本的战略投资人，形成“一股社会广泛征集意见，说明其在立法过程中引导公领先十相对分散十激励股份”的混改股权架构，民参与立法，这是我国全过程人民民主的生动写这有利于实现股权多元化，完善企业法人治理结照，④符合题意。人民代表大会制度是我国的根构，使骨干员工与企业利益与共，激发企业活力，本政治制度，不是基本政治制度，②不选。全国①③符合题意。材料中只是骨干员工持股，不会人大是我国的最高权力机关，全国人大常委会是提高全体员工的收入，排除②。混改股权与企业其常设机关，③不选。的经营风险无直接必然的联系，也与提高企业的：7.B【解析】本题考查整体与部分、系统优化的相23·JBTX1-新高考·政治·46…

天，不是苍苍莽莽的天空，当国君的应该把百姓当作天。百姓亲附他，社会就安定，辅助他，国家就强盛，指责他，统治就危险，背叛他，政权就覆亡。”晋文公去见咎季，看到他的家庙紧靠在西墙下，晋文公说：“谁住在您的西边？”咎季回答说：“是君王的老臣。”晋文公说：“从西边扩建您的住宅。”咎季回答说：“我忠于职守，但比不上老臣的功劳，老臣的墙坏了却没有再修筑。”晋文公问：“为什么不修筑呢？”答季回答说：“一天不种庄稼，一百天都得不到吃的。”晋文公出门就将此事告诉了他的车夫，车夫在车后叩头说：“君王的英明，是群臣的幸福。”晋文公于是就向全国发布命令说：“不准滥修宫室，以此妨害百姓的住宅。修建要按一定的时间，不准妨碍农事。”楚恭王有很多宠爱的儿子，但世子的地位未确定。屈建说：“楚国必定多内乱。有一只免子在街上跑，上万人去追逐它，有一个人捉到了他，其他的人就不再跑了。名分未确定，就会像一只兔子奔跑使得万人扰乱；名分已经确定，即使贪婪的人也知道罢手。现在楚王宠爱的儿子很多，但嫡长子的地位还没有确定，内乱从这件事开始发生。世子，是国家延续的基础，又是百姓的希望。国家已经没有基础，又使百姓失去希望，那就断绝了国家的根本。根本断绝，国家就会被扰乱，好像兔子在街上奔跑一样。”楚恭王听到了这番话，就立了康王为太子。那以后还有令尹围、公子弃疾发动的内乱。晋襄公去世，继位的国君年幼，赵宣子做国相，对大夫们说：“继立的国君年幼，恐怕多有危难。请求立公子雍为国君，雍年纪大，出质在秦国，秦国强大，可以为后援。”贾季说：“不如立公子乐。公子乐在国内受到宠信，先王喜爱他，并让他在狄地做官，狄人可以成为后援。”晋襄公夫人穆赢抱着太子在朝廷呼告，说：“先君有什么罪？这嗣君又有什么罪？难道放弃正妻的嗣子不立，却到外面去寻求国君吗？”她出朝后，抱着太子来见赵宣子，说：“你害怕会有国难，所以想要立年长的为国君，年长的国君继位后，年幼的国君长大了，国难就要降临了。”赵宣子也担心会这样，于是立了太子为国君。15.D(“在今昔对比中抒发了昔盛今衰的无限感慨”说法错误，没有“今昔对比”)16.“阔”是开阔、宽阔，遍地被白雾笼罩，愈发显得江面宽阔，营造出壮远辽阔的意境。(2分)“孤”既为实景，也有寓意，一轮明月升上天空，如同玉璧孤零零地悬在空中，充满想象，营造出孤月独照的冷清意境。(2分)“阔”“孤”二字抒发了诗人内心的苍凉深沉，为结尾抒情做铺垫。(2分)（大意相同即可）17.(1)寓形宇内复几时葛不委心任去留(2)事不目见耳闻而臆断其有无(3)示例：①积水成渊蛟龙生焉②舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇③梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞[每空1分，有多字、错字、漏字等均不得分。第(3)小题有其他答案的，只要符合题意且书写正确亦可]18.①闻名遐迩②络绎不绝③垂涎欲滴（每处1分，其他答案符合语境亦可酌情给分）19.D(D项和画横线的句子都使用了比喻的修辞手法，将水上长桥比喻为卧波长龙。A项使用了借代、对偶的修辞手法，这里用“丝竹”指代繁复的音乐。“案牍”指案头的公文，此处指代政务。B项使用了对偶、对比的修辞手法，这里把战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。C项使用了对偶、夸张的修辞手法)20.参考示例：今天在三秦大地广为流传的古称“羊羹”的羊肉泡馍是陕西人立秋之后最具特色的进补食品。(5分，改后符合要求即可给满分)21.①那什么是浅睡眠呢②浅睡期对解除疲劳作用甚微③只有在深睡眠状态下（每处2分，其他答案符合语境亦可酌情给分)22.睡前使用1个小时的手机、板等电子产品，会减少约22%的褪黑激素总数生成。(3分，原句中有两处语病：“手机、板、电子产品”并列不当；“约22%左右”语意重复。其他修改方法无语病、不改变原意即可给满分)23.【写作提示】本则材料作文的主材料分成两个部分，首先，前半部分较为客观地介绍了人类学家玛格丽特·米德提出的三种人类文明的传承模式，即“后辈复制前辈”的后象征文化、“同代人相互学”的互象征文化和“前辈需要向后辈学”的前象征文化。因为以上三个概念虽有相关限定性的解释，但仍然显得过于学术，新以材料在后半部分对三种文明传承模式做了更加具体的阐述，以便考生更好地把握相关概念，并且能够和我们【高三语文·参考答案第2页（共3页）】·23-53C·

万之各到较明显的，此所以，融通中西如识高考语文核按钮综合训练（四）现代，知识体系已经呈现出》思绝不吉起管它曾经带给我们巨大的打地区，刚刚感一、现代文阅读(36分)为我们民族复兴的坚强乏节制的工业化和城市(一)论述类文木阅读（木题共3小题，9分）越来越凸显，非西方文明这朔间昼夜温美阅读下面的文字，完成1~3题。从而为增进人类福祉作不小心呼吸道众所周知，中西文化在认识论方面存在极大的差异，从而发展出了差别很大的知识体系。中国文化强调知识的实用性及其与人类社国传统文化中的许多装从自己的传统中汲取意完整连贯，内会的关系，主张知识是从生活中生长出来的；西方文化则秉承了自古希腊以来对知识本身的追求，认为知识是客观的、外在于人的存在。异背后是两种文化传统是非常困难的，我{基于这样的认识论差异，中西方知识体系在内容偏重、学术研究方法握善于处理两种传统和表达方式等方面都表现出很大的不同。达效果。(3分近代以来，在救亡图存与富国强民的目标下，我国一度几乎全盘(摘编自杨锐、沙接受西方的知识体系架构来重新归置自己的知识体系，传统知识在要追求》)1.下列关于原文内名表达准确流畅此过程中被严重边缘化，西方知识大量涌入，并成为创造新知识的基础。清末以降，我国在学西方经验的基础之上建立起了现代高等A.中国文化强调教育体系，学科专业和课程设置的依据都是现代西方大学制度，留给调知识的客观传统知识体系和价值系统的活动空间极为有限。课程设置和教材编B.中国现代高等写都有其理论基础，而这些理论也多源自西方，因此，教学中缺乏传术模式培养人统和本土知识。在社会科学教科书中，西方社会科学理论家的名字C.中西方大学在文学才华，他远多于国人，得到系统介绍的学术思想多为西方理论，对传统思想的方的研究传乡D.中西融合是百姓的交往，阐释通常也是在西方的理论框架中进行的。在研究方面，由于国际复兴的坚强良的向往。科研的主流仍以西方国家为代表，我国高等院校一直力图对标西方赶超。可以说，同其他非西方社会一样，西方知识体系在我国现代高2.下列对原文论国。在国家等教育中已经广泛地存在，人才培养从内容到形式大量借鉴现代西A.文章分析了他们能抛开方学术模式。西知识体系然而，如果我们的知识体系只是简单临摹西方的，建基于西方社B.文章从教学就义。有会生活的基础之上，我们的高等教育培养出的学人，不论是学生，还教育中的然。后人是学者，都很难同时掌握中西两种知识体系的差异进而将其融通。C.第三段运)有人做此尝试，由于受到已有知识和训练的限制，常常感到力不从体系的必中学生征心。傅斯年在1919年已经指出：“如果你要研究中国文学，却不了解D.文章回顾一位人外国文学，或者如果你要记录中国文学的历史，却从未读过任何外国的说服力文学史，你永远不会掌握真相。”今日的学术研究更是如此，在研究我作，不得国的任何一个对象时，西方是我们无法避开的参照对象，我们必须熟3.根据原文大悉西方的研究传统、相关理论与实践。相比之下，西方大学的教学与A.我国学科研却不是如此，一个在欧美大学研究西方文学的人不是必须了解统文化B.直面中？

高三一轮复…历史（岳麓版）·高三一轮复40分钟单元检测卷/历史（十三）一、选择题“消失”的说法错误，排除B项；阶级基础并没有变1.B【解析】材料反映了唐太宗时期，居住在中国的外化，排除C项：材料不能说明有待突破，排除D项。国人很多，而且很多外国人在中国任职做官，这体现6.D【解析】材料反映了苏俄实行新经济政策，允许了唐朝在对外政策上的开放与包容，故选B项；材料私人经营中小企业。结合所学可知，由于战时共产主反映的是唐朝统治者对外国人的政策，未涉及国家治义政策造成了严重的经济社会危机，苏俄改变了国家理制度，排除A项：材料反映的是对外政策，而不是垄断经济的政策，允许多种经济成分并存，这有利于民族政策，排除C项；材料没有涉及经济发展情况，排经济恢复与发展，缓解社会危机，故选D项；1921年除D项。苏俄并没有废除工业国有化，排除A项；材料只反映2.C【解析】大型青铜器和大量青铜器的制作需要相了放宽对中小企业经营权的限制，无法说明贸易垄断对发达的青铜制造水，由材料中“仅青铜器至少就情况，排除B项；国家资本主义是苏俄恢复发展经济，有1.6吨”“两件青铜钺特别大”可知，商代青铜制造向社会主义过渡的手段，而非目的，排除C项。业水较高，故选C项；材料仅提及有铭文，无法说明7.D【解析】据题意可知，苏联的五年计划以行政命文字系统是否成熟，排除A项；材料不能证明青铜器令的方式规定经济发展的速度，所以是加强了国家对被广泛使用，排除B项；商代已经是奴隶制国家形态，经济的控制，故选D项；五年计划的本质是国家对经排除D项。济的调控，不是高速度和重积累，也没有延续新经济3.D【解析】据题意可知，晚清众多民族资本家只有政策的做法，排除A、B两项；1927年经济大危机还未通过捐纳获得一定的政治身份才有机会获得各种厘发生，排除C项。税的优惠，由此可知当时的民族工业发展实际面临多8.C【解析】材料数据表明，1928年至1931年苏联粮重困难，D项正确；材料不能反映清政府是否支持民食产量下降，但是国家采购粮食数量却大大增长，依族资本企业的发展，排除A项；晚清民族资本家通过据所学知识可知，这和苏联的工业建设有关，说明农捐纳获得政治身份只是少部分人，并不能够说明近代民为国家工业化建设作出贡献，故C项正确；A项与中国社会阶层流动日益频繁，排除B项；通过捐纳获题干材料不符，排除；B项从材料无法得出，排除；D得政治身份不是学而优则仕的表现，排除C项。项与史实不符，排除。4.A【解析】材料表明，战时共产主义政策因其目标9.B【解析】材料信息“各种发明和合理化建议约50是“政权生存”可以被称为计划经济，如果说以“经济万件（条），由此而节约的资金仅在重工业领域就达发展”为目标则极为缺乏经济发展成分，说明该学者10多亿卢布”“工人和职员的实际工资增加了1倍以意在强调战时共产主义政策是围绕保卫和巩固政权上”“工资基金在1933年为340亿卢布，而在1937年而展开的，故A项正确；B、C两项与题干主旨不符，排则已增加到810亿卢布”说明当时苏联提升了工业化除；D项与史实不符，排除。建设的社会效益，B项正确；新经济体制是勃列日涅5,A【解析】从战时共产主义政策到新经济政策的实夫推行的，排除A项；材料不能体现新经济政策，排施，反映的是国内的主要矛盾发生了变化，从无产阶,除C项；农民的积极性材料并未体现，排除D项。级与资产阶级的矛盾到人民内部的矛盾，A项正确；10.D【解析】材料反映了1953一1958年苏联农村个·51.

·历史（岳麓版）·参考答案及解析项。A项不符合史实，排除A项；1953年底周恩来提代，与我国建交的国家数量在逐渐增加，这主要和我出和共处五原则，而材料强调“独立自主”使用频国推行“一条线”“一大片”的外交方针有关，故选D率变化的原因，排除B项：材料所示时间段内中国与项。建国初期与我国建交的国家主要是以苏联为首西方国家关系没有发生明显变化，排除D项。的社会主义国家，排除A项；1955一1969年受到和8.A【解析】据材料“我国除了与柬埔寨、巴基斯坦、共处五项原则及“求同存异”方针的影响，这一时坦桑尼亚等20多个‘第一地带'国家进行体育交流，期与我国建交的国家主要是亚非新兴国家，排除B还与法国、英国、日本、比利时、荷兰、挪威等‘第二地项；中美建交是20世纪70年代末，排除C项。带’国家展开了体育交往”可知，60年代中苏关系恶12.A【解析】据材料可知，中国为了赢得良好的经济化，我国及时调整外交政策，加强与“第一地带”和发展环境，不断加强睦邻友好建设，积极参与多边经“第二地带”国家的交流以期打破外交孤立状态，故济组织和机制，故选A项。世界贸易组织中既有发选A项。B、C两项不符合史实，排除；材料不符合达国家，又有发展中国家，排除B项；全方位对外开“一边倒”方针的含义，排除D项。放格局依然在不断深化过程中，排除C项；世界贸易9.C、【解析】据材料“在这场投票中，大量亚非拉国家组织不属于区域组织，排除D项。投了赞成票；一贯与中国意见相悖的欧洲国家几乎全13.C【解析】20世纪90年代初国际政治格局的剧票赞成，只有一个国家投了反对票；苏联也投了赞成变，许多新成立的亚洲和欧洲国家纷纷与中国建交，票”可知，在恢复中国联合国席位这一问题上，绝大所以这一一时期中国建交的对象主要集中于亚洲和欧多数国家都赞成，这主要得益于中国自身影响力的扩洲而非非洲和北美洲，故C项正确，排除A、B、D大，故选C项。改革开放新时期中国推行不结盟外三项。交，排除A项；中国属于第三世界国家，但投票的还14.D【解析】亚太经合组织属于区域合作组织，由有欧洲国家，排除B项；中苏关系恢复正常化是在20“加强合作，使各成员国从经济全球化和科技进步中世纪80年代末，排除D项。受益”可知我国致力于构建新型区域合作、实现合作10.C【解析】据材料“1973年，面对新的形势”并结合发展共赢的目标，故选D项。亚太经合组织是区域所学知识可知，中苏关系恶化，中国改善同以美国为合作组织，而其中的成员国并不是同盟关系，排除A首的资本主义国家的关系，共同反对苏联的霸权主项；亚太经合组织是区域性经济组织，其外交不是联义，故选C项。“一条线”战略淡化了意识形态的分合国为中心的多边外交，排除B项：材料中的“加强歧，排除A项；1979年中美正式建交，排除B项；不合作，使各成员国从经济全球化和科技进步中受益”结盟运动标志着第三世界的崛起，“一条线”战略主说明目标是合作发展共赢，而不是政治经济一体化，要是考虑同西方资本主义国家建交，排除D项。排除C项。11.D【解析】从材料数据可知，进人到20世纪70年15.D【解析】据材料“是新时期中国外交工作的突出·30

安徽师范大学附属中学高一年级选科诊断综合测试物理试卷2022.10一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分；1-7为单项选择，8-10为多项选择，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。1、下列说法可能正确的是()A.出租车的收费标准为160元/公里，其中的公里”说的是位移B.为研究相对运动，测量列车A和列车B在行的双向轨道上交会时间可以把列车看成质点C.物体运动的加速度增大，速度一定也增大D.两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小2、关于匀变速直线运动，下列说法正确的是0A.匀变速直线运动的速度随时间均匀变化B.匀速直线运动的速度一定与时间成正比C.匀减速直线运动就是加速度为负值的运动D.速度先减小再增大的运动一定不是匀变速直线运动3、汽车在直公路上行驶，刹车后位移x随时间变化的关系为x=201-三2，则从刹车开始，25内和5s内汽车的位移之比为()A.5:4B.3:4C.4:5D.4:34、甲、乙两俩汽车沿问一业直路血面行驶，其-t图象如图所示，下列对汽车运动状况的描述正确的是()A,在第10s术，乙车改变运动方向/ms-)20B.在第10s末，甲、乙两车相距150mC.在第20s末，甲、乙两车相遇1020sD.若开始时乙车在前，则两车可能遇两次5、设物体直线运动的加速度为a、速度为γ、位移为×，现有四个不同物体的运动图像如图所示，=0时刻物体的速度均为零，如其中物体做单向直线运动的图像是（)m(m.s)a/(m-s-2)ta/(m-s)66吹6s123436s6、一列火车沿直线轨道从静止出发由A地驶向B地，列车先做匀加速运动，加速度大小为，接着做匀减速运动，加逃度大小为2，到达B地时恰好静止，若A、B两地距离为S,则火车从A地到B地所用时间t为()

14.如图所示，由两个半径均为R=0.2m的四分之一圆弧型细管道构成的光滑细管道ABC竖直放置，且固定在光滑水面上，管道最低点刚好与水面相切，圆心连线OO2水；轻弹簧左端固定在竖直挡板上，右端与质量为m=0g的小球接触（不拴接，小球的直径略小于管的内径，小球大小可忽略）。宽为2R,高为R的木盒子固定于水面上，盒子左侧DG到管道右端C的水距离为2R,开始时弹簧处于锁定状态，当解除锁定后小球离开弹簧进入管道，最后到达C点或从C点抛出，重力加速度g取10m/s2,(弹簧、小球及轨道ABC与木盒截面GDEF在同一竖直面内)(1)若小球怡好能到达C点，求弹簧处于锁定状态时具有的弹性势能：(2)若弹簧处于锁定状态时具有的弹性势能为0.12J,求解除锁定后小球经('点时对轨道的压力：(3)若小球从C点抛出后能直接击中盒子的底部，求弹簧处于锁定状态时具有的弹性势能满足什么条件？R2RR2R7777777777777777777777E【答案】(1)0.04J:(2)F=0.7N,方向向上：(3)0.06J≤E≤0.08J【解析】【详解】(1)恰能到达C点时。=0对全过程应用动能定理W-2mgR=0E=WE。=2mgR=0.04J(2)从小球从弹簧处离开至C点由动能定理得今-2mgk2m在C点由牛顿第二定律得mg+=mR联立解得F=0.7N

1/3陕西省高一年级选科调考数学参考答案1.B【解析】本题考查集合的运算，考查逻辑推理的核心素养由题设可得CA={0,2,4},故(CA)∩B={2,4.2.D【解析】本题考查命题的否定，考查逻辑推理的核心素养。存在量词命题的否定为全称量词命题，故选D.3.C【解析】本题考查充分必要条件，考查逻辑推理的核心素养」因为N三Q,所以“x∈Q”是“x∈N”的必要不充分条件.4.B【解析】本题考查集合之间的关系，考查逻辑推理的核心素养。10二0，正确.(2)1y=)为点集，不正确，3)当a>0时，合=1：当a0”是真命题.当a=0时，满足题意：当a≠0时，日0.C0,解得0c2,a(a一c)>b(b-c).11.AB【解析】本题考查充分必要条件，考查逻辑推理的核心素养。由ab+4=2a+2b,可得(a-2)(b-2)=0,解得a=2或b=2,故选AB.12.AB【解析】本题考查一元二次方程，考查逻辑推理的核心素养.由x3-2x2十a.x=0,可得x(x2-2x十a)=0,则x=0或x2-2x十a=0.因为集合A恰有8个子集，所以集合A有三个元素，则x2一2x十a=0有两个非零的实数解，则-a>0解得a