止，铁锤户、【二】(17分)成太行，是人与大自然的较量当时，为保证安全，总指①在红旗渠修建的过程中，林县人民以百折不挠的斗争品格、艰苦奋斗的自主意识、求新材料一：求变的创新追求，形成了以自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献为主要内容的精神价值体相住腰，手持长杆抓钩，身背系，即红旗渠精神。如今，红旗渠已化为一枚神圣的精神徽章，镶嵌在林县人民心中，也成为全粗绳相绑系磨，久而久之，任体中华儿女勇毅前行的精神养分。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，这一精神亦不羊成去排除塌方险情，炸药东找西寻，终于从乱石堆中断焕发出新的生机，为我们的奋斗之路带来诸多启迪与思考。②人民是真正的英雄。人民是历史的创造者，是真正的英雄。红旗渠就是人民创造历史在红旗渠干部学院的的伟大实证。在壁立千仞、结构破碎的太行山上，红旗渠的建设者们根据不同的地形地质条羊成。他的手虽然已经守件，创造出不同的开挖方法：上开法、下接法、腰砍法、顺山开洞法他们还因地制宜，发明出说，人需要有种精神，苦“明窑堆石”烧灰法，将石灰的产量由传统暗窑一次烧制几万公斤提高到明窑一次烧制数十万队o9.下列对文本的理解公斤。③红旗渠的建设实践昭示我们：只要我们坚定地依靠人民，充分调动人民群众的积极性、A.材料一从“干事主动性、创造性，我们的伟大事业必将成功。面论证了红旗渠精④干事创业领导干部必须率先垂范。“火车跑得快，全靠车头带。”领导干部是各项事业B.材料一第②段的推动者，更是抓落实谋突破的先行者。红旗渠的修建过程，便诠释了领导干部干在前、当先必将成功的论点锋的深刻内涵。⑤在修渠队伍中，走在最前面的是党员领导干部。从县委领导到公社干部，他们与修渠群C.材料一第④众同吃、同住、同劳动，不仅一起学习，还时常一同讨论如何解决施工难题。一次，采桑公社开用。凿的盘阳隧洞发生冒顶事故，危急时刻，采桑公社副书记、工地分指挥长郭增堂挺身而出，带领D.材料二中任由分指挥部千部组成的突击队，冒着生命危险，冲进隧洞清除洞顶落石，运出塌方土石，直到危10.说一说材料险解除，才让民工进洞继续施工。11.请简要分析木⑥要始终坚持勤俭节约艰苦奋斗。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”奢者富不足，俭12.两材料都以：者贫有余，戒奢以俭，才能强国富民。(6分)⑦红旗渠开工之时，正是我国自然灾害猖狂之时。在这样的历史背景下建设红旗渠，困难可想而知，施工过程中，甚至出现过几个月的时间里，总指挥部只有几十元资金，连凿隧洞点煤【甲】已而油灯的开支都不够。为了修渠，林县人民把一切可利用的物品都利用起来，以节约每一分钱；乐也。然而禽开山挖渠的工具坏了，工地上就支起铁匠炉、建起木工组，自己修制工具；开山放炮需大量炸能同其乐，醒药，国家供给有限，当地政府又资金短缺，农村群众便收集农家肥，省下硝酸铵化肥用来自制炸【乙】忠药…通过修建红旗渠，林县人民养成了勤俭持家、精打细算的优良作风。⑧克勤于邦、克勤于家。一个人之所以能够自立，一个家庭、一个国家之所以能够生存发民伐去茶园展、兴旺发达，其中一个重要原因便是始终坚持勤俭节约、艰苦奋斗。在新时代，这一优良传统之民苦于茶之曰：“邑月值得被继承与发扬，继续照亮我们的奋进之路。(申伏生：《开凿“人工天河”红旗渠的历史启迪》有删改)答③而遣之材料二：元宵佳节，杨贵和县委全体同志率领由3万多民工组成的修渠大军，冒着寒风，路着霜冻【注美浩浩荡荡开上了太行山，扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段。过去峰峦地。③0九年级语文共6页第4页2024.04.2522:22

合正道。这样的人就是士人。”哀公说：“好啊！不是先生贤明，我就听不到这些言论了。虽然如此，但我从小生在深宫之内，不知道忧愁，恐怕不足以实行五仪之教。怎么办呢？孔子回答说：“从您的话中可以听出，您已经明白这些道理了，我也就没什么可对您说的了。”高三语文答案第4页（共4页)

Dell●@89221￥12：452。为实现“乡村振兴”的成略目标，李福乡实施了“村村亮化”工程。计划投入0丽元分批次购买甲、乙两种型号的路灯了〔每种型号的路灯单价不变)安装在村公路两旁，第一批次购买甲型路灯300盏、乙型路灯40盏，共花资金150000元：第二批次购买甲型路灯400盏，乙型路灯30盏，共花资金14000元.(2)由于工程的需要，第三批次购买的甲型路灯不能少于350盏，那么第三批次最(1)求甲、乙两种型号路灯的单价分别是多少元：多能购进乙型路灯多少盏？23.如图，在Rt△ABC中，∠C=90,以点A为圆心，以任意长为半径作弧，分别交AB,AC于点M,N,再分别以点M,N为圆心，以大于2MW的长为半径作弧，两弧交于点P,作射线AP,交BC于点D,过点D作DE∥AB交AC于点E,DF∥AC交AB于点F,(1)求证：四边形AEDF为菱形：(2)当AB=10,BC=6时，求菱形AEDF的周长和面积第23题24.定义：若函数另与2同时满足下列两个条件：8-X①两个函数的自变量x,都满足a≤x≤b:②在≤x≤b的范围内，对于任意的x,当x=x时，y的函数值为M,都存在x,X当x=x2时，乃2的函数值也为M.我们就称乃是片在a≤x≤b上的“包容函数”，(1)当1≤x≤5时，试判断一次函数y=-x+6是不是反比例函数y=的“包容函数”，并说明理由：一一(2)当1≤x≤5时，二次函数y=x2-4x+5是一次函数y=a+1的“包容函数”，试求实数k的取值范围：(3)是否存在m,n,使得当1≤x≤5时，二次函数y=x2-2mx+n是一次函数y=x+1的“包容函数”，一次函数y=x+1也是二次函数y=x2-2mx+n的“包容函数”，试求m,n的值，若不存在，请说明理由，25.如图，已知⊙0的半径为5，点P是直径AB延长线上一动点，点C在⊙0上，且满足∠A=45°-。∠P,作CE⊥AB于点E.9奶0-2分2AC0乃(1)求证：PC是⊙O的切线B2203用前(2)当B为AP的中点时，求BC的长度(3)设PB=x,tan2∠BAC=y.28①求y与x之间的函数关系式：②若CE的长度为偶数，试求函数y的值BC2C80长沙市初中学业水平考试模拟试卷数学（二）第4页（共4页）BC口

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《双语学习报》2023一2024学年高一新高考基础版第41期测试题参考答案及部分解析第41期测试题参考答案1-5 BAABC6-10 ABCCA11-15 CBACA16-20ACBBC21-25 DCADC26-30 BBADD31-35 BCBDB36-40 DGBFA41-45 BCADB46-50 DCACA51-55 BCABD56-65 (One possible version)56.to aid57.particularly58.affected59.where60.for61.applying62.shorter63.has been updated64.it65.delivery写作(One possible version)第一节Dear David,I'm terribly sorry that I accidentally damaged the earphones you lent to me.Now I'm writing toexpress my sincere apologies to you.I fell asleep listening to music with earphones yesterday evening,and this morning,I wasshocked to find one of the earphones is broken.I must have accidentally crushed it in my sleep.Ishould have been careful with your earphones,and I deeply regret my action.Worried that youneed it,I intend to buy a new pair of earphones for you as soon as possible.I apologize for the inconvenience caused again.Yours sincerely,Li Hua第二节Paragraph 1:We felt a sense of excitement to share our findings and views.In our presentation,wementioned that while social media is a powerful tool for connection and self-expression,it canalso lead to hidden problems.In our effort to record and share every moment,we often ignore theimportance of being present and fully engaged in our lives.We also encouraged our classmates totake a step back from their screens and explore the richness of real-life experiences.Much to ourdelight,other classmates responded with agreement and raised thoughtful questions.Paragraph 2:The positive reaction led to a lively discussion.Some students shared their own experiences offeeling disconnected despite being connected online.Others expressed a desire to make a changeto feel the real world.This topic held deep personal significance for me as well.Instead of feelingthe same sense of loss over the missing family photos,I learned to cherish the valuable momentsand connections that life brings.And I realized that creating memories is more significant than justowning records of them第41期测试题部分答案解析阅读理解A导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”主题语境。本文介绍了圣路易斯市的四个公

人类看到原本只有很多动物才能看到的紫外光，即：使得探测更广泛的波长成为可能。33.D。推断。根据第二段producing footage.animals’color vision.animals see with92percent accuracy可推知，使用新技术得到的视频片段能提升我们对动物视觉信息的理解。34.B。理解词汇。划线词上一段主要介绍了新视频技术的工作过程及优点，划线词后的though及no real solution暗示此处说明该技术存在一个“潜在问题”。35.D。理解主旨要义。根据第四段developing bird-safe windows and reducing the effects oflight pollution...the creation...videos .in film,conservation and natural history projects...influence how nature…presented可概括出本段主要说明该技术的广泛应用前景。七选五导语：本文是一篇说明文。主要介绍了AI系统在教学方面的应用带来的益处。36.C。此空设于段中，是一个过渡句，承上启下。上文提到这个pp追踪阅读过程中学生与系统进行的互动，本句呈现了互动的细节，即通过触摸和点击来标记内容，下文进一步介绍了其他高级的功能。37.G。此空设于段首，是本段的主题句。下文围绕AI如何有益于个性化学习展开，例如提供基于兴趣的指导并给予适应需求的及时反馈和帮助。38.E。此空设于段中，与上文存在转折关系。根据语境可知，教师在实现整体教学目标的同时需要适应学生的个体需求，但是实现个性化教学有难度，下文进一步说明A虹如何通过实现差异化指导来解决这个问题。39.F。此空设于段中，与上文存在指代关系。上文提到有些传统教学评估方式一直维持不变，不能适应时代需求，此处指出AI可以通过更有效的评估方式来改变这种局面，下文进一步举例说明。这里this指代上文提到的局面。40.B。此空设于段尾，与上文存在递进关系。该示例解释了基于AI技术的语言学习软件如何评估学习能力，即除了设定常规问题，还会基于学生的表现调整问题难度，以此可以更快地评估学生的能力和缺点。完形填空导语本文是一篇新闻报道。伍斯特公共图书馆推出一项创意活动，允许人们通过提交一张猫的图片来免除滞纳金，以此吸引那些因担心逾期费用而不愿踏入图书馆的人回归图书馆。41.D。根据下文对活动的介绍可知，图书馆想出了一个“可爱的”方法一一通过提交猫的照片来免除滞纳金。42.A。为了鼓励大家归还图书，图书馆推出“用猫咪照片来‘免除’费用”的创意活动。43.D。根据语境可知，活动要求不高，你不必自己拥有一只猫甚至不必带一张真猫照片就可以“参与”这项活动。44.A。根据上文you do not have to own.可知，图书馆也“接受”各种猫咪的素描。45.C。根据下文the librarians noticed..outstanding fees可知，图书馆员看到人们高额逾期费用时想到了这个“主意”。46.B。根据下文outstanding fees可推知，借书者肯定是“老主顾”（借得多，欠得多）。47.D。图书馆员“担心”逾期费会让老主顾不愿再踏入图书馆。48.A。“因此”，图书馆员想到了一个可爱的方法让人和书都再次回到图书馆。49.B。根据上文other cat--themed events可知，这些活动让人们有机会与动物收容所“互动”。50.B。根据下文invites a cat behaviorist to give a tall可知，这里指“有教育意义的”活动。51.C。猫咪行为专家的讲座会让听众更加“理解”猫咪的一些行为。52.D。根据下文provides the young with a platform.encouraging.可知，图书馆看到了活动

1、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试试题(物理)二、选择题（本大题共6小题，共14分。第912小题，每小题只有一个选项是最符合题日海小题又分；第3、14小题为多项述择，每小题至少有两个选项是持合题日要求的，年3令全年选择正确得3分，选择正确但不全得2、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试答案(物理)(二)探究杠杆的平衡条件如图丙、丁是探究杠杆平衡条件的部分片段，请根据图示回答下列问题：(3)若实验开始前，杠杆的位置如图丙所示，此时杠杆(选填“处于”或“不处于”)平衡状态；小明通过调节杠杆右端的螺3、铜川市2024年高三年级第三次模拟考试(铜川三模)答案(物理)1、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试答案(物理)(二)探究杠杆的平衡条件如图丙、丁是探究杠杆平衡条件的部分片段，请根据图示回答下列问题：(3)若实验开始前

1、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试答案(物理)(二)探究杠杆的平衡条件如图丙、丁是探究杠杆平衡条件的部分片段，请根据图示回答下列问题：(3)若实验开始前，杠杆的位置如图丙所示，此时杠杆(选填“处于”或“不处于”)平衡状态；小明通过调节杠杆右端的螺2、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试试题(物理)二、选择题（本大题共6小题，共14分。第912小题，每小题只有一个选项是最符合题日海小题又分；第3、14小题为多项述择，每小题至少有两个选项是持合题日要求的，年3令全年选择正确得3分，选择正确但不全得

1、铜川市2024年高三年级第三次模拟考试(铜川三模)答案(化学)1、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试答案(生物)(3)基因的自由组合定律是指减数分裂I后期非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合，2、铜川市2024年高三年级第三次模拟考试(铜川三模)试题(政治)1、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试答案(政治)4.2023年12月，因资金周转需要，黄某从马某处借款100万元，根据约定，黄某以自己的房子为担保，并约定3、铜川市2024年高三年级第三次模拟考试(铜川三模)试题(生物)1、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试答案(生物)(3)基因的自由组合定律是指减数分裂I后期非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合，4、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试答案(政治)4.2023年12月，因资金周转需要，黄某从马某处借款100万元，根据约定，黄某以自己的房子为担保，并约定一旦黄某未按时还款，马某可将该房产折价或以拍卖、变卖的价款优先受偿。对此，下列说法正确的是①这5、铜川市2024年高三年级第三次模拟考试(铜川三模)答案(地理)1、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试试题(地理)1、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试答案(地理)3.陕西省高

1、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试答案(生物)(3)基因的自由组合定律是指减数分裂I后期非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合，此时细胞内染色体、DNA、染色单体的数目分别为2n、4n、4n,与图4中甲对应。丙细胞内没有染2、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试答案(物理)(二)探究杠杆的平衡条件如图丙、丁是探究杠杆平衡条件的部分片段，请根据图示回答下列问题：(3)若实验开始前，杠杆的位置如图丙所示，此时杠杆(选填“处于”或“不处于”)平衡状态；小明通过调节杠杆右端的螺3、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试答案(数学)17.（本小题满分15分)已知四棱锥P-ABCD的底面ABCD是边长为4的菱形，∠DAB=60°，PA=PC,PB=PD=2√10，M是线段PC上的点，且PC=4MC,(1)证明：PC⊥平面BDM;(4、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试试题(历史)1、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试试题(地理)1、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试答案(地理)3.陕西省高5、铜川市2024年高三年级第三次模拟考试(铜川三模)试题(历史)1、[铜川三模]铜川市2024年高三年级第三次模拟考试试题(政治)二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料-2023年9月，平在黑