列方法对粮食中残留的磷化物含量进行了研究，实验装置如图所示：液吸收装置【操作流程】安装吸收装置→PH,的产生与吸收一转移KMO,吸收溶液→亚硫酸钠标准溶液滴定，已知：①空气中含有少量的HS,SO,等还原性气体②C中盛有400g原粮.E中盛有20.00ml.1.12X10mal·L,-KM0溶液(HS90,酸化).请回答下列间题：(1)仪器C的名称(2)B,F中盛装焦性没食子酸的碱性溶液，作用是吸收空气中的O,吸收氧气的日的是,A中盛装KMO溶液的作用是(3)C中反应完全后再通入空气的作用是(4)已知PH被氧化成磷酸，则E中发生反应的离子方程式为(5)收集E中吸收液，加水稀释至250ml,取25.00ml.于锥形瓶中，用5.0×10ml·L1的NSO,标准溶液滴定剩余的KMO溶液，实验数据记录如表所示：实验次数12310.0210.909.98清耗NaSO,体积/ml则消耗Na,SO标准溶液mL,该原粮中磷化物（以PH,计）的含量为16.(15分)一种以冷热镀管废料锌灰制ZSO,·7H,0品体，进而获取ZO,并探索氢电极增压mg·kg还原氧化锌电解法制锌的方法，工艺流程如图所示：H SOZn 40%H:O.锌灰一酸浸一过滤1-一沉钢-氧化一过滤2-→Zs90,·7H,0→Z0电蟹，Zm滤液1ca进益2已知：①锌灰的主要成分为ZnO.ZnCl,还含有SiO,CuO、PbO和FeO:②Cu+Cl--CuC1,.回答下列问题：(1)酸浸时，硫酸浓度不能过高，原因是(2)过滤所需的玻璃仪器有,滤渣1的主要成分为(3)写出“沉铜”时的离子方程式：(4)氧化后，需将溶液中过量的H,O,除去。除去HO2的简便方法是(5)在pH为5.6的条件下氧化后，再加入聚丙烯酰胺絮凝剂并加热搅拌，其日的是(6)该工艺最终产生的废水中含有Z,排放前需处理。向废水中加入CH,COOH和CH,COONa组成的缓冲溶液调节pH,通人HS发生反应：Zn2十HS一ZnS(s)+【2023分科模拟检测示范卷（三）·化学第4页（共6页）】

高一周测卷新教材·化学（人教版）·高一同步周测卷/化学（二十二）一、选择题液调节溶液呈碱性，再加人碘水，因为碘水能够与氢1.D【解析】新疆棉的主要成分为纤维素，可被微生物氧化钠反应，通过该实验不能判断溶液中是否含有淀降解，A、B项正确；新疆棉毛巾的主要成分是纤维粉；在碱性环境下加人新制的银氨溶液，有银镜产生，素，化纤毛巾的主要成分是化学纤维，可用灼烧的方说明水解液中含有葡萄糖，说明淀粉已经发生水解，法鉴别纤维素和化学纤维，C项正确；纤维素水解的综合以上分析，D项正确，故选D项。最终产物是葡萄糖，D项错误。6.C【解析】重金属盐是指那些可溶性的重金属盐，2.A【解析】天然植物油属于油脂，一般呈液态，难溶“钡餐”不是可溶性重金属盐，A项错误；葡萄糖是单于水，天然植物油属于混合物，没有恒定的熔点、沸糖，不能水解，在酿酒过程中，葡萄糖在酒化酶作用下点，A项错误；油脂在碱性条件下水解生成高级脂肪转化为乙醇和二氧化碳，属于分解反应，B项错误；液酸盐和甘油，又称油脂的皂化反应，B项正确；植物油态植物油分子中含有碳碳双键，在一定条件下可与的氢化过程是不饱和高级脂肪酸甘油酯与氢气发生H2发生加成反应，生成固态氢化植物油，C项正确；加成反应，C项正确；植物油为液态油脂，分子的烃基丝和毛的主要成分是蛋白质，一定含有C、H、O、N,中含碳碳双键，这种脂肪酸酯能发生加成反应，可使燃烧不只生成CO2和H2O,产物还有含N的物质，D溴的四氯化碳溶液褪色，D项正确。项错误。3.C【解析】饱和硫酸钠溶液或浓硝酸均可使蛋白质7.B【解析】淀粉和纤维素都属于天然高分子，分子式溶液产生沉淀，饱和硫酸钠溶液降低蛋白质的溶解度不同，不互为同分异构体，A项错误；油脂易被氧化，使其析出，属于盐析现象，为可逆过程，再加水可以溶变质的油脂有难闻的“哈喇”味，是因为油脂发生了氧解；而浓硝酸具有强氧化性，加入蛋白质溶液产生沉化反应，B项正确；乳酸[CHCH(OH)COOH]和乙淀的原因是浓硝酸使蛋白质变性，过程不可逆。因此酸(CH,COOH)的结构不相似，不互为同系物，C项二者原理不同，A项正确；蛋白质受热或遇到浓硝酸。错误；氯化钠不是重金属盐，食盐水不能破坏蛋白质重金属盐、甲醛等化学物质，会发生变性，使蛋白质的结构，用盐水漱口不可以杀灭新型冠状病毒，D项理化性质和生理功能发生改变，同时失去原有的生理错误。活性，因此加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变：8.B【解析】馒头中含有淀粉，淀粉遇碘变蓝，A项正性，B项正确；只有含苯环结构的蛋白质遇浓硝酸会确；有的蛋白质难溶于水，如毛发、蚕丝等，B项错误；显黄色，C项错误；蛋白质与氨基酸一样，其分子结构蔗糖与麦芽糖结构不同，分子式都是C12H2O11,所以中既含有酸性基团一COOH,又含有碱性基团互为同分异构体，C项正确；酶的催化作用下油脂在一NH2,因此他们都既能与强酸反应也能与强碱反人体中可水解生成高级脂肪酸和甘油，高级脂肪酸被应，D项正确。氧化为二氧化碳和水的同时释放大量能量，D项4.C【解析】植物秸秆的主要成分是纤维素，纤维素在正确。催化作用下经水解可得到葡萄糖，A项正确；葡萄糖9.D【解析】合理摄人维生素C能增强人体对传染病为人类生命活动提供能量时，化学能转化成热能，B的抵抗力，而且它还有解毒作用，A项正确；维生素是项正确；蛋白质只有在催化剂或酶的作用下才能水解参与生物生长发育和新陈代谢所必需的一类小分子为氨基酸，豆浆加热煮沸属于蛋白质的变性，C项错有机化合物，B项正确；维生素C有还原性，易被氧误；在大豆蛋白溶液中加人重金属盐会使蛋白质变化，高温易转化为其他物质，为减少新鲜蔬菜中维生性，D项正确。素C的流失，炒蔬菜的时间不能太长，炒熟即可，C项5.D【解析】淀粉为多糖，遇到碘变蓝色，淀粉在酸性正确；维生素不能为人体提供能量，但是他们对生物环境下发生水解生成葡萄糖水解液，加人氢氧化钠溶的新陈代谢起调节作用，D项错误。·25·

高一周测卷新教材·化学（人教版）·论反应的起始浓度如何，也不管反应是从正反应方较好，故超声波对反应速率的影响较大，搅拌无向还是从逆反应方向进行，心的值都是定位。作用。(2)0.1mol·L-1→0.06mol·L1,改变量为(3)S(NO)c(N2 O)的比值在不同温度下，发生改变，故0.04mol·L1,时间为20s;0.06mol·L-1→8的比值只与温度有，与其他外界因素无关。0.036mol·L-1,改变量为0.024mol·L-1,若反(4)活塞上加重物时，密闭容器体积减小，c(NO2)变应速率均匀，则8284-024，则1=125随反应的t大，故混合气体颜色加深，由于体系压强增大，衡进行，反应速率逐渐减小，所需时间应大于12s。向生成N2O4的方向移动，气体颜色又变浅。(3)加人少量的水与加人Na2SO4溶液，均稀释12.(20分)H2SO4溶液，c(H+)降低，反应速率减小，H2SO4的(1)超声波可加快反应速率，且效果远远大于搅拌的量不变，则不会影响生成H2的总量；加入小苏打固作用(4分)体和金属镁，均消耗H2SO4,生成氢气的量减少，故(2)大于(4分)选①②：(3)①②(4分)8(4)Fe3+、Cu2+对H2O2的分解均有催化作用，但无(4)不能，还需要考虑SO对H2O2的分解是否具法确定SO对H2O2的分解是否具有催化作用，应有催化作用(4分)其他条件不变，将CuS04溶液排除SO的干扰。改进的方法为采用控制变量改为CuC2溶液，排除SO的干扰(4分)法，控制其他条件不变，将CuSO4溶液改为CuC2【解析】(1)影响反应速率的因素除温度、浓度、压溶液，排除SO的干扰。强、催化剂外，还有射线、反应物质的接触面积等。根据题中信息，搅拌对该反应无影响，超声波的效果反馈意见有奖·13·

2022-2023学年东北师大附中高一年级语文学科试卷上学期期中考试注意事项：本试卷满分120分，考试时间120分钟。一、现代文阅读（24分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下而的文字，完成1-3题。韩愈所以成为唐代著名的教有家，与其身世、经历分不开。他本是豪门贵族后裔，其远世先祖曾位至候、王，但到他祖、父柴时，已降至小宫吏，不属官僚大族了。加上他本人生活在国势衰落、门阀当政的中唐后朔，虽自言郡望昌黎，不忘积极进取，却一生坎坷于仕途。早年19岁到25岁期间，经四次应进士试才登第。此后直到28岁，连续三次应吏部博学宏词科试都不入选。又三次上书宰相以求仕进，均被冷落。这段应试、求仕不断受挫的经历也许正是韩愈关注数育的重要原因。按服唐代教育制度，学校多为官学。从中央到地方的学校均有统一的体制，国家对各级各类学校的牧师数量、学生名额及学内容都有明确的规定。除中央级学校外，还有三个级别的学校，毕业生可依次升入更高级别，这就是四门学、太学和国子学。博士和助教是这三级学校教师的职衔：国子学、四门学各加置直讲、博士、助教讲授经术，韩愈就曾做过四门学博士。韩愈25岁登进士第，29岁才入仕途，先在一些节度使门下充当幕僚，34岁才得以进京听从调选，5岁授四门学博士。在这段应试求仕的坎坷经历中，他写下了《原道》《原性》《师说》《答李翊书》等亚要的散文作品，这是研究其教有思想的重要资科，如在《师说》当中、韩愈就推常“不耻相师”：在《原道》中体现出“尊孔孟斥佛老”的思想倾向。36岁时由四门博士迁监察御史，因实奏天灾，尽请停征赋税得罪幸臣，被贬为阳山（在今广东)令。后因德宗死，顺宗即位而遇放。39岁时，究宗召拜国子博士，回京任职。能在唐朝最高学府国子学任博士，当然是当时教师的最高职级，但是，因韩愈总是与宦官权要相对抗，所以直到49岁都郁不得志，官职屡迁屡调，或降或升，《进学解》这篇“不则鸣”的著名散文就写在这个时期，这也是研究韩愈教育思想的重要资斜。公众号高中资料下载元和十四年，韩愈52岁时任刑部待瑯，写下《谏佛骨表》，反对先保迎佛有而触恐龙颜，幸遇装度等人营救才免去死罪，被贬为潮州刺史，赴任途中还写下了“夕贬潮州路八千”的诗句。任职虽仅短短一年，却极重视地方牧育，甚至拿出自己的傣禄兴办州学，一时传为佳话，影响极好。第二年，宪宗死，穆宗即位，韩愈召拜国子祭酒，回朝担当这个相当于今之教育部长的唐代主管教育的最高行政长官。只任期不到一年就转任兵部侍郎，三年后病卒于吏部侍那任上。韩愈一生中青年、中年和晚年都与唐代牧有结下不解之缘，韩愈先后在牧育部门任四门博士、国子博士和国子奈酒等职，既有教学实践经验，又有领导教育工作的实践经验，而且他的实践经验既来自地方基层，又来自层次较高乃至最高层面的教育活动领域。韩愈还了很多对数有有独到见解的文章，所以，韩愈堪称中国古代的数育家之一，他给中国教有史留下的遣产是很值得重视和研究的。(选自刘南《韩愈教育思想初探》，有删改)第1页：

作第二天晚上，姑娘又来到店里。当时哈米德正和老主顾曼塞聊天。号寒使劲地打量着姑圾。“有鞋油吗？黑色的。”姑娘问有哈米德回名。他的声音听起来有些干涩。于足他又清了清吸子，重复了一道“有C.小说设置经赛这个人物，表现出了哈米德所生活的社会环境的特点，也对哈米德的形象起到一定的反村作用。姑娘笑了。进你有，我的小心肝儿。今儿进得意么样”要塞格腔楼调地搭油道。你可真好用身上D.小说两次写“夜色”，前后呼应，第一次是以夜色暗示哈米德充满希望，第二次是以夜色暗示他的希望变得渺茫。喷喷香！”四8.小说中的哈米德具有怎样的形象特点？请结合小说简要分析。(6分)验酷有对着心加：手忙脚乱之中，克然超不走鞋油犹哪儿了。等到他格于我到的时候，才9.小说为什么以“因笼”为标题？请结合文本简要分析。(6分)发觉姑娘一直在盯着他看。二、古代诗文阅读(34分)晚上关好店门，他就去法吉尔老人那儿坐上一会儿。老人足店销的主人，就住在店后夹(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成10一13题。指白天，一个女佣会过来照顾他，作为回报，地可以从店里拿一些日用品回夫大，能上，哈米德就脑这个体弱多病的老人坐坐。齐州都督齐王祐，性轻躁，其舅尚乘直长山阴弘智说之日：丢兄弟既多陛下千秋万岁后宜得哈未德睡在里面露天的院子里：碰上下两天，就在店里收拾出一块地方，康合上一晚。他壮士以自卫祛以为然弘智因荐妻兄燕弘信祜悦之厚赐金玉使阴募死士上选刚直之士以辅诸王，◇榔从不出刀，自从十几岁来到这个小镇后，哈米德一直在为老人照者小店，而法吉尔则为他提供为长史、司马，诸王有过以闻。秭昵近群小，好畋猎，长史权万纪骤谏，不听。壮士昝君装、梁猛食宿，他常常想念他的父母和他出生的那个小镇。尽管他不再是个孩子了，但二想到这些还是彪得幸于祜，万纪皆劾逐之，祐潜召还，完之逾厚。上数以书切责祜，万纪恐并获罪，谓祛日：“王会让他泣不成声。?审能自新，万纪请入朝言之。”乃条祐过失，迫今表首，祐惧而从之。万纪至京师，言祜必能恢改。姑提再到店里买豆子和糖的时候，哈术德称分量时客气了点。地看在眼里，冲他关笑。他上甚喜，勉万纪，而数祐前过，以救书戒之。祐闻之，大怒日：“长史卖我！功我而自以为功，必杀很开心，尽管他知道姑娘的笑中带有标拾。再下一次，她竞然跟他说活了，虽然只是简简单单的之。”上以校尉京兆韦文振谨直，用为祐府典军，文振数谏，祜亦恶之。万纪性褊，专以刻急拘持◇伥问候。后来她又告诉他自己名叫茹基娅，刚搬到这里，和亲戚们住在一起。祜，城门外不听出，悉解纵鹰犬，斥君暮、猛彪不得见枯。会万纪宅中有块夜落，万纪以为君装、哈未德问地老家在哪儿，“姆文贝马林戈。”地说，说的时候一条路裤仲得老长，表明那地方猛彪谋杀己，悉收系，发驿以闻，并劾与祜同为非者数十人。上遣刑部尚书刘德威往按之，事颜螺离这儿很远。从她穿的蓝色棉布衫上，哈米德看出她是做帮佣的。有验，诏祐与万纪俱入朝。祜遂与燕弘信兄弘亮等谋杀万纪。万纪奉诏先行，祐遣弘亮等二十关了店门以后，他就站在后院的门廊上。多年未没有亮色的生活使他变成了这个样子，以余骑追射杀之。祐党共逼韦文振欲与同谋，文振不从，驰走数里，追及，杀之。素属股栗，稽首代至于现在会望着这个陌生小镇的街道，幻想这个并不熟悉的姑娘成为他的救星。他锁上店门，地，莫敢仰视。祐因私署上柱国、开府等官，开库物行赏，驱民入城，塔甲兵、楼堞，置拓东王、拓走到街上。令他惊讶的是，自己竟然不觉得害怕。西王等官。吏民弃妻子夜绝出亡者相继，祐不能禁。三月，丙辰，诏兵部尚书李世勃等发怀、洛、堤坝上灯光闪烁，星星点点的亮光在黑暗中连成了一线。谁住在那儿呢？他心想。他害怕汴、宋、潞、滑、济、郓、海九州兵讨之。乙丑，敕李世勣等罢兵。祜至京师，赐死于内侍省，同党诛痴住在对岸的人，因为他们知道自己在哪儿，而他却不知道自己身处何方。他转身往回走。他总者四十四人，余皆不问。庚午，赠权万纪齐州都膏，赐爵武都郡公，谥曰敬。算迈出了第一步，做了以前不敢做的事。(节选自《资治通鉴·唐纪十二》)每次她来店里买东西，他都会多给一些，等着她莞尔一笑。偶尔壮起胆子，他也会恭维她长[注]尚乘直长：官名，为殿中监官，奉驾，唐时为正七品。O/得漂亮，她则会喜滋滋地报以微笑。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)一天晚上，茹基娅来店里买糖，她还穿着那件蓝色的工作服。她跟他打趣：“你在店里干了A.王兄弟既多/陛下千秋万岁/后宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/厚赐金玉/使阴募死士/齿这么久，肯定赚了不少钱吧？有没有专门挖个洞来藏钱啊？”他说：“我一无所有。”她咯咯咯笑了，表示不相信，看到他又加了满满一勺，她笑了。“谢谢。”她说着凑过身去接他递过来的袋子，B.王兄弟既多/陛下千秋万岁后/宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/“你总在给我东西，我知道你也想得到回报。那样的话，光靠这些小恩小惠就不够喽。”哈米德的厚赐金玉/使阴募死士/编心一沉，他想到了自己可怜的十七个先令。姑娘冲他笑了笑，就一头扎进夜色中去了。C.王兄弟既多/陛下千秋万岁/后宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之/（有删改)厚赐金玉使/阴募死士/写[注]阿卜杜勒拉扎克·古尔纳：英籍坦桑尼亚作家。2021年，因“毫不妥协并充满同理心地深入探索着殖D.王兄弟既多/陛下千秋万岁后/宜得壮士以自卫/祐以为然/弘智因荐妻兄燕弘信/祐悦之民主义的影响，关切着那些夹杂在文化和地缘裂隙间难民的命运”而获得诺贝尔文学奖。厚赐金玉使/阴募死士7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.文中写一些季节性出现的沼泽，把市区和乡镇分开来，表现出不同收人与地位的人之间的A,都督，古代的军事首长的官名，都督官职兴于三国，其后发展成为地方军事长官。隔绝。B敕书，皇帝任官封爵和告诫臣僚的文书。敕书最早是由西汉的戒书发展而来的，B.姑娘是从繁华的市区过来买东西的，在她的眼里哈米德很肮脏，没有钱，像个傻子一样，所C.京兆，西安的古称，周朝王畿之后对都城辖域的谓称，后用以指称京都，即国都。以起初对他充满嫌恶。D.稽首，古代跪拜礼，两手相击，振动其身而拜。九拜中的一种，常为见君、父所用。名师卷©语文（四）第5页（共8页）151靶向提升语文（四）第6页（共8页）

唐山市十县一中联盟2022一2023学年度第一学期期中考试高一语文答案1、B(鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。A废寝忘食：形容非常专心努力。C云蒸霞蔚：形容景物灿烂绚丽。D风华正茂：风采才华正盛)2、C（A“打造”“影响力”搭配不当：B语序不当，“不仅”和“而且”后面的内容互换；D主语残缺，去掉“通过”或去掉“使”)3、D(惊：使动用法。饭：名词作动词。A名词作动词；B形容词作名词：C名词作状语)4、B（前句宾语前置句，后句被动句。A介词结构后置句：C省略句：D判断句)5、C(“运用科学技术提供的新手段新工具”是“加强考古能力建设和学科建设”的途径之一)》6、A(“措施”与“目的”颠倒)7、D8、①帮助考古工作把我国文明起源和发展以及对人类的重大贡献呈现给全国人民。②展现考古成果，弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信。③为考古工作更好地讲述我国古代历史，更好发挥以史育人作用提供台。④通过节目宣传，使考古工作能够更好地满足人民精神文化生活的需求。⑤有助于激励更多年轻人热爱、投身考古事业，让考古事业后继有人、人才辈出。(每点2分，答出三点即可)9、B(“革命意志不够坚定”错)10、C(“在小赖的感召下”错)11、①关心战友。他送别了兄弟部队牺牲的战友；关心兄弟部队的安危；只收了小赖一点粮食就将小赖的粮袋还给他。②舍己为人。在自己缺粮少食的处境下捐出粮食，搭救兄弟部队。③勇于担当。组织战士们为兄弟部队捐粮：主动挑起了送粮的重任。(每点2分)12、①马灯是照亮的工具。②马灯象征着走出困境的希望。③马灯象征着舍己为人、团结友爱的革命品格。(每点2分)13、B14、C(文中意思是“上万辆战车”)15、D(“出兵奏疏”错，原文为“请帝还京二十馀奏”)高一语文答案第1页（共3页)

黔东南六校联盟20222023学年度第一学期期中联考·高二语文参考答案、提示及评分细则1.D(D项曲解文意，原文的表述是“中国舞蹈通常与声乐互相配合表现，舞姿和声乐的相互融合体现了韵律美”。)2.A(A项无中生有，“最主要原因是吸收了西方舞蹈元素，呈现多元化美感”的表述无文本依据。)3.B(根据材料一有关表述，A项有一定的迷惑性，因为材料一中有这样的表述：在中国舞蹈中，可表现剪纸艺术、木偶艺术、风筝艺术等，通过服饰妆容模仿民俗艺人、通过肢体动作展现民俗技艺等。而“中国传统功夫”当属“民俗技艺”，但综观A项，其强调的是将“传统功夫与流行的说唱元素搭配”，适用于论证“中国舞蹈是对时代文化的传扬”比较恰当。C项最适合论证“中国舞蹈是对历史文化的传扬”的观点。D项本身就是一个观点：历代中国舞蹈都具有浓郁的民族特色，与“中国舞蹈是对民俗文化的传扬”这一观点并不契合。综上，本题选B项。)4.①舞蹈创作与表演要遵循的“诗一情一意”递进原则，表现为舞蹈创作与表演首先要塑造形象，其次要抒发感情，最后要能表现思想和彰显价值。②“诗”，指理獬舞蹈的诗学品格，它具有无言之美，肢体动作的抽象性、模糊性与多义性等决定了其审美特性。③“情”，指舞蹈创作与表演者在创作与表演时用心用情，借助舞蹈形象、技艺、韵律等，塑造富有情感的形象。④“意”，指从情感入手，展现舞蹈形象的内心世界，以此表现人类共通的情怀，展现中华传统文化的博大精深。（每点1分，意思相近即可。其他答案，言之成理者，的情赋分。）5.①增强文化自信，充分认识中国舞蹈悠久的历史、深厚的中华优秀传统文化底蕴和鲜明的文化特色。②加强研究传承，深入挖掘中国舞蹈所蕴含的形象、技艺、韵律和情感等方面呈现出独特文化印记。③强化创新意识，与时俱进，加强与其他舞种的交流，在中国舞蹈中融入更多时代元素和中国风尚。（每点2分，答出两点，意思相近即可；其他答案，若言之成理，酌情赋分。)6.B(“熟悉”主要是因为何班长眼里有二十多年前解放军的影子，“陌生”主要是因为时间间隔久远。)7.C(小说中没有用能使主题深刻化的议论性语言。)8.①妇人看到战士们搭建晒台时感动到看到战士们深夜离开时失落。②妇人听到枪炮声时焦虑、担忧到听女儿说解放军来了时兴奋、慌张。（每点3分）9.①瑶民让解放军住进小茅屋，解放军帮助瑶民翻修小茅屋，既体现了军民鱼水情深，又体现了民族的团结融合。②小茅屋是妇人和何班长感情的连接点，连接了何班长的关心和妇人的思念，体现了人性美、人情美。(“军民鱼水情深”“民族的团结融合”“人性美、人情美”各2分)10.C(原文标点如下：君臣协心，俱享尊荣，所谓良臣。龙逄、比干，面折廷争，身诛国亡，所谓忠臣。上悦，赐绢五百匹。)11.B(两者含义不同，前者是“如果、假使”的意思；后者是“姑且、暂且”的意思。)12.D(D项中“还让旁观的公卿们发表个人看法”错误，于文无据。)13.(1)有人告发右丞魏徵偏祖自己的亲属，唐太宗派御史大夫温彦博查问这件事，结果没有实据。(“私”“按”“无状”，每词1分；语意顺畅，1分。)(2)难道旧属士兵之外就没有可信任的人了吗？你这个想法，并不是（想）让我的恩德广布于天下的办法。(“无…者”“广”，每词1分；译出反问语气，1分；语意顺畅，1分。)14.①无视朝廷设置中书省、门下省以便相互监督检查的初衷；②护己之短，不肯放弃个人见解从善如流，甚至产生仇怨隔阂；③为避私人恩怨或顺从顾及某人脸面，明知错误也不予纠驳指正。（每点1分，意对即可。）15.D(“表现了心上人的绝情”错。“人如风后人江云”一句，运用比喻，表现的是心上人飘忽不定，虚幻难寻。)16.①动静结合。“烟中列岫青无数”，勾勒了一幅淡烟暮霭中的远山耸翠图。“雁背夕阳红欲暮”，描绘了一幅“落霞与孤鹜齐飞”式的动态画面。②色彩对比。青色的远岫与红色夕阳，形成鲜明的对比，给人色彩艳丽的深刻印象。③以景衬情（情景交融）。“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮”暮霭缭绕，夕阳欲暮，使优美的图景蒙上了苍莽、迷蒙、冷寂的色彩，这也是词人特定情境下复杂心境的外现。（每点2分，意思对即可。）17.(1)各抱地势钩心斗角(2)自天子以至于庶人壹是皆以修身为本(3)(故)有之以为利无之以为用（每空1分，出现错字、别字或添字、减字等，本空不赋分。）【高二语文参考答案第1页（共2页）】

四孕妇将白纸铺在石碑上。当地打算落笔.才发见这劳作于地是多么不易，地的手很巧，却C政认为工匠精神是雕虫小技，或盲日神化工匠精神，或破励匠人与世隔绝，诸如此类，都不是对工支配不了手中这杆笔。地务力端详着那陌生的大字，然后胆法而又坚决地惑下了第一名。地描画者匠精神的正确认识。它们，心中病测它们是什么意思，又不由得感叹：宇是一种多么好的东西啊！D.两则材科话题相同，但亚点不同：材料一侧重阐述工匠精神的价值及内通，材料二侧重闻述如何①夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久了。地的脸红形形的，茁壮的手院不时的发者抖。可地弘扬工匠精神，不能停笔，地的心不叫地停笔。地长到这么大，还从来没干过这么累人、又这么不愿停手的活儿。3.材科一说“弘扬工匠精神，倨要发挥个人的主观能动性”，请根据材料二简要说明如何发挥个人的@不知何时，黑已从麦地近回，卧在孕妇的身边。它静静的凝视者孕妇，脸上两是别顺，像是主观能动性。(6分)守候，像是数励。③孕妇终于完成了地的劳作。在朦胧的幕色中地认真地数，那碑上的大宇是十七个，地的白纸(二)现代文阅读Ⅱ（本共4小题，18分）上也落者十七个。①忠放试直勤快康明和项怡贤亲王神道啤阅读下面的文字，完成4-7愿⑤纸上的字歪扭而又奇村，像盘错的卡虫，像混乱的麻绳。可它们毕竟是字。有了它们，蛇似孕妇和牛乎才获得一种资格，似乎才敢与地术亲的婴儿谋面。孩子终归要离开孕妇的肚子，而爪块写字的碑铁凝却永远立在了孕妇的心中。每个人的心中，多少都立者点什么吧。①孕妇率暑牛从集上回来，在通向村子的土路上走着。②午后的太阳照握着坦的原野，干净又暖和。孕妇信手报开雏绳，好让牛自在。当它拐进麦⑥孕妇将地劳作的果实棉进状兜，艳者险麻的腰，呼唤身边的黑启程。⑩R却执意不肯起身，它换了跪的姿势，要主人骑上去。地至起除子肯麦苗时，孕妇唤一声：“黑，出来。”黑是牛的名字。黑迟迟不肯离开麦地，孕妇诚⑩“黑一呀！”孕妇怜闷的叫着，强令界站起来。恼了：“R!”地喝道。地的些吗在立静的旷野显丹仍长，传得很远，好似正和远处的热人打者亲热的招呼：“公！”远处没有别人，黑只好位自响应孕妇这恼，它忙着又晴两口，才溜出麦地，场孕妇和黑走在原上，像两个扣依为会的文人。黑身上轻放出的气血使孕妇堂仔温暖西可靠地不住地抚护它，它李脸赠药地的手。孕妇和牛在原上结伴而行，互相检四指，又好比两位检四上正道。者原的将军。地检四者原、星空，检四着远处的山近处的挡，榭上黑帽子样的乌高、还有曾金③学妇爱赶集，只为了什么都看看，婆终总是杂出累来让孕妇骑，怕孕妇凰者身子。黑也怀了的集市，怀孕的是牛，陌生而俊秀的大字，地术米的婴儿，那要儿的未来：孕啊，孕妇想。但地接过了姐绳，地愿意在空荡的路上有黑作伴。她和它仿偏有点同病相怜，又有画一股热乎的东西涌现在孕妇的心房。地很想对人形容心中这突然的发热。地永远也形容不点儿共同的自豪感，于是一块儿腆着骄做的肚子上了路。回来时，孕妇也没附黑，走快走授由者黑的世儿，当地走母实在沉闷，才冷不丁叫一声：“黑一呀！”地夸张地拖长声，杞专心走路的果出，心中这种情绪就叫攸感动。@“黑一呀！”孕妇只在黑暗中小声邮嘴，声音有点朗，完若幸福的吃语。弃得挺惊愕。黑停下来，拿无比温顺的大眼瞪者孕妇，而孕妇早已走到它前头去了，四周空无一人。黑直着胖子笨拙而又急忙地往前赶，却发现孕妇又落在了它的身后。于是孕妇无声地乐了“黑(有副节)守！”地轻轻地叹者、原领时热闹起未。孕妇给自己造出未一点儿热闹，觉得太阳底下就不仅是4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)地和黑闲散地走，还有地的叫喂，地的肚子响亮的病动，还有黑的笨手笨脚。A小说开头，写午后的太阳干净又暖和。“干净”本是常用词，但用“干净”形容阳光，新奇而准确，令人眼前一亮。④远处，依稀出现了三三两两的黑点，是那些刚放学归来的孩子。孕妇累了，在路边一个巨大B.多次描写孕妇唤牛“黑一呀！”的情境，既活现出孕妇与孕牛的相互怜惜，又使小说浑然的石碑上坐下未，黑又信步去了老地闲追。体，首尾呼应。⑤这石碑属于一个王爷，后来让一些城里未的粗暴的年轻人给推倒了。石碑躺在路边成了过路C.孕妇努力描画石碑上的字，这些字给了孕妇无限的希望和寄托，她认为只有这样才有资格与将人歌脚的坐物。碑上剑者一些文字，个个如同海碗大小。孕妇不识字，地曾经问过丈夫那是些什么字。文夫也不知道。文夫说：“知道了有什么用？一个老晕子的东西。”要出世的孩子见面⑥孕妇坐在石碑上，又看见了这些字，地的屁股压住了其中一个。这次地挪开了，小心地坐在D.本文用诗意的笔调，描绘了孕妇完整的心灵成长过程和激烈的情感冲突，表现了一个女人将为人母的幸福和喜悦，传达出生命的庄严和母性的神圣，碑的边沿。地弄不明白为什么地要这样，此前地歌脚，总是一屁股就坐上去。那么，原因还是购胶下面这个肚子吧。孕妇对这肚子充满着希具，这希具又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更5.请结合文本分析孕妇的性格特征。(4分)加具体。孕妇相估，地的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍。若是孩子也问起这碑上的字，6.铁凝在《我看短篇小说》一文中说，当她写作短篇小说时，想得最多的两个字是“景象”。“景象”指小说中呈现的画面与情景，包含自然景物和人物活动等要素。本文是如何描绘“景象”的？地不能够说不知道，地不愿意对不起孩子。⑦可地实在不认识这碑上的字啊。请结合划线段落加以赏析。（5分)⑧放亭的孩子们走近了，地叫住一个本客任子，向他要了一张白纸和一杆铅笔。7.很多人认为《孕妇和牛》可视为“香雪”的回归。然而铁凝却说：“实际上，细读起来，《孕妇⑨孕妇一手提者铅笔，一手拿着白苏，等待者孩子们远去。地仿佛要背着众人去做一件鬼票的和牛》表达的感动更内在、更深厚一些、不是简单意义上的回归。”请结合全文阐释作者的评价。(6分)二、古代诗文阅读(39分)高一语文学科试卷第3页（共8页）高一语文学科试卷第4页（共8页)

14,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)入首联照应题目，不闻征敏和“乱”字对应“乱后”，“归山容“直接对减“归山”B.第二句中的“喜“字是全诗的诗限，在思想感情方面统领后面大何内容。C,诗书整齐如放，弟作没有被征从军，领联表明成孔并未严重影响诗人的家。D颈联极处，有红有自，色彩解明，有声有色，视所结合：有人有犬，活力充沛，,如何理解诗人所说的”此心非此志”？请结合全诗简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》中的定语后置句“”突出了蚯蚓的两个缺点，从而为下文转而赞领它做了铺垫。(2)杜牧在《阿房宫赋》中说“”,前句以两个比喻形容宫殿楼台的布局曲折回旋和密集，后句则直接感叹其多(3)春水是古诗词中的常见意象。如果没有“春来江水绿如蓝”，没有“春水碧于天”，江南会失去多少秀色？如果没有“,李煜的愁怨何处寄托？如果没有“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”，陆游的深情何处寻三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成17~18题。民以食为天。如今的中国是美食大国，无数莱式令人①。但在新石器时代，原始先民只有烧、煮，蒸等有限几种烹饪方式。鼎最早是炊煮食材用的，有点像现在的火锅。事实上，类似的三足器血最早都有在下面放炭火加热的功能，如两、爵等，我们常能在它们腹底发现烟矣的痕迹。鼎的历史悠久。河南博物院有一件裴李岗文化的“乳钉纹红陶鼎”，距今有7000~9000年的历史，是目前已知最早的鼎。所谓【A】“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，在先民解决了基本温饱问题后，鼎就逐渐变成了礼器。传说禹曾划分天下为九州，令九州州牧贡献青铜，铸为九鼎，并在上面铸刻名山大川，奇异之物，于是“九鼎”就有了王权②和国家繁荣统一的意味。这个故事未必为真，但后来的周礼确实对鼎等青铜器的使用做了严格规定。【B】《公羊传》何休注云：“天子九鼎，诸侯七，大夫五，元士三。”而百姓自然就不能用鼎了。当然，随着周王室日渐衰微，这些规定慢慢成了③。如曾国在战国初期是一个小国，但在其国君曾侯乙的墓葬中，考古工作者竟然也发据出了周天子才能使用的九鼎八簋。类似情况在“礼崩乐坏”的东周并不少见。17,请在文中横线处填上恰当的成语。(3分)18文中有A,B两处引用，一个提供了出处，一个没有提供出处，原因是什么？(4分)语文试题第7页（共8页）

2023届普通高等学校招生全国统一考试青桐鸣大联考（高三）参考答案语文1.C【解析】“广观”的要求是画家“致广大而尽精微”，清晰，条理分明。②内容上：使二人的境遇、作品等而选项只讲了“致广大”，没有提“尽精微”。另外，相得益彰，文章内容因之而更突出，二人形象因之而“尽览祖国各地之高山大野”之意于文无据。更鲜明。③主旨上：能够强化二人在思想、品格上的2.A【解析】B项，错在“指出了画家行万里路去遍寻相似点，从而使人民作家与人民共命运的主旨更加乡村美景时应有怎样的热情”。画家行万里路，不是突出。（每点2分，意思对即可）为了遍寻乡村美景。C项，错在“创造出新的方式来【解析】文章把杜甫和柳青对举着写，首先是在结构表现它”，这属于下一段的内容。D项，错在“首段和上显得层次清晰，对此进行分析就是第一点。对举末段为‘总’，中间四段为‘分”。本文一、二段是着写，自然就写到了他们相似的境遇、相似的创作“总”，三到五段是“分”，最后一段是“总”。故选等，这样写能使读者对他们的情况了解得更深入，对A项。此进行分析，就是答案第二点。另外，对举着写，还3.B【解析】错在“唯有通晓诗词和书法方可”，原文说能够突出他们在思想、品格上的相同点，从而使读者的是“通晓诗词、书法等能使绘画雅正”，其中的“等”更好地了解本文的主旨，对此进行分析，就是答案第字说明还有其他素养能够使绘画雅正。三点。4.D【解析】原文为“这时氧原子于氢原子群中新9.【答案】①增添了语言的文采，丰富了文章的底蕴，增生”，由此可知，降温时先产生“氢原子群”，后产生强了文章的感染力。②与开头的“杜甫居住和吟唱“氧原子”。过”相照应，使文章在结构上显得严谨。③强调作者5.B【解析】A项，拍照困难还有一个原因是“在液态在这里的游兴之浓、情思之深，从而抒写出对杜甫、情况下，水分子运动非常快”。C项，“必然”一词太柳青这样的人的敬仰之情。④赞颂了韦曲今日之绝对，由原文“两种原子必须具备一定条件，如正在美，歌颂了新时代。作者联想到杜甫诗，正是因为眼新生态中”可知，并非处于密闭空间里升温或降温就前之景，感觉其美，又是由于感到了新时代新生活之一定会出现这两种情况。D项，“邻近水分子中的原美。（每点2分，答出三点且意思对即可）子”错误，只是对邻近水分子中的氧原子有拉扯作【解析】引用诗词的作用，首先是丰富文化底蕴、增加用。故选B项。文采，这是第一点。前文提到杜甫的吟唱，则末段的6.【答案】意义：①进一步确定水分子在表面上的取向，引用在结构上就有前后照应的作用，这是第二点。确定其空间结构。②有助于了解水的奇特性质。从末段最后一句，可以概括出第三点。另外，作者是(每点1分)在韦曲游览时想起杜甫诗的，则杜诗与眼前景有对启示：①打破束缚，善于创新。②要善于积累相关经应的特点，可见韦曲的景色之美；前文对柿树院的访验。③紧密团结，善于合作。④善于借助科技外物，问，写出了新时代新生活之美，所以赞颂韦曲之攻克难关。（每点1分）美，也是在歌颂新时代。对此进行简要分析，就是第【解析】第一问，从材料一最后一句可知意义之一是四点。进一步确定水分子在表面上的取向，确定其空间结10.C【解析】根据文意可知，周公表达的意思应该是构；从材料三第二段可知意义之二是有助于了解水“天子无戏言”，故第二处应在“天子”前面断开，由的奇特性质。第二问，从材料一中“以前，科学家一此排除A、D两项。第六处，如果在“言”前断开，则般是以金属作为衬底，这次我国科学家…”可以总“益重”没有宾语，语意不完整。根据第一段所说的结出要打破束缚、善于创新的意思；从材料一中“在“其重言如此”可知，“重”与“言”不可断开，由此排单分子成像和操控方面积累了丰富的经验，并取得除B、D两项。故选C项。了一系列的研究进展”可以总结出要善于积累经验11.D【解析】A项，两个“遗”都是“遗失”之意。B项，的意思；从“江颖课题组和王恩哥课题组紧密合作”，两个“愿”都是“希望”之意。C项，“臣窃意之也”的可以总结出要紧密团结、善于合作的意思；从材料三“意”意为“猜测”，“不能通其意”的“意”意为“意最后一句可以总结出要善于借助科技的意思。思”。D项，两个“当”都是“对着”的意思。故选7.B【解析】错在“批评了相关部门对景点保护之不D项。周、开发力度之不足”，本文是在纪念杜甫和柳青，与12.B【解析】本项以偏概全。从楚庄王对鸟所做的三保护景点无关。个层次的解说可知，其三年不理政事，有多种原因，8.【答案】①结构上：叙杜甫，写柳青，对举进行，使层次不是仅仅要观察朝中谁是奸臣。·语文答案（第1页，共4页)·