13(1)后来他年老力衰而听凭子孙（经营），子孙经营产业并有所发展，终致有了巨万家财。(计分点各1分：“听”，听凭、听任，“修业”，经营产业、事业；“息”，发展、溢长、繁荣。语意通顺1分)(②)他能不讲究吃喝，与雇用的奴仆同甘共苦，但捕捉赈钱时机时就像猛兽猛禽精捉食物那样迅捷启动。（计分点各1分：“薄”，看轻、不在意、不讲究：“用事”，雇佣来做事的，雇用的：“趋时”，捕捉(赈钱)时机。语意通顺1分。)14.材料一中说“夫使孔子名布扬于天下者，子贡先后之也”，请结合材料一、二，概括子贡对孔子名声、思想的传播起了哪些作用。(3分)14.①子贡经商活动范国广，影响力大，人前人后传播了孔子思想；②子贡为孔子周游列国传播思想提供了物质支持；③面对质疑，子贡主动维护了孔子声誉。(1点1分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。放言五首（其一）①白居易朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。但爱臧生②能诈圣，可知宁子③解佯愚。炎德文化草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。不取燔柴④兼照乘⑤，可怜光彩亦何殊。【注】①本诗作于唐宪宗元和十年诗人被贬赴江州（今江西九江）途中。②减生：减武仲，凭借其防地（封邑）来要挟鲁君，但时人谓之圣人。③宁子：宁武子，国家有道则进用其智能，无道则佯愚以全身。④燔柴：这里指大火。⑤照乘：明珠。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联以反问句式指出：作伪者古今皆有，人莫能辨。语气强烈，引人深思。B.额联用典，诗人认为减生与宁子，一“诈”一“佯”，表面不同，但性质相同。C.颈联以草萤之耀、荷露为喻，说明不要被假象欺骗而不辨真伪，说理生动形象。D.全诗议论说理，诗人的“放言”既指向作伪者，也指向了被假象所蒙蔽的世人。15.B(“表面不同，但性质相同”错。臧生与宁子表面上都是“伪”，但性质不同，一是奸而诈圣，一是智而佯愚。可悲的是，世人只爱城武仲式的假圣人，却不知世间还有宁武子那样的高贤。)16.诗的最后两句有何含意？请简要分析。(6分)16.答亲要点：①意为如果不取大火与草萤之耀、明珠与荷露作比较，又何从判定草萤之耀非火，荷露非珠呢？②借此说明了对比可辨真伪的道理，③表达了对当朝者不辨真伪的昏聩的不满和对自身遭遇的愤愤不。（每点2分，共6分）(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）1?.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1项脊轩志》中，“”和”两句分别描写狗和鸡的情状，写出了大家庭的分崩离析和破败冷落之景，语文被题（附中版）=9

17.阅读材料，完成下列要求。(12分)2022年7月，国务院国企改革领导小组办公室印发《关于抓好国企改革三年行动高质量收官有关事项的通知》。2022年9月1日又召开专题推进会，聚焦巩固深化国企改革三年行动、补短板强弱项进行再部署再推进。结合实践中反映的共性突出问题，会议强调了五大类任务，要锁定重，点、靶向攻关，进一步精准动态高效推进补短板强弱项工作。具体包括：公司治理相关任务要聚焦权责清晰，重在精准衔接、磨合运行、优化提升；“三能”机制（即干部能上能下、员工能进能出、收入能增能减的市场化机制)相关任务要聚焦普遍激活，重在落实见效、拓宽拓深、形成氛围；资源优化配置相关任务要聚焦核心竞争力，重在整体优化、措施有力、形成新格局；上市公司相关改革任务要聚焦示范引领，重在规范运作、提升质量、成为表率；国资监管相关任务要聚焦提升监管效能，重在统一规范、有机联动、协同高效。结合材料，运用《经济与社会》知识，分析国企改革进一步精准动态高效推进补短板强弱项的重要意义。18.阅读材料，完成下列要求。(12分)中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》（以下简称《意见》）提出，到“十四五”时期末，技能人才规模不断壮大、素质稳步提升、结构持续优化、收入稳定增加，技能人才占就业人员的比例达到30%以上，高技能人才占技能人才的比例达到1/3，东部省份高技能人才占技能人才的比例达到35%。《意见》要求，各级政府要统筹利用现有资金渠道，按规定支持高技能人才工作；企业要按规定足额提取和使用职工教育经费，60%以上用于一线职工教育和培训。同时，提出加强国际交流合作，推动实施技能领域“走出去”“引进来”合作项目，支持青年学生、毕业生参与青年国际实交流计划，推进与各国在技能领域的交流互鉴。结合材料，运用《经济与社会》知识，说明我们应如何把加强新时代高技能人才队伍建设落实到位。【高三思想政治第5页（共6页）】

驻马店市2021~2022学年度第二学期期终考试基本法则，而“致中和”也就成为人们立身处世的不二法门了。当然，中国传统社会是一个长期持续停留于农业经济与礼教制度下的社会，“中和”之高一语文试题道的倡扬多偏向于以稳定既有秩序为主旨，与当今世界大力发展工业文明且以竞争乃至斗争为取向似有距离，于是“斗争哲学”取代了“中和”之道，“情性”问题也连带受到冷落。注意事项：而实际上，我们处身的世界本就是个一体而又多元的世界，其整体性并不意味着铁板一块，1,答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写（涂）在答题卡上。考生要认真核对答乃常呈现为各分子间既自立而又相关联的有机构成，所谓“和而不同”即其切实的写照。在题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致这样的结构形态中，各个人以至各群体间良性的互动可促进事物发展与更新，而恶性的拼搏2.单项选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改则或带来严重破坏甚至导致历史的大倒退。据此，则“中和”之道似仍未丧失其存在的合理动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题请用黑色墨水签字笔在答题卡上性，而“情性”的构建也就依然葆有其现实意义了。书写作答，若在试题上作答，则答案无效(摘编自陈伯海《儒家“情性”观简释》)3.考试结束，监考教师将答题卡收回。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)4.本试卷满分150分，考试时间150分钟A.孔子以“仁”为其论学主旨，并认为以“孝悌”为本，能培养人的道德情感。一、现代文阅读(36分)B.在心性问题上，孟子与荀子有着不同的认识，董仲舒则杂糅了孟、荀的观念(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分】C.解决道德失范问题，不能靠制定规范，而要靠情感教育这一本原性的发动力。阅读下面的文字，完成1~3题。D.处理世界各种矛盾的目的决定了在处理这些矛盾时必须立足于“中和”之道」儒学创始人孔子标榜“仁”为其论学主旨。仁者“爱人”，“仁”属于一种情感；以2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)“仁”为最具普遍性的道德范畴，表明孔门教义即在于培养人的道德情感。为培养这种情感，A.文章首段提出中心论点，然后以时间为顺序阐述了儒家情性观的演变过程，末段对此他还提出以“孝悌”为本，即从最亲近的亲人情谊做起，由亲情、家庭与家族之情，逐步扩观点加以升华。展到师生、朋友、君臣、僚属以至于整个国家、民族的关爱，最终达致“博施于民而能济B.文章第二段引用晚明刘宗周的“指情言性”之说，旨在论证孟子学说的超前性及阳明学说的局限性。众”的普遍境界，自始至终走的是一条情感化育之路。孟子以“恻隐”“羞恶”“辞让”“是非”四种心地来解说仁、义、礼、智诸道德的起因，C.文章除了采用总一分一总结构展开论证外，还使用了对比论证，从而使文章结构清晰并将“四端”之心归属于上天赋予的人的本性。战国后期的荀子，在心性问题上持论稍异。且论证有力。西汉董仲舒杂糅孟、荀的观念，倡“性有善有恶”之说，但他将“性”之有不善归因于D.文章还着眼于现实，关注了儒家“情性”观的当代意义，体现了“文章合为时而著”“性”中之“情”，立足点上似更接近于荀派。晚明刘宗周作为心学殿军，在阳明学说的基础的创作理念之上更提出“指情言性”之说，以“情”“性”为一体而皆从属于“心”。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)儒家情性观的一个重要贡献，是突出了情感在人的道德建构中的核心地位与作用，这在A.生在春秋末期周王朝“礼崩乐坏”已成为事实的衰败之际，这可能是孔子特别重视情感化育作用的重要原因。西方学理中亦属罕见。道德作为人的一种行为方式，是以人际之间的精神沟通为标志的，而心灵互动又必然成为精神沟通的前提条件，故“情”之一字实不可或缺。孔子以“仁爱”为B.三顾茅庐、七擒孟获、挥泪斩马谡，这些经典故事都说明了情感教育的重要性，因此这些故事也可以作为文章第三段的论据。最具普遍性的道德规范，孟子以“四端”之心解说道德的发源，都足以显示儒家情性观的着力所在。这一以情感生命为道德核心的理念，在当今社会仍有其重要的现实意义。道德不同C.人们从实际生活中能否切实感受到协作互利给自己和他人带来的好处，是其能否将“和协共生”奉为普世性的价值原理的关键。于法律，它不属于强制执行的行为规范，而必须发自内心。道德失范也不是光凭制定规范即可解决，还需要从内在心灵上加以培养，除了讲明道理促其自觉之外，情感教育确系本原性D.在以竞争乃至斗争为取向的当今世界，“情性”问题虽然受到冷落，但是“情性”的构建依然葆有现实意义的发动力。只有当人们从其实际生活中切实感受到协作互利给自己和他人带来的好处，才会(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）将“和协共生”奉为普世性的价值原理，并进以开启人类命运互联互通的未来前景。阅读下面的文字，完成4~6题。儒家重“情性”，对情性问题作了多方面探讨，其核心在于倡扬“中道”，即以“中和”材料一：的理念来调协人与世界的关系，包括各种人际关系，也包括人与自然乃至自我身心之间的诸多关系。为什么需要调协？自是因为其中杂有众多的矛盾冲突因子在。而为什么又必须立足随着2022年北京冬奥会和冬残奥会的临近，“10秒”中医药体验馆正式亮相北京冬奥于“中和”之道？则又缘于世界是一个整体，处理各种矛盾不应导致一体化世界的“散架”村。体验馆将中医药与冬奥一科技一文化主线紧密结合，以高科技手段和创新理念作为乃要促使它重加整合，且要整合得更好也更有活力。“和实生物”，这是大千世界万象更新的中医药深厚文化底蕴的载体，向世界展示中医之美，展示中华文明之美。据“10秒”中医药体验馆志愿者司天卓介绍，体验馆沿春生、夏长、秋收、冬藏的生命轨迹，设置“秒懂中高一语文试题第1页（共8页）高一语文试题第2页（共8页）

拔低，位于上游的乙地纬度低、海拔高；材料信息表明，该河段河面冰层及周边积雪融化，造成流量增大，图中显示，乙水文站3月16日以后流量明显增加，说明3月16日以后乙水文站之上河面冰层和周边积雪融化量增大，气温明显开始上升，而甲水文站在4月1日以后流量才开始增加，说明甲水文站周边冰雪融化较晚；无法判断乙水文站周边积雪融化量较甲水文站大；根据河流流量的变化判断，乙水文站周边3月融雪量要大于4月。12.B材料信息表明，凌汛指河流中冰块阻塞水流造成水位上涨的现象。甲、乙之间的水位上涨，则甲、乙之间发生凌汛时流进河段的水量大于流出的水量，甲位于下游，乙位于上游，甲的流量代表该河段流出流量，乙的流量大致代表该河段流进流量。图中显示，4月1日甲的流量小于乙的流量，即流进河段的水量大于流出的水量，水位会上升，则可能出现凌汛，因此甲、乙之间发生凌汛的日期是4月1日。13.C甲补给区的地下水进入乙补给区的主要过程是甲补给区的水沿着补给区交接处的断层上涌，从不透水的岩层上升到透水的石灰岩岩层；甲补给区比乙补给区地势低，所以不可能是下降；泰山杂岩不透水。14.C根据示意图分析，分布广泛的岩石是石灰岩；地形坡度大，流水速度快，会使趵突泉的水量变化大；锦绣川断层使甲补给区相当于形成了一个天然水库，调蓄了下游地下水的补给；雨季时间短不利于流量稳定15.(1)发源于青海湖东侧的日月山，自东向西流，注入青海湖；流域内大部分河流是向东流，而该河向西流，因此得名“倒淌河”。(6分)(2)日月山隆起前以雨水补给为主，日月山隆起后以高山冰雪融水为主。原因：日月山隆起前，倒淌河接受大气降水补给；隆起后，受山地阻挡，处于背风坡，受大气降水补给少，源于山地，接受高山冰雪融水补给。(8分)(3)面积增大，水位升高；由淡水湖变为咸水湖。(4分)(4)布哈河流域面积较大，支流较多。(4分)16.(1)12月至次年2月。原因：图示区域为地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，12月至次年2月为胡卡尔河的汗期，河流径流量大，河水中的悬浮物多，河水浊度高，为河流的浊期。(10分)(2)c河段河流流程较长，接纳的悬浮物多；植被覆盖率低；坡度较大，流速较快。(6分)(3)砍伐森林、城镇建设、交通建设、农业开发等。(6分)·14·【23新教材老高考·ZC·地理·参考答案一XJB一选择性必修1一QG】

16.【答案】(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)落红不是无情物化作春泥更护花(3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分）17.【答案】D【解析】①惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大；后也形容使人感到十分惊险、紧张。触目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。这里形容整个围棋对局过程给人们带来的心理感觉，侧重紧张和惊险，故“惊心动魄”更准确。②熙熙镶攘：形容人来人往，非常热闹。络绎不绝：形容行人、车马来来往往，接连不断。语境“挤满赛场”“周围安静下来”更强调的是人很多、很热闹的场面，故“熙熙攘攘”更准确。③天真无邪：心地善良纯洁，没有不正当的想法。天真烂漫：形容思想单纯，活泼可爱，没有虚伪做作（多指儿童）。“天真无邪”侧重人的思想层面，“天真烂漫”还侧重行为等活泼可爱：再由语境“不由惊讶，抬起头”和修饰的对象“眼睛”以及人物身份“日本棋手武宫正树”综合判断，故填“天真无邪”更好。④抽身：脱身离开。脱身：离开某种场合；摆脱某件事情。由前面“从人堆中”可知，这里侧重说自己的身体离开人多的地方，故填“抽身”更准确。故选D项。18.【答案】A【解析】文中画波浪线的句子属于比喻（暗喻）。A项，比喻；B项，互文；C项，夸张；D项，设问。19.【答案】D【解析】A项，“两届擂台赛成为国民英雄”主宾语搭配不当，“完成的”可改为“完成了”。B项，语序不当，“聂卫”应置于“因为”之前“因为…”和“…的缘故”两种句式杂糅。C项，语序不当，“聂卫”应置于“因为”之前；主宾语搭配不当，“完成的”可改为“完成了”。故选D项。20.【答案】①情绪影响用脑效率②如果学时感到劳累③而是小憩片刻（每处2分，意思对即可)21.【答案】①摒弃杂念，保持心情愉悦。②劳逸结合，养成午休惯。（内容3分，句式整齐2分如有其他答案，言之成理亦可给分)22.【写作指导】材料提供了三则历史人物故事，从不同角度诠释了人生中“学”具有的丰富内涵。第一则材料用顾炎武的故事，表明求学过程中应有质疑、批判精神；既要读万卷书，也要行万里路：学知识也需实践的检测。第二则材料借欧阳询的故事，说明学时要专注、投入，这样才会有超越：要善于借鉴别人的经验，这样才能提高自身。第三则材料引用晋公和师旷之间的故事，表明对于人的一生来说，“学”在什么时候都不会晚：学无止境，要树立终身学的理念：要珍惜时间去学，从而提高自己。【写作任务】①情景任务：班级读书报告会上的发言稿，要求考生以一名高中生，一名班级读书活动的参与者的身份去审视材料，完成发言，应做到设身处地，角色意识鲜明。②内容任务：“‘学·成长'为主题的读书报告会”暗示了写作的方向，应从三则人物故事中挖掘出学对成长有价值的内容，作为写作立意的方向。“你对哪一则感触最深”要求选取对自己影响最深的一则材料，从中提取观点进行写作，不可对材料面面俱到。“结合你的感受和思考”要求写作时要适当联系自身学、成长的经历。“结合材料，选好角度”要求写作中不可脱离材料，并选取恰当的立意角度。如材料一“学要勇于质疑”“既要读万卷书，也应行万里路”“书本知识需要实践检验”；材料二“专注提升学问，成就人生”“学中要善于借鉴别人的经验，提升自己”；材料三“要树立终身学的理念”“惜时如金，提高自己”等。③文体任务：读书报告会发言稿。写作时，要有读者意识一班上同学，要有文体意识一一符合发言稿的写作要求，如称呼语、结束语等【精品冲刺卷·语文四（第3页）

13.[湖北腾云联盟2022届联考]下图是1956一1990年苏联国民收入和工业总产值增长率示意图，依据表中内容，围绕“社会保障体系”提出一个问题，并结合世界史相关知识予以解释。(24分)从中可以得的历史结论是(要求：问题须具体明确，解释须史论结合)1210—国民收入8--。工业总产值642年1910A.苏联改革没有突破苏联模式18.[广东惠州2022届一调](28分)阅读材料，回答问题。B.赫鲁晓夫改革促进国民收入迅速发展C.苏联改革加剧世界局势紧张D.勃列日涅夫改革推动工业总产值提高材料一长期以来拉美各国形成了依赖初级产品出口的所谓外向型经济模式。1929年的经济大14.[广东湛江2022届调研]1959年9月，在第14届联合国大会上，古巴外交大臣劳尔·罗亚发表讲萧条导致发达工业国对拉美出口产品需求骤减，拉美经济陷入萧条。一些拉美国家开始在政策话，宣布古巴今后的外交政策既不倾向共产主义阵营，也不倾向资本主义阵营，将古巴定位为不上重视民族经济。1949年，担任过政府财政部副部长和中央银行行长的阿根廷经济学家普雷维什提出了“中心一外围”理论。该理论认为世界经济体系由中心（发达资本主义国家）和外围（发结盟国家。对此解读正确的是展中国家)构成，中心国家在国家交换中通过不等、不公正的贸易条件，剥削生产初级产品的外A.古巴导弹危机改变了古巴外交政策B.拉美地区受到不结盟运动的影响C.新兴国家寻求保持独立自主的愿望D.美苏冷战的重心转移到拉美地区围国家。外围国家的根本出路在于实行进口替代发展战略实现工业化。这一理论为第三世界国15.[重庆育才2022届模拟]二战后，民族解放运动蓬勃发展，殖民体系也随之土崩瓦解。这一状况家建立国际经济新秩序提供了有力的思想武器。—摘编自李新《世界经济格局下的“中心一外围”体系的历史演进》A.彻底瓦解了美苏两极格局B.使世界局势长期动荡不安C.有利于世界格局的多极化D.促成了世界经济的全球化材料二二战后，建立国际经济新秩序的思想起始于1955年的万隆会议。1961年第一届不结盟16.[广西柳州2021一模]20世纪80年代，许多拉美国家陷入债务危机。对此，美国经济学家提出国家首脑会议提出，在国际经济领域中发展中国家要采取联合行动抵制不等的国际贸易。“华盛顿共识”，建议拉美国家推动经济自由化和私有化。在此思想指导下，许多拉美民族企业不1964年联合国第一届贸易与发展会议上，77个发展中国家发表《联合宣言》，谴责发达国家在国敌外来竞争纷纷倒闭，国民经济外资化现象越来越严重。这表明际贸易中对发展中国家自然资源的掠夺和控制，提出了建立等互利国际经济新秩序的要求，由A.区域集团化发展遭遇重大挫折B.经济全球化拉大了南北差距此组成七十七国集团。为了与旧的国际经济秩序进行斗争，许多亚非拉原料出口国还联合建立C.美国在全球化中居于主导地位D.政府对经济的调控不可或缺国际经济组织。1960年中东产油国成立了石油输出国组织，并在1973年第四次中东战争中以石二、非选择题：本题共2小题，共52分。油作为武器与以色列及支持国展开斗争，使西方经济陷入混乱。17.(24分)阅读材料，回答问题一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》材料下表反映了欧洲社会保障体系的演变。(1)根据材料一并结合所学知识，分析“中心一外围”理论提出的背景。(12分)中世纪教会负责本教区内的慈善事业16世纪30年代法国世俗政麻控制所有的公共福利设施和资金募集架道1601年英国政府制定“济贫法”，建立“贫民艺所”，强迫贫民劳动1883-1889年德意志帝国议会通过法令，批准国家建立健康保险计划、工伤事故保险计划和退休金保险计划20世纪初英国通过了“失业工人法”，后又相继制定了“教育法”“退休金法”“劳工介绍法”1911年英国通过“国民保险法”，包括工人医疗保险和失业保险(2)根据材料二并结合所学知识，概括第三世界建立国际经济新秩序的举措并分析其影响。(16分)20世纪30年代法国通过立法，规定为低收入者提供补贴和援助1945-1947年法国连续通过社会保障立法，最终形成了包括个体劳动者和农业劳动者在内的全民社会保障网英国通过国民保险法，囊括失业、疾病、生育、死亡、1946年孤寡、退休等方面的保障，几乎每个公民都可享有保障1948年英国宣布成为第一个“福利国家”摘编自周弘《欧洲社会保障的历史演变》历史1071o8第十八单元20世纪下半叶世界的新变化

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24.答案为A。【本题考点】本题考查助动词。“冬)2一力”表示某严峻的事态马上就要发生，常与「名)少儿下/中)〈」等一起使用，意为“差一点就…”。【本题句意】（我）差点就要摔倒，慌忙中抓住了旁边的人的手腕。25.答案为C。【本题考点】本题考查助动词态。“尤”表示愿望。“匕”表示直接引用，所以虽然句中叙述的是第三人称的愿望，此处使用“食入力”才是正确的。【本题句意】不知是不是因为冬天（到了），妻子经常说想吃温暖的饭菜。26.答案为D。【本题考点】本题考查使役被动。动词使役被动态可以用于表示被周围的环境、氛围等因素迫，使说话人无可奈何地或很不情愿地接受本不想接受的事情，意为“不得已…”。【本题句意】我因为患感冒去了医院。没想到患者很多，竞然等了1个多小时。27.答案为B。【本题考点】本题考查动词使役态。“走”为自动词，意为“行驶”，题干中使用了“左”，所以应变“走石”为使役态“走世石”，意为“让…行驶”。【本题句意】我试驾了一下刚刚送来的新车。28.答案为A。【本题考点】本题考查“个”的用法。“”表示附带状态，在没有做某事的状态下做后项的事情。【本题句意】（外面）明明下着雨，田中却没有撑伞走在路上。29.答案为B。【本题考点】本题考查补助动词。“℃书〈”表示为某事提前做准备，意为“提前…”。【本题句意】天快要黑了，提前把灯打开吧。30.答案为A。【本题考点】本题考查补助动词。“名词+力+他动词+℃药石”表示动作结束后存续的状态。【本题句意】门上写着铃木的名字，这肯定是他的房间。31.答案为D。【本题考点】本题考查补助动词。“℃〈”表示动作或状态从现在到未来的变化。【本题句意】今后人类必须惯与病毒共存。32.答案为A。【本题考点】本题考查数量词。电影的量词为“本”。CU儿TU尺目【本题句意】工作不忙的时候，（我）一周看一部电影。33.答案为D。【本题考点】本题考查外来语。“又夕一卜”意为“开始”；“又ポ一y”意为“运动”；“又卜yプ”意为“停止”；“又夕y7”意为“员工”。【本题句意】最近非常忙。员工们都完全没休息，非常辛苦。34.答案为B。【本题考点】本题考查形容词词义。“方”意为“粗糙的”；“方O”意为“炎热的”；“方”意为“浅的”；“方力V”意为“红色的”。【本题句意】日本的夏天十分炎热，（我）没有冰咖啡就工作不下去。35.答案为C。—4

刻在希腊圣城德尔斐神殿上的一句著名藏言·9.漫画《先找认识的方式对应不正确的是A.知人者智，自知者明一与他人的交流和比较中认识自己B.吾日三省吾身—自我观察和评价C,金无足赤，人无完人一全面客观地认识自我D.士别三日，当刮目相看一用发展的眼光看待自己5.马凯琳与小英是从小一起长大的好朋友，从一年级开始，她主动担负起背双腿残疾的小英上下楼的义务，风雨无阻。马凯琳用爱和善良，感动着小英，也影响着学校的每一位师生，他们也纷纷加入到了背送小英上下楼的行列。马凯琳通过自已的实际行动A.要增强(C面对灾对①赢得了他人的尊重②诠释了友谊的真谛10.2023年7③说明友谊就是付出④体悟了生命的美好奖”。对A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④①是敏畏6.2023年7月18日发布的《中国网络文明发展报告2023》显示，网络空间道德示范充③有利于分彰显、网络空间行为规范持续加强。从网上交友角度而言，这对青少年提出的要求是A.①②③11.小伟在学①必须遵守法律、法规②与正直诚信的人交友追求真善③不让网友进入现实中④不断增长交友的智慧小伟的做A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④①增强了7从幼儿园、小学，再到步入初中…我们遇到了形形色色的老师，他们有的严厉，有的③利于养和善，有的幽默，有的呆板，有的喜欢批评，有的乐于表扬…对此，我们应该()A.①②①尊重符合自己心意的老师②走近老师、主动了解老师12.安徽霍回③和这些老师做到教学相长④正确对待老师的表扬批评他说：“我A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④是未来我8.7月10日，安徽省举行了“最美家庭耀江淮文明家风润万家”2023安徽省最美家我想我只庭、最美婆媳揭晓仪式暨好家庭好家风宣讲活动。举行上述活动对未成年人产生的影响是①经历的A.弘扬了传统美德，倡导了社会正气②要增强B促进了社会和谐，创建了美好家庭③对待抖C杜绝违法行为，形成良好家风④要培养D,有利于增强孝亲敬长的责任意识A.①②2024年安徽中考一轮复卷一)，道德与法治第2页共6页

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17。农作物和农产品的插凹响了人们的生语。·也改变了厉史发风的出用血够印证达一现点的有①中国茶叶16 世纪后广泛传超到心地②咋州的咖啡战为中古欧西人的通比料炎洲的下米、甘的彤咱了近代世界侨④小和水明政变了近代北美的机俞所构A.WB. 了0C. z(d)D. 1~18. 在1S 世纪晚明和16低妃、两耿出现了一址“所甘主:。中时 时_F胖政了作位，设收广改会的财产法国国王市败了各地时迹上，丞少扩大正活邻地。西班牙主宽机级支持闷外民险：法国和西班牙可主迁拥布了活备不，“新壮主”的这些作为A. 巩闹了各服那民治度B.扩大了开族区尽的收权力C.强化了罗马教廷的竹的治D.推油丁近民饮用家的形皮19。文艺复兴时期的人文学者从古典作家那亚级取灵哆、他们为那些旭绝修迟院生话、根果在社会中只级生活的人进厅了明放时护，15 世记凡期筛罗伦萨人文主义您怨的然个启奶风倾向于过好这一世，项向于反对之前致会所仍的“白现兑时”。人文坐者的现点①否了罗马天主教的敢②背定了火世界的世价价值③推动了城市和商业社会的展④重现发挥人的才智和放力EXD 'YB. ②3④EX‘?Ge20.从1599年至【601年，街兰径皆东方物品的公可林立，竞4做烈。1602年。祈兰图会通过决议。把各公时合成东印度公可，由国会给予特许正。公可有权用国会名义发动争，签日条约，占锯土他、建筑炮垒等。以下关于荷兰东印度公可的说法。正的是A。 贸岛范围仅限印度的东肝地区B。主要经胃大邵生产的工业品C.与国家权力相关联的特权公司D。 推动资本主义发及孙多断的及21。马克思、恩格斯指出：“我们首先应当确定一切人类生存的第一个怕超J也就是切历史的第一个的提、这个的提是：人们为了能够‘创造历史’，必须能的活，但是为了生活。首先就要吃喝住穿以及其他一些东西。”以上观点A.肯定了资本主义进少作用B. 阿释了唯物火观的内涌C.開述了无产阶级不途理论D.创立了“刺余饮论”22.西方政治体制随时代发展不断变。下列材料所述政治制度按其形双先后序排列正确的是②三级会议由教士、贵族公民大会由成年男法律由议会制定，回宪法规定实行君主立和成市市民三个阶层的性公民构成，议事王无权皮止；仅会定宪例和联邦例，联邦代表组成。三级会议支全成员从公民中物期召开：未经议会同主席的职位及于母要持国王。反对牧皇。签产生。老，国王不得征税。士四王。A. ①②3.:B. ②①3④D.7324高三年级（历史）第4页（共8页)