▣2022~2023学年上学期高三大联考可语文答案及评分标准扫码查数据分析一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.（3分)B【解析】“是一次成功的翻拍”表述有误，根据原文第四段，《夺冠》与《国王的演讲》只是“有异曲同工之妙”。2.（3分)A【解析】文本采取的是总分式论证结构，第一段首先从改革开放以来影视产业创作的现状说起，第二段接着引出了我国当前新主流影视作品类型叙事的话题；第三到七段以具体的实例对我国当前新主流影视作品类型叙事进行分析和评价。3.(3分)C【解析】A项，以偏概全，“关键是这类作品的创作主体尊重了影视作品类型叙事的审美规律”的说法片面，应该还有“国家和地方政府各种扶持基金的积极引导”。B项，偷换概念，“缝合了原本横亘于主流叙事和商业话语之间的鸿沟”的是新主流影视作品。D项，变未然为已然，原文是说“将以一种独特的影像魅力，建构与弘扬具有共享价值的人类共同体美学”。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分)4.(3分)C【解析】公共数据专网没有数据存储的作用，承担数据存储作用的是数据库。5.(3分)B【解析】材料二只是说“政府应出台扶植政策，鼓励企业进行创新，推动创新型人才自主创业，培育出群众需要的各类应用，以‘政府搭台，企业唱戏’的模式促进‘智慧社区’相关产业的发展”，看不出都需要政府出台政策扶持。6.（6分)①政府应出台扶植政策，鼓励企业创新，培育出群众需要的各类应用。②在规划和设计上要接地气，接人气，重技术不唯技术，着力用智能服务智慧。③社区建设要“按需点菜，供求衡”，使智慧服务下沉到居民身边，真正“智惠”居民。（意对即可，每点2分）(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分)7.(3分)B【解析】“这是为了警示‘我’和爱玛误解了自己的身份和处境”错误。先后两次都没有警示，只是陈述一个事实。8.(6分)①“我”和爱玛在太空度蜜月时，意外地发现小行星要撞击地球，后来为了保护地球而改变了陨石走向，却意外地使恐龙存活了下来。②“我”和爱玛意外地误入时间蛀洞，来到了白垩纪的地球，又再次穿过时间蛀洞，意外地来到了现代的地球。③地球文明的历史意外地被改变，人类成为动物园里被观赏的动物，恐龙统治了世界。（每点2分)9.（6分)①本篇小说更注重对故事情节的构造，“我和爱玛”是为了串联情节而塑造出来的，(哈百)高三语文答案第1页（共5页)

短的篇幅内，作者不厌其烦地写了两次，有何用意呢？题取制。'乃起兵。韩恐，使阳城名人可界’有文上完之目问的是“文中画线的两何…可以交换位置吗”，显然地以为和。”B项见原文“其民皆不欲为案而愿为赵。今要从两个句子的区别来思考。作者在前后两处，用了不有城市之邑十七，愿拜内之于王，唯王才之.”℃项见原同的表达形式，来描写这第一缕炊烟。考生既要从句子文”赵豹对日：‘臣闻圣人甚祸无故之利.’王日：‘人怀吾本身的区别（长短句）、遣词造句的不同来对细微之处加文，何谓无故乎？…且夫韩之所以内赵者，欲嫁其以品味；又要结合上下文来分析这两句所处的位置、表达祸也。”的情感内涵。这样对这两句的区别就会有一个更全面的13.)韩国派出精锐部队来辅助秦国，秦国战事失利，韩国于是转而帮助楚国，不坚守信义盟约，只追求利益。9.①嗔怪：外婆作息时间晨昏颠倒，总是吵得“我们”睡不好认识。【评分意见】“与”：帮助（亲附，交好亦可）。“固：坚守」觉，②喜爱：外婆机灵狡酷，十分可爱，也给“我们”的生活“唯便是从”，唯利是图、只追求利益，“便”指利、利益，带来了乐趣；③尊敬：外婆这么大年纪，还要给“我们”做“唯是…”宾语前置句式。关键词句各1分，大意早饭，也给牧民们带去了温暖和幸福。(6分，一点2分，2分，共5分。答对任意三点给满分。意思对即可。)(2)秦国遭受劳苦而赵国获得利益，即使是强大的国家【解析】本题要求分析作者独特的生活体验和情感意蕴，都不能从弱小的国家得到好处，弱小的国家反而能从强对考生把握文本深层次内涵的要求比较高。文中大部分时候都称呼外婆为“外婆”，这是一个不带什么情感色彩大的国家得到好处吗？【评分意见】严被”：遭受。“强大”“弱小”：形容词作名词，的客观称谓，而称呼“她老人家”的地方有两处，开头的“一般来说，她老人家还得躺上一会儿”，结尾处的“一般强大的/弱小的国家。“顾”：反而、却。关键词各1分，来说，她老人家又上床睡觉去了”。从称呼本身来说，“她大意2分，共5分。老人家”要亲切很多，也包含了更多的情感意蕴，要结合【参考译文】文章具体情节分析。称呼“她老人家”的时候，都是在说秦王对公子他说：“从前秦国和楚国在蓝田交战，韩国外婆奇特的作息惯，大白天睡觉，晚上起来折腾，因此，源出精锐部队来精助秦国，秦国战事失利，韩国于是转而帮作为被打扰的家人，心里多多少少还是有些不满的，外婆助楚国，不坚守信义盟约，只追求利益。韩国对我们来说，年纪大了，这份不满的情绪又不敢直接表露，只好通过这是心腹大患。我准各讨伐韩国，您看怎么样？”公子他说：个称呼来暗中表达。但这一声“她老人家”又不仅仅是嗔“大王出兵讨伐韩国，韩国一定会忍惧，忍惧的话就可以不怪，外婆是做完了早饭才去睡的，“我们”也幸福地享受着用打仗而割取大片土地。”于是发兵攻韩。韩玉恐惧，派阳她的劳动成果，外婆还无私地将早饭分享给寒冷天气里城君到泰国谢罪，请求献出上党地区来求和。又派韩阳告少数民族的牧民们，给他们带去温暖，因此，这个称呼里，诉上党太守新韆。新鰱说：“人们说：哪怕只有用瓶子汲水更多地包含着“我们”对外婆的尊敬和喜爱。的一点小聪明，也要守住汲水的器具不外借。大王虽然有二、古代诗文阅读(34分)命令，但我要尽太守的职贵，即使是大王和您，我也不能不（一)文言文阅读（本题共4小题，19分）怀疑。臣请求发动全部守卫兵力来应对秦国，知果不能完【命题说明】本文节选自《战国策·赵策一》，讲述秦、赵成使命，那就为之牺牲性命。”韩阳迅速把情况汇报给韩王。长之战的历史由来。第10题考查断句，选句注重断句基于是就派冯亭取代新麵。冯亭坚守上党三十多天，暗中派本知识的掌握，尤其是结合语境推敲语法结构、理解文句文人请求赵王说：“韩国守不住上党，将要把上党割让给秦国，意的能力。第11题考查常见文言词语含义，选文与教材、但是上党的百姓不愿意做秦国的百姓而愿意做赵国的百课内与课外两相结合。第12题考查内容的分析概括，要求姓。现在有十七座城邑愿意敬献给大王，请大王您裁决。”学生对全文既要有整体的把握，又要有细节的辨析。第13赵王十分高兴，召见阳君赵豹告诉他这件事。阳君回题考查文句翻译，难度适中，考，点符合学生学情。答说：“我听说圣人认为无故得利是很大的祸惠。”赵王说：10.C(3分)【解析】“可谓”固定搭配不能断开，“可谓有故“上党百姓念及我的仁义，怎么能说是无故呢？”阳君回答乎”组成完整句子，表“可以说是有理由的吗”，与上下文说：“秦国逐步侵蚀韩国的土地，使它中间断绝，让上党与国语境连贯通顺。“王”作“其图之”句主语，中间不断开，都信息不通，所以自认为可以安坐（轻易）而得到上党。况可联系教材《烛之武退秦师》相似句式“吾其还也”，“其”且韩国之所以把上党献给赵国，是转嫁它的祸患。秦国过表示商量或希望语气，译为“还是”。故选C。本句译文：受辛劳，而赵国获得利益，即使是强大的国家都不能从弱如今大王您接受上党，可以说是有缘由吗？况且秦国用的国家得到好处，弱小的国家反而能从强大的国家得到牛耕田、用河道来运输粮食，敢死之士都排列在上党地处吗？如今大王您接受上党，可以说是有缘由吗？况且区，法令严明，政令通行，不能同它开战。大王您还是好国用牛耕田、用河道来运输粮食，敢死之士都排列在上党：好考虑下吧！区，法令严明，政令通行，不能同它开战。大王您还是好11.B(3分)【解析】B项“含义相同”错，“卒起不意”的“卒”考虑下吧”赵王十分生气，说：“动用百万军队，连续几年通“猝”，指突然。“恐托付不效”的“效”指奏效、成功；战，都不见得能攻取一座城池。如今不用兵，就能得到十“他日趋庭”的“趋”指快步走。座城邑，为什么不这样做呢？”于是派遣赵胜前往上党接12.D(3分)【解析】D项原文“主内之秦”，“内”即“纳”，指土地，拿三万家的大城邑封赐给郡守，千家的城邑封赐给君主敬献上党之地给秦国，而非“应亲赴秦国”。A项见令，所有官吏加爵三级，百姓能够相安定的，每家赐给六第4套·语文参考答案第3页（共8页）

金国@0所名接单元测试示范卷教学札记全国@闷所名校单元测试示范卷·地理第六单元自然环境的特征(90分钟100分)扫码看微课视频自然环境的整体性与差异性是高考的热考点，多以选择题或非选择题获取复资料包高考对接点命题的形式出现视点单元疑难点自然环境的差异性命题情境点生活实践情境(3、4题)；学探索情境(17、18题)》第I卷(选择题共48分)题序1234568910111213141516答案BBBDDBABBDDA一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)下图为某区域地理要素关联图。读图，完成1一2题。1.图中植被种类丰富是因为该地,气候湿热、①河流短急②地势起伏大③纬度较低④气候干燥地形以山地为主河流短急A.①②B.②③C.②④D.③④植被种类丰富解析：图中显示该地地形以山地为主，地势起伏大，垂直地域分异显著，所以植被种类丰富，②正确；该地气候湿热，说明纬度较低，③正确；河流短急、气候干燥与植被种类丰富关系很小，①④错误。答案：B2.据观测，该地区近年来降水量减少了约8%，但地表径流却增加了2%，最可能是人类活动影响了A.地形B.植被C.河流D.洋流解析：降水减少但地表径流增加，说明植被破坏严重，导致河流径流季节变化增大；与人类活动对地形、河流、洋流的影响关系很小。答案：B下图为湖泊演变为陆地的过程示意图。读图，完成3~4题。藻类吵背养索沉积湖底动植物杆姚、腐①③④3.湖泊演变为陆地的过程是A.③④①②B.①②③④C.②④①③D.③①④②解析：湖泊演变为陆地的过程中，湖泊泥沙沉积量逐渐增加，水量减少，湖泊面积缩小，到后期陆生生物生长，演变过程结束。结合四幅图可知，湖泊演变为陆地的过程是①②③④。答案：B4.湖泊演变为陆地过程中的主导因素是A.气候B.地形C.水文D.生物解析：湖泊演变为陆地过程中，植物营养素沉积湖底（动植物枯死、腐烂）是最早发生的现象，生物的生长是在营养素的条件下发生的，并且一直持续到陆生生物的形成，故湖泊演变为陆地过程中的主导因素是生物。答案：D【23新教材老高考·DY·地理-LJB-选择性必修1-YN】27

多意象语符与抒情传统。如厘寒泉与闻雁思乡的创作侍编，兰清湘回雁乡，日夜思放乡知数南飞雁，年年到故园”“坐忆故圆人已老，宁知远那雁还未。“故园何宣三千里，新雁才闻一两声。”“为客正当无雁处，放园谁道有书来。“月”意拿与见月思乡望月怀人的创作传统：“一夕高楼月，万里故园心”“唯有新昌故园月，至今分震两乡人。”“水”意象与闻水思乡的创作传统；“八月霜飞柳半黄，蓬根吹断雁南海。虎头流水关山月，泣上龙推望故乡。”诗人文士融合这些创作传统，结合专门抒发乡恋情感的乐府诗题《关山月X院头水X折杨柳)等，成为古典诗歌抒发乡恋情感的渊藏。(摘赛自闫福玲《乡恋与唐人的生命体验》1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的项是3分)贷·DA.无论游宦、戊边，或是羁旅行役都诗人文士们品味到离乡念亲的情感体验，为其诗歌创作提供了素材。B人类情感心理中归层需要在离开故士时就体现为乡恋情感，因为这个原因，文人墨客笔下的乡恋抒情感人肺腑。C唐诗的乡恋抒情，是传统乡恋主题的延伸，但功业理想的追求及衣锦还乡的荣耀使其乡恋情结的抒发更加淡然和泰然。D,乡恋主题的唐诗中，“雁”“月”等意象语符及打情传统的积淀、对人类永恒情感及共同生命体验的展现，是其价值意义所在2.下列对原文论证的相关分析不正的一项是(3分)心及章首段概述唐代诗人文士所作乡恋主题作品的借感级艺术价值，总领全文。第二段从农耕社会情感心理延伸到人类共有情感心理，全面揭示了乡恋情感产生缘由。C.第三段讨论了唐代竖恋主题责取的时代特色，与前文构成递进关系，使论述更加深人。D文章对唐代乡恋主题诗影论逆，既有整体概括，又有具体举例，二者相互结合。3.根据原文内容，下列说法长正确的一项是(3分)刀A唐代乡恋主题诗歌多元的情感内涵及艺术文价值，体现了唐代诗歌重情韵、重境界的特点。B.不只是以传统农耕为主的中华民族具有乡恋情结，以海洋文明为主的西方民族也同样具有。C无论是先秦的游说、两汉的游学，还是唐代游宦，士人乡恋情感抒写都体现了各自时代特色。D.唐代乡恋主题的诗歌，融合前人的创作传统及相应的乐府诗题，成为古典乡恋情感诗歌的典范。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。直播带货，没有规矩不成方圆直播带货，通常指通过网络直播方式销售商品或提供服务。虽然销售形式和途径发生了一些变化，但本质仍然是一种电子商务经营活动。直播带货模式不仅更具娱乐性、互动性和亲和力，还绕过了经销商等传统中间渠道，实现了商品和消费者直接对接，省去了一系列中间成本后，价格往往能做到更低。国家高重视直搔带货的规范发晨，近年来先后针对直播带货出台了一系列管理规章和规范举措，包括（关于加强网络直播带货活动监管的指导意见《直播电子商务台管理与服务规范》行业标准（征求意见稿）和（网络直播营销管理办法（试行）》等。与此同时，国家市场监管总局等十几个部门联合开晨了净化网络市场的“网剑行动”，国家网信办等八部门专门开展了网络直播行业专项整治，严厉打击各种违法直播营销行为。但现实中，有关直餐带货领养各种虚假宣传、货不对版、不退不换、不明链接，引导线下交易等卜C文七试卷·第2页（共8页）

全国100所名校最所高考模拟示范卷素养，突出基硼性、应用性，综合性，创新性的考查要求，【解愿分析】分子成离了通过通道蛋白时，不霜要与通道蛋白结合，A项错误：神经递质的化学年间云杉与本质不一定都是蛋白质，如多巴胶：故神经递质的合成与分泌不一定都要核糖体，内质网、高尔误；调查种基体的参与，B项错误：由于非必需氨基酸在生物体内可以自主合成，因此用放射性同位素标记分析法、声非必需氨基酸输人体内时，不一定会被应用到蛛毒素的合成中，可能会影响实验结果，且O不15.C【命题具有放射性，C项错误；K*外流有助于静息电位的维特，静息电位时K外流，但细胞内的K形及题干浓度仍高于细胞外的，D项正确。观念、科12.B【命题意图】本题以食虫虻会使蜜蜂大量死亡为情境，考查种间关系，性别比例、出生率、生【解题分物防治等相关知识，要求考生能从题干中获取相关信息，并结合所学知识分析问题、解决问题体之间体现了生命观念、科学思维、社会责任的核心素养，突出基础性、应用性、创新性的考查要求。割S基【解题分析】大量捕杀食虫虻会使蜜蜂数量迅速增多，但不利于优胜劣汰，不利于生物的进化，A侵染后项正确：“收割理论”认为，捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样会避免出现一种或少数几确；用种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，食虫虻一般不将所有的互补蜜蜂吃掉不是“收割理论”的体现，B项错误，“陷阱”可引诱雄性食虫虻，因此通过“陷阱”诱捕雄达的性食虫虻会破坏食虫虻的正常性别比例，降低其出生率，C项正确；利用信息素一4乙烯基苯16.(1)0甲醚制成的“陷阱”（相当于性引诱剂）防治食虫虻是依据生态系统信息传递的原理进行防治，(2)属于生物防治，D项正确。分13.C【命题意图】本题以肝豆状核变性这种遗传病为情境，考查遗传概率计算、物质跨膜运输等(3相关知识，主要考查考生读图、析图能力及运用所学知识解决生物学问题的能力，体现了生命CA观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求【解题分析】肝豆状核变性是13号染色体上的某基因发生突变导致的，结合题图可推测该病为常染色体隐性遗传病，设控制该病的基因用a表示，则该对夫妇的基因型都为Aa,若该对父母生育第三胎，则此孩子携带该致病基因的概率是3/4，A项正确；据题干可知，肝豆状核变性是13号染色体上的某基因发生突变，导致负责C+转运的蛋白功能减弱或消失，使Cu2+在肝、肾等中积累而损害健康，说明C+的跨膜运输需要载体蛋白，运输方式可能是协助扩散或主动运输，B项正确；女儿的基因型及所占的比例为1/3AA、2/3Aa,故图中②为阳性，②为阴性或阳性，女儿将该致病基因传递给下一代的概率为1/3，C项错误；该对夫妇所生的女儿的基因型及所占的比例为1/3AA,2/3Aa,其和一个正常男性（母亲患有肝豆状核变性）结婚，该正常男性的基因型为Aa,生一个正常儿子的概率是[1-(2/3)×(1/4)]×(1/2)=5/12，D项正确14.A【命题意图】本题以干扰对群落中不同层次的影响不同为情境，考查种群密度调查方法、种群数量变化、群落演替、种间关系等知识，体现了生命观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性、应用性、创新性的考查要求【解题分析】雪崩等自然灾害对种群的作用强度与该种群的密度无关，属于影响云杉种群数量变化的非密度制约因素，A项正确；图a中40年后该块云杉林中禾草和杂草覆盖率虽为0，但还存在其他植物和动物，故仍存在垂直结构，B项错误；图a、b两种情况均存在次生演替，但40生物学卷参考答案（五）第4页（共8页）【23·(新高考)ZX·MN·生物学·CQ】

教学全国@0所名校高三单元测试示范卷札记【答案C13.清代，湖南郴州“历来矿商，厚挟资本，招集砂夫，给酬取值，怂恿富户，合伙开采”。材料可用于说明当时A.新型生产关系元素已出现B.商业资本全面渗入生产领域C.地域性商人群体迅速崛起D.矿场的所有权与经营权分离【解题分析】根据材料“招集砂夫，给酬取值”可知，清代的采矿业中存在雇佣劳动的情况，这实质上是资本主义萌芽的表现，是一种新型的生产关系，故A项正确。材料只是强调湖南郴州当地的采矿业中存在着合资经营方式，“商业资本全面渗入生产领域”是对材料信息的过度解读，排除B项；材料未涉及商人群体崛起的信息，排除C项；材料未涉及经营管理方式，无法从中得知所有权与经营权情况，排除D项。【答案】A14.有学者指出，虽然黄宗羲的“工商皆本”主张与封闭的农业社会主张大相径庭，但其目标所指不过是农商各得其所，互补而不相伤，且与发达商业社会无关。该论断说明黄宗羲A.代表了资产阶级的诉求B.受制于农耕文明的藩篱C.主张变革传统经济政策D.发展了儒家的民本思想【解题分析】根据材料并结合所学知识可知，有学者认为黄宗羲“工商皆本”的思想虽然有对传统经济政策的突破，但并未实现对传统经济政策的超越。这是由于当时中国的经济基础仍然是农耕经济，黄宗羲的思想很难超越时代，实现历史性的突破，故B项正确。明清之际的中国没有产生资产阶级，排除A项；C项与材料主旨无关，排除；民本思想强调以民为本，重视民心，爱惜民力，材料并未体现，排除D项【答案】B15.明代前期小说多以叙事插图为主，突出人物活动的环境；而从明末清初开始，小说以人物插图为主，注重描绘人物的神情、相貌、动作，满足读者对理想人格的期待。这一变化从侧面反映了A.传统价值观念有所突破B.印刷技术取得长足进步C.刻画小说情节的需要D.程朱理学的深刻影响【解题分析】根据材料“注重描绘人物的神情”“满足读者对理想人格的期待”并结合所学知识可知，明末清初，人们渴望打破传统，提倡个性自由，这是对传统价值观念的挑战，故A项正确；从“叙事”到“描绘人物”，对印刷技术并未产生新的要求，排除B项；“叙事插图”比“人物插图”更有利于刻画小说情节，排除C项；小说插图以人物为主，注重小说人物的刻画，与程朱理学“存天理，灭人欲”的价值观相矛盾，排除D项。【答案】A16.徐光启的《农政全书》中有专门介绍17世纪初西方水力学原理和新式提水工具的内容。据此可知，徐光启A.全盘接受西方文化B.注重传统经验总结C.继承前人科技成果D.关注农业技术革新【解题分析】根据材料“专门介绍17世纪初西方水力学原理和新式提水工具”可知，徐光启在《农政全书》中介绍了西方的先进农业生产技术，这表明徐光启关注农业技术的革新，故D项正确。A项说法绝对，排除；B、C两项与材料内容不符，排除。【答案D第Ⅱ卷（非选择题共52分）二、非选择题（本大题共4小题，第17题8分，第18题20分，第19题12分，第20题12分，共52分。）17.阅读材料，完成下列要求。材料郑和下西洋途中将具有中国特色的指南针、火药、造船技术、传统书籍、宗教信仰、科学研究方法、农业技术经验、先进的治国理念等文化元素传递到访问的国家。文化的传播缩小了各地方的差距，深化了中国的对外交往效果，密切了与许多国家的联系往来，同时一些稀有文化现象也得以记录保留和发扬。自此，郑和下西洋为中国对外文化传播和交流开辟了多元渠道。摘编自张雄、刘天森《浅析郑和下西洋的外交政策对当代中国外交的借鉴意义》根据材料并结合所学知识，简述郑和下西洋的影响，并简要说明郑和下西洋对当今中国外交16【24G3DY(新高考)·历史-R-必考-FJ】

她选择完全地成为一个家庭里的母亲了。也或者，随便她写了什么或不写什么，到后面，她将被供起来、抬上去了，“被”做起了世纪老人、文学祖母等，也未可知。这能够接受、能够想象吗？故而，从审美上看，从人性与世情上看，她那样地戛然而止，于萧红，于文学，于观者，于评者，于历史，可能倒算是好的。写此文时，查了下以前的日记，发现我是在八年前才看的萧红，在个人的阅读中，其所占比重实在是小，受她多少影响，或也谈不上。但好东西就是这样，随时可以看，随时看都不迟。在不同的时间，在不同的年纪上看它，它自有它不同的意思。话题就又回到了时间。在时间这里，萧红的红，是不褪色的。(节选自《纪念萧红百年诞辰特别奉献专辑》)6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.“40岁以前还没有写出成名作的，恐怕也就没什么成名作了”，这句话体现了前辈对“我”创作现状的不满，对此“我”却不以为然。B.庸医误诊、医院冷淡、转院不力、战争纷乱等情况导致萧红英年早逝，作者列举这种种看似偶然聚合的因素，表达了深切的叹惋之情。C.假设萧红“被供起来、抬上去了，‘被’做起了世纪老人、文学祖母”，作者对这种结局怀有期待，认为这才应该是萧红不可复制的宿命。D.作者阅读萧红作品时间短，读的很少，没能够深入解读萧红及其作品，受到的影响也很小，写萧红既是有风险的，也是难以把握的。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“有最小的小与最大的大，有血肉与浊泪，却又天真、大方、细美”是对萧红作品的高度概括，“看得人心慌”，突出她的成名作品数量多。B.“这么算一算、比一比，我们就好像全都没有活过，或者说…字都还没写出来呢”这一段话通过对比突出了萧红创作取得巨大成就。C.结尾“萧红的红，是不褪色的”一语双关，既点出了萧红的名字，也凸显出萧红的作品具有永恒的艺术价值，表达出了对萧红的儆意。D.文章结构紧凑，首尾呼应。起于“时间”又终于“时间”。主体部分既有对萧红一生的追怀也有对其命运的假设，内容丰富，情感真挚强烈。8.本文的标题“萧红的时间秤”颇具匠心，请对标题进行赏析。(4分)9.文中假想了萧红未死的两种结局，这样写有何效果？请简要分析。(6分)高二语文第5页共10页

上午10：33o5o59l96语文答案（联考二）pdf●●●英才·名校联考联合体2024届高三第二次联考1/3语文参考答案1.A(中国戏剧“不遵守三一律”是札赫德的观点，蒋观云并未提及此观点：“遵守三一律”也不是判断悲剧的标准)2.B(“应该取消以主角的身份地位判定悲剧的标准”错，从文中可以看出，西方以主角的身份地位来判定悲剧，经历了一个变化的过程，大人物有大人物的悲壮，小人物有小人物的辛酸，没说应该取消这个评判标准。)3.A(作者的观点是“中国古代是有悲剧的”，无论是从悲剧主角还是从结局来分析。B项，《哈姆菜特》是外国悲剧，不是中国的；©项，《西厢记》是喜剧：D项，《茶馆》是现代戏，不符合古代的条件，)4,①窦娥虽然是小人物，但西方判定悲剧的标准后来也有所变化，西方也有以小人物为悲剧主角的。②（窦娥冤》的结局其实是“团圆”的表象、悲剧的实质，窦娥只能在死后以“冤魂”“的身份为自己鸣冤、复仇，大仇得报的表象之下是深沉的悲苦和控诉，增强了故事的悲剧性.（每点2分，如有其他答案言之成理亦可酌情给分）5.①首先指出这场论战由来已久，关键在于确立一个科学标准，驳斥中国无悲剧论者只依据西方的悲剧理论判断中国古代无悲剧不科学。(2分)②然后指出西方判定悲剧的法则本身也是在发展变化的。(1分)③接下来退一步讲，举例证明，即使按照西方的判定悲剧的理论，中国古代也有合其标准的悲剧。(1分)④以《窦娥冤》为例，进一步反驳某些人不正确的看法，从本质上证明了其悲剧性。(2分)（如有其他答案言之成理亦可的情给分）6D(A项，“‘重逢'的对象是作者，‘相逢'的对象是张桂梅”错误。“重逢”针对对象是张桂梅，“相逢”针对对象是张桂梅与读者。B项，“被父亲寄予厚望”无中生有，父亲为她起名很随意，并没有想那么多，只是见到玫瑰，随口而起，玫瑰也不仅仅象征旺盛。C项，“张桂梅自费给学生们买水喝”是典型事例，不是细节；另外，“反衬”也错，饭店老板由开水1元到5角到免费.是以周围人态度的变化侧面烘托张桂梅的奉献精神感人至深，)7.A(“都是文学性的体现”错误。既有真实性的体现，也有文学性的体现，)8.①“兮”字有咏叹意味，以“兮”字置于主人公名字之后，增强抒情性，表现对张桂梅的赞扬之情。②将主人公名字拆开，各缀一“兮”字，突出张柱梅的两大品质：对学生和教育的无比热爱，面对疾病和磨难的坚韧顽强。③梅花柱花，芬芳无比，象征（比喻）张桂梅用生命办学、爱教育爱学生的美好情怀：用“国”修饰“芬芳”，高度评价张桂梅的精神是值得我们举国盛赞的。④凝练而形象地概括了主人公的精神品格，突出了报告文学的主题。（每点1分，如有其他答案言之成理亦可的情给分）9.①通篇采用第二人称“你”来叙述，有强烈的对话性和抒情性。用“你”显得更加亲切，感人，同时有助于走进人物内心（有助于与人物进行一种精神的对话)，容易产生情感共鸣。②叙述中时时插人直接抒情。如“你不是超人，不是伟人，你只是一个凡的孤独的女人，”强烈的敬佩、感动之情喷涌而出，深深打动读者。（比喻。如把张桂梅比喻为学生们崇拜的“旗帜”，把张桂梅的课堂比喻成“学生们励志的军号声”，表达了对张桂梅个人魅力的赞美。)③选择典型事例（细节、语言）来抒发情感。如张桂梅锻炼走路时“你倒在地上，爬不起来，等爸爸回来才把你抱回坑上…”的细节饱含作者的怜惜之情。如孩子们说：“是我们把老师累病的！听老师讲第一节课时，老师是那么年轻，可现在变成这个样子了”表达了对张桂梅的感激和赞美之情。（每点2分，如有其他答案言之成理亦可酌情给分)10.BDG(根据文意，可知“知学”修饰“人”，“能”“达”“能”分别为“知学之人”的三个特征。故分别断在BDG三处.)11.C(“王之蔽”的“蔽”是“所受的蒙蔽”的意思)12.B(“短铁恬就可以伤敌"错误，原文“铁恬短者及乎敌”意为“武器短的会被敌人击中”，)13.(1)由此说来，仁义道德、机智善辩之类，都不是用来保全国家的正道。评分参考：以：由，从。所以：用来…（正道）。持：保全。每点1分。句意1分。满分4分。(2)现在君王您舍去这些，却沿用远方胡人的衣服，改变古代的教化，改变古代的章程。评分参考：释：舍弃。袭：沿用、采用。教：教化。每点1分。句意1分。满分4分。14,①我认为武灵王应该更喜欢韩非，②因为韩非的观念是：“世异则事异”“事异则备变”。③武灵王的观念是：“势与俗化，而礼与变俱“制今者不法古”。他们观念一致。评分参考：每点1分。满分3分。其他答案言之成理，酌情给分。15.B(“较为直接”错误，应为委婉含蓄。额联“水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村”两句意思是隔水烟霭中，看得见佛寺修竹成荫，路上细雨萧疏，经过的村庄落花阵阵。诗人借烟霭、疏雨、落花抒发了被贬后的愁思，是借景抒情，)16.①贬官后的愁闷，有不遇之感。②故乡远在千里之外，有怀乡之愁。③与故人分别，有别离之绪，弧独寂寞之感。（每点2分，其他答案言之成理，酌情给分)【解析】①据注释可知，诗人被贬为外官；“酒薄难成醉”，指诗人因被贬而心有愁绪，饮而无味，不能成欢，所以，贬官后的愁闷，有不遇之感是“易断魂”的原因之一。②“回首故山千里外”，意思是回望故家远在千里以外。“故山千里外”表明诗人远离故乡，在千里之外，充满怀乡的浓愁，这是“易断魂”又一个原因。③“别离心绪向谁言？”意思是满怀离情别绪又去讲给准听？诗人离别家乡，与故人长久分别，内心充满离愁别绪，又无人倾诉，顿生孤独寂寞之感。这是“易断魂”的第三个原因。语文参考答案一117.(1)纵一苇之所如凌万顷之茫然(2)钱塘白古繁华重湖叠献清嘉(3)示例：吴楚东南坼乾坤日夜浮（玉鉴晾田三万顷，着我扁舟一叶)（每句1分）18.示例：A:进行麻醉评估B:飞机在空中飞行阶段C:才算稳着陆（每空2分，其他答案意思对也可）19.示例：麻醉医护人员要对患者进行麻醉风险评估并制定计划，然后选择合适的诱导药物使患者进人麻醉状态并调整用药剂量来维持合适的麻碎深度，在此期间要严密监测患者指标变化，最后要适时停止麻醉注入并判断患者意识恢复情况。【解析】材料中所述麻醉医护人员确保麻醉过程安全的要点有4处：①进行麻醉风险评估并制定计划；②选择合适的诱导药物；③调整用药剂量来维持合适的麻醉深度；④适时停止麻醉注人并判断患者意识恢复情况。（每处要点1分，共4分）》20.示例一：长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。(2分)“近谷内不生烟，远山上不起霭”两个短句形成对偶，接一个长句悠闲舒团丛转为文档转为图片下载

上午10：33o5o59l96语文答案（联考二）pdf●●●英才·名校联考联合体2024届高三第二次联考1/3语文参考答案1.A(中国戏剧“不遵守三一律”是札赫德的观点，蒋观云并未提及此观点：“遵守三一律”也不是判断悲剧的标准)2.B(“应该取消以主角的身份地位判定悲剧的标准”错，从文中可以看出，西方以主角的身份地位来判定悲剧，经历了一个变化的过程，大人物有大人物的悲壮，小人物有小人物的辛酸，没说应该取消这个评判标准。)3.A(作者的观点是“中国古代是有悲剧的”，无论是从悲剧主角还是从结局来分析。B项，《哈姆菜特》是外国悲剧，不是中国的；©项，《西厢记》是喜剧：D项，《茶馆》是现代戏，不符合古代的条件，)4,①窦娥虽然是小人物，但西方判定悲剧的标准后来也有所变化，西方也有以小人物为悲剧主角的。②（窦娥冤》的结局其实是“团圆”的表象、悲剧的实质，窦娥只能在死后以“冤魂”“的身份为自己鸣冤、复仇，大仇得报的表象之下是深沉的悲苦和控诉，增强了故事的悲剧性.（每点2分，如有其他答案言之成理亦可酌情给分）5.①首先指出这场论战由来已久，关键在于确立一个科学标准，驳斥中国无悲剧论者只依据西方的悲剧理论判断中国古代无悲剧不科学。(2分)②然后指出西方判定悲剧的法则本身也是在发展变化的。(1分)③接下来退一步讲，举例证明，即使按照西方的判定悲剧的理论，中国古代也有合其标准的悲剧。(1分)④以《窦娥冤》为例，进一步反驳某些人不正确的看法，从本质上证明了其悲剧性。(2分)（如有其他答案言之成理亦可的情给分）6D(A项，“‘重逢'的对象是作者，‘相逢'的对象是张桂梅”错误。“重逢”针对对象是张桂梅，“相逢”针对对象是张桂梅与读者。B项，“被父亲寄予厚望”无中生有，父亲为她起名很随意，并没有想那么多，只是见到玫瑰，随口而起，玫瑰也不仅仅象征旺盛。C项，“张桂梅自费给学生们买水喝”是典型事例，不是细节；另外，“反衬”也错，饭店老板由开水1元到5角到免费.是以周围人态度的变化侧面烘托张桂梅的奉献精神感人至深，)7.A(“都是文学性的体现”错误。既有真实性的体现，也有文学性的体现，)8.①“兮”字有咏叹意味，以“兮”字置于主人公名字之后，增强抒情性，表现对张桂梅的赞扬之情。②将主人公名字拆开，各缀一“兮”字，突出张柱梅的两大品质：对学生和教育的无比热爱，面对疾病和磨难的坚韧顽强。③梅花柱花，芬芳无比，象征（比喻）张桂梅用生命办学、爱教育爱学生的美好情怀：用“国”修饰“芬芳”，高度评价张桂梅的精神是值得我们举国盛赞的。④凝练而形象地概括了主人公的精神品格，突出了报告文学的主题。（每点1分，如有其他答案言之成理亦可的情给分）9.①通篇采用第二人称“你”来叙述，有强烈的对话性和抒情性。用“你”显得更加亲切，感人，同时有助于走进人物内心（有助于与人物进行一种精神的对话)，容易产生情感共鸣。②叙述中时时插人直接抒情。如“你不是超人，不是伟人，你只是一个凡的孤独的女人，”强烈的敬佩、感动之情喷涌而出，深深打动读者。（比喻。如把张桂梅比喻为学生们崇拜的“旗帜”，把张桂梅的课堂比喻成“学生们励志的军号声”，表达了对张桂梅个人魅力的赞美。)③选择典型事例（细节、语言）来抒发情感。如张桂梅锻炼走路时“你倒在地上，爬不起来，等爸爸回来才把你抱回坑上…”的细节饱含作者的怜惜之情。如孩子们说：“是我们把老师累病的！听老师讲第一节课时，老师是那么年轻，可现在变成这个样子了”表达了对张桂梅的感激和赞美之情。（每点2分，如有其他答案言之成理亦可酌情给分)10.BDG(根据文意，可知“知学”修饰“人”，“能”“达”“能”分别为“知学之人”的三个特征。故分别断在BDG三处.)11.C(“王之蔽”的“蔽”是“所受的蒙蔽”的意思)12.B(“短铁恬就可以伤敌"错误，原文“铁恬短者及乎敌”意为“武器短的会被敌人击中”，)13.(1)由此说来，仁义道德、机智善辩之类，都不是用来保全国家的正道。评分参考：以：由，从。所以：用来…（正道）。持：保全。每点1分。句意1分。满分4分。(2)现在君王您舍去这些，却沿用远方胡人的衣服，改变古代的教化，改变古代的章程。评分参考：释：舍弃。袭：沿用、采用。教：教化。每点1分。句意1分。满分4分。14,①我认为武灵王应该更喜欢韩非，②因为韩非的观念是：“世异则事异”“事异则备变”。③武灵王的观念是：“势与俗化，而礼与变俱“制今者不法古”。他们观念一致。评分参考：每点1分。满分3分。其他答案言之成理，酌情给分。15.B(“较为直接”错误，应为委婉含蓄。额联“水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村”两句意思是隔水烟霭中，看得见佛寺修竹成荫，路上细雨萧疏，经过的村庄落花阵阵。诗人借烟霭、疏雨、落花抒发了被贬后的愁思，是借景抒情，)16.①贬官后的愁闷，有不遇之感。②故乡远在千里之外，有怀乡之愁。③与故人分别，有别离之绪，弧独寂寞之感。（每点2分，其他答案言之成理，酌情给分)【解析】①据注释可知，诗人被贬为外官；“酒薄难成醉”，指诗人因被贬而心有愁绪，饮而无味，不能成欢，所以，贬官后的愁闷，有不遇之感是“易断魂”的原因之一。②“回首故山千里外”，意思是回望故家远在千里以外。“故山千里外”表明诗人远离故乡，在千里之外，充满怀乡的浓愁，这是“易断魂”又一个原因。③“别离心绪向谁言？”意思是满怀离情别绪又去讲给准听？诗人离别家乡，与故人长久分别，内心充满离愁别绪，又无人倾诉，顿生孤独寂寞之感。这是“易断魂”的第三个原因。语文参考答案一117.(1)纵一苇之所如凌万顷之茫然(2)钱塘白古繁华重湖叠献清嘉(3)示例：吴楚东南坼乾坤日夜浮（玉鉴晾田三万顷，着我扁舟一叶)（每句1分）18.示例：A:进行麻醉评估B:飞机在空中飞行阶段C:才算稳着陆（每空2分，其他答案意思对也可）19.示例：麻醉医护人员要对患者进行麻醉风险评估并制定计划，然后选择合适的诱导药物使患者进人麻醉状态并调整用药剂量来维持合适的麻碎深度，在此期间要严密监测患者指标变化，最后要适时停止麻醉注入并判断患者意识恢复情况。【解析】材料中所述麻醉医护人员确保麻醉过程安全的要点有4处：①进行麻醉风险评估并制定计划；②选择合适的诱导药物；③调整用药剂量来维持合适的麻醉深度；④适时停止麻醉注人并判断患者意识恢复情况。（每处要点1分，共4分）》20.示例一：长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。(2分)“近谷内不生烟，远山上不起霭”两个短句形成对偶，接一个长句悠闲舒团丛转为文档转为图片下载

事迹，探究左公伟大精神形成的原因的旅行过程。称左宗棠为“中国符号”，是因为左宗棠身上能代表中国文化理想人格的典型特征。第四段中“他博览群书，不仅攻读儒家经典，更涉猎有关中国历史、地理、军事、经济、水利等内容的所谓‘经世致用’的杂书，格物致知”可以看出他身上有经世致用的民本思想。“在他的人生行旅与政治生涯中，柳庄，就是他在湘江边的一个码头，是苦苦等待时的一艘船”可以看出他坚韧不拔的奋斗精神。正房的楹联“士运穷时弥见节，柳枝到处可成阴”则可看出他虽失意仍不失气节，淡泊名利的品格。作者称自己为理想主义者，他寻访的过程充分表达他对左宗棠的敬仰之情。4.示例：①都有坚韧自强的特征。柳树扎根在荒凉的边疆，顽强生长；左宗棠屡试不第，仍刻苦读书，坚持不懈地发展自己。②均泽被后人。柳树成荫，带给后人美景；左宗棠勇于担当，收复边疆，为人们带来幸福生活。解析：本题考查学生对文本中物象及人物形象的分析鉴赏能力。题千要求分析左宗棠与柳树之间的共同特征，即找出物象“柳树”与人物之间的共同点。“我仿佛看到西域新疆杨柳成行，绿阴满地，凡原湘军所到之处所植之道柳，皆‘连绵不断，枝拂云霄’”可以看出柳树扎根在荒凉的边疆，依然顽强生长。“左宗棠似乎很早就对柳’情有独钟，在他‘湘上农人’正房有一副楹联‘士运穷时弥见节，柳枝到处可成阴’，颇值得研究。”而屡试不第的左公仍然刻苦读书，专心治学，攻读经世致用的书籍。柳树到处成荫，给后人带来美景，而左公收复边疆，给人民带来幸福生活。5.B(本题考查对文本内容的理解。A项，“展开了对生与死的深刻思考”理解偏差。文本通过几代人和圈椅的关联，表达亲情的绵延不息和深情，因为他们的离开虽然“我被突然的惊骇吓倒”，但经过父亲的开导，我再也没有在此事上纠缠，只是留恋亲情的温暖。文章并没有“展开对生与死的深刻思考”。C项，“揭示出只有刮除社会施与的污垢，人才能活出自我的价值”错误，选项对“污垢”含义的理解和情感倾向的判断错误，由“爸爸笑着，指着刀片上的那团黑，开玩笑般地说，他们留下的垢痂”“我被他脸上的笑激怒了，鼻子一酸，眼泪就要掉下来。那个无情的人，竟然这样去说我们逝去的亲人们”可知，文中的“污垢”是先人留下的痕迹，作者对此是怀念的。D项，“表达了对传统生活方式的无限怀念和对现代生活方式的反感与批判”理解偏差。文章写圈椅，是为了表达了几代人亲情的和睦与牵绊，“老圈椅”寄托的是亲情，作者并没有借其表达关于传统与现代生活方式的态度。)6.B(本题考查对文章写作手法的掌握。B项，“充分体现了‘形散而神聚’”的特点”错误。散文的“散”主要表现在材料的选用、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。散文的“神”是指蕴涵于外在的“形”中的思想感情。“老圈椅”作为线索贯穿全文，是“形”而不是“神”，故“中心”之说有误。)7.示例：①之前坐在老圈椅上会惊骇是因为“我”怀有对死亡的困惑与恐惧。②随着年龄的增长，特别是经历了和父亲的对话后，“我”逐渐领会并感受到了和睦的亲情，再坐上老圈椅时，感受到的只是亲人间浓浓的关爱之情，能淡然看待长辈的离世，故而不再惊骇。9

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没有超过北方，排除A项北魏统一了黄河流域，并没有统一南方，北魏的改革不会促进江南的开发，排

4、安徽省界首市2022-2023学年度七年级（下）期末学业结果诊断性评价x物理试卷答案

力设弹资恢复原长时滑块速度为，从滑块P被弹黄弹出到弹簧恢复原长，对弹黄和滑块尸组成的系统，由机械能守恒定律有E,=mgLsin37+音nmd■(2分)解得=号，30gL(1分)(2)设滑块到圆轨道的最

5、安徽省2026届同步达标自主练·七年级第二次（期中）/物理试卷答案

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6.承认（某事属实或某情况存在）维度2：l.spent up to25 hours a week in

1、福建省三明市五县联合质检2022-2023学年高一下学期期中考试政治试题答案

C.地主阶级和衣民阶级的盾依然存在D.地权和劳动者严重分离15.在现代资本主义国家中，许多股份公司常常发行小额股票，并在广大居民中间推销。资产阶级学者宣扬，这种方法使资本主义进入“资本民主化”和“人民

2、2022-2023学年西藏拉萨市高一（下）期末联考物理试卷

o56l令69%☐☐110：25高二物理.doc☑16.(12分)如图所示，A、B两点固定有电量相等且带正电的小球，两小球到其连线中点O的距离均为x=0.8m。现用两根长度均为L=1m的绝缘细线由A、

3、安徽省合肥市肥东县2022-2023学年第二学期七年级阶段性学情调研q地理

80☑粉沙因极细沙密细沙回中沙■粗沙7060503010司河漫滩坡皰坡中坡顶(1)推测朋曲河谷沙丘物质的来源，并分析山坡几乎无粗沙的原因。(6分)(2)说明该河谷沙丘增长速度的季节差异及形成过程。(6

4、山西省吕梁市交口县2022-2023学年七年级第二学期学业水达标卷生物试卷答案

浙北G2期中联考2022学年第一学期高一生物试题命题：嘉兴一中审题：湖州中学考生须知：1.全卷分试卷和答卷。试卷8页，答卷2页，共10页。满分100分，考试时间90分钟。2.本卷的答案必须做在答卷的相

5、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析一政治答案

13.【答案】D【解析】【详解】①：中国特色社会主义制度包括政治制度、经济制度等制度，①不选。②③④：我国基本经济制度包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，社会主义市场经济体制，按劳分配为主体、多

1、中考语文复笔记：成语解释12

达到90%以上，脱贫劳动力转移就业320万人以上，4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的康家戏匣，就是那个时期的产物」卖行要拍卖他们康家那件红极一时的戏匣子，康促进脱贫人口收入稳定增长，确保不发

2、小升初语文词语部分积累复

【解析】本题考查分析理解诗歌思想感情及艺术手法的能力。题干设两问，第一问解释颈联诗句含意，第二问分析思想感情。颈联用典，表意含蓄蕴藉。上下两句分别用了“凌烟阁”“定远侯”的典故。上句是说宋朝皇帝应该另

3、2017年小升初语文写作题型及要点总结

美学特质及哲学意味，并且这种美学特质和哲学意味贯穿于中华雅文化的发展当中。由D.借助语言、民间音乐、舞蹈和民族服装等非物质文化遗产，可以更深刻地了解一于钟子期和俞伯牙高山流水的故事是以古琴为依托的，所

4、上海市静安区2023届高三一模语文试题

荒郊坟场应有之景，是为比”错误。兴比颠倒。)16.苏词(“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”)：对面落笔，推已至人，作者设想此时亡妻一个人在凄冷幽独的明月之夜的心境，眷恋人世、难舍亲人，柔肠寸断。(2分

5、衡水金卷先享题2023-2024语文复摸底

应该是己经觉醒了的民族，而不是在为祖国的光荣、独立和安全而奋起战斗”的过程中觉醒；其二为语序不当，原句中的“光荣、安金独立”应该为“独立、安全、光荣”，觉醒的民族先有独立的意识，然后有安全意识，最后才

邯郸市2023一2024学年第一学期期末质量检测高一物理参考答案题号123678910答案BBDAACBBCACABD1.B解析：A项加速度的单位是m/s2,表达式的单位是m/s;B项速度的单位是m/s,表达式的单位是m/s;C项位移单位是m,表达式的单位是s;D项位移单位是m,表达式的单位是m/s3,B正确。[命题意图]本题在知识层面考查力学单位制、物理量以及物理量之间关系的理解和应用，对学生的理解能力、逻辑推理能力有一定要求。2.B解析：小车做曲线运动，所受合外力指向曲线的凹侧，且小车沿轨道从左向右运动，速度一直增加，故合外力与运动方向的夹角为锐角，B正确，A、C、D错误。[命题意图]本题以小车做曲线运动的轨迹为背景，考查学生对曲线运动条件的掌握情况，意在考查学生的理解能力和逻辑推理能力。3.D解析：对木块A进行受力分析，沿斜面方向有重力沿斜面向下的分力，大小为magsin日=1N,弹簧处于伸长状态，对木块A的弹力沿斜面向上，大小为kx=1N,故木块A所受摩擦力为0，A、B错误；对木块B进行受力分析，沿斜面方向有重力沿斜面向下的分力，大小为meg sin0=1.5N,弹簧处于伸长状态，弹力沿斜面向下，大小为kx=1N,拉力沿斜面向上为1.5N,故木块B所受摩擦力沿斜面向上，大小为1N,C错误，D正确。[命题意图]本题以斜面上的物体系统为背景，要求学生能对物体正确进行受力分析，对学生的理解能力、分析综合能力有一定要求。24.A解析：当行车突然刹车停止时，俦件做圆周运动，根据牛顿第二定律有F一mg=m乙，则F1=mg十n艺，代入数据解得F=2.6X10N,根据牛顿第三定律有F?'-F=2.6X10N,A正确。[命题意图]本题知识层面考查学生竖直面内的圆周运动，对学生的理解能力、模型建构能力及分析综合能力有一定要求。5.A解析：由子图像可知子-2，整理得x=2,对比x-a,可知物体运动的初速度为0，加速度为4m/s2,故t=2s时物体的速度为8m/s,位移为8m,A正确。[命题意图]本题二（图像为依托，考查学生对图像的理解及匀变速直线运动规律的掌握情况，对学生的理解能力、逻辑推理能力以及分析综合能力有一定要求。6.C解析：小翔球做竖直上抛运动，位移-，1，均速度可=号，前0.2s内的位移为Q4m,均速度为2.0m/s,前0.4s内的位移为0.4m,均速度为1.0m/s,A、B错误；小钢球从抛出到最高点听时间t霜0.3s,上升的最大高度人爱0,45m,第0.4s向下运动，位移7多Q.5m故前0.4s内的路程为0.5m,均速率为1.25m/s,C正确；最后0.2s内小钢球向下运动，均速度为负值，D错误。高一物理答案第1页（共5页）

与法治》中全面推进依法治国这一必备知识，“法律明白人”针对农村常见问题开展法治宣传和矛盾纠纷调解等工作，在教育引导群众办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法方面发挥了越来越重要的作用。通过阐述如何让其更好发挥作用侧重考查分析与综合、探究与建构、反思与评价三项关键能力。本题要求学生在运用全面依法治国分析和解决问题的过程中，增强学生的科学认知与求真务实、政治立场与理想信念、法治思维与法治实践。作答本题只要从基层队伍建设、开展法治宣传、健全乡村矛盾纠纷化解机制、拓宽社情民意反映渠道和推进基层治理体系和治理能力现代化等方面作答即可。19.(10分)民法典相关规定，处理个人信息时，应当遵循合法、正当、必要原则，不得过度处理，并应征得该自然人或者监护人同意。消费者选择扫码点餐服务并不代表其同意将部分个人信息权益让渡商家，若超出点餐的必要范围强制获取消费者的个人信息，则应承担相应法律责任。(3分)个人信息与隐私权密切相关，受到法律保护。某餐饮公司自行设置的扫码点餐程序要求孔某必须关注商家微信公众号，并授权其获取孔某相关信息，属于变相强制获取消费者个人信息，构成了侵权。法院应判令某餐饮公司停止侵害孔某个人信息权益的行为，并向孔某赔礼道歉和赔偿相应损失。(3分)建议示例：严格遵守法律规定，经营者应当保障消费者的知情权，依法处理消费者的个人信息。遵循合法、正当、必要和诚信原则，严格把握处理消费者个人信息的范围。除增强消费者个人信息保护维权意识之外，还需要社会各方共同筑牢法治观念。(4分，每条2分，答出两条即可，该问最多不超过4分)【解析】本题以“不提供个人信息就不能扫码点餐是否构成侵权”为情境材料，综合考查侵权责任与权利界限、个人信息保护等必备知识，侧重考查分析与综合、探究与建构、反思与评价三项关键能力，本题要求学生在综合运用法律与生活的知识分析和解决问题过程中，增强科学认知与求真务实、法治思维与法治实践。作答分两小问，第一小问需要运用侵权责任与权力界限的知识，分析法院支持孔某诉讼请求的理由，明确涉案餐饮公司应停止侵权行为，并道歉和赔偿；第二小问需要企业、个人、社会、等主体，从践行法治精神、遵守法律规定和筑牢法治挂念等角度提出保护消费者个人信息保护的合理化建议。20.(18分)(1)发展的实质是事物的前进和上升。坚持创新，支持新事物成长壮大。新质生产力是以新技术、新经济、新业态为主要内涵，强调把创新驱动作为生产力的关键要素，以实现自立自强的关键性颠覆性技术突破为龙头的生产力跃升。(3分)事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。这要求我们既要重视量的积累，又要抓住时机促成飞跃。加快发展新质生产力要及早布局，持续推进，要抓住新机遇，敢于突破瓶颈制约打造发展新优势，站在新起点实现新跨越。(3分)发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。我们要对未来充满信心，热情支持和细心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。形成新质生产力不可能一蹴而就，新质生产力发展过程中面临着困难挑战，我们要坚定信心，迎难而上，尊重规律，谋划思路。(4分)(2)辩证的否定具有肯定与否定的双重性，我们看待事物、解决问题要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，不能简单地肯定一切或否定一切。(4分)在发展新质生产力过程中，主张在完善既有体制机制基础上，先把与之相关的新机制和新模式立起来，再破除原有机制体制中各类阻碍新质生产力发展的堵点，做到了不断自我否定、自我超越，从而推动新质生产力的加快形成。(4分)【解析】本题以先立后破加快形成新质生产力为背景，设置两个小问分别考查必修四《哲学与文化》中发展和选择性必修三《逻辑与思维》中辩证思维的相关知识。试题通过阐述与分析，引导学生对运用相关知识分析和解决问题，考查学生的分析与综合、探究与建构及推理与论证三个关键能力。第一小问作答可从发展的实质、发展的状态、前进性与曲折性的统一等方面入手，答出哲学原理与方法论，然后再结合材料进行针对性扣题分析。第二小问作答可从辩证否定的双重性、把握肯定与否定之间的辩证关系等角度作答，然后分析出加快发展新质生产力坚持“先立后破”是如何体现不能简单地肯定一切或否定一切即可。【G一024】政治参考答案第4页（共4页）

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14.第④段写看热闹的人的反应和韩老四的不安心理有什么作用？请联系上下文简要分析。(4分)15.韩老四

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17.示例：A.银装素裹/玉树琼枝/玉鳞飞舞/粉妆玉砌B.欢天喜地C.绚丽多姿（每空1分，意思答对即可；如有其他答案，言之成理即可酌情给分)【解析】银装素裹：指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一

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14.第④段写看热闹的人的反应和韩老四的不安心理有什么作用？请联系上下文简要分析。(4分)15.韩老四是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。(6分)16.下列对文章主题相关的分析，不合理的一项是(2

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14.第④段写看热闹的人的反应和韩老四的不安心理有什么作用？请联系上下文简要分析。(4分)15.韩老四是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。(6分)16.下列对文章主题相关的分析，不合理的一项是(2

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21.如图表示DNA分子中两个脱氧核苷酸之间的连接，下列有关说法错误的是GA图中五边形表示脱氧核糖B,连接图中

2别达斯托克利站的。弗雷德，多加点儿煤”去茶(有删改)一绿相关城】月只发光4个小时，而且，在这4个小时里能见度也相当低室木林。他在林之海关内谷理角解，不正角的顶是(6分）?柳树根上，接时间小有地过恶龙的忍受看冷和么的D飞。…叽咯”的声月花没证过于，巡末做出破环性的事情，但是镇里的许多踏王依然选择巴恶龙”，不容量；,”秃二叔批7无-生还。能来于镇子之间的人并没有被“恶龙”吃掉，或许只是乘火车去了别的地方，镇子所在的地方可酮秀:手心里的弹的餐长柄镰刀来的人仁察觉撞到了身穿盔甲的骑土，却没有停下来检查，既因之前下车查看无果，也因人类畏芜之地。灌木林里回多冰逸多术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(6分)北法写夜色，比喻手法写黑暗、风，比喻和拟人的手法写“恶龙”，渲染了两名骑士等养漂亮极了就的紧张感。8环于运用对话交代放事的前因后果，而且善于通过符合人物心理和处境的语言描写将情节:树枝罩住的高潮，独具魅力。节描写，无论是景色措绘，还是人物神态勾勒，或是“恶龙”形象叙述，都细致人微，增添了封十两边，分冰总染力。处借助环境描写描绘出一幅幅令人恐惧的荒地夜晚图画，将人物害怕却不能退缩的内心世界咯咯”声得淋漓尽致。15首科幻小说，作者为什么要将现实中的火车幻想成“恶龙”？请简要分析。12分)1恰好划夺。秃二稼地，驻16是以科学为依据，对未来世界或过去情景做幻想式描述的一种小说体裁。本篇小说中作者就哪些科立的田微了怎样的幻想式描述？这些描述蕴含了作者怎样的人文关怀？请结合文本简要分析。(13分)线开翅膀9101314题序256一其天答案雀不！需讲解试题的题序《型错误（知识型错误）反用S型错误（技能型错误）失分错误内容涉及题序失分时龈类型涉及题序话见了姿25·G3DY(新高考)·语文（七）-R-必考-QG子奈分)

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秋色（分庭抗礼）（每处1分，意义相近、符合语境即可）（第①处应填入表“名气很大”之意的成语，与“佳作代代迭出”“因之”呼应。第②处应填人表“很充分、透彻”之意的成语，与“诗与情完美结合”“表现得”呼应

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