银川一中2024届高三届级第三次月考语文试题试卷答案答案

2023-11-07 21:05:11 20

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本文从以下几个角度介绍。

事迹，探究左公伟大精神形成的原因的旅行过程。称左宗棠为“中国符号”，是因为左宗棠身上能代表中国文化理想人格的典型特征。第四段中“他博览群书，不仅攻读儒家经典，更涉猎有关中国历史、地理、军事、经济、水利等内容的所谓‘经世致用’的杂书，格物致知”可以看出他身上有经世致用的民本思想。“在他的人生行旅与政治生涯中，柳庄，就是他在湘江边的一个码头，是苦苦等待时的一艘船”可以看出他坚韧不拔的奋斗精神。正房的楹联“士运穷时弥见节，柳枝到处可成阴”则可看出他虽失意仍不失气节，淡泊名利的品格。作者称自己为理想主义者，他寻访的过程充分表达他对左宗棠的敬仰之情。4.示例：①都有坚韧自强的特征。柳树扎根在荒凉的边疆，顽强生长；左宗棠屡试不第，仍刻苦读书，坚持不懈地发展自己。②均泽被后人。柳树成荫，带给后人美景；左宗棠勇于担当，收复边疆，为人们带来幸福生活。解析：本题考查学生对文本中物象及人物形象的分析鉴赏能力。题千要求分析左宗棠与柳树之间的共同特征，即找出物象“柳树”与人物之间的共同点。“我仿佛看到西域新疆杨柳成行，绿阴满地，凡原湘军所到之处所植之道柳，皆‘连绵不断，枝拂云霄’”可以看出柳树扎根在荒凉的边疆，依然顽强生长。“左宗棠似乎很早就对柳’情有独钟，在他‘湘上农人’正房有一副楹联‘士运穷时弥见节，柳枝到处可成阴’，颇值得研究。”而屡试不第的左公仍然刻苦读书，专心治学，攻读经世致用的书籍。柳树到处成荫，给后人带来美景，而左公收复边疆，给人民带来幸福生活。5.B(本题考查对文本内容的理解。A项，“展开了对生与死的深刻思考”理解偏差。文本通过几代人和圈椅的关联，表达亲情的绵延不息和深情，因为他们的离开虽然“我被突然的惊骇吓倒”，但经过父亲的开导，我再也没有在此事上纠缠，只是留恋亲情的温暖。文章并没有“展开对生与死的深刻思考”。C项，“揭示出只有刮除社会施与的污垢，人才能活出自我的价值”错误，选项对“污垢”含义的理解和情感倾向的判断错误，由“爸爸笑着，指着刀片上的那团黑，开玩笑般地说，他们留下的垢痂”“我被他脸上的笑激怒了，鼻子一酸，眼泪就要掉下来。那个无情的人，竟然这样去说我们逝去的亲人们”可知，文中的“污垢”是先人留下的痕迹，作者对此是怀念的。D项，“表达了对传统生活方式的无限怀念和对现代生活方式的反感与批判”理解偏差。文章写圈椅，是为了表达了几代人亲情的和睦与牵绊，“老圈椅”寄托的是亲情，作者并没有借其表达关于传统与现代生活方式的态度。)6.B(本题考查对文章写作手法的掌握。B项，“充分体现了‘形散而神聚’”的特点”错误。散文的“散”主要表现在材料的选用、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。散文的“神”是指蕴涵于外在的“形”中的思想感情。“老圈椅”作为线索贯穿全文，是“形”而不是“神”，故“中心”之说有误。)7.示例：①之前坐在老圈椅上会惊骇是因为“我”怀有对死亡的困惑与恐惧。②随着年龄的增长，特别是经历了和父亲的对话后，“我”逐渐领会并感受到了和睦的亲情，再坐上老圈椅时，感受到的只是亲人间浓浓的关爱之情，能淡然看待长辈的离世，故而不再惊骇。9

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