100所名校高考模拟金典卷·地理（七】23新高考JD地理-LN100所名校高考模拟金典卷·地理（七）23新高考JD地理-LN100所名校高考模拟金典卷·地理（七】23新高考JD地理-LN答案C5.西南农区整体草谷比较R农区低，其主要的影响因素是答案A解题分析西北农区水稻种植面积很小，该农区深居内陆，距A.地形地势解题分析由上题分析可知，与R农区（长江中下游农区）相海较远，降水少，蒸发量大，气候干旱，水资源缺乏。B.科技水比，西南农区地形以高原、山地和丘陵为主，昼夜温美大，单位面积C.农业政策产量高，使得该农区整体草谷比较R农区（长江中下游农区）低。D.土壤肥力100所名校高考模拟金典卷·地理（七》23新高考JD地理LN100所名校高考模拟金典卷·地理（七）】23新高考JD地理-LN100所名校高考模拟金典卷·地理（七】23新高考JD地理-LN武夷山自然保护区位于武夷山脉北段的较高部位，拥有世界6.【典型情境题】武夷山自然保护区拥有世界同纬度地区保存最完整的答案D同纬度地区保存最完整的中亚热带生态系统。该自然保护区最低中亚热带生态系统，主要得益于解题分析据图文材料分析可知，武夷山自然保护区山势陡处海拔为200m,海拔1000m以上的山峰有377座，其中海拔1500A.处于阴坡，蒸发弱峭，群峰林立，在西北部构成一道天然屏障，既挡住了西北赛流的m以上的山峰有112座，海拔2000m以上的山峰有7座，主峰黄B.纬度低，相对高度小侵袭，又截留了海洋的温暖气流，使该自然保护区常年云雾缭绕，岗山海拔为2158m。下图示意武夷山自然保护区同一土层深度土C.水热条件差异较小雨量充沛，气候温暖湿润，形成了世界同纬度地区保存最完整的中壤有机碳（以有机质形式储存于土壤中的碳）含量沿海拔梯度分布D.山势陡峭，群峰林立亚热带生态系统。特征。据此完成6一8题。00000100所名校高考模拟金典卷·地理（七）》23新高考JD地理-LN100所名校高考模拟金典卷·地理（七）23新高考JD地理-LN100所名校高考模拟金典卷·地理（七）23新高考JD地理-LN7.【典型情境题】武夷山自然保护区同一土层深度土壤有机碳含量客案B8.【典型情境题】武夷山自然保护区同一海拔不同土层深度土壤有最小的海拔处植被的显著特点是解题分析据图可知，武夷山自然保护区同一土层深度土壤机碳含量存在明显差异，关键在于随着土层深度增加A.滴水叶尖有机碳含量最小的海拔均为540m,该海拔处水热状况较好，主要A.人类活动强度大B.森林常绿发育常绿阁叶林；滴水叶尖是热带雨林楂被的特点；夏绿冬枯是落B.微生物活动弱C.夏绿冬枯叶阁叶林植被的特点。C.植物凋落物减少D.植株矮小D.土壤质地疏松

万唯虫考试题研究·语文（安徽）钱终于又买了车，不幸又遇虎妞难产，祥子不得不卖车葬妻。血。(3分。每点1分，意思对即可)②示例一：堕落(2)示例-一：年岁大了的隧蜂已经不能繁衍，但它依然可以为示例二：梦碎家人看门守屋，抵挡不速之客，尽自己的绵薄之力，为家人奉示例三：绝望（第一空2分，第二空1分，意思对即可）献自己。2.(6分)(1)老舍舒庆春(2分。每空1分)示例二：蝉从虫卵到成为夏日的“歌手”，要在地洞中潜藏四年(2)①处：内容情感角度示例：表现了祥子买车之路的不易、艰之久，经过九死一生的劫难，这种坚强的意志和努力实现自我难，写出了在那黑暗的年代，底层人要实现梦想的艰辛。价值的精神，令人钦佩。写作手法角度示例：“一年，两年少三四年”的句式与“示例三：朗格多克蝎妈妈对子女百般呵护，还会对同类的幼崽滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗句式结构相似，加强语视如己出，“收养”他们，让他们爬到自己的背上去，并悉心照气，使得情感更加强烈。料。(3分。言之成理即可)②处：内容情感角度示例：写出拥有一辆属于自己的车对于祥4.(5分)(1)①击打外膜②动嘴进食(2分。每空1分)子来说意义非凡：写出祥子上进好强，为改变自己的命运不断(2)示例一：昆虫：螳螂绰号：刽子手理由：螳螂是肉食性奋斗。动物加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的◆写作手法角度示例：运用比喻的修辞手法，把祥子拼尽一切换动物来的车”北作“一颗徽章”，点明这辆车对于祥子的重要性示例：昆虫：红蚂蚁绰号：强盗理由：红蚂蚁偷其他种类4分。每处2分，意思对即可)的蚂蚁的蛹，蛹孵化后，就会为红蚂蚁干活(6分)(1)借鉴以往干活的经验，掌握拉车方法：多留神，少争示例三：昆虫：大头黑布甲绰号：装死专家:当阳光来胜。(2分。每点1分，意思对即可)袭、昆虫侵扰、震动等对它不利的情况出现会装死，最长(2)示例：【甲】：老实憨厚、淳朴善良：有干劲有理想，充满朝可达50多分钟。(3分。绰号1分，阐明理由2分)气，凭借自己的力气拉车。【乙】：麻木自私、自甘堕落；不再频5.(4分)示例：我选C小明总结书中法布尔的实验步骤制作流繁拉车，反而几乎变成了一个“刺儿头。，拉时还故意使坏。程图，流程图从提出假设到反获取数据，最终证明假设(4分。每点2分，意思对即可)成立，实际上是在学和法布尔通过实证进行科学研究4、（4分)示例：祥子不鲜提自正的金运。前期他虽然上进好的积极探索、求真务实的怎维和精神。（选项2分，理由2分，强、正直善良，想通过自己的力改变命运，但经过多次挫折言之成理即可以后，希望完全破灭，最终变成了自暴自弃的行尸走肉。七、《傅雷家书》(意思对即可来往书信（每空1分）四、《海底两万里》傅雷要求儿子与人相处不能率性而为，要礼数周1.(2分)第留斯号（或“鹦鹉螺号”）海水（每空1分）到，礼仪得体。2.(2分)到珊瑚王国是去安葬死去的船员，到亚特兰蒂斯是(3分)坦然接受（勇于面对或正视现实）；客观分析（用理智分参观那片“失踪的大陆”。（意思对即可）析)；引以为戒（彻底感悟）。（每点1分，意思对即可）3.（6分)(1)阿龙纳斯（或“阿罗纳克斯”）尼摩船长4.（5分)(1)傅聪做人生活(3分。每空1分)》艇长”)(2分。每空1分)》(2)示例：傅雷与儿子之间亲密如友人般的父子关系令我感(2)示例：我认为这一段发言符合他的以物形象◆尼摩船长通动，他不仅关心儿子的成长，教育他正确的为人处事的方法，过六个反问来回答教授的质疑，不仅说明这笔钱的用途，也还理解儿子的心。面对这样的父亲，哪个该子不会敞开心扉，表现了其内心的激愤，而这种激坊求自于他的身世以及他对茁壮成长？(2分。意思对即可)正义和公的向往对贫人和被压迫人深深地同情。（45.(2分)示例一：本书内容丰富。书信中有相档多的篇幅谈美分。看法1分，理由意思对即可)术，谈音乐作品，谈表现技乌)艺术修养等。中学生能从中学红星照耀中国》到不少知识，提高自已的艺术修养，所以适合。1.(3分)团埃德加·斯诺（或“斯诺”）纪实性（每空示例二：傅雷对儿子如何做人如何对待生活等方面的谆谆教1分)海，都值得中学生用本会学。傅雷用自己的经历现身说2.(2分)C法，教导儿子做人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等，中学生【解析】C项讲述的情节是关于徐海东的，与“红小鬼”无关，C能从中学到很多为人处世的道理，所以适合阅读。（意思对项表述有误。故选C项。3.(4分)①：人应当勇于承担起社会、国家赋予的责任，在国家八、《钢铁是怎样炼成的》社会的大背景中实现个人的价值。1.(3分)(1)善良勇敢、热情大方、善解人意(1分。意思对②：毛泽东对于同志们的牺性或不幸感同身受，战时与前线的即可)红军战士同甘共苦。（每空2分，意思对即可）(2)随保尔参加同事聚会时穿着漂亮，用轻蔑的眼光看待保尔六、《昆虫记》穿着破败的同志：与保尔重逢后对保尔生活状况感到惋惜(21.(4分)法国法布尔观察实验（每空1分）分。意思对即可)2.（4分)②④①③（每空1分）2.(6分)(1)①患肺炎和伤寒（答成“患重病”也可）3.(6分)(1)①任劳任怨，不被艰难的攀登吓倒。②有担当，自②暴风雨所诞生的(2分。每空1分)己承担最重最累的劳动。③无私奉献，为家庭倾注所有的心(2)示例一：保尔担任铁路总厂共青团书记时，对新经济政策18

9.C【解析】本题考查公民政治参与、科学决策、民主决策的知识，考查考生辨识、判断、分析、综合的能力。网络问政应当保障政府决策结果体现人民意志，而非网民意志，①说法错误。网民在上年度活动中提出众多建议，这表明公民具有较强的权利意识和政治参与意识，②正确。该地《政府工作报告》充分体现民意，表明该地政府审慎用权，坚持科学决策、民主决策，③正确。人大享有决定权，④说法错误，排除。10.C【解析】本题考查党的领导、人民当家作主和依法治国的统一，基层治理的知识，考查考生辨识、判断、分析的能力。村民自治和社区自治是最为广泛的社会主义民主实践，材料体现的是“村级法官联络站”建设，并非村民自治，不涉及民主管理，排除①④。该地坚持以党建为引领，通过“村级法官联络站”建设化解人民群众间的矛盾，体现了坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一，丰富了基层治理的举措，有利于提升乡村治理的整体效能，②③正确。11.A【解析】本题考查为人民服务的政府的知识，考查考生辨识、判断、分析的能力。意见要求推动数字技术广泛应用于政府管理服务，优化业务流程、打通业务系统、强化数据共享，这有利于形成部门协同机制，提升群众办事体验感，也有利于增强政府的服务意识，加快推进政府职能转变，①②正确。材料与防范行政权力滥用、推动政务公开并接受人民群众的监督无关，排除③④。12.B【解析】本题考查人民政协的知识，考查考生辨识、判断、分析、综合的能力。材料反映的是人民政协通过协商民主形式为党和政府决策提供重要参考，这说明人民政协对推进国家治理能力现代化发挥重要作用，也说明协商民主是人民政协落实全过程人民民主的重要体现，①④正确。材料没有体现人民政协参与国家方针政策的执行，排除②。人民政协围绕团结和民主两大主题履行参政议政的职能，排除③。13.D【解析】本题考查中国共产党的知识，考查考生辨识、判断、分析的能力。中国共产党坚持以人为本、执政为民的执政理念，这一理念并未发生变化，排除①。《中国共产党章程》是党内章程，并非指导我们开展各项工作的行动指南，排除②。党章体现治国理政新理念、新思想、新战略，这表明与时俱进是中国共产党作为马克思主义政党的鲜明政治品格，③正确。党的二十大修改党章是发扬党内民主的体现，④正确。14.A【解析】本题考查民族区域自治的知识，考查考生辨识、判断、分析、综合的能力。内蒙古自治区根据《中华人民共和国公证法》对原条例进行修改或对上位法的规定进行细化，这表明民族自治地方的权力机关能变通执行国家法律，民族区域自治制度保障了少数民族的特殊利益，①②正确。我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度，这些地区享有自治权，而非“少数民族居住地区享有充分的立法自治权”，排除③。中国共产党领导是我国民族地区发展的最大优势，④说法错误。15.B【解析】本题考查尊重和保障人权、中国外交政策的知识，考查考生辨识、判断、分析、综合的能力。联合国人权理事会多次通过中国提交的人权相关决议，中国人权理念在国际社会深入人心，这表明中国重视尊重和保障人权，获得了国际社会认可，①正确。中国旗帜鲜明抵制和反对打着人权幌子干涉发展中国家内政，这表明中国坚持独立自主的基本立场，维护国际公正义，①正确。联合国不能凌驾于主权国家之上，因此“在联合国的领导下解决各国的人权问题”的说法错误，排除②。材料没有体现中国尊重各国人民选择的发展道路和价值观念，排除③。16.D【解析】本题考查中国的大国担当的知识，考查考生辨识、判断、分析的能力。“中国主导解决国际安全事务”的说法夸大了中国的作用，排除①。中国从未树立“零和博弈”思维，②说法错误。中国为制定全球数字安全规则提供借鉴，体现了中国积极参与国际新规则的制定，发挥建设性作用，③正确。中国促进全球数据安全、进行粮食援助等的行为，体现了中国为构建人类命运共同体而努力，是负责任大国，④正确。17.C【解析】本题考查文化与经济的关系、中华优秀传统文化的知识，考查考生辨识、判断、分析的能力。材料反映的是江西滕王阁景区开展“背经典免门票”活动，没有体现文化的交流与传播，排除①。该活动既让优秀传统诗词文化“活”起来，也吸引了游客，增加景区经济收入，②可选。景区开展“背经典免门票”活动的目的是增加人气，带动旅游业发展，排除③。文化与旅游结合，是“旅游+文化”融合发展的尝试，能增强景区吸力，④正确。18.A【解析】本题考查中华文化的知识，考查考生辨识、判断、分析的能力。该海报借助中国传统文化和汉字表达意象以及创作者的情感，表明该设计以物我融情的哲学思想，诠释了汉字的丰沛情感与灵动韵味，彰显了中华文化博大精深的特点，①③正确。材料主旨与中华文化源远流长无关，排除②。材料未反映中国历史文化的变迁问题，排除④。【高三思想政治·参考答案第2页（共5页）】2001C·HEN

②摆事实，反驳曹无伤之言；③动之以情，表明对项羽的忠心。（一点1分，共3分)15.B【解析】“新塔”不属于诗人怀旧的对象。16.(1)《和子由渑池怀旧》鸿爪留印、鸿飞东西都是匆匆又偶然的，以此喻人生，抒发了诗人对人生匆匆、缥缈不定的怅惘；(2分)(2)①《卜算子·黄州定慧院寓居作》“惊起”“有恨”写诗人被贬，心怀幽愤之情；(2分)②“无人省”直写自己孤寂的心境，环境的清幽和鸿的“不肯栖”，又体现了诗人的高洁自许：诗人借鸿抒发了孤高之情。(2分)17.（1)风乎舞雩，咏而归(2)可使有勇，且知方也(3)风急天高猿啸哀，杜鹃啼血猿哀鸣(一空1分，共6分)18.①法家的目光是凌厉的（关键词：凌厉。意思符合即可）②只讲严格的社会管理（关键词：严格。意思符合即可）③都很难有效把整个社会管理起来（或都很难有效统一当时社会思想流派）（关键词：有效。意思符合即可)(一空1分，共3分)19.A【解析】A和文中画线句都表示解释，B表示声音延长，C表示话题转换，D表示总结上文。20.①由三个“走在路上”形成排比，结构相似，句式整齐，语气连贯；②突出了作为各学派的创始人，他们传播各自文化思想的坚韧执着。(一点2分)21.①用“20世纪”代替“上世纪”，数词的运用使时间表达更加明确精准。若用“上世纪”，会因参照时间的变化出现理解误差。②“由于抗药性的出现”调整为“由于疟原虫抗药性的出现”，对象明确，范围更精准。③将“由于肆虐”提前，使得上下句之间的因果关系更加严密。“抗药性”的出现是“疟疾重新开始肆虐”“消灭疟疾的国际努力遭受重挫”的原因。(第①②两点任选一点2分，第③点2分)22.参考示例：招聘启事本校报现拟招聘两名编辑，主要负责来稿筛选、文字编辑和校内新闻采写工作。招聘对象为高一、高二同学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水，有较强的责任心，能够认真细致地做好文字工作，具备良好的沟通能力。有意者请发个人简历至邮箱X×@××,截止日期为3月25日。校报编辑部3月1日评分要点：岗位职责：主要负责来稿筛选、文字编辑和校内新闻采写工作(3分，每个要点1分)招聘对象：高一、高二同学(1分)应聘条件：热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水，能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心，具备良好的沟通能力(2分：工作能力1分，工作态度1分)23.中心立意：多种传播媒介并存的信息时代，青年要以积极主动的姿态投入新集体生活，去创造高一语文参考答案第2页共3页

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梅州市高三总复质检语文试卷（2022.2)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：时间观念上的整体性和生命感，使中国人采取独特的时间标

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金太阳AB创新卷·历史灰之类”极为神滚动卷（十三）近代中国的思想解放潮流长《中国路马克思主义在中国的发展,相对降考情分析(40分钟100分)清，西方高考对接点十分重兼以选择题和非选择题形式考查，如维新

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秘密★启用前2022年省际名校联考三（押题卷）语文参考答案A卷选择题答案一、现代文阅读(18分)(一)论述类文本阅读(9分)1.(3分)D2.(3分)D3.(3分)B(二)实用类文本阅读(6分)4.(

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二、多项选择题（本卷共7小题，每小题4分，共28分。每小题有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的每选对一项得/分，有选错的则得0分。)4/.大盂鼎是西周早期青铜器。鼎内有铭文29/字，记载了

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【解析】解：A.S03+H20=H2S04,水中0、H元素的化合价未变，不是氧化还原反应，故A错误：B过氧化钠中0元素的化合价变化，属于氧化还原反应，且水中H、0元素的化合价不变，则水既不作氧化剂又不

35.答案D命题透析本题以肯尼迪政府对非洲的援助为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料并联系所学知识可知，冷战时期，为了遏制苏联势力对非洲独立国家的干涉和影响，美国肯尼迪政府加强了对非洲援助，D项正确。A、B、C三项与材料题意不符，均排除。41.命题透析本题以中国古代、近代及现代的养老为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)特色：养老主体呈现多元并举（或家庭赡养、村社协助与国家救助多元并举）；生理照顾与心理慰藉相结合；正面引导与负面惩戒相互作用；政治统制与文明传承有机结合。(8分，言之成理即可)(2)变化：家庭养老向社会养老转变（或国家在养老方面责任逐渐凸显）。(3分，言之成理即可)原因：西方养老保险思想的影响；民众养老保险意识的增强；调动职工工作积极性的需要。(4分，任答2点，言之成理即可)(3)背景：城镇职工养老保险开展；构建社会主义和谐社会；改革开放的深化；农村老龄化显现。(6分，任答3点，言之成理即可)意义：进一步完善了我国养老保险制度；有助于我国构建社会主义和谐社会；有利于更好保障农村老人生活。(4分，任答2点，言之成理即可)42.命题透析本题以荷兰、英国、美国掌握国际金融主导权为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。答案要点示例：论题：国际金融主导权在大国间的转移(2分)阐述：16世纪末荷兰独立并成为资本主义国家，借助商业、海洋运输业等，使17世纪的西方被誉为“荷兰时代”，并掌握了国际金融主导权；18世纪中期，英国确立世界殖民霸权，借助工业革命，19世纪中后期英国综合国力达到鼎盛，在此过程中英国逐渐取代荷兰掌握了国际金融主导权；在第二次工业革命推动下，美国经济快速发展，借助两次世界大战，美国成为资本主义世界霸主，二战后布雷顿森林体系的确立，使美国完全掌握了世界金融主导权。(9分，言之成理即可)综上所述，随着大国间的兴衰更替，国际金融主导权也随时间推移在大国间转移。(1分)(“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可)》45.命题透析本题以中央苏区推进人民群众民主监督建设为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)做法：设立控告局和控告箱；创建轻骑队；成立突击队；组织工农通讯员，形成工农通讯网；在司法审判中推行人民陪审员制度。(7分，任答3点，言之成理即可)》(2)意义：激发了民众政治参与的热情；提升了人民参政议政的能力；有利于苏区政府的廉政建设；有助于巩固工农专政；为民主法制建设进行了有益探索。(8分，任答4点，言之成理即可)46.命题透析本题以1941年日美谈判为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。答案要点(1)国际形势：德国对欧洲大部分地区的占领和控制；德意与英国在北非展开拉锯战；中国战场上中日双方相持；日本对印度支那北部侵略；日美关系恶化。(8分，任答4点，言之成理即可)—3

事。胡人和越国人言语不相通，思想观念也不同，可是他们却能同舟共济，彼此互助有如一个人。如今崤山以东各国互相交往（相互联合），正像同舟共济一样，秦兵一旦到来，不能互相救助像一个整体，智慧又赶不上胡人、越国人了。希望大王仔细思考这件事。”燕国果然出兵向南和韩、魏、赵三国结为军事同盟。材料二：赵地爆发混乱，武臣、张耳、陈余控制了赵地，立武臣为赵王，封张耳为丞相，封陈余为将军。赵王武臣在微服出巡时，被燕国的军队俘获，燕国把他囚禁起来，想要三分之一的赵地，才释放赵王。张耳、陈余为这件事非常忧虑。赵军中有一位砍柴做饭的杂役兵锌别他同屋的人说：“我要替丞相和将军游说燕王，和赵王一同乘车回来。”于是他沐浴后去见张耳、陈余，张耳、陈余派他出行。见了燕王。杂役兵问：“您知道张耳、陈余是什么样的人吗？”燕王说：“贤明的人。”杂役兵继续问：“您知道他们的意图是什么？”燕王回答说：“想要救他们的赵王。”赵国杂役兵笑着说：“大王您还是不知道这两个人的打算。这两个人名义上是为了救赵王，实际上是想让燕军杀死他，这两个人就可以分赵地自立为王。以一个赵国的力量尚且轻视燕国，何况两位贤王相互支持，打着正义的旗号来讨伐理亏的弱小燕国，燕国灭亡是没有多少时间了。”燕王认为他说的有道理，就释放了赵王，杂役兵驾着车子载着赵王回到了赵国，又立为赵玉王。14.C【解析】本题考查理解和鉴赏古代诗歌作品的形象、情感、表现手法等的能力。C项对颈联的理解不正确。颈联是诗人感叹自己还乡已年老，无力耕田，衣食无着。开离，指弓箭久置不用而开裂离散。15.①尾联用典。化用了三国吴将周泰为救主而身受重创，而后孙权亲为解衣探视委以重任的典故。(2分)②诗人借此表达了归田之后唯余满身创伤的沧桑无奈之感，(2分)③同时表达了虽身处窘境，仍忠于朝廷，渴望得到明君重用的期待。(2分)【解析】本题考查鉴赏古代诗歌作品表现手法与思想情感内涵的能力。题干着眼于尾联，从表现手法和情感内涵角度设问，考生可以借助注释中对“刻画”一词的由来的解释，来分析该联用典手法，解析其中蕴含的情感。“唯有…犹…”这上下两句字面上是用典、类比，表达了诗人忠于君主、渴望得到重用的心愿，而联系全诗所述将军年轻时叱咤疆场与年老时却衣食无着的遭遇，又传达了诗人沧桑无奈之感16.(1)总角之宴言笑晏晏(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然(3)示例一：自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻(《茅屋为秋风所破歌》)示例二：剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳(《闻官军收河南河北》)示例三：戎马关山北凭轩涕泗流(《登岳阳楼》)[每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分；第(3)小题如有其他答案，符合要求即可得分]【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题第(1)小题和第(2)小题分别出自《氓》、苏轼《赤壁赋》，两篇都为《普通高中语文课程标准（实验）》推荐背诵篇目。第(3)小题是开放性试题，根据语境提示，可填“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”等，考生可根据个人诗词积累来作答，但须准确无误。17.①万紫千红（或“姹紫嫣红”“五彩斑斓”）②另辟蹊径③扑朔迷离（每处1分，其他合适的成语也可)【解析】本题考查运用成语的能力。第①空缺处，上文语境中“百般姿色”以及“类胡萝卜素、类黄酮、醌类色素、甜菜色素等齐齐出动”等，强调颜色丰富多样，因此可以填“万紫千红”或【高三语文·参考答案第3页（共5页）】

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