卫灵公问于史鳅日：“政敦为务？”对日：“大理为务。听狱不中，死者不可生也，断者不可属也。”少焉，子路见公，公以史鳅言告之，子路日：“司马为务。两国有难，两军相当，司马执抱以行之，一斗不当，死者数万。”少爵，子贡入见，公以二子言告之，子贡曰：“不识哉！昔禹与有危氏战三陈而不服禹于是修教一年而有息氏讲服故日去民之所事奚狱之所听兵革之不陈奚鼓之所鸣故日：教为务也。武王问于太公日：“治国之道若何？”太公对日：“治国之道，爱民而已。故善为国者，遇民如父母之爱子、兄之爱弟。闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。”魏文侯使西门豹往治于邺，告之印：“是无色不有贤棠辩博者也，无色不有好扬人之恶、蔽人之善者也。往必问豪贤者，因而亲之：其辩博者，因而师之：问其好扬人之恶、藏人之善者，因而察之：不可以特闻从事。人始入官，如入晦室，久而愈明，明乃治，治乃行。”孔子谓这子贱日：“子治单父⑩而众说，语丘所以为之者。”日：“不齐②父其父，子其子恤谐孤而哀丧纪”孔子日：“善，小节也，犹未足也。”日：“不齐也所父事者三人，所兄事者五人，所友者十一人。”孔子日：“中节也，犹未足也。”日：“此地民有贤于不齐者五人，不齐事之，皆救不齐所以治之术。”乳子日：“欲其大者，乃干此在矣。夫举贤者，百福之宗也，而神明之主也。”惜乎！不齐之所治者小也！不齐所治者大，其与尧、舜继矣。”(选编片刘向《说苑·政理》)【注】①单父，森秋时鲁闲邑名。②不齐，密了贱以名自称。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一顶是(3分)A.昔禹与有癌氏/战三陈不服禹/于是修教·年/而有扈氏请服/故回/去民之所事/奚狱之所听/兵革之不陈奚/鼓之所鸣，B.背禹与有氏战/三陈而不服/禹于是修教一年/有庭氏请服/故日/去民之所事/奚狱之所听/兵单之不陈/冕鼓之所鸣/C.普禹与有扈氏战/陈而不服禹/于是修教一年/而有扈氏请服/故曰/去民之所事哭/狱之所听/兵革之不陈哭/鼓之所鸣/D.昔禹与有扈氏/战三陈而不服/禹于是修教一年/而有扈氏请服/故曰/去民之所事哭/狱之所听/兵革之不陈/哭鼓之所鸣/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“两军相当”与《苏武传》中“匈奴使来，汉亦留之以相当”两句中的“相当”含义不同。B.“遇民如父母之爱子”与《荆轲刺秦王》中的“桊之遇将军，可谓深矣”中的“遇”含义相同。C,“不可以特闻从事”和《张衡传》中“诏书特下，拜臣郎中”两句中的“特”字含义相同。D.“如入晦室”与《碎翁亭记》中“晦明变化者，山间之朝睿也”两句中的“晦”字含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

(二)古代诗歌阅读（木题共？小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15一16题。病起书怀陆游方李动我病骨支离妙帽宽，孤臣万里客江千。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵状庙社，京华父老望和銮©「注]①周杭：死七，@和塞：同”布套，古代车上约龄智。挂在车前模木上格和，挂在毛出师一表通今古，夜半挑灯更细看。首或车架上称“塞”。诗中指“君主御驾亲征，收复祖国河山“的美好景象。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)八首联点题，“纱帽宽”一语表现出诗人病势沉重，身体瘦弱之状态。B.“位卑未敢忘忧国”与顺炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近。C颈联诗意加深，为黎民抒怀，百姓们渴望收复失地的梦想即将实现。D尾联赞叹了诸葛亮的（出师表是传世之作，半夜还在挑灯细细品读。16.本诗首联和领联情感丰富，请结合诗歌内容简要分析。(6分)只过(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）1)《阿房宫赋中，杜牧运用铺陈排比来论说“秦爱纷奢”，最后得出结论，这些“纷奢”的行为17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)使素他中。素朝就益打有的形象地指述了索国没有任何消耗就让(2)贾谊《过秦论》中，“△(3)鸟是古诗词中常用的意象，古人常借鸟的形象来表情达意，如“春眠不觉晓，处处闻啼天下诸侯陷入困境之中。鸟”，如“▲，▲”。三，语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题。1945年，黄昆考取了“庚子赔款”公费生而赴英国深造，跟随著名理论物理学家莫特教授攻埃博士学位。博士毕业前，黄昆到爱丁堡大学做交流学者。在这里他遇到了量子力学和晶格动力学的开创者，诺贝尔奖获得者马克斯·玻恩。在黄昆做出对玻恩交给他的晶格动力学书稿框杂微（大量增补的熏大贡献之后《晶格动力学理论》成为该领域的第一部权威专著20世纪40年代末，黄昆在欧洲物理学界①，而他却更关注如何回国。1951年，黄儿抛下英国的一切，暂别了女友，转道香港回国。黄昆回国后在北京大学物理系任教，他的课在北大乃至全国物理界②。黄昆担任中国科学院半导体研究所所长期间，调整半导体科研方向，重新组织科研队伍，还建立和加强了半导体物理研究队伍。同时，他也迎来了自己科研事业的“第二春”。“渡重洋，迎朝晖，心系祖国，傲视功名富贵如草芥；攀高峰，历磨难，()。”这是北京大学物理系师生在黄昆7阳岁寿诞时赠送给他的一副对联，也(甲)】是黄昆的真实写照，他一生③，为中国教育和科技事业无私地付出和奉献。【高三语文第7页{共8页)】·23-128C.

级倪高三语文试卷珠序)》.元代诗人不仅在诗学理论上主张人们学《离强》，也进行了剑作据学者统计，元代诗人剑作了排近340首骚体诗5元代骚体作品总数的一半以上。元代诗人肯定与同情屈原，不赞同其“独醒”、自沉泪罗，而对其作品十分喜爱和推崇，1.下列于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(摘编自陈静（元诗与楚辞）考生注意：元诗中，诗人对屈原有肯定与问循，元诗主要是肯定屈原忠贞爱国的志行与高洁的人格。1.本试卷共150分，考试时间150分钟2.请将各题答案填写在答题卡上。B有汉代的贾谊、司马迁、班固等人相比，元代诗人在反对屈原自沉沿罗上表现得更加直接。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容C,元代诗人反对屈原“独醒”、自沉泪罗，原因就在于元代科举被废弃而士人们无人仕之路。、现代文阅读(36分)。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）、完代诗人在诗学理论上肯定了《离骚》的“性情之真”与“性情之正”，还创作了骚体诗。阅读下面的文字，完成1~3题。2.下列对原文论证的相关分析正确的一项是(3分)用含元诗中，诗人对屈原既有肯定与同情，也有不赞同。A.文章将元诗对屈原的肯定、同情与元诗对屈原的不赞同进行对比，论证了元代诗人的复的杂心理。元诗肯定屈原，主要是肯定其忠贞爱国的志行与高洁的人格。元诗对屈原忠贞爱国的此随处可见如王旭《读（离骚）》中的“奸骨百年尘共朽，忠名千古日月光”，秦衡《题燕穆之楚湖B.文章列举元人读《离骚》的例子，论证了元代诗人虽喜爱读《离骚》，但对屈原的志行不+2晓图》中的“愧我无才重吊屈，忠魂千古有谁招”，而王沂的《题屈原渔父困》则，点出了屈原的赞同。X养乡国心”，刻画了其至死不忘故国的忠贞形象。元诗对屈原的不赞同主要是反对其“独醒”自C,文章运用引证法除了大量引用元代诗句外，还引用了朱熹等人的言论，说理透彻，有说沉沮罗。反对其“独醒”的元诗并不少见，如“一尊正候胸征士，莫学三问爱独醒”(《次韵简器服力。龄学士仲铭禅师)。反对其自沉汨罗的士人自古有之，仅汉代就有贾谊、司马迁、扬雄、班圆D.文章整体上采用总一分一总式结构，首先提出论题；然后展开分析，深人论证，最后总结人，但元代诗人表现得更加值易喊出了“君莫学层原，空葬江鱼腹”（于立《题醉卧图》的话语得出观点。元代诗人对屈原志行及人格的肯定，对其遭逼的同情等，大多历代有之，并无新意。而解3.根据原文内容，下列说法还正确的—项是(3分)原“独醒”、自沉泪罗的反对，并非元代独有的，前代也有，后世也会有。在元代，您生的地位x历史上，并不是只有元代有人反对屈原“独醒”自沉汨罗，其他朝代也有人反对，千丈，儒生不仅没有稳定的入仕之路，还被种种不的措施压制，元代科举时废时行】曾被成B.元初诗风承宋末，或承继四灵江湖诗派，象奇斗怪空或继承江西诗派随于浮浅⊙长达七十余年；泼之后，又分梦取士，即使中举，也，仍然没有出头之日。于是，士人们便训C元人主张“宗唐复古”，以期扭转风气；但也有部分元人主张由汉魏上溯到风、骚。分“归隐山林”或“欲酒自醉”才是生存之道。在这样的背景》，元代文人在诗中否定屈原“独型自沉泊罗也就不足为奇了。上地第D屈原的作品得“性情之真”“性情之正”，衣客观里可以起到“正人心”的作用。：(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。真标感元人对屈原的志行虽有不赞同，但对屈原的作品十分喜爱和推崇。元代理学家吴澄就说，孔盖而下，人们乐传以屈原为首的数十君子之文。元人读《离骚》，在当时是随处可见的。材料一：诗也可佐证，如“2灯深夜读《离骚”（调定震《戏笔》），“柴门尽日无人到，读罢《离骚》更煮对许多人来说，特别是在发达经济体中，使用野生物种听起来好像是与人们的日常生活相(李源道《幕春即事)。元代诗人不仅喜爱读《离骚)，在创作上也有意学《离骚》。元初诗风承宋末，或承继四灵去甚远的事。但是对于部分国家的人来说，使用野生物种却与他们的生活息息相关，他们常常没有意识到正如此频繁地使用野生物种制品。湖诗流，流于浮浅，或继承江西诗派，调字的白，争奇斗怪。元人认识到这种流弊之后，主张事实上，利用野生物种是人类社会的一个重要组成部分。我们的生活与野生动植物之问联唐复古”，即古体宗汉姚普，近体宗唐，以期扭转风气，这几乎是学界公认的。但除此之外，也部分元公认为只有自然而然地表达性情，才能进一步破除元诗模拟、浮浅之风，所以主张由汉测系密切，我们吃的鱼、服用的止咳药当中的某一味草药，很可能来自野生物种。甚至我们使用的上潮到风、骚，继承风、张中的“性情之真”与“性情之正”。所谓“性情之真”即“性情流出，自然木质家具，曾经或许也是一棵生长在野外的参天大树。甚至我们从大自然当中获得的快乐与灵感，比如观察野生动物，也是野生物种的另一种用途。然”（吴澄《玉实翁诗序），所谓“性情之正”即“哀而不伤”(《论语》)，怒而不怒。屈原的作品不得“性情之真”，也得“性情之正”。如朱熹所言，屈原的作品虽然辞旨“怎慰教发”，然“皆生于生物多样性和生态系统服务政府间科学政策台(IPBES)发布的《2019年全球评估报告》终测担，不能自已之至意”，是一种自然流出，不能自已的真挚情感。屈原的作品也并不是门指出，人类的直接开发是子致100万种动植拟面监灭绝的主要原因之二，其中许多物种将在未君”，而是寄窝了其“忠君爱国眷恋不忘之意”，在客观上可以起到“正人心”的作用合乎偏家来几十年内灭绝。这给人类敲响了警钟，我们的一些行为正在伤害野生物种，几个世纪以来，我们一直依赖其中一些物种提供的食物、衣服、住所等。题计咏性情之正”的诗教理想。元人也看到了这一点，如吴澄虽然认为诗“古祖汉，近宗唐”(《胡助换言之，我们人类一直在利用野生物种来满足我们的需求。然而当我们破坏自然的同时，令金村序》，但其也认为《诗X骚广性情蕴出，自然而然”，所以他说“言诗，倾、雅、风、骚尚矣”(《诗我们也在伤害我们自己一我们关于使用野生物种的政策和决定对我们的使康、粮食安全、生为航等【◆高三语文第1页（共8页）◆】计和总体福祉都有影响。的【◆高三语文第2页（共8贡）◆】【◆高三化学第5页（共6页）◆】乙成丙丽

高三第一轮复周测卷教学3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)札记A.诗人凭高而望，长安秋景映入眼帘，云雾缓慢飘游，全城的宫殿楼阁似乎都在浮动。B.紫艳篱菊，色调淡雅，半开半合，宁静优雅，诗人巧用陶潜典故委婉表达归隐之志。C.“红衣落尽”指莲花调零，点明秋天的节令，以“愁”状莲，诗人移情于物，形象传神。D.尾联连用两个典故，表明诗人的故园之情与退隐之思，又用“空”言时光流逝之伤感。【解题分析】用“空”痛言滞留长安的无奈与归隐的不宜迟。【答案】D4.杜牧对赵嘏这首诗的颔联赞叹不已，并因此戏称赵嘏为“赵倚楼”。请从景与情的关系的角度赏析此联的妙处。(6分)答：【答案】上句通过残星、归雁渲染出凄清的氛围，下句再通过笛声描绘出寻声所见的“人倚高楼吹横笛”的画面，这两句诗全是景语，却又字字皆情语，烘托出诗人的黯然，含蓄地表达了思归的情感。(三)阅读下面这首宋词，完成56题。(9分)鹧鸪天①陆游懒向青门学种瓜©，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙歌缥缈，橹呕哑，酒如清露鲊如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。【注】①乾道二年春，陆游以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归家，写下此词。②青门学种瓜：学汉初的邵在长安青门外种瓜。5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“懒”“学种瓜”巧妙化用典故，衬托了赋闲在家的词人以垂钓为乐的志趣。B.“送年华”既表现了词人悠闲度日的闲适，又表现了词人对虚掷时光的感喟。C.湖中泛舟，歌声与橹声并作，“缥缈”与“呕哑”相映成趣，令人忍俊不禁D.以船为家，是诗人自序心志；“笑指”表现了词人对眼前生活的满意与自豪。【解题分析】“满意与自豪”错误，依据本词的写作背景及词人生可知，“笑指”是词人故作旷达之语。【答案D6.这首词营造了怎样的氛围？表达了怎样的情感？请简要分析。(6分)答：【答案】全词通过“新燕”“轻鸥”“歌”“酒”等意象为“渔钓”营造了愉悦的氛围，词人置身其间，强作欢颜。词人通过富有典型意义的景物描写，寓情于景，表达了赋闲在家的无奈之情。【诗歌鉴赏】这首词写的是词人闲居生活的怡然自得，其中暗含着词人被罢官之后的百无聊赖。上片起首的“懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华”两句，词人说自己不愿意在长安城附近学汉初的邵，在青门外种瓜，而是一心只求能够回家过上渔钓的闲适生活，安度余生。词人本是一心报国之人，在此处却说自己想要归乡隐居，实际上是对自己仕途不顺、郁郁不得志的排遣之词。由于词人此时已经迁居到山阴县南的镜湖之北、三山之下，在怡人的自然环境的感染之下，词人不免发出了“渔钓送年华”的呐喊，实际上是借此排遣自己心中的种种痛楚。接下来的“双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙”两句，词人写的是镜湖之上的景色：成双成对的新燕在春意盎然的湖岸上飞来飞去，远处的天幕上沙鸥点，点，轻轻地落在了暮色笼罩的沙洲之上。此二句紧承上文，描绘出一幅淡雅怡人的镜湖之画，透露着词人心境的愉悦。下片起首的“歌缥缈，橹呕亚，酒如清露鲊如花”三句，词人写湖中泛舟之人的歌声缥缈，划船的声音嘈杂，饮用的酒像清露一样甘醇，鲊鱼像花一样诱人。这三句是词人对“渔钓”生活的具体描写，一派其乐融融的气象。结尾的“逢人问道归何处，笑指船儿此是家”两句，词人说逢人问自己要回到什么地方去，他笑着指着自己的船儿说：“这就是我的家。”词人在全词结尾的部分将自己心中热爱自然的情趣推向了高潮，想要以船为家，一股旷世的情怀跃然纸上。113【22新·G3ZC语文-R-HAIN)

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分)（1)铁骑万群，麦禾布野，奈何支苗徙民，先自蹙弱乎！(3分)(2)裕以车四千乘为左右翼，与燕兵战于临朐南，日向昃，胜负犹未决。（3分)(3)及既上，苍山负雪，明烛天南。(2分)14.从慕容超的失败中，可总结出哪些教训？请简要说明。（3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首宋诗，完成15一16题。读书陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课必蝇头二万言。读书辛弃疾是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。【注】①元元，同“黎元”“黎庶”。②课：阅读。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)（3分)A.陆诗和辛诗题目相同，都把文人读书这件常之事作为写作的主要内容。B陆诗重言志，辛诗重抒情，但陆诗和辛诗均以主观感受引出读书的情景。C陆诗透露出诗人可能年岁已老，辛诗暗示出诗人在现实中可能屡屡碰壁。D陆诗中的“犹课”和辛诗中的“细较量”均可看出诗人坚持苦读的情状。16这两首诗中，诗人笔下的读书情景不同、缘由各异，请结合诗句简要概述。(6分)（三)名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（每小题1分，共6分)(1)苏轼《赤壁赋》中“”以物设喻，抒发了人生短暂与渺小的感慨。(2)《诗经·静女》中“”两句，运用了双关的修辞手法，表面上是赞美管箫之美，实际上是在赞美姑娘的美丽。(3)李煜的《虞美人》中表达物是人非之感的句子“(4)杜甫在《登高》中以“”两句，描写了在困苦失意中年华老去的情景，抒发了因国难家恨而生的悲愤之情。(5)《劝学》中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与《师说》中“”的观点异曲同工。(6)作为中国传统文化的重要组成部分，二十八星宿经常出现在古诗文中，如》三、语言文字运用（20分)(一)语言文字运用1（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18一20题。核能科学家王大中当年从清华大学工程物理系毕业，就成了屏蔽试验反应堆设计建造者之一。当时中国①，科研条件艰苦，生活设施落后，且各国都对反应堆的研究保密，没有资料可以借鉴。他们从零起步，②，历经6年，建成我国第一1

参考答案献、勇于献身的崇高精神。（原意给1分，衍生意义给2分，意勉友人，既表达了自己报国无门的悲慨，又以豪言壮语劝勉友思对即可)人勿忘报国。（两位词人的风格和相关分析各给1分，意思对3.(5分)(1)(2分)爱情的艰难月照楼阁、钟声悠长（每空1即可)分，意思对即可)5.(5分)(1)(2分)猎射场面的豪壮（意思对即可）(2)(3分)示例一：我喜欢“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探(2)(3分)都表现了苏轼渴望重新受到朝廷重用，为国御敌立看”。通过写蓬莱山相距不远，请青鸟前去打探消息，表达了功的愿望。（意思对即可）诗人对相聚这一美好愿望的追求。示例二：我喜欢“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重”。运用典7破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之故，表达自己的思念之情，并用夸张的修辞手法，点明蓬山万1.(3分)示例一：运用比喻的修辞手法，将“弓弦发声”比作“霹重的阻隔之恨。（答出观点给1分，说明理由给2分；只答观雳”，形象地描绘了惊险澈烈的战斗场面。点不说明理由不给分，言之成理即可)示例二：“马”“快”“弦”“惊”四个字，说明战斗的激烈和顺5渔家傲·秋思利，形象地刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象，表现了词人渴望率师北伐、统一南北的愿望。1.(3分)C【解析】“将军白发征夫泪”一句，通过写将军满头示例三：引用“的卢”的典故，突出将士的勇猛、雄健，衬托出词白发，出征的士兵热泪千行，来表达将士们壮志难酬的感慨和人英勇无畏、意气风发的气概」思乡忧国的情怀，并未使用白描手法。C项分析有误。示例四：从视觉和听觉两个方面描绘了战马飞驰的战争场面2.(2分)北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域表现了战斗的激烈和顺利，刻画了一个冲锋陷阵、杀敌报国的和时令特点：大雁是边塞诗中常见的意象，寄寓着思乡之情英雄形象。（任选角度进行赏析，言之成理即可）用“雁”更能传达出词人的情感。（答出任意一点即可给满2.(2分)揭露了现实与梦想的矛盾，抒发了词人壮志未遂的抑分，意思对即可。如有其他答案，分析合理亦可)郁、愤概之情。（意思对即可）3.(2分)示例一：通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜的景3.从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，象，营造凄清的氛围，透露出词人内心的孤寂悲凉。表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，有壮丽豪放示例二：选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气的特点。氛，蕴含着词人浓浓的思乡之情。4.(5分)(1)(2分)曾经的军旅生活（意思对即可）示例三：“悠悠”写出了羌笛声的绵长悠远，透露出词人的悲凉(2)(3分)两首词的风格都慷慨激昂、壮怀激烈，蕴含着词人之感。（或：一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了词人愁绪高昂而深沉的爱国之情及壮志难酬的悲哀。（意思对即可）的浓重。)（结合词句内容，分析合理即可）5.(5分)(1)(2分)辛弃疾在两首词中都通过追忆自己杀敌抗4.示例：“长烟落日孤城闭”中的“闭”字，透露出边关战事紧张敌的军旅生活，描绘了气势恢宏的场景，抒发了自己的豪情壮防守任务重大的情形。“长烟落日”的空旷与“孤城”的紧闭志。（意思对即可）形成鲜明对比，村托出塞外的荒凉与寂寥。(2)(3分)词人通过写人的须发不能在春风中由白变黑，慨叹5.(6分)(1)(2分)特异的边声仍然风沙满天、冷酷严寒（每自己早已青春不再；同时突出理想与现实的矛盾，表达自己悲空1分，意思对即可)凉的心情；“白髭须”又与上片的“壮岁”对照，表明了自己志(2)(4分)（渔家傲·秋思》通过描写夜寒霜浓和悠悠的羌笛气未衰，不甘心年老之情。（答出一点给1分，意思对即可）之声，加重征人的愁思；又通过征人渴望杀敌报国，表现了征人壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。《凉州词》（其二）中8满江红（小住京华）通过胡笳吹奏的（折杨柳》，渲染了悲凉伤感的气氛，村托出战1.(3分)C【解析】“四面歌残终破楚”写出国家四面受敌、孤士们的思乡之情。（答出一点给2分，意思对即可）立无援的困境，表达了词人对国家命运的担忧，C项“表达了6江城子·密州出猎词人的思乡愁绪”理解有误。2.“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。词1.(3分)“牵黄”“擎苍”的行为：“锦帽貂裘”的装束：“千骑”狂人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家奔的场面；“亲射虎，看孙郎”，自比孙权的语气。（答出一点庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。给1分，答出任意三点给满分，意思对即可)3.(7分)(1)(4分)《满江红》（小住京华）用项羽“四面楚歌”的2.(3分)C【解析】“持节云中，何日遺冯唐”化用“冯唐出使”典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境：正因国家危难，词的典故，表达渴望重新受到朝廷重用，为国御敌立功的壮志。人满怀对国家的担忧，更想要走向革命道路。《夏日绝句》用A项借“衡阳回雁峰”的典故，表现塞外天气严寒，暗示戍边将项羽兵败后不肯过江的典故，表达了对项羽的敬佩和赞美，讽士内心的伤感：B项借“向秀闻笛”“王质烂柯”的典故，表达对刺了南宋当权者不思进取、苟且偷生的行径。（分别根据两个旧友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感叹；C项借姜尚、伊作品答出两问两点各给1分，意思对即可)尹受到重用的典故，表达期望得到明主赏识，施展才能抱负的(2)(3分)示例：《满江红)（小住京华）中“英雄”在无路可走、强烈愿望：D项借“后庭花”的典故，表达对国家命运的关切和经受磨难挫折后仍旧敢于冲破束缚的精神令人动容：《夏日绝忧虑。故选C项。句》中“英雄”在世时，立志做人中豪杰，为国家建功立业，为3.“亲射虎”，词人以孙权自喻，表示勇武可用；“遣冯唐”，词人国捐躯后，仍旧要成为鬼中的英雄；两首作品中的“英雄”皆具以魏尚自许，表示可以为国戍边；“射天狼”，喻指打败侵扰边豪气，视死如归。（答出一点给1分，意思对即可）境的西夏军队。这几个典故，都表现了词人为国立功之志，也正是他“狂”之所在。9十五从军征4.(7分)(1)(3分)用古人事例劝勉友人不要忘记国家的耻辱，1.(3分)运用白描的手法，写兔子和野鸡的活动，表现庭院的破激励友人要以杀敌报国为务。（意思对即可）败；庭院和井台长满野谷和葵菜，说明庭院很久都无人打扫，(2)(4分)①苏词豪放之中多了些旷达、超迈、洒脱，具有浪漫突出家中的荒凉破败。（答出“白描”给1分，结合诗句分析2气息。如在（江城子·密州出猎》中苏轼记录了出猎的壮阔场分，意思对即可)面，突出了自己少年人的“狂”态，即使“鬓微霜”仍壮志未已，2.(3分)运用动作描写，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画希望朝廷能重用自己，充满了旷达与豪迈。②而辛词豪放之得栩栩如生，将其悲痛的茫然之情表现得淋漓尽致。（意思对中更多了些豪壮、劲健、悲慨，具有英雄气概。如在（满江红）即可)中辛弃疾先感慨了剧烈的战事被时间遗忘，再以英雄事迹劝3.(6分)(1)(3分)B【解析】“家中有阿谁”表达了主人公对19

11.日本大宝元年(701年)编成的（大宝律令》，其篇目顺序与唐律完全相同。朝鲜的《高丽律》不仅筒目体系与唐律相同，而且在条文、内容方面也与唐律极为相似。在越南，无论是李朝颁布14.阅读材料，完成下列要求。的（刑书），还是陈朝颁布的国朝刑律，都是“遵用唐宋旧制”。这反映了村州尽香埃及的王朝一个个不断兴起和表亡，其凭治者也更换不休但埃及国有文A.唐律为后世各代法典的楷模B.唐律对周边国家的影响化传能从木中断过，即使在游牧民族每克术新入侵埃及期同，甚至在喜克索王朝取代埃及本C.唐律为后世封建王朝所沿用D.中华法系的传承与发展上王朝的情况下，古埃及文明的根基也没有动据埃及文明没有被摧毁，依然向前发展着。作12.有学者发文指出：“美洲印第安人诸多部落的历史和经验，多少可以代表我们的远祖处在相等为埃及文化重要代表的象形文字，到公元前3100年左右已形成了完整的体系，虽然后来有了状况下的历史和经验。印第安人的制度、技术和发明及实际经验构成了人类记录的一个部更简洁的祭司体文字和世俗文字，但象形文字从来没有被皮弃，它被固定用于书写官方和神分，其价值和特殊宝贵之处在于它们的意义远远超出了印第安人本族的范围，'”这一论述庙的文献，甚至到了希腊人建立的托勒密王国时期，神庙祭司仍在使用象形文字撰写铭文，著A强调印第安人对人类文明的贡献名的“罗塞达碑”铭刻就是例子。法老对全国土地享有最高支配权，是古代埃及君主专制政体B.表明世界文化交流互鉴的必要性C.说明地理环境因素影响文明兴衰赖以建立的基础。密D.旨在说明世界文明起源的趋同性一摘编自令狐若明《埃及学研究：辉煌的古埃及文明》题序1234567891012材料二1798年，拿破仑入侵埃及，远征军在罗泽塔发现了一块黑玄武岩断碑，它刻于公答元前196年，镌刻着对托勒密五世的颂文，以希腊和埃及两国文字刻成。1821年，法国埃及学学者商博良断定石碑上的象形文字是与希腊文等同的；象形文字是字母式的；象形文字的内第Ⅱ卷（非选择题共40分）容是希腊文的译本，从而破译成功。罗塞达碑之谜的解开，为埃及学研究开拓了广阔的天地。二、非选择题（本大题共2小题，第13题15分，第14题25分，共40分）商博良被公认为埃及学的奠基人。13.阅读材料，完成下列要求。摘编自刘汝醴《古代埃及艺术》材料下面是中国道德文化传统理念演变简表。(1)根据材料一并结合所学知识，概括古埃及文明的特点。(9分)时间道德规范主张者商代“六德”：知、仁、圣、义、忠、和佚名春秋仁、孝、悌、忠、信等孔子“四维”：礼、义、康、耻管子战国“四德”：仁、义、礼、智孟子(2)根据材料二，分析埃及学形成的有利因素，并结合所学知识说明埃及学形成的历史意义。汉代“五常”：仁、义、礼、智、信董仲舒(16分)宋元“八德”：孝、悌、忠信、礼、义、廉、耻佚名据中南大学应用伦理学研究中心课题组《传统美德的呼唤中国道德文化传统理念践行情况调查报告》等整理根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。)(15分)S型错误（技能型错误）K型错误（知识型错误）试卷分析错误类型涉及题序失分错误内容涉及题序失分金·68·【24·G3AB(新高考)·历史（三十四）一R-必考-QGA】

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解题分析(1)感应电动势E=BLv(1分)此时电毫中的电流1景坠1分)金属杆受到的安培力F=BIL=BI01分)R根据牛顿第二定律，有ma=mgsin0-F=mgsin0-B2vR(2分)当BL2=m

3、智慧上进·2024届高三总复双向达标月考调研卷 化学(II卷)(一)1试题

2H+2e一C0+H,0,A正确；石墨烯电极上EDTA-Fe2+转化为EDTA-Fe3+,作阳极，发生氧化反应：①EDTA-Fe2-eEDTA-Fe3+、②2EDTA-Fe+H,S一2H+S+2EDT

4、智慧上进·2024届高三总复双向达标月考调研卷 政治(I卷)(一)1试题

石，提高了老百姓的获得感，幸福感，安全感”’这说明“两会”制度能够把人民群众的意志上升为国家意志、“两会”的运行充分展示了我国政党制度的优势，③④正确切题·故本题选Do25·C【详解】A:包括阶级基础

5、智慧上进·2024届高三总复双向达标月考调研卷 政治(II卷)(一)1试题

家园展示区的进程中，形成可复制推广的经验做法，为其他地区分梯次推进、逐步实现全体人民共同富裕作出贡献。(1)结合材料并运用关于事物矛盾问题的精髓的知识，分析支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的合理性

15.8解析：由题意得x1十x2+…十x30=6×30=180,x十x号+…十x30=9×30+30×62=1350,x1十x2+…十x10=8×10=80,x1十x号十…十x10=5×10+10X82=690,∴.剩余的20个数的均数为18080=5，i+品。十…+x=1350-690=660,.剩余的20个数的方差为20660-20×25=8.2016.30x解析：设外接球半径为r,外接球球心到底面的距离为h,则3十，2-水十子，解得，两球相交形成的图形为圆，如1+66图，在△PDO中，cos∠DPO=T44√2X1×66,sin∠DPO=W306有△PD0,中，DO,=PDsine∠DP0=Y0.:交线所在周的半径为,长度为2m·30-V30xW/306317.解析：(1)连接A1B,交AB1于点O,连接DO,则O为A1B的中点，.D是BC的中点，∴.AC∥OD,.ODC面ADB1,AC寸面ADB1,∴.AC∥面ADB.(6分)B(2).AB=AC,.AD⊥BC,AC⊥BC,AC∥OD,∴.OD⊥BC,.AD∩OD=D,.BC⊥面ADB1,.BCC面BCC1B1,∴.面ADB1⊥面BCCB1.(12分)18.解析：同一组数据用该组区间的中点值为代表，得到这100天中该产品每天生产件数的频数分布表如下：件数6000700080009000频数20304010若采用方案一：使用100台A设备和800台B设备每天可进一步加工的产品件数为30×100十4×800=6200,则这100天中该产品每天进一步加工件数的频数分布表如下：进一步加工的件数60006200频数2080.·日增加的利润的均值为25×(6000×20+6200×80)500×100-80×800=40000(元).100若采用方案二：使用200台A设备和450台B设备每天可进一步加工的产品件数为30×200十【2023全国名校高考模拟信息卷(L)·文科数学试题（二）参考答案第3页（共6页）】

2023全国名校高考模拟信息卷文科数学试题（三）参考答案题号12345689101112答案DAACABBCDCCB13./1914.49161.D解析：B={xx≤一4或x≥1}，.A三B,故D正确.2.A能桥：+书-1+212+8i=1+i+=V个T-23.A解析：a,b是两条不同的直线，a是一个面，a⊥a,若b∥a,则a⊥b,即充分性成立；若a⊥b,则b∥α或b二a,即必要性不成立，.“b∥a”是“a⊥b”的充分不必要条件.4.C解析：设直播间第一季度总收入为a,则第二季度总收人为2a,第三季度总收入为4a.该直播间第三季度服装收入为0.7×4a=2.8a,前两个季度的服装收入之和为0.9a十0.8X2a=2.5a,∴.该直播间第三季度服装收入高于前两个季度的服装收入之和，A错误；该直播间第一季度化妆品收人为0.1a,第三季度化妆品收入为0.3×4a=1.2a,∴.该直播间第一季度化妆品收入是第三季度化数品收入的号&立B信误：该直播间第二季度化妆品收人为0.2×2a=040,第三季度化妆品收人为1.2a,·该直播间第二季度化妆品收入是第三季度化妆品收入的9481.2a号，C正确：该直播间第三季度总收人是第一季度总收入的4倍，D错误。5.A解析：由三视图知该几何体是如图所示的四棱锥，底面是边长为2√2的正方形，侧棱PDL底面ABCD,且PD=4,所以该儿何体的体积V-专×2√②P×4-婴D6.B獬析：sin109°cos296°+cos71°sin64°=sin(180°-71)cos(360°-64)+cos71°sin64°=sin71cos64°+cos71sin64°=sin(71°+64)=sinl35°=Y227.B解析：由题意可得y=士2x=±bx0x,.b=2a..2c=4√5，.c=2√5，∴.a2+b2=20,解得a=a2,b=4.&C解析：由已知可得n2（x十g)=c0s=sin(宁十受).心29=受+2g=x+2kx,k∈Z..9>0,∴.9的最小值是π.【2023全国名校高考模拟信息卷(L)·文科数学试题（三）参考答案第1页（共6页）】

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先生过“豪华的生活”的么幻想的破灭结尾，卒章显志：求神不如靠己。（每点3分，言之成理即可)10.

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19.(14分)(1)德国统·，保留大量军国主义和封建主义残余：统·后的德国力量迅速增长，打破了欧洲传统的力量均衡，加剧了主要帝国主义国家经济政治发展的不衡：强权即公理的信念，强化了德意志民族的民族

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人看到了“末俗陵迟”，看到了“斯文崩坏”，所以不禁生发对往事的回忆，不禁想起故人。然而，时光流逝，老成凋谢，如今有谁还在世？现在所看到的，只是些竖儒宵小，夏虫不可语冰，即使朝廷想有所作为，又能与谁共图

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高三数学考试卷参考答案1.A由题意可得A={xx≥4或x≤-1}，则CRA={x一1<

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二、读·思(38分)(一)文化兴国运兴，文化强民族强。九年级(1)班开展了以“弘扬优秀文化，砥砺家国情怀”为主题的系列活动。【活动一：展—英雄之光】续范亭(1893一1947刀，山西博县（现在的原市

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Ct'etivepnknratice.食Bfe年色元ot共customcerns.o pain-D.Ifesffetivthan the,f人量级白子，女联面不圆33.What does paragr

4、4［吉林大联考］吉林省2024届高三10月联考（10.26）化学试卷答案

参考答案及深度解析该反应为吸热反应，随着温度升高，衡向正方向移动，丙烯的体积分数增大(2分)cCH,CH2CH3(g)-CH,CH-CH2(g)+H2(g)(4)反应为放热反应，能减少能耗产物易于分

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(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（每句1分，共6分）(1)苏轼在

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表1关于“流求”空间指向的演变（节选）内容朝代1349年汪大渊撰《岛夷志略》：“琉球”位置记为“自彭湖望之甚近”，与泉州元朝地方文献相同。明朝嘉靖年间，.时任工部尚书的雷礼诗作：“水环赤（尾）屿尽阀疆

5、贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试(毕节三诊)试卷及答案答案(政治)

A4比较优粉理论，如里。国生产某产品的机会成本低于另一个国家，我们就可以说相对于在冒充A公司另一个国家，该国生产某产品存在比较优势。司签订合作协甲国乙国列对该合作协生产船舶40艘30艘0该合同属于②当

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型：A5,中国近代史上，办刊办报发表文章成为新潮，一定时期的报刊文章反映了时代风潮。以下书刊或文章的发表有利于(时间1915年1917年1917年1918年名称《青年杂志》《文学改良乌议》《文学革命论

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上了西藏这片神奇的土地，开设了西藏第一所盲童学校。她让那些失去光明的孩子第一次开始认识世界，

(2)若该段高速公路全长为250千米，则离人口千米处刚好同时设置有限速标志牌和摄像头·三、解答题〔本大题共？个小照，共72分解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）米时，20.(本题9分)已知算式“2×(-3)+m”(1)若m=-2,求算式的值.(2)若算式的值为正数，求m的取值范围，轴正努艺烯为C21.(本题9分)发现：数轴上从左至右排列的三个数，若每相邻的两个数相差为1，则中间的数的方与两边的数的积的差为定值.验证：(1)22-1×3=,(3)2-(3-1)×(3+1)=烟探究：(2)设“发现”中的中间的数为n,请论证“发现”中的结论的正确性.够閭【数学第4页（共8页）】·24-CZ109c·

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3、厚德诚品 湖南省2024年高考冲刺试卷(压轴一)语文答案

保尔在他们的支持和指引下，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。我们明白了志同道合的人就能携手共进，行稳致远。示例二：《红岩》中江姐和成岗都具有坚定的信念和共同理想，被捕后在狱中并肩作战，互相支持和鼓励

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5、厚德诚品 湖南省2024年高考冲刺试卷(五)5答案(地理)

图10为非洲西部海岸国家加纳的进出口贸易额图。挑此完成18~20题。本材4%18.以下有关加纳的说法，正确的是他石油人.主要出口工业制成品18%B.主要进口初级农产品可可豆.必效金.43%'5其制成品

新阅健下面的文字，回答问题。阅读(55分)L一](23分)天津是个卫肖克几舍之情的受节的人说活有口首在准波南方人状为东人物有热林达乐观豪上意象表头笑天新天工，天中官中中m天帝，河北省省会。当然现在是排在京护之后的直害市一5遍卫呢军事单位，例加山东放海卫心是北天丰速守此九的坚夫自味塑源记》中。的：院北子弟最可靠。天津卫驻军家属与天津本地人多有交流，油盐柴米不可缺。景。。的军民共建”。天津本地人有样学样，明里暗里学看天津卫驻军带来的皖北口音成非皖北的天津口音，这就是语言的”能产性”。这种”啡皖北的天津口音”形成于他对入，后来逐渐扩展，在天津老城地图上，操持这种口音的地方呈现“倒三角形时间，合区战，如今则是全市范围了。津这座城市有史以来得南北大运河之利，五方来居，汇通南北，连接东西，车来船的道路心学大码头。天津的老城厢建筑有别于九国租界，全然体现出中国传统文化风格当车党、波争的所的广东荟馆，如今成为天津戏剧博物馆，也是日常演出折子戏的茶园，生旦老有，天京大码大的风天老返用东侧的古文化清子率地摊书市”成为爱书人的热衷之所，接地气，聚人心老③天津独特的地理位置，造就北方大商埠的百年紫华，塑造了天津人通达乐观的性格，这分)里充满过日子的如火气个尽凡谷生活的乐凝。含吉道生书离戏所不的2华天泽钢是是有名金国的由亡之么”京为大被梅花大数京东大成西河大数、乐亭大数学我整有怎样快板令人大绝耳福。天津卫的曲艺园子里，散发著“眼儿都”特有的烟大气总O天津也是梨园大舞台，丝弦不断，票房火爆，天津的京剧票友全国有名。191年创办的“和杯”京剧票友邀请赛，连年举办，影响很大，就连港溴台的京剧票友们也纷纷赶来参赛。论⑥天津卫不光有“包浆”。近年崛起的滨海新区以其改革开放前活地标，成为天津经济发展的一极：生态城、塘沽外滩、航母主题公园、彩虹大桥…代表着崭新的天津风貌。近年走红的天津西北角，以眼花缭乱的各色传统小吃，体现天津这座城市的另一极。所谓西北角其实是“西北城角”的俗称，它坐落在西马路与北马路交口西侧。西马路和北马路正是在当年的天津城墙地基之上，1901年天津城墙被都统衙门下令拆毁，于是四面城基建成东西南北四条大马路，西北城角也就成了西北角。西北角小吃以清真食品特色著称，每天一早，便开始人头攒动，炸糕、卷圈、面茶、锅巴菜、粉汤、熟梨糕、茶汤、乌豆…多种多样的糕点和熟食等，给八方游客带来美食享受。西北角一带的饭馆，多年保持传统的清真风味，只有在这里才能吃到纯正味道的红烧牛窝骨和红烧牛舌尾。西北角的馆子不会把高价菜品“瑞”给你，在这里跑堂的多为老爷儿们和小哥儿，你若点菜稍稍超量，他们抽身便走，说：“老几位够吃了，打住别点啦。”你若想物壶茶，小哥儿则说：“那边有茶炉，您受累自己添水吧，小心别烫着哈。”①这才是真正的人间烟火气，令人气定神闲，令人气顺心安。举凡真正的人间烟火气，那必然是放下身段的，从来不强调什么气宇轩昂。一座城市人间烟火气的标志，首先是利他而同时利已，可谓你中有我，我中有你，缺了谁都不合适，这便构成了和谐社会的生活底色。在天津城市烟火气里，看麻嘛美，吃麻麻香，到哪儿都有逗眼的。一言以藏之，天津是个卫，这里有洁色生香的民间，时刻论释着“人间烟火气”的合义，守卫着“人间烟火气”，一时一刻不容消散。(摘自《光明日报》，有删改1下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是()(3分)A天津人说话有口音，常被人误认为东北人，其实这种口音来自朱元璋的故乡皖北。B天津多年的繁华和天津人通达乐观的性格，与天津独特的地理位置不无关系；C文章第⑤段写天津人喜欢京即比较简略，只是举了“和杯”京剧票友邀请赛的例子，D天津具有其他城市所没有的人间烟火气，看嘛嘛美，吃嘛嘛香，令人气顺心安。八年级语文卷四第2页，共4页

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二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，共22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。家贫亲老，起

894六、书面表达（10分）本卷阅读理解B部分介绍作者的好朋友Joyce。你的好朋友是谁？你以FricndshipBctwcenUs为题写一篇文章向校园英语杂志投稿，介绍你和你的朋友。写作要点：1.What is your best fricnd like?2.Are you the same of different?3.What can you leam from him/hcr?4..写作要求：1.包含全部要点，可适当发挥；2.语句通顺，字迹工整，意思连贯；3.文中不能出现真实学校和人名；4.80词左右，文章开头已给出，不计人总词数。Friendship Between Us七、学技能（10分）“双减”以后，同学们的课余活动更丰富了吗？现在请同学们协助完成一个关于课余活动的问卷调查。请仔细读题，结合实际情况回答。Free-timc Activity Survey in Grade Fight66.What do you likc to do in your freetime?List at least 2 activities.(2分)67.When and where do you do the activities?(2分)68.How often do you do the activities?(2分)69. Do you think your after-school activities are wonderful? Why or why not?（4分)一八年级 (初二）英语第8页 (共8页)一

894六、书面表达（10分）本卷阅读理解B部分介绍作者的好朋友Joyce。你的好朋友是谁？你以FricndshipBctwcenUs为题写一篇文章向校园英语杂志投稿，介绍你和你的朋友。写作要点：1.What is your best fricnd like?2.Are you the same of different?3.What can you leam from him/hcr?4..写作要求：1.包含全部要点，可适当发挥；2.语句通顺，字迹工整，意思连贯；3.文中不能出现真实学校和人名；4.80词左右，文章开头已给出，不计人总词数。Friendship Between Us七、学技能（10分）“双减”以后，同学们的课余活动更丰富了吗？现在请同学们协助完成一个关于课余活动的问卷调查。请仔细读题，结合实际情况回答。Free-timc Activity Survey in Grade Fight66.What do you likc to do in your freetime?List at least 2 activities.(2分)67.When and where do you do the activities?(2分)68.How often do you do the activities?(2分)69. Do you think your after-school activities are wonderful? Why or why not?（4分)一八年级 (初二）英语第8页 (共8页)一

(五)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分)(1)《礼运》节选)中体现大同社会中人们毫无私利之心,物尽其用的句子是：“（2)杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，抒写战乱漂泊、老病孤独的巨大感伤句子是：“”(3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是“””二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成18～22题。阅兵作为一项兼具仪式感与功能性的国家行为，并非单纯的军事展示，而是承载（zai)历史记忆、彰显国家意志、凝聚民族精神的复合载体，其内涵可从历史演进、核心功能与现代价值三个维度深度解读。从历史演进看，阅兵的形态随时代需求不断叠代。古代阅兵多为“演武”性质，如中国西周“观兵”、古罗马“凯旋式”，核心是检验军队战力、震慑潜在威胁;近代工业革命后，阅兵逐渐融入国家主权象征,18世纪欧洲各国国庆阅兵成为惯例;①二战后,②阅兵赋予纪念战争胜利、维护国际秩序的意义,③如俄罗斯红场胜利日阅兵、中国系列抗战胜利阅兵,④将军事仪式与历史记忆深度绑定，5形成“以史为鉴”的价值传递范式。从核心功能看，现代阅兵呈现“三重属性”。一是政治属性，它是国家政治意志的直观表达，通过（)的队列、先进的武器装备，传递政权稳定、军民同心的信号，如中国阅兵中“听党指挥”的旗帜引领，本质是强化政治认同；二是军事属性，并非单纯“炫武”，而是对军队建设成果的实战化检验，受阅装备须具备现役作战能力，参阅部队需经过严格战备训练，体现军队“能打仗、打胜仗”的核心能力；三是文化属性，通过仪式流程中的历史元素（如抗战老兵方阵、战旗方阵),唤醒民族集体记忆,将爱国精神、抗争精神等文化内核具象化，实现精神传承。在国内层面，它是凝聚发展共识的“精神纽带”，尤其在民族复兴关键阶段,通过阅兵激发民众对国家实力的认同，将历史荣誉感转化为推动现代化建设的动力，实现“以仪式聚人心，以人心促发展”的深层目标。18.下列有关文中加点的字、词、句的说法，不正确的一项是(3分)A.“载”的读音应为“zai”，与“下载”一词中“载”的读音不同。C.“演进”和“演武”的构词方式不同，前者为联合式，后者为动宾式。D.“在国际层面”作状语，对后一句话进行修饰和限定。语文试题 第 9页(共 10 页)