C.展示出贵族的日常礼仪规范D.标志着新兴地主阶级的崛起9.在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别：在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明A.经济发展是分封制度得以维系的关键B.分封制中的等级规定凸显了君主集权C.秦国率先消除分封体制走向集权统治D.东方六国仍严格遵循西周的分封制度10.《论语·子罕》有曰：“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。”这反映了孔子A.具有尊卑等级的观念B.拥有博爱节俭的美德C.达到清静无为的境界D.秉持不偏不倚的态度11.商代的青铜礼器上多刻有表现尊神事鬼的饕餮纹，而春秋战国时期的青铜器上出现了一些刻有生活、战争场面的纹路。这一变化说明饕餮纹宴乐渔猎攻战纹A.从神性向人性回归的思想转变B.青铜器功能由祭祀向日用转变C.中华文明的多元文化特色D.受无神论思想的深刻影响12.如表是关于春秋战国时期的部分记载。材料可以用来说明，春秋战国时期史料出处弃其田耘，卖宅國，而随文学者邑之半《韩非子·外储说左上》阳且尽岁，亟发粜，以收田宅、牛马《越绝书·计倪内经第五》今括一旦为…王所赐金帛，归藏于置田产《史记·廉颇蔺相如传》A.私营经济出现促进私权盛行B.社会意识变迁推动经济发展C.商品经济发展推动社会转型D.政府重视工商业市场的发展13.秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是A.辅佐丞相，处理军政事务B.牵制丞相，加强君权C.控制郡县，加强中央集权D.掌控军权，统领全国14.秦汉时期，朝廷建立了以邮传为中心的文书传送系统，可下达到最基层的亭、里及黎民百姓。由此可见，秦汉文书政治A.维护了统治政权的长期稳定B.激发了地方的生产积极性C.有利于地方与中央保持统一D.促进了各地区的文化交流15.秦朝时，人烟稠密的中原等地区授田标准是一户百亩，甚至更少。但在地广人稀的地区，特别是在南方所谓“新地”，其授田没有限额，而且税田的租率也较中原为低。这表明秦朝A.深受儒家思想的影响B.中原经济逐步衰退试卷第2页，共6页

砺剑·2022相约高考阶段测评十一4心[命题立本肌考在技梨安物加汉高在青在者生对原量亏损均结合能的理解，考查的核心素养是形成物理基本观念和良好的料学思维。子的内层电子受到激发而产生的，故C项错误；该反应不属于衰变，而属于人工转变，故D项错误。命题报告[试题解析]泉支反应中释放核能有质量亏板，但质量数9.[命题立意]本题考查热现象、热力学图像的知识，意在命题依据守恒，质量与能量之间存在一定的关系，但不是质量转本套试卷在详细分析最新高考物理《考试大纲》要求的基础上，结合近几年高考试题的特点及考生存在的一些问变为能量，故AB项错误：由于核反应中电布数守恒，考查考生对浸润、分子势能、晶体、理想气体状态方程的理解。考查的核心素养是形成物理基本观念，应用科学题精心编制而成。故X原子核中有51个质子，故C项正病：重核的象支是方法命题特色由均结合能小的重核在中子的轰击下泉支成羊均结[试题解析](1)诗中的荷叶和露水表现为不浸润，由于(1)试卷的命制回归课本，贴近立德树人、服务选才、引导教学的素质教育高考核心功能。合能较大的中等质量的原子核，所以X原子接比销接的液体表面张力的作用总是想使小露珠的表面积减小，而(2)注重对必备知识、关键能力、学科素养及核心价值的考查。均结合能大，故D项错误。体积相同的情况下球的表面积最小，所以小露珠呈球①注重物理的核心知识，包括核心概念、核心规律、重要物理实验、重要的思维方法：5.C[命题立意]本题考查康普顿效应的知识，意在考查形；晶体熔化过程中，吸收的热量全部用来破坏空间点②注重物理的核心能力培养，包括理解能力、推理能力、综合分析能力、利用数学工具解决物理问题的能力、实验考生对康普顿效应的理解。考查的核心素养是形成物阵，增加分子势能，晶体熔化过程中温度保持不变，则分能力；理基本观念和良好的科学思维。子均动能保持不变，故晶体有固定的熔点。③注重物理学科素养及核心价值的提升，包括学生对科学兴趣、态度、情感、价值观，具备的科学精神、合作意识，[试题解析]光子和电子碰撞过程系统动量守恒，则光子故答案为不浸润(1分)：液体表面张力(1分)：增加(1提出物理问题，形成猜想和假设，获取和处理信息，基于证据得出结论并做出解释，以及对实验探究过程和结果进行交分)；保持不变(1分)；有(1分)。流、评估、反思的能力。的动量会减小，由入=合可知，无子的波长变长，故C须(2)①由题图可知，B→C为等温变化，则有考点分布正确，A项错误；由光速不变原理可知，光子的速度不Ta=Tc=360 K(1分)题型题号分值考查的知识点难度变，故B项错误；由动量守恒定律结合题意可知，电子的A~B为等容支化，拆搭支理定律可得一是(1分)5分玻尔的原子模型容易动量增加量小于，故D项错误。解得pB=9.6X10Pa(1分)5分德布罗意波理论容易单项②B→C为等温变化，根据玻意耳定律可得35分光电效应方程容易6.ABC[命题立意]本题考查原子物理的知识，意在考查选择题PaVB=PCVc(1分)45分质量亏损、均结合能容易考生对黑体辐射、玻尔理论的理解。考查的核心素养是掌握科学研究方法，培养正确的科学态度。C一→A为等压变化，则有pe=pA=0.8×10Pa(1分)55分康普顿效应容易65分解得Vg=0.10m3(1分】黑体辐射、玻尔理论中等[试题解析]普朗克通过对黑体辐射规律的研究最早提多项则有VA=VB=0.10m(1分)75分中等出能量子概念，故A项正确；玻尔的能级理论第一次将选择题能级跃迁85分Y射线中等量子观念引入原子结构的研究，故B项正确；爱因斯坦C→A为等压过程，体积减小，外界对气体微功为915分热现象、热力学图像容易发现了光电效应规律，提出光子说，光子能量是量子化WcA=pA·AV=Pa(Vc-VA)=1600J(1分)容易的，故C项正确；实现跨越4600km的星地量子密钥分则气体从A→B>C→A的整个过程中，根据热力学第1015分热现象、汽缸模型非选择题一定律可得Wx十Wc4十Q=0(1分)1115分光的折射、机械波中等发，不能说明宏观世界的距离是量子化的，故D项错误。15分机械振动、光的折射中等7.AC[命题立意]本题考查原子物理的知识，意在考查代入数据解得Q=400J,则整个过程中是吸热，吸收的热量是400J(1分)考生对能级跃迁的理解。考查的核心素养是体现科学答案速查10.[命题立意]本题考查热现象、汽缸模型的知识，意在考思维，进行科学推理。[试题解析]由数学知识得到一群氢原子处于刀能级时查考生对液体表面张力、第二类永动机、理想气体状态题号12345678方程的理解。考查的核心素养是形成基本的物理观答案BCCCC ABC AC AB可能韬射的请线条数为C-u,D,所以存在两种可2念，并能灵活运用。试题详解能，第一种是氢原子先被激发跃迁到n=2激发态，后被[试题解析](1)微观分子的动能与宏观物体的动能无1.B[命题立意]本题考查原子物理的知识，意在考查考[试题解析]根据德布罗意波理论，热中子动量为力=激发跃迁到刀=4激发态，由于是光子照射，所以光子的关，故A项错误；由于液体表面层分子较稀藏，分子间生对玻尔的原子模型的理解。考查的核心素养是形成能量必须满足E,=10.20eV,E,=12.75eV,故A项正引力大于斥力，因此产生液体的表面张力，数B项正基本的物理观念，并能灵活运用。上，热中子动能为E。-2m-,联立并代入数据可2m确，B项错误；第二种是氢原子先被激发跃迁到”=5激确：若氧气与氢气的温度相同，则这两种气体分子的[试题解析]从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道估算出热中子动能的数量级为101J,故C项正确。发态，后被激发跃迁到”=6激发态，光子能量必须满足均动能相同，但是由于氧气和氢气分子质量不一定相过程中，需要吸收光子，原子的能量增大，氢原子核外电3.C[命题立意]本题考查光电效应的知识，意在考查考E=13.06eV,E,=13.22eV,故C项正确，D项错误。等，则分子均速率不一定相等，故C项错误：一定霞子绕核做圆周运动，其向心力由原子核对电子的库仑力生对光电效应方程的理解。考查的核心素养是由图像8,AB[命题立意]本题考查y射线的知识，意在考查考量的理想气体经历等客放热过程，则W=0,Q<0、根提供，即号=m号，由此可知电子离核越远，即，变大获取信息，培养科学思维的能力。生对Y射线的理解。考查的核心素养是善于进行科学据△U=W十Q可知，△U<0,即气体的内能减小，戴D项正确：第二类水动机是不能制渣出来的，尽管它不违时，电子的速率减小，则电子的动能减小，因克服静电力论证，发展创新精神。[试题解析]根据U=子md=h一W,可得U-他反热力学第一定律，但它适反热力学第二定像，被E项做功，原子的电势能增大，故B项正确，A、C、D项错误。[试题解析]Zm和Zn的质量数不同，质子数相同，正确。,C[命题立意]本题考查物质波的知识，意在考查考生对德布罗意波理论的理解。考查的核心素养是形成物,结合题图可知当U。=0时以=5.0×10“Hz,故C则5Zn比酷Zn多一个中子，故A项正确：y射线是光子e流，以光速传播，即速度大小为3.0X10m/s,故B项正故答案为BDE(5分)确：y射线是在。日兼变过程中释放出来的，不是由样原(2)①加热后，汽缸中的气缘经历等压过程，真至活塞理基本观念，应用科学方法。项正确物理答案一25物理答案一24

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(1)释放瞬间物体A与金属板B的加速度应分别为多少？(2)金属板B第二次刚好运动到墙壁瞬间的速度应为多大？(3)金属板B的长度至少应为多长？墙壁27.(14分)实验室以绿矾(FeSO4·7H2O)为原料制备补血剂甘氨酸亚铁[(H2NCH2COO)2Fe,相对分子质量为204]。有关物质性质如下：甘氨酸(H2NCH2COOH)柠檬酸甘氨酸亚铁易溶于水，微溶于乙醇，两性易溶于水和乙醇，有强酸性和易溶于水，难溶于乙醇化合物还原性实验过程：I.配制含0.l0 mol FeSO4的绿矾溶液。Ⅱ.制备FeCO3:向配制好的绿矾溶液中，缓慢加入200mL1.1mol·L1NH4HCO3溶液，边加边搅拌，反应结束后过滤并洗涤沉淀。Ⅲ.制备(H2NCH2COO)2F:实验装置如下图（夹持和加热仪器略去），将实验Ⅱ得到的沉淀和含0.20ol甘氨酸的水溶液混合后加入装置C中，然后利用装置A中反应产生的气体将装置C中的空气排尽，接着滴入柠檬酸溶液并加热。反应结束后过滤，滤液经蒸发结晶、过滤、洗涤、干燥，得到产品。柠檬酸溶液弹簧夹00汁b饱和Ca(OH)布孔NaHCO溶液塑料板溶液ABD回答下列问题：(1)实验I中：实验室配制绿矾溶液时，为防止FSO4被氧化变质，应加入的试剂为(填化学式)；再滴加少量稀硫酸，其作用是(2)实验Ⅱ中：生成沉淀的离子方程式为(3)实验Ⅲ中：①装置C中盛放柠檬酸溶液的仪器名称为②装置A中所盛放的试剂是(填标号)。a.Na2CO3固体和稀硫酸b.CaCO3和稀硫酸c.CaCO3和稀盐酸d.NaHCO3固体和稀盐酸③确认装置C中空气排尽的实验现象是④加入柠檬酸溶液，一个作用是调节溶液的pH,促进FCO3溶解；另一个作用是⑤根据题目所给的信息，洗涤实验Ⅲ中得到的粗产品，所选用的最佳洗涤试剂是(填名称)。⑥若产品的质量为17.34g,则甘氨酸亚铁的产率为%(保留1位小数)。【高三理综第7页（共12页）】23292C

(2)①充入空气的物质的量为100mol,氧气的物质的量分数x(O2)为21%，则氧气的物质的量为21mol,由图可知，达到商时氧气的的质的童分数x(0)为20%，设游乾了ml的策气则有品，=0.2，解得m11.25,则~6.0%：@观察反应①可知，K一0)，因此容器体积和温度不变时，两次衡时体系中氧气的度不会发生变化，物质的量均为19.75mol,因此氧气的转化率增加，体积分数减小；③因为反应①2CuO十O2(g)三4CuO△H1=一227k·mol1为放热反应，随温度升高衡逆向移动，氧气的浓度增大；往盛有CuO/C2O载氧体的刚性密闭容器中充入空气，由图可知，当温度高于1030℃时，x(O2)大于21%，载氧体无法载氧。(3)由表中数据可知：使用氧化铝掺杂的载氧体反应的活化能比使用膨润土掺杂的载氧体反应的活化能高，所以使用膨润土掺杂的载氧体反应较快；使用氧化铝比使用膨润土掺杂的载氧体反应较慢，单位时间内燃料反应器释放的热量少，所以akJ

Soon the hand stopChris was hugged bythe girl's motherwho was deeply greful.No matterimproved by 27%,evend that these kids studied.how small things are as long as theylow-value circles,"saidare within our ability we should lend aclothes,fancy hairstyleshelping hand.also showed a potential cple who don't know her第二书away,the participants rerBut for her children andOne possible versio:I decided to.ledn sign languagee didn't care what peoplesecretly and planne to give Daniel第二节（共5小题；每小是a surprise.I secrely browsed theInternet and downleaded a series of阅读下面短文，从related videos to sudy secretly atnight.I would doz off during the项。选项中有两项为多ation.day when we were oth studying inn.the library,and I oten ignored hisThe air we breathe lgestures and words Once when weharmful gases to the air.were both shopping at the mall,Icouldn't stop staring at a little boyjust thinking of the outogesturing to his mother and almost ranthe outdoors.into a pillar,which caught Daniel'sattention.Sometimes he asked me37 KIndoor air pout,but I refused him in order toair poflution.Why?CorIr.practice sign language a little longer.more than open spaceseurial journey.Daniel was no close with me.He was silent for days.One day afterocean and pour a gallonclass,he turned redand asked me ina letter why I didn't want to continue(稀释)within the muchg more people.to connect with him,thinking thatgthening marketingI could say the reason directly if Ilong time because it haWell,you may tha's life philosophy?really didn't want to go out with him.I made a“sorry”gesture to him andthen used sign language to say "Youall,you live nowhereare my best friend forever".He wasair pollution comes frstunned.I explained to him my learningplans.His eyes overfiowed with tearsexample your everydaand he gestured,The fact that we areindoors,so indoor air(下转第3版)friends will never change!"

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(2)①充入空气的物质的量为100mol,氧气的物质的量分数x(O2)为21%，则氧气的物质的量为21mol,由图可知，达到商时氧气的的质的童分数x(0)为20%，设游乾了ml的策气则有品，=0.2

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15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)（3分)A.诗人铺写“丹陛”“紫微”“天仗”“御香”，似是炫耀朝官的荣华显贵，实则暗示朝官生活的死板。B.领联写朝堂活动只用“入”与“归”，透露了朝廷

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(1)释放瞬间物体A与金属板B的加速度应分别为多少？(2)金属板B第二次刚好运动到墙壁瞬间的速度应为多大？(3)金属板B的长度至少应为多长？墙壁27.(14分)实验室以绿矾(FeSO4·7H2O)为原

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2/46B学间板MATHEMATICS WEEKLY参安徽专版八年级·第17~24期主编：张瑞责编：姚婷美编：花玉考答案18.(1)因为△ABC是等边三角形因为点A(-3,0),所以点D(5,0)/ARO =CAP=608 AR=CA+解得三故填(s0)又因为点P,Q运动速度相同，所以AP=BQ②连接OB,则△AOB的面积=)·A0·h在△ABQ和△CAP中，LABQCAP所以y=-x+2解方组-2+4：得=9×3×3=号.所以△A0F的面积+△B0F=AP所以△CAS所以点D的坐标为-三，】的面积=号，即)·0F·A0+号·0F,3=号理由所以OF=.所以点F(0,为△AB0≌△CP所以∠BAO=ACP所以四边形AOCD的面积=Sna-Sx=六、21.(1)120.因为∠QMC是△ACM的外角，所以∠QMC=×4×8-×2×2=10(2)设y与x的函数表达式是y=kx+b.则因为M0.所0+0∠BAC3k+b=0.(3)0C大小不变同(2)，可得△4BQ≌△CAPASA所以BF=ED3k+b=120解得0又因为CD=ED,所以BF=CD.则函数表达式是y=-120x+300E=180所以∠OMC=ACPAPM=180P所C的，外不为1120因为DE/∥BC,所以∠BCD=∠CDE=9O所以∠ACD=45.所以∠ABF=∠ACD.根据题意.得化d2+00解得上=100文图为AB=AC,BFCD车从用地返回乙地的途中与货车相八年级上学期期末综合测试题（一）】1因为AADE是等过所以∠BAF+∠FAC=∠CAD+∠FAC七、22所以∠DAE=∠AED=60°，AD=AE6.B即∠BAC三D=90又因为∠FAD=∠FAE.AF=AF△FD直角角形所以△AFD≌△AFE(SAS).所以FD=FEa11.412.14013.814.①24②CA,CD,CF之间的数量关系是CF+CD的为四ABCD是正方形，的用公→所以AB=AE.∠BAE=∠BAD+∠DAE=150(2)(8.5).(6.5).(5.4).(5.2).(6.1),(8.1所以∠AEB=(180°-∠BAE)=15°，∠FED四、7.为和G相无点0：相分LAED-∠1EB=459<04八年级上学期期末综合测试题（二）所以LFDE=45,∠DFE=90用因为∠BEG=∠CFH,所以∠OEB=∠OFC3.4.C直三角形6.D9.A10.d18C边交于二、11.4912.4013.3714.①3设DAE=,则∠BAE=90°+a因为∠APC=∠B+∠BAP,所以LAPC=2LB三、15.因为在△ABE中，∠AEB=号(180-∠BAE)=457a.在△ADE中，∠AED=(180°-∠DAE)所以∠DEA=∠BFC∠A=∠C90°-所以∠FED=∠AED-∠AEB=45,∠AQC=∠B+∠BAQ在△DEA和△BFC中，AE=CF.BF(F是等店因为∠BAQ+∠B0A+∠B=180所以DE=B八、23.(1)因为△OAB和△PQB都是等边三角形B=3616.19∠PB因为AC=AB,所以∠B=∠ACB=x+15°RA因为A用因为BC=BD,所以∠BDC=∠DCD=x.所以△BOP△BAOCSAS(2)点C定因为DA=DB,所以DBA=∠DAB△ABC中.5°+2(x+=∠BOP=90为4,所以≌△BAE解得x=55四、17.(1)(-4,2)，(1,(-2,0)因为∠OBA∠OAB=60°，所以∠OAC:y=x+1,得6=2左移4个单位长度，向下移2个单所点cA0A=OB=1.(②)方程组的解为3(3)xy与a之间的关系是y-x=a因为直线6y=m+n经过点P1,2》,所18.(1)设直线1的函数表达式为y=+b(k≠0)理由：分别过点A,Q作y轴的垂线，垂足将P(1,2)代人直线：y=nx+m,得到2=n+因为一次函数的图象经过点A(-1,0)和点E,F,则AE=a,OP=x,FQ=yl点B1,4.所以0解得2因为21生新行路程)与时间数表达式所以直线！的函数表达(2)因为△APB的面积为8，点B(1,4如图1，当x0时.因为AC=QC-0P.所以2a=2y-x,即y-x=a所以、AP×4=8.解得AP=4.把(2.0)和(10,480)代人.得图2，0+,=80.解得=602k,+6=0.因为点A(-1,0),所以点P(-5,0)或(3,0)b,=-120五、19.()因为∠1=∠ABE+∠BAE.∠BAC=∠CAF3如图3.当x<0<0时，因为AC=AQ120,得y=240,∠2CQ=0p-CQ,所以2a=(-x)-(-2)所以点F的坐标为(6.240即y-所以两车在涂中第的路为240干二次相遇时，它们距出发又因为AB=AC,所以△ABE≌△CAF由(1)，可知△ABE≌△CAF4当0时，点P与原点0重合，点Q与点208.4的数表达式为y=+所以S=Sok,=120因为CD=2BD,所以CD=气BCAC,所以-x=2a,即-x=a8k,+6,=480解得1b.=-480所以5cw=5a=号×9=6综上所述，xy与a之间的关系是y-x为。所以△ABE的面积与△CDF的面积之和是6.20.(1)因为(a+6)广+a-b+6=0,60代入60x-120,解得x=3所以点P的坐标为(3,60).因为3-2=1（时）25所以发1小时，两车第七、22积=·AD·点.所以AD=8

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益决定的是由中国度、发展道改“茶voung man;I love you very much!"Then they had the most caring 46 too.1,上课47 the fath

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《双语学报·辅导测评周刊》七年级（下）Uit3基础能力训练听力原文及参考答案听力原文参考答案11.做某事花费（某人）…时间。第一节：听小对话，从题中所给的A、B、C三12.某人住得离学校…远个选项中

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进入20窗口光束AA.曲线a对应红光B.红光的遏止电压较大C.单位时间内照射到阴极K上的

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他左看看，石看看，指着一处有明显的拱形太门的小区说：“告诉您的家人，让网约车到那儿接您于是我与儿子通手机，之后谢过大男孩，与他聊起来。我以为他是初二生，他说他已经高二7：我精他是信文科的等生，他说格恰

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2/46B学间板MATHEMATICS WEEKLY参安徽专版八年级·第17~24期主编：张瑞责编：姚婷美编：花玉考答案18.(1)因为△ABC是等边三角形因为点A(-3,0),所以点D(5,0)/A

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15.2023年以来，某县建立“一名链长、一个专班、一个部门、一套政策”的“四个一”链长

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八年级语文注意事项1你象到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟：

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《双语学报》20232024学年高一N版·新教材新高考第32期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：4.basically。考查副词。分析句子结构可知，此处修饰整个句Passage 1 1-4 DDCC子，故用basic的副词形式basically。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主5.without.。考查介词。根据语境可知，此处表示“无”需密码或要介绍了史密森尼国家自然历史博物馆举办的展览“手机：无登陆即可连接到不安全网络。形的连接”。6.an。考查冠词。account作“账户”讲为可数名词，以元音音素l.D。理解具体信息。根据第一段But it has many more layers of开头，且此处表示泛指，故填an。connection that aren't typically on users'minds.Those links7.advisable。考查形容词。此处用形容词作表语。it is advisable..are uncovered in.及第二段内容可知，这个新的展览是为了为常用表达，意为“建议…”探究手机连接的重大影响。8.that/which。考查定语从句。空处引导定语从句，在从句中作2.D。理解句意。根据第三段They get it;:they use it.It's wonderful主语并修饰先行词unsecured networks,故用that或whichuntil it stops working.The exhibition seeks to open up the引导。cellphone...to get visitors to think about how they're connectedg.accessing。考查非谓语动词。avoid后接动词-ing形式作宾to people through it可知，划线部分想表达对多人对手机的语，意为“避免做某事”，故填accessing。了解是很有限的。10.to prevent。考查非谓语动词。分析句子可知，此处用动词不3.C。推断。根据第四段While a natural history museum might定式作状语，表示“为了避免…”，故填to prevent。seem like a strange place for the display,Bell says the museum'sPassage 4mission..可知，Bell想表达这个博物馆非常适合举办这次1-5 BCADB 6-10 CDACD 11-15 BABCD展览。导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与社会”主题语4.C。推断。根据最后一段Bell wants the exhibition to start境。主要讲述了过多的屏幕时间对儿童的影响，呼吁家长们避discussions,particularly about challenging subjects...This age免让孩子过度使用屏幕。group has never known life without the cellphone可知，选择那l.B。根据下文I'm just sad to see the change可知，Mary分享个年龄群体的原因是他们更有可能分享有价值的见解。了她对自己照顾的一个四岁女孩因使用Pd而完全改变的Passage 2 1-5 GEDAF“失望”。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境，主2.C。根据上下文可知，Mary建议父母们不惜一切代价“避免”要介绍了社交媒体可能会给青少年带来的一些负面影响。让孩子使用Pad。1.G。此空设于段中，下文与其存在转折关系。年轻人喜欢这种3.A。根据上下文对小女孩转变的描述可知，在接触Pad之与朋友保持联系的新方式。然而，父母也要意识到这些网站前，这个孩子有相当好的“专注”能力。可能带来的负面影响。4.D。在接触Pad之前，这个孩子有相当好的专注力，“享受2.E。此空设于段中，与下文存在顺承关系。我们每个人都有自各种各样的活动。己的信仰和想法，并想把它们分享给我们的亲密朋友。·5.B。根据上文可知，小女孩总想玩Pad,所以Mary试图“引3.D。此空设于段尾，与上文存在因果关系。这些青少年可能沉导”她（进行另一项活动）。迷于通过他们在Facebook上的朋友数量或他们是否属于6.C。根据上下文可知，每次Mary试图引导小女孩进行另特定的人群来衡量他们的成功。这可能会进一步削弱他们一项活动时，她都会在五分钟内变得“很恼火”，并想回的信心。到Pad上。4.A。此空设于段中，与上文存在指代关系。They指代上文中7.D。根据语境可知，此处指根据May的“经验”来判断。的teenagers8.A。根据上下文可知，Mary可以通过她的经验判断，在课堂5.F。此空设于段首，是本段的主题句。通过后文内容可知，本环境中哪些孩子的屏幕时间“不受限制”，哪些孩子的时间受段主要围绕“社交媒体影响人际交往能力”展开。到限制或没有屏幕时间。A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)9.C。根据上下文可知，May对小女孩“行为”发生的变化感到Passage 3很难过。1.has made2.security3.stored10.D。根据语境可知，此处指“谈到”这个问题，儿科医生Dr4.basically5.without6.anSamina Yousuf发表了看法。7.advisable8.that/which9.accessing1l.B。根据语境可知，Dr Samina Yousuf指出：研究表明，过多10.to prevent的屏幕时间与儿童的各种身心健康问题之间存在“联系”。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主l2.A。根据上文It can also disrupt children's sleep可知，过多要介绍了公共Wi-Fi的使用注意事项和安全风险。的屏幕时间会“损害”孩子的身体健康」l.has made。考查动词的时态。根据语境及句中时间状语n13.B,根据上文It can also disrupt children's sleep可知，过多的recent years可知，此处应用现在完成时。屏幕时间还会影响孩子们的课堂“表现”。2.security.。考查名词。根据语境可知，此处为名词修饰名词，指14.C。根据上下文可知，与屏幕不同，现实生活中的对话“需的是“安全风险”，故填secure的名词形式security要”耐心和积极倾听。3.stored。考查非谓语动词。store与其逻辑主语personal15.D。根据上下文可知，耐心和积极倾听等技能对“有效的”沟information之间为被动关系，故用其过去分词作定语通很重要。

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