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衡水金卷 2024届贵州省高三年级适应性联考(一)1物理试题

最新联考 2023-09-30 13:26:54 34

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砺剑·2022相约高考阶段测评十一4心[命题立本肌考在技梨安物加汉高在青在者生对原量亏损平均结合能的理解，考查的核心素养是形成物理基本观念和良好的料学思维。子的内层电子受到激发而产生的，故C项错误；该反应不属于衰变，而属于人工转变，故D项错误。命题报告[试题解析]泉支反应中释放核能有质量亏板，但质量数9.[命题立意]本题考查热现象、热力学图像的知识，意在命题依据守恒，质量与能量之间存在一定的关系，但不是质量转本套试卷在详细分析最新高考物理《考试大纲》要求的基础上，结合近几年高考试题的特点及考生存在的一些问变为能量，故AB项错误：由于核反应中电布数守恒，考查考生对浸润、分子势能、晶体、理想气体状态方程的理解。考查的核心素养是形成物理基本观念，应用科学题精心编制而成。故X原子核中有51个质子，故C项正病：重核的象支是方法命题特色由平均结合能小的重核在中子的轰击下泉支成羊均结[试题解析](1)诗中的荷叶和露水表现为不浸润，由于(1)试卷的命制回归课本，贴近立德树人、服务选才、引导教学的素质教育高考核心功能。合能较大的中等质量的原子核，所以X原子接比销接的液体表面张力的作用总是想使小露珠的表面积减小，而(2)注重对必备知识、关键能力、学科素养及核心价值的考查。平均结合能大，故D项错误。体积相同的情况下球的表面积最小，所以小露珠呈球①注重物理的核心知识，包括核心概念、核心规律、重要物理实验、重要的思维方法：5.C[命题立意]本题考查康普顿效应的知识，意在考查形；晶体熔化过程中，吸收的热量全部用来破坏空间点②注重物理的核心能力培养，包括理解能力、推理能力、综合分析能力、利用数学工具解决物理问题的能力、实验考生对康普顿效应的理解。考查的核心素养是形成物阵，增加分子势能，晶体熔化过程中温度保持不变，则分能力；理基本观念和良好的科学思维。子平均动能保持不变，故晶体有固定的熔点。③注重物理学科素养及核心价值的提升，包括学生对科学兴趣、态度、情感、价值观，具备的科学精神、合作意识，[试题解析]光子和电子碰撞过程系统动量守恒，则光子故答案为不浸润(1分)：液体表面张力(1分)：增加(1提出物理问题，形成猜想和假设，获取和处理信息，基于证据得出结论并做出解释，以及对实验探究过程和结果进行交分)；保持不变(1分)；有(1分)。流、评估、反思的能力。的动量会减小，由入=合可知，无子的波长变长，故C须(2)①由题图可知，B→C为等温变化，则有考点分布正确，A项错误；由光速不变原理可知，光子的速度不Ta=Tc=360 K(1分)题型题号分值考查的知识点难度变，故B项错误；由动量守恒定律结合题意可知，电子的A~B为等容支化，拆搭支理定律可得一是(1分)5分玻尔的原子模型容易动量增加量小于，故D项错误。解得pB=9.6X10Pa(1分)5分德布罗意波理论容易单项②B→C为等温变化，根据玻意耳定律可得35分光电效应方程容易6.ABC[命题立意]本题考查原子物理的知识，意在考查选择题PaVB=PCVc(1分)45分质量亏损、平均结合能容易考生对黑体辐射、玻尔理论的理解。考查的核心素养是掌握科学研究方法，培养正确的科学态度。C一→A为等压变化，则有pe=pA=0.8×10Pa(1分)55分康普顿效应容易65分解得Vg=0.10m3(1分】黑体辐射、玻尔理论中等[试题解析]普朗克通过对黑体辐射规律的研究最早提多项则有VA=VB=0.10m(1分)75分中等出能量子概念，故A项正确；玻尔的能级理论第一次将选择题能级跃迁85分Y射线中等量子观念引入原子结构的研究，故B项正确；爱因斯坦C→A为等压过程，体积减小，外界对气体微功为915分热现象、热力学图像容易发现了光电效应规律，提出光子说，光子能量是量子化WcA=pA·AV=Pa(Vc-VA)=1600J(1分)容易的，故C项正确；实现跨越4600km的星地量子密钥分则气体从A→B>C→A的整个过程中，根据热力学第1015分热现象、汽缸模型非选择题一定律可得Wx十Wc4十Q=0(1分)1115分光的折射、机械波中等发，不能说明宏观世界的距离是量子化的，故D项错误。15分机械振动、光的折射中等7.AC[命题立意]本题考查原子物理的知识，意在考查代入数据解得Q=400J,则整个过程中是吸热，吸收的热量是400J(1分)考生对能级跃迁的理解。考查的核心素养是体现科学答案速查10.[命题立意]本题考查热现象、汽缸模型的知识，意在考思维，进行科学推理。[试题解析]由数学知识得到一群氢原子处于刀能级时查考生对液体表面张力、第二类永动机、理想气体状态题号12345678方程的理解。考查的核心素养是形成基本的物理观答案BCCCC ABC AC AB可能韬射的请线条数为C-u,D,所以存在两种可2念，并能灵活运用。试题详解能，第一种是氢原子先被激发跃迁到n=2激发态，后被[试题解析](1)微观分子的动能与宏观物体的动能无1.B[命题立意]本题考查原子物理的知识，意在考查考[试题解析]根据德布罗意波理论，热中子动量为力=激发跃迁到刀=4激发态，由于是光子照射，所以光子的关，故A项错误；由于液体表面层分子较稀藏，分子间生对玻尔的原子模型的理解。考查的核心素养是形成能量必须满足E,=10.20eV,E,=12.75eV,故A项正引力大于斥力，因此产生液体的表面张力，数B项正基本的物理观念，并能灵活运用。上，热中子动能为E。-2m-,联立并代入数据可2m确，B项错误；第二种是氢原子先被激发跃迁到”=5激确：若氧气与氢气的温度相同，则这两种气体分子的平[试题解析]从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道估算出热中子动能的数量级为101J,故C项正确。发态，后被激发跃迁到”=6激发态，光子能量必须满足均动能相同，但是由于氧气和氢气分子质量不一定相过程中，需要吸收光子，原子的能量增大，氢原子核外电3.C[命题立意]本题考查光电效应的知识，意在考查考E=13.06eV,E,=13.22eV,故C项正确，D项错误。等，则分子平均速率不一定相等，故C项错误：一定霞子绕核做圆周运动，其向心力由原子核对电子的库仑力生对光电效应方程的理解。考查的核心素养是由图像8,AB[命题立意]本题考查y射线的知识，意在考查考量的理想气体经历等客放热过程，则W=0,Q<0、根提供，即号=m号，由此可知电子离核越远，即，变大获取信息，培养科学思维的能力。生对Y射线的理解。考查的核心素养是善于进行科学据△U=W十Q可知，△U<0,即气体的内能减小，戴D项正确：第二类水动机是不能制渣出来的，尽管它不违时，电子的速率减小，则电子的动能减小，因克服静电力论证，发展创新精神。[试题解析]根据U=子md=h一W,可得U-他反热力学第一定律，但它适反热力学第二定像，被E项做功，原子的电势能增大，故B项正确，A、C、D项错误。[试题解析]Zm和Zn的质量数不同，质子数相同，正确。,C[命题立意]本题考查物质波的知识，意在考查考生对德布罗意波理论的理解。考查的核心素养是形成物,结合题图可知当U。=0时以=5.0×10“Hz,故C则5Zn比酷Zn多一个中子，故A项正确：y射线是光子e流，以光速传播，即速度大小为3.0X10m/s,故B项正故答案为BDE(5分)确：y射线是在。日兼变过程中释放出来的，不是由样原(2)①加热后，汽缸中的气缘经历等压过程，真至活塞理基本观念，应用科学方法。项正确物理答案一25物理答案一24

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