获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨材料显示，这一时期长春市高粱米价格持续高涨，这是由于国民政府滥发纸币，致使币值不断下降、物价不断高涨，通货急剧膨胀的反映，B项正确。A、C、D三项材料不能反映，均排除。15.答案C命题透析本题以20世纪60年代前期中国工农业为背景材料，考查经济建设的发展，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨材料显示，到1965年，工农业生产得到长足增长，增长速度快，国家经济面貌发生重大变化。这是当时国民经济调整任务胜利完成的反映，C项正确。1956年社会主义经济体系在中国基本建立，A项错误；B项材料不能反映，排除；D项中“合作化运动”与材料中的时间不符，排除。16.答案D命题透析本题以国家对贫困地区义务教育的改善为背景材料，考查现代中国教育，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拔国家将贫困地区义务教育阶段薄弱学校办学条件的全面改善作为一项工程进行实施，并惠及大量义务教育学校，表明我国对教育公的重视，D项正确。A、B、C三项材料不能体现，均排除。17.答案B命题透析本题以苏格拉底的思想为背景材料，考查西方人文精神起源，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨材料中的“不懂治国之道的吹牛政客”“没有必要知识的人”表明，苏格拉底认为治理城邦需要的是懂治国之道、具有必要知识的人，B项正确。材料中的“吹牛的政客”不代表是智者学派，A项错误；C、D两项材料不能得出，排除。18.答案D命题透析本题以哈德良制定特殊法律为背景材料，考查罗马法，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拔材料中的“中间人”应为商人，“把消费者和生产者直接联系在一起”表明哈德良排斥商业活动，因此制定特殊的法律全面压制商人、限制商业活动，D项正确。仅凭皇帝制定特殊法律并不能说明皇帝掌握法政大权，A项排除；材料中的“消灭中间人”并非真正杀害人民，B项排除；材料显示的是国家对商业活动的限制，并非对工商业掌控，排除C项。19.答案B命题透析本题以葡萄牙派使节入广州为背景材料，考查殖民扩张，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拔联系所学知识可知，向东进行海上探险并最先到达中国的西欧国家是葡萄牙，B项正确。A、C、D三项与题意不符，排除。20.答案C命题透析本题以英国《王位继承法》为背景材料，考查近代英国政治制度，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拔材料中的“王位继承由议会决定”表明，英国议会借助《王位继承法》，使议会获得了王位继承的决定权，国王权力受到限制，英国君主立宪制进一步完善，C项正确。《王位继承法》是对国王权力的限制，是对《权利法案》的补充，A项错误；B项与《王位继承法》无关，排除；责任内阁制的出现与《王位继承法》无关，D项错误。21.答案A命题透析本题以俄国工兵代表苏维埃的成立为背景材料，考查十月革命，旨在考查考生获取和解读信息、调—3

2n(H2S0)=2n6。由于Q定“百更易友©的用思路点拔P电极上NH,→N,是氧化反应，为电池的负极，A项正确；P电极的电极反应式是2NH,-6e16.答需D一N,+6H·,产生的H+从左室通过质子交换膜进人右室，B项错误，C项正确；因为生物电池中是质子交换的圆面折本题以讯客没持释的山变化图像为友材，考查这浪中的高子牛新妇汉，意在考在考生分析与带，白纳与论运能力，以及变化现合与新思奶的杭心素养。膜，故电解质溶液为酸性溶液，D项正确。思点接因为01服溶液的阳=3，设明服以电离为主，溶液为酸性，无论稀释多少后，帝12.答案A命题遗析本题以实验探究为情境，考查化学实验如识，意在考查考生探究与创新能力，以及科学深究与创断的出都小于7，A项错误：Q点和P点溶液的体积温然不相等，但Q点和P点浴液中飞跟的量相等，中和意识的核心素养。两点帝液消耗的N0H的量也相等，B现错误：由。不变可知，稀释时衡m一日+c(HR-)忌路点拔X可以选用水或稀盐酸，能与N,0,反应产生O,A项正确；实验通过昼气管读数，水准管中有少R正向移动，C项错误；0.1mm.L-NaHR溶液的出=3，c()=10l·L,忽略其水解，K。量的水从上面溢出，只要读数时保持两管的液面在同一水线上即可，不会造成实验失败，B项错误；量气管H2.10X0=104,D项正确。的0刻度在上，实验开始时量气管中的水应词节在0刻度或0到度以下，C项错误；若Y形管中不再产生气体c(HR)0.1时没有冷却至室温就立即读数，产生的0温度较高，气体体积比常温下限大将会导致样品纯度的测定值偏17.答案(1)0，+20H0*0l0H:0(2分)高，D项错误。(2)吸收尾气(1分)13.答案D（3)油浴加热(1分）防止录紧分察合理即可，工分】该反应是放热反应1分)命题透析本题以制备K,F©0，为素材，考查氣化还原反应如识，意在考查考生分析与推测能力，以及变化观(4)Co(N,):+NaC0+2Na0H—N,H,H,0ENs5C0,+NaC(2分)Na,C0,·10H,01分）念与衡思想的按心素养，2命题透析本题以水合片为杰材，考立北学卖合识，边左烤查考生分材静利、显解与应用能力，以及支化思路点拔根据反应①的化等方程式前知C=a(K),则②1项正确；C,不是电解质，其他都是观念与街思想、科学探究5创断意识的批童养。电解质，B项正确；由反应②可kGG是氧化剂K0,是氧化产物，断卓靴性：C0°>Fe0,C项正确；思路点拔(1)装量A中产生C菱置B中盛有NH溶液，其与C,反的离子方程式是C,+20°一得到0.2 mol K Fe(0,时，反应②转移0-60Q需昱03aXCl0,若反应①的氧化产物只有KCl0,生成Cl+C10+H20。0.3 mol KCl0,转移0.3mol9应移酸(2)装置C的作用是吸收尾气。(3)在实验室中加热至10304便于空制温度装最好采用油浴西然加熟的温度不能过高，以防止尿素14.答案C等分解；反应发生后可以停如热能维持反应液的温度，说明该反应是放熟反应。命题湿析本题以化学反且就房签化学反应逸单与衡知识，恋查考生分析、归纳、推测能力，以及(4)向反应后的溶液中滴加过轻的盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气困结合质量守恒判断该气体是变化观念与衡思想的核心景养。C0,反应后的溶液中含有Na,CO,故尿索被氧化的化学方程式是C0(NH2)2+NaCI0+2Na0H一思路点拔I中，前20mn内X的均反应速率为1.0-0,66)m0lL20 min-=0.017mol·L·min-1,A项正N,H·H,0+Na,C0,+NaC。确；Ⅱ与I比较，升高温度而衡时2(X)减小，说明版壶方同吸参，9，B项正确；由反应2X(g)一18.答案(1)第三周期1A族1分Y(g)+Z(g)可知，衡时c(020Ly)2=0.40-，K=②4，C项错(2)Cu0+2H+一C2·+H,0有芬2ac2(X)(3)Cu、Cu,0(2分)Cu,0H,$0=—Cu+CuS0,H0(2分7■误；由于该反应前后气体的化学计量数相等，故增大压强和加人化剂都能提高该反应的速率，但不能改变该(4)Na,[cu(o):]或Na,0分有晴红色沉淀汽URE反应的限度，D项正确。命题透析本题以元素推断与元素化合物之间的转化为亲材，考查元素及其化合物知识，意在考查考生分析5.答案D与推测、归钠与论证能力，以及证据推理与模型认知的按心素养。命题透析本题以回收金属铵的工艺流程为奈材，考查元青及其化合物同的转化知识，意在考查考生分析与思路点拨(1)X、Y、乙、W是元素周期表前四个不同周期的元素，原子序数依次增大，故X是氢元豪；B是由推测能力，以及科学探究与创新意识的械心素养。各带一个电荷的阴、阳离子组成的三元化合物，且阴、阳离子所含的电子数相等，且B溶液呈碱性，故B是思路点拨Be0和SiO2能与NaOH溶液反应，CuS,FeS不能与NaOH溶液反应进人滤渣中，Na,SiO,与盐酸反N0H,乙是钠元系；由蓝色溶液D推测V是铜元素；由A能与H,高温下反应可知，Y是氧元素。应生成H,Si0,沉淀，故固体B的主要成分是H,Si0,A项错误；铍与铝元素的化学性质相似，B0与过量的(2)A是Cu0,与硫酸反应的离子方程式是C0+2组一C·+H,0。由于E是红色混合物，所以还含盐酸反应生成Be2+,B项错误，Be2·易水解，故加热含结晶水的BeCL,晶体最终得不到纯净的BeCl,C项错有Cu。误；BCl,熔融时能微弱电离，是弱电解质，可加人强电解质，如CaCl,等可增强导电性，然后高温熔融、通电得(3)黑色固体C0与H,在酒精喷灯加热条件下反应，得到红色混合物E,加人稀硫酸，溶液变蓝，说明E中合到Be,D项正确。有Cu,0,发生反应：Cu,0+H,S0,=Cu+CuS0,+H,0。-3一4一

2022年下学期高一选科调研考试·思想政治参考答案、提示及评分细则1.【答案】A【解析】B、C、D选项观点错误，原始社会不是人类最理想的社会形态，私有制、阶级和国家的出现不是衡量社会进步与否的唯一标准。奴隶社会代替原始社会是历史的进步，主要因为奴隶制生产关系适应并促进了生产力的发展，使人类迈入了文明时代。2.【答案】B【解析】资本主义经济危机产生的根本原因是资本主义社会的基本矛盾，是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾是直接原因。3.【答案】D【解析】①错误，社会主义制度的确立是中华民族最为广泛而深刻的社会变革；②错误，新民主主义革命是社会主义革命的必要准备；③④表述正确，是新中国成立的意义。4.【答案】A【解析】①怎样建设社会主义和建设什么样的党，怎样建设党一“三个代表”重要思想；②明确提出走自己的路，建设有中国特色的社会主义一邓小理论；③新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义一中国特色社会主义思想；④深刻认识和回答新形势下实现什么样的发展、怎样发展一科学发展观；所以先后顺序为②→①→④→③。5.【答案】C【解析】改造后的湖南省湘江轮船运输股份有限公司具有社会主义的性质，生产关系发生了变化，是生产资料私有到公有的改造，不是官僚资本主义企业。6.【答案】A【解析】党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线，实现了党和国家工作中心战略转移。2013年党的十八届三中全会才提出要使市场在资源配置中起决定性作用，2021年才开启第二个百年奋斗目标新征程。7.【答案C【解析】①④表述错误，西方制度和治理模式并非都阻碍了人类发展，不是应该照搬中国的制度和治理模式；材料体现我国的国家制度具有巨大的优越性，深得人民的拥护。8.【答案】A【解析】③④表述错误，不是做世界的领导者，应批判继承传统文化和引进优秀的外来文化。①②正确符合题意，我们必须一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之增强忧患意识，防范风险挑战。9.【答案】D【解析】①②错误，2020年已经全面建成小康社会，第二个阶段，到本世纪中叶我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到2035年，我国基本实现社会主义现代化，生态环境根本好转，美丽中国建设目标基本实现。10.【答案】C【解析】材料中强调党中央对持之以恒正风肃纪作出新部署、提出新要求，推进全党作风建设主要表明深入推进党的建设新的伟大工程。A表述错误，党的建设伟大工程具有决定性作用，BD不符合题意。11.【答案D【解析】对“新时代”的诠释，①②表述错误，我国处于社会主义初级阶段的基本国情没变，发展中国家的地位也没变；新时代是全体中华儿女奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。12.【答案】B【解析】①大道之行，天下为公体现要坚持推动构建人类命运共同体，④一枝一叶总关情体现坚持以人民为中心；②③对应正确。13.【答案】D【解析】推进党的创新理论进教材、进课程、进头脑有利于实现为党育人、为国育才的目标任务，强化思想引领，增强青少年的责任意识。①不符合题意，与马克思主义中国化无关，②追求民族独立解放错误。14.【答案】D【解析】该县发展壮大农村集体经济有利于发展农村经济，增加农民收入，巩固了公有制经济的主体地位；没有创新家庭联产承包【高一思想政治试题参考答案第1页（共2页）】

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18.阅读材料，完成下列要求。乡村治理是实施乡村振兴战略的基础一环。近年来

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(2)结合材料，谈谈你对资本主义社会基本矛盾的认识。(12分)18.阅读材料，完成下列要求。(12分)一部中国近代史，是帝国主义侵略、掠夺中国并给中国人民带米无穷灾难的历史。根据联合国亚太事务委员会的

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5、衡水金卷先享题2023-2024高三一轮复40分钟周测卷(辽宁专版)/化学(二十三)答案

16.(1)CO;CH3CH2OH;Mg(OH)C1(各2分)(2)2(2分)(3)十1；复分解；不属于（各1分）(4)①分解②作催化剂（各1分）17.(1)乙(2分)；丁达尔效应(1分)：FeC13

2023-12-07 10:13:01

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1、衡水金卷先享题(月考卷)2023-2024学年度上学期高三年级六调考试思想政治(新教材)答案

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新教材]思想政治答案

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2、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新教材]化学试题

教学全国@0所名校单元测试示范卷札记A.充电时，b极发生还原反应B.放电时，溶液中的H由b电极向a电极方向移动C.放电时，电池的总离子反应方程式为Sn十2Ce4+—Sn2++2CeD.充电时，当a极增

3、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新教材]思想政治答案

全国©0所名接单元测试示范卷教学札记我是一把冲锋枪，我的主人叫刘光子。1951年4月，他在方圆百里地形复杂的雪马里地区执行任务，发现山梁下面有一个炮兵连的敌人准备逃走。他手持冲锋枪悄悄接近敌人，用手

4、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新教材]生物学试题

【答案】B【解析】根据题意可知，亲本的深红眼果蝇的基因型为AB,两果蝇杂交，杂交后代雌性果蝇中深红眼占3/8,3/8可拆分为3/4和1/2的乘积，因此亲本位于常染色体上的基因必然为杂合子，且雌性果蝇X

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3、高三2024年全国高考·仿真模拟卷(四)4文科综合XN试题

供发展空间受限的区县开发和经营。据此完成下面小题。11o3白河层入河流道9.推测安康地区的河流水文特征()A.流量较大，季节变化较小B.有结冰期，含沙量较大C.位于黄河流域，流量较小D.水质较好，流量

4、高三2024年全国高考·仿真模拟卷(五)5文科综合XN答案

的马克思主义观点，而且主张把马克思主义理论同中国革命实际相结合，此举明显有助于马克思主义学说的中国化和中国真正无产阶级革命者的迅速成长，故D项正确，排除B、C两项；材料中没有“国人对西学的反思”的信息

5、高三2024年全国高考·仿真模拟卷(六)6理科综合XN答案

(ⅱ)细光束从射入该介质到第二次从该介质中射出，在介质中的②若2H型的MoS,同一层距离最近的3个S原子构成的图形为正(6)设计以邻氯苯甲醛、甲醇和甲胺为原料，制备一种抗凝血药物传播时间。三角形，两个

1、黑龙江省哈尔滨市阿城区2022-2023第二学期七年级历史期末测试题（答案）考试试卷

27.（10分)阅读材料，回答问题。材料一美国早在1851年，众议院就有部分议员提出了官员分级考试录用的建议。1864年，共和党参议员萨姆纳指出：“这是一个要求变苹的时代，我们整个制度就像一支熔化的蜡

2、山西省朔州市2022-2023学年度七年级下学期期末学情调研测试题（政治）考试试卷

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3、安徽省宣城市2022-2023学年度八年级第二学期期末教学质量监测生物试题及答案

。利用技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的全能性。(4)若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到,说明目的基因成功表达。答案(1)DNA连接酶(1分)DNA分子杂交（或核酸探针）(1分)(2)

4、山西省忻州市2022-2023学年八年级第二学期期末教学质量监测（23-CZ261b）.地理试题及答案

14.A格陵兰岛沿岸流经的是甲、丙两个洋流，其中甲洋流为暖流，暖流对中高纬度沿岸气候的增温增湿作用显著，丙洋流为寒流，寒流对中高纬度沿岸气候的降温减湿作用较弱。选项A正确。15.D甲一乙之间是加利福尼

5、北京市石景山区2022-2023高二下学期期末数学试卷及答案

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料强调发挥中华优秀传统文化在现代社会的积极作用，没有涉及推动中华优秀传统文化创新性发展，②与题意不符。15.B红色基因是我国革命时期以来形成的民族精神的内核，②说法错误；材料没有体现弘扬红色基因与弘扬

2、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·思想政治[24·G3AB(新教材老高考)·思想政治-R-必考-QGA]三试题

题。结合材料，运用经济生活的相关知识，说明我国促进收入分配公，实现共同富裕的原因。(10分)27.阅读材料，完成下列要求。家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的终身发展和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展

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1、 2023-2024衡水金卷先享题 高三一轮复单元检测卷[辽宁专版]思想政治(二十)20试题

雅礼中学2023届高三月考试卷（二）思想政治命题人：宋文莹审题人：许江得分

3、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 英语(江西专版)(三)3答案

to check in on her.In that moment,the pilot wasexactly the right one to make her feel better aboutfl

4、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 物理(江西专版)(三)3试题

4.甲、乙两实心小钢球的质量之比为m甲：z=2：1,将它们从同一水地面同时竖直上抛，甲上升的最大高度为H,乙上升的最大高度为2H,不计空气阻力，下列说法中正确的是A.甲、乙在空中运动的时间之比为1：

5、 2023-2024衡水金卷先享题 高三一轮复单元检测卷[辽宁专版]思想政治(二十二)22试题

◆文化建设思想上好”，以满腔“人民”与“创作者”的关系的“万能电工”，“人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯帮一个”，积极壳。”“能不能搞出

1、高三2024年全国高考·仿真模拟卷(四)4语文XN答案

N袜马训士，以候天时。看其形势，见机而取之。卞庄子刺虎①之事也，不亦休哉！”军吏B.李呼。春三月，拔咸阳城，掠三原等十二县，鸡大无造，老少步骑百余万，时上辛梁，训圳练十洋，关中四镇各电兵戒严，自固封境

2、高三2024年全国高考·仿真模拟卷(五)5文科综合XN答案

的马克思主义观点，而且主张把马克思主义理论同中国革命实际相结合，此举明显有助于马克思主义学说的中国化和中国真正无产阶级革命者的迅速成长，故D项正确，排除B、C两项；材料中没有“国人对西学的反思”的信息

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1、高三2024年全国高考·仿真模拟卷(四)4数学XN答案

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金图闲然家发爱心春章候公泰想春(3)风丁美收液0)(4)EFB.C.HMH同答下列问题：1)中言能的名林为、A→B的反应类型为()校险E中是否代留D的试剂是8[生()已知C→E鸿及两带反应、第一步反应

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③吧如开始量气管读数为山，最终该数为上（均折合成标准状况。则铜与硫酸发生反应的()2转然炎治击实验方mol·Lt)无析湿裙山于爆所标的质量（不考虑时产物。方案2：取25mL残留溶液.滴作指示剂，用标准

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为L5m的长不收出身与进士等。”当时民同艺术家也多采用经通、的雅或综面和雕刻相结合伦释忠茅观多这反映了当时(A科举制度日趋免备7门区偏家伦理观意影响深刻市井艺术形式多样D.《孝经》已经关多传播企业名称

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5.实验小组调代了长江口部分魚类的管性类型，将食物分为浮游生物底梢生物和游冰生物类2024届高三理科综合试题群。浮游生物主要是浮游情物、沙游动物等：底枢物主要儿，底柄深类、贝类、氨类等，旋泳物宝轻心血

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未到重庆，刚入市区，中山中学航有师生五人被日机炸死，战争与死亡的威脉如影随形。之后七年，轰炸宛如随着日升月落而至，不曾精歌。但重庆是我们流亡的终点，中山中学走了五百里，在自流并大庙静宁寺安顿、复学，弦

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题型12特征、原因分析型高考综合题型构建思维模板，减少要点遗漏九题型点情班级姓名本题型主要调炼以特征、原因为设问角度的综合题，主要目的是明确解答该类综合题的思路和步聚，规范该类棕合题的解题方法。▣▣该

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要求。题型13是第一考综合题引型意义、影响和评价型产和关注思路分析，规范学科素养2000减外。角题型点晴本题里主美测练以意义、影响、评价为设问角度的综合题，主要目的是明商解答该类综合题的思班级：姓名：

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15.形成湖泊和陆地间风的直接原因是下图中的(hPa)风向10081010甲丙A.甲B.乙C.丙D.丁二、非选择题：共55分。16.阅读图文材料，完成下列问题。(20分)格尔木市地处青海省中西部、青藏

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上霸权提出了挑战，“葡萄牙以及任何其他的国家都没有独占东印度群岛航行、渔业和贸616易的权利”。作用，结合所学知识及材料“格劳秀斯的国际法思想对现代国际法的国际公法、国际私法和国际经济贸易法产生深远影响”得知其有“奠定国际法的基础”，有利于形成秩序的国际交往。结合材料一“他在《海洋自由论》中主张荷兰拥有本国的海事权利”得知格劳秀斯的国际法能够为荷兰争取海上利益提供理论依据。(2)首先，要分析20世纪50年代以来关于格劳秀斯的学术争论产生的背景，结合材料及所学知识，两次世界大战使得国际法遭受破坏。加之此前的国联、非战公约等维护国际秩序的国际组织、国际公约不能发挥真正作用，因此部分学者对国际法产生不信任感。其次，根据材料概括三个学派关于格劳秀斯国际法学说的观点内容。最后，分析学术争论带来的影响。19.(14分)(1)(8分)变化：维护国家安全的国家“边界线”越来越清晰；从“内防”为主到“外防”为主：从以皇权为核心转变为以民族国家为核心：从强调富国强兵到关注思想解放。(每点2分，任答两点得4分)原因：列强入侵与民族危机加深：自然经济逐渐解体：西方思想的传入：洋务运动的开展：中国民族资本主义的产生与发展：“天朝上国”观念的动摇：有识之士的积极推动。（每点2分，任答两点得4分）(2)(6分)特点：形成于国家危难之际；根据形势发展不断调整：重点突出：逐渐发展完成，形成体系。（每点1分，任答三点得3分）意义：指导革命军事斗争：促进军事建设发展：保障国家经济建设：推动国家安全工作不断深入。（每点1分，任答三点得3分）【解析】(1)根据材料一“在清代中叶之前国家的边界大多模糊不清…直到清末，清朝才逐渐注重以科学的经纬度来测绘精确的边界地图”可得出维护国家安全的国家“边界线”越来越清晰：“鸦片战争之后，…文祥等人…主张‘驭外之端’为保证国家安全的第一要务”，结合所学，鸦片战争前，封建政府主要防范国内人民的反抗，鸦片战争后，资本主义列强入侵的威胁使得从“内防”为主到“外防”为主：根据材料一“皇权无法彻底放弃专制而建立近现代国家安全体系，传统的‘国家安全’…彻底崩溃”得出从以皇权为核心转变为以民族国家为核心：“在梁启超看来，国家安全与否，并非富国强兵而获得物质财富和先进技术，而在于‘新民'，‘新民为今日中国第一急务’”可得出从强调富国强兵到关注思想解放。原因从政治、经济、思想文化等角度作答。历史参考答案·第5页（共6页）口■■▣▣■口(2)根据材料二“中国共产党诞生于国家内忧外患、民族危难之际”得出特点“形成于国家危难之际”；根据材料中中国共产党国家安全思想分三个阶段，每个阶段都对应不同的时代背景，形成“军事革命”“军事建设”“发展”等核心，得出特点“根据形势发展不断调整”“突出重点”；根据材料党的十八大以来，坚持系统思维，得出特点“逐渐发展完成，形成体系”。根据材料中中国共产党不同阶段的国家安全思想，得出相应的意义。20.(12分)示例：论题：中华文明的创新性推动中国不断发展。(2分)阐释：在政治方面，政治制度创新推动中国政治不断发展。宋朝在中央设置枢密院参知政事，削弱相权，加强君权，在地方设置通判、转运使，加强中央集权，结束了五代以来，“君弱臣强”的局面，实现了政治稳定，为北宋经济文化繁荣奠定基础。在经济方面，技术创新推动中国物质文明不断发展。唐以前，耕犁是长直辕犁，回转困难。唐朝时，江南农民在长期生产中将耕犁改进为一种轻便的短曲辕犁。这种犁成业，业H+且日rLm1山，座卫1座二h7甲Tm小

大单元学三步一体高效训练灯讲评记月考卷·语文月考卷一第一、二单元(150分钟150分)必备知识点信息性、文言文阅读眼微信扫码命题视点关键能力点提取和整合关键信息，理解和翻译文言文可陈彩个人体验情境社会生活情境学科认知情境命题情境点观看微课视频8、9题课外题解析5、16题1,3、7题下载复课件题序1236111215答案BCBDCBD一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：在孔子的思想体系中，历史发挥着特殊作用。对于历史，一方面，孔子强调历史记载的真实性，他称赞“书法不隐”的董狐为“古之良史”；但另一方面，孔子自身在编纂历史的过程中，出于“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”的目的，未能完全遵守“书法不隐”原则，反而有所“曲笔”。历史在孔子的思想体系中发挥着重要作用，他的政治主张来源于真实历史，是其在深入了解相关史实的基础上提出的。他认为建立在虚假历史基础上的政治主张是难以服众的，这正是孔子编纂《春秋》时没有选择“载之空言”，而是强调“见之于行事”的深层原因。孔子希望通过具体的事例，向人们展示如何才能真正符合礼的要求，从而避免出现“君不君、臣不臣、父不父、子不子”这样的“天下大过”。然而，孔子并不希望他的思想仅仅停留在笔墨之间。他希望将自己的思想付诸实践，以此构建心目中的理想世界。面对礼乐制度已经崩坏的局面，孔子希望通过恢复周代礼乐制度，让现实重归有序与稳定。他在意识到“道之不行”的现实之后，决心通过编纂历史的方式传达自己的思想主张，由此产生了一部伟大的历史著作一《春秋》。，然而，孔子既不是简单地整理、编纂历史材料，也不是完全脱离历史实际的创作，而是在尊重历史史实的基础上，将自己信奉的伦理价值灌注其中。尽管孔子极力批判各种违礼行为，司马迁也称孔子“贬天子，退诸侯，讨大夫”，但事实上他对处于不同地位的人有着显著不同的批判力度。他在历史叙述上具有明显的“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”的倾向。如在鲁昭公被季氏驱逐后，孔子用“春，王正月，公在乾侯”来隐晦地叙述此事，从而表达出对季氏僭越的不满和维护昭公君位的态度。正如《公羊传》所指出的那样：“《春秋》录内而略外，于外大恶书，小恶不书；于内大恶讳，小恶书。”这种为尊亲“隐恶”的做法与孔子“父为子隐，子为父隐，直在其中”的信念不谋而合。从这里可以反映出，尽管孔子强调历史记录的真实性，但他并未将真实视为历史的最高价值。在孔子看来，历史更重要的意义在于为现实政治服务。孔子借助编纂历史传达自己的政治理想、抨击违礼行为，以希达到重建礼乐秩序的目的，为此不惜以“曲笔”的方式维护尊亲者的地位和尊严。但需要指出的是，这绝不意味着他放弃了对历史真实性的追求。一方面，孔子“曲笔”的数量是非常有限的，《春秋》是一部地地道道的信史。另一方面，有证据表明，孔子在“曲笔”之处，往往通过其他方式传达历史真实，而非将事实彻底掩盖。如他在《论语》中称晋文公“谲而不正”，其原因恐怕与践土之会以臣召君脱不开，这相当于以另一种方式还原了历史。(摘编自袁琮蕊《“不隐”与“曲笔”：对孔子历史观的再思考》)材料二：孔子说：“古之良史也，书法不隐。”这是中国史学的一大优良传统。它要求史家坚持真理，尊重史实，不为利益所诱，不为权势所屈，虽遭挫折也不移易。党史研究也不例外。事实上，中国共产党坚持马克思主义，而马克思主义讲究实事求是，这与中国文化中的史学传统是完全一致的。“书法不隐”的第一要求就是“秉笔直书”，即按照历史本相来记录、书写，不隐讳、不粉饰，以求真25ZCYK·语文-R-选择性必修上册-HAIN

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【选|版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】9.答案：①受红色狂飙影响想去参军，但因未得到父亲的首肯选择放弃。②参军梦破灭之后做了屠夫，但在《三国演义》中寻找到人生寄托，对书热爱并尊重。③受赣西尊敬字纸风俗的影响，对书有天然的尊重，但受传统观念的影响视长孙为命根子，孙子撕破爱书，也并未苛责。（每点2分，意思对即可。若其他答案言之成理，亦可得分)[命题意图]本题考查学生对文本内容的理解和鉴赏的能力。材料分析文言文阅读的两则材料分别选自《贞观政要》与《说苑》，在内容上与必修下册第八单元的《谏太宗十思疏》相呼应，考查点上则对应了第一单元先秦经典中对“礼”的阐释。选材与考查，点的设置利于学生对所学知识进行迁移运用，同时考查学生文言文阅读的能力。10.BDF解析：司徒（官职名称）与长孙无忌指向同一个人，“谓…曰”表对某某说，故应在B处断开；“…者也”表判断，故应在D处断开；“若师体卑”表假设，主语为“师”，“太子无所取则”表假设带来的结果，主语为太子，两句主语不同，应在F处断开。[命题意图]本题考查学生文言文断句的能力。11.C解析：A项，“诚能见可欲则思知足以自戒”中的“诚”意思为“如果”；B项，“朝济而夕设版焉”中的“济”的意思为“渡河”；C项，“异乎三子者之撰”中的“撰”的意思为“为政的才能”或“讲述、解说”；D项，“故略上报，不复一一自辨”中的“故”意思为“所以”。[命题意图]本题考查学生理解常见的文言文词语的能力。12.B解析：“当他们的老师”错，唐太宗让王珪任魏王的老师，并非做所有儿子的老师。[命题意图]本题考查归纳内容要点、理解句意的能力。13.答案：(1)身边的近臣都是贤人，每天都能听到高尚的教海，足够用来增长他的仁义增加他的道德，使他成为圣明的君主。（关键词：“左右”“日”“益”各1分，句意1分）(2)楚国讨伐陈国，陈国西门被烧，于是便让陈国投降的百姓修理它。（关键词：“伐”“焚”“因”各1分，句意1分)[命题意图]本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。14.答案：唐太宗：①为诸王精选老师，让他们遵循礼制法度。②要求房玄龄向魏王转达，要像尊敬自己一样尊敬老师王珪。③下令编纂太子接待三师的礼仪制度。（每点1分，答出任意两点即可）孔子：在车上不向“不智、不忠、不廉”的陈国降民扶轼以示敬意。(1分，意思对即可)[命题意图]本题考查学生分析比较文章内容及归纳、概括内容要点的能力。【参考译文】材料一：贞观八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“上等智慧的人，当然不会沾染恶，但中等智慧的人不稳定，（他们的性情)随着教育而变化，况且太子的师保，自古以来就很难选择。周成王（即位时）年纪幼小，周公、召公做他的保傅，身边的近臣都是贤人，每天都能听到高尚的教诲，这足够用来增长他的仁义增加他的道德，使他成为圣明的君主。秦二世胡亥，让赵高做老师，赵高教他刑法，等到他嗣位为帝，就诛戮功臣，屠杀宗族，残酷暴虐到了极，点，秦国很快就灭亡了。由此可知人的善恶，确实受身边人的影响。我如今要给太子、诸王精心挑选老师，让他们瞻仰效法礼仪法度，对自身的修养有所补益。诸位大臣可以求访正直忠信的人，各自推荐三两个人。”贞观十一年，（太宗）任命礼部尚书王珪兼任魏王的老师。太宗对尚书左仆射房玄龄说：“自古以来的帝王之子，生长于深宫之中，等到他们长大成人，没有一个不是骄奢淫逸的，因此相继灭亡，很少有能够自救的。我现在严格教育子弟，希望他们都能得到安全。王珪是我长期任用的人，非常了解他的刚强正直，有忠孝之心，因此选择他来担任皇子的老师。你应该告诉魏王：每次面对王珪，就如同见到我一样，应该更加尊敬，不高一语文·期末答案第2页（共4页）

月考卷语文得到它的土地足以扩张国土，夺取它的财富足以使国民富有，不伤及民众足以使它臣服。攻占一个蜀国而天下诸侯不会认为是残暴，占尽蜀国的好处，诸侯国也不认为是贪婪。这样，我们用兵一次，就能名利双收，还能得到除暴乱的好名声。如今攻打韩国、劫持周天子，这是恶名，而且不一定能得利。有不义之名，却攻打天下所不想攻打的地方，那就危险了。”秦惠王说：“好。我听从你的话。”最终起兵讨伐蜀国，于是定了蜀国。秦国一天天更加强大而控制了其他诸侯国，这是司马错的谋划的结果啊。材料二：义，对天下有利。《乾·文言》说：“‘利’是与‘义’相和合的。”又说：“施利于事物，是符合义的。”啊呀！真是说尽了其中的道理。君子耻于说利益，也是耻于空言利益罢了。所以君子要实行道义，必须使道义与利益相结合。结合利益，推行道义就容易；违背利益，那推行道义就艰难。利益相伴，道义就可以存在；利盗丧失，道义就无以存继。所以（若是）君子们乐于追求空泛（不讲利益）的道义，而小人们则欢快地奔向讲利益的道义，这样就必须等到天下没有了小人，然后我们这些人（崇尚的）不求利益的道义才能开始实行。多么困难啊！圣人消灭人家的国家，杀人家的父亲，处罚人家的孩子，然而天下都为此欢喜快乐，正是因为这些事体现了合乎天下人利益的道义啊。给人可以媲美国家的财富而人也不会奢靡，给人可以世袭免死的爵位而人也不会骄横，这就是讲道义的利益。讲道义的利益、讲利益的道义相互结合共同作用，天下自然运行顺畅如在指掌之间了。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15~16题。水调歌头·送叔永文昌①吴潜②才惜季方去，又更别元方。③惊心天上双凤，接翅下高冈。万里瞿塘烟浪，一片昭亭云月，渺渺正相望。夜雨连风壑，此意独凄凉。杜鹃声，犹不住，搅离肠。黄鸡白酒，吾亦归兴动江乡。人事纷纷难料，世事悠悠难说，何处问穹苍。肯落儿曹泪，一笑付沧浪。【注】①叔永文昌即吴泳，南宋文学家。②吴潜，南宋诗人，曾任参知政事、拜右丞相兼枢密使，主张积极抗金，清除奸佞，却受谗被贬。③典出《世说新语·德行》，后世称兄弟皆贤为“难兄难弟”或“元方季方”。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.本词题目明确是送别词，词中的开头两句“才惜”“更别”，以及下阕的“离肠”照应了题目。B.双凤、瞿塘江、昭亭的描绘给人以壮阔和渺远的感觉，与夜雨和杜鹃的声音形成鲜明的对比。C.面对离别，词人借食黄鸡、饮白酒来排遣愁绪，在黄鸡白酒的作用下，词人也不由心生归念。D.本词末两句直抒胸臆，面对离别，词人看到儿曹们流泪惜别，而他要以高洁淡然之姿笑对人生。【答案】D【解析】“词人看到儿曹们流泪惜别”理解错误，“肯落儿曹泪”中的“肯”是“怎肯”的意思，全句的意思是“不肯像儿曹们一样流泪”。16.人们常说，“离别最易动衷肠”。请结合全词，谈谈作者抒发了怎样的“衷肠”。(6分)【答案】①送别友人的不舍：词作开头两句，用“才惜”“更别”直接点明送别友人的之意，扣住“惜、别”，表达送别友人的不舍之情。②与友人离别后的孤独、凄凉：词人写友人离别后，望瞿塘、看昭亭、听风雨，借助景物的壮阔、渺远与凄清，表达友人离别后的孤独与凄凉。③自己对归乡的渴望（或“对故乡的思念”）：面对离别，词人在杜鹃的哀鸣声中食黄鸡、饮白酒，本为排遣愁绪，却引发了诗人归乡的渴望（或“对故乡的思念”）。④对人生无常的思考：面对离别，词人直接抒发了人事难料、世事难说、无处言表的深沉思考。⑤面对生活的积极态度(或“对离别的释然心态”)：词作的最后，词人痛定思痛，自我宽慰，不应像儿曹们一样落泪，还应以高洁淡然的姿态笑对人生。（每，点2分，答出三点、意思对即可。其他答案言之有理也可酌情给分)语文五第7页（共9页）

答案：①“它”是第三人称代词，用来指代某物，易让人产生生疏感和隔阂感，不够亲切，文中用“高粱”显示了“我”对高梁的尊重，体现了“我”与高粱的亲密感。②反复写到“高粱”，表达了“我”对高粱的喜爱，也暗含了“我”对童年时光的怀念和对故乡深切的思念之情。（每点2分，意思对即可）（首先需要明确“它”是第三人称代词，用以称呼人以外的事物。作者在文中不使用“它”来指代高粱，说明作者不曾将高粱看作是外物，表明了“我”对高粱的喜爱与尊重，也23.答案：[写作提示]这是一道导语类材料作文题。材料关键词是“理性”和“热情”，两句话给出了不同的看法。第一句分别肯定了理性和热情对人类进步的巨大作用，第二句“在心灵这个战场上，我们的理性和热情常常开战”是说二者存在矛盾，提醒我们辩证地看待二者关系，既需要积淀理性，又需要迸发热情。我们首先分析两个词语的内涵及价值。理性是指人在正常思雏状态下为了获得预期结果，有自信与勇气冷静地面对现状，并快速全面了解现实分析出多种可行性方案，再判断出最佳方案且对其具备有效执行的能力。理性是人类智慧的体现，是人类文明发展的重要车轮，让我们能够理性思考、客观分析问题，做出明智的决策；理性的思维方式能够让我们看清问题的本质，并根据事实来进行判断和决策，从而避免被情绪左右而做出错误的决定：理性是追求真理的方法，只有通过理性思考和科学方法才能更接近真理，掌握真知。因此，理性的重要性在于它让我们的思考更客观、更准确。同时，要注意与“冷漠”“机械”“理智”等概念的区分。热情是指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈、积极、主动、友好的情感或态度。在这里主要指它对事的一面，即“参与活动时所表现出来的热烈、积极、主动”。热情是人类情感的释放，它让我们有热情与动力追求自己的梦想。只要有热情，就能够全身心地投入自己所喜欢的事情中，创造出更出色的成绩；热情能够让我们发现生命的美好，发现这个世界的多彩与丰富，感受到身边的温暖与幸福。因此，我们应该懂得欣赏生命中的每一个瞬间，感受每一份爱与关怀；热情能够激发我们的创造力和创新力，让我们不断尝试新的事物，追求更好的人生。只有拥有热情，才能让自己具有无限的可能性。但也要看到，热情虽然能使我们充满活力，但过度的热情也可能让我们盲目，我们需要意识到自身的能力和局限性，不要冲动行事；热情有不长久、易消退的特点，在追求热情的同时，如何更长久地变热情为热爱，也是我们需要思考的问题。综合看来，理性与热情二者之间是辩证关系，不仅不矛盾，反而能相得益彰。譬如，在理性引领下的热情会更具价值，这在所有科学家、革命家那里都有具体而生动的体现，在当今的诸多成功人士那里也有完美的诠释。理性让我们知道什么时候该做什么，什么时候不能做什么；一旦理性发出做好某事的指令，热情则让我们全力以赴、身心俱入。但热情如水，只有在理性之堤的护卫下才能安全有为，一旦热情之水溢满甚至冲毁理性的堤坝，灾难就会发生，不幸就会降临。写作时可采用层进式结构或者对照式结构。如先分别肯定“理性”和“热情”的意义，然后再说明二者的局限，最后阐述如何将二者结合起来，不失理性与热情，才是最好的做事方法。参考立意：①让热情与理性齐飞：②以理性看世界，以热情报华夏；③理性为墨，热情点染，成就美好人生。

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(2)二类立意：略微偏题或缺乏辩证。对“躬身入局”和“置身事外内涵解读不准确；只肯定“躬身入局”的重要意义，文章主体以阐述“躬身入局”的原因与意义为主：或者只肯定“置身事外”的重要意义，文章主体以阐述“置身事外”的原因与意义为主。①躬身入局，担当作为。②置身事外，岂非逍遥。(3)三类立意：严重偏题。【评分细则】(1)基本要求①文体必须明确；②偏题、离题作文敢于给低分，优秀作文则要敢于给高分甚至满分，尽量拉开差距：③建议均分控制在44分左右。(2)评分标准（具体可参照2023年全国新高考【卷作文评分标准）一类文(55-60)内容：一类立意，中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；表达符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整：发展等级的特征要求：深刻、丰富、有文采、有创意，二类文(50-54)内容：一类立意，中心突出、内容较充实、思想健康、感情真挚；表达符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹清楚；发展等级的特征要求：较深刻、较丰富、较有文采、较有创意，三类文(44-49)内容：一类立意，中心不明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实，表达：基本符合文体要求、结构基本完整、语言基本通畅、字迹基本清楚：发展等级的特征要求：略显深刻、略显丰富、略有文采、略有创意，四类文(36-43)内容：二类立意，中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假，表达：不符合文体要求、结构混乱、语言不通顺，语病多、字迹潦草，难辨；发展等级的特征要求：个别语句有深意、个别例子较好、个别语句较精彩、个别地方有新意：五类文（≤36）

09:13司0止确。这一时期兑的工作出现过”大跌进”人氏公社化运动寺曲折，以经济建设为中心是1978年后重新确立的，②错误。1956年，生产资料私有制的社会主义改造基本完成，是全面建设社会主义时期的起点，并非这一时期顺利实现的内容，④错误。16.资本主义社会的基本矛盾是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。（3分）资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。（3分）韩国机场运营方占有全部生产资料，为榨取更多的剩余价值，加重工人的劳动强度，导致工伤事故页发、工人健康受损。（3分)工会提出的“四组两班制”旨在保障工人的合法权益，与资本家（3分）17.①社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素，为新民主主义向社会主义过渡提供了物质基础。（3分）②国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造，为过渡提供了实践经验。（3分）③个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，道切需要组织起来，为过渡提供了现实需要。（3分）④国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变，为过渡提供了有利的国际环境。（3分）【高一思想政治·参考答案第3页（共4页）】18.①中华人民共和国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，（1分）彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，（1分）彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，（1分）彻底废除了列强强加给中国的不等条约和帝国主义在中国的一切特权，（1分）实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。（2分）②中华人民共和国的成立，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。（2分）③中华人民共和国的成立，冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。（3分）19.（11《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性，为共产党人认识世界和改造世界提供了强大思想武器。（4分）②《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性，为共产党人提供了科学理论指导。（4分）③《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标，为共产党人指明了奋斗方向，激励着人们不断为实现共产主义而奋斗。（4分）（2）答案示例：《共产党宣言》发表以来，马克思主义者始终以真理为指引，在实践中不断探索、验证并丰富发展马克思主义的理论内涵。一代代马克思主义者不懈奋斗，将科学社会主义的理想逐步变为现实。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，引领中国取得历史性成就。未来，真理之光将继续指引我们，迈向更美好的明天。等级水等级要求水4观点鲜明，能明确表达自已的见解；紧扣主题，全面展开论述；知识运用准确、贴切；逻(7—8分）辑严密，条理清晰水3观点比较明确，能表达自已的见解；能扣住主题展开论述；知识运用比较准确、贴切：(4—6分）逻辑性较强，有条理水2观点不明确；论述不能集中指向主题，罗列知识；知识运用不准确；论述缺乏逻辑，条(1—3分)理性差水1应答与试题无关，或重复试题内容，或没有应答（0分）可口【高一思想政治·参考答案第4页（共4页）】一

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