方向的是光伏反光伏阳2事入夏以来，我阳高证日北多、混置花西广，多地花高汽温成历文粒生，调家气发中心直别1?.阅读图文材料，完成下列要求。(19分)丹作，此冰成国出现的不见高温天气已整是961年有完基气来记录以来兼强的一次权防天气事件。9月1日因家气象体息中心发本了2022年7月20日至8月17日8天内者会城有高温天气累计日数排名，表1为居前10位的省会城市。表1位次城市天数位次城市天数D.O1杭州286长沙21南昌277南京20蒙3福州8上海20村质径柔、站构均匀，是制作家本地泡桐的资源代势，大力发展4重庆249合肥18,兰考成为了“中国民族乐器之5武汉2110广州14(1D一年地百姓的“接钱树”。图6示意兰(1)简述2022年入夏以来我国高温天气的空间分布特征。(4分)(2)指出】(2)分析2022年人夏以来表1所示地区出现高温天气的原因，(4分)(3)试说可(3)说明高温天气对人类生产生活的危害。(8分)(4)针对颜繁出现的高温天气，请提出个人防范的具体措施。(3分)证性,岳力行韩出王同图例高速公路兰考县界道展内洒方面谈谈你的认识。(6分)18.阅读图文材料，完成下列要求。(18分)贝加尔湖位于亚洲北部，有众多河流汇入，其水位变化与入湖径流量变化密切相关。安加拉河是从贝加尔湖流出的唯一一条河流，伊尔库茨克水电站大坝就修建在贝加尔湖下游的安加拉河上。研究发现，全球气候变化以及贝加尔湖流域内的人口数量、土地利用和农业灌洗需求等变化是导致贝加尔湖水位变化的重要原因。国7为贝加尔湖及其水系示意困，国8示意1900一2015年贝加尔湖水位变化。2023届高三第二次联合测评地理试卷第5页（共6页）页（共6页）2023届高

丽水、湖州、衢州2022年11月三地市高三教学质量检测历史试题卷本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。考生注意：1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，·在本试题卷上的作答一律无效。3,非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内。选择题部分一、选择题1（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中，只有一项是最符合题目要求的)1.读图阅史，把握时空。右图是新石器时代部分文化遗址分布图。下列项中，信息解读正确的是A.①处居民最早种植水稻，并掌握了养蚕缫丝的技术B.②处典型器物是彩绘陶器，以粟为主要栽培作物C.③处居民最早种植小麦，出现大规模的-83n祭坛和神庙31满3D.(④处居民的大多数居住形式为穴居，主要饲养猪和狗▲中网断石器时代文化遮程分布用2.中华民族和中国人民在修齐治、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成了一系列基本思想理念。下列项中，符合中华民族“自强不息”思想理念的表述是A.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”B.“君子和而不同，小人同而不和”C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”D.“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”3.有学者认为：“中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。”下列有关“秦皇”时期“中国之政”的表述，正确的是A.确立皇帝制度，以“始皇”为自己的庙号B.设立郡、县两级行政机构，乡设三老掌狱讼C.“以法为教”“以吏为师”，制成《九章律》D.设御史大夫协理国政，掌管图籍、文书与监察高三历史试题卷第1页共8页

②政党政治腐败混乱。雅典民主的特点：主权在民、直接民主、轮番而治。③封建力量根深蒂固，资产阶级力量薄弱。探究主题75西方近代政治制度的演变④政党政治没能动员广大民众，北洋军阀凭借武学会提取信息力干涉政治。法国共和制度的确立过程并不是一帆风顺的，而学会探究问题是充满了曲折，经过长时间的变动才确定下来。局限：学会探究问题①存在“因人设法”的局限：示例②职权不明，未能真正限制袁世凯权力；论题：英国责任内阁制的形成是英国社会经济发③导致政争不断、政局动荡。展的必然结果。探究主题？1中国共产党的政权建设与制度探索阐述：1640~1688年的英国资产阶级革命使资产学会提取信息阶级和新贵族掌握政权，1689年通过的《权利法案》，以特点：在革命老区实行普遍选举；选举办法（形式）宪法的形式确立了议会权力高于王权的原则，确立了多样化；民众参与热情高。近代君主立宪政体。虽然当时国王掌握行政权，但国学会探究问题王处于议会之下，议会掌握最高的立法权，可以根据时特点：在中国共产党的领导之下；各阶层联合，民代的需要进一步削弱王权。18世纪的英国资本主义经主协商。济发展迅速，资产阶级力量也进一步增强，他们对议会课题40中国历代变法与改革的控制不断强化，议会的权力不断增强，内阁由对国王讲能力素养负责转而对议会负责，议会多数党组建内阁，国王成为探究主题72中国古代封建化改革“统而不治”的虚君，18世纪前期形成了责任内阁制。学会提取信息总结：责任内阁制的形成是英国资本主义经济发目的：控制民众，强化集权；实现富国强兵。展和资产阶级力量不断增强的必然结果。举措：严刑峻法：什伍连坐；实行“分异令”（小家庭第十九单元官员的选拔与管理制)；奖励耕战。课题42中国古代官员的选拔与管理探究主题73中国近现代的改革和变法讲能力素养学会提取信息探究主题76中国古代的官员选拔措施：①设立新机构；②制定法律；③变专制为学会提取信息立宪。弊端：选用门生、故吏；官员间相互关照；外戚、宦特点：措施全面，涉及政治、经济等各个方面，渐进官任人唯亲；世家大族操纵人才选拔。影响：人才选拔式改革多名实不符，官员行政能力下降；腐败之风盛行；助长学会探究问题了世家大族的发展。变化：新中国成立初期的多种所有制形式，经过社会学会探究问题主义三大改造，生产资料私有制变为社会主义公有制。影原因：政治环境宽松；小农经济的经济基础；儒学响：标志着社会主义经济体系在中国基本建立起来。思想主流地位的巩固发展；中国古代教育文化事业的课题41西方国家古代和近代发展政治制度的演变探究主题77中国古代官员考核制度的变迁讲能力素养学会提取信息探究主题74西方古代政治制度方式：立法反腐；严惩腐败官吏；建立权力制衡机学会提取信息制；设立专门监察机构。作用：古代中国监察体制的建雅典最高权力机构：公民大会。立，在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员雅典的民主主体：成年男性公民；根据职位不同有贪污腐败；有利于社会稳定和经济发展，维护君主专年龄限制。制；等等。23XKA(新)·历史-QG-XJC·11·

国，希望能够采纳自己治国主张，实现“四海之内若一家”的理想。荀子经过冷静观察，既赞扬了秦国商鞅变法后的国力强盛和行政高效，又指出了缺少儒学的短处。针对秦昭王的“儒者无益”论，荀子从两个层面来论证“儒者在本朝则美政”“在下位则美俗”，希望秦昭王能够采用儒家思想治国，收服人心。荀子是以儒家学说为核心兼收诸子思想，在秦“霸道”体系高效运转过程中，敏锐地发现其缺点并提出了应对方案，这是难能可贵的。在统一过程中秦忽视儒家“王道”，尤其是统一后未能及时转换，造成了秦朝速亡，这也说明了荀子治国之道的正确性。17.【参考答案】(1)“同意”与“不同意”，任选一种观点作答即可。(7分)同意。积贫表现为财政危机，材料表明北宋仁宗、英宗在位时期，国家财政入不敷出，财政赤字不断扩大。积弱表现为北宋军队战力衰弱不振，在与辽、西夏等周边少数民族政权的战争中胜少败多，只得通过谈判签订盟约，以交纳岁币的方式维系和，最终被金所灭；南宋偏安一隅，不思进取，仅有的几次北伐也以失败告终，最后被元所灭。不同意。北宋某一阶段的财政赤字并不能说明整个朝代的经济状况，多与官僚队伍庞大、军队规模空前等因素密切相关；战事失利也并不能表明宋朝军队的战力低下，多与重文轻武、强干弱枝等统治政策密切相关。宋朝时期，经济重心南移加快并最终完成，国家人口有所增加，科技发明层出不穷，文化教育繁荣发展，对外贸易持续活跃，民族交融不断加快，总体来看，较之前代，宋朝在众多领域取得较大进步，可以称为中国封建社会的发展高峰期。(2)提示：结合钱穆创作《国史大纲》的时代背景分析作答。(7分)日本全面侵华，民族危机空前。钱穆希望国人了解本国历史，认识民族精神特质，塑造民族文化自信，以宋朝的内忧外患喻指当时的时局危机，呼吁国人团结抗战，坚定打败外来侵略者的决心，避免发生亡国灭种的历史悲剧。【解析】本题考查考生的批判性思维。北宋中期，重文轻武、强干弱枝等政策的负面影响逐渐显露出来，以致后世有“积贫积弱”之说。第一问是开放性题目，考生可以提出自己的观点，但要言之有据，史论结合。第二问考查考生的时空观念，考生要把学者著述及学术观点置于特定的历史空间下进行思考，结合钱穆创作《国史大纲》的时代背景分析作答。18.【参考答案】(1)示例1主题：我国建立起独立的、比较完整的工业体系。阐述：我国逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目，涉及冶金、汽车、机械、煤炭、石油、电力、通信、化学、国防等领域，为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础。大庆油田（胜利油田）、武汉钢铁公司(包头钢铁公司、攀枝花钢铁工业基地、酒泉钢铁厂)、湖北第二汽车制造厂等是典型代表。示例2主题：我国科技取得显著成就。阐述：科技特别是国防科技取得了显著成就。如“两弹一星”（第一颗原子弹爆炸成功、第一颗氢弹爆炸成功、第一颗人造卫星东方红一号发射成功)；人工合成结晶牛胰岛素成功；袁隆成功培育籼型杂交水稻：成都航空工业基地的建设：第一台大型快速通用数字计算机试制成功。示例3主题：我国这一时期形成了艰苦奋斗、奋发图强的时代精神。阐述：在探索社会主义建设过程中，广大人民自力更生，艰苦奋斗，涌现出无数先进典型和英雄模范人物，形成了具有特定内涵的时代精神。“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋、“两弹元勋”邓稼先等都是其中的典型代表。(注：其他答案，只要信息提取准确，主题明确，史论结合，逻辑清晰，即可得分。)二轮复联考（二）山东卷历史答案第3页（共4页）

道：“让我们为根尼亚干杯一今天是他的生日。”有人都举杯庆祝，妈妈则抽出一九方形转椅，坐到钢琴前，弹奏起了《土耳其进行曲》。那对小姐者道路不绝，何云反状未成？”对曰：“盎若反，必分兵据险，攻掠州县。今告者已数年，而兵不出境，此不反着选似的盯着地在琴健上飞舞的双手，妹妹的小脸上一副惊慌失措的表情，仿佛下一秒战要哭出声来外婆则围着每个孩子忙前忙后，就像地日里国着小根尼亚忙碌一样。明矣。诸州既疑其反，陛下又不遣使镇抚，彼畏死，故不敢入朝。若遣信臣示以至诚，彼喜于免祸，可不须兵而服”上乃罢兵。冬，十月，乙百，遣员外散骑待郎李公拖持节慰谕之，盎遣其子智戴随使者入朝。上这景象可真是不可思议：约莫十二个衣着寒酸但梳洗得洁净整齐的孩子，悄无声息地吃着主人待家曰：“魏微令我发一介之使，而岭表遂安，胜十万之师，不可不赏。”的食物，而一个瘦削的女人正在琴键上敲击出轻快奔流的音乐。州有人部静特地全着，没有流东出一丝不对领的种色，尽管糖果早就技他们消天光了。根尼亚格料或告右丞魏微私其亲威，上使御史大夫温彦博按之，无状。彦博言于上日：“微不存形迹，远避嫌疑处于一种可猫的紧媚状态，但此时来种美似于骄做的情些第一次在他心头闪过。母亲停止了弹表。心虽无私，亦有可责。”上令彦博让微，且曰：“自今宜存形迹。”他日，微入见，言于上日：“臣闻君臣同体，宜“好了，音乐到此为止。我们来玩点什么吧。你们喜欢玩什么呢？”相与尽诚。若上下俱存形迹，则国之兴丧尚未可知，臣不敢奉诏。”上瞿然曰：“吾已悔之。”微再拜曰：“臣“可以玩牌，”根尼亚憨憨地说。幸得奉事陛下，愿使臣为良臣，勿为忠臣。”上曰：“忠、良有以异乎？”对日：“稷、契、皋陶，君臣协心，俱享尊荣，所谓良臣。龙逢、比千，面折廷争，身诛国亡，所谓忠臣。”上悦，赐绢五百匹。“我们玩方特游戏吧。”母亲提议道。没有人知道这个游戏是什么。艾特尔在窗台旁摆弄者那只还未做好的小海格。母亲向大家解释希上谓公卿曰：“肯禹凿山治水而民无谤者，与人同利故也。秦始皇营宫室而人怨叛者，病人以利己故戏怎么玩，但看样子谁都没带方特。根尼亚把小海船拿过来，三两下就完成了整艘船的建造。也。夫靡丽珍奇固人之所欲若纵之不已则危亡立至朕欲营一殿材用已具鉴秦而上王公已下宜体朕此“根尼亚，给女孩子们微几个方特吧。”母亲请求道，同时把报纸和两页厚实的纸张放到桌上。根尼亚意”由是二十年间，风欲素朴，衣无锦绣，公私富给。拿起纸来，稍稍思考了片刻，就折出一个纵向的弯裙…上谓待臣曰：“吾闻西域贾胡得美珠，剖身以藏之，有诸？”待臣曰：“有之。”上日：“人皆知彼之爱珠而男孩们和女孩们齐齐地向桌子这边凑了过来。小船…小海船…带帆的小海船…杯子…盐不爱其身也；吏受赇抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何异于彼胡之可笑邪！”魏微曰：“昔鲁哀公谓孔子日瓶…面包篮…衬衫…“人有好忘者，徙宅而忘其妻。'孔子曰：‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜我力相辅，庶免为人所笑也！”他每完成最后一步，做好的小东西马上就被等待已久的手一把夺走。(选自《资治通鉴·唐纪八》】所有人都忘了方特游戏。根尼亚麻利地折起纸张，把接缝处压整，再次折起，弯出折角。小人10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)儿…衬衫…小狗…A.夫靡丽珍奇/固人之所欲/若纵之不已/则危亡立至/联欲营一殿/材用已具/鉴秦而止/王公已下孩子们朝他仲出手去，他给大家分发那些纸做的稀罕玩意儿，所有人都笑着，所有人都向他道谢。他宜/体朕此意/不自觉地从口袋里掏出手帕，擦了擦鼻子，但没有一个人注意到他的举动，就连他自己也没察觉。B.夫靡丽珍奇/固人之所/欲若纵之不已/则危亡立至/联欲营一殿/材用已具/鉴秦而止/王公已下宜这种感受他只在梦中体验过。他是幸福的。体朕此意/正在擦状餐具的母亲微笑着，泪水滴落在肥皂水中C,夫靡丽珍奇固人之所/欲若纵之不已/则危亡立至/朕欲营一殿材/用已具/鉴秦而止/任公已下宜(胡颖译，有鼎改)体朕此意/7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)D.夫靡丽珍奇/固人之所欲/若纵之不已/则危亡立至/朕欲营一殿/材用已具/鉴秦而止/王公已下A.小说开头交代根尼亚身体的残疾和家庭的不幸，为下文写他遭遇小伙伴们的歧视和欺负做铺垫。宜体朕此意B小说中说：“宁静而温柔的春天来临了，”既表明故事发生的季节特征，也有一定的象征意味。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)C,根尼亚拒绝母亲邀请小伙伴和竭力不去想“和他水火不容的敌人”等情节可以想见他深受其苦。A.岭表：五岭以外的地方，即岭南。在今广东省一带。D,折纸是全文的线索，小说用了较多笔墨写根尼亚折纸的情节，也正是他拿手的折纸令大家折服。B.御史大夫：唐代御史府的长官，主管弹劾、纠察及掌管图籍秘书。8.小说写外婆和母亲的对话有什么作用？(6分)C.公卿：三公和九卿的简称，也泛指高官，比喻高位。9有人评价：“乌利茨卡娅一以贯之地关注人，家庭和当下一些最紧迫的问题…她的出发点依然是人，D.西域：汉代以来狭义的西域泛指玉门关、阳关以西之地是人与人之间的共情和紧密的情感联系。”“人与人之间的共情和紧密的情感联系”是如何体现的？请12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)结合文本简要分析。(6分)A太宗在对待有人奏称冯盎谋反一事上，缺乏理性分析，草率命令将军蔺谟等人征发兵马大举讨伐，二、古代诗文阅读(34分)幸得魏徵建言分析。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）B,对有人告发魏徽偏祖他的亲属的事，唐太宗半信半疑，温彦博查问后认为魏徽心存私心，躲避嫌疑阅读下面的文言文，完成10~13题太宗责令魏徵改正。哈南首长西盘，波服等选相攻击，久未入朝。诸州奏称盘反，前后以十数，上命将军前谋等发江、岭数C太宗体恤百姓，他认为大禹凿山治水而百姓没有怨谤之言，是因为与民利益攸关的缘故。在他的十州兵讨之，魏谏日：“中国初定，岭南痒疠险远，不可以宿大兵。且查反状未成，未宜动众。”上日：“告带动下，社会风俗质朴淳厚。【高三核心模拟卷（下）·语文（四）第5页（共8页）】【高三核心模拟卷（下）·语文（四）第6页（共8页）】

21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)得分评卷人四、写作(60分22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：2022年4月25日上午，中共中央、国家主席、中央军委主席来到中国人民大学考察调研。代表党中央，向全国各族青年致以节日的祝贺，向中国人民大学全体师生员工、向全国广大教育工作者和青年工作者致以诚挚的问候。希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！材料二：2022年4月16日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚、叶光富结束了180多天的“太空出差”，荣归地球。“出差三人组”中，翟志刚曾获得“中国青年五四杰出贡献奖章,王亚曾获得“中国青年五四奖章”。从白纸到蓝图到飞天，航天人托起航天豪情，把航天报国写进中国梦上述材料带给你怎样的感触和思考？你受到怎样的启发？请结合材料写一篇文章要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

(“因”，凭借：“故”，原有的底子：“资”，依托：判断句式：句意1分)【参考译文】汉高祖五年，齐地人娄敬戍守陇西，经过洛阳，拜见齐人虞将军说：“臣希望见一见圣上，谈谈有利于治国的事情。”虞将军想给他换上美服，娄敬说：“臣下穿着丝绸衣服，就穿丝绸衣服见圣上：穿着粗麻布衣服，就穿粗麻布衣服见圣上，不敢换衣服。”虞将军进去跟皇上报告，皇上召见娄敬，赏饭以后问他有什么事，娄敬答道：“陛下建都洛阳，难道想和周王朝比谁更兴隆吗？”皇上说：“是。”娄敬说：“陛下得天下的途径和周王朝不一样。周王朝的祖先从后稷开始，就被帝尧封在邰这个地方，积德行善十余世。成王继承天子之位，周公等人辅佐，才在洛邑营建成周王城，作为天下的中心，诸侯从四面八方来进贡，路途远近都差不多。有仁德的容易称王，没有仁德的容易灭亡。大凡在这里建都的，都要周全地致力于对百姓实施德政来招纳人才，不希望倚仗地理形势的险要，让后代骄横奢侈，祸害百娃。现在陛下从丰县起兵，攻下沛县，收缴了三千人马，靠这支力量一往直前，席卷蜀汉，定三秦，与项羽大战七十场，小战四十场，使天人民遍地流血，父子兄弟抛尸荒野，死伤无数，哭泣的声音此起彼伏，受伤的人无人照料，、而想和周成王、康王、周公时代比兴隆，臣私下认为实在比不上。况且秦地以山为被，以河为带，四面险阻，可以作为坚固的防御，突然有什么意外变故，马上可以准备百万大军。凭借着秦朝原有的底子，依托非常良好肥沃的土地，这就是所说的物产丰饶玄地啊。陛下入关建都，纵然崤山以东出了乱子，秦国旧地仍可保全为己所有。”高皇帝拿不定主意，问身边的人和大臣，他们多是崤山以东出生的，所以大都劝圣上建都洛阳，他们说：“洛阳东有成皋关，西有崤山、渑水，北靠黄河，南对伊水、洛水，其防卫之牢固也是靠得住的，况且周朝在这里称王几百年，秦朝两代就亡国，不如在周建都。”留侯张良说：“洛阳虽说也有险要的地势，但不过几百里，地域狭小，四面都容易受到攻击，这不是用武之地。而关中左有崤山、函谷关，右有陇山、岷山，沃野千里，南有巴蜀的丰富物产，北有胡苑（多产良马)的便利，三面险阻，只要据守一方，就可控制东方诸侯。诸侯各安其位，黄河、渭水运输天下物资，送到西面，供给首都。诸侯发动叛乱，顺流而下，足以输送士兵和军需，这就是金城千里，天府之国啊。娄敬说的是对的。”于是高皇帝马上命令准备车驾，向西在关中建都，因此国家安宁。关东诸侯的兵马，即使是百万大军，也不能危害国家，是因为皇帝普施仁政、给人民恩惠和谨守关中的险因地势啊。

之幽来送别自己，表现了同人对真B前联对句运用典放，暗示了马郎中以白菊所作之诗如同（阳春》（白十七、阅读下面这首诗歌，完成33~34题。雪》般高雅，和者盖寡。杂诗等.学里行间也童含了人生之路充流表C领联对句指出盛开的白菊给人以错觉，好像是从月宫里生长出来的，左思非凡花俗卉。秋风何冽冽，白露为朝霜：对行发感情有何作用？请商要分标D额联运用比拟，赋于白菊以云母的特性，形象地表现了白菊花瓣晶莹柔条旦夕劲，绿叶日夜黄28这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗歌简要概括。别透的特点。明月出云崖，嫩嫩流素光。披轩临前庭，嗷嫩晨雁翔，26题。答：高志局四海，块然守空堂壮齿不恒居，岁幕常概慷元日四浩然十五、阅读下面这首唐诗，完成29~30题。33.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是塞下曲,今朝岁起东张祜A诗歌第一到四句描写所见之景，“秋风”两句描写了秋天萧瑟冷寂的景色，谊染了悲凉的气氛。柔条”两句以枝条和绿叶的变化写出了物候变化、时间流逝。无禄尚忧农二十逐蝶桃”，分兵远戏辽。雪速经塞夜，冰壮渡河朝。荷锄随牧童。促放雕难下，生骑马未调。小儒何足问，看取剑横腰。共说此年丰。【注】①嫖姚：汉代武官名。这里用来代指武将B诗歌第五到八句描写夜晚所见之景，面对前面自然的荣枯之变，诗人29.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是顿生感概。明月初出胶洁明亮，大雁展翅高飞，诗人愁思更郁结，以至于夜不能寐，枯坐整夜。7年)春节，写出诗人去长安应浅时的A本诗用铺陈手法对守边战士艰限苦而不同寻常的成边生活进行了生动C诗歌第九到十二句使用直抒胸意的手法，表现诗人理想破灭的无奈形象的描写与悲哀。“高志”句表明诗人曾经抱有比四海还要远大的志向，“块确的一项是B额联写军事行动开始是在大雪迷漫的夜晚，一直持续到寒风凛列的然”句写残酷的现实使他壮志难酬。示时间的推移和节序的更替，暗点诗C颈联下句写守边战士骑着的烈马还没到服好，这说明军事行动来得早晨结束。D本诗题为（杂诗》，实为一首写景抒情诗，诗人通过对萧瑟冷寂的秋景的描写，借秋咏怀，抒发时光易逝、壮志难酬、老之将至的感伤，表达贫士暮年的凄凉与无奈。而未仕的伤感，又表现诗人对农民生D.本诗虽然没用想象，没用面面俱到的描写，但塑造的守边战士形象却异常突然。34,本诗主要运用了哪些艺术手法？请简要分析，十分鲜明。出一幅典型的田园牧歌图，写出了田30.请结合对全诗的理解，赏析尾联。十八、阅读下面这首宋诗，完成35~36题。答：次韵盖郎中率郭郎中休官二首（其一】易，融恬然自适于节日氛围之中，有黄庭坚十六、阅读下面这首明词，完成31~32题。渔家傲（其一）仕路风波双白发，闲曹笑做两诗流。义，请结合诗的相关内容简要说明。卢象升①故人相见自青眼②，新贵即今多黑头搔首问天摩巨阙，生有恨何时雪？天柱孤危疑欲折！空有舌，悲来桃叶柳花明晓市，荻芽蒲笋上春洲。定知闻健③休官去，酒户家园得自由。独洒忧时血。题。画角一声天地裂，熊狐蠢动惊魂掣。绝影②骄骢看并逐，真捷足，将军【注]①盖、郭两位郎中，姓名不详。“休官”指辞去官职。宋“熙宁变法”后，朝臣新旧党争严重。②（晋书·阮籍传》：“籍又能为青白眼。见礼白菊见示应取燕然勒。俗之士，以白眼对之。时有丧母，嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。喜弟【注】①明末，清兵入侵，卢象升是朝廷所倚重的军事将领之一。②绝康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。”③闻健：为唐人口语，即“趋曲2新传白雪英影：良马名。健”“趁早”之意。31.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是35.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是花疑自月中生。A.本词写了作者亲见天柱孤危欲折、将士血洒疆场，亲闻画角声声、熊A.首联上句通过“风波”和“白发”，暗示了盖、郭二人为官生涯路途不露全移缓水精。狐惊吼，是一首忧国忧民的壮歌。顺，且头发花白，年事已高。兹得地始芳荣。B.本词上阕借“问天”表达对国事的忧虑。面对既艰难危急又孤立无援B.首联下句中“闲曹”体现了盖、郭二人官职闲散，有志难伸，只能“笑末玉对楚王问》载：“客有歌于事中的国势，作者不由得忧心如焚。傲”作诗，暗示了二人为官的处境。和者，不过数十人…是其古苏高C.领联化用典故写出盖、郭二人对诗人的看重，又从三人写到现在的朝【魏晋世语》载，魏司马景王命中节C.这首词在情感抒发上富于变化。上阕的压抑愁闷为下阕的豪情满怀作了铺垫，层层推进，笔力不凡。官多为年轻的受朝廷青睐之士。王之意，景王让他再行先定。但其D,本诗融叙事、写景、说理于一体，语言典雅又不失直白，委婉地表达了更为他成定了五个字，建松心悦成D.这首词直率粗矿，豪气勃发。作者遣词造句，无不精心打磨，尽情地吐露自己的苦闷与豪情，动人心魄。对盖，郭二人休官的惋惜之意。生实之后，景王双道：“如此大32.有人评价卢象升此词“沉雄哀激”，请结合词句，谈一谈作者是如何分别36.全诗围绕差，郭两位郎中的休官之事展开，颈联看似孤立突兀、偏高“休表现“哀”与“激”的。官”一事，实则承接紧密。请结合全诗简要分析。答答诗人对马部中（移白菊见示的脑一项是语文十九第4页（共4

11.日本大宝元年(701年)编成的（大宝律令》，其篇目顺序与唐律完全相同。朝鲜的《高丽律》不仅筒目体系与唐律相同，而且在条文、内容方面也与唐律极为相似。在越南，无论是李朝颁布14.阅读材料，完成下列要求。的（刑书），还是陈朝颁布的国朝刑律，都是“遵用唐宋旧制”。这反映了村州尽香埃及的王朝一个个不断兴起和表亡，其凭治者也更换不休但埃及国有文A.唐律为后世各代法典的楷模B.唐律对周边国家的影响化传能从木中断过，即使在游牧民族每克术新入侵埃及期同，甚至在喜克索王朝取代埃及本C.唐律为后世封建王朝所沿用D.中华法系的传承与发展上王朝的情况下，古埃及文明的根基也没有动据埃及文明没有被摧毁，依然向前发展着。作12.有学者发文指出：“美洲印第安人诸多部落的历史和经验，多少可以代表我们的远祖处在相等为埃及文化重要代表的象形文字，到公元前3100年左右已形成了完整的体系，虽然后来有了状况下的历史和经验。印第安人的制度、技术和发明及实际经验构成了人类记录的一个部更简洁的祭司体文字和世俗文字，但象形文字从来没有被皮弃，它被固定用于书写官方和神分，其价值和特殊宝贵之处在于它们的意义远远超出了印第安人本族的范围，'”这一论述庙的文献，甚至到了希腊人建立的托勒密王国时期，神庙祭司仍在使用象形文字撰写铭文，著A强调印第安人对人类文明的贡献名的“罗塞达碑”铭刻就是例子。法老对全国土地享有最高支配权，是古代埃及君主专制政体B.表明世界文化交流互鉴的必要性C.说明地理环境因素影响文明兴衰赖以建立的基础。密D.旨在说明世界文明起源的趋同性一摘编自令狐若明《埃及学研究：辉煌的古埃及文明》题序1234567891012材料二1798年，拿破仑入侵埃及，远征军在罗泽塔发现了一块黑玄武岩断碑，它刻于公答元前196年，镌刻着对托勒密五世的颂文，以希腊和埃及两国文字刻成。1821年，法国埃及学学者商博良断定石碑上的象形文字是与希腊文等同的；象形文字是字母式的；象形文字的内第Ⅱ卷（非选择题共40分）容是希腊文的译本，从而破译成功。罗塞达碑之谜的解开，为埃及学研究开拓了广阔的天地。二、非选择题（本大题共2小题，第13题15分，第14题25分，共40分）商博良被公认为埃及学的奠基人。13.阅读材料，完成下列要求。摘编自刘汝醴《古代埃及艺术》材料下面是中国道德文化传统理念演变简表。(1)根据材料一并结合所学知识，概括古埃及文明的特点。(9分)时间道德规范主张者商代“六德”：知、仁、圣、义、忠、和佚名春秋仁、孝、悌、忠、信等孔子“四维”：礼、义、康、耻管子战国“四德”：仁、义、礼、智孟子(2)根据材料二，分析埃及学形成的有利因素，并结合所学知识说明埃及学形成的历史意义。汉代“五常”：仁、义、礼、智、信董仲舒(16分)宋元“八德”：孝、悌、忠信、礼、义、廉、耻佚名据中南大学应用伦理学研究中心课题组《传统美德的呼唤中国道德文化传统理念践行情况调查报告》等整理根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。)(15分)S型错误（技能型错误）K型错误（知识型错误）试卷分析错误类型涉及题序失分错误内容涉及题序失分金·68·【24·G3AB(新高考)·历史（三十四）一R-必考-QGA】

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1-x,a2-a+l≤x≤1综上所述：∫((x)=a(1-a)X=1一0-a,a

及2，哥白尼借鉴古希腊天文学成就，提出：必须仔细地研究地球在天空中的地位：以免C本末倒置，错误地把地球运动造成的现象当成其他天体运动的结果。这一观点A深受宗教思想影响某心B证实了格物致知思想【】C蕴含人文主义精神、日心产生警宝D体现经世致用价值观丽D33.19世纪以来，“政治中立”和“职务常任”成为西方多数国家文官制度的基本特征，尤以英国为典型。美国对于职务常任原则的态度则要保守得多，故自文官改革之初，美国人便一如既往地反对赋予文官终身任职的权利。美国此举的考虑是A保持政策的稳定性国中✉B.割裂与英国的联系人国言州C保持事务官的活力：旦更T兰D.防止专制独裁出现贵共国中查，“有个34下图反映了1Q世纪50年代至20世纪初西方某国城市发展情况。据此可推知，当时该国管太豆处“澳”3000州或了及本50%2000教25%1000克市又点：个（erof0018501870189019101850187018901910年份年份A.农村实际就业人数下降B服务业对社会贡献最大C.产业结构发生巨大变化D.垄断组织发展相当成熟935.如今美国所面对的并不是一个独立的新兴国家或者新兴经济体，而是遍布全球的若行新兴国家除“金砖五国”外，越南、印尼和土耳其等国还组成了“展望五国”，了韩国、埃及、伊朗等国组成了“新钴十一国”。这些国家积极展开合作的主要目的是:念A推动世界政治多极化菌长兰B.顺应经济全球化趋势C.反对美国单极化政策头心D.扩大本国国际话语权题序242526272829303132333435答案联直地门历史（五1第3页（共8页）【24·D·历史-QG

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仍然是和物体关于镜面对称的，物体的位置没有动，所以像的位置保持不变。20.(1)使像完整成在光屏中央(2)缩小(3)越小(4)近视镜【解析】(1)实脸前将烛格，透镜和光屏的中心调至同一高度，目的是使像

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46l®米099%☐109：08烟台市高三上(11…)-物理试题.pdf心升空，11月30日5时42分，神舟十五号载人飞船与天和核心舱成功完成自主交会对接。如图为神舟十五号的发射与交会对接过程示意图，

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二、非选择题（本题共4题，共52分。）17.（14分)阅读材料，回答问题。材料一下图为1962年在广西宁明县那堪迁隆出土的“迁隆州印”土官铜印。铜印为正方形，扁条形钮，印文为篆书“迁隆州印”。背面左刻“迁隆州印”，右刻“永历二年三口日礼部造”（注：南明永历二年，即清顺治五年)，上刻“永字七百二十号”，均为楷书。材料二清代，在土司统治地区全面进行“改土归流”，土司地区的主要官职由汉人担任，少数民族地区原有的较大土府、州、县、峒，相继被裁革，由清王朝派遣流官进行直接统治。—摘编自广西壮族自治区地方志编纂委员会《广西通志》材料三“木铎徇路”源于《尚书》的记载，象征着王者布施政教的治世图景。明太祖创设木铎老人制，将之纳入了明初基层治理的布局当中，清朝进一步将木铎徇路视作彪炳朝廷治道的象征加以构建，使得“木铎”成为广泛分布乡间的风教人员。“木铎”职司巡行宣诵政教谕令，其制先后与里甲、乡约和保甲等体系结合，逐渐形成“徇道宣诵”与“坐堂讲演”相维的运作形式。木铎老人身兼“政”与“教”、“吏”与“绅”等多重身份，他们流动的宣教方式可深入乡间闾巷，弥补学校等施教系统难以涉及的范畴，进而与乡约、宗族等媒介共同构成一套分层连动的政教下渗体系。一摘编自杨念群、孙岩：《谕众劝俗：木铎制与明清乡里社会的政教实践》(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析两则史料对研究广西地方治理的史料价值。(6分)(2)根据材料三并结合所学知识，指出清代实施木铎制的制度依据，分析木铎制对基层治理发挥的作用。(8分)高二年级历史第4页（共6页)

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已是下午，母亲正在西前凉下洗衣装：大黄狗正在枣树下东弹弹、西啃啃地捉狗蝇，王家父子来到。亲人！”十成的眼对准了二哥的眼。“这就是十成！”王掌柜简单地介绍。王掌柜仍然很慢地说：“你已经…可是没…！”二哥赶快补上：“得啦，小母亲让他们到屋里坐，他们不肯，只好在院里说话儿。在夏天，我们的院里确伙子！”比屋里体面：两棵枣树不管结枣与香，反正有些绿叶。顺着培根的儿株自生自长的十成的眼又对准了二哥的眼：“别叫我小伙子，我一点也不小！我练了拳，练了草茉莉，今年特别茂盛。天空飞着些小燕，院内还偶尔来一两只红的或黄的蜻蜒。刀，还要练善避刀枪！什么我也不怕！不怕！”房上有几丛兔儿草，虽然不利于屋顶，但是葱绿可喜。总的来说，我们院中颜不乏“可是，你没打胜！”二哥冷笑了一下，“不管你怎么理直气壮，官兵总帮助毛子生趣。们打你！你已经吃了亏！”王掌柜接过话去：“对！就是这么一笔账！”“我就不服这笔账，不认这笔账！败了，败了再打！”十成说完，把嘴闭得特别母亲给了王掌柜一个小板凳，他坐下，不错眼珠地看着十成。无论怎么让，十成也不肯坐下。严，腮上轻动，大概是咬牙呢。“十成！”王掌柜耐心地说，“十成，听我说！先在这儿密住下吧！先看一看，看明白了再走下一步棋，不好吗？我年纪这么大啦，有你在母亲是受过娘家与婆家的排练的，尽管不喜多嘴多舌，可是来了亲友，她总有适当的一套话语，酬应得自然而得体。是呀，放在日，她会有用之不竭的言辞，和跟前…”“对！十成！你父亲说得对！”二哥心里佩服十成，而口中不便说造反的话：他王掌柜专讨论天气。今天，也不知怎么，她找不到话说。她看看王掌柜，王掌柜的是旗兵啊。眼总盯着十成的脸上与身上，似乎这小伙子有什么使他不放心的地方。十成呢，像十成又蹲下了，一声不再出」棵结实的小松树似的，立在那里，生了根，只有两只大手似乎没有地方安置，一会儿二哥把扇子打开，又并上，并上又打开，发出清脆的响声。他心里很乱。有意抬起来，一会儿落下去。他的五官很正，眼珠与脑门都发着光，可是严严地闭着嘴，无意地他又问了句：“十成，你们有多少人哪？”决定能不开口就不开口。母亲不知如何是好，连天气专题也忘了。愣了一会儿，十“多了！多了！有骨头的…”他狠狠地看了二哥一眼，“在山东不行附，我们封的成忽然蹲下去，用手托住双腮，仿佛思索着什么极重大的问题。到直隶来，一直地进北京！”正在这时候，福海二哥来了。大黄狗马上活跃起来，蹦蹦跳跳地跑前跑后，直王掌柜猛地立起来，几乎是喊着：“不许这么说！”母亲拿来茶。可是十成没说到母亲说了声：“大黄，安顿点！”大黄才回到原位去继续捉狗蝇。什么，立起来，往外就走。母亲端着茶壶，愣在那里二哥坐下，十成立了起来，闭得紧紧的嘴张开，似笑不笑地叫了声“二哥”。“您忙去吧，我来倒茶！”二哥接过茶具，把母亲支开，同时又让王掌柜坐下。刚二哥拿着把黑面、棕竹骨的扇子，扇动了半天才说：“十成，我想过了，还是算才，他被十成的正气给压得几乎找不出话说；现在，只剩下了王掌柜，他的话又多起了吧！”来：“王掌柜，先喝碗！别着急！我会帮助您留下十成！”“算了？”十成看了看父亲，看了看二哥。“算了？”他用力咽了口唾沫，“那是“他，他在这儿，行吗？”王掌柜问。你说！”“他既不是强盗，又不是杀人凶犯！山东闹义和团，我早就听说了！我也听说，想母亲不晓得什么时候十成认识了福海，也听不懂他们说的是什么，只好去给他上边决不许老百姓乱动！十成既跑到这儿来，就别叫他再回去。在这儿·有喻们开们沏茶。导他，他老老实实，别人也不会创根问底！“二哥一气说完、又饺复了日的诸葛亮王掌柜一边思索着一边说，所以说得很慢：“十成，我连洋布大衫都看不上，更气度。雨说洋人、洋教了！可是”“爹”十成在新裤子上擦了擦手心上的汗，“爹！你“叫他老老实实？”王掌柜惨笑了一下，“他说得有理，咱们劝不住他！”多年不在乡下，你不知道我们受的是什么！大毛子听二毛子的撺掇，官儿又听大毛二哥又低下头去。的确，十成说得有理！“客！老王掌柜，我要光是个油漆匠，子的旨意，一个老百姓还不如这条狗！”十成指了指大黄，“我顶报二毛子，他们忘了不也是旗兵啊，我也”王掌柜也叹了口气，慢慢地走出去。本！”王掌柜和二哥都好一会儿没说出话来。【注】老舍出身于满族正红旗，“正红旗下”即在八旗之一的正红旗辖制下的旗“也，也有没忘本的呀！”二哥笑着说，芙得很欠自然。“忘了本的才是大毛子的人们。【24新教材·DY·语文（二）一R一选择性必修下册一QG】·18·【24新教材·DN·语文（二）一R一选择性必修下册一QG】

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16:23:38CA8架D9C85以腺病毒作为载体，表达出抗原蛋白质。18.(10分，每空2分)(1)由于胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而

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2024-05-23 17:04:14

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参考答案1.C2.D3.B4示范一：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”①诗人见到国都沦陷，城池破败，杂草丛生，深感国破家亡的苦恨。②花、鸟本没有人的情感，诗人把苦闷沉痛之情迁移到了花鸟身上，花鸟是因人而具有了怨恨之情。（每点2分，其他答案言之成理也可酌情给分)示范二：“废池乔木，犹厌言兵”●①词人看到兵火洗劫后的扬州空城只剩下高大的树木，对战乱的破坏深感痛心。②城池和树木本没有人的情感，词人把痛心之情迁移到城池和树木之上，仿佛他们也在诉说着对战争的厌恶和痛心。（每点2分，其他答案言之成理也可酌情给分）5.①发现深度的美需要有主观心理上的积极条件和准备，要陶冶、修养、锻炼心灵，使之能够发现美；②发现深度的美一定程度上需要审美的消极条件，主体与对象保持一定的心理距离。③发现深度的美要有客观外物条件，要到自然、人生、社会中寻找，变客观世界为美的对象。（每点2分，其他答案言之成理也可酌情给分）6.C7.B8.（6分)参考答案：①“如果大雪封门”是林慧聪高考作文的题目，也是他对北京冬天的期待和想象；②“如果大雪封门”是对“清洁、安宁、饱满、祥和”生活的诗意追求；③“如果大雪封门”的期待得以实现表达了作者对在困境中坚持追求梦想精神的肯定。（每点2分)9.(6分)参考答案：“冷峻”指生存环境的艰难：①生活环境恶劣，比如慧聪居住在出租屋，经常半夜被冰醒；②人物命运艰辛，比如“我们”昼伏夜出地贴小广告。(3分)“温暖”指人物精神世界的美好：①人与人之间的温情和互助，比如“我”邀请慧聪同住；②对梦想非功利的纯粹坚定的追求，慧聪来北京只是为了看一场大雪。（3分)（其它答案，言之成理，也酌情给分)10.AEH11.c12.C13.(8分)参考答案：(1)应该家家富裕人人丰足，天下非常安定太，然而效果却不能达到这样，这是什么原因呢？（“宜”“治”各1分，大意2分。)(2)丢掉礼义，抛弃法治，皇帝与臣子都失去准则，没有人认为这是错的。(“捐”“非"各1分，大意2分。)14.(5分)①学校无优良的教导之官，不教授为政之学。②以无用之学消耗士人的学力和精神。③重文轻武，士人能力有所偏废。（第①点2分，第②点1分，第③点2分）【参考译文】我私下观察陛下有谦恭俭朴的美德，有聪慧明智的才质，早起晚睡，没有一天解怠。并且又能公正地选拔天下愿意拥护的人来做辅佐大臣把国家大事托付给他们，而不因为狡诈善变之臣的谗言而怀疑他们。（本来）应该家家富裕人人丰足，天下非常安定太，然而效果却不能达到这样，这是什么原因呢？这是因为现在国家人才不足的缘故。先王的时候，人才曾经很多，为什么唯独到了现在却偏偏不足呢？所以说：这是培养造就人才的方法不对的缘故。CX

参考答案1.C2.D3.B4示范一：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”①诗人见到国都沦陷，城池破败，杂草丛生，深感国破家亡的苦恨。②花、鸟本没有人的情感，诗人把苦闷沉痛之情迁移到了花鸟身上，花鸟是因人而具有了怨恨之情。（每点2分，其他答案言之成理也可酌情给分)示范二：“废池乔木，犹厌言兵”●①词人看到兵火洗劫后的扬州空城只剩下高大的树木，对战乱的破坏深感痛心。②城池和树木本没有人的情感，词人把痛心之情迁移到城池和树木之上，仿佛他们也在诉说着对战争的厌恶和痛心。（每点2分，其他答案言之成理也可酌情给分）5.①发现深度的美需要有主观心理上的积极条件和准备，要陶冶、修养、锻炼心灵，使之能够发现美；②发现深度的美一定程度上需要审美的消极条件，主体与对象保持一定的心理距离。③发现深度的美要有客观外物条件，要到自然、人生、社会中寻找，变客观世界为美的对象。（每点2分，其他答案言之成理也可酌情给分）6.C7.B8.（6分)参考答案：①“如果大雪封门”是林慧聪高考作文的题目，也是他对北京冬天的期待和想象；②“如果大雪封门”是对“清洁、安宁、饱满、祥和”生活的诗意追求；③“如果大雪封门”的期待得以实现表达了作者对在困境中坚持追求梦想精神的肯定。（每点2分)9.(6分)参考答案：“冷峻”指生存环境的艰难：①生活环境恶劣，比如慧聪居住在出租屋，经常半夜被冰醒；②人物命运艰辛，比如“我们”昼伏夜出地贴小广告。(3分)“温暖”指人物精神世界的美好：①人与人之间的温情和互助，比如“我”邀请慧聪同住；②对梦想非功利的纯粹坚定的追求，慧聪来北京只是为了看一场大雪。（3分)（其它答案，言之成理，也酌情给分)10.AEH11.c12.C13.(8分)参考答案：(1)应该家家富裕人人丰足，天下非常安定太，然而效果却不能达到这样，这是什么原因呢？（“宜”“治”各1分，大意2分。)(2)丢掉礼义，抛弃法治，皇帝与臣子都失去准则，没有人认为这是错的。(“捐”“非"各1分，大意2分。)14.(5分)①学校无优良的教导之官，不教授为政之学。②以无用之学消耗士人的学力和精神。③重文轻武，士人能力有所偏废。（第①点2分，第②点1分，第③点2分）【参考译文】我私下观察陛下有谦恭俭朴的美德，有聪慧明智的才质，早起晚睡，没有一天解怠。并且又能公正地选拔天下愿意拥护的人来做辅佐大臣把国家大事托付给他们，而不因为狡诈善变之臣的谗言而怀疑他们。（本来）应该家家富裕人人丰足，天下非常安定太，然而效果却不能达到这样，这是什么原因呢？这是因为现在国家人才不足的缘故。先王的时候，人才曾经很多，为什么唯独到了现在却偏偏不足呢？所以说：这是培养造就人才的方法不对的缘故。CX

17.文明奠基·华夏初成。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一良渚古城遗址距今约5 300—4 300 年。古城由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。·：···城内外贵族们的墓地里，随葬有数十件至数百件数量不等、精美的玉器，包括玉琮、玉壁和玉。这和城外随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比。良渚古城遗址的考古发现让我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年”。摘编自王震中《中国文明起源的比较研究》(1)根据材料一,简述“我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年""的理由。(4分)材料二陶寺遗址东西约2000米，南北约1500米，面积280万方米，是中原地区龙山文化遗址中规模最大的一处。近年来在对陶寺遗址的发掘中，考古学者结合了磁力仪和探地雷达物探、环境考古、动物考古、植物考古（孢粉、浮选、选种）、人骨分析、DNA分析、天文学等多项科技考古手段，包括碳一14测年技术在内的年代学探讨，进一步判断陶寺文化的绝对年代为公元前2300年至公元前1900年之间。摘编自《陶寺和石節，看四千年前两大黄河文明遗址如何“相会”》(2)根据材料二，指出材料二从哪些方面对陶寺遗址的探究进行了叙述，并概括陶寺遗址的具体特点。 （3分）材料三华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。梁启超《太古及三代载记》（3)根据材料三，分析华夏民族形成的特点，列举“华夏民族”形成过程中两次关键的战役。（3分）18.社会变革·民族交融。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一西周时期建立起严格的礼乐制度，以体现天子与诸侯、卿大夫之间森严的等级关系。到了春秋时期，鲁国的卿大夫季孙氏在他家庙的庭院里用八偷奏乐舞蹈，孔子说：“八偷舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”整理自《论语·八偷篇》等材料二从周王东迁前后开始，“中国”的周边地区，特别是在南方的“蛮夷”地带，随着生产手段的进步，农田不断被开发，农业生产不断发展，除了移居中原的，当地的人们也越来越愿意接受“中国”文化的影响，出现主动向“华夏”靠近的趋势，结果使得“蛮”“夷”“戎”“狄”地区自身也逐渐转化为“中国”。·"··转化的动力，都在于他们认同华夏文明是一种比他们自身原有文化更加卓越的文化形式。摘编自王珂《从“天下”国家到民族国家》材料三 这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和用牛拉犁(的出现)给中国带来一场农业革命。摘编自[美］费正清《中国：传统与变迁》【山西省2025一2026学年度七年级阶段评估（A）·历史第4页（共6页）】【R一PGZXDSHX（一）】

回答非选择题普高联谊校国尔餐范文神、祭祀有关。推崇：推重和敬佩。“崇”形近误用。相映照。所以“应”应为“映”。繁23.审题：这是一道引语类材料作文题。来理解：马观花，而是深入细节的专注审视。统智慧的体现。总的来说，这些关于“察”的古训告诉我们：认识世界既需要显微镜般的细致，也需要望远镜般的远见；既要保持怀疑精神，又要亲身实践；既要关注宏大命题，也要留意生活细节。这种全面、辩证的认知方式，在今天这个信息爆炸的时代尤其珍贵。写作时，开头可从“察”字的本义切入，引出“察”的重要作用。中间部分可分三层：先论述“察”的实践性，用“尝百草”说明直接经验的重要性；接着分析“察”的批判性，结合“传言不可不察”谈信息甄别；最后升华到“察”的哲学意义，通过王羲之的俯仰观察，讨论认知世界的多维视角。每层都要回归现实，比如科研探索、舆情分析、文化传承等现代场景。结尾宜落在“察”的时代价值上，指出在信息爆炸的今天，既要保持见微知著的敏锐，又要培养统观全局的智慧，让传统认知智慧照亮现代人的思维困境。可呼应开头，形成闭环。立意：1.察微知著：从细节处发现真理的光芒。2.察言观世：在信息洪流中保持清醒判断。3.察已观人：内外兼修的认知之道。高三第一次联考 语文试卷答案第7页（共4页）