启用前女绝密试卷类型：A梅州市高三总复质检试卷（2023.2)头项天言道语文不大本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号等填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息，点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）不会丛的外印会多夫四”，号，果阅读下面的文字，完成1~5题。光阳天好清人杀。爬出务等头材料一：人中华美学的中心线索与核心观点是“中和之美”。《中庸》云：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这段论述揭示了“中和之美”的最主要的内涵。“中和”的基本意义为含蓄而适当，其地位是“天下之大本”与“天下之达道”，即为天地万物的普遍性的、报未性的运行规律。这也是中国古代文化之根本规律。“致中和”的最终目的是“天地位焉，万物有焉”，中国文化讲求天地阴阳各在其位，从而阴阻交感，—风调雨顺，万物繁茂。这是中国文化观念中“天人之和”“阴阳相生”等的理论关怀。合与中国文化不同，西方文化的源头古代希腊，是以经商与航海为生存方式，与这种生存方式相应的几何哲学与数理哲字等成为其最基本的哲学原则，追求“形式和谐比例对称”的“和谐之美”成为其根本的美学原则。朱光潜指出，“在早期希腊，思想家们首先关心的是美的客观现实基础。毕达哥拉斯派把美看成在教量比例上所见出的和谐，而和谐则起于对立的统一。从数量比例观点出发，他们找出了一些美的形式因素，如完整、比例对称、节奏等。中国古代的“中和之美”，是中国古代“天人合一”思想观念的体现。中国文化追求人的德行修养达到“天人合一”的“天地境界”。中国古代“中和之美”的这种沟通天人的功能，与西方美学沟通感性与理性的功能是迥然不同的。中国古代的“中和之美”观念，客观上包含着“太机”思维和阴阳相生的观念。它不同于西方古代、现代哲学与美学的一切主客二分甚至是一分为二的思维模式，而是体现出一种相依相融的古典形态的现象学“间性”思维与“有机性”思维，特别适合于促进审美与艺术的发展，具有重要的价值意义。(摘编自曾繁仁《礼乐教化与中和之美》)中国古代以和谐为美早已成为时尚，文艺也追求和谐美，不仅内容和谐、形式和谐、内材料二：梅州市高三总复语文质检试卷副第1页（共8页）

15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“素心”指一种纯朴的心地和高洁的情操：“爱云水”，是因为“云水”亦纯洁无垢，正与“素心”相契合，诗人在“云水”中能发现精神寄托之所。B第一首末两句暗用《孟子·离娄上》孺子歌之典“沧浪之水清兮，可以濯我缨”，以沧浪之清水濯其缨，表白其“素心”是不会因贬谪而受污染的。C白鸟飞翔，影子映入如镜的江面，这里乐景写哀情，隐喻着诗人直言进谏无辜遭贬的悲愤。D.两首诗写出诗人所处环境清静优美、仿若画境，语言质朴却又清雅，不流于浅俗。16.范仲淹在诗中与陆游在《临安春雨初霁》中同样化用了陆机“京洛多风尘，素衣化为缁”的诗句，但两人抒发的情感有所不同，请结合诗句简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《答司马谏议书》中“”两句可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。(2)碣石山是自古以来的海滨名胜，唐代张若虚《春江花月夜》和高适《燕歌行》中都曾提及此地，分别是“”和“(③)“列锦”是一种修辞手法，是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙排列，构成生动可感的图像，用以烘托气氛、创造意境、表达情感。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”之类，请你再写两句用“列锦”修辞手法的诗句，如三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题。诗意地生活，方可彩显生之价值。闲观好山当户碧云晚，静赏古屋贮月松风凉。时光匆匆，人生如①，唯有用一份清明与淡定去行走，诗意地生活，方可找到自身真正的价值。千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤单地清点倒影，浊浪即是一杯煮过的酒，李白这一喝，便醉了一部唐代编年史。不肯摧眉折腰的李白，选择了诗意地生活，于是给历史留下了青莲居士洒脱的身影，一匹青驴，一袭青衫，让李白找寻到了生命本真的快乐。书破万卷，路行千里，世上疮痰，笔底波澜。杜甫选择了诗意地生活，让汗青里多了一位诗中圣哲。纵然是“飘飘何所似，天地一沙鸥”的②：纵然是“老病有孤舟”“凭轩涕泗流”的穷愁潦倒：纵然是“卷我屋上三重茅”“高者挂胃长林梢”的无能为力，少陵仍矢志不移，用一支③，还原了历史本相与民生疾苦，一只小船，一席凉被，让杜甫探寻到了生命的价值与意义。诗意地生活，拂尽世俗尘埃让生命的价值得到影显、纷扰的红尘也清静了。让我们在双手合十的浅笑中诗意地生活，找寻到深藏在星挥斑湖里的美妙。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.把文中画波浪线的句子改成整句，并适当调整句子顺序，使其语言表达准确流畅，符合逻辑。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(4分)湖北省新高考联考体*语文试题（共8页）第7页7/8

题型十六1.【答案】c【解析】“黑格尔认为艺术美高于自然美，自然仅仅是艺术家用来创造艺术品的原材料”错误，由材料一第四段“现代美学从其主体性思路出发…将艺术视为艺术家表达情感世界的自由创造”“自然仅仅是艺术家用来创造艺术品的原材料”可知，“自然仅仅是艺术家用来创造艺术品的原材料”是现代美学的观点，不是黑格尔的观点。2.【答案B【解析】A项，“能够主宰天地万物”错误，材料一第二段只是说“人类之所以被称为‘天地之心’‘万物之灵’，是因为人能够凭借自己的天赋良知及其反思能力，将自身对于生态系统的责任理解为‘参赞天地之化育”，不能看出人类“能够主宰天地万物”。C项，“从而提出‘人类命运共同体的理念’”错误，由材料一第二段“生态美学根据生态学原理，将人类的存在理解为‘生态存在’，认为人类只是生态系统生生之功能、生生之德性的具体体现之一”可知，原文并没有提出“人类命运共同体的理念”。D项，“中国虽然是生态美学的发起者”，无中生有，材料二最后一段只是说要“发出中国声音”。故选B项。3.【答案】B【解析】“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的意思是：（我们）如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。句子是在感叹人类的渺小，跟“生态美学”无关。4.【答案】生态美学是根据生态学原理(1分)，从生态系统的生生特性出发(1分)，探讨审美价值与生态价值的辩证关系(1分)，促进人与自然和谐共生的一种新的美学理论形态(1分)。5.【答案】①可以培育人们正确的审美观，丰富人们对自然事物的审美体验，引导人们践行绿色生活方式。②有助于挖掘中国传统文化中的生态智慧，使人与自然和谐共生的价值理念深人人心。③可以以人类命运共同体理念推动全球的生态保护，实现人类的可持续发展。（每点2分，答出两点即可，意思对即可）6.【答案】C【解析】“通过对茶饼被分破的惋惜表达人生无奈”错误。注释中说“北宋年间茶罕饼珍，寻常难求，偶而皇家赏赐，也只能中书、枢密院各赐一饼，四人分之”。作者由破饼分之又联想破镜重圆故事，使“分破”的茶饼，又象征那期望团圆者茗佳人心中的明镜。所以词人并非是通过对茶饼被分破的惋惜表达人生无奈。7【答案】①下片首句将“茶”比作“月露”，借月光的凉意突出饮茶的沁人心脾、醒人心魂之感；②“痛饮”句将畅快饮茶的情态和今夕永存的愿望完美结合，表现月夜饮茶的酣畅淋漓；③最后三句化用苏轼诗句“高处不胜寒”，点明月下品茶的情境，突出品茶给人的清凉之感如同乘风奔月，令人心旷神怡。（每点2分，意思对即可）8.【答案】(1)（所以）传道受业解惑（也）圣人无常师(2)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑(3)示例：斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路（每空1分）9.【答案】①反客为主；②乐在其中；③力有未逮（每空1分）10.【答案】①这样的表达方式，不能不说是对既有语言环境的一种反抗。(2分)②这样的表达方式，难道不是对既有语言环境的一种反抗吗？(2分)》11.【答案】示例：若苏轼面对妻子的早逝，只是打上“流泪”的表情包，又哪有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的悲词。（引用正确2分，句式2分）》语文答案第31页（共40页）

义的陷阱。我们必须在“守”和“变”之间做好衡，解决问题必须坚持正确的方向、方针，这是不可动摇的，但可以根据情况灵活调整做事的方法。我们的人生也是如此，既要坚守初心，脚踏实地，夯实基础，更要创新发展，与时俱进，这样才能行稳致远。立意参考：1.致远，需守正创新。2.守是变的前提，变是守的进阶。3.顺应变化才可绝处逢生4.一味因循守旧只能坐以待毙5.明守变而开通途，辨形势以拓新机参考译文：文彦博字宽夫，汾州介休人。西部用兵，偏校中有临阵先退，望敌不前的，大将、郡守、当地县令都申请审核。彦博上言：“这可以在时无事时实行。现在箍兵几十万，而将权不专一，兵法不严，将怎样成事？”仁宗嘉奖采纳了他的意见。黄德和诬陷刘投降敌虏，用金带收买刘奴卒，让他附会自己的说法并作证。刘家二百人都被拘押起来。诏命彦博到河中审理案件，经审讯调查察知实情。德和的徒党援助很多，图谋推翻此案，以致派遣其他御史前来。彦博拒不接受，说：“朝廷担心此案没审完，所以派你来。现在案件已结，应该急速返回，事情如果不成，我来担负罪责。”德和和奴卒受到惩处。贝州王则反叛，明镐前去讨伐，长期没有能够取胜。彦博请求出行，任命为宣抚使，十天后贼人溃逃，将王则装入槛车送往京师。拜同中书门下章事、集贤殿大学士。熙宁二年，以陈升之为相，下诏：“彦博是朝廷受人宗仰的大臣，特命升之位居彦博之下，以此表示礼待贤才之意。”彦博说：“国朝枢密使，没有位居宰相之上的，只有曹利用曾在王曾、张知白之上。臣愧知礼义，不敢效仿利用所为，而混乱朝廷位次。”坚决推锌才作罢了。夏人侵犯大顺，庆州帅李复圭把阵图方案交给钤辖李信等，促使他们出战。失败后，就胡乱上奏李信之罪。彦博揭露他的过错，宰相王安石不公正地诛杀李信等人，秦人认为他们冤屈。庆州军队叛乱，彦博向皇帝上言说：“朝廷行事，一定要合于人心，应该兼采各人议论，以安静持重为先。陛下励精图治，可是人心不安定，这是变革的过失。祖宗的法度未必都不能实行，只有片面不全的弊病而已。”安石知道这是在针对自己，奋然排斥他说：“谋求消除百姓祸害，有什么不可以？如果万事苛责过细，是西晋的风气，对治政有什么好处呢？”御史张商英想要依附安石，摘取枢密使别的事情以动摇彦博，因不符实际被贬。彦博在枢密院九年，又因竭力陈述市易司监卖果实，有损国家体面招致百姓怨恨，受到安石厌恶，尽力引退离任。授予司空、河东节度使、河阳通判，调任大名府。人虽在外，而皇帝眷爱有加。绍圣初，章悴掌权当政，言事者论说彦博依附司马光结为朋党，诋毁先帝事业，降为太子少保。去世，终年九十二岁，谥号为忠烈。

较少的族群中最容易发生。身材较瘦的年长者如果从椅子上起身有困难，或是行动迟缓，吃得又少，就很可能是患上了肌少症。13.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)答：①15字②15字③15字

中秋前几天阿元过来：报告我说家里要把文珍嫁出去，已经说要了人家，一个做生意的，长街小廷瑰钱庄管账的来拜节，有人一直领他到正院里来，这人穿着一件蓝长衫，罩一件青布马褂，脸色乌钱庄里管账的。而使黑，看去真像有了四十多岁，背还有点驼，指甲长长的，两只手老筒在袖里，顽皮的大孩子们眼睛骨吾死“子碌碌地看着他，口上都在轻轻地叫他新郎。“你是不是要嫁给那钱庄管账的？”10.“我不知道。”“你要嫁给他，一定变成一个有钱的人了，你真能来我家么？”“我也不知道。”我哭了。文珍摇摇我，说：“哭没有用的，我给你写信好不好？”我点点头，就躺下去睡。回到家后我时常盼望着文珍的信，但她没有给我信。真的革命了，许多人都跑上海去住，篁姊说文珍在中秋节后快要出嫁以前逃跑了，始终没有寻着。这消息听到耳里同雷响一样，我说不出的牵挂、担心她。我鼓起勇气地问文珍是不是同一个卖馄饨的跑了，“我看，”篁姊说，“还是同那革命党跑的！”(1936年6月14日《大公报·文艺副刊》，有删改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（C)(3分)A.小说写文环跳井而死的情节都是从侧面来写的，这一情节看似轻描淡写，却不能省去，它既丰富了小说的内容，又衬托了主人公文珍的形象。B.小说细节描写生动，文珍帮“我”盛稀饭、挟油炸花生、拣红心盐鸡蛋，教“我”拆旧衣，以及撕碎扇子的细节，体现了文珍丰富的个性。C.文珍对篁姊家安排的婚事有自己的主见，钱庄管账人虽有钱，却没得到文珍的爱，文珍的逃婚与《祝福》中祥林嫂的抗婚，性质十分相似。D.篁姊家是一个殷实的家族，有正院厅堂，有楼池假山，有书房，有仆人，文珍敢从这个家族的深院中走出来，鲜明地体现了她性格的变化。8.文珍与《记念刘和珍君》中刘和珍、杨德群身上有着相似的闪光点。请简要概述。(6分)9.本文叙事上颇有特点。请结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。《书》曰：“不偏不党，王道荡荡。”治官事则不营私家，当公法则不阿亲戚，奉公举贤则不避仇雠。君子守国安民，足用保民，是谓至公耳。楚共王出猎而遗其弓，左右请求之，共王曰：“止，楚人遗弓，楚人得之，又何求焉？”仲尼闻之，曰：“惜乎其不大，亦曰‘人遗弓，人得之而已，何必楚也！’”仲尼所谓大公也。楚令尹虞丘子复于庄王曰：“臣为令尹十年矣，国不加治，狱讼不息，久践高位，妨群贤路，尸禄素餐。臣窃选国俊下里之士曰孙叔敖，其性无欲，君举而授之政，则国可使治而士民可使附。”庄王曰：“子辅寡人，寡人得以长于中国，令行于绝域，遂霸诸侯，非子如何？”虞丘子曰：“久固禄位者，贪也；不进贤达能者，诬也；不让以位者，不廉也；不能三者，不忠也。臣愿固辞。”庄王从之，以孙叔敖为令尹。少焉，虞丘子家千法，孙叔敖执而戮之。虞丘子喜，入见于王曰：“臣言孙叔敖，果可使持国政。奉国法而不党，可谓公。”庄王曰：“夫子之赐也已。”晋文公问于咎犯曰：“谁可使为西河守者？”咎犯对曰：“虞子羔可也。”公曰：“非汝之仇也？”对曰：“君问可为守者，非问臣之仇也。”羔见咎犯而谢之曰：“幸赦臣之过，荐之于君，得为西河守。”答犯曰：“荐子者，公也：怨子者，私也。吾不以私事害公事，子其去矣，顾吾射子也？”2023年江西省九所重点中学高三联

缠，谓曰：“前日所谕子者，通之于王乎？”曰：“未可也。”居期年。江乙复见安陵缠曰：“子岂谕王乎？”安陵缠曰：“臣未得王之间也。”江乙日：“子出与王同车，入与王同坐，居三年，言未得王之间，子以吾之说未可耳！”不悦而去。其年共王猎江者之野野水之起芳云绵虎狼之率若面建有狂兄从南方来正触王左参王举准燕西使盖村者牡之一发兄死车下王大喜，粉手而笑丽谓安陵缠曰：“吾万岁之后，子将谁与斯乐乎？”安陵缠乃滤远而却，泣下沾矜，抱王曰：“万岁之后，臣将从为狗，安知乐此者谁？”于是共王乃封安陵缠于车下三百户。故日：“江乙善谋，安陵缠知时。”郑拖公赤会封于郑，暮舍于宋东之逆旅。逆旅之史从外来，日：“客将焉之？”曰：“会封于郑。”逆旅之叟曰：“吾闻之，时难得而易失也。今客之寝安，殆非会片者也？”郑桓公用之，援售自驾，其仆接浙而载之，行十日夜而至。以郑桓公之贤，微逆旅之叟，几不会封也。晋文公伐卫，入第，坐士今食，日：“今日必得大垣，”公子虑镜而笑之。文公曰：“奚笑？”对曰：“臣之妻归，臣送之，反见桑者而助之。丽臣之妻，则亦有送之者矣。”文公惧，还师而归。至国，而格人攻其地。(节选自《说苑·权谋》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.其年/共王猎江诸之野/骨火之起/若云蜆虎狼之嗥/若雷霆/有狂咒从南方来/正触王左骖/王举旌旄/而使善射者射之/一发/兕死车下/B.其年/共王猎江渚之野/野火之起若云规/虎狼之嗥若雷莲/有狂兕从南方来/正触王左骖/王举旌旄而使善射者/射之/一发/兜死车下C.其年/共王猎江渚之野/野火之起/若云蛻虎狼之啤/若雷霆/有狂兕从南方来/正触王左骖/王举旌旄而使善射者/射之/一发/兜死车下/D.其年/共王岩江渚之野/野火之起若云妮虎狼之啤若雷建/有狂兕从南方来/正触王左骖/王举旌旄/而使普射者射之/一发/兕死车下11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“得幸于楚共王”与“幸于赵王”(《康领蔺相如列传)两句中的“幸”字言义相同。B.“顾谓安陵缠曰”与“将军宜枉驾顾之”《出师表)两句中的“顾”字含义不相同C.“客将焉之”与“且焉置土石”(《愚公移)两句中的“焉”字含义不同D.“微逆旅之叟”与“微风鼓浪”(《石钟山记)两句中的“微”字含义不洞12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A江乙拜见安陵维，一连问了安陵维三个问题，引导安变继思考该如何永远得到大王的宠信，进而提出让安陵缠为大王殉韩的谋划。B.安陵缠三年都没有我到与大王沟通的时机，江乙认为安陵不认可他的谋划：直到一次打猎，安陵缠适时表明心迹，得到共王的赏赐。一C,晋文公准备攻打卫国且志在必得，但公子志担忧此事，公子虑讲述送妻子回娘家的故事，以此委婉劝谏晋文公，晋文公领悟后带兵回国D郑恒公被封在东边的郑国，晚上住在旅店，旅店的老人提醒他要注意时机，他幅然醒悟，独自匆忙驾车，十天十夜赶到了郑国13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)吾问之，以财事人者，财尽而交疏：以色事人者，华落而爱衰(2)抱王曰：“万岁之后，臣将从为殉，安知乐此者准？”(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题，题弟侄书堂杜荀鹤高三语文试题第6页供8页)

体公，[四](16分)（果【甲】于观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之迷备矣。然则北通巫峡，南极满湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】（贯）至，字幼几，洛阳人，曾之子也。初，尝以事滴守巴陵，与李白相遇，日醋杯酒，追忆京华旧游，多见酬唱。白赠诗有云：“圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙①。”至特工诗，俊逸之气，不减鲍昭、庾信。调亦清畅，且多素辞，盖厌于漂流沦落者也。中米，(选自《唐才子传·卷三》，有删改)[注]①圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙：当今圣上思典甚于汉文帝，怜爱您而未把您迁谪到长沙。此处将贾至与西汉贾谊相比，含有劝慰之意。1.请解释下列加点词语在文中的意思。(4分(1)予观夫巴陵胜状胜状：入液(2)南极潇湘极：4、A(3)尝以事谪守巴陵林0尝：：0)，干阳到：(U)单①[(4)盖厌于漂流沦落者也盖：【答案】(1)胜景，美景(2)至、到达(3)曾经(4)表示推测，大概（每小题1分。意思对即可）(12.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。【答案】这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。自此对史然受自（小(2)调亦清畅，且多素辞。1)，卧外肤，头LD【案含】答案格调也清新畅达，并且大都是朴素的词句。〈意思对即町人X3.巴陵那的美景蔚为大观，而贾至却与李白在此畅饮、：感正即证了【甲】文所说的“Ah”。(用原文中的语句填空)(2分)【答案】追忆京华旧游览物之情，得无异乎（每空1分）4.【乙】文中的贾至正属于【甲】文中所说的“迁客骚人”，请你结合文章内容，想象一下贾至登上岳阳楼时的心理活动，用第一人称写出来。(4分)》，点的【答案】示例：登上岳阳楼，远望洞庭湖，这烟波浩荡的湖水仿佛就是我的愁绪，京城的朋友啊，你们是不是忘记了我？圣上啊，您什么时候才能够重新启用我？（联系【甲【乙】两文内容2分，想象合理2分）【解析】【甲】文“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”概写洞庭湖的湖景，以“然则”一转，提出被贬谪到此地的官员和文人，看到自然景物而触发的感情恐怕会有所不同。【乙】文“尝以事谪守巴陵…追忆京华旧游”说明贾至思念在京城的旧友，思念京城的繁华；李白的赠诗“圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙”则说明贾至被贬后仍然关心朝政，想要重新得到重用；“盖厌于漂流沦落者也”则说明贾至被贬谪到此地是失意的、惆怅的。结合上述分析，合理想象即可。【乙参考译文】贾至，字幼几，洛阳人，（他是）贾曾的儿子。当初，（贾至）曾经因罪被贬谪到巴陵郡，与李白（在此地）相遇，每日畅快地饮酒，追忆在京城时的昔日好友，大多可以在互相赠答唱和的诗会中见到。李白赠诗写道：“圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙。”贾至尤其善于写诗，俊秀飘逸的文采，不输于鲍昭、庾信。格调也清新畅达，并且大都是朴素的词句，大概（他是）厌恶漂泊沦落的人吧。日心干[五](16分)【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手【2023年安徽中考一轮复卷第56页（共85页）】

用文言段，立位8，吸小(二)阅读下面的文言文，完成10~14题。上欲以高昌为州县，跳征读日：“壁下初即位，文套夫妇首来朝，其后稍骄倨，故王诛加之。文本一：罪止文泰可矣，宜抚其百姓，存其社授，复立其子，则威德被于退荒，四夷皆悦服矣。今若利其土地以为州到蜜领十余熊守：马往来死者什有三罗供小办家生高亲应什年之后，院右虚耗矣。虚下终不得高昌撮粟尺帝以佐中国，所谓教有南以事无有，臣未见其可。”上不从，九月以其地为西州，以可开浮园城为底州，各置隔县，乙卵，置安西都护府于交河城，留兵镇之。(节选自《资治通鉴·唐纪十一》)文本二：资再，以凉州都督郭孝格行安西都护，西州刺史。高昌旧民与镇兵及谪徙者杂居西州，孝格推波抚御，成得其欢心。西突厥乙赋咄陆可汗既杀沙钵罗叶扩，并其众，又击吐火罗，灭之。自恃强大，遂骄倨，拘留唐使者，侵暴西城，遭兵寇伊州，郭李格将轻骑二千自鸟骨邀击，败之。乙毗咄陆又谴处月、处密二部围天山，孝格击走之，追奔至遇索山，降处密之众而归。初，高昌既，岁发兵千余人成守其地，潜遥良上疏，以为：“圣王为治，先华夏而后亮狄。陛下兴兵照高昌，数那意然，累年不复；岁调千余人屯成，远去乡里，破产办装。又谪徙罪人，皆无赖子弟，盘足器扰边汽能有益行阵！所遣多复逃亡，徒领追捕。加以道涂所经，沙碛千里，冬风如割，夏风如焚，行人往来，遇之多死，设使张披、酒泉有烽燧之警，陛下岂得高昌一夫斗粟之用，终当发陇右诸州兵食以赴之耳。然则河西者，中国之心腹；高昌者，他人之手足：奈何糜弊本根以事无用之土乎！且陛下得突厥、吐谷浑，皆不有其地，为之立君长以抚之，高昌独不得与为比！叛而执之，服而封之，刑莫威焉，德莫存焉。愿更择高昌子弟可立者，使君其国，子子孙孙，负荷大恩，永为唐室藩辅。内安外宁，不亦善乎！”上弗听。及西突厥入寇，上悔之，曰：“魏征、褚遂良劝我复立高昌，吾不用其言，今方自咎耳。”(节选自《资治通鉴·唐纪十二》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(·)(3分)A.今若利其士地以为州县/则常须干余人/镇守数年/一易往来/死者什有三四/供办衣资/违离亲戚/B.今若利其土地/以为州县则常须千余人镇守/数年一易/往来死者什有三四/供办衣资/违离亲戚/C.今若利其土地/以为州县则常须千余人/镇守数年/一易往来/死者什有三四/供办衣资/违离亲戚D.今若利其土地以为州县/则常须千余人镇守/数年一易/往来死者什有三四/供办衣资/违离亲戚/D11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（士）(3分)A.国传统历法中的干支纪时制度叫作干支历，文中“乙卯”和苏轼《赤壁赋》中“王戌之秋”V用法一致，都为纪年。B.“郡”是古代地方行政区划。战国时郡县并置，秦统一后分天下为三十六郡，汉以后，“郡”成为“州”的下一级行政区。语文第5页（共8页）

押题卷·语文（三）茹雪岩是当代军人的一个代表，本文就是通过班超为西域都护，徐干为长史。封龟兹在汉朝他的故事来赞美当代军人。从表达效果来看，做人质的白霸为龟兹王，并派司马姚光护送白“淬火”是一种复杂的金属热处理工艺，这是一霸回国。班超的西域都护府设在龟兹的它乾个艰难的过程，此处运用了比喻的修辞手法，生城，徐干则驻扎在疏勒。只有焉者、危须、尉犁动形象地写出了战士对自己锻造和熔俦的等国，因为以前斩杀汉朝派去的都护，所以仍不易。然怀有二心，其余西域各国都已定。永元六10.B解析：本题考查文言文断句的能力。古代年的秋季七月，西域都护班超征调龟兹、部善属国之王遣子人朝陪侍天子学文化，所遣之等八国共七万多大军讨伐焉者，大军行到焉着子称“侍子”，所以“龟兹侍子白霸”不可以断城下，引诱焉者王广、尉犁王泛等到已故西域开，排除A、C两项；“超居龟兹它乾城”关系紧都护陈睦驻扎过的故城，然后斩杀二人，并把密，不断开，排除C、D两项。故选B项。二人的头颅传送到京师洛阳；班超乘机纵兵抢11.D解析：本题考查理解文言词语含义的能力。掠，斩杀五千多人，俘虏一万五千人，改立焉者A项，两个“京师”都指京城，意思相同。B项，左候元孟为焉者王。班超留驻在焉着半年，进“传其珍怪”的“传”意为记载，《师说》中“六艺行安抚。在这种情况下，西域五十多国全都派经传皆通之”的“传”指传文，即解释六经的遣人质到汉朝表示归附，远至四万里以外的海著作，二者不同。C项，“不能从心”的“从”意滨国家，都经过数次翻译，向汉朝进贡。永元为顺从，《蒹葭》中的“溯洄从之”的“从”意思是九年的十二月，西域都护、定远侯班超派遣属跟随、追寻，二者不同。D项，两个“拜”均为授官甘英出使大秦帝国（古代史书对罗马帝国的予官职之意。故选D项。称呼)和条支王国，（甘英）走遍了西海一带，12.D解析：本题考查理解文本内容的能力。(沿途所经)都是前人没有去过的地方，（他）每D项中“不必在乎小的过错”错误。由原文“今到一地都全面地了解风土人情，记载其地珍奇君性严急，水清无大鱼，察政不得下和，宜荡佚的物品。永元十四年的秋季七月，班超久在遥简易，宽小过，总大纲而已”可知班超建议任尚远的边域，因为年老思念故土，便向皇帝上书应放宽尺度简单办事，宽恕小的过错，只总掌请求回国。奏书送上朝廷后，朝廷很长时间都大纲，并不是不在乎小的过错。没有回复，班超的妹妹曹大家（班昭）上书说：13.答案：(1)在这种情况下，西域五十多国全都派“蛮夷本性叛逆，欺悔老人；而班超已经年迈，遣人质到汉朝表示归附，远至四万里以外的海随时可能故世，却久久无人替代，我担心这样滨国家，都经过数次翻译，向汉朝进贡。（重要下去恐怕要打开违法作乱的源头，使蛮夷产生词语“纳质”“至于”“贡献”各1分，句意2分)逆乱的想法。但是卿大夫们都只顾眼前的安(2)我继承您的事业，责任重大，但我自己的智定局面，而不肯为国家做长远的考虑，如果猝谋又短浅，希望您能指教指教我！（重要词语然生变，班超年事已高，力不从心，将对上损害“小人”“虑浅”“海”各1分，句意2分）了国家累世建立的功业，对下毁弃了忠臣竭力解析：本题考查文言文翻译能力。(1)“纳质”，经营的成果，实在让人痛心！因此，班超在万派遣人质；“至于”，到；“贡献”，进贡。(2)“小里之外表示忠诚，自己向朝廷陈述艰苦、急迫人”，谦称，我；“虑浅”，智谋短浅；“海”，指教。的情况，伸长脖子遥望，到现在已经三年了，却参考译文：一直没能得到审查采纳。我私下听说，古人十东汉和帝永元三年的冬季十月，龟兹、姑五岁当兵，六十岁退伍，也有休息，不再担任职墨、温宿等国都投降了汉朝。十二月，朝廷又务了。所以我胆敢冒死罪替班超请求哀怜，请在西域设置都护、骑都尉、戊己校尉官。任命让他能够活着回来，再到朝廷拜见皇上，使国押题卷·语文（三）第3页

晋一原创城老姓名准考证号山西省2023年初中学业水模拟试卷（五）语文茂取答策样注意事项：1.全卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、读·书(12分)1.对联是中华民族传统文化的一道独特风景。请欣赏下面这副对联，说出其字体，并将其下联用简体楷书正确、规范地书写在田字格内。(2分)展宝国更壮虎威字体：·△黄4台初展方图更壮成龙2.经典古诗文是中华民族传统文化的瑰宝。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(10分(1)一片丹心图报国。狼烟四起，木兰决定“尽为网,从此替爷征代父从军；出兵在即，诸葛亮表达“北定中原，风复语文试卷（五）第1页（共10页）2j0

西北师大附中高三模拟考试试卷(2023年5月)一、现代文阅读语文试题参考答案(一)1.D【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D项“因而他的归隐生活并非真正归隐”错误，从“渊明的归田，既非为了虚浮隐居的高名，也非为了世俗道德的忠义，而只是为了保全其一分质性自然的·真我'。所以渊明的归隐，虽然简单，而其中所蕴蓄的情意，却极为复杂”可知，文章中并没有否定陶渊明的归隐。故选D。2.A【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A项“本文采用总分总的结构”错误，文章先总说陶渊明诗歌的特点，然后从遣辞用字、内容以及质朴的归隐生活三个角度进行分析，但最后并没有再“总说”：另外，“行的论证”说法有误，其中“归隐”应当是更深入的理解，因此是递进式结构。故选A。3.A【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B项“境界水准高下立判”错误，从原文“渊明的诗乃是极为‘任真'的，完全以其本色亮无点染地与世人相见。在这一点上，即使大诗人李白杜甫，与渊明相形之下，也不免有着夸饰和渣滓”可知，注意有“在这一点上”的限制：C项“给陶潜建立了一个狭隘的思想体系”错误，从原文“凡此诸说，都不失为有得之言，只是如果想为渊明建立起一个狭隘之思想体系，就未免有失其任真自得之意了”可知，建立起一个狭隘之思想体系只是假设的说法，并非真实情况：D项“既无高名又失忠义，于是陶潜选择归隐”错误，从原文“渊明的归田，既非为了虚浮隐居的高名，也非为了世俗道德的忠义，而只是为了保全其一分质性自然的‘真我’”可知，陶渊明的归田，与“高名”“忠义”无关。故选A。(二)4.D【解析】本题考查学生对文本内容的理解和梳理的能力。D项“实现”理解错误，根据材料三最后一段“远距离通信会带来时间延迟，使得探测器必须具备自主判断和运行的能力”可知，“探测器高度智能化”是目前需要努力解决的，并没有实现。故选D。5.C【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。C项“将消耗更多的燃料”说法错误，依据材料三第四段“在地外天体上着陆和起飞都非常困难，目前人类所掌握的技术并不成熟…”等相关内容可知，“将消耗更多的燃料”于文无据。故选C。6.【参考答案】①我国大力发展深空探测，有助于拓展认知边界，增进对字宙的了解：②我国大力发展深空探测，有助于获取更多资源，获得更多可能的宜居之所：③我国大力发展深空探测，还有助于推动技术进步，增强竞争力，为人类的深空探测贡献更多中国智慧。（每点2分，共6分）【解析】本题考查学生分析、运用文中信息的能力。根据材料一“人类的未来取决于对这个宇宙的了解程度”“宇宙里很可能到处都充满着生命，只是人类尚未发现而己”等内容可知，我国大力发展深空探测，有助于拓展认知边界，增进对字宙的了解：根据材料二“所以，火星有可能支持生命的存在，并且有可能被改造为适宜人类居住的星球”：材料三“特别是最近10年来，人类对太阳系小天体的兴趣逐渐增加，试图发现地球上难以获得的稀有资源，并将其带回地球”可知，我国大力发展深空探测，有助于获取更多资源，获得更多可能的宜居之所：根据材料四“近年来，中国月球与深空探测任务的实施，为实现航天大国向航天强国迈进奠定了雄厚的技术基础。…基于此，中国应加快开启深空探测新征程，持续开展深空探测任务，加速推进向深度和广度发展，为构建人类命运共同体贡献更多的中国力量和中1/7

12:57O"8令ol☐97%×百度网盘分享。。●道他们的年龄也很大了。每天闭门读书，自己也很高兴，以为读书有所得。父亲性情坦率，未曾与人争执。与同里的人结社，有香山洛社的风气。社中人尤其尊敬他的品德，称其别号岫云，说父亲说的话就跟出岫之云一样，毫无心机。岁壬戊，我八次科考，都没有中，父亲在这一年去世，年七十有八。又三年，我才考中，而父亲却一2不能得见，令人悲叹！因为我长久地被因在科考中，祖父和父亲年纪都很大了，却一直等待我考中，最终却没能等到。等到父亲刚刚去世，我才考中进士，（父亲）竞然没有得到我一天的官俸供养，这是我一辈子的遗憾啊！我去世的妻子魏氏，是光禄寺典簿魏庠的女儿，太常卿蓝号恭简公魏校的侄女。亡妻年少时生长在富贵之家，等到她嫁到我家来，甘于淡泊，事事亲自劳作。在她回娘家省亲的时候，因为归有光家族早年是世家大族，并且妻子自己从来没有（对娘家人）说过，（娘家人）就认为（我和妻子）的生活可以自给自足。等到妻子生病，她母亲派人每天来探望，才叹气感慨，认为大女儿（魏氏）为什么时自己不说，不知道他们已经贫因到这种地步了。（妻子）曾经对我说：“我每天观察你，大概与当今世人不同。大丈夫应当立志干一番事业，何必担忧眼前的贫围？”（妻子）侍奉公公和继母极为敬更孝顺，家里家外，大小辈，尊煮仆人，没有不满意的世人都认为她如此贤良淑德，不应该早早去世。她生了一个儿子，非常漂亮聪明，但是也早逝了。只存活了一个女儿，天道无常竞然如此不可捉摸！15.答案D命题透析本题考查鉴赏诗歌的语言、形象、表达技巧和恩想内容的能力思路点拨D项“但依然有报国之志，渴望像宋璟那样建功立业”理解错误。原诗中“语妙何妨石作肠”指的是语言佳妙，并不碍诗人的铁石心肠。16.命题透析本题考查鉴赏形象和思想内容的能力。答案①本诗借辽远的秋景表达要玩赏秋天风光，却没有时间的惋惜。②杜甫《登高》借萧瑟的秋景表达了年华易逝、壮志难酬的感伤愁绪。③黄庭坚《登快阁》写阔大悠远的秋景表达对美景的喜爱，表现出开阔的胸襟。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）17.命题透析本题考查识记和理解常见的名句名篇的能力。答案(1)乌鸟私情愿乞终养(2)《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱(3)小楼昨夜又东风小楼一夜听春雨（每空1分）18.命题透析本题考查理解词语的意义和正确使用词语的能力」答案①颠沛流离（居无定所、兵荒马乱）②义无反顾（毫不犹豫、毅然决然〉③肆无.忌惮（每空1分，若有其他答案，合理亦可给分)19.命题透析本题考查正确辩析和修改语病的能力。答案沈忠芳揽下了第三代中高空中远程防空导弹型号总指挥的重任，仅用了大约三年时间，就全面完成了攻关任务。（两处语病：一是成分残缺，在“总指挥”后加“的重任”；也可以把“揽下了”改为“被任命为/担任”。二是重复赘余，“大约”和“左右”去掉一个。每改对一处2分。若有其他修改方式，合理亦可给分)20.命题透析本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。答案①（因为娱乐）是动物的天性②动物游戏是一种演③而且是一种学（每处2分，意思相近即可》21.命题透析本题考查分析说明方法及艺术效采的能力。答案①举例子：突出了相关假说的特点，增强说服力。②作比较：更好地说明动物游戏的特征，使读者更易理解。③分类别：使说明更宫有条理，逻辑比较清晰。（每个2分，说明方法1分，效果1分，答出两种即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分》22.答案A命题透析本题考查正确使用标，点符号的能力。一3思路点拨(A)处表示一句完整的话结束，并没有要询问的意思，应用句号，不能用问号。(B)处应用冒号，解说“各种游戏行为”。(C)处应用分号，“会用…也会用”表示并列，不能用句号。(D)处应用逗号，表示一泻目录模式播放

813118☒令78x界，和将要去的那个世界，您难道不觉得老爷子说的是真理？那边儿，有许多永远活着的死者：这边儿，已经死了的活人，也不在少数。我自己？没什么好谈的。我高中毕业，没考上学。我爸爸说：“还千我这行儿吧。现在单位里缺年青人，谁都不愿意来。再这么下去，死者该摞成架啦。社会主义呀，总不能活着的时候儿挺痛快，死了，挨个儿排长队吧？咱这儿不是银行储蓄所，专门存尸首。早点儿把他们送走，死的活的，两心安呐。去吧，小子。这不是没出息的活儿。你是团员，带个头儿。”(节选自苏叔阳《生死之间》)6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是()(3分)A.“我”不反对作家写医院、医生，但对作家只写医院、医生而不写殡殓工感到愤德。B.文中的“您”对“我”提到差一点做了殡殓工而瞪眼，因为被揭了老底，往事不想再提C,老爷子“细声细气地”跟干涉的人说话，是因为老爷子对来人很尊重，很有耐心。D.小说话里话外都表现出对老爷子的理解、尊敬、爱戴、赞美，感情非常真挚。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.小说中人物语言简洁、明快，又带有一些自嘲，自嘲之中隐含对白已所从事工作的无奈。B.小说塑造出老爷子这个鲜活的人物形象，主要得力于个性化的语言描写、生动的神态描写C.小说中老爷子与“干涉者”、老爷子与“笔杆子”分别构成了对比关系，使人物形象更加突出。D.小说以第一人称自述，在语言描写中塑造人物，推动情节，也增强了人物和故事的真实感。8.请简要分析老爷子的形象。(6分)9.有人说，文中“那边儿，有许多永远活着的死者；这边儿，已经死了的活人，也不在少数”这句话有些哲理意味。请结合文本谈谈你对这句话的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）】阅读下面的文言文，完成10~14小题。材料：子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”子曰：“孝哉，闵子骞！人不间于其父母昆弟之言。”有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”(节选自《论语·为政》《论语·先进》《论语·学而》)材料二：初，郑武公娶于申，日武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，能叔死焉佗邑唯命。”请京，使居之，谓之“京城大叔”。祭仲日：“都，城过百雉，国之害也。先王之制：大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。”既而大叔命西都、北都贰于己。公子吕曰：“国不雄贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗语文试题第5页（共8页）5/8

基础题与中考新考法·九年级·全一册·语文格式正确；150字以内)(4分)留言板小文：民族自信是火，点亮梦想的火炬；民族自信是火炬，照亮通往成功的道路；民族自信是道路指引走向成功的大门。我们应该为我们的文化展区四—留感悟感到骄傲。4.本次展览设置留言板。请你仿照小文的留言，也你：使用相同的向式和修辞手法进行留言。（4分)》教材核心考点片段练》核心考点分步讲见讲册P24议论文语言特点10考人要保持住一些童真，要不时地做一些“有意[考点源自教材课后题]思”的事，不断发现“有意思”的事，不能轻看那阅读下面的语段，回答问题。些“有意思”的事。写东西不一定非要瞄着“有意义”，也可瞄(教材思考探究三改编)语段中画横线的句子着“有意思”。随着年龄的增长，“有意义”的事连续使用了五个“太”，有怎样的作用？情才可能渐渐多起来。“多”也不能“多”到把“有意思”的事完全排斥。如果一个人真的把变式设问小文认为语段中加点的“太”字可“有意思”的事完全排斥了，那这个人的一生就以删去，你是否同意她的看法？为什么？惨了。他活得太严肃、太死板、太缺乏活气、太没有色彩，也就太累，人生的质量也就不高。⊙类文阅读迁移阅读下面的文字，完成1~3题。(8分)【选材理由】只有结合使命任务、认准目标、始终不忘初心、不逾其志、方能让浩然之气充盈胸间。阅读本文，引导学生传承浩然之气，勇毅前行。核心考点·多角度设问向贤彪①议论文语言特点：排比句的①中华民族是一个充满浩然之气的民族。这种浩然之气，表表达效果现为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的不懈追求，表现为“三文章语言不乏生动之处，请结合十功名尘与土，八千里路云和月”的壮怀激烈，表现为“人生自古第②段中的画线句子分析其表谁无死？留取丹心照汗青”的大义凛然，表现为“苟利国家生死达效果。以，岂因祸福避趋之”的家国情怀。这种浩然之气，成为激励一代代中华儿女勇毅前行的强大精神力量。②“大节仰忠贞，存气吐虹霓”。浩然之气是一种忠贞之气。无数革命先烈和英模人物用行动证明，只要坚定理想信仰、涵养忠贞之气，不管面对任何强敌和困难，也能决然胜利于逆境险境；不管遭受怎样的磨难，也能坚定革命必胜的信心；不管遇到什么样的考验，也能永葆共产党人和革命军人的本色。作为新时代青年，只有经常从中华优秀传统文化和革命文化中汲取营养，才能在大是大非面前始终保持清醒的头脑；在大风大浪面前，始终保持强大的定力；在繁重任务面前，始终保持昂扬的精神状态。82

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开合（河）！”老水手舞着个烟杆说：“好，委任状一来，我就走马上任。民国以来，有的官从局长改督办，有的官从督办改局长，有人说，这就是革命！天天你说这可像革命？”其时坳前有马项下串铃声响，繁密而快乐，越响越近，推测得出正有人骑马上坳。当地歌谣中有“郎骑白马来”一首四句头歌，天天心中狐疑：“什么人骑了马来？莫非是…”【注】①本文选自《长河》。全文共十一章，本文节选自第九章，有删改。②满满：小叔叔通称。老水手是天天家的远房宗亲，老年孤宴，在枫木坳祠堂守祠堂，在被口摆渡为生。7.下列对文本相关内容和艺不特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.天天和《边城》的翠翠都是天真的少女，符合作者对人性真善美的追求，翠翠天真中有忧郁，天天天真中见坦率。B.“蒸的不够煮的够”一句中“真”与“蒸”谐音异形，此处是天天故意曲解的回答，体现了少女的活泼与机敏。C.文中的景物描写色彩丰富，层次分明，画面感强烈。既渲染出静美明丽的意境，又展现了独特的民俗风情。D.小说语言诗意灵动，又加入了湘西特色的方言，如“全都把你”等，使作品在诗意美中又透露出乡土风味。8.有人认为本文的主体部分是人物对话，可以直接用作剧本台词。你认为可行吗？(6分)9.《长河》在作品创作上注重“常”与“变”的错综。请结合全文，分祈湘西农村社会的“常”与“变”。(6分)二、古代诗文阅读(43分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。明君之所以立功成名者四：一曰天时，二回人心，三曰技能，四曰势位。非天时，虽十尧不能冬生一穗；逆人心，虽贪、育①不能尽人力。故得天时，则不务而自生；得人心，则不趣而自劝；因技能，则不急而自疾；得势位，则不推进而名成。若水之流，若船之浮。守自然之道，行毋穷之令，故曰明主。夫有材而无势，虽贤不能制不肖。故立尺材于高山之上，则临千仞之溪，材非长也，位高也。桀为天子，能制天下，非贤也，势重也；尧为匹夫，不能正三家，非不肖也，位卑也。千钧得船则浮锱铢失船则沉非千钩轻锱铢重也有势之与无势也。故短之临高也以位，不肖之制贤也以势。人主者，天下一力以共载之，故安；众同心以共立之，故尊。人臣守所长，尽所能，故忠。以尊主御忠臣，则长乐生而功名成。名实相持而成，形影相应而立，故臣主同欲而异使。人主之患在莫之应，故曰：一手独拍，虽疾无声。人臣之忧在不得一，故曰：右手画圆，左手画方，不能两成。故曰：至治之国，君若将，臣若鼓，技若车，事若马。故人有余力易于应，而技有余巧便于事。立功者不足于力，亲近者不足于信，成名者不足于势，近者不亲，而远者不结，则名不称实者也。圣人德若尧、舜，行若伯夷，而位不载于世，则功不立，名不遂。故古之能致功名者，众人助之以力，近者结之以成，远者誉之以名，尊者载之以势。如此，故太山之功长立于国家，而日月之名久著于天地。此尧之所以南面而守名，舜之所以北面而效功也。(选自《韩非子·功名》)【注】①贲、育：指孟贲、夏育，两人都是战国时期的卫国人，著名的大力士。【高三语文第6页（共8页）】24024C

对这首诗P0●●●●●●●秋标题交●●●●●●●。给兵部P●●●●●●●●2024届N05高三摸底测试中诗人●●●●●●●●龙门"P●●●●●●●●本试卷共8页，满分150分，切分钟。答题时，清将答案直接写二语文中诗人位置上。答案不能答在试卷上兵部侍一、现代文阅读(35分)语言含一以小双地心A人达色叫夜人物.开衰纯静的色于人物和四彩款为质塑道方成的：当头中包国(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分内心的：阅读下面的文字，完成15小题意蕴学校恩莲一利时食而环民基搭程的沙地句默比如：不会地弃染杀通阿圆形的孤线了是上地说她绝北公、日为列句生地说到做到·改心现中基他限发时"所拥有的这种人生就从边缘。双赋》回碰担中失般出地的因素跟她发生碰撞时，地北是不论他。’，为易辩识一祓读者的待感之眼记的眼时只不过注青到一个特定名字的欢出现。飘《谏；班级者想集中全部力量于一击时他们是便当，扁人物对他会非常有用，因为他们从不需浪费笔到墨再做介绍，他们从不会跑掉，不必被大家关注着做进一步的发展，而且一出场就能带出他的出特有的气氛他们是些事先定制的收光的小圆随便放在哪儿都成，绝对今人满意。第二大优势是，他们事后很容易被读者记牢。他们能一成不变地留在读者的记忆中，国为他们绝不会因环境的不同而更易，这使他们在回顾中具有了一种令人舒心的特质，甚至使他们在创造他们的小说已然湮没无闻后仍被人牢记不忘。我们都希望书本能经久长存，成为我们的封姓名庇护所，希望书中的居民经久不变，而扁人物正是因此取得了他们的合法性。不过，眼晴直严厉地时着日常生活的批评家们一对于这种表现生活的方式却很不耐烦。他们认为，如果维多利亚女王没办法概括在一向话里，那密考伯太太凭什么就可以这么做？然而一部复杂的小现经车玩君套圆形人新，不得病手人物超两者相夏足合的地果会加进近尖买的人生，北五6人儿冷4后金民手用-自5来版近，可结果却给人一种深庄人学号我们必须承认，角人物在自身成就上是无法与国形人物匹敌的，让我们转到圆形人物身的绝妙感觉。上来吧，我们先去一超《受斯菲尔德庄图》，看一看跟巴儿狗一道坐在沙发上的伯特伦夫人，地的套话是“我脾气虽好，可是绝对经不得劳累”而且对这一原则一直坚守不渝。可一场祸事在结尾处不期而至，地两个女儿都处境堪度一朱丽亚私奔了；玛利亚因为婚烟不幸福也跟着情人跑了。伯特伦夫人该知何自处？“伯特伦夫人没有深刻的思想”这正是她的一贯作为.“但是在托马斯爵士的引导下，（她）对一切重要的方面都形成了正确的看法。”托马斯鼻士的指导推●●●●●●动着这位贵妇人获得了独立和并非出自本愿的道德感。“因此她明白这件事的严重程度”这正是道德的最强音一非常斩截，水到渠成。后来又跟上一个巧妙无比的渐弱音，通过否定的形●●●式出现。她“既不要求芬妮劝解，也不想自欺欺人，掩饰它的罪愆和耻辱”。那句套话再次显形，因为她一直以来确实照她一贯的原则尽量对麻烦视而不见，也确实要求芬妮劝解她该如何自处；十年以来芬妮的全部职责也就在此了。作者的措词虽以否定的形式出之，却提醒我们想高三语文第1页（共8页）一

讨厌刘夫人，郭崇韬也多次谏阻，庄宗就没有立刘夫人为皇后。这时郭崇韬身边的亲信给他出主意说：“您若奏请立刘夫人为皇后，皇上必定会高兴。宫内有皇后相助，那伶人、宦官之章就不会对您造成祸患了。”郭崇韬采纳了这个建议，和宰相一起率领朝中大臣共同上奏，说刘夫人应该被立为皇后。癸未，立魏国夫人刘氏为皇后。刘皇后出身寒微，富贵以后，专爱积聚财富，她在魏州的时候，就贩卖柴草果菜赚钱。做了皇后以后，各地贡献来的财物都被分作两份，一份给皇帝，一份归皇后。这样刘皇后拥有的钱物堆积如山，但她只用在抄写佛经、布施僧尼上。当时，皇太后下达的命令称作诰，皇后下达的命令称作教，都与皇帝颁布的政令一样并行于各地藩镇，藩镇将领都要同等对待，一体执行。11.【答案】示例：有的像经历了一场天火，露出赤壁之色；有的像一片丛林，浓密而苍翠；有的像群士兵·威武又雄壮。12.【答案】示例：不仅是老百姓，文化人也爱青岛13.【答案】示例：人们喜欢将人生的失意交给大海，因为大海有着包容的心灵，可以呼号.可以发泄，可以任性。14,【答案】①大的降雨天气系统经过沙漠地区遇其他气流“阻截”。②特殊地理位置、地形。（每点4分)15.【答案】示例：我国的毛乌素沙漠之所以成为世界沙漠的暴雨中心，就是因为这片沙漠地处鄂尔多斯高原。整·37：【24·C37C(新高考)·语文·参考答案-R-必考-QG】

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之幽来送别自己，表现了同人对真B前联对句运用典放，暗示了马郎中以白菊所作之诗如同（阳春》（白十七、阅读下面这首诗歌，完成33~34题。雪》般高雅，和者盖寡。杂诗等.学里行间也童含了人生之路充流表C领联对句指出盛开的白菊给人以错觉，好像是从月宫里生长出来的，左思非凡花俗卉。秋风何冽冽，白露为朝霜：对行发感情有何作用？请商要分标D额联运用比拟，赋于白菊以云母的特性，形象地表现了白菊花瓣晶莹柔条旦夕劲，绿叶日夜黄28这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗歌简要概括。别透的特点。明月出云崖，嫩嫩流素光。披轩临前庭，嗷嫩晨雁翔，26题。答：高志局四海，块然守空堂壮齿不恒居，岁幕常概慷元日四浩然十五、阅读下面这首唐诗，完成29~30题。33.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是塞下曲,今朝岁起东张祜A诗歌第一到四句描写所见之景，“秋风”两句描写了秋天萧瑟冷寂的景色，谊染了悲凉的气氛。柔条”两句以枝条和绿叶的变化写出了物候变化、时间流逝。无禄尚忧农二十逐蝶桃”，分兵远戏辽。雪速经塞夜，冰壮渡河朝。荷锄随牧童。促放雕难下，生骑马未调。小儒何足问，看取剑横腰。共说此年丰。【注】①嫖姚：汉代武官名。这里用来代指武将B诗歌第五到八句描写夜晚所见之景，面对前面自然的荣枯之变，诗人29.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是顿生感概。明月初出胶洁明亮，大雁展翅高飞，诗人愁思更郁结，以至于夜不能寐，枯坐整夜。7年)春节，写出诗人去长安应浅时的A本诗用铺陈手法对守边战士艰限苦而不同寻常的成边生活进行了生动C诗歌第九到十二句使用直抒胸意的手法，表现诗人理想破灭的无奈形象的描写与悲哀。“高志”句表明诗人曾经抱有比四海还要远大的志向，“块确的一项是B额联写军事行动开始是在大雪迷漫的夜晚，一直持续到寒风凛列的然”句写残酷的现实使他壮志难酬。示时间的推移和节序的更替，暗点诗C颈联下句写守边战士骑着的烈马还没到服好，这说明军事行动来得早晨结束。D本诗题为（杂诗》，实为一首写景抒情诗，诗人通过对萧瑟冷寂的秋景的描写，借秋咏怀，抒发时光易逝、壮志难酬、老之将至的感伤，表达贫士暮年的凄凉与无奈。而未仕的伤感，又表现诗人对农民生D.本诗虽然没用想象，没用面面俱到的描写，但塑造的守边战士形象却异常突然。34,本诗主要运用了哪些艺术手法？请简要分析，十分鲜明。出一幅典型的田园牧歌图，写出了田30.请结合对全诗的理解，赏析尾联。十八、阅读下面这首宋诗，完成35~36题。答：次韵盖郎中率郭郎中休官二首（其一】易，融恬然自适于节日氛围之中，有黄庭坚十六、阅读下面这首明词，完成31~32题。渔家傲（其一）仕路风波双白发，闲曹笑做两诗流。义，请结合诗的相关内容简要说明。卢象升①故人相见自青眼②，新贵即今多黑头搔首问天摩巨阙，生有恨何时雪？天柱孤危疑欲折！空有舌，悲来桃叶柳花明晓市，荻芽蒲笋上春洲。定知闻健③休官去，酒户家园得自由。独洒忧时血。题。画角一声天地裂，熊狐蠢动惊魂掣。绝影②骄骢看并逐，真捷足，将军【注]①盖、郭两位郎中，姓名不详。“休官”指辞去官职。宋“熙宁变法”后，朝臣新旧党争严重。②（晋书·阮籍传》：“籍又能为青白眼。见礼白菊见示应取燕然勒。俗之士，以白眼对之。时有丧母，嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退。喜弟【注】①明末，清兵入侵，卢象升是朝廷所倚重的军事将领之一。②绝康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。”③闻健：为唐人口语，即“趋曲2新传白雪英影：良马名。健”“趁早”之意。31.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是35.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是花疑自月中生。A.本词写了作者亲见天柱孤危欲折、将士血洒疆场，亲闻画角声声、熊A.首联上句通过“风波”和“白发”，暗示了盖、郭二人为官生涯路途不露全移缓水精。狐惊吼，是一首忧国忧民的壮歌。顺，且头发花白，年事已高。兹得地始芳荣。B.本词上阕借“问天”表达对国事的忧虑。面对既艰难危急又孤立无援B.首联下句中“闲曹”体现了盖、郭二人官职闲散，有志难伸，只能“笑末玉对楚王问》载：“客有歌于事中的国势，作者不由得忧心如焚。傲”作诗，暗示了二人为官的处境。和者，不过数十人…是其古苏高C.领联化用典故写出盖、郭二人对诗人的看重，又从三人写到现在的朝【魏晋世语》载，魏司马景王命中节C.这首词在情感抒发上富于变化。上阕的压抑愁闷为下阕的豪情满怀作了铺垫，层层推进，笔力不凡。官多为年轻的受朝廷青睐之士。王之意，景王让他再行先定。但其D,本诗融叙事、写景、说理于一体，语言典雅又不失直白，委婉地表达了更为他成定了五个字，建松心悦成D.这首词直率粗矿，豪气勃发。作者遣词造句，无不精心打磨，尽情地吐露自己的苦闷与豪情，动人心魄。对盖，郭二人休官的惋惜之意。生实之后，景王双道：“如此大32.有人评价卢象升此词“沉雄哀激”，请结合词句，谈一谈作者是如何分别36.全诗围绕差，郭两位郎中的休官之事展开，颈联看似孤立突兀、偏高“休表现“哀”与“激”的。官”一事，实则承接紧密。请结合全诗简要分析。答答诗人对马部中（移白菊见示的脑一项是语文十九第4页（共4

百年世范精准联考百年世范2024·高三第轮复诊断性考试语文试卷注意事项：（本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟)②、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。①·答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在本试卷和答题卡上。居政动用想反卷干净后，用选徐其作容农左号日燕超尚芳突写在签月卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）众所周知，中药的功能是疗疾养生，有趣的是，由于药名本身具有的深厚人文内涵，阅读下面的文字，完成1~5题。千百年来，文人们巧妙运用药名进行文学创作，在文学史上形成了独特的“中药文学”，药名在诗中的运用非常普遍。早期《诗经》《楚辞》中就已出现不少本草名物，至魏成为重要的医学和文学现象。晋六朝，由于道教兴盛，士人中流行服食求仙，并喜欢将药名嵌入诗中。迨唐宋，药名持塞于成热，药名高合注颜流行，即句新建的手法·将特名于游白中。晚居皮日休和陆息家最好比法，两人写有多首药名需合诗。宋代原亚变是称药名专家，他任样符知县时，有不少亲成阳发前来千调，骨地的车年，陈亚作诗潮日：“地居京界足亲知，倩借子常无歌时。但看车前牛领上，十家皮没五家皮。”“京界”与“荆芥”同音，“无歌时”暗指“全蝎”，“车前牛领上”指“车前子”，“五家皮”即“五加皮”，药名词曲也同样盛行。辛弃疾填有两阙《定风波》词，把8种药名嵌于词中，药名全诗风趣幽默。与词意浑然一体，不露痕迹。药名曲自宋金杂剧时就已生成，任二北先生《散曲概论》卷二列“俳体”25种，其中就有“集药名体”。如关汉卿散曲【中吕·普天乐】《崔张十六事·开书染病》以药名描写张生得莺莺束后相思成疾，曲中嵌入了“当归”“知母”“红娘”“使君子”等药名，语义双关，巧妙摹绘出张生与老夫人、红娘等人之间的关系及其自身处境。宋时说书艺人中有“说药”一行，卖药者讲述药性或医疗故事，推销药品，并伴随着一些表演活动，对后来小说戏曲的发展都有积极影响。药名小说今不多见，明李翊《戒庵老人漫笔》卷四载传为萧韶之手的文言小说《染寄生传》描写了桑寄生的传奇一生，嵌入药名一百多个。清代中期，出现了著名的长篇白话药名小说《草木春秋演义》，小说将药名人格化，个别国名、物名也用中药名，药名的表层字义和药性与人物的属性、性格及其地位巧妙融合，从而产生语义双关的效果。医药对戏由的影响更大，足现为两种形态。一是对剧曲的影响，如南戏《出国记》第二十五出《抱恙高高》写一医生出诊前向家人交代事情，实白中可句都有药名：有60种之多。二是以医药构思全则，如明邓志误的传寺《玛蹈普记》，特别是清代的药性刷，作者利用药性、功能、禁忌、配伍等设定语文试卷第1页（共8页）、形刀，为了解讲座m所座后各回答一份法律知识问卷，这10确率如下表5660765%75%690%985%1080%85%95%85%95%100%385%100%

合村并居是一场物理迁移运动，必然会改变原有的物理环境， 因此，基于特定环境存在的乡土文脉不可能不受一点影响。我们 需要做的是，尽可能地对其进行传承，至少不能主动丢弃。陕西安 康谭坝是一座拥有百年历史的村落，也是一个因人口不断向城市 迁移而日益“空心化”的村庄。当地并未对这个“空心村”一并了 之、一拆了之，而是借助发展民宿的契机，对村子里的老房子进行 保护性改造。黄土结构的木屋架，换成了原木搭建的新骨架，拆除 后的瓦、木椽等也都被重新利用。经过改造，老房子原有的味道不 仅没有消失，反而更突出。如何对待农村的老房子，潭坝的做法值 得借鉴。合村并居，拆老房、建新居容易，难的是对人心的“搬迁 “搬迁”人心、安抚人心最好的工具非文化莫属。一些离家多年的 游子，因听到许久未闻的乡音而泪流满面。其实，故乡的戏曲、山 歌等非物质文化遗产，对游子的意义跟乡音是一样的。在南方一

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