周测卷十1.D解析：重力做功与路径无关，只跟它的起点和终点的位置有关，D项正确。2.C解析：重力做功与重力势能变化的关系是Wc=一△E,故C项正确。3.D解析：重力做功只跟重力大小和起点与终点的位置高度差有关，与其他因素无关，故D项正确。4.C解析：本题考查重力势能的相对性。重力势能的大小是相对于参考面而言的，选择不同的参考面，同一物体在同一位置处的重力势能的大小不同。本题以离桌面高H处为参考面，离地高度为h十H。所以小球落到地面时的重力势能E,=一mg(h十H),C项正确。5.CD解析：重力势能的大小除了与轻重有关外，还与物体相对参考面的高度有关，A、B项错误，C项正确；弹性势能的大小与形变量有关，可以压缩也可以拉伸，D项正确。6.CD解析：弹性势能是针对弹性形变而言的，A项错误；弹簧的弹性势能与其劲度系数有关，B项错误；同一物体，放置的高度越高，重力势能越大，C项正确；弹性势能与弹簧的形变量和弹簧的劲度系数有关，D项正确。7.(1)固定静止（每空3分）(2)ng2(3分)4h(3)x2(3分)解析：(2E=2m2一01，h=令，由三式可得E,="4h。(3)从数据中可以看出s心x,由于E,心s2,故E,cx2。8.解：(1)在上升阶段，运动员重心上升了h1=2.1m一0.9m=1.2m(3分)故在上升阶段，重力对运动员做的功Wc1=一mgh1=一600J(4分)重力做负功，重力势能增加了600J。(4分)(2)在下降阶段，运动员重心降低了约h2=2.1m-0.6m=1.5m(2分)故在下降阶段，重力对运动员做的功Wc2=mgh2=750J。(5分)9.解：(1)以海面为参考面Ea1=mgh1=4X105J(3分)Ec1=mgh2=4.5×105J(2分)C→A过程中，△E=EA1-EC=-5X104J(3分)Wc=mg(h2-h1)=5×104J。(3分)(2)以850米等高线所在面为参考面E42=mg△h1=-2.5X104J(3分)Ec2=mg△h2=2.5×104J(2分)C>A过程中，△E=E42-E2=-5×104J(3分)WG'=mg(h2-h1)=5×104J。(3分)·18·【22·ZCYK.物理·参考答案一R一必修2一QG】

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种相同在病中那种苍白的感觉。看上去，干涩，无光，无论如何不能把它制伏的那种念头，会立刻压住了你。那兵士站起来向阁胡子说：“我就要赶火车去……你慢慢地喝吧…再会啦”*阁胡子把酒杯又倒满了，他看着杯子底上

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用高中学业水洗坟…信息卷馆用气★密0年日本未京：印度德卫和中国重庆人口达300万以上，成为排名前三的世界人题级大城市因3为2023年世界十大人口起级线市排名图。据北完成10-1题。东京3693万人age group.德里3516万人重庆3191万人拉有数指上海2487万人outside.墨西哥城2228万人开罗2218万人俗和吝北京2185万人成都2140万人ek,so m孟买2129万人圣保罗2074万人容果图3nfold,印度人口排名世界前十的超级城市形成的主要原因？A.经济腾飞，农业现代化水高B.工业产值上升，重化工业发达C.人口密集，迈人工业化进程D.城镇化水高，城镇郊区化B衣园11.发展大都市圈是城镇化大趋势，表中已形成都市圈功能体系的城市是个玉到A.墨西哥城、开罗、孟买B.东京、北京、上海thicC.开罗、圣保罗、重庆D.德里、墨西哥城、孟买、宽城县位于河北省东北部，地处燕山山脉东段，地形以山地丘陵为主。宽城板栗栽t ti培已有3000多年历史，宽城传统板栗栽培系统已被联合国粮农组织认定为全球重要农业文化遗产。长期以来，人们依地形修建撩壕（在山坡上依等高线挖成浅沟，堆土成壕，果树种在壕上)、梯田，栽植板栗，在林下间作农作物，饲养家禽，用剪下的枝条栽培栗蘑，形成梯田一板栗一作物一家禽复合生产体系。据此完成12~14题。12.宽城梯田一板栗一作物一家禽复合生产体系能够持续发展，主要得益于该生产体系①依靠丰富的栽种经验，产品稳产高产②子大产业相互融合，高速发展③结构合理，循环互养④以大农业资源为基础，促进农林牧副各业兴旺AX.①③B.②④C.①②D.③④13.该生产体系适宜布局在A.山地顶部和上部B.山坡中下部部，天斯贵市C.山麓沟谷地带D.满山遍野使用需授权地理试题第4页（共8页）教育科技有限公司

试,监督该地的地央；(1分)清朝为了加强对边疆地区的管理，于1727年在图B中①地设置方政务；(1分)公元前27年，人物)肯创元首制”这一政洽形式，擎握了最高统治实权罗马共和国演变为罗马帝国。(1分)(2②)根据材料二，概括元糊边疆治理的措施。(2分)结合所学知识，指出元朝建立后在中央是如响加强中央集权的？(2分)（③)棕合上述封料并结合所学如识，谈谈你对国家治理的认识(2分)元慕本州金种楚水、◆品儿厚少可县的是春14.(11分)阅读下列材料，回答问题。材料一：第一次世界大战后建立的凡尔赛一华盛顿体系的崩溃不可避免，构成体系的主要条约对战败国极为苛刻，德国不但丧失了大片领土，还要在30年内偿清1320亿金马克的战争赔款，一个使德国屈辱的条约极大地刺激了德意志民族的自尊心。…在建立体系过程中，帝国主义列强最初以消灭苏俄为目的，继而以孤立苏俄为目标，把凡尔赛体系变成了反苏反共的工具。华盛顿会议虽然暂时遏制了日本在亚太扩张的步伐，但并没能从1914年6月28日，斐迪南大公夫根本上解决列强的矛盾。摘编自程早霞《凡尔赛-华盛顿体系与雅尔塔体系解体妇离开萨拉热窝市政厅后被刺杀原因比较分析》(1)材料一图中历史事件有何标志性意义？(1分)根据材料一文字，概括“凡尔赛-华盛顿体系的崩溃不可避免”的原因。(2分)结合所学知识，指出第一次世界大战的性质。(1分)(2)选做题：以下两个小题，请任选，个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）材料二：第二次世界大战是全世界反法西斯力量同德、意、日法西斯力量之间的一场决定人类历史命运的生死搏斗，它具有反法西斯的正义性…盟国中唯一的社会主义国家苏联经受住了战争的严峻考验，充分显示了社会主义制度旺盛的生命力，战后形成了新的社会主义世界体系。二战后形成的国际组织联合国…是在反法西斯联盟基础上建立起来的崭新的、普遍性的国际组织，是战时反法西斯国家友好合作关系在战后的延续。二战结束后…以美苏为首的两大阵营的“冷战”，导致了两极格局的形成。冷战结束后，美国谋求“单极世界”的目标及全球战略在世界受阻，其霸权地位难以为继。与此同时，世界权力始终由少数大国主导、西方国家决定世界命运的国际格局，正为今天走向多极的时代所摒弃，这是历史发展的趋势。中地一摘编自于沛《国际格局演变中的世界大变局》临渭区九年级历史模拟训练（二）A-4-(共6页)

这种国家结构形式的特点是①国家的组成单位是享有相对主权的完整政治实体②国家的组成单位是按地域划分的普通行政区域或自治区域③国家各组成单位的权力由中央授予，相互间不得任意千涉一④国家整体与其组成部分都在各自的权限范围内享有最高权力A.①③B.①④C.②③D.②④又2中国始终认为，世界只有一个体系，就是以联合国为核心的圈际体系只有一种秩序，就是以国际法为基础的国际秩序只有一套规则，就是以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际关系基本准则。作出这种判断，是基于联合国①始终在国际事务中发挥积极作用②以发展与和、人权为工作三大支柱③是实践多边主义的最佳场所④是实现世界和与发展的核心机制/A.①②B.①④的C.②③装D.③④13.九岁的小学生小赵在绘画比赛中获得一等奖后，某杂志社联系其父征集到小赵的三幅作品，随后刊登在一期儿童作品专刊上，但既没署名也没向小赵支付稿酬。其父乙质问原因，杂志社称，小赵作为未成年人并不享有著作权，因此没必要署名，而发表小赵的作品是为其作宣传，也不应支付稿酬。对于小赵作品的著作权，下面说法正确的有①小赵享有著作权当著作权保护期届满，任何大都可以免费使用②小赵享有署名枚，当署名权保护期届满，社会也应尊重小赵的署名权③杂志社刊登小赵作品不属于作品合理使用，需要支付稿酬，否则构成侵权④小赵绘画作品的发表权的保护期是其有生之年或作品发表后50年A/①②B.①③C.②④D.③④4,循防员陈军（化名）在执行扑救某山区特大火灾任务时不幸壮烈牺牲，之后被评定为烈士。就在大家为陈军的牺牲感到悲痛时，张某为博眼球在社交媒体上发表辱骂陈军的言论，相关内容被广泛传播。陈军的母亲得知后，希望用法律的武器维护陈军的人格权益。此时，给陈军母亲的正确建议是①可以申请法律援助获得法律咨询②应向自己所在地的人民法院提出诉讼请③必须通过检察机关依法提起公益诉讼④有权委托律师帮助其进行诉讼活动A.①②B.①④C.②③D.③④使用需投权思想政治试题第4页（共8页）数有科技有很仑司

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克趟③7@，0包07回13.(5分)氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的部分溶解度数据如子表季1刘60温度/℃0104050203037.300(2)梓琪同学想利用0氯化钠说35.735.837.0量反应后的溶液于两支试36.036.336.6溶解度/g46.56碳酸钠7.012.221.839.749.048.7方案一⑥碳酸氢钠16.4向试管中滴8.18.7211.112.714.459.6析出固体最多的是奶发的方案二向试管中滴)(1)0℃时，将篆质量的三种物质的饱和溶液降温至10℃所得溶液的溶质质量分数最大的是的溶液。gFlooNaHCOz①方案一中X可以(②)有一种浸洗瓜果的固态“果蔬洗盐”，组成为氯化钠%碳酸钠5%碳酸氢钠15免1D09Na 2c03②紫妍同学认为方他基料40%（基料可溶于水，且不与以上三种物质及稀盐酸反应）。20℃时取这种“果蔬洗盐”用化学方程式解释)。风人刘0。水中充外检择后，有部分周件夫整米帝帮的调体是孩能日。向该三实哈及探究题（共2香液中加人足量稀盐酸，有资码的化学方香武为c0计2别cl三2aL+h+f16.(6分)化学实(只写一个)。酸稀硫酸以及如图实种所任分石的上要成分为陆式碳酸新化学式为6然9用肌在石更硫酸铜并进一步用“湿法炼铜”获得铜的主要工艺流程如图所示。请回答相关问题于燥Cu过量稀硫酸Cu soy固体瓊铁粉操作a过量溶液A③溶液Cfe504(1)写出标有字玉孔雀石稀硫酸操作a(2)若要制取氧粉未操作a市②溶液B下es04①不溶性为2kMn04杂质4M0(3)若要制取二03(1)已知孔雀石中杂质不溶于水也不与酸反应，碱式碳酸铜与稀硫酸反应的化学方程式时，气体应从为C(0H),C0,+2H,S8,.—2CS0,+3X+C02↑，则X的化学式为H2017.(7分)某校1(2)实验过程中，在步骤@(填“①”、“②”或“③”)发生反应生成了单质铜。镁条放入一定量的稀(3)步骤③中发生反应的化学方程式为十H,S4=FeS4十个【发现异常】待315.(5分氢氧化钠和稀盐酸发应时无明显现象，为了验证该反应的发生，某校化学小组的同(提出问题]白1学进行了下列实验探绕NAoH【猜想假设】小（)子涵同学取一定量氢氧化的溶液于烧杯中，滴入酚酞溶波再逐滴加人稀盐酸，同时用玻想，理由是久生璃棒搅拌（如图一）。当观察到鸿极内红」无了反应。此过程中，溶液pH的变化趋势可用图二中的A时，说明氢氧化钠与稀盐酸发生小雅同学认为(填字母)表示。小婷同学认为实验探究1】pH实验①取试管中的少量氯伙镁固0稀盐酸的质量/g0氢氧化钠溶液B稀盐酸的质量/g②取少量白色图二稀盐酸铜川市2024年初中毕业化学模拟考试（二）A-4-(共6页)

0)=PX=3)=P(X=2)-(所以X的分布列为0123(13分)526326故6(X)=0×名+1×音+2×音+3×。=子(15分)3318.解：(1)由题意知直线l1的斜率不为0，设直线l1的方程为x=y-4,联立=少-4得y-4y+16=0,1y2=4x所以△=16t2-64=0,解得t=2或t=-2.(2分)当t=2时，y2-8y+16=0,解得y=4,所以x=4,此时P(4,4);当t=-2时，y2+8y+16=0,解得y=-4,所以x=4,此时P(4,-4),舍去.综上，点P的坐标为(4,4).(4分)设0（年，o(a≠4），由P.0,F(1,0)共线得hr=k,r以2”=44解得a=-1,(6分)因为7F=1-(-4)=5,所以5m=2F4+1-(7分)(2)设A(x1,y1),B(x2,y2),易知直线PA,PB的斜率存在，所以k4=么4-力-4.41-4y1-4y1+42所以直线PA的方程为y-4=44红-4)，即4-(+4y+4,=0,所以点M到直线PA的距离为4m+4=2,√/16+(y1+4)2整理得7y+8(2m-1)y1+8m2-32=0,(10分)同理可得7y3+8(2m-1)y2+8m2-32=0,(11分)》所以y1,y2是方程7y2+8(2m-1)y+8m2-32=0的两个相异实数根，则△=64(2m-1)2-28(8m2-32)=32(m2-8m+30)>0,所以y+,=-16?-8(13分)7又kAB=y1-y2_y1-y241-221+244所以-168名解得m=6,4代人7y+8(2m-1y+8m2-32=0中解得=-32,2=-8，故A,8的坐标分别为、-别，(16，-8，易得直线的方程为y=3(x-16)-8,即7+2+64-0.(17分)精品押题卷·数学六第4页（共6页）

0)=PX=3)=P(X=2)-(所以X的分布列为0123(13分)526326故6(X)=0×名+1×音+2×音+3×。=子(15分)3318.解：(1)由题意知直线l1的斜率不为0，设直线l1的方程为x=y-4,联立=少-4得y-4y+16=0,1y2=4x所以△=16t2-64=0,解得t=2或t=-2.(2分)当t=2时，y2-8y+16=0,解得y=4,所以x=4,此时P(4,4);当t=-2时，y2+8y+16=0,解得y=-4,所以x=4,此时P(4,-4),舍去.综上，点P的坐标为(4,4).(4分)设0（年，o(a≠4），由P.0,F(1,0)共线得hr=k,r以2”=44解得a=-1,(6分)因为7F=1-(-4)=5,所以5m=2F4+1-(7分)(2)设A(x1,y1),B(x2,y2),易知直线PA,PB的斜率存在，所以k4=么4-力-4.41-4y1-4y1+42所以直线PA的方程为y-4=44红-4)，即4-(+4y+4,=0,所以点M到直线PA的距离为4m+4=2,√/16+(y1+4)2整理得7y+8(2m-1)y1+8m2-32=0,(10分)同理可得7y3+8(2m-1)y2+8m2-32=0,(11分)》所以y1,y2是方程7y2+8(2m-1)y+8m2-32=0的两个相异实数根，则△=64(2m-1)2-28(8m2-32)=32(m2-8m+30)>0,所以y+,=-16?-8(13分)7又kAB=y1-y2_y1-y241-221+244所以-168名解得m=6,4代人7y+8(2m-1y+8m2-32=0中解得=-32,2=-8，故A,8的坐标分别为、-别，(16，-8，易得直线的方程为y=3(x-16)-8,即7+2+64-0.(17分)精品押题卷·数学六第4页（共6页）

12.关于线和体度，州述正确的是个赤道是最长的纬线②纬线都沿南北方向延伸③纬线随纬度增加而缩小④纬线为长短不等的半圆A.②④B.①④C.②③D.①③13.地球仪上甲、乙、丙、丁四地，符合“东半球、北半球、低纬度”条件的是A.甲B.乙C.丙D.丁新华社伦敢3月1日电，第135届中国进出口商品交易会（广交会)英国专场推介会在伦放举行。中英两国政商界人士逾百人参会。读北京、伦敦两地位里示意图。据此完成14~15题。30609012015012A14.伦敦的经纬度位置大致接近A.(40°S,0°)B.(40°N,0°)C.(50°S,0°）D.(50°N,0°)15.伦敦和北京均A.位于南半球B.位于低纬度地区C.位于同一纬线D.位于东半球二、非选择题（本大题共2个小题，共35分）16.【聚焦航天助推强国】(18分)资料一航天梦是强国梦的重要组成部分。探索浩瀚字宙，发展航天事业，迷设航天强国是我国航天人不懈追求的航天梦。随着中国航天事业快速发展，中国人探索太空的脚步会迈得更大、更远。资料二中国四大卫是发射基地位置图（左图）和太阳系示意图（右图）1009110°酒泉0·太原6-30°(B(园·召23.59-20Y文e思考完成：【航天探索之基四大卫垦发射基地】()由左可知，我国四大卫星发射基地冲，卫星发射基地纬度最低。距禽西安(34N,109E)最近的一个卫星发射基地是卫星发射基地。根据经纬网定向法，酒泉卫星发射型地在文昌卫星发射基地的方向。四大卫星发射基地均位于（东/西)半球，均位于(南/北)半球。（5分)第3页共4页

12.关于线和体度，州述正确的是个赤道是最长的纬线②纬线都沿南北方向延伸③纬线随纬度增加而缩小④纬线为长短不等的半圆A.②④B.①④C.②③D.①③13.地球仪上甲、乙、丙、丁四地，符合“东半球、北半球、低纬度”条件的是A.甲B.乙C.丙D.丁新华社伦敢3月1日电，第135届中国进出口商品交易会（广交会)英国专场推介会在伦放举行。中英两国政商界人士逾百人参会。读北京、伦敦两地位里示意图。据此完成14~15题。30609012015012A14.伦敦的经纬度位置大致接近A.(40°S,0°)B.(40°N,0°)C.(50°S,0°）D.(50°N,0°)15.伦敦和北京均A.位于南半球B.位于低纬度地区C.位于同一纬线D.位于东半球二、非选择题（本大题共2个小题，共35分）16.【聚焦航天助推强国】(18分)资料一航天梦是强国梦的重要组成部分。探索浩瀚字宙，发展航天事业，迷设航天强国是我国航天人不懈追求的航天梦。随着中国航天事业快速发展，中国人探索太空的脚步会迈得更大、更远。资料二中国四大卫是发射基地位置图（左图）和太阳系示意图（右图）1009110°酒泉0·太原6-30°(B(园·召23.59-20Y文e思考完成：【航天探索之基四大卫垦发射基地】()由左可知，我国四大卫星发射基地冲，卫星发射基地纬度最低。距禽西安(34N,109E)最近的一个卫星发射基地是卫星发射基地。根据经纬网定向法，酒泉卫星发射型地在文昌卫星发射基地的方向。四大卫星发射基地均位于（东/西)半球，均位于(南/北)半球。（5分)第3页共4页

12.关于线和体度，州述正确的是个赤道是最长的纬线②纬线都沿南北方向延伸③纬线随纬度增加而缩小④纬线为长短不等的半圆A.②④B.①④C.②③D.①③13.地球仪上甲、乙、丙、丁四地，符合“东半球、北半球、低纬度”条件的是A.甲B.乙C.丙D.丁新华社伦敢3月1日电，第135届中国进出口商品交易会（广交会)英国专场推介会在伦放举行。中英两国政商界人士逾百人参会。读北京、伦敦两地位里示意图。据此完成14~15题。30609012015012A14.伦敦的经纬度位置大致接近A.(40°S,0°)B.(40°N,0°)C.(50°S,0°）D.(50°N,0°)15.伦敦和北京均A.位于南半球B.位于低纬度地区C.位于同一纬线D.位于东半球二、非选择题（本大题共2个小题，共35分）16.【聚焦航天助推强国】(18分)资料一航天梦是强国梦的重要组成部分。探索浩瀚字宙，发展航天事业，迷设航天强国是我国航天人不懈追求的航天梦。随着中国航天事业快速发展，中国人探索太空的脚步会迈得更大、更远。资料二中国四大卫是发射基地位置图（左图）和太阳系示意图（右图）1009110°酒泉0·太原6-30°(B(园·召23.59-20Y文e思考完成：【航天探索之基四大卫垦发射基地】()由左可知，我国四大卫星发射基地冲，卫星发射基地纬度最低。距禽西安(34N,109E)最近的一个卫星发射基地是卫星发射基地。根据经纬网定向法，酒泉卫星发射型地在文昌卫星发射基地的方向。四大卫星发射基地均位于（东/西)半球，均位于(南/北)半球。（5分)第3页共4页

二、辨析改错(8分)16.（8分）辨别下列史实的正误，在该题题后的括号内，正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。（1)843年查理曼帝国一分为三，形成德意志、法兰西、英格兰三个国家的雏形。【】改正：（2)庄园的耕地分为两部分：由领主自己保留和直接经营的“自营地”以及佃户的“共用地”。【】改正：(3)中世纪西欧城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。【】改正：（4)城市的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。【】改正：三、材料解析（本大题共2小题，共20分）17.（10分）阅读材料，完成下列要求。材料一中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为专门的手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为了防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。—摘编自陈继华《管理思想史》材料二但在中世纪，城市同农村是分离的。城市本身的结构就明确反映出了这种分离，每座城市都筑有完全封闭的城墙，并严格把守城门，这一方面是为了抵御外敌的入侵，另一方面则是用来将它同周围的农村分离开来中世纪的城市是一个自治团体，这种自治同样有两个方面的含义：一方面是相对于封建领主统治的自治，另一方面则是自我管理或自我统治..而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。—摘编自徐芳亚《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》材料三10世纪开始，城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在常的市民生活过程中孕育了自由、民主、等的现代意识的萌芽。（1)根据材料一，指出中古西欧城市的地位。（2分）简述中古西欧城市兴起的原因。（2分）第4页（共6页）【历史·九年级AH（第2期）·闯关卷（二）】

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(2)略。(9分)评分

2024-10-18 00:22:04

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B肤A.胰岛素含有49个肽键B.胰岛素含有游离的氨基和游离的羧基C.胰岛素的功能与其空间结构有关D.胰岛素的N主要存在于R基中2O.组成DNA与RNA的单体的化学组成如图中I、Ⅱ所示，其中“？”处为两种单体的组成中相同的部分。下列说法正确的是()0核糖脱氧核糖果魔定陶原壁驻A.图中I所示单体形成的大分子物质不能携带遗传信息B.组成DNA和RNA的元素的种类是相同的C.图中“？”处为腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶D.DNA和RNA不存在于线粒体和叶绿体中三、非选择题：本题共5小题，共55分21.（11分)某蓝细菌的结构如图所示，请根据所学知识回答下列问题：组胞安细粒颗组鞋贝一核糖体(1)图中“？”处应为蓝细菌被定义为原核细胞，主要依据是」（2)蓝细菌属于一一（填“自养”或“异养”）型生物，其常以细胞群体的形式存在，大量繁殖时可形成_---，使水质下降(3)蓝细菌能进行光合作用，是因为其含有一一。缺Mg会影响蓝细菌的光合作用，原因是22.(11分)某牧场紧邻一座磷矿，矿场工人下班为抄近路，总是从牧场穿过。人们发现，工人鞋子踩过的地方，牧草长势相对良好。回答下列问题：(1)工人鞋子踩过的地方，牧草长势相对良好，推测原因可能是一。P被细胞吸收后，参与(答出2种)等物质的合成。(2)P在细胞中属于」--(填“大量”或“微量”)元素，主要以的形式存在(3)包括P在内的细胞中的元素在地壳中均能找到，这是否能说明生物界和无机自然界具有统一性？(填“是”或“否”)，原因是_23.(11分)情景一：篮球场中，运动员休息的时候会饮用一些矿物质类饮料；情景二：农民伯伯在将收获的种子储存之前，会将种子进行晾晒。CX

（2）用煤炭对该炉进行加热，这是利用了煤炭的性；雾状硫酸气体冷凝为硫酸，该变化属于（填“物理”或“化学”）变化。（3）炉内最终生成硫酸的文字表达式为14.（5分）（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有；雨雪等自然现象证明空气中有（2）“雷雨天发庄稼”这句谚语其实描述的是复杂的化学变化。在闪电放电条件下，空气中的氧气和氮气首先反应生成了一氧化氮，请写出该反应的文字表达式：（3）同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，下列图中可表示空气组成微观模型的是（填字母）。氧原子888●氮原子BCD15.(6分）下列是证明物质的变化的实验装置图。氢氧化澄清石灰水钠溶液硫酸铜溶液A.水的沸腾B.石灰石和稀盐酸反应C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应（1)A实验中产生的现象是；变化过程中只有水的发生变化。第4页（共6页）【化学·九年级AH（第13期）·闯关卷（十三）】

（2）用煤炭对该炉进行加热，这是利用了煤炭的性；雾状硫酸气体冷凝为硫酸，该变化属于（填“物理”或“化学”）变化。（3）炉内最终生成硫酸的文字表达式为14.（5分）（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有；雨雪等自然现象证明空气中有（2）“雷雨天发庄稼”这句谚语其实描述的是复杂的化学变化。在闪电放电条件下，空气中的氧气和氮气首先反应生成了一氧化氮，请写出该反应的文字表达式：（3）同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，下列图中可表示空气组成微观模型的是（填字母）。氧原子888●氮原子BCD15.(6分）下列是证明物质的变化的实验装置图。氢氧化澄清石灰水钠溶液硫酸铜溶液A.水的沸腾B.石灰石和稀盐酸反应C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应（1)A实验中产生的现象是；变化过程中只有水的发生变化。第4页（共6页）【化学·九年级AH（第13期）·闯关卷（十三）】

（2）用煤炭对该炉进行加热，这是利用了煤炭的性；雾状硫酸气体冷凝为硫酸，该变化属于（填“物理”或“化学”）变化。（3）炉内最终生成硫酸的文字表达式为14.（5分）（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有；雨雪等自然现象证明空气中有（2）“雷雨天发庄稼”这句谚语其实描述的是复杂的化学变化。在闪电放电条件下，空气中的氧气和氮气首先反应生成了一氧化氮，请写出该反应的文字表达式：（3）同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，下列图中可表示空气组成微观模型的是（填字母）。氧原子888●氮原子BCD15.(6分）下列是证明物质的变化的实验装置图。氢氧化澄清石灰水钠溶液硫酸铜溶液A.水的沸腾B.石灰石和稀盐酸反应C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应（1)A实验中产生的现象是；变化过程中只有水的发生变化。第4页（共6页）【化学·九年级AH（第13期）·闯关卷（十三）】

18.根据如图甲所示的实物图，在如图乙所示的虚线框中画出电路图。0.63甲乙四、实验题（共3小题，每小题6分，共18分）19.如图所示，这是小明所在的学小组探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。（1)刚连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中横线上填写“可行”或“不可行”。方法操作现象结论方法是否可行把其中一盏灯泡两灯泡一定1另一灯泡熄灭从灯座中取下是串联的把任意一根两灯泡一定2两灯泡熄灭导线断开是串联的(2)确定了电路连接正确以后，下表是小明在实验中得到的一组数据：电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5表格所记录的数据中明显错误的数值是，造成错误的原因是(3)当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后，下一步应该做的是A.整理器材，结束实验B.换不同规格的小灯泡再测几组电流值C.分析数据，得出结论D.换电流表的另一量程再测一组电流值（4）实验中小明发现两个串联的小灯泡一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是oA.通过两个灯泡的电流大小不同B.发光微弱的灯泡的灯丝断了C.灯泡的规格不同D.发光微弱的灯泡被短路20.如图所示，在“探究并联电路中电流的特点”实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。630.6甲乙丙(1)实验中，小明应该选择规格（选填“相同”或“不同”）的两个小灯泡。(2)请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。（3）小明先将电流表接在灯泡L所在的支路上，闭合开关S，观察到灯泡L发光，但灯泡L第4页（共6页）【物理·九年级AH（第3期）·闯关卷（三）】

18.根据如图甲所示的实物图，在如图乙所示的虚线框中画出电路图。0.63甲乙四、实验题（共3小题，每小题6分，共18分）19.如图所示，这是小明所在的学小组探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。（1)刚连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中横线上填写“可行”或“不可行”。方法操作现象结论方法是否可行把其中一盏灯泡两灯泡一定1另一灯泡熄灭从灯座中取下是串联的把任意一根两灯泡一定2两灯泡熄灭导线断开是串联的(2)确定了电路连接正确以后，下表是小明在实验中得到的一组数据：电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5表格所记录的数据中明显错误的数值是，造成错误的原因是(3)当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后，下一步应该做的是A.整理器材，结束实验B.换不同规格的小灯泡再测几组电流值C.分析数据，得出结论D.换电流表的另一量程再测一组电流值（4）实验中小明发现两个串联的小灯泡一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是oA.通过两个灯泡的电流大小不同B.发光微弱的灯泡的灯丝断了C.灯泡的规格不同D.发光微弱的灯泡被短路20.如图所示，在“探究并联电路中电流的特点”实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。630.6甲乙丙(1)实验中，小明应该选择规格（选填“相同”或“不同”）的两个小灯泡。(2)请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。（3）小明先将电流表接在灯泡L所在的支路上，闭合开关S，观察到灯泡L发光，但灯泡L第4页（共6页）【物理·九年级AH（第3期）·闯关卷（三）】

18.根据如图甲所示的实物图，在如图乙所示的虚线框中画出电路图。0.63甲乙四、实验题（共3小题，每小题6分，共18分）19.如图所示，这是小明所在的学小组探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。（1)刚连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中横线上填写“可行”或“不可行”。方法操作现象结论方法是否可行把其中一盏灯泡两灯泡一定1另一灯泡熄灭从灯座中取下是串联的把任意一根两灯泡一定2两灯泡熄灭导线断开是串联的(2)确定了电路连接正确以后，下表是小明在实验中得到的一组数据：电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5表格所记录的数据中明显错误的数值是，造成错误的原因是(3)当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后，下一步应该做的是A.整理器材，结束实验B.换不同规格的小灯泡再测几组电流值C.分析数据，得出结论D.换电流表的另一量程再测一组电流值（4）实验中小明发现两个串联的小灯泡一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是oA.通过两个灯泡的电流大小不同B.发光微弱的灯泡的灯丝断了C.灯泡的规格不同D.发光微弱的灯泡被短路20.如图所示，在“探究并联电路中电流的特点”实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。630.6甲乙丙(1)实验中，小明应该选择规格（选填“相同”或“不同”）的两个小灯泡。(2)请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。（3）小明先将电流表接在灯泡L所在的支路上，闭合开关S，观察到灯泡L发光，但灯泡L第4页（共6页）【物理·九年级AH（第3期）·闯关卷（三）】

28.A。理解具体信息。根据第一段的内容可知，斯里兰卡大象的数量有所增加，但是人口也在增加，因此大象没有太多的活动空间。它们曾经栖息的土地已经被城镇和农场所取代。由此可知，斯里兰卡大象面临的主要问题是栖息地丧失。29.D。推断。根据第三段中的Do elephants that approached the pipe hesitantly...to scare themaway at night和第四段中的If elephants who are risk-takers can be identified.reduce conflictwith people可知，Sateesh Venkatesh和团队进行测试是为了观察大象解决问题的风格，从而分辨出胆小的大象和敢于冒险的大象，以便找出更好的方法来避免敢于冒险的大象进入农田，从而减少人象冲突。由此可推知，该测试是为了分辨大象的性格类型。30.A。推断。根据最后一段中的内容可知，如果一个孩子被告知不能吃饼干但他仍然想要吃时，我们不会在厨房里竖起电栅栏来阻止孩子，我们会想出一些无害的方法鼓励他们远离饼干。对于大象，我们也能这样做。由此可推知，作者提到想吃饼干的孩子是用类比的方法，表明自己希望人们能够采用非伤害性的方法来应对大象。31.C。理解主旨要义。文章主要讨论了通过了解大象的个性特点来解决人象冲突从而保护大象的方法，因此C项作标题最为恰当。【词汇链接】take down(para.4):拆卸D篇主题语境：人与自我一一学本文是议论文。文章讨论了取消传统评分制度的利弊。32.B。理解具体信息。根据第一段中的The hardest part about being a new college student,Malak said,“is not the coursework.It's learning how to be an adult..”可知，Malak认为，对大学新生来说，最困难的不是课程，而是学如何成为一名成年人，即如何适应成年人的身份，承担成年人的责任。33.A。推断。Greene所说的话在文中第三段，本段的主要观点是students have become sopreoccupied with grades that they aren't actually learning,即学生过于专注成绩，但实际上他们并没有在学。接着引用Greene的话来证明此观点：如果某个学生在上课前就已经了解了学资料，虽然他最终获得A,但他其实什么都没学到；如果某个学生来上课，什么都不懂，虽然他最后艰难地获得C,但他可能学到了很多。由此可推知，Greene的这段话主要就是为了证明前文观点一一成绩并不能完全等同于学。34.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的They said that the pressure to get good grades wastheir biggest cause of stress可知，想要取得好成绩的压力是导致大学生心理健康问题的最大原因。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的But critics say taking away grades is coddlingstudents...the purpose of higher education,.”said Frederick Hess可知，批评家认为取消成绩是对学生的溺爱。Hss说：“告诉我说这些18、19岁的学生太脆弱了，以至于老师无法真正向他们反馈他们所学或所掌握的知识，这让我觉得高等教育目标中缺少了一个重要的组成部分。”由此可知，Hss不赞成取消评分是因为这会弱化教学反馈对于高等教育的作用。【长难句分析】To tell me that these students are too fragile at age 18 or 19 for their educators to actually givethem feedback on what they've learned or what they've mastered strikes me as missing a prettysignificant element of the purpose of higher education.(the last para.)本句主干为To tell me.strikes me as missing a.higher education;strike sb as sth意为“使人觉得…，使人产生…印象”。that these students...mastered是宾语从句，作tell的宾语，其中包含too.to.结构。what they've learned与what they've mastered并列，作介词on的宾

28.A。理解具体信息。根据第一段的内容可知，斯里兰卡大象的数量有所增加，但是人口也在增加，因此大象没有太多的活动空间。它们曾经栖息的土地已经被城镇和农场所取代。由此可知，斯里兰卡大象面临的主要问题是栖息地丧失。29.D。推断。根据第三段中的Do elephants that approached the pipe hesitantly...to scare themaway at night和第四段中的If elephants who are risk-takers can be identified.reduce conflictwith people可知，Sateesh Venkatesh和团队进行测试是为了观察大象解决问题的风格，从而分辨出胆小的大象和敢于冒险的大象，以便找出更好的方法来避免敢于冒险的大象进入农田，从而减少人象冲突。由此可推知，该测试是为了分辨大象的性格类型。30.A。推断。根据最后一段中的内容可知，如果一个孩子被告知不能吃饼干但他仍然想要吃时，我们不会在厨房里竖起电栅栏来阻止孩子，我们会想出一些无害的方法鼓励他们远离饼干。对于大象，我们也能这样做。由此可推知，作者提到想吃饼干的孩子是用类比的方法，表明自己希望人们能够采用非伤害性的方法来应对大象。31.C。理解主旨要义。文章主要讨论了通过了解大象的个性特点来解决人象冲突从而保护大象的方法，因此C项作标题最为恰当。【词汇链接】take down(para.4):拆卸D篇主题语境：人与自我一一学本文是议论文。文章讨论了取消传统评分制度的利弊。32.B。理解具体信息。根据第一段中的The hardest part about being a new college student,Malak said,“is not the coursework.It's learning how to be an adult..”可知，Malak认为，对大学新生来说，最困难的不是课程，而是学如何成为一名成年人，即如何适应成年人的身份，承担成年人的责任。33.A。推断。Greene所说的话在文中第三段，本段的主要观点是students have become sopreoccupied with grades that they aren't actually learning,即学生过于专注成绩，但实际上他们并没有在学。接着引用Greene的话来证明此观点：如果某个学生在上课前就已经了解了学资料，虽然他最终获得A,但他其实什么都没学到；如果某个学生来上课，什么都不懂，虽然他最后艰难地获得C,但他可能学到了很多。由此可推知，Greene的这段话主要就是为了证明前文观点一一成绩并不能完全等同于学。34.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的They said that the pressure to get good grades wastheir biggest cause of stress可知，想要取得好成绩的压力是导致大学生心理健康问题的最大原因。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的But critics say taking away grades is coddlingstudents...the purpose of higher education,.”said Frederick Hess可知，批评家认为取消成绩是对学生的溺爱。Hss说：“告诉我说这些18、19岁的学生太脆弱了，以至于老师无法真正向他们反馈他们所学或所掌握的知识，这让我觉得高等教育目标中缺少了一个重要的组成部分。”由此可知，Hss不赞成取消评分是因为这会弱化教学反馈对于高等教育的作用。【长难句分析】To tell me that these students are too fragile at age 18 or 19 for their educators to actually givethem feedback on what they've learned or what they've mastered strikes me as missing a prettysignificant element of the purpose of higher education.(the last para.)本句主干为To tell me.strikes me as missing a.higher education;strike sb as sth意为“使人觉得…，使人产生…印象”。that these students...mastered是宾语从句，作tell的宾语，其中包含too.to.结构。what they've learned与what they've mastered并列，作介词on的宾

28.A。理解具体信息。根据第一段的内容可知，斯里兰卡大象的数量有所增加，但是人口也在增加，因此大象没有太多的活动空间。它们曾经栖息的土地已经被城镇和农场所取代。由此可知，斯里兰卡大象面临的主要问题是栖息地丧失。29.D。推断。根据第三段中的Do elephants that approached the pipe hesitantly...to scare themaway at night和第四段中的If elephants who are risk-takers can be identified.reduce conflictwith people可知，Sateesh Venkatesh和团队进行测试是为了观察大象解决问题的风格，从而分辨出胆小的大象和敢于冒险的大象，以便找出更好的方法来避免敢于冒险的大象进入农田，从而减少人象冲突。由此可推知，该测试是为了分辨大象的性格类型。30.A。推断。根据最后一段中的内容可知，如果一个孩子被告知不能吃饼干但他仍然想要吃时，我们不会在厨房里竖起电栅栏来阻止孩子，我们会想出一些无害的方法鼓励他们远离饼干。对于大象，我们也能这样做。由此可推知，作者提到想吃饼干的孩子是用类比的方法，表明自己希望人们能够采用非伤害性的方法来应对大象。31.C。理解主旨要义。文章主要讨论了通过了解大象的个性特点来解决人象冲突从而保护大象的方法，因此C项作标题最为恰当。【词汇链接】take down(para.4):拆卸D篇主题语境：人与自我一一学本文是议论文。文章讨论了取消传统评分制度的利弊。32.B。理解具体信息。根据第一段中的The hardest part about being a new college student,Malak said,“is not the coursework.It's learning how to be an adult..”可知，Malak认为，对大学新生来说，最困难的不是课程，而是学如何成为一名成年人，即如何适应成年人的身份，承担成年人的责任。33.A。推断。Greene所说的话在文中第三段，本段的主要观点是students have become sopreoccupied with grades that they aren't actually learning,即学生过于专注成绩，但实际上他们并没有在学。接着引用Greene的话来证明此观点：如果某个学生在上课前就已经了解了学资料，虽然他最终获得A,但他其实什么都没学到；如果某个学生来上课，什么都不懂，虽然他最后艰难地获得C,但他可能学到了很多。由此可推知，Greene的这段话主要就是为了证明前文观点一一成绩并不能完全等同于学。34.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的They said that the pressure to get good grades wastheir biggest cause of stress可知，想要取得好成绩的压力是导致大学生心理健康问题的最大原因。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的But critics say taking away grades is coddlingstudents...the purpose of higher education,.”said Frederick Hess可知，批评家认为取消成绩是对学生的溺爱。Hss说：“告诉我说这些18、19岁的学生太脆弱了，以至于老师无法真正向他们反馈他们所学或所掌握的知识，这让我觉得高等教育目标中缺少了一个重要的组成部分。”由此可知，Hss不赞成取消评分是因为这会弱化教学反馈对于高等教育的作用。【长难句分析】To tell me that these students are too fragile at age 18 or 19 for their educators to actually givethem feedback on what they've learned or what they've mastered strikes me as missing a prettysignificant element of the purpose of higher education.(the last para.)本句主干为To tell me.strikes me as missing a.higher education;strike sb as sth意为“使人觉得…，使人产生…印象”。that these students...mastered是宾语从句，作tell的宾语，其中包含too.to.结构。what they've learned与what they've mastered并列，作介词on的宾

00:131.10HD74KB/s由图易得二面角F-DH-B为锐二面角，所以二面角F-DH-B的余弦值为√10分17.【解】（1)当点P位于上(下)顶点时△APF面积最大，此时S△APF=3√3+）分因为直线PF的倾斜角为120°得a=2c，b=√3c故a=2，b=所以椭圆C的方程为程联立得则y+y26n3m²-设AP直线方程为y6故FM6y，同理得FN6y12分x+26y36y1y236yyFM·FN=9+(my+3)(my+3)m²yy+3m（y+y2）+936X93m²+418m215分9m据应用研中会3m²+43m²+4（答出定值为0得1分）18.【解】（1）f（x）2故f(1)=3，得a=当x=1时，代入切线方程得f（1）=3-2ln2=1-2ln2+b，解得b=1.F'（x）单调递增又因为<0，F'故存在x∈，使F'（x）=0，r)+∞∞）时，F'（x）>0，F（x）单调递增，所以F（x）有最小值F（x所以问题转化为a≤F（x。）恒成立令G（x）G(x）=(1+x）e>0高三数学参考答案第5页（共6页）:G（x）在（0，十8）上单调递增由F'F（x）=e19.【解】（1)随机变量X的可能取值为2，3，4，则P（XP(X=4故随机变量X的分布列为X2（2）甲获胜的情况为：若甲先抽，甲抽到奇数牌且乙抽到偶数牌，或甲抽到偶数月牌且甲抽到偶数牌，或乙抽到偶数牌，则甲获胜概率为(此游戏规则不公

00:131.10HD74KB/s由图易得二面角F-DH-B为锐二面角，所以二面角F-DH-B的余弦值为√10分17.【解】（1)当点P位于上(下)顶点时△APF面积最大，此时S△APF=3√3+）分因为直线PF的倾斜角为120°得a=2c，b=√3c故a=2，b=所以椭圆C的方程为程联立得则y+y26n3m²-设AP直线方程为y6故FM6y，同理得FN6y12分x+26y36y1y236yyFM·FN=9+(my+3)(my+3)m²yy+3m（y+y2）+936X93m²+418m215分9m据应用研中会3m²+43m²+4（答出定值为0得1分）18.【解】（1）f（x）2故f(1)=3，得a=当x=1时，代入切线方程得f（1）=3-2ln2=1-2ln2+b，解得b=1.F'（x）单调递增又因为<0，F'故存在x∈，使F'（x）=0，r)+∞∞）时，F'（x）>0，F（x）单调递增，所以F（x）有最小值F（x所以问题转化为a≤F（x。）恒成立令G（x）G(x）=(1+x）e>0高三数学参考答案第5页（共6页）:G（x）在（0，十8）上单调递增由F'F（x）=e19.【解】（1)随机变量X的可能取值为2，3，4，则P（XP(X=4故随机变量X的分布列为X2（2）甲获胜的情况为：若甲先抽，甲抽到奇数牌且乙抽到偶数牌，或甲抽到偶数月牌且甲抽到偶数牌，或乙抽到偶数牌，则甲获胜概率为(此游戏规则不公

00:131.10HD74KB/s由图易得二面角F-DH-B为锐二面角，所以二面角F-DH-B的余弦值为√10分17.【解】（1)当点P位于上(下)顶点时△APF面积最大，此时S△APF=3√3+）分因为直线PF的倾斜角为120°得a=2c，b=√3c故a=2，b=所以椭圆C的方程为程联立得则y+y26n3m²-设AP直线方程为y6故FM6y，同理得FN6y12分x+26y36y1y236yyFM·FN=9+(my+3)(my+3)m²yy+3m（y+y2）+936X93m²+418m215分9m据应用研中会3m²+43m²+4（答出定值为0得1分）18.【解】（1）f（x）2故f(1)=3，得a=当x=1时，代入切线方程得f（1）=3-2ln2=1-2ln2+b，解得b=1.F'（x）单调递增又因为<0，F'故存在x∈，使F'（x）=0，r)+∞∞）时，F'（x）>0，F（x）单调递增，所以F（x）有最小值F（x所以问题转化为a≤F（x。）恒成立令G（x）G(x）=(1+x）e>0高三数学参考答案第5页（共6页）:G（x）在（0，十8）上单调递增由F'F（x）=e19.【解】（1)随机变量X的可能取值为2，3，4，则P（XP(X=4故随机变量X的分布列为X2（2）甲获胜的情况为：若甲先抽，甲抽到奇数牌且乙抽到偶数牌，或甲抽到偶数月牌且甲抽到偶数牌，或乙抽到偶数牌，则甲获胜概率为(此游戏规则不公

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