4:42525届3月江西高一...·语文答案.pdf上进联考更专业 更放心21.【答案】“范購"的“購"改为“畴”；"新形"的“形"改为“型”。（每处1分)22.【答案I①必须存在可供提取的典型角色(人物、物体)标签;②角色(人物、物体)特征需能与“病症"建立比喻关联；③需依托大众熟知的文化符号。（每点2分，意思对即可）23.【写作指导】这是一则观点类材料作文题，围绕"乡土社会的变迁与现代化的碰撞"这一主题展开。材料首先通过费孝通的描述,展现了乡土社会的几个核心特征：安土重迁(农民对土地的深厚情感与依赖）熟人社会（人与人之间基于地缘和血缘的紧密联系)以及特有的礼俗秩序(一套基于传统俗和道德规范的社会秩序)。接着,材料指出随着现代社会人口流动的加剧，乡土社会的格局正在发生深刻变化。这意味着传统的生活方式、社会结构和文化秩序都在经历着前所未有的挑战和转型。对于这种变迁，材料进一步呈现出两种不同的看法。一种观点认为，乡土社会的瓦解是现代化的必然结果,代表着社会的进步和发展;另一种观点则强调,乡土社会的礼俗秩序蕴含着深厚的文化底蕴和人情味,其消失意味着文化的损失和社会情感的淡化。基于上述分析，考生可以从支持或反对乡土社会变迁的角度来提炼立意，但最好是能进行辩证思考。具体如下：支持角度：可以强调现代化进程对乡土社会的积极影响,如提升生活质量、促进经济发展、拓宽社会视野等,以及乡土文化在现代化进程中的转型与重生。反对角度：可以关注乡土文化在现代化进程中的流失与破坏,强调保护传统文化的重要性。辩证角度：一方面社会化进程是必然趋势;另一方面，乡土文化的消失是一种损失，因此我们要思考如何在现代化与传统文化之间找到衡点。【参考立意】①现代化的必然与文化的坚守;②在现代化进程中寻找乡土文化的传承之路;③乡土社会的瓦解与重建;④珍视乡土文化,共筑多元和谐社会；等等。作文评分细则评分时，将考生作文分为四类进行评分，每类作文按照相应的分数作为切入分,即一类卷48分，二类卷42分，三类卷36分，四类卷25分，再结合以下情况进行评分，上下浮动1~5分。1.文体是否符合要求；2.结构是否完整，层次是否清晰；3.语言是否符合所写文体要求,是否有表现力；4.论据是否有说服力；5.说理是否具有严密性和透彻性；6.文风是否端正；7.观点是否符合社会主义核心价值观。其中，一类卷54分以上的作文，在语言、思维、论证、结构等方面，应有更为出色的表现。一、基本评分细则（一)一类卷：48分1.主题契合：文章能紧扣“乡土社会变迁与现代化的碰撞"这一核心,深人剖析乡土社会的特征(安土重迁、熟人社会、礼俗秩序)及其瓦解的深层原因,辩证探讨现代化对乡土社会的冲击与重构,主题鲜明且立意深刻。2.论证角度准确：能从多维度展开分析（如乡土文化的价值、现代化进程的必然性、传统与变革的冲突与融合证充分且有说服力。3.瓣证分析透彻：既指出现代化对乡土社会的瓦解是历史趋势(打破封闭性、促进资源流动等),又能揭示乡土文化的精神价值(如人情味、道德共同体),并提出可行的衡策略(如保护传统村落、创新礼俗传承方式)。高一语文 第4页(共5页)4/54.结构严谨：采用“提出问题出方案”或“破立结合”的逻辑框架，段落衔接自然，首尾呼应，层次分明。5.语言流畅：语言精准凝练，符合所写文体的文体要求。00转格式页面编辑保存云端更多
17.（15 分）已知幂函数g（x）=（n²+n-5)x在区间（0,+oo）上单调递增，定义域为R的函数f（x）满足f（x+4）=f（x），且当x∈[-2，21时，函数f（x）=g（x-1)+2x-2.（1）求g（x）的解析式;（2）求fx）在区间[14，18]上的解析式及零点18.（17分）蚊子是多种疾病的传播媒介，对人畜都有较大的危害.某热带养殖场为检测蚊虫密度，在养殖区悬挂多盏诱蚊灯，去年每月收集28天，连续检测了12个月，其中5月份蚊虫最多，11月份最少，由于工作人员不小心，某些月份数据丢失，保留的月份t（1≤t≤12）及每月对应的蚊虫密度值y的数据如下表：581124282422（1)从y=a+b（a>0,且a≠1),y=Asin(wt+)+b(A>0,∞>0，-π
1、[青桐鸣]2025届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣高二联考(3月)地理(A)试题1、青桐鸣 2025届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣高二联考(12月)地理答案1、青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(12月)2、青桐鸣 2026届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣高一联考(3月)政治答案1、[青桐鸣]2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(3月)地理试题2、青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大3、青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(2月)英语试题1、青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(2月)物理试题1、青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(2月4、2024届普通高等学校招生全国统一考试 高三青桐鸣信息卷二理科综合答案1、2024届普通高等学校招生全国统一考试 高三青桐鸣信息卷二文科综合试题1、2024届普通高等学校招生全国统一考试 高三青桐鸣信息卷二文科综合答案
事YXZX2YX2225Zr弥封线名称晶体结构h-BN层状结构ON内c-BN闪锌矿OBw-BN纤锌矿不r-BN层状结构已知:h-BN 晶体、c-BN 晶体结构分别与石墨、金刚石结构类似。要A. h-BN 晶体中 B、N 的杂化类型均为 sp² 杂化B.h-BN晶体、r-BN 晶体中层与层之间均存在范德华力答131），则2号B原子分数坐标为（1，题100D.c-BN 晶体的密度为14.研究人员开发的一种Zn-NO电池装置及在不同电压下NH：的单位时间产量如图所示。NH产量/（x10-6g·h-1)93.5100FOH38.8S024.616.2Zn2t1.10.90.70.5电压/V双极膜实际生成物的量×100%。下列说法错误的是已知：法拉第效率理论生成物的量【高三化学第4页（共8页）】·HJLM·
1、2024届普通高等学校招生全国统一考试 高三青桐鸣冲刺卷一试卷及答案答案(语文)1、青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(2月)历史答案1、青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(2月2、[青桐鸣]2026届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣高一联考(3月)地理(人教版)答案1、青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(3月)地理试题1、青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(1月3、高三2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣信息卷三物理试题1、青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(3月)物理试题1、青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(124、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2025届高三月考试卷(三)3生物答案1、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2025届高三月考试卷(三)3生物答案1、炎德英才大联考 雅礼中学2024届高三月考试卷(七)7物理答案
4/5A.对产黄青霉菌分离纯化时采用的接种方法是稀释涂布板法C.产黄青霉菌为异养厌氧型真菌,添加的磷酸二氢钠具有多种作用D.向主发酵罐添加 pH 调节液是因为环境条件会影响青霉素的形成二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。14.模型可以帮助我们理解和解释复杂的生物学现象,选择合适的模型和科学的研究方法有利于生物学研究的进行。下列叙述正确的是A.施莱登和施旺通过观察各种细胞的物理模型，运用完全归纳法提出了细胞学说B.孟德尔、摩尔根发现并总结相关遗传规律时，均利用了假说一演绎法、构建数学模型C.DNA 衍射图谱照片、沃森和克里克构建的 DNA 双螺旋结构模型不都属于物理模型D.研究人员通过构建概念模型对达尔文的自然选择学说内容进行了解释15.单倍体技术被称为育种技术的“黑马",它能极大缩短育种周期，提高育种效率。下图为诱导产生大麦(2n=14,开两性花)双单倍体的三条不同途径。种间杂交时,多棱大麦(母本)与球茎大麦(父本)杂交形成的受精卵中来自球茎大麦的染色体会逐渐消失。下列叙述错误的是孤雌生殖>单倍体植株辐射、化学试剂、秋水仙温度胚胎拯救花粉处理正常雌蕊素处理双单倍体植株A.多棱大麦和球茎大麦存在生殖隔离是因为两物种的配子无法相互识别B.只考虑染色体组成,大麦经孤雌生殖途径产生的单倍体有2种C.花粉处理法得到的大麦双单倍体与母本植株性状表现完全相同D.三种途径得到的大麦双单倍体植株均是纯合子,能稳定遗传16.研究者用不同波长的光分别照射清水浸泡过的莴苣种子,种子的发芽情况如下图所示。种子发芽后,若将莴苣幼苗置于蓝紫光下培养,相对于同等强度的白光下培养,莴苣幼苗的茎更加矮壮。下列叙述正确的是100发440450520600360700800波长/mm注：黑暗条件下，莴苣种子的发芽率为50%。A.光照不是莴苣种子发芽的必需条件，440～450nm的光照抑制莴苣种子萌发B.该实例说明光照强度和光质都会影响莴苣幼苗的形态建成和生长、发育C.莴苣幼苗各部位的细胞都分布有接受光信号的蛋白质—光敏色素D.蓝紫光作用于相应受体可能降低了莴苣幼苗体内赤霉素相关基因的表达量高三生物第4页(共8页)
1、2024届普通高等学校招生全国统一考试 高三青桐鸣冲刺卷一试题(地理)1、高三2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣信息卷二地理试题1、[青桐鸣]2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(3月)地理试题
16:04:!!! 5G 64B000625765_1语文4001C云南答案.pdf··同。C项，解说正确。D项，两句中的“本"词义相同，均为“根本”。12.D【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。“..…·因为他们想要建立商鞅那样的功勋,享有商鞅那样的福气"不合文意,原文意思为“后世有些号称君子的人,犯下商鞅那样的罪行,却没有建立商鞅那样的功勋,享有同商鞅一样的福气,却没有遭受同他一样的灾祸,我替他们感到恐惧了”。13.(1)新法在民间施行满一年了，秦国老百姓到国都投诉新法不便利的人数以千计。(2)功成名就了,最终(还)不知道违背了廉耻羞愧的节操，(不知道违背了)仁义的厚德。）意给2分；“功成求得”“廉愧之节"两处,每译对一处给1分。【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解,翻译时要注意抓关键词。第(1)句关键词:期年,满一年;之(第一个),往,到·.…·去。第(2)句关键词:功成求得,功成名就;廉愧之节,廉耻羞愧的节操。14.①都认为商鞅变法有利于秦国图强、统一天下。贾谊认为商鞅变法顺应时势,进取图强,促使秦国统一天下;苏轼认为商鞅变法使秦国粮食富足,军队强大,成就了帝业。②都认为商鞅变法败坏了风气,导致秦朝灭亡。贾谊认为商鞅变法使风俗渐渐衰败,使天下乱到了极点,导致了秦朝灭亡;苏轼认为商鞅变法让百姓只看到了刑罚,只知道争夺利益却不知道追求仁义，最终导致亡国。的看法共给1分;第②点答出“商鞅变法败坏了风气,导致秦朝灭亡"给1分,简要分析贾谊的看法给1分,简要分析苏轼的看法给1分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分。【解析本题考查分析并概述文章特定内容的能力。首先理解材料二、材料三的大意，然后梳理贾谊和苏轼对商鞅变法看法的相关内容，最后概括作答。【参考译文】材料一：按照新法百姓十家为“什”，五家为“伍”，互相监督检举，一家犯法，十家连坐。不告发坏人的腰斩，告发坏人与斩杀敌人一样受赏，藏匿坏人与投降敌人一样处罚。百姓家有两个以上成年男子而不分家另立门户的，一个人缴两个人的税。立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的,按情节轻重处以刑罚。致力于农业生产,精耕勤织而让粮食丰收、布帛增产的,免除本人的役或赋税。纠举从事工商业和因懒惰而贫穷的人,没入官府做奴婢。国君亲属宗族里没有立军功而经过评定的,不能列入谱。明确规定尊卑爵位的等级,各按其等级占有土地、房屋,奴婢数量、衣料式样等，按各家爵禄等级决定。有军功的享受荣耀,没有军功的即使富有也没有值得显示尊荣的地位。新法在民间施行满一年了，秦国老百姓到国都投诉新法不便利的人数以千计。正在这时，太子也触犯了新法。商鞅说：“新法不能(顺利)推行，是因为上面的人(先)违犯它。”将依法惩罚太子。太子是国君的继承人,不能施刑,就处罚了太傅公子虔，给太师【高三语文·参考答案第3页(共7页)】·YN·公孙贾处以墨刑。第二天，秦国人都遵照新法执行了。新法实行了十年，秦国人非常满意，路不拾遗,深山里也没有盗贼，家家富裕，人人饱暖。百姓勇于为国作战，不敢为私利争斗，乡村城镇安定。于是(国君)任命商鞅为大良造。(让商鞅)率领着军队围攻魏国安邑,使安邑降服。过了三年,秦国在咸阳修筑宫廷,把国都从雍地迁到咸阳。下令禁止百姓父子兄弟同居一室。把小的乡镇村庄合并成县，设置县令、县丞，共三十一个县。废除原有的田胜界线，扩大耕地面积，而使赋税衡。统一了度量衡。过了五年，秦国富强，周天子把祭肉赐给秦孝公，各国诸侯都来祝贺。材料二：商鞅抛弃礼义，舍弃仁恩，一心一意变法图强，他的变法主张推行了两年，秦国的风俗渐渐衰败。所以秦国人家庭富裕儿子成年了就分家，家庭贫寒儿子成年了就到女方家去成婚。借给父亲农具,就流露出恩赐的脸色;母亲取用一下春箕和扫帚,立刻遭到责骂。婆媳之间一不高
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