CHHOOOHOOOHOOOHOOO浓硝酸浓硫酸KMnO/H+Fe,HCI11IVVHOHONO2NO2NO2NH2DFCOC1THF，吡啶VICOOHVIIHOHG（1）B的结构简式为（2）Ⅲ的反应试剂及条件为V的反应类型为（3）Ⅱ与V不能对调的原因是为了保护（写官能团名称）。（4）VI的反应方程式为加成反应消去反应（5）VⅡ的过程为：G>H。①X的结构简式为②H与足量氢气完全加成后的产物含有手性碳原子数目为（6）Y是F的同分异构体，且满足下列条件，Y 的结构简式为①与FeCl溶液反应显紫色②分子中含有苯环上的取代基不相邻-NH2③核磁共振氢谱显示如下图108620ppm
7.在配子发生期间，有些基因会获得标志其来源的遗传修饰，导致后代体细胞中两个亲本来源的等位基因只有一个表达，这种现象被称为基因印记，具有这种现象的基因称为印记基因。每个印记基因簇都由一个印记控制中心（ICE)控制，该区域具有亲本特异性修饰，如DNA甲基化等。下图是哺乳动物在生殖发育中，基因印记的建立和擦除过程（以父源性印记基因为例）。下列表述正确的是CH,体细胞CH,精子精子受精作用CH精子形成CH,CH卵子性腺中卵子形成卵子A.基因印记直接影响基因的翻译，属于表观遗传现象B.母源、父源印记基因分别位于X、Y染色体上C.在生殖细胞形成过程中，擦除并建立新的基因印记D.表观遗传现象推翻了遗传信息的流动所遵循的中心法则8.洋葱富含维生素C、膳食纤维、硫化物、类黄酮及多种矿物质，具有抗氧化、抗炎、调节血糖、保护心血管等健康益处，也是高中生物学常用的实验材料。下列有关叙述不正确的是B.洋葱鳞状叶外表皮细胞液呈紫色，适合用于观察质壁分离C.洋葱鳞状叶内表皮细胞不染色无法观察到细胞核D.用洋葱根尖细胞观察有丝分裂过程应选择甲紫染色9.乳腺干细胞分裂时线粒体不均等分配，形成的两个子细胞。一个继续保持“干细胞”特征，另一个分化成乳腺组织细胞。与乳腺十细胞相比，乳腺组织细胞代谢需要更多的能量。下列说法不正确的是A.细胞分裂产生的两个子细胞的核DNA数目相同B.获得较多线粒体的子细胞将分化成乳腺组织细胞C.乳腺组织细胞代谢需要的能量并非全部来自线粒体D.乳腺干细胞分化为乳腺组织细胞的过程体现了细胞的全能性GLP-1是小肠上皮中L细胞分泌的一种多肽类激素，具有调节胰岛细胞分泌、抑制胃排空（食物由胃排入十二指肠的过程）、降低食欲等多种功能。GLP-1的部分调节过程如图1所示。静脉注射或口服等量葡萄糖后血浆中激素N浓度的变化如图2所示。下列相关叙述错误的是生物学试题（雅礼版）第3页（共10页）
世界的立法者。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。诗人的意识和意志来实现的。永别了，武器[注][美]海明威我的职务只是把三部救护车送到波达诺涅,看来这个任务是不可能完成了。现在只求人能想象来构建自己的诗歌世界。安全抵达就算了，也许我连乌迪内都走不到。我开始变得烦躁。喝了一大口酒后,我头脑冷静了下来。我们沿着铁路轨道走，依稀可见前头就是乌迪内的张相吻合，得到了雪莱的肯定。那座小山。忽然,艾莫命令大家趴下,原来路上又经过一队德军的自行车。其实他们看见了我们，或许他们已另有目标，并不理会我们。能用“惨”字来形容的观点。我们继续顺着铁轨走，再也看不到公路上的情况。有一条运河上边有座被炸毁的短桥，我3.雪莱对徐志摩的诗学思想有哪些主要影响？请简要概括。（3分）们凭着桥墩的残留部分爬了过去，听见前头传来响声。4.请结合原文内容，简要分析第③段论证的严密性。（4分）过了运河,我们在车轨上继续前进。前头另有一条火车线，北面是那条我们看见德国自行车队开过去的公路,南面是一条横贯田野的小支路,两边有密密的树木。我们决定朝南走,抄近文以及所学知识，分析下面诗句所体现的雪莱的诗学观。（6分）路走上通往塔利亚门托河的大路。我们刚爬下路堤，便有一颗子弹从密密的矮树丛中射出来，打进淤泥中，我下令撤回去，大像一位诗人，隐身家爬回到了铁轨。密林中连续地射出两枪，一枪射中了正在跨铁轨的艾莫,他扑地而倒。我们在思想的明辉之中，把他拖到另一边的路堤上，只见他脖颈下部中了一枪，我正设法补救，他死了。我拿了他的证件吟诵着即兴的诗韵，装入口袋，准备写信通知他家属。直到普天下的同情局势对我们很不利，最后我们决定找个最贴近乌迪内的地方避避，等天黑了再溜过去。都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒；后来发现田野的前头有幢农舍。我们分开着走向农舍。院子是用石块铺砌的，里边有一部双轮大车，我们穿过院子走到后边的厨房，可找不到任何可以吃的东西。像一位高贵的少女，我让皮安尼继续留在厨房里找点吃的，我自己则顺着石梯到上边的仓房找大家的藏身处。居住在深宫的楼台，仓房里有半屋干草，屋顶上有两个窗子，一个朝南面开着，另一个朝北面开着。这是一个很好的在寂寞难言的时刻，藏身之处，要是有敌情，便可以躲在干草堆里，或越窗逃走，或利用喂牲口的斜槽滑到楼下。躺排为爱所苦的情怀，在仓房里的干草堆上，我回忆起了年轻时许多美好的时光，许多人躺在一起聊天，用气枪打仓房甜美有如爱情的歌曲，溢出闺阁之外；山墙上歇脚的麻雀。北边乌迪内方向又传来了机枪声。我朝下望去，看见皮安尼拿一根长香肠，腋下夹着两瓶酒。像一只金色的萤火虫，他只身一人走进仓房，我问他博内罗去哪儿了？他说博内罗因害怕被打死就走了，情愿去在凝露的深山幽谷，当俘虏。但皮安尼很信任我，因为不愿意离开我而留下来。我俩各自喝一瓶酒，各自守一个窗不显露它的行止影踪，口，直至外面天黑下来。天黑就不必再守望了，皮安尼睡着了。过了一会儿，我叫醒他，我们便把晶莹的流光传播，上路了。在遮断我们视线的芳草鲜花丛中；先是碰到了一营德国兵，我们趴在公路边的水沟后面，等他们过去了，才越过公路朝北走。走过乌迪内时没有碰到一个意大利人，没有多久便走进大撤退的行列。像一朵让自己的绿叶出发前曾想象那晚等待我们的将是死亡，或是在黑暗中被枪打中而狂奔，但什么危险也没荫蔽着的玫瑰，发生。我俩跟着大行列整夜赶路，撤退的大部队规模宏大且速度惊人，累得我们精疲力竭。遭受到热风的摧残，这时，一个士兵道：“战争已结束，现在人人都在回家。”我和皮安尼都不太相信，总觉得战以至它的芳菲争还要打下去。当然，我们很渴望战争早日结束，这样，皮安尼就能回家和他的妻子团聚，我也能回去找我的凯瑟琳。以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉；节选自《致云雀》]天亮前，我们赶到了塔利亚门托河的河岸边，千军万马都期待着渡桥。下起了雨，我们夹在人群中向对岸挪步，行速很缓慢，大家心中只有一个念头：快点过桥。[注致云雀》是雪莱写于1820年的一首抒情诗。据雪莱夫人回忆说，这首诗是他们在我们快过去了，桥的那一头两边站着几个军官和宪兵，打着手电筒照每一个人的脸。只见黄昏散步时偶然听到云雀的叫声，雪莱突发灵感一气呵成的。【高三语文第3页（共8页）】【高三语文第4页（共8页）】
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That night, I pulled out my old journal and started writing again. Seeing those unfinishedstories, I knew what truly mattered. I called my parents and told them my idea. They were shockedat first, but after I explained how writing had been my constant companion since childhood,process. Driven by pure passion, I finished the core requirements in just three intense terms. ThenI made a living by reading, writing and editing. Now, every written word feels like stepping backinto my five-year-old self's dream.第7期测试题部分答案解析阅读理解第一节A【主题语境】人与社会一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇应用文。文章介绍了旨在帮助落基山脉区域的野生动物适应气候变化的Y2Y倡议。该组织整合科学与原住民智慧，并呼吁公众支持野生动物通道项目。21.C。理解具体信息。根据WhyY2Y部分的内容可知，除了创建公园，Y2Y还将景观、水域、森林和栖息地联系在一起，帮助动植物在气候变化的背景下找到新的栖息地。原住民土地上，Y2Y工作人员的一大原则是要尊重原住民在栖息地恢复和景观保护方面的努力和智慧。23.B。理解目的。根据Joinus 部分的内容可知，作者在文末呼吁读者提供资金支持，并感谢读者的慷慨，鼓励他们捐款。B【主题语境】人与社会一—社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇说明文。文章讲述了KittyChen 带领一年级学生参观FerryPlazaFarmersMarket的实地考察活动。这项活动旨在通过让学生接触新鲜农产品，鼓励他们尝试新食物，从而培养健康的饮食惯。24.B。理解具体信息。根据第二段可知，KittyChen希望通过实地考察鼓励学生尝试不熟悉的蔬菜和水果，从而改变他们挑食的惯，帮助他们养成健康的饮食惯。25.D。理解词汇。根据划线词后一句可知，此处指成为该组织志愿者需要具备的条件，即要会说两种语言，通常是会英语和西班牙语，以更好地支持城市里的来自不同文化的年轻人。26.A。推断。根据第五段可知，Chung 通过游戏让学生猜测不同作物的生长季节，这种互动方式使学过程更加有趣，让那些初到美国的孩子也能积极参与到游戏中，提高参与感。27.C。理解具体信息。根据第五段 As they play,manager Marcelo Clark starts doing with theproduce.及最后一段可知，这次旅行的最后一个环节是尝试各种不同种类的水果和蔬菜。C【主题语境】人与社会一一科学与技术【语篇导读】本文是一篇议论文。作者通过具体实例揭示了速成式商业模式的短板，并主张
16.（15分)已知函数f（x）=4°—（m十1）·2*一1.（1)若m=0,求 f（x）在区间[一1,2]上的值域；（2)若方程f（x）十2=0有实根，求实数m的取值范围；（3）设函数g（x）=（÷[-1,2]，总存在x2∈[0,3]，使得f（x1)≥g（x2），求实数m的取值范围.答案解析网17.（15分）函数的不动点在数学领域有着重要的地位.对于函数f（x），若存在x。∈R，使f（x。）=x。成立，则称x。为f(x)的不动点.已知函数f（x）=mx²+（n一1)x十n一8（m≠0）.答案解析网(1)当m=1,n=0时,答案解析网①求函数f(x)的不动点；答案解析网②记h（a)为函数f（x）在[a，a十2]上的最大值与最小值之差，求h（a）.答案解析网（2）若f（x）的两个不动点为x1，c2，且f（x1）十f(x2)=-范围.答案解析网数学·单元检测卷（二）4/6页
由中国倡议设立、57国共同创建的亚洲基础设施投资银行成立10年来，事业不断发展壮大、取得丰硕成果：成员数量从57个增加至110个，覆盖世界81%的人口和全球65%的GDP，审核批准超300个项目，融资总额超600亿美元，带动超2000亿美说法正确的是“竹④宣示中国坚定不移走和发展道路、坚定不移维护世界和的决心3424D.③为警示国际社会，坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治思想政治·第4页（共8页）32④132C.14B.①④B. ③④13B.B.A.①②④T：A.①②①②②Z：③丙：活动14.13.12.体体现生供
09:533.805G98KB/s0l>PC主张顺崇儒术"是争鸣融合的产物，而非强调对各家思想融合的促进，排除B项；材料重心在于“尊家秩序崇儒术"与“百家争鸣"的关系，没涉及吸取秦“焚书坑儒"教训，排除D项。想的客15【答案】C材料【解析】题干材料中王符《潜夫论》指出当时官员选拔受“贵人风指"权势属托”干扰，田韦非子歆直言举孝廉时“贵戚书命"难以违抗，直接反映了察举制在执行中偏离了原本以德才为标排除准的原则，沦为权贵操控的工具，故选C项；豪强地主虽在东汉势力膨胀，但材料重点在于贵戚权贵对察举制的直接干预，而非豪强经济或军事影响力的描述，排除A项；外戚宦官交替专权是东汉政治特征，但材料仅提及贵戚（外戚）而未涉及宦官，且田歆所处汉顺"可知，帝时期尚未形成典型的外戚宦官交替局面，排除B项：材料聚焦选官制度而非地方行政，泾，故田歆作为河南尹的职责虽涉及地方，但“举孝廉"属于中央选官范畴，未体现地方治理的具了中国体问题，排除D项。主刑辅，16【答案】C【解析】北朝时期民族交融加强，关陇集团内部融合了鲜卑贵族、北方和河东门阀，这种不同群体结合顺应民族交融的历史趋势，故选C项；九品中正制确立于曹魏，以门第为标准选官，而关陇集团形成时间晚于该制度且更侧重军事联盟，排除A项；北朝北方政权更迭生地)频繁，如北魏分裂、北周取代西魏等，关陇集团虽推动局部稳定但未实现长期稳定，北方波北多最终由隋统一，排除B项；关陇集团作为统治核心加强中央集权，隋唐皇族均出自该集团，出现”，其形成反而削弱地方割据，与外重内轻无关，排除D项。代统治17【答案】D北 (楚)【解析】孝文帝迁都洛阳后，汉族士大夫在中枢机构占比提升，更多中原知识分子进入权力）项。核心，这意味着北魏政权吸收了汉族的政治文化和治理理念，加速了政权封建化进程，故选D项；门第观念在北魏并未淡化，孝文帝推行定姓族政策，强化士族门阀等级，排除A议立胡项；守旧贵族势力虽受打击，但并未消除，如太子元恂反对改革、六镇叛乱等事件均显示选C项；其持续影响，排除B项；迁都洛阳虽强化中原统治，但北魏疆域内仍有边镇与核心区的经生，排济文化差异，区域均衡发展缺乏史实支撑，排除C项。员；《赴18【答案】D又威性，【解析】隋朝建立前后，地方行政区划中如580年有211州、508郡，到609年缩减为190郡，这种变化减少了地方行政层级和机构，有助于削弱地方权力，加强中央对地方的控制，故选D项；隋朝589年灭陈完成统一，但行政区划调整持续至609年，且统一后更需巩固到各民而非适应统一，排除A项；赋税保障需依托户籍、土地制度（如大索貌阅、输籍法），与行的功绩政区划层级调整无直接关联，排除B项；统治基础扩大指吸纳更多阶层参与政权，如科举门凸显制，而材料中调整地方行政结构属于权力分配问题，排除C项。内容真19【答案】C向深刻，【解析】唐蕃之间吐蕃进贡畜牧产品等，唐朝回赠绫罗绸缎、农具等，双方物资品类差异大且互相需求，这种经济上的互补使得双方联系紧密，促进民族交融，故选C项：材料未提及联姻对双方关系的影响，题干重点在贡赐往来而非婚姻纽带，排除A项；吐蕃朝贡是双合，为方交往的表现形式，朝贡背后的动力是经济需求，排除B项；唐朝强盛只是客观背景，并页；该非唐蕃民族交融的主要原因，双方经济互补才是关键，排除D项。调“尊20【答案】B16存网盘页面管理转Word笔记标注
