6下列对小说相关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)人A我”三十五岁就当选了营地的家族长，足见营地人们对我”的爱酸和拥护B面对重担，“我”恐慌但并不回避，决定努力去寻找适合人们生活的理想霄地。C搬到开拉奇的当晚，老管在林子里不停奔走，呼叫，投射出其内心的焦灼不安。D到鹿的生存问题是营地人们非常关注的问感，是作者脱开情节叙写的重要内容7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A作者持写青年精手粗任新玛愣的头夜。耳朵听到的就是金布老套雅强服的笑声”，突出了老爹在其内心的威慑力，也引起了读者对老爹的关注。B别规玛日奇了，真让人难受”文段承接上文提及的玛日奇，为下文描写新客地的惨指生话营造了情境，一个“真”字写尽青年猎手的伤痛之情。C本文用词表现力强，“我第一次像狗一样咬紧了牙”中“咬紧了牙”形象捕绘了青年猎手下定决心找到好营地的情状，为他最终实现夙愿作好了铺垫。D,文章意殖丰厚，以卡道布老人与青年猎手两位人物双线贯通，描述了鄂温克族在森林中的生活现状，传达出生态不惭恶化带给人类的启示甚至警告。8.小说中的卡道布老爹是一个怎样的鄂温克老人？请结合全文，简要分析。(6分)9小说以青年猎手第一人称的口吻进行叙述，但在叙述过程中第二人称“你”经常出现，作者运用第二人称，在文中有何表达效果？请结合相关内容，简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分】阅读下面的文言文，完成10~14题。鲁宣公会晋侯、卫候同盟于断道D。二年春，齐伐鲁北鄙，齐侯亲鼓，士陵城，三日，城破，齐师遥南侵。鲁遣使如晋乞师。夏四月丙成，卫师及齐师战于新筑，卫师败绩，亦如晋乞师。晋候遣师入百乘，命邻克将中军，韩厥为司马，以救鲁卫。六月葵百，师陈于案。部夏御齐侯，逢丑父为右。音解张御都克，郑丘缓为右。齐侯日：“余姑剪灭此而朝食。”不介马而驰之。部克伤于失，流血及履，未绝鼓音，曰：“余病矣！”解张曰：“自始合，而失贯余手及肘，余折以御，左轮朱般，岂敢言病。吾子忍之！”郑丘缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之？一然子病矣！”解张日：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人股之，可以集事。若之何其以病败君之大事也？披甲执兵，国即死也。病未及死，吾子勉之！”左并辔右援袍而鼓马逸不能止师从之齐师败绩逐之三周华不注前夜，韩厥梦其父谓己日：“旦辟左右。”故中御而逐齐侯。那夏曰：“射其御者，君子也。”齐侯曰：“谓之君子而射之，非礼也。”射其左，越于车下。射其右，毙于车中。韩厥俯定其右。逢丑父与公易位。将及华泉①，骖挂于木而止。前日，丑父寝于奥中，蛇出于其下，以肱击之，伤而匿之，故不能推车而及。韩厥执繁马前，再拜稽首，奉觞加壁以进，日：“寡君使群臣为鲁卫请，曰：‘无令奥师陷入君地’。下臣不幸，属当戎行，无所逃隐，且惧奔辟而辱两君。”丑父使公下，如华泉取饮。会齐师至，载齐侯以免。韩厥献丑父，部克将戮之。丑父呼曰：“自今无有代其君任患者，有一于此，将为发！”部克日：“人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。”乃免之。(取材于《左传)】[注]①断道：晋国地名。②新筑：古邑名。③华不注：山名，在今济南东北。④华泉：泉名，在华不注山下。【高三语文试题·第5页（共8页）】

9.X,Y,2、W为原子序数依次增大的四种短周期主族元素基态X原子的2p轨道半充满，Y是地壳中含量最高的元素，且其原子最外层电子数是W原子最外层电子数的2倍，乙为其同周期元素中原子半径最大的。下列说：正确的是A.第一电离能：W>ZB.最简单离子半径：Y

(H),结构式如图1。氨硼烷分子所含元素中第一电离能最小的元素是(填元素符号，下同)，电负性最大的元素为；分子内存在的作用力有(2)Ti(BH)3是一种复合材料，可由TC和LBH反应制得。①基态Ti原子的核外电子排布式为②LBH由L和BH(构成，其中BH,的空间结构为(3)硼酸(HBO)是一种结构为片层状的白色晶体。层内的HBO3分子间通过氢键相连（如图2），0'分子中B的杂化轨道类型为0.6molH3BO3晶体中有mol氢键。●B002a nm1+I+2ONa"oHH,BO,的层状结构a nm图2图3(4)硼氢化钠是一种常用的还原剂，其晶胞结构如图3。①该晶体中BH:的配位数为②设NA为阿伏加德罗常数的值，则硼氢化钠晶体的密度ρ=g·cm3(用含a、NA的最简式表示)。

-

种艺术美的高度。老子哲学观的核心是“道”，并将“道”与“自然”联系起来，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，但是老子所说的“自然”不仅仅是自然界，更是指“自然而然”，顺应万物的天性，不以人为的力量去改变它本身的规律。正因为“道”的本性是纯任自然，因此，“拙”与“道”有相通之处。“大巧若拙”是老子哲学思想体系中的组成部分，是“道法自然”这一大的美学观念的小分支，同时也反映了老子重视“质”美，欣赏深刻内蕴美的思想。当然，“大巧若拙”的“拙”也离不开“巧”，它建立在人为之“巧”的基础上，同时又是对人为之“巧”的超越与升华。因此，“拙”体现出一种炉火纯青、浑然一体、归真返璞的境界，具有深刻的内蕴美，是一种“大巧”和“天巧”。这是道家最高的审美追求。(摘编自易菲《老子“大巧若拙”的美学分析》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A明代的计成继承了老子“大巧若拙”的美学观点，认为“虽由人作，宛若天开”是中国古代造物的最高境界。B.霍去病墓前的《伏虎》石雕，巧妙利用石材的天然形貌，又运用线刻手法刻出虎身斑纹，线条明快，简练自然。C.吴鸣的《大语系列》运用单纯的划痕纹理来体现枯槁朴素之美，所以欣赏时要对作品精神性进行仔细分析。D.老子主张“道法自然”，但他的“自然”是指“自然而然”，即顺应万物的天性，不人为地改变万物自身的规律。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.工艺美术作品在创作时必须处理好外在装饰与功能本体之间的关系，不应为装饰而装饰，也不能重视功能而忽视装饰，否则就会失去作品应有的自然美感。B.作为传统文化的一部分，“大巧若拙”一直在探寻“自然”之美，也在寻求一种对于历史性和沧桑感的回味，在一定程度上影响着现当代的文化生活。C.“老”是中国美学中的一种崇高的艺术境界，“嫩”意味着活力与稚气，老境则截然相反，它意味着成熟、厚重、古拙，因此老境也是一种“拙”。D.老子的“道”的本性是纯任自然，与“拙”有相通之处，“大巧若拙”也是老子“道法自然”这一大的美学观念的小分支，反映出老子重视内蕴美的思想。3.结合材料内容，下列对“大巧若拙”中“巧”与“拙”的关系表述不正确的一项是(3分)A.“巧”和“拙”是辩证的统一，“大巧”的核心和本质在于遵循自然规律，“大巧”与“拙”相通B.“拙”为外在的不事修饰，是内秀的朴素表达，能体现出“大巧”朴实无华、自然浑成的特质。C.“巧”和“拙”都体现出一种艺术之美，但“巧”具有“拙”所不及的清新自然之美，是“拙”的外在显现。D.“拙”虽是对人为之“巧”的超越与升华，但它离不开“巧”，两者之间互为依存，密不可分。4.材料一从“工艺美学”的角度来分析“大巧若拙”之美，但第三段却以马致远的《天净沙·秋思》为例进行论证，请简要分析这样安排的好处。(4分)5.右图为苏轼的水墨画作《枯木怪石图》，该作品很好地体现了“大巧若拙”之美，请简要分析。(4分)(二)现代文阅读I1(本题共4小题，18分)枯木轻石图阅读下面的文字，完成6一9题。莽昆仑田洪波凌厉的风裹挟着雪花，纵横肆虐，北国天地一片苍茫。在浩渺的大兴凯湖和小兴凯湖之间，雄阔的浑然-体的雪幕中，缓缓移动着几个小黑，点。他们没按既定的两个大小湖之间的湖岗路行进，而是从兴凯湖泄洪闸出发，婉蜒斜插于小兴凯湖的冰封湖面。他们的目的地是距此近20公里的地处蜂蜜山脚下的知青农场三连队部。为驱寒气，他们刻意选择在午饭后出发，尽管天地依然混沌无序，根本见不到阳光。他们是兴凯湖农场总部的十一名知青，大多是文艺宣传员。全会召开，他们连夜写好了大红喜报，编排高三四校联考语文学科第2页

长郡中学2022年下学期高一期中考试语文时量：150分钟满分：150分命题人：吴剑审题人：秦莎得分一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：词原是歌筵酒席间演唱的歌辞，然而后人却又往往从这种歌辞中看到了比兴寄托的深意。比兴寄托有广义的解释，也有狭义的解释；有字面的解释，也有引申的解释；有就作者方面而言的说法，也有就读者方面而言的说法。我们可以从不同的角度分析这个问题。铂先讲“比”“兴”二字。词天生有这一特质，容易把作者引向比兴寄托的路子，也容的易引起读者比兴寄托的联想。本来“比”“兴”二字是写诗的两种作法，如果换一种较新如的说法，我以为比兴就是指心与物相结合的两种基本关系，“兴”是见物起兴，是由物製长及心。公众号高中资料下载见物起兴是说你看到一个物象，引起你内心的一种感发。以《诗经》来说，“关关雎鸠，在河之洲”是外在的物象，所谓“物象”是眼睛所能看见的，耳朵所能听见的，凡是感官所能感受的统称物象。这在中国诗歌中有很久远的传统。即如《诗品·序》中就曾说：“气之动物，物之感人，敌摇荡性情，形诸舞咏。”又说：“若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏茶云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。”陆机的《文赋》也曾说“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，都是说你看到外界的景物后引起了你内心的感发，是由物及心的物与心的关系，这就是所谓的“兴”。李后主《乌夜啼》：“林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。”这种由于看到“林花谢了春红”而引起的感发就属于此类。什么叫“比”呢？“比”是以此例彼，是说你内心中有一种情意，要借助于外在的物象来传达，因为诗歌这种美文，如果只讲抽象的概念中的情意，便不易引起读者直接的感动，所以常要把抽象概念的情意与具体的物象联系起来，才能引起读者的感发。由心及物的例证如《诗经·硕鼠》：“硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爱得我所。”是用一只吃粮食的大老鼠来比喻剥削者，这是他心中先有一个剥制者的概念，然后用硕鼠这一形象来表现的，是先有内心的情意然后找形象来比喻，是由心及物的心与物的关系，这就是所谓“比”。秦观的“欲见回肠，断尽金炉小篆香”(《减字木兰花·天涯旧恨》)，说你要看到我内心中那千回百转的情意，就如同像篆字般曲折的小篆香一样，寸寸燃尽，以此形容他回肠的寸断。这也是“比”，是先有其回肠的情绪而后以小篆香来做比喻的。所以一般说来，比兴就是表达情意的两种基本方式，或者是由物及心，或者是由心及物。这是对“比兴”最简单的解释。语文试题（长郡版）第1页（共10页）

【解析】本题考查分析鉴赏诗歌表达技巧的能力。首先要理解尾联的大意，然后分析尾联所运用的对比手法，最后概括作答。16.(1)何方圜之能周兮夫孰异道而相安(2)犹有未树也犹有所待者也(3)若夫日出而林霏开云归而岩穴暝（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答本题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。第(1)题，需关注“与成语‘方衲圆凿’意思相近，表达‘道不同，不相为谋’之意”等关键信息；第(2)题，需关注“庄子认为宋荣子和列子虽有·未数数然也’的人生态度，但分别存在…的不足，还没有达到真正的‘逍遥’境界”等关键信息；第(3)题，需关注“描绘出对比鲜明的两幅画面，再现了琅琊山明暗交替的朝暮景致”等关键信息。还要注意默写不能多字、漏字和错字等。本题易错字：()圈，孰；(2)犹，树；(3)霏，暝。17.①各显神通②溢于言表③添砖加瓦（每处1分，如有其他成语符合语境的可给分）【解析】本题考查正确使用成语的能力。①各显神通：比喻各有各的本领，各显各的身手溢于言表：感情通过言语、神情流露出来。③添砖加瓦：比喻为某项事业尽微薄之力，做一点贡献。18.示例：①网上还出现了很多视频，②这些视频引发了广泛关注，3这些视频与当地红薯有关，④视频内容包括红薯的育苗和栽种、收获和储存、销售和加工。（每句1分.如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】本题考查句式变换的能力。长句变短句，首先分析句子结构成分；然后提取句子主干，变成句子；并拆分句子的修饰限制成分，变为句子；最后按题目要求，组织答案。19.①也是如此②计算出接收机的具体位置③就可以实现实时定位（每处2分，意思答对即可）【解析】本题考查语句补写的能力。首先通读文段，理解大意；然后联系上下文，寻找所给的提示语；最后根据要求，概括答案。20.①“指南针”比喻辨别正确发展方向的依据。②“火药桶”比喻容易爆发战争的地方，随时可能引发战争。(每点2分，意思答对即可)【解析】本题考查理解分析词的比喻义的能力。首先理解词的本义，然后结合语境分析词的比喻义。21.示例：美国为了解决核潜艇上弹道导弹的导航问题，下定决心要研制一种覆盖全球的新一代卫星导航系统，最终促成了著名的GPS系统。（一处错误修改正确得1分，两处错误修改都正确得3分。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句有两处错误：①成分残缺，在“解决”前面添加“为了”；②搭配不当，将“促使”改为“促成”。22.【写作提示】本题考查写作能力。(一)材料解读材料第一段讲述八达岭长城脚下，京张铁路与京张高铁在此交会：一条是管天佑主持修建的中国第一条完全自主设计建造的铁路，一条是作为2022年北京冬奥会配套交通工程的蕴含着高标准、高质量、高效率自强要求的智能高铁。材料第二段阐述京张线从“争气路”到“先行路”，从时速35公里到350公里，见证了中国的变化与发展，见证了自强不息的民族精神。并指出自强不息的民族精神已经融入中国人的血液之中，激励着人们。材料引导我们认识自强不息的民族精神的重要性，认识自强不息与成功的关系，践行自强不息的精神，不懈努力，不断进取，不断跨越，攻坚克难，迈向成功。写作任务是结合材料写一篇以“自强不息与成功”为主题的文章，要写出自己的思考和感悟。(二)写作任务和要求分解任务一：主题作文必须紧扣主题，写出自己的思考和感悟。没有明确表达“自强不息与成功”主题的，不能评为一类文和二类文。任务二：结合材料材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析。要由材料引出自己的思考和感悟。【高三语文·参考答案第3页（共4页）】·23-108C·

适应性评猫【注)渔梁：洲名.在湖北襄阳城外汉水中。《水经注·再水中记教，“襄阳东两大中有指洲定久层脉阁开烟树指月光下原先树务源烧下的木海量现出来：传是会公公东汉囊阳人隐居门山。期州刺史刘表清他做官，不久后，穆妻登能门山采药，去不回。回岩罪，石门。之下列对这首诗的理解和析不正确的一项是(B)2分)A一，二两句形成鲜明的对比，前一句写古寺的幽静，后一句写渡头的喻器B三、四两句写诗人乘船归家，村人们也随着他回到了江村的各自的家中。C本诗按照时空的顺序，依次写了江边和山中两个场景，写出鹿门清幽的景色D、本诗与《商山早行中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”都运用了动静结合的写作手法回前可华，心烘托环境的静谧。8,简要分析本诗中用典的用意。(2分()阅读下面文言语段，完成9一11题。(10分)赵准，秉城人，长身美舞，性刚毅方严，终日无精容“，不轻言笑，年二十余，始读书nou时有敏少年，日记教千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之好，日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡诚，为学官©王令诸那王智受经，为讲说基详悬，门弟子常教十：矩严，请生地步立皆有则。无重背诵，以身先之，无倦，诸生待衡凛凛。时大守有十手，五子骄纵甚虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴心，广二寸，厚半寸，书其面日：前仆后维“专治五子，母及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。选自朱国桢《藩国名臣》)【注)0藁(go)城：今属河北省石家庄市。②惰容：萎靡不振的神情。③埒(i@):同等，相同。④顺天乡试：明清时代科举制省一级（包括京师顺天府）的考试。⑤学官：指主管学务的官员和官学教师。©凛凛：严肃敬畏的样子.⑦朴(6)：古代的一种武器，窄长有短把的刀。®折节：降低自已身份或改变时的志趣行为。奇、化于戈为王9.解释文中加点词的含义。(3分)(1)日((2)寝((3)遗(已的人落感方10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)七擒七纵球园（(1)时有敏少年，目记数千言，赵先生耻居其下。30(2)时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。与人之间的鞋A)(211.文中赵准教育弟子有怎样的特点？(3分)隔膜，亲密用(三)默写(6分)的亲情”12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）气，在孤盈(1)当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中“”两句怡其力，不好表达了这种观点。(2)读完牛郎织女的爱情故事，我们可用李商隐《无题)中意境新奇、诗味隽水的”两句来形容他们坚贞的爱情。(3)生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“”的良好心态，就能正确面对人生的顺境和逆境。（用《岳阳楼记》中的相关语句填写来ZXA I【江西省2023届九年级第二次阶段适应性评估·语文第2夏（共8页】【R-PGZX A JX

(H),结构式如图1。氨硼烷分子所含元素中第一电离能最小的元素是(填元素符号，下同)，电负性最大的元素为；分子内存在的作用力有(2)Ti(BH)3是一种复合材料，可由TC和LBH反应制得。①基态Ti原子的核外电子排布式为②LBH由L和BH(构成，其中BH,的空间结构为(3)硼酸(HBO)是一种结构为片层状的白色晶体。层内的HBO3分子间通过氢键相连（如图2），0'分子中B的杂化轨道类型为0.6molH3BO3晶体中有mol氢键。●B002a nm1+I+2ONa"oHH,BO,的层状结构a nm图2图3(4)硼氢化钠是一种常用的还原剂，其晶胞结构如图3。①该晶体中BH:的配位数为②设NA为阿伏加德罗常数的值，则硼氢化钠晶体的密度ρ=g·cm3(用含a、NA的最简式表示)。

17.(5分)解：(1)铁原子的相对原子质量1.993×10-6kg×1256(3分)答：铁原子的相对原子质量是56。(2)26(2分)【安徽省2023届九年级期中综合评估·化学参考答案第1页（共1页）】【2LR】