高二语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版选择性必修上册、选择性必修中册第一单元。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。自隋唐以来，儒学的显赫地位已不复曾经，儒、道、佛三足鼎立的局面逐渐形成。北宋时期的士大夫群体开始将思路转向佛教禅宗，他们不再试图创造崭新的学说和进行大的变动，而是以工具主义的价值观和实用理性的态度，在他们的理论体系中融入了佛禅哲理和道法哲学，以期弥补儒学空泛而脱离实际的弊陋，并有意无意地给北宋时期儒学带来了前所未有的新发展。佛禅哲学与儒学在一定程度上具有一致性，但在内心修为和哲学修养方面，佛禅强调内心的专注与超越、理性的思辨意识以及宏大的精神追求，这都是传统儒学所未曾达到的精神境界。北宋士大夫将这种佛禅哲理与传统儒学的道德观、秩序观结合起来，注重个人内心世界的道德信仰，并引中出与自然相一致的代表“心性义理”和宇宙本源的“天理”，传统儒学发生裂变，理学逐渐兴起。在北宋士大夫的众多理学成果中，苏洵、苏轼、苏辙的成果是丰富而影响深远的。他们是一个并行不悖的整体，却又各具特色。他们的思想虽然不如这一时代极具代表性和迸发力的范仲淹、王安石的观点那般夺人眼球，也不如司马光、程颢、程颐在与功利儒学派的论战中那般旗帜鲜明，却有其佛道熏染下的包容性与圆融性的色彩。其中，以蜀派苏轼为代表，其“蜀学”中儒、道、佛三者杂而相融，并用兼采的特点更是明显。在他们所处的大时代下，佛教禅宗已由晦涩含蓄趋于更世俗化，世人对禅宗的理解与接受程度极大的提高。幼年时的苏轼所受家庭教育依然是正统儒学，但苏家父子三人皆崇信佛教，其亲眷也大多信佛奉佛，佛学思想不可谓不潜移默化。长期的浸染加之与道潜、了元等诸僧人的交往，成年后的苏轼有了自觉、主动学佛教义理的兴趣，并将之与其所耳濡目染的传统儒学对接。“鸟台诗案”后，苏轼迎来了人生的重大转折点，与之相应的是，他对于儒学与佛道的看法也发生了变化：借助佛禅纾解苦闷，试图从中寻找精神慰藉和解脱之法，佛老思想在苏轼的精神世界中开始占据上风，并由此形成自成一派的理学思想体系。纵观“三苏”的理学思想，广纳佛、道、法之长以充儒学，苏轼“蜀学”甚至被以“杂”字来评价。从整体上看，“三苏”理学仍以传统儒学为体，佛、道、法基于一种工具状态加入传统儒学思想体系中，未脱离既有的体用之别。其根【高二语文第1页（共8页）】

晚上1121C@ll令⊙34z地理002A湖南案pdf文件预览地形坦不是易发生泥石流的原因。故D选项正确。15.C【解析】由图可知，该地位于长江三峡，是典型的峡谷地貌，形成景观的主要地质作用是流水侵蚀。故C选项正确。16.C【解析】挪威的峡湾是由冰川侵蚀作用形成的：鄂尔多斯的沙地和新疆的“魔鬼城”分别是由风力堆积作【高一地理·参考答案第1页（共2页）】002A·HUN·用和风力侵蚀作用形成的：黄土高原沟壑地貌是由流水侵蚀作用形成的。故C选项正确。17.(1)太阳卫星600(3分)(2)普通是指地球和其他行星一样体积、质量适中，绕日公转特征与其他行星一样。(4分)特殊是指在八大行星中地球是唯一存在高级智慧生命的星球。(2分)(3)太阳系八大行星中，火星的质量、体积与地球较接近；自转周期接近；有大气层存在，地理环境和地球表面相似度高：与地球的空间距离较近。（答出三点，6分）18.(1)上大于(4分)(2)图示地区海峡中部地壳厚度最小：由此低值中心向四周厚度逐渐增大。(4分)(3)纵波传播速度快，横波传播速度慢；随深度增加，纵波横波传播速度都变快：在深度2900km处，纵波传播速度突然下降，横波完全消失；2900km以下，随深度增加，纵波速度加快。（答出三点，6分）19.(1)峡谷、冲积扇、三角洲。(3分)(2)呈扇形；由扇顶到扇缘海拔降低，沉积物颗粒变小：由扇顶到扇缘沉积物厚度变薄。（答出两点，4分）(3)河流挟带泥沙，入海口处地形坦，加上海水顶托作用，河流流速变慢，泥沙不断沉积。(4分)20.(1)名称：新月形沙丘。成因：风力堆积作用。(4分)(2)油气资源是地质时期古生物被埋藏在地下，经复杂的地质作用形成的。塔里木盆地有丰富的油气资源，这里古生代的地层富含化石，说明这里在地质时期曾经是动植物资源较为丰富的地区。(4分)(3)设置草方格、石方格、高立式沙障：建设防护林带。(4分)通过「仅8浏览器」使用以下文档功能了全屏播放☑标注/填写区转为图片去便用>三

为，“当下中国文学处于非常低谷状态一不应有的低谷”。对当代文学“唱盛”与“唱衰”之间邪驻马店市高三阶段性检测可以看出不同批评家的批评观念存在着多么巨大的分歧。语文在面对批评之批评的风潮之时，我们还常常有这样的疑惑：到底有没有一种不被“批评”的完美批评？由此追问出：发，如果只从批评本身来看的话，批评之批评所关涉的，除了批评自身存考生注意：在的问题与批评观念的分歧之外，更有不同批评类型之间的矛盾与冲突。之所以批评的类型能成为一个可供阐说的论题，是因为具体的批评之批评更倾向于从批评标准、批评立场、批评目的1.本试卷共150分，考试时间150分钟等宏观维度去评判当代文学批评，这使批评者们常常注意不到类型间的差异，反而造成了一些2.请将各题答案填写在答题卡上。不必要的混乱。毫无疑问，以价值理念、伦理道德、思想立场等方面的总体性原则对当代文学批名3.本试卷主要芳试内容：高考全部内容。评进行批评当然极为必要，但同时也应该看到，不少批评之批评因为在批评类型上的僭越，其实颇有隔靴搔痒之感。进一步而言，批评之批评需要有类型上的针对性，在批评当代文学批评的一、现代文阅读(36分】时候，除了“刮骨疗伤”之外，还应该区分清楚不同批评的类型指向与范式差异。这是因为，不同(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）类型、范式的批评本身就有不同，以不相对应的方式进行批评之批评，难免会出现方枘圆凿的情阅读下面的文字，完成13题。况。在客观层面分清不同批评的特征与功能，才能对其做出恰如其分的“批评”，才能对文学批21世纪以来的文学批评在总体上呈衰落之势，文学批评的影响力大不如前。尽管有客观评的发展有所助益」环境变化的影响，但在当代文学批评的批评者看来，批评本身就出现了诸多“病症”，因此趋于(摘编自任杰《文学批评的类型指向与范式演变》)“没落”的当代文学批评当然应该被“批评”。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)首先是对批评主体的批评。很多论者认为，在市场化潮流的浸染之下，批评家们在从事文A批评当代文学批评者的诸多“病症”导致文学批评在总体上呈现出衰落之势。学批评工作时失去了“初心”，商业化、圈子化的文学批评层出不穷，批评家与作家结成阵营共谋B.打破商业化、圈子化的文学批评可以保证文学批评者自身的独立性和批判功能“大业”的情形屡见不鲜。又加上蝶体的推波助澜，文学批评商业炒作之风盛行。如此一来，批C.缺乏一种文学史视野、盲目套用西方理论的现象可以说是“学院派”批评的标签评就丧失了本身的价值和应有的意义，而对文学阅读产生错误引导，破坏了整体的文学生态。D.要维护文学批评的健康发展，就必须在客观层面分清不同批评的特征与功能。甚至，文学批评“不仅丧失了应对社会和时代问题的能力，而且同时丧失了自身的独立性和批判2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)》功能”。批评主体底线的失守直接导致了文学批评的衰落，如何回归、怎样重塑一种真正的批评A.文章开头从当代文学批评自身角度指出了当代文学批评趋于“没落”的原因。主体，便成为当代文学批评中一个显在的问题。B.文章第三段采用事实论证，罗列了不同批评者对当代文学批评范式、方法不满的现象其次是对批评方法、观念的批评。21世纪以来，文学创作数量的激增与文学环境的剧变，C.文章列举“垃圾说”所引发的争论的例子来论述对当代文学批评的批评要有的放矢。文学批评的观念与方式在守“旧”与更“新”中不断增殖，同时也在批评家们各显神通的批评实践D.文章结尾借用“刮骨疗伤”这一典故表明当代文学批评不容乐观的状况。中产生了空前的分裂。这鲜明地体现在不同批评者对当代文学批评范式、方法的不满上，譬如，3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)有人就指斥大量的当代文学批评都是小说情节的复述，通过剧情梗概、主题分析等就构成了A.批评家与作家结成阵营共谋“大业”是批评主体底线失守的一种表现，要坚决反对。篇文学批评。也有学者指出，当代文学批评普遍缺乏一种文学史视野，导致评判作品时“高帽B.因为大部分批评当代文学批评的人本身是批评家，这使得批评之批评最后都失效了。子”乱飞，进退失据。更多的论者则认为，当代文学批评最大的问题是自我封闭与批评的不及C.批评家们的批评观念存在着巨大的分歧，他们对当下中国文学的评价有着天壤之别。物，主要表现为盲目套用西方理论，沉溺于文本内部分析，割裂了文学与社会的关系等一众所D.不同类型、范式的批评以不相对应的方式进行批评之批评容易导致批评的混乱。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）周知，这些弊端常被视为“学院派”批评的“专利”。阅读下面的文字，完成4~6题。无疑，上述对当代文学批评的批评并非无的放矢，而是有着诸多事实依据的，很多批评意见材料一：所指陈的当代批评的流弊与不足，也的确有理有据。但是，正像论者所指出的，“这些对当前批生物识别技术，如指纹识别、虹膜识别或人脸识别等，在验证主体身份方面已得到广泛应评现象的‘批评’均是合法的、讲道理的，甚至可以说是‘切中肯綮’的，但与那些批评当前文学创用。其中，人脸识别技术自20世纪70年代问世以来，历经半个世纪，已成为计算机视觉和生物作的诸多言论类似，最后又都失效了一不断被生产，又不断被遗忘”。怎样经由批评改善文学识别领域研究和应用热点之一。其技术原理，就是使用多种测量方法和技术扫描人脸，来识别批评，才是值得继续思考的问题。那么，如何看待、评判批评之批评，就显得极为重要。或验证图像或视频中的主体身份。实际上，批评当代文学批评的大部分人，自己就是批评家，批评家彼此之间的反对、抗议所实用的人脸识别系统，通常由人脸检测、人脸对齐、人脸表征以及人脸匹配等模块构成。传揭示的，不只是当代文学批评本身的弊病，在根本上更是各自批评立场和观念的差异。一个典统的人脸识别方法高度依赖人工设计的识别特征与机器学技术，近年来，更新后的人脸识别型的例子是由海外汉学家顾彬的“垃圾说”所引发的关于如何评价当代文学的争论，在这次争论技术则主要利用基于卷积神经网络的深度学方法中，以陈晓明等为代表的批评家认为“中国文学达到了前所未有的高度”，而肖鹰等批评家则认(取材于张蕴的有关文章)【高三语文第1页（共8页）】·23-105C.【高三语文第2页（共8页）】·23-105C·

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)A.蒙古派郝经作为国信使出使南宋，除了通告南宋忽必烈即位的消息，还想证明以前讲和之议是有效的。B.郝经虽然知道出使南宋有危险，但为了消除兵祸、定战乱，使百姓过上安定的生活，所以他还是毅然前行。C.贾似道担心郝经泄露他的秘密，先在真州扣留了郝经，然后让他的门客等人撰写《福华篇》，称颂他抗击元军的功劳。D.郝经上表向南宋皇帝陈述了理由，全面分析南宋王朝的错误之处，可惜郝经的建议并没有得到南宋朝廷的回答。13.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)或谓经日：“文统叵测，盍以疾辞？”(2)或稽留使人不为无故，亦宜明白指陈，不宜摈而弗问。14郝经认为南宋“祚殆不远矣”，请结合文本材料，简要分析他这样说的理由。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。摸鱼儿辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消、几番风雨、匆匆春又归去。惜春长恨花开早，何况落红无数。春且住！见说道，天涯芳草无归路，怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事①，准拟佳期又误。峨眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。[注]①据《文选●长门赋序》，汉武帝的皇后陈阿矫先得宠幸，后来失宠被废，贬居长门宫。陈氏听说司马相如的文章天下最工，便送去百斤黄金，求得一篇《长门赋》。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()8（3分)A.起句两句是说暮春天气，哪里禁得起几番风雨的袭击，这显然不再是单纯春光易逝，而是另有所指。B.“君莫舞”中“君”是指读者，词人认为深受笼幸的杨玉环和赵飞燕终化尘烟，借此提醒我们切莫虚度光阴。C.“斜阳正在、烟柳断肠处”，是作者在结尾处着意运用之笔，点出南宋朝廷日薄西山、前途暗淡的趋势。D.此词一变辛词常见的豪放，上阙运用比兴手法，下阙化用典故，反映出辛弃疾艺术风格的多样化。16.有人评价此词：“色貌如花，肝肠似火”，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）》17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·修身》中有这样一句话“怒不过夺，喜不过予”，表明了对赏罚措施的态度，《谏太宗十思疏》中“”两句也表明了相似的态度。(2)《古诗十九首中》多有思妇感怀之词。《亭中有奇树》中云：“攀条折其荣，将

全国100所名校高考专项强化卷·历史卷七参芳答案1.C根据材料中“任何希腊城邦的公民都可以参加，胜利者赢得桂冠或橄榄冠”等信息可知，希腊城邦的这些活动允许所有公民参与，无论是谁获得胜利都将赢得桂冠，这种做法有利于等、自由和荣誉观念的扩展，进而为古希腊民主政体的形成奠定社会基础，故C项正确。A项说法对材料理解片面，排除；B项在材料中体现不出，排除；D项在材料中无从体现，排除。2.C根据材料可知，授予被征服者公民权的目的是“分而治之”和同化异族，这客观上有利于巩固罗马的统治，故C项正确。罗马通过法律手段巩固扩张的成果而不是实现扩张，排除A项；B项所述与材料不符；D项所述缺乏材料信息，排除。3.D根据材料“按照他们的意见，人，有感觉能力的个人，是一切事物的准绳”可知，智者学派肯定了人的价值，第一次将人置于社会的中心，开启了希腊古典哲学的人文转向，故D项正确。A、C两项是智者学派的特点，但不是其思想核心价值所在，排除；B项说法不符合材料主旨，排除。4.A根据材料中“无拘无束地尽情享乐”“他们生活的目的是纵情享乐”“人的意志和个性已得到完全自由的伸展”等信息可知，这些作品都体现了个人对现世享乐的追求，这反映了文艺复兴时期的人文主义思想，这一思想旨在抨击天主教会的神学世界观，故A项正确，排除C项。材料中的生活方式并不能体现为封建贵族的行为，B、D两项说法错误，排除。5.C通过对材料中“属灵等级”的不同认识的对比可知，C项正确。A项所述不符合实际，排除；材料没有突出“教皇”，排除B项；材料显示不出等级是否被强化，而是强调对“属灵等级”组成的不同认识，排除D项。6.C根据材料中“该书的基本宗旨是把中国情况全面介绍给欧洲人…反映了16世纪欧洲人对中国的研究水和了解程度”等信息可知，这一时期，西班牙人对中国已经有了基本的了解，这得益于新航路开辟后中西之间交流的增多，客观上反映出世界市场得到拓展，各地的联系增强，故答案为C项。A项说法错误，此时西班牙主要殖民的方向在美洲；B、D两项在材料中体现不出，排除。7.A根据材料中“安妮女王罢免了不愿停战的辉格党大臣”“女王于当年年底一次性将十二名托利党人封为贵族，改变了上院党派的力量对比，使英国退出战争”等信息可知，此时英国国王在政治生活中的权力依然很大，这表明英国代议制尚需完善，故A项正确。B项在材料中体现不出，排除；《权利法案》颁布后，议会高于王权的原则已经确立，排除C项；D项不符合材料主旨，排除。8.B材料中“公民…直接或间接地参与联邦的管理和对联邦所实施的行为进行监督”体现了公民在联邦的权利；而“后一身份下，公民又能享受到充分的自治”则源于公民在州政府的权利，这一结构源于美国的联邦制政体，说明联邦制保障了公民的民主权利，故答案为B项，排除D项。A项不符合材料主旨，排除；C项说法错误，排除。9.A根据材料中“无休止的论战”“启蒙思想家想到他们的共同之处，忘掉他们之间的分歧”等信息可知，启蒙思想家在追求真理的同时，也能团结一致，共同致力于推动启蒙运动的开展，这折射出他们的理性精神，故答案为A项。启蒙运动形成的根源是资本主义的发展，排除B项；启蒙思想家的政治诉求是民主、科学、自由，排除C项；材料没有涉及对启蒙运动历史作用的评价，排除D项。10.B根据材料“浪漫主义者…也是启蒙运动的信徒”可知，拜泽尔认为浪漫主义继承了启蒙运动；由材料“他们的目的不是要抗击启蒙运动，而是要消除启蒙运动在18世纪末期的危机”可知，拜泽尔认为浪漫主义全国100所名校高考专项强化卷·历史卷七参考答案第1页（共4页）XGK·J】

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第四单元7.（教材P111探究与分享改编)以下是小明的梦航天梦体育强国梦想卡，适合填入其中的内容依次是经过几代航天人北京冬奥会2035年，我30岁。到2050年，我国将的接续奋斗，我国航上，我国冰雪运

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2g,,一1kg,重力加速度g取10m/÷.求、示)D小物体？对轨道压力的最大值，)小物体p与水地面之间的动摩擦因数（结果保留到小数点后两位）】斤示，Ax/m:(16分)如图所示，光滑水面上两虚线

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材料二：13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分)太史公言：“匈奴畏李广之略，士卒亦乐从广而苦程不识。”司马温公则曰：“效不识，(1)然则简易之害，非徒广军无以禁虏之仓卒而已也！虽无功犹不败；效李广，鲜不覆亡。”二者皆一偏之论也。以武定天下者，有将兵，有将(2)束伍严整，斥候详密，将众之道也：将。为将者，有攻有守，有将众，有将寡。不识之正行伍、击斗、治军簿，守兵之将也。广14.王夫之评价李广和程不识，考虑了哪几个方面的因素？请结合材料二第一段加以概括。之简易，人人自便，攻兵之将也。束伍严整，斥候详密，将众之道也。斗不警，文书省(3分)约，将寡之道也。严谨以攻，则敌窥见其进止而无功。简易以守，则敌乘其罅隙而相薄。将(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）众以简易，则指臂不相使而易溃。将寡以严谨，则拘牵自困而取败。故广与不识，各得其一阅读下面这首宋诗，完成15~16题。长，而存乎将将者尔。将兵者不一术，将将者兼用之，非可一律论也。人主，将将者也。大观化堂编校旧书（其二）叶梦得将者，将兵而兼将将者也。翰墨他生业，山林晚岁心。三代而下，农不可为兵，则所将之兵，类非孝子顺孙，抑非简以驭之，使之乐从，固无那知身已老，但觉意增深。以制其死命。则治军虽严，而必简易以为之本。故严王守而简王攻困基纵而去甚苦有微权捉摩①谁能话，扶筇②可细寻。焉此总可秦一法以为衡而周热之哉？（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）晚来庭鹊喜，似恐有归音。10材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)【注】①鏖，由麈的尾巴做的拂尘。②筇，竹杖。故严于守因而简于攻因闲其纵口而去其苦口有微权焉口此岂可奉一法日以为衡15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)口而固执之哉？A.“翰墨他生业”一句照应了诗歌标题，其中“翰墨”指文章或文辞。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)】B.“那知身已老”与《兰亭集序》中“不知老之将至”一句意思相近。A莫府，即幕府，军队主将的府署设在帐幕之内，是古代将帅办公的地方。C颈联“捉麈谁能话”一句，形象地写出了诗人无人能语的孤独寂寞。B苦，意动用法，与《谏太宗十思疏》“何必劳神苦思”的“苦”用法相同。D尾联以乐景衬哀情，“庭鹊喜”反衬出诗人因校旧书有家难归的伤感。C.“不识之正行伍”与《离骚》“高余冠之岌岌兮”中的“之”用法不相同。16.“但觉意增深”一句中的“意”字有哪些意蕴？请加以概括。(6分)》D薄，迫近，与《陈情表》“日薄西山，气息奄奄”中的“薄”字意思相同。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分)A李广和程不识同为当时有名的将领，他们的带兵方式有所不同，李广治军简易，程不识治军严谨，但他们的军队都未曾遭遇危险。(1)在新学期开学典礼上，王校长引用《论语·里仁》中的两句话“一，一”，教导学生既要向榜样学，又要学会反思。B程不识对自己和李广的治军特点认知清晰，认为李广治军难以御敌，但士兵愿为李(2)小艺行走于江畔，看着月光像飞霜一样从空中洒落到白沙之上，不禁联想到了张广效命，自己治军虽繁忙劳顿却能有效御敌。若虚《春江花月夜》中的诗句“一，一”。C李广治军简易，允许士兵自由行动，司马光认为这种治军方法适合李广，他人如果(3)唐代诗人常借助三国时期的历史人物，或感慨历史沧桑，或感叹个人命运，如“一，没有李广之才，只是一味效仿，容易招致失败。"。D王夫之认为，李广是攻兵之将，其带兵简易，适合进攻，程不识是守兵之将，其带兵高三语文第8页共10页-分节符（下一页）严谨，适合防守，不能简单评判二者的优劣。高三语文第7页共10页