河南省2024届九年级阶段评估(一)[1L]历史答案

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全国100所名校高考专项强化卷·历史卷七参芳答案1.C根据材料中“任何希腊城邦的公民都可以参加，胜利者赢得桂冠或橄榄冠”等信息可知，希腊城邦的这些活动允许所有公民参与，无论是谁获得胜利都将赢得桂冠，这种做法有利于平等、自由和荣誉观念的扩展，进而为古希腊民主政体的形成奠定社会基础，故C项正确。A项说法对材料理解片面，排除；B项在材料中体现不出，排除；D项在材料中无从体现，排除。2.C根据材料可知，授予被征服者公民权的目的是“分而治之”和同化异族，这客观上有利于巩固罗马的统治，故C项正确。罗马通过法律手段巩固扩张的成果而不是实现扩张，排除A项；B项所述与材料不符；D项所述缺乏材料信息，排除。3.D根据材料“按照他们的意见，人，有感觉能力的个人，是一切事物的准绳”可知，智者学派肯定了人的价值，第一次将人置于社会的中心，开启了希腊古典哲学的人文转向，故D项正确。A、C两项是智者学派的特点，但不是其思想核心价值所在，排除；B项说法不符合材料主旨，排除。4.A根据材料中“无拘无束地尽情享乐”“他们生活的目的是纵情享乐”“人的意志和个性已得到完全自由的伸展”等信息可知，这些作品都体现了个人对现世享乐的追求，这反映了文艺复兴时期的人文主义思想，这一思想旨在抨击天主教会的神学世界观，故A项正确，排除C项。材料中的生活方式并不能体现为封建贵族的行为，B、D两项说法错误，排除。5.C通过对材料中“属灵等级”的不同认识的对比可知，C项正确。A项所述不符合实际，排除；材料没有突出“教皇”，排除B项；材料显示不出等级是否被强化，而是强调对“属灵等级”组成的不同认识，排除D项。6.C根据材料中“该书的基本宗旨是把中国情况全面介绍给欧洲人…反映了16世纪欧洲人对中国的研究水平和了解程度”等信息可知，这一时期，西班牙人对中国已经有了基本的了解，这得益于新航路开辟后中西之间交流的增多，客观上反映出世界市场得到拓展，各地的联系增强，故答案为C项。A项说法错误，此时西班牙主要殖民的方向在美洲；B、D两项在材料中体现不出，排除。7.A根据材料中“安妮女王罢免了不愿停战的辉格党大臣”“女王于当年年底一次性将十二名托利党人封为贵族，改变了上院党派的力量对比，使英国退出战争”等信息可知，此时英国国王在政治生活中的权力依然很大，这表明英国代议制尚需完善，故A项正确。B项在材料中体现不出，排除；《权利法案》颁布后，议会高于王权的原则已经确立，排除C项；D项不符合材料主旨，排除。8.B材料中“公民…直接或间接地参与联邦的管理和对联邦所实施的行为进行监督”体现了公民在联邦的权利；而“后一身份下，公民又能享受到充分的自治”则源于公民在州政府的权利，这一结构源于美国的联邦制政体，说明联邦制保障了公民的民主权利，故答案为B项，排除D项。A项不符合材料主旨，排除；C项说法错误，排除。9.A根据材料中“无休止的论战”“启蒙思想家想到他们的共同之处，忘掉他们之间的分歧”等信息可知，启蒙思想家在追求真理的同时，也能团结一致，共同致力于推动启蒙运动的开展，这折射出他们的理性精神，故答案为A项。启蒙运动形成的根源是资本主义的发展，排除B项；启蒙思想家的政治诉求是民主、科学、自由，排除C项；材料没有涉及对启蒙运动历史作用的评价，排除D项。10.B根据材料“浪漫主义者…也是启蒙运动的信徒”可知，拜泽尔认为浪漫主义继承了启蒙运动；由材料“他们的目的不是要抗击启蒙运动，而是要消除启蒙运动在18世纪末期的危机”可知，拜泽尔认为浪漫主义全国100所名校高考专项强化卷·历史卷七参考答案第1页（共4页）XGK·J】