全国@0所名接单元测试示范卷教学札记C.加热至100℃D.向水中加入Na(3)向NaC1O溶液中通入少量的CO2,反应的离子方程式为(4)向pH相同、等体积的HCl、H2SO4、CH COOH三种溶液中，分别滴加等浓度的NaOH溶液将它们恰好中和，消耗NaOH溶液的体积分别为V1、V2、V,则V1、V2、V的大小关系为d(⑤)常温下0.1mol·L1的CH COOH溶液在加水稀释过程中，下列表达式的数值一定变小的是(填字母)。A.c(H)c(H)B.CHCOOH)C.c(H+)·c(OH)D.c(H)·c(CH.COO)C(CH COOH)(6)25℃时，将pH均为2的HCI溶液与HX溶液分别加水稀释，溶液pHpH随溶液体积变化的曲线如图所示HCI则稀释前c(HX)(填“>”、“<”或“=”，下同)HX0.01mol·L1;a、b两点中：c(X)c(C1);溶液的导电性：abo溶液体积答案：(1)CH,COOH2>H2CO3>HCIO(2分)(2)D(2分)(3)CIO+H2O+CO2—HCO5+HCIO(2分)(4)V3>V2=V1(2分)(5)A(2分)(6)>;>;<(各1分)18.(13分)每100g鲜榨橙汁中含有大约37.5mg的维生素C(维生素C的化学式为C6HO,相对分子质量为176)。某学小组欲用碘量法测定市售橙汁饮料中维生素℃的含量，反应方程式为C6HOs十L2一C6HO十2HI,其实验步骤及相关数据如下：步骤1：移取20.00mL饮料样品（设密度为1.0g·cm3)于锥形瓶中，加入几滴淀粉溶液。步骤2：在滴定管中装人0.0008mol·L1的碘标准溶液，进行滴定。步骤3：滴定至终点，读取并记录相关数据，重复三次实验，实验数据如下表所示。第一次第二次第三次滴定前读数/mL0.000.441.33滴定后读数/m30.0130.4431.32回答下列问题：(1)实验中盛装碘标准溶液应选择(填“酸式”或“碱式”)滴定管(2)配制碘标准溶液的主要操作步骤：计算→称量→溶解→→洗涤（并将洗涤液移入容量瓶)→→摇匀→将配制好的溶液倒入试剂瓶中，贴上标签。(3)右图表示50mL滴定管中某次放液后液面的位置，如果液面处的读数是a,则滴定管中液体的体积(填字母)。a.是amLb.一定大于amLc.是(50-a)mLd.一定大于(50-a)mL(4)判断达到滴定终点的现象是(5)实验中下列操作可能会导致测定结果偏低的是(填字母)。a.滴定时锥形瓶中有液体溅出b.滴定结束时俯视读数℃.滴定前未用碘标准溶液润洗滴定管d.滴定管尖嘴部分有气泡，滴定后消失【23新教材·DY·化学-R-选择性必修1-QGBN】41

2022年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟测试参考答案1.【答案心【解析】文中没有依据表明资源占有不等筝问晒足印刷术，大众媒休的发及带来的.3.【答案(【解析】内果关系倒置.出原文“受什会结构的制约…以城与以域之间信息封闭明城.信息交流周化知识话的权主要咒幄在士大夫阶层手中”可知，B与文意不符，文中弗治伊德的观点非不是针对知识焦必而言的。D”有知识焦虑的人一般想有心理疾病”这一说法过于武断，于文依据不足，原文是说“一个人如朵长期他受知识焦的困扰，很可能想上心理疾病”S.【答案】D【解析D张某产生了知识焦虑，他集中精力学相关知识.将知识焦总转化为学的动力，取得了钮好的学效果。该选项可以支持“知识焦虑也可以变成动力”这一观点，A谈的兄选择所读书缩的问题，不涉及知识焦虑的转化、B谈的是学生在学的过程中容易产生焦虑，应适当为自己减压.不涉及仰识焦虑的转化，C写中国航天业在多方而力量的支持下获得发展.不涉及知识焦虑，4.【答案】文章开篇由对焦虑的内涌的述，引出“知识焦虑”这一话题.刚述知识焦虑现象由来已久，如今十分普追。接着按时间顺序论述在不同的时代，知识焦虑的诱因有所不同。然后论及弗洛伊德对现实性焦些的观点和该观点对现代人的启示。最后论述怎样避免知识焦虑带来的风险和怎样化知识焦虑为学的动力，(每概括出一个层次的大意得1分。大意对即可)【解析】考生要在梳理清楚各个段落之间的逻辑关系的基础上.将材料一分成若干层次.再慨括各层大意5.【答案】①明确且坚定学的方向.不肓目跟风。②正确看待知识.遵循学的规律.不轻信速成式学法.深入思考.加强训练，刻苦学成熟的知识。③摒弃学的功利心、虚荣心，不把知识作为炫罪的资本（每点2分.大意对即可)【解析】考生要根据材料二中出现的一些不良现象和不正确的做法，反推正确的做法·从而得出答案6.【答案D【解析】A“博内洛在帮助路易吉·皮亚尼找到一些食物后就离开了”于文无据。B恨据文本，路易吉·皮亚尼不去做俘虏至少还考虑到战友的因紫，由“我不想离开你”可知。C根据文意，老百姓吻笑他主婴是因为他穿着帮裥短裙，像个女人。7.【答案】B【解析】以艾莫、博内洛的形象进行反衬”理解错误。博内洛的逃兵形象能起到反衬的作用但文本一对艾英被射杀一事只是一笔带过.艾莫的形象并不鲜明，也没有起到反衬的作用。8【答案】①善于指挥.体恤部下。面对危险，他指挥大家撤回路堤躲避射击、进农房隐蔽、隔开点距离前行：为了避免给博内洛的家人带来不幸，他决定不把博内洛主动做俘虏的事楷如实上报。②机智男敢性格坚忍而对可能被处决的危险他趁宪兵不注意，拼命逃跑，跳入冰冷的河水，尽可能潜在水中，逃过一劫。（每点？分，其中概括各1分.分析各1分。分析部分于文有据、言之成理即可，不必与答案完全相同)全国100所名板最新高考模拟示范卷·参考答案第1页（共4页）【22·（新高考）ZX·MN川·语文（七）·QGB】

的自然心灵，即真心、童心和本心。只有出自真心的诗才是真我的表达，只有从人的自然心灵中流淌出的诗句才是自然之诗。不同的是，西方传统中认为只有那种凭情神吴的天才在灵感或迷狂的作用下创作出的诗才是自然之诗。我国传统自然观主张人与自然融合、互化，推崇清静无为、主体消解、物我兼容的“无我之境”，即主张内在的自然。而西方的美学观主张人对自然的积极干预，主体意识在自然中得到确证和张扬，主客体是分离对立的，他们追求的是有为的“有我之境”。中西传统自然观的差异造成了陶渊明与华兹华斯自然观的差异。陶渊明受信释道和魏晋玄学思想的共同影响，因此在人与自然的关系上主张无为，人只要触入自然，与自然合一，达到忘我之境，就能深得自然之趣。“采菊东篱下，悠然见南山。”“我”消融在自然中得到无我的宁静。华兹华斯受西方文化传统的人本主义、科学理性和基督教神学思想的影响，认为人是万物的主导。他主张在自然中汲取力量确证自我、张扬自我，为一种“有我之境”。陶渊明主张顺应自然只需要去除人为之障即可，“此中有真意，欲辨已忘言”，因此，他的诗趋于浅薄。而华兹华斯主张发挥主观想象力，从自然中得到灵感，在沉思中获得真理。因此，他的诗总是在凡的事物中见深刻，甚至带上神秘的色彩。这一点也造成了他们在自然审美意识上的不同。不同的文化传统，导致了他们不同的自然观。自然观中的不同之处又导致了他们创作方式和作品风貌的不同。(摘编王芳、何永艳《陶渊明与华兹华斯自然诗自然审美意识比较》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A中国诗和西方诗最初都偏重人事，对自然关注较晚，偶有涉及，也不过是为人事做背景。B.中国诗偏柔，西方诗偏刚，这是它们的本色特长；但这并不绝对，中西方的诗也互有补充。C.陶渊明与华兹华斯的根本区别是：陶渊明追求与自然默契相安，华兹华斯追求对自然的彻悟。D.中西传统自然观造成陶渊明与华兹华斯自然观的差异，进而导致他们创作方式和作品风貌的不同。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A由于最初的诗歌创作中，诗人的兴趣并不在自然本身，所以诗中关于自然的描绘都是诗人的无心之举。B,中国诗人在自然中只能听见到自然，这决定了中国诗中的景物描写是纯客观的描写，是现实世界的直接反映。C.文章引用刘勰“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗”，意在说明诗歌源于心灵，是情感的自然流露。D,中西方传统都认为诗是从人的自然心灵中流淌出的，可见，那些不能打动人的诗都不是出自真心，不是真我表达。3.结合材料内容，下列选项中最能体现中国诗歌“无我之境”的一项是(3分)A泪眼问花花不语，乱红飞过秋干去。（欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》）B.可城孤馆闭眷寒，杜鹃声里斜阳暮。（秦观《踏莎行·郴州旅舍》）C明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫的《春望》）元月T语文第2页共8页

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v'o=2√5m/s(1分)v共=√5m/s(1分)设物块到达D点时在竖直方向上的速度为，，由机械能守恒定律得合m8-号(m十M0条十合m话+mgR8(2分)1解得u,=√6m/s(1分)物块飞出后在竖直方向上做匀减速运动，设从D点飞出到最高点所用时间为tt=&=6g-10$(1分)当物块上升到D点时受到一个垂直于纸面的冲量，设获得的速度为，由I=m10(1分)以物块飞出时D点所在的位置为坐标原点，以水向右为x轴，竖直向上为y轴，垂直于纸面向里为轴，则在时间t内各方向的位移分别为x=v共t（1分)y一2g(1分)之=u.t(1分)则最高点到D点的距离s=√x2+y2十之2(1分)代入数据得=语m1分)26.(1)①分液漏斗(1分)21.6(2分)②排除装置C中的空气，防止FCO3被氧化降低溶液的pH,防止生成氢氧化亚铁（各2分）③饱和食盐水(1分)Fe2++2HCO3—FCO3￥+H2O+CO2个(2分)(2)④取少量反应后的固体，溶于稀盐酸，滴加铁氰化钾溶液，若产生蓝色沉淀，说明含有F+,反之则无(或其他合理答案，2分)⑤4FC0十0，商温2e,0,十4C0,(2分)27.(1)增大接触面积、加快反应速率(1分)NaA1O2(1分)(2)2LiCo0,十2C商温C0*十2Co+L6C0,隔绝空气，防止金属C0被氧化（各2分）(3)先加入稀硫酸可以直接得到Co+,但会产生大量H2,易发生爆炸C0十H2O2十2H+一Co+十2H2O(各2分)(4)取上层清液于试管中，继续加入(NH4)2C2O4浓溶液，振荡，若溶液不变浑浊，则Co+已沉淀完全2×10-10(各2分)28,1)CH.OH()+号0(g一C0,(g)+2H,0g)△H=-192.2k·ol(或其他合理答案，2分)(2)①反应放热，绝热容器中温度升高使压强的增大程度大于气体分子数减少使压强降低的程度(2分)②AD(1分)③0.110t29>(各2分)(3)①b(1分)CH4-8e+2H2O—CO2+8H+(2分)②2(1分)29.(除注明外，每空2分)(1)加快(1分)在相同CO2浓度下，乙组气孔导度低于甲组，CO2吸收速率较低，暗反应速率较低，从而导致光合速率低于甲组升高(1分)(2)增大细胞内液体的浓度，有利于植株吸水(3)胞吐(4)直接、间接30.(每空2分)(1)B细胞增殖、分化成浆细胞(2)突触小泡神经递质(3)自身免疫病过敏反应【2023高考名校导航冲刺金卷·理综（三）参考答案第6页（共8页）】

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花摩任磁场中运动过程，克服安倍力做的功等于定值电阻上产生的热量☑是三根质量均为？、长度相同的直导线，b、c放在水绝缘地面上，α在空更°21红行，七”月的横截面恰好处于等边三角形的三个顶点上，如图,日守的但正电流时，a、b、c均处于静止状态。已知重力A、6导线中通过的电流方向相同度为g,则且A导线中通过的电流方向相同C地面对6的支持力大小为号mg卫地西对：的率袋力大小为号g密只9某星兴趣小田利用课余时间进行所究电德阳尼M↑w/(m's1)效果的箭究性学，实验示意图如图甲所示，虚线:×××××4右侧有垂直于水面向下的匀强磁场，边长为1m质量为01kg电阻为02Q的正方形金X×××X合N线框车光消能绕水面上以大小。一m的初速度向有消动并进人感场：场乙边界MN与线框的右边框始终行。从线框刚进入隨场开始计时，线框的速度。封随滑行的距离x变化的规律如图乙所示。下列说法正确的是A匀强磁场的磁感应强度大小为0,2T收T示S四变面B线框进人磁场的过程做匀减速直线运动中岸西，。。一C,线框进人磁场的过程中，线框中产生的焦耳热为0.6J圆。一D线框的速度从4m/s减到3ns的过程，线框的位移大小为3m10.如图甲所示，过山车是一项富有线刺激性的娱乐项目，为保证过山车的进站安全，工程师们会在过山车上安装磁力刹车装置：把磁甲乙性很强的磁铁安装在轨道上，把正方形金属线框安装在过山车底部。可将过山车返回站台前的运动情况简化为如图乙所示的模型，线框c边经过MN时的速度大为，沿斜面加淀下滑、后进入匀强密场立即开始减速，录终匀速商开磁场一区或。已知线框边长为乙，师数为总电阻为r,斜面与水面间的夹角为日，线框·124·【24·G3DY(新高考)·物理（什六）-R-必考-QGA-N)

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大影响。D篇主题语境：人与社会—社会服务本文是记叙文。文章介绍了残疾人士参加零重力飞行及相关实验的经历。32.A。理解具体信息。根据第二段中的Mazyck was one of 12 participants in a Zero Gflight ..weightlessness that astronauts experience without going all the way tospace可知，Mazyck参加了零重力飞行项目。33.B。理解具体信息。根据第四段中的AstroAccess is working to make spaceaccessible to all可知，AstroAccess的目的是让所有人都能去太空。34.C。理解具体信息。根据倒数第二段中的During the flight...with ways of usingbraille for the blind可知，参与者在进行零重力飞行时还要参与一些与残疾人相关的实验。35.B。理解观点、态度。根据第三段中的The experience left Mazyck feeling joyful..Iwould've experienced和最后一段中的"I am so proud about what''s happeninghere.paving the way for the future可知，Mazyck非常喜欢零重力飞行，她为自己能参加这个项目而感到骄傲。【补充解释】Zero G flight(para.2):零重力飞行第二节主题语境：人与社会一体育本文是说明文。文章介绍了水上运动对身体的好处。36.C。设空处为本段的小标题。根据下文可知，本段主要介绍水上运动可以降低患重病的风险。C项概括本段内容。且C项中的serious illnesses与下文中的serious illnesses构

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经绝的文琴，大实友陕的无家人分高五素情的做大件放长物安将，寿卫表未的来好妇这回吧，人的生春快约大中6么“视心”三个关键阿自然进入抒情视野。而“埋一颗备良的种子”于“整个生命的旅程”之中这将和生命的基本

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材料二成渝城市群以重庆、成都为中心，是西部大开发的重要台，是长江经班济带的战略支撑。成都地处我国西南地区、四川盆地西部、成都原腹地，境内地势坦、河网纵横、物产丰富、农业发达，属于亚热带季风性湿润

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教学札记计燕种植来4金太阳AB创新卷·地理领市，植角业园建业单元卷（八）交通运输布局及其影响牛

24.(11分)普通小麦是雕雄同株植物。普通小麦的雄性不育(M)对锥性可育(m)为显回答下列问题。性性状，矮杆(R)对高杆()为显性性状。研究小组对某矮秆雄性不育小麦品种进行相关研(1)假说(填“合理”或“不合理”)，理由是究。回答下列问题：(2)若假说二成立，则突变型果蝇的基因型为」突变型的致死率为,亲本野生型果蝇的基因型为(1)矮秆雄性不育小麦与高秆雄性可育小麦杂交，F,为矮秆雄性不育：高秆雄性可育(3)若假说三成立，则突变型果蝇的基因型为0o55=1:1。亲代中矮秆雄性不育小麦为(填“父本”或母本”)，其基因型为(4)若用F2中的一只野生型果蝇与另一只突变型果蝇杂交，子代中野生型（突变型=1：1，两对等位基因M/m与R/r的遗传」(填遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。该结果说明假设成立，则这只野生型果蝇的基因型为(2)普通小麦有21对同源染色体，缺失1条染色体的个体称为单体，缺失1对同源染色22.(9分)番茄是雌雄同花植物，可自花受粉也可异花受粉。M、m基因位于2号染色体的个体称为缺体。单体和缺体属于」(填“染色体结构”或“染色体数目”)变异。从体上，基因型为mm的植株只产生可育雌配子，表现为小花（雄性不育）。基因型为MM、缺失染色体的形态和大小的角度分析，共可人工构建出种普通小麦单体。2X2Mm的植株表现为大花（雄性可育）。R、r基因位于5号染色体上，基因型为RR、Rr、rr的植株表现型分别为：正常成熟红果、晚熟红果、晚熟黄果。细菌中的H基因控制某种酶的合(3)与花粉育性性状相比，茎的高矮更易辨别。假设单体的育性和成活率正常，缺体不成，导入H基因的转基因番茄植株中，H基因只在雄配子中表达，喷施萘乙酰胺NAM)后能成活。欲确定该矮秆雄性不育小麦的M基因位于哪条染色体上，设计方案如下：含H基因的雄配子死亡。不考虑基因突变和互换。①各类型的高秆雄性可育单体分别与该矮秆雄性不育小麦杂交。广体个久/山(1)基因型为MmRr个体自交，后代的表型及比例为mmk②单独收获每种杂交组合中矮杆植株所结种子，并与其它杂交组合所结种子隔离种植，(2)若将1个H基因导入某个细胞（基因型为Mm)的2号染色体上，通过培养获得转最终得到多个F株系。通过某种方法从各F,株系中筛选出矮杆单体植株。日CM以基因植株甲，请设计实验探究H基因插入了M基因所在的染色体还是”基因所在的染色③将各株系所得矮杆单体植株分别与各自亲本单体植株杂交，统计F?表型及比例。若体，并写出实验思路、实验结果和结论。战以状立矮杆单体植株与4号染色体缺失的单体杂交时，所获F2植株中矮杆：高杆=,且①实验思路：6-大龙家之位风两流正其它组的该比例=,则M基因位于4号染色体上。D9/MM②实验结果和结论：」23.(13分)脑源性神经营养因子(BDNF)是由两条肽链构成的，能够促进和维持中枢神忆民红25,11分)由于群体太小引起的基因频率随机增减甚至丢失的现象称为遗传漂变。某经系统正常的生长发育，BDNP基因表达受阻会导致精神分裂症的发生。图示为BDNF基昆虫灰翅（基因A控制）和黑翅（基因a控制）是一对相对性状，科研人员研究了该昆虫种群因的表达及调控过程。请回答下列问题数量(N)对种群基因频率（亲代中基因A的频率为0.5）随机变化的影响，结果如图所示。miRNA-195在N,=70的群体中，有近68%的群体子代中基因A的频率分布于0.44~0.56范围；而在miRNA-195无法与核糖体结合N2=8000的群体中，有68%的群体子代中基因A的频率分布于0.495~0.505范围。基因0.4☐N=70甲BDNF基-0.3■N2=8000图1图2(1)甲过程需要酶的催化，其作用体现在①②0(2)若以图中BDNF基因整条片段为模板进行转录，BDNF基因中碱基数与控制合成的多0.300350.400.450.500.550.600.660.70肽链中氨基酸数的比值(选填“>”，“=”或“<”)6。乙过程发生的场所是(1)基因频率是指在一个种群基因库中子代基因A的频率(3)图2中tRNA有个游离的磷酸基团，tRNA与mRNA结合的特异性结构是前端的,该tRNA携带的氨基酸为。(AGC:丝氨酸；UCG:丝氨酸；干视车费损的车外霜花园得到的结论是根招题于及阳中信息，分析和易发生进化的是」群体。。比较N、N2群体，更容GCU:丙氨酸；CGA:精氨酸。)(4)由图1可知，mRNA-195基因调控BDNF基因表达的机理是。精神分裂(2)有一只杂合灰翅个体和一只黑翅个体交配，在产生的后代中，每世代随机保留雌雄症患者与正常人相比，丙过程(选填“减弱”、“不变”或“增强”)。基于上述分析，请各一个个体。子一代中留下的一雌一雄交配产生的F,足够多的情况下，A基因频率的理论值可能是。提出一种治疗该疾病的思路根据上述数据分析，造成小群体遗传漂变的原因可能是高一生物试题（共8页）第7页《3)研究发现，种群中出现了突变型的白翅，预测白翅基因频率的变化及原因高一生物试题（共8页）第8页9↓31

A篇主题语境：人与社会一历史、社会与文化本文是应用文。文章介绍了四座值得一去的知名图书馆。21.C。理解具体信息。根据State Library of New South Wales,Sydney中的The libraryis of particular.Australian culture and history可知，该图书馆藏书主要是关于澳大利亚本土文化和历史的，因此最适合澳大利亚历史爱好者。22.A。理解具体信息。根据George Peabody Library,.Baltimore中的Part of JohnsHopkins University,this five-story library...Bibliotheque Interuniversitaire de laSorbonne,Paris This centuries-old library is part of the famous Sorbonne ..developed as part of the University of Paris可知，这两座图书馆都是大学的一部分。23.D。推断。根据Mafra National Palace Library,Mafra,Portugal中的The bats areinstrumental in controlling...damage the old volumes可推知，蝙蝠起到了保护图书的作用。B篇主题语境：人与自我一生活本文是记叙文。文章介绍了女孩Abigail学拳击并勇敢面对困难的经历。24.C。推断。根据第一段中的But when she moved back to Hong Kong,China及第二段中的I decided to go for a sport,so I chose boxing,”she explains可知，Abigail回到中国后开始学拳击。25.D。理解具体信息。根据第二段中的I decided to go for a sport that might help meget fitter and allow me to protect myself in the future可知，Abigail学拳击是为了让自己健康和强壮。

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