is.take a few seconds to stop to gather your thoughts可知，受伤后不应着急处理伤口，应该先冷静片刻，之后再采取行动。31.D。理解具体信息。根据最后一段中的When the bleeding has stopped,you can thencover the wound with petroleum jelly and then bandage it accordingly.Often a Band-Aid will do可知，在处理伤口时应该先涂抹凡士林，之后再使用创可贴。【补充解释】petroleum jelly (para.5):a soft clear substance obtained from petroleum,used to heal injurieson the skin or to make machine parts move together more smoothly矿脂；凡士林say to do something(para.5):tell someone to do something吩咐（指示）做某事D篇主题语境：人与社会一一科学与技术本文是新闻报道。为了及时挽救心脏病患者的性命，丹麦推出了一款可以提高院外心脏骤停存活率的手机软件。32.B。推断。根据第二段中的In Denmark,the survival rate for people whose heart.armingsome of them with smartphone technology可知，丹麦在开始使用Heartrunner之后心脏骤停患者的存活率得以大幅提高。由此可见，Heartrunner软件非常重要。33.C。理解具体信息。根据第三段中的Denmark's emergency number is112…20volunteers within1.1 miles of an emergency可知，Heartrunner会迅速召集患者附近的志愿者赶到患者身边实施救援。34.A。理解具体信息。根据第四段中的The patient is dead.the better the chance ofrestarting the heart可知，Freddy Lippert认为在挽救患者性命时每一秒都非常珍贵。35.C。理解目的。根据倒数第二段中的And the Heartrunner alert went out...He lived and isnow back at home可知，作者提到Kaxe获救的例子是为了展示Heartrunner是如何挽救生命的。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章是一份水上安全指南。36.G。下文是对设空处的补充说明。G项中的swimmers与该段小标题中的swimming相呼应，且G项中的attempt rescues与下文中的situation及intentions相呼应。37.D。设空处与上文构成转折关系且引出下文。D项中的possibility指代上文中的drowning incidents,且D项引出下文中的各种安全举措，D项中的many steps与下文中的Make sure that when you are near water you have a flotation device with you.If possible,take acell phone with you to the pool or beach相呼应。38.B。设空处承上启下。B项中的swim与该段小标题中的Swim构成原词复现关系，B项中的with a lifeguard on duty与该段小标题中的in designated areas相呼应，且其中的lifeguard与下文中的lifeguard构成原词复现关系，B项中的best与下文中的important为同现关系。39.E。设空处与下文构成例证关系。E项中的natural bodies of water与下文中的lake和ocean构成上下义关系，且下文中的windy and the waves are strong是对E项中的conditions are unfavorable的具体举例说明。40.A。设空处是对下文的概括总结。A项中的rules和children与下文中的rules,children构成原词复现关系，且根据下文中的If you have kids,make sure that you teach them to actresponsibly.make sure that your children understand them可知，家长要教给孩子安全知识并为他们设定安全规则。

高三语文考试卷参考答案1,D【解析】本题考查筛选并整合文本信息的能力。A项，张冠李戴，“历代书法精品”和“书法”两个概念互换；另外，“最重要”于文无据。B项，“是相关部门首次认识到研究生阶段的书法专业价值的结果”不合文意，原文是“是对研究生阶段书法专业价值的重新认识”。C项，以偏概全，从原文“越来越多的设计人员在景观造型设计中倾向于通过自然风物的固有属性展现自然美感”可看出。2.C【解析】本题考查理解并分析文本信息的能力。“各种数字藏品”扩大范围，原文是“2021年中国各个非遗类数字藏品发售数量约456万份，总发行价值超过1.5亿元”。3.A【解析】本题考查理解论点、论据和论证方法的能力。材料二旨在阐述在现代环境艺术设计中如何融入中国传统文化。B项是建造避暑山庄的原因。C项是拙政园中的建筑，强调意境之美。D项强调的是“海派文化”，而非“传统文化”。4.①通过数字技术制作的数字藏品，让更多的人了解女排首次夺冠的那段历史。②通过这一数字藏品，传播女排的拼搏精神，鼓舞人们在民族复兴的过程中继续发扬“爱拼才会赢”的精神。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查分析文本信息并提出自己的观点的能力。根据原文“数字藏品的发行，可以让人们了解藏品的艺术价值，重新回顾属于藏品的那段历史”可知，题目中的数字藏品是为了让更多的人了解女排首次夺冠的那段历史。根据原文“助力非遗保护、展示、传承，探索传统文化的创造性转化和创新型发展”可知，这一数字藏品是为了传播女排的拼搏精神，鼓舞人们在民族复兴的过程中继续发扬“爱拼才会赢”的精神。5.①国家层面：采取措施，提高传统文化相关课程在大、中小学教学中的教学地位。②社会层面：大到各行各业小到具体领域，可以有针对性地融入传统文化的内容。③技术层面：运用数字技术保护传统文化艺术品，弘扬并传承优秀传统文化。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查概括文本信息并分析问题的能力。根据材料一“从顶层设计上重新布局书法专业，通过提高其学科地位，夯实后继人才支撑”和“书法成为一级学科，为我们重新理解‘如何弘扬中华文化、怎样培养传统文化接班人’的命题提供了新的启示”可知，应在国家层面采取措施，提高传统文化相关课程在大、中小学教学中的教学地位。材料二主要是谈现代环境艺术和传统文化的融合，由此推知，从社会层面可以在各个行业和领域中融入传统文化的内容。材料三是谈通过数字技术制作非遗产品的数字藏品，以达到传播、弘扬传统文化的目的，由此可以推知，从技术层面可以运用数字技术保护传统文化艺术品，弘扬并传承优秀传统文化。6.A【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B项，“采用直接叙述和间接叙述相结合的方式”分析错误，应是“采用了直接叙述的方式”。C项，应为“淮海战役”。D项，“欧·亨利式的结尾”分析有误，应是“戛然而止的结尾”。7.C【解析】本题考查探究小说特定情节的能力。“因为部队大转业时自己差点被裁撤掉”因果关系解释错误，“老人不认为自己是英雄”是因为老人自谦，甘于淡泊、8.①交代出本文的主人公是一名老兵；而“没有故事”则设置了悬念：作者为什么会选择一个没有故事的老兵作为写作对象？他真的没有故事吗？从而激发读者的阅读兴趣。②标题是小说的线索，作者以老人想不起来自己的故事开篇，以老人再次强调没有故事收束，中间始终围绕老人讲述的故事行文，文脉清晰，浑然一体。③反复说老兵没有故事，却有很多令人感动的放事，非体内容与标题的反差，有助于塑造老人这一人物形象。(每点2分，答对两点即可)【解析】本题考查分析小说标题作用的能力。小说标题是“设有放事的老兵”，可以从内容和效果两方面来进9.①小说主要写“我”和老兵的对话，老兵语言的个性化正是成功刻圆这一人物形象的关健所在。②不同的场行思考。景之下，老兵说话的态度和内容也有所不同，当问及自已是否有故事时，他持否定态度，答话极少；当谈及不同战役中成友们的英勇表现时，他又非常健谈。③正是这样的个性化语言描写，成功塑造出一个爱国、忠诚、英勇、富有集体主义观念和牺牲精神却又甘于淡泊生活的老兵形象，凡却让人永远铭记。（每点2分，意思答对即可)【解析】本题考查探究文本中的某些问题和提出自己的见解的能力。本题要求探究小说人物形象塑造的特:【高三语文·参考答案第1页（共4页）】·23-328C·

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B黄初四年四月癸已，汉王病逝，谥号为昭烈皇帝。五月，太子刘禅即位，大赦天下。政事无论大小，都由诸葛亮决定。C诸葛亮到达南中，所到之处捷报频传。他让李恢与马忠从益州、群柯两路进军讨伐，击破各县叛军之后，

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奖学金。34.A根据第4段中的which is used by the organization and the community to spread encouragement and posit

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单14m(认年的测卷(A》接参善宗图4一、选择顺1.D23.D4.A5.AC C.BD7.AD二、非选择肠8(1)如用所示(3分是(2)6.6(6.30-6.70均可)(3分)(3)增大较(3分)减弱

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师停让你出师。只是师得求你一件事，无花走到哪里，都不妻说是我的处北赵腾所坐激计访语为罪，与手刃犯生有差。气为亏除，全腾之今，以清刍莞赛人之言。”帝不省，调竟伏徒第出师，师待都希望为色传名·青自的师降说

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OM的夹角为60°，故A,B情误：当a移至圆上P点，由于O处的磁感应强度大小始终为零，所以导线：，b在O心，设0P与：萄夹角为e,由几何关系有血a=品处产生的磁感应强度的合7C08a=匿感应强度大小始

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29.①⑤两地降水差异大，其主要原因是A.①处于西风迎风坡，降水多；⑤处于

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长郡中学2022年下学期高一期中考试语文时量：150分钟满分：150分命题人：吴剑审题人：秦莎得分一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一

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1、高

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2l.A。理解具体信息。根据第一段The goal of the event is to spread awareness of foodsecurityin the Cook County area

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法分析a严个爱-行（令F=mg,得其中“成立，就必须满足m区M因此粒子不与挡板相碰，应满足<空或。>2(2

5、2024年普通高校招生考试仿真模拟卷(一)1物理H答案

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1、高三2024年普通高等学校招生统一考试 ·最新模拟卷(四)4语文新S4G答案

1、高三2024年普通高等学校招生统一考试 ·最新模拟卷(四)4语文XS4试题

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4、高三2024年普通高等学校招生统一考试 ·最新模拟卷(四)4语文新S4G答案

1、高三2024年普通高等学校招生统一考试 ·最新模拟卷(四)4语文XS4试题

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2、陕西省宝鸡高新区2023-2024学年度九年级第一学期期末质量检测道德与法治试题

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相比，大肠杆

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2022-2023学年度第12期双语学报RX版Student(Times高一·新教材新高考践行课程标准发展核心素养(必修)2022年11月3日总第4369期双语学报社编辑出版北京师苑大学外国语言文

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CDQS有界匀强电场中，最后恰好打在Q点。已知磁分析器截面是四分之一圆环，内部为匀强磁场，方向垂直纸面向里；矩形区域内匀强电场沿水方向左，DQ=d,MD=2d整个装置处于真空中，离子的质量为m,电荷

5、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)地理(一)1答案

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则光在棱镜中的传播时间为1=DE-V2,10-8s(2分)6

2、[百校名师]202

1、2024届衡水金卷先享题 信息卷[JJ]语文(一)1答案

10/10(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）鬼赞会举云单S03阅读下面的文字，完成20~22题。近日，酒驾最新检验标准发布。该标准将于2024年3月1日起实施。新国标将饮酒驾骏的上限从50m

2、2024届衡水金卷先享题 [调研卷](三)3语文(JJ)答案

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1、2024届衡水金卷先享题 [调研卷](一)1历史(JJ)答案

1、202

3、2024届衡水金卷先享题[信息卷](二)2语文(JJ)试题

1、2024届衡水金卷先享题 信息卷[JJ]语文(一)1试题

是传递意境，意境由外在世界和内在感悟构成”这句话的含意，然后再结合文本一分析这句话，言之有理即可。10.CEG【

4、2024届衡水金卷先享题 信息卷[JJ]语文(一)1试题

是传递意境，意境由外在世界和内在感悟构成”这句话的含意，然后再结合文本一分析这句话，言之有理即可。10.CEG【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。（原文标点）夫立直木而疑影之不直，虽

5、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(JJ)语文答案

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级一调考试(JJ)语文答案

分)二、古诗文阅读（35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言

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1、4"2024年全国普通高等学校招生统一考试·A区专用 JY高三模拟卷(一)化学试卷答案

●NH4ReO41020304050607020)图1：高铼酸铵XRD谱图2(6)

2、衡水金卷先享题·分科综合卷 2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题(一)语文试题

14.(3分)①源驻副校时，耗数财力少：②能宣扬朝廷成德。震透句效，坚定西域各国归附之心：③利于保神对西城的拉制，护卫河西安全。每答出一点给1分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

3、2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(三)3语文答案

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1、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷(T8联盟)(三)3语文答

5、高三2024年普通高等学校招生统一考试 ·最新模拟卷(七)7语文XS4答案

1、高三2024年普通高等学校招生统一考试 ·最新模拟卷(四)4语文XS4答案

1、高三2024年普通高等学校招生统一考试 ·最新模拟卷(四)4政治XS4试题

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1、 衡中同卷·天舟益考 2023-2024学年度高三一轮复周测卷(小题量)[新高考版]语文(二)2答案

(3)诗人以马喻好友房兵曹，将生死托付于正值盛世的国家和英明的君王，表达了诗人对房兵曹建功立业的期望和祝愿(4)诗人以马自喻，愿将自己的才华甚至生命托付于国家和君王，表达自己的远大志向和胸襟。（评分标

2、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考 无角标)数学答案

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级一调考试(新高考无角标)英语答案

◇高一同步周测卷/英语If every 11 took a rock ho

3、2024届衡中同卷 调研卷 新教材版A 理科综合(三)3试题

高三分科检测提分卷理科综合能力测试()由几何关系可知，该单色光在BC面上E点的(3)8(1分)3(1分)入射角B=30°，所以会同时发生反射和折射，且反(4)保护酚羟基，防止酚羟基被氧化(1分)射光线

4、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试化学(新教材版无角标)试题

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1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试地理(新教材版无

5、2024届衡中同卷[调研卷](四)4文科综合(全国卷)试题

12-3月均4月风H42≥4月商手存风高度气压/hPa)8-用东风定不得宿高度（气压/hPa)求，并将11A.加强20-301109020C.满足3010050.905035.近现代700100100

1、国考1号10(第10套)2024届高三阶段性考试(七)7理科综合答案

全国@∞所名校高考模拟金典卷@o所名校高考模拟金典卷·理科综合（四）(化学部分)(150分钟300分)考生须知：1.本卷侧重：高考评价体系之综合性。2、本卷怎么考：①考查不同摸块知识间的综合（题10）

2、[国考1号1]第1套 2024届高三暑期补课检测(一)1生物答案

(4)翻译时，能特异性识别mRNA上密码子的分子是,该分子中(填“存在”或“不存在”)氢键：一条mRNA上串联有多个核糖体，其生物学意义为(⑤)根据克里斯蒂安森综合征的遗传方式，判断下列表述正确的是0

3、国考1号1(第1套)2024届高三暑期补课检测(一)1政治答案

现“后退”与“前进”的联系（同一性）。16.C【解析】开展劳动教育，可以促进知与行的统一，③当选。在劳动实践中能够认识、检验和发展真理，④当选。①错误，人获得知识有两条途径，实践不是唯一途径。②错误，

4、[高考快递]2024年普通高等学校招生全国统一考试·押题卷(一)1历史(新高考)试题

1、[高考快递]2024年普通高等学校招生全国统一考试·押题卷(八)8数学(新高考)答案

1、2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(三)3数学(新高考)答

5、[衡中同卷]2024届 信息卷[新高考版B]英语(一)1试题

14.他不能把自己变成人，除非他能把尾巴藏起来。故事传承1.hung2.to stop3.likeHe cannot turn himself into a man unless he4.angrie

1、高三2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(五)5政治·新高考(甘肃)答案

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1、高三2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A

2、2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(新高考)X(三)3英语答案

1、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2数学(新高考X)答案

1、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2化学(湖南)答

3、高三2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(五)5物理·新高考·C试题

1、高三2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(五)5物理·新高考·C答案

1、高三2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专

4、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)理数答案

1x<-32所以f(四=2+-2x+3到={-4r-5,-≤x≤-12-1,x>-1因为当x≤-1时，两数()单调递减。x<多或x>-1时，函数为常函数，2所以，函数f(x)的最大值为1，即m=1.…

5、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1理科综合(新教材)答案

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1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1文科综合(新课标)答案<

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1试题(语文)

1、[伯乐马]2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1答案(语文)

刘富不记得自已是怎么高开天鹅馆的，只记得他排了眼前一个酒杯，刘富的整个脑袋轰鸣起来，他没有想到，这

2、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)政治答案

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)化学答案

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1语文答案

1、

3、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)文数试题

向注意事项必-全团使用黑色字笔书写，h-)专生7校高三AB测试示范卷·数学(n+)0r)六套数列(A卷)将密封线内的项目填写清楚填入选择题后的菩题中40分钟100分)nti'体工考情分析，高考对接点、

4、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)物理答案

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)生物答案

1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1语文答案

1、

5、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1理科综合(新课标)答案

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1、[海淀八模]2024届高三模拟测试卷(一)1文综(J)答案

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1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1试题(物理)

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2、[伯乐马]2024年普通高等学校招生新高考押题考试(一)1答案(政治)

2.每年5月，地球运行至哈雪彗星轨道附近时，汕常会形成宝瓶座？流星雨，其活跃期股在4月19日至5月28日之间观测流星雨最怕有月光和云层干扰，届时如果天空无云、月相为残月，就可以观测到流星雨。由此可以推

3、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)政治试题

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1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)物理试题

1、伯

4、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(二)理数答案

1x<-32所以f(四=2+-2x+3到={-4r-5,-≤x≤-12-1,x>-1因为当x≤-1时，两数()单调递减。x<多或x>-1时，函数为常函数，2所以，函数f(x)的最大值为1，即m=1.…

5、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1理科综合(新教材)答案

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1、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1文科综合(新课标)答案<

34.B。理解具体信息。根据第六段..increas-46.C。根据上文Considering the theme of【主题语境】人与社会一一科学与技术ing access to programs like ChatGPT...the concert可知，他们的行为是“可以【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍可知，LeTendre建议通过增加像Chat-理解的”了将社交机器人引入课堂环境的实验研GPT这样的程序来提高社交机器人的47.A。根据下文The performers came out究及其对学生的影响。研究显示，学生最沟通能力，即将社交机器人与先进的可知，作者的目光转移到了“舞台”上初对机器人充满好奇，但由于机器人在社人工智能系统相结合。48.B。根据下文Before long we were al交互动和移动方面的局限，他们的兴趣逐35.A。理解态度。根据最后一段内容可知，transported to the old days可知，表演者渐减退。然而，这些技术问题也为学生提虽然当前技术和高昂的成本限制了社穿着“不同”时代的服装供了解决问题的机会，符合项目式学的交机器人在学校的广泛使用，但精心49.C。根据语境可知，作者和其他观众都目标。研究建议通过增加像ChatGPT这样设计的社交机器人项目有可能吸引和被那种“氛围”带回到了旧时光。的AI程序的使用，来增强机器人的交流激励学生，因此作者对教室中使用社50.B。根据上文was swaying from side to能力，从而提高其在教育中的应用价值。交机器人充满希望」side.及语境可知，前排的一位老人随着【语块积累】七选五副歌“起舞”，加入了合唱。①realistic exposure实际接触【主题语境】人与社会社会服务与人51.D。根据上文内容可知，这位老人表现(②advanced technology先进技术际沟通出的“愉悦”让作者深受感动。③project-based learning项目式学【语篇导读】本文是一篇说明文。文章指出52.A。根据下文but just like that woman in(④an exploratory study探索性研究了人们在团体旅行中会出现的常见问题，the theater可知，尽管音乐的风格和(⑤a real-life classroom setting真实的课堂包括不直接谈论金钱、不做预订、过度依流派因个人口味而异，但音乐总能触环境赖一个人来组织一切以及期望所有成员动人们内心“普遍”的情感。⑥focus-group interviews小组访谈始终在一起等，并提供了解决这些问题的53.C。根据上文内容可知，音乐也“振奋(⑦)a human--like form类人形态建议，包括事先了解每个人的预算和偏了作者的精神。⑧fail to meet their expectations未能满足好、制定周密的计划、共同分担组织责任54.B。根据下文It brings back fond memories他们的期望以及尊重个人空间和休息时间以确保愉of the past可知，那就是音乐的“力量⑨explore workable approaches探索可行快的团体旅行体验。55.D。根据文章大意可知，音乐能够唤起的方法36.D。此空设于段中，与上文存在转折关过去的美好回忆，“强化”我们当下的⑩overcome these issues克服这些问题系。上文陈述团体旅行的好处，本句进感受，并给予未来希望⑩expand their usefulness扩大它们的用途行转折：由于参与者性格各异，可能会语法填空②create personalized content创造个性化出现问题主题语境人与社会一一文学、艺术与体育内容·37.C。此空设于段中，与上文存在指代关【语篇导读】本文是一篇新闻报道。深圳大13 enhance the communication capacity系。一个群体中会有各种各样的消费学国际合唱团由国际学生组成，他们热爱强沟通能力方式和预算，忽视这些差异会导致尴音乐，热衷学中文，且演唱原创的中国④engage and inspire students吸引和激励尬的时刻。本句中的these differences歌曲。歌曲中充满了他们在中国的所见学生指代上文中的various spending styles所闻和所感。合唱团的成长建立在团队精32.C。推断。根据第二段..to see what神的基础上，成员们克服了许多文化差异and budgetshappens...into a real-life classroom setting...38.F。此空设于段中，与上文存在递进关并通过努力合作使合唱团发展壮大。虽然及第三段.to observe the students'in系a上文建议每天至少预订一到两项成员不断更替，但每个人都希望通过歌唱volvement..可知，研究人员主要的焦活动，本句进一步说明，你应该熟悉取来表达自己的情感。点是观察学生在没有限制的课堂环境消的规则，以防发生更改」56.original。.考查形容词。分析句子成分可中与机器人的真实互动情况39.B。此空设于段首，是本段的主题句。本知，空格处在句中修饰名词Chinese[干扰项分析]段主要阐述在准备团体旅行时，不应songs,故填origin的形容词形式originalA.Judging the design of a project-based该让团队负责人独自承担责任，每个57.what。考查宾语从句。空格处既在介词learning unit.(评判项目式学单元的人都要伸出援手，因此主旨句为“让一o后引导宾语从句，又在从句中作设计。)文中提到了一个为期10周的个人来组织一切”have seen,heard,and felt的宾语，故填引导词what。项目式学单元，但这只是研究的背40.G。此空设于段尾，与上文存在解释关58.presented。考查非谓语动词。本句是状景设置，而不是研究的主要目的。研究系。因为尊重彼此对个人空间和休息时语从句的省略，present与其逻辑主语的核心在于观察和分析学生与社交机间的需求很重要，留出一些自由时间可he songs之间为动宾关系，故填其过器人的真实互动情况，而不是评价学以让个体根据需要追求他们的兴趣。去分词形式presented。单元的设计效果完形填空59.pronunciation。考查名词。and连接两个B.Analyzing the technical capabilities【主题语境】人与自我一生活与学并列的名词主语，故填pronounce的名of social robots.(分析社交机器人的技【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。主要术性能。)虽然文章中讨论了社交机器讲述了作者参加一场音乐会的经历与观词形式pronunciation60.the。考查冠词。空格处修饰名词人的一些技术限制（如无法握手或自感。文章通过描绘观众的反应和音乐带来growth,且growth表特指，故填定冠词由移动)，但这些讨论是为了展示这些的情感影响，强调了音乐虽然流派不同the技术问题如何影响学生的感知和互但都能唤起人们的共鸣。作者意识到音乐6l.has overcome。考查主谓一致和动词的动，而不是单纯分析机器人的技术性能。的力量在于它能唤起美好的回忆，让人学时态。主语为each of the members,故D.Examining the role of robots in会感受当下，并给予人们对未来的希望谓语动词应用第三人称单数形式，且arousing student curiosity.(检验机器人41.A。根据前面的In spite of可知，尽管作根据句子的时间状语since the choir's在激发学生好奇心方面的作用。)文中者对这种类型的音乐“缺乏”热情，但opening可知，此处应填has overcome,确实提到了学生最初对机器人感到好她决定陪同婆婆一起去。62.energetically.。考查副词。根据语境可奇，然而，研究主要探讨的是学生与机42.B。根据下文内容可知，作者决定“陪知，空格处修饰句子的谓语动词helped,器人的整体互动过程，包括他们的期伴”婆婆去看音乐会。故填energetic的副词形式energetically.待、失望和对问题的解决，而不仅仅是43.C。根据下文内容可知，作者在“观察”63.promoting。考查非谓语动词。根据语境好奇心的激发。好奇心的变化更多地周围的观众可知，空格处在此处作句子的状语，表被用来说明学生对机器人功能的期待44.A。根据下文the majority of the audience示动作的结果或影响，故填promote的与实际体验之间的差距。5青东装动词-ing形式promoting。33.D。理解具体信息。根据第五段..allowed文64.with。考查介词。根据语境可知，此处表students to explore workable approaches场音乐会的大多数观众是中年或老年达“一些成员带着难忘的回忆离开provided more of a way.可推知，社交故填介词with,表示“带有机器人的技术问题促使学生探索可行45.D。根据上文yet their hands moved65.to express。考查非谓语动词。空格处在的方案，尽管社交机器人存在不足，但around restlessly及语境可知，许多人句中作定语，修饰名词the desire,且这些小故障反而激发了学生的创造性坐着不动，然而手却不停在动，内心充desire后常跟动词不定式作定语，故填解决问题的能力满了“期待”。to express

34.B。理解具体信息。根据第六段..increas-46.C。根据上文Considering the theme of【主题语境】人与社会一一科学与技术ing access to programs like ChatGPT...the concert可知，他们的行为是“可以【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍可知，LeTendre建议通过增加像Chat-理解的”了将社交机器人引入课堂环境的实验研GPT这样的程序来提高社交机器人的47.A。根据下文The performers came out究及其对学生的影响。研究显示，学生最沟通能力，即将社交机器人与先进的可知，作者的目光转移到了“舞台”上初对机器人充满好奇，但由于机器人在社人工智能系统相结合。48.B。根据下文Before long we were al交互动和移动方面的局限，他们的兴趣逐35.A。理解态度。根据最后一段内容可知，transported to the old days可知，表演者渐减退。然而，这些技术问题也为学生提虽然当前技术和高昂的成本限制了社穿着“不同”时代的服装供了解决问题的机会，符合项目式学的交机器人在学校的广泛使用，但精心49.C。根据语境可知，作者和其他观众都目标。研究建议通过增加像ChatGPT这样设计的社交机器人项目有可能吸引和被那种“氛围”带回到了旧时光。的AI程序的使用，来增强机器人的交流激励学生，因此作者对教室中使用社50.B。根据上文was swaying from side to能力，从而提高其在教育中的应用价值。交机器人充满希望」side.及语境可知，前排的一位老人随着【语块积累】七选五副歌“起舞”，加入了合唱。①realistic exposure实际接触【主题语境】人与社会社会服务与人51.D。根据上文内容可知，这位老人表现(②advanced technology先进技术际沟通出的“愉悦”让作者深受感动。③project-based learning项目式学【语篇导读】本文是一篇说明文。文章指出52.A。根据下文but just like that woman in(④an exploratory study探索性研究了人们在团体旅行中会出现的常见问题，the theater可知，尽管音乐的风格和(⑤a real-life classroom setting真实的课堂包括不直接谈论金钱、不做预订、过度依流派因个人口味而异，但音乐总能触环境赖一个人来组织一切以及期望所有成员动人们内心“普遍”的情感。⑥focus-group interviews小组访谈始终在一起等，并提供了解决这些问题的53.C。根据上文内容可知，音乐也“振奋(⑦)a human--like form类人形态建议，包括事先了解每个人的预算和偏了作者的精神。⑧fail to meet their expectations未能满足好、制定周密的计划、共同分担组织责任54.B。根据下文It brings back fond memories他们的期望以及尊重个人空间和休息时间以确保愉of the past可知，那就是音乐的“力量⑨explore workable approaches探索可行快的团体旅行体验。55.D。根据文章大意可知，音乐能够唤起的方法36.D。此空设于段中，与上文存在转折关过去的美好回忆，“强化”我们当下的⑩overcome these issues克服这些问题系。上文陈述团体旅行的好处，本句进感受，并给予未来希望⑩expand their usefulness扩大它们的用途行转折：由于参与者性格各异，可能会语法填空②create personalized content创造个性化出现问题主题语境人与社会一一文学、艺术与体育内容·37.C。此空设于段中，与上文存在指代关【语篇导读】本文是一篇新闻报道。深圳大13 enhance the communication capacity系。一个群体中会有各种各样的消费学国际合唱团由国际学生组成，他们热爱强沟通能力方式和预算，忽视这些差异会导致尴音乐，热衷学中文，且演唱原创的中国④engage and inspire students吸引和激励尬的时刻。本句中的these differences歌曲。歌曲中充满了他们在中国的所见学生指代上文中的various spending styles所闻和所感。合唱团的成长建立在团队精32.C。推断。根据第二段..to see what神的基础上，成员们克服了许多文化差异and budgetshappens...into a real-life classroom setting...38.F。此空设于段中，与上文存在递进关并通过努力合作使合唱团发展壮大。虽然及第三段.to observe the students'in系a上文建议每天至少预订一到两项成员不断更替，但每个人都希望通过歌唱volvement..可知，研究人员主要的焦活动，本句进一步说明，你应该熟悉取来表达自己的情感。点是观察学生在没有限制的课堂环境消的规则，以防发生更改」56.original。.考查形容词。分析句子成分可中与机器人的真实互动情况39.B。此空设于段首，是本段的主题句。本知，空格处在句中修饰名词Chinese[干扰项分析]段主要阐述在准备团体旅行时，不应songs,故填origin的形容词形式originalA.Judging the design of a project-based该让团队负责人独自承担责任，每个57.what。考查宾语从句。空格处既在介词learning unit.(评判项目式学单元的人都要伸出援手，因此主旨句为“让一o后引导宾语从句，又在从句中作设计。)文中提到了一个为期10周的个人来组织一切”have seen,heard,and felt的宾语，故填引导词what。项目式学单元，但这只是研究的背40.G。此空设于段尾，与上文存在解释关58.presented。考查非谓语动词。本句是状景设置，而不是研究的主要目的。研究系。因为尊重彼此对个人空间和休息时语从句的省略，present与其逻辑主语的核心在于观察和分析学生与社交机间的需求很重要，留出一些自由时间可he songs之间为动宾关系，故填其过器人的真实互动情况，而不是评价学以让个体根据需要追求他们的兴趣。去分词形式presented。单元的设计效果完形填空59.pronunciation。考查名词。and连接两个B.Analyzing the technical capabilities【主题语境】人与自我一生活与学并列的名词主语，故填pronounce的名of social robots.(分析社交机器人的技【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。主要术性能。)虽然文章中讨论了社交机器讲述了作者参加一场音乐会的经历与观词形式pronunciation60.the。考查冠词。空格处修饰名词人的一些技术限制（如无法握手或自感。文章通过描绘观众的反应和音乐带来growth,且growth表特指，故填定冠词由移动)，但这些讨论是为了展示这些的情感影响，强调了音乐虽然流派不同the技术问题如何影响学生的感知和互但都能唤起人们的共鸣。作者意识到音乐6l.has overcome。考查主谓一致和动词的动，而不是单纯分析机器人的技术性能。的力量在于它能唤起美好的回忆，让人学时态。主语为each of the members,故D.Examining the role of robots in会感受当下，并给予人们对未来的希望谓语动词应用第三人称单数形式，且arousing student curiosity.(检验机器人41.A。根据前面的In spite of可知，尽管作根据句子的时间状语since the choir's在激发学生好奇心方面的作用。)文中者对这种类型的音乐“缺乏”热情，但opening可知，此处应填has overcome,确实提到了学生最初对机器人感到好她决定陪同婆婆一起去。62.energetically.。考查副词。根据语境可奇，然而，研究主要探讨的是学生与机42.B。根据下文内容可知，作者决定“陪知，空格处修饰句子的谓语动词helped,器人的整体互动过程，包括他们的期伴”婆婆去看音乐会。故填energetic的副词形式energetically.待、失望和对问题的解决，而不仅仅是43.C。根据下文内容可知，作者在“观察”63.promoting。考查非谓语动词。根据语境好奇心的激发。好奇心的变化更多地周围的观众可知，空格处在此处作句子的状语，表被用来说明学生对机器人功能的期待44.A。根据下文the majority of the audience示动作的结果或影响，故填promote的与实际体验之间的差距。5青东装动词-ing形式promoting。33.D。理解具体信息。根据第五段..allowed文64.with。考查介词。根据语境可知，此处表students to explore workable approaches场音乐会的大多数观众是中年或老年达“一些成员带着难忘的回忆离开provided more of a way.可推知，社交故填介词with,表示“带有机器人的技术问题促使学生探索可行45.D。根据上文yet their hands moved65.to express。考查非谓语动词。空格处在的方案，尽管社交机器人存在不足，但around restlessly及语境可知，许多人句中作定语，修饰名词the desire,且这些小故障反而激发了学生的创造性坐着不动，然而手却不停在动，内心充desire后常跟动词不定式作定语，故填解决问题的能力满了“期待”。to express

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