请在各题日的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效·英语·(10分)).23两题中任选一题作答，并用2B份笔在答“恸题目必须与所涂题号一致，如34、B细节理解题。根据第五段Fo:nstance,studenrwho stands out in languge arts might be withatrl their reading improve..所提出的例子可参考答案及解析知，一个学生可能会加人不同的小组来学不同的42.B根据下文my anger about the50 was only课程。increased可知，此处angry符合语境，表达作者的情绪是愤怒的」anghe Tu orbirds deepback to the知，这是-35.A细节理解题.根据倒数第二段1 may regular出自科学cmthe differences between student ability43.A根据上文When in college,I liked atura world,levels are very big.That presents challenges forbut didn't love it..及下文but basically I became abirdwatcher..可知，作者决定改变。almost allteachers….可知，教师在普通课堂上的挑战是学生能力水之间有很大的差异。44.D It's a long story意为“说来话长”，.与下文butr had only a第basically(但基本上)相呼应。oth Chinese45,D根据下文uncool可知，作者一开始去观鸟是不无in Henan告诉自已的“抵抗”心理的。I kinds and完美的外表【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了8即year的意思以及学生给自己空档年的好处。46.C根据空后real passion is uncool可知，“背叛”了真he,Chinese正激情的享情是不酷的。bow thedolls were36.D根据空前It isoftespent travelling or working.以及第二段最后-句The advantages of taking a gap47.A根据上文that46 real passion is uncool可f-image.知，作者违背了激情，结合下文语境可知，他一点点地its famousof these的自现形year are as follows可知，空档年有很多好处。由此推培养出了这种“澈情”。知，空处表达：它可以给年轻人有益的学经验和新48。A作者神奇地发现当他看着任何鸟儿时，都能在内的技术。心“感觉”到爱。women49.C根据下文作者所提到的两种情况—愤怒在增文中共有The girl37,A分析文章结构可知，本句是下一段的小标题。根据下-段中most gap year students catch the chance加，但是他变得更容易和愤怒共处，可知作者认为这往住顺to.know yourself better可知，本段表达的是在gap是一种“奇怪的”结合体。50.D根据第一段可知，作者的愤怒来自于自然界所存tionyar中，学生可以更多地了解世界和自己。A项符合在的问题，planet符合语境，与自然界匹配。full of语境。51.D当作者更多了解到鸟类所面临的“威胁”时，他对st that38.B根据本段的小标题Face challenges and have fun自然界的问题更觉愤怒。可知，该段主要讲述了空档年中的挑战和乐趣。根据52.B前文提到作者对自然界的问题的愤怒有增无减，空前用however表示转折，由此可知，此处表达然而，ill county空前This process isn't.growing up..可知，此处Blls which项承接上文，符合语境。作者“更容易”与自己的愤怒共处了。le up herlead39.G本题所在段的小标题为Save money and improve53.C对鸟儿的热爱让作者不得不面对自己不那么以自I medicaln it我为中心的一面一而作者以前从来不知道自己这your college admission chances,即“省钱，提高大学人tors and知，一面的“存在”。学事”。根据空前Actually,taking a gap year canion was54.D根据空后的or reject可知，这是一组词义相反的save your money.Gap year students often...knowafter the词—作者要么“接受”要么拒绝。what to study in college..可知，利用空档年可以节省55.C根据下文的同位语从句that we're alive for a钱，在空档年结束时，学生更有可能知道在大学要学while but will die before long可知，这是一个“事实”.什么。G项承接上文，符合语境。56.A结合语境可知，此处应为run from,和下文的牛求助4O.E根据空后Both of them are excellent..theembrace对应。admission officer will choose?可知，E项引起下文，57.C作者可以拥抱这一事实正是源于走出去观鸟后对鸟儿及大自然产生的“爱”。符合语境。第三部分语商知识运用58.B作者通过首尾呼应总结全文一当我们在家耸肩无奈，只会觉得外面的问题很“可怕”，这与作者一开【语篇导读】本文是一筒夹叙夹议文。文章主要介绍了作第一节始对待自然界的态度一样。者通过观鸟，改变了自己对待自然的态度一从喜欢自然59.B根据上文可知，作者走近大自然，跟鸟儿产生了某种联系，他才开始热爱大自然。pa到热爱自然，从因环境问题而愤怒到与债怒共处，根据空后an exploding world population,60.A根据上文作者开始爱鸟的经历可知，当我们走出exploding levels of resource consumption可知，这些41.B去，与真实的人，甚至是真实的动物建立联系时，就很地b有可能会产生热爱。是自然环境所面临的问题。2ou人

六、（本题满分12分），：21.某学校为了解七年级学生每天的课外活动情况，从七年级学生中随机抽取若干名学生进行调查，按“课程延伸”“文娱活动”“体育训练”和“自主提升”四项绘制成如下统计图（图1、图2），请根据图中的信息解答下列问题：七年级课外活动情况扇形图七年级课外活动情况条形图甲：课程延伸20f人数,定意乙：文娱活动15页8共”舞碳阁丙：体育训练酷两10一举强“武白送步本30%丁：自主提升学0国→成绩暖答“吉回交共第21题图甲乙丙工部春言束点半(1)此次抽查的学生数是多少？并补全条形统计图，众本糖醒孔0！共磁大本)醒致(2)在扇形统计图中，“甲”部分所对的圆心角的度数是多少？四G),A出禁特然{（3)每天的课外活动是“课程延伸”“文娱活动”或“体育训练”中的一项，强强每天的课外活动是“课程延伸”“体育训练”或“自主提升”中的一项，那么某天和强强选择的课外活动项目一样的概率是多少？60七、（本题满分12分）22.如图1，一块钢板截面的一边为线段AB,另一边曲线ACB为抛物线的一部分，现沿线段BC将这块钢板分成①、②两部分，以AB边所在直线为x轴，经过点C且与AB垂直的直线为y轴，建立面直角坐标系xOy,规定一个单位代表1米已知：OA=2米，OB=8米，OC=6米，(1)求曲线ACB所在抛物线的函数关系式不用写出自变量的取值范围；(2)如图2，在该钢板第①部分中截取一个矩形DEFG,其中D为BC的中点，E,F均在线段AB上，G在曲线AC上，求EF的长：(3)如图3，在该钢板第②部分中截取一个△PBC,其中点P在曲线BC上，记△PBC的面积为S)求S的最大值2①AFO E图1图2图3八、（本题满分14分）第22题图23.在四边形ABCD中，对角线AC,BD相交于点O（1)如图1，AC分∠BAD,若AB=AC=BD,AD=AO,求证：AB∥CD;量15i阿(2)如图2，点E在AB边上，EM垂直分AD,垂足为M;EN垂直分BC,垂足为N,若∠BAD=∠ABC,O求证：AC=BD;凌中如图3，E、F分别为4C,BD的中点，EF两端延长分别交BC,AD于H,G,若部05,记△CEH,△ABE的面积分别为S,S,直接写出S的值，SDD图E图1图图3第23题图来安县2023届九年级“二模”试卷·数学试题第4页共4页

导，利用导数研究函数的单调性即可求解；（Ⅲ）假设1=0,得y=0,t>0取定，构造新函数h(x),对h(x)求导，结合（Ⅱ）中所以f(-1D=0,即f(-1D=(6-1)(日-a)=0,g(x)即f'(x)的单调性即可得证.解：(I)因为f(x)=eln(1+x),则a=上或6=1，e所以了')=e[z+l+]又f'(x)=e(x+b+1)-a,所以f(0)=0,f'(0)=1.所以f(-10-=名-a=-g2-1+是e所以曲线y=f(x)在点(0，f(0)处的切线方程为y=x,若a=。,则6=2-e<0,与6>0矛盾，(I由题设gz)=e[+l1+x]故a=b=1.(Ⅱ)证明：由(I)可知f(x)=(x+1)(e-1),所以g)=e[++la+]+e[f'(x)=e(x+2)-1,a]-e[阳+25+a+小令f(x)=0,得x=-1或x=0,故曲线y=f(x)与x轴负半轴的唯一交点P的坐标因为x≥0，所以g'(x)>0,为(-1,0)所以函数g(x)在[0，十∞)上单调递增.曲线在点P(一1,0)处的切线方程为y=h(x),(Ⅲ)不妨假设t>0取定，则h(x)=f'(-1)(x+1),令h(x)=f(x十t)-f(x)-f(t),x∈[0，+∞)，令F(x)=f(x)-h(x),则h'(x)=f'(x十t)-f'(x),x∈[0，+∞).则F(x)=f(x)-f'(-1)(x+1),由（Ⅱ）知，f'(x)在[0，十∞)上单调递增，所以h'(x)=f'(x十t)-f'(x)>0.所以F(x)=f')-f'(-1)=ez+2)-君从而h(x)在[0，十∞)上单调递增.所以F'(-1)=0,因为h(0)=-f(0)=0,所以当x<一1时，所以当s>0时，h(s)>h(0)=0,当x∈(-∞，-2]时，F'(x)<0;即f(s+t)-f(s)-f(t)>0.若x∈(-2，-1)，令g(x)=F'(x),综上，对任意的s,t∈(0，十∞)，有f(s+t)>则g'(x)=e(x十3)>0，f(s)+f(t).则F'(x)在(-2，-1)上单调递增，13.【名师指导】本题考查利用导数研究函数的单调性、最所以F'(x)0知F'(x)在(-1，+∞)上单示出切线方程y=h(x),然后构造新函数，进而利用调递增，导数研究新函数的单调性，进而即可证明；（Ⅲ）首先设即F'(x)>F'(-1)=0,h(x)=m的根为x1,曲线y=f(x)在点(0,0)处的切所以F(x)在（一1，+∞）上单调递增，线方程t(x)=m的根为x2,并利用h(x)=m和所以F(x)≥F(-1)=0,即f(x)≥h(x),t(x)=m的单调性证明x≤x1,x2>x2,再利用不等式所以对于任意的实数x,都有f(x)≥h(x).的性质即可证明，解：(I)将x=-1代入切线方程(e-1)x+ey+e-()证明：由（Ⅱ）知A(x)=(任-1)x+1),数学·答17

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7.如图为膝跳反射示意图，下列叙述中错误的是A.一根神经纤维可与一个肌细胞之间形成多个神经一肌肉接点B.中间神经元产生兴奋，⑤处释放的是抑制性神经递质C.刺激③处，电流表指针发生两次反向偏转，可引起伸

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高品第一轮夏周测水学气在正极族得，C项正确：根搬出~2e可如，标准状况下消托山2LH,理论上转移1ml电子，D项正确札【答案B我国科学家研发了一种水系可逆2一C0,电池，充，放电时，复合膜层间的HO

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