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    2、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2文科综合答案


    重性,故A项错误。法国资产阶级革命最终确立了民同,农机作业规模受限(2分);收获期短,农机利用率降低光合作用速率,吸收二氧化碳量减少(2分);呼吸限,从而导致疾病的发生或加重,甚至死亡,动物也是主共和


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    可以体积),衡右_(填%左”向右成不移动全国100所名粒最斯高考横拟示苑卷的影(2)高温下C0可将S0,还原成硫蒸气C0g)产2SO(g)一4C0,(g)+S(g化合物H的路线处山有受HO@,判断的


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    小题大做数学·(新)基础篇f(|2x-1|)0,可得g(x)的单调递增区


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    1、


    4、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2文科综合(新课标)答案


    制,导致行政权力扩张。(每点3分,答出两点得6分)的伟大创举。“文化大革命”结束之后,四川、安徽等山地处亚热带季风气候区,气候温暖湿润,生物量丰(2)古巴政府准备充分且有效;古巴人民同仇敌忾:美国(2


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    ?.如图所示,在粗糙斜面上固定一带正电的小球P,在M点无初速释放一带有同种电荷的小物小物块在P的作用下运动到N点静止,则从M点运动到N点的过程中(个小物块所受电场力为引力且逐渐减小B.,小物块具有的电


    3、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2语文试题


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    4、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2理科综合(新课标)试题


    乙S8L80乙L乙乙0乙A.实验结束时的现象是b中3液由无色变为粉红色A.此时电梯中重物的重力变小原子半径B.左侧电极反应:40He一2H,0+0,↑B.电梯一定向下加速运动,加速度大小为5m/sC.


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    5、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2文科综合(新教材L)答案


    高三分科检测提分卷文科综合能力测试政收入”更多地强调利用商人发展经济,客观上增项表述与材料主旨不符,排除;B项表述材料无从加了财政收入,排除D项。体现,排除;D项表述与史实不符,排除。30.D【解析】


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    二、(2023·广州模拟改编)阅读下面文字,完成下面小题。(19分)西双版纳,中国唯一一块热带雨林。这里特有的植物和生态环境,对于植物学者来说,有着不可抗拒的吸引力。典型的热带雨林生态系统,让西双版纳


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    1、202


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    对于C,(a-1)2+(b-l)2-2=a2+b2-2(a+b):a2+b2≥2ab,而a+b=ab,.函数y=sint在t∈上的图象如下图所示,a2+b2-2(a+b)≥0,所以C正确:对于D,a2


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    2、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-SD]四试题


    限据材料并结合中国古代史的知识,自拟一个论题,并进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。)28.阅读材料,完成下列要求。(20分)材法律具有高于玫治权威的至高性,这一观念植根欧洲历史


    3、2024届分科综合检测卷(四)历史


    1、衡水金卷先享题2024答案数学分科综合卷 新教材乙卷A


    二全国©0所名校高考模拟金典卷21.(12分)22.(12分)已知函数f(x)=(2-x)e-a.x-2.阿基米德


    4、[文海大联考]2024届高三期末考试历史答案


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    5、九师联盟 2024届高三9月质量检测历史L试题


    按秘密级事项管理★启用前全国1O0所名检最所高考横机示绝%全国100所名校最新高考模拟示范卷·历史卷(八)(80分钟100分)一、选择题:本题共24小题,每小题2分,共8分。在每小题给出的四个选项中,


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    151靶向提升参考答案及解析18.D【解析】据材料可知,路德认为教会的职责在于信文明的领先,特别是明清时期中


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    第二十七套滚动内容十选择性必修第四册Units46(B卷)单句填空1.which 2.Although 3.purchased 4.subjective 5.ends 6.rising 7.expan


    3、 国考1号1(第1套)2024届高三暑期补课检测(一)1历史答案


    14.[示例门书名:《毛泽东思想与抗战时期》。(2分)论证:抗战时期,毛泽东通过革命实践,先后发表了《新民主主义论》等文章,这些论著在科学分析近代中国具体国情的基础上,揭示了中国革命的特点和规律,提出


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    17.(10分)开普勒用二十年的时间研究第谷的行星观测数据,分别于1609


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    型,“習)”是意志动词。翻译:我来日本是为了学地道的日语。24.年上、寸<新L仕事左始的石予定寸。A.開寸B.暮九石C.空寸D.明(寸石答案:D解析:“年明寸石”:惯用语,“新年到来”。翻译:我打算


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    二全国3所名校高考良拟金典卷2020-202)年全块不网发及价R国家2021-2025年中因复宇经济总体见提预测t宇经济思模桥况(单位,亿关元)8圆万化心发达词容7084020010X000200X0


    2、[炎德·英才大联考]2024年高考考前仿真联考一试题(英语)


    1、炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题


    尺eally?'musciences besbish at languages.I like the父际用


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    问题【一风之物程分


    4、[昆明市]第一中学2024届高中新课标高三第九次考前适应性训练试卷答案试题(历史)


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    to do it again so we can all go to camp (Text 9) M:Wh


  • 木牍中考·考前读卷 2024安徽中考抢分金卷二·预测答案(历史)

    展很不衡'的小康到建设‘全面小康’的历史性进步”,结合所学可知,改革开放后,中国共产党把马克思主义同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义。故选C项。8.【答案】A【解析】本题考查农村改革的知识点。根据所学知识,十一届三中全会后,党和政府实行改革开放政策,改革首先从农村开始。1978年,安徽凤阳县小岗村农民率先实行分田到户,自负盈亏。故选A项。9.【答案】C【解析】本题考查学生对基础知识的掌握。根据所学知识,在十九大报告中指出:经过长期努力,中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不衡不充分发展之间的矛盾。故选C项。10.【答案】B【解析】本题考查学生对基础知识的掌握。根据所学知识,我国第一个百年奋斗目标是:到中国共产党成立100年时,全面建成小康社会:第二个百年奋斗目标是:到新中国成立100年时,建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家。故选B项。11.【答案】D【解析】本题考查学生对基础知识的掌握。根据所学知识,2015年10月,中共十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念,回答了中共最为迫切的现实问题,关系我国发展全局和未来前景。故选D项。12.【答案】A【解析】本题考查学生对基础知识的掌握。根据所学知识,《中国人民政治协商会议共同纲领》第五十一条规定:各少数民族聚居的地区,应实行民族的区域自治,按照民族聚居的人口多少和区域大小,分别建立各种民族自治机关。故选A项。13.【答案】D【解析】本题考查学生的综合分析能力。根据材料信息:“2023年少数民族地区公共服务基本情况”,反映了国家重视少数民族地区在经济、教育、公共设施、医疗等方面的服务,ABC项在材料中没有体现。故选D项。14.【答案】B【解析】本题考查学生对民族区域自治制度的知识点。根据材料信息:“一般地方国家机关,行使一般地方国家机关的职权”“又是自治机关,可以根据宪法和民族区域自治法赋予的自治权,根据当地的具体情况,自主管理本地区的政治、经济、教育、科学和文化事业”,结合所学可知,材料描述的机关是指民族区域自治机关。故选B项。八年级历史第2页

  • 木牍中考·考前读卷 2024安徽中考抢分金卷二·预测答案(历史)

    展很不衡'的小康到建设‘全面小康’的历史性进步”,结合所学可知,改革开放后,中国共产党把马克思主义同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义。故选C项。8.【答案】A【解析】本题考查农村改革的知识点。根据所学知识,十一届三中全会后,党和政府实行改革开放政策,改革首先从农村开始。1978年,安徽凤阳县小岗村农民率先实行分田到户,自负盈亏。故选A项。9.【答案】C【解析】本题考查学生对基础知识的掌握。根据所学知识,在十九大报告中指出:经过长期努力,中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不衡不充分发展之间的矛盾。故选C项。10.【答案】B【解析】本题考查学生对基础知识的掌握。根据所学知识,我国第一个百年奋斗目标是:到中国共产党成立100年时,全面建成小康社会:第二个百年奋斗目标是:到新中国成立100年时,建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家。故选B项。11.【答案】D【解析】本题考查学生对基础知识的掌握。根据所学知识,2015年10月,中共十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念,回答了中共最为迫切的现实问题,关系我国发展全局和未来前景。故选D项。12.【答案】A【解析】本题考查学生对基础知识的掌握。根据所学知识,《中国人民政治协商会议共同纲领》第五十一条规定:各少数民族聚居的地区,应实行民族的区域自治,按照民族聚居的人口多少和区域大小,分别建立各种民族自治机关。故选A项。13.【答案】D【解析】本题考查学生的综合分析能力。根据材料信息:“2023年少数民族地区公共服务基本情况”,反映了国家重视少数民族地区在经济、教育、公共设施、医疗等方面的服务,ABC项在材料中没有体现。故选D项。14.【答案】B【解析】本题考查学生对民族区域自治制度的知识点。根据材料信息:“一般地方国家机关,行使一般地方国家机关的职权”“又是自治机关,可以根据宪法和民族区域自治法赋予的自治权,根据当地的具体情况,自主管理本地区的政治、经济、教育、科学和文化事业”,结合所学可知,材料描述的机关是指民族区域自治机关。故选B项。八年级历史第2页

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    1、[名校之约]2024届高三


    2、昆明市第一中学2024届高中新课标高三第九次考前适应性训练试卷及答案答案(语文)


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    。韩非子玻年不客会垫之不程清简安说明他认为芳不能被南插的原因,(3分〉世无富正三,语言


    3、昆明市第一中学2024届高中新课标高三第九次考前适应性训练试卷及答案答案(英语)


    498115:15山…⊙0令6040.A.valueB.qualityC.methodD.numberBAre you an"I"person or an "E"person?We hear this


    4、[智慧上进]2024届名校学术联盟·考前冲刺·精品预测卷(四)4试卷及答案试题(数学)


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    5、[智慧上进]2024届名校学术联盟·考前冲刺·精品预测卷(三)3试卷及答案试题(数学)


    17:589寸@·9令o59l020…6分所以=.…7分(2)证明:(方法一)由C,P,F三点共线,可设C-kC币,k∈(0,1).因为A花-入AC,A∈(0,1),【兴高一数学·参考答案第3页(共5


  • 国考1号2(第2套)高中2025届毕业班基础知识滚动测试(二)2英语答案

    《双语学报》2024-2025学年高一新高考基础版第4期测试题参考答案及部分解析第4期测试题参考答案防老年众换的服装地的设计案德藏科垫⑧a basic math problem解决基本的数学1-5 BCCBA6-10 BAACOd Then Iobnaid hld attend an的功能性地期望自己的设计能够激发业界eative solution剑造性的解决方东11-15 BACCB16-20 ABBCAinterview at anothercompany.Jackwas truly老服装的更多究与创新,进而为这have a broadened world view胡有开阔的世excitedKnowing firsththa证中的数据可①take the place of46-50 CDABDmake careful prepaations andactic老年人摔倒是重的问题并且迎接挑战51-55 ABADDnterview questions.With Jack's help,John felt低老分倒成的伤害28.B.据第-5710ns tp58.actually法的能h即这些据表明了老年人to readchwngothe otherin e60.clearer61.It的严重性图63.paying64.to taste第4期测试题部分答案解析5.根据第三段Slot hamnever asked能够独立阅主动山写作(One possible version)clothing that willent falls lea宙此可知,图书馆亭致了地积极的课Dear David阅读理解Slot且设29.c雅断。根据第三段及第四段。mon【主题语境】人与社会-社会服务与人际沟紧急呼叫装置,即S10致力于设than 20 million out-of-schoolchildrenlI you about it导读本文计防护服装篇应用36d第四段ve a basic math probe图转定供贸的图工作者在秦国停留长达五年台在吸引更多avoid iniuriesher eve-catching designs西为面监的教差距同煎up and it绍了登现quick r乳有隐藏的衬文在[干扰项分析]andin国字民的严太度联的0The atmoshere of the exhibition was lively621.B。理解具体信息。根据第一段中的But27.A据文章算段和末段内容可ot通过图hekeep in mind that you need to leave and馆的原服务组and it made me ea地将保》功能便的设巧妙地是为欧师剑服务的world of science and technology合在一起,显示了的剑造力【主题语境】人与社会-社会服务与人际沟到日利有2000第二节22.A。推断根据第二段中的..is expected toar agr aph 1:d to a huge rise in the number of travekers【语篇导读】本文在尼日新报道过推出新区以促out the company和经济发展注入活力,即促进当地发他加的在拓他们的世23.C。理解具体信息。根据三段中的b司5提到The Neo Child Iniveafternoon.he received a call offering himanyone who wants to discover Thai culture未夹还要大图书馆的盖范固为d hisrom taking cooking courses中积累供便利项目的要目标且该项目的重feelings.he called his new friend obn and thanked作者还地想要索燕国ce dif衎cult words读出雌词30.根据学机会support.Deel传ct differently in class上表现不同roblemove theido something to suppor材solution to a deep pParagr aph 2:主题语境]人与自我生活与学free medical services免费的医疗服务性解以帮助来语6a book学儿童复印时请沿此处对折表现出51.A护理员因装se was red-faced…可但文他们的反应也52.B文作者看到奶奶的反应可如知,作38号中是的孩所尚D.The上启讲的作用53.A据下文Meat that青人计划扩展这个项目的受益范留」级高兴舌成就到科学与技术课相关信帮助的原时此可知“饭前准探讨了育中的应34.A54P龄起来多:第段.students have to须中日年视化敬字技术在学find diet的书equ中的when you5.D。根生活的深刻地理解年方法也带来了新的挑战比如学生在面找9.生活4能接触阔的世言息时需题语境人与社会历史、社会与文化师的,以用展和对字技的熟练学提对子【干扰项分析)与深化题的作月名的江同时学生也通便利州城培历史悠B.Thef instr10ms.语块积累】们在品尝视化课到开a major task一项主要任务作让你和孩地多种阅读的地方,送背景识苏省苏州古城visualization techn然视kid可视化技术故得名称为“匠填空为相eye movements lR垂污染或教育程度地关北至招语导读自我记叙与微使在九接江历史区2012年书面文方者的提到的扰,问在于学生知行齐碧溪键士的质疑,但祖母的态度回nal devel专业岁腐35.B。理解具体信息」traditional methodsteachers haven't had enough training.To情C根据上文M人句中作主语,指代先行词The gate,故32.D。推断。根据第段Her report explainscomp将ortant作to lood58.atedcan者词根据语境可知,事实上告主安关注术如何帮助menta59.u游在相门景点停留以是在解具境大与自我与学43.D。根据的“跌倒务为得到为获裤器33.C后逐新报据下nd the601aimmediately drawn to the colors44.Aand sha45年适vere all到拉所学应用到培中61.Ito处需用形的感叹,这表明学生对视觉信息更感兴是在厨房的历美共同回主语i指后面的数填46.62.大场地干扰项分析]名的人来说,那些36.CA Theund thead47.D。根eas大rnn.hyre you..可ness“健书面读指出提到作左·活动中问9岁男孩48.A。根据语墙可甲人员问作者的奶文的:为1倍更感兴趣,而不是发现书面文本易于园接头49.B可知护理人员质疑的语气使他有点紧张书64地非故填otas37.F提到文存在递进关系里烘,將所学应用到实践中直开聘“50.D香Pa

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    1、四川省南充市2023-2024学年度上期普通高中一年级学业质量监测地理答案



  • 河北省2025届高三年级大数据应用调研联合测评(I)英语答案

    28.A。理解具体信息。根据第一段的内容可知,斯里兰卡大象的数量有所增加,但是人口也在增加,因此大象没有太多的活动空间。它们曾经栖息的土地已经被城镇和农场所取代。由此可知,斯里兰卡大象面临的主要问题是栖息地丧失。29.D。推断。根据第三段中的Do elephants that approached the pipe hesitantly...to scare themaway at night和第四段中的If elephants who are risk-takers can be identified.reduce conflictwith people可知,Sateesh Venkatesh和团队进行测试是为了观察大象解决问题的风格,从而分辨出胆小的大象和敢于冒险的大象,以便找出更好的方法来避免敢于冒险的大象进入农田,从而减少人象冲突。由此可推知,该测试是为了分辨大象的性格类型。30.A。推断。根据最后一段中的内容可知,如果一个孩子被告知不能吃饼干但他仍然想要吃时,我们不会在厨房里竖起电栅栏来阻止孩子,我们会想出一些无害的方法鼓励他们远离饼干。对于大象,我们也能这样做。由此可推知,作者提到想吃饼干的孩子是用类比的方法,表明自己希望人们能够采用非伤害性的方法来应对大象。31.C。理解主旨要义。文章主要讨论了通过了解大象的个性特点来解决人象冲突从而保护大象的方法,因此C项作标题最为恰当。【词汇链接】take down(para.4):拆卸D篇主题语境:人与自我一一学本文是议论文。文章讨论了取消传统评分制度的利弊。32.B。理解具体信息。根据第一段中的The hardest part about being a new college student,Malak said,“is not the coursework.It's learning how to be an adult..”可知,Malak认为,对大学新生来说,最困难的不是课程,而是学如何成为一名成年人,即如何适应成年人的身份,承担成年人的责任。33.A。推断。Greene所说的话在文中第三段,本段的主要观点是students have become sopreoccupied with grades that they aren't actually learning,即学生过于专注成绩,但实际上他们并没有在学。接着引用Greene的话来证明此观点:如果某个学生在上课前就已经了解了学资料,虽然他最终获得A,但他其实什么都没学到;如果某个学生来上课,什么都不懂,虽然他最后艰难地获得C,但他可能学到了很多。由此可推知,Greene的这段话主要就是为了证明前文观点一一成绩并不能完全等同于学。34.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的They said that the pressure to get good grades wastheir biggest cause of stress可知,想要取得好成绩的压力是导致大学生心理健康问题的最大原因。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的But critics say taking away grades is coddlingstudents...the purpose of higher education,.”said Frederick Hess可知,批评家认为取消成绩是对学生的溺爱。Hss说:“告诉我说这些18、19岁的学生太脆弱了,以至于老师无法真正向他们反馈他们所学或所掌握的知识,这让我觉得高等教育目标中缺少了一个重要的组成部分。”由此可知,Hss不赞成取消评分是因为这会弱化教学反馈对于高等教育的作用。【长难句分析】To tell me that these students are too fragile at age 18 or 19 for their educators to actually givethem feedback on what they've learned or what they've mastered strikes me as missing a prettysignificant element of the purpose of higher education.(the last para.)本句主干为To tell me.strikes me as missing a.higher education;strike sb as sth意为“使人觉得…,使人产生…印象”。that these students...mastered是宾语从句,作tell的宾语,其中包含too.to.结构。what they've learned与what they've mastered并列,作介词on的宾

  • 河北省2025届高三年级大数据应用调研联合测评(I)英语答案

    28.A。理解具体信息。根据第一段的内容可知,斯里兰卡大象的数量有所增加,但是人口也在增加,因此大象没有太多的活动空间。它们曾经栖息的土地已经被城镇和农场所取代。由此可知,斯里兰卡大象面临的主要问题是栖息地丧失。29.D。推断。根据第三段中的Do elephants that approached the pipe hesitantly...to scare themaway at night和第四段中的If elephants who are risk-takers can be identified.reduce conflictwith people可知,Sateesh Venkatesh和团队进行测试是为了观察大象解决问题的风格,从而分辨出胆小的大象和敢于冒险的大象,以便找出更好的方法来避免敢于冒险的大象进入农田,从而减少人象冲突。由此可推知,该测试是为了分辨大象的性格类型。30.A。推断。根据最后一段中的内容可知,如果一个孩子被告知不能吃饼干但他仍然想要吃时,我们不会在厨房里竖起电栅栏来阻止孩子,我们会想出一些无害的方法鼓励他们远离饼干。对于大象,我们也能这样做。由此可推知,作者提到想吃饼干的孩子是用类比的方法,表明自己希望人们能够采用非伤害性的方法来应对大象。31.C。理解主旨要义。文章主要讨论了通过了解大象的个性特点来解决人象冲突从而保护大象的方法,因此C项作标题最为恰当。【词汇链接】take down(para.4):拆卸D篇主题语境:人与自我一一学本文是议论文。文章讨论了取消传统评分制度的利弊。32.B。理解具体信息。根据第一段中的The hardest part about being a new college student,Malak said,“is not the coursework.It's learning how to be an adult..”可知,Malak认为,对大学新生来说,最困难的不是课程,而是学如何成为一名成年人,即如何适应成年人的身份,承担成年人的责任。33.A。推断。Greene所说的话在文中第三段,本段的主要观点是students have become sopreoccupied with grades that they aren't actually learning,即学生过于专注成绩,但实际上他们并没有在学。接着引用Greene的话来证明此观点:如果某个学生在上课前就已经了解了学资料,虽然他最终获得A,但他其实什么都没学到;如果某个学生来上课,什么都不懂,虽然他最后艰难地获得C,但他可能学到了很多。由此可推知,Greene的这段话主要就是为了证明前文观点一一成绩并不能完全等同于学。34.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的They said that the pressure to get good grades wastheir biggest cause of stress可知,想要取得好成绩的压力是导致大学生心理健康问题的最大原因。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的But critics say taking away grades is coddlingstudents...the purpose of higher education,.”said Frederick Hess可知,批评家认为取消成绩是对学生的溺爱。Hss说:“告诉我说这些18、19岁的学生太脆弱了,以至于老师无法真正向他们反馈他们所学或所掌握的知识,这让我觉得高等教育目标中缺少了一个重要的组成部分。”由此可知,Hss不赞成取消评分是因为这会弱化教学反馈对于高等教育的作用。【长难句分析】To tell me that these students are too fragile at age 18 or 19 for their educators to actually givethem feedback on what they've learned or what they've mastered strikes me as missing a prettysignificant element of the purpose of higher education.(the last para.)本句主干为To tell me.strikes me as missing a.higher education;strike sb as sth意为“使人觉得…,使人产生…印象”。that these students...mastered是宾语从句,作tell的宾语,其中包含too.to.结构。what they've learned与what they've mastered并列,作介词on的宾

  • 江西省2026届九年级阶段调研(10.10)英语答案

    主题语境:人与自我一一生活本文是说明文。文章就如何辨别真实新闻与虚假信息给出了几点建议。36.F。上文提到每天我们的社交媒体推送很可能充斥着真实新闻与虚假信息,接着提出问题“真相究竟是什么?”;设空处后介绍实验和调查表明成人和儿童都易信假新闻,因此,设空处应是对上文问题的回答,说明成人和儿童都难以辨别真相,故F项符合语境,其中,That指代上文所提的问题,adults和kids与下文中的adults和kids构成原词复现关系。37.A。设空处为本段的主旨句。根据设空处后的内容可知,本段建议当看到新闻或帖子后产生强烈的情绪反应时,不要立即分享这条帖子,先停下来,想想是什么让你有这种感觉,故A项可概括本段主旨。A项与下文中的don'tsharethepostimmediately和Stopandthink呼应。C项虽符合主旨句的形式,但本段未提及与读整篇文章相关的内容,故不可选。38.D。上文建议停下来思考自已为什么会有强烈的情绪反应,并通过两个疑问句引导人们思考,本空应是对当前信息的判断结论,D项(这些都是该帖子可能为虚假信息的明显迹象)既总结了上文的思考判断,又通过“虚假信息迹象”的结论,自然过渡到下一条建议“核查来源”,起到承上启下的作用,故符合语境。D项中的These指代上文中提及的shockingheadline和wildstatementswithoutanyfacts。wild此处意为“缺乏根据的”。E项(它将有助于鼓励孩子独立思考)强调某行为的意义,与“判断信息真伪”的结论无关,故不可选。39.B。根据本段的主旨句Gotothesource可知,本段建议核查来源。下文提到查找文中被引用者的姓名,以及提供事实和数据的机构名称,因此,本空内容应与核查来源有关,B项(找出报道中的信息来源)符合语境,其中sources与上下文中的source和sources构成原词复现关系。40.G。根据本段的主旨句Fact-checksuspiciousstories和Totellifasuspiciousstory...thestoryhasalreadybeenrecognizedasfalse可知,本段围绕核查可疑的报道展开。上文提出搜索文章或帖子的标题以确认其是否已被认定为虚假信息,而下文建议如果报道来自某个机构或某个名人的社交媒体账号,需确认账号的真实性,因此,本空应起过渡作用,补充核查步骤,故G项(如果这则报道是真实的,其他可靠的新闻机构很可能已报道过它)符合语境。【知识链接】1.onadailybasis:每天2.feed:(博客、新闻网站、社交网站等的)信息推送3.backsth.up:支持,证实4.redflag:示警红旗,危险信号语言运用第一节主题语境:人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者讲述了自已学法语的经历。41.A。根据上文中的whenIstoodinlinetoregisterforsixthgrade,pencilshakingover theforeignlanguagesection和TakeFrench以及下文中的smiled可知,作者六年级的时候,因为不知道选什么外语而发愁,于是父亲提议选法语。42.B。根据下文中的ButeveryonetakesSpanish可知,西班牙语非常受欢迎。“新的”“错误的”“简单的”均不符合语境。43.D。根据上文中的IdisagreedbecauseSpanishwas the...choice可知,作者原本想选西班牙语,可是他的父亲却建议他选法语,因此当他擦掉自己原本的选择并改为法语时,心情不悦。44.C。根据上文中作者改学法语的描述可知,此处指选择法语这一决定,故choice(选择)呼应上文选课的行为。

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