拔较低且地势坦，说明其以原地形为主；半岛南部销售格局；(2分)随着产品质量的提升，竞争力逐渐增地区地势较高，总体地势南高北低。南部位于板块的消强，农户为了获取更多利润，减轻在本地市场的竞争压亡边界，因板块碰撞挤压形成海岸山脉，地势较高。第力，开始转变销售策略，逐渐形成以省外市场为主、省内(2)问，由图可知，该地地处热带地区，受东北信风影响，市场为辅的销售格局。(2分)风由海洋吹向半岛，但由于半岛大部分地区地势低，【必备知识】地理事物空间变化的特征、原因和对暖湿气流的抬升作用不明显，故除南部山区会有地形过程。雨外，其他大部分地区降水较少，故多发育草原植被。【解题思路】第(1)问，读图可知，与2008年相比，2017第(3)问，第一步，剖析设问：考查尤卡坦半岛东（西）岸年河南省专业村省内销售市场的网络节点减少，省外销离、向岸风强度存在差异的原因。注意答题侧重点不是售市场的网络节点增加，呈现省内紧缩、省外拓展的变化特征；省外城市中，北京、上海、广州等城市的市场重描述差异表现，而是分析原因要性明显提升；省内城市的市场重要性有所下降。第第二步，获取、整合信息：(2)问，随着专业村的发展，周边市场因需求减少，对专获取图文解读信息、答题要点业村产品的吸引力减弱，进而使省内节点减少；专业村材料信息调用知识产品质量和制造水不断提升，市场知名度不断提高，文字材料：根据该半岛的位东岸：向岸风强于离省外市场不断扩大，省外销售网络节点增多。第(3)问，尤卡坦半岛置可知，该地受岸风。原因：白天海专业村形成发展初期(2008年)，由于产品品质偏低、品受信风带控东北信风和海陆风与东北信风叠加，牌知名度低、竞争力弱，市场需求以本地市场为主；随着制；西海岸风的叠加影响，海风势力增强，即向产品质量的提升，品牌知名度提升，市场竞争力逐渐增离岸风比向东北信风风向不岸风强；夜晚陆风与强，产品逐渐得到省外市场的认可，省外市场不断扩大，岸风强；东变，当海陆风风信风风向相反，势力专业村农户为了获取更多利润，销售策略开始转变，形海岸向岸风向与信风风向相削减，即离岸风弱。成以省外市场为主、省内市场为辅的销售格局。比离岸同时，东岸向岸西岸：离岸风强于向28.【参考答案】(1)入海口地势较低；(1分)黄河含沙量风强。风（西岸离岸风）岸风。原因：白天海大，河道淤积严重。(1分】势力增强；当海风与东北信风风向(2)来水、来沙量整体均波动减小。(2分)原因：水库蓄图示信息：陆风风向与信风相反，海风被东北信水拦沙；(1分)黄河沿岸取水量不断增加；(1分)水土保该半岛位于风向相反时，东风削减，所以向岸风持工作的开展。(1分)北半球低纬岸离岸风（西岸弱；夜晚陆风与东北(3)变化特征：整体上看，利津水文站来水量有所回升，度地区。向岸风)势力信风叠加，势力增来沙量有所减小。(2分)影响：来水量增大，来沙量减减弱强，所以离岸风强。小，有利于冲刷河道，降低河床高度；(2分)使其与河口27.【参考答案】(1)变化特征：省内销售市场的重要网络基准面（海面）的落差减小，河流流速变缓，有利于河口节点减少，省外销售市场的重要网络节点明显增加（销泥沙沉积，减轻海岸侵蚀、海水倒灌。(2分)售网络呈现省内紧缩、省外拓展的变化特征)。(2分)【必备知识】河流地貌发育过程及影响。指示意义：省外城市（尤其是一线城市）的市场重要性明【学科素养】综合思维、区域认知、地理实践力显提升，省内城市的市场重要性有所下降。(2分】【解题思路】第(1)问，由材料可知，自然状态下黄河尾(2)周边市场逐渐饱和，对专业村产品的吸引力减弱，省闾河道每次改道都经历由地下河到地上河决口的过程，内城市市场重要性下降；(2分)专业村产品质量和制造可推测黄河尾闾地区地势低，原河道决口后，河水漫水不断提升，逐渐获得省外市场的认可，省外城市（尤流，不断侵蚀地面形成新河道，而后与海面之间落差其是一线城市)的市场重要性明显提升。(2分)减小，河流流速减慢，流水挟带的大量泥沙不断淤积，导(3)专业村形成发展初期，产品品质偏低、品牌知名度不致河道转变为地上河，地上河再次决口，导致改道具有高、竞争力弱，形成了以省内市场为主、省外市场为辅的周期性。第(2)问，由图可知，1950一1999年尾闾河段地理领航卷（八）全国卷答案一39

本文是应用文。文章介绍了四本书。21.A。理解具体信息。根据How to Train Your Dad介绍内容中的by Gary Paulsen以及Worried about what his friends will think,Carl decides to use a puppy-training book to "train"his dad一with some unexpected results可知，Gary Paulsen所著的How to Train Your Dad一书中描述了carl改变他爸爸的故事。22.D。理解具体信息。根据A Storm of Sisters介绍内容中的In the latest story from thePinch of Magic series,it is the deepest winter and the Widdershins sisters and their grandmahave been called away to look after cousin Clarissa可知，A Storm of Sisters是Pinch of Magic系列中的一本。23.A。理解具体信息。通过对比四本书可知，这四本书描写的都是家庭成员之间发生的故事。【补充说明】1.bucket list人生清单2.in store必将到来，快要发生3.be fed up with厌倦4.on top of the world非常愉快5.run-down破旧的6.highwayman拦路强盗B篇主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。在家庭成员讨论Grace姑妈的归宿时，她通过触碰这一肢体语言表达了自己的想法。24.D。理解具体信息。根据第一段中的Take the case of Aunt Grace.This old woman hadbecome the centre of a family discussion.Some of the family felt she would be better off in apleasant and well-run nursing home nearbyThe rest of the family felt that this was likeputting Aunt Grace“away”可知，Grace姑妈的家人们就她的归宿问题展开了讨论。bebetter off更幸福，更满意。25.C。理解具体信息。根据第二段She sat in the middle of the family group,fondling hernecklace and nodding,running one hand along the sofa,then feeling the wooden carving四段中的The family kept discussing the problem,while Aunt Grace kept fondling all the objectswithin reach可知，当家人们在讨论时，Grace姑妈在不停地触摸周边的物品。26.B。理解具体信息。根据第四段中的All the family knew it,but it wasn't until thatmoment that,one by one,they all became aware of what her fondling was saying.She wastelling them in body language,,“I am lonely.Help me!”可知，Grace姑妈通过触摸周围的物品向她的家人传递了信息，即：她很孤独，需要帮助！因此可知，Grace姑妈渴望得到陪伴。27.A。理解具体信息。根据最后一段中的Ne lift one eyebrow to show disbelief..We rub ournoses in puzzlement.We shrug our shoulders to show a lack of interest,wink one eye whencommunicating with those close to us,tap our fingers to show impatience,slap our foreheadwhen we forget可知，手指轻敲物体这一动作意为不耐烦，失去耐心。C篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。文章指出教师积极自信的肢体语言有利于课堂教学。28.C。推断。作者在本段举例说明了教师有许多肢体语言，进而引出问题（你是否正确使

C.注射携带ChR2的病毒D.注射不携带ChR2的病毒￡.不进行注射F.用一定波长的光照射②由图可知--，这表明BNST中的6A神经元介导了压力应激反应中的高血糖反应。(4)）aBNST中6A神经元可投射到下丘脑的血糖调节中枢(ARC)。在(3)的实验中，研究者还发现，实验组血清中的肾上腺糖皮质激素、胰高血糖素水明显高于对照组，胰岛素水明显低于对照组。请结合所学知识，补充完善压力应激反应中血糖调节的机制示意图（在方框中填写结构名称。在括号中选填“+”或“”，“+”表示促进或刺激，“-”表示抑制)。(5)长期压力应激可诱发糖尿病。请依据本研究提出治疗糖尿病的思路。19.（12分)为探究树突状细胞(DC)在抗肿瘤免疫中的作用，以小鼠为实验对象进行了实验。(I)人体的三道防线是统一的整体，共同实现免疫防御、和三大基本功能。(2)将同一品系小鼠随机分为3组。甲组：将与灭活的黑色素瘤细胞(B16)混合培养24h后的DC注射到小鼠体内：乙组：注射未经过B16细胞刺激的DC;丙组：注射灭活的B16细胞。每组的一部分小鼠，一周后取脾脏，用灭活的B16细胞诱导脾细胞一周后，检测细胞毒性T细胞(T)活性（见图）。另一部分小鼠一周后皮下接种B16活细胞，观察小鼠瘤体的生长情况（见图2）。10080◆乙6040302020100102030405060708090接种B1b活细胞石时间/d图1图2①在与灭活的B1b细胞混合培养时，DC可以抗原。DC注射入体内后，可以将抗原信息传递给」②在检测T活性时，需要将Tc与用放射性C标记的靶细胞混合，激活的Tc可以,从而把C释放到上清液中，通过测定上清液放射性强度即可计算得出T细胞活性。③图/结果表明，与乙、丙组相比，经过B16细胞刺激的DC能够诱导小鼠产生更强的免疫应答。④依据图2结果可得出结论：B1b细胞刺激的DC可诱导出更强的抗肿瘤保护作用。得出结论的依据为：与乙、丙组相比，甲组小鼠-o(3)研究者猜测，经肿瘤细胞刺激的DC激活特异性T细胞的过程中，DC释放的IL-/2(一种细胞因子)发挥了重要7/7

74....dinner for herself.herself-her75.Beside,we also.…Beside→Besides76...traditionally Chinese dishes.traditionally-traditional77..preparing by Mum…preparing prepared78.When enjoy the.…enjoy→enjoying79..and we talked both.去掉and80.That was surprising ..That-It书面表达One possible version:O.Henry,whose real name was William Sydney Porter,is known as an American shortstory writer.In his works,he often focuses on the life of ordinary people in New York City.Hisworks,therefore,are admired as an encyclopedia of American life.His stories are also famous fortheir surprise endings.His major works such as "The Gift of the Magi","After Twenty Years"and"The Last Leaf are examples from which people can get a better understanding of the surpriseendings to his stories.部分解析阅读理解第一节A篇主题语境：人与社会一一体育本文是应用文。文章是对几个游泳俱乐部的介绍。21.C。理解具体信息。根据Penguins部分中的Come along and join us for some watervolleyball可知，该俱乐部包含水上排球项目。22.B。理解具体信息。根据Mermaid Club中的in our big outdoor pool和Elvers中的Comeand try our lovely indoor pool可知，Mermaid Club与Elvers的不同之处在于它的泳池是户外的。23.C。理解具体信息。根据Naves中的we can provide one-to-one teaching if requested可知，该俱乐部提供一对一的私教训练课。B篇主题语境：人与社会一一文学本文是记叙文。文章介绍了获得第24届桂冠诗人称号者Ada Limon的相关情况。24.A。理解具体信息。根据第一段结尾的Then,she said,she would throw herself into poetry,.where she could be herself可知，Ada Limon之所以决定从事诗歌创作是因为诗歌能更好地表达自己的想法。25.D。理解具体信息。根据第三段中的Limon has ideas about how poetry can help.Poetry isa way back into recognizing that we are feeling human beings可知，Limn对于自己的大使身份已经有了初步想法一一她要用诗歌去唤醒人们已经麻木的感觉，让人们认识到我们是有感情的人类。26.B。理解主旨要义。根据第四段中出现的She hosts a poetry podcast、She has beenawarded.、has been a finalist以及She has published six books等信息可知，本段介绍了Limon所获得的一些成就。27.A。理解具体信息。根据最后一段中的Her poems.often touch on the natural world,

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【()外界暗信号会刺激视网膜上的感光细胞，引起钠离子内流产生兴奋，细胞膜内负电位变为正电位。交感神经分泌神经递质去甲骨上腺素，去甲肾上腺素的分泌过程发生了电信号到化学信号的转变。(2)据图可知，暗信号引起视黑素合成和分z的调节方式是神经调节，在一个系统中，系统本身工作的作用结果反过来作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节，醒黑素分泌后会抑制下丘脑的兴奋性，这种调节机制称为反镜调节，(3)科学家将德黑素确认为一种植物激素，其依据是植物自身能够合成、含量微少却具有显著的调节作用。(4)据图可知，在盐助迫下，相比于CK组，MT可使荞麦幼苗株高增加，据此推断MT能缓解盐尉迫对荞麦幼苗生长的影响：加人MT可使养麦幼苗中可溶性糖含量增加，据此推测MT能提高植物在高盐浓度下抗性的原因是MT可提高可溶性糖含量，使细胞渗透压升高，有利于植物细胞吸水。]20.(除标注外，每空2分)(1)物理(1分)调节生物的种间关系，进而维持生态系统的衡与稳定(2)抵抗力(1分)间接(1分)(3)①生产者固定的太阳能和肥料中的能量（答不全不给分)②人工除稻田里的稗草，清除天敌，适量施肥等（答出一点给1分）③该生态模式实现了对能量的多级利用，大大提高了能量的利用率（合理给分）[()声音属于物理信息，植食性动物如编蝠、昆虫在听到这些声音后，调整自己的取食行为，说明信息传递具有调节种间关系，维持生态系统相对稳定的功能。(2)增大绿植面积，可以提高生物群落的物种丰富度，使生态系统的营养结构更加复杂，自我调节能量增强，从而提高生态系统的抵抗力稳定性。涵养水源、防风固沙、调节气候等生态价值属于生物多样性的间接价值，(3)①该生态系统为农田生态系统，流经该生态系统的能量，除生产者固定的太阳能外，还有人为投入的肥料中的能量。②针对农田生态系统，可通过人工除稻田里的稗草，减少障草与水稻的竞争，清除天敌，适量施肥等措施，以保证生态系统的结构与功能的协调。③“稻蟹综合种养”生态农业模式实现了对能量的多级利用，大大提高了能量的利用率，从而减小人类的生态足迹，]21.(除标注外，每空2分)(1)Ti质粒上的T一DNA可转移DNA,并将其整合到该细胞的染色体DNA上限制衡和DNA连接衡（答不全不给分）能吸收周围环境中DNA分子(2)满霉素(1分)含有草甘爵抗性基因的愈伤组织（玉米细胞）(3)一定激素和营养(1分)生芽(1分)生根(1分)[(I)采用Ti质粒转运草甘瞬抗性基因的原因是Ti质粒上的T一DNA可转移DNA,并将其整合到该细胞的染色体DNA上，从而完成转化。①过程构建表达载体，用到了限制酶和DNA连接酶：②过程用Ca处理农杆菌细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态、然后与重组质粒混合完成转化作用。(2)在培育抗除草剂玉米的过程中存在两次筛选，第一次篇选利用含潮霉素的培养基，得到含基因表达载体的农杆菌；第二次筛选可利用GS基因表达产物进行鉴定，目的是获得含有草甘瞬抗性基因的愈伤组织（玉米细胞）。(3)脱分化需要在一定藏素和营养等条件的诱导下进行，由愈伤组织到植株的再分化过程中，先诱导生芽再诱导生根，并且此过程每日需要给予适当时间和强度的光照，]

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后再释放小车，该实验探究加速度与力和质量的关系，要同时记录拉力传感器的示数，选项C错误；要改变砂和砂桶的质量，从而改变拉力的大小，打出几条纸带，研究加速度随F变化的关系，选项D正确(2)根据公式△x=

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第Ⅱ卷（非选择题共52分）二、非选择题（本大题共3小题，共52分）武清区是天津市下辖的市辖区，位于天津市西北部，区内有京杭大运河、永17.阅读图文材料，完成下列要求。(18分)定河、龙风河等多条河流流

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2024年普通高中学业水选择性考试化学模拟试题注意事项1.本试卷满分100分，考试时间75分钟2.答卷前，考生务必将自己的班级和姓名填写在答题纸上。果3回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题纸

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6.如图所示是火花塞点火的原理图。变压器原线圈与蓄电池、开关组成闭合回路，开关由闭

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16:34o59l820.阅读材料，完成下列要求。(13分)2023年9月，共青团中央决定面向广大田员和青年开展学贯彻中国特色社会主义思想主题教育。要求团员和青年认真学领会

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10.考古盲盒、玉佩棒棒糖、三星堆面具冰激淋、四神云气冰箱贴.…极富创意的文创产品，已成为各大博物馆吸引观众的“破圈之钥”。全息投影技术让“文物“悬浮在柜中，使游客触手可及：AR、VR体验装置复现古代场景，让人身临其境，仿佛穿越时空。这体现了博物馆越来越重视()①文物的活化利用.融入大众生活②激活文物的生命，弘扬传统文化③改变文物的原状.创新表达方式④文物与科技融合，提升观展体验A.①③B.①④C.②3D.②④11.从改革开放之初出口的衬衫、毛衣、袜子等生活用品，到前些年大量出口的服装、家电、家具等“老三样”，再到如今的电动汽车、锂电池、光伏产品等“新三样”，我国出口主打产品发生了一次次迭代更新。2023年，我国“新三样"合计出口1.06万亿元人民币，同比逆势增长将近30%。这种“新旧之变”反映了我国()①加快培育对外贸易新动能②对外投资的质量不断提高③制造业竞争力进一步增强④为世界各国提供更广阔的市场A.①②B.①③C.②④D.③④12.中国国家开发银行、中国进出口银行将各设立3500亿元人民币融资窗口，丝路基金新增资金800亿元人民币：中方将实施1000个小型民生援助项目：到2030年为伙伴国开展10万人次培训：举办“良渚论坛”，成立丝绸之路旅游城市联盟…这一系列务实举措，展现出中国高质量共建“一带一路”的坚定决心。材料表明中国（)①为完善国际政治经济新秩序作出新的贡献②在国际事务中的代表性和话语权进一步增强③遵循共商共建共享原则，建设一个共同繁荣的世界④增添世界共同发展新动力，积极构建人类命运共同体A.①②B.①④C.②③D.③④13.《中华人民共和国个人信息保护法》第六十九条规定，处理个人信息侵害个人信息权益造成损害，个人信息处理者不能证明自己没有过错的，应当承担损害赔偿等侵权责任。可见（)①侵害个人信息权益的侵权责任适用无过错原则②侵害个人信息权益的侵权责任适用过错推定原则③侵害个人信息权益的民事诉讼实行举证责任倒置原则④侵害个人信息权益的民事诉讼只能由个人信息处理者提起诉讼A.①③B.①④C.②③D.②④14.沈阿伯夫妇生育了二女，大女儿在五十多岁时因病过世，留下一套与丈夫共有的房产。后沈阿伯过世，过世前留有自书遗嘱，名下所有财产归老伴所有。三年后沈阿婆过世，过世前立下公证书，声明放弃继承大女儿的房产，同时放弃因沈阿伯继承大女儿的房产而转继承给其的财产。沈阿婆放弃继承房产后()第4页/共7页

善墨馨屋星衣户类型耕地面积/hm非粮化面积/hm耕地非粮化比例%全国10名夜高考冲刺卷纯农户3.532.2162.61非粮化类型的冲淤兼业户3.420.9828.65苹果树桃树、苗圃三峡非农户3.280.7723.48果园蔬桌板果、苗圃坝下游12.该县耕地非粮化的根本原肉是缺美板渠、苗圃m的为A.耕地破碎13.土地流转之后，该县代羟济效益C.土地流转D.政策得A.耕地面积迅速增加B.劳动人口大量回流C.现代生态农业发达D本地粮食供给不足大澳大利亚湾是澳大利亚沿岸最宽阔的海湾，海岸线直。大澳大利亚湾沿岸地区年均降水总量为300一500mm,海岸多连绵不绝的直立石灰岩悬崖。该海湾素以风大浪高而闻名，尤其是在冬季，大风掀起巨大的海浪，不断地拍打海岸，气势宏伟，蔚为壮观。下图示意大澳大利亚湾位置及其周边区域。据此完成14一16题。120130140维多利亚大沙漠豪30纳拉伯原大澳大利亚湾勒谢什群岛印度洋一河流咸水湖40沙漠14.与其他季节相比，大澳大利亚湾风浪在冬季尤其大的主要原因是A.海湾面积开阔B.海岸线较直C.盛行西风控制D.东南信风吹拂15.纳拉伯原的主要植被类型最可能为A.热带草原B.常绿硬叶林C.热带荒漠D.常绿阔叶林16.大澳大利亚湾沿岸形成悬崖的外力作用是青工业A.风力吹蚀B.冰川侵蚀C.海浪侵蚀D.岩层断裂非粮化题序23568910111213141516答案【24·(新高考)高考样卷·地理·HEB】HEBI地理卷（一）第1页（共8页）

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0005A.物质A转化为NO发生氧化还原反应第二学期高中新课程模块考试试题（卷）下列化学或离子方程式书写正确的是A氨水加人稀盐酸：NH,H,0+F+C一NHC+H,OB.标准状况下，3.36L物质B与

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2024年英语综合测试题参考答案speech inteacher entr听力部分I knev一、情景反应（每小题1分，共5分）improving1-5BCACBevening,I二、对话理解（每小题

4、快乐考生 2024届双考信息卷·第六辑 预判高考 猜题卷(一)1试卷及答案答案(地理)

A.风沙地貌如夫型为7.“豹头”掉落的主要原因最可能是A.风力侵蚀B.河流地貌C.海岸地貌D.雅丹地貌读某中学地理兴趣小组设计的水循环主要环节模拟实验示意图，完成8一9题。B.冰川沉积2)C.流水侵蚀

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①©©所名校高考模拟金典卷·地理（十3.与其州A劳(75分钟100分)C.传考生须知：1.本卷侧重：高考评价体系之应用性。么术基怎女考：①青壶运用人地协满现牌决卖降问题（题6，面考金分折特定区装的关，

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全国0O所名校高考中刺卷【解题分析眼据材东南海站多将液不精足会馆一布冷东中山市尼乡张压》中烟民级响成鸡片物务药度南，在和有奥论营修的形南产广东南海等地的目活装小品除粗东的维好动种会你力的水优南不新运动的标发工变化排除C项：D项由材料体现不由，邦除。。命原言国杰者春析代中明业发妮，水在考布学车体酸和解速信意消动和运用所学狐职描述利陶释历史电物的能力，渗透了唯物史观附李视念。史料实证，历史解释，家国情怀绢解题分析材料进及的时间是一战前至，期间结合所学知识可第次世界大成的属核心素养。安导萄各国对锅铁的精求墙加，钢铁价格上来刻浙企业提升产能可见这时期的民族工发展深受国际局势的影响，故D项正确A顶表述过手夸大，排除：汉阳铁厂创协于洋务运动期间，且B项镜法与史实不符，排除：C项所述由材料体现不出，排除。8C【命题意图本题考查解放战争，意在考在学生获取和解读信息调动和运用所学知识描沭阐释历史事物的能力：渗透唯物史观：时空观念、史料实证、历史解释，家国情怀等核心素【解题分桥根据材料中的提高民族意识，唤程生产与生活的力量”“图案丰高，色彩鲜艳”可知。养东北地区社会面貌、生产状况、生活状况得到显着改善，这与东北解放区作为工业基地和解放成争的重要物资供应地密切相关，故℃项正确。抗目战争在当时已经结束，排除A项：B项所述与史实不符，排除：东北全境解放是在辽沈战役后，排除D项。9℃【命题意图】本题考查新时期我国的经济体制改革，意在考查学生获取和解读信息、知识迁移的能力，渗透了时空观念、历史解释、家国情怀等核心素养，突出基础性、综合性、应用性考查要【解题分析】根据表格数据可知，与1978年相比，1987年国家对产品、物资、商品的管理逐渐放松，用于生产和建设的资金筹集中，财政筹集的比例下降，银行筹集的比例上升，这都反映出经济杠杆在宏观调控中的作用增强，故C项正确。21世纪初，社会主义市场经济体制才得以初步确立，排除A项：材料无法体现产业结构调整，排除B项；D项由材料体现不出，且不符合史实，排除。10.D【命题意图】本题考查古代雅典民主政治，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力，渗透了唯物史观、时空观念、史料实证等核心素养【解题分析】根据材料“试验不在能力或才干，只询问那人的品行及其家族情况，每个官员更须有祖传的田产”可知，该史学家强调的是抽签选举制度忽视官员的综合理政能力，只看重官员的品行及经济实力，故D项正确，排除A项。材料未涉及对官员的监督，排除B项；材料涉及田产，但由此不足以得出“维护了财产等级秩序”的结论，排除C项。B【命题意图】本题考查文艺复兴，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物的能力，渗透了唯物史观、时空观念等核心素养。【解题分析】根据材料并结合所学知识可知，薄伽丘是人文主义者，反对基督教神学对人性的压制，但其小说《大鸦》又批驳人性和否定人的本能，反映出其思想保守的一面，故B项正确。A项啡材料主旨，排除；C项说法过于绝对，排除；薄伽丘倡导人文主义，但材料强调的是其思想的保守性，排除D项历史卷参考答案（三）。第2页（共4页）【24·(新高考CCJ·历史·HUB)】

3.迷走神经可参与兔血压的调节。剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。下列有关叙述正确的是A.在此过程中，心脏活动的调节属于体液调节B.乙酰胆碱由迷走神经末梢通过扩散方式释放C.乙酰胆碱需要与细胞膜上的受体结合才能发挥作用D.乙酰胆碱对心脏的作用表现为促进作用4.神经调节是哺乳动物维持正常生命活动的极为重要的调节方式。下列有关高等动物神经调节的叙述，错误的是A.某种腺体细胞的细胞膜上可能存在神经递质的受体B.呼吸抑制剂不会影响神经兴奋的传递C.突触前膜能实现电信号→化学信号的转变D.兴奋性神经递质可能引起突触后膜发生Na+顺浓度梯度内流5.Y氨基丁酸是一种氨基酸，在脊椎动物中广泛存在。Y氨基丁酸是一种重要的中枢神经系统抑制性神经递质。下列叙述错误的是A.Y氨基丁酸分子一定含有C、H、O、N四种元素B.Y氨基丁酸可作为信号分子传递信息C.作为递质的Y-氨基丁酸可储存在突触囊泡内，并能批量释放至突触间隙D.作为递质的Y氨基丁酸作用于突触后膜，可增加细胞膜对a+的通透性6.下图是敲击股四头肌（伸肌）引发的膝跳反射过程示意图。下列相关叙述正确的是脊髓股四头肌②股二头肌抑制性中间神经元A.图中有1个反射弧，3个神经元B.发生膝跳反射时，突触③间隙中的神经递质是抑制性神经递质C.产生膝跳反射的过程中，A点神经元膜内的电位变化为由正变为负D.膝跳反射的神经中枢位于脊髓，同时脊髓也可产生被敲击的感觉·2·25ZCYK·生物学（一）-R-选择性必修1-QGA·N

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7.6月8日，成都市部分全国人大代表、四川省人大代表专题调研乡村振兴促进法实施情况。座谈会上，与会11.9月6日，《深圳经

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△1BC中，角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若,且(a+b+c)(b-a-c)+c=c.c

第一节信息转述你将听到玛丽的一段独白。录音播放两遍三、信息转述及询问请根据所听到的内容和要点提示，在50秒钟内说一段话，包含全部要点。现在你有15秒钟的时间阅读要点提示。Where did Mary have the party?Mary'sWho did Mary have the party with?birthday partyWhat activities did they do?gHow did they feel?下面请听录音两遍。三现在你有50秒钟的时间准备。你可以这样开始：Let me tell you about Mary's birthday信息转述party..She had it with her parents and friends ather home.Her parents bought a birthday cake anda lot of delicious food.Her friends brought nicegifts to her.At the party,Mary made a wish in询front of the birthday cake.After that,they enjoyedthe food.Then they sang,danced and played games.They all had fun at the party.听力材料I'm Mary.Today is my birthday.I had mybirthday party with my parents and friends at信my home.My parents bought a big birthdaycake and a lot of delicious food.My friendscame to my party early and they brought nicegifts to me.At the party,we did many取interesting activities.I made a wish in front ofthe birthday cake.After that,we enjoyed thefood.Then we sang,danced and played gamestogether.We all had fun at the party.三第二节询问信息你希望了解更多关于玛丽生日派对的情况信息转述请根据以下提示向她提两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。请你准备第一个问题。1.派对几点开始的？When did the party begin?问请你准备第二个问题。2.你最喜欢的礼物是什么？Which was your favourite gift?2

第一节信息转述你将听到玛丽的一段独白。录音播放两遍三、信息转述及询问请根据所听到的内容和要点提示，在50秒钟内说一段话，包含全部要点。现在你有15秒钟的时间阅读要点提示。Where did Mary have the party?Mary'sWho did Mary have the party with?birthday partyWhat activities did they do?gHow did they feel?下面请听录音两遍。三现在你有50秒钟的时间准备。你可以这样开始：Let me tell you about Mary's birthday信息转述party..She had it with her parents and friends ather home.Her parents bought a birthday cake anda lot of delicious food.Her friends brought nicegifts to her.At the party,Mary made a wish in询front of the birthday cake.After that,they enjoyedthe food.Then they sang,danced and played games.They all had fun at the party.听力材料I'm Mary.Today is my birthday.I had mybirthday party with my parents and friends at信my home.My parents bought a big birthdaycake and a lot of delicious food.My friendscame to my party early and they brought nicegifts to me.At the party,we did many取interesting activities.I made a wish in front ofthe birthday cake.After that,we enjoyed thefood.Then we sang,danced and played gamestogether.We all had fun at the party.三第二节询问信息你希望了解更多关于玛丽生日派对的情况信息转述请根据以下提示向她提两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。请你准备第一个问题。1.派对几点开始的？When did the party begin?问请你准备第二个问题。2.你最喜欢的礼物是什么？Which was your favourite gift?2