(2)促进传统产业提质升级,支撑新能源汽车、光伏电池等经济新业态的发展,践行绿色发展理念;(3分)实现人工智能同实体经济深度融合,筑牢现代化经济体系的坚实基础;(3分)发展现代服务业,优化产业结构,满足人民美好生活需要;(3分)推动国家整体科技创新能力提升,提高高端制造业水,用创新引领经济高质量发展。(3分)(其他答案言之有理,可酌情给分)27.命题透析本题以长沙在数字政府和新型智慧城市建设上的探索为情境,考查政府职能转变的有关知识,考查考生解读信息,运用所学知识分析、阐释问题的能力,考查政治认同等学科素养。答案要点主动顺应经济社会数字化转型趋势,运用互联网、大数据等手段明确政务能力清单,建设职能科学的政府。(4分)打造“互联网+政务服务”一体化台,优化政府治理流程和方式,转变职能,提升政府运行效率。(4分)聚焦企业和群众实际需求,推动服务模式转变,实现公共服务精准化、高效化,建设人民满意的服务型政府。(4分)28.命题透析本题以《南海各方行为宣言》签署20周年为情境,考查当代国际社会的有关知识,考查考生解读信息,运用所学知识分析、论证问题的能力,考查考生政治认同等学科素养。答案要点顺应和与发展的时代主题,有利于促进南海周边国家的发展繁荣和人民福祉。(3分)是反对霸权主义和强权政治,排除域外国家干扰,保持南海和与稳定的客观要求。(3分)契合我国独立自主的和外交政策,增进与东盟国家政治互信,为我国经济发展营造良好周边环境。(3分)作为维护世界和与稳定的积极因素和坚定力量,中国发挥在国际事务中的建设性作用,推动构建人类命运共同体。(3分)天一文化TIANYI CULTURE-5
析每一部分分别论述了论题的哪一方面。答案:①文章是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来展开论述的。②开篇提出论题:如何讲好中国故事。③接下来分析媒体在讲好中国故事上的做法和面临的挑战。④最后论述利用媒体的不同叙事资质讲好中国故事的策略。(每点1分。意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)5.【解析】根据题目情境,发言的要点必须要围绕“如何讲好中国故事”展开,而且要以《无穷之路》为例。从两则材料的关系来看,材料一侧重从理论上阐述新媒体融合背景下“如何讲好中国故事”,材料二则是这方面的一个成功案例。因此作答本题,可以先从材料一中提炼理论观点,然后到材料二中进行比照,把能找到验证的部分作为要点进行作答;也可以先从材料二中分析《无穷之路》取得成功的具体因素,然后与材料一的理论观点进行比照。答案:①多元话语的融通。例如《无穷之路》表现扶贫攻坚的政治主题,却采用了聊家常的生活化语言。②糅合语言和非语言符号的多模态叙事模式。例如《无穷之路》除了讲述故事,还在拍摄中注重展现各地不同的地貌风光,呈现视觉美感。③注重共情、共动、共享。例如《无穷之路》中陈贝儿实地体验中真实自然的感受和反应令观众瞬间“代入”,更能体会到扶贫的艰难和意义。④叙述主体多元化。例如陈贝儿是香港人,让港人亲自去看、亲白去听、亲自见证祖国的发展和变化。(每点1分。意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)6.BB项“都不愿施以援手”错,根据原文无从判断“愿”与“不愿”。7.D根据前文对话内容以及荷枪的兵士可以推知,镇上没有“临时安置的办法”,告示应该是对老百姓的欺骗和警告。8.【解析】木题考查对人物心理特征的概括,但要注意题干的情境限定一“在往长岭岗镇一路走来的过程中”。根据原文“慢慢地向长岭岗走去,是失去了精神,失去了勇气,剩着饥饿的肚皮的一群”,不难概括出他们内心的绝望;根据原文“他们心痛,却又得忍着,而且有几个还得用希望鼓着大家的勇气”,以及“不觉忘去了自己也离去家里其他的人而安慰着别人起来了”,可以概括出他们在绝望中互相鼓舞,相互安慰的心理状态;根据原文“时并不能得人信仰,这时却自自然然都依着他们的话起来了”,以及“慢慢地讲着一些以后的计划,大家心里都活动一些起来了”,可以看出他们在绝望中找到了希望,增添了继续前行的力量。答案:①绝望无助。从“慢慢地向长岭岗走去,是失去了精神,失去了勇气,剩着饥饿的肚皮的一群”可知,他们是在饥饿的驱使下无助前行的人。②互相宽慰。他们不觉忘记了自己刚刚失去亲人的苦痛而去安慰别人,互相鼓舞。③燃起希望。王大保、李塌鼻的话让大家对镇上产生了幻想,燃起了希望。(每点2分。意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)9【解析】本题考查对小说人物描写手法的理解和运用,同时考查“整本书阅读学任务群”的学效果。作答时首先需要明确人物描写的手法有哪些,并能综合小说文本和《红楼梦》片段,找出在塑造群像方面的共同点,然后分条作答。答案:①运用了语言、动作、神态等描写方法。②通过特定场景(典型环境)来刻画人物。《水》表现苦难,选择的是逃难的场景;《红楼梦》选段表现欢乐,选择的是宴会场景。③点面结合,既注重群像刻画,又突出人物个性。如《水》在刻画难民群像的同时,写活了陈大嫂的朴实善良,李塌鼻的自信乐观、信口开河;《红楼梦》在刻画大观园女子群像时,也突出了史湘云的爽朗、林黛玉的娇弱等个性特征。④以衬托(人物间的互动)来塑造人物。如《水》中难民在路上的相互劝慰,体现了人物的性情和处境;《红楼梦》中,宝一3—
2023年春期高一期终质量评估语文参考答案1.A(“基本没有进行过直接正面的叙写”说法有误,原文指“他们到贾府之前以及离开贾府之后的活动”。)2.B(A项,把或然当成必然,据材料一最后一段可知“这种构思,应该是受到了戏曲艺术旨趣的启发和影响的”;C项,“前五回中的叙事均采用了这样的设置”,扩大范围;D项,“因此他们在全书中的作用同等重要”错误,无中生有。)3.D(D项重在谈叙事线索,与材料一观点不符。)4.①论点明确,中心突出。材料围绕《红楼梦》前五回的叙事策略展开论述,论证过程中都分析了空间化的叙事结构特点。②论证结构清晰。材料呈现总分结构,从三个方面展开论证,结构严谨,层次清晰。③论证方法多样。文章运用引用论证、举例论证、比喻论证等方法进行论证。作者引用布斯的文章,举冷子兴与贾雨村“邂逅”相遇的情节事例,运用“基础设施”的比喻,使论证更有说服力。(答出任意两点给4分,若从论证语言通俗浅易的角度分析酌情给分)5.①同:三则材料都分析了《红楼梦》的叙事结构特点。(2分)②异:材料一侧重于分析《红楼梦》独特的时空剪裁法及与戏曲的关系;材料二分析《红楼梦》前五回的叙事策略,突出其空间化特征;材料三则把《红楼梦》的叙事结构总结为经纬交织的网络式。(4分)6.C(“钟表倒转”的情节是青春已逝之人的一种寄托,体现了二人对时光流逝的对抗,而非无奈。7.A(“彼此迥异的人生态度”错误,依据全文可知二人虽然境遇有别,但都喜欢钟表,兴趣相投,又相知相助,精神契合,所以“人生态度迥异”有所夸大。)8.①痴迷钟表,专注执着。钟表匠几十年如一日,不仅修理钟表,还热衷于收藏钟表。②心思细腻,心地善良。钟表匠理解好友的境遇,体察好友的不易,时时注意维护其自尊心。③珍视情谊,懂得感恩。钟表匠感激朋友的悉心照顾,又久有帮助老友之心,暗中买表为老周庆生。(答出两点4分。如有其他答案,符合文意、言之成理即可酌情给分)9.①小说运用现实主义手法,展现民众的生活图景,反映民众关心的问题。②扎向大地的生活根须:《钟表匠》节选内容关注的是现实社会老年人的精神生活,这是老龄化社会必然要面对和解决的热点问题。③长向天空的社会枝叶:《钟表匠》节选内容展示了人虽然终会老去但人性中的善良与真诚不应老去的主题,从文学维度为社会热点问题提供了一种温暖而又美好的答案。(共6分,每点2分,意思对即可)10.B11.D12.D(“但看了唐时名家手笔,顿时感觉熟悉亲切”错误,原文表达的意思是“自称比不过晋代书家,唐时的褚、薛、颜、柳,差不多可以比得上。”)13.(1)您刚得病时,写信嘱咐我说:“如果我死了,把我葬在嵩山下,你替我写墓志铭。”(“属”“铭”每译对一处给1分。大意2分)(2)这条方巾很短,可我的情义深长,我没有说完的,还有万语千言,你可以自己去想象体会这些话。(“巾”“模拟”每译对一处给1分。大意2分)14.①接受父亲遗志所著《易传》,把千年以前的精微言辞鲜明地呈现出来。②所作《论语说》,不时发掘孔子的深奥道理。③所作《书传》,推究探明上古独到的学说,许多都是先儒所未能达到的。(共3分,每点1分。意思对即可)15.C(并非“心生喜悦”,仅仅是一种戏谑和苦中作乐。这是以一种戏谑的语气来自宽自解,用杜甫的窘迫与落魄,愈益写出自身的失意和悲苦。)16.①黄诗抒发了被贬后的自怜自解、失意愤懑之情。诗歌前四句委婉地表达了被贬之后身不由已的
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为了打破这种尴尬的气氛,我问女人,是不是在洗工作服?天热,是得勤洗,晾在阳台上,明天一早来刚好就能穿了。女人看我真不生气,才说了实话。她说他们读初中的女儿今天过会丁内艰,遂去职。终英生日,他们想早点收
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【解题分析】人类活动对野生动物多样性的破坏主要是对生存环境的破坏和掠夺式利用,A项错误生存环境被破坏可能使得野生物种的栖息地碎片化,这不利于同一物种不同种群之间的基因交流,而修建生态廊道就可以解决这个问题,但不能增加种间基因交流,B项错误;栽种果树和饲养家禽会增大生态足迹,C项正确;若A地的生态足迹大于B地的,A地生物多样性受到的影响不一定更大,如果A地生态承载力特别大则即使A地生态足迹大,其生物多样性受到的影响也会比较小,D项错误。16.C【命题意图】本题以染色体结构变异为情境,考查变异、遗传系谱图以及遗传规律等相关知识内容要求学生结合所学相关知识看图、分析后解决问题,主要考查学生的理解能力及科学思维、社会责任的学科素养。【解题分析】一旦发生易位,即使细胞中基因的种类和数量不改变,染色体上基因的排列顺序和数量仍会发生改变,A项正确;IⅡ2的染色体可以写为AABB,其产生AB、AB、AB、AB这4种比例相同的配子,B项正确;Ⅲ的9号染色体部分三体,若其7号和9号染色体组合为AABB,则相当于IⅢ1出现9号染色体部分单体,这会引起早期流产,C项错误图甲所示变异为染色体结构变异中的易位减数分裂I前期同源染色体的互换属于可遗传变异中的基因重组,D项正确。17.B【命题意图】本题以动作电位的产生和恢复过程为情境,考查神经调节的基本知识要求学生结合所学相关知识看图、分析后解题,主要考查学生的理解能力及科学思维的学科素养。【解题分析】①对应的是静息电位,此时N通道关闭,K通道打开,A项正确;经过②,达到③,才会形成动作电位,②过程中有Na内流,但没有形成动作电位峰值,B项错误在动作电位形成和恢复静息电位过程中,K通道蛋白的开放性存在差异,C项正确:动作电位的产生依赖于Na内流,这是借助Na通道蛋白的协助扩散,以膜内外a的浓度差为基础,D项正确。18.C【命题意图】本题以培养基的分类为情境,考查发酵工程的相关知识内容,要求学生结合所学相关知识获取并分析信息解决问题,主要考查学生的实验探究能力以及科学思维的学科素养。【解题分析】进行细菌的鉴定和分离时,应使用固体培养基,以便分析菌落特征,A项正确摇床的使用可以让液体培养基和细胞接触更充分,有利于细胞增殖和代谢的进行,B项正确:用血细胞计数板对细菌计数,统计的结果是活菌数和死菌数的总和,C项错误湿热灭菌后的固体培养基中含有水,倒板后倒置板,可以防止水分挥发过快,D项正确。19.(1)争夺相同的有限资源和空间(2分)②(2分)(2)车轴草(1分)减弱(1分)吸收土壤中的无机盐和水分(或在土壤中的生存空间,合理即可)2分)(3)小于(1分)扩大(2分)(4)种内(2分)种间(2分)【命题意图】本题以种间竞争为情境,拓展考查了种间竞争的类型、特点等,也将竞争与生态位结合起来,要求学生从题干中准确获取相关信息,并结合所学相关知识进行分析、解题,主要考查学生对种群、群落、生态系统这几个概念的理解,以及学生的解决问题能力和科学思维、社会责任等学科素养。【解题分析】结合题意,由于图1中下半部分表示粉苞苣干重占其单独生长时干重的比例,由此得出图1中较小的个体是粉苞苣,稍大的个体是车轴草,一旦车轴草和粉苞苣同时存在,则粉苞苣会在不同的竞争中生长受到抑制。
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乡的思念之情”分析不当,应是抒发即将开垦的喜悦之情。士,担任了扬子县尉。县里发了大水,县民有8①巴黎圣母院的
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最新中考模拟示范卷·语文(一)来就没有捷径,唯有沉潜下来专注有益之事,方能取得不凡的成绩。③坚持一时或许是激情使然,坚持一世则是对意志力、忍耐力的综合考验。赵声良与61窟,张元林与285窟,苏伯民与
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本
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本 班级 姓名 啊 8.
答案:①“它”是第三人称代词,用来指代某物,易让人产生生疏感和隔阂感,不够亲切,文中用“高粱”显示了“我”对高梁的尊重,体现了“我”与高粱的亲密感。②反复写到“高粱”,表达了“我”对高粱的喜爱,也暗含了“我”对童年时光的怀念和对故乡深切的思念之情。(每点2分,意思对即可)(首先需要明确“它”是第三人称代词,用以称呼人以外的事物。作者在文中不使用“它”来指代高粱,说明作者不曾将高粱看作是外物,表明了“我”对高粱的喜爱与尊重,也23.答案:[写作提示]这是一道导语类材料作文题。材料关键词是“理性”和“热情”,两句话给出了不同的看法。第一句分别肯定了理性和热情对人类进步的巨大作用,第二句“在心灵这个战场上,我们的理性和热情常常开战”是说二者存在矛盾,提醒我们辩证地看待二者关系,既需要积淀理性,又需要迸发热情。我们首先分析两个词语的内涵及价值。理性是指人在正常思雏状态下为了获得预期结果,有自信与勇气冷静地面对现状,并快速全面了解现实分析出多种可行性方案,再判断出最佳方案且对其具备有效执行的能力。理性是人类智慧的体现,是人类文明发展的重要车轮,让我们能够理性思考、客观分析问题,做出明智的决策;理性的思维方式能够让我们看清问题的本质,并根据事实来进行判断和决策,从而避免被情绪左右而做出错误的决定:理性是追求真理的方法,只有通过理性思考和科学方法才能更接近真理,掌握真知。因此,理性的重要性在于它让我们的思考更客观、更准确。同时,要注意与“冷漠”“机械”“理智”等概念的区分。热情是指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈、积极、主动、友好的情感或态度。在这里主要指它对事的一面,即“参与活动时所表现出来的热烈、积极、主动”。热情是人类情感的释放,它让我们有热情与动力追求自己的梦想。只要有热情,就能够全身心地投入自己所喜欢的事情中,创造出更出色的成绩;热情能够让我们发现生命的美好,发现这个世界的多彩与丰富,感受到身边的温暖与幸福。因此,我们应该懂得欣赏生命中的每一个瞬间,感受每一份爱与关怀;热情能够激发我们的创造力和创新力,让我们不断尝试新的事物,追求更好的人生。只有拥有热情,才能让自己具有无限的可能性。但也要看到,热情虽然能使我们充满活力,但过度的热情也可能让我们盲目,我们需要意识到自身的能力和局限性,不要冲动行事;热情有不长久、易消退的特点,在追求热情的同时,如何更长久地变热情为热爱,也是我们需要思考的问题。综合看来,理性与热情二者之间是辩证关系,不仅不矛盾,反而能相得益彰。譬如,在理性引领下的热情会更具价值,这在所有科学家、革命家那里都有具体而生动的体现,在当今的诸多成功人士那里也有完美的诠释。理性让我们知道什么时候该做什么,什么时候不能做什么;一旦理性发出做好某事的指令,热情则让我们全力以赴、身心俱入。但热情如水,只有在理性之堤的护卫下才能安全有为,一旦热情之水溢满甚至冲毁理性的堤坝,灾难就会发生,不幸就会降临。写作时可采用层进式结构或者对照式结构。如先分别肯定“理性”和“热情”的意义,然后再说明二者的局限,最后阐述如何将二者结合起来,不失理性与热情,才是最好的做事方法。参考立意:①让热情与理性齐飞:②以理性看世界,以热情报华夏;③理性为墨,热情点染,成就美好人生。
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剑绝密★启用前2
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又BDC面BC1D1,所以BD1⊥B1C.6分(2)解:以A为坐标原点,AB,AD所在直线分别为x轴、y轴,建立如图所示的空间直角坐标系由∠B1BC=120°,AB=AD=AA1=2,得B(2,0,
1、超级全能生·名校交流2025届高三第二次联考(5079C)地理答案
1、超级全能生·名校交流2025届高三第二次联考(5079C)地理答案
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1、超级全能生·名校交流2024届高三第二次联考(4089C)语文XX答案
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