湘豫名校联考2022年11月高三一轮复诊断考试（二）语文参考答案题序120945710111214答案BCAACBDCB1.B【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。B项根据原文“阅读的分层不仅指向因读者文化修养高低不一所造成的兴趣差异，更主要的是，读者对叙事领域的关注反向推动创作”可知，第一，“阅读的分层”是“指向”读者的兴趣差异，而不是“造成”读者的兴趣差异的原因；第二，读者的“兴趣差异”是“读者文化修养高低不一所造成的”。所以，B项的表述是错误的。2.C【解析】本题考查分析论，点、论据与论证方法的能力。A项，原文第一段说“从文学叙事的角度看，网络文学当归类于类型文学”，虽然网络文学在类型文学的基础上产生了一套新的美学范式，但不能武断地得出它的“叙事方式优于类型文学”的结论。同时，第四段的有关内容有很强的干扰性，但要注意其着重讲的是“表现形式”，而非“叙事方式”。所以，A项错误。B项，第三段以《悟空传》为例，是为了论证段首的观点：“网络文学脱胎于类型文学，不仅在故事类型上，更重要的是其面向大众的叙事方式，及其与当代精神的深度切合上。”所以，B项错误。D项，文章第三段和第四段分别运用了举例论证和引用论证的方法，但使用这些论证方法并不是为了“让人们明白网络文学的社会作用不容低估”，D项表述错误。3.A【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。由原文“从文学叙事的角度看，网络文学当归类于类型文学，或是将其当作入口”可知，A项缺少“从文学叙事的角度看”这一限制性短语，所以A项错误。4.A【解析】本题考查理解和分析材料内容的能力。原文有时间限制“20世纪90年代中期至21世纪前十年”，选项忽视了这一限制，将时间曲解为“目前”。5.C【解析】本题考查概括和分析材料内容的能力。A项，原文中只说Z世代“容易在消费中被误导或上当受骗”，并没有他们是“被误导和上当受骗的主要人群”的表述；B项，根据文意，原文中的“通过炫耀式消费来实现自我认知”的并不是真正的“消费水最高的人”；D项，“所有企业”表达过于绝对。6.【答案】忧患：①容易在消费中被误导或上当受骗；②容易陷入“精致穷”、炫耀式消费的怪圈，助长享乐主义消费观。机遇：为企业生产的调整和升级提供指向，使细分市场迎来广阔空间。（每答出一点给2分，意思答对即可)【解析】本题考查筛选并整合文章信息的能力。根据关键句“面对社会上形形色色的促销手段和虚假宣传缺乏足够的辨识能力，容易在消费中被误导或上当受骗”“向往精致生活，陷入炫耀式消费”可概括出Z世代的消费带来的忧患。根据关键句“对生产的调整和升级具有‘风向标’价值”“让更多‘小而美’的细分市场迎来广阔空间”可概括出Z世代的机遇。7,B【解析】本题考查分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。“与如今昆曲人才青黄不接的局面形成对比”错误，文中没有写现在昆曲人才青黄不接；“抒发哀叹之情”错误，应是对师姐的怀念，对昆曲艺术的深厚感情。8.【答案】①小说以第一人称为基本视角，偶尔插入第二人称。“我”是昆曲演员，从这个视角来写，内容专业，更具艺术性；省去了冗杂的对话描写，使叙事更集中、紧凑。②以昆曲演出为线索，叙事脉络清晰，结构紧凑。③故事套故事的结构，表现先生对昆曲的坚守，故事的外壳则表现乘客对昆曲艺术的热情和兴趣，两者互补，丰富了小说主题。④叙事节奏上，对话、场景描写等细腻、生动、传神，使得整个叙述节奏自然、从容、舒缓。(每答出一点给2分，答出三点6分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)【解析】本题考查鉴赏文学作品艺术技巧的能力。9.【答案】①昆曲演出。先生八十高龄，胳膊动了手术，还没有完全恢复，仍然登台演出。②动员组织学生演出。小说中“我”多年没走上舞台，在先生的鼓舞下，焕发出活力与激情，在校庆演出中获得成功。③对演出技艺语文参考答案第1页（共4页）

教学全国1©0所名线单元测试示范春札记全国@迥所名校单元测试示范卷·化学第九单元《合成高分子》单元测试卷(75分钟100分)高考对接点有机合成是高考频考点，在高考中常以填空题的形式考查扫码看微课视频获取复资料包命题单元疑难点有机高分子合成的推断视点日常生活情境生产环保情境学术探索情境命题情境点1、4、6、7题13、14、19题9、11、15题可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16第I卷(选择题共45分)题序123456789101112131415答案DBBBDBDBDDD一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.高分子材料以独特的结构和性能在科学技术、国防建设和国民经济等领域发挥着重要作用。下列材料中主要成分不属于有机高分子的是A.塑料制品B汽车轮胎C.消防防护服D.石墨烯解析：有机高分子化合物为高聚物，相对分子质量在10000以上，塑料、橡胶、聚碳酸酯、聚酰胺纤维织物均为高分子化合物，而石墨烯为单质，据此分析解答。塑料为常见的有机高分子化合物，A项不符合题意；汽车轮胎主要成分为橡胶，为常见的有机高分子化合物，B项不符合题意；消防防护服主要成分是聚乙烯纤维，C项不符合题意；石墨烯为碳单质，不属于高分子化合物，D项符合题意。答案：D2.聚乳酸{HEO一CH一C门OH}可在乳酸菌作用下降解，下列有关聚乳酸的说法正确的是CH OA.聚乳酸是一种纯净物B.聚乳酸分子中只含一种官能团C.聚乳酸的单体为CH一CH一COOHOHD.聚乳酸分子中链节为HO一CH一COOHCH解析：聚乳酸是混合物，A项错误；聚乳酸分子中含有3种官能团，B项错误；由聚乳酸的结构可知，该物质是由乳酸中的羟基和羧基脱水而形成的，属于缩聚反应，链节为一OCH一C,C项正确，D项错误。CH O64【23新教材.DY.化学-R-选择性必修3-QGB·N】

教学全国1©0所名线单元测试示范春扎记全国@0所名校单元测试示范卷·数学第五单元定积分(120分钟150分)扫码看微课视频高考对接点定积分是高考冷考点，一般以小题形式考查获取复资料包命题单元疑难点定积分的应用▣酷▣视点命题情境点课程学情境题：20题序139101112答案DCDDDCBD一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1.(3z2+1)dA.13B.12C.11D.10212解析：(3x2+1)dz=(x3+x)=23+2-0=10.答案：D2.已知a>1,若了2d=4,则aA.2B.eC.e2D.e3解析：因为厂2d=21n=21na=4,所以na=2,放a=e.答案：C3.已知在(mx2-上)的展开式中，所有项的系数之和为32，则(e+1)dx=A.e2+2B.e2+3C.e3+2D.e3+3解析：图为在r-士)卢的展开式中，所有项的系数之和为32，所以m一1-32，所以m=3,放（e十1d3=(e+x)=e3+3-1=e3+2.答案：C4.若曲线fx)=c0s(0≤x≤a)与y轴和直线x=a以及x轴所围成的面积为号，则a=A哥B.C.3D.576解析：设曲线f(x)=cosx(0≤≤a)与y轴和直线x一a以及x轴所围成的面积为S,则当0

全国100所名校最新高考模拟示范卷2023年普通高等学校招生全国统一考试理科综合模拟测试参考答案(生物部分)1.B【命题意图】本题以细胞膜的结构与功能为情境，考查学生的理解能力和知识综合运用能力。落实生命观念和科学思维的核心素养。【解题分析】细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，A项错误；细胞膜功能的复杂程度主要由膜蛋白决定，B项正确；植物细胞膜上有受体蛋白，C项错误；动物细胞间的信息传递不一定依赖于细胞膜上的糖蛋白，有些信号分子的受体在细胞内部，D项错误。2.C【命题意图】本题以渗透作用的概念及发生条件为情境，考查学生的理解能力和知识综合运用能力。落实生命观念和科学思维的核心素养。【解题分析】渗透作用中膜两侧溶液的浓度指的是物质的量浓度，A项错误；在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子会通过半透膜，处于动态衡，B项错误；将人体细胞放人0.9%NC1溶液中，由于不存在浓度差，细胞形态不会改变，C项正确；厨房中未及时食用的青菜萎蔫主要是水分蒸发所致，D项错误。3.C【命题意图】本题以突触结构图为情境，考查学生的获取信息能力和知识综合运用能力。落实生命观念和科学思维的核心素养。【解题分析】无长突细胞通过胞吐释放的甘氨酸不能进入双极细胞，A项错误；膜既能释放神经递质，又能接受神经递质的刺激，B项错误；题中所述调节过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞和细胞间信息交流的功能，C项正确；谷氨酸作用于b膜上的相应受体后，内源性大麻素的释放量增加，其作用于a膜上的相应受体后会导致进人双极细胞的Ca2+量减少，D项错误。4.D【命题意图】本题以肺炎双球菌的转化为情境，结合题中的材料，考查学生的获取信息能力和知识综合运用能力。【解题分析】S型细菌的DNA进人R型细菌体内，将特定片段整合到R型细菌的DNA上，转化过程中细菌后代中的S型细菌主要来源于相应片段被替换的R型细菌的繁殖，A项正确；将R型细菌的DNA与活的S型细菌混合，S型细菌不能转化为R型细菌可能与其无“感受态”有关，B项正确；转化过程中细菌后代出现S型细菌和R型细菌两种类型，C项正确；R型细菌转化为S型细菌，这种RS变异属于基因重组，D项错误。5.D【命题意图】本题以黑山羊种群数量的变化曲线为情境，考查学生的识图获取信息能力和知识综合运用能力。落实科学思维的核心素养。【解题分析】黑山羊肌纤维细，具有提高人体免疫力等功效，体现生物多样性的直接价值，A项错误；该基地是一个封闭繁殖基地，基地中黑山羊数量并不多，因此，调查该繁殖基地中黑山羊的种群密度时，可以采用逐个计数法，B项错误；据图分析，(K值一种群数量)/K值越大，种群数量越少，则影响种群增长的环境阻力越小，C项错误；当种群数量=200时，(K值一种群数量)K值=1/2，说明K值大约为400头，D项正确6.A【命题意图】本题以果蝇的某些性状的基因所在的染色体位置信息表为情境，考查基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传的相关知识，旨在考查学生的理解能力和实验与探究能力。落实科学思维、科学探究的核心素养理科综合卷参考答案（四）第1页（共16页）【23·ZX·MNW·理科综合·N】

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《过零丁洋》的诗文给了他，诗末有句：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”张弘范说：“你的国家已灭亡，你作为宰相忠孝已经两全了，若能改变心意以事宋的忠心来效忠皇上，仍可以给你宰相的官职。”文天祥潸然泪下，说：“国家灭亡不能拯救，做人臣即使死了也不能免除自己的罪过，怎么还能苟且偷生，另事他主呢？”张弘范敬佩他的仁义，派人护送文天祥到京师。(二)18.【答案】(1)以诗相答(2)对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情(3)“千帆过”“万木春”“长精神”（写出两个即可）(4)乐观进取、积极向上的人生态度以及对朋友情谊的感谢和与朋友共勉的乐观心态。（每空1分，共4分）【考点】本题考查课内外诗歌的对比阅读。【解析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡写给白居易的答谢诗，题目中“酬”是以诗相答的意思。本诗沉郁中有豪气，诗人以“千帆过”“万木春”表达了乐观进取、积极向上的人生态度，以“长精神”表达了对朋友的感谢以及与朋友共勉的乐观心态。而白居易的《醉赠刘二十八使君》格调低沉，诗人以“长寂寞”“折太多”表达了对刘禹锡被贬谪遭遇的深切同情。四、名著阅读(5分)19.(1)【答案】示例一：从尼摩船长的角度，我给《海底两万里》拟名为“勇敢的船长”。潜艇航行到印度洋时，尼摩船长一行人到锡兰采珠场参观，为救采珠人，尼摩船长手持短刀勇敢地与鲨鱼展开殊死搏斗；在潜艇航行到大西洋时，面对章鱼的袭击，尼摩船长带领大家用斧头与章鱼展开激烈搏斗，救下尼德·兰。这个书名，展现出尼摩船长勇敢无畏的品质，从而引导读者获取与困难作斗争的精神。示例二：从简·爱的角度，我给《简·爱》拟名为“爱与勇气永不过时”。简·爱的一生历经各种坎坷磨难，但她始终勇敢追求爱与尊严。在盖茨海德庄园反击表哥与舅妈，度过了苦难的童年：在洛伍德学校遭受精神和肉体摧残的同时努力学，成长为一名优秀教师；在桑菲尔德庄园勇敢地向地位悬殊的罗切斯特告白，并在得知其有妻子后毅然离去。这个书名能展现出简·爱敢于抗争、坚持自我的品质，从而引导读者获取成长的勇气。(5分)【考点】本题考查对名著人物形象及相关情节的理解与分析。【解析】题干要求从人物角度再拟一个书名，可以根据人物的特点、形象、品质等方面进行拟写。首先分析题干所给示例，明确从人物角度拟写的书名，然后结合相关事例进行阐述，最后要分析拟写的书名对读者的引导作用。(2)【答案】情节：①科学家们从事着把粪便还原为食物、将冰煅烧成火药、软化大理石当枕头、从上往下盖房子等荒诞不经的科学研究。②科学家用简化言辞、以物示意等方法改进本国语言，把命题和证明用墨水写到饼干上，让学生空腹吞下。（答出其中任意一点即可。2分）相似之处：两者都用奇特的幻想、富有趣味的故事和强烈的反差形成了独特的童话式的叙事风格，都蕴含着作者对现实社会尖锐而深刻的讽刺。(3分)（共5分）【考点】本题考查对名著具体情节的概括及写作风格的理解。【解析】解答此题时，首先要审清题干，抓住关键信息，即概括《格列佛游记》中飞岛国科学家脱离实际的相关情节，分析其与《皇帝的新装》在写作风格上的相似之处。接着联系名著内容，概括相关情节。然后将课文内容与名著情节进行对比，总结两者写作风格的相似之处。最后用简洁的语言概括作答即可。五、作文(50分)20.【思路点拨】这是一道由一则材料引出两个写作任务的任务驱动型作文。任务一是命题作文，要求考生以“这一次，我尽力了”为题写一篇记叙文。“这一次”点明围绕一件事进行叙述，“尽力”二字是题目的核心，在写作时，我们要描绘出自己是如何努力拼搏、如何全力以赴的，要让读者感受到决心和毅力。另外，题干中“选取其中一件”，也提示我们要记叙的是一件事，不是多件事。据此运用恰当的谋篇布局方法展开写作即可。任务二要求考生写一篇议论文。考生需要从“如果尽力去争取了，即使没有成功，也会拥有坚韧的铠甲，不再轻易惧怕未来的风雨”这句话中，挖掘出其中蕴含的生活哲理。“尽力”可以让我们坦然面对生活中的困难和挫折，题目可拟写为“尽力是一种生活态度”“尽力是一种精神力量”“全力以赴，青春精彩”等。具体写作时，考生要先拟一个表明自己观，点的题目，然后可运用“提出问题一分析问题一解决问题”的思路，采用恰当的论据和论证方法行文。写议论文时，观点要明确，论据要充实丰富，论证要充分。4

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